讀一本好書，寫一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內容。那么，怎樣寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以先回顧讀書時的情節(jié)、人物以及思想，用簡潔明了的語言記錄下來。接著，我們可以從書中得到的啟示和感悟進行深入剖析，思考作者想要傳達的價值觀和觀點。在寫作過程中，盡量避免泛泛而談，要具體舉例子、引用片段來支撐自己的觀點，這樣讀后感才能更加豐富有趣，給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家在寫作中提供一些參考和借鑒。
金斧頭讀后感篇一
故事是這樣的：有一個小孩，他到山里砍柴，不小心將鐵斧頭掉到河里，神仙老爺爺出現(xiàn)了，就幫他撈斧頭，結果分別撈上來銀斧頭和金斧頭，小孩都誠實的說不是自己的，最后老爺爺幫他撈上來了鐵斧頭，還把銀斧頭和金斧頭都送給了小孩。小孩的鄰居是個貪心的人，他也學小孩將鐵斧頭扔到河里，讓神仙老爺爺幫他撈，他還說謊，說金斧頭和銀斧頭是他自己的，結果老爺爺連鐵斧頭都沒幫他撈！
這個故事讓我知道了，好心有好報！還讓我知道了貪心的人不會得到好處！做人要誠實！
金斧頭讀后感篇二
現(xiàn)在人們?yōu)榱双@得更多的金錢，過上更好的`日子就起頭詐騙，棍騙別人，很不誠實。今天我讀了一個有關誠實的故事，故事是如許的：
有個樵夫拿著鐵斧頭上山砍柴，過橋時不小心把斧頭掉進了河里，怎么也找不到，傷心的哭了，他的哭聲驚動了河伯，河伯問：怎么了？樵夫把工作的經過告訴了河伯。河伯跳進河里，拿起金斧頭、銀斧頭和鐵斧頭，樵夫不要金斧頭和銀斧頭，卻只要了自己的鐵斧頭，河伯看他誠實，就把金、銀斧頭都送給了樵夫。
這件事被貪心的田主知道了，他也來到河邊，把斧頭扔進河里，也哭了起來，河伯上來一樣問了他，田主和樵夫一樣回覆。河伯跳入中，拿起金、銀斧頭和鐵斧頭，田主把金、銀斧頭一路搶了過來。河伯很是生氣，在田主揮舞金、銀斧頭時，讓水流的很急，田主手一滑，金斧頭和銀斧頭就掉進了水里。
讀了這個故事讓我明白：做人要誠實，不能貪心，誠實是有回報的。我很是佩服樵夫，有一顆誠實的心，如許的人值得我們學習，讓世界變得誠實變得更加夸姣。
在我們的現(xiàn)實糊口中，也有一些小學生、小朋友不誠實，好比，在不會寫功課時不認真思考，就抄襲其他同窗的功課，棍騙教員，棍騙家長，如許雖然功課對了，可是沒有正真明白意思和其中的事理。等到考試時，碰到同樣的問題時，只能是一頭霧水，不會答題了，當成績結果出來后，他們就悔怨不應該抄襲作弊，棍騙教員，棍騙家長，才知道書到用時方恨少，長大以后才深深地感嘆誠實是何等重要，有一句話說的好：少壯不努力，老邁徒傷悲。
誠實是一種美德，要讓它繼續(xù)傳播下去。同窗們，讓我們珍惜現(xiàn)在每一天的學習光陰，做一個誠實的孩子，為將來實現(xiàn)自己的中國夢而努力！
金斧頭讀后感篇三
如今人們?yōu)榱说玫礁嗟慕疱X，過上更好的日子就開始詐騙，欺騙別人，很不誠實。今天我讀了一個有關誠實的故事，故事是這樣的：
有個樵夫拿著鐵斧頭上山砍柴，過橋時不小心把斧頭掉進了河里，怎么也找不到，傷心的哭了，他的哭聲驚動了河神，河神問：怎么了？樵夫把事情的經過告訴了河神。河神跳進河里，拿起金斧頭、銀斧頭和鐵斧頭，樵夫不要金斧頭和銀斧頭，卻只要了自己的鐵斧頭，河神看他誠實，就把金、銀斧頭都送給了樵夫。
這件事被貪心的地主知道了，他也來到河邊，故意把斧頭扔進河里，也哭了起來，河神上來一樣問了他，地主和樵夫一樣回答。河神跳入中，拿起金、銀斧頭和鐵斧頭，地主把金、銀斧頭一起搶了過來。河神非常生氣，在地主揮舞金、銀斧頭時，讓水流的很急，地主手一滑，金斧頭和銀斧頭就掉進了水里。
讀了這個故事讓我明白：做人要誠實，不能貪心，誠實是有回報的。我非常佩服樵夫，有一顆誠實的心，這樣的人值得我們學習，讓世界變得誠實變得更加美好。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有一些小學生、小朋友不誠實，比如，在不會寫作業(yè)時不認真思考，就抄襲其他同學的作業(yè)，欺騙老師，欺騙家長，這樣雖然作業(yè)對了，但是沒有正真明白意思和其中的道理。等到考試時，遇到同樣的問題時，只能是一頭霧水，不會答題了，當成績結果出來后，他們就后悔不應該抄襲作弊，欺騙老師，欺騙家長，才知道書到用時方恨少，長大以后才深深地感嘆誠實是多么重要，有一句話說的好：少壯不努力，老大徒傷悲。
誠實是一種美德，要讓它繼續(xù)傳播下去。同學們，讓我們珍惜現(xiàn)在每一天的學習時光，做一個誠實的孩子，為將來實現(xiàn)自己的中國夢而努力！
金斧頭讀后感篇四
在遙遠的山那邊，有位貧窮的樵夫，他家中有位年邁多病的老母親。為了給母親制病，他每日都要上山砍柴。
這天，他走過獨木橋，來到水潭邊茂密的森林里?？沉艘淮罄Σ?，看看天色不早了，他也累的滿頭大漢，餓的肚子直叫。于是樵夫就把斧頭插在腰間坐下，拿出了幾片面包吃了起來?？墒敲姘闪?，于是他來到水潭邊取水喝。哪知道腰間的鐵斧噗嗵一下，掉進了水潭。
“哎呀，這可怎么辦呢？水潭這么深~我又不會游泳。斧頭撈不上來就沒法砍柴，沒有柴賣就沒錢給母親買藥了?！毕胫胫?，他不禁放聲大哭起來。
他的哭聲驚動了深潭里一位好心的老神仙，老神仙踏著水花浮到水面，他問樵夫“我可憐的小兄弟，你怎么了？”
傷心的樵夫被眼前的一切驚呆了，他擦干眼淚，把煩惱告訴了老神仙。聽完后，老神仙笑著說“看來你是一個勤勞孝順的孩子，我去幫你把斧頭撈上來吧?！闭f完老神仙就消失了。
不一會他拿著把金斧頭出現(xiàn)在樵夫面前“拿走吧，這是你丟失的斧頭”
樵夫說“我的斧頭不是這樣的”老神仙笑著點了點頭又消失了，不一會他又拿著把銀斧頭出現(xiàn)在樵夫面前說“拿走吧，這是你的斧頭了”
樵夫搖搖頭說“恩~這也不是我的斧頭”老神仙笑著點點頭又消失了。
這次他再出現(xiàn)的時候，手里拿的正是樵夫丟失的那把鐵斧頭。樵夫見了連忙感激的對老神仙說“謝謝您，這正是我掉的那把斧頭”
老神仙被樵夫的誠實感動了，他掏出那把金斧頭和銀斧頭對樵夫說“你是個誠實的孩子，這兩把斧頭應該歸你?！闭f完老神仙便沉入深潭了。
樵夫回家后，賣了金斧頭和銀斧頭，為母親制好了病，從此過上了幸福的生活。這件事，被一個貪心的樵夫知道了。
這天他也來到潭邊，把自己的斧頭扔進潭里，在潭邊放聲大哭起來。這時老神仙來到了貪心的樵夫面前，和藹的問到“你~為什么哭呀？有什么事我能幫你嗎？”
貪心的樵夫假模假樣的皺起眉頭說“我的斧頭掉到潭里去了，我的母親又病了，沒了斧頭我就不能砍柴賣錢，沒錢我就不能為母親買藥制病了?！崩仙裣陕犕瓴灰娏恕?/p>
很快他拿來一把金斧頭問“這是你的斧頭嗎？”
貪心的樵夫說“對對，還有一把銀斧頭呢”。
老神仙就把銀斧頭也拿了出來，樵夫一把奪過銀斧頭飛快的跑了?？墒窃讵毮緲蛏蟽砂迅^忽然奇重無比，他就這樣掉進了深潭給淹死了。這就是貪心的樵夫拿了金銀斧頭后的下場。
金斧頭讀后感篇五
斧頭山海拔1200多米，漫山的林海中，千樹萬木各具風姿，有的枝繁葉茂，冠蔭覆蓋；有的盤根而生，碩大雍容；有軀干挺拔，蔚然毓秀，真是舉目皆景，千姿百態(tài)，目不暇接。斧頭山自然保護區(qū)是我國保護得較為完整的熱帶原始森林。在斧頭山自然保護區(qū)內，樹下有樹，林內有林，鱗次櫛比，層次分明，完整的一派天然林景觀。林海里，昨蟬狂躁，百鳥啁啾，鹿鳴猿啼；微風中，樹葉絮語，藤花搖葉，真是生機勃勃，春意盎然。
目錄概況氣候美食住宿收縮展開概況。
斧頭山自然保護區(qū)屬國家級重點自然保護區(qū)，是個令人神往的旅游勝地。保護區(qū)氣候溫和，雨水充沛，林木茂密，是動植物得天獨厚的生活環(huán)境，除了生長著雞毛松、陸均松、油杉、苦梓、花梨、紅欏、坡壘等名貴樹種外，還生長著大量的名貴藥格，如益智、巴戟、靈芝菌、涼姜、雞血藤、金銀花、七葉一枝花等。觀賞植物更是不勝枚舉，僅是幽香雅麗的蘭花就有70多種，野生油料植物也較為繁多。山間生長著為野生動物提供主食的繁多野果樹，如饅頭果，山石榴、山竹子、黑墨子、青果榕、高山榕、山橄欖、山荔枝、山芒果、山芭蕉、紅毛丹等。在斧頭山自然保護區(qū)內的`森林層次較多，結構復雜，大型的蔓類植物和附生植物極為豐富，它們相互纏繞攀附，有些在莖上開花結果，有些藤葉組成團團簇簇，往往構成繁花綠葉、似錦似畫的“空中花園”。浩翰的林海，皆是繁茂的林木和萋萋的芳草。保護區(qū)里環(huán)境幽靜，野果累累，水草豐盛，是野生動物生息繁衍的樂園，這里棲息著多種珍貴野生動物，有長臂猿、云豹、黑熊、水鹿、穿山甲、巨松鼠、椰子貓、靈貓、果子貍、飛貍、山豬、孔雀雉、啄木鳥、貓頭鷹、鷓鴣、原雞、杜鵑、畫眉、白鷴雞、八哥、鸚鵡、喜鵲、太陽鳥等，故有“動物種儲存庫”的美稱。斧頭山自然保護區(qū)內的動植物，有不少種類具有很高的觀賞及研究價值，專程到斧頭山自然保護區(qū)觀光旅游以及中外科研人員、學者、專家常年絡繹不絕，使得保護區(qū)日益熱鬧、繁華。
氣候。
昌江黎族自治縣屬典型的熱帶季風氣候，年均氣溫24.3℃，全年無冬，光照充足，年均日照2000至6000小時，年平均降水量為1676毫米，雨量分布：東南山區(qū)1600至1800毫米，南北沿海地帶900至1200毫米，每年5月至10月為雨季及臺風季節(jié)。
美食。
海南齋菜煲。
海南民間傳統(tǒng)菜。齋菜，原為道家、佛家烹任的以三菇六耳、瓜果蔬茹及豆制品為主的素食菜肴，故又稱“寺院菜”、“素菜”。海南齋菜主要出自瓊北的海口和瓊山地區(qū)民間。除宗教活動需要外，傳統(tǒng)的習俗為每逢農歷大年初一，家家戶戶必吃“齋”。其次為元月初九，也普遍“拜神”吃齋。齋菜的最大特點是不使用動物性原料。就連某些植物性原料，如大蒜、坡芹、咸菜等也在禁用之列，素菜具有的養(yǎng)生功效和獨特口味。
椰子雞蛇煲。
海南特色菜。屬于滋補燉品。使用的毒蛇，不得選用國家野生動物保護法規(guī)定的禁獵品種。
椰茸h子雞。
海南新款風味菜。制作者根據(jù)“東江鹽鋦雞”烹制原理，用鮮椰子茸配味料將雞鋦制而成。在首屆海南名萊美食評選中獲一等獎。
住宿。
海南鐵礦迎賓館海南鐵礦迎賓館位于昌江石碌鎮(zhèn)，賓館內綠草如茵、樓臺亭閣、湖光翠色、空氣清新、一派南國田園風情，實在是旅游度假、健身療養(yǎng)、會議講座、商務洽談的理想場所。
金斧頭讀后感篇六
今天，我在讀《伊索寓言》時，讀到有一個小故事——《金斧和銀斧》，這篇寓言使我感觸很大。
故事講的是：有個樵夫的斧頭掉到河里了，他傷心地哭了。神的使者赫耳墨斯聽到后，就問清楚了情況，跳進了河里撈斧頭。他撈到金斧和銀斧，樵夫說不是他的。撈到鐵斧，樵夫說是他的。赫耳墨斯見樵夫誠實，也罷金斧和銀斧送給了他。樵夫把這件事告訴了朋友，有個人也去碰碰運氣。他把斧頭丟進河里，然后裝哭。赫耳墨斯詢問清楚后，就跳進水里幫他找。撈出金斧，那個熱立刻說是他的。赫耳墨斯最后不但沒有給那個人金斧，連他本身的斧頭也沒去撈。
讀了這個故事，讓我懂得誠實的品性比黃金更珍貴，見利眼紅，說謊詐財?shù)娜耍潜氨蔁o恥的。而誠實是一種美德，是一種樸素的思想感情。在這個社會上，誠實的人很多，愛說謊的人也不少。誠實的人，總能有好的回報，愛說謊的人，總會遭報應！
我的家鄉(xiāng)朋友滕婷婷，是個誠實的學生，如果不是迫不得已的話，她不會說謊。有一次，測驗考試完后，她得了一百分?？墒撬屑毧赐暾麖堅嚲砗?，發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題錯了，而且這道應用題是一道八分題！但是她沒有私心，立即把試卷拿給甘老師，請甘老師重改分數(shù)。甘老師見她誠實，還給了她一分，就是九十三分。雖然她這次沒拿第一，但滕婷婷卻說：“在我心中，誠實比一切分數(shù)都重要！”正是以這種誠實品質，被老師看中，當上了學校的學習委員。所以說，誠實的人，總能有好的回報。
在這個社會上，愛說謊的人也有很多，我就是其中一個。
人生當中，誠實的品質不可少，說謊的壞習慣也少不了！現(xiàn)在，我一直記住那句話——“誠實的品性比黃金更珍貴”，用誠實起尋求屬于自己的“金斧子”！
金斧頭讀后感篇七
今天我讀了一篇文章叫《金斧頭銀斧頭》，它讓我受益匪淺。
文章主要寫了：從前，有個窮孩子，他和母親相依為命，每天上山砍柴，然后母親拿到集市上去賣，換一些油、鹽、米、菜。一天，窮孩子砍完柴，在回來的路上，不小心把斧頭掉進了水潭里。窮孩子看著斧頭沉入潭底，特別著急，他坐在水潭邊大哭起來。哭聲被水潭里的神仙聽到了，神仙悄悄來到孩子身旁，笑著問：“你為什么哭啊？”孩子一邊擦眼淚，一邊說：“我的斧頭掉進水潭里了，沒東西砍柴了，媽媽拿什么買東西呀！我媽媽會餓肚子的?！鄙裣杀缓⒆痈袆恿?，他從水里撈出一把金斧頭，跟孩子說：“是這把嗎？”孩子說不是。神仙又分別撈出一把銀斧頭和一把銅斧頭，孩子還是說不是。最后神仙撈出一把鐵斧頭，孩子一看，馬上說道：“是這把！”。
讀完這篇文章，我不由地想起了一件事情。有一次，老師批改完卷子后發(fā)下來，我得了100分！我高興不已，心想：太棒了，我得了100分！媽媽一定會夸我的！后來，老師講評的時候，我發(fā)現(xiàn)我有一道題的答案與老師的答案不一樣，我打開書看，發(fā)現(xiàn)我寫的是錯的，但老師給我打了對。要不要跟老師說呢？我心想：這是我第一次得100分，如果我說了我就會失去它，可媽媽不是經常教導我做人要誠實嗎？我猶豫了很久，最后，我還是老師說了。讀完這篇文章后，我更加懂得了做人要誠實這個道理，它將伴隨我一生。
金斧頭讀后感篇八
第一段：引言（200字）。
金斧頭是一款備受贊譽的砍刀品牌，其穩(wěn)定的性能和卓越的質量贏得了眾多用戶的信任和喜愛。就我個人而言，長期使用金斧頭給我?guī)砹嗽S多收獲和觸動，讓我深刻認識到了努力與堅持的重要性，同時也為我提供了一個探索自我的契機。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：心得一（200字）。
一把好的砍刀不僅需要鋒利的刀刃，還需要優(yōu)良的材質。金斧頭的刀刃鋒利耐用，能迅速而有效地完成砍伐任務。而在復雜的使用環(huán)境下，金斧頭表現(xiàn)出色的耐久性讓我深感欽佩。通過長時間使用金斧頭，我意識到達到成功需要有堅定的方向和目標，更需要有持久的耐力和毅力。金斧頭作為一把能經受住時間考驗的砍刀，也鼓勵我在面對困難和挫折時不輕言放棄，堅持前行。
第三段：心得二（200字）。
金斧頭不僅僅是一把砍刀，它也有著獨特的設計和工藝。獨特的刀柄形狀和握感使得金斧頭更加舒適和穩(wěn)定，讓我在使用過程中感受到了更好的控制力和操作性。正是因為這種設計的出色，我能夠在繁重的工作任務中減少疲勞和損傷，并提高工作效率。尤其是在面對一些需要高超技巧和準確度的砍伐工作時，金斧頭的設計和工藝更是幫助我提升了砍刀的使用水平，讓我在砍伐過程中更加得心應手。
第四段：心得三（200字）。
使用金斧頭不僅僅是一種物質上的享受，更是一種精神上的滿足。金斧頭的品牌價值和口碑影響力都體現(xiàn)了一種信任和肯定的力量，讓我在日常使用中更加自信和滿足。每次握著金斧頭的刀柄，我都能感受到一種力量的傳遞，一種勝利的信念，這激發(fā)了我對自我潛力的探索和發(fā)展。正是金斧頭的品牌力量讓我深刻認識到，一個成功的品牌需要不斷追求創(chuàng)新和卓越，同時也需要樹立起用戶對品牌的認同和信賴。
第五段：總結（200字）。
金斧頭的心得體會讓我從多個層面深刻認識到努力與堅持的價值。無論是在完成工作任務中還是追求自我價值上，我們必須堅守初心、持之以恒，始終保持對目標的熱忱和追求。另外，金斧頭也讓我體會到設計和品牌力量的重要性，這激發(fā)了我對自我的認知和發(fā)展的動力。通過使用金斧頭，我明白了成功的背后需要付出的努力和堅持，以及品牌對個人自信和成長的影響。這些心得體會將伴隨我一生，激勵我在未來的道路上繼續(xù)前行。
金斧頭讀后感篇九
金斧頭是一款備受家長青睞的圖書品牌，創(chuàng)辦至今已有多年的歷史。金斧頭出版的繪本內容豐富多樣，適合不同年齡段的兒童閱讀。在實際運用中，不少家庭選擇親子共讀金斧頭，通過與孩子一同探索書中內容，提高孩子的閱讀興趣和能力。在與孩子共讀金斧頭的過程中，我深受啟發(fā)，體會到了親子共讀的意義和價值。
首先，親子共讀金斧頭可以促進親子關系的發(fā)展。在共同閱讀的過程中，父母和孩子共享翻閱圖書的樂趣，可以建立起一種互相溝通和交流的橋梁。父母與孩子面對同一本書，圍繞著故事情節(jié)展開討論，分享彼此的心得，這不僅可以拉近彼此的距離，也可以增進互相了解。通過金斧頭的繪本，我和孩子每天都有一個共同話題，可以更好地了解孩子的想法和需求，進一步以理解和尊重孩子。
其次，親子共讀金斧頭可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。金斧頭出版的繪本各具特色，繪圖精美且與內容相得益彰，能夠吸引孩子們的目光，激發(fā)他們對書籍的興趣。通過與父母一同閱讀，孩子不僅可以更好地理解故事情節(jié)，還可以從中學習到語言表達技巧，促進思維的發(fā)展。在我與孩子的共讀中，我們會一同思考故事中的問題，發(fā)表自己的見解，這不僅拓寬了孩子的思維，也增加了他們的表達自我能力。
再次，親子共讀金斧頭可以培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。金斧頭的繪本中通常會蘊含一定的道德教育或啟發(fā)性的問題，這些問題往往需要孩子思考和解答。在共讀的過程中，我會引導孩子思考故事中的道德取向和意義，并鼓勵他們自己做出自己的判斷。通過這種方式，孩子們逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，鍛煉了他們的判斷力和邏輯思維。
最后，親子共讀金斧頭可以建立孩子獨立閱讀的基礎。通過與父母共讀金斧頭，孩子可以更好地領會閱讀的樂趣和意義，逐漸培養(yǎng)起獨立閱讀的動力。父母的陪伴和指導，能夠幫助孩子更好地理解和掌握閱讀的技巧，逐漸提升閱讀水平。我經常會從金斧頭繪本中選取適合孩子的內容，鼓勵他獨立閱讀，并給予必要的鼓勵和反饋。通過這樣的方式，孩子的閱讀能力得到了明顯的提升。
總之，親子共讀金斧頭的過程讓我深刻體會到了親子關系的重要性，同時也讓我認識到了親子共讀對孩子的多方面益處。通過與孩子共同探索金斧頭繪本的故事，我們不僅增進了感情，也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，以及獨立思考的能力。金斧頭繪本的啟示在我們的共讀過程中得到了很好的體現(xiàn)，我相信親子共讀金斧頭將會成為越來越多家庭的共同選擇。
金斧頭讀后感篇十
一個樵夫坐在河邊哭，路過的神仙看見了，問他：“你為什么哭?”樵夫說：“我的斧頭掉進河里，我沒法砍柴了?！鄙裣烧f：“我可以幫你把斧頭找回來?！闭f完，神仙就跳入河里不見了。
一會兒，神仙從河水里探出頭來，手里拿著一把金光閃閃的斧頭，問樵夫：“你掉的是這把斧頭嗎?”樵夫一看，那是一把金子做的斧頭，他馬上說：“不是，這不是我的，我的斧頭是鐵做的。”
又過了一會兒，神仙又從河水里冒出來，拿著一把銀光閃閃的斧頭問他：“你掉的是這把斧頭嗎?”，樵夫搖頭說：“不是，我的斧頭是鐵做的'，不是銀做的?！?/p>
最后，神仙拿著一把又舊又老的斧頭跳出水面，問樵夫：“這是你掉的斧頭嗎?”樵夫很高興地說：“是的!是的!謝謝你!”
神仙說：“你很誠實，這另外兩把斧頭也送給你吧!”說完就不見了。于是，樵夫拿著三把斧頭回家去。
樵夫的鄰居聽到這件事，以為只要丟一把斧頭到河里去，就可以帶回三把斧頭，于是也把斧頭丟進河去，然后坐在河邊大哭。
神仙又出現(xiàn)了，鄰居告訴神仙自己掉了三把斧頭在河里。
“這是你的嗎?”神仙拿出一把金斧頭。
“是!是!”鄰居高興地說。
“這也是你的嗎?”神仙再拿出一把銀斧頭。
“對!對!”鄰居又連忙答應。
“這個呢?”神仙拿著一把舊斧頭。
“這個……也是我的?！编従诱f。
神仙說：“你真的掉了三把斧頭在河里嗎?你太貪心了吧!”然后，“咻”地一聲，神仙和那三把斧頭都不見了。
這故事說明，誠實人會得到人們幫助，狡詐的人必遭到人們唾棄。
金斧頭讀后感篇十一
在生活中，人們常說“金斧頭砍不斷，只怕砍不直”。這句話所說的金斧頭就是道具戲的重要物品之一，而它背后的故事體現(xiàn)了很多處事之道和人生智慧。人們常常從中汲取經驗和靈感，對于自己的生活、學習、工作都有著指導意義。本文將以“金斧頭”為主題，探究其中蘊含的意義和體會。
第二段：概括金斧頭的故事情節(jié)。
“金斧頭”是傣族地區(qū)流傳的道具戲。該戲的主要故事情節(jié)是：一個來自天上的神仙在地球上遇到了一對勤勞善良的夫婦。為了表達他的感激之情，神仙決定送給他們一把非常珍貴的金斧頭。后來夫婦們發(fā)現(xiàn)，他們的斧頭可以砍斷任何東西，這使他們開心極了。但是他們過于迷信金斧頭的力量，貪得無厭，最終失去了它。
第三段：探究故事的中心思想。
故事中的“金斧頭”實際上是人類貪婪的象征。接受神仙送的金斧頭是夫婦們的幸運，但貪得無厭，最終失去它。這不僅是他們自身固有的問題，同時也是人性中常見的弱點?，F(xiàn)代社會中，許多人也會因貪欲而失去機會和愛情。因此，我們深深地認識到，貪婪是有害的。要想獲得持久的幸福和成功，必須要嚴格掌握自己的貪欲。
第四段：金斧頭所給我們的啟示。
臺灣學者林清祥曾經寫道：“我們人類運用的知識和技術從許多方面來說都可以算是‘金斧頭’。只有留意到自己的應用方法，才能夠從中贏得生命最大的利益?！苯鸶^的意義是我們應該珍視我們生活中的資源和機遇，擁有了這樣的資源和機遇之后，一定要好好地利用它們。我們需要明確自己的目標，控制好自己的貪欲，才能生活得更加成功和幸福。
第五段：結論。
“金斧頭砍不斷，只怕砍不直”這句話經常被引用，體現(xiàn)了人們對金斧頭故事中所隱含的深刻意義的認識和領悟。本文從不同角度對這個故事進行了解讀，試圖找到這個故事背后的真正意義和啟示。我們認為，我們應該善于探索時間和人性，面對夢想和困惑，用金斧頭的智慧面對人生的路程。同時，我們需要警惕貪欲帶給我們的消極影響，才能夠贏得真正的成功和幸福。
金斧頭讀后感篇十二
第一段：引入金斧頭的故事（150字）。
金斧頭，是一個流傳甚廣的寓言故事。故事講述了一個年輕的伐木工人與一位經驗豐富的老工人比賽砍木的故事。年輕人以金斧頭為籌碼，與老工人以鐵斧頭比賽。最終，年輕人因為貪婪而失敗，而老工人則因為用鐵斧頭而成功。這個簡單的故事中蘊含著深刻的道理，引發(fā)人們對于奢侈與貪婪的思考。
第二段：金斧頭的象征意義（250字）。
金斧頭在這個故事中象征著貪婪和不切實際的欲望。年輕人為了追求更多的利益，不顧一切地使用了金斧頭，以期通過短時間內高效率的工作來獲取更多的回報。然而，這種不切實際的欲望最終導致了他的失敗，因為金斧頭只是一個表面的物質，無法真正幫助他提高技能和持久的工作。
第三段：貪婪與虛榮的陷阱（300字）。
金斧頭的故事給我們的啟示是，貪婪和虛榮是陷阱，容易讓人陷入困境之中。在現(xiàn)實生活中，我們也常常受到貪婪和虛榮的誘惑，追求更多的財富和地位。然而，這種追求往往讓我們忽視了真正重要的東西，如精神的滿足和人際關系的建立。如果我們一味地追求物質的滿足，就容易失去內心的平靜和快樂，最終導致人生的失敗。
第四段：鐵斧頭的智慧與節(jié)制（300字）。
故事中的老工人以鐵斧頭來完成工作，顯示了他的智慧和節(jié)制。鐵斧頭象征著平實和節(jié)儉，老工人深知物質的價值并不在于外表，而是在于實用和持久。他的經驗告訴我們，只有通過努力和堅持不懈地工作，才能真正獲得成功。同時，在追求物質的過程中，我們應該保持節(jié)制和智慧，不被虛榮和貪婪所迷惑。
第五段：對于金斧頭的反思（200字）。
金斧頭的故事給我們帶來了一次深刻的反思。在現(xiàn)實生活中，我們應該學會正確看待物質的價值，不被表面的東西所迷惑。同時，我們要珍惜當前擁有的東西，并努力提升自己的能力和技能，而不是依賴于外在的物質。只有通過持久的努力，才能獲得真正的成功和幸福。因此，金斧頭故事告訴我們，要遠離貪婪和虛榮，用智慧和節(jié)制來引導我們的人生態(tài)度和價值觀。
金斧頭讀后感篇十三
從前，有一個小屋子。那里住著一個小男孩和一個老眼昏花的老奶奶。兩年前，小男孩的爸爸媽媽到深山里去砍柴，遇上了一場暴風雪，從那以后小男孩再也沒有看見過他的爸爸媽媽。生活重擔全部由小男孩來承擔來支撐。
不管春夏秋冬，天剛蒙蒙亮小男孩就得起床。他們窮得連飯都吃不上，每天出門只好喝一肚子水，然后才去砍柴。雖然奶奶不用早起，但是他每天都會起來給小男孩燒一鍋水，讓她把手暖熱了再走。
奶奶臨走的時候跟他說，馬上就要冬天了，你身上的棉襖還是你爸爸留下來的，今天你砍完柴去集市一趟，買點棉花和布料我給你做一件棉襖。
小男孩砍著砍著，忽然有點口渴，就在小河邊捧起一點水，突然一不小心把斧子踢到了河里，小男孩急得快哭了，沒有斧子我和奶奶怎么生活啊!就在小男孩哭的時候，河上面冒出來一個老人，老人說：“你怎么了?”小男孩說：“我的斧子掉到河里了?！崩先苏f：“我會幫你找回來的。”只見老人伸手往河里一抓，撈出了一個金斧頭，老人說：“這個是不是你的?”小男孩說：“這個不是我的?！敝灰娎先送永镌贀疲瑩瞥隽艘粋€銀斧頭，老人再說：“這個是不是你的?”小男孩還說：“這個不是我的?！崩先擞滞永飺?，撈出一個鐵斧頭，老人又說：“這個是不是你的?”小男孩高興的說：“這個是我的，謝謝您!”老人笑了笑說：“你很誠實，你會有好運的?！被氐郊?，小男孩給老奶奶一五一十的告訴了老奶奶，老奶奶說：“雖然咱們家窮，但是咱們有骨氣，要做一個誠實的人?！毙∧泻⒌脑捳帽凰泥従勇犚娏耍泥従邮莻€貪婪的人，第二天，他的鄰居去了小河旁，他故意把鐵斧頭踢下河，然后裝哭，老人又像以前一樣出來問：“你怎么啦?”他說：“我的斧子掉到了河里?！崩先穗S手撈出了一個金斧子，還沒等老人說話，他就把金斧子搶了過來，老人說：“貪婪的人沒有好下場?！彼麤]有理老人，得意洋洋的走了，正當他想著怎么分配這筆錢時，他一看懷里竟然是一塊爛木頭，他垂頭喪氣的回家了。
讀了這篇文章，我知道了，人不要貪婪，貪婪的人沒有好下場。
金斧頭讀后感篇十四
親子共讀金斧頭是一個推動家庭教育的活動，旨在鼓勵家長和孩子之間進行共同閱讀和思考。金斧頭是一本著名的兒童文學作品，通過這本書，家長和孩子可以一起進入一個奇妙的故事世界，通過角色和情節(jié)的交流，共同思考人生的問題，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思辨能力。親子共讀的過程不僅能夠增進親子間的情感交流，還可以拓寬孩子的視野，提高他們的社交和溝通能力。
親子共讀金斧頭的過程中，我和孩子獲得了許多寶貴的收獲。第一，共同閱讀增進了我們的親子關系。在共同閱讀的過程中，我們彼此聆聽對方的聲音和想法，共同討論遇到的問題和疑慮，從而增進了我們之間的信任和了解。第二，共同思考豐富了我們的思維和智力。金斧頭是一本思想深刻的書籍，通過和孩子一起思考書中的觀點和道德故事，我們的思維能力得到了鍛煉，我們也從中獲得了許多智慧和啟示。第三，共同閱讀促進了孩子的閱讀興趣和習慣的養(yǎng)成。通過親子共讀，孩子漸漸培養(yǎng)起了獨立閱讀和思考的習慣，他們開始主動地選擇自己喜歡的書籍閱讀，拓寬了他們的閱讀領域。
親子共讀金斧頭過程中，我們也遇到了一些困難。首先，金斧頭是一本相對來說較為復雜的書籍，孩子有時難以理解和接受其中的內容。解決這一問題的辦法是我和孩子共同討論問題，逐步引導他們理解書中的情節(jié)和道理。其次，孩子有時對親子共讀產生抵觸情緒，他們覺得這是一種拘束和強制的學習方式。解決這一問題的辦法是我從不強迫孩子參與共讀，而是把共讀的過程打造成一種愉快的活動，讓孩子在游戲中學習。最后，因為金斧頭是一本篇幅較長的書，孩子有時難以持續(xù)集中注意力。解決這一問題的辦法是我調整讀書的時間和方式，采用分段讀或者添加一些趣味元素來吸引孩子的注意力。
親子共讀金斧頭不僅增進了父母和孩子之間的感情，還啟發(fā)了我對于教育的思考。首先，閱讀是一種寶貴的精神財富。通過共讀金斧頭，我意識到閱讀不僅能夠帶給孩子知識和智慧，還能夠培養(yǎng)他們的情感和情商。其次，家庭教育千變萬化，沒有標準答案。每個孩子都有不同的需要和傾向，作為父母，我們應該根據(jù)孩子的特點和興趣，靈活地進行教育。再次，教育是一種長期的過程，需要耐心和智慧。親子共讀金斧頭過程中，我深刻地體會到了教育的好處和困難，這讓我更加珍惜和重視與孩子一起成長的時光。
通過親子共讀金斧頭，我和孩子收獲了很多，不僅增進了親子關系，還提高了孩子的思考能力和閱讀興趣。然而，親子共讀也面臨一些困難，需要父母的耐心和智慧來解決。因此，我建議父母們要重視家庭教育，閑暇時間多陪伴孩子，共同閱讀、思考和成長。通過親子共讀，我們能夠以一種積極和互動的方式，培養(yǎng)孩子的綜合能力，打開他們的心靈世界，為他們的未來奠定堅實的基礎。
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