無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讓讀書成為一種生活篇一
大家好!
一本好書就是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。讀書，是一種享受，它是圣潔的，翻開它，它是有趣而美妙的。
我愛你書，是因?yàn)槟愕馁|(zhì)樸。你是那么的隨和，總會靜靜地躲在某一個角落里，像是在思考問題，又像在觀看什么。也許就是因?yàn)檫@樣，我才會跟你一起去旅游，去冒險，去體會，暢游千山萬水，去欣賞那花鳥人獸，物態(tài)變化。插上一雙翱翔藍(lán)天的翅膀，去探索，去深奧。
暢游書海會使我們原本的枯燥乏味變得豐富有趣，生活會變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了主人公保爾堅持不懈、身殘志堅的精神，又被他的頑強(qiáng)和毅力所折服;我從《繁星春水》中讀出了母愛、童真、自然;我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的`堅強(qiáng)勇敢。讀《魯濱遜漂流記》，我為他的奇特旅程而驚訝;讀《夏洛的網(wǎng)》，我為夏洛的無私而慚愧;讀《竹石》讓我知道了竹子那堅忍不拔的氣節(jié)
書可以啟迪我們。當(dāng)我們成功得意的時候，翻開書本，它會告訴我們“福兮禍所依”，要我們戒驕戒躁，踏實(shí)前進(jìn);在我們失敗失意的時候，它又會告訴我們“福兮禍所致”，要我們振奮精神，昂頭挺胸，大步向前。
大千世界，蕓蕓眾生，任何事物都很渺小，但書是偉大的，它能洗滌人們的浮躁，啟發(fā)人們的智慧，陶冶情操。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”同學(xué)們，我們正直人生的春天，讓我們在充滿青春活力的春天里讀書吧!你只要用心去體會，就會受益無窮。讓我們一起把讀書成為一種習(xí)慣，共同遨游在書的海洋里吧!
讓讀書成為一種生活篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!
當(dāng)前我們農(nóng)村小學(xué)生讀書的實(shí)際情況如何呢?為此我們抽取了學(xué)校三到六年級各一個班共202名學(xué)生進(jìn)行了一次簡單的問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：喜歡或比較喜歡課外閱讀的學(xué)生占74%,而選擇讀書時間在雙休日的占59%,表明課余各種各樣的作業(yè)影響了讀書時間的安排。在書籍的來源方面，大部分學(xué)生反映不太去書店買書或去學(xué)校圖書館借書。一則是農(nóng)村書店較少，進(jìn)城買書不是太方便，同時也說明學(xué)校圖書館的圖書利用率不高。而在學(xué)生所讀的課外書中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書占據(jù)較高比例，達(dá)53%,科技書的比例最低，只占7%.一學(xué)期的讀書量隨著學(xué)生年級的升高逐步增加，但即使是六年級也只有57%的學(xué)生能讀到3到5本書。在家里父母偶爾看書的占60%,從來不看的占33%.這些數(shù)據(jù)表明，學(xué)生有閱讀的潛質(zhì)，但因受學(xué)校、家庭的影響和限制，讀書的量和質(zhì)存在很大的問題，而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣更是一件困難的事。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過："語文教材無非是個例子，憑這個例子要學(xué)生能夠舉一反三。"所以教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教材學(xué)習(xí)的時候，著力點(diǎn)應(yīng)該是教會學(xué)生如何閱讀和寫作的本領(lǐng)，即訓(xùn)練技能為主，兼顧教材中的知識點(diǎn)和熏陶感染功能，拋棄不必要的死記硬背。應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生從教材想開去，有計劃的擴(kuò)大閱讀范圍，進(jìn)行作業(yè)式閱讀。這樣建立課內(nèi)訓(xùn)練與課外閱讀之間的'有機(jī)聯(lián)系，既通過閱讀加深對課內(nèi)所學(xué)的理解，又豐富學(xué)生的讀書生活，擴(kuò)大知識面，提高閱讀能力、創(chuàng)新能力。如在學(xué)習(xí)六年級的《石灰吟》和《墨梅》兩首詩后，書后練習(xí)中要求學(xué)生找一兩首寫梅花的詩來讀一讀背一背，我感覺這明顯不夠，于是布置學(xué)生課外尋找運(yùn)用托物言志寫法的五首古詩來讀，摘錄下來，注明出處，并寫出自己的理解和思考于課上交流。這樣學(xué)生勢必要去大量閱讀古詩，在初步理解的基礎(chǔ)上判斷詩人的寫法特點(diǎn)進(jìn)行選擇，學(xué)生的閱讀量增加了，對什么是托物言志的寫法也領(lǐng)會的更加深刻，同時也鍛煉了他們的.表達(dá)能力。
再好的做法，如果不能持之以恒地去執(zhí)行，最終都會曇花一現(xiàn)，過眼云煙，難以形成良好的習(xí)慣。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的習(xí)慣形成至少需要21天，而將之穩(wěn)定下來至少需要90天，一年后想改變都有些難。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)然需要長期的努力，需要天天閱讀，隨時隨地閱讀。為有助于習(xí)慣養(yǎng)成，我們規(guī)定每天的早讀課前10分鐘為每天一講時間，在這個時間里，同桌的兩個同學(xué)要將自己前一天的讀書情況向?qū)Ψ阶?報交流，介紹自己讀了什么，有什么思考和收獲，再結(jié)合閱讀作業(yè)的交流匯報和相關(guān)讀書活動的開展不斷督促學(xué)生天天閱讀，天天樂讀。
讓讀書成為一種生活篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書，我們都要讀，而且從小就開始讀書。上幼兒園時，我們讀帶有注音的連環(huán)畫和畫報。那是，我們看到一個好玩的故事，能手舞足蹈得樂半天，回家后，再饒有興致地將給家人聽。上小學(xué)一二年級后老師就會讓我們看一些童話故事書。有時也會讓我們看一些簡單的校園小說，如《淘氣包馬小跳》這個系列。上三四年級時，我們開始懂事了老師就推薦我們看曹文軒的純美小說系列，學(xué)校也開始讓我們到圖書館借書，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的閱讀視野。到了五六年級，我們有了自己的思想，也就開始接觸一些世界名著。一步一個腳印，我們書看的越來越多。書也就理所當(dāng)然的成為我們形影不離的好朋友。書，全世界都離不開它。一天不讀書就感覺生活中好像缺少了些什么，渾身不自在。這讓我想起了莎士比亞的一句名言：“書是全世界的營養(yǎng)品?！钡腵確，讀書，能讓我們精神方面獲取營養(yǎng)，也陶冶情操，豐富我們的知識面。
真的，我認(rèn)為喜歡讀書是件非常好的事情，它不僅能使我們看清世間百態(tài)，也能使我們知道許多稀奇古怪的事情，也會教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們知道做人的道理?？偠灾x書帶給我們的好處是數(shù)也數(shù)不完的。有人則認(rèn)為讀書沒有什么好處。我想，我們在讀書的過程中也在補(bǔ)充自己的精神食糧。這對我們來講有益無害，我們何樂而不為呢?對于我來講，讀書給我?guī)淼淖畲蟮暮锰幘褪牵禾岣吡宋业膶懽魉健Ｒ郧拔覍懙淖魑暮喼本筒荒芸?，隨著我看的書越來越多，寫作水平也就提高了不少。所以說我們應(yīng)該多讀書。
我覺得，書就像一面鏡子，我們在讀的過程中，可以審視自己的行為，并且“查漏補(bǔ)缺”。有時，書也像一盞路燈，為我們照亮前方的路。
讓讀書成為我們的生活方式，讓我們在讀書的過程中快樂成長!
讓讀書成為一種生活篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我接觸讀書比較晚，爸媽都是農(nóng)民，只讀到小學(xué)，也不識太多字，因而我也就沒接觸過太多的書本知識，也不知人需要讀書。而我在村里的小學(xué)上學(xué)，老師也基本沒告訴過我們需要讀書這些事。
直到初中，去了縣城里的中學(xué)，語文老師時不時地就會向我們推薦幾本書，而且，也建議我們組建了一個書架，同學(xué)們都從家里帶來自己的書本與其他同學(xué)共享。課間的時候，同學(xué)們就會去書架那里看書，我當(dāng)時也是隨眾，就跟著他們一起去。我發(fā)現(xiàn)了《簡·愛》這本書，慢慢讀了起來，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書很有趣，故事情節(jié)很吸引人，那時，我下了課就會拿出那本書來讀，幾天過后，終于看完了。因而此后，我也漸漸喜歡上了其他小說，可以說我的讀書之路就是從讀小說開始的。
緊接著，慢慢接觸了《活著》《平凡的世界》等小說，發(fā)現(xiàn)讀書也并不是那么地枯燥無味。讀書，原來很有趣。隨著這種興趣的增長，我漸漸喜歡上了傳記，散文，讀書之路越擴(kuò)越寬，讀書，也漸漸成為了一種習(xí)慣。
我讀書其實(shí)比同齡孩子晚很多，可是這都沒關(guān)系。從你開始喜歡上讀書的'那一刻，你就會發(fā)現(xiàn)讀書真的很有趣，不僅可以增長知識，還可以增長心性，思考。
如果你還沒有開始讀書，那么，可以先從小說讀起，然后擴(kuò)展你的讀書領(lǐng)悟。讓讀書，變成一種習(xí)慣。
讓讀書成為一種生活篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
它使我們從一個懵懵懂懂的孩童變成了一個可以勇于挑起責(zé)任的少年，書的功勞不可沒。我們在書中游蕩，在知識的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡善良，嘗萬物的酸甜苦辣。它的價值，我們無法用精確地數(shù)字估計;它的意義，已讓我們無法用世間的.語言概括;它的存在，仿佛讓我們在無盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。
讀書，這個詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽覺當(dāng)中了。我們從這里獲取知識。上學(xué)時，需要讀書;課間，我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開書了，同樣的，書也離不開我們了。我們相互依存，讓讀書成為一種習(xí)慣吧。
每一本書，每一章節(jié)，每一個文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是知識的深奧。它，無時無刻不在我們身邊圍繞著，教我們怎樣做人、處事。
書，教會了我們這么多。它，雖沒有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動的。我們，是時候?qū)λf一聲“謝謝”了。
傷心時，不要拋棄它;生氣時，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽眾。無論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓書伴我們成長，讓讀書成為一種習(xí)慣。
讓我們在書香中成長。
讓讀書成為一種生活篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
踏過千山萬水，走過艱難路途，邁向一個個新臺階。書，永遠(yuǎn)是我的真誠好友。書，是人類默默無聞的老師;書，更是人類最知心的朋友。它陪著我走過十三個歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，那是一次心靈的滋潤，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。書從來就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂與憂愁同在，成功與失敗并行;多彩的世界，與書一起同行。
幼時，書是我生活的伙伴。上學(xué)時，書是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語到閱讀萬千，好像從一開始，我就與書被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時，書是我精神的養(yǎng)料。讀散文對我而言，可以說是精神上的享受，優(yōu)美抒情的`精彩語句堪稱心靈上的滿足。讀勵志小說，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來，從而面對新的生活。陶醉于書本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)
活力。
美國的約翰遜曾經(jīng)說過：“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶?！鄙钪校瑫偸桥c我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長，讓我相隨，一起度過青春的精神年華。我國有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書為伴，讓讀書成為自己的一種習(xí)慣吧!
讓讀書成為一種生活篇七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下演講的題目是——《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)四季更替，記錄成長歷程時，是否察覺時光匆匆，如白駒過隙?當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前奔跑時，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書，引領(lǐng)我們超越了時空的距離，為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國文學(xué)家歌德曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人對話”。是的，閱讀可以開拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應(yīng)該成為每個人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
說到閱讀，我想跟大家分享一個特殊的節(jié)日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。在這個日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。然而，據(jù)調(diào)查：世界各國年平均閱讀量，日本人為4本，韓國人為7本，法國人為11本，中國人為0.7本?！叭珖鴩耖喿x調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了，全國有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國人55本和美國的50本。重視讀書，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5%，獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說，猶太人在剛開始教孩子閱讀的時候，會放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書后，讓他舔一口蜜。“書中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動力所在。然而，我國全民閱讀的氛圍并不容樂觀。走進(jìn)書店，你會發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津，更不用說家庭的.藏書與閱讀了?？梢娢覀冋麄€民族的閱讀層次是很低的，長此以往我們將拿什么來立足于世界之顛呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認(rèn)識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過閱讀，就有可能。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不閱讀的人只生活在現(xiàn)在，而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。為此，我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)?！獔D書館，借一本自己喜愛的書，開始閱讀;
2、請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識;
3、每天，請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;
4、從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書的激情，讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才為托起祖國明天的太陽而努力!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讓讀書成為一種生活篇八
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以，今天我要講的是：讀書！
同學(xué)們，你們知道嗎？在以色列，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表。當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會更充實(shí)和健康。
古今中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子一生酷愛讀書，他得到一本好書——《易經(jīng)》，反復(fù)閱讀以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次，才有韋編三絕；大詩人陸游嗜書如命，博覽群書，書房命名為“書巢”；大才子紀(jì)曉嵐?jié)M腹經(jīng)綸，將自己比作“蛀書蟲”，終生沉醉書中。時至今日，“讀萬卷書，行萬里路”仍然是許多人的座右銘。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華之崛起而讀書?！币粋€民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就顯得比任何時代都顯得更加重要和需要。
在如今環(huán)境的沖擊下，人心浮躁，加之電視和網(wǎng)絡(luò)的影響，不少同學(xué)失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩游戲，卻沒時間讀一兩本好書。不少人甚至不知道中國四大古典名著是什么，所以在同學(xué)們多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。
曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的.中國作家莫言，小時候家境貧寒，但他熱愛讀書，甚至以給人出苦力拉磨的方式獲得讀書的機(jī)會，就這樣吧鄰近基個村子里的書都讀遍了。因此他的每篇作文都被當(dāng)作范文，最終獲得了諾貝爾獎。莫言獲獎，不僅是世界對中國文學(xué)的認(rèn)可，這也是個契機(jī)，讓人們?yōu)橹袊膶W(xué)驕傲的同時，審視自己的內(nèi)心，自覺從快餐文化中抽身，重新關(guān)注閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在此，我向大家倡議：
1、制訂一份個人讀書計劃，珍惜每一次閱讀課，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時間廣泛開展課外閱讀活動；
2、早自習(xí)建議站立式朗讀，可以提高閱讀效率；
3、選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級圖書角的建設(shè)，主動為班級圖書角捐獻(xiàn)好書書,讓大家都有好書可讀。
優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)新。正所謂“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機(jī)”，同學(xué)們，讀書吧，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓讀書蔚然成風(fēng)，讓書香飄逸校園，也讓我們一起在書海中揚(yáng)帆，成長。
讓讀書成為一種生活篇九
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每年的四月是學(xué)校的讀書活動月，讀書是一個古老的話題，古今中外的哲學(xué)家、思想家給我們留下來許多關(guān)于為什么要讀書，怎樣讀書的至理名言。今天我想就讀書這個話題談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
我向大家介紹一個有關(guān)人認(rèn)知方面的知識——漏斗理論：
漏斗理論認(rèn)為：人的“認(rèn)知”好似一個巨大的天坑，呈漏斗形排布，越下面，視野越小，所見越少，如井底之蛙；越上面，視野越大，所見越多，如高瞻遠(yuǎn)矚。
人的成長過程就是一個從漏斗的底端一步步向上攀行的過程。每行進(jìn)一步，每上升一層，相比于原有的視野都會有豁然開朗的通達(dá)感。
人與人的差別，很大程度上體現(xiàn)在對世界認(rèn)知程度的差別上，人的認(rèn)知高度不同，看到的世界也是不一樣的。就如同你從山頂往下看，看到的是一片森林和壯麗的山川，全是美景；如果你從二樓往下看，看到的可能只是幾棵樹或是一片裸露著地皮小草坪，甚至可能只是看到路面上的樹葉或紙屑。人若是沒有高度，看到的全是問題，人若沒有格局，看到的全是雞毛蒜皮！
那么如何提高自己的認(rèn)知高度呢？聰明的你們一定已經(jīng)知道答案了，是的，就是讀書，通過讀書提高自己的認(rèn)知水平。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量”，他還說過“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?！保ā墩撟x書》（或《論學(xué)問》））
我國唐代文學(xué)家韓愈在《答李翊書》一文中也說到：“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！币馑际牵簶淠居辛嗣艿臉涓艜胸S碩的果實(shí)；油燈有了充足的燈油，才會有明亮的燈光。比喻凡事從根基上下功夫。
毛竹是世界上生長最快的植物。最開始毛竹用了4年的時間，僅僅長了3厘米，但從第五年開始，以每天30厘米的速度生長，僅用6周就可以長到15米。其實(shí)，在前面4年，毛竹將根在土壤里延伸了幾十米，向地下深扎了五六米。讀書對于人生亦是如此，讀書就是一個人打基礎(chǔ)的階段。
這也就是積小流成江海的道理：一本好書就如一股涓涓細(xì)流，每日不斷匯入，使我們的知識變得更豐富，最終形成我們思想的江海。
是的，根深才能葉茂。二者是相輔相成的`，根是基礎(chǔ)，葉是延伸，想要取得更大的成績就要往下扎更深的根。
成功人士都有一個鮮明的特點(diǎn)，就是喜歡讀書，他們善于通過讀書來提高、完善自己，最終取得傲人的成就。
牛頓就是最好的例子，作為有史以來最偉大、最有影響力的科學(xué)家，他在許多領(lǐng)域都富有建樹：在天文學(xué)領(lǐng)域，他設(shè)計制造了世界上第一架反射式望遠(yuǎn)鏡，這種技術(shù)在今天的天文觀測中依然發(fā)揮著作用；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，以及他發(fā)明了微積分這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展中的最重要的成就；他在物理學(xué)上的成就更大，他發(fā)現(xiàn)了著名的力學(xué)第二運(yùn)動規(guī)律和第三運(yùn)動規(guī)律，以及最為有名的萬有引力定律。他能取得這些成就與他熱愛讀書、勤于思考是分不開的，也與他在劍橋大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷分不開的，因?yàn)閯虼髮W(xué)為他提供了良好的讀書平臺。
說到平臺，它對于一個人的成長也是十分重要的。家庭、學(xué)校和社會構(gòu)成了一個人成長的大平臺，學(xué)校為大家提供了良好的讀書環(huán)境。這不僅包括環(huán)境優(yōu)美的校園，窗明幾凈的教室、實(shí)驗(yàn)室，還包括藏書豐富、設(shè)施齊備的圖書館。今天我只簡單說說寧外圖書館這個小平臺。
每年根據(jù)需要學(xué)校不斷購進(jìn)新書，圖書館現(xiàn)有藏書數(shù)量已達(dá)到6.2萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有圖書館的面積有1500平方米，人均超過1平方米。為進(jìn)一步改善大家的讀書條件，學(xué)校已將報告廳二樓改造為占地600平方米的圖書館新書庫，正在進(jìn)行設(shè)備安裝，今年將投入使用。另外，學(xué)校圖書館還為大家開辟了電子閱覽室、精品圖書閱覽室等專用讀書角，為大家借閱圖書提供了方便。圖書館的老師還放棄休息時間、延長開館時間為大家服務(wù)。作為圖書館的延伸，學(xué)校還在教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書漂流角，為大家提供了更方便的閱讀空間。
我們寧外有良好的讀書氛圍，每當(dāng)看到大家在圖書館靜靜地閱讀的場景，在校園樹蔭下、濯纓湖邊聽到大家的朗朗讀書聲，我感到十分的欣慰。
我希望“讓讀書成為一種習(xí)慣”，透過書這扇門去遇見更好的自己，透過書這扇門去認(rèn)識外面的美好世界。
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