它是一種對自己的成績和不足進(jìn)行分析和評估的方式。心得體會的寫作過程中，要注意清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和感悟。這些心得體會范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨(dú)特見解和思考。
小學(xué)工作心得體會篇一
工作是一種充實(shí)的體驗(yàn)，它給人帶來成就感和滿足感，不僅可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還能為社會做出貢獻(xiàn)。對于小學(xué)生而言，雖然他們的工作僅限于學(xué)習(xí)和家務(wù)活兒，但卻是他們成長和獨(dú)立的重要一步。在這篇文章中，我將分享自己在小學(xué)時(shí)期的體會與感受。
第二段：學(xué)習(xí)成果。
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為最重要的是自律和好奇心。自律讓我能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，而好奇心則激發(fā)了我對知識的渴求，促使我自主學(xué)習(xí)。另外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面，我會將自己的想法和建議分享給同學(xué)，并積極聽取他們的反饋。
第三段：家務(wù)體驗(yàn)。
在家務(wù)方面，我學(xué)會了諸如打掃衛(wèi)生、做飯、洗碗等基本的家務(wù)技能。這些技能對我成長和獨(dú)立性非常重要。我也會說服父母讓我做一些超出我的責(zé)任范圍的工作，比如去超市買家庭用品。
第四段：體育鍛煉。
體育鍛煉對于身體健康也非常重要，我非常喜歡在校參加體育鍛煉活動，比如每周兩次的體育課和校際比賽。通過運(yùn)動，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識。
第五段：總結(jié)。
總之，通過這些學(xué)習(xí)和在家里的工作，我意識到了自己在成長過程中的這些重要一步。我了解到了自己對學(xué)習(xí)和家務(wù)的態(tài)度和責(zé)任心如何影響我的生活和未來。這些經(jīng)驗(yàn)和感受讓我對未來充滿信心，相信自己能夠在成長的道路上不斷前進(jìn)并做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)工作心得體會篇二
傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)形式單一、呆板，普通要緊經(jīng)過測試學(xué)生的運(yùn)動成績來評價(jià)學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個(gè)體差異并別關(guān)注，把運(yùn)動成績對比鍛煉標(biāo)準(zhǔn)"一刀切"。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象，學(xué)生愛慕體育活動，但是別喜歡上體育課，兩者好像大概矛盾。事實(shí)上原因很簡單，關(guān)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同，難度也相同，標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于軀體條件的限制，即使是竭盡全力依然達(dá)別到要求，甚至連合格都困難，久而久之逐漸對體育課失去了興趣。而有的同學(xué)關(guān)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻可以輕松完成，認(rèn)為過于簡單別愿參與。這種別顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法，是造成學(xué)生別喜歡上體育課的要緊原因。怎么上好每節(jié)體育課，成為我們擺在面前的一道課題。
一、課堂教學(xué)"寬嚴(yán)有度"。
體育課經(jīng)常會受到環(huán)境、氣候、場地、器材的妨礙，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)日子潑好動的天性，假如課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會妨礙他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)"寬嚴(yán)有度",目的算是解除課堂紀(jì)律對學(xué)生的過多束縛，該緊的時(shí)候緊，該松的時(shí)候松。普通在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴(yán)要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)"快、靜、齊",仔細(xì)聽老師說解的良好適應(yīng)。在課的基本部分能夠經(jīng)過較為寬松的治理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。而要做到"寬嚴(yán)有度"這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運(yùn)用周圍的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動、說解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，別要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號施令，要以平等的心態(tài)、進(jìn)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)刻和空間，教學(xué)過程鼓舞學(xué)生自由提咨詢、自主實(shí)踐、合作探索，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
二、教學(xué)過程"因材施教"。
在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異，倡導(dǎo)"立腳過程，促進(jìn)每一位學(xué)生進(jìn)展"的理念。由于個(gè)體生理、心理、智能、原有技能的差異，在體育課上，他們會有別同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因?yàn)檐|體的原因體育成績總是別理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極仔細(xì)；有的學(xué)生擅長某個(gè)項(xiàng)目，而對某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng)；有的學(xué)日子波淘氣，但體育成績卻是名列前茅，學(xué)什么會什么。所以我們別能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)依照學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案，備腳器材、場地，然后在課堂上放手讓學(xué)生依照自己的軀體條件、興趣愛好和運(yùn)動特長，確定自己練習(xí)目標(biāo)，挑選練習(xí)器材，決定練習(xí)辦法，自主地開展課堂練習(xí)。練習(xí)過程中，學(xué)生既能夠?qū)蠋熖峁┑木毩?xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新，也能夠依照自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場地。挑選性學(xué)習(xí)活動別僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿腳別同學(xué)生的進(jìn)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整、器材的更換、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情，在自主支配的學(xué)習(xí)活動中主動進(jìn)展。應(yīng)對別同的對象賦予別同的評價(jià)，使每一具人都能得到最合適的評價(jià)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識，增強(qiáng)參與意識，提高健康意識及運(yùn)動能力；能依照評價(jià)的反饋事情及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，別斷改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，提高運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
三、課堂教學(xué)"讓教于學(xué)"。
體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師如何"教"學(xué)生就怎么樣"練",學(xué)生向來處于被動同意任務(wù)。課堂教學(xué)"讓教于學(xué)",算是要正確處理好教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于"導(dǎo)",經(jīng)過鼓舞、提示、啟示等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對"凸顯"出來；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動順暢時(shí)，教師能夠在一邊觀看，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探究，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的"教"讓位于學(xué)生的"學(xué)"。
四、引導(dǎo)學(xué)生"解決咨詢題"。
在課堂教學(xué)中教師該怎么引導(dǎo)學(xué)生"解決咨詢題"呢？教師能夠別直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑咨詢，而是有目的地將咨詢題"反彈"還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性。課堂上學(xué)生常常會咨詢?nèi)绱四菢拥淖稍冾}"老師，我可不能如何辦？""老師我還想玩一次。""老師什么原因我投別進(jìn)籃？""老師，某某同學(xué)少跑了一圈。"等等咨詢題，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性別住的學(xué)習(xí)心理咨詢題。教師利用一些啟示式的語言或動作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、推斷和獨(dú)立解決咨詢題的能力。
五、教學(xué)評價(jià)"重在過程"。
課堂教學(xué)評價(jià)，算是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識，增強(qiáng)參與意識，提高健康意識及運(yùn)動能力；能依照評價(jià)的反饋事情及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，別斷改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，提高運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價(jià)"重在過程",算是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)別做簡單的對錯評判，而是經(jīng)過啟示性、鼓舞性語言，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)、自我反思，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿腳學(xué)生進(jìn)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的別腳，明確追求的目標(biāo)、樹立進(jìn)展的信心。
小學(xué)工作心得體會篇三
在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到__小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作，并任該班班主任。一個(gè)學(xué)期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理水平。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍，不斷充實(shí)自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。
2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手。
二、努力熟悉學(xué)生，讓班級管理工作更加的有的放矢。
由于自己新接手這個(gè)班，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù)，確保學(xué)生能夠健康成長。
三、開好家長會，做好家校溝通工作，使家校形成合力。
開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時(shí)間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長不熟悉，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L的誤解。為了更好地開展教育教學(xué)工作，我精心準(zhǔn)備，召開了一次家長會。在會上，老師和家長暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色。
在平時(shí)，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。
四、強(qiáng)化過程管理，用規(guī)范的班級管理制度促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
為規(guī)范班級管理，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考評。
五、改變授予方式，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。
在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此，在許多時(shí)候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期，我重點(diǎn)對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進(jìn)他們更好地成長。
六、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動，我自費(fèi)買來象棋、跳棋、軍棋、五子棋等，供學(xué)生們課下娛樂。同時(shí)，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動，不但豐富了學(xué)生們的校園生活，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。
七、加大獎勵力度，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
在本學(xué)期，我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎品，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展。
八、全力做好安全穩(wěn)定工作，確保教育教學(xué)有序進(jìn)行。
本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全、珍愛生命”為目標(biāo)，開展了一次集體簽名活動。同時(shí)開好安全教育主題班會，對于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理，真正做到了安全工作天天講、時(shí)時(shí)講。同時(shí)，在上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路;在上、下課時(shí)，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生。
總之，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可。以后，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級工作取得更好的成效。
小學(xué)工作心得體會篇四
作為小學(xué)班級的班委，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不斷探索和實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里，我想與大家分享一下我在小學(xué)班級工作中的心得體會。
第一段：明確學(xué)期目標(biāo)，確立班級方向。
作為班委的一員，首先要明確本學(xué)期的目標(biāo)，找準(zhǔn)班級的發(fā)展方向。我會與班主任及其他班委成員進(jìn)行討論，制定出合理可行的目標(biāo)和計(jì)劃。例如，我們可以明確要提高班級的學(xué)業(yè)成績，加強(qiáng)班級合作能力，改善班級氛圍等。只有明確了目標(biāo)和方向，我們才能有的放矢，充滿動力地推動班級工作的展開。
第二段：激發(fā)班級活力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
一個(gè)活躍有活力的班級能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為班委，我會組織一些班級活動，例如班級聚餐、戶外探索、班級運(yùn)動會等，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。同時(shí)，我會關(guān)注每位同學(xué)的個(gè)別發(fā)展，鼓勵他們參與各類活動，發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些努力，我們的班級變得更加積極向上、蓬勃發(fā)展。
第三段：建立良好的師生關(guān)系，更好地發(fā)揮班主任作用。
作為班委，與班主任維護(hù)良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該主動與班主任進(jìn)行交流，了解他對班級工作的意見和建議，積極配合并支持他的工作。同時(shí)，作為學(xué)生代表，我們應(yīng)該及時(shí)反饋同學(xué)們的意見和需求，為班主任提供參考和幫助。通過對接和溝通，我們建立了良好的師生關(guān)系，班主任也更好地發(fā)揮了作用，為我們班級的發(fā)展提供了有力保障。
第四段：加強(qiáng)信息傳遞，提高班級管理效率。
有效的信息傳遞是班級管理的關(guān)鍵，也是我在工作中不斷努力的方向。為了提高班級管理效率，我會通過建立班級QQ群或微信群等平臺，及時(shí)發(fā)布重要通知和班級活動信息，確保每一位同學(xué)都能及時(shí)了解到相關(guān)信息。同時(shí)，我也會定期組織班會，與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問題，做出相應(yīng)的調(diào)整。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。
作為班委，我明白只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力才能更好地履行自己的職責(zé)。因此，我會積極參加各類班干培訓(xùn)和學(xué)校組織的相關(guān)活動，學(xué)習(xí)班干工作的理論知識和實(shí)際操作技巧。同時(shí)，我也會利用班委交流平臺和其他班委成員分享心得體會，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過這些努力，我不斷提升自己的學(xué)識和能力，更好地服務(wù)于班級和同學(xué)們。
通過這段時(shí)間的工作，我深刻認(rèn)識到班委工作的重要性和影響力。作為小學(xué)班級的班委，我們肩負(fù)著組織和引導(dǎo)同學(xué)們的責(zé)任，我們的工作不僅僅是管理班級，更是影響和塑造學(xué)生的思想和行為。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，促進(jìn)班級的發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
小學(xué)工作心得體會篇五
我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識，非常重視家長的教育工作，始終致力于提高家長的素質(zhì)，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級家長示范學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí)，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn)，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[]172號《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長學(xué)校的通知》、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字[)142號文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗(yàn)，并展開討論。
通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，充分地認(rèn)識到，舉辦家長學(xué)校有其重大的意義：家長學(xué)?？梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學(xué)生的生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。
因此，我校堅(jiān)定了辦好家長學(xué)校的信念.舉辦家長學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補(bǔ)充，學(xué)校教育是不可能辦好的。家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)無，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)，重在提高家長素養(yǎng)，教會家長如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長在非學(xué)校時(shí)空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實(shí)踐證明，通過家長學(xué)校的連接，學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長、家長與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展。
二、制度健全，組織到位。
近幾年，家長學(xué)校工作在開展的過程中，不斷補(bǔ)充完善，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，我們先后制定了《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教員備課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長學(xué)校效果檢查制度》、《家長學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度，對家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會議討論工作計(jì)劃時(shí)，都會將家長學(xué)校工作作為其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排。
為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，落實(shí)全國和省上加強(qiáng)家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。由于組織完善，有效地調(diào)動了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動性，促進(jìn)了家教活動的正規(guī)化。
三、隊(duì)伍穩(wěn)定，高效務(wù)實(shí)。
好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長學(xué)校教學(xué)工作順利開展，學(xué)校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個(gè)穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù)，并負(fù)責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項(xiàng)工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí)，抄寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會、個(gè)人反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍外，還注重督促家長學(xué)校教師進(jìn)行家教知識的學(xué)習(xí)，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。
家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長學(xué)校年度工作計(jì)劃，并在執(zhí)行計(jì)劃的過程注重實(shí)效，學(xué)年終了及時(shí)將本年度家長學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題和不足，使家長學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開展著。
四、活動內(nèi)容豐富，家長素質(zhì)提高。
年輕的家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實(shí)不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法，我們采用針對性強(qiáng)、靈活多樣、豐富實(shí)用的辦法，堅(jiān)持開展了以下幾種活動：
1、請專家舉辦家教理論講座。
當(dāng)今社會因獨(dú)生子女現(xiàn)象，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展，或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。針對以上情況，為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校先后多次邀請區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長進(jìn)行家教講座，提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。
2、加強(qiáng)宣傳工作。
學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳，與學(xué)生家長溝通工作，互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)?！睂冢麄饕恍┛茖W(xué)的家教方法。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、召開家長會。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗(yàn)、展示學(xué)校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會。目的是讓家長了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況，學(xué)校與家長進(jìn)行座談，聽取家長的寶貴意見，交流家教經(jīng)驗(yàn)，尋找教育良方。
4、開展“教子有方好家長”評選活動。
為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長教育工作，達(dá)到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽(yù)證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
5、通過“給學(xué)生家長一封信”的形式加強(qiáng)家校交流。
為共同做好對學(xué)生的教育，學(xué)校每逢開學(xué)、放假都要通過“給學(xué)生家長一封信”的形式，要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。
通過多年的家長學(xué)校辦學(xué)，使家長對家庭教育的認(rèn)識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔(dān)終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強(qiáng)家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
五、收獲和困難。
實(shí)踐證明，家長學(xué)校的各項(xiàng)工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了，家教正被被越來越多的家長所關(guān)注、所重視。
家長學(xué)校開辦以來，我們雖然取得了一些成績，學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名?！?。但是，由于家長學(xué)校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動經(jīng)費(fèi)緊張，教師工作積極性難以調(diào)動，家長學(xué)校師資無法培訓(xùn)，學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué)，而國家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。這些都會嚴(yán)重影響家長學(xué)校工作正常有效地開展，希望上級主管部門了解并設(shè)法解決。今后，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下，繼續(xù)加大工作力度，積極探討家庭教育理論，提高家庭教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)和完善家長學(xué)校工作。
小學(xué)工作心得體會篇六
小學(xué)階段的工作經(jīng)歷，可能不像大人們那樣繁瑣，但同樣有許多值得體會的地方。在小學(xué)期間，我曾經(jīng)歷了許多工作，比如班長、勞動委員、圖書館管理員等等。這些經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了工作的本質(zhì)，同時(shí)也讓我學(xué)會了一些寶貴的工作心得和體會。下面，將就此分享一下我的心得體會。
第二段：認(rèn)真對待工作。
在小學(xué)期間擔(dān)任班長時(shí)，我深刻地體會到了認(rèn)真對待工作的重要性。作為班長，我需要及時(shí)記錄學(xué)生的請假情況，負(fù)責(zé)班級考勤、布置課堂任務(wù)，組織班級活動等等。如果我隨意對待這些工作，將會影響整個(gè)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我認(rèn)真對待每一個(gè)工作，盡力做到更好，讓學(xué)生們感到安心和舒適。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感。
在擔(dān)任勞動委員的時(shí)候，我學(xué)會了培養(yǎng)責(zé)任心。每周一次，我們的班級需要進(jìn)行集體清潔工作，每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)，需要認(rèn)真執(zhí)行。而我的任務(wù)是負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督和指導(dǎo)大家的工作。通過這些工作，我學(xué)會了如何讓工作完美地完成，同時(shí)也明白了要對工作負(fù)責(zé)的真諦。
第四段：傾聽他人意見。
在小學(xué)圖書館擔(dān)任管理員期間，我悟到了傾聽他人意見的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在選擇圖書時(shí)，大家的想法各不相同，有時(shí)候不同的想法能夠幫助我們更好地選擇適合自己的圖書。因此，我常常鼓勵同學(xué)們發(fā)表自己的想法，同時(shí)我也尊重并考慮他們的意見。這種溝通模式讓我們更好地了解大家的需求，也在互相交流和接納中，建立了深厚的友誼。
第五段：感悟。
總的來說，小學(xué)生活中的工作讓我學(xué)會了很多，讓我更好地認(rèn)識了自己的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)我們認(rèn)真對待工作，培養(yǎng)責(zé)任感，傾聽他人意見時(shí)，我們可以通過工作實(shí)踐來更好地挖掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。這些能力可以在未來的生活和工作中派上大用場。
結(jié)尾：
在小學(xué)期間，我經(jīng)歷了許多不一樣的工作，從中學(xué)到了不少的理念和技巧。這些經(jīng)歷對于我之后的成長和發(fā)展都有很大的幫助。我希望每個(gè)小學(xué)生都可以充分認(rèn)識和重視自己的工作，盡量做到最好，這樣，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更加優(yōu)秀的成就。
小學(xué)工作心得體會篇七
20xx年通過參加小學(xué)教學(xué)工作的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年小學(xué)工作。
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教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個(gè)難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時(shí)間的理論知識學(xué)習(xí)，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：
一.重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
1.課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率。
2.啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”閱讀理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時(shí)，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個(gè)詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的。
讀后感。
悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知識積累，情感體驗(yàn)不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個(gè)人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力。
3.課后分小組輔導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時(shí)間，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會了解答題。
二.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
成語。
接龍，猜。
謎語。
等活動，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學(xué)《晏子使楚》，可布置學(xué)生自己找伙伴，自導(dǎo)自演課本劇，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力.
學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對精神的傳達(dá)、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和棗莊一日活動常規(guī)(試行)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于教育事業(yè)的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。
雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名幼兒園教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學(xué)習(xí)使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。
我還認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守各種教學(xué)。
規(guī)章制度。
防止教學(xué)事故的發(fā)生從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我們幼兒園的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)工作心得體會篇八
來到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了，工作和生活也漸漸步入正軌，剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，校長對我們很熱情，還咨詢了我們的意見，問我們想教哪個(gè)年級，由于我當(dāng)初在維明路小學(xué)見習(xí)的時(shí)候帶的是一年級，于是我說我比較傾向于一年級，到后來，校長說還有其他學(xué)校也有實(shí)習(xí)生要來，先讓我們教副科，熟悉一下學(xué)生，等其他崗友來了就讓我們教主科。
第一周，我教的是一年級的品德與生活，因?yàn)槭歉笨?，所以課比較少，相對來說比較輕松，第一堂課給我留下了深刻的印象，班里的孩子們大多都是跟著爺爺奶奶在家，他們大多都自卑，害羞，不敢大聲說話，但又純樸善良，讓他們做自我介紹的時(shí)候，有一個(gè)失去父母的小女孩跟著她爺爺奶奶一起生活，當(dāng)我問到她的愿望時(shí)，她低聲說到：我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點(diǎn)。聽完以后差點(diǎn)在課上哭了，多懂事的孩子，我當(dāng)時(shí)在心里暗暗下定決心，一定要做一名有愛心的老師。
第二周，新的課表已經(jīng)出來了;我開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃荒昙壍恼Z文，學(xué)生們這時(shí)也大概是摸清了我的脾氣，課堂秩序開始有些混亂，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，一節(jié)課四十五分鐘基本有20分鐘都要花在維持紀(jì)律上，我開始想辦法改變現(xiàn)狀，后來我給他們分組，表現(xiàn)好的組就加分，加夠分以后有一定的獎勵，果然，課堂紀(jì)律比以前有所改善，好景不長，學(xué)生們似乎厭煩了這種規(guī)定，對獎勵和加分又表現(xiàn)的不以為然，于是，新政策應(yīng)運(yùn)而生，我交給他們一段順口溜，上課只要她們不聽話，我就開個(gè)頭，一起讀口訣，她們又會坐的端端正正。
教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇，教學(xué)相長，只有學(xué)生給你的考驗(yàn)越多，你才會有更多的機(jī)會成長。
謝謝你，我可愛的孩子們。
小學(xué)工作心得體會篇九
扶貧工作是我國的重要任務(wù)，而小學(xué)扶貧工作更是關(guān)乎著孩子們的未來。我任小學(xué)扶貧工作近兩年，雖然時(shí)常面臨困難和挑戰(zhàn)，但也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將分享我的心得。
二、建立關(guān)系。
扶貧工作不僅是一項(xiàng)工作，更是一種人際交往，我們首先要樹立正確的思想觀念，要認(rèn)識到扶貧工作是一項(xiàng)長期、耐心的項(xiàng)目，需要我們用心去經(jīng)營和維護(hù)。其次，我們需要建立和貧困家庭的聯(lián)系，了解他們的生活狀況和困難，通過定期走訪和溝通，增強(qiáng)我們之間的互信和合作。最后，我們需要與學(xué)校和社會資源建立聯(lián)系，爭取更多的幫助和支持，為貧困學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會。
三、差異化教育。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們不能以同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，更不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生貧困就把他們逐漸邊緣化。差異化教育是我們重要的任務(wù)，應(yīng)對于每個(gè)學(xué)生，開展貼近他們生活和需求的課程，激發(fā)他們的求知欲望和信心，讓貧困學(xué)生也能接受高端教育的機(jī)會。同時(shí)，我們還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和生活技能，讓他們的未來越來越充滿機(jī)遇。
四、合理安排資源。
教育資源的不平衡是影響貧困地區(qū)教育的重要因素之一，我們要盡力去解決這個(gè)問題。這需要我們合理安排和利用學(xué)校和教育資源，為貧困學(xué)生創(chuàng)造最好的條件和環(huán)境。在師資方面，我們可以通過招募志愿者、引入優(yōu)秀教育資源等方式來提高教學(xué)水平；在設(shè)施方面，我們要積極爭取政府和社會資助，為學(xué)校和孩子們營造最佳環(huán)境?？偟膩碚f，合理安排資源是實(shí)現(xiàn)小學(xué)扶貧工作效果的關(guān)鍵。
五、綜合評估與效果反饋。
扶貧工作的成效要及時(shí)進(jìn)行綜合評估和效果反饋，了解我們的工作是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這需要我們有明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，對工作過程和結(jié)果有充分的記錄和反饋。同時(shí)，我們要促進(jìn)工作與社會各方面的聯(lián)動，了解貧困地區(qū)的發(fā)展和環(huán)境變化，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方式，做出更加科學(xué)有效的決策。
六、結(jié)語：
小學(xué)扶貧工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和長期性的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿意義和價(jià)值的工作。我們要始終以孩子為本，以建立良好的人際關(guān)系為基石，以差異化教育為出發(fā)點(diǎn)，充分利用并合理安排資源，定期進(jìn)行綜合評估，不斷探索和創(chuàng)新工作方法，為貧困學(xué)生提供更好的教育和生活環(huán)境，讓他們享有更多的機(jī)會和光明的未來。
小學(xué)工作心得體會篇十
微風(fēng)邁著輕盈的腳步向我們走來，走過了又一個(gè)學(xué)年。迎著生命的氣息，我們交通學(xué)院社會實(shí)踐中心對本學(xué)期的工作做了一下總結(jié)。
過去的半年是輝煌的。大一新部員的加入為我們部增添了活力。朝氣蓬勃的他們踴躍組織參加各種活動，具有很高的積極性，為我們工作的順利進(jìn)行做出了很大幫助。
開學(xué)軍訓(xùn)剛結(jié)束，我中心便組織了中心工會干部競選活動。大一學(xué)生踴躍參加，表現(xiàn)了很高的的積極性，充分的準(zhǔn)備，強(qiáng)有力的辯詞和對工作的熱愛謳歌，讓我們很欣慰地招到了強(qiáng)有力的部員，為中心增加了又一批新生力量，充分壯大了中心的規(guī)模。根據(jù)中心性質(zhì)及學(xué)院學(xué)生得活動意向，本學(xué)期我中心主要舉辦得活動的活動如下：
(一)暑期社會實(shí)踐材料收集活動。
20xx年9月5日至8日期間。根據(jù)校社會實(shí)踐中心通知：8日晚6：30之前將各學(xué)院暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總隊(duì)報(bào)告、社會實(shí)踐積極分子預(yù)定名單、實(shí)踐照片及視頻收齊送達(dá)校社會實(shí)踐中心辦公室。得到通知后我院社會實(shí)踐中心主任李云寶立即召集中心成員在學(xué)院418教室研談今年暑期社會實(shí)踐作品收集方案，經(jīng)過大家共同談討后。我們確定具體通知方案。由外聯(lián)部負(fù)責(zé)通知06、07、08級各班社會實(shí)踐委員收集各班個(gè)人社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。由實(shí)踐部負(fù)責(zé)收集收集學(xué)院3個(gè)團(tuán)隊(duì)的社會實(shí)踐總結(jié)材料，我們在9月5日中午下發(fā)到各班級及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長手中通知。預(yù)定9月7日晚6：30叫社會實(shí)踐總結(jié)材料，9月8日由宣傳部、事務(wù)部、志愿服務(wù)部成員中下午沒課的同學(xué)完成對收集材料的整理與選取。通過評比得出：我院今年暑期社會實(shí)踐活動參加人數(shù)41人，其中30人預(yù)定參加評比校社會實(shí)踐積極分子評比，10人參加評比院社會實(shí)踐積極分子評比及4人評比暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，上交團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告3份，個(gè)人總結(jié)報(bào)告35份，照片98張，視頻6個(gè)。此次活在校里規(guī)定的時(shí)間里成功完成!
(二)哈市婦聯(lián)幫扶中心暑期活動表彰活動。
20xx年9月20日在哈爾濱婦女聯(lián)合會“幫扶中心”舉辦的暑假調(diào)研核實(shí)孤困兒童家庭受資助情況社會實(shí)踐表彰大會上，我中心5人獲得社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號。這次大會上同時(shí)表彰了6月份各高校海報(bào)作品組織者，我中心獲“優(yōu)秀組織獎”。
自己的一片愛心。“幫扶中心”將哈爾濱市各大高校志愿者聚集在一起，用我們集體的力量去表達(dá)這種愛的存在，讓更多的人體會到付出愛所收獲的意義，我們希望“幫扶中心”的影響力將越來越大，這一愛心團(tuán)隊(duì)將越來越龐大，用我們的行動去傳遞愛的交接，用我們真誠的表白去感化更多的人，用我們溫馨的關(guān)愛去讓更多孩子感受到人間的溫暖。
(三)中心互相坦誠活動。
20xx年9月21日，在學(xué)院501，中心舉辦了“互相坦誠”中心成員培訓(xùn)活動。
活動中首先由中心主任李云寶總結(jié)回顧了從社會實(shí)踐中心成立以來到發(fā)展至今所取得的一些榮譽(yù)及一些先進(jìn)事跡，后由中心副主任何恒祥介紹了中心規(guī)章制度及中心內(nèi)部文化，接著中心副主任張志武介紹了中心成員考核制度接各部門應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，后主任李云寶對副主任的發(fā)發(fā)言進(jìn)行總結(jié)概括，并提出新的社會實(shí)踐中心發(fā)展方案及本學(xué)期活動計(jì)劃。
在大家對中心基本思想有了一定的了解后由宣傳部播放了以往活動的視頻，讓大家再具體的了解了社會實(shí)踐中心，并提高了自己參加社會實(shí)踐的興趣。
接著中心新成員逐個(gè)上臺用自己最具獨(dú)特的自我介紹方法讓大家很深刻的記住了中心的每一個(gè)新成員，新成員同時(shí)發(fā)表了自己對社會實(shí)踐中心的一些看法，并提出了一些別具特色的創(chuàng)意，在彼此的交流與坦誠中讓大家很快的融為一體成為一個(gè)新的團(tuán)體。
(四)暑期社會實(shí)踐成果展板制作活動。
10月18日，中心宣傳部成員在學(xué)院完成了對暑假社會實(shí)踐成果展的制作，由于受到甲流的影響校暑假社會實(shí)踐表彰大會延遲到明年4月份，故院社會實(shí)踐表彰大會經(jīng)過討論初步?jīng)Q定在明年5月中旬舉辦。為了讓更多同學(xué)了解暑假社會實(shí)踐活動，增加參加社會實(shí)踐的意識，我們決定以展板的形式向大家宣傳社會實(shí)踐。
為了能全面的展示今年社會實(shí)踐的成果，中心宣傳部成員首先就如何能很好的設(shè)計(jì)版面展開討論，大家各抒己見，最后決定以立體圖片展來完成此次海報(bào)宣傳。如何讓照片立起來，而又讓三個(gè)團(tuán)隊(duì)既顯獨(dú)立有表現(xiàn)出整體感，宣傳部各成員就問題先各自提出自己的方案，并作出自己的設(shè)計(jì)式樣，后在部長李聰對各位創(chuàng)意對比下求同存異，提出了大家公認(rèn)的方案，后大家根據(jù)方案繪出草圖，將各個(gè)創(chuàng)意淋漓盡致的展現(xiàn)在展板上。
小學(xué)工作心得體會篇十一
參加了教研組的活動，我學(xué)會了挺多的教育教學(xué)方法，對小學(xué)語文低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對于自身的教學(xué)起到了取長補(bǔ)短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺。得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基矗學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。
其重點(diǎn)，
一是提供交互式的學(xué)習(xí)平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會。
二是精心組織學(xué)習(xí)活動，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動，通過師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)工作心得體會篇十二
小學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。作為一名小學(xué)教師，我們需要不斷尋找適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)方法和手段，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的素質(zhì)和能力。在小學(xué)工作中，我積累了很多有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，從中學(xué)到了很多東西。
第二段：傾聽學(xué)生的聲音。
作為教師，我們不能只是講課，還要傾聽學(xué)生的想法和感受。在教學(xué)過程中，我時(shí)常會詢問學(xué)生對某個(gè)問題的看法，并嘗試了解他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過與學(xué)生進(jìn)行互動，我更能理解他們的需求，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行教學(xué)。
第三段：創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)生的注意力難以集中，他們喜歡玩和探索。因此，我盡量創(chuàng)造有趣和富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在充滿樂趣的氛圍中學(xué)習(xí)。我也會嘗試使用新穎的教學(xué)方法，例如游戲、音樂和手工等來吸引學(xué)生的注意力，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興致。
第四段：積極鼓勵學(xué)生。
小學(xué)生是群體中最需要被鼓勵的人，每一個(gè)孩子都需要被認(rèn)可和贊揚(yáng)。因此，在教學(xué)過程中，我會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，積極鼓勵他們。我相信鼓勵能提高學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們更加勇于面對挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也帶來了許多教育的成就和快樂。我們需要不斷學(xué)習(xí)和思考，根據(jù)小學(xué)生的特定需求，制定適合他們的教學(xué)方法和手段。通過我們的努力，相信每一個(gè)孩子都能夠成長為全面發(fā)展的個(gè)體，成為社會穩(wěn)定與發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。
小學(xué)工作心得體會篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的`。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳?。俊睂W(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
小學(xué)工作心得體會篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
1、常規(guī)教學(xué)。
本學(xué)期帶一年級三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績和其他兩個(gè)班差不多，一四班數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達(dá)到98。45，這也讓我堅(jiān)定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要相信孩子是秀的，獨(dú)一無二的。
2、教科研。
本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動，并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時(shí)我還積極參加明珠共同體活動，和同事們共同進(jìn)步。在區(qū)里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。
二、班主任工作。
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，同時(shí)在活動中我也有一些自己的感悟，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法：
個(gè)人覺得學(xué)校的這些活動中，科技活動與體育活動應(yīng)該和我們平時(shí)的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以加入一些活動，可以是比賽、也可以是游戲，這樣的話，學(xué)生的參與面會更廣，也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以減少班主任老師們的負(fù)擔(dān)，而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。
對于文娛活動，建議一學(xué)期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或年級組組織，減少活動的次數(shù)，增加活動的質(zhì)量。每一次大型活動前要做好宣傳工作，要讓每個(gè)孩子都了解活動的意義，做好活動前的準(zhǔn)備工作是活動順利開展的前提?；顒舆^程中要讓每個(gè)孩子都可以加入進(jìn)去，學(xué)生的參與面越廣，活動的意義越能得到體現(xiàn)，如果他只是一個(gè)旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來，真正做到在活動中提升學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展?；顒雍笠惨⒁饧皶r(shí)評價(jià)，對于參與的學(xué)生要給予一定的獎勵，是每一次活動所特有的紀(jì)念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動是和學(xué)校特色有關(guān)的活動，主題突出、鮮明、有意義。長期以往下去就會形成學(xué)校的特色，這個(gè)特色不僅在家長心中很清楚，更能住進(jìn)學(xué)生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn)。
“玩中學(xué)，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號、一個(gè)理念，更多的應(yīng)該是把它付諸于實(shí)踐中，讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價(jià)值。玩與學(xué)之間要把握好度，玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的真實(shí)。
小學(xué)工作心得體會篇十五
作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我要和大家分享一下我的小學(xué)工作心得體會。
第二段：把握教育特點(diǎn)。
小學(xué)教育是對孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，而在這個(gè)階段里，體系比較完善的卻是綜合素質(zhì)評價(jià)，所以我們應(yīng)該注意多角度多方面的綜合評價(jià)。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究精神和實(shí)踐能力，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐性、針對性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的積極性，形成多元化的綜合評價(jià)制度。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我在課堂上定期組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動。如設(shè)立“讀書角”、開展“愛上課堂，輕松學(xué)習(xí)”等系列活動，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，也是讓學(xué)生樂于參與其中。同時(shí)，我還將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣融入到日常管理中，如組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、檢查學(xué)生的作業(yè)及自主學(xué)習(xí)情況等。
第四段：探究教學(xué)方法。
針對孩子的特點(diǎn)，我采用了多種教學(xué)方法，尤其是借助現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，如PPT講義、教學(xué)視頻等。這些方法不僅更生動直觀地向?qū)W生傳達(dá)了知識，而且在培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力上起到了很好的作用。此外，我還注重啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生通過自主思考和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)自己的思維方式，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：塑造良好教師形象。
無論是在班級管理還是在課堂教學(xué)中，我始終注重塑造良好的教師形象。在班級管理方面，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、關(guān)注學(xué)生心理和情感需求，讓他們感受到在老師身邊的溫暖和關(guān)愛。在課堂教學(xué)方面，我不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，力求做到知識結(jié)構(gòu)合理、語言文明得體、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生樹立好的榜樣形象，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。
結(jié)語。
小學(xué)教育是對孩子人生的重要影響階段，在教學(xué)中，要緊密結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造良好的教師形象，使學(xué)生在健康成長的同時(shí)取得更好的成績。我相信只有不斷改進(jìn)自己的教育思路和提升教育技能，才能更好地引導(dǎo)和幫助每一位學(xué)生。
小學(xué)工作心得體會篇十六
如今，科技已經(jīng)越來越發(fā)達(dá)了，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現(xiàn)在，環(huán)境已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞。
曾經(jīng)，一條條清澈見底的小河，變成了一條臟兮兮的小河，河邊的青草，花兒也因?yàn)榕K兮兮的小河而枯萎了;河里的小魚小蝦也因?yàn)楹铀年P(guān)系而無家可歸。
曾經(jīng)，廣闊、湛藍(lán)、寧靜的天空，變得不再那么美麗，因?yàn)橐恍┕S排放污空氣，股股黑煙飛上那湛藍(lán)、寧靜的天空，使天空變得不再那么美麗了。
可愛的小動物被人類亂捕亂殺，使人類的朋友遭到涂炭。難道真的要“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”人類才肯收手嗎?我們應(yīng)該要保護(hù)好動物，因?yàn)楸Ｗo(hù)動物就是保護(hù)我們自己。
要保護(hù)好環(huán)境其實(shí)并不困難。
外出郊游或出遠(yuǎn)門的時(shí)候我們可以少開私家車，多坐大巴，這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電，減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!
小學(xué)工作心得體會篇十七
在這次的小學(xué)工作學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于教育事業(yè)的信心。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)工作。
歡迎大家閱讀。
我作為一名普通的山村教師，很榮幸參加了由x縣教育局辦公室副主任帶隊(duì)一行2x人到有名的——學(xué)習(xí)，x年x月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，給我留下了極為深刻的印象。
x月11日，中國教育報(bào)編委、新聞記者部主任x老師具體給我們培訓(xùn)了《做一個(gè)積累智慧的教育新聞人》，x老師從新聞的當(dāng)代趨勢、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責(zé)任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個(gè)積累智慧的教育新聞人。此外，張老師還在培訓(xùn)中還重點(diǎn)講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞，如何寫好教育新聞等。張老師風(fēng)趣、幽默，卻又充滿睿智的培訓(xùn)使我們大受啟發(fā)。
次日，中國教育報(bào)攝影部主任兼攝影?？骶庻U效農(nóng)老師具體給我們培訓(xùn)了《教育新聞攝影實(shí)踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》。鮑效農(nóng)老師的培訓(xùn)則更加務(wù)實(shí)，鮑老師在培訓(xùn)中主要講述了攝影的基礎(chǔ)知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實(shí)例的展示加深了學(xué)員們對于攝影理論的認(rèn)識，更給學(xué)員們平時(shí)的新聞攝影工作提供很好的借鑒。
兩位老師對授課課件都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，講授中既有理論也有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員們的歡迎，整個(gè)課堂掌聲不斷，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的精心授課的培訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在學(xué)校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術(shù)攝影的融合，如何增強(qiáng)頭版意識，人物通訊寫作”等內(nèi)容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞教育教學(xué)工作進(jìn)行宣傳，發(fā)揮宣傳報(bào)道在教育教學(xué)發(fā)展中的作用。經(jīng)過此次培訓(xùn)，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升。在今后的學(xué)校宣傳工作中，我定會持之以恒，勤學(xué)苦練，使鉛廠小學(xué)的宣傳工作上一個(gè)臺階。
在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個(gè)難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時(shí)間的理論知識學(xué)習(xí)，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：
一.重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
1.課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率。
2.啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”閱讀理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時(shí)，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個(gè)詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的。
讀后感。
悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知識積累，情感體驗(yàn)不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個(gè)人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力。
3.課后分小組輔導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時(shí)間，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會了解答題。
二.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
成語。
接龍，猜。
謎語。
等活動，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學(xué)《晏子使楚》，可布置學(xué)生自己找伙伴，自導(dǎo)自演課本劇，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力.
學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對精神的傳達(dá)、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和棗莊一日活動常規(guī)(試行)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于教育事業(yè)的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。
雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名幼兒園教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學(xué)習(xí)使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。
我還認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守各種教學(xué)。
規(guī)章制度。
防止教學(xué)事故的發(fā)生從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我們幼兒園的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)工作心得體會篇十八
學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會做人。我充分利用閱讀課和語文課進(jìn)行思想教育，重視批改日記，從他們的日常日記中了解他們，與他們交流，從而化解矛盾，解決困惑，讓他們認(rèn)識到學(xué)會做人比什么都重要。作為老師，我深知“一言不發(fā)，有所作為”的作用，所以我在課堂上以身作則，規(guī)范自己的言行，努力給孩子一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向。
教師的職業(yè)決定了我們要用心對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是我們學(xué)校。從父母送孩子上學(xué)的那一刻起，我們就對他們的衣食住行負(fù)全責(zé)。這些任務(wù)繁瑣而繁忙。另外獨(dú)生子女多，有的任性，有的調(diào)皮，給班級工作帶來了一些麻煩。因此，我們應(yīng)該以極大的耐心和熱情對待我們班的學(xué)生。在學(xué)校，孩子感覺不舒服，和同學(xué)有矛盾，學(xué)習(xí)有問題，找不到東西，等等。類似的小事每天都在發(fā)生。如果他們沒有足夠的耐心，他們就不能照顧他們，如果他們沒有足夠的愛，他們就不能冷靜地解決他們的問題。因?yàn)楝F(xiàn)在大部分學(xué)生都在一個(gè)比較好的`家庭，他們中間存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)。還有很多吃剩的零食，沒用過的橡皮，筆記本等。桌子上擺滿了吃剩的零食。面對這種情況，我和我的班主任丁專門用班級和小組課來教育他們，給他們講革命故事，思考人民在戰(zhàn)爭年代的生活。請他們發(fā)表意見，談?wù)勈澄锸窃趺磥淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸的，班里的浪費(fèi)也少了。在餐館里，孩子們也養(yǎng)成了吃多少就吃多少的好習(xí)慣，以文明的方式吃飯。在生活中，我經(jīng)常提醒自己，這是一群離開父母一直照顧他們的孩子，他們成為母親后給學(xué)生增添了很多母親的溫柔。每天早上進(jìn)教室，先讓他們拿出體溫測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理；第二天的天氣提醒他們及時(shí)添加衣服。這些工作雖然小，但是學(xué)生可以感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。良好的師生關(guān)系是學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)，孩子認(rèn)真聽課，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。
1。備課。
積極參加學(xué)校組織的教研活動，在同級老師的指導(dǎo)下集體備課，認(rèn)真聽課，認(rèn)真記教案，研究教材，教學(xué)參考，深入了解教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。復(fù)習(xí)階段，為了給學(xué)生一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象，我列出并總結(jié)了每個(gè)單元單詞的關(guān)鍵內(nèi)容。
2。班級。
好課的前提是課前做好準(zhǔn)備。在課堂上，要努力抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到精確簡潔，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，并在課間檢查時(shí)注意對學(xué)困生的面對面輔導(dǎo)。
3。家庭作業(yè)。
我認(rèn)真挑選日常作業(yè)，留下一些有利于學(xué)生能力發(fā)展，能起到積極創(chuàng)造性作用的作業(yè)。語文是一門語言，所以除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書，增加閱讀量，豐富知識。所以我堅(jiān)持了解早讀情況及時(shí)批改問題，課后及時(shí)解決學(xué)生問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我自上而下尋找?！苯逃ぷ骺偸切碌?，永無止境的。社會在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。因此，我必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新心理問題，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們神圣的使命。
小學(xué)工作心得體會篇十九
小學(xué)班隊(duì)工作是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中重要的組成部分，也是培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作能力、責(zé)任心的重要途徑之一。作為小學(xué)班隊(duì)成員，我們有著共同的目標(biāo)，需要通過各種方式配合合作，推動班級事務(wù)的順利開展。在班隊(duì)工作中，我們收獲了很多，思考了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多問題，這篇文章就是對我們班隊(duì)工作的一個(gè)回顧和總結(jié)。
第二段：合理分工，共同合作。
班隊(duì)工作的第一步就是要明確任務(wù)，明確每個(gè)人的分工和職責(zé)。在我們班級的班隊(duì)中，每個(gè)人都擔(dān)任了不同的職務(wù)，有學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、文藝委員等等。大家按照自己的職務(wù)認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)同配合，才能達(dá)到班級事務(wù)運(yùn)行的最佳狀態(tài)。我們的文字長板報(bào)就是大家共同完成的，大家準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)、相互檢查，最后一起貼上班級布告欄，共同展示自己的成果。相信在這個(gè)過程中，大家也得到了鍛煉和成長。
第三段：創(chuàng)意活動，提高班級凝聚力。
班級是一個(gè)集體，班級之間的凝聚力無疑是很重要的。在我們的班隊(duì)工作中，我們不僅僅局限于日常的分工任務(wù)，更注重創(chuàng)新活動。曾經(jīng)有一次，我們舉辦了一次運(yùn)動會，通過團(tuán)建活動來增強(qiáng)班級凝聚力。比如，有定點(diǎn)跳跳繩、足球賽、扔沙包等游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們參與互動，使每個(gè)人在游戲中都有所收獲。最后，我們將獲勝的小組頒發(fā)了獎勵，讓大家感受到團(tuán)隊(duì)合作的雄心壯志，形成了一個(gè)緊密的班級團(tuán)隊(duì)。
第四段：難題解決，班隊(duì)協(xié)作能力的提升。
在工作中，難免會遇到一些困難和問題。一次我們需要組織全班學(xué)生進(jìn)行大掃除，由于時(shí)間緊迫，任務(wù)重，于是我們班隊(duì)成員需要集思廣益，展開協(xié)作。每個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況提出意見，合作制定出完整的清理方案，通過共同配合和協(xié)作，最大程度地提高了班級時(shí)間利用率和清理效率。最終，我們成功完成任務(wù)，也提升了班隊(duì)成員協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)反思，期待進(jìn)步。
回顧班隊(duì)工作的歷程，我們在不斷前進(jìn)，也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，不過我們班隊(duì)成員的敬業(yè)精神以及團(tuán)隊(duì)意識都在不斷地提高。通過班級活動和班級工作，我們的凝聚力和相互信任感都在不斷增強(qiáng)。同時(shí)我們也認(rèn)識到，班級工作中，我們還需繼續(xù)努力，不斷地完善自我，提高工作效率和工作質(zhì)量。希望在今后的班隊(duì)工作中，大家能夠更加配合默契，為班級美好的未來而努力！
總之，小學(xué)班隊(duì)工作是培養(yǎng)小學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，我們班隊(duì)成員在這個(gè)過程中得到了很多鍛煉，收獲了很多。相信在班級工作中，我們也會不斷學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步。
小學(xué)工作心得體會篇二十
扶貧工作是當(dāng)前全國各級政府十分關(guān)注的一個(gè)重要議題。而小學(xué)扶貧則是其中尤其重要的一個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)樗粌H是扶貧工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，還能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和未來帶來積極的影響。在過去的幾年中，我都在從事小學(xué)扶貧的工作，并且積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，今天想與大家分享一下我的心得體會。
第二段：加強(qiáng)溝通和理解。
扶貧工作中，不同貧困家庭的情況和需求都有所不同，有的需要的是生活物資的支持，有的則需要得到更多的情感關(guān)懷和關(guān)注。因此，我們在開展工作時(shí)，必須要抱著理解和傾聽的態(tài)度去與他們交流，了解他們的需求，了解他們的情況，才能做到更有針對性和更溫暖人心。
第三段：注重關(guān)愛和激勵。
貧困家庭的孩子們往往因?yàn)榧彝ケ尘昂蜕瞽h(huán)境的不利，感覺心靈孤寂和無力。因此，我們在扶貧工作中也要注重關(guān)愛和激勵，幫助他們克服內(nèi)心的困惑和恐懼?？梢圆扇∨惆楹⒆觽?、引導(dǎo)孩子們，鼓勵孩子們嘗試新的事物，教育他們保持堅(jiān)強(qiáng)的信心和自信心，激發(fā)他們的求知欲。
第四段：落實(shí)特殊幫扶。
除了基礎(chǔ)的關(guān)懷之外，對于一些處于特殊困境中的貧困家庭，我們還需要落實(shí)特殊的幫扶措施。比如，對一些生活必需品進(jìn)行定向捐贈，或者對一些需要進(jìn)行技能培訓(xùn)的家庭進(jìn)行特殊的幫助。不同貧困家庭在實(shí)際需求上是不一樣的，可以結(jié)合具體情況實(shí)施有針對性的幫扶方案。
第五段：加強(qiáng)協(xié)力合作。
小學(xué)扶貧工作不是一家之言，而是需要全社會的協(xié)力支持的工作。因此，作為小學(xué)扶貧工作者，我們還要發(fā)揮自己的社會影響力，加強(qiáng)外部資源的整合，與社會各方面進(jìn)行合作，爭取更多的支持和資源。透過協(xié)助，扶貧工作的效果也會大大提升，一同為孩子們的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：總結(jié)以上，小學(xué)扶貧工作雖然感覺有些顯山露水，但其意義是十分重大的。在這過程中，我們不僅需要耐心和關(guān)注，更要施以激勵，更要合力進(jìn)行合作，才能夠發(fā)揮出小學(xué)扶貧工作的真正價(jià)值。只有這樣，我們才能因此為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)也為貧困家庭和孩子們帶來更多豐富的選擇機(jī)會。
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