時間可以證明一切，也可以改變一切?？偨Y(jié)過程中要注重團隊合作，不斷溝通與交流?？偨Y(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力，提高寫作的藝術(shù)性和表達力。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇一
12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長的帶領(lǐng)下乘坐大巴車，從社旗出發(fā)，奔赴焦作市沁陽永威學(xué)校。我們懷著一顆虔誠、敬仰之心，來到這所早已名揚四面八方的永威名校，親自感受“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的精髓。這次聽了七年級《余角和補角》和八年級《分式的加減》兩節(jié)課以及三個報告會，下面是我的心得體會：
一、對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的認(rèn)識：
我總是認(rèn)為，教師講得越細，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會更高。但是這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動地學(xué)習(xí)。而“先學(xué)后教”的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始根據(jù)自學(xué)提示完成自學(xué)檢測，不會的再回頭看例題或相互討論，最后完成當(dāng)堂測試。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高，真正地突出了學(xué)生的主體地位。通過聽永威老師兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我體會到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式有以下幾個優(yōu)點：
1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學(xué)生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學(xué)生聽得苦，老師滿堂灌、學(xué)生不想學(xué)的問題。
2、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會，就細講、細講、再細講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當(dāng)然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測，就促使學(xué)生不得不深入地動腦去學(xué)，自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學(xué)會了。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要自己做出練習(xí)題，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學(xué)就會落后，只有爭先恐后地動腦學(xué)習(xí)。
4、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學(xué)習(xí)。
二、“四清”（即堂堂清、日日清、周周清、月月清）落實到位。
“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)，人人滿分。把老師講學(xué)生聽變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認(rèn)真把關(guān)，認(rèn)真對待每天沒學(xué)好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重，積重難改。行知識傳授時，實行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴(yán)格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)，人人滿分。把老師講學(xué)生聽變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認(rèn)真把關(guān)，認(rèn)真對待每天沒學(xué)好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重，積重難改。
總之，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆铡⑦\用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)運用。
參觀學(xué)校心得體會今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學(xué)、臨沂西郊實驗學(xué)校及臨沂商城實驗學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長對學(xué)校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的`措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅持以黨的和殘疾人康復(fù)研究中心列為20xx年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目人工耳蝸救助項目定點康復(fù)機構(gòu)和貧困聾兒(助聽器)搶救性康復(fù)項目定點康復(fù)機構(gòu)，學(xué)校將充分利用這一得天獨厚的條件，在縣殘聯(lián)的支持和幫助下，積極開展康復(fù)語訓(xùn)工作。
1、加強人員管理，提升服務(wù)水平。
學(xué)校將進一步加強后勤人員的政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高他們的政治思想覺悟和服務(wù)水平，并結(jié)合工作崗位職責(zé)和服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力、服務(wù)效果，對后勤人員進行認(rèn)真考核。同時，繼續(xù)加強臨時聘用人員的管理，規(guī)范管理制度的考核方案，繼續(xù)采取基本工資加浮動工資相結(jié)合的措施，做好他們的政治思想工作，激發(fā)他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
2、堅持科學(xué)管理，改進食堂工作。
依照《食堂管理方案》，結(jié)合師生建議，堅持科學(xué)管理，改進食堂伙食質(zhì)量，增加食品花樣，保障食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)，確保不出現(xiàn)食品安全事件。同時，認(rèn)真聽取廣大師生意見，接受民主監(jiān)督，及時改進食堂各項工作，努力辦成師生滿意的食堂。
3、堅持以人為本，優(yōu)化舍務(wù)工作。
進一步加強對舍務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查管理，堅持以人為本，嚴(yán)格值班制度，履行值班職責(zé)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，妥善解決偶發(fā)事件，加強宿舍公物管理，落實賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時，結(jié)合校園文化建設(shè)，繼續(xù)加強文明宿舍、文明學(xué)生的檢查評選工作，綜合考核學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、秩序等方面的情況，培養(yǎng)文明校風(fēng)。
4、堅持服務(wù)至上，做好后勤保障。
學(xué)校將根據(jù)經(jīng)濟狀況和教育教學(xué)需要，適當(dāng)采購部分辦公用品、學(xué)生生活用品，保障學(xué)校各項工作和活動有序開展。
5、加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校將結(jié)合辦公室、教室和宿舍文化建設(shè)，繼續(xù)加大綜合治理工作力度，加強校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環(huán)境，確保校園干凈整潔。同時，結(jié)合主題教育月和各種紀(jì)念日活動，以主題班會、國旗下講話、手抄報等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、其他工作：
1、辦公室工作。繼續(xù)做好文件的上傳下達和重大活動的組織協(xié)調(diào)與接待工作;做好學(xué)校信息宣傳、網(wǎng)站建設(shè)和政務(wù)公開工作;繼續(xù)做好學(xué)校?？慕M稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的.更新工作;做好榮譽室調(diào)整、印章監(jiān)管工作，完成公文起草、計劃總結(jié)等常規(guī)性和臨時性工作。
2、財務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，實行支出預(yù)算和申報制度，認(rèn)真執(zhí)行支出審批程序，科學(xué)進行財務(wù)預(yù)、決算，堅持增收節(jié)支，繼續(xù)做好收支月清、月報工作，做好民主理財、財務(wù)公開工作，堅決反對鋪張浪費，提倡厲行節(jié)約，為學(xué)校各項發(fā)展決策及時提供科學(xué)依據(jù)。
3、工會工作。關(guān)心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設(shè)，開展全民健身運動，開展慶祝三八婦女節(jié)活動、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心;加強民主管理，做好教職工維權(quán)工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。
4、計生工作。認(rèn)真做好計生政策的宣傳教育，做好計生報表的填寫和上報，實行計劃生育政務(wù)公開，做好流動人口的管理，做好孕前服務(wù)工作和婦檢工作，堅決杜絕計劃外生育。
5、醫(yī)療服務(wù)工作。進一步規(guī)范對醫(yī)療室的管理，健全學(xué)生健康醫(yī)療檔案，做好全校師生的醫(yī)療服務(wù)工作，保障身心健康，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。
6、項目建設(shè)工作。繼續(xù)實施綜合樓項目建設(shè)工程的后期裝修、裝潢、項目合作等工作，按照有關(guān)要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理添置輔助設(shè)施，進一步提高基礎(chǔ)建設(shè)水平。
本學(xué)期歷時19周，上課時間83天，時間緊，任務(wù)重，希望全體教職員工精誠團結(jié)，銳意進取，求真務(wù)實，真抓實干，努力推進學(xué)校各項工作再上新臺階。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇三
周四下午，三、四年級去參觀特教學(xué)校。那里的同學(xué)們大部分不會說話，但他們會使用手語。
特教學(xué)校的班級是12—15人。上課時，他們都是靜悄悄地聽課，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩。他們發(fā)言是用比手勢跟老師互動，而我們是用嘴巴說的。
課余時間，他們比較少自由活動，而我們都可以玩各式各樣的游戲。他們幾乎在喝水、休息、散步等。
我們小學(xué)每天中午、晚上都回家休息、吃飯、睡覺，但這所學(xué)校1—4年級在學(xué)校住。這里的食堂里干干凈凈，椅子多么漂亮，真想去坐一坐。一進了美術(shù)室，里面一幅幅五彩的畫是那么逼真。仿佛真的一樣。我們經(jīng)過了幾間教室，里面的同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地掃地。我們在路上試著跟這所學(xué)校的同學(xué)比了個你好的手勢，他看了很高興，比了個謝謝的手勢。我認(rèn)為手語雖然會難，但是他很好玩、有趣。
我學(xué)會了你好、謝謝和我們是好朋友的手語。從現(xiàn)在起，我一定要懂得去尊重生命，這珍愛生命，敬畏生命，生命是最重要的。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇四
大家好，歡迎來到育才教育集團第二實驗學(xué)校。我是二（1）班的王哲紅。今天，我將帶領(lǐng)你參觀我們美麗的校園。
我的學(xué)校位于魯恒皇姑山，這是一個美麗的校園。接下來，讓我?guī)憧纯次覀兛蓯鄣膶W(xué)校！
一走進校門，就能看到很多獎項，是我們學(xué)校的榮譽。每次看到他們，我都覺得很自豪。這么多獎牌和證書，你覺得我的學(xué)校優(yōu)秀嗎？那么，請和我一起進大廳。這里有很多五顏六色的獎杯，就像帽子一樣，每一個都很有氣勢。接下來，我們來到操場?？梢钥吹铰愤叺亩鄻渚G油油的，仿佛兩排士兵在等著我們的到來。還有幾只機靈大膽的小鳥在枝頭歌唱！操場上有各種各樣的體育用品，教給我們健康知識。老師說一定要努力，多鍛煉才能茁壯成長?？赐甏髲d和操場，我們一起看看一樓。有一張包含56個民族的大地圖，就像一個指針，指引著我們前進的方向。再往下，我們可以看到幾個字展示了育才的歷程：育才集團成立。現(xiàn)在我們看到的是二樓的畫面，周圍的墻上掛著孔子、老子等很多名人的語錄，都是激勵我們進步的語句。三樓也很有意思。這是我最喜歡的一張照片，上面是一群小動物和我們一起玩耍。大家像好朋友一樣相愛，很幸福。呵呵，你一定想問我為什么這么喜歡這幅畫。其實沒有什么特別的原因，只是因為畫中的人和動物就像一家人一樣，很溫暖。我覺得這就是大家經(jīng)常提到的和諧。
好了，我的介紹到此結(jié)束。你說，我們學(xué)校漂亮嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇五
回顧一學(xué)期的工作，我們始終堅持以黨的十七大精神為指引，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以迎“提高普九”檢查為契機，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以堅持建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)特殊教育學(xué)校為目標(biāo)，著力增強學(xué)校的教育合力，在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重內(nèi)涵提升，全面提高師德建設(shè)。
學(xué)校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學(xué)期來，學(xué)校注重全員德育意識的培養(yǎng)，開展全員德育培訓(xùn)，在全體教職員工中進行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內(nèi)涵。一直以來，學(xué)校堅持要求教師在工作中扮演好“四個角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護理員、心理障礙孩子的心理醫(yī)生、引導(dǎo)孩子健康成長的專業(yè)教師；要有“三心”：愛心、耐心、恒心。
1、加強青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校著力培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)青年教師隊伍。這學(xué)期學(xué)校來了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學(xué)生之中，使他們快速成長起來，我們學(xué)校以“青藍工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，由工作作風(fēng)扎實，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實踐中的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與備課、診斷和教學(xué)，然后老教師提出提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，從而達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。同時，學(xué)校堅持學(xué)習(xí)典型師德事跡，樹立校內(nèi)師德標(biāo)兵，激勵這些剛上崗青年教師，扎根特教事業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學(xué)生之中，她們利用自己住校的優(yōu)先條件，每天早晚深入學(xué)生宿舍，早晨學(xué)生沒有醒來，他們已經(jīng)早早地醒來，輕輕地走進學(xué)生宿舍，為學(xué)生的早起做準(zhǔn)備，晚上，他們也總是等到孩子們?nèi)胨院螅徘那碾x去，年紀(jì)小一點的孩子剛?cè)胄?，不懂?guī)矩，她們就一點一滴的教，學(xué)生拉褲子尿褲子的事時有發(fā)生，她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要她們的時候，我們總會看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動下，她們角色進入得非常快，深受學(xué)生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學(xué)校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無悔地付出了自己的青春。
2、加強班主任工作管理。學(xué)校班主任工作是學(xué)校的中堅力量，由于學(xué)生住校，給班主任的工作加大了難度，學(xué)校通過召開每月一次的班主任例會，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新班主任的培訓(xùn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想，使班主任的職責(zé)比以前更加明確，現(xiàn)在，學(xué)校班主任的隊伍非常的年輕化，在九月份，學(xué)校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進行了一次xxxx市班主任培訓(xùn)活動，這支年輕的隊伍在工作中逐漸顯現(xiàn)出任勞任怨，以身作則的品格，在學(xué)校的各項活動中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節(jié)，她又榮獲大連市教育系統(tǒng)“仁愛之師”的榮譽稱號，并被邀到沙河口區(qū)教育系統(tǒng)進行經(jīng)驗交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。
二、以校為本，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以“提高普九”為契機，加強學(xué)校檔案管理。
今年是“提高普九”檢查的關(guān)鍵一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與保質(zhì)保量地迎接“提高普九”檢查，雖然學(xué)校在硬件設(shè)備距離普九檢查要求的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，但由于學(xué)校面臨搬遷改造，本著節(jié)約成本的原則，學(xué)校沒有過多進行這方面的投入，學(xué)校著力加強學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，并以此為契機，加強學(xué)校檔案建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在十月中旬，省督導(dǎo)團來我校進行普九檢查，對我校給予很高的評價。
2、重視校本研訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師的教育理念。
開學(xué)初，學(xué)校制訂了學(xué)期教研計劃，做到三個保證：保證時間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。兩個提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點組織全體教師學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學(xué)有了一個根本地改觀。學(xué)校通過教學(xué)反思交流，讀書筆記交流等形式的校本培訓(xùn)，挖掘出了我們青年教師的學(xué)習(xí)及研究的潛力，用我們自己的經(jīng)驗，探索后的思考來打動我們?nèi)w教師，收到了良好的效果，我們的教師在學(xué)科專業(yè)知識和教育等方面有了較大的進步，這也是教師專業(yè)成長的起步。
3、營造教育科研氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。一學(xué)期來，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學(xué)校教師根據(jù)科研成果，整理成學(xué)校校本課程，如《數(shù)學(xué)與生活》、《語文與生活》、《社會實踐與生活》、《藝術(shù)與生活》等校本課程正如火如荼地展開，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結(jié)，我校關(guān)軍教師的校本課《皮口的?！帆@得省內(nèi)優(yōu)秀課，此外，學(xué)校積極鼓勵教師投身教育教學(xué)改革，撰寫教學(xué)體會文章，呂艷《帖進特殊孩子，保護鄉(xiāng)土特色》榮獲省優(yōu)秀論文。
4、活化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上一節(jié)組內(nèi)交流課，全組集體評議，在學(xué)期末學(xué)校根據(jù)學(xué)科和年齡段教學(xué)的重點，指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學(xué)習(xí)互相促進，通過看課和聽評議，課堂教學(xué)都能得到提高。
平日里學(xué)校要求教師將學(xué)生帶出課堂，走進生活，對學(xué)生社會實踐能力指導(dǎo)。把對學(xué)生的教育舞臺從課堂向課外延伸，從學(xué)校向社會拓展，讓學(xué)生在各種實踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、陶冶情操，為學(xué)生能夠很好的步入社會，適應(yīng)社會生活打基礎(chǔ)。此外，學(xué)校要求教師每周要出外上一節(jié)社會實踐課，將在課堂學(xué)的知識來指導(dǎo)學(xué)生的生活實際，學(xué)以致用。
5、開展教師基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校每學(xué)期都開展基本功大賽活動，今年，學(xué)校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進教師業(yè)務(wù)能力的提升，我校年輕教師進步很快。10月xxxx市信息技術(shù)說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎，張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專業(yè)信息技術(shù)大賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區(qū)唯一獲獎的教師。
6、加強隨班就讀指導(dǎo)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。
我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農(nóng)村小學(xué)隨班就讀的指導(dǎo)工作，學(xué)校一直以來堅持走下去，到各基層學(xué)校中，全面了解隨班就讀的學(xué)生在各普通學(xué)校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項教育教學(xué)活動中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認(rèn)識到尤其是農(nóng)村學(xué)校隨班就讀的工作力度越來越大，生源越來越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機，也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。
三、挖掘校園資源，豐富校園文化。
1、加強德育教育，促進殘障孩子健全人格的形成。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。低年級訓(xùn)練學(xué)生生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，中高年級培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識，合作意識，自我服務(wù)意識及為社會服務(wù)意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，克服懶惰的心理。今年我們還開展了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧競賽，讓學(xué)生互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們的教育目標(biāo)，是通過培養(yǎng)一批具有良好道德認(rèn)識的殘疾人，讓他們在社會上受到理解和尊重。今年的重陽節(jié)，學(xué)校組織一些高年級的大學(xué)生到社區(qū)孤寡老人家中幫助清掃衛(wèi)生，力求學(xué)生在奉獻自我的同時，將社會的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。
2、以賽促練，促進學(xué)生全面發(fā)展。
這學(xué)期，學(xué)校在組織學(xué)生開展了豐富多彩的競賽活動，來促進學(xué)生發(fā)展。為提高學(xué)生練字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,十一月舉行了寫字比賽，端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；十二月舉行了作業(yè)本展，展示了學(xué)生的日記本、手抄報，以及各學(xué)科的作業(yè)本，督促學(xué)生平時認(rèn)真完成作業(yè)，這樣以比賽形式促動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍很濃。
3、豐富學(xué)生的文體活動，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
為使學(xué)生們的身心得到健康的發(fā)展，學(xué)校開展了一系列的文體活動。體育方面，本學(xué)期，學(xué)校制定周密的計劃，在9月份舉行了趣味運動會，10月份舉行了廣播體操隊列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學(xué)生在體育活動中，不但鍛煉了體質(zhì)，還促進學(xué)生多方面的發(fā)展，此外學(xué)校還定期開展體檢，10月份學(xué)校組織學(xué)校全體教師對學(xué)生進行了一次體檢，檢測學(xué)生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標(biāo)的學(xué)生提出加強運動，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，學(xué)校呂麗婷同學(xué)在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù)團，并于9月份參加了殘奧會的開閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說也是一個鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯(lián)歡，學(xué)生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。
四、強化安全管理，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學(xué)校充分利用周會、學(xué)生例會、班隊會、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、學(xué)生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。
五、學(xué)校面臨主要問題：
1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學(xué)校不住宿）。入學(xué)很長一段時間，生活行為習(xí)慣較差（不講個人衛(wèi)生，隨地大小便，不愛惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏效，只能依賴教師細致的跟蹤和看護（我們新建學(xué)校就提到教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)域的隔離）。在校學(xué)生生病需要及時送醫(yī)院，教師需要隨時到位，工作沒有具體的時間界限。
2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來更好的發(fā)展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農(nóng)村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導(dǎo)任務(wù)，除了時間，還要一定的人力和財力的保證。
xxxx年對于我們特殊教育學(xué)校來說是值得紀(jì)念的一年，取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時，我們也要清醒意識到學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革中還有不少問題和困惑，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、辦學(xué)特色建設(shè)還需要深入研究，對于這些問題，我們?nèi)砸潇o思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為創(chuàng)建xxxx市特教中心而不懈努力！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇六
今天，我們班的同學(xué)有幸和校長一起參觀了特殊教育學(xué)校，盡管活動已經(jīng)結(jié)束了，但是我依然百感交集，思緒萬千。
這里有著一群特殊的人：有聾啞人，有培智人，有肢體殘疾的人……盡管來之前已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是見到他們的一瞬間，我的眼淚還是不由自主的在眼眶里打轉(zhuǎn)。為了他們的自尊，我忍住了沒讓淚水流出來。這個校園里既看不到嬉戲打鬧，也聽不見歡聲笑語，甚至沒有瑯瑯書聲……在如此沉靜的環(huán)境里，并沒有悲哀的氣息，他們堅毅的表情，純潔的目光，真誠的笑容，充滿著對生活的熱愛和向往。
讓我們向他們學(xué)習(xí)吧，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，同時還要公平的看待他們，讓公平與和諧為我們創(chuàng)造出一個美好的人間！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇七
4月19日，為了學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在培智教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，在鐘小平副校長的帶領(lǐng)下，紹興育才小學(xué)的部分教師去蘇州金閶區(qū)培智學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
金閶區(qū)培智學(xué)校劉嫣靜校長向我們介紹了學(xué)校的基本情況以及在培智教學(xué)方面的經(jīng)驗與體會，雙方還就如何教育管理中重度弱智兒童、如何提高教育教學(xué)效果等方面進行了交流。同時，我們還觀摩了金閶培智學(xué)校兩位資深教師的課堂教學(xué)，一節(jié)是二年級的游戲課，一節(jié)是七年級生活語文課，讓老師們受益匪淺。
學(xué)校精致典雅的校園環(huán)境、姑蘇園林特色的建筑風(fēng)格，獨具匠心的班級布置、豐富多彩的`課間活動、為每個學(xué)生量身定做的個別化教育教學(xué)計劃都給我們老師留下了深深的印象。尤其值得一提的是他們智障學(xué)生自己動手做的手工肥皂、茶杯墊等手工藝品已經(jīng)頗受市民喜愛，初具市場規(guī)模，并已經(jīng)在向金閶區(qū)政府申請專利，打算在蘇州繁華的黃金地段開一加愛心義賣店。
20日，我校6名教師在前一日完成蘇州金昌區(qū)培智學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)后，又趕赴常州市光華學(xué)校，本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校楊書悅校長對學(xué)校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)使我感受最深的有以下幾點：
一、給學(xué)生勇敢嘗試的平臺，挑戰(zhàn)自我。
走進校門，空曠的操場上方幾列大字顯然映入眼簾：“勇敢嘗試，爭取勝利”、“自強不息，頑強拼搏，超越自我”。廣播內(nèi)傳送著國際聯(lián)賽的新聞，播音員稚嫩而夾雜停頓的聲音，很驚訝，因為那是孩子在播報；走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設(shè)計而出的黑板報；養(yǎng)殖室有很多吊蘭和花草，不少有點泛黃，但每一盆都有著露珠，明顯看得出是天天有在打理，因為這是孩子們對它們的呵護；面點室、烹飪室、西點室、刀工室、工藝制作室、美工室等等，都給孩子各異的選擇環(huán)境進行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
二、給老師勇于奮斗的機會，超越自我。
據(jù)校長介紹，他們的老師，都在進行烹飪師、廚師等培訓(xùn)考證，大力鼓舞以及要求老師進行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
三、以人為本，師生共進，為學(xué)校創(chuàng)造無窮力量。
該校注重以學(xué)生的需求來要求老師的進步，以老師的進步來帶動學(xué)生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學(xué)校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點，而我們要做的，就是通過不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇八
有一所學(xué)校，我從未見過，那就是濮陽市特殊學(xué)校。那日，班主任老師說要帶我們?nèi)ノ繂柼厥鈱W(xué)校的殘疾人，我的心里無比激動，為此，我還準(zhǔn)備了本子和筆，想著和那些同學(xué)交流。
下午，我們班上的同學(xué)整齊的邁進了特殊學(xué)校的大門，我立刻感到了一種不同的氣氛――校園里靜悄悄的。本來談笑風(fēng)生的同桌也受到了渲染，馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。
按著老師的分配，我來到了六年級二班的教室，教室里安靜極了，全班十位同學(xué)，都在認(rèn)真地看著課本，講課的老師一看到我們來了，對著同樣們打了幾個手語，一邊做，一邊給我們翻譯：“油田一小的同學(xué)來和大家做朋友?！比嗍煌瑢W(xué)一起點頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友，忽然，一個身影出現(xiàn)在我的視線里，她皮膚黝黑發(fā)亮，標(biāo)準(zhǔn)三角形的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)干凈利索的盤起，目光憂傷暗淡，像是在說：“我的朋友呢？”我走過去，鞠了一躬，她立刻笑了，點了點頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的賀卡，給她一張，上面寫著我的聯(lián)系方式，他也給我了一張賀卡，在卡中得知，她叫趙曉菲，12歲了，家住在偏僻的地方，是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外，曉菲還告訴我，她們一個月與父母相見一回，衣服也都是自己洗。
曉菲的“話”有些讓我驚奇，但當(dāng)我走到曉菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服時，我呆住了。我們都是在家里衣來伸手飯來張口的`小帝王，而曉菲她們從小就離開父母，獨立生存了。
最讓我震驚的是雜技表演，這些孩子雖說是殘疾人，但她們的雜技是無法用語言描繪的。這樣的場面很難看到。那一個又一個艱難的動作，一個又一個優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn)，分明是在告訴我們：雖然身有殘疾，但我們可以像正常人一樣！
參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個信念：活著就要活出色彩！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇九
一大早，剛到學(xué)校就看到一個頭戴一頂魔術(shù)帽，手拿一根魔術(shù)棒，身披一身黑斗篷的人站在教室門外。對，沒猜錯，他就是哈利?波特，我驚喜得蹦了起來。原來他就是昨天老師說的剛來我們班的新同學(xué)，而且最榮幸的是，老師讓我?guī)麉⒂^校園。
在大廳不慎被潑了一身水。
我?guī)Чㄌ叵热チ舜髲d參觀，我們打算從下向上參觀。到了操場，看到操場上很熱鬧，同學(xué)們正在享受大課間，有人在奔跑，有人在玩游戲。這時，我向他介紹了我們學(xué)校的標(biāo)志語：“立德博學(xué)尚禮樹人！”他也用不太熟練的漢語又重復(fù)了一次。我們邊走邊說著笑，沒有注意到一邊的環(huán)衛(wèi)阿姨，被阿姨潑了一身水，但哈利?波特用魔法把水定住了，而我卻成了落湯雞。
在教室?guī)臀铱剂艘话俜帧?/p>
“小禹，小禹，起床了，別睡了，上學(xué)快遲到了?！边@時我被驚醒了，原來剛才是場夢?。≌媾瓮?波特今天來學(xué)校，做我的同桌，我?guī)麉⒂^校園。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十
我們八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)的微機室在教學(xué)樓三樓的東頭，那里本來是老師們開會的地方，去年學(xué)校老師集資購買了電腦后才將它改成微機室的。
今天，王老師說帶我們?nèi)⒂^微機室，我的心里美滋滋的，同學(xué)們也顯得很興奮，因為電腦在我們農(nóng)村還是個神奇的玩藝兒。
一到電腦室的門口，大家就開始議論起來，我問：“老師，為什么電腦室比我們的教室要多一道鐵門呢？”老師說：“因為這些電腦價值約十八萬元，加道鐵門更安全些?！边M了微機室，就看見那光滑的地板。老師又介紹說：“電腦對周圍的環(huán)境要求很高，光滑的地面能減少灰塵對它的危害?！痹倏此闹苁茄┌椎膲Ρ?，窗戶上掛著漂亮的窗簾，這簡直跟電視里看到的鏡頭差不多。
教室中間整整齊齊地擺放著兩排學(xué)生電腦，我數(shù)數(shù)共有三十臺，正前方是一臺教師機。老師又給我們介紹了桌面上的顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和耳機，桌子下面的是主機。老師說：“主機是電腦最重要的部件，相當(dāng)于人的大腦，也是最值錢的。這些電腦都是品牌機，名字就叫‘聯(lián)想’”。老師還把電腦打開，給我們演示了一下“金山畫王”，同學(xué)們都看呆了，王老師看到大家這個樣子，說：“電腦里還有更神奇的東西呢！現(xiàn)在很多工作都離不開它，只要你們努力學(xué)習(xí)，將來也一定會成為電腦高手的。”
離開電腦室，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撝?，而我卻還在神奇的電腦世界里暢游。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十一
一、硬件體育設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
步驟、批判性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚藝術(shù)性的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的郁悶。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、宣傳品安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細微處著眼，而使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著洋溢著洋溢書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐雇癸@出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將繁花是碧綠錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都關(guān)鍵所在我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
三、先進的教學(xué)方法論理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在工作中還可以調(diào)動老師工作的積極性。
在阿陽中學(xué)與老師們交流時，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)談?wù)摾砟钍恰跋葘W(xué)后教”我眼下一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學(xué)后教：
老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)預(yù)先學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來高中學(xué)生后，老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給教研學(xué)生這個新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心家長學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道講授學(xué)什么了自然也就快樂了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松歡笑了。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十二
哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，幾乎每月都有活動。接著是互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問：“據(jù)說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。楊老師提到，十三中的學(xué)習(xí)方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。
我們經(jīng)過了一些教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習(xí)，以更好的面貌迎接全新的初中生活！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十三
為讓廣大同學(xué)了解學(xué)生飯?zhí)霉ぷ鏖g的情況，校學(xué)生會生活部及膳食管理委員會于20xx年3月12日下午第八節(jié)課舉行了“參觀飯?zhí)霉ぷ鏖g”活動。在此，我們衷心感謝各位同學(xué)對本活動的大力支持!
同時，為讓各位未進入飯?zhí)霉ぷ鏖g參觀的同學(xué)了解活動開展情況，我們現(xiàn)把有關(guān)情況以文字形式進行公布。
一、相關(guān)情況說明。
本活動按計劃是高一、高二每班派出一名代表，共40人;實際報名人數(shù)29人;實際參觀人數(shù)23人。參觀時高一高二分批進行?；顒臃譃閮刹糠郑旱谝徊糠钟娠?zhí)秘撠?zé)人帶領(lǐng)各班代表參觀工作間;第二部分為各班代表向負責(zé)人提出問題、反映意見。
二、活動過程。
活動當(dāng)天下午，同學(xué)們在管理飯?zhí)霉ぷ鞯膶W(xué)校總務(wù)處戴主任(即平時的訪談報告中提到的“飯?zhí)弥鞴堋?帶領(lǐng)下，從飯?zhí)眠M貨口(即飯?zhí)猛庀赐氤嘏孕逼绿?走進了飯?zhí)霉ぷ魇?。進去后，首先看到的是右手邊的一間工作室，用于統(tǒng)計每天?？▽W(xué)生人數(shù)。然后我們走進了左手邊的一條小巷。巷子的右手邊是一間間儲物室。排頭的兩間是用來存放油米醬醋的“倉庫”。排后的幾間室是工作室，工作室分為切肉的、洗切蔬菜的和做點心的。在巷子盡頭向右拐便進入到了一間規(guī)模更大的的工作室，在那里擺放著炒菜工具;而高架上則擺有切好的蔬菜;這里還有一間專門用于煮飯的小型工作室。接著，我們來到了“洗滌室”。最后從“洗滌室”出口(一樓飯?zhí)眠M價公告板旁)出來。參觀結(jié)束。
參觀完飯?zhí)霉ぷ鏖g后，同學(xué)們向戴主任提出了關(guān)于飯?zhí)玫囊蓡?如：?？ㄖ贫取⒔處燂?zhí)霉こ痰?，戴主任對這些問題做了回應(yīng)。最后由于戴主任接到電話，有急事不得不離場，活動結(jié)束。對此，部分同學(xué)無法當(dāng)場提出問題或反映意見，事后我們對此進行了收集、整理，將在今后的訪談工作中提出。
三、同學(xué)參觀感想。
活動結(jié)束后，我們建議各位參與活動的同學(xué)寫下參觀感想和對飯?zhí)玫囊庖娂敖ㄗh，以此讓廣大同學(xué)更好地了解本活動的情況。以下是部分同學(xué)的參觀感想(無刪改)：
上周學(xué)校組織(本部注：其實是由校生活部及膳食管理委員會組織的，并非學(xué)校組織)同學(xué)們到校飯?zhí)脜⒂^。下午四點，飯?zhí)脙?nèi)沒有一個工作人員，有的是已經(jīng)清洗干凈并擺放好了的盤子。地是潮濕的，似乎已經(jīng)刷洗過了。
通過短短十幾分鐘的參觀，我發(fā)現(xiàn)飯?zhí)眠€是很整潔、有序的。油鹽和調(diào)味品都各自儲存在不同的密封小間里。肉類處理和菜類處理都分開在不同的地方。點心也是獨自一處的，而且只有晚上才開放。所以，生的食品在沒熟之前，應(yīng)該不會碰在一起，還算是干凈。但是，在參觀過程中，我有一點不是很滿意，就是洗碗間不夠干凈，我看見沒有擰好的水龍頭在滴水，還有一大盤污水沒放走，還留在那里。希望校飯?zhí)媚芾^續(xù)改進。
——105陳同學(xué)。
3月12日星期二學(xué)生會組織的飯?zhí)霉ぷ魇覅⒂^活動中，我收獲良多，對飯?zhí)玫牧私飧由羁獭Ｒ韵率俏业母邢耄?/p>
在佛山一中就讀以來，天天在飯?zhí)糜貌停瑓s不甚了解飯?zhí)玫倪\作情況，對自己進口飯菜的了解更不用說了，它是怎么加工處理，又是怎樣弄成香噴噴的飯菜，更是無從了解。今天終于能借此機會一探飯?zhí)脧N房的秘密。
飯?zhí)眠M貨口便在一樓洗碗池旁，每天飯?zhí)檬迨灞惆褟男Ｍ獠少徎貋淼氖巢囊灰环诸?，稱量，結(jié)賬。早上7點左右我便常?？吹绞巢牡拇筘涇囃２丛谀抢镄敦洝Ｒ贿M入門口，就看見一個存放米飯，面食的食材存放間。每一天我們所吃的米飯便從那里來了。除此之外飯?zhí)霉ぷ鏖g還是區(qū)間分布非常明細、合理與方便的。功能分區(qū)絕不含糊，這里是蔬菜肉類清洗區(qū)，蔬菜粗細加工間，點心加工間一一指明。從這些工作間一路走來，便可感受到每日飯?zhí)霉ぷ鏖g內(nèi)一派忙碌的景象。
還有就是負責(zé)人曾提到洗碗機不好使的問題，這里細想一下，不難發(fā)現(xiàn)校方竟然如此粗心大意，對購置上萬元的大型洗碗機竟不曾試用，便聽了幾句銷售員的吹捧，下重本買了下來，這其中真叫人不能相信。校方的資金運作處理竟不是精打細算，謹(jǐn)慎為上，這也是很難說校方的資金管理是如何有序咯!這大概也會將這些浪費的成本轉(zhuǎn)嫁到我們學(xué)生(消費者)身上呢!
希望學(xué)校的飯?zhí)霉芾砟艹掷m(xù)有效進行，加強與學(xué)生的接觸與交流，讓學(xué)生更好地配合飯?zhí)玫墓ぷ鳌?/p>
——110梁同學(xué)。
(本部注：對于洗碗機的問題，在此前的訪談中飯?zhí)梅矫嫣岬竭^。飯?zhí)迷臼怯媱澥褂貌捅P的，即學(xué)生不需要自帶飯盒;而飯?zhí)靡噘忂M了足夠全校學(xué)生使用的餐盤。然后，飯?zhí)脼榻鉀Q“清潔餐盤”這一問題，購進了一臺大型洗碗機;但購進后，飯?zhí)脟L試運作了一次，發(fā)現(xiàn)洗碗機的實際效果遠不如商家的說法。實際上，餐盤需先人工手洗并清除污跡后，才能放進洗碗機內(nèi)清潔。對此，飯?zhí)迷媱澱衅哥婞c工洗餐盤，但與有使用餐盤的學(xué)校了解情況后，得知難以聘請到鐘點工清洗數(shù)目多的餐盤;有學(xué)校甚至出現(xiàn)鐘點工洗餐盤時因太過辛苦，寧愿不要工錢、提前離開的情況。無奈之下，飯?zhí)梦ㄓ袑⒉捅P及洗碗機置之不用。)。
我很榮幸能有機會參觀飯?zhí)?。期間我看見了干凈衛(wèi)生的工作間，擺放有序的生熟食材以及認(rèn)真工作的食堂員工。飯?zhí)霉芾砣私榻B了他們平時做飯的程序，還專業(yè)地解答了同學(xué)們疑問，可以看出飯?zhí)脤W(xué)生是很負責(zé)的。但從中我發(fā)現(xiàn)飯?zhí)盟坪踹^早地在下鍋前把一些菜肉灼熟，然后放在一邊等要煮的時候再下鍋，我想如果天氣炎熱了，擺放時間過長，食物可能會變味。另外我覺得工作室內(nèi)不夠通風(fēng)，有些陰暗，地面也是濕漉漉的，希望飯?zhí)媚芨倪M。
——113班劉同學(xué)。
四、同學(xué)反映問題。
活動過程中由于時間等問題，部分同學(xué)不能當(dāng)場向戴主任提出問題、反映意見。對此我們在活動結(jié)束后進行了問題、意見的收集和整理。問題主要為：
1、菜式單一，建議增加蔬菜及海產(chǎn)品種類;。
2、冷凍食品非同一般的多;。
3、打飯和打菜共用一個勺子，可能會交叉污染;。
4、飯?zhí)霉ぷ鏖g內(nèi)部問題，如：地面積水較多、光線較陰暗、通風(fēng)不好;。
5、提供免費榨菜及洗潔精;。
6、在午餐和晚餐提供粥。
對于以上問題，我們將在今后與飯?zhí)梅矫娴脑L談中提出，并把結(jié)果以訪談報告形式公布。
五、總結(jié)。
通過各位參觀飯?zhí)霉ぷ鏖g的同學(xué)的感想及本部干事的隨同參觀的情況來看，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為本活動能增加學(xué)生對學(xué)生飯?zhí)脙?nèi)部運作情況的了解，建議我們將“參觀飯?zhí)霉ぷ鏖g”活動繼續(xù)傳承下去。對此，我們會與飯?zhí)梅矫鏈贤ǎ瑺幦∫院竺繉W(xué)期或每學(xué)年都能舉辦此活動。另外，部分參與此活動的同學(xué)反映，參觀時行進速度過快、缺乏提問機會，我們會進行反思及改進。
最后，我們再次衷心感謝各位同學(xué)對本活動的大力支持!
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
參觀一實小，在距學(xué)校大門不遠的路旁的公示欄公布著一周每日三餐的菜譜;在古城中學(xué)教學(xué)樓的墻壁上，張貼著食品。
應(yīng)急預(yù)案。
;會議室里，兩個學(xué)校的校長及分管食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)對食堂工作流程和各項要求如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師生食堂的重視。
二.制度健全,工作細、實、透。
兩個學(xué)校的食堂管理制度一應(yīng)俱全，張貼懸掛在餐廳和操作間顯著位置。學(xué)校的食品留樣及食品品嘗記錄及時規(guī)范，一實小的進貨臺賬有供貨商信息的詳細記錄(身份證復(fù)印件、聯(lián)系方式等)及食品入庫單臺賬。
三.衛(wèi)生工作無可挑剔。
這兩個學(xué)校的餐廳，窗明幾凈，地面清爽，沒有一點污漬，操作間內(nèi)干凈，通風(fēng)條件很好，各種灶具擺放井然有序，工作人員按要求都穿著工作服，干凈整潔，整個偌大的食堂不見一只蒼蠅。一實小還有專門的消毒間，里面有大型消毒柜，對師生的餐具進行消毒。
四.重視食品安全。
兩個學(xué)校都有食品留樣柜，由專人負責(zé)，有品嘗，有記錄，細致嚴(yán)密。
五.功能分工細致標(biāo)準(zhǔn)高流程合理。
這兩個學(xué)校的食堂有專門的洗菜池、洗碗池、消毒間、貯藏室、操作間等。貯藏室又分為主食庫和副食庫，里面的食品全部離地，擺放在貨架上，并且生熟分開。操作間又分為生食區(qū)、熟食區(qū)等。
設(shè)施齊全，有食品留樣柜、消毒柜、蒸飯柜、大型冷風(fēng)機、吸灶等。
這次參觀，使我增長了見識，認(rèn)識到了我們學(xué)校食堂工作的諸多不足之處，及今后的努力方向，為以后的學(xué)校食堂工作提供了寶貴的借鑒。
食堂整改提升計劃及措施。
李村二中是一所典型的農(nóng)村半寄宿式學(xué)校，食堂在初建時就存在著空間小、設(shè)計不合理等先天不足，再加上經(jīng)費投入和設(shè)備添置不到位，各個操作間功能分工混亂，一間多用，設(shè)備放置不合理，致使操作間內(nèi)物品擺放雜亂，衛(wèi)生狀況不良。為了改善師生們的就餐條件、提高生活質(zhì)量，我們制定如下學(xué)校食堂整改提升計劃：
一、加大食堂的管理，明確操作間功能，依據(jù)器具功能合理規(guī)劃設(shè)備擺放位置。
二、加大對食堂食品監(jiān)管力度，由專人負責(zé)，規(guī)范食堂物品擺放，建立食品進貨臺賬，做好食品留樣，生熟分開，及時消毒，搞好防蚊蠅防鼠工作。
四、為學(xué)校食堂添置一些必備設(shè)施，如：食品留樣柜、消毒柜、煤氣灶、吸灶、不銹鋼貨架等。
五、完善食堂管理制度，對照餐飲行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把各項。
規(guī)章制度。
完善起來，建立食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，細化食堂工作流程。
六、想方設(shè)法增加飯菜花樣品種和質(zhì)量，保證師生營養(yǎng)。
七、嚴(yán)把食品安全關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，確保師生安全健康。讓師生滿意，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十四
“相信學(xué)生是最高師德”。聽到這樣前衛(wèi)的教育理念，我想你一定會感到言者有些夸大其詞，甚至有點危言聳聽的感覺吧。不瞞您說，當(dāng)我聽到這樣的理念時，我一時半會也沒有完全接受。那么這樣超前的理念究竟出自誰之口呢？——他就是江蘇省昆山市前景學(xué)校董事長張雷先生。
我們早就對前景學(xué)校的高效課堂教學(xué)改革有所耳聞，4月12日，我們在中國關(guān)心下一代工作委員會、全國教育專家指導(dǎo)中心科研與培訓(xùn)部査祥生主任的帶領(lǐng)下來到了昆山市前景學(xué)校學(xué)習(xí)參觀。
上午10點左右，我們到了前景學(xué)校。剛剛下車，熱情直爽的張董便熱情地接待了我們。經(jīng)過簡單的交流后，我們便迫不及待地帶著好奇的目光走進了前景學(xué)校的課堂。
這是一堂原滋原味的家常課。授課教師提前沒有做任何準(zhǔn)備，而且是我們臨時安排的。據(jù)任課教師介紹，這是一堂匯報展示課。綜觀整節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維非?；钴S，學(xué)習(xí)情緒高漲——盡管聽一課的老師在教室里走來走去，但是這里的孩子始終旁若無人，絲毫不受外界影響。更讓人驚異的是孩子們在課堂上生成了許多意想不到的資源，整整三塊大黑板全部寫滿了來自各小組的學(xué)習(xí)成果：有詞語積累、有順口溜、有自編詩歌等等，除此之外還有他們自編自導(dǎo)的課本劇。無論是表演還是小組匯報或是小組互評，每個人的臉上都洋溢著學(xué)習(xí)帶來的快樂與自信，而老師除了課前布置任務(wù)之外，其余時間基本處于“隱身”狀態(tài)，就是偶爾出來評價幾句也是站在學(xué)生中間。見此情景，我突然想起了剛剛在該校樓梯口處看到的一句口號：“知識的超市生命的狂歡”，在我看來，這句話用在眼前的課堂是再合適也不過了！
聽完課后，張董準(zhǔn)備了豐盛的午餐接待我們。席間我們不知不覺中又與張董聊起了有關(guān)高效課堂的話題來。張董侃侃而談，言辭之間我們深切地感受到他對高效課堂的獨到理解。尤其是他對學(xué)生立場的全新解讀更是讓我們感到耳目一新，與傳統(tǒng)的觀念產(chǎn)生極大的沖擊。印象最為深刻的是他把學(xué)生立場濃縮為四句話即：“相信學(xué)生是最高師德、解放學(xué)生是第一使命、利用學(xué)生是核心方法、發(fā)展學(xué)生是最終目的?！?/p>
“聽君一席話，勝讀十年書”，聽了張董的這幾句話，我們對他以及他辦的前景學(xué)校又有了更為深刻的理解，同時也讓我們對“學(xué)生立場”有了更直接、更全面、更豐富的`解讀，“知識的超市、生命的狂歡”更是在我們的腦海中留下了難以磨滅的印象。
今天的參觀真是不虛此行。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十五
在上學(xué)期時，我們學(xué)校就已經(jīng)開始對學(xué)校操場進行改造。如今已過去了一個多月的時間了，雖然學(xué)校有令在暑假期間不準(zhǔn)任何同學(xué)進入學(xué)校，但是好奇的心理與迫不及待的心情還是讓我抗拒不了。
天公不作美，從昨晚到今早都一直在下著雨，倒給濕漉漉的大地解了解悶熱之氣。午飯過后，小雨仍還淅淅瀝瀝的下著，更糟糕的是風(fēng)越發(fā)的狂怒，把樹枝都給嚇彎了腰?？蛇@絲毫不影響我的決心，于是我叫上好友鄧陽帶上乒乓球拍向久別的學(xué)校進發(fā)。
當(dāng)我倆站在學(xué)校大門口時立刻被眼前所看到的一切驚呆了。給人的第一的感覺就是豁然開朗。朝著寬敞的校園主道往里走去，往日的'舊樓一掃而空，取而代之的是平坦寬闊的操場和綠樹成蔭、千花白草的花園。操場上最引人矚目的無疑是那4個玻璃板籃球樁和對面那一排排整整齊齊安放著的10個乒乓球臺。
雨漸漸小了，我和鄧陽準(zhǔn)備切磋下乒乓球，試試這正規(guī)的乒乓球臺性能如何。這感覺就是不一樣，這不禁讓我想起了以前的水泥乒乓球臺，不但不平坦而且有很多地方都被破壞了，讓很多喜歡打乒乓球的同學(xué)失去了興趣。現(xiàn)在好了，體育設(shè)施的改善讓同學(xué)獲得了更多活動空間與活動方式。不僅使同學(xué)們得到了鍛煉，更使學(xué)校更具活力，更具體育氣息。
雨停了，風(fēng)也停了，我們慢慢的走出了學(xué)校。
新操場，新學(xué)校，我們期待著下一個嶄新的學(xué)期！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十六
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州xx小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州xx附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的`以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十七
今天下午，葉老師帶著我們?nèi)ナ徍忻ね瘜W(xué)校獻愛心。到達之后，我和葉煦哥哥在學(xué)校門口玩了一會。等人到齊了，我們就走進了學(xué)校。我看到他們的學(xué)校似乎比我們的學(xué)校還大、還寬，里面還有一個停車場。把帶來的衣服、掛歷送給他們之后，我們就去了他們的操場。有兩個盲童正在玩單杠。哇!真不敢相信，他們玩得比我們都要好，可以想象他們付出了多少努力。玩了一會，我們和他們一起合影留念。
很快要回家了，我有點舍不得離開，可是我們還要回去上課，我們的車子只好開在了回家的`路上。
本來，我覺得自己每天都要上課、練琴、寫字，好像自己是世界上最苦的人，現(xiàn)在我知道了，和他們相比，自己遠遠不是世界上最苦的人，而且以后我要盡力多幫助貧困的人，還要珍惜每一分錢。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十八
今天，天下起了蒙蒙細雨，寒風(fēng)刺骨。我們小記者們冒著嚴(yán)寒一路歡聲笑語來到特殊教育學(xué)校。一進全國第15屆愛耳護耳，健康聽力活動現(xiàn)場，我們就受到這里熱情好客的學(xué)生的熱情接待。感受到一股濃濃的.暖意。雖然外面寒風(fēng)凜冽。室內(nèi)卻春意盎然?；顒又形覀兟犃颂厥饨逃龑W(xué)校校長和株洲日報社的代表講了話。使我們明白了減少噪聲，保護聽力的重要性。
愛耳護耳健康聽力。預(yù)防聽力損傷和耳聾。從享受有健康的聽力。沒有聽力，語言交流無從談起。
我們學(xué)生正處在語言的形成期，因此保護聽力，尤為重要。
對于我來說：減少噪聲，保護聽力，健康用耳，從我做起。我建議小學(xué)生們不去噪音大的卡拉ok廳，歌廳。平時在家開電視機，錄音機，一定要在40分貝以下。不影響他人也不影響自己的健康環(huán)境。保護聽力。
今天參觀特殊教育，還有一個很大的收獲。就是我們要向那些聽力有殘疾的學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然他們生活在無聲的世界。但是他們自強，自立。他們的手工，剪紙，繪畫都特別棒！我要刻苦學(xué)習(xí)。長大以后當(dāng)一名醫(yī)生，治好所有聽力不好的人。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇十九
家長開放日這天，我作為家長代表，和隨行的幾位家長以及學(xué)生代表，在學(xué)校主管食堂老師的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校食堂?？傮w感受學(xué)校對食堂很重視，食堂衛(wèi)生很干凈，對學(xué)生的飲食很照顧，作為家長可以很放心。
1、學(xué)校重視，環(huán)境整潔。
為了學(xué)生的飲食安全衛(wèi)生，上學(xué)期開始，學(xué)校專門成立了自己的食堂，創(chuàng)建了比較好的食堂環(huán)境并配備了很好的設(shè)備，并由專人負責(zé)學(xué)生們的飲食。在學(xué)校老師人手緊張的情況下，仍克服困難抽調(diào)了最優(yōu)秀的剛帶完畢業(yè)班的語文老師擔(dān)任食堂的管理工作。沒有經(jīng)驗，沒有專業(yè)知識;有的是來自校長的重壓，和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，食堂管理老師開始了外出取經(jīng)、嚴(yán)格管理的開設(shè)食堂之路，一切都是為了孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，能獲得健康的身心和有保障的飲食。
2、嚴(yán)格管理、制度保證。
學(xué)校食堂進行了嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格遵守餐飲相關(guān)的各項規(guī)章制度。不僅是硬件環(huán)境好，在配套方面也是盡可能使用更好的設(shè)備設(shè)施。以嚴(yán)格的管理，獲得了餐飲服務(wù)食品安全等級中很高的標(biāo)準(zhǔn)(去年是b級，今年的動態(tài)檢查中是開懷大笑的笑臉——最高等級)，在學(xué)校餐飲食堂中位列前茅，多次獲得好評。
每一位進入食堂的人員，都要在門口更換白大褂，帶口罩和頭套、鞋套，全副武裝之后才可能進入。而且在分餐間，工作人員也是需要二次更衣才能進入，其他人員一律不能進入。更進一步保證了食品的安全衛(wèi)生。
3、米面油有保障，飯菜足量。
米面油調(diào)料等都是從超市發(fā)進貨，存貨量不超過一周。蔬菜牛奶和肉類都是當(dāng)天從超市發(fā)配送，保證了蔬菜和肉類的新鮮。
飯菜分量方面，一方面盡可能適量避免浪費，另一方面配備一定的備餐保證飯量大的同學(xué)能吃飽吃好。家長不用擔(dān)心孩子吃不飽的問題了。
4、飲食注重營養(yǎng)，合理搭配。
在飲食營養(yǎng)方面，學(xué)校每周都制定菜譜，盡可能保證學(xué)生各方面的營養(yǎng)攝入，并注意葷素搭配。同時也根據(jù)學(xué)生的意見，增加了主食，像包子、面條之類。主管老師表示后面也會積極聽取學(xué)生和家長的建議，更多增加品類。學(xué)生代表還希望能有炒餅之類的主食。
5、員工敬業(yè)，珍愛學(xué)生。
朱校長和主管老師對食堂工作非常重視，對員工也是激勵，一方面肯定食堂員工的成績，雖然不像代課老師那樣站在講臺上，但都是幕后英雄;另一方面要求食堂員工，認(rèn)真做事，把孩子裝在心里，像對待自己的孩子一樣為學(xué)生做出健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)的餐食。
從食堂出來，我想我們家長的心可以放下了，因為我們學(xué)校不光有很好的食堂內(nèi)部環(huán)境，嚴(yán)格的規(guī)章制度，更主要的是有一支熱愛孩子，為孩子身心健康著想的老師隊伍。家長想到的，老師們都做到了;家長沒想到的，老師們也都做到了。學(xué)校老師對孩子們的付出，那真的不是一般的敬業(yè)。作為一名家長，我真的很欣慰。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二十
今天，我們乘著公交車，來到了一所新建的學(xué)校，叫xx實驗學(xué)校。
剛一進校門，同學(xué)們就禁不住歡呼起來，原來是墻上的屏幕上寫道：“歡迎附小學(xué)生參觀本?！保@的景色在咖啡紅墻磚的映襯下，更顯得古香古色。那高高的教學(xué)樓，從下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一種說不出的舒服，如果排除了同學(xué)們的說話聲和腳步聲，這里真像一條偏僻幽靜的叢林小路，而且又遠又長。有些同學(xué)抱怨道：“這么長，什么時候能走到頭呀？”是的，走這么長的路不抱怨一句才怪呢。
進了食堂，調(diào)皮的'同學(xué)剛把鋼化玻璃門拉開走到了屋里，外面的人就快速地把門關(guān)上，笑著說：“你們就在這里吃飯吧，什么時候吃飽了，再和我們一塊兒參觀吧?！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的人笑得臉都紅了。
來到了宿舍，同學(xué)都擠在水龍頭那兒假洗頭，仿佛要感受一下未來的生活?？尚Φ氖?，不知是誰突然把水龍頭打開了，那些假裝洗頭的同學(xué)驚呼一聲，一個個都成了落湯雞，樣子十分狼狽。
隊伍到了操場，同學(xué)們的眼睛一陣放光，抬頭望去，那綠茵茵的操場，長長的跑道，金黃的沙坑，啊，這簡直就是我們的天堂啊！我們一溜煙地跑了進去，有些人甚至迫不及待地輕輕一躍，從圍欄上就跳了下去。溫暖的陽光灑滿整個操場，同學(xué)們在藍天下盡情地玩耍，臉上洋溢著快樂的笑容。
可天下的好事總會有結(jié)束的時候，不久之后我就集合準(zhǔn)備離開了，說真的，我還真想在那兒多停留一會兒呢！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二十一
參觀一實小，在距學(xué)校大門不遠的路旁的公示欄公布著一周每日三餐的菜譜;在古城中學(xué)教學(xué)樓的墻壁上，張貼著食品應(yīng)急預(yù)案;會議室里，兩個學(xué)校的校長及分管食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)對食堂工作流程和各項要求如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師生食堂的重視。
二.制度健全,工作細、實、透。
兩個學(xué)校的食堂管理制度一應(yīng)俱全，張貼懸掛在餐廳和操作間顯著位置。學(xué)校的食品留樣及食品品嘗記錄及時規(guī)范，一實小的進貨臺賬有供貨商信息的詳細記錄(身份證復(fù)印件、聯(lián)系方式等)及食品入庫單臺賬。
三.衛(wèi)生工作無可挑剔。
這兩個學(xué)校的餐廳，窗明幾凈，地面清爽，沒有一點污漬，操作間內(nèi)干凈，通風(fēng)條件很好，各種灶具擺放井然有序，工作人員按要求都穿著工作服，干凈整潔，整個偌大的食堂不見一只蒼蠅。一實小還有專門的消毒間，里面有大型消毒柜，對師生的餐具進行消毒。
四.重視食品安全。
兩個學(xué)校都有食品留樣柜，由專人負責(zé)，有品嘗，有記錄，細致嚴(yán)密。
五.功能分工細致標(biāo)準(zhǔn)高流程合理。
這兩個學(xué)校的食堂有專門的洗菜池、洗碗池、消毒間、貯藏室、操作間等。貯藏室又分為主食庫和副食庫，里面的食品全部離地，擺放在貨架上，并且生熟分開。操作間又分為生食區(qū)、熟食區(qū)等。
設(shè)施齊全，有食品留樣柜、消毒柜、蒸飯柜、大型冷風(fēng)機、吸灶等。
這次參觀，使我增長了見識，認(rèn)識到了我們學(xué)校食堂工作的諸多不足之處，及今后的努力方向，為以后的學(xué)校食堂工作提供了寶貴的借鑒。
食堂整改提升計劃及措施。
李村二中是一所典型的農(nóng)村半寄宿式學(xué)校，食堂在初建時就存在著空間小、設(shè)計不合理等先天不足，再加上經(jīng)費投入和設(shè)備添置不到位，各個操作間功能分工混亂，一間多用，設(shè)備放置不合理，致使操作間內(nèi)物品擺放雜亂，衛(wèi)生狀況不良。為了改善師生們的就餐條件、提高生活質(zhì)量，我們制定如下學(xué)校食堂整改提升計劃：
一、加大食堂的管理，明確操作間功能，依據(jù)器具功能合理規(guī)劃設(shè)備擺放位置。
二、加大對食堂食品監(jiān)管力度，由專人負責(zé)，規(guī)范食堂物品擺放，建立食品進貨臺賬，做好食品留樣，生熟分開，及時消毒，搞好防蚊蠅防鼠工作。
四、為學(xué)校食堂添置一些必備設(shè)施，如：食品留樣柜、消毒柜、煤氣灶、吸灶、不銹鋼貨架等。
五、完善食堂管理制度，對照餐飲行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把各項規(guī)章制度完善起來，建立食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，細化食堂工作流程。
六、想方設(shè)法增加飯菜花樣品種和質(zhì)量，保證師生營養(yǎng)。
七、嚴(yán)把食品安全關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，確保師生安全健康。讓師生滿意，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二十二
有一所學(xué)校，我從未見過，那就是xx市特殊學(xué)校。那日，班主任老師說要帶我們?nèi)ノ繂柼厥鈱W(xué)校的殘疾人，我的心里無比激動，為此，我還準(zhǔn)備了本子和筆，想著和那些同學(xué)交流。
下午，我們班上的同學(xué)整齊的邁進了特殊學(xué)校的大門，我立刻感到了一種不同的氣氛――校園里靜悄悄的。本來談笑風(fēng)生的同桌也受到了渲染，馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。
按著老師的分配，我來到了六年級二班的教室，教室里安靜極了，全班十位同學(xué)，都在認(rèn)真地看著課本，講課的老師一看到我們來了，對著同樣們打了幾個手語，一邊做，一邊給我們翻譯：“油田一小的同學(xué)來和大家做朋友?！比嗍煌瑢W(xué)一起點頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友，忽然，一個身影出現(xiàn)在我的.視線里，她皮膚黝黑發(fā)亮，標(biāo)準(zhǔn)三角形的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)干凈利索的盤起，目光憂傷暗淡，像是在說：“我的朋友呢？”我走過去，鞠了一躬，她立刻笑了，點了點頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的賀卡，給她一張，上面寫著我的聯(lián)系方式，他也給我了一張賀卡，在卡中得知，她叫趙曉菲，12歲了，家住在偏僻的地方，是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外，曉菲還告訴我，她們一個月與父母相見一回，衣服也都是自己洗。
曉菲的“話”有些讓我驚奇，但當(dāng)我走到曉菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服時，我呆住了。我們都是在家里衣來伸手飯來張口的小帝王，而曉菲她們從小就離開父母，獨立生存了。
最讓我震驚的是雜技表演，這些孩子雖說是殘疾人，但她們的雜技是無法用語言描繪的。這樣的場面很難看到。那一個又一個艱難的動作，一個又一個優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn)，分明是在告訴我們：雖然身有殘疾，但我們可以像正常人一樣！
參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個信念：活著就要活出色彩！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二十三
學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒”的捐書活動，我和其它九位同學(xué)榮幸代表我們班去了宜興市特殊教育學(xué)校。
我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為學(xué)校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學(xué)生之間是用手語進行交流，當(dāng)然便沒有聲音啦。我們來到了他們學(xué)校的會議室，聆聽了大隊教師的發(fā)言。教師說：“他們這些學(xué)生一般都是來自農(nóng)村，生活條件很艱苦，有的還是通過熱心人的捐款才來上學(xué)的。他們生活在農(nóng)村，相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞，可卻是”身殘志不殘”，許多學(xué)生都有特長，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的`體育特別好。剛開始教育一年級的同學(xué)時十分困難，因為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一點兒地教他們，你們六年級時能學(xué)業(yè)會的知識，他們要八年才能學(xué)會，他們甚至有時男生會跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但我們?nèi)圆换倚?，耐心的教他們，為他們?nèi)〉玫某煽儦g欣鼓舞。”聽了教師的話，我深深地被他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學(xué)習(xí)十分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手語，但我們已有所準(zhǔn)備事先學(xué)會了一些簡單的手語如“你好”“天天開心”“你叫什么名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做的陶藝如茶壺，水果等畫的水彩畫如人物動物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！我真想為他們大聲喝彩。
只要我們?nèi)巳朔瞰I出一點兒愛心，這些有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好地學(xué)習(xí)，可以更快樂地成長！
參觀特殊教育學(xué)校有感篇二十四
大家好，歡迎來到育才教育集團第二實驗學(xué)校。我是二（1）班的王哲紅。今天，我將帶領(lǐng)你參觀我們美麗的校園。
我的學(xué)校位于魯恒皇姑山，這是一個美麗的校園。接下來，讓我?guī)憧纯次覀兛蓯鄣膶W(xué)校！
一走進校門，就能看到很多獎項，是我們學(xué)校的榮譽。每次看到他們，我都覺得很自豪。這么多獎牌和證書，你覺得我的學(xué)校優(yōu)秀嗎？那么，請和我一起進大廳。這里有很多五顏六色的獎杯，就像帽子一樣，每一個都很有氣勢。接下來，我們來到操場。可以看到路邊的冬青樹綠油油的，仿佛兩排士兵在等著我們的到來。還有幾只機靈大膽的小鳥在枝頭歌唱！操場上有各種各樣的體育用品，教給我們健康知識。老師說一定要努力，多鍛煉才能茁壯成長?？赐甏髲d和操場，我們一起看看一樓。有一張包含56個民族的大地圖，就像一個指針，指引著我們前進的'方向。再往下，我們可以看到幾個字展示了育才的歷程：育才集團成立?，F(xiàn)在我們看到的是二樓的畫面，周圍的墻上掛著孔子、老子等很多名人的語錄，都是激勵我們進步的語句。三樓也很有意思。這是我最喜歡的一張照片，上面是一群小動物和我們一起玩耍。大家像好朋友一樣相愛，很幸福。呵呵，你一定想問我為什么這么喜歡這幅畫。其實沒有什么特別的原因，只是因為畫中的人和動物就像一家人一樣，很溫暖。我覺得這就是大家經(jīng)常提到的和諧。
好了，我的介紹到此結(jié)束。你說，我們學(xué)校漂亮嗎？
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17490090.html】
