讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或某篇文章后的個(gè)人感受和思考的文字表達(dá)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以嘗試結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，給出對(duì)作品的個(gè)人理解。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作時(shí)提供一些指導(dǎo)和建議。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇一
作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情，可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫(huà)的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛(ài)，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開(kāi)始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。
這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫(huà)，在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無(wú)奈，在這個(gè)地方，都帶著詩(shī)意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫，對(duì)美好人性的信仰。
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世，周?chē)泥l(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。
相比之下，我們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時(shí)候，甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。
我希望，有那么一天，我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清亮透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)?！?/p>
“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為”茶峒“的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。”
這便是沈從文先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開(kāi)始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠，這個(gè)像觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開(kāi)始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛(ài)的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)?！?/p>
沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)著人物的心理，使人不由自主的融入人物的心靈世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻?ài)得這般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎?還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么?其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎?也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對(duì)人生和社會(huì)的深深思考。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇二
邊城，在沈從文筆下哭泣。這是一座美麗卻籠著一層紗的城，它在歡與悲的接壤，獨(dú)自徜徉。
不論終究二老是否回來(lái)，在我看來(lái)，都不或許成果一段他與翠翠的夸姣姻緣。由于二老關(guān)于翠翠的愛(ài)并不是真愛(ài)。真愛(ài)是經(jīng)得起種種苦難與檢測(cè)的，比方金庸筆下的楊過(guò)與小龍女，他們之間有過(guò)綿長(zhǎng)的別離，也有存亡的檢測(cè)，終究卻不離不棄，這才是真愛(ài)。或許二老仍愛(ài)著翠翠，可是他能放掉自己同胞兄弟的恨，放掉全部，放掉所謂的體面嗎？他已然現(xiàn)已下定決心去了桃園，那么即便有朝一日回來(lái)，說(shuō)不定也已是有家室的人了。在今后的日子里，翠翠必將過(guò)著仰人鼻息的日子，如林黛玉一般。船總收養(yǎng)她，是由于二老，假如二老不歸，莫非他們就會(huì)輕易地把他嫁出去嗎？他們只會(huì)讓她等，等那個(gè)或許再也不歸的人。
《邊城》是在悲與歡之間搖曳不定的，沈從文用略帶憂傷的筆觸，描繪著這一段純美的初戀。常常讀完《邊城》，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出翠翠的影子。
《邊城》，一座飄忽不定的城，一段憂傷的故事，訴說(shuō)著人世的不公和命運(yùn)的悲嘆……。
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高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇三
讀完我國(guó)著名作家楊沫的代表作《青春之歌》，感觸頗深~關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量。
《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫(xiě)了抗日和抗戰(zhàn)時(shí)代背景下，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略，并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。
作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫(xiě)林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智;從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺(jué)悟和覺(jué)醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫(xiě)豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。
如今，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，“志愿者”已不是一個(gè)陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹(shù)地震災(zāi)難中，志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的“生命長(zhǎng)城”;2017年北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng);;剛剛結(jié)束不久的上?！笆啦?huì)”上，青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)……。我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開(kāi)拓者。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神：將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，做一名自愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“志愿者”，譜寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇四
《青春之歌》講述了從日本侵華發(fā)生的九一八事變，到愛(ài)國(guó)學(xué)生推動(dòng)的一二九運(yùn)動(dòng)，在這動(dòng)蕩不安的五年間，女主人公林道靜從一個(gè)依附于封建家庭的傳統(tǒng)女性，逐漸成長(zhǎng)為有理想有追求的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
在這個(gè)故事中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地看到道靜的成長(zhǎng)和改變。她的改變最初源于家庭的壓迫，自幼喪母，長(zhǎng)大后被父親逼迫出嫁，于是道靜選擇離家出走。
這時(shí)，林道靜遇到了她人生中第一次的救贖，北大學(xué)生余永澤，他救下道靜并與之相愛(ài)?？僧?dāng)?shù)漓o真正與余永澤在一起后，她無(wú)暇讀書(shū)，不再工作，她發(fā)現(xiàn)余永澤是個(gè)平庸自我、只注重自己生活品質(zhì)的人。
而與此同時(shí)，道靜結(jié)識(shí)了同為北大學(xué)生的盧嘉川，在那些以國(guó)家民族為己任的青年學(xué)生中間，她開(kāi)始對(duì)馬克思主義科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，盧嘉川也鼓勵(lì)道靜開(kāi)闊視野，追求理想。道靜復(fù)活了她的青春。
盧嘉川犧牲后，道靜接過(guò)他未竟的事業(yè)，參與社會(huì)斗爭(zhēng)。在經(jīng)歷了被捕和逃脫后，道靜接觸到了共產(chǎn)黨人江華，他們一起把革命的理想和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。
人物。
小說(shuō)塑造了一批具有鮮明時(shí)代特征的人物，其中有不畏犧牲勇于革命的共產(chǎn)黨人，也有熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)自由的進(jìn)步青年，林道靜的成長(zhǎng)和醒悟離不開(kāi)他們。我最喜歡的人物是盧嘉川和江華。
盧嘉川是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的帶頭者，他散發(fā)傳單、組織集會(huì)，憑借機(jī)智和沉著一次次的打破敵人的陰謀。與道靜相識(shí)后，他鼓勵(lì)道靜閱讀馬克思主義書(shū)籍，帶領(lǐng)道靜走出狹窄的個(gè)人生活。如果說(shuō)余永澤是道靜的第一道救贖，那么盧嘉川是道靜革命道路上的第一位引路人。
盧嘉川的犧牲令我痛惜，他被捕入獄后遭受了非人的折磨，然而在這種死境中，盧嘉川也沒(méi)有倒下，他建立“獄中支部”，組織絕食斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)革命獄友堅(jiān)守秘密。
江華是道靜投身革命運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要人物，他是工人的兒子，一直接受革命教育。后來(lái)組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，他待人真誠(chéng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、工作嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)于斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)還不成熟的道靜給予了很多幫助，和道靜成為彼此信任的革命戰(zhàn)友。
在我看來(lái)，盧嘉川如烈火一般打破道靜煩悶的舊生活，帶給道靜復(fù)活的青春。他的奮斗歷程早已鐫刻在道靜的靈魂深處，時(shí)刻提醒她要做一個(gè)同他一樣的正直的人。而江華是如水一般溫暖的人，他潛移默化的陪伴著道靜不斷成熟起來(lái)，成為一名真正的共產(chǎn)黨人。
青春。
青春是什么呢?
林道靜在革命的洪流中找回了自己的青春，她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命青年一道，將個(gè)人理想與國(guó)家民族結(jié)合起來(lái)，從普通走向偉大，從平凡走向崇高。
青春有追求，碌碌無(wú)為的過(guò)著自己生活的人是沒(méi)有青春的，他們擁有的只是時(shí)間。只有在有限的青春中找到前進(jìn)的理想，埋頭進(jìn)取，才能在一步一步的腳印中匯聚成青春的意義。
青春有愛(ài)情，美好的愛(ài)情給青春增添了羅曼蒂克的色彩，但它的曇花一現(xiàn)也會(huì)讓青春有迷茫、有低落，甚至失去方向。唯有持久的愛(ài)情，建立在共通的信仰之上，歷久彌新。
青春有奮斗，無(wú)論在哪個(gè)年代，奮斗的年輕人都懂得腳踏實(shí)地，將星星之火燒至燎原。而今的我們面對(duì)著幸福生活，更要勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗，把青春奮斗融入我們的時(shí)代。(時(shí)穎惠)。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇五
文章非常的深刻，看得出小作者確實(shí)從伊米小花身上學(xué)到了堅(jiān)忍不拔、永不放棄的精神，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《伊米》這篇文章引起了我無(wú)限的違思。讓我百感交集，它告訴了我很多生活的真理，使我回味無(wú)窮。
“天下無(wú)難事，惟堅(jiān)持二字，為成功之要訣?！斑@句。
格言。
允分體現(xiàn)了伊米小花的情操。伊米，一種樸實(shí)無(wú)華的小花，花雖有鮮艷的四色，但生命只有短暫的兩天。它的根莖只有一根，且又細(xì)又長(zhǎng)。它必須把根扎得牢牢的，吸足地底的氧份，遇到石頭便繞過(guò)去，遇到堅(jiān)硬的土塊使使勁鉆，直到鉆到很深的地底，這看似簡(jiǎn)單的過(guò)程卻要經(jīng)過(guò)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的五年，到第六年，才含苞欲入，頂著干旱的風(fēng)沙，茁壯成長(zhǎng)著。
這使我贊嘆在成千上萬(wàn)然的無(wú)奇不有，又驚嘆人生的短暫，使我既想到了伊米花生長(zhǎng)的過(guò)程，又想到了它只有兩天甚短的花期。它不須轟轟烈烈與姹紫嫣紅，只有兩天的展示機(jī)會(huì)，只須一次便罷。它的生命奇特、堅(jiān)持、創(chuàng)新，付出了多少的努力與拼博才有今天的燦爛，有所作為，這全靠它平時(shí)積蓄的力量和堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，忍耐忍耐再忍耐。這使我想到了百年前發(fā)明電燈的偉大的科學(xué)家——愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生，畢生為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，研究出了成千上萬(wàn)種偉大的發(fā)明。記得愛(ài)迪生發(fā)明電燈炮時(shí)，曾經(jīng)過(guò)了七千多次的實(shí)驗(yàn)，在第八千多次的時(shí)候，它終于成功了，發(fā)明出了無(wú)人不知、無(wú)人不知的舉世發(fā)明——電燈。如果他半途而廢了，還會(huì)有現(xiàn)在后人的方便嗎?當(dāng)讓沒(méi)有。這使我又想到了著名的音樂(lè)家貝多芬，他年輕力壯的時(shí)候，遭到了又聾又啞的災(zāi)難，但他仍堅(jiān)持創(chuàng)作，最緩和疼痛創(chuàng)作了膾炙人口的著作《第九命運(yùn)交響曲》。
這又引起了無(wú)限的遐思，我們是幸福一代，我們能繼承先祖烈士們的堅(jiān)持嗎?我們能挑起國(guó)家的大梁——承擔(dān)重任嗎?我認(rèn)為我們能付出、堅(jiān)持。
伊米小花沒(méi)有放棄，才沒(méi)有失去那短暫而燦爛的展示和成功。我們只有在這短暫的生命中充分研究，有所作為，當(dāng)我們回首往事，就不會(huì)為碌碌無(wú)為而感嘆!有人愿做生命長(zhǎng)的花，但我寧愿做只有短暫生命的伊米花，在這短暫生命中充分展示自己，伊米花愉悅了這短暫的生命，把美留給了人間，但把艱辛與挫折留給了自己。這是多么可貴的精神啊!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇六
一條小溪，一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗，還有一條方頭渡船。
像一幅淡雅的水墨畫(huà)，沒(méi)有濃墨重彩的渲染，只輕輕一點(diǎn)，一勾，便氤氳出了詩(shī)情畫(huà)意，潑灑出了邊城的魅力。
沈從文老先生本就是一個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人，他曾在《習(xí)題》里這樣寫(xiě)到：“我實(shí)在是個(gè)鄉(xiāng)下人，說(shuō)鄉(xiāng)下人我毫不驕傲，也不自貶，鄉(xiāng)下人照例有根深蒂固永遠(yuǎn)是鄉(xiāng)巴佬的性情，愛(ài)情和哀樂(lè)自有它獨(dú)特的式樣，與城市人截然不同?！彼栽谒摹哆叧恰防铮切℃?zhèn)茶峒中的鄉(xiāng)人，才有著獨(dú)特的不同于城里人的性格。
邊城是個(gè)美麗的地方，所以《邊城》首先吸引我的，便是湘西秀麗的風(fēng)景。但茶峒熱情質(zhì)樸的人民，還有那田園牧歌是的生活，是我更加迷戀《邊城》。
沈從文用兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
小說(shuō)中的人性情質(zhì)樸。老船夫?qū)⒆约旱囊簧`在了渡船上，替人擺渡卻不收一分錢(qián)，還煮好茶供來(lái)往過(guò)客飲用這是茶峒人民的象征。楊馬兵，船總順順乃至娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任。這大概是沈先生所構(gòu)想的一處世外桃源，體現(xiàn)了沈先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。
小說(shuō)中最吸引我們的是翠翠的那一段凄美的愛(ài)情故事。翠翠與外公走散，遇到了儺送，儺送幫助了翠翠，翠翠雖言語(yǔ)上并未表露，但她從此也多了一分少女的心事。這本是“兩心永相依”的一件美好的愛(ài)情故事，但天保——儺送的哥哥也愛(ài)上了翠翠，天保知道儺送要渡船不要碾坊，所以天保成全了自己的弟弟，自己一人外出闖灘卻不幸遇難。儺送愧疚，離開(kāi)翠翠，翠翠最終依舊守著渡船等候那個(gè)用歌聲把她的靈魂載浮起的年輕人，但他“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)?！边@結(jié)局聽(tīng)起來(lái)很令人惋惜，但卻又充滿了希冀，這正如沈從文老先生對(duì)祖國(guó)未來(lái)明天的期盼。
但文中也不盡然是體現(xiàn)美好品質(zhì)的情節(jié)。翠翠的愛(ài)情中就出現(xiàn)渡船與碾坊的抉擇。王團(tuán)總家與這邊城風(fēng)情有本質(zhì)上的不同。他們注重金錢(qián)而不是人情，這里體現(xiàn)出沈先生的擔(dān)憂，這邊城的鄉(xiāng)土氣息，如今在國(guó)家中，正被外來(lái)文化慢慢侵蝕。沈先生愛(ài)這片鄉(xiāng)土氣息，憎惡重利輕義，但他知道這鄉(xiāng)土氣息總有一天會(huì)被替代，所以他借翠翠的愛(ài)情悲劇表達(dá)了自己的無(wú)奈與希冀。
沈先生的擔(dān)憂是正確的，如今這社會(huì)，渡船與碾坊，我相信選渡船的人少之又少，多少人為了利益不擇手段。國(guó)家在宣傳正能量，現(xiàn)在我在這里，也呼吁大家保有這樣這樣一份鄉(xiāng)土氣息，這鄉(xiāng)土氣息，不是土氣的.代名詞，而是純真質(zhì)樸的象征。
我很喜歡邊城這部小說(shuō)，首先因?yàn)樗芏?，便于閱讀。但麻雀雖小五臟俱全，《邊城》的內(nèi)容其實(shí)很深刻。在此，我希望大家可以重讀《邊城》，不是為了考試而讀，而是為了讀《邊城》而讀。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇七
第一次讀沈從文先生的小說(shuō)，覺(jué)得先生的文字里有一種古典的魅力。特別是讀到小說(shuō)的第二章，先生對(duì)邊城的描寫(xiě)可以說(shuō)既不浮夸但又動(dòng)人。其實(shí)在閱讀過(guò)程中，我一直覺(jué)得故事里并沒(méi)有多少此起彼伏，有的是波瀾不驚。然而卻在這樣的安靜中，翠翠的生活逐漸地發(fā)生了變故：爺爺?shù)碾x去、愛(ài)情的迷離。
回憶翠翠第一次見(jiàn)到二老儺送時(shí)的情景。翠翠與外公失散，幸得美少年二老儺送相助，從此翠翠平添了一件不能明言也無(wú)法明言的心事。正是“以我心換你心，始知相憶深”，而愿“兩心永相依”的美好愛(ài)情的萌芽。相比之下，在這個(gè)年代，愛(ài)情已經(jīng)變得帶有物質(zhì)與欲望的附加，對(duì)于一見(jiàn)鐘情也會(huì)被現(xiàn)實(shí)的生活所打敗。身邊的朋友常說(shuō)曖昧是最甜蜜的，我想確實(shí)如此，文中翠翠每次見(jiàn)到攤送的激動(dòng)與羞澀，心里的不安與若有若無(wú)的幻想，這些都是動(dòng)人的。只可惜他們?nèi)鄙倭擞職狻?/p>
翠翠的爺爺是個(gè)耿直的人，渡船出身，對(duì)翠翠十分疼愛(ài)，也為翠翠的未來(lái)操碎心，當(dāng)?shù)弥獱敔數(shù)乃廊r(shí)，我的心一沉，先想到的是翠翠的未來(lái)，接而感嘆物是人非之快之兇。文章另一處讓我感觸頗深的是二老儺送告知大老天寶他也喜歡翠翠時(shí)兩人的對(duì)話。在茶峒人眼中，愛(ài)情是自由的，不受家庭地位高低的影響，不受父母所支配。但是在茶峒出名的兩兄弟都喜歡上了一個(gè)女子，讓兩兄弟為難了。讓我感動(dòng)的是他們并沒(méi)有反目成仇，即便是相互提放也沒(méi)有，有的是坦白的心聲，與公平的競(jìng)爭(zhēng)，兄弟之情并不受兒女私情的影響。然而老天卻和他們開(kāi)了一個(gè)極大的玩笑，大老死在了湍急的河流里。而二老的思想與生活卻因此改變。
如果不是那一夜的風(fēng)雨，或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。我想生活是永遠(yuǎn)不會(huì)那么平靜的，再清澈的湖面也會(huì)因風(fēng)蕩漾，生活中變數(shù)很多，我們要做的不是墨守成規(guī)，也不是硬性挑戰(zhàn)，而是一邊保持平淡的生活，一邊謹(jǐn)慎地保護(hù)我們珍重的人或物。身邊的人是我們最容易忽視的，別以為處于幸福中，就可以忘記煩惱，等到哪一天身邊的人突然離去，你便會(huì)認(rèn)識(shí)原來(lái)他是你幸福的重要一部分，只可惜已經(jīng)太遲。所以，請(qǐng)讓我們好好珍惜，珍惜我們身邊的親人朋友，珍惜愛(ài)你的人，珍惜我們需要傳承的文化。有珍惜之心，路上才走得踏實(shí)。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇八
現(xiàn)在放暑假了，我為了讓這個(gè)暑假過(guò)得更有意義一些，特地去永正書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)看。其中有一本書(shū)的名字很好聽(tīng)叫做《巧克力味的暑假》。這本書(shū)是兒童作家伍美珍寫(xiě)的，是推薦書(shū)目之一的一本。是她為了迎接暑假寫(xiě)的。我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的書(shū)《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。說(shuō)實(shí)話，實(shí)在是太好看了。一個(gè)星期多兩天，我把《巧克力味的暑假》這本書(shū)看完了。
巧克力味的暑假是寫(xiě)了一位名叫項(xiàng)心儀的女孩在六年級(jí)畢業(yè)后的暑假生活。她的外號(hào)叫“瓜子臉女霸王”，和自己的三個(gè)好朋友組成了“人見(jiàn)人逃女生四人組，可是各自分散到了別的中學(xué)了。在暑假中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的朱子同，在大草原旅游時(shí)認(rèn)識(shí)“黃瓜小月餅”黃小月。最后寫(xiě)了四人組加上黃小月后變成五人組，一起出去玩后又去學(xué)校回味以前的。
校園生活。
這個(gè)暑假有點(diǎn)像巧克力有點(diǎn)甜又有點(diǎn)苦似的。讀后是我知道了在和好朋友分離的時(shí)候是痛苦的但這是必要的在新的生活中你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的好朋友也會(huì)成為知己。這本書(shū)最令我感動(dòng)的是她們的友誼同學(xué)相互間的友誼她們通過(guò)qq來(lái)聊天不管她們?cè)谀抢锼齻兌加X(jué)得很溫暖就像在班級(jí)一樣聊天。
讀完了《巧克力味的暑假》，讓我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力：老朋友走了——苦澀，新朋友來(lái)了——甜蜜。就像巧克力一樣，但是，只要我們朋友永遠(yuǎn)地手牽著手，心連著心，勇敢向前走，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也一樣是快樂(lè)的。
文中的女主人公項(xiàng)心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。因?yàn)楫厴I(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了，其中一個(gè)還要到外地去讀書(shū)，心里難免會(huì)感到一絲難過(guò)與孤獨(dú)。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……，所以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認(rèn)為離別確實(shí)是一件很傷感的事，沒(méi)有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著太陽(yáng);沒(méi)有朋友的日子，就像是一片整體的云朵被無(wú)情的風(fēng)吹得四分五裂，只剩下孤獨(dú)的一小片…但人生總免不了要離別，俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別，難免會(huì)有些傷心與難過(guò)。雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)收獲更多的友誼和快樂(lè)!
總的來(lái)說(shuō)，我真的很喜歡這本書(shū)。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇九
《草房子》，看著這個(gè)書(shū)名，腦海中便出現(xiàn)了一個(gè)淳樸的草垛子房子，理所當(dāng)然，這本書(shū)描寫(xiě)的就是那自由自在的鄉(xiāng)村生活。讀完書(shū)后，隨著作者的描寫(xiě)，我彷佛回到了那如童話一般的油麻地上，借桑桑的眼睛，看看每個(gè)人的悲歡離合。
在油麻地的草房子，見(jiàn)證了男孩桑?？炭嚆懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
最讓我敬佩的人是小男孩杜小康，他的童年，大起大落。富裕之家，因?yàn)橄騽e人借錢(qián)買(mǎi)的一批貨沉入了海底，從此一落千丈。但是，他卻沒(méi)有頹廢落敗下去。他堅(jiān)持河中放鴨，過(guò)著艱苦的生活。雖然，這并不能讓杜家富裕起來(lái)。有一天，杜小康和他的父親沒(méi)把鴨子管住，鴨子游進(jìn)了一戶人家的魚(yú)塘，把這戶人家的幾百根魚(yú)苗給吃光了，還被當(dāng)?shù)厝丝哿袅?。回油麻地后，杜小康?jì)劃在校門(mén)口擺一個(gè)攤子賣(mài)著七零八碎的東西，并且生意越來(lái)越好。有一天，有一個(gè)債主上門(mén)來(lái)討債了，杜小康讓債主將家里的紅門(mén)摘走了……文中的杜小康不哭不鬧，聽(tīng)爸爸媽媽的話，十分清楚家里的處境。拆除的紅門(mén)，讓我看到現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我讀懂了少年的悲傷與堅(jiān)忍。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十
我剛剛讀了《牝狼》，給大家簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
一只母狼，叫白莎，她漂流到了西雙版納。一只叫帕帕的公狗喜歡上了她，天天帶上人類(lèi)的食物給它吃。白莎討厭狗，但是又不好意思傷害，過(guò)了多久，白莎懷孕了。白莎討厭狗，沖上去咬死了帕帕。
白莎生下了三只狼狗雜種。一只黃色叫黃黃，一只黑色叫黑黑，一只花的，長(zhǎng)得很像狗，叫花花。白莎很討厭狗，它怕其他狼崽也學(xué)著花花，于是咬死了花花。
后來(lái)啊，白莎抓來(lái)了一只豬仔，叫兩只狼崽攻擊它，并在這過(guò)程中學(xué)會(huì)獵殺。黑黑很兇猛，咬住了豬仔?？墒屈S黃，卻流露出一種哀傷的表情，向黑黑搖了搖尾巴，懇求放了豬仔。黑黑松了爪，像黃黃一樣搖起尾巴。白莎氣憤極了，沖上去咬斷了黃黃的尾巴，逼迫它去攻擊豬仔?？墒屈S黃就是下不了手，白莎一口咬斷了黃黃的喉嚨，這是殺雞給猴看，它想讓黑黑不要像黃黃一樣。黑黑瘋了一樣扒開(kāi)黃黃的內(nèi)臟，似乎明白了。
后來(lái)，黑黑卻跟人類(lèi)走了。白莎快瘋了，它生的都是一窩狗崽子，于是，趁機(jī)咬死了黑黑。就這樣，三只雜種狼狗，和帕帕都被咬死了。
我感覺(jué)這故事十分的虛假，狗也會(huì)殺生，不是狼一個(gè)會(huì)殺生的，會(huì)殺生的動(dòng)物多著呢。再說(shuō)，黃黃怎么可能會(huì)可憐豬仔，就算是這樣吧，就算狗就是那個(gè)樣子。我感覺(jué)這不是強(qiáng)調(diào)狼的尊嚴(yán)，不是說(shuō)白莎多么有尊嚴(yán)不肯做狗，而是用一種惡心殘忍的手段來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事。白莎既然討厭狗，它為什么和帕帕結(jié)婚?而生了三只狼狗，卻不想它們帶有狗的血統(tǒng)。白莎可以為了啥子尊嚴(yán)咬死三只親身狼狗崽，為何又不在懷了狗種的時(shí)候自盡?狗是很惡心的動(dòng)物，狼是很高貴的動(dòng)物，是玷污不得的，既然是這樣，為什么白莎又讓帕帕玷污?!為什么做了才知道反悔?白白搭了三條命?我感覺(jué)白莎沒(méi)有母愛(ài)，它冷酷，根本沒(méi)有任何尊嚴(yán)，到死還是那樣的草狼。
沈石溪的作品總是強(qiáng)調(diào)狼的母愛(ài)，卻偏偏展現(xiàn)不了母愛(ài)，這就是漏洞。狼不是那樣的動(dòng)物，狼兇狠，但不是冷酷，狼愛(ài)殺戒，但不是引以為娛樂(lè)，我感覺(jué)，這作品過(guò)多的玷污了狗，更玷污了狼。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十一
這篇文章是朱自清先生寫(xiě)的一篇。
散文。
朱自清原名自華字佩弦中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、著名散文家代表作有《背影》、《荷塘月色》。這篇文章緊扣“匆匆”兩字刻畫(huà)了時(shí)光流逝的蹤跡寫(xiě)出了時(shí)間來(lái)去匆匆一去不復(fù)返的特點(diǎn)以及作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)間吧!
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十二
一個(gè)夢(mèng)一樣美麗的地方，有金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是《草房子》故事發(fā)生的地方——油麻地。這本書(shū)主要記載了一群孩子難忘的六年小學(xué)生活。書(shū)中有聰明頑皮的桑桑、頑強(qiáng)的秦大奶奶、不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)碌取?/p>
《草房子》這本書(shū)充滿愛(ài)和感動(dòng)，給我印象最深的兩個(gè)人一位是主人公桑桑，另一位是秦大奶奶。桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，桑桑這原本尋常的小學(xué)六年里，他經(jīng)歷病痛的生死體驗(yàn)，在痛苦、失望、磨難中鍛煉自己;在善良、堅(jiān)持、學(xué)習(xí)中體驗(yàn)人生。桑桑周?chē)娜藛l(fā)他，教會(huì)他，也教會(huì)我們一次幫助，是愛(ài);點(diǎn)滴關(guān)懷，是愛(ài)。
還有我開(kāi)始并不喜歡的秦大奶奶。她在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，學(xué)校十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在我眼中，她是一個(gè)性格古怪愛(ài)給學(xué)校搞破壞的老太太。直到一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，我才改變對(duì)她的看法。從此，秦大奶奶發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，看到這我想起夜光下她那被艾草包圍的小屋和她那瘦弱的身軀，不禁流下傷心的淚。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，我向往如詩(shī)、如畫(huà)、如夢(mèng)的油麻地。《草房子》里每個(gè)主人公身上的善良、淳樸、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)持都讓我贊嘆。我學(xué)會(huì)了在別人最困難的時(shí)候要給予真誠(chéng)的幫助，在自己遇到挫折時(shí)保持樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十三
我最近讀了一本好書(shū)——《駱駝祥子》，老舍的代表作。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)追夢(mèng)人在我的眼前飛奔，拉著他剛剛買(mǎi)來(lái)的車(chē)，好像裝在這一生的幸福，這個(gè)人就是祥子。
祥子有著他的小九九：攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)。不喝酒、不抽煙、不賭錢(qián)，沒(méi)有任何不良嗜好。有的是力氣，有的.是車(chē)技，有的是能力。為了買(mǎi)車(chē)，祥子再窮再苦也樂(lè)意，一分一角地?cái)€著，整整攢了三年，終于祥子買(mǎi)了一輛屬于自己的車(chē)。他欣喜之余也夢(mèng)想著有一天擁有自己的車(chē)工廠，讓和自己一樣的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
然而，現(xiàn)實(shí)和理想是不成正比的。他的車(chē)被一群亂兵搶走。經(jīng)過(guò)打擊，祥子變得一無(wú)所有，但是他還有夢(mèng)。他一次次奮斗，但夢(mèng)想一次次被打碎。他和虎妞結(jié)婚了，很少拉車(chē)，不再像以前那樣隨心所欲地跑了，也不再有以往的那股精神勁了。每天都在生活的漩渦里掙扎了，他希望能夠爬到岸上去?；㈡るy產(chǎn)，死了，這使祥子的一切又化為了烏有。他奮發(fā)過(guò)、振作過(guò)、掙扎過(guò)、絕望過(guò)，他只是想通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的夢(mèng)想難道就這么難？小福子的自殺吹滅了他夢(mèng)想的最后一朵火花。于是，他開(kāi)始不再相信這個(gè)世界，用自己的善良樸實(shí)，欺騙利用朋友，這讓我心酸。
祥子生在文化之城，卻變成了走獸，這并不是他的錯(cuò)，是命運(yùn)摧毀了他。我感到十分慶幸，慶幸自己生在了一個(gè)民主的時(shí)代。在這里，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和祥子一樣的追夢(mèng)人卻都沒(méi)祥子那般坎坷。
我們現(xiàn)在的生活是十分幸福的。讓我們手握當(dāng)代，放眼未來(lái)，為夢(mèng)想而奮斗，為人生而追求。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十四
《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧！
在《水滸傳》當(dāng)中的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。
魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女！今叫你嘗嘗俺的拳頭！”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)（老虎），已落在背后！武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。
李逵是沂水縣人，再戴宗手下當(dāng)小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路？”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)！”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十五
我捧著這本被許多國(guó)家翻譯成的《活著》，像是捧著一顆樸實(shí)淳厚的淚滴，明亮但是飄蕩著渾濁的埃土。細(xì)細(xì)讀后，感動(dòng)不已。
余華筆下的＂福貴＂以自述的口吻向讀者展現(xiàn)了他對(duì)苦難的承受能力及對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。一個(gè)紈绔子弟因?yàn)榉N.種玩世不恭的行為導(dǎo)致淪落為一個(gè)窮酸勞苦的農(nóng)民。本滿滿的家，親人卻一個(gè)接著一個(gè)地離去，留下更多的是悲苦的離愁。然而他并沒(méi)有放棄活的希望，繼續(xù)坦然生活。
也許命運(yùn)的懲罰過(guò)于殘酷，先使＂福貴＂傾家蕩產(chǎn)，失去了財(cái)富與地位，之后再斷了他的陪伴與幸福。命運(yùn)的安排，可能總是有些不盡人意，但活著，坦然地、樂(lè)觀地活著，才是我們的追求。
梵高與命運(yùn)的搏斗、蘇格拉底對(duì)真理的渴望、狄更斯對(duì)生活的態(tài)度等都給我們樹(shù)立了良好的.榜樣，告訴我們前進(jìn)的目標(biāo)以及奮斗的方向。一個(gè)人的一生是汗水與苦難打造起的精神堡壘，沒(méi)有層層的磨礪和堅(jiān)持就會(huì)使堡壘一塌涂地。生命是有離別的見(jiàn)證，生活是有坎坷的伴隨。當(dāng)一步又一步地走向自己想到達(dá)的巔峰，但又不小心一落千丈，此時(shí)應(yīng)靜放平心態(tài)，放手一搏。
曼德拉從小就失去了父親，苦難伸出魔爪使他貧窮潦倒。他從小就被白人政府的法律所約束，目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L(zhǎng)解決部落爭(zhēng)端時(shí)的無(wú)能為力，但他不在乎世上的飛短流言與壓迫，頑強(qiáng)地活著，點(diǎn)亮心中的明燈，和＂福貴＂一樣有始終不變的信念：活，為自己、為家人、為一切美好高尚的事情而活！
《活著》這本書(shū)以真切的描寫(xiě)將＂福貴＂這個(gè)人物形象淋漓盡致地表現(xiàn)出，其中讓人深受感染的地方是老人在拉牛耕地時(shí)喃喃道自己親人的名字，同時(shí)鼓勵(lì)自己像老牛一樣勤勞，表達(dá)的是他對(duì)家人的思念，體現(xiàn)了他的執(zhí)著與堅(jiān)持。
移情換景，在學(xué)習(xí)生活中，很多時(shí)候，我們遇到大的困難卻總是畏畏縮縮不知道向目標(biāo)前進(jìn)。生活的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀和知足，但絕對(duì)不等于放縱自己?；钪?，更應(yīng)心懷信念與激情，活出真正的精彩。
正是作家的真情寫(xiě)作，讓我領(lǐng)悟到生活和生命的真諦。
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十六
讀完了《巧克力味的暑假》,讓我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜,就像巧克力一樣,但是,只要我們朋友永遠(yuǎn)地手牽著手,心連著心,勇敢向前走,畢業(yè)后的暑假,甚至以后,也一樣是快樂(lè)的.
書(shū)中的項(xiàng)心儀,就是嘗到了畢業(yè)后暑假的苦澀與甜蜜,但當(dāng)朋友們?cè)俅螤科鹉请p熟悉的手,再回到以前的學(xué)?！词故乔煽肆ξ兜氖罴?還是以后,都是充滿友誼和快樂(lè)的.項(xiàng)心儀是一個(gè)“組織”中的一員,可是小學(xué)畢業(yè)后,最鐵的朋友各自離去,一個(gè)“組織”立刻“五馬分尸”,大家勞燕分飛.項(xiàng)心儀感到孤獨(dú)與苦澀,沒(méi)有朋友的日子,就像是黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著太陽(yáng);沒(méi)有朋友的日子,就像是一片整體的云朵被無(wú)情的風(fēng)吹得四分五裂,只剩下孤獨(dú)的一小片.是啊,畢業(yè)了,項(xiàng)心儀的朋友們都勞燕分飛了,她的心情多么復(fù)雜,寂寞的日子中沒(méi)有一點(diǎn)的甜蜜……可是,在這苦澀的暑假中,新認(rèn)識(shí)的朋友帶給了她一些快樂(lè),就像是陰天中的一束陽(yáng)光,照亮了她黑暗的心靈;就像是鎖孔對(duì)應(yīng)的鎖匙,為她打開(kāi)了心鎖;就像是郁悶的日子中下的一場(chǎng)涼絲絲的雨,讓她透心的涼,透心的快樂(lè)……新朋友給予她的,是畢業(yè)后暑假中的快樂(lè)與舒心,她不在是愁眉苦臉了,她的臉上,又重新掛滿了燦爛的笑容,多么甜蜜!就像是吃了蜜罐一樣.最后,她與新老朋友一起,友誼永遠(yuǎn)不變,快樂(lè)地向前進(jìn),這個(gè)暑假,真像巧克力,又苦又甜.
苦澀——曾與她親密相處了六年的四個(gè)好朋友,畢業(yè)后將“各奔東西”,心里那份傷心和孤獨(dú)只有自己才能體會(huì)到.我也是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)即將踏入中學(xué)校門(mén)的女生,情況和這本書(shū)的女主角一樣,六年的。
小學(xué)生活。
轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之后勞燕分飛,在一起學(xué)習(xí)了那么多年始終還是要分開(kāi),給我?guī)?lái)的是無(wú)比懷念.
甜蜜——在暑假的一次旅行中,項(xiàng)心儀有一個(gè)意外的收獲——認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友!這個(gè)朋友把她心中的痛苦給抹平了,讓她再一次感受到友誼帶來(lái)的甜蜜與新的希望.我在這個(gè)暑假也過(guò)得很甜——沒(méi)有暑假作業(yè)可以痛痛快玩兩個(gè)月,沒(méi)有什么后顧之憂,也憧憬初中的學(xué)習(xí)生活.
畢業(yè),是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的,它總是和傷心、離別有著緊密的關(guān)系.我們不能停留在過(guò)去,畢竟過(guò)去是無(wú)法挽留,在未來(lái)的日子里我們還會(huì)收獲到更多的友情,讓我們珍惜現(xiàn)在,不要為過(guò)去傷心.小學(xué)已成為我們的過(guò)去,新的學(xué)校、新的老師、還有新畢業(yè)后的暑假,就像巧克力：老朋友走了——苦澀,新朋友來(lái)了——甜蜜.無(wú)論我們?cè)谑裁磿r(shí)候,友誼是我們的支柱,沒(méi)有朋友的日子,是多么的痛苦!當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候,又是多么的甜蜜,項(xiàng)心儀與我們每一個(gè)人都一樣,只要大家與新老朋友在一起,永遠(yuǎn)不變,勇敢前進(jìn),畢業(yè)后的暑假,甚至以后,也不會(huì)感到寂寞了.
總之我相信：只有我們友誼永不變,勇敢向前進(jìn),一切,都是快樂(lè)的!
高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十七
很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無(wú)奈與堅(jiān)強(qiáng)。
史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的腿，對(duì)他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對(duì)兒子多少深情，沉淀了多少對(duì)生命的無(wú)奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開(kāi)了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長(zhǎng)久存活在史鐵生心中，植根于成長(zhǎng)的足跡里了。
看過(guò)報(bào)上的一幅畫(huà)：一條鱔魚(yú)在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫(huà)的配文大意是說(shuō)，下油鍋的鱔魚(yú)極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚(yú)，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長(zhǎng)的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚(yú)，一遍遍想象史鐵生母親生前對(duì)兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛(ài)曾是那樣飽滿、豐潤(rùn)和絢麗多彩。
秋以自己獨(dú)有的魅力征服了它的熱愛(ài)者，它讓整個(gè)世界變得敏感而易傷的同時(shí)，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅(jiān)強(qiáng)，母愛(ài)展現(xiàn)在人們面前。
母愛(ài)的感覺(jué)就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因?yàn)槟赣H神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時(shí)，母親，該會(huì)有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對(duì)您的敬愛(ài)。
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高中生暑假讀后感青春之歌讀后感篇十八
從小到大我讀過(guò)不少的小說(shuō)，有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀完平凡的世界，我覺(jué)得可以用四個(gè)詞來(lái)概括這本書(shū)：苦難和奮斗，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛(ài)情。講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。
全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。
田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。”這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。
因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗！生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的！
《平凡的世界》這本書(shū)，因把人物以及情節(jié)都刻畫(huà)的很真實(shí)。讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無(wú)窮。
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