總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間所做事情的一個(gè)自我總結(jié)和檢驗(yàn)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是許多人面臨的挑戰(zhàn)，有一些常見(jiàn)的技巧和方法可以參考。繼續(xù)往后看，我們將為大家分享一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
思修活動(dòng)總結(jié)篇一
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
思修活動(dòng)總結(jié)篇二
我們的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目是尋找身邊正能量。通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)，能夠讓我們了解科學(xué)高尚人生觀的內(nèi)涵和作用，同時(shí)了解和掌握人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件與途徑。
本人在此次實(shí)踐教學(xué)課題中主要負(fù)責(zé)課題答辯和ppt展示，這要求有一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)和語(yǔ)言表達(dá)的能力，所以在合作伙伴把ppt制作之前，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解收集身邊的正能量事跡人物，深刻理解正能量對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重要性，分析答辯可能遇到的問(wèn)題和影響答辯的因素。在ppt初期制定規(guī)劃，整理ppt展示思路，過(guò)程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成工作。制作結(jié)束后，熟悉ppt介紹思路，做好答辯的準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程中積極配合組長(zhǎng)工作安排，對(duì)此次項(xiàng)目的成功發(fā)揮了積極的作用。
通過(guò)這次參加這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，讓我受益匪淺。從開(kāi)始的分配小組課題到查閱相關(guān)參考資料，各司其職積極配合組長(zhǎng)工作安排完成任務(wù)，整個(gè)過(guò)程使我學(xué)到了很多，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是，語(yǔ)言表達(dá)是。在初期，由于意見(jiàn)不和一，進(jìn)度緩慢。通過(guò)組長(zhǎng)身兼力行及時(shí)調(diào)整方案，我們采取了先花一段時(shí)查找相關(guān)知識(shí)，比如正能量電影的觀看和確定，勵(lì)志人物故事的手記和總結(jié)，正能量語(yǔ)錄的查閱和確定，歌曲的試聽(tīng)和確定，為后繼工作做了完美的鋪墊。
讓我體會(huì)到在做事時(shí)首先要確定的方向和目標(biāo)。要始終圍繞目標(biāo)方向，不能偏離，也不能茫茫而不知所措。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是朝著既定的方向和目標(biāo)地一步步得出來(lái)的。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，敘述問(wèn)題，同時(shí)也要明白任何工作都不可能是獨(dú)立完成的，發(fā)揮互助協(xié)作精神是必須的。
學(xué)習(xí)中需要同學(xué)的幫助，社會(huì)工作中需要同事的協(xié)助，很多工作室需要成員的合作互助精神和能力的。我們從剛開(kāi)始建立計(jì)劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，各個(gè)成員都發(fā)揮了積極的作用，因此，我們?cè)诮裉炀屯瓿闪怂心K的制作和展示。在后期我們將根據(jù)在老師的點(diǎn)撥不斷地優(yōu)化，改善一些細(xì)節(jié)。最后，要首先感謝呂老師恰到好處的點(diǎn)撥，然后還有組長(zhǎng)的不辭幸苦地工作和團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人的努力。
思修活動(dòng)總結(jié)篇三
上了思修課后，感觸良多。尤其是思想方面，發(fā)生了質(zhì)的變化。現(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)剬W(xué)歷這門課程的感受與收獲。
剛進(jìn)入了__大學(xué)后，我首先便被她的美麗風(fēng)光所震撼，帶著新生激動(dòng)興奮的心情，去體驗(yàn)曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。但是，在此同時(shí)，也變得有些迷茫，有些不安，像只掉了線的風(fēng)箏一樣，沒(méi)有了束縛的自由，便失去了方向。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緩沖，慢慢地適應(yīng)了大學(xué)生活，但依舊是有些迷糊，心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：“大學(xué)生活就是這樣子的嗎?”對(duì)于這我能養(yǎng)地過(guò)好大學(xué)四年，還是有些不知所措。想起一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)了，心里好不凄涼，我也曾問(wèn)過(guò)些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，該怎樣過(guò)這四年?但是他們的回答不是過(guò)于籠統(tǒng)，就是說(shuō)也就這樣過(guò)了。老師說(shuō)多跑圖書(shū)館，多看書(shū)。最終我得出一個(gè)結(jié)論：如人飲水，冷暖自知，大學(xué)生活怎么過(guò)還是需要自己探索。
從書(shū)本上獲得正確的認(rèn)識(shí)無(wú)疑使我在正確道路上邁進(jìn)了一大步?，F(xiàn)在的我不再迷茫，確立了再大學(xué)四年的目標(biāo)，并做好了計(jì)劃，努力一步步去實(shí)行。在生活方面，我要更加獨(dú)立，擺脫依賴，等待和猶豫，樹(shù)立自律、自立、自強(qiáng)的精神，勇敢面對(duì)社會(huì)和生活，在宿舍處理好與舍友的關(guān)系，相親相愛(ài)，互幫互助。并且要嚴(yán)于律己，寬以待人。生活中不缺乏美，卻總?cè)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，提高審美情趣，學(xué)會(huì)生活，享受生活，讓自己快樂(lè)起來(lái)。享受生活并不需要高成本。并不是只有奢侈的生活才是美好的。身為大學(xué)生的我們，沒(méi)有消費(fèi)能力，所以我們應(yīng)該追求樸素的生活，不注重物質(zhì)，而更需要追求精神的愉悅。
在學(xué)習(xí)方面，要勤奮，要嚴(yán)謹(jǐn)，將就效率。時(shí)間很重要，不能浪費(fèi)，不能懶墮。大學(xué)很少人管。所以很需要自律。且我們要樹(shù)立全面學(xué)習(xí)的理念，不應(yīng)只學(xué)好專業(yè)知識(shí)而已，還要學(xué)些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的其它知識(shí)和有利于提高自身綜合素質(zhì)的各方面的知識(shí)。像我們這個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，就要對(duì)社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有一大定的了解。此外，還要樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。思考是學(xué)習(xí)必不可少的，常思考思維才會(huì)更活躍。學(xué)習(xí)并不是學(xué)生時(shí)代的事，而是終身的事，呀樹(shù)立活到老學(xué)到老的意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐方面，就要多參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)，不斷地鍛煉自己，獲得經(jīng)驗(yàn)。在校期間，要廣泛交友建立良好的人際關(guān)系。
作為一名大學(xué)生，我們要提高愛(ài)國(guó)意識(shí)。中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文化值得我們自豪。中華民族是一個(gè)偉大的民族，屹立于世界民族之林。沒(méi)有過(guò)就沒(méi)有家，沒(méi)有家哪來(lái)的我們。愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。我們祖國(guó)有著大好河山，有著燦爛的文化，是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的偉大民族。我們愛(ài)過(guò)，不是口頭說(shuō)說(shuō)而已，更應(yīng)該付諸行動(dòng)。曾有過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面：在南京某個(gè)景點(diǎn)，幾個(gè)大學(xué)生傳真日本服裝在高興地拍照?？戳诉@之后，我感到深深的憤怒，然后隨之而來(lái)的是一種沖動(dòng)的悲涼感。憤怒是因?yàn)檫@些大學(xué)生竟忘了國(guó)恥!
日本在侵華時(shí)制造南京大屠殺，害我們同胞!而這些人，竟還穿著日本服裝大搖大擺地拍照，還是在南京!著怎么不引起我們每個(gè)人新中國(guó)的憤怒!而那些出租日本服裝的人，竟為了高利潤(rùn)也不記國(guó)恥了嗎?悲哀是為了國(guó)人的無(wú)知，對(duì)歷史的無(wú)知，對(duì)祖國(guó)的無(wú)知。如果一個(gè)國(guó)家的人民不愛(ài)國(guó)，那結(jié)果將會(huì)多么恐怖啊!愛(ài)國(guó)主義是中華民族繼往開(kāi)來(lái)的精神支柱，是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的動(dòng)力。作為大學(xué)生，尤其要增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，積極關(guān)心國(guó)家大事，為我國(guó)成為富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家而努力。
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，伴隨著道德的慢慢的缺失，這是一件多么悲哀的事啊!道德是處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范及實(shí)現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量，他影響著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展，通過(guò)調(diào)整人們之間的關(guān)系維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定，他還是提高認(rèn)得精神境界、促進(jìn)人的自我完善，推動(dòng)人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。總之，道德具有非常重要的作用，因此我們更要注重道德的培養(yǎng)。
首先，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族和國(guó)家的責(zé)任意識(shí)的奉獻(xiàn)精神，推崇“仁愛(ài)”原則，追求人際和諧，講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防躁,倡導(dǎo)言行一致，恪守誠(chéng)信。
然后我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，為人民服務(wù)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，并樹(shù)立正確的榮辱觀。此外，我們還要恪守公民基本道德。遵守社服務(wù)公德，維護(hù)社會(huì)秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。像隨地吐痰，亂扔垃圾，亂穿馬路，在公共場(chǎng)合大聲打電話等行為都是不遵守社會(huì)公德的表現(xiàn)，這些行為是十分令人惡心的。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵嘧⒁?。雖然這些不道德的行為并不犯法，但是對(duì)于我們個(gè)人形象的塑造和國(guó)家形象影響卻十分重大。所以，在任何場(chǎng)合，我們盡量做到文明禮貌，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。
只有先梳理遵守社會(huì)制度公德的正確意識(shí)，然后才努力實(shí)踐在行動(dòng)上，而現(xiàn)在我國(guó)不少人公德心較弱，實(shí)在應(yīng)該加大教育力度，我們大學(xué)生在自身遵守社會(huì)公德的同時(shí)，也要制止不遵守社會(huì)公德的人，并對(duì)那些人進(jìn)行勸說(shuō)教育。
大學(xué)生既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。我國(guó)社會(huì)主義法律是人們意志的體現(xiàn)，是社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律和自然規(guī)律的反映，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)順利發(fā)展，社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的法律保障。
一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律，那么這個(gè)國(guó)家將會(huì)大亂。我們積極了解法律知識(shí)，也可以維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益。法律是公平公正的，然而也會(huì)有許多不完善的地方，所以還需要不斷地改進(jìn)。現(xiàn)在的我們，應(yīng)該努力加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義法律的思維方式，樹(shù)立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威，積極了解法律制度，自覺(jué)遵守法律，這是對(duì)我們終生都有用的。
說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)思修課程的了解與感受還是很膚淺，但是，只有知道自己的缺點(diǎn)，才努力改正。在大學(xué)四年，我會(huì)努力培養(yǎng)各種能力，希望在大學(xué)畢業(yè)后能找到自己喜歡的工作。在此期間，我就要開(kāi)始積極地準(zhǔn)備，培養(yǎng)職業(yè)道德和法律素質(zhì)，考慮好適合自己的職業(yè)，并積極關(guān)注每年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，了解招聘會(huì)信息，盡早學(xué)習(xí)學(xué)制簡(jiǎn)歷，掌握面試技巧等。
總之，大學(xué)四年，我立志成為社會(huì)主義“四有”新人而努力，不斷開(kāi)拓視野，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義理論，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和理論功底：以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)修養(yǎng)，磨練意志，砥礪品格，陶冶情操，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，腳踏實(shí)地，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，在服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。未來(lái)無(wú)限美好，我對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望，不管在以后的人生路上遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈，永不放棄!
一學(xué)期的思修課，我學(xué)到了許多，也明白了許多，尤其在思想上覺(jué)悟了很多。明了的當(dāng)前的世界局勢(shì)，感受到了身上的重任，知道了自己再也不應(yīng)像以前那樣碌碌無(wú)為、好吃懶做，而應(yīng)鼓起自己的斗志，投身祖國(guó)的建設(shè)中，也學(xué)會(huì)了如何做人、做事，如何去奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，思修課的學(xué)習(xí)使我堅(jiān)定了信念，增加了信心。人生大路，只有努力拼搏的人，才能達(dá)到勝利的頂峰。時(shí)代在呼喚我們，大學(xué)生們，挺起你們的脊梁，鼓起你們的勇氣，來(lái)接受時(shí)代的重任吧!我相信，我們有能力完成這歷史的接力，并奮力前進(jìn)，為祖國(guó)和人民的共同理想而奮斗!
思修活動(dòng)總結(jié)篇四
時(shí)間總是白駒過(guò)隙般的飛快，一轉(zhuǎn)眼，大一就快要過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期的思修課學(xué)習(xí)中，自己學(xué)到了很多東西，無(wú)論是對(duì)待生活的態(tài)度，還是個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)該都從中得到檢驗(yàn)，得到提升吧!思修老師是一位可愛(ài)大方的女老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的她，在講到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總喜歡拿自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，來(lái)教我們一些她覺(jué)得對(duì)我們有用的知識(shí)。喜歡她上課給我們看真實(shí)案例的視頻，讓我們從真人真實(shí)上受到啟發(fā)和鼓勵(lì);喜歡老師布置給我們的實(shí)踐教學(xué)主題活動(dòng)，讓我們從中收獲了很多歡樂(lè)，也增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。那下面就從這幾次的小組教學(xué)主題活動(dòng)的具體情況來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)思修這門課程的一些心得體會(huì)吧!
這些實(shí)踐教學(xué)主題活動(dòng)的主要目的在于調(diào)動(dòng)同學(xué)的知情意，把認(rèn)知與行為相結(jié)合，融思想道德教育于日常生活之中，在日常行為中培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)心與真情，并結(jié)合課堂講授，使日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心和真情升華為對(duì)國(guó)家、民族與社會(huì)的感情和責(zé)任。
我們小組成員是同宿舍的五位女生。在三月份的主題活動(dòng)“正確認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣”中，我們每位同學(xué)都積極列出自己有哪些好習(xí)慣和哪些不良習(xí)慣，認(rèn)清自己的好習(xí)慣和自己的壞習(xí)慣，好習(xí)慣可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并相互借鑒，壞習(xí)慣就要及時(shí)改正并相互監(jiān)督。在這一次的活動(dòng)中，我們大家都勇于正確認(rèn)識(shí)自我，無(wú)論是對(duì)自己的好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都直言不諱，所以整個(gè)活動(dòng)氣氛很和諧，我們樂(lè)在其中。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐教學(xué)主題活動(dòng)，從中我認(rèn)識(shí)到自己的好習(xí)慣是對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠堅(jiān)持不懈的去奮斗和拼搏，但壞習(xí)慣就是喜歡晚睡，做事情不夠果斷，有點(diǎn)小害怕的感覺(jué)。見(jiàn)過(guò)兩個(gè)多月的舍友的監(jiān)督和鼓勵(lì)，自己膽小的壞習(xí)慣已經(jīng)有所改正了。在本次活動(dòng)中，進(jìn)步最大的是我們的小組長(zhǎng)梁萍，她是我們宿舍比較喜歡玩電腦的女生，經(jīng)常玩到大半夜，經(jīng)過(guò)我們的監(jiān)督和建議，現(xiàn)在我們基本都能在十二點(diǎn)這樣子就關(guān)燈睡覺(jué)了。
四月份的主題是“體驗(yàn)友情，關(guān)心他人”，這一主題活動(dòng)的目的就在于要我們懂得友誼的重要性，我們要在這一次的主題活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一位新朋友。而恰好在這個(gè)月清明學(xué)校放假的時(shí)候，和同學(xué)出去玩，同學(xué)又帶了自己班的一個(gè)同學(xué)曉春，我們?nèi)司鸵黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的清明節(jié)。曉春性格很開(kāi)朗，像個(gè)大男生，跟她在一起玩可以無(wú)拘無(wú)束，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的qq聊天，我們成為了很好的朋友，她大大咧咧的性格深深地觸動(dòng)著我，那樣的性格是我想擁有卻做不到的，所以在她身上，我得到了很多快樂(lè)歡笑。有一次我和同學(xué)有點(diǎn)鬧小矛盾，曉春看出我的悶悶不樂(lè)，于是她就陪我在qq上聊天，經(jīng)過(guò)她的開(kāi)導(dǎo)，我看開(kāi)了很多，才發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于小氣了，才導(dǎo)致和同學(xué)鬧起了小矛盾。在這次的主題活動(dòng)中，我們小組成員中，做得最好的是舍友小江，小江性格也很好，很有親和力，而且她做事也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，很多時(shí)候大家不愿承擔(dān)的一些事情，她總是會(huì)自己去認(rèn)真做好，然后我們就都會(huì)受到觸動(dòng)，跟著她一起把事情做好，所以她很快就能交到新朋友并很快得到新朋友的信賴。
五月份的主題是“一封家書(shū)，感受親情”，雖然知道一封家書(shū)能夠包含很多東西，很多我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)或者說(shuō)不出口的話都能放到信里表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，但是由于我們每個(gè)人的家庭情況不一樣，也由于路途偏遠(yuǎn)，所以在這一主題活動(dòng)中，我們都沒(méi)有采取寫(xiě)家書(shū)的形式，而是直接是每個(gè)組員打個(gè)電話回家，對(duì)父母問(wèn)問(wèn)寒問(wèn)問(wèn)暖，和父母嘮嘮家常，逗父母都笑笑。由于我家庭條件不好，我和弟弟都在讀書(shū)，所以為了增加家庭收入，我的父母逗背井離鄉(xiāng)，南下廣東打工了。在看到這一次的主題是，我就迫不及待的打了個(gè)電話給父母，只從父母南下廣東打工后，自己就很少打電話給他們了，因?yàn)榕聥寢屝奶劭缡‰娫捹M(fèi)太貴。但這一次和爸爸媽媽拿著電話，聽(tīng)著父母對(duì)自己的噓寒問(wèn)暖，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，那是才發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)已經(jīng)把自己緊緊包圍，自己對(duì)他們的愛(ài)就顯得那么微不足道，倒是父母在接到我的電話時(shí)還是表現(xiàn)出很高興，電話兩頭久不久又傳出朗朗的笑聲。愛(ài)我的父母!在這一次的主題活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都是做得最好的，因?yàn)楸磉_(dá)出了對(duì)父母的愛(ài)，我們就是做得最好的!
六月份的主題是“熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”，雖然主題活動(dòng)還沒(méi)有正式進(jìn)行，但對(duì)于這一主題，我們不會(huì)陌生。每個(gè)人都知道，大自然是我們共同的家，我們有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)好它，熱愛(ài)它，增強(qiáng)我們自身的環(huán)保意識(shí)。所以，我們正人要先正己，我們要從身邊小事做起，在日常生活中做到以下幾點(diǎn)：不亂扔垃圾、不亂摘花草樹(shù)葉、不亂折樹(shù)枝、不隨便踐踏草坪，帶頭愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保持公共場(chǎng)所的整潔干凈等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。“自然是我家，環(huán)?？看蠹?”相信通過(guò)這一次的主題活動(dòng)后，我們會(huì)對(duì)環(huán)保又更進(jìn)一步的了解!
這學(xué)期的主題活動(dòng)就分別是以上這些，每一次的主題活動(dòng)都有它存在的意義，我們也都應(yīng)該從每一次的活動(dòng)中學(xué)到一些東西。主題活動(dòng)如此，整個(gè)四修一課程也應(yīng)該如此吧!
思修活動(dòng)總結(jié)篇五
為了貫徹“以德為行，以學(xué)為上”的教學(xué)理念，為了踐行“校以育人為本，師以嚴(yán)教為業(yè)，生以成才為志”的口號(hào)，以“教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成才”為宗旨而開(kāi)展《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課外實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，使得同學(xué)們更好地了解中國(guó)悠久的歷史文化，提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，陶冶性情，樹(shù)立“傳承和發(fā)展中國(guó)悠久歷史文化”的遠(yuǎn)大理想，并且努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
二、實(shí)踐活動(dòng)類型：參觀廣東省博物館。
三、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25號(hào)。
四、實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)：廣東省博物館新館。
五、參加的'成員：羅思潔、何振良、林炎輝、朱家榮、馮文斌、梁健。
六、活動(dòng)分工：羅思潔（實(shí)踐報(bào)告）、何振良（制作ppt）、林炎輝（組織策劃）、朱家榮（收集資料）、馮文斌（設(shè)計(jì)封面、照相）、梁?。ㄊ占Y料）。
七、實(shí)踐活動(dòng)流程：
（1）制作一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，在活動(dòng)前要明白此次活動(dòng)的目的，并且要分工合作。
（2）預(yù)算經(jīng)費(fèi)，一切從簡(jiǎn)，明白活動(dòng)的價(jià)值所在。
（3）活動(dòng)前先由一個(gè)同學(xué)到確定的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，了解公交路線。
（4）在實(shí)地考察過(guò)程中，認(rèn)真觀察各個(gè)文物和藝術(shù)作品，明白其產(chǎn)生。
的歷史背景及其歷史意義，并且拍攝特別有意義的文物作品。
（5）實(shí)踐活動(dòng)回來(lái)后將部分照片沖洗出來(lái)，并且將活動(dòng)過(guò)程中拍攝的。
照片制作成ppt，撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
（6）分享與交流、在活動(dòng)結(jié)束，并且完成了各項(xiàng)工作后，主動(dòng)地和其。
他組進(jìn)行交流，分享活動(dòng)中所取得的成果。
八、備注：活動(dòng)過(guò)程注意安全，預(yù)防突發(fā)事故，做好安全教育工作。
非常感謝大家閱讀思修實(shí)踐活動(dòng)方案，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！
思修活動(dòng)總結(jié)篇六
1.黨的十八大以來(lái)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。
2.黨的十八大明確提出了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀把涉及國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體。體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求。自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。
3.信仰是信念最集中、最高的表現(xiàn)形式，有盲目的信仰和科學(xué)的信仰之。
4..理想是多方面和多類型的，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和近期理想，個(gè)人理想和社會(huì)理想，政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想等。在整個(gè)理想體系中，社會(huì)理想是最根本、最重要的，個(gè)人理想從屬于社會(huì)理想。
5.艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。艱苦奮斗是我們的傳家寶。艱苦奮斗，其主旨在于奮斗，其價(jià)值在于為事業(yè)而奉獻(xiàn)。
6.中華民族崇尚精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)，首先表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活與精神生活相互關(guān)系的獨(dú)到理解上。物質(zhì)生活固然為人所必須，但如果只沉溺于物欲而不能自拔，則無(wú)異于禽獸。因此，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，重視并崇尚精神生活，是古代思想家們的主流觀點(diǎn)。
7.習(xí)爺爺強(qiáng)調(diào)指出，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。
在當(dāng)代中國(guó)，興國(guó)強(qiáng)國(guó)就是要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。走興國(guó)強(qiáng)國(guó)之路，首先需要興國(guó)魂、強(qiáng)國(guó)魄，以強(qiáng)大的精神支柱為支撐，以高揚(yáng)的精神旗幟為指引，團(tuán)結(jié)凝聚全體人民的智慧和力量為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
8.民族精神是指一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的價(jià)值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。時(shí)代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，體現(xiàn)民族特質(zhì)并順應(yīng)時(shí)代潮流的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚的總和，是一種對(duì)社會(huì)發(fā)展具有積極影響和推動(dòng)作用的集體意識(shí)。
時(shí)代精神與民族精神緊密相連，都是一個(gè)民族賴以生存發(fā)展的精神支撐。民族精神為時(shí)代精神提供生長(zhǎng)根基和發(fā)展動(dòng)力，是時(shí)代精神形成的重要基礎(chǔ)和依托；時(shí)代精神則是民族精神的時(shí)代性體現(xiàn)。
9.愛(ài)國(guó)主義與擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是一致的。愛(ài)國(guó)與否是最基本的政治原則。
10.在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義首先體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的熱愛(ài)上，這是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民必須堅(jiān)持的立場(chǎng)和態(tài)度。
11.對(duì)人民群眾感情的深淺程度，是檢驗(yàn)一個(gè)人對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)程度的試金石。
12.改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心。改革創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，是我國(guó)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆生機(jī)的源泉。積極投身實(shí)踐是增強(qiáng)改革創(chuàng)新能力本領(lǐng)的關(guān)鍵。
13.國(guó)家安全一般是指一個(gè)國(guó)家不受內(nèi)部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
14.人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，“在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)屬性是社會(huì)屬性。任何人都是處在一定的社會(huì)關(guān)系中從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人。
15.人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀。
16.在人類歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)過(guò)形形色色的人生觀，只有以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的`人生觀，才是科學(xué)高尚的人生觀，才值得終生尊奉和踐行。
17.個(gè)人主義是以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的一種思想體系和道德原則，它主張個(gè)人本身就是目的，具有最高價(jià)值，社會(huì)和他人只是達(dá)到個(gè)人目的的手段。個(gè)人主義是生產(chǎn)資料私有制的產(chǎn)物，是資產(chǎn)階級(jí)世界觀的核心。
18.人是社會(huì)的人，總是生存和活動(dòng)于各種各樣的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，并受到一定社會(huì)關(guān)系的制約。人的社會(huì)性決定了人生的社會(huì)價(jià)值是人生價(jià)值的最基本內(nèi)容。
19.人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。勞動(dòng)以及通過(guò)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人作出的貢獻(xiàn)，是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值的普遍標(biāo)準(zhǔn)。
20.社會(huì)實(shí)踐是人生價(jià)值真正的源頭活水，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。
21．個(gè)人與他人的關(guān)系，在本質(zhì)上是社會(huì)關(guān)系尤其是社會(huì)利益關(guān)系的表現(xiàn)形式。
22.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，歸根結(jié)底是個(gè)人利益與社會(huì)整體利益的關(guān)系。
23.促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧應(yīng)堅(jiān)持的原則：第一，平等原則。平等待人是促進(jìn)個(gè)人與他人和諧的前提。第二，誠(chéng)信原則。誠(chéng)信是促進(jìn)個(gè)人與他人和諧的保證。第三，寬容原則。寬容是促進(jìn)個(gè)人與他人和諧必不可少的條件。第四，互助原則?；ブ谴龠M(jìn)個(gè)人與他人和諧的必然要求。
24.道德作為人類社會(huì)特定的意識(shí)形態(tài)，從本質(zhì)上講是社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的產(chǎn)物，是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。
25.道德評(píng)價(jià)是道德調(diào)節(jié)的主要形式，社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們的內(nèi)心信念是道德調(diào)節(jié)所賴以發(fā)揮作用的力量。（三種力量）。
26.人類道德進(jìn)步的主要表現(xiàn)是：道德在社會(huì)生活中所起的作用越來(lái)越重要；道德調(diào)控的范圍不斷擴(kuò)大，調(diào)控的手段或方式不斷豐富、更加科學(xué)合理；道德的發(fā)展和進(jìn)步成為衡量社會(huì)文明程度的重要尺度。
27.在中國(guó)傳統(tǒng)道德的發(fā)展演化中，公私之辯始終是一條主線。“公義勝私欲”是中國(guó)傳統(tǒng)道德的根本要求。
28.道德建設(shè)核心的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“為什么人服務(wù)”的問(wèn)題。為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。
29．在社會(huì)主義道德體系中，集體主義原則是指導(dǎo)人們行為選擇的主導(dǎo)性原則。長(zhǎng)期以來(lái)，集體主義已經(jīng)成為調(diào)節(jié)國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系的最重要的原則。
30．道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，就是在各種道德觀念沖突中,自己跟自己“打官司”,在自己的頭腦中進(jìn)行不同道德觀念之間的選擇。與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，是進(jìn)行道德修養(yǎng)的根本途徑。
思修活動(dòng)總結(jié)篇七
冬至來(lái)臨之際，崇川區(qū)學(xué)田街道果園社區(qū)崇福鄰里服務(wù)處內(nèi)暖意融融，外國(guó)友人與轄區(qū)居民一起動(dòng)手包湯圓。
冬至吃湯圓是我國(guó)南方的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗，既代表著團(tuán)圓，又寓意著添歲。冬至來(lái)臨之際，市區(qū)多個(gè)社區(qū)一派溫馨和睦景象，人們包著湯圓，敞開(kāi)心扉暢聊，感受中國(guó)傳統(tǒng)民俗的獨(dú)特魅力。
外國(guó)友人與居民包湯圓。
美國(guó)小伙alex是市區(qū)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外語(yǔ)老師，對(duì)他來(lái)說(shuō)，即將到來(lái)的圣誕節(jié)，是在國(guó)外度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)。alex沒(méi)有想到的是，過(guò)圣誕節(jié)之前，就被邀請(qǐng)參加迎接中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日冬至的活動(dòng)。
冬至來(lái)臨之際，崇川區(qū)學(xué)田街道果園社區(qū)崇福鄰里服務(wù)處內(nèi)暖意融融，三位外國(guó)友人與轄區(qū)居民一起動(dòng)手包湯圓。王蘭芳老人是上世紀(jì)七十年代的市勞模，今年已88歲高齡，包了這么多年湯圓，與外國(guó)友人一起包還是第一次。
alex剛到南通僅一個(gè)月，印度小伙莫瀚已來(lái)南通12年，通城有名的瑜伽老師。他叫成都，我的老鄉(xiāng)，也是一名瑜伽老師。莫瀚用嫻熟的漢語(yǔ)介紹另外一名印度友人。莫瀚包湯圓的技巧很出色，alex站在他身旁，虛心地學(xué)起來(lái)。
果園社區(qū)黨委書(shū)記成蓓介紹，參加活動(dòng)的轄區(qū)居民有空巢老人、老勞模、鄰里志愿者等，邀請(qǐng)外國(guó)友人一起包湯圓，要讓他們感受中國(guó)傳統(tǒng)民俗的獨(dú)特魅力，感受在異國(guó)他鄉(xiāng)團(tuán)聚的溫暖。
抗戰(zhàn)老兵品嘗健康湯圓。
我14周歲就參加新四軍，偵察日軍據(jù)點(diǎn)駐防情況，送出一份重要情報(bào)。85周歲的蘇堅(jiān)老人回憶崢嶸歲月仍然記憶猶新。12月17日，崇川區(qū)虹橋街道桃塢社區(qū)攜手街坊青年匯志愿者開(kāi)展冬至送暖陽(yáng)主題活動(dòng)，邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)的三位抗戰(zhàn)老兵一同過(guò)節(jié)，感受民俗文化。
三位抗戰(zhàn)老兵是90周歲的曹文權(quán)、85周歲的蘇堅(jiān)和章立功。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青年匯志愿者特地準(zhǔn)備了紫薯和南瓜，將粗糧融入面粉中，這是適合老年人的健康食品。青年匯志愿者與三位抗戰(zhàn)老兵一邊包湯圓，一邊聆聽(tīng)他們的抗戰(zhàn)故事。
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，青少年要牢記歷史、勿忘國(guó)恥，緬懷先烈、珍愛(ài)和平。桃塢社區(qū)黨委副書(shū)記季萍說(shuō)，舉辦這次活動(dòng)很有意義，抗戰(zhàn)老兵們品嘗了健康湯圓，也很高興，祝愿他們健康長(zhǎng)壽。
街坊四鄰歡聚齊搓湯圓。
冬至來(lái)臨之際，崇川區(qū)學(xué)田街道千禧園社區(qū)在和暢街坊舉辦溫馨冬至愛(ài)在幸福里主題活動(dòng)。轄區(qū)街坊四鄰、僑眷、新市民代表30余人圍著一張大桌子熱熱鬧鬧地搓起了湯圓。
搓湯圓不算難，搓得好也不容易。和愛(ài)鄰里居民陸丕珍大媽是搓湯圓的高手，她在現(xiàn)場(chǎng)教年輕人搓湯圓，雙手一起搓，動(dòng)作一定要輕，不然湯圓會(huì)碎的。新市民80后小張跟著陸大媽學(xué)，很快就學(xué)會(huì)了。
看著大伙兒搓湯圓的溫馨場(chǎng)景，千禧園社區(qū)黨委書(shū)記倪燕欣喜不已，舉辦這次活動(dòng)是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)民俗文化，使轄區(qū)的凝聚力不斷提升，鄰里關(guān)系更融洽。半小時(shí)后，一鍋熱騰騰的湯圓出鍋了，社區(qū)工作人員第一時(shí)間為轄區(qū)獨(dú)居老人打包送過(guò)去。
思修活動(dòng)總結(jié)篇八
同樣的事還有一件就是文藝部請(qǐng)我去當(dāng)歌手大賽決賽的主持人，我雖是百般拒絕，卻也耐不住她們的軟磨硬泡，最終還是接下了這個(gè)任務(wù)。
細(xì)節(jié)不多說(shuō)，總之最后來(lái)講，主持的可以說(shuō)很不好，這確實(shí)與我的準(zhǔn)備不足有很大的關(guān)系，同樣的話，不管怎樣，既然答應(yīng)了就要做好，不然就別答應(yīng)(其實(shí)這是我以前訴苦的時(shí)候舍友的一句話，當(dāng)時(shí)聽(tīng)著覺(jué)得有些不爽，現(xiàn)在想想這確實(shí)非常正確)。其次是首次評(píng)選優(yōu)秀干事的時(shí)候，十人中選出五人，我沒(méi)有選上，這我到是覺(jué)得沒(méi)什么，可是事后部長(zhǎng)悄悄告訴我，我竟然一票都沒(méi)有，這著實(shí)讓我很覺(jué)得不好受。
其實(shí)事后想想，這也很正常，畢竟我做的工作并不是特別引人注目，并且我前半年工作確實(shí)太低調(diào)了。所以啊，工作固然要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不過(guò)如果過(guò)分低調(diào)的話，別人會(huì)誤以為你什么都不做，或者你想說(shuō)我自己心里知道，心里踏實(shí)就行了，不過(guò)有時(shí)候外人的誤會(huì)還是會(huì)讓人不舒服，這個(gè)同意吧，適時(shí)的高調(diào)并不是搶風(fēng)頭，攀比功德，而是證明自己存在和付出的一種簡(jiǎn)單表達(dá)而已。(下半年我在部里開(kāi)始稍稍的高調(diào)了一下，效果還是不錯(cuò)的，雖然忙了點(diǎn))。再次是部里舉辦的校園漫畫(huà)的大賽，說(shuō)是漫畫(huà)的大賽，其實(shí)就是涂鴉，事前的準(zhǔn)備工作，比賽當(dāng)天的情況，賽后的投票都做得很好，包括我做的頒獎(jiǎng)典禮的幻燈片(這可不是自夸)。
唯一的遺憾，或者說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)——敗筆——就是頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天，除了我部?jī)?nèi)部人員，參賽者、觀眾無(wú)一人到場(chǎng)，真的是沒(méi)有一個(gè)人，等于最后頒獎(jiǎng)典禮就是大家是看著我做的幻燈片自?shī)首詷?lè)了一把而已，真是讓人只能無(wú)奈苦笑啊。其實(shí)歸根結(jié)底就是一個(gè)宣傳問(wèn)題，比賽時(shí)人來(lái)人往，當(dāng)然會(huì)很受矚目，前期宣傳可能作用并不是那么明顯，不過(guò)最后的頒獎(jiǎng)只是有一張不明顯的海報(bào)的話，自然是沒(méi)有人來(lái)了(這里頭還得想到有人即使知道也懶得來(lái))，不短信通知參賽者，不把海報(bào)放在更明顯的地方，是不會(huì)有人來(lái)的，雖然現(xiàn)在說(shuō)的這么明白，我也不過(guò)是事后諸葛亮。所以說(shuō)，事情、工作開(kāi)始之前一定要考慮完全，盡量想到可能會(huì)出現(xiàn)的情況，以免問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)不知所措，甚至導(dǎo)致失敗。
思修活動(dòng)總結(jié)篇九
思修是一門組織形式相對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。
學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。
“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的.小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠(chéng)。
思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一名電子科大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認(rèn)識(shí)自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。拿破侖有云：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十
想不到傳說(shuō)中枯燥的思想課，竟然讓我每每打消用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或是小憩一下的念頭。我對(duì)這學(xué)期形式豐富多彩的思修課很喜歡。記得第一堂課，老師就提出了三個(gè)哲學(xué)終極問(wèn)題，引發(fā)了我的考?！拔沂钦l(shuí)?”“我從哪里來(lái)?”“我要到哪里去?”解答這三個(gè)問(wèn)題并不容易。這需要我思考自己過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，是要給自己準(zhǔn)確定位。帶著這三個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，我開(kāi)始了這學(xué)期的思修課。
接著老師布置了第一個(gè)作業(yè)，采訪親朋好友學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，詢問(wèn)關(guān)于大學(xué)生活學(xué)習(xí)情感方面的問(wèn)題。這對(duì)于初入大學(xué)感到迷茫的我，無(wú)異于雪中送碳。更為創(chuàng)新的是，老師還要求我們用ppt的形式展現(xiàn)自己的.采訪結(jié)果。開(kāi)始，我因?yàn)樽约翰粫?huì)使用ppt，寄期望于別人做。后來(lái)我意識(shí)到，學(xué)會(huì)做ppt是一個(gè)大學(xué)生必備技能之一。于是我充分利用了國(guó)慶放假的時(shí)間，在家學(xué)習(xí)制作了ppt。思修課真是與我的大學(xué)生活密切相關(guān)的一堂課啊。
第二次ppt作業(yè)是了解自己的專業(yè)及其就業(yè)前景。這次我和其他同學(xué)一起搜集了大量資料，認(rèn)真研究了這些東西后，消除了對(duì)于自己專業(yè)的種種顧慮，打消了盲目轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。我想，也許轉(zhuǎn)專業(yè)不成功，還會(huì)心理受挫對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生更大的排斥感。了解了專業(yè)的就業(yè)前景，我由此制定了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確了畢業(yè)后的去向是出國(guó)留學(xué)。因?yàn)檎嬲慕鹑诠こ淘谟⒚?，那里的大學(xué)把數(shù)學(xué)在金融里運(yùn)用得才是淋漓盡致。而且就我個(gè)人喜歡而言，我渴望走出國(guó)門看看外面的世界。尤其是感受一下西方的教育制度對(duì)人開(kāi)朗的性格、合作的精神、創(chuàng)新的思維等方面的影響。我更意識(shí)到這需要我加倍的珍惜時(shí)間，因?yàn)樯炭屏魧W(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。
再后來(lái)我們做了一個(gè)更有趣的作業(yè)。老師讓我們以小品、辯論賽、ppt等形式展現(xiàn)。開(kāi)始我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)耗時(shí)耗力，沒(méi)有很大的參與欲望。為了滿足我小小地娛樂(lè)一下的心愿，我報(bào)了小品組，想演個(gè)小角色就算了，這樣也算做了作業(yè)。結(jié)果中途舍友說(shuō)，辯論賽組的兩個(gè)院辯論隊(duì)成員要打比賽，不得不退出，于是我感到盛情難卻就又加入了辯論賽組。加入辯論賽之后，我們班那兩位不得不“揮淚”退出的辯手，每天督促我們搜集資料，然后一起在東園討論怎樣辯論。當(dāng)我第一次坐的東園里，吹著由門外送來(lái)的寒風(fēng)，我心里有種強(qiáng)烈的反抗感。但礙于整個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，我忍下了。后來(lái)第二次、第三次，漸漸深入辯論賽的準(zhǔn)備，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)理性分析辯題的過(guò)程。
準(zhǔn)備完辯論賽后，正當(dāng)我以“打醬油”的心態(tài)去演小品時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)我要演的角色是男主人公的妻子。(團(tuán)支書(shū)大人先用她家鄉(xiāng)的美食賄賂了我，我才不得不答應(yīng)。唉，拿人手短，吃人嘴軟吶。)而且最關(guān)鍵的是，我不喜歡這個(gè)看起來(lái)不是很具有現(xiàn)實(shí)意義，形式主義較強(qiáng)的劇本。于是我在征得團(tuán)支書(shū)的同意后，連夜自己操刀寫(xiě)了個(gè)新劇本。在寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，激發(fā)了創(chuàng)作靈感，聯(lián)想到了自己平時(shí)看到過(guò)的新聞故事，將它巧妙地融入劇本中。
這次演小品的經(jīng)歷，讓我感受到了積極參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。以一種消極的心態(tài)來(lái)完成作業(yè)，我不可能收獲這些創(chuàng)作快感和成就感。真正到了全班作品展示的時(shí)候，我才知道原來(lái)自己班的作品不是最好的。統(tǒng)計(jì)班的“新聞亂播”嚴(yán)肅認(rèn)真的口吻，諷刺地播報(bào)了種種諸如“地溝油”、“李剛門”等社會(huì)熱點(diǎn)。讓我深深地佩服我們的創(chuàng)意。同時(shí)也明白了，作為一個(gè)大學(xué)生要有關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣，要改善社會(huì)的責(zé)任感。在這學(xué)期的思修課即將結(jié)束時(shí)，我回顧了自己學(xué)習(xí)這門課的歷程，寫(xiě)下了這篇心得。當(dāng)我正想回答這開(kāi)始提出的三個(gè)終極問(wèn)題時(shí)，我卻遲疑了。我認(rèn)為自己對(duì)這些問(wèn)題的思考程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前的認(rèn)識(shí)是，首先對(duì)于自己應(yīng)該相信有能力完成理想，這是基于曾經(jīng)通過(guò)努力做成一些事的成功經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我成為現(xiàn)在的自己。其次，對(duì)待生活中的各種事情，感興趣的還是討厭的，都要抱著樂(lè)觀的心態(tài)去處理，也許開(kāi)始反感的東西中也能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。生活中處處有驚喜。最后，明確的自己要到哪里去，就要作出進(jìn)一步的詳細(xì)規(guī)劃，嚴(yán)格自律，一步步地走完預(yù)設(shè)的路。這樣才不會(huì)在不知不覺(jué)中讓時(shí)間溜走，在每年新舊交替時(shí)回首舊年卻說(shuō)不出到底做了些什么。
當(dāng)然，這三個(gè)哲學(xué)終極問(wèn)題不可能是我一個(gè)十八歲的懵懂大一新生通過(guò)半年的思修課和過(guò)去的經(jīng)歷就能想透徹的。在今后的日里，我?guī)е@三個(gè)問(wèn)題不斷思考自己的人生，以此讓自己活得更有意義。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十一
剛剛進(jìn)入大學(xué)，滿眼是好奇，看到什么新鮮和有趣，甚至大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)思修課心得體會(huì)還認(rèn)為高中比聰明更有趣。然而，在一個(gè)學(xué)期之后，新鮮的都不見(jiàn)了。熟悉的校園，無(wú)聊的作業(yè)，單調(diào)的生活，心不能負(fù)擔(dān)得起一點(diǎn)漣漪，所以經(jīng)常出入網(wǎng)吧和商店，所以將會(huì)有一個(gè)擲硬幣大學(xué)經(jīng)典”決定下落，積極上網(wǎng)，去購(gòu)物，去學(xué)習(xí)?！案杏X(jué)生活是無(wú)聊和空虛，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，逐漸開(kāi)始浪費(fèi)他們的青春歲月。在高中時(shí)代將成為我們的記憶，生命的豐滿，明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的步驟?，F(xiàn)在，我們就像沒(méi)有方向的船，漂流在茫茫的大海，多么渴望和導(dǎo)航燈塔。
在我們困惑、猶豫，思考。她的步伐是如此響亮的和有力的，聲音影響我們的思想，使自我反思我們不能幫助。她的眼睛是如此的喜歡和關(guān)注，希望看到長(zhǎng)彎曲的樹(shù)苗，悲傷的渴望他扶正器。她的到來(lái)，母親找到了丟失的孩子，在童年最孤獨(dú)和無(wú)助，他的雙手，給他溫暖，給他勇氣，也讓他認(rèn)識(shí)到自己的道路。
是，這是修復(fù)對(duì)我們非常重要。她馬上來(lái)了，大學(xué)思修課心得體會(huì)讓我們重新審視自己，反思自己，找到自己的方向，公司在他的步驟，思考我們的人生目標(biāo)。她讓我們明白大學(xué)生活珍惜崇高理想，需要建立，需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，但也要做一個(gè)懂法律，遵紀(jì)守法的學(xué)生。
視頻的我的大學(xué)生活充滿了智慧，和給我們敲響了警鐘。讓我們意識(shí)到大學(xué)生活是如此的多彩，同時(shí)不斷后悔浪費(fèi)時(shí)間，因此更珍惜大學(xué)的生活。大學(xué)是我們的希望和期待的地方，是知識(shí)的海洋，我們的美麗生活從這里開(kāi)始，這里需要自主學(xué)習(xí)的概念，需要大膽的實(shí)踐積累生活經(jīng)驗(yàn)，需要勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。和我們的21世紀(jì)學(xué)生完全配備這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)概念。
崇高理想為我們提供學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。壽命長(zhǎng)，只有牛角，激流勇進(jìn)，努力工作，能流的水，光的另一側(cè)?？茖W(xué)的理想和信念是我們當(dāng)代大學(xué)生勇敢的風(fēng)和海浪，摔跤海燈塔和力量的源泉。對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生，成為拯救生命的醫(yī)生是我們的理想和追求。這種信念、乏味和漫長(zhǎng)的課程會(huì)變得聰明和有價(jià)值，生活好像急于治療，讓我們迫切尋求治療方法。
醫(yī)生是世界上最高尚的職業(yè)，它不允許一點(diǎn)也不假。大學(xué)思修課心得體會(huì)因此，要成為一個(gè)合格的醫(yī)生，需要有高的道德標(biāo)準(zhǔn)。“醫(yī)學(xué)是人類，將面臨是生動(dòng)的生活，如果不是完美的，它可能會(huì)導(dǎo)致其他人的生活并不完美，而且它是不可挽回的。所以，我們?nèi)魏我粋€(gè)人買不起。因此，我們需要一個(gè)高度的責(zé)任，無(wú)限的愛(ài)，這個(gè)名字是值得“醫(yī)生”。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我修。
答：自我修養(yǎng)主要是靠個(gè)人自己的努力，修身養(yǎng)性，達(dá)到人生的理想境界?，F(xiàn)代社會(huì)自我修養(yǎng)的主要途徑為：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我。（2）勤于實(shí)踐，塑造自我。（3）嚴(yán)格要求，完善自我。
進(jìn)行自我修養(yǎng)也就是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程，必須嚴(yán)格要求自己。做到：（1）常思己過(guò)，有則改之。（2）自覺(jué)鍛煉，陶冶情操。（3）堅(jiān)持“慎獨(dú)”，純潔品質(zhì)。
2、男女戀愛(ài)中的基本道德要求是什么？
答：（1）戀愛(ài)應(yīng)是以尋找愛(ài)情、培養(yǎng)愛(ài)情為目的；（2）戀愛(ài)應(yīng)尊重對(duì)方的情感和人格，平等履行道德義務(wù)；（3）戀愛(ài)過(guò)程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。
3、什么是真正的愛(ài)情？
答：現(xiàn)代社會(huì)生活中，愛(ài)情是男女雙方基于一定的客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的最好真摯的彼此傾慕、互相愛(ài)悅，并渴望對(duì)方成為自己的終身伴侶的最強(qiáng)烈持久、純潔專一的情感。因此真正的愛(ài)情應(yīng)該是愛(ài)戀中的男女雙方平等互愛(ài)、排他專一、強(qiáng)烈持久、純潔嚴(yán)肅的感情。愛(ài)情是人類特有的現(xiàn)象。愛(ài)情的本質(zhì)是基于一定自然基礎(chǔ)之上，并受制于社會(huì)物質(zhì)和文化因素的互相愛(ài)慕的精神。
4、我國(guó)社會(huì)主義法律適用的基本原則有哪些？
答：我國(guó)社會(huì)主義法律適用時(shí)應(yīng)遵循以下五個(gè)原則：（1）以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩的原則；（2）公民在適用法律上一律平等的原則；（3）司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使職權(quán)的原則；（4）專門機(jī)關(guān)工作與群眾路線相結(jié)合的原則；（5）實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾和國(guó)家賠償原則。
5、社會(huì)主義法治國(guó)家的基本內(nèi)容是什么？
答：社會(huì)主義法治國(guó)家必須是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事三者有機(jī)結(jié)合、和諧同意起來(lái)；必須做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”。具體說(shuō)來(lái)，包含以下基本內(nèi)容：
（1）具有比較完備的法律體系的國(guó)家。
（2）具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的監(jiān)督制度，有著高素質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，有著崇尚法治意識(shí)的人民群眾的國(guó)家。
（3）社會(huì)主義法律具有崇高的權(quán)威，立法機(jī)關(guān)依法立法，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法行政，司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立司法，公民依法活動(dòng)，國(guó)家權(quán)力受法律的可靠保障和有效制約，公民權(quán)利和自由有充分和切實(shí)保障的國(guó)家。
6.大學(xué)生怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)新生活？
7.結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)“思修”課的意義和方法。
意義：1.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確地成才之路。
方法：1.注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論2.注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德和法律修養(yǎng)的基本知識(shí)。
3.注重聯(lián)系實(shí)際4.注重知行統(tǒng)一。
8.談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵極重要意義的理解？
用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。
用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)更新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。
用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各民族人名團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
意義：它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)。錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能健康的成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人。
9.什么是理想？什么是信念？
信念：是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ娜耸禄A(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。
10理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用是什么？
指引人生的奮斗目標(biāo)提供人生的前進(jìn)動(dòng)力提高人生的前進(jìn)動(dòng)力提高人生的精神境界。
引領(lǐng)大學(xué)生做什么人指引大學(xué)生走什么路激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)。
11.如何認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系？
個(gè)人理想與社會(huì)理想之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，社會(huì)理想決定和制約這個(gè)人理想;另一方面，個(gè)人理想不同程度地體現(xiàn)著社會(huì)理想。社會(huì)理想有賴于個(gè)人理想地整合，個(gè)人理想又不能脫離社會(huì)理想和人類理想。在我國(guó)，社會(huì)主義理想依靠每一個(gè)公民把自己的理想同社會(huì)主義共同理想緊密的結(jié)合起來(lái)才能真正的實(shí)現(xiàn)。個(gè)人理想如果同建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想違背，就失去了客觀地依據(jù)，因此就會(huì)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)。
12.什么是愛(ài)國(guó)主義？如何理解愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵及優(yōu)良傳統(tǒng)？
指千百年來(lái)形成的對(duì)祖國(guó)和民族的忠誠(chéng)、熱愛(ài)和報(bào)效的情感、思想、行為的完整統(tǒng)一體系科學(xué)內(nèi)涵：愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。
13.新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義有哪些主要內(nèi)容？
弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神；獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)；獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)。
14．什么是民族精神？中華民族精神內(nèi)涵是什么？
民族精神指一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的價(jià)值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。
內(nèi)涵：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息。
15什么是時(shí)代精神？時(shí)代精神的內(nèi)涵是什么?
時(shí)代精神是在新的歷史條件系形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時(shí)代潮流的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚的總和。
16.什么是人生觀？什么是人生價(jià)值？
人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，他決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。
人生價(jià)值是一種特殊的價(jià)值，是人的生活實(shí)踐對(duì)于社會(huì)和得人所具有的作用和意義。
17.人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系？如何人端正人生態(tài)度？
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”以社會(huì)主義榮辱觀為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，呈現(xiàn)出思想性、時(shí)代性和前沿性的特點(diǎn)。
從學(xué)科結(jié)構(gòu)上，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)由思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)兩部分組成?？傮w來(lái)講，可分三個(gè)版塊來(lái)學(xué)習(xí)：
第一塊：思想道德修養(yǎng)部分。同學(xué)們要重點(diǎn)掌握：
1、理想信念的內(nèi)涵、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、理想信念的實(shí)現(xiàn)。
2、愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵及基本要求、中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神的內(nèi)涵、時(shí)代精神的內(nèi)涵。
3、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系，評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，人生價(jià)值的評(píng)價(jià)方法與實(shí)現(xiàn)條件，促進(jìn)個(gè)人與他人、社會(huì)和諧的基本原則。
第二塊：社會(huì)生活與規(guī)范部分。重點(diǎn)掌握三大生活領(lǐng)域(社會(huì)公共生活、職業(yè)生活和家庭生活)的道德規(guī)范與法律要求。
第三塊：法律基礎(chǔ)部分。重點(diǎn)掌握社會(huì)主義法律的本質(zhì)，社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵，社會(huì)主義法律權(quán)威的含義，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成，憲法的基本原則及其規(guī)定的公民基本權(quán)利。
通過(guò)對(duì)歷年真題進(jìn)行分析，我們總結(jié)出本學(xué)科試題的考查角度和方向具有以下特點(diǎn)：
第一，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本概念，對(duì)考生主觀能力的考查較少。第二，注重聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。
對(duì)此，針對(duì)本學(xué)科的復(fù)習(xí)，我們給出幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)于思想道德修養(yǎng)部分的復(fù)習(xí)，建議要抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容：理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)、新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)造有價(jià)值的人生、科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境、弘揚(yáng)社會(huì)主義道德、公民基本道德規(guī)范。
2、對(duì)于法律基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，要抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、社會(huì)主義法治觀念、社會(huì)主義法律思維方式及法律權(quán)威的養(yǎng)成、我國(guó)憲法的特征和原則、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)重要的實(shí)體法律制度、我國(guó)重要的程序法律制度。
3、對(duì)于社會(huì)生活與規(guī)范部分的復(fù)習(xí)，要抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容：公共生活與公共秩序、社會(huì)公德的基本特征與主要內(nèi)容、公共生活中法律規(guī)范的作用、職業(yè)活動(dòng)中道德與法律的基本要求、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十三
在這一活動(dòng)中，我們選擇了制作ppt，我們盡量把我們的課題的最好的一面展現(xiàn)給大家，是一個(gè)團(tuán)體展示的活動(dòng)。雖然在這期間，有些累、有些苦，占了許多自己的課余時(shí)間，為了這次活動(dòng)我們都付出了許多努力。前期的時(shí)候大家一起集思廣益，每個(gè)人都想一份課題的計(jì)劃。計(jì)劃訂出來(lái)后，同學(xué)們要犧牲休息的時(shí)間去做這些事。但是我們每個(gè)人還是有很多收獲的，因此這點(diǎn)苦不算什么，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)，并且也鍛煉了自己，使自己有了展示的機(jī)會(huì)。
在此期間我是負(fù)責(zé)找有關(guān)課題“理想與現(xiàn)實(shí)”的材料，在搜找資料的過(guò)程中，還了解了很多別的不知道的事情，比如說(shuō)各大名人的兒時(shí)經(jīng)歷啦，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作有了很大的`幫助。因此很感謝思修給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，有了表演展示鍛煉的機(jī)會(huì)使自己增加了自信，在課余時(shí)間有了豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以制作ppt，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我不知道別人通過(guò)別的活動(dòng)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)此次制作ppt自己感悟頗深。感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在時(shí)實(shí)踐中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)。在和隊(duì)員的相處過(guò)程中，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)人在活動(dòng)中都扮演著重要的角色，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使任務(wù)順利完成。
從幾天的活動(dòng)里，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)是一群具有相互彌補(bǔ)才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績(jī)效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命，良好的溝通可以增進(jìn)相互的信任，鼓勵(lì)創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十四
剛進(jìn)大學(xué)，滿眼都是好奇，看什么都是新鮮有趣的，就連大學(xué)的學(xué)習(xí)，也覺(jué)得比高中時(shí)靈動(dòng)有趣多了。然而，一學(xué)期過(guò)后，新鮮感已蕩然無(wú)存。熟悉的校園，乏味的課業(yè)，單調(diào)的生活，心中再也激不起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，于是常常光顧網(wǎng)吧和商店，于是就有了大學(xué)那經(jīng)典的”拋硬幣決定去向，正面去上網(wǎng)，反面去逛街，豎起來(lái)就去學(xué)習(xí)?！备杏X(jué)到生活的枯燥和內(nèi)心的空虛，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了方向，漸漸的開(kāi)始虛度自己的青春年華。而高中時(shí)代又會(huì)成為我們的美好回憶，那充實(shí)的生活，那明確的目標(biāo)，那堅(jiān)定的腳步。而現(xiàn)在，我們就像那沒(méi)了方向的帆船，在無(wú)邊的大海上漂泊，多么渴望燈塔的'指引和導(dǎo)航。
就在我們迷茫，彷徨時(shí)，思修來(lái)了。她的步子是那么的鏗鏘有力，聲聲撞擊在我們的心頭，讓我們不由自主的進(jìn)行自我反思。她的眼眸是那么的疼惜和關(guān)切，就像看到長(zhǎng)歪的樹(shù)苗，透著傷心想急切將他扶正。她的到來(lái)，就如同母親找到了迷失的孩童，在孩童最孤獨(dú)無(wú)援時(shí)，一雙手伸向他，給了他溫暖，給了他勇氣，同時(shí)也讓他認(rèn)清了自己的路。
是的，這就是思修對(duì)于我們的重要性。她及時(shí)的來(lái)臨，讓我們重新審視自己，反思自己，尋找自己的方向，堅(jiān)定自己的腳步，想著我們?nèi)松哪繕?biāo)奮勇前進(jìn)。她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜，遠(yuǎn)大理想需要確立，道德修養(yǎng)需要加強(qiáng)，而且還要做一名知法，懂法，守法的大學(xué)生。
播放的大學(xué)生活短片對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是醍醐灌頂，當(dāng)頭棒喝。讓迷茫的我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)大學(xué)生活可以如此豐富多彩，同時(shí)為虛度的光陰懊悔不已，從而更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活。大學(xué)是我們滿懷希望和憧憬的地方，是知識(shí)的海洋，我們的美好人生就從這里開(kāi)始，這里需要獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)理念，需要大膽實(shí)踐不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，需要勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。而我們21世紀(jì)的大學(xué)生完全具備這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)理念。
遠(yuǎn)大的理想為我們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。漫漫人生，唯有不畏艱險(xiǎn)，激流勇進(jìn)，奮力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。科學(xué)的理想信念正是我們當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成為一名救死扶傷的醫(yī)生是我們的理想和追求。帶著這種信念，枯燥乏味而又冗長(zhǎng)的專業(yè)課也就變得靈動(dòng)而有價(jià)值，仿佛是渴望救治的鮮活生命，讓我們迫切尋求救治之法。
她點(diǎn)醒了我們，讓我們對(duì)人生有了新的規(guī)劃。同時(shí)，她又讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到走這條路的基本原則----知法，懂法，守法。法律是國(guó)家的根本，也是人們行為處事的根本。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，法律知識(shí)已成為常識(shí)，而易沖動(dòng)的我們也必須根據(jù)法律來(lái)約束和規(guī)范我們的行為。在未來(lái)的路上，有了法律來(lái)為我們保駕護(hù)航，我相信我們的道路會(huì)更加寬廣。
她來(lái)得如此沉重，離開(kāi)的如此輕松，帶著欣慰的微笑，默默的站在原地，守望著我們，看著我們?cè)诟髯缘牡缆飞洗蚱粗瑵M意的笑了，就像看到扶正的小樹(shù)苗正茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，看到成長(zhǎng)的孩童正奮發(fā)向上。
在她的引導(dǎo)下，我們確定了自己的方向，并邁著堅(jiān)定的步子，朝著心中的方向，沿著既定的道路奮勇向前。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)課程的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)思修課是一門學(xué)了等于沒(méi)學(xué)，而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽(tīng)了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，并讓我們對(duì)此展開(kāi)討論，這讓本來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次機(jī)會(huì)?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺(jué)到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。
通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十五
從小對(duì)于思想政治類型的課程都是沒(méi)有太多的好感，因?yàn)橛X(jué)得思想已經(jīng)定型了，通過(guò)老師上課傳授來(lái)改變，或許缺乏實(shí)效性吧！可是上了大學(xué)后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了思修道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，它確實(shí)同以往的思想政治類學(xué)科不太一樣。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)明白了，思想品德是人的靈魂，語(yǔ)文學(xué)得再好，如果品德不好，只能是有害于社會(huì)和人民的人。
思修課是不可缺少的，它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題和困難。。也許有人會(huì)認(rèn)為這門課程并不重要，但實(shí)則不然。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，人們的生活水平也在不斷提高，對(duì)思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升。一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)不在于它擁有多少生產(chǎn)力，而在于它全面發(fā)展的程度。社會(huì)越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會(huì)成員的思想素質(zhì)。這就需要我們通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)這門課程來(lái)提升。更重要的一點(diǎn)是作為還是大一新生的我們，在面對(duì)于未來(lái)的迷茫，夢(mèng)想開(kāi)始與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突時(shí)，思修來(lái)了。她及時(shí)的來(lái)臨，讓我們重新審視自己，反思自己，尋找自己的方向，堅(jiān)定自己的腳步，想著我們?nèi)松哪繕?biāo)奮勇前進(jìn)。她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜，遠(yuǎn)大理想需要確立，道德修養(yǎng)需要加強(qiáng)，而且還要做一名知法，懂法，守法的大學(xué)生。從而更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活。
我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝謝老師的教導(dǎo)，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅(jiān)定了我的信念，您讓我對(duì)祖國(guó)有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來(lái)。不單單是說(shuō)教而已，每次課程上的大家一起交流環(huán)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)本上的知識(shí)大家自行了解就足夠了，更重要的是從中得出自己的一些自己的想法與體會(huì)，然后與大家一起交流，相互交換思想，提升對(duì)這門課程的認(rèn)知程度。尤其是在每次制作ppt的過(guò)程中，了解到了更多的課外知識(shí)，對(duì)道德修養(yǎng)，人生價(jià)值，民族精神，社會(huì)公德，法律意識(shí)，都有了自身獨(dú)特的見(jiàn)解。
思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。要認(rèn)真學(xué)習(xí)思修的課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。
為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從小的知識(shí)積累，讓我們對(duì)專業(yè)的知識(shí)也有了獨(dú)特的學(xué)習(xí)與實(shí)踐方法，唯獨(dú)在道德修養(yǎng)與素質(zhì)方面卻令人擔(dān)憂，記得第七章所說(shuō)的是大學(xué)生的法制建設(shè)，大家舉了許多大學(xué)生犯罪的案例。如今的大學(xué)生有著非凡的能力與知識(shí)儲(chǔ)備，卻欠缺著最根本的社會(huì)道德與法律意識(shí)，思修課上的這些教材讓我學(xué)會(huì)不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于自身道德修養(yǎng)也有了較深刻的認(rèn)識(shí)?！叭酥?，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。
一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠(chéng)。在如今社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下，能夠堅(jiān)守一份誠(chéng)信是值得稱贊的。想想自己的經(jīng)歷，要做到誠(chéng)實(shí)守信是難事嗎？一點(diǎn)不難，就看你是否堅(jiān)守著那份執(zhí)著。
學(xué)完思修讀懂了如何把握人生，讀懂了如何奮斗大學(xué)生活，讀懂了如何做個(gè)社會(huì)好公民。理清了人生的大方向，不至于在以后的社會(huì)大環(huán)境的熏陶下，偏離了正軌。大學(xué)的四年，要在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，思想道德修養(yǎng)也應(yīng)同步發(fā)展，只有在正確的思想指導(dǎo)下才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，理解大學(xué)更是塑造完美人格的地方。更加重要的是學(xué)會(huì)做好社會(huì)上的好公民，這是我們最基本的義務(wù)，做個(gè)好公民為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己，盡自己所能及。明白了一些法律知識(shí)，知道了什么該做什么不該做，怎樣勸阻他人遵守法律，讓大家一起懂法，知法，守法。遵守社會(huì)主義的相關(guān)法律法規(guī)更是我們公民的義務(wù)與責(zé)任。
真正賦有實(shí)際意義的課程，如果沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)研究，你只會(huì)停留在表面的層次，無(wú)法被潛移默化的教化，而這堂課所給予的`內(nèi)在涵義，卻在一個(gè)學(xué)期的授課中沒(méi)有被你領(lǐng)會(huì)。思修它開(kāi)設(shè)的有價(jià)值，讓我們更加珍惜大學(xué)，堅(jiān)定了崇高的信念，領(lǐng)悟了人生真諦，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)民族精神，遵守社會(huì)公德，了解了法律知識(shí)的重要性。使我們更加清晰的意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)，在人生的旅途中更加自信的前行。
自評(píng)：我是11心理班的其中一員，對(duì)于思修課上與課后的表現(xiàn)可謂是積極分子，所以自評(píng)的成績(jī)是優(yōu)，不過(guò)這些單是個(gè)人想法，接下來(lái)就讓我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)做個(gè)具體的自評(píng)，在面對(duì)老師課件中的問(wèn)題與課后作業(yè)時(shí)，都有積極的與周邊同學(xué)進(jìn)行交流，意識(shí)到每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解，這個(gè)環(huán)節(jié)是我受益較多的時(shí)候。課上認(rèn)真聆聽(tīng)老師與每一位上臺(tái)發(fā)言者的觀點(diǎn)，并進(jìn)行自我的思考，糾正不良的道德修養(yǎng)觀念，結(jié)合老師課堂上所言，學(xué)會(huì)從自身理念出發(fā)，上升到實(shí)踐的有理有據(jù)。
在日常生活中學(xué)會(huì)懂法、知法、守法，以自身為榜樣，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法制精神，遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，努力朝著做一個(gè)社會(huì)所需要的人才目標(biāo)而奮斗。在課后作業(yè)ppt的完成中，了解到了許多課外知識(shí)，制作了兩份ppt，一份是大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)，一份是樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念，在制作ppt的過(guò)程中，自己學(xué)習(xí)著思修中所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)，視野更加的廣闊，其實(shí)老師注重的并不是你講的多好，他更注重的是你在制作ppt中，自己是否學(xué)習(xí)到了思修知識(shí)，從課后的學(xué)習(xí)與課上相結(jié)合才是老師教學(xué)的目的。
老師在課上更多的只是對(duì)內(nèi)容的介紹與梗概，下課后尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)才是老師授課的最終目的，要在潛移默化中習(xí)得思修中所有知識(shí)。不斷提升自身道德修養(yǎng)。在制作ppt的過(guò)程中，一些案例的分析使得自己確實(shí)有反思的時(shí)候，明白了作為大學(xué)生應(yīng)該做的與哪些是不應(yīng)該做的，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，積極的投入到這本課程時(shí)，就會(huì)知道你學(xué)到了很多。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十六
人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，最終取決于人與人關(guān)系的協(xié)調(diào)。脫離人與人的社會(huì)關(guān)系，就不能從根本上認(rèn)識(shí)和解決當(dāng)代世界出現(xiàn)的尖銳的環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題。人與自然之間有著相互依存的關(guān)系。第一，人對(duì)自然有依存關(guān)系。在實(shí)踐中人從自然中分化出來(lái)，又通過(guò)實(shí)踐融入自然中。物質(zhì)資料的生產(chǎn)和再生產(chǎn)以及人自身的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，都是自然界的存在和發(fā)展為前提條件，沒(méi)有自然界就沒(méi)有人本身。第二，要科學(xué)把握人對(duì)自然的改造活動(dòng)。人是有意識(shí)、有意志、能動(dòng)的自然存在物，能根據(jù)自身的需要利用和改造自然，人類本身也在對(duì)自然的改造中不斷發(fā)展自己。由于人類認(rèn)識(shí)能力的有限，一方面在勞動(dòng)中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，另一方面也破壞和掠奪了自然。因此協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，保護(hù)好自然，從而實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展是我們責(zé)無(wú)旁貸的重任。
二、如何理解順境和逆境的雙重性?
無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是我們?cè)趺礃尤フJ(rèn)識(shí)和對(duì)待。順境，確實(shí)有利于實(shí)現(xiàn)我們的理想，但順境也容易讓人滋生驕縱情緒，自滿自足;逆境，確實(shí)增加了實(shí)現(xiàn)理想的難度，但不代表沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性，在逆境中奮斗，可能會(huì)有在順境中所難以得到的收獲。
在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，如果我們處境順利，則要善于利用，不能放松或者驕傲自滿;如果深處逆境，不要回避，要勇于正視逆境，不能放棄，有戰(zhàn)勝逆境的勇氣和信心。
三、理想和顯示存在什么必然關(guān)系?
第一，二者存在矛盾與沖突，假如理想與現(xiàn)實(shí)完全等同，那么理想的存在就沒(méi)有意義。
第二，二者又是統(tǒng)一的。理想受現(xiàn)實(shí)的規(guī)定和制約，不能脫離現(xiàn)實(shí)而幻想未來(lái)。現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，在一定條件下，現(xiàn)實(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為理想;理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，在一定條件下，理想可以轉(zhuǎn)化成未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。
四、個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)怎么衡量?
人生的自我價(jià)值：是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)自已的生存和發(fā)展所具有的價(jià)值，主要表現(xiàn)為對(duì)自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會(huì)價(jià)值：是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)、他人所具有的價(jià)值。衡量人生的社會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)體對(duì)社會(huì)和他人所作的貢獻(xiàn)。人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系：一方面，人生的自我價(jià)值是個(gè)體生存和發(fā)展的`必要條件。人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)構(gòu)成了個(gè)體為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值的前提。
另一方面，人生的社會(huì)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的基礎(chǔ)，沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，人生的自我價(jià)值就無(wú)法存在。這不僅意味著個(gè)體物質(zhì)和精神的需要必須在社會(huì)中才能得到滿足，還意味著以怎樣的方式和多大程度上得到滿足也是由社會(huì)決定的。
五、如何堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義?
第一，我們不能在經(jīng)濟(jì)全球化中迷失了自己的國(guó)籍和身份，不要以為已經(jīng)世界大同。
第二，經(jīng)濟(jì)全球化條件下，愛(ài)國(guó)應(yīng)該理性，不能因?yàn)閻?ài)國(guó)就拒絕參與全球化，這是狹隘的民族主義，應(yīng)該積極參與到全球化進(jìn)程中去。
六、社會(huì)道德的本質(zhì)是什么?
道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。
首先，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定著各種道德體系的性質(zhì)。
其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的利益決定著各種道德的基本原則和主要規(guī)范。
再次，在階級(jí)社會(huì)中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要表現(xiàn)為階級(jí)關(guān)系，因此，道德也必然帶有階級(jí)屬性。
最后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化必然引起道德的變化。
七、道德與法律之間存在的關(guān)系怎么理解?
道德與法律之間有著密切的關(guān)系，比如在公共生活中，在家庭婚姻生活中，在網(wǎng)絡(luò)生活中等等都離不開(kāi)道德與法律，缺少任何一個(gè)都會(huì)影響日常生活。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該具體分析，而考研真題中便涉及到公共秩序中的道德與法律的問(wèn)題，應(yīng)該引起重視。
八、公民道德建設(shè)為什么要以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)?
誠(chéng)信對(duì)各個(gè)主體都有著不可忽視的作用。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就單位而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常秩序的基本保證;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。同時(shí)，誠(chéng)信還是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十七
思修是一門組織形式相對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。
學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。
“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的`片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠(chéng)。
思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一名電子科大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認(rèn)識(shí)自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。拿破侖有云：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。***也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
思修活動(dòng)總結(jié)篇十八
本學(xué)期開(kāi)展了思修這門課程，主要目的是為了啟迪智慧，教育我們追求成功，提高自身修養(yǎng)；領(lǐng)悟人生目的，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；樹(shù)立人生目標(biāo)，增強(qiáng)人生責(zé)任感，樹(shù)立人生的理想與信念，遵守人生的三大準(zhǔn)則等。這門課程是圍繞我們的人生展開(kāi)的，希望我們能夠從中得到啟發(fā)，能夠?yàn)槲磥?lái)的成功做好鋪墊，少走彎路，從而能擁有一個(gè)成功的人生。
上這一門課，老師除了采用傳統(tǒng)的講課方式，在課上進(jìn)行理論上的指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例解析，讓我們能夠更加的深入理解那些道理，還另外布置了八項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別是學(xué)習(xí)日志、演講故事、讀書(shū)報(bào)告、感恩家書(shū)、校情調(diào)查、社區(qū)義工、觀點(diǎn)辯論、學(xué)習(xí)總結(jié)，這些活動(dòng)都是具有實(shí)際性意義的，通過(guò)實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)我們的智慧，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過(guò)身體力行更加明白課堂上所講的理論的真實(shí)意義所在，所以本門的課程采用的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方法。本門的教學(xué)內(nèi)容比較全面和教學(xué)方法也是相對(duì)達(dá)到了教學(xué)目的，二者都不錯(cuò)，但是我認(rèn)為課堂上的理論教育還是有點(diǎn)枯燥，希望能夠采用小測(cè)試等新的環(huán)節(jié)吸引同學(xué)們的眼球，使課堂更加活躍，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極性。
學(xué)習(xí)完此課程，首先我懂得的是我們上大學(xué)來(lái)求學(xué)是為了求才與求德，為取得成功做鋪墊。在追求成功的路上，才與德缺一不可，一個(gè)有才無(wú)德的人除了無(wú)法成功，也會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。一個(gè)成功的人生是由成功的事業(yè)和完善的人格組成，要想成功，要先成人，后成才，再成功，依靠個(gè)人的努力，能力與動(dòng)力。成功說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，在成功之前，先有一個(gè)腳踏實(shí)地的過(guò)程，去實(shí)干，去掌握規(guī)律，一步步的做好本分的事，從而成功做事。只把事情做好還不夠，同時(shí)需要一個(gè)完善的人格，努力成為身體健康，頭腦聰明，心靈智慧的人，其中心靈上的完善是尤為重要，在完善心靈的過(guò)程中做到成功做人。成功做事與成功做人相結(jié)合的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)美好成功的人生。
另外，還明白了實(shí)現(xiàn)人生意義，創(chuàng)造人生價(jià)值。我們的人生價(jià)值包括內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值。人生的意義就在于創(chuàng)造內(nèi)在價(jià)值，這是人生意義的真正來(lái)源，人生意義不是做了多少貢獻(xiàn)，而是人生意義是否真正實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)人生意義，我們需要自我完善，自我創(chuàng)造內(nèi)在價(jià)值。而社會(huì)上卻存在著貪官這類的人物，他們把人生價(jià)值定位在名利地位和享受快樂(lè)生活上，這是對(duì)人生意義的錯(cuò)誤理解。而且真正的人生價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，一味的向社會(huì)索取，只考慮自己，鞏固自身地位，這也是錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀念。大一的我們具有很好的可塑性，在這段時(shí)間要樹(shù)立正確的人生價(jià)值，體現(xiàn)自身的人生觀，在正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)下可以不斷完善自我創(chuàng)造價(jià)值，從而走向成功。
思修這門課還有許多的人生規(guī)律需要我們?nèi)ヂI(lǐng)悟、理解與實(shí)踐，在接下來(lái)的人生當(dāng)中，從思修這門課程學(xué)到的東西會(huì)讓我們受益匪淺，學(xué)習(xí)思修最主要是教會(huì)我們做人，增長(zhǎng)智慧，最后走向成功，所以它不只是一個(gè)課程，它是我們的人生教育，是從前人的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的精華。繼續(xù)消化領(lǐng)悟思修課上的內(nèi)容，從而能夠?yàn)槲磥?lái)的成功做好一個(gè)鋪墊。
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