總結是我們了解自己所取得成果的機會，也是認識自己存在問題的機會。總結要詳細記錄自己的成果和收獲，以備日后參考。掌握好總結的寫作技巧，可以幫助我們更好地整理和梳理自己的思路，提高總結的質量。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇一
x月，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了大興野生動物園一日游的親子活動，在活動中進行了接力傳球，蒙眼找媽媽，我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動，這些活動培養(yǎng)了孩子的團隊協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我班結合找增加親情的主題活動，四十多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關系和-諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。
在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇二
為深入落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，教育部決定從起，將每年5月20日至6月20日定為“全國學前教育宣傳月”，在全國范圍內組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月，今年的主題是：游戲——點亮快樂童年。監(jiān)利縣教育體育局以此為契機，全面啟動第六個學前教育宣傳教育月活動。全縣152所幼兒園通過微信公眾號、家園互動平臺、張貼宣傳海報和宣傳專欄、召開家長會、積極創(chuàng)建室內外區(qū)角等多種形式，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
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游戲點亮快樂童年活動工作總結篇三
為深入貫徹《指南》精神，搭建青年教師相互學習交流平臺，提升青年教師專業(yè)水平，提高課堂質量，5月23日,岡西幼兒園開展了青年教師優(yōu)質課比賽活動。
本次參加優(yōu)質課比賽教育教學活動涉及五大領域，各位老師精心設計教學活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。活動前，老師們深入分析教材，認真準備教玩具。活動中，大家各顯身手，教學形式靈活多樣，形式活潑，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極，在游戲中感受到了學習的快樂。教師們新穎的選題、巧妙地設計、現(xiàn)代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的師幼互動關系。
本次活動把《指南》落到實處，促進青年教師專業(yè)化成長，進一步提升我園的教育教學質量。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇四
為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，提高本市幼兒園保育和教育質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，5月19日上午，市教委在南開區(qū)時代奧城幼兒園舉行天津市學前教育宣傳月啟動儀式暨《天津市幼兒園保教質量規(guī)范》培訓啟動會，啟動學前教育宣傳月活動，部署安排《天津市幼兒園保教質量規(guī)范》培訓工作。市教委副主任孫惠玲出席并講話，宣布20天津市學前教育宣傳月啟動。
孫惠玲強調，市教委制定印發(fā)的《天津市幼兒園保教質量規(guī)范》是幼兒園加強保教質量建設的工作指南。會議安排的兩個主題，啟動2017年學前教育宣傳月和啟動幼兒園保教質量規(guī)范培訓是一脈相承的，最終的目的是促進幼兒健康成長、快樂生活。
孫惠玲要求各區(qū)教育局、教研部門和幼兒園，首先要高度重視，做好宣傳。充分認識游戲對幼兒童年生活的重要價值，要從游戲是兒童權益的高度組織開展游戲。要高度重視，廣泛宣傳，努力為幼兒營造生動活潑、生趣盎然的氛圍。要緊扣主題，精心安排，組織好公益講座、“幼兒游戲活動周”等系列活動，為幼兒游戲創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒游戲。要開展交流和推廣，豐富游戲內容題材和活動方式，提高教師開發(fā)指導游戲的能力和水平。
第二，要組織培訓，落實《規(guī)范》。為落實《規(guī)范》，市教委已組織專家隊伍，制定菜單式培訓專題，并送培到區(qū)，希望各區(qū)精心組織，認真部署，扎實實施，確保培訓取得實效。落實《規(guī)范》不是一朝一夕，需要持續(xù)用力，深入幼兒園開展業(yè)務指導，細化到具體工作，落實到具體崗位。要引導教師運用《規(guī)范》解決日常教育實踐中的具體問題，將《規(guī)范》真正落實到規(guī)范保教行為、提升保教質量，達到促進幼兒身心健康和諧發(fā)展的終極目標。
第三，要履行責任，促進發(fā)展。教育部等四部門下發(fā)的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》，強調要建立健全“國務院領導，省地(市)統(tǒng)籌，以縣為主”的學前教育管理體制，明確發(fā)展學前教育的主體責任是縣(區(qū))。作為學前教育工作的主管部門，各區(qū)教育局要認識到位、人員到位、措施到位，實施科學保教，努力提高幼兒園保教質量。
據悉，2017年學前教育宣傳月時間為5月20日至6月20日。主題為“游戲——點亮快樂童年”。
學前教育宣傳月期間，全市將廣泛開展宣傳活動，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要意義。各區(qū)將組織公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等活動，宣傳游戲的價值和內涵。并組織游戲主題開放日和親子活動，引導幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，必須創(chuàng)造充足的條件和機會，保障幼兒享受游戲快樂的權益。
全市還將精心組織系列活動，舉辦“幼兒游戲活動周”等，組織游戲觀摩活動，豐富幼兒游戲題材和活動方式。教研部門將開展幼兒游戲專題研究，舉辦“游戲——點亮快樂童年”主題征文活動，總結推廣研究成果，提高幼兒游戲活動質量，促進全市幼兒園保教質量水平提升。
市教委強調，要嚴格把關活動內容，堅持正確的宣傳方向。嚴禁借宣傳月名義組織商業(yè)營銷，確保幼兒在游戲活動中的安全。
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游戲點亮快樂童年活動工作總結篇五
有一種笑容在五月里綻放，有一種笑聲在五月里蔓延。在這迷人的五月里，同安區(qū)第六個學前教育宣傳月與公益早教進社區(qū)活動于5月20日在朱子公園拉開了序幕。本次活動由同安區(qū)教育局主辦，區(qū)教育局領導、區(qū)婦聯(lián)、11所早教基地園、社區(qū)領導以及社區(qū)家長參加了此次活動。
此次活動圍繞“游戲——點亮快樂童年”主題展開，意在宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要作用，讓更多社區(qū)的寶寶們得到更多優(yōu)質、科學的早期教育服務，豐富社區(qū)孩子的游戲和生活，增進幼兒園與社區(qū)及家長之間的互動聯(lián)系。此外，為進一步發(fā)揮幼兒園對社區(qū)早教的輻射作用，區(qū)教育局增設第二期早教基地園4所，并現(xiàn)場進行授牌儀式。
聽!歡樂的音樂響起來了。來自洗墨池幼兒園、興國幼兒園、廈門雅麗中英文幼兒園、馨貝昉早教中心、朝陽幼兒園的爸爸媽媽和小朋友陸續(xù)登場，給大家?guī)碛H子操表演，溫馨有愛的表演贏得了陣陣歡樂的呼聲和如雷的掌聲。
瞧!好玩的親子游戲開始啦!每個早教基地園精心準備了各種親子游戲，寶貝們在媽媽的帶領下自主選擇進行游戲。我園以幼兒園園本特色為基礎，創(chuàng)設了“童真墨趣”的親子游戲，好玩的滾珠畫、濕拓畫吸引了寶貝們的興趣，在老師耐心的指導下，寶貝與媽媽一起完成了一幅幅獨一無二的作品，體驗水墨神奇變化的同時也提高了手眼協(xié)調能力，增進親子之間的情感。
與此同時，各園的早教咨詢臺也如火如佘地進行著，老師詳細地為家長宣傳早教知識，并為家長們在育兒過程中出現(xiàn)的問題答疑解惑，幫助她們樹立科學的育兒觀，一些家長針對育兒過程中的一些疑惑也積極地與教師溝通，共同探討科學育兒的方法。
本次宣傳活動深受家長的好評，拉近了幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，各園秉承認真、負責的態(tài)度，幫助0-3歲嬰幼兒家庭樹立科學、正確的育兒觀，更好地促進0-3歲嬰幼兒身心健康成長，發(fā)揮了幼兒園的教育輻射作用。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇六
通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。幼兒園和家長要創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
三、活動內容。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心和引領，以《教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育文件為主要宣傳內容，突出規(guī)范辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，杜絕“小學化”現(xiàn)象，圍繞游戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、活動時間。
年5月20日至6月20日。
四、宣傳重點。
根據《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，從幼兒園、家長和社會三個層面進行宣傳：
1.幼兒園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的保教環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
五、實施步驟。
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月16日至6月18日,各幼兒園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文并茂的書面材料。
六、有關要求。
1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署并認真組織實施。
2、精心組織，科學宣傳。幼兒園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳和推銷產品。
3、創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶?；顒?，加強家園聯(lián)系，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂游戲的權利還給孩子，反對“小學化”傾向。
5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及時發(fā)現(xiàn)并總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，并于6月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇七
日前，主題為“游戲——點亮快樂童年”的20全國學前教育宣傳月活動沈陽分會場的啟動儀式在遼寧省圖書館舉行。來自全市各區(qū)縣(市)教育局的主管領導和園長、教師、家長代表以及幼兒代表等參加了活動。
據了解，在未來近一個月的時間里，沈陽教育局將開展專題講座，組織專家走入幼兒園開展公益性家長課堂活動，給家長們做專題講座，向家長普及科學育兒知識，引導家長樹立正確的育兒觀;開展親子共同游戲或以游戲為主題的開放日活動，以區(qū)、幼兒園片區(qū)或幼兒園為單位，通過親子游戲、展示游戲和主題教育、活動區(qū)活動等途徑，請家長走進幼兒園、了解幼兒在園的一日生活，引導家長了解游戲是幼兒園保育教育的基本形式，對兒童成長的重要作用;開展一次集中宣傳，通過網絡、電視等多種媒體，集中推送各地開展的形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳科學的教育理念和教育方法，創(chuàng)設有益于兒童成長的良好氛圍。
沈陽市教育局副局長孫勇表示，集中組織“三個開展”系列活動就是讓所有幼兒園都行動起來，引導家長能夠尊重理解兒童的學習方式和特點，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，為孩子們創(chuàng)造一個美好而難忘的節(jié)日，用游戲點亮孩子們的快樂童年。
啟動儀式中，領導們向家長代表贈送了育兒書籍。儀式后，幼兒和家長們在游戲區(qū)域進行形式多樣的親子游戲活動，市教育局組織了6位學前教育領域的專家為家長們提供育兒咨詢服務，同時在報告廳舉辦了由兩位沈陽市教育專家——省政府幼兒園姜玲園長和渾南一校教育集團程林校長主講的幼小銜接專題講座。
今年5月20日至6月20日是全國第六個學前教育宣傳月，為加大此次活動宣傳力度，沈陽市教育局還將利用電視臺、沈陽教育網、沈陽教育發(fā)布微信平臺等渠道推送系列宣傳活動，引導全社會樹立正確的教育觀和兒童觀，讓科學保教的理念家喻戶曉、深入人心，進一步營造全社會關心、支持學前教育發(fā)展的良好氛圍，保障學前兒童快樂生活、健康成長。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇八
xx要求，各地要把宣傳月作為傳播科學理念、普及育兒知識、凝聚社會共識的重要交流平臺，緊緊圍繞主題，精心組織好宣傳月活動。
一要強化游戲價值，推進科學保教。
各地要廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，學習和推廣安吉游戲經驗，充分利用地方的自然和文化資源開發(fā)玩具和游戲材料，為幼兒創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。
把“以游戲為基本活動”的要求扎扎實實地落實在幼兒園的教育實踐中，一定要創(chuàng)造條件讓孩子們游戲，一定要做到真游戲，一定要發(fā)揮好游戲對促進幼兒成長和綜合育人的重要載體作用。
二要整合專業(yè)力量，加強業(yè)務指導。
要充分依托高校、學前教育教科研機構和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢，組織專家深入幼兒園、走基層、下社區(qū)，圍繞游戲材料提供、環(huán)境創(chuàng)設、師幼互動、親子交往等問題提供專業(yè)化指導。
要注重結合實際，挖掘、梳理和總結本地幼兒園和家庭教育中鮮活生動的案例和典型經驗，切實轉變教師和家長的觀念和教育行為。
三要創(chuàng)新宣傳方式，確保宣傳實效。
各地要充分利用電視、廣播、報刊、網絡、微信等多種傳媒的作用，特別要注重發(fā)揮新媒體傳播快、受益面廣的優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大宣傳月的影響。
浙江省人民政府副秘書長李云林、聯(lián)合國兒基會駐華副代表鄭道出席啟動儀式并致辭。教育部相關司局、各省(區(qū)、市)、新疆生產建設兵團教育部門相關負責人、國家學前教育改革實驗區(qū)負責同志、湖州市和安吉縣有關單位負責同志和幼兒園教師、家長代表約200人參加了啟動儀式。
圍繞今年的宣傳主題，教育部和聯(lián)合國兒基會共同制作了主題公益宣傳片和主題海報，與教育電視臺合作開發(fā)了專家系列電視訪談節(jié)目等，將在中國教育電視臺、教育部門戶網站、微言教育平臺播放和推送。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇九
百花齊放笑聲甜，拂面濃馥六月天。為讓孩子真正地享受節(jié)日的快樂，并結合2017幼教宣傳月的指示精神，5月8日—6月1日，新密市實驗幼兒園特開展以“游戲點亮童年快樂伴我成長”為主題的慶六一親子系列活動。
本次活動，在園領導、教師與家長共同策劃中完成，活動共有四大系列，內容豐富且形式新穎。
系列活動之四“手牽手獻愛心”為讓身邊需要幫助的孩子們也體會到節(jié)日快樂和被關愛幸福，六一當天，實驗幼兒園的領導、教師、家長及幼兒組成的代表團，分別對新密市白寨童星幼兒園及新密市福利院的留守兒童進行了愛心捐助活動;實驗幼兒園的孩子以自己的實際行動詮釋著愛的真諦，讓愛的種子在我們實驗幼兒園、白寨童星幼兒園及新密市福利院生根發(fā)芽，讓充滿愛心的花朵永遠綻放。
此次活動精彩無限，在全體實幼教師、幼兒及家長共同努力下圓滿落下帷幕，大家也一并快樂與幸福著......
童年是快樂的，游戲的童年是快樂無極限的。讓我們一起陪孩子在游戲中成長，點亮幼兒的快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色!
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關于開展20全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔〕5號)和《省教育廳辦公室關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：
一、活動主題。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十一
讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
1、建立以班級為主要活動小組，內容篩選，籌備節(jié)目類型。
2、每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)聯(lián)歡及發(fā)出邀請函。
3、幼兒主持人竟選活動。
20xx年5月31日晚上6：30-8：30誠邀全園家長及幼兒觀看演出。
永嘉縣文化藝術中心(人民大會堂)。
1、主持人開場白、致開幕詞。
2、園長盛靜致祝福詞。
3、家長代表發(fā)言。
4、演出開始(節(jié)目單在網站上)。
5、集體上臺謝幕，宣布演出圓滿結束。
2、上臺采取右上左下的順序，所有參加節(jié)目演員必須提前5個節(jié)目到后臺候場，保持后臺會場秩序，所有候場人員不得超越警戒線或在臺上隨意跑到，以免影響錄像質量。
3、各班級演出所需的音樂請于5月15日前交給園長室統(tǒng)一刻錄。
4、各班所需道具請?zhí)崆胺诺胶笈_，演出時請務必安排好人員擺放和撤離，速度要快(1分鐘之內)。
6、各班要充分利用家長委員管理組織本班秩序，家長一律不能在過道上停留觀看節(jié)目。
7、每個家庭原則上分到2張票和一張節(jié)目單(特殊的可分給樓上的票)，家長持節(jié)目單可在入口處得到一個手掌拍。
請各班自行聯(lián)系大會堂，安排時間走臺。
第一次：5月16日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第二次：5月23日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第三次：5月29日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十二
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
20**年11月27日下午。
協(xié)調組織：家委會成員。
主持人：班主任翟春娟。
攝影：劉延紅(張文佳媽媽)。
參加人員：全體學生、男孩子的爸爸、女孩子的媽媽。
20條繩，20個鍵子;學生自備所參加游戲的道具(如紙飛機、手套、鐵環(huán)、陀螺)小擴音器等。
各位家長朋友們，下午好!歡迎你們來到我們淄川區(qū)實驗小學南校區(qū)參加我們四年級六班的“男孩節(jié)、女孩節(jié)”活動!教育專家們說，良好的親子關系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現(xiàn)代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養(yǎng)家”的重任之余，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂，讓我們大家在愉快的游戲中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。就讓我們活動起來吧!
第一階段：學生和家長自己選擇游戲道具進行練習。
第二階段：分組進行游戲比賽。
1、游戲名稱：母女一分鐘跳繩。
選出前五名，獎勵標志。
2、游戲名稱：放飛紙飛機。
規(guī)則：在同一起點，同一個紙飛機，爸爸先放飛，兒子從飛機著陸的地方接著放飛，看看哪對父子的紙飛機飛得遠。取前五名獎勵標志。
3、游戲名稱：一分鐘踢毽子。
規(guī)則：女孩踢毽子一分鐘、媽媽踢毽子一分鐘，男孩子當裁判，為女生們數(shù)個數(shù)，兩次所踢個數(shù)的總和為孩子的成績，選出前五名，獎勵標志。
4、游戲名稱：推小車。
規(guī)則：從同一起點開始，爸爸托著兒子的雙腿，兒子戴上手套，用雙手交替“走”到終點。取前五名獎勵標志。
第三階段：自由游戲。
利用自己準備的游戲器材，家長先教孩子玩的方法，孩子再練習玩，家長和孩子比賽玩。
在今天的活動中孩子們能踴躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙于工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關系，充分體現(xiàn)出孩子們良好的動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
時間過的真快，不知不覺今天的活動接近尾聲。最后讓我們在歌聲中結束這次活動!合唱《幸福拍手歌》。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十三
通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。
1、組織“游戲—點亮快樂童年”專題報道和公益咨詢宣傳。宣傳月期間，教育局將利用教育網、《濟源日報》教育專版等公眾平臺，推送教育部制作的主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節(jié)目等，并通過微信、微博等其他多種媒體，搭建宣傳平臺，支持各單位開展宣傳活動。各中心校要面向轄區(qū)幼兒園及家長開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，引導幼兒園教師和家長充分認識游戲對兒童的獨特價值，落實幼兒園以游戲為基本活動的要求，營造鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲的良好氛圍。
2、舉辦公益論壇和觀摩研討會。宣傳月期間，市教育局將選擇在發(fā)展學前教育方面有特色亮點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，圍繞擴大公益普惠資源、提高保教質量等內容，舉辦公益論壇和觀摩研討會，展示我市實施學前教育行動計劃以來取得的成果。此外，還將組織專家學者、有經驗的園長和教師，圍繞宣傳月活動主題，開展主題講座、咨詢、訪談等活動，剖析典型案例，觸動和引發(fā)老師和家長對游戲的深度思考。
3、開展幼兒游戲風采展示活動。結合宣傳月主題和市教育局舉辦的全市幼兒園教師模擬教學和創(chuàng)造性游戲比賽活動，征集我市幼兒園開展的，蘊含豐富教育價值和先進教育理念、能有效促進幼兒身心發(fā)展、具有較大推廣價值的游戲，在教育網開辟專欄進行展示。
1、高度重視，精心組織。各單位要高度重視，將宣傳月活動納入年度重點工作內容，結合實際，科學設計活動方案，廣泛動員，全面部署，并認真組織實施。
2、整合資源，突出內涵。要圍繞主題，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3、多方參與，廣泛宣傳。要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
4、嚴格把關，確保規(guī)范。要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業(yè)活動、宣傳推銷玩教具等產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。
宣傳月期間，請及時報送有關宣傳活動的典型案例材料（可以文字、圖片或視頻形式），教育局將選取部分特色材料選送教育廳或教育網推送。宣傳月活動結束后，各單位要在6月25日前將活動總結報報市教育局幼教中心。
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十四
為深入貫徹《指南》精神，搭建青年教師相互學習交流平臺，提升青年教師專業(yè)水平，提高課堂教學質量，5月23日,岡西幼兒園開展了青年教師優(yōu)質課比賽活動。
本次參加優(yōu)質課比賽教育教學活動涉及五大領域，各位老師精心設計教學活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢?；顒忧埃蠋焸兩钊敕治鼋滩?，認真準備教玩具?；顒又校蠹腋黠@身手，教學形式靈活多樣，形式活潑，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極，在游戲中感受到了學習的快樂。教師們新穎的選題、巧妙地設計、現(xiàn)代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的師幼互動關系。
本次活動把《指南》落到實處，促進青年教師專業(yè)化成長，進一步提升我園的教育教學質量。
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游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十五
首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當中獲得的學習一樣。
不同的是，人類世界的.兒童們不僅學習相互爭吵，也學習和諧相處，過家家就是一個重要的學習途徑。通過游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個世界中的能力，也正是在這個過程中，孩子變得越來越自信和成熟。
游戲也是孩子學習如何與人建立親密關系、甚至如何與別人重歸于好的方式。
黑猩猩喜歡在同伴的手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時候。因此，游戲的第二個意義可以歸結為：滿足人們對親密情感聯(lián)結的無盡需求。這一點對人類來說格外重要。
游戲對兒童的第三個意義，可能也是人類特有的，就是從情感創(chuàng)傷中得到康復。
如果一個孩子在學校過得不怎么順心，回到家里，他就會以這樣或那樣的方式表現(xiàn)給你。他們可能把學校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人;他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場。
但孩子也經常自發(fā)地通過游戲的方式來放松自己。他們可能會坐在電腦前，對著外星入侵者來一陣狂轟濫炸;大孩子們也許會打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來扮演老師。
通過假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經過，不過這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個過程中，孩子的心情也就逐漸恢復過來。
難熬的一天過去之后，將自己托付給安靜的故事書，或者痛快地打一場激烈的網球，也是有效的辦法。
我認識一個孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學回家，她就畫起畫來，那是她的擅長。在晚飯前，她會把自己的圖畫給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當中振作了起來。
在我們進一步討論游戲的深層意義之前，我再次強調，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂。
讓我們享受更多的歡樂吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再說一些笑話。
如果你已經厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來提出你的要求，至少這次他會注意到你的聲音。
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游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十六
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》等文件精神，郭大寨中心學校根據學校實際制定活動方案，并認真開展了學前班教師以“游戲--點點亮快樂童年”為主題的教育活動，總結如下：
一、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在教研組中學習討論，并通過考試的方式檢驗幼兒教師對指南的掌握程度。
二、將學先進的游戲理念傳遞給每一位老師、家長，讓“把游戲還給孩子，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師、家長心中。
三、組織開展豐富多彩的系列活動。
學齡前的孩子主要是通過親身體驗和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化，只有這樣，他們才能實現(xiàn)自身內化的認知，而這一切都要從游戲中產生，包括與周圍環(huán)境和人的游戲，在這一過程中，孩子將釋放天性，產生靈性，才能更好的接受接下來的教育。
根據幼兒的認知，情感，動作，語言，社會性等發(fā)展的需要，結合主題，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設丟手絹、老鷹捉小雞、兩只小蜜蜂、背皮球、鳳凰飛、猜領袖、娃娃家、貼貼畫等等不同形式的游戲活動，為幼兒提供動手動腦，并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
隨著主題活動的變化，操作內容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進展、目標的變化。例如主題活動“特別的我”開展過程中,我們開設了猜領袖、貼貼畫等游戲，為幼兒提供建構組合玩具、身體拼圖等材料以及圖畫紙、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫”，小朋友自制的“我的貼貼畫”還得到了家長的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫時流露出羨慕與贊嘆。
教師和學生通常在游戲之前或者游戲結束時進行交流討論，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動的情節(jié)。教師請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議，激發(fā)幼兒的活動興趣，也為下次的游戲設計一些新的游戲情節(jié)，也提高了幼兒探索解決問題的能力，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發(fā)，同時鼓勵幼兒與眾不同的創(chuàng)造。
教師重視游戲常規(guī)教育，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行，如：材料的取放，要求幼兒在游戲結束時能把游戲的材料及時整理放回原處;而且在游戲結束時能夠大膽,完整地講述自己的游戲內容，參與游戲評價活動,運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法。經過持續(xù)的教育與評價，幼兒已經形成了較好的行為習慣。
總之，孩子的童年是唯一的，游戲是他們最好的活動，通過宣傳教育活動，切實轉變教師和家長的觀念和教育行為，讓我們用游戲點亮他們的童年世界，那是件多么美好的事情!
游戲點亮快樂童年活動工作總結篇十七
5月20日開始，全國范圍內開展學前教育宣傳月活動。為使社會和家長廣泛關注幼兒的健康成長，濟南市教育局結合宣傳月活動主題，從普惠性學前教育發(fā)展、幼兒園日常保教行為規(guī)范、家長教育心得、園長專業(yè)思想配制、專家學者引領等活動。同時，在部分幼兒園中，截取了大量的一日活動的游戲信息，連同市教育局致全市幼兒家長的一封信，通過幼兒園向社會和家長進行科學育兒宣傳。
愛游戲是兒童的天性，游戲也是兒童學習與發(fā)展的最適宜的路徑。我國著名教育家陳鶴琴先生就在《陳鶴琴教育箴言》里指出：“我們主張幼稚園應當采用游戲式的教學法去引導兒童?！蔽覉@彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗活動，是以游戲為基本活動的游戲化課程新體現(xiàn)，同時也是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“幼兒人際交往與社會適應”的解讀。教育大師陶行知指出：“生活即教育，社會即學校，教學做合一”。在彩虹小鎮(zhèn)模擬的社會場景中，教師為兒童提供一切發(fā)展與創(chuàng)造可能，讓兒童享受游戲的快樂，收獲游戲中的成長。
《致全市幼兒家長的一封信》中提到：教育始于家庭。許多家長都在苦苦尋求培養(yǎng)孩子的成功“秘訣”，如果有所謂的“秘訣”的話，那也就是遵循孩子成長規(guī)律而教育。幼兒是伴隨游戲而成長的，游戲是幼兒生活和學習的基本方式，這是兒童成長的規(guī)律。幼兒在游戲中求知健體，在游戲中啟智怡情，在游戲中社會化。世界著名心理學家皮亞杰強調“游戲是兒童發(fā)展的內在要求，它對兒童的認知發(fā)展以及整個心理建構都具有重要意義?！碧栒購V大家長都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進孩子健康成長。
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