心得體會是個人對外部事物的深度思考和感悟。寫心得體會的關(guān)鍵是真實、客觀、深入地進(jìn)行回顧和總結(jié)。掌握一些優(yōu)秀的心得體會范文，對我們的寫作有著重要的借鑒作用。
心得體會德育學(xué)堂篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，對于在青少年德育方面的重視不斷增加。尤其在學(xué)校教育中，德育扮演著至關(guān)重要的角色。而德育學(xué)堂作為一所專門進(jìn)行德育教育的機構(gòu)，則為學(xué)生們提供了一個更加專業(yè)、全面的德育學(xué)習(xí)平臺。我也有幸參與了德育學(xué)堂的讀書活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的體會和感悟，談?wù)勎业牡掠龑W(xué)堂讀書心得。
首先，參加德育學(xué)堂的讀書活動讓我對讀書的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。以前我讀書的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，課外閱讀從未引起我的興趣。然而，在德育學(xué)堂的讀書活動中，我體會到了閱讀的樂趣和意義。這是因為，德育學(xué)堂所提供的讀書材料，都是經(jīng)過精心挑選的，能夠增長見識、提高素養(yǎng)的優(yōu)秀作品。其中既有文學(xué)名著，也有百科讀物，還有一些優(yōu)秀的心理學(xué)和人生哲學(xué)的著作。通過閱讀這些書籍，我對于人生有了更深刻的理解，也拓寬了自己的眼界。由于發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性，我開始主動去選擇一些有意義的書籍來閱讀，而不再滿足于教材中的知識。
其次，在德育學(xué)堂的讀書活動中，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達(dá)能力。讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思考和分析問題的能力。在德育學(xué)堂的讀書活動中，我們不僅僅是單純地讀書，還會有一些討論和分享的環(huán)節(jié)。在討論中，我能夠聽到很多與我不同的觀點，也能夠?qū)W到許多其他同學(xué)的優(yōu)點和長處。同時，在分享的過程中，我逐漸找到了表達(dá)自己觀點的方法和技巧。這使得我在課堂上變得更加積極主動，也在其他的交流場合中更加自信。
再次，參加德育學(xué)堂的讀書活動，不僅激發(fā)了我對于讀書的興趣和思辨能力，更塑造了我的品格和人生價值觀。德育學(xué)堂注重人的全面發(fā)展，通過讀書來引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。而在讀書的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更是對于書中的人物、道德故事進(jìn)行了深入的思考和分析。通過這些思考和分析，我逐漸明確了自己的人生價值觀和追求的目標(biāo)。我意識到，追求個人的成功和幸福，并不能讓我獲得真正的滿足感；而真正的價值在于如何造福他人、推動社會的進(jìn)步。這種價值觀的塑造，使得我在日常生活中更有意義地行為，同時也更關(guān)注他人的需要和福祉。
最后，德育學(xué)堂的讀書活動不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種生活態(tài)度。通過讀書，我開始擁有了積極向上的人生態(tài)度，對生活充滿希望和熱情。正如所言：“人生最美好的時光，不在于年輕與否，而在于積累與否?！痹诘掠龑W(xué)堂讀書活動中，我從許多優(yōu)秀的作家和思想家那里汲取了無窮的智慧和動力。他們的思想和人生經(jīng)驗，給予了我無盡的信心和勇氣。即使在生活中遇到挫折和困難，我也會打起精神，積極面對，并且從中吸取教訓(xùn)，不再輕易放棄。
綜上所述，參加德育學(xué)堂的讀書活動對于我來說，不僅僅是獲取知識的過程，更是一種個人修煉和人生的啟迪。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣，培養(yǎng)了思辨和表達(dá)能力，塑造了自己的品格和人生價值觀，同時也擁有了積極向上的生活態(tài)度。這樣的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。我相信，通過德育學(xué)堂的讀書活動，更多的青少年將會受益，成為社會的棟梁之才。
心得體會德育學(xué)堂篇二
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標(biāo)的實現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準(zhǔn)備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。
4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓(xùn)對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
心得體會德育學(xué)堂篇三
德育學(xué)堂是一部影片，通過講述青少年在德育學(xué)堂中經(jīng)歷的磨煉和成長，引發(fā)人們對教育與成長的思考。觀看這部影片，我深受觸動，感悟頗多。下面將從五個方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎覍Α兜掠龑W(xué)堂》的心得體會。
首先，影片揭示了現(xiàn)代教育難題。作為一個社會問題，青少年出現(xiàn)各種各樣的問題早已不是新聞。然而，《德育學(xué)堂》以其鮮活的畫面和細(xì)膩的情節(jié)，從多個層面展現(xiàn)了青少年教育所面臨的困境：缺乏家庭關(guān)愛、功利主義的教育觀念、智育與德育的脫節(jié)等等。影片通過揭示教育問題的癥結(jié)，引發(fā)了對教育改革的深刻思考。
其次，影片展示了德育的重要性。在《德育學(xué)堂》中，主人公進(jìn)入德育學(xué)堂后，在嚴(yán)格的軍事化管理下，經(jīng)歷各種磨練和考驗。然而，他們卻逐漸認(rèn)識到德育的重要性，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會為他人著想。德育并不僅僅是傳統(tǒng)道德教育的簡單延伸，更是培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)的重要手段。只有通過德育，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。
第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描繪了主人公的家庭狀況，母親長期出差，父親過世，導(dǎo)致主人公缺乏家庭溫暖和關(guān)愛。這種家庭背景帶給主人公重重壓力和心理負(fù)擔(dān)，也成為他面臨各種困境的原因之一。家庭作為重要的教育場所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽視。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的成長，給予他們足夠的愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四，在影片中我們看到了師生情感的重要性。在德育學(xué)堂里，主人公的教官嚴(yán)苛細(xì)致，但對學(xué)生卻關(guān)懷備至，用心教育。他不僅在教育訓(xùn)導(dǎo)方面給予學(xué)生精心的指導(dǎo)，更是在心理上給予他們悉心的關(guān)懷和鼓勵。這種師生情感的建立，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，“引導(dǎo)、教育、激勵、幫助”成為了教師的重要任務(wù)。師生情感的建立有助于幫助學(xué)生更好地成長與發(fā)展，培養(yǎng)良好的社會道德及價值觀。
最后，影片中也展示了德育學(xué)堂的不足之處。德育學(xué)堂的管理確有其必要性，但也需要改進(jìn)與完善。在影片中，我們看到學(xué)員們面臨著極端的訓(xùn)練和高強度的激勵，這在現(xiàn)實生活中可能并不現(xiàn)實。過度強調(diào)管理和訓(xùn)練的德育方式，可能會剝奪學(xué)生的個性和自由，導(dǎo)致他們產(chǎn)生反抗和逆反心理。因此，我們需要探索更合理的德育課程和方式，讓德育更加貼近學(xué)生的需求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主觀能動性。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深深地體會到教育對于一個國家和一個社會的重要性。只有通過正確的教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，推動社會進(jìn)步。因此，我們需要重視德育教育，加強家庭教育和師生情感的建立，同時也要審視和完善德育學(xué)堂這樣的特殊教育機構(gòu)。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長提供更加良好的環(huán)境與教育。
心得體會德育學(xué)堂篇四
德育學(xué)堂是一道珍貴的大門，它為我們打開了一個全新的世界。在經(jīng)歷了德育學(xué)堂第三期的學(xué)習(xí)和實踐之后，我不禁沉思，這里面蘊含的是如此多的寶藏，給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。在這一期的學(xué)習(xí)中，我感受到了自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧。每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
首先,我們學(xué)習(xí)了自我意識的重要性。通過各種活動和討論，我明白了以正確的態(tài)度看待自己和他人的重要性。在德育學(xué)堂中，我們學(xué)會了傾聽內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和欲望，并且學(xué)會與自己對話。這個過程不僅幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點，還讓我看到了自己的潛能和可能性。只有通過深入了解自己，才能更好地改變自己，爭取更好的未來。
其次，品德的塑造是德育學(xué)堂的另一個重要內(nèi)容。在德育學(xué)堂中，我們通過探討道德的重要性和行為的影響，培養(yǎng)了正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我們學(xué)會了正義、寬容、尊重和責(zé)任等品德，明白了品德對于個人和社會的重要性。這一過程讓我明白，只有擁有良好品德的人，才能在社會中取得成功，并給他人以幫助和影響。
接下來，德育學(xué)堂還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。通過各種團隊活動，我們學(xué)會了信任和溝通，明白了團隊的力量和重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有通過相互協(xié)作和互相支持，才能實現(xiàn)團隊目標(biāo)。德育學(xué)堂給予了我們機會去鍛煉并展示我們的領(lǐng)導(dǎo)才能，也讓我明白，作為團隊的一員，我們需要兼顧個人的利益和整體利益。
此外，情商的培養(yǎng)也是德育學(xué)堂著重培養(yǎng)的一個方面。通過德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)和實踐，我更加了解了自己的情緒和情緒的影響。學(xué)會了控制情緒，理解他人的情緒，并且學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)和處理情緒。情商是我們與他人相處的重要因素，它決定了我們與他人的關(guān)系質(zhì)量和我們的生活質(zhì)量。德育學(xué)堂的情商培訓(xùn)讓我在這方面有了顯著的進(jìn)步，不僅提高了自我認(rèn)識，也為我與他人建立良好關(guān)系提供了有力支持。
最后，德育學(xué)堂還教會了我人際交往的技巧。在每一期的學(xué)習(xí)中，我都有機會與不同的人交流和互動。通過德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何有效地溝通，以及如何處理沖突和問題。這些技巧在現(xiàn)實生活中非常實用，讓我在與他人交往中更加從容和自信。
總結(jié)起來，德育學(xué)堂第三期的學(xué)習(xí)給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和體驗。通過學(xué)習(xí)自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧，我得到了很多成長和啟示。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會伴隨著我，并且在我的人生道路上發(fā)揮重要的作用。感謝德育學(xué)堂給予我這樣的機會和平臺，讓我成為更好的自己。
心得體會德育學(xué)堂篇五
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達(dá)了一些重要的道德價值觀。我閱讀了此書，深受觸動，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育在當(dāng)今社會中顯得尤為重要。我們生活在一個紛繁復(fù)雜的社會中，道德問題時有發(fā)生。而且，德育教育對于個人的成長和社會的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟。
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個小故事都圍繞著一個具體的德育話題展開，通過一個個細(xì)微而真實的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動向大家展示了付出與奉獻(xiàn)的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
《德育學(xué)堂》讓我深刻認(rèn)識到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個良好的人格，成為一個品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細(xì)節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)。
《德育學(xué)堂》這本書用生動的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進(jìn)一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達(dá)的價值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進(jìn)步與和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會德育學(xué)堂篇六
第一段：
作為一個新加入德育學(xué)堂的學(xué)員，我對這個課程充滿了好奇和期待。第一期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅對于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識，也明白了如何培養(yǎng)自己的品德。在這個課程中，我與其他學(xué)員一起探討了關(guān)于人與人之間的關(guān)系、如何處理沖突以及如何成為一個有責(zé)任感的人等諸多話題。通過課堂上的互動和老師們的引導(dǎo)，我逐漸形成了一種積極正面的品德觀念。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻意識到，德育在成長過程中的重要性，也增強了我對于能在德育學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
第二段：
在德育學(xué)堂的課程中，最讓我印象深刻的是老師們帶領(lǐng)我們進(jìn)行的團隊合作活動。在一個課程中，老師安排我們組成小組，共同完成一個任務(wù)。這個任務(wù)看似簡單，但需要我們充分發(fā)揮團隊合作的精神。通過這個活動，我深刻體驗到團隊合作的重要性和價值。只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢、互相配合和支持，才能成功地完成任務(wù)。這個活動讓我認(rèn)識到，一個人的成長不僅僅是依靠個人的努力，更需要與他人的合作和支持。這也是德育學(xué)堂所強調(diào)的，培養(yǎng)孩子們通過團隊合作學(xué)習(xí)和相互幫助的品德。
第三段：
在德育學(xué)堂的課程中，我還學(xué)到了如何處理沖突和面對困難的方法。在一個課程中，老師設(shè)置了模擬沖突的場景，讓我們分析和解決沖突的過程。通過這個活動，我學(xué)到了如何以積極的態(tài)度和平和的心態(tài)去面對沖突。而在面對困難時，德育學(xué)堂老師也教導(dǎo)我們不要輕易放棄，要堅持下去。我記得有一次，我在一個活動中遇到了困難，感到非常沮喪。但是，德育學(xué)堂的老師鼓勵我要相信自己的能力，勇敢面對困難，并給予我指導(dǎo)和支持。這次經(jīng)歷讓我懂得了面對困難時要堅持不懈，相信自己的能力，并且及時尋求幫助和支持。
第四段：
德育學(xué)堂的課程還啟發(fā)了我對于社會責(zé)任的思考。通過參觀社區(qū)、參與公益活動等形式，我深刻體會到了作為一個公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。德育學(xué)堂的老師給我們講述了許多社會問題和現(xiàn)象，讓我認(rèn)識到作為一個有責(zé)任感的人，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)體驗讓我明白了作為一個有責(zé)任感的人，不僅僅要求好自己的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心社會、關(guān)愛他人，并盡自己的一份力量去改變社會。
第五段：
綜上所述，參加德育學(xué)堂的第一期課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個課程，我對德育的重要性有了更深入的了解，也學(xué)到了如何培養(yǎng)自己的品德。團隊合作活動、沖突處理和困難面對能力的提升以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。我相信，在德育學(xué)堂的持續(xù)學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地成長和發(fā)展，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有品德的人。
心得體會德育學(xué)堂篇七
每個人都希望自己能過幸?？鞓罚遣⒉皇敲恳粋€人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認(rèn)識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作；其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進(jìn)而體驗到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福；教師的幸福同時也來自教師的'專業(yè)成長、教育研究、善好的學(xué)校生活。
“每一個孩子，其實都是從天上掉下來的天使。他們?yōu)槭裁磿粝聛砟?？因為他們的翅膀斷了。他們從來到這個世界上，就一直在尋找為他們縫補翅膀的人。當(dāng)成人世界不再嘲笑他們的青澀、荒唐和魯莽，給他們一種鼓勵、一種包容時，他們便會在沒有忘記天空的時候，縫上翅膀重新翱翔，成為天使?！碑?dāng)看到這句話的時候，我油然而生一種責(zé)任感和自豪感。我，作為一名一線教師，就要做那個給天使們縫補翅膀的人。善待自己的心靈，就是善待學(xué)生。行動的改變來自心靈，換一種態(tài)度對待生活，即是獲得了一次重生。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時候，你會感覺到幸福；當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福；當(dāng)在比賽活動現(xiàn)場，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候；你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處?，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮；幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認(rèn)真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊！
心得體會德育學(xué)堂篇八
近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾?。
現(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進(jìn)行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進(jìn)行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進(jìn)行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進(jìn)行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>
他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
心得體會德育學(xué)堂篇九
德育學(xué)堂是一所致力于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的學(xué)校，最近我有幸參加了該學(xué)堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認(rèn)識和理解。在這里，我將分享我在德育學(xué)堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認(rèn)為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認(rèn)為德育學(xué)堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學(xué)堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學(xué)堂對于學(xué)生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學(xué)生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
心得體會德育學(xué)堂篇十
第一段（引入）：德育是一項重要的教育任務(wù)，在小學(xué)階段尤為重要。近期，我參加了一場小學(xué)德育學(xué)堂的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，我深深體會到了德育的重要性和自身在其中的責(zé)任。以下是我對于這次學(xué)堂的心得體會。
第二段（陳述觀點）：德育的關(guān)鍵在于塑造學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范。學(xué)堂中，我學(xué)到了德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)、思維素質(zhì)和行為素質(zhì)。而中心思想則是尊重、愛護與自主。作為教師，我們要充當(dāng)好學(xué)生的引路人，傳遞正確的價值觀念。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考的能力。通過良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、友善關(guān)心他人的品質(zhì)。
第三段（論述改進(jìn)）：德育是一個系統(tǒng)工程，只有注重全程跟蹤，才能真正發(fā)揮其效果。我在學(xué)堂中了解到，德育要給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和支持。我們教師要了解每個學(xué)生的特點和需求，建立個性化的德育方案。同時，家長也要積極參與，與學(xué)校共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子良好品德的責(zé)任。此外，學(xué)校還應(yīng)增設(shè)相關(guān)的活動和培訓(xùn)，拓展學(xué)生的德育教育渠道，提供更多有益的機會和平臺給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉。
第四段（講述實踐）：學(xué)堂讓我深刻認(rèn)識到了實施德育的重要性。我在課堂上運用多種教育方法，包括討論、案例分析、小組合作等，讓學(xué)生參與其中，主動思考和互動交流。我還鼓勵學(xué)生培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，通過書本中的故事和人物來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，我將德育融入課堂外的活動中，組織學(xué)生參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
第五段（總結(jié)感悟）：通過參加小學(xué)德育學(xué)堂，我進(jìn)一步認(rèn)識到德育的重要性和全面發(fā)展的必要性。作為教師，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德是我們的職責(zé)所在。只有通過教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么是對什么是錯，才能讓他們在現(xiàn)實生活中正確的選擇。因此，我們應(yīng)該不斷提高自身的德育教育理念和方法，為學(xué)生的德育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
以上是我對于小學(xué)德育學(xué)堂的心得體會。通過這次學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我更加意識到了德育在小學(xué)階段的重要性，并且為將來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。我相信，只有通過共同努力，培養(yǎng)好孩子的品德，我們的社會才能更加和諧、文明。
心得體會德育學(xué)堂篇十一
xx下午的主題隊會課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容。《德育學(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真啊！個別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識。
德育學(xué)堂的教育對于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強大，讓我們也知道了“一國兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護國旗，愛護國徽，愛護紅領(lǐng)巾是每個小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個小學(xué)生都是光榮的少先隊員！
心得體會德育學(xué)堂篇十二
德育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要一環(huán)，德育學(xué)堂作為校園德育的機構(gòu)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的責(zé)任。參加德育學(xué)堂課程的一個學(xué)期，不僅讓我對自身的道德修養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識，也對國家的價值觀和社會責(zé)任感有了更強的認(rèn)同。德育學(xué)堂的存在是國家一項重要的舉措，它對國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著積極的影響。
德育學(xué)堂的課程設(shè)置圍繞著校園德育的核心內(nèi)容展開，包括公民教育、社會法律常識、文化傳承等方面的知識。這些課程的設(shè)置和內(nèi)容都是緊密圍繞國家的發(fā)展需求和社會的現(xiàn)實問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和國民素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生可以更好地了解國家的歷史文化、法律法規(guī)、社會道德等方面的知識，從而樹立正確的價值觀和道德觀。
德育學(xué)堂與社會的聯(lián)系是很緊密的。作為培養(yǎng)社會新人的重要平臺，德育學(xué)堂通過組織社會實踐活動、邀請社會名人進(jìn)行講座等方式，讓學(xué)生與社會緊密接觸，并了解社會的發(fā)展和變化。這種聯(lián)系不僅幫助學(xué)生更好地了解社會的動態(tài)，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和社交能力。同時，學(xué)生也通過德育學(xué)堂為社會做出了一定的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社會的和諧與進(jìn)步。
德育學(xué)堂作為培養(yǎng)新時代有全面發(fā)展素質(zhì)的校園德育機構(gòu)，對國家的發(fā)展有著重要的意義。通過德育學(xué)堂的課程和活動，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度和正確的價值觀。這不僅對個人的成長與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)絕大多數(shù)公民都具備良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，才能夠推動國家的進(jìn)步和發(fā)展。
德育學(xué)堂作為國家的一項舉措，目前已取得了一定的成果，但仍然有很大的發(fā)展空間。未來，我希望德育學(xué)堂能夠進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容，包括更深入的公民教育、社會實踐等方面的內(nèi)容。同時，也希望德育學(xué)堂能夠與社會更緊密地聯(lián)系起來，通過更多的實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。最重要的是，德育學(xué)堂要注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能夠在德育學(xué)堂中找到自己的閃光點，從而更好地為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
德育學(xué)堂作為培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的重要機構(gòu)，對國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著重要的意義。通過德育學(xué)堂的課程，學(xué)生不僅能夠了解國家的歷史文化和法律法規(guī)，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和社會責(zé)任感。通過與社會的緊密聯(lián)系，德育學(xué)堂能夠幫助學(xué)生更好地了解社會的發(fā)展和變化，并培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社交能力。對國家來說，德育學(xué)堂的發(fā)展不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。希望未來的德育學(xué)堂能夠進(jìn)一步發(fā)展，并注重個性培養(yǎng)，讓學(xué)生找到自己的閃光點，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
心得體會德育學(xué)堂篇十三
作為一個現(xiàn)代年輕人，德育教育對我來說一直是一個重要的主題。最近，我有幸參加了德育學(xué)堂讀書活動，在這個過程中，我受益匪淺。通過閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)，我深深感受到德育的重要性，同時也明白了培養(yǎng)良好品德在個人和社會發(fā)展中的價值。
第二段：德育教育的重要性。
德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康心理和道德品質(zhì)方面起到了核心作用。在德育學(xué)堂的讀書活動中，我們讀到了許多與德育相關(guān)的經(jīng)典著作。在親身體驗這些書籍中的思想的同時，我深刻認(rèn)識到德育教育對個人的塑造和社會的發(fā)展都起到了重要的作用。通過德育教育，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、正直品質(zhì)和社會意識等重要的品德素養(yǎng)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有力量的公民。只有通過德育教育的引導(dǎo)，我們才能在建設(shè)和諧社會的道路上邁出堅定的步伐。
第三段：讀書讓人思考。
在德育學(xué)堂的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅是獲取知識和信息的途徑，更是讓人思考的一種方式。通過閱讀經(jīng)典著作，我們深入思考作者的思想和觀點，從中領(lǐng)悟到人生的智慧和真理。讀書讓人反思自己的行為和態(tài)度，與作者進(jìn)行對話，從而幫助我們成長和成熟。通過這種方式進(jìn)行讀書，我感受到了思想的碰撞和對知識的渴望，這讓我對德育教育的重要性有了更加深刻的理解。
第四段：讀書對人格的塑造。
讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是對個人品格的塑造。在德育學(xué)堂的讀書過程中，我們讀到了許多有關(guān)人格塑造的經(jīng)典著作。這些書籍深入探討了道德、責(zé)任和價值觀等重要問題。通過與這些思想的接觸，我明白了一個人的品格與他的言行舉止息息相關(guān)。只有通過讀書，我們才能對自己和他人有更清晰的認(rèn)知，更好地塑造自己的人格。
第五段：德育的價值與未來。
德育教育不僅對個人成長有著重要作用，而且對社會的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的意義。建設(shè)一個和諧、進(jìn)步的社會需要每一個公民都具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過德育教育的引導(dǎo)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的目標(biāo)。如果每一個年輕人都能夠通過讀書和德育學(xué)堂的培養(yǎng)，成為有品德的公民，那么我們的社會將變得更加美好。德育教育是培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者和社會精英的重要方式，對于我們未來的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
總結(jié)：通過德育學(xué)堂的讀書活動，我認(rèn)識到德育教育對個人和社會的重要性。讀書讓我思考，通過對經(jīng)典著作的思考，我對德育教育的意義和價值有了更深入的理解。德育教育不僅僅是培養(yǎng)個人品德，更是為了建設(shè)一個和諧、進(jìn)步的社會。只有通過德育教育的引導(dǎo)，我們才能培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)和力量的公民，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
心得體會德育學(xué)堂篇十四
德育學(xué)堂是一所旨在培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的教育機構(gòu)，提供各種德育課程和活動。在參加了德育學(xué)堂的第一堂課后，我深受啟發(fā)，對如何發(fā)展自己的道德品質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識。下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、互動體驗、啟示感悟和實踐應(yīng)用等方面來述說我的心得體會。
首先，德育學(xué)堂的課程內(nèi)容非常豐富多樣。他們的課程從道德意識的培養(yǎng)、價值觀的塑造、人際關(guān)系的處理等方面進(jìn)行了全面的講解和引導(dǎo)。我去上的這節(jié)課是關(guān)于友誼的主題，老師通過豐富的案例、引人入勝的故事和現(xiàn)實生活中的例子來闡述什么是真正的友誼以及如何維系友誼。這樣的教學(xué)模式使得我深入地了解了友誼的真諦，并且引起了我對自己在友情中的問題和不足的思考。
其次，德育學(xué)堂采用了一種互動的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們更加積極主動地參與進(jìn)來。在這堂課中，老師通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的看法和體驗。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流，使得我們從互動中得到了更多的收獲。
第三，德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)體驗給我留下了深刻的印象。在課堂上，我們學(xué)生們被要求進(jìn)行一次團隊合作的游戲，通過這個游戲，我深刻地體會到了團隊的力量和合作的重要性。在游戲的過程中，我和隊友們共同面對挑戰(zhàn)，共同解決問題，最終取得了成功。這次體驗讓我明白，一個團隊的力量是不可忽視的，并且只有通過良好的合作才能取得更好的成果。
第四，參加德育學(xué)堂的課程給我?guī)砹藛⑹竞透形?。首先，我意識到了道德修養(yǎng)對于一個人的重要性。在與他人相處的過程中，一個人的品德和修養(yǎng)往往起著決定性的作用。其次，我明白了友誼的珍貴和維護的重要性。一個真正的朋友能夠給予你無私的關(guān)心和支持，而維系友誼需要我們不斷地用心去經(jīng)營和維護。
最后，我要將德育學(xué)堂的理念和課程應(yīng)用到實踐中去。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了道德教育的重要性，并且明白了人與人之間的友情和關(guān)系是需要用心去維護的。因此，我決定從自身做起，努力提升自己的道德修養(yǎng)，積極與他人交流合作，共同創(chuàng)造一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
綜上所述，參加德育學(xué)堂的第一堂課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我不僅從課程內(nèi)容中了解到了道德的重要性，還通過互動體驗和實踐應(yīng)用的方式更深入地體會了其中的道理。德育學(xué)堂的課程讓我明白了人際關(guān)系的重要性，啟發(fā)了我更好地修煉自己的道德品質(zhì)。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷地提升自己的道德素養(yǎng)，成為一個真正有道德修養(yǎng)的人。
心得體會德育學(xué)堂篇十五
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學(xué)策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學(xué)都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點之一就是每一位學(xué)生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。承認(rèn)班集體中的每一位同學(xué)都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認(rèn)每一位學(xué)生都是可造就的人才，都可以實現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個看似簡單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學(xué)的失誤，同學(xué)的不如人意，甚至同學(xué)的一次次錯誤。
也是教育的目標(biāo)之一。聽話、守紀(jì)只是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強調(diào)了學(xué)生活動在學(xué)校管理中的地位。管住學(xué)生”、“規(guī)范學(xué)生”教育的一種手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在活”和“動”中升華自己。學(xué)校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會感激、學(xué)會生活。每一次活動都會給學(xué)生對生活的認(rèn)知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學(xué)生活動中的教育契機，光大學(xué)生的美點，彌補學(xué)生的盲點。通過無數(shù)次活動提升學(xué)生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學(xué)生難。應(yīng)試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個主要觀點就是關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學(xué)生是對教師素質(zhì)的考驗。喜愛好學(xué)生易。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)注差生，讓差生在一段時間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學(xué)上，讓學(xué)生低進(jìn)高出，學(xué)習(xí)上讓分化后落后的學(xué)生追上來，教育的根本。改變一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系和和諧校園的前提條。
心得體會德育學(xué)堂篇十六
德育學(xué)堂是一個致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的機構(gòu)，我很榮幸能夠參加第三期的學(xué)堂活動。在過去的兩個月里，我在學(xué)堂里收獲了很多，經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，讓我對自己的品格和價值觀有了更深入的認(rèn)識。
第二段：德育理論的學(xué)習(xí)。
在德育學(xué)堂里，我們首先學(xué)習(xí)了德育的理論知識。通過閱讀相關(guān)書籍和聽取導(dǎo)師的講解，我更系統(tǒng)地了解了德育的意義和目標(biāo)，明白了德育對于個人和社會發(fā)展的重要性。德育不僅是知識的傳授，更是修身養(yǎng)性的過程，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好品行。
第三段：實踐活動的參與。
德育學(xué)堂不只是停留在理論層面上，更注重學(xué)員的實踐體驗。在第三期的學(xué)堂里，我參與了許多實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、文化傳承等。通過這些活動，我深刻感受到了為他人提供幫助和服務(wù)的重要性，也明白了傳統(tǒng)文化的魅力與價值。這些實踐活動讓我感受到了德育的力量，讓我明白了修身齊家治國平天下的層次與內(nèi)涵。
第四段：思辨能力的培養(yǎng)。
除了理論與實踐的結(jié)合，德育學(xué)堂還注重培養(yǎng)學(xué)員的思辨能力。我們參與了各種形式的辯論討論、思辨活動和團隊合作任務(wù)。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力和辯論能力。思辨能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，更能讓我們更好地理解和尊重他人的觀點，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
通過第三期的德育學(xué)堂，我收獲了很多，深受啟迪。我明白了德育不是一蹴而就的結(jié)果，而是一個長期、艱苦而又值得堅持的過程。我將堅持自我修養(yǎng)，不斷提升自己的道德觀念和品德修養(yǎng)，為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望能夠參加更多的德育學(xué)堂活動，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)德育理論，參與更多實踐活動，培養(yǎng)更多的品德和道德素養(yǎng)。
總結(jié)：
德育學(xué)堂第三期的心得體會使我開闊了眼界，提升了品格修養(yǎng)，讓我生活更有意義。通過德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我懂得了道德的重要性，明白了人格的塑造是一個長期且需要不斷努力的過程。在未來的日子里，我將堅持德育學(xué)堂的理念，不斷反思和改進(jìn)自己，為社會貢獻(xiàn)更多，以德育助力社會的進(jìn)步與發(fā)展。
心得體會德育學(xué)堂篇十七
德育學(xué)堂是一個我在暑假期間參加的為期一周的集訓(xùn)項目。這個學(xué)堂旨在通過各種各樣的活動和課程，培養(yǎng)參與者的品德和價值觀。在學(xué)堂的一周時間里，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，學(xué)到了很多有關(guān)道德和責(zé)任的知識。通過這次學(xué)習(xí)，我對自己和自己的行為有了更深入的認(rèn)識，也想要積極地應(yīng)用這些新學(xué)到的知識和技能到日常生活中。
首先，德育學(xué)堂讓我意識到品德的重要性。通過參與各種活動和課程，我了解到底什么是真正的道德。在過去，我常常以為只要做好人就可以，但是在學(xué)堂上，我學(xué)到了道德不僅僅是善良和正直。還需要有責(zé)任感，寬容心和正義感等等。品德就是這些因素的結(jié)合。我開始認(rèn)識到，一個人的品德不僅僅影響自己，還會影響到周圍的人和整個社會。因此，我決心要更好地培養(yǎng)自己的品德，并將這些品德應(yīng)用到日常生活中。
其次，德育學(xué)堂幫助我意識到責(zé)任的重要性。在學(xué)堂的一周中，我們分組完成了一項艱巨的任務(wù)。這個任務(wù)需要我們?nèi)M成員合作，并且每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任。通過這個任務(wù)，我深刻地理解到責(zé)任的重要性。當(dāng)一個人對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)，他不僅僅可以更好地完成任務(wù)，還可以獲得自己和他人的尊重。因此，我決心要在將來的生活中更認(rèn)真地對待自己的責(zé)任，無論是對家庭，學(xué)校還是社會。
此外，德育學(xué)堂展示了正直和誠實的重要性。在學(xué)堂的一周中，我們完成了一些道德情境的模擬實驗。這些情境讓我們面臨一些道德抉擇，考驗我們的正直和誠實。通過這些實驗，我明白了即使面對困難和壓力，保持正直和誠實是非常重要的。只有這樣，我們才能解困當(dāng)前，避免愧疚和后悔的出現(xiàn)。我決心要在以后的生活中，始終保持正直和誠實，不做對不起自己和對不起他人的事情。
最后，德育學(xué)堂教會了我如何應(yīng)對挫折和失敗。在學(xué)堂的一周中，我們參加了一些團隊合作的活動。在這些活動中，我們有時會面對困難和失敗。但是，學(xué)堂告訴我們，失敗并不可怕，重要的是我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，并且努力重新開始。因此，我決心要在遇到挫折和失敗的時候，不氣餒，堅持努力，相信自己并且尋找新的解決方法。
通過參加德育學(xué)堂，我收獲了非常寶貴的知識和經(jīng)驗。我明白了品德，責(zé)任，正直和誠實的重要性，也明白了如何應(yīng)對挫折和失敗。這些都是我以后生活中需要不斷學(xué)習(xí)和提升的品質(zhì)。我將會在日常生活中積極地應(yīng)用這些新學(xué)到的知識和技能，不斷努力成為一個有品德和有責(zé)任感的人。我相信，通過堅持不懈的努力，我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，并且影響他人。
心得體會德育學(xué)堂篇十八
近些年來，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了一個新的時代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對青少年成長的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實社會中普遍存在的青少年成長問題，讓觀眾深刻認(rèn)識到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動青少年的健康成長。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動人們的共鳴，同時督促學(xué)校與家庭更加重視對青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時而憤慨，時而感動，劇情通過飽滿的沖突與爭執(zhí)展現(xiàn)了人物成長的階段性，給人以很強烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個角色塑造中，人物因為缺乏正確的價值觀與偏離正道而犯錯，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動，感受到人性的真善美，明白了德育教育對于一個人成長的重要推動作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個角度探討了德育教育的具體實施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會共同努力，家庭、學(xué)校和社會各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個角色的成長歷程都相對獨立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢緊扣主題，飽含教育觀點與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時，獲得深入思考和理解的機會。而且，劇中的語言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對社會問題進(jìn)行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會價值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對德育教育的緊迫性有了更深的認(rèn)識。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時，汲取到了德育教育的營養(yǎng)，獲得了對生活和社會的思考與了解。相信通過觀看該劇，會進(jìn)一步提高國民對德育教育的關(guān)注度與認(rèn)知，促進(jìn)社會各界的共同努力和貢獻(xiàn)，為青少年的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
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