總結(jié)是一個思考和思維提升的過程，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。在寫總結(jié)時，要遵循“有始有終”的原則，不要遺漏重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)。這些范文具有一定的代表性，有的是針對個人經(jīng)歷的總結(jié)，有的是針對團(tuán)隊工作的總結(jié)。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
時光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期，還擔(dān)任高二（15）班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié)。
一、在思想上。
我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、在教學(xué)能力上。
我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實(shí)的基矗調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔(dān)了公開課，能做到認(rèn)真對待，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評。
三、工作上。
我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫啊畫阿文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多，各項(xiàng)均認(rèn)真完成。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，本人盡職盡本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念。力爭完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材，課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材，學(xué)的主要場所設(shè)計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，設(shè)計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。我采用音樂感染法、導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相堂教學(xué)中采用了說畫其他學(xué)科聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。節(jié)的家常課外。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認(rèn)真上好一周12節(jié)的家常課外，特長培養(yǎng)，堅持不懈。還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”今后我將以此為起點(diǎn)，作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時間的培訓(xùn)，初中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今天如何做教師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語言，共話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)—教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和重要思想。
與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的`感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動。
認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。xx年6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。xx年6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
回顧這學(xué)年所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況。
學(xué)年初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)年工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)年末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10——20％的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學(xué)年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)年的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計劃。
二、積極利用充實(shí)自己。
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
美術(shù)教師在教學(xué)中把自己的知識教給學(xué)生，同時自己也是需要學(xué)習(xí)新的知識填充自己，以便后續(xù)更好的教學(xué)。下面是由小編為大家整理的“20xx美術(shù)教師個人。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年x月x日，我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xx省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處x處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。x市教育學(xué)院x院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的。
心得體會。
以豐富的知識對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧使我的眼前豁然開朗。
師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，x教授以生動的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
x學(xué)院的x教授講、授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服x教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
教育學(xué)院的副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，x學(xué)院講師講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
幾十年來，我從未接受過美術(shù)教育，也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫畫，什么美術(shù)知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。x月xx日，一個偶然的機(jī)會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽了五位知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力，也讓我認(rèn)識了幾位xx縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。
58歲的x老師德高望重，桃李滿天下，是藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見解精辟。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了x老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，x老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。x老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。x老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學(xué)會吃虧。多樸實(shí)的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的x老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
年輕有為的、xx老師也是藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，制作的。
課件。
琳瑯滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時那份專業(yè)，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對事業(yè)的愛。
藝術(shù)教壇的后起之秀、兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我們每個學(xué)員來說是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實(shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果。令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩!
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里，x主任和x老師全程陪同，而且天天比我們早到學(xué)校，協(xié)助上課教師，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
x月xx日在縣實(shí)小舉行了全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)活動。我有幸與來自全區(qū)各小學(xué)美術(shù)教師一起參加為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)，是為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，緊密配合深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師，不斷提升教師的教學(xué)能力和水平。
雖然僅有7天的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會頗多。
首先，老師讓我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本理念、課程的價值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視屏。讓我深刻的體會到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式，要營造交往互動，共同發(fā)展的教學(xué)過程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，教師在教學(xué)中要“樂教”學(xué)生才能“樂學(xué)，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學(xué)”。因此，我相信，只要我們認(rèn)真、用心地去對待美術(shù)教學(xué)，小學(xué)美術(shù)將會闖出一番新的天地!
回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、不斷學(xué)習(xí)。
在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。
四、學(xué)會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
通過xx區(qū)教育局組織的小學(xué)美術(shù)教師新課程培訓(xùn)，使我深刻了解了小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，經(jīng)過為期五天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。
傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識，還要做到能準(zhǔn)確真實(shí)地描繪觀察對象。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上，則往往達(dá)不到預(yù)期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強(qiáng)的兒童，特別是低齡兒童難以達(dá)到的。它容易把兒童已有的藝術(shù)直覺，潛意識的藝術(shù)創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術(shù)思維局限在某一特定的模式中。
小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，我會用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。
李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。
在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動中心，可以看出這次培訓(xùn)對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。
我們美術(shù)教師因該面對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)行的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率，他帶的.學(xué)生基本功有多么扎實(shí)。結(jié)果是他當(dāng)場被專家組否決掉，落選了，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，而忽略了對學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術(shù)教師。我想這個故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
在此次培訓(xùn)中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。x地區(qū)有豐富獨(dú)特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些體會，希望廣x仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
在這一年中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在老師的幫助下，較為圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)，認(rèn)真貫徹學(xué)校下達(dá)的各種精神，積極主動地學(xué)習(xí)重要文件，認(rèn)真記錄每周的政治學(xué)習(xí)和工作會議筆記，使自己的政治素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。并利用學(xué)校上網(wǎng)的有利條件，及時了解國內(nèi)外大事，提高自己的政治覺悟。積極參加學(xué)校每周的升旗儀式，從未缺勤。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新，處處以“師德”規(guī)范自己的言行。
在教育思想方面，利用空閑時間學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念。閱讀《美術(shù)報》、《中國美術(shù)教育》、《世界美術(shù)博覽》等報刊雜志，從中感到受益匪淺。
二、工作求實(shí)創(chuàng)新，勤懇踏實(shí)。
這一年中，我全身心地投入到工作中，做好以下幾點(diǎn)：
（一）備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在市校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，制定教學(xué)計劃，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
（二）上課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，多種方式交替進(jìn)行，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（三）課外輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。美術(shù)教學(xué)中的課外輔導(dǎo)是學(xué)生特長培養(yǎng)的搖籃，潛能挖掘的礦藏。學(xué)生特長培養(yǎng)是我的另一教學(xué)重任。
課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒底的。一學(xué)年，我放棄自己的休息時間，帶著學(xué)生在教室里涂畫。目前，幾名學(xué)生的國畫水平提高較快，在構(gòu)圖、墨色等方面已能很好地把握。我期待著他們能迅速、快速地成長。
三、所獲得的成績。
通過一學(xué)年的努力，撰寫的小學(xué)美術(shù)論文《實(shí)效的“合作學(xué)習(xí)”讓美術(shù)課充滿活力》獲鎮(zhèn)二等獎。所輔導(dǎo)的學(xué)生作品于20xx年元旦之際在校展出，并獲得學(xué)生家長的好評。在由市教研室組織的“金色夏天”暑期學(xué)生書畫作品大賽中何雪穎獲二等獎，孫潔獲優(yōu)秀獎，并有一幅作品在諸暨日報教育?？习l(fā)表，市中小學(xué)控?zé)熣鳟嫳荣愔姓骆棠莴@二等獎，在20xx學(xué)年市小學(xué)生素質(zhì)比賽中史雪純獲三等獎，在市第七屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場繪畫比賽中章嫣妮獲優(yōu)秀獎，第十二屆“素質(zhì)杯”全國書畫競賽中4人金獎、4人銀獎、3人銅獎。
隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，努力工作，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
篇二。
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、提高教師的自身素質(zhì)。
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校的工作部署，通過一年的全員培訓(xùn)，如期完成年度培訓(xùn)任務(wù)，并取得一定成績。但是在工作中也存在不少問題，如教學(xué)設(shè)備、教師業(yè)務(wù)水平和管理能力等，與目標(biāo)還差一段距離?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、主要成績。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大投入，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。實(shí)行教師全員培訓(xùn)，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確保校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由任立明校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室由夏元軍兼任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各項(xiàng)工作，另外，為了保證該項(xiàng)工作順利實(shí)施，逐年加大經(jīng)費(fèi)投入，購買圖書、教師培訓(xùn)教材、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。我校于學(xué)年末，對教師專業(yè)成長材料全面檢查，通過檢查，大部分的教師完成比較好，得分依據(jù)材料和成長檔案材料都比較齊全，但個別教師存在教材不齊全，我校責(zé)令定期完成，毫無折扣。
2、健全制度，規(guī)范管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)扎實(shí)有效。
我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定，制定了嚴(yán)格細(xì)致的培訓(xùn)管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教科研活動管理制度》、《獎教獎學(xué)制度》等，使得教師參與培訓(xùn)制度化。另外，學(xué)校建立了教師校本培訓(xùn)檔案，將參加校本研訓(xùn)作為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)考核的重要依據(jù)，規(guī)定沒有完成校本培訓(xùn)任務(wù)者，年終評優(yōu)、評職、晉升實(shí)行一票否決。完善各種制度促使我校的培訓(xùn)工作能扎實(shí)有效地進(jìn)行。另外，我校在該項(xiàng)活動中，進(jìn)行了科學(xué)的組織管理。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外，每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計劃，期末進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)評估。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，除了積極組織校本培訓(xùn)以外，還積極組織教師參加省級必修課程即基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，并有詳細(xì)的活動記錄和考試成績。今年來我校教師參加各科目考試合格率均達(dá)100%。
為了保證我校校本培訓(xùn)工作的省時高效，除了組織我校骨干教師對教師進(jìn)行培訓(xùn)以外，我校還根據(jù)上級要求進(jìn)行校級培訓(xùn)，本次培訓(xùn)，業(yè)務(wù)性強(qiáng)，教師收獲不少。此外，我校的校本培訓(xùn)工作針對性強(qiáng)，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、“學(xué)習(xí)生活小組”應(yīng)用研究、教育技術(shù)培訓(xùn)等，此外，我們還依據(jù)學(xué)校本學(xué)年擬定的“自主教育”主課題研究目標(biāo)開展了“四個一”活動，進(jìn)行課堂教學(xué)示范，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、開展形式多樣的校本活動，促進(jìn)校本培訓(xùn)有聲有色。
我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計劃，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。
1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。一年來我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實(shí)施。通過開展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順利實(shí)施校本培訓(xùn)提供了理論基礎(chǔ)。
2、抓學(xué)科骨干。
我校的骨干教師是校本培訓(xùn)的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn)，保證骨干教師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，保障經(jīng)費(fèi)到位。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實(shí)行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等，促進(jìn)其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，有三分之一的教師，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。
3、抓教研活動。
在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、抓課堂教學(xué)。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)行輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋、交流與指導(dǎo)，形成了深入課堂、研究教學(xué)的良好氛圍。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實(shí)驗(yàn)課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動，要求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
總之，我們通過豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過骨干教師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實(shí)施模式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議，劉洪文校長在會上對該項(xiàng)活動的具體實(shí)施進(jìn)行部署，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時整改。有效地推動教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、存在的問題。
我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進(jìn)，具體表現(xiàn)在：
1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。
2、教學(xué)研究成果不顯著。
3、校本培訓(xùn)課程開發(fā)達(dá)不到深度。
五、今后的工作思路。
通過今年的校本培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進(jìn)教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強(qiáng)有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
10月9日，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到榮幸。僅有月的培訓(xùn)，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，每都要面同風(fēng)格的講師，每都能聽到不同類型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓(xùn)期間，我熱情高漲，學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;去領(lǐng)悟觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，自己在美術(shù)了的，教育觀念也了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華?？傊呐嘤?xùn)使我受益菲淺，只字片語難以盡述，是培訓(xùn)體會：
一、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)狀態(tài)。
的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù)，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家，”的殷切希望。邢臺市教育院長柳秋華對學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我遵守培訓(xùn)，聽課，做了學(xué)習(xí)筆記。與專家對話，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了，而自己的東西又太少。教師的“那桶水”，已杯水車薪，不了學(xué)生的需求。，要想真正自己的教育，持之以恒地學(xué)習(xí)，的給自己的知識海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了專家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。自身的心得體會，以的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使豁然開朗。
河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，宮教授以生動的實(shí)例和的知識內(nèi)涵及精湛的理論，使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問和做人的道理。講座折射出責(zé)任，出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流，一線教師工作中的困惑并幫助迷津，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是課題的基礎(chǔ)，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要“活到老，學(xué)到老”，給自己充電，自身的，以期創(chuàng)更多好的作品。
河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣，很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一的，讓在佩服肖教授繪畫技法的，更被他、教學(xué)的所折服。
邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”，使我在兒童心理學(xué)的，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康，會嚴(yán)重師生關(guān)系，直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會心理調(diào)控要，要“知足長樂”，要“換角度看”，要“心理換位”，要“宣泄”。借用韓教授的話吧“生命的長度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，還不經(jīng)意間來個點(diǎn)名發(fā)言;時而詼諧幽默，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，而言，是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是心靈的洗滌。
河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測量與評價”，她以生動有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有話讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f句心理話，我偶爾也會學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識到：你放棄了學(xué)生，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分，對家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵，傾聽學(xué)生的意見，給犯錯的學(xué)生臺階，防止傷害學(xué)生的自尊。，在今后的教學(xué)中我將會對學(xué)生多寬容，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛，少冷漠;多欣賞，少打擊。
邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡筆畫教學(xué)技巧”，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點(diǎn)、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，如何運(yùn)用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物，兒童的心理。在今后的簡筆畫教學(xué)中，彌補(bǔ)，發(fā)展長處。
邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識，只是接觸了的知識，我仍然覺得受益非淺，機(jī)會難得?，F(xiàn)代社會是技術(shù)的社會，做為一名教師，是一名美術(shù)教師，我覺得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座，使我更地了技術(shù)的知識，了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作，了初級多媒體技術(shù)的使用，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師的輔導(dǎo)，使理論和操作了的。
另外，機(jī)會重拾畫筆，了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習(xí)。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí)，山路很難走，山，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫，的收獲，了真正的“在畫中玩，在玩中畫”。在寫生期間，感覺筆觸生疏，在邢臺幾位教授和講師的下，繪畫技法了程度的。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
五天的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過，但它卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教幾年里，雖然也參加了不少有關(guān)英語的培訓(xùn)，但是這一次的培訓(xùn)，讓我深感與眾不同，在這短短的五天里，我領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)老師帶來的別樣風(fēng)情，吸收了如大海般浩瀚的英語語音知識，為期五天的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我拮取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧。
一、對本次培訓(xùn)的內(nèi)容，形式和方法的評價。
1、培訓(xùn)內(nèi)容雖然只局限于語音部分，但培訓(xùn)老師卻將其分為，name音、sound音和音圖三部分來進(jìn)行講解，分別從聽，說，讀，唱等不同層面，不同角度展現(xiàn)出來。
2、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇恰到好處，既矯正了我們的語音，而且還增加了大量的詞匯。
3、培訓(xùn)老師的示范課，使我們感受到了不同的英語教學(xué)風(fēng)格，生動有趣，形式靈活多樣，注重讓學(xué)生能積極參與，形成一種寬松，和諧的課堂氣氛，這正是我的課堂所缺少的。
4、能從學(xué)員需要出發(fā)，以人為本，從深層次上提高了。
我們的語音能力。
二、自己的最大收獲。
1、基本上掌握了單詞的發(fā)音規(guī)律，同時接觸了很多新。
的字母教學(xué)方法，明確了自己的目標(biāo)，確定了自己前進(jìn)的。
方向。
2、通過示范課，覺得自己應(yīng)該在教學(xué)方法和口語能力。
方面有所提高，同時還應(yīng)多學(xué)習(xí)一些歌曲來活躍課堂氣氛、
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富了自己的英語知識，通過兩位培訓(xùn)老師講授音。
素意識及相關(guān)的音素教學(xué)方法，使枯燥乏味的語音教學(xué)變。
得如此的迷人。
4、有幸結(jié)識了許多同行，將來可以不斷的從她們那里。
吸取力量，從而促進(jìn)自己的教學(xué)。
三、對本次培訓(xùn)的意見和建議。
1、建議類似的活動多搞一些，使我們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)。
會和鍛煉自我的空間。
2、建議外出多聽示范課。
3、建議在類似的培訓(xùn)活動中，適當(dāng)安排一些娛樂活動，
以緩解疲勞。
在本次培訓(xùn)中，想說的話真是很多很多，但我明白，
只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，
我才會在教學(xué)中有所成，我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。最后，再一次衷心的感謝淳化縣教研室及項(xiàng)目辦給我們的這一次機(jī)會。感謝四位老師的指導(dǎo)培訓(xùn)。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
回顧一個學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在同事們的幫助下，教育教學(xué)工作再上新臺階。以下是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、思想政治。
熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面。
(1)、本學(xué)期主要擔(dān)任初三年級美術(shù)教學(xué)工作，按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，并上傳到我的xx中，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班1節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課;對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整：教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感;美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容;美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。
(2)、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)獨(dú)特價值。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的`程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
三、工作中的不足。
在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤。
1，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2，在課堂提問過程中，要注意高效提問。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在今后的工作中對自己要求要嚴(yán)格，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到已有三個時日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對有了更細(xì)致的了解。如果說，在來xx中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了這個大家庭。
通過對文化的了解，我深刻的感受到了文化。更是從x董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了xx中學(xué)在這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了好時候，同時，我也渴望與所有的成員一起展望未來，為更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備三心，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。
責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。
最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。x校長談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅接H其師，信起道，學(xué)生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。
寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認(rèn)自己的錯誤和聽取采納學(xué)生、同事的意見，而且，對待學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯誤。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
二十一世紀(jì)是一個知識不斷更新的社會,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應(yīng)當(dāng)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。
電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識、教育、審美三個主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。
由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
美術(shù)課中有很多知識比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學(xué)生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。
要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時注意學(xué)生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。
點(diǎn)評學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
這次很難得參加了有關(guān)美術(shù)方面的培訓(xùn)，這一次培訓(xùn)分為三天，每次培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣，分別對幼兒的想象、智力等進(jìn)行了分析，。
首先，我們應(yīng)該了解我們要了解孩子，知道他們能從畫面中看懂什么，比如兩只小兔子靠在一起，你會想到什么呢?有的孩子會說：“有的說他們在說悄悄話，有的說他們在等媽媽”我們應(yīng)該走進(jìn)童心世界，觀察幼兒的所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望。讓他們無拘無束地、不分時空地自由想象，給所畫物體注入生命注入熱情，特別是用擬人化，主觀情緒化的手法畫一些人物、動物，他們就像畫他們自己。要讓幼兒依葫蘆畫瓢，孩子的想象受到束縛，久而久之，他們就會失去創(chuàng)造的興趣和信心。
美術(shù)活動是視覺藝術(shù)活動，離不開觀察。引導(dǎo)幼兒觀察時，首先是啟發(fā)幼兒對生活及事物的熱愛，進(jìn)行交流之后再畫。從而啟發(fā)幼兒通過觀察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來，使他們的畫面生動而充滿兒童情趣。接著在觀察的基礎(chǔ)上，對事物進(jìn)行描述性的分析，幫助幼兒在事物與畫面之間架起一座橋梁，建立起自己獨(dú)特的造型符號。幼兒作畫時，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。如對自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬事開頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫面時，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展、豐富其畫面的好方法。在此過程中教師要善于引導(dǎo)和鼓勵幼兒用自己理解的形象進(jìn)行表述。引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。在評價幼兒作品時要以表揚(yáng)為主，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作和表達(dá)。
老師在講解的過程中還給我們進(jìn)行了示范，還和我們臺下聽課的老師進(jìn)行互動，徐老師很有趣的講解了如何讓幼兒更好地掌握畫形，他告訴我們，幼兒畫圓，畫不好，其實(shí)我們還有其他的方式可以引導(dǎo)他們，比如說可以讓他們圍繞一個點(diǎn)向外繞圈，這樣幼兒能更好的掌握繪畫的方式。在進(jìn)行引導(dǎo)孩子之前，教師一定要做好一定量的工作。不能只是簡單的呈現(xiàn)，作為教師要去激發(fā)起幼兒以往對船的認(rèn)識，進(jìn)行一個新的建構(gòu)。教師在引導(dǎo)上不要只局限在一個場景?？梢远嘈┣榫?，多些思路。不同材料的船，不同功能的船，不同地方的船，不同大小的船，不同顏色的船等等。讓幼兒去感知。在介紹的時候不僅要借助圖片，如果可以的話去不同的實(shí)物面前利用看和摸等方式去感受。張老師用書上的影子為例說，介紹影子的時候，可以是用手做的影子，水中的影子，靜水中的，流動的水中，彩色的影子等等。讓感受的方式豐富化。
通過這次的培新，讓我學(xué)習(xí)了更多的知識，轉(zhuǎn)變了自己一些知識，同時也拓展了自己的思維，幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點(diǎn)，這讓我在以后的活動中能更好運(yùn)用和學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面。
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、個人學(xué)習(xí)方面。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、工作方面。
對工作做到主動、用心、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，發(fā)奮做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長工作。
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好幼兒。
五、個人發(fā)奮方向。
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
20xx年x月x日，我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xx省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處x處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。x市教育學(xué)院x院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，x教授以生動的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
x學(xué)院的x教授講、授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服x教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
教育學(xué)院的副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，x學(xué)院講師講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
在新課改背景下,作為提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段的教師培訓(xùn)被提到了一個全新的高度,因此教師培訓(xùn)的意義尤為重要。下面是本站小編整理的一些關(guān)于美術(shù)教師。
供您參考。
雖然僅有一周的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是快樂而又充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次。
培訓(xùn)心得體會。
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強(qiáng)處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。書畫院趙明仁副院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師——苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，這次培訓(xùn)也恰逢我在師大研究生學(xué)習(xí)中的苗根源導(dǎo)師，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
接下來的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學(xué)修養(yǎng);人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。
師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范。
另外，我們還有機(jī)會重拾畫筆，進(jìn)行了大量的寫意畫練習(xí)。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時，軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)教師布置了展廳，進(jìn)行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習(xí)推向了高潮，展廳里四處閃爍著閃光燈，每個作品角落都留念著作者和恩師們、同學(xué)們、老鄉(xiāng)們的合影。。。。。。讓我感受到了此次前來學(xué)習(xí)的“營養(yǎng)大餐”，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的一致好評!
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難忘的充電機(jī)會;培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我將以此為契機(jī)，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
10月9日，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到榮幸。僅有月的培訓(xùn)，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，每都要面同風(fēng)格的講師，每都能聽到不同類型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓(xùn)期間，我熱情高漲，學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;去領(lǐng)悟觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，自己在美術(shù)了的，教育觀念也了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華?？傊呐嘤?xùn)使我受益菲淺，只字片語難以盡述，是培訓(xùn)體會：
一、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)狀態(tài)。
的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù)，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家，”的殷切希望。邢臺市教育院長柳秋華對學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我遵守培訓(xùn)，聽課，做了學(xué)習(xí)筆記。與專家對話，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了，而自己的東西又太少。教師的“那桶水”，已杯水車薪，不了學(xué)生的需求。，要想真正自己的教育，持之以恒地學(xué)習(xí)，的給自己的知識海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了專家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。自身的心得體會，以的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使豁然開朗。
河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，宮教授以生動的實(shí)例和的知識內(nèi)涵及精湛的理論，使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問和做人的道理。講座折射出責(zé)任，出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流，一線教師工作中的困惑并幫助迷津，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是課題的基礎(chǔ)，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要“活到老，學(xué)到老”，給自己充電，自身的，以期創(chuàng)更多好的作品。
河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣，很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一的，讓在佩服肖教授繪畫技法的，更被他、教學(xué)的所折服。
邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”，使我在兒童心理學(xué)的，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康，會嚴(yán)重師生關(guān)系，直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會心理調(diào)控要，要“知足長樂”，要“換角度看”，要“心理換位”，要“宣泄”。借用韓教授的話吧“生命的長度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，還不經(jīng)意間來個點(diǎn)名發(fā)言;時而詼諧幽默，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，而言，是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是心靈的洗滌。
河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測量與評價”，她以生動有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有話讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f句心理話，我偶爾也會學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識到：你放棄了學(xué)生，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分，對家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵，傾聽學(xué)生的意見，給犯錯的學(xué)生臺階，防止傷害學(xué)生的自尊。，在今后的教學(xué)中我將會對學(xué)生多寬容，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛，少冷漠;多欣賞，少打擊。
邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡筆畫教學(xué)技巧”，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點(diǎn)、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，如何運(yùn)用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物，兒童的心理。在今后的簡筆畫教學(xué)中，彌補(bǔ)，發(fā)展長處。
邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識，只是接觸了的知識，我仍然覺得受益非淺，機(jī)會難得。現(xiàn)代社會是技術(shù)的社會，做為一名教師，是一名美術(shù)教師，我覺得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座，使我更地了技術(shù)的知識，了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作，了初級多媒體技術(shù)的使用，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師的輔導(dǎo)，使理論和操作了的。
另外，機(jī)會重拾畫筆，了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習(xí)。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí)，山路很難走，山，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫，的收獲，了真正的“在畫中玩，在玩中畫”。在寫生期間，感覺筆觸生疏，在邢臺幾位教授和講師的下，繪畫技法了程度的。
美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過四個星期的學(xué)習(xí)，使我從中受益匪淺。
首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。
其次，通過學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間，我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機(jī)會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過學(xué)習(xí)，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。
還有合班課上遠(yuǎn)道而來的東北師范大學(xué)的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認(rèn)識到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。
作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)?？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個性。
愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)。
愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智。
愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境。
總之，通過一個月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭做一名合格的人民教師。
美術(shù)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十一
在這些日子里讓我收獲了很多，既開闊了眼界，又豐富了知識，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)交了許多老師和朋友，同時也使我收獲了一份快樂的心情。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識了當(dāng)前我們面臨的形式，明確了今后工作的目標(biāo)和方向。
本次培訓(xùn)，本著提高教師思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，提高教師的知識水平和教育創(chuàng)新能力，安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，給我的思想充入了新鮮的血液。
從近些年美術(shù)教育的研究來看，更加深層次地闡述了美術(shù)教育在學(xué)生成長過程中的重要性，格外注重學(xué)生的創(chuàng)造力及其他多方面能力的培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，達(dá)到人格完善。應(yīng)當(dāng)如何站在更高的角度上認(rèn)識美術(shù)教育，并且采取正確合理的方法培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。這將是我們今后工作的新方向。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對教學(xué)工作有了許多新的認(rèn)識，對美術(shù)課堂教學(xué)的視野得到了開闊，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。
一、共同保護(hù)孩子思維的創(chuàng)造性。
1、家長對孩子的影響。孩子天生喜歡畫畫，在孩子的畫中，會流露出他對生活的觀察，以及內(nèi)心的奇妙想法，當(dāng)我們橫加阻止時或者毫無顧忌的指責(zé)時，在不自覺中遏制了孩子內(nèi)心的創(chuàng)造欲望，在今后都會對孩子造成不良的負(fù)面影響。孩子對美術(shù)濃厚的興趣和他的家長有一定的關(guān)系。有位父親曾經(jīng)講：我的孩子小時候經(jīng)常在墻壁上、地上作畫，但家長從來沒有因?yàn)檫@件事情責(zé)怪過他，后來上了幼兒園，慢慢地學(xué)會紙上作畫。墻壁臟了可以再刷，而培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的寶貴時期確是不可多得。在孩子創(chuàng)造欲望非常強(qiáng)的時候，讓孩子大膽地表現(xiàn)。一些常識性的東西，比如在紙上畫畫，任何人都可以學(xué)會，但興趣沒有了，再培養(yǎng)卻很困難。我們不得不佩服這位父親的偉大，他的目光看的很長遠(yuǎn)，他的做法非常好地保護(hù)了孩子對畫畫的興趣，通過畫，您可以看到這個孩子身上最寶貴的東西：思維的獨(dú)創(chuàng)性和極強(qiáng)的觀察和表現(xiàn)能力。如果孩子長大了能夠明白父親的此舉，應(yīng)當(dāng)把它珍作世界上最寶貴的禮物。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響是巨大的，家長的正確觀念會影響孩子的健康成長。
2、老師對孩子正確的導(dǎo)向。孩子對周圍的一切都充滿好奇，有著他自己的大膽想象，他不會像成年人，一般會以常規(guī)的思維方式想問題。在學(xué)校教育中，保護(hù)孩子思維的創(chuàng)造性更離不開高素質(zhì)、有先進(jìn)教育教學(xué)觀念的老師。有這么一個美麗的故事：一次，有個小朋友在紙上畫出方形西瓜，按照一般的思維方式，哪有方西瓜!他的老師走到這位小朋友身旁，就問他：為什么西瓜是方的，孩子說，因?yàn)榭吹劫u西瓜的人把圓圓的西瓜堆起來太麻煩了，如果是方的就不會滾來滾去。這位高明的老師能夠傾聽孩子的話，保護(hù)了孩子的自尊心和獨(dú)特的創(chuàng)造力。值得關(guān)注的是：孩子的想象是天真的，但也是可貴的，目前在一些城市果真有方西瓜銷售，在廣州就有來自日本的方西瓜。我相信：方西瓜一定會受到大家的青睞，放在冰箱里既方便又節(jié)約空間。但是能想到這個點(diǎn)子，并且培育出方西瓜的人一定被人稱“絕”，然而，隨著年齡的增長，很多創(chuàng)新性思維是被許多條條框框不知不覺地給抹殺掉了。因此，當(dāng)孩子大膽想問題時，應(yīng)當(dāng)多給孩子一些鼓勵，多聽聽孩子的想法，也許他的想象在不多久就可以實(shí)現(xiàn)。作為老師，當(dāng)尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，挖掘?qū)W生的潛在能力，讓孩子的創(chuàng)新能力得到真正的自我發(fā)揮。一個觀念新，知識經(jīng)驗(yàn)豐富和善解“童”意的老師，相信一定會得到孩子們的厚愛，這也是對我們新時代的老師提出的更高要求。
二、培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。
作為教師，應(yīng)該以自己的人格魅力去教育和感染學(xué)生。利用美術(shù)教材中情感教育的因素對學(xué)生進(jìn)行情感啟動和引導(dǎo)。帶學(xué)生到大自然中去觀察感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的健康情感。
三、激發(fā)孩子思維的獨(dú)創(chuàng)性。
創(chuàng)新思維除了要得到很好的保護(hù)之外，還需要適時地激發(fā)。不斷地引導(dǎo)孩子敢想、敢說、敢于大膽表現(xiàn)。要培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維的學(xué)生我們真正要做的是更新自己的理念，只要有創(chuàng)新的意識，隨時隨處都可以創(chuàng)新，從小處做起，點(diǎn)滴積累，才能讓這種創(chuàng)新的觀念在孩子的心中生根發(fā)芽。
總的來說，這次培訓(xùn)是成功與圓滿的，對美術(shù)教育的發(fā)展具有劃時代的意義。對我省農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。使我受到很大的感觸，我將以此為契機(jī)，解放思想，改變觀念，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
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