有時候，我們會面對許多不確定的情況和困難。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素？人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
比讀書更重要的事篇一
近日，讀了“海教在線”上許局推薦的《我從不上作前指導(dǎo)課》一文，深有感觸。對應(yīng)著我的習(xí)作教學(xué)，更堅定了我的習(xí)作教學(xué)主張：“改”比“寫”更重。
我以為：“寫”是將已知的東西呈現(xiàn)出來，涉及的是語言表達(dá)的問題。而“改”則是在呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，體現(xiàn)的是在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)邁進(jìn)的過程。顯然，“改”比“寫”要重要得多。
三年前，我就曾經(jīng)思考過這樣一個問題：教師批改一次學(xué)生的文章，大概需要花掉五、六個小時，幾乎占據(jù)掉一個星期中的絕大部分課余時間，教師批得筋疲力盡，到底能給學(xué)生習(xí)作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次講評之后，我總布置學(xué)生用鉛筆在教師批改好的作文上進(jìn)行修改。首先修改教師指出的字詞問題，哪怕是教師改好的也要描一次，其次是根據(jù)本次習(xí)作講評的重點(diǎn)進(jìn)行片段的修改。
雖然這樣的習(xí)作本上有了很多似乎凌亂的鉛筆字，但是，學(xué)生的本子本來就不是為了接受檢查的，而是為提高習(xí)作水平的。真正為了孩子，哪怕接受領(lǐng)導(dǎo)的批評又有何妨？當(dāng)時我這樣想。好在檢查作文本的領(lǐng)導(dǎo)也是教學(xué)的行家，不但沒有批評習(xí)作本的凌亂，還在大會上表揚(yáng)了我的做法。對應(yīng)著我的“改比寫更重要”的習(xí)作教學(xué)主張，我以為需要在學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練過程中做到如下三改：
一改：列出的提綱由于我是中途接班，因此我不敢像管建剛老師那樣從不上作前指導(dǎo)課。我以為作前的指導(dǎo)是需要的，但不可涉及習(xí)作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在習(xí)作的素材上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思考，盡量讓學(xué)生挖掘出更多的更新的素材。教學(xué)過程中需要充分發(fā)揮學(xué)生自主性和能動性，鼓勵學(xué)生選擇出創(chuàng)新的題材。對一些不太適合的題材需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與糾正。如何在短時間內(nèi)了解每個學(xué)生的習(xí)作素材？列出習(xí)作的提綱是一個捷徑。請學(xué)生將文章的框架列出來，并標(biāo)出重點(diǎn)段落的順序。先將提綱遞交學(xué)習(xí)小組討論，提出改進(jìn)性意見，再由教師批閱，教師給出改進(jìn)性的建議，最后由作者修改習(xí)作的提綱。這樣的操作流程，使每個孩子的文章具有準(zhǔn)確的方向，確保每個孩子的習(xí)作能達(dá)到底線的要求。
二改：打好的草稿“批閱草稿”很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都有這個環(huán)節(jié)。但具體的操作辦法就是“八仙過海――各顯神通”了。我以為：批閱草稿應(yīng)該是粗線條的，應(yīng)該是謀篇布局上的指點(diǎn)，而不是具體文字上的糾正。我常用的方法是：瀏覽草稿，或在本子上寫上一兩句修改的意見，或面對面地指點(diǎn)修改的方向。完成草稿的批閱后，我的習(xí)作指導(dǎo)課才能拉開序幕。我要根據(jù)本次習(xí)作的目標(biāo)和學(xué)生草稿之間的距離確定指導(dǎo)課的.方向和重點(diǎn)，力爭為每個學(xué)生找到最佳的修改文章的途徑和方法。孩子領(lǐng)到了具體明確的修改任務(wù)，才能進(jìn)行有效的修改。我特別欣賞被改得面目全非的草稿，這種改變才是真正的提高啊。
三改：改好的習(xí)作批改學(xué)生的作文，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣：旁邊放一張習(xí)作講評課的備課紙，只要批到的文章出現(xiàn)突出的優(yōu)點(diǎn)和明顯的缺點(diǎn)，我總會將學(xué)號和具體的優(yōu)缺點(diǎn)用簡短的語言記錄下來。一個班的習(xí)作批下來，會積累到近20篇文章的優(yōu)缺點(diǎn)。這些記錄成為習(xí)作講評課的最重要的依據(jù)，我會在這么多的記錄中篩選出三五篇好的習(xí)作，整合出兩個具有代表性的缺點(diǎn)。我的講評課主要就圍繞著“兩個缺點(diǎn)”展開。
由于我的講評內(nèi)容全部來自學(xué)生的文章，大部分能直接點(diǎn)出習(xí)作的作者，因此，每次講評課，孩子總會聽得十分認(rèn)真。學(xué)生在我的講評和優(yōu)劣習(xí)作的對比賞析中，明確了習(xí)作修改的方向，一般都能進(jìn)行比較深入和有效的修改，特別是一些片段，好多孩子覺得不稱心，就重新寫在習(xí)作的后面。因?yàn)槊總€學(xué)生還要接受我對于習(xí)作修改的檢查和打分，因此，每個學(xué)生都會十分投入地進(jìn)行習(xí)作的修改，改到自己的最佳水平為止。
“文章不厭百回改”“好的文章不是寫出來的，而是改出來的?！蔽蚁?，只要我長期重視孩子習(xí)作的修改，那么孩子的習(xí)作一定會得到長足的進(jìn)步。
比讀書更重要的事篇二
從古至今，每個人都認(rèn)為讀書最重要，因?yàn)樗麄兌加X得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，總是認(rèn)為只有讀書才能一舉成名;只有讀書才能當(dāng)上駙馬爺、娶到千金小姐。他們都認(rèn)為讀書是萬能的，沒有讀書就會被人瞧不起，但是我卻不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為比讀書更重要的事是休閑娛樂，如果一個人只知道怎么讀書而不知道如何以休閑娛樂調(diào)劑身心，那身體就會負(fù)荷不了，久而久之，他就不會有強(qiáng)壯的身體、健康的身心，那么就算讀得再多，也不會有燦爛、光明的未來。
孫中山也說過“要立志做大事，不要立志做大官”。如果一個人讀書只是為了有一個好工作，那我想他可能要改變一下自己的觀念。我們不是只有讀書一個目標(biāo)，做一件好事也要成為人生的目標(biāo)，如果我們只知道讀書，而不知道要效忠國家，為國家一點(diǎn)心力，那他大可不用讀了。
讀書固然重要，但我們也不能只會讀書，偶爾利用一些休閑娛樂來調(diào)適自己的身心，讓自己讀書的時候，不只讀得健康、讀得快樂、也讀得有價值，千萬不要因?yàn)樽x書，讀到把身體搞壞了。
比讀書更重要的事篇三
“改”比“寫”更重（讀后感）。
“改”比“寫”更重――讀《我從不上作前指導(dǎo)課》有感近日，讀了“海教在線”上許局推薦的《我從不上作前指導(dǎo)課》一文，深有感觸。對應(yīng)著我的習(xí)作教學(xué)，更堅定了我的習(xí)作教學(xué)主張：“改”比“寫”更重。我以為：“寫”是將已知的東西呈現(xiàn)出來，涉及的是語言表達(dá)的問題。而“改”則是在呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，體現(xiàn)的是在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)邁進(jìn)的過程。顯然，“改”比“寫”要重要得多。三年前，我就曾經(jīng)思考過這樣一個問題：教師批改一次學(xué)生的文章，大概需要花掉五、六個小時，幾乎占據(jù)掉一個星期中的絕大部分課余時間，教師批得筋疲力盡，到底能給學(xué)生習(xí)作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次講評之后，我總布置學(xué)生用鉛筆在教師批改好的作文上進(jìn)行修改。首先修改教師指出的字詞問題，哪怕是教師改好的也要描一次，其次是根據(jù)本次習(xí)作講評的重點(diǎn)進(jìn)行片段的修改。雖然這樣的習(xí)作本上有了很多似乎凌亂的鉛筆字，但是，學(xué)生的本子本來就不是為了接受檢查的，而是為提高習(xí)作水平的。真正為了孩子，哪怕接受領(lǐng)導(dǎo)的批評又有何妨？當(dāng)時我這樣想。好在檢查作文本的領(lǐng)導(dǎo)也是教學(xué)的行家，不但沒有批評習(xí)作本的凌亂，還在大會上表揚(yáng)了我的.做法。對應(yīng)著我的“改比寫更重要”的習(xí)作教學(xué)主張，我以為需要在學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練過程中做到如下三改：一改：列出的提綱由于我是中途接班，因此我不敢像管建剛老師那樣從不上作前指導(dǎo)課。我以為作前的指導(dǎo)是需要的，但不可涉及習(xí)作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在習(xí)作的素材上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思考，盡量讓學(xué)生挖掘出更多的更新的素材。教學(xué)過程中需要充分發(fā)揮學(xué)生自主性和能動性，鼓勵學(xué)生選擇出創(chuàng)新的題材。對一些不太適合的題材需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與糾正。如何在短時間內(nèi)了解每個學(xué)生的習(xí)作素材？列出習(xí)作的提綱是一個捷徑。請學(xué)生將文章的框架列出來，并標(biāo)出重點(diǎn)段落的順序。先將提綱遞交學(xué)習(xí)小組討論，提出改進(jìn)性意見，再由教師批閱，教師給出改進(jìn)性的建議，最后由作者修改習(xí)作的提綱。這樣的操作流程，使每個孩子的文章具有準(zhǔn)確的方向，確保每個孩子的習(xí)作能達(dá)到底線的要求。二改：打好的草稿“批閱草稿”很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都有這個環(huán)節(jié)。但具體的操作辦法就是“八仙過海――各顯神通”了。我以為：批閱草稿應(yīng)該是粗線條的，應(yīng)該是謀篇布局上的指點(diǎn)，而不是具體文字上的糾正。我常用的方法是：瀏覽草稿，或在本子上寫上一兩句修改的意見，或面對面地指點(diǎn)修改的方向。完成草稿的批閱后，我的習(xí)作指導(dǎo)課才能拉開序幕。我要根據(jù)本次習(xí)作的目標(biāo)和學(xué)生草稿之間的距離確定指導(dǎo)課的方向和重點(diǎn)，力爭為每個學(xué)生找到最佳的修改文章的途徑和方法。孩子領(lǐng)到了具體明確的修改任務(wù)，才能進(jìn)行有效的修改。我特別欣賞被改得面目全非的草稿，這種改變才是真正的提高啊。三改：改好的習(xí)作批改學(xué)生的作文，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣：旁邊放一張習(xí)作講評課的備課紙，只要批到的文章出現(xiàn)突出的優(yōu)點(diǎn)和明顯的缺點(diǎn)，我總會將學(xué)號和具體的優(yōu)缺點(diǎn)用簡短的語言記錄下來。一個班的習(xí)作批下來，會積累到近20篇文章的優(yōu)缺點(diǎn)。這些記錄成為習(xí)作講評課的最重要的依據(jù)，我會在這么多的記錄中篩選出三五篇好的習(xí)作，整合出兩個具有代表性的缺點(diǎn)。我的講評課主要就圍繞著“兩個缺點(diǎn)”展開。（我以為：講多了沒有用，孩子不可能一下子掌握更多的內(nèi)容）由于我的講評內(nèi)容全部來自學(xué)生的文章，大部分能直接點(diǎn)出習(xí)作的作者，因此，每次講評課，孩子總會聽得十分認(rèn)真。學(xué)生在我的講評和優(yōu)劣習(xí)作的對比賞析中，明確了習(xí)作修改的方向，一般都能進(jìn)行比較深入和有效的修改，特別是一些片段，好多孩子覺得不稱心，就重新寫在習(xí)作的后面。因?yàn)槊總€學(xué)生還要接受我對于習(xí)作修改的檢查和打分，因此，每個學(xué)生都會十分投入地進(jìn)行習(xí)作的修改，改到自己的最佳水平為止?！拔恼虏粎挵倩馗摹薄昂玫奈恼虏皇菍懗鰜淼模歉某鰜淼?。”我想，只要我長期重視孩子習(xí)作的修改，那么孩子的習(xí)作一定會得到長足的進(jìn)步。
比讀書更重要的事篇四
作為一名學(xué)生，讀書似乎只是為了在學(xué)?？荚?，取得很高的分?jǐn)?shù)，作文。人生中有很多比這類讀書更重要的東西，那就是珍惜生命、親情以及友情。
生命誠可貴，如果沒有它，這個世界就會十分空虛。存活是一件快樂的事，不要輕易的去消滅它。在電視上，我們?？吹皆S多新聞，一些大哥哥和大姐姐，常為了一些芝麻小事而輕生。他們就算多么想不開，事情終究是可以解決的，也不必自殺呀！想一想，有許多身陷戰(zhàn)火的小朋友，想存活只是一種奢望。因此，我們一定要好好地珍惜自己的生命才好！
除了寶貴的生命，我們也要珍惜親情。親人會在我們最無助的時候，給予安慰和幫助。就以我自已來說，最親近的是爸媽和弟弟。爸爸雖然有時候會罵我，不過還是很會搞笑。比如有一次我做錯事被罵，他罵到一半忘記自己要罵我什么，讓我當(dāng)時想哭又想笑。我很喜歡媽媽，她不會罵我，而且常教我寫作文。他教導(dǎo)我把自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫在紙上。弟弟也是我親愛的人，雖然有時他會打我，鬧我或整我，但他會陪我玩，并且在我無聊的時候，他會講笑話逗我開心。
友情對我來說也是很重要。小時候的我，由于個性內(nèi)向，不愛講話又孤僻，所以沒有人想親近我。自從升上了五年級，我開始了解友情的意義。我也因玩飛盤，結(jié)交了一些志同道合的人，使得我變得個性開朗起來。
珍惜生命、親情、友情，都是比在學(xué)校讀書考取好成績重要很多。不過，這也不等于說，一個人可以完全不必讀書。雖然，古代的人天天都在種田，不讀書或沒知識也不重要，天天仍然可以開心地過日子。但是，一個人只要多讀各種課外書籍，肯定會進(jìn)一步了解生命、親情和友情的真諦。
比讀書更重要的事篇五
想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。
——亞里士多德。
想象就是深度。沒有一種精神機(jī)能比想象更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者?？茖W(xué)到了最后階段，便遇上了想象。
——雨果。
幻想是極其可貴的品質(zhì)。
——列寧。
半個多世紀(jì)以前,著名的物理學(xué)家愛因斯坦在《論科學(xué)》一文中深有感觸地說:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉?！睈垡蛩固共⒉皇墙逃髱?但他對教育本質(zhì)的理解確實(shí)灼見獨(dú)具,精深不凡,他提出了教育要“少一點(diǎn)功利,多一些探索自然的興趣”。關(guān)于想象力與知識之間的關(guān)系其論述更是精辟、深邃、獨(dú)到。
想象力是指在知覺材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過新的配合創(chuàng)造出新形象的能力。它是一種能促使人類預(yù)想不存在事物的獨(dú)特能力,是所有發(fā)明和創(chuàng)新的源泉;從想象力或許是最具改革性和啟示作用的能力這點(diǎn)講,它更是一種能使我們同沒有分享過他們經(jīng)歷的人產(chǎn)生共鳴的力量。
“想象力比知識更重要”并不是說知識不重要,它是在強(qiáng)調(diào)知識重要的前提下要求人們更加注重獲取和運(yùn)用知識的方式、方法、途徑和手段。想象力最突出的特點(diǎn)是能將預(yù)期的目標(biāo)現(xiàn)實(shí)地展現(xiàn)出來,使目標(biāo)由不可能變成可能,使目標(biāo)從無到有、從小到大、從大變強(qiáng);想象力最有效的機(jī)能就在于它能突破封鎖,掃清障礙,跨越時空使知識不斷得到擴(kuò)充、拓展、延伸、進(jìn)化、更新和增值;想象力是長了眼的,會說話的,活的知識;它是潛在的、能動的生產(chǎn)力。想象力和知識密不可分,知識是想象力的載體,想象力是知識的翅膀,想象力是知識的知識。想象力是人類無窮無盡的、無邊無際的、最為富有的財富。
想象力是知識的一種創(chuàng)意。創(chuàng)意是個人化思考演進(jìn)的過程,是將個人獨(dú)特的天賦、才能及看法轉(zhuǎn)換成新奇而有效用的想法,是一種能面對日常生活的問題或挑戰(zhàn),而衍生出創(chuàng)新主張或辦法的能力。創(chuàng)意具有四個特點(diǎn):思考和行為具有想象力;想象活動有明確的目的;過程具有獨(dú)創(chuàng)性;結(jié)果產(chǎn)生目標(biāo)性的價值。因此,創(chuàng)意是想象力的活動并能產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)的價值。有人指出,知識經(jīng)濟(jì)已為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)所取代,因?yàn)橘Y源的洗牌及產(chǎn)業(yè)鏈的重新分配,擁有創(chuàng)新能力的國家對于拓展商機(jī)以及企業(yè)的全球布局越具領(lǐng)先地位。當(dāng)一種有創(chuàng)意的想法被發(fā)現(xiàn)后,它就可以轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新產(chǎn)品。過去人們習(xí)慣于用拖把和清水拖地,但馬薩諸塞州一家為寶潔公司設(shè)計家居清潔產(chǎn)品的公司經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),拖把上的水實(shí)際上更容易使臟物四處散落,而干抹布卻能吸附灰塵(根據(jù)靜電引力原理)。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),該公司幫助寶潔開發(fā)了速易潔靜電除塵拖把,如今這種除塵拖把已經(jīng)成為寶潔旗下價值超過10億美元的最新品牌之一。
想象力是知識的一種創(chuàng)造。黑格爾說過:想象是藝術(shù)創(chuàng)造中最杰出的本領(lǐng)。相對于想象力來說,知識是平面的、靜態(tài)的;相對于知識來說,想象力則是創(chuàng)造,是知識生命的血脈,從古到今,人類的想象力創(chuàng)造了多少知識產(chǎn)品,將來還會創(chuàng)造更多,正是這種創(chuàng)造推動了人類社會不斷向前發(fā)展。中國學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實(shí),但想象力不足。千百年來,中國教育一直延續(xù)的是“解惑”的功能,教師不能講授暫無定論但可以加以討論的東西,而必須要給學(xué)生傳授確切的無可置疑的知識,否則就是“以惑傳惑”,這與現(xiàn)代大學(xué)的基本觀念完全不同。按德國科學(xué)家洪堡的觀念:學(xué)生來到大學(xué)后他不僅僅是一個學(xué)習(xí)者,而且是一個知識的探索者;教師們不僅僅是知識的傳授者,而且是與學(xué)生一起來探索真理,發(fā)現(xiàn)真理。另外,學(xué)習(xí)知識的實(shí)用態(tài)度,使中國不少學(xué)生的理論興趣和理論視野都過于狹小,對其他領(lǐng)域的探索既缺乏了解,更缺乏興趣和容納的胸懷。
想象力是知識的一種創(chuàng)新。想象力同觀察力、記憶力等共同奠定了人生的發(fā)展基石。一個社會的進(jìn)步,依賴于人們的創(chuàng)新與創(chuàng)造,而想象力永遠(yuǎn)都是創(chuàng)新與創(chuàng)造的原動力,想象力絕對不會讓現(xiàn)有的知識停滯不前,它是最活躍的、啟發(fā)性的,是知識最有效的運(yùn)動,能使知識不斷得到更新、進(jìn)化。在學(xué)習(xí)知識的過程中,要善于創(chuàng)新思維方式,打破陳規(guī),沖破束縛,擴(kuò)展思維空間,通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情,最終不斷推動創(chuàng)新發(fā)展?？蒲泄ぷ髡邚氖旅恳豁椦芯繒r都要力求創(chuàng)新。發(fā)揮想象力并不是憑空臆想,而是必須建立在尊重客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上。古人在論及想象力時就曾提出過“積學(xué)以儲寶,酌理以富才,研閱以窮照”的見解,強(qiáng)調(diào)一切想象力都是建立在日常積累和生活體驗(yàn)之上。因此,只有具備豐富知識,增加表象儲備,才能為想象力的自由馳騁打下基礎(chǔ)。
古人云:“尊新必威,守舊必亡。”一部科學(xué)發(fā)明史可以說是人類想象力的發(fā)展史。歷史上有些被認(rèn)為是最荒謬的想象往往成為人類的創(chuàng)舉,想象力能夠使知識的效益和功能最大化,想象力能夠讓知識創(chuàng)造出許許多多人間奇跡。十九世紀(jì)中葉,法國科幻大師凡爾納在科幻小說中描繪的潛水艇、登月飛行、高速列車后來都成為現(xiàn)實(shí)。沒有豐富的知識的支撐,想象力就是無源之水,沒有想象力的作用,再多的知識也不可能成為創(chuàng)舉。當(dāng)一只蘋果從樹上掉下來,牛頓悟出了萬有引力;當(dāng)蒸氣把壺蓋頂起來,瓦特看到了別人看不到的力量;當(dāng)萊特兄弟夢想能像鳥一樣在空中飛翔,他們的飛機(jī)便獲得了起飛的動力。美國《商業(yè)周刊》刊登一篇文章,稱美國公司已經(jīng)率先步入一個由想象力和創(chuàng)造力主宰的新經(jīng)濟(jì)階段,通過創(chuàng)新來推動發(fā)展。數(shù)字和科技不再是衡量公司競爭力的唯一標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造力和想象力更重要。通用電氣前首席執(zhí)行官韋爾奇說過:“創(chuàng)造力和想象力放在企業(yè)的環(huán)境中就是創(chuàng)新?！闭蔷邆淞顺驳南胂罅?人類才有超凡的創(chuàng)舉,人類才會有今天和未來。
前不久,教育部在湖南長沙舉辦了“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇”,其主題是鼓勵大學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,因時因地自主創(chuàng)業(yè),這應(yīng)該成為我國現(xiàn)實(shí)教育體制改革的起點(diǎn)。同時,現(xiàn)實(shí)告訴我們,在注重知識的前提下,充分培養(yǎng)學(xué)生的想象力理應(yīng)成為中國教育體制改革的拐點(diǎn)。
想象力是比知識更重要，家長們會認(rèn)為知識更重要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在這個社會中，沒有知識是不能成就一番事業(yè)的，因?yàn)檫@樣的話挺多了，也講得很多，老師家長都這樣子說，于是自然而然的就會認(rèn)為想象力沒有知識重要，這很像三人成虎的故事。想象力是一切偉大成就的源泉，這不用證明，是事實(shí)，像愛迪生那樣的大發(fā)明家，就是因?yàn)橄胂罅Σ艜氲侥敲炊嗟陌l(fā)明嗎?所以說你想象一些東西是很好的。一方面可以讓你的右腦得到訓(xùn)練，一方面可以使自己變得開心和輕松。你大可不必在意父母或者老師怎么說，你如果認(rèn)為自己想的東西是好的，是可以充實(shí)自己人生的，那就應(yīng)該堅持下去，如果是那些不好的(例如企圖犯罪等)，你就應(yīng)該改改，想點(diǎn)別的好的東西。
比讀書更重要的事篇六
沒有想象力，知識無法轉(zhuǎn)換為社會發(fā)展的動力。
沒有知識，想象力就像地不到引導(dǎo)的盲者，甚至產(chǎn)生禍端。
哪個更重要?那要看個人更看重什么。如果有人愿意做一個無所事事的人，那他就可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，去浪費(fèi)自己的精力;如果有人滿腦子的世俗利益，那他就可以去做知識的奴隸，憑那些死知識賺取虛名。
如果你想做一個對自己，對社會負(fù)責(zé)的人，那就應(yīng)該在二者并重的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的長處，更加要培養(yǎng)自己高尚的人格，開拓自己的人生意義。
比讀書更重要的事篇七
古人說:”一日不讀書，言語無味；三日不讀書，則面目可憎！”讀書很重要，因?yàn)榭梢宰屛以鰪V見聞，充滿學(xué)問，所以，讀書是不可輕忽的。但是，讀書雖然很重要，可是，有健康的身體更重要。因?yàn)榻】档纳眢w可以讓我們每天精神百倍、充滿活力。
每當(dāng)我看到報紙刊登一篇篇文章，上面寫著藝人如何成功，但是，換來的卻是一個不健康的身體，真是得不償失。因?yàn)榻】凳且磺械母?。俗話說：”健康是追求成功最大的本錢。”沒有了健康，就會失去所有的`一切。還有什么比讀書更重要的呢？孝順父母也很重要。如果沒有父母，我們也就不能讀書寫字、健康成長。俗話說：”百善孝為先。”孝順父母是做人最基本的道理。那要怎么孝順父母呢？比如：父母身體太勞累，我們就要幫忙做一點(diǎn)家事。還有，出門在外隨時要告知父母，讓父母安心。另外，我也覺得交朋友很重要。如果有朋友，他會在我們困難時伸出援手，讓我們更有力量。也會在我們孤單時陪我們聊天，有情是很可貴的。
因此，讀書是重要的，但是，我覺得健康的身體、交朋友、孝順父母，比讀書更重要。
比讀書更重要的事篇八
在許多人的眼中，我們只是普通得不能再普通的單薄的一份子，與輝煌的成功毫無半點(diǎn)關(guān)系。但在我看來，天生我材必有用，不論是誰，我們永遠(yuǎn)是重要的！對于父母，我是他們的唯一；對于親密無間的朋友，我的友誼是他們珍貴的財富；在生活和學(xué)習(xí)、工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！我們應(yīng)該胸有成竹地大聲宣布：“我很重要！”
我覺得，最能體現(xiàn)我們重要的，還是那次運(yùn)動會。那是一個春意盎然，陽光明媚的.日子。學(xué)校舉行了一場氣勢非凡的運(yùn)動會。運(yùn)動員們一個個英姿颯爽，奮勇拼搏。不知不覺，已經(jīng)快到拔河比賽了。這一次，我們和五年級的同學(xué)對決。雖說他們年紀(jì)比我們小，但是那充沛的精力，高漲的士氣還是不容小覷的。雙方隊員已來到了比賽場地。只見一根粗壯偌長的麻繩平躺于操場中央，麻繩中點(diǎn)系有一個醒目的紅標(biāo)志。雙方隊員誰先把紅標(biāo)志拉過自己那方的白線，就算獲勝。我們班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副穩(wěn)操勝券的樣子，恨不能把對方“殺”個片甲不留。
“嘟！”裁判員吹響了預(yù)備的口號。隊員們拿起繩子，握得緊緊的，腳抓緊了地面，炯炯的目光射在了那誘人的紅標(biāo)志之上?！邦A(yù)備！開始！”裁判員一聲令下，大家便使出全身力氣，奮力把繩向自己這邊拉。一個個臉漲得像大蘋果似的。旁邊同學(xué)像喊救命似的喊加油。同學(xué)們不負(fù)眾望，終于成功拿下第一局。第二局，雙方交換了場地。這一次也許是剛才消耗了一些精力，同學(xué)們開始有些疲憊了。果不其然，五年級的同學(xué)趁機(jī)扳回一局。
“生死攸關(guān)”的時刻到了，這一局，我們一定要和五年級的同學(xué)一決高下！一聲清脆的哨響，如同一顆小小的火星落入大家心中的稻草堆中，那頃刻間燃起的熊熊烈火，正是大家心中的激情。肩并肩，腳挨腳，心連心，齊心協(xié)力，使出九牛二虎之力拔。眼珠瞪得比玻璃珠子還要圓，還要大，咬緊牙關(guān)，臉漲得一塊青一塊紅的。大有“氣吞萬里如虎”之勢！可是五年級的同學(xué)不甘示弱，同樣使出吃奶的力氣拔。雙方僵持依舊，這可如何是好？這時，我們班的啦啦隊齊聲喊道：“加油，加油！團(tuán)結(jié)就是勝利！”這加油聲像油澆在熊熊烈火上，火愈來愈大。而同學(xué)們已經(jīng)意識到，哪怕自己比其他人瘦小，但是那微薄的力氣也會是有用的。說不定，這力氣足以為班級奪魁！于是一個個鼓足了勁，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，咬緊牙關(guān)，勁往一處使。終于，皇天不負(fù)有心人，我們班一舉奪魁！大家激動的歡呼雀躍，抱成一團(tuán)。
這就是團(tuán)結(jié)的力量??！要是我們每個人都心想：我的力量只是這龐大集體力量中渺小的一粒塵埃，怎么會為班級的勝利做出貢獻(xiàn)？于是便沒有用力，哪能創(chuàng)造今天輝煌的成功？是的，我很重要，我們每個人都應(yīng)該有勇氣這樣說，沒有人會嘲笑，因?yàn)橹灰覀冊谂?，在奮斗，我們就是重要的！
我們是七彩彩虹上的一到色彩，縱然只有一種顏色，彩虹卻因我而美麗；我們是繁茂大樹上的一片葉子，縱然只是渺小的一葉，大樹卻因我而更加茂盛；我們是蔚藍(lán)大海的一粒水滴，縱然只是微小的一顆，大海卻因我而寬廣一分。讓我們昂起頭，自信的宣布：我很重要！
比讀書更重要的事篇九
“嘿，喝熱水”這句話是最近這段時間來我印象最深的一句話，雖然它很簡短但它卻包含著很多感情。
記得還是初一剛開始的一個晚上時候，微信突然傳來了好友申請，打開手機(jī)一看上面寫著，是張逸飛。張逸飛？我努力回想著。奧！是坐在我左面的那個女孩?？瓷先ノ奈撵o靜的，對她的印象也只是寒暄的說過幾次話。通過她的申請后就直接退出了微信。手快速且熟練的點(diǎn)開了別的軟件。刷著微博，小視頻看著國內(nèi)那些震驚很多人的大事，有時感覺自己得到了科普，有時也會讓自己呵呵一樂。當(dāng)時已經(jīng)把剛才張逸飛的事情忘得一干二凈。看了看時間差不多了關(guān)上手機(jī)去睡覺。
第二天再到學(xué)校，下了課我照舊和她說了幾句話，幾句話里感覺今天的她和之前的不太一樣，我便問她“你咋了嗎？”她搖了搖頭說道“沒有沒有?！币娝龘u頭我也沒在說什么。直到回到了家我才知道原來她昨天晚上給我發(fā)了幾條微信，有打招呼的，有問問題的。還是后來才知道她以為我不是很想和她說話才一直沒有回她的話。
在那以后我對手機(jī)做了合理改變。感受到了結(jié)交朋友的快樂，感受到了這個她的可愛，她會在我胃疼的時候她會“不遠(yuǎn)萬里”的去給我接熱水。也會在日常生活里給彼此帶來一些小快樂。就像魯迅先生說過的友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。
現(xiàn)在我和張逸飛和其他兩個女孩關(guān)系很好，可以明白對方奇奇怪怪的點(diǎn)，照顧著對方的感受。彼此互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步。我收獲了“非同一般”的友誼。
我明白了，原來比手機(jī)重要的有很多，手機(jī)并不是我生活的全部。
比讀書更重要的事篇十
1.價值大拍賣活動：
課前進(jìn)行簡短的價值大拍賣活動，拍賣品為：真摯的友情、好的學(xué)習(xí)方法、健康的身體、首富、演唱會門票等。然后請拍賣真摯友情、健康身體的同學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>
2.引言：從剛才的拍賣會來看，許多同學(xué)追求的并不是金錢，而是那些東西。這節(jié)課，我們一起到課文中感受一位司機(jī)身上品質(zhì)。
（一）讀文質(zhì)疑，連詞明意。
1.朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。
2.默讀全文，用“——？”畫出難理解的詞句和問題，聯(lián)系上下文進(jìn)行初步理解。
3.出示詞語：陌生道歉誠實(shí)信任發(fā)票檢查。
（1）讀準(zhǔn)這些詞語。
（2）說說課文主要寫了一件什么事。
（二）品詞析句，挖掘內(nèi)涵。
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小汽車左側(cè)的反光鏡碎了后，“我”是怎么想怎么做的？畫出有關(guān)詞句。
如果你遇到這樣的事會怎么做？與文中的“我”比較一下，并對他的行為做一下評點(diǎn)。（“我”是一個勇于承擔(dān)責(zé)任、誠實(shí)的人。）。
2.出示語段：
“雖然這輛車超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我?！?/p>
“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下?！?/p>
為什么“我”會認(rèn)為事故的責(zé)任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論，體會“我”的誠實(shí)。）。
1.假設(shè)你就是課文中的“我”，請你用上自己的姓名，給車主留個條。
（交流）關(guān)于這張紙條的內(nèi)容，書上是怎么說的？讀文中的句子。
2.其實(shí)這起事故的原因是多方面的，有沒有同學(xué)在寫紙條時把造成事故的原因也寫進(jìn)去了？再讀課文，討論造成事故的原因：
天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差。
小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米。
“我”的原因——?dú)w心似箭。
3.為什么“我”不把原因?qū)戇M(jìn)紙條呢？
（我不怨天尤人，主動承擔(dān)責(zé)任，堅持要賠償損失，表現(xiàn)了“我”的責(zé)任心和誠實(shí)。）。
1.過渡：
紅色小汽車的主人看到紙條很激動，三天后給“我”打了一個電話。請同學(xué)們讀讀“我”與小汽車主人的對話，注意揣摩雙方說話時的心情和語氣。（抽幾位學(xué)生朗讀。）。
2.除第一句外，課文用的都是直接對話，你能根據(jù)當(dāng)時的情景給對話添加提示語嗎？
教師稍作指導(dǎo)：
如：“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！保吧凶邮钟押枚拐\地說。）。
（我感到十分不好意思。急忙說：）“不，應(yīng)該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！?/p>
“不用了，沒幾個錢?！保吧凶诱Z氣堅決而真誠。）“你在無人知曉的情況下主動給我留了條兒，這使我很感動。”
3.分角色朗讀。
（1）同桌練讀，也可找好朋友互相合作讀。
（2）上臺表演讀，評選最佳組合。
4.學(xué)習(xí)表達(dá)方法：課文的對話很有特色，是以直接對話的方式寫的，寫作時可以借鑒這種方法，使文章更簡潔明了。
討論后完善板書：
無人知曉留條回電……………………………誠實(shí)和信任（比）。
買反光鏡的費(fèi)用………………………………金錢（更）。
人與人之間的和諧、信任……………………重要。
1.教師：車主的.這句話深深地印在“我”的腦海里，同學(xué)們希望這句話也深深地印在自己的腦海里嗎？讀、背最后一段對話。
2.課外實(shí)踐作業(yè)（任選一題）。
（1）巍星菜場的×××夫婦倆最近被授予市首批“誠信經(jīng)營戶”，請同學(xué)們自由組成采訪小組，課外對他們夫婦倆進(jìn)行調(diào)查采訪，寫成采訪稿或心得體會，班會課時進(jìn)行交流。
（2）深入社會，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠信的做法，擬寫一封倡議書，號召全社會的人講誠實(shí)，求信任。
比讀書更重要的事篇十一
現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，我們的生活也更加富足，社會上道德淪喪，風(fēng)氣敗壞的各種事件也大都因?yàn)榻疱X而愈演愈烈。他們?yōu)榱私疱X丟掉誠信和自尊，且沒有絲毫愧疚，相反我認(rèn)為這些被丟掉的才是東西。
是誠信。誠信是我們做人最基本的標(biāo)志，沒有誠信便寸步難行，試想一下，當(dāng)我們每個人都逐漸習(xí)慣用謊言與人交往、溝通，那人與人之間就只剩下物質(zhì)的聯(lián)系而毫無感情可言。亞伯拉罕·林肯曾經(jīng)是一位極有聲望的大律師，有一位腰纏萬貫的富豪拜訪他并用重金聘請他為自己打官司。當(dāng)林肯得知富豪是為了陷害惹他人才打官司后，他斷然拒絕了，并說：“當(dāng)我站在法庭上因?yàn)榻疱X而說謊的時候，我會對自己說：“林肯，你在說謊，丟掉誠信的同時你已經(jīng)丟掉人格，失去了作為人的資格。在林肯面前，再多的金錢也無法換取作為人的資格，把我們這要更加維護(hù)自己的人格，誠信做人。
是自尊。自尊是我們做任何事都不能丟失的寶貴品質(zhì)。可是前段時間的一則消息卻讓人大吃一驚：某事的一高級官員在擔(dān)任職務(wù)期間，多次接受巨額賄賂，置百姓于水深火熱之中而不顧，即使入獄后也未曾如實(shí)交代贓款地點(diǎn)。他的內(nèi)心早已被自己無休止的貪婪占據(jù)，眼睛也被短暫的利益給蒙蔽，就連他的自尊也蕩然無存。這樣的他完全沒有想過自己的家人朋友，只被金錢驅(qū)使行事，最終釀成的后果也必須由他自己承擔(dān)。落得這田地只因他沒有意識到自尊的重要性而誤入歧途。
面對金錢，我們應(yīng)當(dāng)以正確的態(tài)度去面對，君子愛財，取之有道。蘋果公司的總裁喬布斯曾經(jīng)因家庭貧窮而輟學(xué)，可他并沒有因此而誤入歧途，反而更加努力為生活奮斗，最終靠自己贏得財富，走到現(xiàn)在這個位置，他沒有為金錢而亂了心態(tài)，丟掉做人的誠信和自尊，因而成為真正的贏家，這樣的財富才是真正的財富。
作為中學(xué)生，生活在這個物欲橫流的社會里，我們更要對金錢有所了解，別犯糊涂而丟了真正的自己。
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比讀書更重要的事篇十二
暑假的時候，父親帶著妹妹從潛江過來。我和爸爸姐姐去游泳了。我的游泳技術(shù)還不錯。今天我要當(dāng)老師，教我妹妹游泳。
來到游泳池，看到池中人很多，大家都玩得很開心。我立馬跳進(jìn)水里，唉，好爽好舒服。
“妹子，下來玩吧！”然后，我爸就跳了下來，只剩下我姐，她帶著游泳圈跳了下來。爸爸說：“我們仰泳吧，把手放下來?！卑职终f，示范。因?yàn)橐郧坝悬c(diǎn)基礎(chǔ)，練了幾次就學(xué)會了。哦，我學(xué)會仰泳了！啊，我妹妹在哪里？姐姐留在一邊，還沒有。我自告奮勇地說：“姐姐，我來教你?！蔽覀儽仨毾葘W(xué)會屏住呼吸。我給我姐演示一下，然后讓她跟著做。
“姐姐把頭伸進(jìn)水里。我能見你多久？”一，二，三.啊，我妹妹真好，能抱那么久。
姐姐問：“屏住呼吸，好好學(xué)。學(xué)什么？”
“學(xué)蛙泳。學(xué)蛙泳，雙手合十，雙腳往后推。像只青蛙。”說完，我給她演示了一下。但是姐姐跺了腳，沒劃好。她喝了幾口水。幸好我把姐姐扶了起來。姐姐站定，把嘴里的'水吐了出來，說：“這簡直要把我噎死了?！?/p>
“你還在學(xué)嗎？”我問姐姐。姐姐用手在臉上擦了擦頭發(fā)，說：“我當(dāng)然要學(xué)。我一定要學(xué)。”我繼續(xù)給我姐示范，她還是跟著我學(xué)，有一兩次……我看到我姐學(xué)的很努力，但是她一句放棄的話都沒說。
第二天，我們?nèi)チ擞斡境亍?/p>
第三天，我們又去了游泳池。
第四天，姐姐終于學(xué)會了游泳。
這次游泳后，我明白了堅持做好每一件事是最重要的。
比讀書更重要的事篇十三
剛才還是飄著柔軟的白云，現(xiàn)在烏云已攀上頭頂。它像一只大手，遮住了整個天空。最近煩心事很多，就像朵朵烏云籠罩著我的心頭。
剛踏進(jìn)家門，便要埋頭作業(yè)，然后吃飯、練吉他……等有時間看鐘表時，已是10點(diǎn)快半了。草草的洗漱，像只不干凈的小貓鉆進(jìn)被窩就呼呼大睡了。
日復(fù)一日，禮拜日也是不停歇的'，哎！又是毫無頭緒的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已經(jīng)放晴了……藍(lán)藍(lán)的天，望不到邊，心想：為何不出去踏個青呢？隨即抓起鑰匙出門了。騎上車，穿過幾條街，便到了綠湖旁，視野瞬間開闊許多。我把車放在旁邊，偷偷地傻笑著，一個人慢慢地在湖邊散步。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，垂柳像個少女搖晃自己的頭發(fā)，它立在湖邊，舞動著身姿，沉醉在暖陽下。我繼續(xù)走，一縷馨香迫使我停下腳步，這香氣像一絲絲線，我能順著它找到源點(diǎn)，原來是薔薇花。它們沒有那么妖艷，但一叢叢地圍起來，像舞臺上翩翩起舞的舞者那么美麗。(原創(chuàng)投稿)。
“岸芷汀蘭，郁郁青青”，湖邊剛開出的小花，和剛冒出的嫩草，像稚嫩的嬰兒般呆萌地望著我，我蹲下身，撫摸嫩草，深處竟還有露珠。我用手指托起露珠，透過它，整片湖都顛倒過來，充滿神奇曼妙的感覺。再往前走，有人釣魚。細(xì)細(xì)的竿子彎著腰，等待著與小魚親吻。我撿起一塊石子側(cè)著身子，把石子飛快擲出，石子竟像飛魚般在湖上跳躍，內(nèi)心的煩躁也和石子一起沉入了湖底。
湖中央有座橋，我站在上面，放眼望去，感覺自己在一面鏡子上。云倒映湖底，淺處的魚就像在空中暢游一般。忽然看到湖中有只船駛來，船上坐著一對母子，都積極的踏著腳蹬，兩人對視后，都傻傻地幸福地笑了。
回到家，感覺渾身都輕松了，就像船上的那對母子傻傻幸福著。
再次提筆寫作業(yè)，感覺暢游在知識海洋中，就像湖中小魚，即使有被釣的危險，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按著每個和弦，原來我也可以彈出這么美的曲子。
即使我們沒有飛黃騰達(dá)，但我們也有傻傻的幸福，這就是生活，比起功名利祿享受過程。我們是平凡的人，我們有著不起眼的小幸福。
比讀書更重要的事篇十四
想起童年時期發(fā)生的一件小事。好像也不是特別丟臉吧，因?yàn)樵陔娪袄锍吹竭@樣的情節(jié)。只是本人覺得不是很光彩而已，所以也不適合總是掛在嘴邊當(dāng)故事說與人聽。今天之所以提起他，是覺得它到底還是會讓人有一種對生命的敬畏感涌上心頭。是的，常常會想起它，似乎是一直不曾忘記，也不能忘記。
那時候我剛上學(xué)前班，不過也已經(jīng)有七歲了。有一次放學(xué)路上，我碰到一個同學(xué)欺負(fù)我了。他惡狠狠的，罵人罵得很不堪入耳。我記得最后他干脆叫我跪下，永遠(yuǎn)都別起來。生性柔弱的我當(dāng)這是一個玩笑，當(dāng)然很順從地給他跪下了。我記得，我跪在那里，還很溫柔地和他說著求情的話：“好吧，我給你跪下了。你不要欺負(fù)我了，好嗎？我們做好朋友……”朋友當(dāng)然是求不來的，換來的只是更加鄙夷的辱罵。
事情本身并不嚴(yán)重，正如前面所說，很多電影里不是都會有這樣的橋段嗎？看起來也還算浪漫。要命的是，當(dāng)時的我就是覺得那給人下跪該是多么重大的屈辱??！我記得那時的我一點(diǎn)都不生那個小男孩的氣，只是深深地自責(zé)著：“姐姐們都說遇到有人惡意欺負(fù)你，一定要強(qiáng)力反抗?？墒悄阋娺^跪著求那拿著武器對你的敵人成為朋友的嗎？真是白癡一個！”
后來一直是同學(xué)，我記得懂事之后的他對我一直都算友善，可是每次當(dāng)我面對他時，都想疏離，不愿意太親近。一想起這事，心里總會有種恍如隔世般的隔膜感。
我想，人真的是有尊嚴(yán)的。而且，人的一生中，最重要的事情莫過于保護(hù)自己的尊嚴(yán)，這是生命的本能，也是責(zé)任。
比讀書更重要的事篇十五
從下午開始，英英不心神不定。一心想著那件重要的事，老師講什么她一句也聽不進(jìn)去，一心盼著下課鈴快響。
終于，似乎等了一個世紀(jì)的鈴聲響了。不等其他同學(xué)收拾好書包，英英就從教室沖了出去，飛快地向?qū)W校后面的小山崗跑去。兩條細(xì)細(xì)黑黑的辮子在空中飛揚(yáng)，用緞帶所系的蝴蝶結(jié)有節(jié)奏地一上一下擺著。暗紅色的書包在背上一顛一顛的。烈日把英英胖乎乎的臉曬得通紅，雖說已是秋天，可太陽依舊很毒。豆大的汗珠也滾了下來。可英英沒有閑瑕去擦，她還要做重要的事。
跑上小山崗，英英連口氣都沒喘，就開始采野菊。采了一大把后，英英就跑回了學(xué)校。
一口氣跑到老師辦公室窗前，把金黃的菊花放入老師的筆筒---窗總是開著的，因?yàn)槔蠋熣f要呼吸新鮮空氣，會有更好的精力講課。
老師桌上放了一個一塵不染的地球儀，一副老花鏡，一瓶沒來得及合上的墨水，以及一本小臺歷，剛翻到今天----9月10日，教師節(jié)!
英英知道，老師一定又急急忙忙地開會去了。今天上午為了給張君補(bǔ)課，花了些時間。結(jié)果連午餐也沒吃就開始批改作業(yè)，下午就要開會，連眼鏡也沒帶，一定又要瞇著眼睛看黑板了。然后回家做飯，照顧幾個月大的女兒，之后通宵備課。所以，老師往往黑著眼圈，紅著眼白去上課。
英英走了，金黃的菊花插在筆筒里，帶著祝福等候老師。
比讀書更重要的事篇十六
閑來無事，網(wǎng)絡(luò)上瞎摸索，忽然想起了人生，便探索其答案，對其回答有的說是找回自己有的說是找到自我，細(xì)思量，天天相伴的自己究竟怎樣，自己還真的說不清。
追求無可厚非，追求途中迷失自我者眾，這也許是為什么大多數(shù)人不達(dá)目的的原由吧，也許是人生中量重要的問題是找回自己的原由吧。
自己迷失了方向，找回自己不易，相信迷失過的人深有體會的，人的一生是漫長的，走個叉道算是正常。相反，做個完人，不在人生途中犯錯，就不正常了。關(guān)鍵是怎樣在迷失之后能夠找回自己。
孔子云：一日三省吾身，教育人們不斷反省自己，這樣可以少走彎路。也許有人不以為然，現(xiàn)代人追求的是無拘無束的生存狀態(tài)，就是要跟著感覺走!
關(guān)鍵是有時感覺會出偏差，你跟著偏差的感覺走，當(dāng)然會走錯路。
我看過幼兒教材，上面有個故事，說的是有人對許多小孩做過統(tǒng)計，小時自我控制能力差，長大了一般沒多大出息，反之，那些自我控制能力好的小孩，長大了一般能成就一番事業(yè)，看來人還是要自我約束才行的。
也不是說自我控制能力不可培養(yǎng)，你有了這方面的意識，當(dāng)然可以加以改變，怎樣改變呢。就是孔子所說的三省吾身。當(dāng)然了，要有所追求，沒有遠(yuǎn)大的理想，人生就沒了意義。
讀書是重要的，不但能讓你獲得知識，還能教你怎樣作人。不斷完善自己的人格，對不愛讀書的人是難以體會得到的。
許多人生存富足，可感覺不到幸福，而有的人雖然清貧，可感到滿足。這是為什么？
因?yàn)楦杏X，在于自身修養(yǎng)，在于知識積累。
擁有財富的人往往有如履薄冰的感覺，生存在一種恐懼狀態(tài)之中。就是知識的積累跟不上財富的積累。他們一點(diǎn)沒了創(chuàng)業(yè)過程中風(fēng)風(fēng)火火的豪邁與充實(shí)感。
因此，人生中最大的事，不是財富擁有的多與少，不是纏綿動情的情愛，更不是招搖過市，博取他人異樣的目光來滿足自己的虛榮心。
是什么呢？是不斷校正自己，不斷找回自我!
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