農(nóng)民科技培訓(xùn)論文（優(yōu)秀23篇）

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農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇一

第一條為了促進(jìn)和規(guī)范農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和從業(yè)能力，依據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》、《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》等相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本條例。

第二條本條例適用于本市農(nóng)民教育培訓(xùn)及其相關(guān)管理活動(dòng)。

本條例所稱農(nóng)民教育培訓(xùn)，包括農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)民成人學(xué)歷教育等教育培訓(xùn)活動(dòng)。

具有本市農(nóng)業(yè)戶籍的勞動(dòng)者，具有本市非農(nóng)業(yè)戶籍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者以及不具有本市戶籍但在本市承租土地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩年以上的勞動(dòng)者，依照本條例的規(guī)定在本市接受農(nóng)民教育培訓(xùn)。

第三條農(nóng)民教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、社會(huì)參與、注重實(shí)效的原則。

第四條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將農(nóng)民教育培訓(xùn)工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。

市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣農(nóng)業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，制定農(nóng)民教育培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施。

第五條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐年增加。

農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)在財(cái)政專戶儲(chǔ)存，專款專用。任何單位和個(gè)人不得截留、挪用。

農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用管理細(xì)則，由財(cái)政、農(nóng)業(yè)行政主管部門制定。

第六條農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督管理。

農(nóng)業(yè)、人力資源和社會(huì)保障、教育行政主管部門分別負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民成人學(xué)歷教育工作并組織實(shí)施。

發(fā)展改革、科技、建設(shè)交通、財(cái)政和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等行政部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好農(nóng)民教育培訓(xùn)的相關(guān)工作。

報(bào)刊、廣播電視等新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的宣傳，營造開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的良好氛圍。

第七條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)建立農(nóng)民教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，研究、協(xié)調(diào)、解決農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的重大問題。

聯(lián)席會(huì)議由本級(jí)人民政府主管農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)人員召集，由農(nóng)業(yè)、發(fā)展改革、教育、科技、人力資源和社會(huì)保障、財(cái)政等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及共青團(tuán)、婦聯(lián)等有關(guān)組織負(fù)責(zé)人組成。

聯(lián)席會(huì)議在農(nóng)業(yè)行政主管部門設(shè)立日常辦事機(jī)構(gòu)。

第八條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他組織和個(gè)人參與農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)。

本市鼓勵(lì)單位和個(gè)人通過資助、捐贈(zèng)等方式支持農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)。

第九條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源，完善農(nóng)民教育培訓(xùn)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民教育培訓(xùn)資源共享;應(yīng)當(dāng)扶持具有本地產(chǎn)業(yè)特色的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，給予資金、場地、設(shè)施等支持，并對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)在教學(xué)設(shè)施設(shè)備等方面提供保障。

第十條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)教師的思想政治教育和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，并保障、改善其工作、生活條件和工資待遇。

從事農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)特有工種培訓(xùn)的專職教師在評(píng)定職稱時(shí)，應(yīng)當(dāng)將其從事農(nóng)民教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)績作為業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。

第十一條本市應(yīng)當(dāng)建立和完善農(nóng)民教育培訓(xùn)工作逐級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。市人民政府負(fù)責(zé)考核有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府負(fù)責(zé)考核街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。

考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括農(nóng)民教育培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、政策措施、經(jīng)費(fèi)保障、師資建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量和效果等方面的情況。

第十二條市和有農(nóng)業(yè)的區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，以及接受教育培訓(xùn)后取得顯著成績的人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第十三條農(nóng)業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)農(nóng)民教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期公布農(nóng)民教育培訓(xùn)項(xiàng)目、專業(yè)、時(shí)間和承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱等信息，為參加教育培訓(xùn)者提供方便。

第十四條接受教育培訓(xùn)的人員有權(quán)自主選擇提供教育培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和教育培訓(xùn)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)遵守教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理制度。

接受農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)特有工種培訓(xùn)，經(jīng)考核成績合格的，取得相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)證書;經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格的，依照國家和本市的有關(guān)規(guī)定取得職業(yè)資格證書。

接受農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民成人學(xué)歷教育，經(jīng)考核鑒定合格的，依照國家和本市的有關(guān)規(guī)定取得職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書。

第十五條各級(jí)人民政府有關(guān)部門可以委托具備以下條件的機(jī)構(gòu)承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù):。

(一)依法取得法人資格;。

(二)有與承擔(dān)的教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員;。

(三)有與承擔(dān)的教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的場所、設(shè)施設(shè)備以及實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地。

依照前款規(guī)定承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)變更的，應(yīng)當(dāng)重新辦理委托手續(xù)。

第十六條承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)規(guī)定，規(guī)范教學(xué)管理活動(dòng)，制定科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)檔案，為參加教育培訓(xùn)的人員提供與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地和必要的勞動(dòng)保護(hù)條件，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)科技示范戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)示范企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織接收參加農(nóng)民教育培訓(xùn)的人員進(jìn)行實(shí)習(xí)操作。

依照前款規(guī)定接收教育培訓(xùn)實(shí)習(xí)操作人員的，由承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)支付相應(yīng)的費(fèi)用。

第十七條承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以通過舉辦夜?；蛘攥F(xiàn)場示范教學(xué)開展課堂教學(xué)、示范實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)，提供就近培訓(xùn)服務(wù);應(yīng)當(dāng)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式，采取互動(dòng)式教學(xué)方法，開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并逐步完善遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)。

第十八條承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)需要向參加培訓(xùn)的人員收取費(fèi)用的，收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)經(jīng)價(jià)格行政主管部門核準(zhǔn)，并通過媒體向社會(huì)公示。

承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不得擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

第十九條農(nóng)業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)建立農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)特有工種培訓(xùn)的師資和教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫，擴(kuò)大師資隊(duì)伍、豐富教學(xué)資料。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)單位、個(gè)人編寫、制作具有本地產(chǎn)業(yè)特色的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)特有工種培訓(xùn)的公用培訓(xùn)資料和公用課件。

第二十條接受農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)特有工種培訓(xùn)取得相應(yīng)證書的人員，可以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)先獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門提供的技術(shù)支持，依法具備借款條件的優(yōu)先獲得小額低息貸款。

第二十一條承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有以下情形之一的，由農(nóng)業(yè)和其他行政主管部門依照各自職權(quán)責(zé)令限期改正，并視情節(jié)可處二萬元以上十萬元以下罰款;有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒收違法所得;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任:。

(一)發(fā)布虛假招生簡章，騙取錢財(cái)?shù)?。

(二)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的;。

(三)弄虛作假、騙取補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的;。

(四)未按規(guī)定對(duì)招收學(xué)員開展教育培訓(xùn)活動(dòng)，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的。

承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有前款情形的，有關(guān)行政主管部門可以終止該機(jī)構(gòu)承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的任務(wù)。

第二十二條委托不具備本條例規(guī)定條件的機(jī)構(gòu)承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)的，由其上級(jí)主管部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)主管負(fù)責(zé)人和有關(guān)責(zé)任人員，依法給予處分。

截留、挪用農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的，由有關(guān)部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)直接負(fù)責(zé)人員和其他責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十三條其他法律、法規(guī)對(duì)違反本條例規(guī)定的行為已有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

第二十四條本條例自2010年8月1日起施行。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇二

在二0xx年里，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以自治區(qū)“1234610”工作思路為指針，緊緊圍繞市委、市政府“12236”工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，積極開展農(nóng)民實(shí)用科技種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)民致富帶頭人培訓(xùn)班，使廣大農(nóng)民掌握好科技種養(yǎng)技術(shù)，加快我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，讓農(nóng)民得實(shí)惠。

一年來，我鎮(zhèn)以市場需求為導(dǎo)向，加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使山區(qū)村的農(nóng)民立足本地資源優(yōu)勢，因地制宜，上馬種植玉桂、八角、中草藥材等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

（一）玉桂、八角、中草藥種植邁出良好的步伐。

我鎮(zhèn)寮田、黃沙、大錦、垌尾、山心等村群眾有多年種植玉桂、八角、中草藥材的習(xí)慣，鎮(zhèn)黨委、政府就抓住這幾個(gè)村的特點(diǎn)。20xx年3月，組織了林業(yè)站技術(shù)員、專家專門對(duì)這幾個(gè)村的農(nóng)民進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，給他們講解玉桂、八角、中草藥材的科學(xué)種植和如何防治病害等技術(shù)，培訓(xùn)了群眾1200多人次，取得了較好的效果。今年，這幾個(gè)村的'玉桂、八角、中草藥材獲得好收成，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值80多萬元，豐富了農(nóng)民的錢袋子。

（二）速生豐產(chǎn)林、麻竹種植成規(guī)模。

我鎮(zhèn)搶抓西部大開發(fā)這個(gè)歷史機(jī)遇，大力發(fā)展速生豐產(chǎn)林、麻竹這兩個(gè)新興產(chǎn)業(yè)的種植。圍繞農(nóng)民增收的目的，多次組織村（街）支書（書記）主任和群眾到廣東參觀。在鎮(zhèn)黨委、政府幫被帶的作用下，全鎮(zhèn)農(nóng)民，利用好別人豐富的種植經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)共種植麻竹7萬多株，營造速生豐產(chǎn)林5000多畝。其中上奇街、思英街就種植麻竹1.5萬多株，營造速生豐產(chǎn)林1500多畝。目前，麻竹、速生豐產(chǎn)林長勢良好。

養(yǎng)殖業(yè)是“短、平、快”的產(chǎn)業(yè)，我鎮(zhèn)多年來一直扶持和引導(dǎo)廣大群眾大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

20xx年5月，我鎮(zhèn)組織了鎮(zhèn)農(nóng)技站、水果站技術(shù)員，邀請(qǐng)水果技術(shù)專家吳仁山在上奇街委會(huì)議室舉行青年農(nóng)民科技種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，給青年講述養(yǎng)雞、鴨、魚、兔和三華李、荔枝果樹管理等科學(xué)技術(shù)，專家、技術(shù)員在培訓(xùn)中還詳細(xì)地回答青年農(nóng)民提出的疑難問題，使青年農(nóng)民掌握了實(shí)用的種養(yǎng)技術(shù)，為發(fā)展種養(yǎng)業(yè)打下了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。上奇街紫坭七組的農(nóng)民就創(chuàng)建了“塘邊養(yǎng)兔、養(yǎng)豬、塘底養(yǎng)魚、山上種果、果園養(yǎng)雞”的立體種養(yǎng)模式，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，年產(chǎn)值達(dá)20多萬元。

（二）牛品種改良順利開展。

我鎮(zhèn)積極抓好牛品種改良工作。20xx年4月、7月、9月，多次組織畜牧站技術(shù)員到六田、六凡、木郎村給農(nóng)民上牛品改技術(shù)課，講述牛品改的發(fā)展前景、特點(diǎn)，培訓(xùn)農(nóng)民800多人。在梧州市農(nóng)業(yè)科技示范基地的支持下，我鎮(zhèn)在牛品改中投入了資金5萬多元，全鎮(zhèn)牛品改進(jìn)展順利，到目前為止，全鎮(zhèn)牛品改共有頭。

（三）年桔、楊山桔、千金桔收益顯著。

我鎮(zhèn)積極抓住六凡村農(nóng)民有種植年桔、楊山桔、千金桔的習(xí)慣，對(duì)該村農(nóng)民進(jìn)行種植年桔、楊山桔、千金桔的培訓(xùn)。20xx年6、7月份，多次組織該村農(nóng)民參加年桔、楊山桔、干金桔的種植技術(shù)、預(yù)防病蟲危管理技術(shù)培訓(xùn)以及外出參觀考察，讓農(nóng)民看到種植年桔、楊山桔、千金桔的廣闊市場，堅(jiān)定了農(nóng)民大規(guī)模種植的決心。六凡村大練村民李耀初就是通過培訓(xùn)和利用好別人先進(jìn)種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展了年桔、千金桔的種植?，F(xiàn)在，他果園里黃橙橙的年桔、千金桔掛滿了枝頭，他種的6畝果園，收入近3萬多元。

在一年來的科技培訓(xùn)中，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，積極抓好科技培訓(xùn)，加快了我鎮(zhèn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突現(xiàn)出了較好的經(jīng)濟(jì)效益。廣大農(nóng)民通過運(yùn)用先進(jìn)科技種養(yǎng)技術(shù)，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，收入增加了。我鎮(zhèn)在科技培訓(xùn)中取得了一定成績，但還存在一些問題，主要有培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，農(nóng)民初步掌握了科技種養(yǎng)技術(shù)還沒有跟蹤服務(wù)。在今后的科技培訓(xùn)工作中，我鎮(zhèn)將努力克服各種困難，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，推進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明的建設(shè)步伐。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇三

［提要］農(nóng)業(yè)的根本出路在科技在教育。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、培育新型農(nóng)民的迫切要求，也是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的關(guān)鍵所在。加大投入力度、加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、拓展培訓(xùn)內(nèi)容、建立培訓(xùn)法制，是推動(dòng)做好農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的必由之路。

近年來，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)一批有較高科技文化素質(zhì)的新型農(nóng)民，深入推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，助力農(nóng)村全面小康，加強(qiáng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)成為一項(xiàng)亟待解決的工作。楊凌示范區(qū)以綠色科技為抓手，開展農(nóng)民科技培訓(xùn)，積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，帶動(dòng)農(nóng)民致富。

近年來，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，培育新型農(nóng)民，深入推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，楊凌示范區(qū)按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求，積極開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，促進(jìn)科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為“楊凌農(nóng)科”品牌提供智力支持與人才保障。農(nóng)民培訓(xùn)是楊凌示范區(qū)技術(shù)創(chuàng)新成果示范推廣的一個(gè)重要手段。起，楊凌示范區(qū)面向旱區(qū)開展職業(yè)農(nóng)民科技培訓(xùn)，以示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)基地為依托，以“綠色證書”培訓(xùn)為手段，以各級(jí)農(nóng)科教培訓(xùn)中心為場所，采用“走出去和請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，通過采取集中授課、生產(chǎn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)、組織參觀交流、周末科技大講堂等方式，分別安排了無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹及苗木花卉生產(chǎn)技術(shù)、村組干部管理知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、奶牛養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)村婦女家政知識(shí)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，狠抓農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，著力打造“楊凌農(nóng)科”培訓(xùn)品牌。多年來，不少農(nóng)民技師在傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、帶動(dòng)周邊農(nóng)民致富、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，不少人已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的帶頭人和領(lǐng)軍人物，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和使用技術(shù)推廣方面發(fā)揮了“科技二傳手”的作用。

當(dāng)前，圍繞農(nóng)民科技教育培訓(xùn)這一主題，楊凌示范區(qū)做了大量工作，然而相關(guān)培訓(xùn)工作的建構(gòu)與落實(shí)仍存在諸多不足，概括起來主要包括以下幾點(diǎn)：

（一）投入力不足。

教育是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的公益事業(yè)，教育資金來源應(yīng)該主要靠政府，然而農(nóng)民教育培訓(xùn)由于見效慢，往往很容易被忽視，資金投入與現(xiàn)實(shí)所需仍相差較大，綜合分析，主要有兩個(gè)原因：一是地方財(cái)力受限，政府有心無力。除了中央和省級(jí)財(cái)政撥的專項(xiàng)資金外，市縣區(qū)財(cái)政基本無力配套，對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)無法給予更多支持；二是受政績影響，政府及其官員有力無心。各地區(qū)政府雖然清楚加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的'重要意義，但普及這項(xiàng)工作難度較大，且短期效果不明顯，部分地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不太樂于對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)這項(xiàng)工作投入更多時(shí)間和資金，“甚至有的地方根本沒有把這項(xiàng)工作真正作為政府職能的重要內(nèi)容去抓”。

（二）培訓(xùn)專業(yè)人才匱乏。

由于工作經(jīng)費(fèi)缺少，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在七八十年代先后建立起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)推廣服務(wù)體系，在經(jīng)歷了數(shù)次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)精簡后，機(jī)構(gòu)不穩(wěn)、功能不全、管理不暢，專業(yè)人員逐年減少，因?qū)I(yè)技術(shù)不能得到較好的推廣。多數(shù)鎮(zhèn)區(qū)反映當(dāng)前農(nóng)民欠缺專業(yè)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，鎮(zhèn)區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量不足、年齡偏大、青黃不接，其所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，不能滿足當(dāng)前農(nóng)民的需求。

（三）重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象突出。

在楊凌示范區(qū)的許多農(nóng)村地區(qū)，培訓(xùn)資源沒有得到有效的整合利用，例如在獼猴桃栽培知識(shí)培訓(xùn)方面，區(qū)科技局、林業(yè)局、果業(yè)局、農(nóng)業(yè)局都組織了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，但培訓(xùn)內(nèi)容都比較雷同，且培訓(xùn)形式較為單一死板，使參與培訓(xùn)的農(nóng)民產(chǎn)生疲憊感的同時(shí)，也不能滿足農(nóng)民的實(shí)際需求。除此之外，在畜牧業(yè)、種植業(yè)、勞務(wù)人員培訓(xùn)等多方面，都存在重復(fù)培訓(xùn)、資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，致使大量的培訓(xùn)資源白白流失、最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。

（四）培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。

從楊凌示范區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀來看，各鎮(zhèn)區(qū)仍以農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)為主，缺乏多元化培訓(xùn)項(xiàng)目。在當(dāng)前，因沿海省市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等多方面原因，部分外出務(wù)工人員相繼返鄉(xiāng)，在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方面存在一定缺口，因此對(duì)外出務(wù)工人員的政策培訓(xùn)、法律法規(guī)培訓(xùn)，務(wù)工實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)已成為當(dāng)前農(nóng)民急需的培訓(xùn)內(nèi)容。

專家指導(dǎo)不可能照顧到每一位農(nóng)戶，只能靠農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織作為“廣播站”，那些不屬于示范基地的農(nóng)戶就無緣接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)。當(dāng)失地農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槭Ｓ鄤趧?dòng)力時(shí)，受市場學(xué)歷壁壘和文化水平的限制，年輕型農(nóng)民往往就職于臟亂差累的行業(yè)，合法權(quán)益受損，需要技術(shù)和法律支持。老齡型農(nóng)民則因?yàn)槟挲g、性別、身體狀況等因素備受用人單位歧視，心理無助感與社會(huì)的疏離感增加，甚至懷念農(nóng)村生活，與城市化進(jìn)程截然相反。

（一）加大資金投入力度。

足夠的教育資金是發(fā)展農(nóng)民科技教育的保證。除了中央和省級(jí)所撥的專項(xiàng)資金外，各級(jí)政府要將農(nóng)民科技教育培訓(xùn)納入同等財(cái)政預(yù)算，加大對(duì)農(nóng)民科技教育的資金投入力度。此外，鼓勵(lì)各種社會(huì)力量和民間資本入駐農(nóng)民教育領(lǐng)域，整合政府、社會(huì)、市場三方面資源，建立“政府+農(nóng)民+市場”的多元化農(nóng)業(yè)科技新模式，充分發(fā)揮農(nóng)民科技教育的“造血功能”，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)支撐，打造“新型農(nóng)民”。

（二）加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。

區(qū)政府積極和西北農(nóng)林科技大學(xué)簽訂“產(chǎn)、學(xué)、研”協(xié)議，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，繼續(xù)搞好農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)、實(shí)地考察、實(shí)踐學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和創(chuàng)業(yè)發(fā)展為主要環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)對(duì)象掌握全面的實(shí)用技術(shù)，綜合運(yùn)用“科技校搭臺(tái)，省市專家唱戲”等有效培訓(xùn)方式，使農(nóng)民和專家直接面對(duì)面，現(xiàn)場為農(nóng)民答疑解惑，專家對(duì)農(nóng)民手把手解答的授課方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使受訓(xùn)農(nóng)民熟練掌握所學(xué)技能。

（三）優(yōu)化和創(chuàng)新培訓(xùn)方式。

圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，面向楊凌區(qū)、關(guān)中地區(qū)、陜北地區(qū)和陜南地區(qū)開展各類農(nóng)民培訓(xùn)。同時(shí)，探索建立旱區(qū)培訓(xùn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，面向河南、甘肅、青海、寧夏、新疆、西藏等6省區(qū)開展農(nóng)牧新品種引進(jìn)、示范、推廣、科技培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定等多層次、多形式的合作，在培訓(xùn)教材、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)師資等方面建立起統(tǒng)一、規(guī)范的培訓(xùn)模式，組織技能培訓(xùn)；同時(shí)，根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，選擇合理的、有效的培訓(xùn)方式，如開展各種普及型知識(shí)培訓(xùn)、講座，突出陣地培訓(xùn)，以鎮(zhèn)區(qū)專業(yè)技術(shù)骨干為重點(diǎn)，采取集中與分散、經(jīng)常與短期、課堂講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，部門聯(lián)動(dòng)，鎮(zhèn)區(qū)配合，包村保護(hù)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式有效結(jié)合，使楊凌示范區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（四）拓展培訓(xùn)內(nèi)容。

在新的形勢下，農(nóng)民培訓(xùn)要改革創(chuàng)新思路，打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)思路，根據(jù)該區(qū)大量涌現(xiàn)的失地農(nóng)民實(shí)際情況，加大失地農(nóng)民培訓(xùn)力度，大力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)民、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人和第三產(chǎn)業(yè)合格勞動(dòng)力。根據(jù)外出務(wù)工人員缺乏技能、不好找工作、收入偏低的實(shí)際，大力開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，充分發(fā)揮農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力輸出引導(dǎo)性培訓(xùn)，幫助農(nóng)民樹立新的就業(yè)觀念，增強(qiáng)農(nóng)民法律、法規(guī)培訓(xùn)，提高外出務(wù)工人員就業(yè)能力和守法維權(quán)意識(shí)。使培養(yǎng)的農(nóng)村勞動(dòng)力成為市場需要的、全面的復(fù)合型技能人才。

（五）加大宣傳力度，建立培訓(xùn)法制。

利用廣播、電臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，宣傳一些通過實(shí)用技術(shù)增收的典型農(nóng)民事例和致富亮點(diǎn)，來吸引更多的農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高自身勞動(dòng)技能。再讓通過培訓(xùn)掌握技能從而致富的農(nóng)民現(xiàn)身說法，讓農(nóng)民充分了解和認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)、掌握技能的重要性，使他們自覺地參與技能培訓(xùn)，成為促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的主力軍。此外，制定專門針對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)的法律法規(guī)，使農(nóng)民科技教育常態(tài)化、制度化、規(guī)范化和法制化，為農(nóng)民科技教育培訓(xùn)提供必要的法律保障。從當(dāng)前形勢來看，楊凌示范區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)面臨新的良好發(fā)展機(jī)遇：一方面國家對(duì)于“三農(nóng)”工作的高度重視，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建成小康社會(huì)，需要綜合素質(zhì)高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型農(nóng)民；另一方面近年來，國家通過農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目的立項(xiàng)和實(shí)施，不斷加大政策扶持和資金投入力度，為科技培訓(xùn)工作提供了新的契機(jī)。另外，隨著二三產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)急需一批掌握一定技能的務(wù)工人員。因此，緊緊抓住農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，整合農(nóng)民教育資源，建立完善的培訓(xùn)體系，是做好新形勢下農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的關(guān)鍵所在。

主要參考文獻(xiàn)：

［1］劉文泳，滕文平.淺談農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策［j］.農(nóng)民科技培訓(xùn)，.12.

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇四

mooc（大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)課程）的出現(xiàn)，使得多人相信，未來所有的大學(xué)教育都面臨徹底的變革，現(xiàn)代科技真正解放了教師與學(xué)生，一個(gè)全新的時(shí)代已經(jīng)來臨。然而，若是冷靜地思考這一新的教學(xué)技術(shù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在教育方面所能做到的事情，其實(shí)非常有限。兩年前，網(wǎng)絡(luò)公開課堂曾盛行一時(shí)。由于公開課堂的高質(zhì)量、全免費(fèi)、易獲取的特點(diǎn)，很多人爭先恐后地體驗(yàn)?zāi)莵碜試H頂尖大學(xué)里的神秘講座，可是，許多人在網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)了一兩個(gè)星期之后，從此再也沒去拜訪過。究其原因，一是資源來得太容易，人們根本不會(huì)珍惜；二是網(wǎng)絡(luò)課堂與實(shí)際課堂是完全不同的兩個(gè)方式，一個(gè)是虛擬的，另一個(gè)是真實(shí)的，即使是用現(xiàn)代技術(shù)將真實(shí)的課堂完全逼真地呈現(xiàn)出來，它終究是一種技術(shù)效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候完全是另一種心態(tài)；三是時(shí)間與場景發(fā)生了改變，在新的時(shí)空里再現(xiàn)過去的信息，信息本身已經(jīng)有了本質(zhì)不同，它被加入了各種與原始信息無關(guān)的東西，如錄制角度、拍攝效果、聲音處理、播放情境、現(xiàn)場環(huán)境等，其中任何一個(gè)因素都影響人們對(duì)信息的感知結(jié)果。西方的教育評(píng)論家看到：“有人認(rèn)為，教育必須是由教師與學(xué)生一起互動(dòng)，這是整個(gè)高等教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，這一基礎(chǔ)不再穩(wěn)定。在丹尼爾看來，它代表了一種非常狹隘的、建立在信息‘傳遞’基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)觀，它不重視學(xué)習(xí)者的思考和自我實(shí)現(xiàn)?！眒ooc的應(yīng)用原理和網(wǎng)絡(luò)公開課堂一樣，只是加入了互動(dòng)環(huán)節(jié)和一些更便捷的功能，使上課方式與真實(shí)課堂更接近而已。無論是公開課堂的支持者，還是mooc的支持者，只要他們以此為依據(jù)而預(yù)測未來的學(xué)校即將消亡，那么，他們所理解的教育僅僅是知識(shí)的傳遞，所以教育可以被濃縮成一堂課。這種邏輯將一項(xiàng)復(fù)雜的、綜合的教育活動(dòng)過度簡單化了，可以被認(rèn)為是解構(gòu)主義思想的一個(gè)誤用，它將人與知識(shí)和環(huán)境之間割裂開來。知識(shí)的傳授以及與教師同學(xué)的互動(dòng)僅僅是教育活動(dòng)的一部分，在此以外，人與人之間的交往、物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境的互動(dòng)、不經(jīng)意而偶然接觸的事情、多種多樣的季節(jié)里所出現(xiàn)迥異的心情以及由這種心情所帶來不同的體驗(yàn)、這種體驗(yàn)對(duì)個(gè)人思維和情感的影響等等，其中沒有哪一種情況不對(duì)個(gè)人人格及認(rèn)知產(chǎn)生影響，這些影響所綜合起來的結(jié)果，才是教育的結(jié)果，而現(xiàn)代科技在這些方面是無能力的。因而，“直到今天，英國牛津、劍橋以及另外許多英國大學(xué)的教學(xué)過程的核心，依舊是與學(xué)生個(gè)人與導(dǎo)師面對(duì)面地進(jìn)行，依舊注重陶冶價(jià)值觀念和思維方式而不是羅列事實(shí)”。

二、教育科技的兩難困境。

“技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)在某些地方獲得了豐碩的成果，而且將來還可能產(chǎn)生過剩。所有這一切都為實(shí)現(xiàn)公平創(chuàng)造了條件。但是這種技術(shù)進(jìn)步也是產(chǎn)生不公平、彼此疏遠(yuǎn)和暴政的根源?！甭?lián)合國教科文組織如是說。我們已然看到，教育技術(shù)的進(jìn)步，給高等教育帶來諸多兩難困境。例如實(shí)力雄厚的學(xué)校可以充分利用新技術(shù)提高教學(xué)效率，而一般學(xué)校與他們的差距就會(huì)更大，造成更大的不公平，國家投資教育的壓力在總體上也會(huì)更大；教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)，但教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，教育本來是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜過程，是教師、學(xué)生、情境等在各種條件下的互動(dòng)而導(dǎo)致的結(jié)果，現(xiàn)在越來越趨向簡單化，成為簡單的知識(shí)呈現(xiàn)；世界范圍內(nèi)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距也會(huì)更大，一些地方連基本的教室都難以建立，而在另一些富裕的國家里已經(jīng)可以舒適地坐在家里享受遠(yuǎn)程教育所帶來的便利了；信息技術(shù)的發(fā)展解放了人們獲取知識(shí)的途徑，但對(duì)信息技術(shù)的依賴也影響到人們判斷力的形成、自我探索精神的發(fā)展和民主政治的進(jìn)步，因?yàn)榇罅康奶摂M信息要么是經(jīng)過篩選的，要么是非常隨意的，信息質(zhì)量的低劣和來源方式無形中對(duì)個(gè)人價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大影響。科技的進(jìn)步使兒童對(duì)世界的好奇心越來越少，他們所了解的信息有時(shí)會(huì)超過一個(gè)成年人。普通教育方式很難再激起青少年的學(xué)習(xí)興趣，即使為他們提供最完善的技術(shù)環(huán)境，他們也可能會(huì)由于缺乏自我學(xué)習(xí)動(dòng)力而置之不理。不僅青少年如此，在當(dāng)代大學(xué)生群體中更加普遍。方便快捷的網(wǎng)絡(luò)資源本可以成為極好的學(xué)習(xí)工具，然而，絕大部分人都將它當(dāng)成了一個(gè)娛樂工具。為盡量減少現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)中的危害，很多高校還采取了按時(shí)熄燈、斷網(wǎng)的強(qiáng)制手段來督促大學(xué)生，但是，這種方式最多只能讓學(xué)生節(jié)制上網(wǎng)娛樂，卻不能使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。尤其是在智能手機(jī)和平板電腦出現(xiàn)之后，這種強(qiáng)制性管理方法對(duì)于限制學(xué)生上網(wǎng)娛樂的行為根本無能為力。教育技術(shù)除了會(huì)對(duì)教學(xué)過程產(chǎn)生深刻影響之外，在課堂之外———學(xué)校這一大環(huán)境中同樣產(chǎn)生影響，一個(gè)最容易引起爭論的問題就是，科技革命迫使教育倫理與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)改變。比如運(yùn)用現(xiàn)代科技來管理教師和學(xué)生，可能會(huì)有助于使師生更加遵守規(guī)定，但也會(huì)由于限制了師生自由而招致不滿；師生關(guān)系也發(fā)生了變化，主要是距離疏遠(yuǎn)并導(dǎo)致人情味淡薄，好教師的標(biāo)準(zhǔn)莫衷一是；教育科技使教育本身的內(nèi)涵變得不同，傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生學(xué)不再適用于描述今天的教育，很多教育觀甚至開始顛倒這種思維，教育者要成為受教育者的受教育者，而受教育者也將變?yōu)榻逃叩慕逃摺?/p>

三、教育技術(shù)不能代替教育。

在現(xiàn)代大學(xué)中，教育技術(shù)在很多方面被教師所誤用，由此產(chǎn)生一種“唯技術(shù)”傾向，即一旦離開了教育技術(shù)，就無法進(jìn)行教學(xué)。這種現(xiàn)象似乎說明，在課堂上，教師反而成了教育技術(shù)的輔助。唯技術(shù)傾向已然將教育技術(shù)看成了一種目標(biāo)，而不是一種手段。這種傾向的深遠(yuǎn)影響在于，科技占據(jù)教育活動(dòng)的核心逐漸改變了教育者的教育思維———用技術(shù)可以代替人來教育。事實(shí)上，這種影響已經(jīng)在某些教育活動(dòng)中發(fā)生了。一個(gè)很常見的現(xiàn)象是在很多大學(xué)的課堂里，一些教師為了應(yīng)付公共課程，將自己的講話錄制成視頻，然后每次上課時(shí)就讓一個(gè)學(xué)生按時(shí)點(diǎn)名，按時(shí)播放，借助現(xiàn)代教育科技一勞永逸地完成了教學(xué)任務(wù)。任何形式的教育，只要是屬于正常的教育，無論是在過去，還是在將來，都有其不變的一個(gè)本質(zhì)。這個(gè)本質(zhì)是將人類與動(dòng)物區(qū)別開來的標(biāo)志。教育是使人成長為文明人并與動(dòng)物區(qū)別開來的關(guān)鍵活動(dòng)，其能做到的就是動(dòng)物所做不到的。人類由于有了可以使所有活動(dòng)統(tǒng)一起來的條件，才有了文明的出現(xiàn)，這種條件便是人與動(dòng)物在行為能力方面出現(xiàn)分離的標(biāo)志。毫無疑問，教育活動(dòng)是創(chuàng)設(shè)這種條件的原因。根據(jù)文化教育學(xué)的觀點(diǎn)，教育過程是一種歷史文化過程，教育的目的就是要促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體的主觀文化的轉(zhuǎn)變，并將個(gè)體的主觀世界引導(dǎo)向博大的客觀文化世界，培養(yǎng)完整的人格。正是由于人類的教育過程是一種歷史文化過程，它在幫助個(gè)人自然性生長的同時(shí)，也在引導(dǎo)個(gè)人成為社會(huì)歷史中的一部分。所以，教育不是簡單的知識(shí)轉(zhuǎn)移，而是個(gè)體人格以及思維情感的全面完善，這個(gè)特征也是自古以來一切教育的共性，它是通過人與社會(huì)之間的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。普利瓦迪爾（privateer）評(píng)論高等教育迄今為止一直由“各種再生產(chǎn)技術(shù)”主宰并“以傳播重復(fù)性知識(shí)”為特征。這種觀點(diǎn)其實(shí)就指出了教育技術(shù)的根本問題。

四、教育技術(shù)無關(guān)教育本質(zhì)。

“大學(xué)在教學(xué)上引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，曾引起很大反感，以致難以說服一些人進(jìn)行客觀冷靜的思考。老實(shí)說，當(dāng)教師進(jìn)行教育而不只是授課時(shí)，現(xiàn)代化的千奇百怪的教學(xué)手段并不能代替教師的作用，因?yàn)榇髮W(xué)水平的教學(xué)必然引起學(xué)生對(duì)教師的反饋，教師要隨時(shí)對(duì)這種反饋?zhàn)鞒龇磻?yīng)。人們更應(yīng)該知道教育手段的目標(biāo)是為了讓教師從講授中解放出來?！苯逃萍甲鳛楝F(xiàn)代教育活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分，它所能做的，除了極大地改善信息呈現(xiàn)方式，并解放了教師教和學(xué)生學(xué)這一功能以外，它無法觸及教育的本質(zhì)部分。一旦將教育科技視為教育的核心，并天真地以為可以取代人為的活動(dòng)，那么，這種想法實(shí)際上就將教育與社會(huì)割裂開來，而單純地視教育為一種簡單的信息傳遞（即使是比動(dòng)物高一些的技能信息的傳遞），即等于認(rèn)為，人類教育行為的結(jié)果與動(dòng)物自發(fā)行為的結(jié)果趨向一致———皆是追求簡單的生活技能。陶布特（tolbott）在提及以計(jì)算機(jī)為中介的教學(xué)不需花多少錢就能輕而易舉地提供“堆積事實(shí)的教育模型”時(shí)。認(rèn)為這會(huì)削弱傳統(tǒng)的教育提供者的作用，并接著推測，或許學(xué)生最終也會(huì)成為多余的人，因?yàn)椤皩⑿畔囊粋€(gè)數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)入另一個(gè)數(shù)據(jù)庫遠(yuǎn)比從一個(gè)數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)入人腦效率高得多”。學(xué)術(shù)界有一個(gè)大家默認(rèn)的假設(shè)，即教育技術(shù)將引發(fā)重大的機(jī)構(gòu)改革并“使教———學(xué)過程產(chǎn)生革命性劇變”。這種假設(shè)在很大程度上容易給人誤導(dǎo)。斯金納的操作性條件反射實(shí)驗(yàn)告訴人們，技能的培訓(xùn)可以幫助條件反射的形成，但那不是真正的理解，動(dòng)物也無法理解它所學(xué)會(huì)的一切。在教育中，盡管各式各樣的教學(xué)媒介可以取代教師而在短時(shí)期內(nèi)教會(huì)學(xué)生很多技能，但無益于學(xué)生真正理解，就如我們可以教會(huì)鸚鵡唱歌，卻無法讓它理解音樂一樣?！凹夹g(shù)已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的有害后果。它已經(jīng)危害著，并且仍然在破壞著人與他的環(huán)境之間、自然與社會(huì)結(jié)構(gòu)之間、人的生理組織與他的個(gè)性之間的平衡狀態(tài)。無可挽回的分裂狀況正在威脅著人類?！睆囊蕾囎晕业揭蕾囄矬w，知識(shí)存在的主體在這一過程中發(fā)生了轉(zhuǎn)移，人們的學(xué)習(xí)也漸漸依賴人以外的物體。

也許這為知識(shí)的傳播和保存帶來極大方便，但與此同時(shí)，這種對(duì)外界的依賴將人類置于被動(dòng)之地，使知識(shí)存在的潛在危險(xiǎn)也同步增大。在歷史上，尤其是在政治災(zāi)難發(fā)生之時(shí)，一個(gè)時(shí)代的文化就會(huì)面臨浩劫，而這種浩劫所采用的主要方式，便是破壞儲(chǔ)存知識(shí)的物質(zhì)載體，其中包括有意的和無意的'。從知識(shí)傳授方面來講，口耳相傳的教育方式依然有其無可替代的價(jià)值，它不會(huì)隨著教育科技的變革而失去地位。六、教育科技的未來———令人興奮卻恐懼的不確定教育正在越出歷史悠久的傳統(tǒng)教育所規(guī)定的界限，它正逐漸在時(shí)間上和空間上擴(kuò)展到它的真正領(lǐng)域———整個(gè)人的各個(gè)方面。與此同時(shí)，教育科技所發(fā)揮作用的范圍也大大超越地域的概念。學(xué)校不再是教育科技所發(fā)揮作用的主要場所，地域與時(shí)間也不再是制約教育活動(dòng)的關(guān)鍵。全球各地高等教育教學(xué)中的信息技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)降低了國家邊界的重要性，高等教育也成為一種社會(huì)建制，而不僅僅是社會(huì)中的一種建制。教育科技會(huì)因教育理念的改變而面臨未知的挑戰(zhàn)。“未來的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變?yōu)樽约航逃约旱闹黧w，受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育，這種個(gè)人同他自己的關(guān)系所面臨的根本改變，是今后科學(xué)與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的一個(gè)問題?！边@種受教育者與教育者之間、受教育者與自我之間關(guān)系的根本改變，在很大程度上要依賴教育技術(shù)的革新，如果沒有有效的教育技術(shù)作為支撐，知識(shí)的創(chuàng)新、轉(zhuǎn)換與傳承方式就不可能出現(xiàn)根本性的變革。正如聯(lián)合國教科文組織提出的那樣，未來的學(xué)校正將教育的對(duì)象變?yōu)樽约海c此同時(shí)，自己成為教育自己的主體，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育觀的徹底顛覆，也對(duì)未來的教育技術(shù)提出了挑戰(zhàn)。教育科技使個(gè)性化教育成為可能，但過度的個(gè)性化教育與自由學(xué)習(xí)有可能導(dǎo)致歷史傳統(tǒng)斷裂，并使以往的一切教育知識(shí)變得不適應(yīng)，就如人類在紙張出現(xiàn)之后，書寫代替了記誦而使傳統(tǒng)的教育方法和理念遭到極大否認(rèn)。這種否認(rèn)的代價(jià)就是，人類再也無法像文明誕生之初那樣，對(duì)已有的知識(shí)爛熟于心并透徹領(lǐng)會(huì)了。

毫無疑問，未來的教育科技完全有可能使高度的個(gè)性化教育成為現(xiàn)實(shí)，此時(shí)，自由學(xué)習(xí)將為眾多人喜愛。問題就在于，個(gè)人總是需要在自然人與社會(huì)人之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，讓自我既不脫離社會(huì)與歷史，也能使個(gè)人本性得到最好發(fā)展。如何使這一目標(biāo)得到充分實(shí)現(xiàn)又不相互影響，是教育活動(dòng)進(jìn)步的一個(gè)核心標(biāo)準(zhǔn)，而高度的個(gè)性化教育究竟是可能打破這種平衡，還是有益于促進(jìn)這種平衡呢？“科學(xué)與技術(shù)必須成為教育）事業(yè)基本的組成部分；科學(xué)技術(shù)必須同一切兒童、青年和成年人的教育活動(dòng)結(jié)合起來，以幫助個(gè)人既控制自然與生產(chǎn)的力量，也控制社會(huì)的力量，從而控制他自己，控制他所做出的決定和行為；最后，科學(xué)技術(shù)還必須幫助人類養(yǎng)成科學(xué)精神，因而使他能促進(jìn)科學(xué)而不被科學(xué)所奴役?！彼裕绾卧谔岢珎€(gè)性化教育的同時(shí)也避免被科學(xué)所奴役，并使人類知識(shí)可以順利地傳承，是未來社會(huì)一個(gè)重大的問題?？萍荚桨l(fā)達(dá)，科技本身在教育中的地位可能會(huì)越小。這種矛盾性的問題看起來不可思議，實(shí)際上這是我們生活中的普遍現(xiàn)象，也就是越平常的東西，我們?cè)礁杏X不到它的重要性。美國教育家赫欽斯就提到：“現(xiàn)在也許是人類歷史上第一個(gè)所有領(lǐng)域都在迅速發(fā)生變化的時(shí)代，以至于一代人在政治學(xué)、工業(yè)、商業(yè)和工藝學(xué)領(lǐng)域所掌握的實(shí)際知識(shí)對(duì)于他的兒子可能毫無用處。如果新的一代要想找到走出明天的迷宮之路，他們所需要的是原則，而不是資料、事實(shí)和有用的小常識(shí)?！边@足以說明，人類的教育理念和對(duì)科技的態(tài)度會(huì)持續(xù)改變。一種全新教育理念的出現(xiàn)尚未經(jīng)過任何歷史考驗(yàn)，而經(jīng)過歷史考驗(yàn)的教育理念又不得不在科技發(fā)展之后遭受遺棄，人類可能進(jìn)入下一次不確定的嶄新的嘗試時(shí)期，這段時(shí)期是漫長的。由現(xiàn)代科技所支撐起來的教育是否最終會(huì)促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，這一問題對(duì)我們來說依然是充滿興奮卻帶有一些不安。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇五

摘要:介紹了東?？h農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的新模式,包括自制“農(nóng)事掛歷”、運(yùn)用“科技快車”、開展“講壇比武”等形式,以期為農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作提供參考。

近年來東?？h農(nóng)廣校在總結(jié)往年農(nóng)民科技教育培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著力在農(nóng)民培訓(xùn)創(chuàng)新上下功夫。全年培訓(xùn)農(nóng)民15.83萬人次;自編寫培訓(xùn)教材3套,發(fā)放培訓(xùn)教材16.2萬冊(cè);創(chuàng)建了黃川優(yōu)質(zhì)草莓產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、雙店鮮切花產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、桃林高效設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、駝峰優(yōu)質(zhì)甜瓜產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、李埝肉牛養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地等16處;有513名學(xué)員通過考試取得了由國家農(nóng)業(yè)部、勞動(dòng)部聯(lián)合頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書;從而為全縣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)工作打下了基礎(chǔ)。在農(nóng)民培訓(xùn)過程中,改變過去單一坐在教室里“黑板上課”的老模式,積極探索、創(chuàng)新培訓(xùn)載體[1-3],在原有農(nóng)民培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用了“農(nóng)事掛歷”、“科技快車”、“講壇比武”的農(nóng)民培訓(xùn)的模式,有效地搞活了農(nóng)民培訓(xùn)的活力,提升了培訓(xùn)效果,激發(fā)了參訓(xùn)農(nóng)民學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情,探索出一條更貼近農(nóng)民需要、最讓農(nóng)民歡迎的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的新路子。

1自制“農(nóng)事掛歷”變“墻上錦囊”

以往東海縣農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓(xùn)時(shí)發(fā)給農(nóng)民一張普通名片式聯(lián)系卡,內(nèi)容單調(diào),容易丟失,農(nóng)民也不重視,達(dá)不到聯(lián)系卡應(yīng)有的效果。20,農(nóng)廣校拓寬思路,把聯(lián)系卡設(shè)計(jì)成“農(nóng)事掛歷”,將全縣50個(gè)培訓(xùn)示范村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)加入聯(lián)系卡中,并配上本地典型種養(yǎng)大戶規(guī)模種植、養(yǎng)殖的插圖,做成一幅圖文并茂的“農(nóng)事掛歷”,“農(nóng)事掛歷”共13頁,首頁為封面,其余12頁正面為年農(nóng)事掛歷,背面為農(nóng)事掛歷。在這本農(nóng)事掛歷上,除印寫稻麥、花卉、畜禽養(yǎng)殖、蔬菜、林果栽培等技術(shù)外,還配有二十四節(jié)氣歌和有關(guān)農(nóng)事的歌謠、諺語。同時(shí),在農(nóng)事掛歷上還配有農(nóng)技指導(dǎo)專家的聯(lián)系卡,標(biāo)出全縣各個(gè)種植(養(yǎng)殖)特色村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)專家姓名和聯(lián)系電話,農(nóng)民可隨時(shí)撥打電話與專家聯(lián)系咨詢。

按照農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)際需要,東海縣農(nóng)廣校共制作1萬余份“農(nóng)事掛歷”,免費(fèi)發(fā)送給參加農(nóng)民培訓(xùn)的學(xué)員和種養(yǎng)專業(yè)戶及相關(guān)涉農(nóng)部門。農(nóng)民有了這幅“農(nóng)事掛歷”后,按照聯(lián)系卡上“各月農(nóng)事”的關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn),對(duì)照自己所從事的產(chǎn)業(yè)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),遇到難題及時(shí)通過聯(lián)系電話向?qū)＜易稍?必要時(shí)“農(nóng)技110專家”可隨時(shí)趕到現(xiàn)場指導(dǎo)。這本“農(nóng)事掛歷”在幫助農(nóng)民致富中起到了重要作用,受到了全縣農(nóng)民特別是種養(yǎng)大戶的歡迎和好評(píng),被農(nóng)民稱為是“墻上錦囊”、致富的法寶。

2籌建“科技快車”變成“流動(dòng)課堂”

在農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中,東海縣不僅讓農(nóng)民墻上有掛歷,還積極籌建“流動(dòng)課堂送農(nóng)家致富經(jīng)”模式,充分利用農(nóng)業(yè)部配備的科技直通車,農(nóng)技專家乘坐“科技快車”到鄉(xiāng)村、田頭講課培訓(xùn),加快了農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新器械的推廣速度。2009年該縣農(nóng)廣校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)站實(shí)施鄉(xiāng)村兩級(jí)聯(lián)動(dòng),啟動(dòng)夏季“農(nóng)民培訓(xùn)工程科技下鄉(xiāng)”活動(dòng),以“農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、致福工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”等相關(guān)內(nèi)容為主題,組織科技直通車,奔赴到全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),346個(gè)行政村,采取以播放并贈(zèng)送農(nóng)業(yè)科技光盤、農(nóng)技人員現(xiàn)場講解輔導(dǎo)為主,以技術(shù)咨詢、發(fā)放科技資料等為輔的形式,深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶、田間地頭,面對(duì)面、手把手地幫助農(nóng)民解決夏季生產(chǎn)中的技術(shù)難題,指導(dǎo)農(nóng)民群眾開展夏季生產(chǎn)科學(xué)管理。晚上,直通車還為農(nóng)民播放農(nóng)業(yè)科技電影,充實(shí)群眾科技文化生活。同時(shí),在城鄉(xiāng)結(jié)合部及城區(qū)針對(duì)人們生活品味越來越高,家庭種植花卉和養(yǎng)殖寵物也越來越多,農(nóng)業(yè)科技直通車還免費(fèi)放映這方面科教片,以提高人們的種養(yǎng)水平。全年農(nóng)業(yè)科技直通車出動(dòng)55次,播放《水稻機(jī)插秧栽培技術(shù)》《葡萄套袋栽培技術(shù)》《瘦肉型生豬科學(xué)飼養(yǎng)技術(shù)》以及災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)技術(shù)和花卉種植、寵物飼養(yǎng)技術(shù)等各種科技光盤46場次,贈(zèng)送各種農(nóng)作物夏季管理、畜禽科學(xué)飼養(yǎng)等系列vcd、cd光盤4000余片,內(nèi)容包括糧油、林果、蔬菜、花卉、畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)等,發(fā)放技術(shù)資料5.5萬余份,現(xiàn)場培訓(xùn)科技示范戶及種糧大戶4000多人,接受群眾咨詢11.5萬人次。

3開展“三員聯(lián)體”培訓(xùn),舉辦“講壇比武”

在東海縣鄉(xiāng)村由縣農(nóng)廣校組織的“首屆東?？h農(nóng)民培訓(xùn)工程講師團(tuán)成員演講技能大賽”的講壇技能大比武,為農(nóng)民培訓(xùn)創(chuàng)造了新的活力。通過這項(xiàng)活動(dòng),使參加農(nóng)民培訓(xùn)的“教員、學(xué)員、評(píng)判員”聯(lián)成一體,成為2009年該縣農(nóng)民培訓(xùn)創(chuàng)新模式的.亮點(diǎn)?？h農(nóng)廣校為了有效培養(yǎng)和提高全縣農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)成員的綜合素質(zhì),更好地為農(nóng)民培訓(xùn)工作服務(wù),在2009年農(nóng)民培訓(xùn)工作中,通過舉辦講師團(tuán)成員演講技能大比武活動(dòng),積極拓寬培訓(xùn)平臺(tái),讓全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)150多名農(nóng)、林、牧、漁業(yè)專家講師進(jìn)行臺(tái)上專家教員“三尺講壇”授課比武、臺(tái)下農(nóng)民學(xué)員就地聽課參訓(xùn)、一旁是專家評(píng)委委員打分評(píng)比,組成“三員一課”,用比武打擂辦法,來激發(fā)農(nóng)民培訓(xùn)的活力和成效?！笆讓脰|?？h農(nóng)民培訓(xùn)工程講師團(tuán)成員演講技能大賽”這項(xiàng)活動(dòng)從2009年7月開始舉辦,一直持續(xù)到9月,大賽分初賽、復(fù)賽、決賽3個(gè)階段。初賽階段:由縣農(nóng)廣校把全縣分為4個(gè)中心賽區(qū),進(jìn)行分片比賽,從中評(píng)出20名優(yōu)勝者。復(fù)賽階段:由評(píng)出的20名鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勝者和從縣農(nóng)業(yè)局、林牧業(yè)局、農(nóng)機(jī)局推選出的10名優(yōu)秀講師組成復(fù)賽選手,共30名優(yōu)秀成員專家講師參加復(fù)賽,在從中評(píng)選出前10名作為“十佳講師”。決賽階段:由“十佳講師”進(jìn)入最后決賽,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。評(píng)委們按照參賽人員的儀表、講課內(nèi)容、語言表達(dá)、演講效果4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)打分,同時(shí)吸收參訓(xùn)農(nóng)民的意見以作為參考分。決賽階段從市電視臺(tái)聘請(qǐng)了知名主持人作為決賽階段的主持人,聘請(qǐng)市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家9人作為決賽階段的評(píng)委,同時(shí)邀請(qǐng)市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作為嘉賓。

通過這種形式的講壇比武大賽,把縣級(jí)農(nóng)民培訓(xùn)工程講師團(tuán)成員分為3個(gè)級(jí)別,前10名作為“十佳優(yōu)秀講師”,11~30名作為優(yōu)秀講師,31名以后作為普通講師,并作為制定講課報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。并且這項(xiàng)活動(dòng)將作為一項(xiàng)制度每年舉辦1次,對(duì)講師團(tuán)成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,讓能者上,庸者下,從而提高農(nóng)民培訓(xùn)工作的質(zhì)量[4]。舉辦農(nóng)技知識(shí)“講壇比武”,實(shí)施“三員一課、三員一體化”互動(dòng)培訓(xùn)新模式,有效地激發(fā)了縣級(jí)農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)成員講課的動(dòng)力和興趣,同時(shí)使參訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)員聽到了一場場高質(zhì)量的農(nóng)、林、牧、漁業(yè)的新技術(shù)講座,有效地增強(qiáng)了農(nóng)民培訓(xùn)的活力,激發(fā)了參訓(xùn)農(nóng)民的學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)熱情。

4參考文獻(xiàn)。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇六

（一）要著力加強(qiáng)多種教育載體的教育、孵化、示范功能。

1、構(gòu)筑相對(duì)完整的機(jī)構(gòu)設(shè)置。在重點(diǎn)夯實(shí)負(fù)責(zé)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)（如青島市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和青島市農(nóng)機(jī)化學(xué)校）的同時(shí)，充分挖掘其他一切可以利用的教育資源，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣等部門和相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商的配合，爭取支持，建立實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地，不斷提高農(nóng)民培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性，逐步形成便捷、實(shí)用、廣覆蓋的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

2、充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)合作組織的“孵化”職能。青島現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作社5000余家，社員達(dá)到20多萬人。農(nóng)業(yè)合作組織的茁壯成長不斷推動(dòng)“職業(yè)農(nóng)民”的產(chǎn)生。在農(nóng)業(yè)合作組織中，除了理事長和社員，還有兩大類“職業(yè)農(nóng)民”在不斷“孵化”：一是受聘于合作社，專門從事技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)的植保、農(nóng)機(jī)等技術(shù)人員和財(cái)務(wù)人員以及文秘人員，學(xué)歷水平都較高；另一類是服務(wù)于合作社生產(chǎn)基地常年領(lǐng)取工資的“非社員農(nóng)民”，大多擁有專業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?？梢姡仨氈匾暫献魃绲摹胺趸惫δ?，并有重點(diǎn)地對(duì)合作社開展系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)。

3、充分發(fā)揮先富起來的職業(yè)農(nóng)民的示范帶動(dòng)功能。在青島農(nóng)村的不斷改革發(fā)展大潮中，已經(jīng)涌現(xiàn)出像凱玉合作社理事長王玉芹、青島鴻飛大沽河農(nóng)場的負(fù)責(zé)人王興遷等新型農(nóng)民的代表。要充分發(fā)揮現(xiàn)有職業(yè)農(nóng)民代表的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)并積極推廣他們成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)農(nóng)民扎根于農(nóng)村增收致富的激情，通過現(xiàn)有職業(yè)農(nóng)民代表的成功經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)附近農(nóng)民尋找增收致富的門路，在資金、技術(shù)、信息和市場等多方面給予支持和幫助。

（二）不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段和形式。

1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的必要手段。農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定是指對(duì)從事農(nóng)業(yè)行業(yè)特有職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平和工作能力進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，并對(duì)通過者頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書的評(píng)價(jià)活動(dòng)。高素質(zhì)的農(nóng)民職業(yè)技能人才必將成為青島市新型職業(yè)農(nóng)民的有生力量。開展農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定要遵循客觀、公正、科學(xué)、規(guī)范的原則，積極爭取各級(jí)xx支持、安排必要經(jīng)費(fèi)并逐步形成穩(wěn)定增長的投入機(jī)制，不斷加強(qiáng)鑒定機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善職業(yè)技能鑒定的有關(guān)法律、法規(guī)、政策及基本理論建設(shè)，改善鑒定工作條件，加強(qiáng)考評(píng)人員隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)把關(guān)考評(píng)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，嚴(yán)肅鑒定工作紀(jì)律，推動(dòng)青島市農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作健康發(fā)展。

2、搭建智能農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為農(nóng)民教育提供重要的.物質(zhì)輔助平臺(tái)。加快農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立視頻指揮系統(tǒng)，打造管理高效、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。加快農(nóng)業(yè)科技110綜合信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建成區(qū)市級(jí)綜合信息服務(wù)分控中心，不斷提高綜合服務(wù)覆蓋率；全面建成農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、植物疫病防控、質(zhì)量安全監(jiān)管“三位一體”的鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，落實(shí)基層農(nóng)機(jī)推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)項(xiàng)目。目前，青島市已經(jīng)建立起以青島農(nóng)經(jīng)網(wǎng)和農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)為中心，覆蓋市、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)的農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程穩(wěn)步發(fā)展，建成覆蓋全市的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系；開通“12316”新農(nóng)村服務(wù)熱線，在全市搭建起科技服務(wù)、教育培訓(xùn)的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為農(nóng)民及時(shí)獲取農(nóng)業(yè)信息、知識(shí)和幫助提供重要的物質(zhì)輔助平臺(tái)。

（三）持續(xù)加強(qiáng)師資力量建設(shè)。

1、著力發(fā)展一批理論與實(shí)踐都過硬的師資力量。加大與當(dāng)?shù)厍鄭u農(nóng)大、青島農(nóng)科院等高等學(xué)校、職業(yè)院校、科研院所的合作力度，聘請(qǐng)一批知名專家教授為技術(shù)顧問，組成專家服務(wù)團(tuán)，定期舉辦農(nóng)業(yè)科技講座，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。突破地域限制選拔邀請(qǐng)行業(yè)知名學(xué)者、首席專家、技術(shù)能手、種植明星，參與學(xué)校教育計(jì)劃的制訂、參與編寫新型農(nóng)民培訓(xùn)教材，為農(nóng)民集中授課和現(xiàn)場指導(dǎo)，為農(nóng)民解惑答疑。逐步培養(yǎng)一批不僅懂得教育理論和方法，而且具有較強(qiáng)的農(nóng)場經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際動(dòng)手能力的師資力量，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

2、定期組織教學(xué)競賽、技術(shù)能手比賽。一方面，實(shí)現(xiàn)激發(fā)農(nóng)業(yè)教育者和技術(shù)能手的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的。另一方面，通過競賽和比賽，優(yōu)秀的教育成果和經(jīng)驗(yàn)得到展示，實(shí)現(xiàn)相互切磋、帶動(dòng)促進(jìn)的目的。同時(shí)，搞好優(yōu)質(zhì)課觀摩，以此帶動(dòng)全市農(nóng)業(yè)教育師資力量建設(shè)，整體提高教育水平和質(zhì)量。

二、結(jié)語。

綜上所述，實(shí)現(xiàn)青島農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)是關(guān)鍵。結(jié)合我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民特點(diǎn)，充分利用各種教育載體，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，夯實(shí)師資力量，逐步構(gòu)建完整、實(shí)用、高效的輻射市縣鄉(xiāng)三級(jí)的農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)體系，是引導(dǎo)傳統(tǒng)身份農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變的必然要求，是解決中國農(nóng)村勞動(dòng)力短缺問題的必然選擇。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇七

開展農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。20xx年縣農(nóng)委、財(cái)政、團(tuán)縣委組織實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目。

為扎實(shí)做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，確保按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)岳農(nóng)培組[20xx]1號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們主要做了以幾項(xiàng)工作：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。我們成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，團(tuán)委、農(nóng)技、財(cái)政、相關(guān)人員為成員的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)技站），具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施。

二是明確目標(biāo)，編制方案。為把此次培訓(xùn)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，我們編制了目標(biāo)任務(wù)明確，培訓(xùn)內(nèi)容清楚的頭陀鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作實(shí)施方案。

三是強(qiáng)化保障，嚴(yán)格機(jī)制。首先是政策保障到位，鎮(zhèn)政府制定了各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和動(dòng)員農(nóng)業(yè)技術(shù)干部深入生產(chǎn)第一線，切實(shí)搞好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，切實(shí)推廣各種增產(chǎn)、增效技術(shù)，切實(shí)提高農(nóng)民科技素質(zhì)。其次是技術(shù)保障到位，在師資安排上，請(qǐng)來了縣農(nóng)委的高級(jí)農(nóng)藝師，保證了培訓(xùn)需求四是認(rèn)清形勢，科學(xué)定位。首先是講清“大道理”，讓農(nóng)民“認(rèn)”培訓(xùn)。其次是算好明白賬，讓農(nóng)民“想”培訓(xùn)。我們近把幾年全縣農(nóng)業(yè)受災(zāi)情況作為提高農(nóng)民科技意識(shí)的一堂生動(dòng)教育課。通過算賬對(duì)比的辦法，讓農(nóng)民體會(huì)到科技對(duì)增加收入的`重要性。再是選準(zhǔn)著眼點(diǎn)，讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)愿望，確定了分類培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng)新機(jī)制的思路，農(nóng)民從中找到了自己渴求的培訓(xùn)項(xiàng)目后，都自覺地參與到培訓(xùn)中來。

五是點(diǎn)面結(jié)合，追求實(shí)效。我們因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，取得了事半功倍的效果。建立了我鎮(zhèn)最大的無性系高標(biāo)準(zhǔn)茶葉示范基地110畝。無公害高山蔬菜茭白示范基地400畝、西紅柿示范基地280畝。我們按照不同培訓(xùn)對(duì)象、不同區(qū)域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取了不同形式的培訓(xùn)辦法。一是集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合。二是現(xiàn)場指導(dǎo)與田間示范相結(jié)合。三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類科技培訓(xùn)班4期60場（次），入戶指導(dǎo)20xx人次，印發(fā)明白紙3000份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)4000人。在全鎮(zhèn)９個(gè)村中選定了50戶核心農(nóng)戶，并建立了核心農(nóng)戶檔案。在全鎮(zhèn)5個(gè)行政村成立了5個(gè)農(nóng)民科技書屋，配置了淡水養(yǎng)殖、無公害蔬菜栽培技術(shù)、蠶桑、果樹栽培技術(shù)等書籍100余本；書屋每天都有專人值班，保證了農(nóng)民隨時(shí)都可以閱覽科技書。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇八

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)民科技素養(yǎng)的高低，直接決定了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的成果效益。加強(qiáng)并優(yōu)化農(nóng)民的科技教育培訓(xùn)，是提高農(nóng)民科技素養(yǎng)的重要途徑。本文分析了我國現(xiàn)行農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問題，并結(jié)合筆者工作經(jīng)驗(yàn)，從健全組織系統(tǒng)、立足培訓(xùn)基礎(chǔ)兩個(gè)方面，提出改進(jìn)的建議措施。

1.1培訓(xùn)主體傳技動(dòng)能不足。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化趨勢發(fā)展迅猛，而與之相對(duì)應(yīng)的支撐農(nóng)民科技教育的培訓(xùn)主體傳技動(dòng)能不足。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是人員配置不夠。許多地區(qū)存在基層農(nóng)技工作者人數(shù)不足的情況，要實(shí)現(xiàn)“一村一員”的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn);二是技術(shù)儲(chǔ)備問題。從工作人員學(xué)歷情況分析，一半以上的農(nóng)技培訓(xùn)工作者學(xué)歷較低，大多是初級(jí)、中專以上學(xué)歷，缺乏本科以上學(xué)歷的工作人員。從工作人員年齡結(jié)構(gòu)分析，40歲以上的農(nóng)技工作者占絕大多數(shù)，有的區(qū)域甚至達(dá)到80%以上，隊(duì)伍呈現(xiàn)老年化、萎縮化趨勢發(fā)展;三是服務(wù)裝備較差。21世紀(jì)是信息時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，極大地方便了人們的生產(chǎn)、生活?，F(xiàn)行的農(nóng)技推廣服務(wù)工作，其服務(wù)理念、模式還較為傳統(tǒng)，局部區(qū)域還停留在“兩條腿走路、一張嘴宣傳”的陳舊現(xiàn)狀，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展格格不入。以上問題，嚴(yán)重制約著農(nóng)民科技教育培訓(xùn)職能的發(fā)揮。

1.2培訓(xùn)客體接受欲望不強(qiáng)。

市場經(jīng)濟(jì)模式的不斷深入，社會(huì)分工不斷細(xì)化，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益不高，吸引力不強(qiáng)。政府為了扶持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)施了減免農(nóng)業(yè)稅的惠農(nóng)政策，這無疑是廣大農(nóng)民的福音。為了保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益，政府也相繼出臺(tái)了相應(yīng)政策，確保農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)、穩(wěn)定上升。然而，即使具備了這些優(yōu)惠條件，我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出利益，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他行業(yè)收入。在廣大的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)來源，扮演主體性地位的已經(jīng)不是農(nóng)業(yè)收入。農(nóng)業(yè)收入只是其中的一小部分，其影響力在并不斷降低。許多農(nóng)民選擇外出務(wù)工，農(nóng)村留守的只剩下知識(shí)文化程度較低的老人、婦孺。對(duì)這些老人、婦孺開展科技教育培訓(xùn)，其接受、學(xué)習(xí)效率自然不高。此外，我國農(nóng)村地區(qū)的傳統(tǒng)思想根深蒂固，農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)自不例外。事實(shí)上，許多人內(nèi)心深處不愿意接受科技教育培訓(xùn)，仍以傳統(tǒng)種植方法為主。

2.1健全組織系統(tǒng)。

健全組織系統(tǒng)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，是提高農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的首要前提。人才隊(duì)伍是任何一項(xiàng)系統(tǒng)工程順利、高效、有序開展的重要保障。缺乏人才隊(duì)伍，縱使再先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、科學(xué)的工作理念、理想的管理模式，都難以達(dá)到出應(yīng)有的生產(chǎn)效率。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，是一項(xiàng)復(fù)雜、長期的系統(tǒng)性工程，因而必須加強(qiáng)農(nóng)技人才的教育、培訓(xùn)。縣一級(jí)的農(nóng)廣院校，是培訓(xùn)工作進(jìn)行的'主要支撐。一方面，農(nóng)廣院校通過與農(nóng)業(yè)部門合作，在組織、技術(shù)、辦學(xué)方面具備強(qiáng)大的優(yōu)勢地位;另一方面，縣級(jí)農(nóng)廣院校作為主體，鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)技推廣部門作為班底。兩者相互協(xié)作，能取長補(bǔ)短，促使人才資源得以優(yōu)化配置，最終培訓(xùn)出符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一批高素質(zhì)、高技術(shù)的師資隊(duì)伍。需要指出的是，針對(duì)目前村級(jí)農(nóng)技人員缺乏的現(xiàn)狀，可依據(jù)“一村一員”的原則，挑選村干部、農(nóng)企骨干、新型農(nóng)民作為代表，參加涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育或相關(guān)技術(shù)與技能培訓(xùn)。

2.2立足培訓(xùn)基礎(chǔ)。

由于大量的農(nóng)民選擇外出務(wù)工，因而留守農(nóng)村地區(qū)的只剩下文化程度較低的婦女，以及年齡較大的從業(yè)人口，總體上來說接受能力較差。針對(duì)這種情況，農(nóng)民科技教育的培訓(xùn)工作，必須立足于農(nóng)民的實(shí)際情況，并以此為準(zhǔn)繩，尋找、創(chuàng)新培訓(xùn)的方法、手段。一是實(shí)用性原則。農(nóng)民參與培訓(xùn)課程，其目的是為了針對(duì)性的解決實(shí)際問題，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益，因此培訓(xùn)內(nèi)容必須具備實(shí)用性;二是操作性原則。培訓(xùn)必須落實(shí)“知行合一”原則?？v然培訓(xùn)課程花樣，然而進(jìn)入實(shí)際操作時(shí)卻處處碰壁，這樣的培訓(xùn)方法不可取;三是靈活性原則。所謂的靈活性原則，即是“不違農(nóng)時(shí)”。農(nóng)民的生產(chǎn)是最重要的工作，因而培訓(xùn)時(shí)間要盡量選擇陰雨天，或者是農(nóng)閑季節(jié);四是新穎性原則。培訓(xùn)工作不應(yīng)總是一個(gè)模式、一個(gè)面孔，不同的培訓(xùn)工作者，具有不同的風(fēng)格、方式、魅力，因而要通過變換人員、更換內(nèi)容的形式，保持農(nóng)民的培訓(xùn)熱情。

3結(jié)語。

農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，并非一朝一夕能速成，而是一項(xiàng)較為持久的系統(tǒng)性工程。除了秉承以上的培訓(xùn)原則，優(yōu)化院校的教學(xué)模式之外，還應(yīng)當(dāng)實(shí)施其他的方法及措施。例如宣傳工作。要充分利用現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)，借此擴(kuò)大、加深宣傳力度，讓科技培訓(xùn)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，吸引更多的人群、力量加入其中。又如在行政管理上，應(yīng)將科技教育培訓(xùn)，納入地方行政考核的范疇，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制度，具體到單位、個(gè)人，以此激發(fā)工作人員的工作熱情。此外，作為一項(xiàng)惠民的公益性服務(wù)，農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，需要強(qiáng)化其公益性職能。在劃入地方政府預(yù)算的同時(shí)，需要按照補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)績效掛鉤，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇九

通過提前調(diào)研，了解當(dāng)?shù)丶夹g(shù)問題和技術(shù)需求，決定培訓(xùn)內(nèi)容。有的培訓(xùn)內(nèi)容是按照項(xiàng)目要求，如新品種推廣，培訓(xùn)人員主要講解新品種生產(chǎn)性狀、栽培技術(shù)、適應(yīng)區(qū)域等;有的培訓(xùn)內(nèi)容只是大概范圍，如在講解水稻病蟲害防治時(shí)，培訓(xùn)專家應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)夭∠x害流行情況，側(cè)重講解典型病害，有針對(duì)性和時(shí)間性。2014年秋季長江下游地區(qū)多雨寡照，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作中應(yīng)注重講解水稻稻瘟病、紋枯病、稻曲病的防治。

2．1材料收集。

確定培訓(xùn)主題后，圍繞主題收集相關(guān)素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等。選擇題材要豐富，從多視角說明講授內(nèi)容，有成功經(jīng)驗(yàn)，也有失敗教訓(xùn);有試驗(yàn)，也有對(duì)照，等。盡量利用提前調(diào)研收集的當(dāng)?shù)刭Y料題材，更有針對(duì)性、真實(shí)性、親和性。

2．2相關(guān)知識(shí)整理。

培訓(xùn)是授課老師對(duì)相關(guān)知識(shí)的一次梳理，也是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。授課老師要認(rèn)真整理相關(guān)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的氣候、病原、土質(zhì)、地域等，知識(shí)不能以不變應(yīng)萬變，必須切合實(shí)情，立足實(shí)際。農(nóng)業(yè)科技源自田間地頭，也發(fā)展于田間地頭，最終服務(wù)于田間地頭。每次科技培訓(xùn)，都是對(duì)授課老師農(nóng)業(yè)技術(shù)的檢驗(yàn)，也是接觸實(shí)踐的機(jī)會(huì)。授課老師要重視每次培訓(xùn)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備須要傳授的相關(guān)技術(shù)，多查資料，多驗(yàn)證，未成熟的技術(shù)不推廣，有爭議的方法不宣傳。對(duì)農(nóng)戶負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)。

2．3演示文稿制作。

演示文稿制作是授課培訓(xùn)的核心部分，所有文字、圖片、音像資料信息通過powerpoint軟件展現(xiàn)出來，好的演示文稿對(duì)培訓(xùn)效果起到事半功倍的作用。powerpoint課件制作原則:層次清楚、文字簡練、圖文并茂，充分利用多媒體技術(shù)。重點(diǎn)注意幻燈片文字大小適宜，確保教室后排人員能看清楚。單張幻燈片文字不宜太多，以提綱、概念性內(nèi)容為主。

2．4培訓(xùn)會(huì)場布置。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)地點(diǎn)多數(shù)在村級(jí)會(huì)議室，培訓(xùn)前一定要檢查會(huì)場準(zhǔn)備情況，滿足培訓(xùn)基本條件。前臺(tái)要有投影用白墻或白幕，電源插座滿足投影儀和電腦使用，桌椅要干凈整潔，高溫季節(jié)備有茶水等。

3．1對(duì)授課人的要求。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)面對(duì)的學(xué)員是農(nóng)民，培訓(xùn)老師穿著應(yīng)簡單樸素。授課老師隨時(shí)準(zhǔn)備被農(nóng)戶邀請(qǐng)到田頭、雞舍看苗情、病情。授課老師應(yīng)當(dāng)站立授課，一是把自己飽滿的激情傳遞給聽課者，二是能夠隨時(shí)觀覽全局，把握學(xué)員的反應(yīng)。授課老師主動(dòng)將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為“無聲”，講課過程中盡量不接電話。

3．2課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律雖然靠自覺，但授課老師的把控很重要。開課前，授課老師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)員關(guān)閉手機(jī)或設(shè)置為“無聲”，培訓(xùn)時(shí)學(xué)員不得私自講話、議論。如果有人講話，培訓(xùn)老師可以提醒不要議論，有不明白的即時(shí)提問解答。如果因?yàn)槭谡n內(nèi)容不適用導(dǎo)致課堂講話多，則是授課老師的責(zé)任，前期工作沒做好。

3．3。

3．3．1忌照本宣讀培訓(xùn)以講解為主，而不是宣讀講義。除重點(diǎn)概念內(nèi)容講讀外，忌諱一字不落、從頭到底讀幻燈片內(nèi)容，以讀代講。建議重點(diǎn)講解概念含義，解釋圖片內(nèi)容，補(bǔ)充實(shí)例等。

3．3．2語言通俗易懂根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象年齡、文化層次，決定培訓(xùn)內(nèi)容難易程度，對(duì)農(nóng)戶盡量用通俗語言，少用專業(yè)術(shù)語，少講原理、病理。用農(nóng)民常用的計(jì)量單位，如面積用畝、質(zhì)量用斤表示等。

3．3．3內(nèi)容緊跟形勢授課內(nèi)容要不斷更新，吸收新技術(shù)、新方法。事例、病例也要及時(shí)刷新，列舉當(dāng)?shù)赜姓f服力的典型案例。授課老師講課時(shí)可結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行時(shí)事評(píng)述，尤其是農(nóng)業(yè)方面，增加一些幽默語言描述，這樣更能增加聽者的興趣。

3．3．4培訓(xùn)形式多樣性培訓(xùn)方式靈活多樣，偏重理論學(xué)習(xí)、方法總結(jié)的可用多媒體教室培訓(xùn);偏重實(shí)踐操作的可走出教室，去田間地頭觀摩學(xué)習(xí);也可帶實(shí)物樣品到教室一起認(rèn)識(shí)和鑒別。如小麥后期難以除去的雜草看麥娘、菵草，采集實(shí)物樣本，再講解控制方法，農(nóng)戶容易看明白，印象深，記得牢。

3．3．5互動(dòng)交流培訓(xùn)過程中，隨時(shí)歡迎農(nóng)戶提出問題和異議。授課老師通過分析某個(gè)農(nóng)戶的方法或現(xiàn)況，以此為案例分析其優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)措施。授課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間給學(xué)員提問交流，代表性的問題在課堂回答，個(gè)別問題在課后解答?；?dòng)交流有助于老師了解農(nóng)戶對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，也加深農(nóng)戶對(duì)培訓(xùn)技術(shù)的理解。

農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作越來越重要，培訓(xùn)對(duì)象不僅是小農(nóng)戶，而且擴(kuò)大到家庭農(nóng)場主、種田專業(yè)戶。培訓(xùn)內(nèi)容也不僅是生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，還須向產(chǎn)前良種、良畜，產(chǎn)后貯藏、加工等技術(shù)延伸，還要了解新農(nóng)機(jī)、新農(nóng)資、金融保險(xiǎn)、市場營銷等綜合技術(shù)。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)發(fā)展的需要.

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十

同志們：

20xx年，我市的“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作以黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，圍繞自治區(qū)黨委提出的“1234610”農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作總體思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)和全市農(nóng)村工作會(huì)議精神，以科技為先導(dǎo)，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以加快農(nóng)民致富奔小康步伐為宗旨，積極實(shí)施“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，取得顯著成績，全市“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作更上了一個(gè)新的臺(tái)階。

在此，我代表市政府、市“綠色證書工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組向大家表示衷心的感謝，并向受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者表示熱烈的祝賀!剛才，市農(nóng)業(yè)局副局長、市“綠證”辦主任何國玲同志已就我市20xx年實(shí)施“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工程工作做了全面的總結(jié)，并就今年的工作做了部署和安排，我表示同意。希望大家按照會(huì)議的要求抓好20xx年“綠色證書工程”、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。

下面，我講兩點(diǎn)意見：

去年，在自治區(qū)和市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們先后克服了長期干旱等頻繁發(fā)生的各種自然災(zāi)害和突如其來的非典疫情對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民增收不利的影響，全市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新突破，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力進(jìn)一步提高，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加，農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前我市農(nóng)民增收的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)在全區(qū)率先奔小康的目標(biāo)任務(wù)仍然十分艱巨。

近年我市農(nóng)民增收困難的原因，一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，龍頭企業(yè)缺乏，帶動(dòng)農(nóng)民的能力不強(qiáng)，農(nóng)民組織化程度低，農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣難度較大，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作相對(duì)滯后，造成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不高，競爭力不強(qiáng)，影響了農(nóng)業(yè)綜合效益的較快提高;二是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)抵御自然災(zāi)害的能力還比較低，嚴(yán)重制約了農(nóng)民收入的增長。大家都知道，今年1月以來爆發(fā)的高致病性禽流感使家禽養(yǎng)殖和消費(fèi)大幅下降，去冬今春罕見的持續(xù)干旱，給我市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大的不利影響;三是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)仍不合理，二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)民增收渠道單一。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，種植業(yè)比重偏大，養(yǎng)殖業(yè)和二、三產(chǎn)業(yè)比重偏小，優(yōu)化農(nóng)村濟(jì)的任務(wù)還很艱巨;四是農(nóng)民科技文化素質(zhì)普遍偏低，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移緩慢，農(nóng)民外出務(wù)工缺乏有序性和穩(wěn)定性，加大了農(nóng)民增收的難度;五是對(duì)農(nóng)業(yè)投入不足，面向“三農(nóng)”的服務(wù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。各級(jí)黨委和政府要保持清醒的頭腦，認(rèn)清當(dāng)前“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民增收，要圍繞這個(gè)中心，全面推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，明確農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的突破口，依靠科技，努力提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，確保農(nóng)民收入的持續(xù)、穩(wěn)定增長。因此，我們要認(rèn)真分析當(dāng)前形勢，進(jìn)一步提高對(duì)“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。國務(wù)院辦公廳在關(guān)于實(shí)施“綠色證書工程”意見中強(qiáng)調(diào)“提高農(nóng)民素質(zhì)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，是一件關(guān)系到國家繁榮、民族興旺的大事，在農(nóng)村社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中，必須依靠科技進(jìn)步和提高農(nóng)民素質(zhì)，這是振興我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵。”20xx年修訂的《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》中補(bǔ)充了“開展農(nóng)民綠色證書培訓(xùn)”的法規(guī)，我國已將“綠色證書工程”培訓(xùn)作為農(nóng)村農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的一項(xiàng)長期的經(jīng)常性工作。同時(shí)，我們也要認(rèn)清我市“工業(yè)立柳，強(qiáng)市富民”的發(fā)展思路和市委市政府提出的在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)奔小康的目標(biāo)。

要率先奔小康，讓農(nóng)民富起來是關(guān)鍵，而農(nóng)民富起來的前提是首先要“富腦袋”，當(dāng)前農(nóng)民增收的核心是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。我市農(nóng)村人口多，耕地少，農(nóng)村富余勞動(dòng)力多，尤其是融水、三江、融安三個(gè)貧困山區(qū)縣，這個(gè)問題更加突出。依靠單一的種養(yǎng)經(jīng)濟(jì)是很難加快農(nóng)民增收速度的。必須加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移外出就業(yè)，在農(nóng)業(yè)以外謀出路，開發(fā)農(nóng)村“勞務(wù)經(jīng)濟(jì)”，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程。去年，廣西農(nóng)民人均純收入2095元，其中工資性收入784.6元，占農(nóng)民人均純收入的37.5%，比上年增加98元，增長12.5%，總量或增幅都充分說明了農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移在農(nóng)民增收中的重要地位。在實(shí)際生活中，往往轉(zhuǎn)移一人，脫貧一家;轉(zhuǎn)移一批，致富一村。可以說，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，是加快農(nóng)民增收的好辦法，是破解農(nóng)民增收問題的金鑰匙。當(dāng)前從中央到自治區(qū)及市委市政府都十分關(guān)注“三農(nóng)”問題，從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)著手，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)，破解“三農(nóng)”難題，讓農(nóng)民直接受益，增收致富。指出：要把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重。xx屆三中全會(huì)指出：要改善農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的環(huán)境，建立健全農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)機(jī)制。今年中央1號(hào)文件、中央和自治區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會(huì)議以及全市農(nóng)村工作會(huì)議都把推動(dòng)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工作為促進(jìn)農(nóng)民增收的一項(xiàng)重要內(nèi)容，重視的程度和措施的力度都是空前的。因此我們要進(jìn)一步增強(qiáng)做好“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，特別是增強(qiáng)搞好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的責(zé)任心和緊迫感。

二、明確任務(wù)，落實(shí)措施，狠抓培訓(xùn)，切實(shí)把培訓(xùn)工作抓出新成效。

去年，我市各級(jí)政府在開展“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作中，已邁出了可喜的一步，成效明顯。今年，“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作及農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)已明確，大家要落實(shí)各項(xiàng)措施，切實(shí)把工作抓出新的成效。著重要抓好以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)多年的工作實(shí)踐證明，黨委和政府的重視是開展“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的根本保障，哪里的黨委政府對(duì)“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)得高，領(lǐng)導(dǎo)力度大，哪里的工作開展得就扎實(shí)而富有成效。今年，要繼續(xù)實(shí)行黨政一把手負(fù)總責(zé)，完善逐級(jí)工作責(zé)任制和各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。各級(jí)政府仍要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，穩(wěn)定和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)。

2、強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，加大政府統(tǒng)籌功能，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，延伸服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是黨的xx大關(guān)于全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要部署。開展“綠色證書工程”、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作涉及領(lǐng)域多，培訓(xùn)內(nèi)容和范圍廣，需要農(nóng)科教各部門緊密結(jié)合，發(fā)揮部門的職能作用，形成培訓(xùn)合力。多年來，我們?cè)趶?qiáng)化政府統(tǒng)籌功能的同時(shí)，明確工作責(zé)任，各展所長，各盡其力。今年，國家農(nóng)業(yè)部要求要大規(guī)模、多形式、多層次、多渠道地開展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，切實(shí)完成1億人次的農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)。農(nóng)業(yè)部還會(huì)同財(cái)政部等有關(guān)部委啟動(dòng)了“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”，要求要全面完成250萬農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)。我市要進(jìn)一步加大“綠色證書”培訓(xùn)、青年農(nóng)民科技培訓(xùn)、骨干農(nóng)民脫產(chǎn)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等工程的實(shí)施力度。特別是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，涉及的專業(yè)崗位、行業(yè)領(lǐng)域廣，在開展這項(xiàng)工作時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)、科技、教育、人事、勞動(dòng)、建設(shè)等部門的聯(lián)動(dòng)，從宣傳發(fā)動(dòng)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定到介紹就業(yè)全方位為農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)做好服務(wù)工作，保證培訓(xùn)目標(biāo)和工作任務(wù)的完成，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

3、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求，保證培訓(xùn)的規(guī)范性和高質(zhì)量，提高農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)能力加強(qiáng)培訓(xùn)是手段，提高農(nóng)民素質(zhì)是目的，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)、增加收入是目標(biāo)。各縣區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))在開展“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格按《綠色證書工程實(shí)施管理辦法》的規(guī)定開展培訓(xùn)，設(shè)夠課程，開足學(xué)時(shí)，按“一業(yè)一訓(xùn)”的要求，讓農(nóng)民真正掌握技術(shù)，學(xué)到東西。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要按國家“陽光工程”規(guī)定的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)要求進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，爭取通過職業(yè)技能部門的考核鑒定，獲得《職業(yè)資格證》或上崗證，確保農(nóng)民工學(xué)后有一技之長，掌握外出就業(yè)謀生本領(lǐng)，拓寬農(nóng)民增收渠道。

4、注重“綠證”典型骨干農(nóng)民的培養(yǎng)，發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用近年來，“綠證”學(xué)員的績效主要體現(xiàn)在典型骨干農(nóng)民顯著的經(jīng)濟(jì)效益和他們的示范帶動(dòng)作用上。今年，要繼續(xù)組織“綠證”骨干農(nóng)民進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，更新理念，接受新技術(shù)、新方法，用新的科技文化知識(shí)武裝他們的頭腦，培養(yǎng)科技致富帶頭人，并充分發(fā)揮他們的幅射帶動(dòng)作用。一是通過制定優(yōu)惠政策，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及科技項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)候，優(yōu)先以“綠證”骨干農(nóng)民為主建立示范樣板，現(xiàn)身說法帶動(dòng)周邊農(nóng)民;二是引導(dǎo)“綠證”骨干農(nóng)民組織起來，以“綠證”學(xué)員為主建立各種農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)，通過專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)開展科技培訓(xùn)、市場調(diào)研、信息傳播等活動(dòng)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

5、加大“綠色證書工程”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)專項(xiàng)工作資金的投入，多渠道籌集培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保全面完成培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)近年來，市政府加大了對(duì)“綠證”和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)專項(xiàng)資金的投入，在逐年增加的農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)資金中預(yù)算了“綠證”專項(xiàng)資金。今后各級(jí)政府都要將“綠證”及農(nóng)民科技教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政年度預(yù)算，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，也可在教育附加費(fèi)中按比例列出“綠證”專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，全面完成“綠證工程”、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)。

同志們，新時(shí)期，新“三農(nóng)”，新發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，我們要關(guān)注農(nóng)民、關(guān)注農(nóng)民就業(yè)、關(guān)注農(nóng)民增收。讓我們以中央1號(hào)文件精神為動(dòng)力，著力抓好“綠色證書工程”、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，樹立大農(nóng)業(yè)、大產(chǎn)業(yè)、大發(fā)展的觀念，立足農(nóng)業(yè)抓發(fā)展，跳出農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)，加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，推動(dòng)我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展和促進(jìn)農(nóng)民增收，全面提升我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而努力奮斗。

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農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十一

如今，我國的改革開放已進(jìn)行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)也取得了長足的進(jìn)步，全國糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時(shí)，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，如種子處理技術(shù)、效果良好的病蟲害的防治技術(shù)等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步速度。

（二）技術(shù)教育的培訓(xùn)取得了比較顯著的進(jìn)步。

通過開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓(xùn)，使我國農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應(yīng)科學(xué)知識(shí)、具有科學(xué)素養(yǎng)的技術(shù)能手，那些經(jīng)培訓(xùn)之后的學(xué)員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術(shù)骨干，不僅具備相關(guān)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力更強(qiáng)。

（三）基層的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)相對(duì)滯后。

科技工作如需在農(nóng)村工作中進(jìn)行推廣，則必須加強(qiáng)對(duì)基層培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，這將是工作的關(guān)鍵。但是，目前由于各省市的各級(jí)農(nóng)業(yè)方面的科技培訓(xùn)學(xué)校以及社區(qū)中的一些教育培訓(xùn)資源都沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有建立長期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多沒有真正的發(fā)揮其應(yīng)該有的培訓(xùn)功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。

（四）基層培訓(xùn)形式較少。

基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)多以教室授課的方式進(jìn)行，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓(xùn)的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。

（五）具備培訓(xùn)水平的人才較少。

我國農(nóng)業(yè)科技人員知識(shí)老化嚴(yán)重、年齡結(jié)構(gòu)需要調(diào)整、沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能適應(yīng)現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國的農(nóng)業(yè)工作進(jìn)步速度提升不大、制約著我國農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的人員基本存在學(xué)歷低、學(xué)習(xí)水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓(xùn)人員知識(shí)逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓(xùn)人員相應(yīng)的待遇較低等都是培訓(xùn)人才隊(duì)伍的不安定因素。

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

近年來，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)形勢相比之前更加緊迫，我國經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)階段，中國正面臨著一系列的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的了解。

（二）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，市場上已經(jīng)頒布了約40個(gè)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術(shù)，把這些技術(shù)傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標(biāo)準(zhǔn)真真正正地落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無公害水品、從源頭上加強(qiáng)處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，從而間接的提高了經(jīng)濟(jì)效益。

（一）使用多種形式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作。

1.第一線課堂。通過讓農(nóng)民在田間地頭所設(shè)的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育形式采用非正式的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生與培訓(xùn)教師的互動(dòng)性，在實(shí)踐操作中加強(qiáng)每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)積極性，提升學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)效率，并可以有效的激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)各種實(shí)際問題的處理能力。2.多媒體教學(xué)。除了在第一線課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關(guān)的科技成果帶入到培訓(xùn)課堂中來還有另一個(gè)提高學(xué)員培訓(xùn)效果的方法，那就是在集中授課的時(shí)候采用多媒體的方式配合理論教學(xué)工作。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行加強(qiáng)，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓(xùn)這一名詞及有關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓(xùn)的積極性。

綜上所述，由于農(nóng)村存在著特殊的環(huán)境、文化水平較低的農(nóng)民、緩慢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度以及薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這就使得農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的進(jìn)行存在一系列的阻礙，也就造就了如今的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，但是通過有效的、合理的措施和方法也可以讓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作能夠有條不紊的進(jìn)行，并取得很好的.效果。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十二

開展農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。20xx年縣農(nóng)委、財(cái)政、團(tuán)縣委組織實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目。為扎實(shí)做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，確保按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)岳農(nóng)培組[20xx]1號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們主要做了以幾項(xiàng)工作：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。我們成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，團(tuán)委、農(nóng)技、財(cái)政、相關(guān)人員為成員的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)技站)，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施。

二是明確目標(biāo)，編制方案。為把此次培訓(xùn)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，我們編制了目標(biāo)任務(wù)明確，培訓(xùn)內(nèi)容清楚的頭陀鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作實(shí)施方案。

四是認(rèn)清形勢，科學(xué)定位。首先是講清大道理”，讓農(nóng)民“認(rèn)”培訓(xùn)。其次是算好明白賬，讓農(nóng)民“想”培訓(xùn)。我們近把幾年全縣農(nóng)業(yè)受災(zāi)情況作為提高農(nóng)民科技意識(shí)的一堂生動(dòng)教育課。通過算賬對(duì)比的辦法，讓農(nóng)民體會(huì)到科技對(duì)增加收入的重要性。再是選準(zhǔn)著眼點(diǎn)，讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民的'現(xiàn)實(shí)愿望，確定了分類培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng)新機(jī)制的思路，農(nóng)民從中找到了自己渴求的培訓(xùn)項(xiàng)目后，都自覺地參與到培訓(xùn)中來。

五是點(diǎn)面結(jié)合，追求實(shí)效。我們因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，取得了事半功倍的效果。建立了我鎮(zhèn)最大的無性系高標(biāo)準(zhǔn)茶葉示范基地11畝。無公害高山蔬菜茭白示范基地4畝、西紅柿示范基地28畝。我們按照不同培訓(xùn)對(duì)象、不同區(qū)域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取了不同形式的培訓(xùn)辦法。一是集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合。二是現(xiàn)場指導(dǎo)與田間示范相結(jié)合。三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類科技培訓(xùn)班4期6場(次)，入戶指導(dǎo)2xx人次，印發(fā)明白紙3份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)4人。在全鎮(zhèn)9個(gè)村中選定了5戶核心農(nóng)戶，并建立了核心農(nóng)戶檔案。在全鎮(zhèn)5個(gè)行政村成立了5個(gè)農(nóng)民科技書屋，配置了淡水養(yǎng)殖、無公害蔬菜栽培技術(shù)、蠶桑、果樹栽培技術(shù)等書籍1余本;書屋每天都有專人值班，保證了農(nóng)民隨時(shí)都可以閱覽科技書。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十三

20xx年，馬蘭峪鎮(zhèn)農(nóng)林站以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，努力鉆研本職業(yè)務(wù)，在鎮(zhèn)黨委、政府和市級(jí)各局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，促進(jìn)農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)村穩(wěn)定?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

農(nóng)民的`科技知識(shí)水平，直接決定著我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，首先要提高農(nóng)民素質(zhì)，為此，我站加大科技推廣力度，實(shí)施了“農(nóng)業(yè)科技入戶工程”。該工程以我鎮(zhèn)主栽農(nóng)作物為重點(diǎn)，以推廣主導(dǎo)品種、主推科技和實(shí)施主體培訓(xùn)為關(guān)鍵措施。建立了科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術(shù)到領(lǐng)直接到人的工作機(jī)制，采取了每個(gè)示范戶一張技術(shù)明白紙，一本技術(shù)手冊(cè)，一份責(zé)任卡。每個(gè)示范村一張光盤的“四個(gè)一”工作模式，并實(shí)施了技術(shù)員包村、包示范戶責(zé)任制。一年來，組織開展各類農(nóng)林培訓(xùn)班十期，培訓(xùn)農(nóng)民科技骨干280余人次，組織農(nóng)民到外地參觀學(xué)習(xí)五次，舉辦科技大集2次，免費(fèi)發(fā)放示范新品種500公斤，發(fā)放各類科技書刊資料1200多份，重點(diǎn)推廣了農(nóng)大84、農(nóng)大364、富友9、三北6號(hào)四個(gè)玉米新品種；冀花6號(hào)、花育22兩個(gè)花生新品種。在河?xùn)|村擴(kuò)建旅游光觀采摘園20畝，在魏進(jìn)河擴(kuò)建無公害板栗示范園1000畝。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十四

大家好!

我今日演講的題目是《關(guān)愛殘疾人》，假如你是盲人，走在漆黑的夜里，你會(huì)為別人打上一盞燈，聽到那里時(shí)，或許你會(huì)不屑，盲人何須點(diǎn)燈!可是你是否有真正想過，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免了與你相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開了自我的不幸。

關(guān)愛別人其實(shí)就是關(guān)愛自我，詩人艾青以往說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有穿衣服的人，而是自私的人;僅有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔前。P(guān)愛是何等的重要，它是維系人與人之間完美關(guān)系的橋梁。

12月是一個(gè)充滿愛心的月份，每年12月3日，對(duì)大多數(shù)人來說，這是一個(gè)平平常常的一天。可是這對(duì)殘疾人來說，這天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四xx屆聯(lián)合國大會(huì)經(jīng)過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都應(yīng)當(dāng)牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛殘疾人的日子。殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過，雨打過，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視漫待，甚至避而遠(yuǎn)之，因?yàn)槲艺J(rèn)為殘疾其實(shí)并不特殊，每一個(gè)人都是有自已的生命價(jià)值，殘疾人也不例外。我們不得不承認(rèn)，在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中，能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛殘疾人的人是少之又少了。可是，無數(shù)殘疾人工作者想到了，我們的一屆又一屆殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、全體干部職工想到了，也做到了。在他們的精神感召和引領(lǐng)下，越來越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為殘疾人事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

對(duì)于殘疾人，我們不能僅有所謂的忘卻和無視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。僅有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來，愛才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。

在我看來，健全人尊重殘疾人，也就是尊重自我和尊重生命。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會(huì)成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上，但卻是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動(dòng)安全條例。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神禮貌不斷發(fā)展。所以，對(duì)殘疾人更多一些尊重，是一種道義職責(zé)。

在今日這樣一個(gè)社會(huì)背景下，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)殘疾人群體的社會(huì)職責(zé)也是十分必要的。對(duì)殘疾人的關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，但這種關(guān)愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟(jì)幫忙這些較淺的層面上，而是應(yīng)當(dāng)從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會(huì)的優(yōu)越性，在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)城切實(shí)推動(dòng)所有幫忙殘疾人的行動(dòng)。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著殘疾人群體應(yīng)和普通人一樣，享受他們所應(yīng)享受到的一切人權(quán)要素。關(guān)愛殘疾人是我們共同的職責(zé)。

關(guān)愛殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛，而是在于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，職責(zé)使然!讓我們向渴望平等的殘疾人獻(xiàn)出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們走入社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標(biāo)而努力奮斗!

多謝大家!

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十五

作為一名農(nóng)民，為了提高自己的農(nóng)業(yè)技能與意識(shí)，我參加了一場農(nóng)民科技培訓(xùn)，這次培訓(xùn)帶給我了許多新的思考和收獲。下面，我將從五個(gè)方面來分享我在農(nóng)民科技培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。在這次培訓(xùn)中，老師詳盡地講解了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的概念和主要特點(diǎn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的重要性?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)不僅能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，還能夠保護(hù)環(huán)境，提高食品質(zhì)量和安全性，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展注入新動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，我深深地明白，要想在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的潮流中立于不敗之地，就必須要提高自己的科技含量。

第二，培訓(xùn)讓我對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有了更深入的了解。培訓(xùn)期間，我們觀看了一些農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的案例，了解了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)和關(guān)鍵點(diǎn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與市場的多方面聯(lián)系，讓我越來越認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要性和發(fā)展前景。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為一名農(nóng)民在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用和責(zé)任，也明白了自己應(yīng)該如何提高自己的生產(chǎn)技能和市場意識(shí)來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

第三，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了科技融入農(nóng)業(yè)的意義?，F(xiàn)代科技不僅僅是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量的利器，在農(nóng)民中開展科普普及和引導(dǎo)農(nóng)民融入到科技發(fā)展的浪潮中，更是長效的路徑。學(xué)習(xí)新的種植技術(shù)和方法，掌握新的科學(xué)知識(shí)，變革過去的農(nóng)耕方式，更愚笨的農(nóng)村生活將獲得新的發(fā)展，有更好的收益并有更多的盼望。農(nóng)業(yè)科技的日新月異，需要我們每一個(gè)農(nóng)民積極了解和學(xué)習(xí)，做到科技與生產(chǎn)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四，培訓(xùn)讓我更加關(guān)心農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的問題。現(xiàn)在，全國各地都在推動(dòng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，而生態(tài)環(huán)境的建設(shè)離不開農(nóng)業(yè)。在培訓(xùn)中，老師向我們介紹了當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題的現(xiàn)狀以及一些治理措施，讓我明白了自己作為一名農(nóng)民應(yīng)該如何在生產(chǎn)中注重生態(tài)環(huán)保。比如，要使用環(huán)保型農(nóng)藥，采用綠色種植技術(shù)，合理使用農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境能源，共建綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，讓我們同時(shí)也是環(huán)保的參與者。

第五，培訓(xùn)讓我更加具有凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。參加這次培訓(xùn)我結(jié)識(shí)了一些其他農(nóng)民，大家在培訓(xùn)后形成了一個(gè)小組，共同探討和解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題，一起實(shí)地考察和試驗(yàn)新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，分享經(jīng)驗(yàn)與方法。在這個(gè)過程中，我們互相支持和鼓勵(lì)，形成了一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)的凝聚力讓我更加意識(shí)到，只有在團(tuán)隊(duì)中相互支持、相互幫助，才能夠收獲更多的成果。

總之，在這次農(nóng)民科技培訓(xùn)中，我深深認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)對(duì)于農(nóng)民和國家的重要性，更加重視了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量和生態(tài)環(huán)境問題。在日后的生產(chǎn)和工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的科技水平，更加注重生態(tài)問題，為推動(dòng)我們的美麗山村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十六

2018年10月20日，我參加了平羅縣新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營主體帶頭人水稻種植技術(shù)培訓(xùn)班,經(jīng)過了為期十天的學(xué)習(xí)與觀摩,在此,我謹(jǐn)代表全班學(xué)員向精心準(zhǔn)備此次學(xué)習(xí)班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及政府職能部門表示衷心的感謝!感謝您們給了我們此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝您們讓我們及時(shí)地了解了國家的一些相關(guān)政策及今后農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向!

此次學(xué)習(xí)猶如一支強(qiáng)心劑,深深地刺進(jìn)了我陳舊的`心靈。作為新型職業(yè)農(nóng)民，我們應(yīng)立即行動(dòng)起來,“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)產(chǎn)量、創(chuàng)效益”,用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的思想武裝自己的頭腦,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的種植模式,積極加入到新型職業(yè)農(nóng)民的隊(duì)伍來。我是水稻種植大戶，在今后的生產(chǎn)過程中,我們應(yīng)做到如下幾點(diǎn):。

指導(dǎo)老師：張文杰。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十七

一是善于學(xué)習(xí)。各種培訓(xùn)講座的開設(shè)，使農(nóng)民的視野得到開闊，眼界得到擴(kuò)展，思想得到解放，發(fā)展生產(chǎn)的積極性得到提高、搞活流通的思路得到確定。南沙社區(qū)的農(nóng)民素來有發(fā)展荷藕生產(chǎn)的習(xí)慣，該社區(qū)區(qū)從社區(qū)信息中心得知種植荷藕發(fā)展前景好，通過引導(dǎo)，農(nóng)民種植荷藕的積極性空前高漲并且成立了荷藕生產(chǎn)合作社進(jìn)行產(chǎn)加工一條龍生產(chǎn)。二是勤于觀察。每年到年底，農(nóng)資價(jià)格均有不同程度的回落，社區(qū)農(nóng)民雖然把握了這一規(guī)律，但苦于沒有門路，無從著手。通過廣播網(wǎng)絡(luò)的宣傳引導(dǎo)，得知各個(gè)物資站的價(jià)格，并進(jìn)行比較，提前預(yù)購了當(dāng)年的農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資。三是敢于嘗試。在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，農(nóng)民相信科學(xué)、依靠科學(xué)、發(fā)展生產(chǎn)的膽子比以往任何一年都大。通過引導(dǎo)，各單位都能適時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展油菜間套作，利用合理的“時(shí)間差”，采取雙膜覆蓋技術(shù)種植西瓜，使種植的西瓜提前上市。全鎮(zhèn)種植的菜套瓜近6000畝，與前年比增加4000多畝，僅西瓜一項(xiàng)就實(shí)現(xiàn)畝增收500～800元。軍師社區(qū)的9個(gè)居民生產(chǎn)小組前年農(nóng)民種植的西瓜僅60多畝，20通過宣傳，農(nóng)民種植的西瓜面積擴(kuò)大到190多畝，該生產(chǎn)小組居民陸美芹種植的35畝蔬菜，僅西瓜一項(xiàng)就獲純收入3．6萬元。

二、以人為本，積極為農(nóng)民充電。

在各種培訓(xùn)中，社區(qū)中心加強(qiáng)了三個(gè)方面的建設(shè):一是加強(qiáng)科技示范戶的能力建設(shè)，使農(nóng)民知識(shí)更新。組織科技示范戶集中進(jìn)行各種培訓(xùn)20多次，培訓(xùn)種養(yǎng)業(yè)人員3600多人次。通過規(guī)范化培訓(xùn)，使每個(gè)示范戶都能熟練掌握2～3項(xiàng)先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)。二是加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，使農(nóng)民學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。推廣主導(dǎo)品種和先進(jìn)技術(shù)，和鎮(zhèn)農(nóng)科站合作建立重大農(nóng)業(yè)新科技推介制度，重點(diǎn)推介優(yōu)良品種和配套種養(yǎng)技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，組織科技示范戶和廣大農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，使農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平得到增長。三是加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)措施的落實(shí)與推廣，使農(nóng)民享受新知識(shí)。社區(qū)中心根據(jù)不同農(nóng)戶的需求，有針對(duì)性發(fā)放農(nóng)民易于掌握、善于吸收的科技知識(shí)小報(bào)，確保科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到千家萬戶，并配合各社區(qū)的廣播進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳。

三、因地制宜，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競爭后續(xù)力。

在各種科技培訓(xùn)中，社區(qū)中心還充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，并結(jié)合市場運(yùn)行規(guī)律，達(dá)到以品牌農(nóng)產(chǎn)品促進(jìn)農(nóng)民增收，集中體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是實(shí)施品牌戰(zhàn)略，靠掛大企業(yè)，以品質(zhì)帶動(dòng)農(nóng)民增產(chǎn)增收。20全鎮(zhèn)種植荷藕4萬多畝，利用當(dāng)?shù)厥称芳庸す镜膬?yōu)勢，積極引進(jìn)荷藕新品種系列，提高了荷藕品質(zhì)，平均單株達(dá)4．2公斤，畝單產(chǎn)荷藕2600多公斤，平均畝增收近300元。二是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，積極為農(nóng)產(chǎn)品起“名字”，上“戶口”、做“嫁衣”，以新穎性推動(dòng)農(nóng)民增產(chǎn)增收。，北河社區(qū)王偉久承包了200畝葡萄園，栽植的4萬株葡萄，經(jīng)過過2年的精心管理，年喜結(jié)碩果，平均單株出果量近20斤，為了使葡萄賣上好價(jià)錢，他精心包裝了“葡萄”，精美的包裝加上良好的品質(zhì)，并注冊(cè)了“久久葡萄”的品牌。他生產(chǎn)的80%葡萄全部以每公斤高出市場價(jià)0．5元進(jìn)入超市，200畝葡萄園直接創(chuàng)收260多萬元。三是實(shí)行規(guī)?；N植，以平衡增長拉動(dòng)農(nóng)民增產(chǎn)增收。在集中學(xué)習(xí)中，火花社區(qū)居民小組農(nóng)民周玉平，依靠培訓(xùn)所學(xué)得的知識(shí)，2012年大膽承包了100畝糧田，由于采用了精量播種法、前氮后移、測土配方施肥、病蟲害綜合防治等技術(shù)，水稻平均畝產(chǎn)586．2公斤。且每畝節(jié)約生產(chǎn)成本20元，增產(chǎn)增收39元，畝增效益59元。與他一樣，其他農(nóng)民依靠社區(qū)中心的信息，種植的'水稻，小麥等農(nóng)產(chǎn)品由于采取了規(guī)模化種植與管理，使我鎮(zhèn)如今種植的糧食作物普遍被消費(fèi)者和糧商看好，沒到收獲季節(jié)，紛紛派員定點(diǎn)搶購。

四、尋找短板，增強(qiáng)和諧發(fā)展“聚心力”

社區(qū)中心開展各種科技知識(shí)培訓(xùn)，廣大農(nóng)民易學(xué)易懂、省時(shí)有效，但也還存在相應(yīng)的缺陷和不足。今后社區(qū)中心在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓寬培訓(xùn)深度，拓展培訓(xùn)廣度，發(fā)揮信息優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，做到:一要發(fā)揚(yáng)“和為貴”的傳統(tǒng)思想的精華。積極創(chuàng)建、宣傳和諧社會(huì)環(huán)境的重要性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;二是吸取“以民為本”的道德資源。形成相互尊重、相互信任、相互理解、相互支持的網(wǎng)絡(luò)體系，全力提高社區(qū)農(nóng)民的文明程度，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、文化的同步發(fā)展。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十八

同志們：

今天我們?cè)谖魈綇V場隆重集會(huì)，紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立84周年，表彰一年來在全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，以及為“增綠添彩”三期工程做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。首先，我代表中共橋西區(qū)委，向今天蒞臨我區(qū)參加大會(huì)的市領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;同時(shí)，向受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈祝賀和崇高敬意，向奮斗在全區(qū)各條戰(zhàn)線的基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員致以節(jié)日問候和親切慰問。

一年來，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞區(qū)委確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中做出了突出貢獻(xiàn)。特別是在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，著眼群眾滿意、務(wù)實(shí)推進(jìn)整改，圓滿完成了第一批教育任務(wù)。今天受到表彰的“一先雙優(yōu)”典型是來自全區(qū)各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，你們站在群眾前列、時(shí)代前列，牢記使命，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持黨的理想，實(shí)踐黨的宗旨，為推進(jìn)黨的事業(yè)、提升黨的形象做出了突出的貢獻(xiàn)。區(qū)委希望你們，要再接再勵(lì)，不驕不躁，不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。同時(shí)，全區(qū)各級(jí)各部門和廣大黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在全區(qū)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)、干事成事的濃厚氛圍。

20xx年以來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到了長足發(fā)展，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅，在全市各縣區(qū)中的位次均是近年來最好的一年。特別是今年以來，全區(qū)廣大共產(chǎn)黨員按照區(qū)委提出的“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展”的要求，圍繞項(xiàng)目建設(shè)、舊城改造、淺山區(qū)開發(fā)、旅游業(yè)開發(fā)、文明生態(tài)建設(shè)等重點(diǎn)工作，以加快發(fā)展為己任，扎實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取，確保了全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的良好勢頭。當(dāng)前，第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)即將開始，第三批教育活動(dòng)也將于明年上半年啟動(dòng)，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員，要以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)投身發(fā)展的責(zé)任感和使命感，切實(shí)把先進(jìn)性教育的成效體現(xiàn)在推動(dòng)橋西率先發(fā)展、跨越發(fā)展的過程中。

首先，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、跨越發(fā)展目標(biāo)，重在更好地發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是推進(jìn)黨的事業(yè)的核心，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，首先必須把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。要大力加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)新形勢新任務(wù)的緊迫要求，在掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)上下功夫，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的深層謀劃能力、工作創(chuàng)新能力、難點(diǎn)突破能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和快速推進(jìn)能力，做到善于謀事、敢于任事、務(wù)實(shí)干事、韌于成事，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的率先發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，從密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系做起，從塑造領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象做起，切切實(shí)實(shí)地解決當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)中存在的突出問題，進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為人民群眾多辦實(shí)事好事，樹立黨員干部親民、勤政、清廉的良好形象。

其次，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、跨越發(fā)展目標(biāo)，重在更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的基層組織處于事業(yè)發(fā)展一線，艱巨的發(fā)展任務(wù)需要基層去落實(shí)，大量的矛盾糾紛需要基層去化解，因此，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、跨越發(fā)展，必須強(qiáng)基固本。七屆區(qū)委以來，我們始終高度重視基層組織建設(shè)，將其作為全區(qū)四項(xiàng)建設(shè)之一，持續(xù)推進(jìn)、不斷加強(qiáng)。當(dāng)前，面對(duì)跨越發(fā)展這一主題，全區(qū)各級(jí)黨組織，必須要把黨建目標(biāo)、任務(wù)和方法，與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合，以發(fā)展的成效來檢驗(yàn)黨建成效。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市委《關(guān)于在最基層加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的意見》，以落實(shí)民主集中制為核心，以班子建設(shè)和一把手素質(zhì)提高為重點(diǎn)，大力推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)基層黨組織工作的規(guī)范化、法制化和程序化。要進(jìn)一步創(chuàng)新基層黨建，延伸基層黨建工作鏈條，在鞏固農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)黨建工作的同時(shí)，推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)、新社會(huì)組織黨的建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的影響力和號(hào)召力。

第三，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、跨越發(fā)展目標(biāo)，重在更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。面對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的客觀要求，面對(duì)率先發(fā)展、跨越發(fā)展的重任，必須不斷提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、推動(dòng)發(fā)展的黨員隊(duì)伍。這就要求全區(qū)廣大共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持奮發(fā)有為、勇于創(chuàng)新，在工作上力爭一流。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展，只說不干不行，等待觀望沒有出路。全區(qū)廣大黨員要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，從本職崗位做起，既埋頭苦干又勇于創(chuàng)新，用科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，過硬的本領(lǐng)，在各自崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績，以實(shí)際行動(dòng)凝聚人心，鼓舞斗志，形成加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持心系群眾、為民謀利，在作風(fēng)上更加務(wù)實(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗，決勝在于末端?！霸鼍G添彩”工程之所以取得現(xiàn)在的成效，得到廣大群眾的一致認(rèn)可，關(guān)鍵在于承擔(dān)任務(wù)的各部門、單位和廣大黨員群眾，有一種艱苦創(chuàng)業(yè)、扎實(shí)肯干的實(shí)干精神，有一種迎難而上、勇于任事的堅(jiān)強(qiáng)意志，有一種頑強(qiáng)拼搏、志在必得的必勝?zèng)Q心。全區(qū)廣大黨員在發(fā)展進(jìn)程中肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史重任，必須大力倡導(dǎo)愛干就是德、善干就是能，多干就是勤、干好就是績的務(wù)實(shí)作風(fēng)，對(duì)待事業(yè)實(shí)心實(shí)意，尊重實(shí)際實(shí)話實(shí)說，一心為民實(shí)事實(shí)干，把“增綠添彩”工程形成的好作風(fēng)貫穿到各項(xiàng)工作之中，不斷加速全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。

同志們，20xx年是橋西發(fā)展史上的重要一年，目前時(shí)間已經(jīng)過半，圓滿完成全年的目標(biāo)任務(wù)，需要全區(qū)上下，特別是需要全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)凝聚、求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取的精神，不辱使命、扎實(shí)工作，不負(fù)重托、艱苦創(chuàng)業(yè)，為推進(jìn)橋西跨越發(fā)展、加快構(gòu)建和諧城區(qū)而努力奮斗!。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇十九

年，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十二五”黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，做好培訓(xùn)教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作職能，拓寬培訓(xùn)渠道。抓好企業(yè)管理人員、技術(shù)工人培訓(xùn)，努力提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。

1、認(rèn)真做好機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員依法行政意識(shí)和能力，今年第一季度組織機(jī)關(guān)全體公務(wù)員參加了崗位培訓(xùn)和法律知識(shí)網(wǎng)上考試。

2、結(jié)合2013年“干部提升年”工作計(jì)劃，利用每周二、四晚上學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好十八大精神，特別是關(guān)于反腐倡廉建設(shè)方面的部署和要求，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)決維護(hù)黨的純潔性。同時(shí)要把學(xué)習(xí)十八大精神與貫徹中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來，認(rèn)真執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步精簡會(huì)議活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，深入基層調(diào)查研究，樹立本局的良好形象。

3、加強(qiáng)蔬菜管理干部培訓(xùn)。為增加我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔬菜管理干部和菜農(nóng)種菜科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)種菜能力，邀請(qǐng)省、市專家來縣到有蔬菜基地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)蔬菜管理干部和菜農(nóng)進(jìn)行蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)，今年舉辦1場專題講座，受訓(xùn)人員達(dá)300多人次，其中蔬菜管理干部10人次。

4、組織做好全局50周歲以下公務(wù)員共14人參加縣公務(wù)員局和縣委黨校組織的公務(wù)員年度崗位培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國夢(mèng)》、《保密工作講座》、《談公務(wù)員職業(yè)倦怠問題》、《中國行政體、制改革與政府職能轉(zhuǎn)變》、《改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)》、《美麗山城，生態(tài)閩侯》等課程，各學(xué)員均按時(shí)上下課，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以合格的成績完成培訓(xùn)計(jì)劃。

5、分別推薦宋東金和謝春河兩位同志參加縣委組織部和縣委黨校開辦的鄉(xiāng)科級(jí)和中青年干部培訓(xùn)班，學(xué)時(shí)3個(gè)月，均以合格的成績完成教學(xué)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)計(jì)劃。

（一）加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員培訓(xùn)的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十二五”干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合本部門實(shí)際制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，并加強(qiáng)督促抓好落實(shí)。

2、加大對(duì)中小企業(yè)培訓(xùn)工作力度，中小企業(yè)培訓(xùn)量大面廣，任務(wù)繁重，按照“十二五”培訓(xùn)規(guī)劃要求，通過政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同努力，搭好人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，開展好經(jīng)營管理和專業(yè)技能培訓(xùn)。

（二）開展工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)。計(jì)劃邀請(qǐng)省、市部門領(lǐng)導(dǎo)及專家教授，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理干部和相關(guān)企業(yè)管理人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)意識(shí)和增強(qiáng)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的自覺性。

（三）繼續(xù)開展機(jī)關(guān)黨員干部職工培訓(xùn)，包括黨建、反腐倡廉、普法、保密等內(nèi)容。

（四）繼續(xù)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理干部和蔬菜管理干部培訓(xùn)。

（五）推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)。針對(duì)目前企業(yè)普遍存在缺工現(xiàn)象，配合勞動(dòng)、工會(huì)、職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等對(duì)產(chǎn)業(yè)工人進(jìn)行崗前培訓(xùn)和委托培訓(xùn)形式，加快技術(shù)工人引進(jìn)，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

（六）配合縣委組織部和縣委黨校做好鄉(xiāng)科級(jí)、中青年干部培訓(xùn)班和公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇二十

尊敬的董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

很高興今天能參加我們新員工培訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)，能和各位新同事見面，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的加盟表示熱烈的歡迎!感謝你們對(duì)公司的關(guān)注和信任。我可以明確地告訴你們，你們的選擇是明智的!

我今天講話的主題是：轉(zhuǎn)變角色、認(rèn)真學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)佳績。

在我們中國，年齡超過十八歲就算成年人了，但我認(rèn)為，真正長大成人的標(biāo)志是思想獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。我們以前在家里，什么事都有父母幫操辦著，在學(xué)校里面又是靠父母供錢上學(xué)，可以說是衣食無憂。但現(xiàn)在不一樣了，你們從學(xué)校走向社會(huì)，就預(yù)示著必須從依賴走向獨(dú)立。在座的新同事中，有三分之二的人是剛剛從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)走向社會(huì)、走進(jìn)公司的，展現(xiàn)在你面前的，將是與學(xué)校截然不同的生活環(huán)境。擺在你們面前的首要任務(wù)，要迅速完成以下兩個(gè)轉(zhuǎn)變。一是從學(xué)校學(xué)生到公司員工的轉(zhuǎn)變;二是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

首先是從學(xué)校學(xué)生到公司員工的轉(zhuǎn)變。以前在學(xué)校，只要不違反學(xué)校規(guī)定，想怎么樣就怎么樣，考試只要及格就“阿尼陀佛”了;但到了公司，你必須更加注重工作業(yè)績，必須具備更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和工作責(zé)任心。以前在學(xué)校，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，把功課學(xué)好是學(xué)校和家長對(duì)你們的主要要求，學(xué)習(xí)成績是衡量你們學(xué)習(xí)的主要指標(biāo)，到了公司之后，你們當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，更多的要考慮工作效率、部門績效和公司利潤，而工作業(yè)績變成了你們工作好壞的主要指標(biāo)。所以，在公司的環(huán)境下，實(shí)踐學(xué)習(xí)能力比理論考試能力更重要，更關(guān)鍵。

要實(shí)現(xiàn)這種從學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，需要你們變成一個(gè)“有目標(biāo)、有紀(jì)律、有專長”的人。

有目標(biāo)，要求你們對(duì)自己的職業(yè)生涯要有一個(gè)合理的規(guī)劃，樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，持之以恒地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。有了強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，你就會(huì)覺得渾身有勁，遇到困難就不會(huì)退縮?，F(xiàn)在你們剛剛進(jìn)入公司，都將準(zhǔn)備或者正在參加公司的新員工培訓(xùn)，從某種意義上說，你們就像處于同一起跑線上賽車，是否有強(qiáng)烈的目標(biāo)感，決定了你們發(fā)動(dòng)機(jī)的排量是1.3升，還是2.4升，甚至是4.0升，決定了你們當(dāng)中誰跑得更快，誰跑得更遠(yuǎn)。

有紀(jì)律，要求每個(gè)員工都要嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。鐵的紀(jì)律是組織戰(zhàn)斗力的強(qiáng)有力保障。公司實(shí)行軍事化管理模式，要求員工培養(yǎng)部隊(duì)的生活習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，具備軍人的執(zhí)行能力。我們?yōu)槭裁窗汛蠹野才旁谖渚笓]學(xué)院培訓(xùn)，為什么安排大家參加軍訓(xùn)?就是為了讓大家親身感受部隊(duì)的管理氛圍，通過軍訓(xùn)來磨練你們的堅(jiān)強(qiáng)意志，加強(qiáng)組織紀(jì)律性學(xué)習(xí)，使你們迅速成長為合格的新員工。如果你們能把軍訓(xùn)的意義上升到這樣的高度，你們就能從中得到收獲。在這過程中，可能個(gè)別人會(huì)打退堂鼓，那很遺憾，是他自己淘汰了自己。對(duì)于那些堅(jiān)持下來的人，我祝賀你們，你們?yōu)樽约河旨恿艘环郑幽銈兊膶⑹歉蟮奶魬?zhàn)和機(jī)遇。希望你們能夠以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尊重教官，服從命令、聽從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律，展現(xiàn)出良好的精神面貌，為完成從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變邁出重要的一步。

是工作業(yè)績。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，工作業(yè)績是空談。我們公司是一家為移動(dòng)、聯(lián)通和電信等運(yùn)營商提供通信工程施工和維護(hù)服務(wù)的專業(yè)供應(yīng)商，在專業(yè)技術(shù)方面有很強(qiáng)的要求，你們必須虛心地向師傅們學(xué)習(xí)，掌握好技術(shù)本領(lǐng)，做到學(xué)有專長，術(shù)有專攻。

其次，要實(shí)現(xiàn)由理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。你們剛從學(xué)校畢業(yè)，理論學(xué)習(xí)能力一般都比實(shí)際操作能力要強(qiáng)。到了企業(yè)，對(duì)你們的要求剛好相反。我剛才告訴大家公司對(duì)員工技術(shù)方面有很強(qiáng)的要求，但也沒有大家想象中那么復(fù)雜。用董事長的話來講很簡單，就是“打洞-立桿-放纜-布線”;你們要樹立信心，只要大家堅(jiān)定信念，勇于實(shí)踐，就一定能夠很快把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。要知道：成功永遠(yuǎn)屬于那些具有強(qiáng)力自信心并付諸行動(dòng)的人。

另外，在座的諸位新員工中，有三分之一的人有過工作經(jīng)歷，對(duì)于你們，也要實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變：那就是實(shí)現(xiàn)由打短工到干事業(yè)的轉(zhuǎn)變。

你們們能夠加盟我們公司，是對(duì)我們公司的信任和支持，我們公司是真誠的歡迎大家的到來。同時(shí)，我們也相信大家是帶著期盼，帶著激情，帶著理想而來的，是想在這個(gè)地方施展才華，干出一翻事業(yè)的。但是，要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，就必須樹立正確的擇業(yè)觀念并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心，自覺克服“打短工”的不正確想法，把自己所從事的工作當(dāng)作事業(yè)來做。干事業(yè)需要強(qiáng)烈的事業(yè)心，有句廣告詞說得好：心有多大，世界就有多大!人的一生哪有那么多轟轟烈烈的大事去做，成功成就于無數(shù)平凡的小事當(dāng)中;輝煌的背后，更多的是默默無聞的奮戰(zhàn)。我們公司在廣西通信工程行業(yè)的實(shí)力和業(yè)務(wù)范圍均屬前列，我們完全能夠?yàn)閮?yōu)秀人才提供良好的發(fā)展平臺(tái)。

有些新員工做了一段時(shí)間后常常會(huì)埋怨：我工作那么辛苦，為什么不見公司為我提崗位、加工資?針對(duì)類似的問題，我想告訴你們，我們從來不否認(rèn)努力和成功存在正比關(guān)系，但我們更加覺得，達(dá)到成功存在一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，你們的付出和業(yè)績積累到一定程度才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，為你帶來階段性的成功。請(qǐng)大家記住，工作業(yè)績和能力提高是成功的基本要素，職位和工資只是其中的附帶產(chǎn)品。香港富商李嘉誠17歲就當(dāng)推銷員，別人每天干8小時(shí)，他每天卻要干16個(gè)小時(shí)，正是他的堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔成就了今天的華人首富。

在工作中，新職員經(jīng)常會(huì)出差錯(cuò)，有時(shí)會(huì)被老員工或者上級(jí)批評(píng)，這需要你有一定的承受能力。當(dāng)然，我不是要你默默接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，而是要求你在受到批評(píng)后，要做好心理調(diào)整，不會(huì)因?yàn)橐淮问《倚膯蕷?，相反?yīng)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把以后的工作做好。

在工作中，你又有可能會(huì)遇到一些管理不規(guī)范或者有失公平的地方，這時(shí)候，你千萬不要牢騷滿腹、憤憤不平，那樣只會(huì)誤導(dǎo)你的思維、分散你的精力。你應(yīng)該將問題當(dāng)做機(jī)會(huì)，及時(shí)地反饋給你的主管，并提出你的寶貴建議;公司和你都將會(huì)在問題的改善中不斷成長。

我誠心的提醒你們：機(jī)會(huì)只青睞那些有準(zhǔn)備的人，只青睞那些積極主動(dòng)的人，半途而廢收獲的將是失敗和悔恨。

我希望我們的教官同志們及時(shí)向新員工們灌輸公司的管理理念，以身作則，規(guī)范操作，講究質(zhì)量，有效提高新員工們的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。我們新員工也要切合公司的管理要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程和施工規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范要求開展工作，杜絕安全事故，力創(chuàng)精品工程。

新員工朋友們，你們是公司的新生力量，你們的到來為公司注入新鮮血液。公司是一個(gè)大煉爐，公司的培養(yǎng)教育和你們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy挫折、付出的汗水都將為你們鍛煉成為一塊“好鋼”創(chuàng)造良好條件，我們這些老員工們也十分愿意為你們的成長提供全力幫助，更期待著早日能和你們攜手共進(jìn)，并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)佳績!

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，朋友們，親愛的老師同學(xué)們：大家好!

在這碩果飄香、秋意濃濃的十月，在黨的xx大即將召開之際，我們懷著無比興奮與喜悅的心情在此共同慶祝冷云小學(xué)新樓落成喜遷新址。這是我縣最近幾年致力于全面改善辦學(xué)條件的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，是我縣教育事業(yè)發(fā)展史上的一件大事、喜事。

和煦的春風(fēng)吹開了希望的種子，清爽的秋風(fēng)帶來了金色的果實(shí)，弘揚(yáng)冷云精神，六年影響一生的理念托起了冷云小學(xué)孩子們渴望讀書的希望。今天，冷云小學(xué)新建教學(xué)樓在這里落成并投入使用了，此時(shí)孩子們?yōu)橹杠S，教師們?yōu)橹駣^。在這里我代表冷云小學(xué)全體師生對(duì)前來參加新教學(xué)樓落成揭牌剪彩儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向長期以來關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛冷云小學(xué)教育發(fā)展的縣直各部門、兄弟學(xué)校和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!

冷云是冷云小學(xué)的驕傲，更是樺川人民的驕傲，冷云小學(xué)始建于1930年，1935年抗聯(lián)女英雄冷云就在這里任教，她以學(xué)校為陣地，積極開展黨的工作。1986年原省長陳雷為紀(jì)念冷云烈士，把這所學(xué)校命名為“冷云小學(xué)”，1996年國家領(lǐng)導(dǎo)人許嘉璐、周鐵農(nóng)到學(xué)校視察，并題詞“學(xué)習(xí)冷云、茁壯成長”。我們?nèi)w冷云教育人緬懷革命先烈，把弘揚(yáng)冷云精神作為學(xué)校的立校之魂，把冷云精神貫穿學(xué)校教育教學(xué)管理之中，提出了“弘揚(yáng)冷云精神，六年影響一生”的辦學(xué)理念，把“向陽花兒開，朵朵放光彩”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨和校園文化建設(shè)的主線，實(shí)施感恩教育，帶著夢(mèng)想起飛，載著榮譽(yù)前行，讓這座以英雄名字命名的紅色教育基地冷云小學(xué)成為三江平原一所耀眼的教育名校。

新學(xué)年，新校址，新氣象，昭示著冷云小學(xué)必將創(chuàng)造新的輝煌。為了凝固并銘記冷云小學(xué)喜遷新址這一歷史時(shí)刻，為了表達(dá)全體冷云教育人對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友長期以來支持、幫助冷云小學(xué)教育發(fā)展的感激之情，我們以新校園為盛宴，讓秋風(fēng)做信使，十年之計(jì)，莫如樹木;百年之計(jì)，莫如樹人。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極探索基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式發(fā)展之路的可行途徑，努力把冷云小學(xué)辦成具有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、鮮明的教育特色、濃厚的篤學(xué)之風(fēng)、豐富的校園文化的示范性學(xué)校。

最后，懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士一如繼往的關(guān)注、支持、幫助冷云小學(xué)的教育事業(yè);衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康，工作順利;祝愿我們的紅色冷云小學(xué)更上一層樓，再鑄新輝煌!謝謝大家!

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇二十二

我公司于20xx年xx月為了高質(zhì)量地完成“農(nóng)民工夜?！迸嘤?xùn)工作任務(wù)，學(xué)院精心組織實(shí)施了本期農(nóng)民工培訓(xùn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，辦事機(jī)構(gòu)人員落實(shí)。

本期農(nóng)民工培訓(xùn)僅僅是我公司農(nóng)民工培訓(xùn)工作的一部分。公司領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視農(nóng)民工培訓(xùn)工作，把農(nóng)民工培訓(xùn)工作作為服務(wù)“三農(nóng)”、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推動(dòng)銀川市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的大事來抓，充分展示“銀川市農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地”的“示范”作用。為了把農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實(shí)處，公司落實(shí)了一名副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，專門設(shè)立了“農(nóng)民工夜校”作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，并配備了相應(yīng)的工作人員，從人力、物力、財(cái)力等方面保證了農(nóng)民工培訓(xùn)工作順利開展。

二、學(xué)員報(bào)名踴躍，開學(xué)典禮隆重而熱烈。

透過我項(xiàng)目部與寧夏經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)公司商定，為了進(jìn)一步提高公司農(nóng)民工的素質(zhì)和技能，本期農(nóng)民工培訓(xùn)在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學(xué)員為該建筑工地農(nóng)民工。透過宣傳和動(dòng)員，農(nóng)民工報(bào)名用心踴躍，參訓(xùn)學(xué)員共計(jì)208人。

20xx年xx月xx日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農(nóng)民工夜校培訓(xùn)開學(xué)典禮。參加培訓(xùn)班典禮的有寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監(jiān)理公司。寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上對(duì)本期農(nóng)民工培訓(xùn)開學(xué)表示熱烈祝賀，并勉勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，不斷提高素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

三、認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

按省、市勞務(wù)部門對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)的要求，本期農(nóng)民工培訓(xùn)從20xx年xx月xx日開始行課，到20xx年xx月xx日結(jié)束，共計(jì)15天。每一天晚上7：00—22：00（共4學(xué)時(shí)）按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展相應(yīng)工種的技能訓(xùn)練；各工種學(xué)員集中學(xué)習(xí)《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》。每個(gè)工種學(xué)員實(shí)際參加培訓(xùn)共計(jì)60學(xué)時(shí)。

《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》是勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室評(píng)審?fù)高^、由中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的全國職業(yè)培訓(xùn)推薦教材；《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業(yè)課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓(xùn)中心組編，由中國建筑工業(yè)出版社出版的。

任課教師由本公司具有中高級(jí)職稱、建筑行業(yè)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)技術(shù)功底的人員擔(dān)任。

透過為期半個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面都有較大提高，透過市建設(shè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心考核、鑒定，并透過省建設(shè)廳和省勞動(dòng)社會(huì)保障廳辦理了職業(yè)資格證書。

透過本期培訓(xùn)，有兩點(diǎn)體會(huì)較深。一是在建筑工地培訓(xùn)建筑工人，深受培訓(xùn)對(duì)象和建設(shè)單位歡迎，對(duì)學(xué)員來說，吃、住、行都很方便，對(duì)建設(shè)單位來說透過培訓(xùn)，學(xué)員的技能、素質(zhì)都得到了提高，有利于促進(jìn)建筑質(zhì)量的提高，也有利于公司對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工的管理。二是培訓(xùn)課程的設(shè)置必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，除《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》之類引導(dǎo)性培訓(xùn)外，專業(yè)課要突出技能訓(xùn)練，多講“怎樣做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農(nóng)民工培訓(xùn)中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，改善工作，不斷提高農(nóng)民工培訓(xùn)工作的辦學(xué)質(zhì)量和效果，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

農(nóng)民科技培訓(xùn)論文篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：上午好!

在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，在集團(tuán)相關(guān)部門的共同努力下，20xx年中國電信勞動(dòng)競賽今天正式啟動(dòng)了!下面，我代表集團(tuán)勞動(dòng)競賽主辦部門，對(duì)20xx年勞動(dòng)競賽進(jìn)行總結(jié)，對(duì)開展好20xx年勞動(dòng)競賽提幾點(diǎn)建議和要求。

一、20xx年勞動(dòng)競賽總結(jié)。

20xx年，是中國電信全業(yè)務(wù)經(jīng)營開局之年。為激勵(lì)一線營銷人員爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，提升銷售技能和服務(wù)水平，促進(jìn)融合業(yè)務(wù)快速規(guī)模發(fā)展，集團(tuán)公司、集團(tuán)工會(huì)部署開展了全業(yè)務(wù)營銷勞動(dòng)競賽。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)競賽活動(dòng)，張晨霜副總經(jīng)理、孫康敏副總經(jīng)理出席競賽啟動(dòng)會(huì)議，并作了重要講話。集團(tuán)公司市場部、各客戶群等前端部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)競賽活動(dòng)給予了極大的關(guān)注和支持，很多領(lǐng)導(dǎo)親臨一線，深入指導(dǎo)，使廣大員工備受鼓舞、倍感振奮。集團(tuán)工會(huì)將此項(xiàng)競賽擺在全年工作的突出位置，發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢，全力推進(jìn)競賽的開展。各省公司、工會(huì)抓緊、抓實(shí)、抓好競賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，探索和采取了許多行之有效的辦法，整個(gè)競賽活動(dòng)的呈現(xiàn)了“快、細(xì)、深、新、實(shí)”等特點(diǎn)。具體來講：

“快”，就是快速啟動(dòng)、快速行動(dòng)。去年2月底，集團(tuán)召開競賽啟動(dòng)電視電話會(huì)議后，各省公司積極落實(shí)會(huì)議精神，并迅速作出部署。、等省率先啟動(dòng)競賽。、等省的一把手親自擔(dān)任競賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長。在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，絕大多數(shù)省公司均啟動(dòng)了競賽，使競賽從一開始就形成了較大聲勢，在廣大員工中產(chǎn)生了較大的影響。

“細(xì)”，就是細(xì)化方案、細(xì)化分工。各省公司、工會(huì)按照集團(tuán)的部署，結(jié)合本省經(jīng)營發(fā)展實(shí)際，細(xì)化實(shí)施方案。、等省結(jié)合重大營銷活動(dòng)和關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，將競賽分為三個(gè)階段并各有側(cè)重;各省公司細(xì)化競賽分工，基本形成了分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥、市場全面統(tǒng)籌、客戶群具體實(shí)施、it強(qiáng)化支撐、工會(huì)組織協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)、合力推進(jìn)的工作格局。

“深”，就是深化過程管控，深入推進(jìn)競賽。各省公司充分運(yùn)用了信息和調(diào)研等手段，加強(qiáng)競賽管控。各省在oa網(wǎng)、工會(huì)網(wǎng)開設(shè)了“龍虎榜”、“加油站”、“直通車”等專欄，及時(shí)報(bào)道競賽信息，交流優(yōu)秀案例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳競賽典型，營造了良好的競賽氛圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各省在集團(tuán)工會(huì)“工會(huì)天地”網(wǎng)站發(fā)布信息1584條。集團(tuán)工會(huì)共編發(fā)了《競賽簡報(bào)》12期。去年中，集團(tuán)工會(huì)會(huì)同市場部和部分省組成了聯(lián)合調(diào)研組進(jìn)行調(diào)研，提出了深入推進(jìn)競賽的意見。12月，在工會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)工作座談會(huì)上，集團(tuán)工會(huì)邀請(qǐng)前端部門介紹了經(jīng)營重點(diǎn)工作，并安排了競賽專題交流。去年底，集團(tuán)工會(huì)還會(huì)同客戶服務(wù)部召開了全業(yè)務(wù)服務(wù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷地推動(dòng)競賽活動(dòng)向深度發(fā)展。

“新”，就是創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法。創(chuàng)新業(yè)務(wù)體驗(yàn)形式。在去年集團(tuán)開展了“為中國添翼、點(diǎn)亮烽火臺(tái)”天翼live員工體驗(yàn)活動(dòng)，全集團(tuán)共有202,561名員工參與體驗(yàn)，并超額完成了60%滲透率的目標(biāo);創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)營銷模式。去年底集團(tuán)工會(huì)配合政企客戶部在、兩地，成功舉辦了以實(shí)戰(zhàn)銷售為主的第二屆“超越杯”營銷大賽，四天實(shí)戰(zhàn)銷售共簽約2,248單，為兩地帶來年收入264萬元，成功探索了北方聚類市場實(shí)戰(zhàn)營銷模式。絕大多數(shù)省均開展了各種形式的實(shí)戰(zhàn)營銷，多波次、常態(tài)化的團(tuán)隊(duì)式實(shí)戰(zhàn)營銷，不僅實(shí)現(xiàn)了聚類市場的快速拓展，促進(jìn)了渠道協(xié)同，也有力地推動(dòng)了全業(yè)務(wù)經(jīng)營下的營銷員工隊(duì)伍建設(shè);創(chuàng)新激勵(lì)形式。集團(tuán)投入獎(jiǎng)金130萬元，創(chuàng)勞動(dòng)競賽獎(jiǎng)勵(lì)歷年之最，并帶動(dòng)各省投入獎(jiǎng)金上千萬元。在競賽的關(guān)鍵時(shí)刻，各省工會(huì)還深入基層、深入一線看望慰問員工，及時(shí)傳遞企業(yè)黨工會(huì)組織的關(guān)懷，鼓舞員工的士氣和斗志。

“實(shí)”，就是落到實(shí)處，取得實(shí)效。在去年各省競賽集中啟動(dòng)的三月份，全集團(tuán)新裝移動(dòng)用戶數(shù)突破500萬，競賽的持續(xù)開展為保持全年較好發(fā)展勢頭發(fā)揮了重要的助推作用。年中，各省及時(shí)將競賽重點(diǎn)轉(zhuǎn)向校園，在校園市場掀起了一股競賽熱潮，使中國電信校園市場份額躍升至10%。各省還圍繞基礎(chǔ)業(yè)務(wù)服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)、“春風(fēng)行動(dòng)”、產(chǎn)品流程穿越測試以及qq客服推廣等重點(diǎn)服務(wù)工作，動(dòng)員員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效促進(jìn)解決了語音、短信等短板問題等?？傊ㄟ^勞動(dòng)競賽，激發(fā)了廣大員工信心斗志，大大提升了一線員工營銷技能，有力地促進(jìn)了全年經(jīng)營收入完成，為促進(jìn)全集團(tuán)新增3150萬移動(dòng)用戶、移動(dòng)業(yè)務(wù)收入增長75%做出了重要貢獻(xiàn)。

同志們，勞動(dòng)競賽之所以能取得良好成效，得益于各級(jí)企業(yè)和工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的重視，得益于相關(guān)部門和工會(huì)組織的通力配合與精心組織，最重要的是廣大員工積極參與和辛勤付出。在此，我代表集團(tuán)工會(huì)和相關(guān)部門向在競賽中團(tuán)結(jié)拼搏、熱情奉獻(xiàn)、忘我工作的廣大員工特別是營銷戰(zhàn)線全體員工，致以親切的慰問和崇高的敬意!同時(shí)，向組織開展競賽的各級(jí)企業(yè)和工會(huì)的全體同志衷心的感謝!

二、20xx年“天翼騰飛”勞動(dòng)競賽總體要求。

20xx年，是中國電信突破收入和利潤增長拐點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)三年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一年。為深入落實(shí)集團(tuán)公司工作會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大員工為實(shí)現(xiàn)有效益規(guī)模發(fā)展貢獻(xiàn)力量，努力完成集團(tuán)公司部署的經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。集團(tuán)公司、集團(tuán)工會(huì)決定在今年開展以“天翼騰飛”為主題的勞動(dòng)競賽。經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，在網(wǎng)絡(luò)、終端、服務(wù)及經(jīng)營等各個(gè)方面，已經(jīng)具備了規(guī)模發(fā)展的條件。經(jīng)過我們的努力，一定能夠突破拐點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)騰飛?！疤煲眚v飛”寄托著我們中國電信幾十萬員工的美好祝愿和熱切期盼：中國電信一定會(huì)如虎添翼，展翅騰飛。

尚冰書記在前不久召開的集團(tuán)工會(huì)二屆三次全委會(huì)議上指出：“要圍繞實(shí)現(xiàn)企業(yè)有效益規(guī)模發(fā)展，開展好‘天翼騰飛’勞動(dòng)競賽活動(dòng)，組織動(dòng)員員工再建新功?！备笨偨?jīng)理在講話中強(qiáng)調(diào)“開展勞動(dòng)競賽，是工會(huì)發(fā)揮組織作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)員工建功立業(yè)的最主要的途徑和載體”。副總經(jīng)理還將對(duì)開展競賽提出要求。我們要認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展競賽活動(dòng)的指示和要求，切實(shí)組織開展好競賽活動(dòng)。在這里，我對(duì)組織好這次競賽活動(dòng)提幾點(diǎn)建議和要求：

一是要高度重視，抓緊及早部署。各單位要充分認(rèn)識(shí)這次競賽對(duì)調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性、促進(jìn)重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展、完成年度經(jīng)營生產(chǎn)目標(biāo)的重要作用。各級(jí)企業(yè)和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠前指揮，統(tǒng)籌考慮，要將“天翼騰飛”勞動(dòng)競賽列為今年本單位的重點(diǎn)競賽項(xiàng)目，在資金、人員等資源上給予適當(dāng)傾斜，為競賽順利開展提供保障。去年競賽的實(shí)踐證明，越是領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是一把手和分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，競賽開展得越為積極，越有成效。各單位要按照這次會(huì)議部署，結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂實(shí)施方案，盡早啟動(dòng)競賽。各級(jí)工會(huì)要牢牢抓住勞動(dòng)競賽這一融入中心、服務(wù)大局的主要抓手，把組織開展好勞動(dòng)競賽作為落實(shí)集團(tuán)工會(huì)今工作任務(wù)的重要內(nèi)容和具體措施。

二是要廣泛宣傳，營造良好氛圍。勞動(dòng)競賽是群眾性活動(dòng)，沒有良好的氛圍就難以激發(fā)出廣大員工的積極性和創(chuàng)造性。因此，宣傳工作要貫穿競賽的全過程。首先，形成全集團(tuán)統(tǒng)一的競賽品牌，這有利于營造聲勢，打造品牌。其次，宣傳的重點(diǎn)要更加突出，包括對(duì)勞動(dòng)競賽本身的宣傳、對(duì)全業(yè)務(wù)發(fā)展形勢的宣傳、對(duì)勞模先進(jìn)的宣傳等，通過宣傳統(tǒng)一思想、樹立信心、振奮精神。第三，宣傳的形式要富于創(chuàng)新，要開動(dòng)腦筋想辦法、謀創(chuàng)意、出新招，調(diào)動(dòng)參加競賽的每一名員工的積極因素，鼓舞員工士氣，挖掘每一名員工、特別是一線營銷員工的聰明才智，為全業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三是要精心組織，突出競賽實(shí)效。各單位去年在開展競賽中積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，要充分運(yùn)用到今年的競賽中。在抓組織、促實(shí)效上要把握住三個(gè)關(guān)鍵：一是要精心策劃。要結(jié)合本單位實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)施方案，在內(nèi)容上要融入經(jīng)營實(shí)際，貼近員工實(shí)際，在形式上要區(qū)別于日常工作，切忌簡單化、一刀切。二是要善于創(chuàng)新。要結(jié)合營銷模式創(chuàng)新、渠道協(xié)同等工作，在繼續(xù)深化業(yè)務(wù)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)營銷、團(tuán)隊(duì)營銷等競賽形式的基礎(chǔ)上，探索和總結(jié)更多具有創(chuàng)新性、普及性、成效性的競賽模式。三是要把提高員工的能力和素質(zhì)作為衡量競賽實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。要堅(jiān)持以賽帶訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合的原則，把競賽過程作為一次給員工“充電”的過程，通過競賽提升廣大員工的能力素質(zhì)，推動(dòng)建設(shè)“四個(gè)一流”的員工隊(duì)伍。

四是要正向激勵(lì)，關(guān)心關(guān)愛員工。各單位要在競賽方案中要堅(jiān)持正向激勵(lì)，明確競賽激勵(lì)辦法，獎(jiǎng)勵(lì)措施要讓員工“看得見”，不要把競賽活動(dòng)變?yōu)槿珕T營銷，要切實(shí)保護(hù)好員工的積極性和主動(dòng)性。要及時(shí)對(duì)競賽中涌現(xiàn)出的營銷業(yè)績優(yōu)、工作作風(fēng)強(qiáng)、客戶評(píng)價(jià)高的優(yōu)秀員工和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行大力地宣傳、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。要在競賽中主動(dòng)關(guān)心員工的身體健康，幫助員工解決生活中和工作中的困難。在競賽的沖刺階段和關(guān)鍵時(shí)刻，更要深入到競賽現(xiàn)場，把企業(yè)黨工會(huì)組織的關(guān)懷送到廣大員工心中。

五是要加強(qiáng)管理，提升競賽水平。各單位要按照集團(tuán)競賽的總體要求，成立本單位競賽活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，建立競賽協(xié)調(diào)溝通機(jī)制。要充分發(fā)揮參與競賽組織的前端各部門、工會(huì)的各自優(yōu)勢，密切配合，建立一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，執(zhí)行力強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)，形成合力，把競賽做深、做細(xì)、做新、做實(shí)。要加強(qiáng)對(duì)競賽過程的管理，及時(shí)編發(fā)《競賽簡報(bào)》，交流競賽組織經(jīng)驗(yàn)。要關(guān)注競賽過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過競賽及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決制約全業(yè)務(wù)發(fā)展的“瓶頸”問題。各級(jí)工會(huì)要切實(shí)履行勞動(dòng)競賽委員會(huì)日常工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，及時(shí)組織競賽經(jīng)驗(yàn)交流，會(huì)同相關(guān)部門共同組織好競賽。競賽期間，集團(tuán)將組織相關(guān)調(diào)研和交流活動(dòng);競賽結(jié)束后，還要進(jìn)行評(píng)選表彰。

同志們，展望未來，全業(yè)務(wù)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我們滿懷信心、團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)有效益規(guī)模發(fā)展而努力奮斗!

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