幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控(熱門(mén)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 15:27:15
幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-12-05 15:27:15     小編:字海

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素教案的編寫(xiě)過(guò)程中,教師可以參考其他教師的教案范例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以獲得更多的靈感和啟示。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案樣本,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所裨益。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇一

告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)。

熟練掌握七步洗手法。

知道口罩的作用,學(xué)會(huì)佩戴口罩。

引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷。

口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

師:寶寶們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有經(jīng)常出去玩呀?去了哪些地方呢?

(展示家長(zhǎng)上傳的孩子假期的照片,并請(qǐng)孩子來(lái)分享。)。

師:那你們出去玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎?

師(總結(jié)):過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩,出去的時(shí)候還要戴上口罩。

二、知道口罩的作用,學(xué)會(huì)佩戴口罩。

1.討論近期需要戴口罩的原因。

師:可是大家為什么都要戴口罩呢?(幼兒討論)。

師:因?yàn)楝F(xiàn)在有疫情,會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴,然后就會(huì)傷害到我們小朋友的身體,使我們咳嗽、發(fā)燒,這樣啊小朋友就會(huì)生病,很難受。

如果我們都戴好口罩,病毒就不會(huì)傷害我們,小朋友們才能健康成長(zhǎng)。

2.學(xué)會(huì)佩戴口罩。

師:那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎?下面跟著老師一起來(lái)戴某某,請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來(lái)。

(教師講述示范正確戴口罩的方法)。

三、掌握七步洗手法。

師:還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的七步洗手法嗎?全體起立,把你們的小手伸出來(lái),跟著老師再來(lái)復(fù)習(xí)一下七步洗手法。

師:下面我們分組來(lái)洗一洗你的小手,看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法。

師:寶寶們,現(xiàn)在外面的病毒還沒(méi)被消滅,出去玩的時(shí)候一定要注意保護(hù)好自己,戴好口罩,經(jīng)常洗手,在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。

活動(dòng)反思:在本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)于疫情有一定的了解,因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行,部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清楚,通過(guò)集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后,都能夠正確佩戴。對(duì)七步洗手法進(jìn)行了鞏固,發(fā)現(xiàn)幼兒都還能熟練說(shuō)出并跟著老師一起做,在實(shí)踐過(guò)程中表現(xiàn)的都很好。

本學(xué)期之后的日?;顒?dòng)中,會(huì)多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出,即使外出也要戴好口罩,與家長(zhǎng)多溝通,一起做好防疫工作。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇二

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó),給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇,譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷增強(qiáng)本領(lǐng),成為國(guó)家的有用之才!

xx學(xué)生。

1、通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。

2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

1、激情導(dǎo)入,點(diǎn)明主題。

師:孩子們,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的、宅家假期,經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2、認(rèn)識(shí)英雄。

(1)釋義英雄。

師:春天已至,希望在前,我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情,全國(guó)動(dòng)員,全民參與,團(tuán)結(jié)一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,意大利徹底炸開(kāi),疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專(zhuān)家說(shuō):“中國(guó)為世界樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)。”

師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。

師:英雄是愛(ài)祖國(guó)、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

(2)話(huà)英雄。

(出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。

師:在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線(xiàn),無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,主動(dòng)請(qǐng)纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄。

師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,讓我們一起來(lái)尋找吧。

(出示圖片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)。

師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無(wú)聞,卻有著一心為民的`情懷;他們無(wú)私奉獻(xiàn),凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3、英雄榜樣踐行方向。

4、拓展。

師:孩子們,祖國(guó)守護(hù)了我們,我們要報(bào)效祖國(guó)!希望你們向英雄學(xué)習(xí),把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇三

1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà) 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的.動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀(guān)看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇四

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程。

一、了解什么是新冠狀病毒。

1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?

(原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)。

2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。

二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?/p>

(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)。

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)。

三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪桑m然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇五

松警惕,因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺(jué)得有必要在社會(huì)人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn),預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己的重要性。

1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。

3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認(rèn)識(shí)過(guò)一些漢字。

(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。

(老師讓家長(zhǎng)觀(guān)察幼兒討論的情況,并對(duì)幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類(lèi))。

1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?

3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?

4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

(二)教師小結(jié):冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非??臁?/p>

5.在抗擊冠狀的過(guò)程中,人們是怎么做的?

6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己呢?

(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

附參考兒歌:

預(yù)防冠狀病毒。

預(yù)防千萬(wàn)條,口罩第一條。

健康第一位,不要吃野味。

不往人群擠,病毒不纏你。

洗手很重要,勝過(guò)吃補(bǔ)藥。

通風(fēng)也要緊,疾病無(wú)蹤影。

病毒病毒趕快跑。

大公雞,喔喔叫,小動(dòng)物們醒來(lái)早;。

舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),安排龜兔比賽跑。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇六

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇七

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動(dòng)過(guò)程。

一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

師:小朋友們,你們的假期都是怎么過(guò)的,有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒(méi)有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼:呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。

師:你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓??(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。

2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭,有時(shí)候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺(jué)到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2.通過(guò)游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

游戲1:噴嚏雨。

玩法:

(1)師:有時(shí),病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時(shí),嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

(2)教師面對(duì)幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結(jié):我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2:“病毒”傳傳看。

玩法:

(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀(guān)),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

師:小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)。

(2)請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過(guò)的位置再摸一遍。

師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

三、通過(guò)判斷做法的方式,加深印象。

教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)延伸。

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。

2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4.日常練習(xí):如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

2023年《開(kāi)學(xué)第一課》。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇八

根據(jù)上級(jí)安排部署,結(jié)合睢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)際工作情況,對(duì)照疫情防控清單,認(rèn)真做好睢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的疫情防控工作:

1、健全新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)組和防控相關(guān)制度;

2、充足儲(chǔ)備防疫物資;

3、師生進(jìn)校門(mén)嚴(yán)格測(cè)量體溫;

4、以班為單位每天晨、午兩次測(cè)量體溫;

5、對(duì)體溫超過(guò)37.3度的師生采取應(yīng)急處置機(jī)制,首先安排到隔離室;

6、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)行蹤軌跡排查了解,對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)人員報(bào)備。

同時(shí)為了讓全校師生對(duì)新冠病毒有深入的了解,增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí),讓學(xué)生掌握疫情防控基本知識(shí),并落實(shí)到生活實(shí)際中,經(jīng)校委會(huì)研究,本周四(2021年1月14日下午)第一節(jié),以班級(jí)為單位,給學(xué)生上了一節(jié)”疫情防控”專(zhuān)題班會(huì)。

各位班主任老師高度重視,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,一絲不茍地設(shè)計(jì)“疫情防控”專(zhuān)題班會(huì)教案,并精心制作了相關(guān)課件。

班會(huì)課上,老師們運(yùn)用班班通、多媒體,讓學(xué)生通過(guò)聲、形、影了解有關(guān)疫情防控知識(shí),同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)講,直觀(guān)透徹了解了什么是冠狀病毒、冠狀病毒的臨床癥狀、傳播途徑、科學(xué)預(yù)防措施、怎樣佩戴口罩、正確洗手的幾個(gè)規(guī)范步驟、怎樣提高免疫力等方方面面疫情防控知識(shí),為下一步學(xué)生做好個(gè)人預(yù)防打下基礎(chǔ)。

班會(huì)結(jié)束后,按照學(xué)校要求,把“防控疫情”專(zhuān)題教案上交到學(xué)校,學(xué)校根據(jù)教案設(shè)計(jì)形式內(nèi)容和授課效果兩個(gè)方面檢查評(píng)比,通過(guò)認(rèn)真評(píng)選,評(píng)選出了20%的“疫情防控”班會(huì)優(yōu)秀班級(jí)和“疫情防控”主題優(yōu)秀教案。

小衛(wèi)士”。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇九

【班會(huì)背景】:

“天下興亡,匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者,對(duì)青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著積極的作用。與此同時(shí),本應(yīng)在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們,此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,在這樣的特殊時(shí)期,同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手,除了完成線(xiàn)上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外,是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為……。

【班會(huì)主題】:《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會(huì)時(shí)間】:3月xx日上午。

【班會(huì)對(duì)象】:xx班級(jí)全體學(xué)生。

【班會(huì)目標(biāo)】:

1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員,對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情,讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),通過(guò)本次疫情,領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái),為了祖國(guó)的美好明天,要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己,爭(zhēng)取成為有用的人才。

【班會(huì)準(zhǔn)備】:

1.制作班會(huì)課ppt,并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂(lè)和視頻,撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻,如:

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話(huà)題。

【班會(huì)過(guò)程】:

開(kāi)場(chǎng):同學(xué)們,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課,殊不知有多少人在我們負(fù)重前行,請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?,看看?guó)家為我們做了什么。

(一):

疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索,放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字,回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng),成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息,又可以引起每一們中華兒女的共鳴,向我們的英雄們致敬。)。

(二):疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味,非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外,他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物,吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日,在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候,貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪,因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探,最終自食惡果,還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心,從而失去自己的生命,體現(xiàn)了人類(lèi)的無(wú)知,在大自然面前的渺小。

(三):敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在,安全是人類(lèi)存在的首要條件,自由是人類(lèi)存在的終極追求,為了生存的安全和生命的自由,人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受,我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人?lèi)的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中,必須互相尊重,和諧相處。不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體,整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體:通過(guò)一張漫畫(huà):一條擱置在山頂上的平衡木兩端,一端是舉著獵槍的獵人,一端是張著血盆大口的黑熊?!皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們?nèi)祟?lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙,也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。

不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體,整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處,如何與其他物種和平共處,如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果,更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系,是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話(huà)題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片,播放了菲律賓火山噴發(fā),南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強(qiáng),有時(shí)又十分脆弱,面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔,人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類(lèi)相比,引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者,它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候,我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙,野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理,避免盲目心態(tài)。敬畏自然,友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r,我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行,用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè),太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè),當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),是他們主動(dòng)請(qǐng)纓,第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū),救治危重。我們必須集體反省,集體懺悔,對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志,也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人,是我們生存的道德,用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國(guó),何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前,我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神,足以讓全世界震撼。讓孩子們知道,自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大,這個(gè)國(guó)家的人民,有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助,還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助,青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫,福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例,告訴孩子們這個(gè)世界,不是沒(méi)有黑暗,而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。

(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來(lái)臨,誰(shuí)都不可能真正置身局外??箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者,至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多,那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民,站在正義的一邊,不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民,需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策,需要具備基本的甄別真假信息的能力,不造謠、不信謠、不傳謠,而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)??茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平,也影響著人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考,我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答,用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會(huì)小結(jié)】:我希望,我親愛(ài)的孩子們,承擔(dān)著祖國(guó)美好未來(lái)的你們,能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中,汲取民族精神偉大的養(yǎng)料,塑造自己積極健康的人格,樹(shù)立正確的三觀(guān)意識(shí)。要知道,危難之際,能拯救你的,永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅;。

要知道,災(zāi)難面前,能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以,孩子們,從今天開(kāi)始,老師希望你們能重新審視這個(gè)世界,重新審視自己的內(nèi)心。問(wèn)問(wèn)自己,我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己,我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!孩子們,人生的每個(gè)階段都有不同的使命,現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命,而自律就是在該做的時(shí)候做,不管你喜不喜歡,都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過(guò)的懶,都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華,認(rèn)真去生活,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得:你們的樣子,就是中國(guó)未來(lái)的樣子!

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十

新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó),給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇,譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷增強(qiáng)本領(lǐng),成為國(guó)家的有用之才!

(二)活動(dòng)對(duì)象。

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。

(三)活動(dòng)目標(biāo)。

1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

(四)活動(dòng)過(guò)程。

1.激情導(dǎo)入,點(diǎn)明主題。

師:孩子們,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期,經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2.認(rèn)識(shí)英雄。

(1)釋義英雄。

師:春天已至,希望在前,我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情,全國(guó)動(dòng)員,全民參與,團(tuán)結(jié)一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,意大利徹底炸開(kāi),疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專(zhuān)家說(shuō):“中國(guó)為世界樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)?!?/p>

師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。

師:英雄是愛(ài)祖國(guó)、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

(2)話(huà)英雄。

(出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。

師:在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線(xiàn),無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,主動(dòng)請(qǐng)纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄。

師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,讓我們一起來(lái)尋找吧。

(出示圖片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)。

師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無(wú)聞,卻有著一心為民的情懷;他們無(wú)私奉獻(xiàn),凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向。

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幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十一

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀(guān)看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^(guān)察并描述)。

2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀(guān)察圖片,教師提問(wèn)。

教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。

(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開(kāi):

閱讀。

幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十二

1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

1、如何做到自我防護(hù)。

2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。

演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?

學(xué)生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線(xiàn)英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

學(xué)生評(píng)價(jià)。

提問(wèn):作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?

四、教師總結(jié):

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十三

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的.方法。

難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書(shū)。

1、師幼談話(huà),由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

(2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

(3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

(1)、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十四

在大家喜迎新的年,張燈結(jié)彩的時(shí)候,迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ),而是冠狀肺炎的蔓延。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令,防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn),用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)搶時(shí)間,用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面,自新型冠狀感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱,戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”,一件件“好事”走進(jìn)我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動(dòng)著我們,凝聚起社會(huì)正能量,號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀肺炎來(lái)勢(shì)洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們,作為社會(huì)主義的接班人,要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。

另外,還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:

第一、盡量不出門(mén),如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;

第二、要勤洗手;

第三、不要過(guò)度疲勞,這樣會(huì)降低免疫力。

不能吃野味,從自己做起,從每一個(gè)家庭做起,沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有傷害。

最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來(lái)!加油!中國(guó)加油!

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十五

20__年,庚子歲首,突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情,打破了春的熱鬧,山河沉寂,日月灰冷,雖然沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),因?yàn)橐咔榻K會(huì)過(guò)去,但是那些愛(ài)與溫暖將永遠(yuǎn)定格在這個(gè)特殊的冬季。學(xué)校復(fù)課在即,通過(guò)此次主題班會(huì),旨在讓學(xué)生對(duì)疫情防控工作有科學(xué)的認(rèn)識(shí),提升學(xué)生疾病預(yù)防能力,普及防控知識(shí),舒緩心理壓力,最大限度的減輕、消除疫情危害。并且在這一場(chǎng)關(guān)乎生命、關(guān)乎科學(xué)和責(zé)任的大課中,感悟更多,獲得更多。

二、授課對(duì)象。

初中年級(jí)學(xué)生。

三、學(xué)情分析。

在這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”中,學(xué)生會(huì)接收到海量的未經(jīng)過(guò)濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要一定引導(dǎo),才能讓他們掌握更準(zhǔn)確,更系統(tǒng)的安全防護(hù)知識(shí),提高安全防護(hù)意識(shí)與能力,同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”等精神,提高思想道德素養(yǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生理想。

四、班會(huì)目標(biāo)。

1、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情,科學(xué)防疫。

2、通過(guò)致敬最美逆行者,學(xué)習(xí)榜樣,強(qiáng)化使命感、責(zé)任感。

3、通過(guò)主題班會(huì)為契機(jī),讓師生感受到逆行者的壯舉,獲得前進(jìn)的力量,胸懷感恩,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、學(xué)生:認(rèn)真排練,搜集資料,組建小組并進(jìn)行組內(nèi)分工,按照匯報(bào)形式認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)材料。

六、班會(huì)流程:

(一)課程導(dǎo)入:

“時(shí)代的一?;?,落在個(gè)人頭上,就是一座山?!痹谶@個(gè)非常時(shí)期,我們很幸運(yùn)的和大家重聚在春花爛漫的課堂里。對(duì)比在這個(gè)冬天親身經(jīng)歷與疾病抗?fàn)幍娜藗儯覀兪切疫\(yùn)的,雖然春天姍姍來(lái)遲,但是沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,而我們學(xué)習(xí)的熱情不変,初心不變。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們,當(dāng)下你們還是讀書(shū)的年紀(jì),面對(duì)新冠疫情,科學(xué)的方法和萬(wàn)眾一心、眾志成城一樣重要,要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫,保護(hù)好自己,這是對(duì)當(dāng)下防疫工作最大的貢獻(xiàn)。

(二)科學(xué)防護(hù)病毒,每個(gè)人都有責(zé)任。

1、同學(xué)們分享自己家為了抗擊新冠病毒做了哪些工作,從一個(gè)普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個(gè)人都在這場(chǎng)抗疫中做出貢獻(xiàn),都是抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上不可或缺的一份子。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒,因形態(tài)在電鏡下觀(guān)察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,千萬(wàn)不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請(qǐng)戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。

(三)筑牢心理防線(xiàn),正視和減輕負(fù)面情緒。

1、面對(duì)疫情老師和同學(xué)們一樣要承認(rèn)并接納焦慮情緒,坦然面對(duì)疫情??梢赃@樣告訴自己:新冠疫情下,我們出現(xiàn)焦慮情緒是人類(lèi)的本能,它可以幫助我們處于應(yīng)激狀態(tài),從而有效應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、做好防護(hù)、解決問(wèn)題。

2、我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意和放松來(lái)緩解過(guò)高的焦慮。

(1)轉(zhuǎn)移注意。感到焦慮時(shí)減少看疫情相關(guān)新聞的時(shí)間。試試閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、看笑話(huà)??能讓你感到放松的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)可做的事情太多,焦慮自然而然就降低了。

(2)正常作息,生活規(guī)律。保持一份平常心,維持正常、規(guī)律、健康的生活作息,保持生活的規(guī)律性和穩(wěn)定性,該吃的時(shí)候吃、該睡的時(shí)候睡、該工作的時(shí)候工作、該完成的事情完成,做好這些事情,不僅可以讓我們的生活保持正常節(jié)奏,更會(huì)讓我們平靜下來(lái),感受到心情的愉悅。

(3)適度運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)免疫。運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)免疫力,更是調(diào)控焦慮情緒的最佳方式。

(4)撥打熱線(xiàn),尋求支持。如果你嘗試了以上的方法,發(fā)現(xiàn)通過(guò)自助還是很難幫助自己緩解焦慮,請(qǐng)記住尋求專(zhuān)業(yè)的心理援助。

(四)珍存初心,以實(shí)際行動(dòng)致敬英雄。

導(dǎo)入:20__年注定是個(gè)不平凡的年度,面對(duì)這樣突然而襲的疫情,無(wú)數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬,不論生死趕往一線(xiàn),他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)?你認(rèn)為了面對(duì)疫情除了勇氣還應(yīng)該具備哪些?我們應(yīng)該在這場(chǎng)全民戰(zhàn)疫中學(xué)到什么?讓我們一起來(lái)看這個(gè)冬天的主角,最美逆行者們......

逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士,風(fēng)塵仆仆夜赴武漢研疫情。

逆行者2.武漢醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死的請(qǐng)?jiān)笗?shū)刷爆朋友圈。

逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對(duì)醫(yī)生夫妻,不顧危險(xiǎn),自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。

逆行者4.“趙英明,平安回來(lái)”!四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊(duì)出發(fā)時(shí),醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員趙英明的丈夫在現(xiàn)場(chǎng)帶著哽咽大喊。

班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)?哪些逆行者讓你印象深刻?

1、交流最令你最感動(dòng)的人和事。

2、贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。

七、班主任總結(jié)。

同學(xué)們,多難興邦,面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情,中華民族自古就有無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng),科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。最后向英雄學(xué)習(xí),從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó),珍愛(ài)生命,遵守規(guī)則,懂得愛(ài)與責(zé)任。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十六

教學(xué)背景:。

春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿”,這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),沒(méi)有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,此次疫情過(guò)后,我們舉“疫”反三,剖析這次疫情,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

教學(xué)對(duì)象:

大班。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)抗擊疫情過(guò)程中的一些實(shí)例,以及對(duì)疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi)教育,分別為愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛(ài)和感恩教育,樹(shù)立學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)。

課前準(zhǔn)備:

新聞、視頻、ppt。

教學(xué)過(guò)程:

一、幾則新聞,感受強(qiáng)大祖國(guó)。

師:這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了,很高興能夠再次見(jiàn)到同學(xué)們,今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開(kāi)始。

新聞1:數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。

新聞2:成千上萬(wàn)的物資調(diào)配疫區(qū)。

新聞3:全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實(shí)到戶(hù),精準(zhǔn)到人。

新聞4:各界人士踴躍捐款捐物。

師:相信大家在家的這段期間,一定都看到過(guò)這些新聞,請(qǐng)問(wèn)大家有什么感觸嗎?

生:咱們國(guó)家面對(duì)疫情,號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)!

生:驕傲、自豪……。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措,讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

二、分析原因,學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

生:獵食野生動(dòng)物!

師:沒(méi)有錯(cuò),隨著調(diào)查的深入,本次疫情病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物,人類(lèi)獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典,都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過(guò)去,病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人,無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,在大自然面前,人類(lèi)是渺小的,我們要敬畏生命,尊重生命。如無(wú)敬畏之心,便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類(lèi)不可承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根到底就是要敬畏生命,敬畏我們自身。

【設(shè)計(jì)意圖】作為教師,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命,樹(shù)立珍視和熱愛(ài)生命的價(jià)值觀(guān)。

三、幾篇故事,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

師:正是因?yàn)橛辛绥娔仙?、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們,才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲?,也要?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任,奮戰(zhàn)一線(xiàn)。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘,保護(hù)我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示典型案例,教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。

四、遵守規(guī)則,爭(zhēng)做守法公民。

師:在家自我隔離期間,少了往年熱鬧的年味,少了親戚朋友串門(mén)拜年,一定很無(wú)聊吧?接下來(lái)我們一起來(lái)分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂(lè)的“妙計(jì)”吧!

生:分享討論。

師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到非常欣慰。

生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!

師:大家肯定也聽(tīng)說(shuō)了,有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽(tīng)勸阻;有的人無(wú)視規(guī)則,沒(méi)有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,需要有規(guī)則意識(shí)和成熟的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同,如果沒(méi)有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束,各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)秩序的混亂中。沒(méi)有圓規(guī)和直尺,就無(wú)法畫(huà)出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,線(xiàn)段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道,才能刻下美好的痕跡。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則,保持理性,分清是非。

五、大愛(ài)無(wú)疆,學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩。

師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛(ài)故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng),他說(shuō)“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威脅?!彼凑嫦啵v真話(huà),用大愛(ài)仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。

“算我一個(gè),我報(bào)名!”

“哪有什么白衣天使,不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】。

師:這樣的一段段話(huà)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,迎難而上,走在防疫第一線(xiàn),面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn),疫情面前,他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛(ài)之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,更覺(jué)他們可親可敬可貴。

“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛(ài)中學(xué)會(huì)感恩,并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、充滿(mǎn)愛(ài)的人。我想,一個(gè)人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會(huì),才能稱(chēng)得上是和諧的社會(huì)!

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十七

鼠年鐘聲敲響,新型肺炎感染的肺炎疫情卻牽動(dòng)著國(guó)人的心,在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,全國(guó)各地全力進(jìn)行防控,遏制疫情蔓延。

作為疫情戰(zhàn)場(chǎng)中心的更是核心的主戰(zhàn)場(chǎng),在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下,每個(gè)中國(guó)人的心都凝聚在一起。

除夕的夜晚,本是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓吃年夜飯的日子,可在得知疫情后,150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴,支援抗擊新型冠狀感染的肺炎疫情,全國(guó)各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā),火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)徹夜通明,施工工人爭(zhēng)分奪秒,建設(shè)機(jī)械馬力全開(kāi),爭(zhēng)取著早日完工,為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴,到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染,再到梁武東醫(yī)生的犧牲,所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力,無(wú)論生死,在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!

同時(shí),在社交媒體發(fā)達(dá)的今天,疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑?,我們需要信息分享,但不要?tīng)風(fēng)就是雨,更不要造謠傳謠;我們需要嚴(yán)陣以待,但不必過(guò)度恐慌,每個(gè)人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!

抗擊疫情,我們?cè)谝黄?。所有人都?yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線(xiàn),才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只要萬(wàn)眾一心,就沒(méi)有翻不過(guò)的山;只要眾志成城,就沒(méi)有過(guò)不去的坎。

萬(wàn)眾一心,何懼疫情!

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十八

同學(xué)們,你想讓自己的身體健康嗎?你害怕疾病嗎?答案是毋庸置疑的,每個(gè)人都想讓自己的身體保持健康。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,現(xiàn)在正處于冬春季節(jié)交替時(shí)期,溫差變化大,是傳染病的高發(fā)時(shí)期。傳染病有很多種,有流行性感冒、腹瀉、麻疹、流行性肋腺炎、猩紅熱、水痘、流腦等,它們可以通過(guò)唾液傳播,學(xué)校人員交叉感染機(jī)會(huì)增加,非常容易發(fā)生傳染病疫情,并且傳播速度快,影響人群面廣。但我們只要做好預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn),早隔離,早診斷,早治療,就不會(huì)讓病毒有可乘之機(jī),對(duì)此我提出了一些建議來(lái)預(yù)防疾病。

首先,是自我方面,我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自我防病能力,做到飯前洗手,俗話(huà)說(shuō)病從口入,我們要時(shí)刻保持雙手清潔,避免細(xì)菌由手進(jìn)入口腔;我們還要加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體,提高身體的免疫力。最后就是要勤喝水,雖喝水是個(gè)傳統(tǒng)的土方法,但它能清理我們身體里的廢物,可以預(yù)防疾病的感染。

然后,是集體方面,我們?cè)趯W(xué)校要對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)和消毒,開(kāi)窗通風(fēng)可以促使空氣流通,避免空氣污染,消毒則可以有效抑制病菌的滋生,減少外界感染的機(jī)會(huì)。之后就是規(guī)范消毒液的使用,如果不規(guī)范使用,消毒液會(huì)傷害我們的身體,可造成許多其它的疾病,所以規(guī)范使用消毒液也很重要,另外如果有學(xué)生患傳染病時(shí),最好在家恢復(fù)身體,不要帶病上課。如果只是輕微傳染病,也需戴上口罩,避免交叉感染。

預(yù)防疾病要從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望我的建議能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇十九

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē),增加孩子們的安全意識(shí)。

ppt課件,錄音機(jī),自制方向盤(pán)。

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),小朋友都做過(guò)車(chē)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

二、開(kāi)放活動(dòng):

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車(chē)都應(yīng)留意什么樣的安全問(wèn)題,孩子們答復(fù)(引導(dǎo)說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)必需要把好扶手,腳不能亂動(dòng),坐摩托車(chē)時(shí)必需要帶頭盔)。

2、出示課件,做公交車(chē)時(shí)要留意什么?圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外,這樣太危急了)。

3、坐車(chē)還要留意什么?(不能吃東西,不能在車(chē)上亂跑)。

4、連續(xù)出示課件,在車(chē)上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車(chē)上必需要抓緊扶手,留意前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē)。

5、出示課件,請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?穩(wěn)固對(duì)乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的把握。

6、假設(shè)孩子們被困車(chē)中要怎樣辦?(必需要大聲呼救,能夠用安全錘用勁敲車(chē)窗)。

7、生疏紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

8、小結(jié)乘車(chē)留意的安全學(xué)問(wèn)。

三、一起隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的玩耍,留意坐車(chē)要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng),小班孩子年齡偏小,對(duì)安全學(xué)問(wèn)不太了解,本節(jié)活動(dòng)經(jīng)過(guò)首先讓幼兒爭(zhēng)論坐車(chē)要留意什么,孩子們對(duì)車(chē)有了必需的生疏,其次,經(jīng)過(guò)直觀(guān)形象的ppt課件,讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車(chē)留意的問(wèn)題,最終,和孩子們一同做玩耍,讓孩子們更進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的把握,孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很進(jìn)取,教師對(duì)乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要把安全學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面,讓孩子們時(shí)時(shí)講安全,處處講安全。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的'方法;。

2、大膽的表述自我的想法,培育關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn):幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。

難點(diǎn):培育幼兒關(guān)心他人的情感。

走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:

師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

播放大路走丟的情景(十字路口)。

提問(wèn):xx小朋友在哪他怎樣了接下來(lái)怎樣辦呢我們一起幫助他。

指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

小結(jié):在大路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請(qǐng)警察叔叔幫助。

播放小區(qū)走丟的情景小結(jié):能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯,讓他們打給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。

播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))請(qǐng)喪失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié):在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員,經(jīng)過(guò)播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)。

走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很焦急,我們都不想把自己弄丟,那么我們尋常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢(幼兒自由表達(dá))。

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