教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)環(huán)境。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的安排和時間控制。教案在實際教學(xué)過程中要不斷進行反思和調(diào)整,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
托班教案小鞋朋友篇一
活動目標:
1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴游戲的樂趣
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客
課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!
3、啊,原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了,老師接電話?!拔?,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見?!?/p>
6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。
本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。
在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標,將禮貌做客貫穿于整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
健康《大家一起來刷牙》
托班教案
活動目標
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準備
1.課件—正確的刷牙順序
3:刷牙歌
3.教具--牙刷
活動過程
一、播放課件:正確的刷牙順序
請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示范刷牙的正確方法:
刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗,激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點
集中注意
激發(fā)情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個ji媽媽?
2、 今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區(qū)分ji蛋
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)
3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經(jīng)驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計意圖:
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
托班體育:小兔找蘿卜
活動目標:聯(lián)系雙腳跳的動作
環(huán)境和準備:藤圈若干當(dāng)蘿卜地,皮球當(dāng)蘿卜,放置圈內(nèi).
玩法:
一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵,不能著急。
托班教案小鞋朋友篇二
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。
3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。
組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。
1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。
3、學(xué)習(xí)邀請舞找朋友
(1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。
(2)請幼兒與教師共同表演。
(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時,兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時,找到朋友。
(4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
(5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。
(6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
托班教案小鞋朋友篇三
幼兒園好朋友很多,小朋友們自己最好的朋友是誰,指出來。通過本次幼兒園教案,培養(yǎng)孩子對朋友的認識,感受朋友之間的友誼。激發(fā)孩子的語言表達能力。
活動目標:初步發(fā)展幼兒口語表達能力,通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的,初步知道朋友之間要和睦相處。
活動準備:《小鴨找朋友》vcd一盤、電視機、dvd機。
活動指導(dǎo):
一、談話:
1、畫面(一):有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍,小黃鴨看見了,高興得跳起來,它走向小鴨們,和小鴨一起游戲,小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
老師:小鴨高興的笑了,小鴨為什么笑了?
幼兒:小鴨找到了朋友。
幼兒:小鴨有朋友了。
幼兒:小鴨心里不難受。
2、畫面(二):有一只在哭泣的小黃鴨。
老師:小鴨為什么哭了?
幼兒:小鴨找不到爸爸媽媽了。
幼兒:小鴨沒有媽媽。
幼兒:沒人跟小鴨玩。
幼兒:小鴨找不到朋友。
幼兒:小鴨沒有朋友。:
幼兒:小鴨心里難受要打針。
3、畫面(三):小黃鴨一路在找朋友,一直找不到朋友。
老師:小鴨為什么找不到朋友?
幼兒:因為小鴨不乖。
幼兒:小鴨愛哭,不勇敢,我沒有哭。
幼兒:小鴨打人就沒有朋友,不是好寶寶。
幼兒:小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。
幼兒:叫小鴨要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流:
老師:你和誰是好朋友?
幼兒:我和慧英是好朋友。
幼兒:我和宋北航、陳鷺是好朋友。
幼兒:我和小鴨是好朋友。
幼兒對幼兒:我們倆個是好朋友。
老師:家里的朋友多還是幼兒園的朋友多?
幼兒:幼兒園的朋友多。
幼兒:周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友,我有許多好朋友……
小結(jié):
1)老師:幼兒園的朋友多,幼兒園有許多小朋友,還有老師這個大朋友,只有到幼兒園,才有許多朋友玩,玩起來可快樂了。
2)請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手,相互擁抱,體驗有朋友的快樂。
老師:與好朋友抱一抱,心里怎么樣?
幼兒:高興。
幼兒:舒服。
老師:讓我們天天上幼兒園,天天跟好朋友玩,好嗎。
幼兒:好!
托班教案小鞋朋友篇四
1、通過學(xué)習(xí)兒歌,知道一雙鞋子有兩只,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反。
2、體驗在游戲中掌握技能的樂趣。
1、兩雙小鞋朋友(a:在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。b在放反的鞋子上貼上生氣的表情。)
2、三至四塊較大的布。
3、鞋子卡片。鞋印若干。
a、出示兩雙小鞋朋友,吸引幼兒的'興趣。
b、引導(dǎo)幼兒觀察,說說:為什么一雙高興,一雙生氣?
a、(師:原來是一雙穿對了,一雙穿反了!那應(yīng)該怎么穿才對呢?我們來聽聽兒歌小鞋朋友是怎么說的吧?。?/p>
師朗讀兒歌,讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。
b、幼兒學(xué)念兒歌。
c、請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好,鞏固區(qū)分正反的能力。
玩法:
a、幼兒脫下鞋子,閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。
b、讓幼兒找出自己的鞋子,擺放好,并穿上。組織幼兒游戲,(師適時念兒歌,幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反)。
讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧!
在區(qū)角活動中引導(dǎo)幼兒為鞋印"穿"上鞋子,鞏固對鞋子正反的認識。
兒歌:《小鞋朋友》
兩只小鞋,一對朋友。
穿對高興,點頭拉手。
穿錯生氣,撅嘴歪頭。
托班教案小鞋朋友篇五
托班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,午睡起床后穿鞋時,經(jīng)常把鞋穿反。于是,我組織了一系列游戲活動,讓幼兒在游戲中學(xué)會把鞋穿正。
認識鞋有反正,學(xué)會區(qū)分鞋的反正。
1、中午起床后,有意識引導(dǎo)幼兒認識自己的兩只腳不一樣,兩只鞋也不一樣。
2、擬人化鞋樣兩雙,分別是高興和生氣的表情,剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干,配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。
1、引導(dǎo)幼兒認識鞋的反正。教師出示擬人化鞋樣,并提問:“兩雙鞋有什么不一樣?”幼兒說一雙高興,一雙不高興。教師接著說:“為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興呢?”
3、游戲:給腳印穿鞋。幼兒自選腳印和鞋樣進行操作。教師適時進行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會分辨鞋樣的正確擺放方法。鞋樣上的蘋果、樹葉標志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對了。
4、游戲:找鞋穿鞋。幼兒脫下自己的鞋,用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后,用布蓋上。教師:“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了。快把億們找出來,然后擺成兩個好朋友?!苯處熯吚收b兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好,然后鼓勵億們自己穿上鞋。再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。
托班教案小鞋朋友篇六
一活動目的:
1:通過學(xué)習(xí)兒歌,知道一雙鞋子有兩只,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反。
2;體驗在游戲中掌握技能的樂趣。
二:活動準備:
1;兩雙小鞋朋友(a:在擺放正確的'鞋子上貼上笑臉。b在放反的鞋子上貼上生氣的表情。)。
2:三至四塊較大的布。
3鞋子卡片。鞋印若干。
三活動過程:
1:引題:
a:出示兩雙小鞋朋友,吸引幼兒的興趣。
b:引導(dǎo)幼兒觀察,說說:為什么一雙高興,一雙生氣?
2:學(xué)習(xí)兒歌,掌握區(qū)分鞋子正反的方法。
師朗讀兒歌,讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。
b:幼兒學(xué)念兒歌。
c:請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好,鞏固區(qū)分正反的能力。
3:游戲:《我的小鞋不見了》。
玩法:a幼兒脫下鞋子,閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。b讓幼兒找出自己的鞋子,擺放好,并穿上。
組織幼兒游戲,(師適時念兒歌,幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反)。
4:結(jié)束。
讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧!
5:活動延伸:
在區(qū)角活動中引導(dǎo)幼兒為鞋印“穿”上鞋子,鞏固對鞋子正反的認識。
附:
托班教案小鞋朋友篇七
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
認識相同顏色的蝴蝶
1.游戲本《小蝴蝶找朋友》
2.油畫棒人手一支
一、出示游戲本,引導(dǎo)寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案,并示范連線方法,引起寶寶的游戲興趣。
請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色,再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線,觀察并適時指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起
3.如寶寶不敢起筆,可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號,在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好后,請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下,看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
托班教案小鞋朋友篇八
活動準備:
1、多媒體投影儀一臺。
2、故事圖畫若干張。
3、每組一支水筆、一張記錄紙。
活動過程:
一、看看、說說、找找,鞏固對動物的認識。
1、有哪些動物去春游?一共有幾個小動物?
2、汽車有幾輛?找找兩輛汽車的不同之處?
3、猜猜小動物會選哪樣食物?
二、為迷路的'小貓想辦法,豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗。
1、發(fā)生了什么事?小貓為什么會哭?
2、有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友?
3、各組交流想到的辦法。
4、教師補充介紹一些辦法,豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。
5、了解小貓采用的辦法。
6、體驗幫助朋友的快樂之情。
三、活動提升:
1、看了小動物去旅行,你們明白了什么道理?
2、下次外出你會怎么做?
3、假如迷路了你會怎么辦?
活動目的:
1、在看看、說說、找找的過程中,鞏固對動物和數(shù)的認識。
2、通過為小貓想辦法,了解解決迷路的各種辦法,讓幼兒懂得遇到困難時要極動腦筋想辦法解決。
3、在活動中,鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和建議,體驗幫助朋友的快樂之情。
托班教案小鞋朋友篇九
在老師的引導(dǎo)下,幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲,感受與同伴親近友愛的`情感。
經(jīng)驗準備:能夠表達自己的朋友是誰。
物質(zhì)準備:cd《找朋友》。
教師活動。
一、談話引出話題師:"小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?"。
-表演歌曲,吸引寶寶的注意。
--邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
--朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
二、鼓勵寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
三、鼓勵寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲??捎螒?~3遍。
--鼓勵寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的游戲,做點點頭、握手和抱抱的動作。
找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"。
托班教案小鞋朋友篇十
1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
重點與難點:能初步分辨出so,mi兩個音。
由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧!
1、 集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。
2、 創(chuàng)編歌曲
師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
師:小朋友,你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)
幼:so so so 你
好?。ㄒ笥變撼獪室簦?/p>
師:小朋友,你們好?。ㄍ希?/p>
幼:mi mi mi 你 好!
師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
師敲音塊,幼兒跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的`顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?
(1) 師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子),當(dāng)聽到
最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
(2) 幼兒游戲,師敲音塊
個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽
(3)找好朋友
師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。
師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
托班教案小鞋朋友篇十一
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4、的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運用到實際生活中。
數(shù)字卡片(1—5),5只小動物圖片,跳房子用的圖,小紅花若干。
1、導(dǎo)入。出示小動物及跳房子用的圖,讓小朋友猜一猜這些小動物在干什么?如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動物在跳房子。
2、請小朋友們看一看它們是怎樣玩的,老師拿著小動物圖片進行跳房子演示。
3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果(跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來)。
4、給小動物發(fā)獎品(跳幾間房子就得幾朵小紅花)。
5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。
6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的`3多1,比后面的5少1。
7、小結(jié):1和3是比2多1和少1的數(shù),它們緊挨著,像鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。
8、讓幼兒來找:2、3、4的相鄰數(shù)。
9、游戲:《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,然后說:“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快快告訴我。
10、活動結(jié)束。
托班教案小鞋朋友篇十二
二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識。
三、培養(yǎng)幼兒的'一一種責(zé)任感。
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
1、準備活動。
(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧(聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作)。
2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥选?/p>
3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花,看看是否和娃娃頭上的一樣。
交換娃娃幫娃娃找朋友。
3、總結(jié)。
托班教案小鞋朋友篇十三
感受與同伴親近友愛的情感。
記住歌詞,會唱歌曲。
經(jīng)驗準備:能夠表達自己的`朋友是誰。
一、談話引出話題師:“小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?”
一、表演歌曲,吸引寶寶的注意。
--邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
--朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
二、鼓勵寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
三、鼓勵寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲??捎螒?~3遍。
--鼓勵寶寶邊唱歌曲邊玩“找朋友”的游戲,做點點頭、握手和抱抱的動作。
找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
師:“小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!”
托班教案小鞋朋友篇十四
活動目標:
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
活動準備:
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、
報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程:
一、看看講講。
1、餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。
餐巾紙幫寶寶擦什么?
你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕。
兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。
擦過的'餐巾紙放哪里?
2、過渡:我的紙袋里還有——出示。
手工紙(顏色)---這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)。
手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
游戲:手工紙變變,變架飛機飛飛……。
3、過渡:寶寶看,這是什么紙?
超市的廣告紙(認說日常用品)---。
想不想看看,廣告紙上有什么?
我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。
小結(jié):寶寶和爸爸媽媽,想到超市買東西,一起先看看廣告紙。
4、過渡:我們再看看,紙袋里還有——。
報紙(新聞)---報紙是誰看的?
報紙上有什么?誰得了金牌?
小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
二、玩玩。
過渡:老師帶來了許多看過的舊報紙。
團——唐老師來超級捏捏捏?。▓F成球)問:捏成了什么?
寶寶也來捏。
捏捏捏,用力捏。誰的球兒最最小?比一比誰的球兒最最???
過渡:我們一起和報紙球做游戲吧。
指導(dǎo)語拋——我的報紙球,飛起來嘍!
踢——我的報紙球,踢起來嘍!
滾——我的報紙球,滾過來嘍!
三、整理。
報紙球,快過來,放在一起變一變。
許多小球,變成幾個大球?擦汗休息。
托班教案小鞋朋友篇十五
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑,跑時動作比較自然、協(xié)調(diào)。
2. 在老師的提示下,向前跑時注意看前方,避免和同伴碰撞。
3. 參加體育游戲活動,在游戲情境中增進對小動物的愛。
1. 熟悉故事《小鯉魚找朋友》,初步理解可以和小鯉魚玩的朋友的含義。
2. 《小魚游》的音樂。
1. 聽音樂做小魚游的動作,活動身體各部分。
2. 老師講解并示范游戲的玩法與規(guī)則。
(2) 小鯉魚還有哪些朋友?
(3) 幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示相應(yīng)的卡片。
3.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)玩游戲。
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