總結(jié)是一個反思和檢討的過程，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫總結(jié)時要注意總結(jié)的結(jié)尾要有一些實際操作建議和對未來的展望，以使總結(jié)更具實際指導(dǎo)意義。最重要的是，范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，啟發(fā)我們寫出更有深度和觀點的總結(jié)。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇一
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
1。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)。
2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。
變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚(yáng)。
3、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。
為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好。
作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，盡管取得一定的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
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六年級學(xué)校工作總結(jié)篇二
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”，并指出“要十分重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！玖昙壵Z文上冊教學(xué)總結(jié)5篇】文章六年級語文上冊教學(xué)總結(jié)5篇出自如：在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上，我著重引導(dǎo)學(xué)生去體會作者的感受，由此來指導(dǎo)學(xué)生朗讀。如“如果你是作者，在當(dāng)時的情況下，你的內(nèi)心可能會是怎么一番感受呢？抓住你的那種感覺，把它讀出來！感染大家?！?/p>
再如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從生字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目，思考課后思考題，自己提出問題到自己圍繞課題、課文的某一詞句提出問題，獨立思考問題，獨立解決問題，找同學(xué)討論交流解決問題的方法，課堂思考老師的教學(xué)思路，從為什么是如此理解文章的語言文字，到老師是怎么帶領(lǐng)同學(xué)體會文章內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法，在思考中鍛煉自己的語文學(xué)習(xí)能力。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了聯(lián)系上下文等來理解難句、重點句子！在學(xué)生有了自己的獨立思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出理解句子的方法：
六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)
“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”。
“一抓”：抓住文中重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等理解重點句含義，體會作者的寫作意圖； “三問”：理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；“四想”：主要指聯(lián)系實際展開聯(lián)想和想象的方法；“五體會”：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他 本文來自由于時間精力有限，加上農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)還不怎么到位，家中沒有電腦，也影響了學(xué)生在學(xué)習(xí)中該查找和收集的資料均不能落實，一些低年級的基礎(chǔ)知識，如“漢語拼音”、“筆畫名稱”、“筆畫筆順”等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤較多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，但仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題、回答問題不準(zhǔn)確，寫錯別字等。
反思自己這一學(xué)期來所做的一切，想努力幫助學(xué)生做到的改變有很多，但落實到行動中的較少，成天忙忙碌碌應(yīng)付多個年級多門學(xué)科的教學(xué)工作，人的時間精力畢竟是很有限的啊！只能慚愧自己心有余而力不足呀。多么希望學(xué)校少安排一些應(yīng)付性的政治、業(yè)務(wù)工作，多么希望能多一點時間讓我好好鉆研喜歡的語文，多么希望能多一點時間精力和學(xué)生親密接觸，多么希望能因為我的努力，使我的學(xué)生們真的能更喜歡語文，更喜歡讀書??！多么希望學(xué)生有更多的時機(jī)會掌握好的學(xué)習(xí)方法，真正地在生活中學(xué)習(xí)語文啊!
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇三
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束。一學(xué)期來，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班的實際情況，本人做了以下幾個方面的工作：
一、抓好紀(jì)律教育。
一個班能否正常地發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響。因此，一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到現(xiàn)象，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象。
二、抓好知識質(zhì)量。
由于本班的特點是優(yōu)秀生少，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就必須提高學(xué)生的積極性和主動性。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時表彰先進(jìn)分子，及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
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訓(xùn)班干部，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。
四、密切任課教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請任課教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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值，提高學(xué)習(xí)自信心。此外，利用課外時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，重建他們的基礎(chǔ)。
總之，在這一學(xué)期來，在我的努力下，班級工作比以前有了較大的起色。但，我將不會滿足于已取得成績，將盡更大的努力爭取取得(更多精彩文章請關(guān)注本站)更好的成績。
時間過得真快，三月份轉(zhuǎn)眼間就過去了，這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，通過本人的不懈努力，班級的各頂工作已步入正軌。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了班級管理，充分發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用。我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、注重了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作。
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良的心理狀況，增強(qiáng)他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點，進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神。通過努力，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了。
三、加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。經(jīng)常利用每周的班隊會和每天晨檢時間，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強(qiáng)安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
四、注重了學(xué)生的行為習(xí)慣教育。
利用開學(xué)初的時間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
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之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，定能使班級管理工作再上一個新臺階。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受。
現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:1、建立班干部隊伍.六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學(xué)初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作。
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3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學(xué)生進(jìn)行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。
4、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
5、利用開學(xué)初的時間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報。從而加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。
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學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴(yán)格要求。另外，通過一個月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。
8、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
9、加強(qiáng)了對每個學(xué)生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)獎勵，頒發(fā)了獎品。
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六年級畢業(yè)班主任的工作總結(jié)的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。
你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一年的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
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三、爭取做到賞罰分明平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點點。
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的六一兒童節(jié)，今年是小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級的同學(xué)就開始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目，競選節(jié)目主持人，誓為班級爭光彩。特別是在表演階段，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈、唱歌、樂器演奏，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班表演者吶喊助威。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動。
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些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動的演講，并且讓學(xué)生自己開展活動，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
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任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他們改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
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及組長也工作非常負(fù)責(zé)，在這些孩子們的帶動下，班級里不少孩子有所改變，由以前的學(xué)習(xí)無目標(biāo)轉(zhuǎn)入了自己主動去學(xué)習(xí)。孩子們在這些班干的帶動下，大部分孩子積極向上。
二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
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六年級畢業(yè)班主任的工作總結(jié)的圖書，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)還不是太重，我想給孩子在任務(wù)不重的情況下多讀點書積淀點除了課本以外的知識的計劃可行。于是我組織孩子們每個學(xué)生帶一本書或者幾本書，這樣積少成多，學(xué)生們可以資源共享，培養(yǎng)了他們愛讀書的習(xí)慣，以課外興趣帶動學(xué)習(xí)興趣，因為從書中他們能了解到以前不知道的知識，拓寬了孩子的視野，讓他們知道還有很多東西是自己不知道的。只有看書和書交上朋友，自己的精神生活才不會匱乏，也就不會無事生非，會把他們自己多余的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和看書上，孩子們課余聊天的時候不是那些無聊的話題，而是開始比學(xué)習(xí)、談?wù)l讀的書好，哪本書好看，后我又讓孩子門把自己看的好書通過自己的語言或者從書中摘抄的方式向大家推薦，這樣可以培養(yǎng)他們愛讀書、愛思考、善于總結(jié)的習(xí)慣，然后用自己語言把自己所讀的好書推薦給大家。既可以培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，也培養(yǎng)孩子的寫作能力。很多孩子不會寫作文，有時寫作文時無從下筆，而孩子們一旦書讀多了，肚子里有東西了，那么寫起文章來也會得心應(yīng)手。熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟！談的就是讀書對于寫作的好處。
三、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
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很明顯，他家長有時對孩子的教育，我知道孩子會這樣跟家長的教育方法也有關(guān)系，通過他們平時的點滴，我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強(qiáng)他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點，進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對班級管理來說是非常重要的。
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四、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊；放火；另外本學(xué)期我?guī)У纳鐣嵺`課中就有關(guān)于安全自護(hù)的知識，因此，除了在班會課和平時課前對孩子們進(jìn)行安全教育外，還在社會實踐課中根據(jù)課本的設(shè)計進(jìn)行強(qiáng)調(diào)平時不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
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六年級學(xué)校工作總結(jié)篇四
20xx年的腳步日益臨近，又一階段的語文教學(xué)工作將要告一段落?；厥走@半年的六年級語文教學(xué)工作，我感覺自己進(jìn)步不少。為了使今后的語文教學(xué)工作更加順利，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更加輕松，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
好的方法可以起到事半功倍的效果，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期的語文教學(xué)工作，我開始對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行具體的指導(dǎo)。首先，我重視對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)?？鬃釉疲骸皽毓识隆?，由此可見復(fù)習(xí)的重要性。我逐步讓學(xué)生樹立一個正確的復(fù)習(xí)態(tài)度，讓他們真正認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性。為此我專門搜集了一些有關(guān)復(fù)習(xí)資料對學(xué)生進(jìn)行態(tài)度教育。利用身邊的常見的事例對學(xué)生進(jìn)行說服教育。我記著曾今向?qū)W生提出一個問題：“你為什么對自己的父母記憶深刻而又持久？”至今想起來覺得有些可笑，但確實對學(xué)生影響不小。新知識要及時復(fù)習(xí)，舊知識要規(guī)律性的復(fù)習(xí)，要善于思考，多歸納整理，勤于做筆記等對學(xué)生的復(fù)習(xí)起到了很好的作用。除了加強(qiáng)對學(xué)生的復(fù)習(xí)教育，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)外，我還統(tǒng)一安排學(xué)生的語文復(fù)習(xí)，一點點的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生輕松的強(qiáng)化知識的記憶，潛移默化提高學(xué)生的語文水平。
“十分文章七分讀”，朗讀是語文學(xué)習(xí)必不可少的手段之一。沒有有聲的朗讀，學(xué)生很難進(jìn)入到課文的情境中，體會到作者的思想感情。本學(xué)期的語文課堂，我加強(qiáng)了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)提出了比較嚴(yán)格的朗讀要求：不錯字、不改字、不添字、不去字，聲音洪亮、吐字清晰、語速適中，要讀出自己的感情。并當(dāng)做了一項學(xué)習(xí)任務(wù)，對每個學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試。實施一段時間后，學(xué)生朗讀的水平跟以前相比有了很大的提高。以往讀一段落，最少要有4、5處的錯誤，如今中等的學(xué)生沒有錯誤，差生只有1處的錯誤。另外，本學(xué)期，我還特別珍視學(xué)生的閱讀感受。教案設(shè)計中幾乎每一課都有學(xué)生閱讀感受的問題設(shè)計練習(xí)，而且還增加了感受的寫作判斷練習(xí)。學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中融入了自己的思考，開始自主的去理解和體驗，去獲得獨特的感受。
我們是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件不好，手頭的資料不多，學(xué)生復(fù)習(xí)起來不方便。為此，我開始嘗試讓學(xué)生自己出題，然后拿自己的試題讓別的同學(xué)去做，最后再讓出題人去審查。這樣一來，學(xué)生的積極性比較高，在出題的過程中也動了一番腦筋，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一遍復(fù)習(xí)，效果很不錯。本學(xué)期，我所擔(dān)任的學(xué)科中都嘗試了這種自主出題、相互檢測的方法，出過的試卷每生不少于20份。當(dāng)然，學(xué)生如何出題，出什么類型題教師要細(xì)心地指導(dǎo)，不能當(dāng)甩手掌柜。
教學(xué)方法的探索永無止境，方法也不是一層不變的。我的工作中還有很多的不足，比如自信心不足、工作熱情不高等。但只要有一顆熱愛孩子的心，再大的困難都能克服。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇五
德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著實需要我們準(zhǔn)備更多，付出更多，下面我來談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。如我班薛志浩同學(xué)有一次因偷別人東西被同學(xué)冷淡。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為自己爭回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，使學(xué)生的思想問題得到解決。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在工作中，班主任能長期有意識地注意這幾個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇六
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔(dān)任了二年級乙班的中隊輔導(dǎo)員一學(xué)期，回顧這個學(xué)年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
這一年來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《小學(xué)生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品德課。
歷年來，可以說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學(xué)校保護(hù)花草樹木行動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，了豐富學(xué)生的課外生活。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當(dāng)然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn)。我在新的學(xué)年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊工作做得更好。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇七
二〇一三年六月二十三日。
回顧一年來的工作，主要有以下幾點：
一、抓好班主任隊伍建設(shè)。
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學(xué)期開始后，多次召開班主任會，訂目標(biāo)，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
二、抓好教研組長隊伍建設(shè)。
教研組長是學(xué)科的帶頭人，
教學(xué)。
任務(wù)實施的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的級部會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細(xì)的教學(xué)教研計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，爭取不讓一人落伍。建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級部。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。我級部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”。這樣心靈上溝通，使級部的每一位教師都支持級部工作，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。除了各班主任，其他任課老師都以學(xué)生為先，麻煩到他們總是二話不說，先進(jìn)課堂。不讓一堂課空堂、圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我級部老師的共識。
三、
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學(xué)成績和教學(xué)管理水平。在教師會上，一方面明確責(zé)任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，不拖級部和學(xué)校后腿，爭做一名優(yōu)秀教師。
四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
對學(xué)生進(jìn)行全員管理，班主任對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育，并進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)生會和全體教師也積極參與，大課間值班認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習(xí)的秩序，晚睡紀(jì)律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
俗話說得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚(yáng)，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生發(fā)型、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。
加強(qiáng)級部執(zhí)勤力度，配合學(xué)管部做好養(yǎng)成教育。定期召開級部執(zhí)勤例會，加強(qiáng)級部執(zhí)勤隊員的思想教育。從集會紀(jì)律、上操質(zhì)量、課間活動、教室及公區(qū)衛(wèi)生、值勤檢查、放入學(xué)隊這些方面規(guī)范學(xué)生的行為。
（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
每次考試結(jié)束后，年級級部根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、學(xué)法研討會，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識了自己的缺點，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。
五、抓好教研。
對各組教研進(jìn)行不定時參加與抽查，確保各組按模式認(rèn)真執(zhí)行，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過努力，教師向課堂要成績，教學(xué)中無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不布置懲罰性作業(yè)。
六、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備安全工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實施水平。全體教師認(rèn)真積極圓滿完成。
在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成績。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇八
秋季學(xué)期，我松柏分校本著“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實可行的教研計劃。
為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實可行的教研計劃。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.有計劃目標(biāo)組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教研活動，組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。在開展這些活動中，我校教師互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對年輕老師的培訓(xùn)，盡最大可能給年輕教師提供學(xué)習(xí)發(fā)揮的機(jī)會，提高年輕教師的教育教學(xué)能力。我校本學(xué)期新增兩位初上教學(xué)工作崗位的年輕教師，為盡快提高這兩位年輕教師的教育教學(xué)能力，開學(xué)初學(xué)校就組織本校骨干教師聽這兩位年輕教師的課，指出他們課堂上的優(yōu)點缺點，提出了切實可行的改進(jìn)方法。學(xué)期中，多次組織年輕教師觀摩骨干教師的公開課，盡可能給年輕教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。
2、加強(qiáng)集體備課，注重實效，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機(jī)動地運(yùn)用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目標(biāo)要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
五、存在的問題。
雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上，有所突破：結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求(小學(xué)生必備古詩詞70首)，重點對學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
重課外閱讀，營造書香班級
1.中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學(xué)生們平時“讀好書，好讀書”。“少看電視多看書，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學(xué)生主動與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)期期中，我對全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進(jìn)行了一次班級讀書交流會。
2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個長遠(yuǎn)計劃。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍，在開學(xué)初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等，我們重點設(shè)計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí)，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇，范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學(xué)，按學(xué)號輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué)，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細(xì)解說。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇，全班45位學(xué)生****有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧?！薄皩W(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难眨l(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！币茉鞂W(xué)生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑?！白x一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”好的課外書富含高尚的人文精神，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到良好的教育效果。
以上就是我本學(xué)期的班級工作總結(jié)，在今后的教學(xué)生涯中，我會繼續(xù)鉆研，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十
經(jīng)過了一段時間的努力，工作已經(jīng)完成得差不多了，本來以為能夠好好休息，卻發(fā)現(xiàn)自己的述職報告還沒寫，應(yīng)對這種狀況，你是否會覺得很煩心為了避免這種狀況的發(fā)生，快到本網(wǎng)來瞧瞧吧，下面是述職報告網(wǎng)的小編收集的述職報告的相關(guān)資料，歡迎大家前來了解。
九年制學(xué)校在**市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學(xué)理念，開展了有效德育活動，取得了必須的工作成效，具體如下：
一、常規(guī)教育。
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際狀況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育資料和要求，改善教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為構(gòu)成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3為幫忙家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長會并成立了家長學(xué)校委員會組織。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會資料，班會資料要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案。
5、進(jìn)一步利用好校園“正午陽光”廣播、班級板報、墻報、手抄報、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理潛力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、禮貌監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。
7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。
9、有計劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊干部，定期召開會議(團(tuán)隊干部工作會議各兩次)，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)職責(zé)感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十一
趙紅艷。
本學(xué)期的班主任工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培智學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個良好的班集體。目前，我班原來有12人，全部都是男同學(xué)，趙佳偉輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，米樂轉(zhuǎn)學(xué)，新來學(xué)生孫云博。智力水平也參差不齊，有多動的，有記憶力差的，有狂想癥的，有失語的。有的在普通學(xué)校念到6年級的，有的沒上過學(xué)前班的，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的重點就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副科的紀(jì)律，通過與任課教師的交流和家長的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，批評改正，利用好家長留下的零花錢，設(shè)立一定的獎懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。為了今后更好的工作現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、真心地關(guān)愛孩子。
關(guān)照。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率。
要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立新觀念，運(yùn)用新教法，提高教育質(zhì)量。在日常工作中，勤奮向上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。
3、熟知本班情況，制定適宜的教育目標(biāo)。
作為一個培智班的班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進(jìn)行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計劃，使目標(biāo)、計劃切合本班實際，避免盲目性，從而增強(qiáng)教育的效果。具體措施：
2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。
分別選擇劉洋、歐志平2個有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給他們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。每天向老師匯報，老師通過他們的匯報，了解情況后及時作出處理，對于在某系方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時表揚(yáng)，在某些方面做得不足的，及時處理。這倆名小助手還幫助老師，認(rèn)真組織各種活動，如“手拉手、一幫一”。
4，多和家長交流，和學(xué)生聊天。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十二
第一，有計劃，有目標(biāo)的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學(xué)期的教研目標(biāo)，學(xué)區(qū)召開全體教師會議，布置新學(xué)期的任務(wù)，并且就學(xué)校各項考核制度進(jìn)行商討和提出合理的建議。會議強(qiáng)調(diào)，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學(xué)校正在進(jìn)行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學(xué)生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導(dǎo)下，完成每個階段的任務(wù)。(1)每天對每個班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導(dǎo)工作，六年級的課程得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。(3)九月份是教學(xué)常規(guī)月，無論是老師，還是學(xué)生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學(xué)年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當(dāng)中去，我們學(xué)區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學(xué)校爭得了一次次的勝利與榮譽(yù)，讓我們學(xué)校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，從師德師風(fēng)抓起，不放松警惕，時刻嚴(yán)謹(jǐn)要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學(xué)。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進(jìn)行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學(xué)區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設(shè)。
同時，班級文化建設(shè)取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學(xué)科的進(jìn)度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細(xì)化，把易錯點、重難點一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文工作總結(jié)如下：語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，這對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每天批閱日記了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十四
我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參加數(shù)學(xué)和語文學(xué)科的教研活動，進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。各位教師把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫了教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文，積極向各級各類雜志投稿，提高了自己的理論水平。
組內(nèi)每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，認(rèn)真批閱作業(yè)，并充分利用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時想方設(shè)法地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂效率達(dá)到最高，取得了可惜的成績。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅持不放棄一個后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)、生活等各方面給以關(guān)心和幫助，使他們在學(xué)習(xí)等各方面都有所進(jìn)步。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十五
一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴?，F(xiàn)將我校本學(xué)期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。學(xué)校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學(xué)校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上強(qiáng)調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達(dá)縣教育局關(guān)于春季校園安全專題會議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當(dāng)前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災(zāi)教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負(fù)責(zé)人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學(xué)到了很多安全救護(hù)知識，提高了安全救護(hù)能力，增強(qiáng)了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強(qiáng)安全管理力度。每學(xué)期開學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學(xué)期開學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線路、電燈開關(guān)、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關(guān)、欄桿及時維修、焊接。總務(wù)處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細(xì)節(jié)管理，加重安全管理強(qiáng)度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長進(jìn)入校園主動下車。為了嚴(yán)控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格實施應(yīng)急預(yù)案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學(xué)校還落實安全責(zé)任制，與各年級包包負(fù)責(zé)人及班主任老師簽訂了安全責(zé)任書。各年級包包負(fù)責(zé)人還嘗試了如何使用滅火器。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物?？倓?wù)處對各班教室衛(wèi)生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負(fù)責(zé)定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育力度不夠。
1.嚴(yán)格按校長對學(xué)校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。
2.搞好安全管理的資料建設(shè)。
3.加強(qiáng)安全知識的宣教力度。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｗ龊脺y試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十七
良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科的關(guān)鍵，如果老師一進(jìn)入課堂就緊繃著臉，勢必要造成課堂氛圍的緊張，學(xué)生老是在揣摩教師的心理，心思自然不會用在學(xué)習(xí)上。學(xué)生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學(xué)科。面帶微笑經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常和學(xué)生談心，經(jīng)常激勵學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)為你是個和藹可親的人，他喜歡你了，自然也就喜歡你的學(xué)科了。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課打下一個良好的基礎(chǔ)。另外，對于高年級的同學(xué)來說，生字詞語都可以放在課外通過預(yù)習(xí)解決。課外預(yù)習(xí)已經(jīng)成為我班同學(xué)的良好習(xí)慣了。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我利用活動課與語文課的有效結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計了豐富的語文活動。本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強(qiáng)了語文能力。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，六年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實、進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)質(zhì)量管理，突出一個“細(xì)”字。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，六年級組開展了扎實的工作。
本學(xué)期六年級按課表執(zhí)行了課時計劃，將品德、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息等科目教材全部教完，完成了全部教學(xué)任務(wù)。同時，語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學(xué)科的課。此舉旨在為學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻(xiàn)。
語文走大語文觀，倡導(dǎo)閱讀，擴(kuò)大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學(xué)開展趣味數(shù)學(xué)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和數(shù)理能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高口語能力為主展開。
教研活動是發(fā)揮集體智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由途徑。本學(xué)期六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教研組扎實地開展了教研活動，不僅利用點滴時間就某些教學(xué)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行深入探討，還利用教研活動的.時間就教育理論和課堂教學(xué)進(jìn)行研究。并多次組織觀看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課，汲取經(jīng)驗，力求提高課堂效率。數(shù)學(xué)教研扎實、有效。
年級組內(nèi)同事間和諧的關(guān)系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重?fù)?dān)，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態(tài)度，以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務(wù)。教學(xué)有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎(chǔ)上。
六年級組的老師知識、經(jīng)驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關(guān)心的，同心協(xié)力辦好的。年級組一團(tuán)和氣，堅持著一個原則，那就是一切為了學(xué)生的發(fā)展。
總之，六年級組是團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、個別思困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)變力度不夠;。
2、年級組學(xué)生集體教育活動開展不夠豐富;。
3、課堂的有效性還需要持續(xù)追求下去，精講多練,爭取做到課堂上的事在課上解決，讓孩子們有活動、休息的時間。
六年級學(xué)校工作總結(jié)篇十九
楊宗偉時光匆匆，一學(xué)期的時間很快就過去了。我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我們?nèi)w老師共同努力，克服地震帶來的重重困難圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：
2、協(xié)助教務(wù)處、德育室對日常工作的檢查。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學(xué)生視野為各學(xué)科競賽做準(zhǔn)備。積極參加教研活動，更好的領(lǐng)會教學(xué)精神。積極參加六年級教師工作月會，就存在的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論、探究，及時查漏補(bǔ)缺，規(guī)范教育教學(xué)行為。
4、落實素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排使用課本、練習(xí)檢測、家庭作業(yè)等。
5、教師之間互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局，共計代課200多節(jié)。班主任積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，對待問題，盡力確定合理有效的方法。
6、定期召開班主任會，及時了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級6個班共同進(jìn)步。本期共召開了三次六年級班主任會議，召開一次全年級的家長座談會。
7、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在每次檢測后都進(jìn)行具體的成績分析，并制定出具體的補(bǔ)救措施，有力地保證教學(xué)成效的穩(wěn)定。
1、堅持德育為首，強(qiáng)化德育管理，提高德育工作的實效性，德育工作將緊緊圍繞學(xué)校德育處的工作計劃，關(guān)注年級學(xué)生的年齡特點以及心理特征，扎實開展各類切合學(xué)生實際的活動。
2、結(jié)合年級學(xué)生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班充分利用每周夕會組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，《小學(xué)生行為規(guī)范七字歌》，《六年級操行評分細(xì)則》并把規(guī)章制度的學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)生的日常文明行為習(xí)慣的教育之中。加大對紀(jì)律差生的教育，對學(xué)困生、特殊兒童的幫助。
3、以五項流動紅旗評比為載體，帶動年級的班級常規(guī)管理。六年級是小學(xué)階段最后一年，知識的綜合性比較強(qiáng)，根據(jù)以往的教育教學(xué)經(jīng)驗，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，很容易出現(xiàn)新的學(xué)困生。本期初，年級就根據(jù)各班的實際情況制定了本班的活動計劃，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度、文明禮儀規(guī)范，要求學(xué)生在日常生活中講文明，懂禮儀；各班還制定了班規(guī)，并進(jìn)行評比檢查，把活動落到實處。各班主任還注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上課等多方面進(jìn)行督促檢查，讓學(xué)生在老師的溫暖的話語中把這些記在心里，落實在行動上。在班級日常教學(xué)管理中，各班主任還重視與各學(xué)科任課老師的溝通，及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的不遵守紀(jì)律的問題及時處理，確保班級各項教育教學(xué)活動的開展。
4、以文明禮儀教育、環(huán)保教育、禁毒教育活動為本期的德育突破點，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性，毒品的危害性，禮儀的必要性。
5、加強(qiáng)對班主任工作的總結(jié)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。
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