初見(jiàn)國(guó)圖初中范文（22篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇一

正所謂相形見(jiàn)絀，看了專(zhuān)業(yè)的文章，才發(fā)現(xiàn)我的導(dǎo)語(yǔ)很沒(méi)有力度，抓不住重點(diǎn)，只會(huì)寫(xiě)記敘文;主干部分更是槽糕，人家的文章主干十分清晰，即便是犯人很多，作案過(guò)程很復(fù)雜，也有條不紊，而我的敘述中，過(guò)程一片凌亂，人物經(jīng)常是突然就跳出來(lái)，像鬼片的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，讓人看了云里霧里，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們的文章大多數(shù)都會(huì)有幾個(gè)小標(biāo)題，讓過(guò)程按部就班，讓情節(jié)可蹊蹺可順理成章，當(dāng)新聞稿件可以像小說(shuō)一樣，誰(shuí)會(huì)不駐足流連?而結(jié)尾處更是出乎我的意料，幾乎所有的庭審案件報(bào)道結(jié)尾都是一句話：目前，案件還在進(jìn)一步審理中。再看看我的結(jié)尾，基本上是一片呼吁聲，充滿(mǎn)了主觀色彩和憤青情緒。

雖然，寫(xiě)作上掌握了一些初步的技巧，但庭審現(xiàn)場(chǎng)不許記錄讓我苦惱，我就坐到后面悄悄記，保持最大限度的低調(diào)，默默的打開(kāi)手機(jī)的錄音開(kāi)關(guān)，案件過(guò)程要從犯人交代中漸漸理清，重要的作案時(shí)間、被捕時(shí)間等數(shù)字類(lèi)的東西一定不能記錯(cuò)，至于犯人的名字，可以音譯和化名，聽(tīng)不清無(wú)所謂。我時(shí)刻謹(jǐn)記老師的警告：如果犯人家屬或原告家屬起了沖突，快跑!

中院的庭審前檢查很?chē)?yán)格，如何能進(jìn)得去就是一門(mén)功夫了，每次去我都以學(xué)生的身份進(jìn)去旁聽(tīng)，并且每次都和那個(gè)辦理旁聽(tīng)證的阿姨聊天，正所謂套近乎，雖然在校期間常對(duì)此很不屑，但是有用。以至于我倆熟了以后，她又一次竟然問(wèn)我：你在哪個(gè)報(bào)社實(shí)習(xí)啊?我當(dāng)時(shí)一愣，然后痛快的答道：“《新快報(bào)》，跟黃瓊老師?！薄班蓿『偘?老師在業(yè)界的綽號(hào))，進(jìn)去吧!”我多么感激涕零啊!最有用的是那些丟了身份證的日子，沒(méi)有身份證就沒(méi)有旁聽(tīng)證，沒(méi)有旁聽(tīng)證就沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感就沒(méi)有好稿子啊，怎么辦呢?多虧了我之前的基礎(chǔ)奠定，使得我順利過(guò)關(guān)。

庭審現(xiàn)場(chǎng)很?chē)?yán)肅，有些小案件會(huì)在小法庭審理，那就意味著我要和親屬們近距離接觸，換位思考，誰(shuí)喜歡有記者在場(chǎng)啊!因此，我便不時(shí)變換各種身份以換取可用信息。長(zhǎng)期以來(lái)逐漸形成了我的聽(tīng)審法則：不問(wèn)不答、答也白答全說(shuō)假話，不趕不走、走也不走呆門(mén)后，不哭不笑不高調(diào)，謹(jǐn)小慎微防干掉!意思是，只要當(dāng)庭從法官到旁聽(tīng)人員，沒(méi)人問(wèn)我是干嘛的，我就不主動(dòng)說(shuō)，即便有人問(wèn)，就說(shuō)是旁聽(tīng)的敷衍過(guò)去就好，實(shí)在追問(wèn)就說(shuō)是法律系實(shí)習(xí)生，總之不要暴露個(gè)人真實(shí)信息，當(dāng)旁聽(tīng)證不符合條件時(shí)，面對(duì)法警可以想想小對(duì)策，靈活處之，不幸的時(shí)候就不得不走，但這時(shí)一定不要輕易放棄，我總是會(huì)在門(mén)口偷偷的聽(tīng)，反正法庭樓道里多得是椅子。

有時(shí)庭審過(guò)程中罪犯會(huì)喊冤痛哭、有時(shí)交代過(guò)程會(huì)不乏有趣情節(jié)，作為記者，我不可以表現(xiàn)出任何主觀情緒，因?yàn)槲抑皇桥杂^者，雖然我同情那些一失足成千古恨的犯人，憎惡那些一怒之下害人全家的亡命之徒，但我只負(fù)責(zé)如實(shí)敘述。還有一個(gè)低調(diào)的原因就是自保，犯人的性情通常都有些暴戾，過(guò)激的舉動(dòng)會(huì)讓他們做出一些出格的舉動(dòng)，比如現(xiàn)場(chǎng)發(fā)飆，即便帶著手銬也難保安全，況且也存在著事后報(bào)復(fù)的可能，因而無(wú)論如何不能惹怒他們。

為了打探到庭審中不清楚的和更有價(jià)值的信息，必然要采訪當(dāng)事人家屬或當(dāng)庭審判長(zhǎng)。多采訪幾次就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法院工作人員，從審判長(zhǎng)到通訊員都明白記者的這套程序，一般不會(huì)為難記者，有問(wèn)必答，除非是案件涉及到高官或內(nèi)部利益才會(huì)避而不談。難的是當(dāng)事人家屬的采訪，庭審中他們的情緒通常會(huì)很激動(dòng)，而我又不屬于原告或被告任何一方，怎么看我都是敵對(duì)方。我常采用的方法就是朦朧提問(wèn)，即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，家屬有時(shí)會(huì)猝不及防就說(shuō)出答案，有時(shí)遇到反應(yīng)快的，他會(huì)反問(wèn)我是誰(shuí)，這時(shí)我就說(shuō)自己是實(shí)習(xí)律師，正在熟悉相關(guān)案件，他也會(huì)配合。

有時(shí)遇到難纏的，會(huì)不停的追問(wèn)律師該知道的一些事，比如一次殺人案件，庭審前就稱(chēng)自己是實(shí)習(xí)律師了，庭后我采訪到場(chǎng)的唯一家屬，結(jié)果他是從事法律援助的，不停的跟我探討相關(guān)方面的問(wèn)題，我把從法律專(zhuān)業(yè)的同學(xué)那里學(xué)到的知識(shí)全都聊光了，他還在那里滔滔不絕，我只好無(wú)奈的應(yīng)和，說(shuō)我對(duì)法律援助還不是很了解，勉強(qiáng)蒙混過(guò)關(guān)。緊張的走出法院才發(fā)現(xiàn)，想要采訪的問(wèn)題竟一個(gè)都沒(méi)問(wèn)，徹底被耍了。從此我明白記者永遠(yuǎn)要比你的采訪對(duì)象聰明和應(yīng)變快，而我這方面還欠缺很多。

有時(shí)在法院庭審時(shí)常會(huì)遇到其他報(bào)社的實(shí)習(xí)生，因?yàn)槭切率郑€不是很習(xí)慣聽(tīng)法庭。記得有一次我在下面偷偷的記錄，一抬頭看到審判長(zhǎng)凌厲的眼光，然后他就嚴(yán)肅的說(shuō)：法庭不許記錄，把你的記錄本交上來(lái)。當(dāng)時(shí)很慌張，矛盾叢生，交上去我回去怎么寫(xiě)稿子啊?心亂之時(shí)看到那個(gè)實(shí)習(xí)生也在記錄，并且眼神中表露的恐懼一覽無(wú)余，我霎時(shí)淡定了，低調(diào)的收起本和筆，鎮(zhèn)定自若地望著審判長(zhǎng)，幾秒鐘后，那個(gè)實(shí)習(xí)生一臉無(wú)奈的把她自己的記錄交上去了。所以說(shuō)，記者要了解周?chē)h(huán)境，包括人的心理狀態(tài)。

時(shí)間久了，自己慢慢積累了很多經(jīng)驗(yàn)，我這個(gè)小福爾“陽(yáng)”斯終于初見(jiàn)成功，慢慢上道，在此分享我的些許經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所啟迪!

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇二

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小姑娘露西到森林里玩耍。在此之前，她的爸爸從不要她到令人膽顫的森林里多呆上一秒中，但是，今天是她12歲的生日，心想：我已經(jīng)12歲了，今天我就為自己做一回主吧！隨后，露西便瞞著爸爸，起了個(gè)大早，躡手躡腳的從家里溜出來(lái)，迫不及待地想要到她心儀已久的森林中去，因?yàn)樾」媚锸冀K相信，其實(shí)森林并不像爸爸說(shuō)得那樣可怕，露西甚至堅(jiān)信自己能夠在森林中認(rèn)識(shí)很多在平時(shí)接觸不到的小動(dòng)物，并且還能成為好朋友。

剛剛走進(jìn)森林，露西就被眼前的美景所吸引了，在翠綠欲滴的樹(shù)葉上，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，是顯得那么耀眼；那長(zhǎng)滿(mǎn)了綠茸茸的青草的土地，就像一張純羊毛編織的綠色地毯；再看看那清可見(jiàn)底的小河，就像透明的絲巾，偶爾還能看見(jiàn)可愛(ài)的小魚(yú)從中游過(guò)……小姑娘在池邊玩耍，在樹(shù)旁歌唱，在草地上打滾兒，在樹(shù)下舞蹈。“這兒多么美好啊，我喜歡這兒，更喜歡在這里唱歌，跳舞！”露西高興地叫著，“哦，哦，哦，看這美麗的樹(shù)葉，看這可愛(ài)的草地，看這奇妙的河流，看這機(jī)靈的小魚(yú)……”

小姑娘無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著，已經(jīng)把時(shí)間拋到九霄。

/--，我不該帶著我爸爸來(lái)看你，我，我真的沒(méi)想到，他會(huì)，他會(huì)……”露西有些哽咽了。小鹿說(shuō)：“不，我不怪你爸爸，是他一時(shí)糊涂，他只是現(xiàn)在還不知道人和動(dòng)物是朋友，只要我們?nèi)ジ袆?dòng)他，讓他明白，動(dòng)物和人類(lèi)是可以好好相處的，如果他愿意，我也會(huì)忘記他剛才……”梅花鹿看起來(lái)是十分的疼痛難忍，小姑娘立即給梅花鹿療傷。

爸爸看見(jiàn)了這一感人畫(huà)面，自己的心里也是特別的'內(nèi)疚，他從樹(shù)的后面走出來(lái)，看到露西和梅花鹿驚愕的表情，連忙解釋說(shuō)：“不，不要害怕！”他聲音有些顫抖地說(shuō)：“梅花鹿你說(shuō)得對(duì)，人類(lèi)和動(dòng)物是朋友，我和動(dòng)物更是朋友，我不應(yīng)該捕殺動(dòng)物，對(duì)于剛才的行為我非常的慚愧，我應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不讓動(dòng)物受到傷害；應(yīng)該和動(dòng)物互相幫助，和睦相處；應(yīng)該不破壞生態(tài)環(huán)境。所以，哦，我想，嗯，到我的家里做客吧！”“噢！爸爸，我愛(ài)你！”露西聽(tīng)了爸爸的話，高興得跳起來(lái)?yè)е职值牟弊樱H吻著爸爸。

很快梅花鹿的腿像以前一樣健壯了。

從那之后，梅花鹿也成了家庭中的一員，梅花鹿幫忙耕地，露西喂牛，爸爸種地，媽媽擠羊奶……從此梅花鹿和露西一家過(guò)上了幸福的生活。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇三

望著天際的殘?jiān)?，女人的眼開(kāi)始迷蒙了。曾幾何時(shí)，那個(gè)對(duì)著自己嗤嗤發(fā)笑的男子竟然變得喜怒無(wú)常；曾幾何時(shí)，那份溫馨的愛(ài)戀已如昨日黃花般凋零；曾幾何時(shí)，那份簡(jiǎn)單的幸福已隨風(fēng)飄逝。

韶華已逝，留下的竟是無(wú)邊的傷痛，一點(diǎn)一滴地侵蝕著不堪重負(fù)的心靈。原以為遠(yuǎn)離也許會(huì)讓自己從那無(wú)邊無(wú)際的痛苦中掙扎出來(lái)，卻沒(méi)有想到會(huì)越陷越深。那擲地有聲的山盟海誓依然回蕩在耳畔，那甜蜜幸福的生活鏡頭依舊在腦海中回放。痛苦、愛(ài)情、幸福，在愛(ài)情的邊緣游走，遲早會(huì)粉身碎骨。女人幽幽地輕嘆，是該作出選擇了吧？嘴角輕微地向上揚(yáng)起，她很快隱沒(méi)在黑暗中。暗夜下，女子已經(jīng)決定了，明天，將是她最后的選擇與歸宿。

“我此生定不負(fù)你?！痹鹤拥哪兄魅藴厝岬叵蛏砬暗呐釉S諾。墻角的女子身子不停地顫抖著，眼淚不自覺(jué)地滑落，滴落在青石板上，和著片片桃花飛舞。盼了這么多年，愛(ài)了這么多年，“此生定不負(fù)你”，他好像也曾這么說(shuō)過(guò)。原來(lái)我與他的盟誓竟比毒藥還苦，也比毒藥更傷人啊！

悄悄地緩緩地走遠(yuǎn)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹起了片片桃花，也吹散了女子最后的依戀。院中的男子不自覺(jué)地回望，卻只見(jiàn)桃花滿(mǎn)天。

來(lái)到淇水邊，不斷地想著男子的臉顏，不斷地想著兩人之間的結(jié)局，眼淚像斷了線紛紛灑向河水中，淚眼朦朧中依稀看見(jiàn)當(dāng)初那段初識(shí)初戀初婚的時(shí)光。她嘴角微微翹起，義無(wú)反顧地向前一躍，去找尋那最初的相逢與愛(ài)戀，猶如西天落日銜著滴血的悲哀，一縷香魂在夕陽(yáng)中消散，卻也無(wú)悔。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇四

在一片大森林里，住著一只聰明的小梅花鹿。有一只狼一心想吃小梅花鹿，可是都沒(méi)有成功。

有一次，狼悄悄地把狐貍叫來(lái)，對(duì)狐貍說(shuō)：“你只要在小鹿房間前面，大叫幾聲‘狼死了，不會(huì)來(lái)吃你了，就行了?！焙傄槐菊?jīng)地說(shuō)：“尊敬的狼大王，我一定能做到?！闭f(shuō)完就向小鹿家跑去。狐貍跑到小鹿家門(mén)前，大聲喊：“狼死了，不會(huì)來(lái)吃你了……”小鹿聽(tīng)了就連忙跑到狼家里，一看，狼緊閉著雙眼。小鹿眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)說(shuō)：“狼死了，應(yīng)該是把腳向上舉的。”狼聽(tīng)了就立刻把腳向上舉，小鹿大聲喊：“爸爸，媽媽、妹妹快來(lái)??！狼死了，我們把它的到河里去吧?！崩且宦?tīng)，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬地跑了。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇五

一年級(jí)時(shí)，我個(gè)子不高，

成績(jī)

同學(xué)

愛(ài)

記得那時(shí)，當(dāng)我再次向別人表示友好，想與她做朋友卻遭到拒絕時(shí)，心里有種說(shuō)不出的滋味。有沮喪，有委屈，有不服氣，還有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的期望。我回到座位上，悶悶不樂(lè)地做好課前準(zhǔn)備，然后趴在桌上，期待著快點(diǎn)上課。我氣呼呼的想：哼！你們不就

學(xué)習(xí)

什么

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的愿望，我擁有了高高的個(gè)子，優(yōu)異的成績(jī)和許多好朋友。就算朋友再多，我也不會(huì)忘記，是她，是丘宇妍給了我第一份友誼。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇六

從外表看，第一眼就有一種高端大氣神圣的`感覺(jué)，而且可以依稀看到里面高大的書(shū)架。此時(shí)我滿(mǎn)懷好奇心，通過(guò)安檢，邁入了這宏大的殿堂。館內(nèi)不讓帶水，但提供免費(fèi)的純凈水，可用很神奇的一次性小袋子喝。

首先映入我眼簾的是一排排井井有條的書(shū)架，書(shū)架側(cè)面寫(xiě)著各個(gè)架上的數(shù)目種類(lèi)，信息技術(shù)、少數(shù)民族文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、社會(huì)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)……我想這里的書(shū)從封面顏色上來(lái)講就能湊齊所有色系中的所有顏色了。底層是中文閱覽室，環(huán)境豪華，一排排書(shū)架，一排排桌椅，仿佛是書(shū)的海洋，你能找到古今中外的各種書(shū)籍。在這里人顯得是那樣渺小，淹沒(méi)在書(shū)籍的海洋里。從頂層向下看，每一層都是“回”字型的設(shè)計(jì)，上層到底層逐層縮小，整體結(jié)構(gòu)像是一個(gè)陀螺的樣子。

“這里書(shū)這么多要想找一本書(shū)怎么辦？”正這么想著我看到墻邊有一排整齊的電腦，走近一看，上面寫(xiě)著“目錄檢索”我試著在上面輸入《紅與黑》，得到了“三層南區(qū)169架4層”的結(jié)果，我按照它的提示來(lái)到三層……169架……果然準(zhǔn)確無(wú)誤的找到了這本書(shū)。接著我又來(lái)到了借閱區(qū)，這里真是讀書(shū)共享的好地方。靜悄悄的，沒(méi)有人打擾。每個(gè)人都在津津有味的讀著自己喜歡的書(shū)，來(lái)豐富知識(shí)的學(xué)生、查閱資料的年輕人、白發(fā)蒼蒼的老人……這也讓我深刻理解了“活到老學(xué)到老”這句話。

我找到了一個(gè)合適的位置，本想在書(shū)的海洋里遨游一翻，可惜沒(méi)過(guò)多久有管理員來(lái)提醒我們說(shuō)要閉關(guān)了，真讓人意猶未盡！“初見(jiàn)國(guó)圖”也就這樣告一段落。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇七

我家有兩只美麗的梅花鹿，一只是鹿王，一只是小鹿。鹿王的身子長(zhǎng)約20厘米，它身上的毛上好像點(diǎn)綴著一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，光彩奪目。左邊的腿向后，像飛奔。頭上的角約有1分米，像一對(duì)棕色珊瑚，逼真有趣。它那炯炯有神的眼睛，全神貫注地注視著前方，好像在思索著國(guó)家的大事。小鹿是一只母鹿，那光滑的毛，非常美麗。

她跪在爸爸的身邊，注視著他那美麗的犄角。

我喜歡鹿王，因?yàn)閺乃砩夏芸闯鐾跽叩淖孕?，向上的精神?/p>

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇八

今天，老師帶我們來(lái)到三門(mén)峽的人民公園采風(fēng)。

我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，排隊(duì)進(jìn)入了那美麗的人民公園。在動(dòng)物園里有許多動(dòng)物。有美麗的孔雀，可愛(ài)的小兔，頑皮的小猴子，可怕的豹子，狡猾的狐貍等。這時(shí)，一大群梅花鹿在外面奔跑，大家喊：“快看呀！”梅花鹿驚奇地朝我們看，好像說(shuō)：“你們別抓我呀！”

有許多游客都去摸它，我也壯著膽想摸一摸，可是我見(jiàn)它長(zhǎng)了一雙大鹿角，剛伸出手，又縮了回來(lái)，我又一次鼓起勇氣，伸手一摸，它的背可真舒服，像在摸一個(gè)毛毯，綿綿的，可真好玩！我看著看著，它就跑了。我利索地爬到一個(gè)梅花鹿的身上，拍了拍它的身子，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)，我這才發(fā)現(xiàn)這幾只鹿是石頭做的，是迷惑我們的，老師讓我們和真的梅花鹿玩，我趕緊和梅花鹿去賽跑，眼看就要抓到它的尾巴了，可是它后蹄一蹬，又跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

我想：下一次，我讓爸爸和我一起再去，一定要和美麗的梅花鹿成為好朋友。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇九

我喜歡的動(dòng)物有孔雀，有長(zhǎng)頸鹿，但我最喜歡的還是梅花鹿。

梅花鹿高貴優(yōu)雅、高大健壯，它穿著一身棕色外衣，身上還繡著白色的斑點(diǎn)，像一朵朵綻開(kāi)的梅花，怪不得我們叫它梅花鹿呢！它光滑的皮毛在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。它的腿十分苗條，又細(xì)又長(zhǎng)，梅花鹿很有跳躍力，腳底有一層厚厚的蹄子，走起路來(lái)“嗒嗒”地響，像穿了高跟鞋一樣。尾巴又小又短，像一個(gè)小絨球。眼睛大而靈活，看到我們走到它前面，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在說(shuō)：“歡迎你們！”它的耳朵又長(zhǎng)又尖，也很靈敏，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。最好看的就是鹿角了，像珊瑚，又像分杈的樹(shù)枝，鹿角也叫“鹿茸”，是名貴的中藥材。

我們給它帶了一些干糧，起先，它不感興趣，顧著自己吃，不加理睬我們，有些同學(xué)著急地大叫，然后它才把目光慢吞吞地轉(zhuǎn)到我們這，慢慢地走過(guò)來(lái)，對(duì)食物聞了聞，又舔了一下，這才知道是最喜歡的干糧，這下它不顧形象，咬住干糧使勁往里面一拖，害得同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤，它卻津津有味地吃了起來(lái)。

梅花鹿是我們的朋友，我們要保護(hù)它。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十

星期天，梅花鹿到草地上吃草，被一只公老虎看見(jiàn)了。

老虎鬼鬼祟祟地跟了過(guò)去，它跑到梅花鹿面前，問(wèn)梅花鹿:“你身上的斑點(diǎn)是干嘛用的？”梅花鹿說(shuō):“我每次吃一只老虎就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒙?tīng)了，抬腳就跑。一只狐貍看見(jiàn)了老虎，問(wèn)老虎:“怎么了？”老虎驚慌地說(shuō):“梅花鹿吃一只老虎就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！焙偮?tīng)了，笑了起來(lái)，說(shuō):“你上當(dāng)了?！崩匣⒉幌嘈牛偩驼f(shuō)：“那么我?guī)闳フ颐坊?看看誰(shuí)在騙你?！崩匣⒆笏加蚁胫?，說(shuō)：“好吧！”狐貍帶著老虎找到梅花鹿后，走到它面前，就聽(tīng)梅花鹿說(shuō):“謝謝你把老虎帶來(lái)?！崩匣⒙?tīng)了，拖著狐貍就跑，結(jié)果奔跑的途中狐貍發(fā)生意外死了。從此，老虎不敢靠近梅花鹿。

以后，梅花鹿過(guò)著快樂(lè)的生活。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十一

今天，我們到離宮去春游.在一座小山坡下，我們看到了一群可愛(ài)的梅花鹿，它們圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)樹(shù)杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，一雙機(jī)靈的大眼睛，滴溜溜溜的直轉(zhuǎn)，像一個(gè)害羞的大姑娘。

它們?nèi)砩舷虏紳M(mǎn)了大紅色的梅花斑紋，像穿了一身漂亮的花衣服.那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它們有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡覺(jué)，還有的高昂起頭，好象在讓人欣賞它那身漂亮的花衣服.王老師掰了一塊面包遞給一頭小鹿吃，小鹿細(xì)嚼慢咽的吃了下去，它吃東西的樣子像位紳士.王老師逗它說(shuō)：你謝謝我，我還給你吃?！毙÷购孟舐?tīng)懂似的，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭表示感謝.我們見(jiàn)了都拍手鼓起掌來(lái).王老師又遞給它一塊，它吃完后又點(diǎn)頭感謝.小鹿驚人的舉動(dòng)吸引了許多游人前來(lái)觀看。小鹿并不害怕，因?yàn)樗鼈冊(cè)绾陀稳顺蔀楹门笥蚜?

多可愛(ài)的小鹿呀！我真想把它帶回家，永遠(yuǎn)和它做好朋友。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十二

人生若只如初見(jiàn)，忘卻有過(guò)的猜忌與爭(zhēng)執(zhí)，往事如煙，只是淡然一笑，只留下初見(jiàn)時(shí)的驚艷，這是何等美妙的境界。

——題記。

“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿?！?/p>

納蘭于婉約之詞，向世人傳達(dá)了他的美好愿望。人生若只如初見(jiàn)，那該有多好！前世的五百次回眸才換得今世的擦肩而過(guò)，初見(jiàn)驚艷，那一淺莞爾，那一抹恬靜，于心底泛起了漣漪。于時(shí)間無(wú)涯的荒野里遇見(jiàn)了，兩顆心于靜止的空氣中相撞，一顰一笑，都在心中開(kāi)出了純凈的花朵。那種怦然，那種萌動(dòng)，如久旱逢甘露，又似一抹春日里的陽(yáng)光，此時(shí)的心境，便是驚艷了時(shí)光，便是有愿得一人心，白首不分離之情切，有執(zhí)子之手，與子偕老之諾言。

人生若只如初見(jiàn)，這種美麗的心境，這種簡(jiǎn)單的情懷，讓兩個(gè)簡(jiǎn)單的心靈彼此快樂(lè)。

但是，初見(jiàn)之后的人們卻是有那么多復(fù)雜的情感，卻是成了“比翼連枝當(dāng)日愿”的感嘆。驚艷不再，卻多了猜忌與爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)初的“回眸一笑百媚生”，卻成了此后的“唯將舊物表深情”。當(dāng)初的“氓之蚩蚩”，卻成了此后的“二三其德”。當(dāng)初的相親相愛(ài)，浮生縈云，卻成了此后的相離相棄，只留下一句“卻道故人心易變”的長(zhǎng)嘆。人生若之如初見(jiàn)，那該有多好！

納蘭的.另一句詞如撥云見(jiàn)日，“初見(jiàn)驚艷，再見(jiàn)依然”。他認(rèn)為，再見(jiàn)之時(shí)，那種初見(jiàn)時(shí)的情愫仍然可以萌生。初見(jiàn)只是一個(gè)片刻，如煙花一現(xiàn)，只留下美麗的瞬間，美麗不再，但讓心怦然的情愫卻依然溫存在心底。白云蒼狗，卻有觸景生情之時(shí)，故地重游，只為喚起那一份初見(jiàn)的美好心境。

時(shí)間雖沖淡記憶，但美麗卻依存。初見(jiàn)的美好，淡化了矛盾，*息了爭(zhēng)執(zhí)，讓彼此回到最初的快樂(lè)。曾經(jīng)滄海已去，仍可留下巫山之云。或許曾一度惘然，但這過(guò)程的種種，已為人生見(jiàn)證那份驚艷。

泰戈?duì)柕脑?shī)句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”或許就是人生初見(jiàn)與再見(jiàn)的另一種詮釋。人生不可能永遠(yuǎn)絢爛，絢爛之后歸于*靜，于*靜之中卻有絢爛的身影。

人生若只如初見(jiàn)，這一份淡淡的情愫，讓人坦然，讓人溫暖?；蛟S我們就該如此，放下執(zhí)迷，卸下過(guò)去種種，回到最初的美好。

但愿見(jiàn)你之時(shí)，你美麗如初。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十三

晚飯后，我們走出那帶有時(shí)代氣息的建筑，步入繁華的觀音橋步行街。抬頭仰望天空，展現(xiàn)在眼前的一切，不免讓我驚嘆不已。盡管時(shí)間在逝去，我始終無(wú)法提起離去的腳步。剛才還吵著要回家休息的我，卻被此景給深深地怔住了。

“這……”我說(shuō)話竟然結(jié)巴起來(lái)，原來(lái)一輪七色彩帶突然“跳”到了我的眼前，灰暗的黃昏因?yàn)檫@個(gè)樸素?zé)o華的彩虹，多了幾分美麗。

風(fēng)和雨早已停下了自己的惡作劇，悄然離去。大街上沒(méi)有往日的熙熙攘攘，大家都像水泥雕塑一般，靜靜地望著那久違的彩虹。彩虹腳下的一切建筑、人群和川流不息的車(chē)輛似乎也靜止不動(dòng)了，他們都在看著彩虹的到來(lái)。

彩虹如同一個(gè)調(diào)皮的小男孩，不等我們看清楚便變了模樣，它使最后出現(xiàn)的紫色若隱若現(xiàn)，不一會(huì)便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而其他的顏色也一同玩起了“躲貓貓”。紅色和綠色則像“小貓”一樣尋找著它們的“小老鼠”。

過(guò)了好久，人們方從夢(mèng)中驚醒，紛紛拿出手機(jī)給彩虹拍照，各種感嘆聲和驚喜聲交織在一起，觀音橋又恢復(fù)了往日的熱鬧。

風(fēng)和雨忽然意識(shí)到自己“無(wú)人問(wèn)津”，又開(kāi)始它們的惡作劇。

彩虹漸漸地消散，淋著雨，我感慨到：古有“飲湖上初晴后雨”，今有“風(fēng)雨后初見(jiàn)彩虹。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十四

“人生若只如初見(jiàn)”。我，初見(jiàn)，青春。

——題記。

兒時(shí)，我獨(dú)愛(ài)“玉盤(pán)”。今夜，上弦闕月，又是一種凄涼的美。

青春步入我的靈魂，隨著青春的旋律，花的`嬌艷，草的生機(jī)，與我共舞，展現(xiàn)青春的魅力。

“笑看世間”是怎樣豪情？談天、說(shuō)地，你我的一顰一笑，不與東坡李白相比，便是另一種豪情。只有青春才能綻放的活力。

青春對(duì)于每個(gè)人都充滿(mǎn)了向往與渴望，害怕失去。越是傾國(guó)傾城的人兒，越怕那曇花一現(xiàn)的容顏隨青春一起沉淪。于我，青春充滿(mǎn)了神秘，我好奇地去探求。我得到只是鏡花水月般的答案，原來(lái)青春只是人生中的過(guò)客，隨東風(fēng)，打馬而過(guò)。

青春的美麗，讓懵懂的我們感到迷茫。好奇心驅(qū)使我們?nèi)チ私猱愋裕涣骰蛟S是最好的方式。神秘的異性，也不過(guò)如此。認(rèn)識(shí)異性，我漸漸發(fā)現(xiàn)也有“藍(lán)顏知己”。不同的性別，看事，看人，都有不同的觀點(diǎn)。正是不同的觀點(diǎn)才能促進(jìn)彼此之間的理解。

青春必定是美好的，不然怎么會(huì)有那么多人渴望、向往。花季中，真是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)脫變，美麗的蝴蝶便是在青春的醞釀下重生。

豆蔻年華的你我，又是否明白這惘然的青春？

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十五

梅花鹿是一種中小型鹿，體長(zhǎng)125厘米至145厘米，尾長(zhǎng)12厘米至13厘米，肩高70至95厘米，體重17十至100千克，體長(zhǎng)相當(dāng)于一個(gè)小學(xué)同學(xué)的身高，體重相當(dāng)于是兩個(gè)中學(xué)生的重量，頭部略圓顏，面部較長(zhǎng)，非常清秀，鼻子裸露，眼大而圓，水靈靈的。耳長(zhǎng)直立，頸部長(zhǎng)，四肢細(xì)長(zhǎng)，蹄子狹而尖，踩在雪上，像梅花一樣，怪好看的!毛色隨季節(jié)的改變而改變，夏季體毛為棕黃色或栗紅色，無(wú)絨毛，在背脊兩側(cè)和體側(cè)下緣鑲嵌著有許多排列有序的白色斑點(diǎn)，狀似梅花，因而得名。頸部和耳背呈灰棕色，一條黑色的配中線，從耳尖貫穿到尾部，腹部為白色。

梅花鹿是一種很樸實(shí)的野生動(dòng)物，如果聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人吹哨或呼喚，它們會(huì)立刻停住，充滿(mǎn)好奇的盯著那些人，車(chē)輛和成群的牲口，如果那些人沒(méi)有帶武器，也沒(méi)有帶獵狗，梅花鹿就大膽的繼續(xù)往前走，而且走得十分逍遙自在與悠閑!

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十六

我有一盞梅花鹿臺(tái)燈，它身穿一件天藍(lán)色的衣裳，一對(duì)雪白的鹿角，橢圓形的臉上嵌著一對(duì)烏黑的眼睛，又長(zhǎng)又細(xì)的脖子，構(gòu)成了一只可愛(ài)的梅花鹿。那又短又粗的四肢就是四根堅(jiān)固的柱子，顯得很有力。

我背上有一個(gè)按鈕，一按，它就會(huì)發(fā)光。如果沒(méi)電了，只要一插上插頭，我又會(huì)發(fā)光，記得有一次，家里停電了，爸爸媽媽很是著急，這時(shí)，我拿出我的小臺(tái)燈，為我們點(diǎn)亮整個(gè)房間，頓時(shí)解了我們的燃眉之急。

當(dāng)我被媽媽批評(píng)了，我感到傷心難過(guò)時(shí)，我就對(duì)梅花鹿臺(tái)燈說(shuō)自己的心里話，它仿佛能聽(tīng)懂，看著它烏黑的眼睛，我感覺(jué)心情開(kāi)朗了許多，又會(huì)重新開(kāi)心起來(lái)。

梅花鹿臺(tái)燈--你用處多多，是我的最知心朋友。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十七

暮晚長(zhǎng)亭，枯藤、鳥(niǎo)啼極度渲染知交零落的悲情。往昔瑤月，淺缺低垂，溫語(yǔ)了什么，問(wèn)候了什么。她，隨黎明的曙光消隱，幾度時(shí)光又重現(xiàn)那輪闕臺(tái)，該許下相諾，靜候千里嬋娟，擱淺一箋思念，守護(hù)。

雨滴落，淺似留殤。長(zhǎng)相思，心涼，誰(shuí)懂？花凋寞，夜寒獨(dú)悵。如許諾，情往，誰(shuí)念？繁華遺遠(yuǎn)方，登閣樓，扣弦吟唱，愿卿、勿相忘。

思，凌亂；念，浮散。秋夜，難眠。安臥月床，如許相諾，情殤夜未央。

記得畢業(yè)寄語(yǔ)抒情，、文采飛揚(yáng)，卻未曾如許相諾。守候，是最難熬的時(shí)刻。拋舍一切，或許才能使人安適。

時(shí)間煮雨，歲月荏苒，相聚那年盛夏。倘若，如許相諾。

夢(mèng)里花開(kāi)，靜候君來(lái)，卿之愿。

執(zhí)子之手，與子相守，君之諾。

少幾縷癡淚化入清秋，多幾妝粉黛飾以驚鴻。醉夢(mèng)，夢(mèng)幽簾，夢(mèng)相諾。這夢(mèng)，凝結(jié)，破滅，終付了空，終驚了夢(mèng)。鄴水朱華，賦洛神；在河之洲，吟蒹葭；清塘荷韻，云天流，爭(zhēng)渡，渡回相守。

如許相諾，誰(shuí)念？

執(zhí)念，故國(guó)神游。曹植流觴曲水、伊人蓮步幽情，沉醉了易安居士，引詞婉約。

忘卻這世間，時(shí)間不再流逝，心緒沒(méi)有煩憂(yōu)。只愿與你相守，一生守候，半世繁華落，記憶，如許相諾。

友誼，地久天長(zhǎng)，這世間何染生命的真諦？

情深，碧水無(wú)痕，這凡塵何處惹塵埃喧囂？

相望，道阻隔江，這天下何人魂歸化故殤？

寒潭流影，落雨相思淚，倚欄窗，自心傷。舊城孤寂誰(shuí)猶唱？簾卷西風(fēng)黃花涼，清平古調(diào)，勿相忘。

一曲離歌，是夢(mèng)，是虛空。這歌，凄思婉轉(zhuǎn)，情韻悠長(zhǎng)，踏歌醉夢(mèng)誰(shuí)人傷？

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十八

狠狠地灼傷了誰(shuí)的眉誰(shuí)的眼？

疼疼的眼眸深處，

只留下一汪含露凝霜的秋水。

/

如此美好的纖塵紫陌里，

湛藍(lán)的天，碧綠的地，

不見(jiàn)當(dāng)初那動(dòng)情的笑溫暖的手，

姹紫嫣紅的風(fēng)景里，

她的蝶兒又棲息在哪一朵花蕊。

/

窗前經(jīng)過(guò)的那多情的浮云，

為何來(lái)也匆匆去也匆匆，

不顧風(fēng)兒追逐的腳步眷戀的癡情，

悠然自得的飄向遠(yuǎn)方，

任憑她的心一點(diǎn)點(diǎn)揉成了碎片。

/

一朵心花寂寞的綻放了，

只為懂她的人從初夏開(kāi)到深秋，

等到的卻是獨(dú)自清歡的失落，

那驚鴻一瞥撥疼了心弦，

又被風(fēng)吹到了塵世的哪一個(gè)轉(zhuǎn)角。

/

背著一肩似水流年跋山涉水，

卻找不到曾經(jīng)的最美，

翻飛的落葉寫(xiě)滿(mǎn)了諾言，

為誰(shuí)負(fù)累為誰(shuí)陶醉，

為誰(shuí)傾盡一生卻是無(wú)言的罪。

/

初見(jiàn)不如不相見(jiàn)，

就沒(méi)有了后來(lái)的花開(kāi)花謝，

老了容顏，

就沒(méi)有了后來(lái)的月圓月缺，

枯了流年。

/

《二》

為何城市都是寂寥的吟唱，

如風(fēng)一樣的故事，

早已淹沒(méi)這一季的繁華嫣然，

蔚藍(lán)的星空下，

到處是裊裊的煙霞迷離，

阻擋住四周的每一方視線，

尋覓不到當(dāng)初的六弦琴音，

讓人如何是好，

以360度弧線的寂寞，

靜默成一種姿態(tài)，

等待秋天款款深情而來(lái)，

等待秋天詩(shī)意滿(mǎn)懷而來(lái)。

/

聽(tīng)，八月的細(xì)雨和著跫聲，

又在午夜里淺唱低吟，

驚醒了夢(mèng)中人，

回憶拉長(zhǎng)了塵緣空鏡，

一片片殘紅落葉鋪滿(mǎn)的時(shí)光下，

灑下了一朵朵揪心的呢喃，

風(fēng)說(shuō)，情不知所起，如何開(kāi)始？

云說(shuō)，情已經(jīng)疲憊，如何結(jié)束？

風(fēng)說(shuō)，緣起又緣落，何必相識(shí)！

云說(shuō)，緣來(lái)又緣去，何必相守！

風(fēng)說(shuō)，如若不相識(shí)，何來(lái)情深？

云說(shuō)，如若是相識(shí)，何來(lái)恨愁？

/

如若不相識(shí)，何來(lái)情深重？

相識(shí)又如何？

怎抵得過(guò)指間飛落的流沙飛云，

恰如煙花過(guò)往，只作霎那驚艷，

來(lái)不及捕捉心動(dòng)的鏡頭，

悄然含瑛，零落成一段塵緣舊夢(mèng)。

/

情深又如何？

最終不過(guò)是一江春水向東流，

縱是落花有意，也是流水無(wú)情，

來(lái)不及細(xì)數(shù)留下的一片片情深意重，

卻被時(shí)光包裹了風(fēng)花雪月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

從此，花開(kāi)無(wú)人來(lái)，

從此，花落無(wú)人憐。

/

如若是相識(shí)，何來(lái)恨意濃？

難道是一場(chǎng)花與葉的相逢，

注定了，

花開(kāi)了又謝，葉綠了又枯，

短暫的相逢相守，

只在霎那間，

溫暖了心扉，感染了靈魂，

又在恍惚間，

紛亂了思緒，愁枯了青春。

/

一把花鋤，

不是為了修籬種菊，

而是在落葉紛飛的'秋天，

埋了癡心，埋了憂(yōu)怨，

埋了所有走過(guò)的山山水水。

一個(gè)荒冢，

左邊葬了情投意合，

右邊葬了天長(zhǎng)地久，

從此便長(zhǎng)出了，

一個(gè)天涯海角，一個(gè)生死離別。

/

那達(dá)達(dá)的馬蹄為何再次響起，

為誰(shuí)停留，為誰(shuí)打馬而去，

滾滾紅塵里亂了誰(shuí)的塵，

亂了誰(shuí)的心，

宿命的孤獨(dú)從此不問(wèn)天上人間，

無(wú)論燈明燈滅月升月落，

望穿秋水，望穿今生來(lái)世，

只為能等到，

那曾經(jīng)打馬經(jīng)過(guò)的人，

只為了一句，

你還好嗎？

/

人生若沒(méi)有初見(jiàn)的傾心，

到后來(lái)的冷漠如冰，

誰(shuí)又愿意？

做了一只小小的孤帆獨(dú)自遠(yuǎn)去，

在天地之間，

化成寂寞的寒煙一縷，

空掬一場(chǎng)盛世哀愁，

空捻一場(chǎng)塵緣空夢(mèng)，

悠悠地漂向自已的河岸，

從此，

煙雨紅塵，一笑而過(guò)。

從此，

山長(zhǎng)水闊，天遙地遠(yuǎn)。

/

《三》

金風(fēng)十里，

醞釀了千百個(gè)日日夜夜，

突然醒來(lái)，

輕輕滑過(guò)我的臉頰，

猶如一場(chǎng)塵封的舊事，

在窗外輕輕敲打，

告訴我已是楓葉正紅了。

/

秋雨纏綿，

憔悴了院里的梧桐樹(shù)，

不知從何說(shuō)起，

不知從何忘記，

那些哀怨的記憶留下的點(diǎn)滴，

妝扮了一份失意，

浸染了一份濃愁。

/

突然驚覺(jué)人生短暫，

那一次的初見(jiàn)，

不過(guò)是一場(chǎng)浮華的過(guò)眼云煙，

在轉(zhuǎn)眼間，

你也不是你，

我也不是我，

在各自的生活里演繹著精彩。

/

我不能穿透三世的情緣，

去領(lǐng)略你的芬芳孤獨(dú)，

你不能看穿世間的紛紜，

來(lái)讀懂我的一往情深，

我們只是兩個(gè)世界的人，

一個(gè)是滄海一粟，

一個(gè)是桑田一木。

/

來(lái)來(lái)往往的人潮里，

誰(shuí)也記不起誰(shuí)，

一朵花一片雨，

一縷風(fēng)一場(chǎng)夢(mèng)，

都在流年的沙灘上擱淺，

我想念你的時(shí)候，

你是一個(gè)鏡花水月的幻影。

/

唱一首回憶的老歌，

聽(tīng)一段懷念的音樂(lè)，

那些似花非花似霧非霧的日子，

像一杯陳年老酒，

沉甸在心底，

用一輩子的時(shí)間來(lái)，

獨(dú)自品嘗。

/

我還是相信，

人生只如初見(jiàn)，

因?yàn)槟闵钌畹卦嵩谖业男牡祝?/p>

縱然，

你像一顆流星，

消逝在天際，

縱然，

你像一朵曇花，

凋謝在夢(mèng)里。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇十九

黎明時(shí)清亮的陽(yáng)光被排球場(chǎng)的網(wǎng)子割碎，碎金般的光影在地面上跳動(dòng)著。時(shí)光如水，無(wú)數(shù)次從指縫間流轉(zhuǎn)而過(guò)，我已經(jīng)輕輕踏上了九月的脊背。自古離別多凄哀，卻又往往帶來(lái)一次次更美好的遇見(jiàn)。而和初中生活中種種事物的初見(jiàn)，也只過(guò)了短短數(shù)日。

初見(jiàn)校園。

還未真正見(jiàn)到令人魂?duì)繅?mèng)繞的校園，便通過(guò)錄取通知書(shū)上的寥寥數(shù)句認(rèn)識(shí)了這個(gè)地方?！斑@里孕育理想的熱土，只要耕耘你就有收獲的期盼?！币彩菑哪且豢涕_(kāi)始，我就無(wú)比憧憬三中校園。邁進(jìn)校門(mén)，一路朝操場(chǎng)走去。教學(xué)樓的輪廓在眼前逐漸清晰，又慢慢模糊，最后，被留在了身后。我站在操場(chǎng)上，仰頭望著學(xué)校大致的輪廓，滿(mǎn)腔的盼望就像是要溢出來(lái)——不僅僅是為了良好的學(xué)習(xí)氛圍和朗朗書(shū)聲，更是為了在這里揮灑青春和熱血，做到德才兼?zhèn)?、知行合一。通過(guò)三年的努力，乘著那一只滿(mǎn)載希望的帆船，到達(dá)智慧的彼岸。

初見(jiàn)老師。

我坐在教室里，聽(tīng)著鞋跟在地上咯噔地響著，很快，一位女老師走了進(jìn)來(lái)。我望著她，蹙起眉頭，“我好像在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師?！倍箢D時(shí)想起，在開(kāi)學(xué)考那天，我也是聽(tīng)到了這樣幾聲鞋跟響，她便進(jìn)了考場(chǎng)。只是沒(méi)想到，緣分使然，她成了我的班主任。只見(jiàn)她不緊不慢地走上講臺(tái)，臺(tái)下霎時(shí)間沒(méi)了聲響。我在她的眼睛里看見(jiàn)了她這個(gè)年紀(jì)獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)和干練。我知道這位老師將會(huì)帶領(lǐng)我們邁入知識(shí)殿堂，扣開(kāi)英語(yǔ)的大門(mén)。

初見(jiàn)同學(xué)。

開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包走進(jìn)偌大的教室，環(huán)顧四周，無(wú)不是張張陌生的臉。我內(nèi)心充斥著緊張和期待，希望在這個(gè)班級(jí)中建立新的友誼。當(dāng)課上的老師喊出“郭沫菡”這個(gè)名字時(shí)，我啞然失笑。不知怎的，腦海中忽然浮現(xiàn)出郭沫若的樣子——戴著眼鏡，眉宇間說(shuō)不上來(lái)的嚴(yán)肅和智慧。我扭頭望去，她扎著高高的馬尾，端坐在桌前，背挺得筆直?！八蟾乓彩窍窆裟菢硬湃A橫溢的人吧?！蔽野底韵胫退雠笥训哪铑^在心里慢慢萌芽。

橘黃色的暖陽(yáng)悠悠地掛在高空，金色的光束零零散地映在數(shù)學(xué)樓上，投下一抹光暈。

今年的秋天是一個(gè)相逢的季節(jié)。作者：袁欣逸。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇二十

野花是最*常不過(guò)的生命，它們春生夏榮，秋繁冬枯，無(wú)聲無(wú)息地萌芽，無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)花，無(wú)聲無(wú)息地落下。

一次，我散步時(shí)，在路的盡頭看見(jiàn)了頑強(qiáng)生長(zhǎng)著的一叢野花。那些野花，有的花瓣全展開(kāi)了，亭亭玉立；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，躲在綠葉身后，像極了羞答答的小姑娘；有的還是花骨朵兒，迎著春風(fēng)，顫巍巍地向上生長(zhǎng)，在風(fēng)的撫弄下稍顯婆娑。

就在我快要淡忘它們時(shí)，不知哪天，它們突然冒出頭來(lái)，再次出現(xiàn)在人們的視野中。

清風(fēng)一來(lái)，散落在草叢里的野花，不管紅的黃的，白的藍(lán)的，都齊刷刷地起伏伸展，宛若彩旗漫卷、萬(wàn)馬奔騰。就在它們沉浸在新生的喜悅中時(shí)，牛又來(lái)了。我越發(fā)心疼起它們來(lái)，心疼它們命運(yùn)的坎坷。

我不再去想它們的事，因?yàn)槲抑浪鼈冏⒍ㄉ环陼r(shí)。冬天來(lái)了，雪花紛飛，大地銀裝素裹，路面像蓋上了一層厚厚的白毯。春風(fēng)乍到，田野仍是一片枯黃，我走在那條熟悉的小徑上，猛地看見(jiàn)它們站在路邊，身形瘦小，笑容卻依舊燦爛。

雖然*凡，不如牡丹那樣富貴，不如荷花那樣高潔，也不如玫瑰那樣火熱，但這些野花經(jīng)歷了那么多挫折，竟沒(méi)有停下奔向未來(lái)的腳步，再見(jiàn)時(shí)，仍如初見(jiàn)般美好。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇二十一

春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛。春風(fēng)姑娘帶著她的風(fēng)袋子向人間飛去。一到人間，春風(fēng)姑娘打開(kāi)風(fēng)袋子。春風(fēng)吹綠了小草弟弟，吹醒了草叢中害羞的小野花，吹開(kāi)了不甘寂寞的月季花。月季花真美，有粉色的，有黃色的，還有紫色的，五彩繽紛，美麗極了。湖水靜得宛若一面大鏡子，映著藍(lán)天、白云。就在這幽靜而美麗的湖邊，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。

一天，一只白天鵝帶著她的寶寶們時(shí)而在湖面上戲水，時(shí)而在湖上空盤(pán)旋，樣子美極了。這時(shí)，一只美麗無(wú)比的梅花鹿在沙灘上散步，非常悠閑，梅花鹿看見(jiàn)了美麗的天鵝和她的寶寶們，心想：雖然天鵝很美，但是絕對(duì)比不上我。想著想著，前蹄踏了個(gè)空，跌到湖里去了，梅花鹿拼命掙扎著，眼看就要沉下去了，只見(jiàn)鵝媽媽眼疾手快，用兩只大而雪白的翅膀緊緊抱住梅花鹿的身體，把她拖上了岸，小鵝們七手八腳地把梅花鹿身上的小水滴撣掉，只聽(tīng)見(jiàn)鵝媽媽說(shuō)；“梅花鹿呀，是最美的?！泵坊孤?tīng)了，羞愧地低下了頭說(shuō)：“天鵝姐姐，你比我美多了，你不僅心靈美，而且容貌也美，而我只是外貌美些罷了，俗話說(shuō)得好：人不可貌相，心靈美才是真正的美”。

這就是發(fā)生在湖邊的一件美好的事。

初見(jiàn)國(guó)圖初中篇二十二

在一個(gè)茂密的叢林里，有一只既美麗又可愛(ài)的梅花鹿。

這天早上，梅花鹿口渴了，它悠然的走去河邊喝水，它卻發(fā)現(xiàn)自己了自己的容貌。

那清澈見(jiàn)底的河水，真像一面透明的鏡子。那鏡子把梅花鹿像模特般的臉和那又高又美的鹿角都給照了出來(lái)。當(dāng)它擺身體的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那丑陋的前腳、后腿。梅花鹿頓時(shí)就不高興了起來(lái)，他想：為什么要給我一雙丑陋的前腳后腿呢？為什么只給我一雙又高又美的鹿角呢？當(dāng)他還在想的時(shí)候，突然有一只高大威武的獅子沖了過(guò)來(lái)，梅花鹿這才意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)了。它像飛一樣跑了起來(lái)，當(dāng)它繼續(xù)跑啊跑啊的時(shí)候，他的鹿角掉在了樹(shù)杈上，獅子趁著這個(gè)機(jī)會(huì)拼命的跑了過(guò)來(lái)，梅花鹿用它那又強(qiáng)又有力的前腳、后腿奔了出去。只差了一厘米就被獅子抓住了。

梅花鹿的故事讓我得出了一個(gè)道理：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們應(yīng)該珍惜眼前擁有的。

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