計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高效率。制定計(jì)劃之后，要時(shí)刻關(guān)注和追蹤自己的進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃以保持目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是一些值得一讀的關(guān)于計(jì)劃制定和時(shí)間管理的書籍推薦。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:。
建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。異常重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專欄，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。
(1)將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料)，并供給反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情景，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校供給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開展。
(2)將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和本事，營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用本事對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的教師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情景，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。此刻我校教師能自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
(4)以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二
《格林童話》是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)，蘊(yùn)涵著深刻的道德主題，濃縮了19世紀(jì)樸素的善惡觀。
《格林童話》在線閱讀入口。
《格林童話》里面的故事內(nèi)容很豐富，我很喜歡，其中我印象最深的是《漁夫和他的妻子》和《池中水妖》。
《漁夫和他的妻子》故事內(nèi)容：從前，有一個(gè)漁夫和他的妻子住在一間小木屋里，旁邊還有一個(gè)破木盆。有一天，漁夫跟平常一樣去打魚，突然，網(wǎng)開始動(dòng)，捕上來(lái)一條巨大的.比目魚。漁夫心想：這個(gè)比目魚肯定能只很多錢，拿去賣了吧。突然，比目魚開始說(shuō)話了：“求求你，放過(guò)我吧，如果你放過(guò)我，我能實(shí)現(xiàn)你所有的愿望”。漁夫心想，這倒不錯(cuò)，那就放過(guò)他吧?；氐郊?，漁夫把這件事告訴了他的妻子，他的妻子生氣的說(shuō)：你怎么能把這條比目魚放走呢?我們家的財(cái)產(chǎn)都靠他了，我要把小木盆變成新盆子。于是，漁夫急忙跑去找比目魚。那時(shí)，海面上非常平靜，大海中露出比目魚的身影。比目魚問(wèn)道：你需要什么?漁夫回答說(shuō)：請(qǐng)把我的小木盆變成新盆子吧!比目魚說(shuō)，回去吧，你家里已經(jīng)有新盆子了。
漁夫回到家，可是他妻子還是很生氣?妻子大聲叫道：你怎么就這么輕易放過(guò)比目魚了呢?要是我去求他，我一定會(huì)再要一座大別墅，我不要再住這個(gè)小木屋了!漁夫去找比目魚，此時(shí)海水變得有一點(diǎn)渾濁了，比目魚從大海中露出面，問(wèn)：你需要什么?漁夫說(shuō)：請(qǐng)把我的小木屋換成大別墅吧。比目魚說(shuō)，你回去吧，你的小木屋已經(jīng)變成大別墅了。
漁夫回到家，可是他沒(méi)想到，他的妻子又讓他去找比目魚，把別墅換成皇宮。當(dāng)漁夫又去求比目魚時(shí)，海水已經(jīng)變得又黃又臟。比目魚從大海中露出頭，問(wèn)，你需要什么?漁夫說(shuō)，請(qǐng)把我的別墅再換成大宮殿吧。比目魚說(shuō)，你回去吧，你的大別墅已經(jīng)變成宮殿了。
沒(méi)想到他回去的時(shí)候，他妻子說(shuō)：這個(gè)宮殿算什么?我要當(dāng)上帝!當(dāng)漁夫回到海面時(shí)，海水已經(jīng)不像第一次那樣平靜了，海面狂風(fēng)破浪，連船只也很難航行。比目魚從大海中露出頭，對(duì)漁夫說(shuō)，你回去吧，一切都變回了原來(lái)的樣子。你原來(lái)要的東西都消失了，因?yàn)槟愕囊筇吡恕?/p>
漁夫回到家，真的看見(jiàn)了大宮殿變成了小木屋，新盆子變回了小木盆。一切都變回了原來(lái)的樣子。漁夫失望極了，只好與他的妻子過(guò)著平凡的日子，吃著平常人吃的食物。
我對(duì)這篇寓言的讀后感是：平常要求不要太高，否則要想漁夫一樣，受到應(yīng)有的懲罰!
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三
為貫徹落實(shí)國(guó)家教委教育下發(fā)的有關(guān)提高普通話水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話水平，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，特作出如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，加快推普步伐。
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。
二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。
1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話，逐步做到校園內(nèi)外一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。
2、各教師在教育、教學(xué)中都要堅(jiān)持使用普通話。
3、建立普通話考核制度。
三、全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)。
為改善教學(xué)條件，改進(jìn)教學(xué)，做到講練結(jié)合，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，定期進(jìn)行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選教學(xué)能手的條件之一。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四
燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡(jiǎn)短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見(jiàn)，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒(méi)有說(shuō)普通話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)普通話。
1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，做好家園共育。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣。
2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語(yǔ)言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。
1、關(guān)愛(ài)幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。
2、把鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話的客觀障礙。
3、多于家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五
優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說(shuō)游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。能說(shuō)普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。
2、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
3、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的.線索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。
5、能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛(ài)護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
6、教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。
7、教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。
8、教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的.興趣和信心。
第一周：報(bào)名入校。
第二周：門鈴響了（生活故事）；小紅傘（看圖講述）。
第三周：好朋友電視臺(tái)（童話故事）；小花貓的鈴鐺（早期閱讀）。
第四周：好消息（散文）；春游（排圖講述）。
第五周：春天在哪里（童話故事）；青草和毛衣（談話）。
第七周：雨點(diǎn)種子（詩(shī)歌）；下雨啦（早期閱讀）。
第八周：滑吧滑吧；小雨點(diǎn)（散文）。
第九周：數(shù)數(shù)歌（繞口令）；小馬和小驢（情境、看圖講述）。
第十周：神奇的樹（童話故事）；請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽說(shuō)游戲）。
第十一周：這是誰(shuí)的工具（談話）；歡歡喜喜過(guò)六一（散文）。
第十二周：高高山上一條藤（聽說(shuō)游戲）；坐輪椅的兔兔（閱讀）。
第十三周：我收到的六一禮物（談話）；快樂(lè)火車（童話故事）。
第十四周：小熊折紙（看圖講述）；種向日葵（詩(shī)歌）。
第十五周：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（早期閱讀）；小老虎長(zhǎng)大了（兒歌）。
第十六周：我拼出了（拼圖講述）；小唧唧變大唧唧（生活故事）。
第十七周：小小飼養(yǎng)場(chǎng)（早期閱讀）；夏天在哪里（詩(shī)歌）。
第十八周：荷花荷花幾月開（聽說(shuō)游戲）；樹蔭（童話故事）。
第十九周：誰(shuí)的本領(lǐng)大（談話）；復(fù)習(xí)活動(dòng)。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六
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召公諫厲王弭謗全文閱讀：
出處或作者：國(guó)語(yǔ)。
厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹抵?。防民之口，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言。故天子聽政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)典，史獻(xiàn)書，師箴，瞍賦，朦誦，百工諫，庶人傳語(yǔ)，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善敗于是乎興。行善而備敗，所以阜財(cái)用衣食者也。夫民慮之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”
王弗聽，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
召公諫厲王弭謗全文翻譯：
周厲王暴虐，國(guó)都里的人公開指責(zé)厲王。召穆公報(bào)告說(shuō)：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國(guó)的巫者，派他監(jiān)視公開指責(zé)自己的人。巫者將這些人報(bào)告厲王，就殺掉他們。國(guó)都里的人都不敢說(shuō)話，路上彼此用眼睛互相望一望而已。
厲王高興了，告訴召公說(shuō)：“我能止住謗言了，大家終于不敢說(shuō)話了。”召公說(shuō)：“這是堵他們的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厲害。河水堵塞而沖破堤壩，傷害的人一定很多，百姓也象河水一樣。所以治理河水的人，要疏通它，使它暢通，治理百姓的.人，要放任他們，讓他們講話。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士獻(xiàn)詩(shī)，樂(lè)官獻(xiàn)曲，史官獻(xiàn)書，少師獻(xiàn)箴言，盲者朗誦詩(shī)歌，朦者背誦典籍，各類工匠在工作中規(guī)諫，百姓請(qǐng)人傳話，近臣盡心規(guī)勸，親戚彌補(bǔ)監(jiān)察，太師、太史進(jìn)行教誨，元老大臣整理闡明，然后君王考慮實(shí)行。所以政事得到推行而不違背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一樣，財(cái)富就從這里出來(lái)；好象土地有高原、洼地、平原和灌溉過(guò)的田野一樣，衣食就從這里產(chǎn)生?？谟脕?lái)發(fā)表言論，政事的好壞就建立在這上面。實(shí)行好的而防止壞的，這是豐富財(cái)富衣食的基礎(chǔ)。百姓心里考慮的，口里就公開講出來(lái)，天子要成全他們，將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)行，怎么能堵住呢？如果堵住百姓的口，將能維持多久？”
厲王不聽。于是國(guó)都里的人再不敢講話。三年以后，便將厲王放逐到彘地去了。
召公諫厲王弭謗對(duì)照翻譯：
厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。
周厲王暴虐，國(guó)都里的人公開指責(zé)厲王。召穆公報(bào)告說(shuō)：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國(guó)的巫者，派他監(jiān)視公開指責(zé)自己的人。巫者將這些人報(bào)告厲王，就殺掉他們。國(guó)都里的人都不敢說(shuō)話，路上彼此用眼睛互相望一望而已。
王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹抵病７烂裰?，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言。故天子聽政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)典，史獻(xiàn)書，師箴，瞍賦，朦誦，百工諫，庶人傳語(yǔ)，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，所以阜財(cái)用衣食者也。夫民慮之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”
厲王高興了，告訴召公說(shuō)：“我能止住謗言了，大家終于不敢說(shuō)話了?！闭俟f(shuō)：“這是堵他們的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厲害。河水堵塞而沖破堤壩，傷害的人一定很多，百姓也象河水一樣。所以治理河水的人，要疏通它，使它暢通，治理百姓的人，要放任他們，讓他們講話。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士獻(xiàn)詩(shī)，樂(lè)官獻(xiàn)曲，史官獻(xiàn)書，少師獻(xiàn)箴言，盲者朗誦詩(shī)歌，朦者背誦典籍，各類工匠在工作中規(guī)諫，百姓請(qǐng)人傳話，近臣盡心規(guī)勸，親戚彌補(bǔ)監(jiān)察，太師、太史進(jìn)行教誨，元老大臣整理闡明，然后君王考慮實(shí)行。所以政事得到推行而不違背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一樣，財(cái)富就從這里出來(lái)；好象土地有高原、洼地、平原和灌溉過(guò)的田野一樣，衣食就從這里產(chǎn)生?？谟脕?lái)發(fā)表言論，政事的好壞就建立在這上面。實(shí)行好的而防止壞的，這是豐富財(cái)富衣食的基礎(chǔ)。百姓心里考慮的，口里就公開講出來(lái)，天子要成全他們，將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)行，怎么能堵住呢？如果堵住百姓的口，將能維持多久？”
王弗聽，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
厲王不聽。于是國(guó)都里的人再不敢講話。三年以后，便將厲王放逐到彘地去了。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七
教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)參考！
一、方案簡(jiǎn)介:。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。
二、課程安排:。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。
游泳課程:由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng):按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫創(chuàng)作:由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。
三、時(shí)間安排:。
游泳課程:每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索:每周二次，每次1小時(shí)。
水墨畫:每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音:每周二次，每次1小時(shí)。
怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日)。
一、班級(jí)情況分析。
我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
二、具體目標(biāo)、措施。
(一)保育工作。
目標(biāo):。
1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。
2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。
3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
措施:。
1、能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。
2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。
(二)健康領(lǐng)域。
目標(biāo):。
1、愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。
2、在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。
4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強(qiáng)、愛(ài)護(hù)器械等良好品質(zhì)。
措施:。
1、通過(guò)有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。
4、每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
目標(biāo):。
1、愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂(lè)。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。
3、逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語(yǔ):“早”、“好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等。
4、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓，不獨(dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛(ài)惜糧食、圖書、玩具，用完會(huì)放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵(lì)下，愿意做一些力所能及的事。
措施:。
規(guī)劃方案。
2、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受與人合作的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。
(四)語(yǔ)言領(lǐng)域。
目標(biāo):。
1、樂(lè)意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說(shuō)話。
2、愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內(nèi)容。
3、能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。
4、樂(lè)于用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
5、樂(lè)意模仿成人和教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，愿意學(xué)說(shuō)普通話，逐步能聽懂普通話。
措施:。
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
3、通過(guò)學(xué)詩(shī)歌、聽故事、講述、傾聽等語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)口，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
(五)科學(xué)領(lǐng)域。
目標(biāo):。
1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、愿意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。
3、愉快地參加一些有簡(jiǎn)單、有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施:。
1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域。
目標(biāo):。
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的.美。
2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象。
4、愿意和同伴一起娛樂(lè)、表演。
措施:。
1、設(shè)置“表演角”，提供打擊樂(lè)器等材料，發(fā)展幼兒感受力。
2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。
3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。
4、通過(guò)觀看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。
(七)家長(zhǎng)工作。
目標(biāo):。
1、出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
措施:。
1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
2、通過(guò)家訪、交談、電話聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。
4、通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的開放性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。
三、月份工作安排。
1、認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。
2、積極參加“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師、教師文明禮儀知識(shí)比賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛(ài)祖國(guó)”幼兒詩(shī)歌朗誦比賽)，使幼兒樂(lè)意參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、收集新生“兒童接種證”。
4、積極配合幼兒園召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真開展“快樂(lè)幼兒園”主題教育教學(xué)活動(dòng),并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動(dòng)展示。
7、穩(wěn)定新生來(lái)園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。
8、認(rèn)識(shí)各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的欲望。
9、教會(huì)幼兒用普通話講簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)言與人交往。積極組織幼兒做好語(yǔ)言活動(dòng)的比賽準(zhǔn)備。
1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好朋友”的相關(guān)教育活動(dòng)。
2、做好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種準(zhǔn)備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅(qū)蟲工作。
4、認(rèn)真做好活動(dòng)區(qū)觀摩的準(zhǔn)備和評(píng)比工作。
5、認(rèn)真開展“我的老師”主題教育教學(xué)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)老師、關(guān)心老師的情感。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域的玩法、規(guī)則，并完善已有的活動(dòng)區(qū)域，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具。
1、認(rèn)真組織具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、配合教育局積極開展“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”工作，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)。
3、認(rèn)真開展“能干的孩子”主題教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。
4、積極組織幼兒仿編詩(shī)歌朗誦比賽培養(yǎng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。
5、繼續(xù)完善各活動(dòng)區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。
6、加強(qiáng)秋季保育工作、健康工作的檢查和指導(dǎo)。
1、參加“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工元旦慶?；顒?dòng)。
2、積極開展以“美麗容縣”主題的環(huán)保教育活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行“我會(huì)講文明故事”比賽，加強(qiáng)幼兒講故事的能力。
4、認(rèn)真開展“新朋友”主題教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
5、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)及對(duì)班級(jí)教師的建議。
6、認(rèn)真做好幼兒的冬季保健保育工作。
1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的“我愛(ài)唱文明禮儀歌”競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。
3、認(rèn)真做好幼兒的期末復(fù)習(xí)工作。
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。
5、評(píng)選好孩子，填寫發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。
6、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作總結(jié)和學(xué)期結(jié)束工作，并做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇八
你講北京人說(shuō)的話，我有些不明白。怎么辦？我們互不相識(shí)，不說(shuō)話。不交流，誰(shuí)懂對(duì)方想表達(dá)什么？好了，請(qǐng)學(xué)好國(guó)語(yǔ)。學(xué)好外文，和國(guó)人和外同國(guó)人交談必用的語(yǔ)言。
是的，必然要學(xué)會(huì)國(guó)語(yǔ)。書信，詩(shī)文，散文。不是語(yǔ)言么？
你是中國(guó)人請(qǐng)學(xué)好本國(guó)語(yǔ)言。那怕你從小就在國(guó)外。也得牢牢記住你是中國(guó)人，你要學(xué)好國(guó)語(yǔ)。
請(qǐng)說(shuō)好，認(rèn)好國(guó)語(yǔ)長(zhǎng)“什么樣”
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇九
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語(yǔ)言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，著力普及普通話，實(shí)施用字規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)。結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范校的活動(dòng)。
二、主題：
“提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
（略）。
（二）工作小組：各班語(yǔ)文教師、班主任。
四、具體工作安排：
（一）提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。
定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)識(shí)到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語(yǔ)言。
（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。
制定計(jì)劃，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會(huì)議，制定計(jì)劃，建立健全與推普有關(guān)的。制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。
（三）加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)。
1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見(jiàn)。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用。學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項(xiàng)活動(dòng)組織開展形式多樣的活動(dòng)，評(píng)比頒獎(jiǎng)，將活動(dòng)內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
（四）重視校園普通話軟件建設(shè)。
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個(gè)方面開展工作：
一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感；
二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用；
三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語(yǔ)言教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；
四是規(guī)范學(xué)生的言行；
五是開展各種推普活動(dòng)。
1、推廣普通話從教師抓起。堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，改正方言音；注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)文教師兼有對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。
（1）使用普通話上課、輔導(dǎo)、評(píng)講等，做到一使用，二堅(jiān)持，三加強(qiáng)，四小結(jié)。
（2）學(xué)校各種會(huì)議、評(píng)課、發(fā)言、集會(huì)、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。
（4）組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動(dòng)。
（5）各班的黑板報(bào)要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯(cuò)音節(jié)和字體。
2、在學(xué)生中確立“說(shuō)好普通話，寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語(yǔ)言意識(shí)。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。
（1）課堂上使用普通話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、討論問(wèn)題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問(wèn)好、對(duì)話等要用普通話。
（3）大隊(duì)、中隊(duì)等集體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用普通話。
（4）養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯(cuò)別字、音節(jié)、結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展尋找誤音、錯(cuò)字活動(dòng)。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。
3、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，講好普通話的情感。
4、大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評(píng)比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言面貌差的班級(jí)、個(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語(yǔ)。
6、營(yíng)造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是學(xué)校的校園語(yǔ)言。同時(shí)要營(yíng)造校園說(shuō)普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營(yíng)造推廣“普通話”氛圍，加強(qiáng)普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)?！巴破铡庇?jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認(rèn)真組織“推普周”活動(dòng)，制定好計(jì)劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。
（3）大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。
（4）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動(dòng)，由教務(wù)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。
普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，，我們要長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭(zhēng)取不斷提高教職工中一級(jí)水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十
3、有以無(wú)難以失守，有以多難而興邦——國(guó)語(yǔ)。
4、伐木不自其本，必復(fù)生；塞水不自其源，必復(fù)流；滅禍不自其基，必復(fù)亂——國(guó)語(yǔ)。
5、民之大事在農(nóng)——國(guó)語(yǔ)。
6、人事必將與天地相參，然后乃可以成功——國(guó)語(yǔ)。
更多文章。
《國(guó)語(yǔ)》。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十一
隨著國(guó)際交流的增多，國(guó)語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的重要性也與日俱增。作為一名國(guó)語(yǔ)教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，不斷探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中，我積累了一些心得體會(huì)，可以幫助我提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用國(guó)語(yǔ)。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、互動(dòng)交流和教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面來(lái)論述我的心得體會(huì)。
首先，明確教學(xué)目標(biāo)非常重要。在國(guó)語(yǔ)教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。因此，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、能讀、能寫。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，設(shè)置合理的目標(biāo)，確保學(xué)生在國(guó)語(yǔ)教學(xué)中能夠有所收獲。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
其次，在選擇教學(xué)方法時(shí)，我傾向于采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。在傳統(tǒng)的直接教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我也會(huì)運(yùn)用探究式教學(xué)、討論式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等方法。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我還注重運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如音頻、視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更直觀、更動(dòng)態(tài)地感受國(guó)語(yǔ)的魅力。
第三，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源對(duì)于提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)效果也是非常關(guān)鍵的。首先，我會(huì)積極利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。其次，我會(huì)注重選用教材和教具，確保其質(zhì)量和適用性，使學(xué)生能夠更加輕松地理解和掌握國(guó)語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)不斷豐富和更新教學(xué)資源，利用好網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲取更多的信息和知識(shí)。
第四，互動(dòng)交流是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，提供多種形式的交流機(jī)會(huì)，如小組活動(dòng)、角色扮演等。通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。同時(shí)，我也注重贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激勵(lì)他們更加積極地學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。
最后,我認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)是提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)效果的關(guān)鍵。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，更是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和改進(jìn)。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我注重綜合評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)，又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和反饋，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，確保教學(xué)效果的提高。
通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)效果的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量。相信只要我堅(jiān)持下去，我的國(guó)語(yǔ)教學(xué)必將更上一層樓。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十二
第一段：引言（100字）。
國(guó)語(yǔ)作為我國(guó)的官方語(yǔ)言，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是必修的科目。然而，在長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的國(guó)語(yǔ)水平并不盡如人意。為了提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，我付出了許多努力，經(jīng)過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，取得了一些成效。在此，我將與大家分享我提高國(guó)語(yǔ)水平的心得體會(huì)。
第二段：廣泛閱讀（200字）。
在提高國(guó)語(yǔ)水平的過(guò)程中，廣泛閱讀是非常重要的一步。閱讀可以提高我們的語(yǔ)感、詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力。我會(huì)選擇各類書籍進(jìn)行閱讀，包括名著、報(bào)刊、雜志以及網(wǎng)絡(luò)文章等。通過(guò)閱讀，我不僅能擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還能學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我還會(huì)做好讀書筆記，將自己學(xué)到的新單詞、短語(yǔ)和句子整理成一本小本子，方便隨時(shí)翻閱鞏固記憶。
第三段：多聽多說(shuō)多練（300字）。
除了閱讀之外，多聽多說(shuō)多練也是提高國(guó)語(yǔ)水平不可或缺的環(huán)節(jié)。我會(huì)經(jīng)常聽國(guó)語(yǔ)新聞、電視節(jié)目和廣播，以提高自己對(duì)國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音的聽辨能力。同時(shí)，我也會(huì)盡量多與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，不僅可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以鍛煉聽懂他人說(shuō)話的能力。為了更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，我經(jīng)常參加語(yǔ)言角和辯論賽等活動(dòng)，通過(guò)與他人交流討論，不斷提高自己的國(guó)語(yǔ)運(yùn)用水平。
第四段：輔助工具的使用（300字）。
在如今的時(shí)代，我們可以充分利用各種輔助工具來(lái)提高國(guó)語(yǔ)水平。我會(huì)利用手機(jī)上的語(yǔ)音識(shí)別功能，模仿并糾正自己的發(fā)音。同時(shí)，我還會(huì)使用一些國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP和網(wǎng)站，通過(guò)練習(xí)聽說(shuō)讀寫等各個(gè)方面的任務(wù)，來(lái)提高自己的國(guó)語(yǔ)整體水平。對(duì)于生詞的查詢，我會(huì)經(jīng)常使用國(guó)語(yǔ)詞典和在線翻譯工具，并利用詞典學(xué)習(xí)每個(gè)生詞的釋義、例句和用法。這些輔助工具為我提供了便捷和有效的學(xué)習(xí)途徑，使我能夠更加全面地掌握國(guó)語(yǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)廣泛閱讀、多聽多說(shuō)多練以及輔助工具的使用，我的國(guó)語(yǔ)水平得到了明顯的提高。我不再感到尷尬和困惑，可以流利地使用國(guó)語(yǔ)與他人交流。然而，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路是永無(wú)止境的，我仍然有很多不足之處需要改進(jìn)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持廣泛閱讀和多聽多說(shuō)多練，不斷提高自己的語(yǔ)言水平。我相信，只要我持之以恒，我的國(guó)語(yǔ)水平一定會(huì)更上一層樓。
總結(jié)（100字）。
提高國(guó)語(yǔ)水平需要廣泛閱讀、多聽多說(shuō)多練以及輔助工具的使用。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們可以提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，更好地與他人溝通交流。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以更好地掌握國(guó)語(yǔ)，為我們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十三
國(guó)語(yǔ)是中國(guó)最常用的語(yǔ)言之一，作為我們溝通交流的工具，掌握一定程度的國(guó)語(yǔ)是非常重要的。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些提高國(guó)語(yǔ)水平的有效方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段。
首先，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。只有通過(guò)頻繁地與他人對(duì)話，我們才能更好地理解和運(yùn)用國(guó)語(yǔ)。參加英語(yǔ)角、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng)可以提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)與其他人交流并修正自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該敢于開口，不怕犯錯(cuò)。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我們才能更好地掌握國(guó)語(yǔ)的表達(dá)方式，提高口語(yǔ)能力。
第三段。
其次，閱讀是提高國(guó)語(yǔ)水平的另一個(gè)重要方面。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯，了解不同的表達(dá)方式，并提升自己的文化素養(yǎng)。閱讀并不局限于課本和教材，我們可以選擇與個(gè)人興趣相關(guān)的書籍、報(bào)紙、雜志等。尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，它們往往包含了豐富的詞匯和優(yōu)美的表達(dá)方式，通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力和美妙之處。
第四段。
除了口語(yǔ)和閱讀，寫作也是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要途徑。通過(guò)寫作，我們能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力，提高我們的語(yǔ)言組織能力。我們可以從簡(jiǎn)單的日記開始，記錄自己每天的所見(jiàn)所聞，逐漸嘗試寫一些文章、短篇故事等。寫作不僅能夠幫助我們鞏固語(yǔ)法和詞匯的掌握，還能夠提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和說(shuō)服力。
第五段。
最后，多聽多模仿也是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要方法。與其它語(yǔ)言一樣，國(guó)語(yǔ)有自己的語(yǔ)調(diào)和特點(diǎn)，通過(guò)多聽懂得國(guó)語(yǔ)的人說(shuō)話，我們能夠更好地領(lǐng)會(huì)和模仿國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。此外，我們還可以通過(guò)聽國(guó)語(yǔ)歌曲、觀看國(guó)語(yǔ)電影來(lái)提高自己的聽力和理解能力。通過(guò)模仿他人，我們可以更好地理解國(guó)語(yǔ)的表達(dá)方式和習(xí)慣用法。
總結(jié)。
在實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到口語(yǔ)練習(xí)、閱讀、寫作和多聽多模仿是提高國(guó)語(yǔ)水平的有效方法。通過(guò)這些方法，我的國(guó)語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。同時(shí)，我也希望能夠與更多人分享我的心得體會(huì)，以促進(jìn)我們國(guó)語(yǔ)教學(xué)的效果和質(zhì)量的不斷提高。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十四
在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)語(yǔ)的水平提高成為了一個(gè)必要的需求。作為一種在中國(guó)最為通行的語(yǔ)言，國(guó)語(yǔ)的流利程度直接影響著我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)以及社交活動(dòng)中的表達(dá)能力和交流效果。然而，要提高國(guó)語(yǔ)水平并不是一件輕而易舉的事情，需要付出大量的努力和時(shí)間。在這篇文章中，我將分享我在提高國(guó)語(yǔ)水平過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，為了提高國(guó)語(yǔ)水平，我們必須培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中，一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。我們要有信心相信自己能夠?qū)W好國(guó)語(yǔ)，要樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法，例如課堂學(xué)習(xí)、練習(xí)寫作和口語(yǔ)等。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高國(guó)語(yǔ)水平。
其次，我們要多聽多讀多寫多說(shuō)，做到學(xué)以致用。在提高國(guó)語(yǔ)水平的過(guò)程中，積累詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是至關(guān)重要的。我們可以通過(guò)多聽、多讀來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量，理解詞匯的意義和用法。此外，多寫可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高書面表達(dá)能力。最后，多說(shuō)可以幫助我們提高口語(yǔ)流利程度，熟悉常用的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣。
同時(shí)，我們要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)和鍛煉。語(yǔ)感是指對(duì)語(yǔ)言的敏感度和理解力，是我們?cè)诮涣髦羞\(yùn)用語(yǔ)言的能力。要提高國(guó)語(yǔ)水平，我們必須培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。一方面，我們可以通過(guò)大量的閱讀來(lái)提高語(yǔ)感，尤其是讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和寫作范文。另一方面，我們可以通過(guò)多聽和模仿來(lái)鍛煉語(yǔ)感，例如聽廣播、看電視節(jié)目，模仿演講和對(duì)話。通過(guò)不斷地培養(yǎng)和鍛煉語(yǔ)感，我們可以提高國(guó)語(yǔ)水平的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
此外，我們還需要多參與國(guó)語(yǔ)水平的考試和競(jìng)賽活動(dòng)。在國(guó)語(yǔ)水平的考試和競(jìng)賽中，我們可以將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，并與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行比較和交流。在參與中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，并及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。通過(guò)參與這些考試和競(jìng)賽，我們可以不斷提高國(guó)語(yǔ)水平，增加自信心，并拓寬自己的視野和知識(shí)。
最后，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地提高國(guó)語(yǔ)水平。提高國(guó)語(yǔ)水平需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，不能一蹴而就。我們要明確自己學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我們要克服困難和挫折，保持積極進(jìn)取的心態(tài)和態(tài)度。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒地學(xué)習(xí)和提高，我們才能取得更好的成果。
總的來(lái)說(shuō)，提高國(guó)語(yǔ)水平需要我們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，多聽多讀多寫多說(shuō)，注重語(yǔ)感的培養(yǎng)和鍛煉，參與國(guó)語(yǔ)水平的考試和競(jìng)賽，并堅(jiān)持不懈地努力。通過(guò)這些努力，我們可以不斷提高國(guó)語(yǔ)水平，提高我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和社交中的表達(dá)能力和交流效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹姨岣邍?guó)語(yǔ)水平有所啟發(fā)和幫助。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十五
首先我認(rèn)為作為一名普通的話務(wù)員，除了要懂得一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)外，更重要的是需要與客戶進(jìn)行溝通、交流，解答客戶的咨詢和疑問(wèn)。因此，我們更需要具備的是掌握全面的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的服務(wù)、溝通技巧。在平時(shí)的工作中，對(duì)于新下發(fā)的各種新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新活動(dòng)，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，并且牢記;對(duì)于一些基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，要做到溫故而知新，熟能生巧。如果說(shuō)業(yè)務(wù)知識(shí)是做菜的原料的話，那么良好的服務(wù)、溝通技巧、就是技藝高超的廚師，只有具備高超的廚藝，才做讓原料展現(xiàn)出良好的品質(zhì)和口味，服務(wù)也是同樣的道理。如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，知道的再多，掌握的再全面，也只能是茶壺里煮餃子——肚子里有倒不了來(lái)。所以我們要組織各種服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)服務(wù)、溝通技巧，并將其運(yùn)用到服務(wù)工作中去。
一、遵守規(guī)章制度。
作為公司職員要遵守公司的規(guī)章制度，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。毋庸置疑，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，必須遵守好公司的每一條規(guī)章制度，執(zhí)行好每一個(gè)工作流程，牢記好每一個(gè)規(guī)范用語(yǔ)。上個(gè)月我們的工作紀(jì)律、工作的積極心和工作心態(tài)有所調(diào)整，都比前都進(jìn)步了很多，我相信我們還會(huì)做得更好。
二、表情、語(yǔ)氣。
表情、語(yǔ)氣愉悅。話務(wù)員工作的一個(gè)基本特點(diǎn)就是與客戶互不相見(jiàn)，通過(guò)聲音來(lái)傳達(dá)訊息，所以我們的面部表情和說(shuō)話語(yǔ)氣、聲調(diào)就更加重要。上個(gè)月我們的行為規(guī)范有所提升，能夠把行為規(guī)范的18條綜合應(yīng)用到外呼中，所以我們的總體成績(jī)很不錯(cuò)，一個(gè)優(yōu)秀的話務(wù)員必須做到面帶微笑，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)輕松，用詞規(guī)范、得當(dāng)，給客戶愉悅的感受，讓客戶被我們的誠(chéng)信、愉悅所感染，使服務(wù)深入人心。
三、心態(tài)。
要學(xué)會(huì)調(diào)解心態(tài)，還會(huì)因?yàn)閿?shù)據(jù)不好打、業(yè)務(wù)推不出而產(chǎn)生負(fù)面情緒，凡事只要調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)什么我們做不好的。
四、時(shí)間控制。
外呼時(shí)間上的控制，現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，時(shí)間就是金錢，所以我們更應(yīng)該為客戶、為自己節(jié)省寶貴的時(shí)間?，F(xiàn)在我們外呼時(shí)間就沒(méi)有得到很好的控制，我們現(xiàn)在外呼成功率提高了，那投訴率也提高了，所以還沒(méi)有達(dá)到我們所外呼的目的。
五、團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)就是力量，這句話至今是許多企業(yè)里的座右銘。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解;團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝;一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。我們所取得的一切成績(jī)要?dú)w功于同事們的共同努力。
有人說(shuō)時(shí)間飛逝如光箭，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，話務(wù)員工作總結(jié)范文。不知不覺(jué)中我都來(lái)公司一年多了，在20__年里，本人在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一年的各項(xiàng)工作任務(wù)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治方面都有了更進(jìn)一步的提高。為了更好的促進(jìn)工作，我現(xiàn)將這一年多來(lái)我個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
在剛進(jìn)公司那時(shí)，一直都是在緊張的學(xué)習(xí)服務(wù)用語(yǔ)和普通話的加強(qiáng)練習(xí)。都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，很多人都會(huì)不以為然而去忽略它。可其實(shí)我們每天并不需要做多么多么大的事情，只要我們把自己工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都堅(jiān)持細(xì)心做好了，就是一件很了不起的事了。作為新來(lái)的我，我首先感謝我的同事對(duì)我的關(guān)心和照顧，使我對(duì)我的工作越來(lái)越有信心。
可是，往往好多事情我們都以為一切只要開始了，只要什么都準(zhǔn)備好了，一切就不會(huì)有問(wèn)題了，可是結(jié)果…卻總不是我們想象中的那么好。平時(shí)幾個(gè)同事一起工作的時(shí)候，都覺(jué)得可以了，不會(huì)有問(wèn)題了。剛開始的時(shí)候，或多或少的有些緊張，而一緊張就會(huì)有時(shí)忘記了導(dǎo)語(yǔ)。還好自己及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。后面跟新來(lái)的同事們交流和老同事們請(qǐng)教時(shí)才知道，原來(lái)多數(shù)同事都有過(guò)這樣的過(guò)渡期，或多或少都會(huì)有些緊張的。所以，我覺(jué)得，凡事只要調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)什么我們做不好的。我也絕對(duì)不會(huì)允許自己這么簡(jiǎn)單的事情都不能做好，相信自己一定能行!后來(lái)，我每次坐在電話前面的時(shí)候就深呼一口氣，然后調(diào)整好心態(tài)，慢慢的次數(shù)多了，就感覺(jué)一切都習(xí)慣了，工作程序也就自然而然了。我相信這并不會(huì)影響我日后的工作，我相信我一定會(huì)一直堅(jiān)持公司的原則在日后的工作里加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做好自己的本份工作。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十六
國(guó)語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鞯闹饕ぞ摺Ｈ欢?，在與人交流時(shí)，我們常常感到詞窮、表達(dá)不準(zhǔn)確的困擾。為了提高我國(guó)的口語(yǔ)表達(dá)能力，國(guó)語(yǔ)教育不斷發(fā)展進(jìn)步。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些提高國(guó)語(yǔ)水平的方法和經(jīng)驗(yàn)，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要方式之一。讀書不僅可以擴(kuò)大我們的詞匯量，讓我們?cè)诮涣鲿r(shí)更加豐富、準(zhǔn)確地表達(dá)意思，還可以幫助我們學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文學(xué)作品、報(bào)紙雜志和各種領(lǐng)域的專業(yè)書籍，這些都對(duì)我們的語(yǔ)言和思維能力有很大的幫助。閱讀也可以讓我們更好地理解和運(yùn)用國(guó)語(yǔ)，提高我們的表達(dá)能力。
其次，多聽多說(shuō)是提高國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用離不開口語(yǔ)的訓(xùn)練。我們可以通過(guò)多聽來(lái)提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。另外，多參與口語(yǔ)練習(xí)和交流也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。與不同的人進(jìn)行對(duì)話，可以讓我們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上得到更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤，并逐漸提高表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。
第三，練習(xí)寫作有助于提高國(guó)語(yǔ)的表達(dá)能力。通過(guò)寫作，我們可以整理和表達(dá)我們的想法，提升我們的邏輯思維能力。寫作也是一種鍛煉國(guó)語(yǔ)能力的方式，通過(guò)不斷的寫作練習(xí)，我們可以熟悉國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯用法，提高寫作水平。除了正式的寫作練習(xí)外，我們還可以通過(guò)寫日記、寫讀后感等方式培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，這對(duì)我們提高國(guó)語(yǔ)能力也是非常有幫助的。
此外，多參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程和語(yǔ)言交流活動(dòng)也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)班和國(guó)語(yǔ)角，我們可以與其他學(xué)習(xí)者一起探討和討論國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，共同進(jìn)步。在這些活動(dòng)中，我們還可以結(jié)交一些熱愛(ài)國(guó)語(yǔ)、善于表達(dá)的朋友，與他們交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。這樣的交流環(huán)境和活動(dòng)不僅能提高我們的語(yǔ)言能力，還能增加我們的自信心和思維敏捷度。
最后，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)是提升國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要我們不斷地積累和鞏固。我們不能只是記住一些單詞和語(yǔ)法知識(shí)，還要不斷地加以運(yùn)用和練習(xí)。我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，不斷提升自己的國(guó)語(yǔ)能力。
總之，提高國(guó)語(yǔ)能力需要我們多方面的努力。通過(guò)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、多聽、多說(shuō)、多寫、參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，并且堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提升自己的國(guó)語(yǔ)水平，更加自如地與他人交流，用言語(yǔ)表達(dá)出自己的思想和情感。讓我們共同努力，不斷提高國(guó)語(yǔ)能力，為自己的發(fā)展增添更多的優(yōu)勢(shì)。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十七
高三數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃這學(xué)期，可以說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生的成績(jī)基本定型，但是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，因此本學(xué)期不能因?yàn)榈搅烁呷聦W(xué)期就對(duì)自己和學(xué)生松懈。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。
高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。
研究《考試說(shuō)明》，全面掌握教材知識(shí)，按照考試說(shuō)明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。
研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說(shuō)明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。
我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)：(20)班和(23)班，經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至至5月上旬結(jié)束;第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。
(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究。
1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。
2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。
4、研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
(二)重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系。
課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。
(三)提升能力，適度創(chuàng)新。
考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。
(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法。
發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的'數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)深入于心，形成良好的思維品格，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問(wèn)題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事。
(五)強(qiáng)化思維過(guò)程，提高解題質(zhì)量。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過(guò)程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。
(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果。
試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性。講評(píng)不是簡(jiǎn)單的公布正確答案，一是幫學(xué)生分析探求解題思路，二是分析錯(cuò)誤原因，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級(jí)比較，尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭(zhēng)的共識(shí)。
第二輪專題過(guò)關(guān)，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問(wèn)題是：
1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成過(guò)程。
4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。
(1)從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成，加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格答題的規(guī)范化，如小括號(hào)、中括號(hào)等，特別是對(duì)那些書寫像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅?。
(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，考試時(shí)間的合理安排等等。
(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對(duì)內(nèi)協(xié)作，對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)。自己多做研究工作，如仔細(xì)研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢(shì)。
(4)做到有練必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾。
(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級(jí)是一個(gè)集體，我們的目標(biāo)是水漲船高，而不是水落石出。
(6)教研組團(tuán)隊(duì)合作虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，對(duì)工作是很有利的。校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤棋的思想，有問(wèn)題一起分析解決，復(fù)習(xí)資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。
(7)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，宗旨是教出來(lái)的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進(jìn)步;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭(zhēng)以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶出勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。
提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十八
本人擔(dān)任的是一年級(jí)數(shù)學(xué)提高班的教學(xué),這些孩子聰明、活潑、可愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平則參差不齊.由于這門課程學(xué)生沒(méi)有教材,所以在組織活動(dòng),尤其是要學(xué)生配合準(zhǔn)備學(xué)具方面有一定困難.
二、教材簡(jiǎn)析。
一年級(jí)教材課程,主要設(shè)計(jì)理念是:趣味性、實(shí)踐性.通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然，可以通過(guò)自己的'認(rèn)知活動(dòng),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念的構(gòu)建，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主。
三、目標(biāo)要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。
四、實(shí)施措施。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去，課后堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。
5、做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，完善評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)與其他教師的交流，并積極聽取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
略
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