演講稿的成功與否既取決于寫作的質(zhì)量，也取決于演講者的表達(dá)和演繹能力。演講稿的表達(dá)要有感染力，通過語言和肢體語言來打動聽眾。每篇優(yōu)秀的演講稿都有其獨(dú)特之處，讓我們一起欣賞一些經(jīng)典的范文。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇一
在銀行多過菜市、同業(yè)競爭日趨激烈的今天，銀行早已不是過去人們生活中簡單的存取款的地方，廣大客戶對于理財、服務(wù)有了更多層面的關(guān)注、更高層次的要求。由于可比性更多，選擇性更強(qiáng)，就如同選擇日用品、衣服一樣，在選擇上他們也會貨比三家。如何使我們**在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健、科學(xué)、和諧發(fā)展，就是值得我們在座的每個人應(yīng)該思考的問題。盧理事長高瞻遠(yuǎn)矚“熱愛就像對待自已的眼睛一樣，熱愛客戶就像對待自已的親人一樣”的服務(wù)理念為我們指明了方向。做為一名員工，如何將“雙熱愛兩對待”的服務(wù)理念應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中，成人達(dá)已，服務(wù)客戶，發(fā)展，就是我們每個人工作中應(yīng)該踐行的真理。這也正是我今天所要演講的主題：
青春獻(xiàn)教育演講稿篇二
大浪淘沙，將我們祖先創(chuàng)造的文明積淀在民族的搖籃;歲月流逝，帶走了曇花一現(xiàn)的過眼云煙，卻載不動凝重的民族之魂。78年的風(fēng)雨坎坷，生死考驗(yàn)，一路上我們引吭高歌。78年血灑的風(fēng)采，鐵打的風(fēng)流，一路上牽引著我們向前，向前，向前進(jìn)!
孫子兵法有云:“兵者，國之大事，死生之?dāng)?，存亡之道，不可不察也。”而歷史也正是在這“死生”與“存亡”之間變換著城頭的大旗——夏桀商紂，荒淫無度，灰飛煙滅一如滄海一粟;魏與蜀吳，群雄逐鹿，終難敵韶華易逝甚苦。故查遍天下英雄，誰主沉浮?燭豆昏黃，挑燈看劍。喟然長嘆:唯有金戈鐵馬，方可青史留名!中華民族那5000年來博大的文化底蘊(yùn)注定要在刀光劍影中得以升華，繼承。凝煉成為一種可以稱為“魂”的精神。“愛軍尚武，精武強(qiáng)軍”便注定是我們的民魂、國魂、軍魂。
無論何時，對于我們，軍人這個響亮的名字來說，“愛軍尚武”都是最基本的要求。清朝的八旗兵在入關(guān)前，驍勇善戰(zhàn)，所向披靡，號稱“威如雷霆，動如風(fēng)發(fā)”。但是入關(guān)后，大功告成，斗志松懈，兵不成兵，將不成將，軍心渙散，銳氣大減。特別是后來，腐-敗的清政府貪圖安逸，究心閑適，疏修武備，使我們的民族有國無防，戰(zhàn)則喪師，和則辱國，屢遭劫難。1840年的鴉片戰(zhàn)爭，堂堂的大清帝國88萬大軍竟打不過一萬五千名遠(yuǎn)渡重洋的英國兵。從1840年到1949年的一百多年間，大大小小的外國侵略者就對中國發(fā)動數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫中國簽訂了一千多個不平等條約。這一千多個不平等條約，就像一千多個腳鐐，一千多幅手銬，一千多根鐵鏈和繩索，拴在中國人的腳踝上，捆在中國人的身體上，勒在中國人的脖子上。一個身負(fù)著一千多個不平等條約的民族，怎能自立于世界民族之林?!流過血，受過傷，我們不會再低下這高貴的頭顱，78年前我們從麻木不仁的死亡祭壇中清醒，一支步-槍便撐起一面不倒的軍旗屹立于血雨腥風(fēng)之中。150年的恥辱我們用了22年的時間，200多萬中國-軍人的生命去改寫，用22年去將我們的喪失已久的民魂、國魂、軍魂重新發(fā)掘，繼承，凝練。
然而世紀(jì)滄桑變幻，時代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭畫面;如果說蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會的到來，拉開了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭的序幕。那么，以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個信息化社會，戰(zhàn)爭形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭。從此，戰(zhàn)爭不在是力量的對抗，而是智慧的較量!“精武強(qiáng)軍”便是對于我們新時期軍人的艱巨歷史使命!“鑄軍魂，謀打贏;當(dāng)先鋒，做模范”便是我們不懈努力的錚錚誓言。
說到“精武強(qiáng)軍”，有些人覺得和我們這些土八路沾不上邊。不是說:“小米加步-槍”才是我們的致命武器嗎?其實(shí)不然，讓我們翻開歷史的畫冊，察看一下當(dāng)年我軍開國十大元帥的一些基本簡歷吧，也許，我們這些軍校生能夠從中得到一些啟示:劉伯承元帥以優(yōu)異成績畢業(yè)于蘇聯(lián)伏龍芝軍事學(xué)院;葉劍英元帥1926年是黃埔軍校主管軍事教育的教授部副主任;徐向前元帥畢業(yè)于黃埔軍校;聶榮臻元帥先到歐洲留學(xué)，以后又在蘇聯(lián)莫斯科軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，回國后在黃埔軍校任政治教官。不難發(fā)現(xiàn)，無論是在我軍最為艱辛的抗日戰(zhàn)爭時期，還是在擁有百萬雄師的當(dāng)今時代，“精武強(qiáng)軍”都是我們真正的殺手锏，我們克敵制勝的唯一法寶!否則不會看到戈壁灘上緩緩升起的蘑菇云，南海洋面上裝備一新的軍艦、甚至與我們也不會聚集在這里，共同把夢想放飛，把理想抒懷。
戰(zhàn)友們，神州六號已經(jīng)順利飛天，載著東方這個古老民族千年的飛天夢想。正是因?yàn)槲覀冇辛藟粝?，我們才有了未?正是因?yàn)槲覀冇辛四贻p的心，我們才有了不朽的魂。血的洗禮我們也許此時此刻感受不到，我們無法為他祭祀什么，只能默默祈禱;即使是我們面對海峽彼岸的無理取鬧，東瀛島國的野蠻挑釁。但是，正因有“魂”在，我們才能夠緊緊團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，時刻準(zhǔn)備著。
78年前，我們在腥風(fēng)血雨中凝重，將不朽的軍魂凝聚在這綠色的軍營;78年后，我們依然在如火的新軍事變革浪潮中再次將這軍魂錘煉，化作一把無堅不摧的破天長刃!這就是我們的軍魂，愿她的光彩永垂不朽，與日月同在!劍拔弩張，何去何從?“嚴(yán)”字為章，首當(dāng)其沖!
世紀(jì)滄桑變幻，時代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說，冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭畫面;如果說蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會的到來，拉開了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭的序幕。那么，以信息化技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個信息化社會，戰(zhàn)爭形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭。新的戰(zhàn)爭模式，應(yīng)該，需要而且必定要我們用新的戰(zhàn)爭理念去面對對手。而戰(zhàn)爭史也告訴我們:一支軍隊的強(qiáng)大與否關(guān)鍵不在其數(shù)量上，也不在其裝備上，究其根本，在其心，對于我們來說，這心就是“嚴(yán)”字為章，即以嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)密的管理，嚴(yán)整的軍容，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)作為其克敵制勝的法寶。同樣也是戰(zhàn)爭史，對于新生的中國來說，那就是一部血與淚交融的辛酸史，革命的鮮血在華夏大地上流淌，一流便是100年。從1840到1949，從1949到現(xiàn)在的2004，49便是一個界限，因?yàn)槭撬屵@鮮血不再白流，因?yàn)槭撬寚酥逼鹧鼦U，因?yàn)槭撬尯推街鼗匚覀兊膽驯?，因?yàn)槭撬屛覀儎?chuàng)造自己的輝煌。但是，50年的風(fēng)平浪靜總會讓我們這些未曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭殘酷的一代人感到迷茫，心中那股“奮”勁兒和“拼”勁兒正在慢慢的被和平的假象所消磨。
然而，當(dāng)你百無聊賴時，當(dāng)你煩躁郁悶時，當(dāng)你又在抱怨訓(xùn)練有多苦又多累，管理有多嚴(yán)有多緊時，想想美軍的戰(zhàn)斧對我駐南大使館準(zhǔn)確地誤炸吧，難道你會忘記廢墟之中悲戚的老母親撫著親生女兒尸體時的哭聲嗎?如果還不夠，再想想我南海上空美國飛機(jī)的橫行霸道吧，難道你會忍受我們的戰(zhàn)斗機(jī)在自己的領(lǐng)空上被撞毀后的慘烈景象嗎?這些血淋淋的事實(shí)又一次告訴我們的世界仍舊不太平，我們的國家還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們的軍力事實(shí)還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們還需要有足夠強(qiáng)大的國防。因此，對于我們，現(xiàn)在的軍校大學(xué)生，未來的軍隊指揮官，此時此刻，難道不熱血沸騰嗎?因?yàn)?，國家興亡之神圣責(zé)任將握于吾輩之手，將由我們?nèi)グ盐覀兊娜嗣褴婈牻ㄔO(shè)成一支高裝備，高素質(zhì)，高水平的現(xiàn)代化軍隊!總有一天，我們長纓在手，何時縛住蒼龍，全在你我一念之間!
但是，要把這滿腔熱情化為報國之情，并不是現(xiàn)在這幾句豪言壯語便可以的。沒有實(shí)際行動，一切都是空話，一切都是白話，一切都是毫無實(shí)際意義的水中花，鏡中月!東瀛的跳梁小丑們不會因?yàn)槲覀兊淖l責(zé)而現(xiàn)出原形;日益囂張的臺-獨(dú)分子也不會因?yàn)槲覀兊膽嵟幕谒歼^;至于在太平洋上山姆大叔的巡航導(dǎo)彈更是不會無緣無故便改變它的預(yù)定目標(biāo)。因此，歷史要求我們----新一代的指揮軍官們，必定要從實(shí)際出發(fā)，從自身抓起，看清眼前的劍拔弩張的形勢，在如火如荼的新軍事變革浪潮中，牢記使命，不負(fù)眾望，積極響應(yīng)中央軍委關(guān)于“從嚴(yán)治軍”的號召，懷抱著黨和人民給予的，給予我們的三顆心，勇往無前，在新軍事變革中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍興國”的誓言。而這三顆心，不是別的，就是一顆信心，一顆我們偉大祖國定會傲立于世界強(qiáng)國之林的堅定信心;就是一顆恒心，一顆甘為我國國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的無悔恒心;就是一顆決心，一顆誓用自己的汗水去澆灑青春，用熱血去鑄造軍魂的必勝決心。
天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。如今，新軍事變革的槍聲已經(jīng)打響，生死存亡的較量即將開始。面對強(qiáng)權(quán)政治的挑釁和戲謔，新時代的指揮軍官們，讓我們在共和國鮮紅的軍旗下，拔出雪亮的軍刀，用戰(zhàn)勝一切的豪氣與霸氣，去鑄造我們共和國-軍人鐵打的風(fēng)流!
青春獻(xiàn)教育演講稿篇三
讓你跌入谷底，沉入水中難以呼吸。
還被水草苦苦的糾纏，始終掙脫不開。
你曾畏懼自然的考驗(yàn)，久久難以接受。
不愿承認(rèn)應(yīng)有的結(jié)果，你說時間是件神秘的禮物。
帶給你不甘平凡的野心。
潘多拉的盒子里又裝載著未知的命運(yùn)。
你苦苦念叨著，不似從前的恐懼。
每一天臨睡前，重溫昨日的美好。
你用你的方式打開幸運(yùn)的大門。
你走進(jìn)去，選擇了自己的需要便離開。
剩下的欲望，連看一眼都是多余。
揮舞的彩旗，向你招手。
戰(zhàn)斗吧，為你的未來戰(zhàn)斗。
你的夢想是一條長長的大道。
你跌倒過，爬起來忍受悲傷。
繼續(xù)懷揣著年輕的夢想上路。
躲避他人的嘲笑，只是你一直堅信。
堅持便是勝利的途徑。
沒人可以為你決定自己的選擇。
被放逐的夢想，也不是你的方向。
結(jié)束不是生命的終結(jié)，而是你重啟的人生。
最后的告別，才是你虔誠的禱告。
幻想著明天會更加的艱難，但愿你不會妥協(xié)。
冬日的冰塊即將融化，在盛裝水的杯子里。
滿滿的都是你對這世界的愛意。
你舍不得為你的夢而沉淪。
是時候停止記憶中的吞噬。
讓整片廢墟歸于平息。
一個新的開始。
煙霧升起，模糊了視線。
重重迷霧中行走。
你的心中有著一縷陽光。
那是你難以捉摸的夢想。
即使整個墻壁倒塌，你也有勇氣重建新的圍墻。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我叫李xx，是通化一校一名普通的人民教師。從教20xx年來，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。下面就自己多年來在教學(xué)中的一些具體做法向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。因此平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。為了適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，我多次聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向出色教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《出色論文集》等書籍。備課時，我根據(jù)24字模式精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。
變的是崗位，不變的是愛心。我始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。為了讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我曾掏錢給學(xué)困生買過書，夏天，看他們渴時我會多給孩子們燒些水，下雨時，我會給他們雨傘，有時讓孩子們在我房里吃麻花等。很多學(xué)生在我的細(xì)微關(guān)愛下成了知心朋友，我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學(xué)生、家長的心。我還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動，我的班級充滿溫情，學(xué)生傳遞著愛心。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是幫天使高飛的人。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇五
今天，我演講的題目是《為師不易》。我沒有過多華麗的語言，也沒有太多高深的哲理，只想用我的樸素的親身經(jīng)歷來詮釋我的主題。
最早聽到為師不易這四個字，緣自父親之口。記得小時侯，父親常常教我背誦唐詩宋詞。有一回，父親在教我背李白的《贈汪倫》時，曾一邊用腳踏地一邊打著節(jié)拍一邊吟唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，并且告訴我，這就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且鐵定地認(rèn)為踏歌一定要唱“長亭外，古道邊”的。漸漸長大后，才發(fā)現(xiàn)，“長亭外，古道邊”是近代的歌，古人怎么會唱?當(dāng)我把這一發(fā)現(xiàn)告訴父親時，父親眼淚都笑出來了，爾后，感慨地說：“為父不易!為師不易啊!”
“為師不易”!未曾做過教師的父親僅僅是慨嘆學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)多采，而身為教師的我，面對這沉甸甸的四個字，更有一番太多太深的體驗(yàn)和感受。
記得剛剛踏上三尺講臺時，我曾自信地認(rèn)為，以我堂堂師范生的水平和能力應(yīng)付一群小學(xué)生應(yīng)該綽綽有余，未曾料到，躊躇滿志的我卻在這群小學(xué)生身上著著實(shí)實(shí)栽了個大跟斗。那是上課的第一天，我早已準(zhǔn)備好的教案和背得滾瓜爛熟的教學(xué)程序因?qū)W生的不配合和突如其來的發(fā)難，被全盤打亂。而我，更由于無法駕馭課堂紀(jì)律和無法應(yīng)付突發(fā)的課堂事件，多次對學(xué)生當(dāng)場掉淚。盡管后來學(xué)生懾于我的高壓威力課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但成績卻一落千丈，由原來的順數(shù)第三名降至倒數(shù)第一!此時，我才想起同是教師的母親在我即將走上工作崗位時對我說過的卻被我當(dāng)作了耳邊風(fēng)的話：“芳兒，記住，始終把自己當(dāng)作小學(xué)生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!”此時，我才真真確確地感受到做老師竟是那般的不容易!
就在我灰心喪氣的時候，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的母親語重心長地對我說：“作為老師首先要尊重學(xué)生愛學(xué)生，在尊重的前提下嚴(yán)格管理學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到!”母親的話令我羞愧不已。反省自身，要求學(xué)生做到的，有多少自己做到了?譬如不遲到不早退，譬如字跡不潦草，譬如……對學(xué)生，我又有多少尊重?動輒不是簡單粗暴地責(zé)罵，就是懲罰。對學(xué)生，我給予了多少愛?在埋怨學(xué)生不聽話的同時，對他們，我又付出了多少……想到這，我決心從新開始，從頭做起。于是，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和母親請教，學(xué)習(xí)如何上課，如何管理學(xué)生。
這一次，我真正理解了為師不易這四個字的含義。
“為師不易!”我把它高高懸于了我的書房之上。
也曾記得，xx年的一天，學(xué)校安排我上一堂公開教學(xué)課，那段時間，由于和家人產(chǎn)生了一些矛盾，我心緒黯然，根本無心于教學(xué)，根本無心于學(xué)生。在再三推脫不了的情況下，我采取了一種消極態(tài)度--隨隨便便上一堂課。講臺上，我無精打采，講臺下，學(xué)生興趣索然。老校長在聽完課后找到我，語重心長地對我說：
“教師不能把個人情緒帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。做老師要對得起學(xué)生!”
“要對得起學(xué)生”!一語驚醒夢中人!這些年來，我把多少不良情緒帶進(jìn)過課堂，又把多少不良情緒發(fā)泄于學(xué)生，我已不記得了。我總以為，想方設(shè)法把學(xué)生成績提高了便是不誤人子弟，孰不知，我不加斂收的情緒會在學(xué)生心里造成多大的影響和傷害，這難道不是誤人子弟?我對得起學(xué)生嗎?想到這，我不禁汗顏。
“學(xué)高為師，德高為范!師者為師亦為范”!身為教師的我該怎樣用言和行來詮釋“教師”這兩個字的全部含義?我該如何使自己成為一名合格的教師?這一次，我深深感受到了為師不易的另一層含。
“為師不易!”，我把這千鈞之言深深地烙在了心里!
是的，為師不易!正因?yàn)椴灰?，我始終嚴(yán)格要求著自己;正因?yàn)椴灰?，我時時鞭策著自己;正因?yàn)椴灰?，我?jīng)常反省著自己;正因?yàn)椴灰?，我努力提高著自身的素質(zhì);正因?yàn)椴灰祝姨柔嘤跁Ｖ胸S富著自己。為的,是用我千千萬萬個不易，換來學(xué)生萬萬千千個可喜!
青春獻(xiàn)教育演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫程國華，來自婺源紫陽中學(xué)。9月，帶著青春無限激情，滿懷對教育事業(yè)的熱愛，我踏上了民辦教育這個最能錘煉人的舞臺?；厥鬃约杭で槿紵臍q月，有成績、有失??；有歡樂、也有憂愁，但問心無愧做到了――我拿青春搏教育。
當(dāng)青春遇上了選擇，我認(rèn)定只有主動進(jìn)取，才能將命運(yùn)掌握在自己的手上。大學(xué)畢業(yè)找工作時，同班的許多同學(xué)要么到浙江等地的學(xué)校去應(yīng)聘，要么回原籍準(zhǔn)備考本縣的公辦教師或公務(wù)員，而我聽說家鄉(xiāng)婺源辦了一所民辦高中――“紫陽中學(xué)”,而且創(chuàng)辦者是省重點(diǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，就毫不猶豫地來到了紫陽中學(xué)應(yīng)聘。雖然當(dāng)時的我只是大專學(xué)歷，但經(jīng)過緊張的考試、備課、上課以后，我應(yīng)聘成功了。學(xué)校打破了用人常規(guī)，與我簽訂了三年勞動合同。那一年，我23歲。第二年，我女朋友也來到了紫陽中學(xué)應(yīng)聘，如今也在紫陽中學(xué)教語文。
我開始上班時，紫陽中學(xué)辦學(xué)才一年。但紫陽中學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，渾身散發(fā)的都是勃勃生機(jī)：忘不了，學(xué)校辦學(xué)時間雖然短，但有特殊的教育理念：紫陽無差生，自覺就是自由；忘不了，學(xué)校校建綠化工程雖然未全部完工，但管理卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)雖然很忙，但對老師的培養(yǎng)和關(guān)愛卻是不遺余力；忘不了，學(xué)校同事之間競爭雖然激烈，但彼此交流合作卻是那么愉快。感受著這一切，我為自己的選擇而驕傲，我感覺在紫陽中學(xué)這個新鮮的大舞臺上找到了展示自己才能的機(jī)會。從這以后，我就有了一個堅定的信念：為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好一名合格的高中教師，我要和紫陽中學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，我要拿青春搏教育！
段子手說：教師像把鹽，吃著有點(diǎn)咸；家家離不了，就是不值錢。對此，我堅決喊“不對！”我執(zhí)著地認(rèn)為，教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，心靈世界的開拓者，理想信念的塑造者。我執(zhí)著地認(rèn)為：做思想工作，學(xué)生心服口服才是有效的；課堂授課，學(xué)生掌聲響起才是成功的；解答疑問，學(xué)生微笑離開才是滿意的。我執(zhí)著地認(rèn)為，教師一定是學(xué)生心目中的偶像，教師熱愛教育，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會親其師，學(xué)生才會信其道。
我拿青春搏教育――15年的班主任工作，讓我深深明白：教育是一份良心工作，教育是一項事業(yè)而不僅僅是職業(yè)！世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用耐心和智慧去澆灌；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。我和學(xué)生說：“作為班主任，只要你們在學(xué)校一天，我的所有時間都屬于你們?！边@15年，我結(jié)婚，我妻子生小孩，我爺爺奶奶去世，都從來沒有向?qū)W校請過半天假。眾所周知，作為民辦學(xué)校的紫陽中學(xué)，生源素質(zhì)嚴(yán)重參差不齊，我無論當(dāng)哪一類層次班級的班主任，都做到了“不放棄任何一個學(xué)生”.高考前三個月，班上一個學(xué)生因身體原因無法下地走路，我背著他往返五樓教學(xué)樓和一樓醫(yī)務(wù)室之間，每天四次，直到背進(jìn)高考考場。當(dāng)他以優(yōu)異成績錄被大學(xué)錄取時，我收到了一條短信：老師，我這個一本大學(xué)是您背出來的。7月22日，59歲的父親在與肺癌病魔抗?fàn)?8個月后，最終還是撒手人寰；為了屆學(xué)生的高考，在父親最需要人陪伴的時候，在父親極不情愿的默許下，我竟然自私地缺席了。高考結(jié)束后，由于藥物的劇烈反應(yīng)，父親的意識就進(jìn)入了模糊狀態(tài)，從此再也無機(jī)會陪父親好好說話了，如今伴隨我的只是無盡的內(nèi)疚和淚水?；叵?月13日，當(dāng)我把“紫陽無差生”這一理念向來校視察的全國人大副委員長嚴(yán)雋琪同志和全國政協(xié)副主席羅富和同志匯報時，兩位國家領(lǐng)導(dǎo)人倍加贊許，認(rèn)為這一理念體現(xiàn)了紫陽中學(xué)對所有學(xué)生和家長的尊重。為了把學(xué)生雕琢成美玉，我拿青春搏教育無怨無悔：學(xué)生安康，我就欣慰；學(xué)生進(jìn)步，我就快樂。課余時間學(xué)生一句句問候“大國哥好！”,逢年過節(jié)學(xué)生雪片般的短信和賀卡，讓我完全體會了班主任工作的意義和價值，讓我完全陶醉在“千教萬教，教人求真”的樂趣里。
我拿青春搏教育――15年的教學(xué)工作，讓我深深明白：天道酬勤，苦教苦學(xué)定能創(chuàng)佳績。要讓學(xué)生在課堂上“滿血復(fù)活”,教師課前就必須使出“洪荒之力”.為此，我精心備課，通過查找資料和向老教師請教，盡量使自己的課外知識豐富，盡量使自己的課堂語言富有感染力，盡可能把所有問題消滅在備課的過程中。20高考，我所任教教的班級有8名同學(xué)高考總分進(jìn)入上饒市文科前20名，有4名同學(xué)語文成績位居上饒市前10名，孫新堅同學(xué)高考總分以全省16名的身份被清華大學(xué)錄取。高考，我所任教的高三（14）班有45位同學(xué)超過一本線，其中方耀蚺同學(xué)被錄取香港大學(xué)，姚t晨被保送上海交大密西根學(xué)院。該班高考語文成績平均分為111.5分，其中120分以上有13位同學(xué)。20高考，我擔(dān)任班主任的高三（15）班，有49名同學(xué)超一本線，4名同學(xué)錄取軍校，4名同學(xué)通過自主招生考試被上海交大等名牌大學(xué)錄取。這么多年的語文教學(xué)，從模仿到創(chuàng)新，我已經(jīng)慢慢形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，尤其是首創(chuàng)的“語文知識點(diǎn)爆破式聯(lián)想法”,深得學(xué)生喜愛。坦率地說，因?yàn)橛辛宋液蛯W(xué)生的`共同努力，為紫陽中學(xué)乃至婺源縣高考成績的持續(xù)輝煌作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的青春時間都去哪兒了？正如我在婺源縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽時說的：時間都交給了學(xué)生，時間都交給了備課上課改作業(yè)，時間都交給了教育這項良心事業(yè)。
我拿青春搏教育，榮譽(yù)催我奮前行；耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂同行――15年來，我多次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩屆被評為“婺源縣書鄉(xiāng)名師”,成為了婺源縣委、縣政府正式考核納入的第一批“財政補(bǔ)差”對象，20評為“上饒市師德師風(fēng)標(biāo)兵”,2016年被評為“上饒市優(yōu)秀教師”,2016年參加“上饒市高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽”榮獲一等獎；被評為“江西省第三批骨干教師”.毋庸諱言，我的取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績，都離不開紫陽中學(xué)這個大舞臺的錘煉；而紫陽中學(xué)大到學(xué)校硬件的建設(shè)和環(huán)境的改善，小到每一位教師和學(xué)生的切身利益保障，更離不開市、縣各級黨委政府對民辦教育事業(yè)的關(guān)心和扶持。就為這些，我覺得沒有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春，也一定要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我深深地明白：選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)。在紫陽中學(xué)這片廣闊的天地里工作，我伴著她成長，看著她壯大，雖然偶爾會遭至外界的不理解甚至非議，但回頭看看一路灑下的汗水和淚水，一路收獲的成功和喜悅，我可以拍著胸脯自豪地說：我拿青春搏教育，無怨無悔。即使我的眼里常含淚水，也因?yàn)閷逃聵I(yè)愛得深沉！
丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我拿青春搏教育，真想向天再借5。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁事事順心，祝上饒市的教育事業(yè)蒸蒸日上！
青春獻(xiàn)教育演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在梔子花開遍山野和庭院的時節(jié)，在一年一度的高考號角即將響徹大江南北的時候，在熱浪一浪更比一浪高的火紅的五月，我們迎來了期中考試的總結(jié)表彰大會，可謂是意味濃厚。受年級領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我有幸成為教師代表，并借此寶貴的機(jī)會與同學(xué)們聊聊天——聊聊頭頂上璀璨的星空，聊聊青春萌動的挑逗和困惑，聊聊拼爹年代里無爹可拼的心酸，甚至聊聊三點(diǎn)一線的`苦行僧般的乏味生活。
一、用青春為目標(biāo)導(dǎo)航。
你們正值人生花季，處于人生最美的年華?？墒?，是花就會有凋零的時候，正所謂“人無千日好，花無百日紅”。而鮮花謝了會再開，可青春去了不回頭。有人說：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它們的價值——青春和健康”。很多時候，我們都以為來日方長，但是在來來往往的蹉跎中，太多的事走得匆忙，也走得遙遠(yuǎn)。所以聰明的人要在人生最美的季節(jié)里種下人生的希望，絕不留下“無花空折枝”的遺憾。李賀說得好：“少年心事當(dāng)拿云”。車爾尼雪夫斯基也說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”也許你會說上九天攬月太過高大上，那是高富帥的專利，不是屌絲的奢望，因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)早已讓你不再相信“心有多大，舞臺就有多大”的傳說。但我想告訴你的是：做不了鯤鵬，可以做小鳥；做不了大海，可以做溪流；做不了牡丹，可以做苔花；做不了棟梁，但也絕不做朽木。
二、讓艱苦與青春同行。
佛說，眾生皆苦。人生本就是一場與痛苦結(jié)伴的旅行，所以，人一生來就會哇哇大哭。無論你生長在怎樣的環(huán)境，無論你是否是白富美，無論你在人生的哪一個階段，你都會面臨人生的各種難題。怎么辦？叔本華說：“人生就是痛苦，我們可以把痛苦轉(zhuǎn)化成幸福?！鞭D(zhuǎn)化的秘訣便是努力，而努力最好的時間自然是年少青春時。世間最公平的法則便是“種瓜得瓜，種豆得豆?！庇羞@樣一個故事，有人問農(nóng)夫：“種了麥子了嗎？”農(nóng)夫回答說：“沒，我擔(dān)心天不下雨?！蹦侨擞謫枺骸澳悄惴N棉花沒？”農(nóng)夫說：“沒，我擔(dān)心蟲吃了棉花?！蹦侨嗽賳枺骸澳悄惴N了什么?！鞭r(nóng)夫說：“什么也沒種，我要確保安全。”生活的悲哀在于你既渴望麥浪翻滾的豐收，又害怕烈日的炙烤；你既向往棉花綴滿枝頭的奇麗，又擔(dān)心災(zāi)難的發(fā)生。而生活的殘酷在于你給了理想多少懈怠，理想就會回敬你多少虛幻；你給了生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀。如果你不想苦一輩子，你就該趁著年輕力壯之時跳出“偷懶——迷?！酀钡墓秩Α?/p>
三、用品質(zhì)為青春著色。
已經(jīng)成為網(wǎng)紅的復(fù)旦大學(xué)教授陳果說：“人生有兩件事有意義——第一是讓你自己幸福，第二是讓更多的人幸福。人生有兩件事最重要：第一是讓自己好好活著，第二是讓更多人好好活著?！焙翢o疑問，完成人生這兩件事依靠的是努力，是能力，更是品質(zhì)。一個心中有父母的人，就不會把父母當(dāng)成提款機(jī)；一個心中有老師的人，就不會把課堂當(dāng)菜市場；一個心中有他人的人，就不會把驕狂當(dāng)個性；一個心中有自己的人，就不可能流連于網(wǎng)吧，沉迷于游戲；一個以品質(zhì)為青春作底色的人，就會完成青春乃至人生最美麗的畫卷。
四、用底線制服青春的“惡魔”
同學(xué)們，多少年輕老師正在教室揮灑青春，只為了用自己的青春喚醒你的青春；多少年老的教師像我一樣，從青絲站成了白發(fā)，只為了用我們的深情點(diǎn)亮你們的夢想。我的青春，他的青春，你的青春疊印在一起，會譜寫出最動人的青春樂章：“我拿青春賭明天，你用真情換此生?！?/p>
謝謝大家！
青春獻(xiàn)教育演講稿篇八
時光飛逝，歲月荏苒，昔日幼稚的孩童如今已成長為翩翩的少年，告別了無憂無慮的兒童期，我們迎來了人生的過渡期—青春期。青春期是漫漫人生路重要的發(fā)展時期，也是一個飛速變化的時期。
在青春期這個特殊而又關(guān)鍵的成長階段中，我們的生理和心理都正在逐步走向成熟。它是花季，同樣也是雨季，我們享受著陽光的沐浴，也必須接受風(fēng)雨的洗禮，我想這才是青春期成長。由于我們同父母兩代的價值觀念和行為選擇等方面存在著差異，隔閡甚至是沖突，所以兩代之間存在著代差。身邊很多同學(xué)在與父母溝通中出現(xiàn)了很大的分歧，“叛逆”成了大人們給我們的帽子，沒有有意識的加以調(diào)節(jié)，而把它視為嚴(yán)重的“問題”來對待，就像在學(xué)習(xí)上很多同學(xué)說他們和父母在學(xué)習(xí)上的觀念沖突如同家常便飯又或者父母總是把正當(dāng)?shù)哪信颜x視作洪水猛獸加以阻攔，這樣便會激起我們的逆反心理，不少悲劇由此產(chǎn)生。
我曾經(jīng)看過一個視頻，里面講述的是：有一個女生在學(xué)校不管是學(xué)習(xí)方面還是運(yùn)動方面都很優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好朋友，只是和父母會經(jīng)常吵架。當(dāng)她升入高中學(xué)校時，由于學(xué)業(yè)的壓力和睡眠不足，漸漸地她的學(xué)習(xí)成績下降了，跑起步來也是氣喘吁吁，力不從心了。面對著學(xué)習(xí)上的一次次失敗，生活中和父母的爭吵，她變得脾氣很暴躁。偶然的一次，她在網(wǎng)上認(rèn)識了一個人，那個人得知她的煩惱后，便給了她一些藥丸，說，今天吃兩粒明天你就會精力十足的。她抱著試一試的想法，吃下了這些藥片，之后的幾天她恢復(fù)到了原來的狀態(tài)。于是每當(dāng)她遇到失敗時，她都會吃那個藥片并漸漸產(chǎn)生了依賴感。由于藥片價格太貴，她已沒有多余的錢，而那種依賴感又使人非常痛苦，于是她選擇了自殺，后來她的父母在她的臥室中找到了昏迷已久的她。
沒錯，這個故事中的藥片就是我們現(xiàn)在說的一，研究表明家庭矛盾的長期存在和激化是導(dǎo)致青少年吸毒的直接原因。家庭矛盾一旦激化，往往嚴(yán)重的傷害彼此間的感情，使青少年出現(xiàn)沮喪、懊惱、怨恨等情緒。不少吸毒者就是在這種情形下吸毒上癮的。家庭教育方法不當(dāng)使青少年產(chǎn)生自私、自傲或自卑、自弱等心理，有的因離家出走或交友不慎而被引誘吸毒。父母離異、家庭解體，尤其是父母離異后對子女漠不關(guān)心、放任自流，會使一些青少年因失去家庭的溫暖產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、怨恨的心理而吸毒。
生活中我們總會遇到挫折，我們要學(xué)會正確面對挫折。當(dāng)心里充滿了不良情緒時，我們應(yīng)該適當(dāng)宣泄不良情緒，冷靜分析產(chǎn)生挫折的原因，接受不能改變的，改變我們能改變的。如果還是無法擺脫那種失敗感，我們可以和父母溝通，尋求幫助。故事中的女生就是因?yàn)榻?jīng)常和父母吵架，所以當(dāng)她遇到挫折時，她的第一反應(yīng)并不是向父母尋求幫助，而是在網(wǎng)上尋找“知心朋友”。可是她遇人不淑，而且也沒有較好的判斷力，所以才導(dǎo)致她走上了吸毒的不歸路。
我們都知道，人們對社會角色的扮演從來都不是一帆風(fēng)順的。父母與子女在社會中便是不同的角色扮演者。無論在我們的父母眼中我們有多叛逆，但無可否認(rèn)最愛我們的莫過于父母，最溫馨的教育環(huán)境也莫過于家庭。既然與他們關(guān)系的調(diào)整與重塑是青春期的“必修課”，為何不試著欣然面對。而家長在我們的健康成長中更是起到了引導(dǎo)作用，與其一味埋怨我們的“逆反”，是否更應(yīng)該給我們溫暖和鼓勵!
溝通是一種良藥，青春期的我們經(jīng)常會出現(xiàn)叛逆心理，我們要和父母經(jīng)常溝通，這樣他們才知道我們心中的想法，給予我們生活中的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們戰(zhàn)勝困難。我們和父母之間也就會和平共處，家庭的硝煙也漸漸變成歡聲笑語，更能在這個溫室下健康成長，青春歲月也會成為人生中最美好的時期，戰(zhàn)勝了困難與挫折，充滿了夢想與希望。
青春是人生中必須經(jīng)歷的一部分，這段時間其實(shí)很短，每天時間都在漸漸消逝，看不見、抓不住，每個人都不知道自己以后還會有多少時間可以努力。所以我們應(yīng)該奮力拼搏，至少證明這個世界我們來過，青春我們努力過，心無遺憾。
我們是青春，我們是夜空璀璨的星星，我們是不羈，我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。讓我們在青春這片藍(lán)天下自由飛翔，在親情這顆大樹下健康成長!
青春獻(xiàn)教育演講稿篇九
兒時的選擇，讓我從事了中學(xué)教師這個職業(yè)。不經(jīng)意間，九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地?zé)釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。不，應(yīng)該說我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每個老師依然堅守著這個承諾，依然堅守著自己做個好老師的夢想。因?yàn)槲覀冃闹杏袗?，有?zé)任，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我們快樂與幸福的根源。
我自信，我是一個好老師，因?yàn)槲业男闹杏袗?，因?yàn)槲野堰@種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
今天，站在這里，回想和你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事，便如午夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。但今天，我更想說說我的辦公室同事，他們身上閃爍的那種對于教育，對于學(xué)校，對于孩子的愛與責(zé)任，時常讓我感動萬分，讓我充分理解了作為一名教師的真諦。
先來說說王老師吧，他是一位有著近二十二年教齡的老教師，但是他對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時?？吹剿谥形缯n后把學(xué)生叫到身邊循循善誘地輔導(dǎo)，時常看到他為了校園網(wǎng)的建設(shè)而和艾琦反復(fù)討論，時?？吹剿赽qq上提醒老師們積極撰寫論文，為自身專業(yè)成長不斷加油，時常看到他一遍遍查看老師的博客，看看全校又獲得了多少篇精華帖。在王老師身上，我看到了老教師的沉著與穩(wěn)重，更看到了他對教育永不衰退的熱情!
老顧，辦公室同事都這樣稱呼他，因而我也喜歡這樣叫他。擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，壓力之大可想而知。但老顧并沒有因?yàn)槊α恕┝?、累了而放棄他班中的那幾個差生。有好次在辦公室，我聽到他為了一個單詞的發(fā)音，反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地教學(xué)生，為了一個句型跟學(xué)生講了一遍又一遍。更讓我感動的是，老顧為了提高那幾個學(xué)困生的成績而放棄自己周末休息的時間到學(xué)校來給他們補(bǔ)課，而且一補(bǔ)就是足足一上午。老顧就是這樣，每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，他又在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓他們明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。
再來說說志華和項清吧，在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊工作多而雜，但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號隊訓(xùn)練來說吧，近兩個月的訓(xùn)練，付出了他們許多的汗水與心血，盡管口令喊得喉嚨都啞了，小號吹得嘴皮都破了，每次兩三小時的訓(xùn)練站得他們腰酸背疼，但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們?yōu)榱四膫€學(xué)生的動作不到位而傷腦筋，為了隊形走不好而發(fā)愁，為了鼓號隊員們穿什么服裝而四處奔波。看著鼓號隊員們因他們的努力而有所進(jìn)步，而更優(yōu)秀，志華和項清心頭涌現(xiàn)的一定是欣慰、是幸福、是快樂!
這就是我們辦公室的男老師們，這就是我們辦公室優(yōu)秀的男老師們。因?yàn)樗麄冃闹杏袗?，有對學(xué)生的愛，有對學(xué)校的愛;因?yàn)樗麄冃刂杏袩崆?，有對工作的熱情，有對教育事業(yè)的熱情，因而他們生活中的每一天是光亮的，是幸福的。
再來說說我們辦公室的女老師吧，佩芳是學(xué)校教導(dǎo)處、教科室雙主任，教研、科研要她忙碌，要她操心的事很多，但她總能安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，服服貼貼。每次有青年教師出去賽課，她總是召集組內(nèi)老師集體備課，討論教案，努力在研討中發(fā)揮集體的力量，為的是讓每一位參賽老師都能上出精彩的課來，為的是讓每一堂課上的學(xué)生目光越來越亮，小手越舉越高，朗讀越來越美，思考越來越深刻，發(fā)言越來越精彩!
還有小奚，走路時常是連奔帶跑，或許是性格使然，或許是她實(shí)在太忙碌?？稍谒砩峡傆袚]不干的汗，使不完的勁。每每開學(xué)，她總是忙成熱鍋上的螞蟻;每當(dāng)活動，總有她離不開的身影。學(xué)校的每一條走廊、每一塊櫥窗、每一面墻，都有她智慧的結(jié)晶，都有她灑下的汗水與心血!再說輔導(dǎo)學(xué)生畫畫吧，比賽的時候自然不用說，忙得不亦樂乎;沒有比賽的時候，她手上的那幾個“小畫家”也總是緊盯著她。再忙再累也沒聽過她有半句怨言，這就是小奚，在她身上，我看到了二小人那種一貫秉承的精神：自加壓力!
而我呢，當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我足夠了，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財富。
親愛的老師們，這就是我和我的辦公室同事們，我們甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”，用愛感動每一天!
提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出;青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十
“校漂族”的生活重心在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，仍過著和學(xué)生一樣的生活。記者發(fā)現(xiàn)，這個群體主要包括為避開就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考試派”；不愿離開學(xué)校的“戀校派”；求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派”，以及少量坐吃家庭財富的“瀟灑派”等。
先說考試派。
李國敏租的房子在北京某高校旁邊。這是一個三居室的房子，和學(xué)校的宿舍一樣，每個房間里住五六個人，他們都和李國敏一樣，依托學(xué)校的資源考研或者專升本。房間里面除了上下鋪的床以及和學(xué)校一樣的放衣服的柜子外，幾乎沒有其他擺設(shè)。李國敏的房間門上有“告示”云：影響別人休息是一種犯罪！本區(qū)每晚11：30執(zhí)行“三閉”政策：閉門、閉燈、閉嘴！
李國敏，2000年從河南一所師范學(xué)院專科畢業(yè)，工作一年后，他不滿意自己的工資收入，于是辭職來到北京，先是通過自考由專科升上本科，接著繼續(xù)考研究生。
李國敏現(xiàn)在的'生活和上學(xué)時沒什么兩樣：每天早晨起床后就去旁邊的大學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)教學(xué)樓的教室沒有什么限制，他就找一個沒有上課的教室開始學(xué)習(xí)。他通常在教室里一待就是一天，晚上有時還要到通宵自習(xí)室“整”一個通宵?！巴ㄏ粤?xí)室好多都是像我們這樣的考研派?！彼f。
李國敏在工作期間沒有什么積蓄，所以現(xiàn)在的生活來源一部分靠家里支持，另外他自己也在做些兼職。2003年他參加過研究生考試，與分?jǐn)?shù)線相差40多分。2004年他繼續(xù)考，考完后自我感覺不錯，心想一定能考上，但公布成績后，他又一次名落孫山，這次差了20多分。
“路都已經(jīng)走到這一步了，我還要再考一年?！彼f像他這樣考四五年的很多，他家里也支持他的選擇。記者問：如果今年再考不上還會繼續(xù)考嗎？他說，還沒有想這么遠(yuǎn)，不過今年有十足的把握考上。
再看瀟灑派。
和李國敏相比，與他住同一個房間的李浩源就輕松多了。他2004年從天津的一所高校本科畢業(yè)，一直沒有找工作。“趁年輕就該長長見識，多走些路，開開眼界。所以我決定出國?！?/p>
李浩源畢業(yè)后就開始聯(lián)系出國，現(xiàn)在已經(jīng)有些眉目了?！叭绻樌脑?，今年就能夠出去?！彼呎f邊閑閑地彈著吉他。和上學(xué)時一樣，他現(xiàn)在的生活費(fèi)用全部來自父母支持。
當(dāng)記者問他為什么非要在北京租房子住，他說住在家里不方便，自己沒工作，父母又管這管那，限制太多。他現(xiàn)在的生活很“逍遙”，要么和同學(xué)侃大山，要么騎單車逛逛北京城，有時也去學(xué)校聽聽講座。
還有戀校派。
胡長長，2001年從北京的一所高校畢業(yè)，現(xiàn)在北京另外一所高校某系實(shí)驗(yàn)室從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。他現(xiàn)在住在系里的宿舍，收入也能維持生活。
他不離開學(xué)校的理由很簡單，“就是因?yàn)閷W(xué)校里單純，可以做一個透明人。”他說雖然去校外的公司上班會賺更多的錢，但與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系太難處了。他喜歡學(xué)校里面悠閑的環(huán)境，還可以利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和娛樂資源?！拔椰F(xiàn)在有很多自己的時間，每年還可以放兩次長假，能做自己喜歡的事。”
他還說，暫時不打算離開學(xué)校，明年或者后年就會考研，因?yàn)樵趯W(xué)校里面工作就得需要一個高文憑。
專家認(rèn)為，“校漂族”的出現(xiàn)，從某種程度上說是中國年輕一代在市場經(jīng)濟(jì)時代就業(yè)競爭加劇后暴露的脆弱一面。從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現(xiàn)實(shí)考慮。學(xué)生從學(xué)?？缛肷鐣?，大都需要一個適應(yīng)期，他們中的大多數(shù)會選擇一邊工作一邊適應(yīng)。而“校漂族”則把這個適應(yīng)期放在學(xué)校，把“校漂”作為人生的緩沖期，規(guī)劃自己的未來，他們漂泊的生涯是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，從這個意義上講，“校漂”有一定的積極作用?！靶Ｆ鄙娜绻掷m(xù)半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。
專家指出，大學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作“避風(fēng)港”一味回避現(xiàn)實(shí)并無益處。大學(xué)生要勇于克服困難，努力提高個人心理素質(zhì)，敢于在新環(huán)境中創(chuàng)一片新天地?！靶Ｆ濉钡某霈F(xiàn)，應(yīng)該引起學(xué)校和社會心理工作者的重視，相關(guān)職業(yè)心理培訓(xùn)應(yīng)該加強(qiáng)。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
人生不過紅塵一趟，青春，就該恣肆到毫無保留。
關(guān)于青春，我還有很多不懂，可是我從不掩藏我的真心。坦然面對世事，不害怕，不閃躲，不害怕，不猶豫。遵循著自己的心意，做著自己覺得正確的事，這就是我的青春。
我只是做著我自己想做的事而已。只是這樣幾個字，即便任性也好，已是全部的理由。
世界沒有如果，未來會揭開謎底，可命運(yùn)握在自己手心。不羨慕別人，因?yàn)樽约嚎匆姷模粫莿e人經(jīng)歷的所有。很多人知道是愛迪生發(fā)明了電燈，可沒有人在乎他失敗了多久，實(shí)驗(yàn)了多少次。人生總是這樣，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。執(zhí)一個堅定的信念，向著夢想出發(fā)，用自己的雙手開創(chuàng)未來，看似遙不可及的夢，實(shí)現(xiàn)也會因此而指日可待。
我們的青春終有一天會逝去，可永遠(yuǎn)有人在青春。有關(guān)青春的瘋狂記憶，都會變成支撐我們繼續(xù)走下去的強(qiáng)大支柱，即使青春不再。當(dāng)一天，回想起年少，還會付之一笑。人生盡此，豈不快哉！
繁花似錦終究化作落紅遍地。面對青春的迷惑時，選擇遠(yuǎn)方的路吧，痛苦也好，受傷也罷，只要不后悔，不屈服就好。
關(guān)于青春那段光芒萬丈的記憶，透著許多無奈，不是因?yàn)槭湃サ臅r光不夠美好，而是因?yàn)樵僖膊粫辛?，永遠(yuǎn)成為了過去。
謝謝大家！
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十二
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
學(xué)高為師，身正為范。年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨(dú)立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。雷鋒在。
日記。
中寫道：“青春啊，永無是美好的，可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人”業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識，提高教學(xué)水平，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者，以青春之我創(chuàng)建青春之家園。一個人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺上開墾荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進(jìn)共和國的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美好的明天.
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天，我演講的題目是：《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。人們都說教師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師。我出生那年，十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線。清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作中，她孜孜不倦的追求著，在生活上她默默無聞的奉獻(xiàn)著。記得那年，她13歲的女兒考進(jìn)了縣城中學(xué)，并獨(dú)自一人在縣城上學(xué)生活。每逢周末她總要坐將近三個小時的車來照管女兒。有一次周末，女兒發(fā)高燒，在帶著女兒打完針之后，她又匆匆忙忙地趕回學(xué)校。但每當(dāng)遇到學(xué)生生病時，她總是比擔(dān)心自己的孩子還擔(dān)心學(xué)生，親自送學(xué)生去醫(yī)院，并從微薄的工資中拿出錢給學(xué)生看病。到了女兒讀初三那年，她在學(xué)校也帶著初三，還當(dāng)著班主任，她很少有時間去縣城看女兒了。就連女兒中考的那幾天也沒能像其他父母一樣陪著女兒，因?yàn)樗獛е淖约簩W(xué)生來縣城參加中考。無論春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑;無論家人身心健康，還是大人小孩生病之時，她一直以學(xué)生為重，以班級為重，以教學(xué)為重。哪怕心力交瘁，她也從沒耽誤過一節(jié)課，從沒請過一次假。終于她的付出沒有白費(fèi)，在升學(xué)考中她的學(xué)生取得了輝煌的成績。如今她的學(xué)生已桃李滿天下，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策、幫助著我們年輕教師。幾十年來她從沒調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所中學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作她從來都不馬虎。備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻，干工作這樣賣力，有啥意思;也有人說她應(yīng)該要求換所離縣城近的學(xué)校。可她總是微微一笑，說：“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪兒都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。教師的工作是辛苦的，但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充實(shí)而快樂的。是什么力量在支撐著我們老師這樣忘我地工作呢?我知道我們的力量來自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻(xiàn)精神。
的確，奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，可愛的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講完了，謝謝大家!
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十四
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到?！?/p>
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險；放飛理想，不要說山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！
今天，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場的所有的朋友“有一個未來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你好的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
小時候，常把“青春”掛在嘴邊；長大了，常把“青春”藏在心中；再大些的時候，自己便是“青春”了。
青春真的很美好，因?yàn)樗亩嗖省?/p>
青春是那些在春風(fēng)剛抽出的嫩芽的青青的葉。他擁有心聲的驕傲，擁有新生的驕傲，擁有清純的美麗。面對徐徐上升的太陽，它用嬌嫩的雙手托起頭上的露珠，燦爛的微笑，向大地的萬物展現(xiàn)它的勃勃生機(jī)。在它的眼中有全新的，而它才剛剛邁進(jìn)快樂的門檻。
青春是盛夏的藍(lán)藍(lán)的天空。
青春是初秋的一場涼涼的雨。
成長的路是漫長的，成長的路是艱辛的，淚水也曾模糊過我的雙眸，考試的失常，老師之間的矛盾，都會使我們煩惱?！扒啻旱穆凡皇乔缈杖f里，有時也會飄來灰灰的云朵?！钡牒笤倥榔?，會使內(nèi)心強(qiáng)大，青春是不會輕易的擊敗的，淚水只是生命中的插曲。
青春是冬日那白白的雪。
告別的天真的童年，我們都有了新的目標(biāo)。面對未來的路不是單一的，我們會經(jīng)歷很多的痛苦的選擇，但有時我們會一蹴而就，而迎來屬于自己的榮耀。挫折，坎坷會使我們吸氣教訓(xùn)，而有時會把人陷入無盡深淵。
青春是多彩的，更是無價的。我們應(yīng)該珍惜自己寶貴的青春。
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十六
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說青春無悔。是??！悔恨的青春人人應(yīng)當(dāng)避之。趁這微風(fēng)不躁，陽光正好，讓我們樹立一個青春的方向，夢的標(biāo)桿隨著青春一奔跑吧！
是??！要青春做什么？引起當(dāng)代無數(shù)年輕人的共同反思
同學(xué)們！你們是否能回答要青春做什么？揮霍，度日，享受，落迫，被動！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來，萬不可荒廢。與其整天碌碌無為，何嘗不振奮自己，大步的邁進(jìn)自己的夢想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無世俗之憂，亦無社會動動亂之搖。猶如一棵生長的樹苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當(dāng)成果累累。
現(xiàn)在，讓我們?nèi)w回答：青春是什么？是奮發(fā)圖強(qiáng)，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學(xué)，全體起立跟著我一起大聲朗讀青春正好，不應(yīng)浮躁，灑下希望，必將成功。
我的演講結(jié)束，感謝大家聆聽！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的主題是《我們正青春》！
青春，是一艘揚(yáng)帆起航的帆船；青春，是一朵含苞欲放的花蕾；青春，是尚未泡開的一個茶餅......青春，是說不盡的詩篇，是拍不完的籃球，是定格的那張彩照，我們正值年少，意氣風(fēng)發(fā)，還不知道什么是對，什么是錯，還未經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，但是，我想說的是：
我們正青春！
是的，我們正青春，還有一頭飄逸柔順的墨發(fā)，還有幾十年的光陰可揮霍，一切皆為未成定數(shù)，我們還可以肆意放縱，還可以盡情暢想。青春就應(yīng)該這樣！如風(fēng)，輕輕吹去心頭煩悶；如水，帶著夢想的光輝砥礪前行；如草，盡管被踩扁卻依舊生機(jī)盎然！有的人會說：我以前學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在肯定也不好，來不及了！而我想說：來得及！一切在塵埃未落地之前，在日落之前，在發(fā)絲變白前，皆不晚！不戰(zhàn)斗到最后一刻，誰都不知道結(jié)局如何，乾坤未定，你我皆是黑馬！努力去追，去跑吧！向著明日初升的朝陽，向著黎明之前的曙光，向著陽光下閃耀的露水，去喊，去叫我們正青春！吧！
是的，我們正青春，還有兩年的光陰可以和同學(xué)們一起瘋狂、一起鬧，不要抱怨時光短暫，因?yàn)樗鼡碛兄又匾氖姑?-----載你去夢想的彼岸，所以無法停留太久。所以，珍惜當(dāng)下吧！要知道并相信，你們之間的友誼絕不會因距離，或者是分離，而像過眼云煙一樣，煙消云散。而是會像潺潺的流水一樣，綿延不斷，源遠(yuǎn)流長。
我們真青春！我們正青春！因?yàn)槁吠局杏心銈兊呐惆椋也挪还聠?！青春，正在揚(yáng)帆起航；青春，正在汲取養(yǎng)分；青春，正在進(jìn)行時！我們正青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十七
親愛的同學(xué)們：
奏響雄壯的國歌，揚(yáng)起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為這天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般簡單；走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是應(yīng)對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在這天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！
未來不是夢，這天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！
青春獻(xiàn)教育演講稿篇十八
敬愛的同學(xué)們：
“青春”一個多么熟悉，可親的詞語?。?/p>
滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機(jī)的原野上，數(shù)著閃閃的星斗，這是青春的動力；輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得；隨著一聲鈴響，看著同學(xué)們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦――青春一個如彩虹般的階段，一個值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激揚(yáng)青春，真我風(fēng)采；激揚(yáng)青春，放飛理想；激揚(yáng)青春，暢想未來。
未來對我來說是一個模糊的影子，我不知道我的未來會是怎樣，但我相信未來掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個美好的未來。有人說：未來如夢似幻，不可捉摸，而我卻說：未來如美夢一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。激情燃燒歲月，青春蕩漾年華，美麗的校園承載我們遠(yuǎn)大的理想，放飛我們無限的激情。青春的夢想如同一粒種子，安逸過了，也許會喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太陽。我們正處青春年華，是祖國的未來，民族的希望。
充滿朝氣的我們，要不斷的用自己的努力去澆灌青春之花，用行動證明一切。所以，我們要擁有夢想。因?yàn)橛辛藟粝耄覀儾庞袆恿?，因?yàn)橛辛藟粝耄覀儾艜猿?，因?yàn)橛辛藟粝?，我們才會去拼搏?/p>
處在青春期的我們，每個人都懷有自己的夢想。但夢想不是一種幻想，它是一個人追求的目標(biāo)，是成功的開端。一些人在幻想著自己的人生目標(biāo)是多么的偉大，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻又不實(shí)際，可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標(biāo)卻付出過努力嗎？他們每天只會過著頹廢的生活，這難道是他們以后想過的日子嗎？但是也有一些人總在不斷的努力，用自己的青春和汗水來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，哪怕那是不引人注目，微不足道的夢想，但他們努力且成功了。他們的成功不是一個奇跡，也不是一個夢，是他們用自己的努力換來的結(jié)果。
一分耕耘，一分收獲。夢想不是不努力就會成功的。如果我們不去努力，就會面臨著失敗，夢想就永遠(yuǎn)會是一種幻想。在過幾年我們要面臨殘酷的高考。多少人為了它不停地拼搏著、準(zhǔn)備著。如果失敗了，那么那將是你人生道路上的一個不能挽救的缺陷，如果成功了，將是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)?，F(xiàn)在如果努力了，或許就會成功，或許不一定成功。但不管怎樣的結(jié)果，我們?yōu)樽约旱膲粝肫床?，曾?jīng)努力過也就無悔了。
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