寫作是運用語言文字進行表達和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達思想和感情。怎樣塑造良好的品德和道德觀念？這些總結范文可以激發(fā)我們自己總結的思路和能力，引領我們寫出更好的總結。
羽毛球比賽小學篇一
我系抱著豐富同學們的業(yè)余生活，展現同學們勇于拼搏的精神，增進大家的`感情，使我系成為一個積極活躍，團結奮進的整體，我院在4月11日至4月13日參加了校級羽毛球賽，比賽競爭激烈。此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，男雙。
策劃階段：由于羽毛球賽對于女生較多的財會金融學院而言是一個很好的體育活動項目。在校級羽毛球賽開始前一個月，我院進行了羽毛球參賽人員的選拔和培訓，并確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規(guī)則及比賽的經費預算。準備階段：在最終確定了活動時間地點及比賽規(guī)則后。由體育部把比賽規(guī)則及報名表發(fā)放到各班并組織報名并讓參賽選手著手了解比賽規(guī)則；報名完成后，根據參賽人數確定比賽賽制采取單淘汰制，所有項目的分制統(tǒng)一采取十一分制，同時做好各個項目比賽的賽程表；賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判，記分員明確其職責，并要求所有工作人員提前到達比賽場地。
備戰(zhàn)階段：在最終確定校級羽毛球賽參賽人員名單后，體育部積極安排各項事宜，做好充足準備，為在校級羽毛球賽上取得名次做好前期準備。安排比賽事宜以及比賽時間通知，保證每名選手的正常參賽。
體育部干事在選手參賽過程中，不斷鼓勵選手，并做好各個選手的參賽工作，和簽到工作。為選手安排好賽程和比賽時間，提前通知參賽選手按時到達比賽地點。
女子單打。
我院沈央培取得第五名。
男子單打。
我院王文勇取得第三名。
女子雙打。
我院沈央培和單海麗取得第一名。
我院王麗和張春梅取得第三名。
男子雙打。
我院孫樺和史凱烽取得第二名。
1、參賽中，參賽選手很大一部分對規(guī)則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目沖突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成。提前考慮到應擴充場地。
2、院羽毛球賽的時間安排和活動的影響力不夠，應該調動起大部分同學的積極性，讓我院學生積極參加室外活動。增強我院學生的身體素質，提高我院學生的文化體育素質。
3、院羽毛球賽在抽簽前根據報名人數已經確定好了比賽賽程，但是在抽簽時有臨時棄權的同學，導致賽程會發(fā)生變化，得重新安排。為了使工作效率提高，因該提前統(tǒng)計好棄權者，使其不會影響當場抽簽。
4、我院羽毛球運動是比較有前景的運動項目，但是平時活動較少，導致群眾基礎不好，故由此我院體育部應大力宣傳和舉辦體育活動。提高我院體育競技的水平。
比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。對于在比賽過程中出現的問題，是我們今后活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今后活動，給我院學生提供更多更好的展示平臺。
羽毛球比賽小學篇二
本文是由本站策劃書范文頻道為大家提供的《小學羽毛球比賽策劃書》，希望對大家有所幫助。
為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三----五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
一、參賽對象：
三----五年級學生。各班至少挑選4名同學。
二、比賽時間：
4月20日下午第三節(jié)課。
三、比賽分組及形式
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
四、裁判組
組長：鄧傳林
成員：陳 明(裁判)、陳朝興(裁判)、韓傳奎(負責計分)、
許文靜(負責選手抽簽、記錄分組人員)
五、比賽規(guī)則
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;
(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4 )雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
六、比賽要求
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
七、比賽獎勵
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球比賽小學篇三
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的.小學羽毛球比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三----五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
三----五年級學生。各班至少挑選4名同學。
4月20日下午第三節(jié)課。
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
組長：鄧傳林
成員：陳明(裁判)、陳朝興(裁判)、韓傳奎(負責計分)、
許文靜(負責選手抽簽、記錄分組人員)
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;
(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4)雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球比賽小學篇四
今天早上，我和爸爸比賽打羽毛球，媽媽給我們當裁判。
媽媽說：“比賽規(guī)則就是，對面的人發(fā)了球，你沒有接住，就要扣一分；不能打輕球也不能打太低的球；每人的總分是15分，比賽時間是15分鐘，到了時間，誰的扣分最少，誰就贏了?！?/p>
比賽開始了，我和爸爸你一球我一球，暫時都還沒有扣分。?。∥覜]有集中注意力，媽媽發(fā)過來的這一球有點高而且很快，我不會扣球，所以就沒有接住它。唉！現在我被媽媽扣了一分，只有14分啦。我輸了一局，爸爸就有點驕傲了，放松了一些。沒有集中注意力，我就趁這個時候猛地一發(fā)球，爸爸沒有反應過來，心里有點慌張，急忙想扣球，結果，球拍沒有扣住球，球落了地，媽媽也被爸爸給扣了一分，和我一樣都是14分。就這樣，時間已經過了8分鐘了。這時，爸爸又發(fā)了一個高球，我用扣球的方法把球擋了過去，爸爸看到了，卻沒有去接球。因為爸爸從來都沒有看見過我會打扣球，今天看到了，因為吃驚，所以就沒有接球。哈哈，分數變成了13比14。爸爸比我多扣了一分。
這時裁判媽媽說：“暫停！中途休息3分鐘?！蔽液桶职志偷綐涫a下面乘涼去了。休息時間很快就到了，我們又開始比賽了，這時比賽時間還有4分鐘，我也突然發(fā)了高球而且還打得很遠呢，爸爸跑步太慢了，所以又沒有接著球，比分變成了12比14。正好比賽時間到了。媽媽說：“今天的比賽是笑笑贏啦！”
我今天可真開心?。?/p>
羽毛球比賽小學篇五
2017年5月11日今天上午，我去了增城體育館參加了增城賽區(qū)的市長杯小學組的羽毛球比賽。
一到場內，荔江小學的領隊阮老師就讓我們一對一打熱身賽，為即將開始的比賽做準備。八點左右，參賽的選手也陸陸續(xù)續(xù)地來了，有實驗小學、二小、群星小學……比賽場地的氣氛一下子就沸騰起來。我笑著對他說：“你一定要打好這場開頭賽，加油!”“沒問題。”曾健很自信地說。不出所料，曾健以連勝兩局的成績贏得勝利，為我校搶到了先機。
我第一場比賽被安排跟一個比我高一年級的選手打，無論從身高、力量我都占于下風，場外的觀眾時不時向我投來懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發(fā)勢：一定要贏得這場球，為荔江小學爭光。最后，我按照指導老師的部署，發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢，用快、準、狠扣殺，直落兩盤的戰(zhàn)績取得了最后的勝利。
可是在第二場的時候，我竟然碰上了本次比賽奪冠熱門——群星小學隊。雖然對方的實戰(zhàn)經驗多，而且我們兩個實力相差太大，我根本打不贏，但是，我還是想拼一拼，畢竟我已經來到了這里，總不能輕易放棄吧!然后，我立刻把自己的實力發(fā)揮到最佳狀態(tài)。最后，我還是輸了，但我永不放棄的精神也贏得了老師的表揚。
羽毛球比賽小學篇六
1.飛羽隊：羽化成仙，球滿人間。
2.銀羽聯(lián)隊：羽你分享，羽林爭鋒。
3.羽眾不同：球拍在手,天下我有!!
4.無敵隊：無羽倫比誰羽爭鋒。
5.風羽隊：風羽同舟，羽愛同行。
6.飛揚隊：羽動奇跡羽動飛揚。
7.必勝隊：羽毛羽毛，斗志昂揚!
8.翔羽隊：羽眾不同球拍在手,天下我有!!
9.名稱:六人行口號：六人行，我最行。
10.名稱：fighter口號：拼搏進取，創(chuàng)造奇跡。
11.名稱：夢之隊口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
12.繽紛小組：拍打著，并快樂著，秀出繽紛的自己。
13.夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。
14.給力組：激情飛揚，超越自我。
15.天羽隊：從哪里摔倒，就從哪里爬起來!
羽毛球比賽小學篇七
你們一定很喜歡羽毛球吧！我也不例外。
學校開了一節(jié)課：活動課。我參加的活動課可好玩了。我們開始進體育館了，??！好大啊！這里好像一個飛機場一樣。我們都坐在自己的位置上。開始穿鞋了，干凈的地板發(fā)亮，多么干凈的地方啊！在這打羽毛球，心情一定能放松很多，因為這課就是讓你放松的。
開始了，同學們像一只只可愛的小猴子，跳到了場地上。比賽開始了，剛才還滿面笑容的同學認真起來了，我也嚴肅起來了。羽毛球一會兒這，一會兒那，球就像只小精靈一樣飛來飛去。
這時，豆大的汗珠在我的頭上來來去去。呀！他這球有一個弱點，被我捉住了，這下我們兩個打平了。一會兒一球，一會兒一球，我累趴下了，可是我贏了。這下，我好像站在了高處似的。
這羽毛球比賽太好玩了，我也8：7贏了比賽，要不是他發(fā)球失誤，我也不能贏了。
以后，我還要來這地方，下次還要贏。
羽毛球比賽小學篇八
我和爸爸打過許多場比賽，有乒乓球比賽；有跳繩比賽；還有跑步比賽……今天，我和爸爸要較量一番，誰是打羽毛球的贏者。
吃過晚飯，大家都干好自己的事情后，集中在客廳，準備開始今晚的比賽，媽媽來當裁判，我和爸爸都拿好了羽毛拍，開始要比賽。
“三、二、一，開始”，我先發(fā)球，我先來了個猛擊，使爸爸差點就摔倒了，可他還是接住了，我的心里怦怦直跳，想：這么難的球，也能接住，太厲害了！就這樣你打我接，來來回回，不分上下。有時候，球在中間，我們都不知道是誰的球，便爭論起來，誰也不讓誰，最后還是裁判想出了一個主意：用石頭剪子布來分，可每次都是爸爸輸了。
中場休息時，我坐在自己的休息區(qū)，一邊喝著水，一邊琢磨著如何戰(zhàn)勝爸爸。
又開始繼續(xù)比賽了，這是關鍵的最后一輪。我們都凝視著對方，爸爸皺著眉頭，用牙齒咬著嘴唇，眼睛瞪得和小燈泡差不多大了，空氣中處處充滿了殺氣。我用力發(fā)球，爸爸在空中揮舞一下，接住了球，我又趁爸爸走神時，來個“排山倒海”，哈哈，沒接住，我終于戰(zhàn)勝了爸爸。
最隆重的一個環(huán)節(jié)到來了——頒獎典禮。我站在沙發(fā)上，而爸爸站在地板上，領取了自己的獎品，用照相機拍下了這一瞬間美好的一刻。
羽毛球比賽小學篇九
本站發(fā)布小學教職工羽毛球比賽活動方案，更多小學教職工羽毛球比賽活動方案相關信息請訪問本站策劃頻道。
一、活動目的.
增進教師之間的交換，豐富學校的文體活動，給大家修建一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，特舉行這次羽毛球比賽。
二、領導機構
組委會主任：
組委會副主任：
組委會成員：
三、報名辦法：
以年級組為單位，人數不受限制
四、比賽時間：
20xx年10月14日至18日
五、比賽地點：
學校操場
六、比賽項目：
1.比賽項目：男單、女單
2.獎項及獎品設置：女子評出前8名
男子評出前8名
七、比賽規(guī)則：
1.比賽基本采用國際最新羽毛球比賽規(guī)則。
2.比賽采取淘汰賽，三局二勝決出勝敗，11分制。
3.裁判設置：體育組老師
八、運動員守則：
1.賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。
2.講文明、講禮貌。
3.在比賽規(guī)定時間前到達場地。
請年級組長到彭老師處報名，截止日10月11日（周五）
xx中心小學
20xx年10月
羽毛球比賽小學篇十
“空山新雨后，天氣晚來秋”，雖然，古城西安不是“空山”，但下過一場雨后的仲夏天氣還是格外清爽的，不是秋涼，而勝似秋涼了。因為要寫完今天的作業(yè)，導致時間上有些晚了點才能出來。于是有“打球無限好，只是近黃昏”的感覺就油然而生起來，我和爸爸媽媽伴著無邊的霞光出發(fā)了。
到了打羽毛球的場地，由我提議我們剪刀石頭布來決定誰先休息——誰贏誰休息——三個人總不能一起打羽毛球的。結果是爸爸雖然很厲害，但他卻是第一個旁觀者。做小孩子總是我的優(yōu)勢。比賽規(guī)則任然是我來規(guī)定，規(guī)則是：三局兩勝制，每局十個球，我們三個人來競爭冠、亞、季軍，第三名可以打一次復活賽，當然這也是我零時加上的規(guī)則。好了，我和媽媽的第一局羽毛球比賽開始了，可是我今天的運氣卻不像今天的天氣那樣好，一開始媽媽發(fā)的幾個“好球”沒接住，到我發(fā)球時，我感覺好的幾個“好球”又沒有發(fā)出去。我們打的球根本看不到球在空中劃過的精美線路，很快的我以 — 的比分輸給了媽媽。
到了爸爸和媽媽比賽了，爸爸發(fā)出的球又快又高，也許是我把媽媽的球技帶壞了，媽媽在接爸爸的發(fā)球時顯得非常吃力，他們你來我往的打了一會兒，結果爸爸以 — 贏了媽媽。這樣爸爸是冠軍么？不是的，不是還有復活賽嗎！我的零時規(guī)定限制冠軍不是爸爸，我和媽媽要打復活賽，也就是我和媽媽再打三局，我要復活，我就要贏了媽媽，然后去和爸爸爭"冠軍",誰有意見就到國際體育協(xié)會去提，我這里行不通，哈哈，在我和媽媽的復活賽中，我發(fā)揮了我扣發(fā)球和扣球的作用，頻頻得分，最后以 — 的比分險勝媽媽，這就意味著我可以和準冠軍爸爸決賽了。
決賽時，我么換了新的場地，比剛才的場地小了許多，爸爸的.快求和高球每次都打出我的后界，我心里暗自高興，因為爸爸的力氣大，他要控制發(fā)短球，比我打快球長球難多了，而我呢也得十分小心才能對付得了爸爸的發(fā)球，就這樣，我和爸爸打到了第三局的9—9，又輪我發(fā)球，我就在想，怎樣才能一球定輸贏，是用我最拿手的扣發(fā)，還是……在這時，我發(fā)現爸爸思想拋錨，在東張西望而沒有注意我，我就輕輕的把球挑了過去，等到爸爸發(fā)現時，球已飄然落在他的腳下?！摆A了，我是冠軍！”，我發(fā)出了興奮的吼聲。
雨后涼爽的傍晚和爸爸媽媽一起打一場羽毛球球，十分的愜意，我在想，現實中的羽毛球比賽會是什么樣子？比賽中你犯規(guī)了，裁判會吹哨提示你，而在生活中裁判是自己，犯規(guī)了大家都在看著你。
羽毛球比賽小學篇十一
皮埃爾·顧拜旦曾經說過："一個民族，老當益壯的人多，那個名族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。"是啊，生命在于運動，每個人都有自己喜歡的體育運動，我也有--那就是打羽毛球！
在暑假期間，媽媽給我報了羽毛球班，在那里教練教會了我打羽毛球地方法和要素，之后我便喜歡上了打羽毛球！
星期日，我和爸爸準備在樓下進行羽毛球對打！
我代表紅隊首先上場，爸爸代表藍隊緊隨我后上場。
第一局開始了，我先發(fā)球，我打出了本次比賽的第一個完美弧線，如同翩翩起舞的蝴蝶！但是，美好的都是短暫的，只見老爸握緊拍子毫不留情的鼓足了勁的舞動牌子向羽毛球打去，羽毛球在剎那間從蝴蝶轉換成了威力不凡的炮彈，以光速向我飛來，因為沒有事前準備這一球打得我夠嗆，顯得有點措手不及，一不小心"中彈了"，這個下馬威使我士氣大減，同時也代表著第一局我輸了！1比0老爸領先。我有點想迫不及待的將分追回，老爸的下馬威讓我的心里提高了警戒同時也降低了情緒一箭雙雕，局勢對我十分不利！第二局開始了，這次我吸取了前面的教訓打起來也毫不留情，絲毫不讓老爸，"嗖"一個凝結了我全部力量的"流星"似撞地球般的力量沖了過去，可是被眼疾手快的老爸用那羽毛球拍給"彈"了回來，速度絲毫不減！我也不差，一個箭步沖上去，于是一顆如離躺了的"子彈"的羽毛球飛了過去，再我?guī)讉€回合的槍林彈雨下，老爸終于中彈了，1比1，平了！這令我大喜，但我畢竟投入太多精力，這句下來令我氣喘吁吁、氣喘如牛、汗流浹背。
第三局開始了，這句是本次對大賽的賽點！這次發(fā)球的是我老爸，老爸發(fā)的球很是溫和，但我卻無情地回贈了一道"閃電"，我心中暗暗自喜：老爸你是打不過我的，哈哈哈！老爸這是說："好一道閃電，可惜我有避雷針！"便將球打了回來，這次球來勢洶洶，殺氣騰騰，如彗星撞地球般沖了過來，為了維護宇宙的和平，避免宇宙大爆炸，我自覺得"退一步海闊天空"，我又輸了，最終老爸以2比1的贏了本場對大賽！
記得一位哲人說過：如果你想強壯，運動吧！如果你想健康，運動吧！如果你想聰明，運動吧！這次羽毛球比賽令我懂得了一個道理：運動可以使人強壯，聰明；是民族團結，友善；使國家強大！所以我以后要多運動，變得更聰明，強壯！加油！
羽毛球比賽小學篇十二
為學院發(fā)掘羽毛球人才，同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質。
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
軟件學院研究生及教師
活動時間：20xx年5月16日下午(待定)
活動地點：體育館羽毛球場(待定)
羽毛球男女單打
賽前準備
1,活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2，準備適當的應急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。
3，賽前一個星期內組織同學報名參加此次活動。
4，比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取,抽取的號碼條形式如“a”--“b”,男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現場抽號現場宣布的形式。
比賽流程
1，比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2，第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。
4，比賽結束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽后安排
1，全體同學合影留念。
2，安排人員打掃場地衛(wèi)生。
1.參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
2.要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時與班委聯(lián)系，以便比賽順利進行。
b.在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生;
c.活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知;
比賽用品：
獎品：
其他：
總計：
羽毛球比賽小學篇十三
每班領隊一人（輔導員）隊員3名（一個女生兩個個男生）
學院體育館
xx年3月13日3月19日每晚7：009：00在教學樓2棟員工休息室報名。
1、每個班的5個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。
2、每個班交納100元保證金，賽后退還。并簽署紀律承諾書。如在比賽中班級中有出現不文明的行為將酌情扣除保證金。
3每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊
比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字
在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權或場地的優(yōu)先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）
1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
1、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權的運動員先發(fā)球，發(fā)2個球后交換發(fā)球權，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結束。
2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
1、第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
（一）合法的發(fā)球
有發(fā)球權的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
（二）合法的接發(fā)球。
1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
單打：
1、發(fā)球方的分數為零或偶數時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數為奇數時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3、當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
6、在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。
（一）一場比賽應從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
（二）下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1、運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷；
3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
1、比賽中，球拍未擊中球。
4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
羽毛球競賽的場地與器材設備
在比賽中如有出現下例情況將酌情扣除保證金：
2、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。
4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
本次比賽一等獎隊伍獎金300
二等獎隊伍獎金200
三等將隊伍獎金100
并設男子、女子優(yōu)秀運動員各一名獎金50
本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼
羽毛球比賽小學篇十四
在這個豐富多彩而又特殊的暑假，南京迎來了令人激動的青奧體育盛會，我連續(xù)看了三場比賽，第一場，最為精彩，它讓我感悟到選手拼搏的精神。
傍晚，微風徐徐，夕陽映紅了天空。爸爸帶著從未看過體育比賽又充滿好奇心的我去南京體育學院看。
我們進了羽毛球館，找到座位后，說說笑笑，便開始了比賽。我曾打過羽毛球，也知道一些相關比賽規(guī)則。在第五場男子單打半決賽時最令人激動。比賽是由印度尼西亞選手安東尼對戰(zhàn)中國選手林貴埔。爸爸告訴我羽毛球是印度尼西亞的國球，我有點擔心起來。
第一局，大家摒住呼吸觀看，只可惜中國隊輸了。第二局中國隊選手以完美反擊搬回一局。驚心動魄的第三局來了。全場沸騰起來，吶喊聲一浪高過一浪，放眼望去，有無數片小紅旗在飄動。
安東尼來了一個兇惡地扣殺，全場人的心都提到了嗓子眼?！芭荆 绷仲F埔竟然把這球救活了，而印尼隊的安東尼對于這一球的突然飛來，嚇了一跳，步子也亂了，結果還是沒有接到。哈，中國隊領先兩分，所有人松了口氣，為林貴埔吶喊打氣。林貴埔似乎明白了觀眾的用意，更加穩(wěn)重了。不久到了賽點，我聚精會神地盯著球場，暗暗為他加油。羽毛球在在兩人之間飛來飛去，安東尼野心勃勃想贏回比賽，又來了一個狠狠地扣殺，可是他一口吞不掉大胖子，用力過猛，打出了邊界?！爸袊爠倮?，中國隊勝利了！”我發(fā)出了來自心底的歡呼。
在這場動人心弦的比賽里，無論誰贏誰輸，都要給予掌聲鼓勵，要尊重他人，而精彩比賽的背后卻是汗水的付出。每天選手們要經過無數次的訓練與磨練，甚至受傷才有今天的成就。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們也應該學習他們的奮斗精神。只有你刻苦的努力與勤奮的學習，才會有明天的輝煌。
這雖是一場普通的半決賽，可是它讓我感悟的最多，運動健兒們拼搏的精神銘記在我的心里。
羽毛球比賽小學篇十五
星期天的上午襄陽市舉行了羽毛球比賽，我早早地來到了球館，因為我的`同學吳曉曉很會打羽毛球，我要為她吶喊助威，也可以學習她的球技。
我早早地到了球館，看見各位運動員在做熱身活動，以防止在比賽中拉傷。八點的時候音樂響起，運動員們迅速集合，聽著裁判講比賽規(guī)則。
八點三十分比賽準時開始，我坐在了觀眾席的最前面，這樣可以看得更清楚。沒想到，吳曉曉被安排在第一場比賽。她連忙跑到檢錄處，進行檢錄。吳思琪打比賽的場地在8號場地，我便來到了離她最近的座位看她打比賽。她的對手是一位身材高大的女生，可是吳曉曉并不害怕，她始終露著自信的笑容。吳曉曉選擇了接發(fā)球，只見她右手握著羽毛球拍，全神貫注地盯著正要發(fā)球的對手。對手以迅雷不及掩耳之勢發(fā)了一個又高又遠的高遠球，吳曉曉鎮(zhèn)定自若地用出了她的獨門絕技——平快球，只見她雙腿微微彎曲，半弓著上身，當球飛過來時快速地伸出右手將球往前一推，便自如地將球打到了對手的那一面。一時間，觀眾席上發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也不禁站起來為吳曉曉鼓掌。但是對手身高比吳曉曉高出很多，吳曉曉在場上來回奔跑很耗費體力。
我的心也隨著球的來回緊張波動，不知不覺，第一局結束了，吳曉曉終于勝利了，我提到嗓子眼的心才算放下了。
很快第二局就開始了，吳曉曉雖然累得滿頭大汗，但一點也不服輸。第二局開始她發(fā)球，只見她雙眼盯住對方的腳步，調了一個網前小球。對方也不甘示弱，跨出一大步回了一個小球，吳曉曉以離弦之箭的速度沖了過去接住了。就這樣在你來我往之中，吳曉曉憑借她頑強的斗志和堅強的毅力，最終取得了勝利。這場比賽吳曉曉打得很吃力，但是她的精神深深地感染了我。
觀看了這次比賽，我明白了干什么事情，不管遇到多大的困難都要堅持不懈，不管對方優(yōu)勢有多強，我們都要去努力拼搏。歷經風雨，總會見彩虹！
羽毛球比賽小學篇十六
從開始策劃這次羽毛球比賽到活動正式落幕，期間大概有兩個星期的時間。這么長的時間，不管是策劃還是其他準備工作都做得比較充分，但是到在活動中實施的時候，情況卻并不理想，現場可以說是一片混亂。個人感覺，這次活動相當失敗!事后，我認真想了一下，覺得主要的問題還是出在我自己的身上。
首先，這次活動基本上是我一個人策劃準備的，所以好多事情都是我一個人決定的，沒能和大家商量著進行，也與大家缺乏交流溝通，這樣導致大家普遍對這次活動不是很了解。雖然已經將所有人分成了六組，并且每個組也確定了組長，還讓他們負責聯(lián)系各組成員，但是卻與組長們缺乏交流，沒能夠讓他們具體了解這次活動，當時應該找個時間和他們好好談談這次比賽的，以引起他們對這次比賽的重視。還有，比賽時的相關工作人員也沒有能夠提前確定好，并單獨找時間商量當時該怎么做，誰來當裁判誰計分都是當時臨時找人當的，這樣，在他們不熟悉的情況下就去實行，做起來也不是很順手，也就會有一些不便?？偠灾?，就是與大家的交流太少了，導致信息流通不通暢，也就以致活動進行的不順利。
其次，我對這次活動也沒能做到考慮周到全面，活動中的好多細節(jié)以及可能會有的變化都沒有考慮到，只是想著事情按著計劃好的方向走，卻沒有考慮到計劃趕不上變化，而且，當出現變化時也沒能及時處理好。這次本打算所有人都會來的，但結果到場的人只有一半不到，這樣比賽首輪的對戰(zhàn)情況完全改變了，根本不可能按預定的方式和順序進行，只有臨時重新安排對戰(zhàn)情況。然而，在這個過程中又出現了一系列的問題，只顧著匆忙地安排對戰(zhàn)人員，沒能冷靜沉著的思考，也沒能及時聽取張鈺泉學長的建議，讓他們組長自己安排出戰(zhàn)人員上場，結果造成了現場比較混亂，比賽也遲遲不能進行。后來經過及時的調整和大家積極的配合，場面漸漸穩(wěn)定下來了，隨著活動的逐漸進行，現場也變得有序了，一直到比賽的結束，這都是大家配合的結果。
以上這些是我在這次活動中做得不夠好的地方，此外，我想談談大家對這次活動的態(tài)度。我就覺得大多數人對這次活動并不重視。這從當時到場的人數就可以看出來，來了才一半，而且還有人姍姍來遲。我已經提前三天連續(xù)給每位組長發(fā)消息通知他們比賽的時間和地點，并且有提醒他們，讓他們通知給每位隊員，讓他們都要按時到場。但是，不知道為什么還是會出現在這樣的情況。.
當然，來了的大多數人都還是能夠比較積極地參與并配合我們的工作。他們在認真比賽的同時也會客串一下裁判，或者在當別的隊伍人數不夠并邀請他們加入時及時幫忙并盡心盡力。最終獲勝的隊伍就是在人手不夠卻在外援的大力相助的情況下奪冠的。
縱觀這次活動的整個過程，就是因為交流溝通不夠以及考慮不周才導致比賽開始的混亂。所以，在以后的活動中要積極的交流溝通并把問題考慮的全面周到，這樣才能盡量避免在活動過程中出現問題。
羽毛球比賽小學篇十七
2.每球得分制。
3.每回合中，取勝的一方加1分。
4.當雙方均為20分時，領先對方2分的一方贏得該局比賽。
5.當雙方均為29分時，先取得30分的一方贏得該局比賽。
6.一局比賽的獲勝方在下一局率先發(fā)球。
賽間休息與換邊規(guī)則。
1.在一局比賽中，當領先的一方達到11分時，雙方有60秒休息時間。
2.在兩局比賽間，雙方有2分鐘的休息時間。
3.在決勝局的中，當領先的一方達到11分時，雙方交換場地。
規(guī)則單打。
2.如果發(fā)球方取得一分，那么下一回合其繼續(xù)發(fā)球。
3.如果接發(fā)球方取得一分，那么下一回合其成為發(fā)球方。
規(guī)則雙打。
2.如果發(fā)球方取得一分，那么下一回合其繼續(xù)發(fā)球，且發(fā)球人不變。
3.如果接發(fā)球方取得一分，那么下一回合其成為發(fā)球方。
4.當且僅當發(fā)球方得分時，發(fā)球方的兩位選手交換左右半場。
規(guī)則三打三。
1.比賽前每隊確定第一、第二、第三發(fā)球隊員和接發(fā)球隊員，分別為a隊（a1、a2、a3）、b隊（b1、b2、b3）。
2.a1發(fā)球，b1則接發(fā)球。
3.b1發(fā)球，a1則接發(fā)球，以此類推。
羽毛球比賽小學篇十八
羽毛球是很多人喜歡的運動項目，尤其是年輕人，因為它運動量可大可小，所以成為健身人士的首選。
星期六的中午，盡管天氣有些炎熱，但熱愛運動的我們不怕。我抓緊時間去找馬浩打羽毛球。比賽規(guī)則是：
1、打球必須要將羽毛球打過中線。
2、沒有接到球三次就下場。
開始比賽了，首先由我發(fā)球，我把球扔到空中然后瞄準球使勁用力向前一拍，球就像子彈一樣快速的飛向了對手的場地。馬浩一下子又把球打了過來，幾個來回之后，馬浩找準機會，騰空而起，使勁用力，一個劈殺，羽毛球立刻改變方向飛了過來，球的速度很快，打的我措手不及，防不勝防，結果沒有接著，輸了一分。我們就這樣反反復復地把球打來又打去，羽毛球在空中靈巧地飛舞。打了幾個回合，結果，我輸了。雖然輸了，但還是感到了打羽毛球的樂趣，以后我要常練習，堅持多打羽毛球，比賽起來才不會輸。
朋友們，有空的時候不妨去打打羽毛球，不僅可以鍛煉耐力，也能使你的身體更加強健，更健康！
羽毛球比賽小學篇十九
時針定格在“12”上，在深夜里，我和爸爸打開電視，觀看奧運會直播。
這場比賽堪稱是屬于強者這間的對決。我方是“世界第一”的中國選手林丹，對手是在全世界羽協(xié)享有盛譽的馬來西亞選手李宗偉。他們都有著非凡的反應力和高超的技術。
比賽還沒開始，雙方均進入了緊張的準備階段。賽場上彌漫著一股濃濃的為火藥味。觀從席上人聲鼎沸。馬來西亞選手準備就位，不停地拭著汗。而林丹卻鎮(zhèn)定自若，他沉穩(wěn)的調試著球拍，臉上還洋溢著自信的微笑，仿佛他面對的不是隆重的奧運會比賽，而是一場平時和隊友間的游戲。賽場上燈火通明，一切均為接下來的驚心動魄的一幕精彩比賽做著準備。
“比賽開始！”裁判員響亮的喊道。林丹帥氣的打響了第一槍。羽毛球在空中翻來飛去、上沖下撞、盤旋飛舞，就像一個雜技演員在空中做著各種驚險動作。羽毛球與球拍碰撞所發(fā)出的清脆聲響絡繹不絕。林丹揮舞著球拍，左擋，右擋，上揮，下掩，見招拆招，打得不可開交。一套套標準的動作在我眼中閃過?！班病?，羽毛球劃過一道優(yōu)美的弧線，向林丹身后飛去。??！糟了，我和爸爸都屏住了呼吸，心跳似乎在那一刻停止了。在場的人都為林丹捏了一把汗。而林丹將身一扭，靈活的接下這一球。
時間一分一秒地過去了，雙方額頭上滿是汗珠。比賽進入了白熱化階段。林丹連續(xù)贏了好幾個球，正是越戰(zhàn)越勇之時，比分打到了19:20，也正是一決勝負之時。只見林丹以驚人之勢，飛身躍起，雙目圓瞪，須眉皆張，整個賽場鴉雀無聲，我和爸爸都屏住呼吸，心“突突”地跳著。林丹重重地向對手給予了最后一擊。白光一閃，破空之聲如口哨般悠長。羽毛球旋轉著，沖破了對手的防御。
“林丹勝利”，林丹贏得了一枚奧運會光榮的金牌。此刻正是炎黃子孫所驕傲的時刻，我和齊聲歡呼，為這金牌，為這一場驚心動魄的比賽！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17467728.html】
