每天制定計劃并按照計劃執(zhí)行，可以培養(yǎng)良好的時間管理和自我管理的能力。制定計劃前，我們需要先明確目標和優(yōu)先級，以確保重點得到充分關(guān)注。計劃是實施和持續(xù)改進的基礎(chǔ)，希望大家能夠?qū)W到一些有用的經(jīng)驗。
春中學工作計劃篇一
以黨的“十七”大精神為動力，以提高教學質(zhì)量為根本，樹立和落實創(chuàng)新精神。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。圍繞課程改革，扎實開展教育科研，以人為本，深入推進素質(zhì)教育；強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作再上新臺階，努力打造為民教育、和諧教育、務(wù)實教育、開放教育、平安教育。
在安全穩(wěn)定方面，我局出臺了比較完備細致、可操作性強、切實可行的，并在07年實踐中發(fā)揮了較大作用的管理制度。但在具體執(zhí)行過程中，我校還存在落實不到位、工作不實不細、信息反饋不及時、隱藏安全漏洞的問題。08年，我們將在“落實”二字上下功夫，把各項管理制度逐條落實，用好安全提示、安全小組等防控機制加強預防，用好教室日志、檢查記錄等反饋機制掌握線索，出現(xiàn)問題及時處理。
另外，加強正面教育，提高學生思想道德水平，減少事故發(fā)生。狠抓校園文化氛圍的建設(shè)。
優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義。因此，要根據(jù)學校的實際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置；同時各班要抓住紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動；同時要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成良好的道德行為；抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。
第8輪教育教學改革已全面展開，石家莊比先進地區(qū)落后很多，行唐縣起步更晚，我校從領(lǐng)導到教師思想陳舊、教法陳舊，穿舊鞋走老路，穿新鞋走老路，亟待提高；教育技術(shù)更新加快，遠程教育、校園網(wǎng)、多媒體迅速發(fā)展，趕鴨子上不了架就別做教師；知識爆炸、信息爆炸、社會日新月異、學生不是過去的學生，老師也不能是過去的老師。因此，我們要在更新觀念、改變教法、利用現(xiàn)代手段、提高業(yè)務(wù)水平、創(chuàng)新競賽機制上下功夫，形成互相競爭，爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍，以適應(yīng)新教育的新要求。
全面推進教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本。在這一學期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)提高。
加強政治思想教育，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性；加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；加強目標管理，錘煉一支責任心強、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。
以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。質(zhì)量是學校的生命，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學生的和諧發(fā)展。
強化后勤常規(guī)管理。嚴格按標準收費，堅持收支兩條線，進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學校的財力、物力；本著負責的態(tài)度，搞好購物管理工作；重點抓好節(jié)水節(jié)電工作；強化文印管理工作，降低一切耗材。
管理過程中要特別重視校舍安全、食品安全，加強伙房、小賣部、用水用電等安全檢查，將各項制度真正地落到實處。
08年，我們要在教育局領(lǐng)導下，落實、創(chuàng)新、完善、改革，使學校面貌發(fā)生新的變化。
春中學工作計劃篇二
以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校的工作計劃和學生的思想實際出發(fā)，抓好班級的管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為最終的目的，以學校開展的各項豐富的活動為契機，以樹立良好的班風和學風，增強班級的凝聚力為主要的任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到全面發(fā)展。
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關(guān)愛學生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會、班務(wù)會陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的`教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。
（1）初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初二年級學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節(jié)課）。
（2）初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。
（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
春中學工作計劃篇三
1、新學期開學伊始，第一大周：做好新生入學教育，書籍、簿本、課程表發(fā)放，促進思想穩(wěn)定，并開展摸底考試，與之后的期中、期末考試成績，進行比對、分析，爭取讓每一個學生都有所進步。
2、慶祝教師節(jié)、舉辦國慶節(jié)，舉辦慶國慶演講比賽，開展愛國主義教育，愛人民、愛公物、愛自己，安全教育。
3、舉行教學業(yè)務(wù)檢查，組織老師聽課，互聽、互評，組織學生座談會，聽取教學教改意見、建議。
4、召開期中表彰大會，對“德智體美勞”全面發(fā)展的師生進行表彰。舉行“文明禮儀好少年”演講，鼓勵人人“踐行弟子規(guī)、做好中國人”，實現(xiàn)“幸福人生和諧校園”。
二、加強鑄造傳統(tǒng)文化特色學校。
傳統(tǒng)文化為我校辦學中一大特色，國學教學成果顯著，在參加“北京個性化教育國際會議”時進行展板展出，并做經(jīng)驗介紹。
1、計劃對本校教師進行“傳統(tǒng)文化”培訓，提高教師整體思想文明素質(zhì)，確?！耙缘掠恕钡膶嵤M定明年全年培訓五期，每期2-3天。
2、為宣傳本校創(chuàng)建傳統(tǒng)文化特色學校的理念，讓傳統(tǒng)文化在校園文化中得以拓寬傳播，明年擬定邀請校外教師500人次來我校進行參觀培訓。
培訓。
三、綠校的發(fā)展不求多快，但求穩(wěn)步發(fā)展。
校領(lǐng)導一直強調(diào)和堅持：綠校的發(fā)展不求多快，但求穩(wěn)步發(fā)展。
綠校在領(lǐng)導上下關(guān)心、支持下，取得了穩(wěn)步發(fā)展的目標，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)移到穩(wěn)定規(guī)模，規(guī)范管理，提高質(zhì)量的軌道上來。從今后一段時間，我們把工作的重點放在提高教育的質(zhì)量、規(guī)范管理上。
四、加強管理，提高教師教學水平，爭取在明年更創(chuàng)佳績。
2012年我校第二屆初中畢業(yè)生中考取得了優(yōu)異成績，成績居全區(qū)前列，其中英語單科成績居城區(qū)學校第一。能有這樣的成績和市、區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)懷、我校的嚴格管理以及我校師生的共同努力密不可分。在2013年我們戒驕戒躁，乘勢而上，使得我校中考、高考、小學質(zhì)量監(jiān)測各方面成績更上一個新的臺階。
五、全工作，重于泰山。
在新的一年，我校要繼續(xù)把安全工作放在學校各項工作首位，牢固樹立安全工作重于泰山的思想。確保安全工作萬無一失，零事故發(fā)生。
六、關(guān)注留守兒童舉辦留守兒童心理健康講座。
我校的生源大部分集中在農(nóng)村，有的學生父母長期在外打工，有的來自單親家庭，這些孩子從小就跟著祖父母或外祖父母生活，失去了父母的有效監(jiān)督和引領(lǐng)?！傲羰貎和背闪宋倚５囊粋€特殊群體，比例越來越大。關(guān)注留守兒童一直是我校辦學中的一大重點，今年我校承辦了阜陽市教育局、阜陽日報社主辦的《千名留守兒童的活動》，明年我校將繼續(xù)承辦這一活動，為解決這一社會性的問題貢獻自己的一份力量。
以上為我校明年辦學中的一些初步擬定計劃，懇請能得到上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，我校也會不遺余力做出貢獻，將計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，不斷譜寫我校教育教學新篇章。
春中學工作計劃篇四
本學年，工會在黨支部的領(lǐng)導下，開展對黨的十六屆四中全會精神的宣傳學習活動，工會要配合學校黨政認真抓好教師職業(yè)道德規(guī)范，強化公民基本道德規(guī)范，將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，要結(jié)合實際，組織教工開展愛生行動，切實做到每個教師幫教關(guān)愛一個學生，弘揚愛生樂教、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，把師德建設(shè)提高到新水平，提高工作的積極性和主動性。在全市開展的師德師風年建設(shè)活動中發(fā)揮出工會的作用。
工會要在學校黨支部的領(lǐng)導下，協(xié)助、督促學校行政走依法治校、民主治校、科研興校之路。要積極參與學校的發(fā)展規(guī)劃、改革措施、津貼發(fā)放、獎懲辦法等涉及教工利益的重大問題的決策，保證工會的民主參與和學校的民主決策。工會要以健全教代會職能為支點，進一步實施教職工民主評議干部制度，促進教代會民主評議工作健康發(fā)展。工會還要堅持通過推行校務(wù)公開制度，加強學校黨風廉政建設(shè)，從而推動學校民主政治建設(shè)在健康的軌道上有序發(fā)展。
1、樹立一切為教育教學服務(wù)、為學生服務(wù)的道德新風，以無私的工作作風奉獻自己，從而形成良好的愛生愛校氛圍，推動我校教育教學的良性發(fā)展。使每一個教工都能做到在平凡的教育教學崗位上爭創(chuàng)佳績。
2、圍繞學校教育教學這個中心工作，把工會工作有機地滲透到其中。在教育教學改革的新形勢下，配合教務(wù)處、政教處開展教育教學活動。
3、大力開展學校群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強工會文化陣地建設(shè)。開展豐富多彩的文化、體育活動，促進教職工身心健康，陶冶教職工的情操，凈化校園環(huán)境，增強工會的吸引力和凝聚力。
1、認真組織工會委員、小組長學習新修改的《工會法》等，努力提高工會干部思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，，逐步培養(yǎng)一支思想政治和業(yè)務(wù)能力均具有較高素質(zhì)的工會干部隊伍，加強工會自身建設(shè)。
2、工會自覺接受學校黨支部的政治思想領(lǐng)導，積極爭取行政的支持，做到黨、政、工共建一個“家”。
3、開展“教工之家”的建設(shè)工作。并爭取達到市級先進之家。
4、加強宣傳工作，抓好工會信息工作。
5、建立工會帳務(wù)及財務(wù)制度、測算會員應(yīng)繳會費等基礎(chǔ)工作。工會的財務(wù)支出嚴格按有關(guān)要求辦。
1、組織各種送溫暖活動，體現(xiàn)出工會大家庭的關(guān)懷與溫暖。
2、要重視和加強女教工特殊利益的維護，熱忱關(guān)心退休老教工的精神和物質(zhì)生活，使他們的生活水平與社會發(fā)展水平同步增長。
1、學習市教育工會工作計劃，確定學校工會一年工作目標。
2、組織工會委員學習《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》
3、組織我校女教師參加市教育工會組織的慶“三八”拔河比賽。
4、組織我校女教師的參加慶“三八”的趣味體育活動。
5、安排專人負責校計劃生育工作。
1、“教工之家”的建設(shè)工作。
2、組織教工參加校運會的比賽活動。
1、與教務(wù)處聯(lián)合組織開展教師教學競賽活動。
2、組建我校教師文藝隊。
1、編排我校參加市教育工會組織的慶教師節(jié)的節(jié)目。
2“敬業(yè)愛生”為主題的青年教師演講活動。
3、教工排球賽。
1、我校參加市教育工會組織的慶教師節(jié)的節(jié)目的排練。
2、組織教師的一日游活動。
1、工會干部開展政治理論及業(yè)務(wù)技能學習。
2、參加市教育工會組織的師德師風的演講比賽。
組織教職工參加金秋藝術(shù)節(jié)。
1、與教務(wù)處聯(lián)合組織開展教師教學競賽活動。
2、教職工棋類比賽。
1、評選工會積極分子。
2、組織迎新年活動。
3、工會工作總結(jié)。
春中學工作計劃篇五
為進一步落實依法治校工作，推動我校五五普法學習教育的深入開展，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求，增強全校教職工，學生的法制觀念，確保學校各項任務(wù)的完成，逐步達到依法治校的目標，結(jié)合學校實際，制定我校“五五” 普法第二階段工作計劃。
認真貫徹中央、省、市和區(qū)教育局普法教育工作的精神，堅持法制教育和道德教育相結(jié)合，堅持法制教育與學校的教育改革、發(fā)展相結(jié)合，堅持從教育實際出發(fā)，從學校管理和師生發(fā)展需要出發(fā)，認真做好法制宣傳教育，提高師生學法、懂法、守法的自覺性，為促進學校教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
教職工“五五”普法相關(guān)內(nèi)容的學習：繼續(xù)認真抓好《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的學習宣傳。重點學習宣傳保障和落實國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學校辦學行為的法律知識，學習宣傳新修訂的《義務(wù)教育法》，使全體教師完整準確地理解《義務(wù)教育法》的意義，各項制度以及具體條項內(nèi)容，特別要領(lǐng)會新修訂的《義務(wù)教育法》與舊版《義務(wù)教育法》的區(qū)別，認真學習《工會法》，實行校務(wù)公開、民主管理、民主監(jiān)督，逐步擴展落實民主管理制度。
加強對學生的普法教育。組織學習宣傳《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《禁毒禁賭條例》等法律。同時借助心理咨詢活動，促進學生健康成長。
根據(jù) “五五”普法要求和學校實際，采取自學為主，集中輔導，分組討論等豐富多彩的學習方法進行學習宣傳。
1、將教職工的學法與聽報告會、觀看教育錄像、參觀學習相結(jié)合。
2、組織師生觀看《法制教育》錄像；、開展法律咨詢和服務(wù)。
3、重視新教師的崗前法制教育；新生的入學法制教育。
4、充分發(fā)揮普法宣傳櫥窗的作用，發(fā)揮學校廣播、校報《足跡》的作用，開展“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育活動。
5、開展各種形式的活動進行宣傳教育：如開展國旗下的講話、法律知識競賽、法律專題報告等。
6、學校各部門如政教、教務(wù)、后勤、團委等學法期間，要結(jié)合本部門工作性質(zhì)、工作對象和工作特點選學有關(guān)法律知識，并在實際工作中運用所學的法律、法規(guī)。
7、充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，加強學生的法制宣傳。
1、全校各學科（教研組）應(yīng)根據(jù)學?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃的要求進行學習宣傳。進一步增強依法治教的自覺性，提高教工的法制素養(yǎng)。增強依法從教的責任感和使命感，學生對“五五”普法工作重要性的認識。認真學習有關(guān)“五五”普法的內(nèi)容，改變“平時不懂法，遇事再學法”的狀況，逐步樹立正確的法制觀念。特別要求中層以上干部，發(fā)揮模范帶頭作用，黨員、團員要起帶頭作用，做學法、用法、守法的帶頭人。
2、各學科（教研組）負責人要認真抓學法教育工作，做到時間、人員、內(nèi)容“三落實”。結(jié)合本學科的工作實際學法，運用所學法律知識，自覺主動執(zhí)行法律法規(guī)，依法辦事，保護學校的利益和權(quán)利。
3、學生會、團委要結(jié)合學生的實際，選學有關(guān)法律法規(guī)。增強學生的法制觀念，法律素質(zhì)和公民意識，使他們成為具有現(xiàn)代化法制觀念和法律意識的合格人才。
全體教職工、學生要積極參加“五五”普法學習活動，認真學習法律、法規(guī)，認真執(zhí)行法律、法規(guī)，進一步促進學校兩個文明建設(shè)，促進學校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展。
春中學工作計劃篇六
新學年，鎮(zhèn)中學校團委將以團縣委20xx年工作要點、教育局相關(guān)工作要求和學校今年的工作重點為主題，以學校德育工作為軸心，結(jié)合我校學生的特點積極探索共青團組織服務(wù)青少年的有效途徑，全心全意為廣大青少年學生服務(wù)，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，使廣大青少年主動靠攏團組織，力爭開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。
通過活動開展全面提高我校團員、青少年學生的思想道德素質(zhì)，提高青年教師的職業(yè)道德水平與師德修養(yǎng)，規(guī)范教育。
教學。
行為，活躍校園文化。
三、
1.加強組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團委——團支部”的管理體系，把有朝氣、有才能、熱心共青團工作的青年教師吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。
2.在檔案材料管理上，完善團員加入轉(zhuǎn)出統(tǒng)計工作，確保團員人人有檔案。
3.協(xié)調(diào)好與上級團委的的關(guān)系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務(wù)于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。
4.開展豐富多彩的校園__活動，以活動為載體，陶冶學生的情操，切實加強青少年的思想道德建設(shè)。校團委將以學雷鋒活動日、清明節(jié)、“五·四”、五月風校園文體藝術(shù)節(jié)、“十·一”、“一二·九”等重大節(jié)日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀實、有。
總結(jié)。
同時每次活動做到認真設(shè)計、布置和實施。通過活動的開展增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
5.協(xié)助政教處加強對學生進行紀律衛(wèi)生管理教育，特別是加強團員學生的榜樣作用，讓學生文明習慣、思想道德認識有一定提高，學校衛(wèi)生保潔工作得以加強。
6.學年中組織好青年教師相關(guān)活動，通過活動的開展豐富青年教師的生活，讓年輕教師以更飽滿的熱情投入到學校工作中。同時，組織青年教師完成校報工作。
四、工作措施。
1.配合政教處加強我校學生思想道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
2.為充分體現(xiàn)團員學生思想學習等方面的榜樣帶頭作用，新學期要求在校的所有團員都要佩戴團徽，以加強自律和老師同學監(jiān)督，每學期末將根據(jù)老師學生反饋信息給予評價(特別是三年級學生團員，學期中表現(xiàn)不全格者，畢業(yè)不準轉(zhuǎn)走團關(guān)系)。
3.繼續(xù)貫徹好《國旗法》，堅持周一集中升旗制度，做好升旗儀式前的各種準備工作，充分利用簡短的幾分鐘升旗講話，對學生進行愛國主義教育。并利用這一時間報道校介紹學校的好人好事、先進人物事跡。
4.學年中適時將各項工作任務(wù)明確布置，重要活動提前作好活動方案，方便開展。
5.與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。6.各項工作部署力求到位，及時檢查和總結(jié)。
五、具體安排。
三月份：制定計劃，要求佩戴團徽明確團員榜樣作用，學雷鋒活動。
四月份：清明節(jié)，組織團員祭掃烈士活動，團隊知識學習。
五月份：新團員入團宣誓活動，青年教師活動，五月風文體藝術(shù)節(jié)。
六月份：學期末團員表現(xiàn)評價。
七月份：愛國主義教育，三年級畢業(yè)生團關(guān)系轉(zhuǎn)出。
內(nèi)容僅供參考。
春中學工作計劃篇七
二者有許多共同共通之處，二者的能力提升非一朝一夕之功，關(guān)鍵是一個平日積累的過程。針對付明宇個人情況，給出以下建議：
1)從這個寒假開始，平時注意多讀一些文學書籍并做好讀書筆記：比如經(jīng)典典故、哲理性句子等，同時寫下自己的感觸。(專門準備一個本子做好這兩件事情)!
2)強化外語學習和做題方式的學習，注意分類記憶和聯(lián)想記憶。把對外語的學習滲入到生活中去，這也是提高外語的秘訣。具體安排如下：
a.每天都要花至少半小時去記單詞
b.平時多閱讀一些簡單易讀的讀物，經(jīng)典文章背過。比如課本中的課文或是我給你的那份資料。
c.預習七年級下冊課本中的詞匯，同時熟悉各單元內(nèi)容。
2.數(shù)學
對于數(shù)學而言，付明宇要特別注意。這個寒假主要有兩項工作去做：
d.對上學期所學的作出評價與反思：尤其是方程部分。做這項工作的目的在于為下學期學習打牢基礎(chǔ)，避免夾生飯問題。
e.一定要做好下學期數(shù)學的復習(下學期數(shù)學比上學期簡單，其中三角形一章是重點)，先了解一下下學期將要學習的知識點，自己先自學，在學期開始，知道自己那一部分感覺有困難，那一部分比較得心應(yīng)手。
3.地理和生物
這兩門小科一定不能忽視，尤其是地理前三章，需要理解的東西較多，而且與初中地理的學習聯(lián)系密切。一定要打牢基礎(chǔ)：這個寒假地理方面做好如下幾項工作：
f.培養(yǎng)自己的“地圖和空間”技能。熟悉世界地圖各重要知識點的。比如各大洲及世界上主要國家。(包括地理位置、氣候特征、人文特點、政治地緣優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展狀況等)
g.對于生物而言，我所說的不多，因為我對它不熟悉。但初中生物基本上還是比較簡單的，大多是需要識記的內(nèi)容。
4.歷史和政治
這兩門課除了學習課本上知識外，更關(guān)鍵的是對問題的思維方式的培養(yǎng)，興趣很重要，拿政治來講，和生活聯(lián)系密切，每天世界上和國內(nèi)發(fā)生大量的新聞事件，都屬于政治范疇。具體到初中學習和考試，最重要的就是先去背誦課本上知識點，然后呢再慢慢的去理解。具體學習安排如下：
h.預習新書
i.多看一些與之相關(guān)的電影或電視節(jié)目，多和課本相聯(lián)系，多問幾個為什么，自己對這件事，這種現(xiàn)象如何看待。
j.學會構(gòu)建自己的知識體系，以點帶面的去學習和思考，比如掌握課本的目錄安排體系，做到具體到每一章節(jié)，都能大體知道它講述了什么。
寒假讀一本名著
不要忘記體育鍛煉和娛樂
一定要注意安全，遠離危險性活動
春中學工作計劃篇八
“十一五”期間，學校以成功創(chuàng)建“四星級”高中為新的起點，不斷明晰辦學思路，謀劃發(fā)展舉措，堅守教育本義，追尋發(fā)展之夢，形成了良好的發(fā)展氛圍。在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了快速發(fā)展：基于學生成長，著力提升教育教學質(zhì)量，連續(xù)六年獲得南京市高中教育發(fā)展性評估綜合獎；著力德育創(chuàng)新，初步形成“自主育德”的德育特色；基于教師發(fā)展，著力教師的精神生長和專業(yè)發(fā)展，基本形成了一支素質(zhì)全面、愛崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊伍；基于學校發(fā)展，著力實施科學型管理，尋求學校變革和發(fā)展的路徑，初步建立起科學規(guī)范、高效有序的學校管理運行體系；基于“以人為本，提升生命質(zhì)量”的管理訴求，積極爭取政策，逐步改善學校的辦學及教師辦公、生活條件，不斷詮釋著溫馨家園的價值內(nèi)涵；基于學校的歷史積淀和未來發(fā)展，凝煉生成了學校的文化符號，初步形成了師生認同的文化愿景，“和諧文化”已成為學校的文化特質(zhì)，學校的辦學境界和辦學品位得到提升；承辦了全國及省市多項大型活動，接待了多個國內(nèi)外教育代表團來訪和國家、省、市、區(qū)領(lǐng)導多次來校視察。學校的知名度、美譽度逐年提升，綜合實力顯著增強，初步實現(xiàn)了“十一五”初期提出的“創(chuàng)建全省一流名?！钡霓k學目標。
然而，我們清醒的認識到，站在新的發(fā)展起點上，學校的教師隊伍、教學質(zhì)量、辦學特色及管理創(chuàng)新等諸多方面還存在著很多發(fā)展中的問題，辦學水平、辦學質(zhì)量與全國一流名校相比還存在著較大差距。我們唯有靜下心來，集全校教職工智慧，認真分析影響和制約學校發(fā)展的關(guān)鍵因素，謀劃新的目標任務(wù)和發(fā)展愿景，尋求學校新的發(fā)展機遇和路徑，才能更好地推動學校實現(xiàn)新的騰飛。
根據(jù)國家及省、市、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學校發(fā)展實際，特制定《花雨臺中學 “十三五”發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》。
目標愿景
第一章：辦學思想
堅持“促進學生和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持實施素質(zhì)教育。一切從“人的成長”出發(fā)，為未來做準備，為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
第二章：總體思路
在和雅文化的引領(lǐng)下，從學生的成長出發(fā)，實施公民人格教育，培養(yǎng)學生帶得走的能力，辦適合學生發(fā)展的教育，形成學校的辦學特色。
圍繞創(chuàng)建“全國一流名?！钡膽?zhàn)略目標，立足學校發(fā)展的現(xiàn)狀，分段要求，分步實施，著力推進“三個發(fā)展”，突出“六大主題”：
三個發(fā)展：
堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展，追求內(nèi)涵質(zhì)量的提升；
堅持創(chuàng)新發(fā)展，提供適合學生發(fā)展的教育；
堅持超越發(fā)展，著力特色品牌的建設(shè)。
六大主題：
文化建設(shè)，質(zhì)量提升，管理創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師發(fā)展、數(shù)字校園。
第三章：主要目標
總體目標：
創(chuàng)建高質(zhì)量、有特色、開放型、現(xiàn)代化的全國一流名校。讓學校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學校成為人人都向往的學校，人人都懷念的學校。
學生培養(yǎng)目標：
在國家培養(yǎng)目標的規(guī)定下，學校以公民人格教育為核心，以養(yǎng)成教育、誠信教育、責任教育、生命教育、創(chuàng)造力教育為主題，以課程、活動為載體，以學生綜合素質(zhì)提升為導向，培養(yǎng)尚雅崇信、篤行創(chuàng)新、有民族情懷、有國際視野的現(xiàn)代公民。
教師發(fā)展目標：
讓教師發(fā)展走在前面。以尊重、責任、愛為主題，以讀書反思為策略，以課堂改革為重點，以合作教研為載體，以課程開發(fā)為途徑，以評價激勵為手段，激勵教師成長在崗位，幫助每一位教師實現(xiàn)自身發(fā)展的目標。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業(yè)、追求卓越的優(yōu)秀教師團隊，培養(yǎng)一支有教學風格、教育智慧和教育情懷的名師隊伍。學校建立全省范圍內(nèi)有影響的專業(yè)發(fā)展共同體，成為全省有示范引領(lǐng)作用的教師專業(yè)成長培訓基地、觀摩基地。
質(zhì)量目標：
處理好“素質(zhì)”和“數(shù)值”的關(guān)系，樹立科學的質(zhì)量觀，追求可持續(xù)的、整體的、和諧的、方法過程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，確保教學質(zhì)量逐年提升。
管理目標：
不斷創(chuàng)新管理思路，實現(xiàn)扁平化管理與學術(shù)型引領(lǐng)、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團隊式合融的有機結(jié)合，形成科學規(guī)范的管理體系，營造民主、和諧、溫馨的教師家園。
文化建設(shè)目標：
建設(shè)特色鮮明的學校“和雅”文化，不斷豐富學校文化符號的內(nèi)涵，形成師生認同的文化愿景，形成影響師生行為信念的核心價值觀。提升學校的物質(zhì)文化，豐富學校的精神文化，拓展學校的活動文化，完善學校的制度文化，讓文化潤澤師生的心靈，讓文化成為學校發(fā)展的靈魂，成為學校發(fā)展的核心動力。
特色建設(shè)目標：
深化數(shù)字化校園建設(shè)，完成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智能信息管理與師生交互體系。堅持課程設(shè)置的豐富多元，根據(jù)學校的辦學思想和人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建完善與之適應(yīng)的課程圖譜。建設(shè)藝術(shù)、體育、科技特色項目。學校成為數(shù)字化校園建設(shè)的全國示范校、課程建設(shè)的省級示范基地。
校園建設(shè)目標：
完成景點建設(shè)、美化亮化、廁所改造、南北校區(qū)通道、初中分校籌建和綜合大樓等工程項目，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，辦學條件更加先進，校園生活更加便捷和溫馨。
第四章：德育創(chuàng)新與學生成長
(一)明確育人目標
以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習慣的養(yǎng)成、情感和情懷的熏陶為主線，著力于學生健康的人格、高尚的德性以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進生命教育和生態(tài)教育，引導學生正確認識自然、自我、他人和社會。
初中階段：
初一年級：以“養(yǎng)成習慣、學會感恩”為目標，以“培養(yǎng)學生有明確的學習目的，有良好的學習習慣”為支點，鼓勵學生積極參加志愿者活動，孝敬父母，感恩社會。
初二年級：以“審美情趣、責任意識的提高”為目標，以“自愛、自強、勇于創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”為支點，增強學生的審美能力，培養(yǎng)學生的責任意識。
初三年級：以“人格健全、個性發(fā)展”為目標，以“良好的心理素質(zhì)及個性的培養(yǎng)”為支點，鼓勵學生練就過硬本領(lǐng)，初步形成較強的責任感、使命感和個性人格。
高中階段：
高一年級：以“規(guī)范行為、適應(yīng)高中生活”為目標，以“愛校教育、人生規(guī)劃”為支點，致力培養(yǎng)合格的高中生。
高二年級：以“培養(yǎng)公民意識”為目標，以“發(fā)展教育”為支點，致力培養(yǎng)有責任感的成熟高中生。
高三年級：以“健全人格”為目標，以“理想教育”為支點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)創(chuàng)新德育途徑
深化全員育人理念，德育教學一體化，形成“人人被欣賞、個個受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。
豐富學生成長渠道，著力打造精品活動。根據(jù)不同年級學生的認知特點和成長規(guī)律，以公民人格教育為核心，分別突出行為養(yǎng)成、情感體驗、道德認知和理想信念的教育重點。設(shè)計班級、年級個性化德育活動，形成分層遞進、有機銜接的德育序列。以生涯規(guī)劃、參加軍訓、出國修學等鼓勵學生胸懷遠大抱負，落實理想教育；以戶外拓展訓練、感恩系列活動、徒步祭掃等引發(fā)學生情感體驗，詮釋生命教育；以“每月一志愿”活動、十八歲成人禮、學農(nóng)活動等增強學生角色意識，突出責任教育；以學法論壇、精品社團、雨中大講堂、讀書節(jié)和風箏節(jié)等校園文化活動，提升學生綜合素養(yǎng)。成立“學生議事會”，建立學生任校長助理制度等，傳承自主教育，為學生個性發(fā)展搭建舞臺。
加強心理健康教育,幫助學生快樂成長。引進專職心理教師，開設(shè)心理課程，建立心理網(wǎng)站，堅持課程和活動相結(jié)合，個別咨詢與團體輔導相結(jié)合，定期舉辦心理健康節(jié)，大力宣傳心理健康知識，引導學生健康生活、快樂學習。
注重家校溝通，提升家庭教育品質(zhì)。挖掘各種教育資源，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制。充分發(fā)揮家長委員會作用，開設(shè)家長課堂。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬聯(lián)絡(luò)途徑，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。
積極開展“欣賞型德育”研究，實現(xiàn)德育審美化。建立班級個性化發(fā)展目標及評價機制，分層制定班級發(fā)展目標及考核辦法，多元評價班級建設(shè)成果。
(三)建設(shè)優(yōu)秀的班主任隊伍
選聘優(yōu)秀教師擔任班主任工作，切實提升班主任專業(yè)化水平，建設(shè)一支熱愛班主任崗位、有“五心”（愛心、責任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀班主任隊伍。
進一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓制度、專業(yè)化考核制度和津貼發(fā)放制度等）。改革評價機制，切實減輕班主任工作負擔，創(chuàng)設(shè)班主任職級制，不斷提高待遇。完善指導、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長。實施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開展自主學習、集中研討、外出參觀、專家引領(lǐng)等活動，拓寬校本培訓渠道，增強德育科研意識，切實促進班主任管理理念的轉(zhuǎn)變和工作能力的提升。
第五章：課程建設(shè)與教學改革
(一)構(gòu)建校本課程體系
圍繞學校培養(yǎng)目標，構(gòu)建完整的課程體系，把學校的辦學理念和教育哲學變成一種有形的課程，讓每一位學生個性、潛能都能在課程中得到充分的發(fā)展，促進學生全面素質(zhì)的提升。
本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程建設(shè)理念，從課程功能角度，整體規(guī)劃學校課程體系。a類課程為學科知識素養(yǎng)類課程，主要為學生參加高考和學業(yè)水平測試奠基，幫助學生取得卓越的升學成績，為學生進一步學習打下堅實的學科基礎(chǔ)。b類課程為學生人格培養(yǎng)類課程，主要包括生涯規(guī)劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責任擔當課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區(qū)服務(wù)課程、社會實踐課程等。c類課程為學生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術(shù)素養(yǎng)類課程、科學與創(chuàng)新類課程、學科拓展與競賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統(tǒng)文化類課程、國際理解類課程等，形成鮮明的學校課程特色。通過選修課、研究性學習及社團活動等課程形式落實課程開設(shè)。
健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務(wù)處、團委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開發(fā)管理小組，落實校本課程的開發(fā)科學化、開設(shè)制度化、責任明確化、實施規(guī)范化，確保課程質(zhì)量。重新編寫《花雨臺中學學生選課指導手冊》，開發(fā)校本課程網(wǎng)絡(luò)選課及管理系統(tǒng)，提高課程管理效率。設(shè)立虛擬教室，跨學?？绲貐^(qū)實行網(wǎng)絡(luò)選修課程資源的整合與注冊，探索虛擬課堂與現(xiàn)實課堂整合教學方式。通過規(guī)劃、評價、改進、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質(zhì)量，實現(xiàn)育人目標。
(二)創(chuàng)新教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理的校本管理、細節(jié)管理、長效管理的探索與實踐。修訂《花雨臺中學教學常規(guī)規(guī)范要求》，改革教案和作業(yè)的檢查評價方式，重建更為科學、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的教學常規(guī)管理制度，以年度為單位，舉行教學研究主題活動。通過學校檢查、教學視導和專項評比等方式嚴格考核，引導教師關(guān)注常規(guī)、反思常規(guī)，研究細節(jié)與方法，真正把教學常規(guī)變成教師的自覺行為。
(三)創(chuàng)新教研組織文化
每年開展教學研究主題系列活動，推進課堂觀察，落實教研常規(guī)，改進教學行為。繼續(xù)實施每日一課、推磨聽課、青年教師競賽課、骨干教師示范課、市區(qū)級公開課等“五課”活動，開展跨省跨市的同題異構(gòu)式教學研討活動，加強初、高中同學科間的交流研討活動。
樹立“師生皆本”的課堂教學觀，變革師生關(guān)系，構(gòu)建民主平等、尊重個體的生命課堂。創(chuàng)新課堂教學組織形式，積極探索基于學生自主探究、自主學習的課堂教學策略，培養(yǎng)學生“帶得走”的學習能力。鼓勵教師個性教學，形成自己獨特的教學風格和教學流派，讓課堂成為教師職業(yè)生命價值實現(xiàn)的舞臺。
以“用教師的智慧解決教師的問題”為理念，倡導教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進教師寫教學拾零、個人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學會用思考“行走”，成長為具有獨立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設(shè)，明晰教研職能，關(guān)注“學”，加強“研”，落實“改”。致力于規(guī)范化和制度化的學科資源庫建設(shè)、學科精品課程的打造、學科質(zhì)量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學研究組織形式：以研習共同體進行學習反思，以研修共同體促進課題研究，以研發(fā)共同體開發(fā)校本課程。倡導“草根性”的民間教研，提升教師研究教學的自主意識與能力。
(四)創(chuàng)新教學評價體系
教學評價實現(xiàn)從“制度考評”向“多元考評”的轉(zhuǎn)變，注重教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的生長激發(fā)。繼續(xù)傳承績效考核和學生評教機制，完善并強化對課堂教學的評價，成立課堂教學考評小組，引進校外專家指導考評。實現(xiàn)評價方法的四個并重，即：期望性評價和發(fā)展性評價并重，定性評價和定量評價并重，縱向比較與橫向比較并重，過程評價與結(jié)果評價并重。通過構(gòu)建科學、合理的教學評價與反饋體系，進一步發(fā)揮評價的導向作用，確保教師專業(yè)素養(yǎng)、學校教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
(五)努力提升教學質(zhì)量
追求可持續(xù)的質(zhì)量，既要重視學習成績，更要重視人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高；追求整體的質(zhì)量，面向每一個學生，著眼于每一位學生在原有基礎(chǔ)上最好的發(fā)展，強調(diào)因材施教，充分尊重學生個性；追求和諧的質(zhì)量，學生的德、智、體、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；追求方法、過程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，即方法科學，過程快樂，結(jié)果理想，讓學生的學習過程變得更加幸福。落實教學常規(guī)，倡導合作教研，改進課堂教學，減負增效，提升質(zhì)量。
第六章：教育科研與教師發(fā)展
確立“科研強?！钡睦砟?，把開展教育教學研究作為教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。堅信教師發(fā)展是學校發(fā)展的第一要務(wù)，倡導每一位教師在主動發(fā)展的過程中成就自己的教育人生。
(一)深化課題研究
課題研究是教育科研的重要形式。繼續(xù)申報國家、省、市級規(guī)劃課題，以“和雅”文化為研究主題，深入進行公民人格教育、課堂教學改革、教師專業(yè)發(fā)展、德育創(chuàng)新等方面的研究，以科研的力量推動學校創(chuàng)新發(fā)展。廣泛開展個人小課題研究，倡導草根性、自發(fā)式的來自課堂的實際問題的研究解決，鼓勵教師走專業(yè)成長的民間道路，推進教師的專業(yè)成長，讓教師在專業(yè)成長中擁有可持續(xù)發(fā)展的幸福。
(二)健全教師培養(yǎng)體系
實施青年教師成才計劃、名師培養(yǎng)計劃，促進各個層面教師的發(fā)展。繼續(xù)開展青年教師教育教學研習會、讀書俱樂部等教師發(fā)展團隊活動，組織成立骨干教師聯(lián)盟、名師工作室、研究共同體等教師發(fā)展團隊，使教師們在團隊中汲取發(fā)展的智慧。完善教師評優(yōu)制度、教師獎勵制度、教師學習培訓制度、名師管理制度等教師發(fā)展管理制度，讓制度成為教師發(fā)展的有力支撐。
堅持實施發(fā)展性評價、自主性評價、合作性評價之三維評價體系。優(yōu)化整合年終十項評比，繼續(xù)實施年終教師自主申報獎項辦法。制訂《花雨臺中學教師專業(yè)成長等級評價方案》，設(shè)立“優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人、名師”等稱號，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，形成獨特的教育教學風格，造就一批在省市乃至全國頗具影響力的名師。力爭十年內(nèi)，培養(yǎng)教授級中學高級教師3人，省特級教師10人，市學科帶頭人20人，市優(yōu)青50人，碩士、博士學位教師100人。
(三)優(yōu)化教師成長路徑
倡導廣泛閱讀、自我反思與專業(yè)寫作，提高教師的學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；倡導以“尊重”為教育準則，發(fā)揚“篤行”精神，提升教師的職業(yè)認同，形成“讓學生喜歡我這個人，讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科”的職業(yè)追求氛圍。
深入開展參觀學習教師、專家報告、名師引領(lǐng)、開拓視野等活動，撰寫成長檔案，定期舉辦師德報告會和管理工作研討會等，激發(fā)教師的自我規(guī)劃和自主發(fā)展意識。
深入開展青年教師“三寫一考”、青年教師課堂教學大賽、名師課堂示范、周六主題研訓、備課組和教研組的專業(yè)研討等活動，定期組織全國及省級課堂教學專題研討活動，聚焦課堂，培養(yǎng)教師的課堂教學實踐能力。
舉辦課題沙龍式交流、論文報告會等活動，廣泛開展個人課題的申報和研究、教育教學案例和反思論文的撰寫，鼓勵教師開展敘事研究、調(diào)查研究等實證性研究，讓教育研究貼近教學，倡導隨機合作，撰寫《教學拾零》，培養(yǎng)教師的教育教學研究能力。
實施高端備課和尖端培訓。高端備課由校內(nèi)骨干教師與高校和研究所的學科教育專家結(jié)對，定期進行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學的高度。組織骨干教師到全國一流的中學掛職學習，選送優(yōu)秀教師到歐美國家進行體驗式教學，吸納先進的教育理念，用尖端培訓讓教師在最先進的教育理論學習和教育體驗中得到鍛煉和培養(yǎng)。
(四)豐厚教師文化底蘊
大力倡導教師以讀書潤澤思想、豐厚底蘊。定期舉辦讀書報告會，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進“1212青年教師讀書俱樂部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項活動，繼續(xù)組織寒暑假教師閱讀征文比賽，讓閱讀潤澤豐厚教師的思想。繼續(xù)舉辦周末“佳片有約”活動，不定期組織開展影視閱讀活動；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現(xiàn)個性、彰顯活力；成立教師書法協(xié)會、攝影協(xié)會，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊、羽毛球隊、女教師舞蹈團，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵教師游歷名山大川，體驗異域風情，開闊胸襟和視野。
第七章：機構(gòu)設(shè)置與管理創(chuàng)新
以“尊重”為學校管理準則，實施民主與科學管理。確立“以人為本,促進人的發(fā)展”為學校管理的價值取向。改革學校管理機構(gòu)，明確部門職能，提升管理實效。加強干部隊伍建設(shè)，提升干部自身素質(zhì)和管理水平。
(一)機構(gòu)設(shè)置
為優(yōu)化管理效能，實現(xiàn)學校之本質(zhì)功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎(chǔ)上，理順并重構(gòu)學校管理網(wǎng)絡(luò)，改革學校機構(gòu)設(shè)置，成立以課程管理、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展、信息服務(wù)和后勤服務(wù)為職能的學校管理機構(gòu)。構(gòu)建基于學科和學校課程方案的學校新型組織，成立學生成長指導中心、活動創(chuàng)意中心、科學技術(shù)實驗中心、社團活動中心、藝術(shù)中心、學科學習指導中心、志愿者活動中心、學長團等專門組織，以保證學校課程方案的實施，激發(fā)學生發(fā)展的主動性，提升學生的生活質(zhì)量和精神境界。強化年級部管理，賦予年級部更多責權(quán)。將學校任務(wù)目標分解到職能部門、年級部和教師個人，使學校發(fā)展目標、團體目標和個人目標融為一體，激發(fā)、聚集各組織單元和個體的創(chuàng)造能量。
(二)堅持制度管理、民主管理和人文管理
堅持依法治校，建立公平、公正、公開的學校管理機制，修訂完善學校章程，根據(jù)學校發(fā)展時態(tài)，不斷完善和構(gòu)建民主公開的現(xiàn)代學校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。
尊重并引領(lǐng)教師發(fā)展能力和動力，通過文化和制度建設(shè)，盡可能多地給予教師自我成長的空間，讓教師成為自我成長和學校發(fā)展的主人。成立“教師議事會”，充分發(fā)揮“教代會”作用，盡可能使每一位教師都參與到學校的管理與決策過程中來。倡導多元聲音的表達，營造共享責任的氛圍，讓一切積極而富有建設(shè)性的建議能夠成為學校發(fā)展的智慧資源，讓每一個人都感到自己很重要。堅持校務(wù)公開，維護教師的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
尊重教師的個性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質(zhì)需求)，相信每位教師的發(fā)展?jié)撃?，盡可能讓每一個老師看到自己的發(fā)展空間與未來。增強管理中的人文情懷，開展不同層面的團隊活動，以增進教師之間的情感交流。
(三)加強干部隊伍建設(shè)
堅持干部定期述職、民主測評、綜合考核、聘任上崗制度，激活其管理責任潛能，逐步實現(xiàn)“能者上、平者讓、功者獎、過者罰”的良性運轉(zhuǎn)局面。倡導做學習型、反思型、創(chuàng)新型管理干部。堅持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會，建立一支具有大局意識、合作品格、服務(wù)情懷、堅韌作風的適應(yīng)學校發(fā)展新要求的管理干部隊伍。強調(diào)以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。
第八章：文化建設(shè)與學校發(fā)展
學校文化是學校長期積淀并被師生共同認可的行為方式和價值觀念。學校文化是學校發(fā)展的靈魂，學校文化構(gòu)建是學校發(fā)展的主要標志，是教育現(xiàn)代化建設(shè)最重要的內(nèi)容。
(一)不斷豐富學校文化符號內(nèi)涵
源于長期積淀，著眼未來發(fā)展，學校文化符號將不斷豐富內(nèi)涵。校訓“擇高處立，就平地坐，向?qū)捥幮小笔寝k學和做人的準則與追求，與核心價值觀共同構(gòu)成學校的教育哲學，奠定學校文化建設(shè)的主旨與主題。師生以實現(xiàn)共同愿景為目標，學校以“尊重”為管理準則，高舉“和諧、文化、生命、發(fā)展”的旗幟，篤行創(chuàng)新，形成尚雅的文化氣質(zhì)。堅持教學和德育核心理念，教育學生從“學會”到“會學”，從“他律”到“自律”，培養(yǎng)學生帶得走的能力，成為尚雅、崇信的現(xiàn)代人。學校要成為學習型組織、研究型團隊、人才成長的文化棲息地和師生心靈的精神家園。
(二)建設(shè)特色鮮明的學校“和雅”文化
“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”。“和雅”指“和而不同、和諧發(fā)展、高尚美好、意趣深遠”。 “雅”不僅是一種素質(zhì)，也是外在形象美和內(nèi)在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態(tài)；這種文化追求正是推動學校提升辦學品位的不竭動力。因而“和雅文化”傳承學校文化精神，蘊藉教育品牌內(nèi)涵，彰顯學校辦學理念，引領(lǐng)師生行為，促進學校在高位上可持續(xù)發(fā)展。
在“和雅”文化觀照下，學校將從“和雅”志愿者，“和雅”校本課程開發(fā)、“和雅”課堂教學研究、“和雅”的數(shù)字校園建設(shè)等方面入手進行深入的滲透、設(shè)計與探索，建立起以師生形象和言行習慣為載體的行為文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書反思完善和提升自我的學習文化、引領(lǐng)師生價值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進人際和諧的幸福文化為主要內(nèi)容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成為引領(lǐng)并推動學校發(fā)展的巨大力量。
第九章：數(shù)字化校園與國際化視野
(一)深入推進數(shù)字校園建設(shè)
加強硬件設(shè)施建設(shè)，完善以有線接入為主、無線輔助的校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建設(shè)多個數(shù)字實驗室。打造學校管理平臺（oa平臺）、學科管理平臺（網(wǎng)絡(luò)閱卷和評教評學）和師生互動平臺，實現(xiàn)學校各項工作管理高效智能化。加強校本教學資源的建設(shè)與優(yōu)化，充分利用物理、生物、化學、數(shù)學數(shù)字實驗室，促進學科建設(shè)的數(shù)字化應(yīng)用。
(二)大力推進教育國際化
教育國際化是時代發(fā)展的潮流與必須。推進國際化教育，進行國際教育交流和合作，培養(yǎng)有中國文化內(nèi)涵的具有國際素養(yǎng)與視野的優(yōu)秀人才是時代賦予學校新的使命與責任。
進一步加強國際交流與合作。著力拓寬中外合作辦學機制和模式，積極參加各種國際交流、合作和競賽。與更多的國際一流中學建立合作交流關(guān)系；通過聘請外國專家講學和組織師生到國外進修、考察和參賽，開拓師生國際視野；舉辦國際教育論壇和競賽等各項活動，開展新的國際合作；創(chuàng)辦國際交流合作班，建立與境外學校的課程與學分的互認機制。
培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)與視野的學生。開發(fā)國際化教育特色課程。通過開設(shè)語言系列、環(huán)境系列、國際文化系列、國際時事與熱點系列、世界公民系列等課程，開發(fā)模擬國際事務(wù)系列活動，將學生培養(yǎng)成為具有民族文化底蘊、多元國際視野、學會共存、懂得尊重、跨文化適應(yīng)能力，能為世界和平和社會發(fā)展做出貢獻的世界公民。
第十章：特色項目與綜合素養(yǎng)
(一)建設(shè)足球項目特色，打造全國一流足球隊
建立金字塔足球文化，打造足球特色項目的三個“一”：即一門校本課程、一項足球特色活動、一支一流足球隊伍。針對初、高中學生的不同特點，普及足球運動知識和技能，將足球運動技能推行到日常的體育課堂之中，并將其編入學年學期教學計劃，讓足球運動真正走進課堂，讓足球項目特色真正融入到學生的綜合素質(zhì)之中。定期開展豐富多彩的足球文化活動。充分發(fā)揮省級足球項目特色學校的優(yōu)勢，每年招收高水平足球運動特長生；堅持體教結(jié)合和科學的訓練與管理，著力打造一支在全國具有一定影響的高水平足球隊。
春中學工作計劃篇九
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，以成人、成才為目標，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
1、值周值日班委負責制 每天安排一位值日班委，負責整個這一天的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，班長做到每天一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記，由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值日班委登記匯總，這兩項指標均每周統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的中國人。
4、班規(guī)由班主任老師組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到班級“根本大法”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。
工作安排
九月
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調(diào)整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義
等傳統(tǒng)教育。
6、布置校運會報名等相關(guān)工作。
7、通過電風扇該不該開的討論來促進學生進一步理解并形成尊重他人，利人利己的良好道
德風尚。
十月
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會
4、目標測驗，小結(jié)。
十一月
1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？
2、期中考試。班會。家長會。
十二月
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、目標測驗。班會。家長會。
一月
1、迎元旦系列活動。
2、班會。期末考試。家長會。
3、個人學期總結(jié)，反思
春中學工作計劃篇十
為了進一步認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《山西省國防教育實施方法》，增強學生的國防觀念，進一步推動我校國防教育工作的深入開展，現(xiàn)根據(jù)我學校的.實際情況提出我校20xx年國防教育工作計劃如下：
國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識的學習和國防體育的開展，有計劃、有組織地對學生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動，是國家教育事業(yè)和全民社會主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學生不可缺少的基本教育。
通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經(jīng)常性的教育活動內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
2、學習國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家；
3、學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；
6、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國*建設(shè)的巨大作用；
7、了解歷史上杰出的軍事家。
結(jié)合開設(shè)專題教育課，進行課堂式國防教育；
結(jié)合中心工作進行穿插式國防教育；
結(jié)合文體活動，進行趣味式國防教育；
結(jié)合重點節(jié)日的紀念活動，進行隨機式國防教育；
結(jié)合教育基地、人文景觀，進行陣地式國防教育；
運用現(xiàn)代傳媒，進行載體式國防教育；
運用國防知識競賽，進行答辯式國防教育；
運用先進典型，進行激勵式國防教育。
9月制定計劃，安排工作。
國防知識學習講座。
觀看國防教育影片。
新生軍訓。
10月國防教育月主題教育活動。
國旗班規(guī)范教育。
1月工作總結(jié)。
春中學工作計劃篇十一
經(jīng)學校辦公會研究，成立學校暑假工作領(lǐng)導小組：
組長：李安剛。
副組長：宋慶謀，李潔于建國，徐積林。
領(lǐng)導小組明確分工，責任到人，負責組織協(xié)調(diào)好暑假工作。
2、統(tǒng)一思想、提高認識。
3.進一步加強甲型h1n1流感防控工作。
認真組織落實甲型h1n1流感防控工作預案，落實各項防控措施，特別是要做好部分學生出國交流活動前的甲型h1n1流感預防知識的宣傳教育工作，要強調(diào)避免與流感樣癥狀的人員接觸，回國后做好自我隔離和行程記錄。放假前通過多種形式普及甲型h1n1流感防控知識，特別要提醒學生在暑期盡量減少不必要的聚會和旅游等活動，避免與流感樣癥狀的人員接觸，嚴禁以班級為單位組織的外出活動，如有需要，要及時報批學校相關(guān)部門。
4、精心安排暑假工作，確保學生充分休息、快樂生活。要加強對暑假工作的正確引導，引導學生合理安排假期生活，自主填寫《暑期學習生活指導手冊》，制定一份詳細的暑假活動計劃表，學會休閑，學會健體，學會學習、學會做人。教導處認真制定和安排暑期各年級學生自主學習活動，嚴格控制暑假作業(yè)總量，對各學科的作業(yè)總量要進行合理的整合，使其合理適量，確保學生有足夠的休息時間，教導處計劃安排暑假7月27日和8月17日兩次返校，加強作業(yè)的反饋的督促。
5、學管處針對學生文明修身和自主創(chuàng)新能力布置有針對性的“德育作業(yè)”，提高學生閱讀、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、科普學習的能力。通過家長學校、家長會、教師家訪等渠道，宣傳家庭教育對學生思想成長的重要性，尤其是家長會，與相關(guān)家長溝通，介紹“教子心得”，并在暑假全過程及時了解學生假期間的學習生活情況，指導家長督促子女完成學校布置的假期作業(yè)和讀書計劃，協(xié)助做好假期學生的各項教育工作，切實承擔起家庭教育的責任。
6．認真組織教師學習《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》，自覺抵制違背職業(yè)操守、從事有償家教的行為。
7．做好假前物質(zhì)準備。各部門要明確自己的責任，依據(jù)暑假工作計劃統(tǒng)籌安排工作，學校將于假前對食堂、教室、微機室、電教室、圖書室的場地、水電等設(shè)施、車庫、物品、器械等物質(zhì)進行一次全面安全檢查，制定安全措施，落實暑假的值班護校制度，注意防水、防火、防盜，確保假期安全工作萬無一失。
1．深入開展愛國主義和民族精神教育。團委將以建國60周年和五四運動90周年為契機，廣泛開展“歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)”主題征文和演講比賽，“百首中華經(jīng)典詩詞誦讀書寫”活動，“感恩教育活動、中華詩文自讀活動、才藝培養(yǎng)活動”，建議自愿參觀“飛向太空建國六十周年中國載人航天成就展（青島站）大型愛國主義科普展覽”（詳見6月23日《青島早報》第18版相關(guān)啟事）等活動，向?qū)W生展示中國特色社會主義事業(yè)和我市經(jīng)濟社會發(fā)展的光輝歷程和偉大成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自信心，用社會主義理想信念引領(lǐng)青少年健康成長。
2.開展暑假“學生陽光體育活動”，提高學生身體健康素質(zhì)。要求學生在暑假期間繼續(xù)深入開展“全市百萬學生陽光體育運動”，引導廣大學生到陽光下、到操場上、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時生活習慣。通過社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的青春形象。
3.倡導學生自主探究和積極參與實踐活動。引導學生參加校外教育活動，社區(qū)實踐活動，鼓勵學生和家長一起走進博物館、圖書館、少年科學院、少年宮等愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施，參加各種益智、有趣、健康的活動。
春中學工作計劃篇十二
1、學校團委設(shè)團委書記一名，副書記、組織委員、宣傳委員各兩名。（由校委會、黨總支任命）。
2、申請設(shè)立各班團支部。
3、每個教學班設(shè)立一個團支部，每個團支部設(shè)立團支部書記一名。
1、學生全部入學后要對全校團員進行普查、注冊、登記并建立和完善團員檔案。
2、對團員檔案進行分類、編號、匯總并妥善保存。
3、建立、健全團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度。
1、團委工作人員實行值班制度，值班人員負責當日常規(guī)工作。
2、周一至周五每日下午進行一次“校園之聲廣播”，每次不少于40分鐘。
3、每周一下午召開一次工作例會，總結(jié)上周工作，部署本周工作。
4、每月召開一次團總支、團支部支部書記會議，總結(jié)上月工作，安排部署本月工作。
5、每月更換一次“校園板報”和宣傳欄（特殊節(jié)日另行安排）。
6、每月進行一次紅旗團支部“流動錦旗”評選活動。
7、每學期接納一次新團員。
8、搞好學年初“初三學生組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出”工作。
1、每學期初召開一次團委工作會議。
2、每學年第一學期舉行一次大型主題演講賽。
3、每學期末召開一次團委工作總結(jié)暨表彰大會。
4、元旦期間舉行“迎新系列活動”。
5、每年寒假舉行“寒假社會實踐活動”。
6、清明節(jié)期間舉行“祭掃岳北烈士陵園”活動。
7、“五·四”期間舉行紀念五四運動系列活動。
8、配合學校政教處搞好晚會、歌詠賽等大型活動。
9、除上述常規(guī)活動外，本學期要重點在“創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生”方面開展形式多樣的系列活動。
1、服從學校安排，不折不扣完成學校交給的各項任務(wù)。
2、配合好上級團組織舉行的各種活動。
春中學工作計劃篇十三
1、認真做好來訪人員登記，來訪本校教職員工請與被訪者電話聯(lián)系，確認后方可進校。對來訪人員必須認真盤問、登記、查體溫、特別是對外地口音的人員堅決不讓進入校門。
2、上級部門或有關(guān)單位來校檢查、聯(lián)系工作，門衛(wèi)應(yīng)認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，并與相關(guān)部門或行政值班人員聯(lián)系。
3、嚴格把守校門，拒絕一切外來推銷人員進入校內(nèi)。4、學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應(yīng)憑有關(guān)證明和辦理登記手續(xù)方可進出。中午休息和放學時間，值班人員應(yīng)加強門衛(wèi)檢查。
5、重大節(jié)假日，外來人員未經(jīng)行政值班人員允許，不得進入校園。
6、進校車輛必須登記，按指定位置停放。
7、攜帶公物出校必須主動出示有關(guān)部門的證明，門衛(wèi)做好記錄后，方能離校。
8、門衛(wèi)實行24小時值班，認真履行門衛(wèi)人員職責，不做與門衛(wèi)工作無關(guān)的事，按時開關(guān)大門。
9、維護校門前治安秩序，如發(fā)現(xiàn)異常情況或特別緊急情況應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導、公安部門報告，切記有關(guān)特種電話號碼。
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