在總結(jié)心得的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對(duì)象，是為了向他人分享還是為了自己成長(zhǎng)；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說(shuō)服力；最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰簡(jiǎn)潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
你能行心得體會(huì)篇一
每當(dāng)失敗時(shí)，我的耳邊不時(shí)響起“相信你，你能行”這句話，是這句很平凡的話語(yǔ)使我重新振作起來(lái)，不管是在現(xiàn)實(shí)生活中還是網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界里，我總是堅(jiān)信“相信你，你能行”。
記得有一次。
小學(xué)生作文大全。
而這次的哭引來(lái)了很多圍觀，很多人都安慰著我，同桌安慰我不哭，好朋友們也紛紛說(shuō)著很多安慰我的話，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼淚就是不聽(tīng)我的使喚，不停的流下來(lái)。忽然一個(gè)同學(xué)在我耳邊說(shuō)了“相信你，你能行”這句話，我眼淚頓時(shí)停了下來(lái)，心里想“相信自己，能行的?！?/p>
是這樣的一句話，使我重新振作了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了上次的失敗，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在下一次測(cè)試中，我取得了我滿意的成績(jī)。
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界你，我們除了學(xué)習(xí)，時(shí)常也玩玩游戲。
記得有一次，(因?yàn)橥嬗螒蛴械燃?jí)，所以我就跟人家組隊(duì)一起玩)我跟著一個(gè)小寶寶一組，當(dāng)時(shí)我也不會(huì)玩，我的等級(jí)是初中生，(那是我哥哥幫我玩到這個(gè)等級(jí)的)。我看著另一組那熟練度，不敢相信自己的眼睛，簡(jiǎn)直跟那些在普通游戲房間玩的“泡泡火星人”一樣，太厲害了。我一邊關(guān)注著他們?cè)鯓油妫贿呑约阂猜掏痰耐嬷?，“呵呵，天祝我也，他們?duì)的一個(gè)人輸了，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，“怎么我們隊(duì)也有人輸了，不會(huì)吧，靠我是沒(méi)希望的”我摸著頭腦不解的說(shuō)著。
“你們輸定了，”隊(duì)手好象很輕蔑的說(shuō)著。
“我們不會(huì)輸?shù)模蚁嘈潘?，她能行的”我的同?duì)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
或許是她的鼓勵(lì)，我很努力得玩著，“小樣，瞧瞧看吧，”我大聲的說(shuō)著，把我所有的道具全都給你了，最后我們贏了。
或許吧，相信自己就是給自己最大的鼓勵(lì)。
你能行心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
在人生的道路上，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。但是只要我們堅(jiān)定地相信自己，努力奮斗，我們一定能夠克服困難，取得成功。這是因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著巨大的潛力，只要激發(fā)出來(lái)，我們就能夠完成看似不可能的任務(wù)。
第二段：信念的重要性（250字）。
信念是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。當(dāng)我最初選擇追尋自己的夢(mèng)想時(shí)，許多人對(duì)我提出了質(zhì)疑并表示懷疑。然而，我選擇相信自己，堅(jiān)定地走上了自己的道路。信念使我有了前行的動(dòng)力，讓我能夠在困難的時(shí)刻堅(jiān)守初心。是信念支撐我度過(guò)了許多艱難的時(shí)刻，并讓我不斷取得了新的進(jìn)步和成功。
第三段：努力和毅力（350字）。
信念只是一部分，努力和毅力同樣重要。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能夠真正地克服這些困難。無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是健身等目標(biāo)，只有通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和苦練，才能夠取得真正的成果。毅力是幫助我們?cè)诶щy面前不言放棄的力量，是使我們能夠堅(jiān)持不懈地追求自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。
第四段：挫折和失?。?00字）。
然而，并非每一次努力都能獲得成功。我們也會(huì)遭遇重重挫折和失敗。但是這并不代表我們不能夠成功，只是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上遇到了一些困難。挫折和失敗是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是更進(jìn)一步的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取失敗的教訓(xùn)，找到問(wèn)題所在，并積極主動(dòng)地去解決。正是通過(guò)這樣的反思和努力，我們才能不斷提升自己，逐漸取得成功。
第五段：結(jié)論（400字）。
在生活中，信念、努力、毅力以及從失敗中吸取教訓(xùn)都是非常關(guān)鍵的。我們要相信自己的潛力和能力，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們要保持努力和毅力的態(tài)度，不斷提升自己，并從失敗和挫折中獲得經(jīng)驗(yàn)。雖然道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)信自己，付出努力，遇到挫折時(shí)不氣餒，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，取得屬于自己的成功。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上還是生活中，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，你能行！
你能行心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
人生處處有挑戰(zhàn)，只要你肯努力，相信自己，就能夠克服困難，取得成功。這是我從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中得出的重要體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的故事，向你傳達(dá)一個(gè)重要的信息：孩子，你能行！
第二段：面對(duì)挫折（250字）。
我記得在高中的一次數(shù)學(xué)考試中，我犯了一個(gè)非常愚蠢的錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)題目都做錯(cuò)了。當(dāng)老師發(fā)回試卷時(shí)，我看到自己的成績(jī)時(shí)，感到非常沮喪和失望。我本以為我已經(jīng)完全準(zhǔn)備好了，所以這次失敗讓我感到非常失望。然而，我決定不放棄，我找到了我的數(shù)學(xué)老師，向他請(qǐng)教了我在哪里出了錯(cuò)，并向他請(qǐng)教了如何更好地為下一次考試做準(zhǔn)備。通過(guò)我的努力和老師的幫助，我在接下來(lái)的考試中獲得了更好的成績(jī)。這次經(jīng)歷教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：只要你不放棄，努力尋找解決問(wèn)題的方法，你就能夠戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
第三段：培養(yǎng)自信（250字）。
自信是成功的基石。我曾經(jīng)對(duì)自己的能力缺乏信心，覺(jué)得自己不如別人聰明，不可能取得好成績(jī)。然而，我通過(guò)一次次的努力和實(shí)踐，逐漸建立了自己的自信心。我開(kāi)始相信自己的能力，相信自己可以做到任何事情。當(dāng)我培養(yǎng)起自己的自信心后，我發(fā)現(xiàn)我不再害怕面對(duì)挑戰(zhàn)，而是充滿了自信和勇氣。我相信自信是成功的關(guān)鍵，只要你相信自己，你就能夠克服一切困難。
第四段：要有耐心（250字）。
在追求目標(biāo)的過(guò)程中，耐心是非常重要的。不要急于求成，不要期望一蹴而就。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我想要在樂(lè)器上取得更好的成績(jī)，但是一開(kāi)始我遇到了很多困難。我在練習(xí)中常常出錯(cuò)，放棄過(guò)很多次。然而，我意識(shí)到只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持，我才能夠變得更加熟練和自信。最終，我成功地克服了挑戰(zhàn)，并取得了音樂(lè)方面的成就。這段經(jīng)歷告訴我，成功需要付出努力和耐心，只要你能夠堅(jiān)持不懈，你就一定會(huì)取得成功。
第五段：總結(jié)（300字）。
在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，孩子，我要告訴你，你一定能行！通過(guò)我的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到只要你努力和堅(jiān)持不懈，相信自己并充滿自信，耐心追求目標(biāo)，你就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在事業(yè)、家庭或其他方面，只要你相信自己的能力和潛力，你就能夠做到任何事情。記住這個(gè)重要的信息，孩子，你能行！勇敢地追逐你的夢(mèng)想，并相信自己的能力，你定能取得成功。
你能行心得體會(huì)篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
孩子們，你們好！在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們需要給自己加油打氣，告訴自己“孩子你能行！”。今天，我想和大家分享一些我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠幫助到你們。
第二段：相信自己的能力（字?jǐn)?shù)：250字）。
首先，相信自己的能力是非常重要的。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，往往會(huì)感到力不從心，覺(jué)得自己無(wú)法完成任務(wù)。但是，只要我們相信自己，相信自己能夠克服困難，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有無(wú)限的潛力。不論是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是社交等方面的挑戰(zhàn)，都需要我們相信自己的能力，并且堅(jiān)持努力下去。相信自己能夠行動(dòng)起來(lái)，相信自己能夠做得更好，成功就會(huì)向你走來(lái)。
第三段：勇敢面對(duì)失?。ㄗ?jǐn)?shù)：250字）。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇失敗。但是，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們要勇敢面對(duì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不要灰心喪氣，要相信自己可以更加努力地去爭(zhēng)取成功。失敗是成功的催化劑，只要我們擁有正確的態(tài)度，失敗將會(huì)成為我們成長(zhǎng)的助推器。因此，無(wú)論遇到多少次失敗，我們都要勇敢地去面對(duì)，告訴自己“孩子你能行！”。
第四段：積極面對(duì)挫折（字?jǐn)?shù)：250字）。
在人生的道路上，挫折是不可避免的。我們有時(shí)會(huì)遇到挫折時(shí)會(huì)感到沮喪和動(dòng)搖，甚至可能想要放棄。然而，挫折并不是生活的終點(diǎn)，而是新的開(kāi)始。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法和辦法，而不是沉浸于消極的情緒中。我們可以思考問(wèn)題的原因，并尋找解決問(wèn)題的辦法，相信自己一定能夠克服困難。告訴自己“孩子你能行！”是我們戰(zhàn)勝挫折和困難的信念。
第五段：堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想（字?jǐn)?shù)：250字）。
最后，我們要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論夢(mèng)想是什么，只要我們相信自己，并持之以恒地努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。追尋夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對(duì)不利條件時(shí)，不要放棄，告訴自己“孩子你能行！”堅(jiān)持努力不懈，不斷提高自己的能力，追求夢(mèng)想的道路上，成功將會(huì)與你攜手前行。
總結(jié)：你們是成長(zhǎng)的陽(yáng)光，在茁壯的樹(shù)木，在詩(shī)意的畫卷。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己的能力，勇敢面對(duì)失敗，積極面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想。因?yàn)椤昂⒆幽隳苄校 薄?/p>
你能行心得體會(huì)篇五
段一：引言（大約200字）。
在生活中，我們常常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)助。然而，正是在艱難的時(shí)刻，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量和潛能。通過(guò)經(jīng)歷種種困難，我深深體會(huì)到，無(wú)論遇到什么困境，只要堅(jiān)定信念，積極面對(duì)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，我深信“你能行”。
段二：相信自己（大約200字）。
相信自己，是克服困難的第一步。生活中，我們可能會(huì)遭遇各種挫折和失敗，這時(shí)候會(huì)讓我們懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，只有相信自己，才能堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)在考試中屢次失敗，開(kāi)始懷疑自己的智力水平，但是我沒(méi)有選擇放棄。我告訴自己不要懷疑自己的能力，努力提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。最終，我考取了理想的大學(xué)。相信自己，是成功的第一步。
段三：積極面對(duì)挫折（大約200字）。
面對(duì)挫折，我們可以選擇積極面對(duì)，也可以選擇退縮。而我選擇了堅(jiān)持下去。記得我曾經(jīng)在一次演講比賽中出現(xiàn)失誤，當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始演講時(shí)，我忘記了自己準(zhǔn)備了那么久的內(nèi)容，面對(duì)這個(gè)尷尬的局面，我本可以選擇退縮，但是我選擇了從容地繼續(xù)演講。我以平靜的心態(tài)重新整理思緒，繼續(xù)發(fā)表演講。雖然最后沒(méi)有獲得第一名，但是我收獲了一個(gè)重要的教訓(xùn)：無(wú)論遇到什么挫折，只要保持積極的態(tài)度，勇敢面對(duì)，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。
段四：努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（大約300字）。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，而有動(dòng)力才能助你完成目標(biāo)。我從小就立下了自己的目標(biāo)，希望能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。然而，這個(gè)目標(biāo)并不容易實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要堅(jiān)持每天規(guī)律學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。為了提高英語(yǔ)水平，我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，每天堅(jiān)持背單詞和做閱讀練習(xí)。雖然在這個(gè)過(guò)程中感到辛苦和壓力，但是我清楚地知道，只有付出努力，才能靠近目標(biāo)。
段五：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)以上的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到“你能行”的含義。相信自己，積極面對(duì)挫折，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這些都是我們?nèi)〉贸晒Ρ貍涞钠焚|(zhì)。無(wú)論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持相信自己，堅(jiān)持努力，就一定能行。希望大家在面臨任何困難時(shí)都能堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，相信自己的能力，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造美好的未來(lái)。你能行!
你能行心得體會(huì)篇六
每一個(gè)孩子，都是天生擁有夢(mèng)想之翼的天使。他們?cè)诩冋娴男撵`中，擁有無(wú)止境的憧憬和奮斗目標(biāo)。然而孩子的夢(mèng)想如同一顆種子，需要陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)。我曾經(jīng)懵懂無(wú)知，對(duì)自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想毫無(wú)察覺(jué)。直到有一天，我在某個(gè)角落找到一本寂寞的畫冊(cè)，上面寫著“孩子，你能行”。這本畫冊(cè)給予了我勇氣和啟發(fā)，讓我開(kāi)始思考自己的夢(mèng)想，勇敢追求。
第二段：面對(duì)困難的力量。
夢(mèng)想雖追求，但并非一帆風(fēng)順。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。這些困難像巨石一樣阻擋著我們前進(jìn)的腳步，讓我們陷入迷茫和彷徨。可是，正是面對(duì)這些困難，我們才能看到自己的實(shí)力和內(nèi)在的力量。我曾經(jīng)失敗過(guò)，曾經(jīng)失落過(guò)，但這些經(jīng)歷沒(méi)有讓我放棄。相反，它們讓我更加堅(jiān)定追求夢(mèng)想的決心。正是在面對(duì)困難時(shí)，我才慢慢成長(zhǎng)，才能更加清晰地感受到自己的夢(mèng)想和使命。
第三段：奮斗的光芒。
夢(mèng)想猶如星辰，熠熠生輝。當(dāng)我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們終將抵達(dá)屬于自己的天空，發(fā)現(xiàn)自己擁有許多閃光的時(shí)刻。在這個(gè)旅程中，我有幸參加了許多有益的活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)交了志同道合的朋友和良師益友。他們給予了我無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)，幫助我攀登人生的高峰。我在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，努力提升自己的能力和素養(yǎng)。正是這份奮斗的光芒，讓我無(wú)愧于自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
第四段：感恩的力量。
孩子，你能行的道路上，不要忘記感恩。我身邊有這么多愛(ài)我的人，給予我信心和勇氣。我的父母、老師和朋友們，他們一直在我身邊，支持我、鼓勵(lì)我、呵護(hù)我。每一次成功的經(jīng)歷，背后都有他們默默的付出和支持。所以，我要記住感恩，我要用行動(dòng)告訴他們，他們的付出沒(méi)有被辜負(fù)。將來(lái)，我也要成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回報(bào)那些無(wú)私付出的人們。
第五段：夢(mèng)想的繼續(xù)。
孩子，你能行的腳步還未止息，夢(mèng)想的旅程還在繼續(xù)。我知道，人生之路充滿了未知和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，只要我們擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。所以，無(wú)論面對(duì)什么困境和挑戰(zhàn)，我們都要告訴自己，“孩子，你能行”，并且相信這個(gè)簡(jiǎn)短而有力的句子。因?yàn)?，?dāng)我們擁有了信心和勇氣，夢(mèng)想之翼就會(huì)越飛越高，將我們帶向更遠(yuǎn)的天空。
總結(jié)：
孩子，你能行。這是一句簡(jiǎn)單而又鼓舞人心的句子，它代表了無(wú)數(shù)孩子追逐夢(mèng)想的勇氣和力量。在追逐夢(mèng)想的旅程中，我們會(huì)經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)、讓我們堅(jiān)持。而當(dāng)我們真正踏上夢(mèng)想之路，我們將發(fā)現(xiàn)奮斗的光芒和感恩的力量。相信自己的能力，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，我們一定能夠取得成功。孩子，你能行！
你能行心得體會(huì)篇七
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20xx年樹(shù)立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識(shí)狀態(tài)，微笑走向陽(yáng)光的20xx。
2、通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)班級(jí)倡議書(shū)的簽名活動(dòng)，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4、評(píng)選寒假陽(yáng)光生。
你能行心得體會(huì)篇八
今天，我去奧林匹克健身大道上玩，又碰見(jiàn)了一位偏胖的小弟弟。
剛開(kāi)始，他微笑著看著我，當(dāng)時(shí)，他爸爸正扶著他走晃橋呢!他一看見(jiàn)我就停止了腳步，目光定在了我身上，他的爸爸似乎察覺(jué)到了什么，抬起頭看見(jiàn)了我，就笑著對(duì)小弟弟說(shuō)：“叫姐姐?！彼怨缘匕窗职值囊馑嫁k了，可腳下踩空了，突然跌了下來(lái)，他的爸爸眼疾手快，一把托住了他。我后來(lái)去玩“獨(dú)木橋”，他也來(lái)了，只不過(guò)全程都由他的爸爸扶著。我想：他的依賴性太強(qiáng)了!于是，我把他引到秋千那兒，幫他推了一會(huì)兒，就又跑到滑滑梯那兒，他立即朝他爸爸嚷嚷著也要來(lái)，他的爸爸就把他從秋千上抱下來(lái)，小弟弟腳剛著地，就迫不及待地邁著小碎步跑了過(guò)來(lái)，我立即從旋轉(zhuǎn)滑梯上滑下來(lái)，開(kāi)始采取我準(zhǔn)備給小弟弟用的行動(dòng)方案。
一，爬臺(tái)階。剛開(kāi)始嘛，選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我選擇了最簡(jiǎn)單的臺(tái)階，他手扶著臺(tái)階兩邊的扶欄，一步一步地向上爬，專心致志，我緊跟在他身后，平時(shí)，我都是“一步登天”，可今天，我就成了“小蝸?！?，只能一級(jí)一級(jí)地走，不知為什么我會(huì)被他影響了。二、滑滑梯。我說(shuō)嘛，他也不小了，小型滑滑梯也不敢玩，有的`說(shuō)不過(guò)去，哎，只有我坐在他身后和他一起滑下去，他才敢滑的。
我“輔導(dǎo)”幾遍，他就會(huì)了，本來(lái)他膽子小著呢!可現(xiàn)在，啥都會(huì)玩了!住在奧林匹克的同學(xué)都知道，小區(qū)健身大道上有一大套新?lián)Q的兒童游樂(lè)設(shè)施。小弟弟剛開(kāi)始一件也不會(huì)玩，可我教教他，他立馬什么都會(huì)玩了。其實(shí)這也不足為奇，因?yàn)樗麅芍芏嗔耍瑫?huì)玩這個(gè)也是應(yīng)該的。
我要走的時(shí)候，他邁著小碎步跑向我，可卻又跌了一跤，我扶著他，輕輕地彈去他身上的塵土，慢慢地走了?；仡^望望仍站在那里目送我的小弟弟，我在心里對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)你能行!”
你能行心得體會(huì)篇九
世界上最疼愛(ài)我的人是媽媽，她一直對(duì)我都是無(wú)微不至地關(guān)懷，捧在手里怕掉了，銜在嘴里怕化了。可是，不知從哪一天起，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。
小時(shí)候，媽媽最怕我被開(kāi)水燙著，我就是拿一下暖水瓶的塞子，媽媽都大聲斥責(zé)我離開(kāi)，可是突然有一天我又渴了，喊道：“媽，給我倒杯水?！眿寢尵尤蛔屛易约旱梗姨嵝牡跄懙乇鹋?，好重呦，更讓我害怕的是冒著白煙的熱氣，媽媽在旁邊說(shuō)道：“不要慌，媽媽相信你，你能行的!”雖然手有點(diǎn)抖，灑出些水來(lái)，但我終于倒了一杯水。是的，我能行!雖然有些吃力，但我做到了。
我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是去請(qǐng)教媽媽，媽媽總是不厭其煩地解答。可是有一天，我又拿一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)媽媽，媽媽居然又是那句話：“去吧，你能行的，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，媽媽相信你?！睙o(wú)奈之下，經(jīng)過(guò)20分鐘的冥思苦想，那道難題終于被我攻下來(lái)了，我的心里有一種說(shuō)不出的高興，我是不是太小瞧自己了?!
前些天，媽媽給我買了一輛小自行車，是我最喜歡的綠色，我看到過(guò)別的小朋友瀟灑自如地騎著自行車滿街跑，我興奮極了，推過(guò)自行車就往上騎，可是自行車一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不是往左歪就是往右斜，媽媽給我扶著的時(shí)候還能騎一程，媽媽一松手我就摔倒了，太惱人了，我一甩手不干了。媽媽說(shuō)：“不管做什么都要多練習(xí)，只要下功夫，你一定能行的。”現(xiàn)在我可以像其他小朋友一樣在街上騎自行車了。
是啊，我已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，好多事情都能自己做了，媽媽像在訓(xùn)練一只準(zhǔn)備翱翔的小鳥(niǎo)，以后不管遇到什么困難，我都要記起媽媽的那句話“你能行!”
這篇習(xí)作小作者開(kāi)篇便引起下文“可是，不知從哪一天起，我發(fā)現(xiàn)一切都變了”引起讀者的思考，而且小作者舉了三個(gè)生活中的例子，來(lái)敘述“變”的表現(xiàn)。在這一部分，小作者通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫刻畫出母親的濃濃愛(ài)意，結(jié)尾采用比喻修辭，點(diǎn)明中心。
你能行心得體會(huì)篇十
“你能行！”這句話常?？M繞耳畔，可能你不會(huì)信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時(shí)不茍言笑的“冰山臉”老師口中說(shuō)出的。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是不敢舉手，上課不敢回答問(wèn)題，有時(shí)想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評(píng)，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說(shuō)道：“大膽一些，你能行！”我第一次感到語(yǔ)言帶來(lái)的力量，我的手慢慢舉了起來(lái)，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請(qǐng)我回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的心理防線?！按竽懸恍?，你能行。”像是不經(jīng)意般的經(jīng)過(guò)，我能行！我抬起了頭，眼中閃過(guò)那一絲堅(jiān)毅，回答完這個(gè)問(wèn)題，我飛快地坐了下來(lái)，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評(píng)，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來(lái)的是那一張張鼓勵(lì)的笑臉，與那一片真摯的掌聲。
三年級(jí)時(shí)，老師舉行了班級(jí)辯論賽，我上場(chǎng)時(shí)，感受臺(tái)下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個(gè)啞巴，半天說(shuō)不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評(píng)。
老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南?！币庀氩坏降木徍??！澳阋赂乙稽c(diǎn)，老師相信，你可以的'?！薄拔铱梢缘模夷苄?，我能行……”我默念著，步入場(chǎng)內(nèi)，與敵方展開(kāi)真正的舌戰(zhàn)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)了，“你能行”這句話一直是我的動(dòng)力！“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量！
老師對(duì)我所說(shuō)的，讓我受用終生。一次在晨會(huì)上老師要發(fā)表論文，可上臺(tái)前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對(duì)她說(shuō)：“老師，你知道嗎？有一句話有魔法的話，會(huì)讓你充滿信心，老師，你能行！”
“你能行。”短短三個(gè)字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。
在我的印象中，她是最和藹可親的人。
人生之路上困難是必不可少的，但是如何克服？告訴自己――你，能，行！
你能行心得體會(huì)篇十一
我親愛(ài)的孩子，你今年高三，成績(jī)不太好，假期回來(lái)的時(shí)候跟我們“吵”了一架，起因是爸爸問(wèn)你最近成績(jī)?cè)鯓訕?。我們看著你眼圈突然變紅，生氣，然后壓抑著自己的情緒“控訴”坐在你面前的我們。你說(shuō)我們控制你的自由，是我們對(duì)你的“限制”，讓你到此刻，17歲的年齡，一個(gè)女生，身邊沒(méi)有好朋友也沒(méi)有朋友，甚至和同學(xué)們只是表面關(guān)系。你說(shuō)你成績(jī)很難提高，壓力很大，期望我們不要再問(wèn)你的成績(jī)。甚至你最后甚至像個(gè)耄耋之年的老人，彎著腰，垂頭看著地板，泄氣地問(wèn)：“爸爸媽媽，如果我考不上好的大學(xué)是不是很沒(méi)用？”
我和你爸爸整晚都在反思我們的教育方式。的確，爸爸媽媽學(xué)歷不高，也沒(méi)有潛力讓你在為自己的成績(jī)不好而焦慮時(shí)給你報(bào)輔導(dǎo)班，反而要求你多多問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。讓我們難過(guò)的，是你說(shuō)自己十七歲了，卻沒(méi)有一個(gè)朋友，我們很自責(zé)。因?yàn)槲覀儚男【透嬖V你，你不就應(yīng)跟成績(jī)差的'同學(xué)說(shuō)話，你不能和男同學(xué)多交流，甚至看到你跟男同學(xué)一齊回家的時(shí)候我們都會(huì)杯弓蛇影一般，問(wèn)你怎樣和男同學(xué)走那么近。媽媽想告訴你的是，你是獨(dú)生女，是我們的掌上明珠，如果你因?yàn)楹湍型瑢W(xué)早戀或者跟著別人學(xué)壞了，那么這會(huì)毀了你自己，也毀了我們這個(gè)小家庭。所以我們限制了你的一些自由，但同樣的，我們給你一切選取的權(quán)利。
爸爸媽媽是典型的中國(guó)父母，同樣都有一顆望子成龍的心。很抱歉，爸爸媽媽仿佛從來(lái)都沒(méi)有親口告訴你，我們一向都因?yàn)槟愣械津湴痢Ｄ銖男〕煽?jī)優(yōu)異，性格沉穩(wěn)，我們從不擔(dān)心自己的乖女兒會(huì)做什么不好的事。你上了高中以后，我們放你去住校，讓你過(guò)屬于你自己的小生活。你發(fā)現(xiàn)了嗎？因?yàn)檫@十多年的“束縛”，你除了和一些同齡人相處得不好，但卻能把控好自己的位置，你也沒(méi)有變得難以相處。你還記得嗎？你生日的時(shí)候有多少個(gè)同學(xué)朋友來(lái)參加了？大概十六個(gè)吧，不要忘了，你的生日是除夕夜，這么重要的晚上，你的朋友們還是來(lái)參加了你的生日。孩子，不是你沒(méi)有朋友。而是你沒(méi)有用心去感受他們對(duì)你的善意，對(duì)于交朋友的這件事，爸爸媽媽期望你能自己主動(dòng)地去和別人相處，這件事，慢慢來(lái)。你要記得，好朋友，貴在精，不在多。
我和爸爸把自己這小半生的經(jīng)驗(yàn)教給你，對(duì)你從小言傳身教，努力給你創(chuàng)造好的條件，你自己也取得了此刻的成績(jī)。怎樣臨近高考就氣餒了呢？我們找你的班主任談過(guò)，以為你學(xué)習(xí)上狀態(tài)不好，結(jié)果并不是，你的班主任對(duì)你很有信心，甚至夸我們把你教得很好。你此刻的成績(jī)很好，繼續(xù)持續(xù)下去的話，就能上你想去的大學(xué)。如果你還想突破，那孩子，我們慢慢來(lái)，試著想想，就像你看過(guò)的《大主宰》，《斗破蒼穹》這些書(shū)，里面的主人公哪有晉級(jí)是一帆風(fēng)順的呢？他們不也是克服了重重困難才獲得了成功嗎？孩子，你不要著急，心平氣和下來(lái)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，突破這個(gè)瓶頸期并不難。
爸爸媽媽一向都相信你，也以你為榮，六月八號(hào)，我們?cè)诳紙?chǎng)外等你凱旋歸來(lái)。
你能行心得體會(huì)篇十二
生活中總是會(huì)遇到形形色色的困難，一句你能行，不僅是鼓勵(lì)，也是一種前進(jìn)的動(dòng)力。下面是本站小編為你帶來(lái)的你能行小學(xué)。
作文。
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世界上最疼愛(ài)我的人是媽媽，她一直對(duì)我都是無(wú)微不至地關(guān)懷，捧在手里怕掉了，銜在嘴里怕化了?？墒?，不知從哪一天起，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。
小時(shí)候，媽媽最怕我被開(kāi)水燙著，我就是拿一下暖水瓶的塞子，媽媽都大聲斥責(zé)我離開(kāi)，可是突然有一天我又渴了，喊道：“媽，給我倒杯水?！眿寢尵尤蛔屛易约旱?，我提心吊膽地抱起暖瓶，好重呦，更讓我害怕的是冒著白煙的熱氣，媽媽在旁邊說(shuō)道：“不要慌，媽媽相信你，你能行的!”雖然手有點(diǎn)抖，灑出些水來(lái)，但我終于倒了一杯水。是的，我能行!雖然有些吃力，但我做到了。
我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是去請(qǐng)教媽媽，媽媽總是不厭其煩地解答?？墒怯幸惶?，我又拿一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)媽媽，媽媽居然又是那句話：“去吧，你能行的，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，媽媽相信你。”無(wú)奈之下，經(jīng)過(guò)20分鐘的冥思苦想，那道難題終于被我攻下來(lái)了，我的心里有一種說(shuō)不出的高興，我是不是太小瞧自己了?!
前些天，媽媽給我買了一輛小自行車，是我最喜歡的綠色，我看到過(guò)別的小朋友瀟灑自如地騎著自行車滿街跑，我興奮極了，推過(guò)自行車就往上騎，可是自行車一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不是往左歪就是往右斜，媽媽給我扶著的時(shí)候還能騎一程，媽媽一松手我就摔倒了，太惱人了，我一甩手不干了。媽媽說(shuō)：“不管做什么都要多練習(xí)，只要下功夫，你一定能行的?！爆F(xiàn)在我可以像其他小朋友一樣在街上騎自行車了。
是啊，我已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，好多事情都能自己做了，媽媽像在訓(xùn)練一只準(zhǔn)備翱翔的小鳥(niǎo)，以后不管遇到什么困難，我都要記起媽媽的那句話“你能行!”
這篇習(xí)作小作者開(kāi)篇便引起下文“可是，不知從哪一天起，我發(fā)現(xiàn)一切都變了”引起讀者的思考，而且小作者舉了三個(gè)生活中的例子，來(lái)敘述“變”的表現(xiàn)。在這一部分，小作者通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫刻畫出母親的濃濃愛(ài)意，結(jié)尾采用比喻修辭，點(diǎn)明中心。
在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來(lái)越少了。
一天下午，我正在聚精會(huì)神地解數(shù)學(xué)題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對(duì)。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會(huì)做出來(lái)。我能行，我能行!為了證實(shí)我可以做到，我又仔細(xì)看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅(jiān)信：沒(méi)有困難可以壓倒我——我能行!那時(shí)，我高興極了，我把難題戰(zhàn)勝了，我好興奮呀!
還有一次，我制作書(shū)簽，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)：每隔16齒繞一圈，可我就是沒(méi)繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰(zhàn)勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問(wèn)同學(xué)，又問(wèn)老師。終于繞成了一個(gè)精美的書(shū)簽。我體會(huì)到：只要相信自己，準(zhǔn)能成功的。
成功需要自信，所以我們要記?。簣?jiān)信我能行，遇到困難我能行!
是在一個(gè)春光明媚上午，陽(yáng)光普照世界，仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬(wàn)里無(wú)云，仿佛想告訴我們，她的純白和無(wú)暇無(wú)暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動(dòng)，他們嫌我小，就讓我坐在湖邊看風(fēng)景。我眼前的湖面，仿佛一面碩大的銀鏡，但不時(shí)，漾起一圈圈的漣漪。
突然，一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)：我要幫爺爺奶奶澆水!說(shuō)干就干!我連忙跑去爺爺那，請(qǐng)求他們的批準(zhǔn)。剛開(kāi)始，他們立即否決，但經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求，勉強(qiáng)答應(yīng)了?！耙?”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺，哎呦!還蠻重的呢!我雙手拿著水壺，把它提到了湖邊，往水里一浸，水咕嚕嚕咕嚕嚕的往里跑。我覺(jué)得差不多了，便想把它提起來(lái)，可提起來(lái)后，沒(méi)走幾步，就拎不動(dòng)了，一路上跌跌撞撞的，三米還沒(méi)到，就撒了半桶水，我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，正準(zhǔn)備幫我，但我覺(jué)得，這么小的事還要奶奶幫忙，想起來(lái)真是有些羞愧，于是我說(shuō)：“沒(méi)事的!我能行!”不知是哪來(lái)的力氣，我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。
看著頭一次的成功，我跑了一趟又一趟，拎了一次又一次水，澆了一片又一片地。爺爺奶奶當(dāng)然也很開(kāi)心，笑得合不攏嘴。
我看著自己的成果，也顧不上擦頭上的汗，在那一刻，只覺(jué)得，不管做什么事，只要有信心，就一定能行!
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行!”
你能行心得體會(huì)篇十三
“你能行，你一定行”我在教學(xué)中遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的口算能力很差，一分鐘僅能做一、兩道20以內(nèi)的加減法題，這可怎么辦？面對(duì)問(wèn)題帶來(lái)的急躁、茫然，我不知如何是好。一年級(jí)的孩子如果對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心理，他們將如何面對(duì)以后的學(xué)習(xí)？于是我采取每天口算10道題。第一天，有的學(xué)生只做對(duì)了一道，我在成績(jī)處寫上：沒(méi)關(guān)系，瞧，這道題你做對(duì)了，明天繼續(xù)努力！第二天，他做對(duì)了5道，我又在成績(jī)處寫上：有進(jìn)步，加油！第三天，他做對(duì)了8道，我在全班面前表?yè)P(yáng)他，話音未落，他就站起來(lái)，鼓著小腮幫說(shuō)“我明天一定更努力！”我沒(méi)想到，幾句簡(jiǎn)單的話，竟會(huì)受到這樣的結(jié)果。尊重學(xué)生的差異這一點(diǎn)是我在經(jīng)過(guò)許多次失敗后感悟到的。不知大家是否也有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你孤零零的一個(gè)人站在講臺(tái)上大聲喊著，下面確實(shí)一片茫然和無(wú)助時(shí)，任憑你怎樣講，他們還是一樣的不知所措。我開(kāi)始時(shí)覺(jué)得學(xué)生太笨，達(dá)不到老師的要求，可是在一次又一次的失敗后，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在我這里。一年級(jí)的學(xué)生，如果沒(méi)有接受過(guò)良好的學(xué)前教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），他不會(huì)聽(tīng)講，老師的問(wèn)題他不會(huì)答。現(xiàn)在我才感受到“尊重”一次的'分量，尊重不僅是承認(rèn)、還要面對(duì)、解決，更要幫助，讓他在原有基礎(chǔ)上提高，讓他看到自己的進(jìn)步，就是成功，不可能每個(gè)人都是科學(xué)家、文學(xué)家，正像廣告詞中說(shuō)：成功路不同，各有各成就。每個(gè)人都有自己的成功道路，為什么要苛求學(xué)生？教學(xué)中教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但是在起始階段，很多方法、習(xí)慣都需要教師培養(yǎng)，教師給的是方法，不是結(jié)果。這才是尊重，是理解，是平等。學(xué)生在一天一天的長(zhǎng)大，我也在慢慢的成熟，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)磕磕絆絆走過(guò)來(lái)，給我留下了許多值得思考的地方，這種回憶是寶貴的，是我的成長(zhǎng)足跡。
你能行心得體會(huì)篇十四
告訴孩子“你能行！”
世界上有一樣?xùn)|西，如果你擁有了它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的奇跡：
有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；
有了它，你就有勇氣去面對(duì)人生路上一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻；
有了它，你如同隨身攜帶了一根鞭子，它會(huì)不時(shí)地鞭策你攻克難關(guān)，登上新的高度。
有人或許會(huì)問(wèn)，它究竟是什么？會(huì)有如此大的魔力？
它就是你的自信心。
蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”
對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的中學(xué)生來(lái)，自信心如同是一雙翅膀，能讓他飛得更高、更快，如果沒(méi)有這對(duì)翅膀，他或許會(huì)永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)都看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
擁有自信心的學(xué)生是幸運(yùn)的，只要你再為他加點(diǎn)勁，他就能展翅飛向天邊；而缺乏自信心的學(xué)生則需要你去用心去鼓勵(lì)，用心去啟發(fā)，才能為他指出一條通往知識(shí)殿堂的光明大道！
的9月，在暑期仍未散去的慵懶中，我又接手了新一屆的畢業(yè)班――九年級(jí)（5）班與九年級(jí)（6）班。其中與我搭檔的九年級(jí)（5）班的班主任是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一直監(jiān)守在畢業(yè)班的教學(xué)及管理崗位的龐老師。我雖然有些疲憊，卻也滿心期待！
幾周下來(lái)后，我深切地體會(huì)到九年級(jí)（5）班似乎與往日及同年級(jí)的（6）班的區(qū)別之大。班級(jí)內(nèi)同學(xué)的性格都很活潑，起初課堂氣氛也很是活躍?？墒牵S后也產(chǎn)生了一些新的問(wèn)題：那就是不少調(diào)皮的孩子在課堂上漸漸地暴露出他們的一些不良的習(xí)慣，如缺乏自我約束的能力，不太能遵守紀(jì)律等。煞是讓人頭疼！
有時(shí)，普通的任課老師上課都沒(méi)辦法順利地進(jìn)行下去。于是，我們?nèi)鐚?shí)地向龐老師反映了這個(gè)問(wèn)題。一向認(rèn)真、負(fù)責(zé)而又充滿智慧的他得知后，若有所思，接著便開(kāi)始了“清理整頓”的工作。
幾天的調(diào)查觀察過(guò)后，有一天龐老師笑微微地走到我們幾個(gè)年輕的后輩面前說(shuō)：“請(qǐng)你們幫我留意了，我們班有一個(gè)小女孩是很有潛力的。若能適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話，在中考中取得好成績(jī)對(duì)她來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么問(wèn)題的?！?/p>
在我所拿到的成績(jī)冊(cè)上，我找到了這個(gè)姓名――張春萍，從小冊(cè)子上看來(lái)，她的成績(jī)并不突出，甚至還有一些弱勢(shì)的科目……我滿是疑惑。但也就是從那時(shí)起，我記住了她的姓名，于是也對(duì)她多了一份額外的關(guān)注，或許是為了謹(jǐn)聽(tīng)龐老師的言語(yǔ)，或許只是好奇心使然。
一段時(shí)間過(guò)后，對(duì)這個(gè)女孩的了解更多了一份。無(wú)論何時(shí)，她總是笑微微地，特別是在課堂上，當(dāng)我的眼神與其交會(huì)的剎那，我的笑容則更深了，不禁地讓人感受到她的可愛(ài)，也覺(jué)得溫馨。
然而，有時(shí)她也不乏男孩的頑皮，將雙手放在桌肚中，目光則有些游離，可以看出那時(shí)的她的注意力是極不集中的。一旦發(fā)現(xiàn)了你正看向她時(shí)，她馬上正襟危坐，一副全神貫注的模樣，如是反復(fù)。
一天下課后，我輕聲地叫住了她。還未開(kāi)口，她便笑了。我故作調(diào)侃似的問(wèn)道：“丫頭，怎么上課時(shí)總好像還在關(guān)注著別的什么東西啊？是不是有什么有趣的玩意兒？或者，你對(duì)老師上課有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，她的小臉更紅了，馬上說(shuō)道：“不是，老師，與別人沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)我感覺(jué)自己已經(jīng)很盡力了，真的?？刹恢獮槭裁矗瑓s總也學(xué)不好。有時(shí)我挺苦惱，感覺(jué)自己好沒(méi)用。真的，以前一直都有這樣的感覺(jué)，卻始終都不明白這究竟是怎么了！我想也可能是不具備您所說(shuō)的學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)很關(guān)鍵的因素――悟性吧！”看著眼前的她，一向笑嘻嘻的面龐在那一刻卻嚴(yán)肅極了。我突然間意識(shí)到，龐老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這個(gè)女孩的用意。她聰明，可愛(ài)，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)卻總是不能盡如人意，不是她不具備悟性，或許缺乏的是一種自信。我當(dāng)然深深地明白自信對(duì)于世間的任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它是何其重要！我有些震撼，之后好象說(shuō)了一些鼓勵(lì)安慰云云之類的話。
我與這個(gè)女孩的第一次交談便在我的驚訝與擔(dān)心，她的彷徨與動(dòng)搖中匆匆地結(jié)束了。之后，那張時(shí)而微笑，時(shí)而較顯凝重的小臉卻總是不由地在我的腦際閃現(xiàn)?；剞k公室后，向旁老師說(shuō)了這個(gè)事情。龐老師說(shuō)，其實(shí)他早有感覺(jué)，這個(gè)女孩缺乏的實(shí)則上就是自信以及適度的壓力。他一再地叮囑我們幾個(gè)年輕一些的同事：對(duì)這個(gè)孩子，目前首要的不是讓其完成多少量的作業(yè)，也不能一味地強(qiáng)制要求她的成績(jī)必須達(dá)到一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)是想盡一切的辦法給予她信心，并喚醒她對(duì)各門學(xué)科的熱情。
可能是那次的傾心交談使得這個(gè)小女孩在感情上與我有些親近了。一天放學(xué)后，她遞給我一張小紙條，內(nèi)容是：
老師：
您好！
初次用書(shū)信的方式與您說(shuō)話，很奇怪，不知從哪兒來(lái)的勇氣！老師，我現(xiàn)在很擔(dān)心，我總覺(jué)得自己的每門功課似乎都有了下降的'趨勢(shì)。我很害怕，真的！有時(shí)我會(huì)很恨自己過(guò)去沒(méi)用用功，但是后悔也沒(méi)了什么意義。
現(xiàn)在的我真的不知道該怎么辦，所以我想問(wèn)問(wèn)您：老師，我該怎么做呢？
從中，我讀到了她的迷茫與無(wú)措，加之又想起了龐老師的話，心中便久久都無(wú)法平靜?？傆X(jué)得對(duì)這個(gè)孩子，自己該做些什么才是。
此后，課堂上我都盡量地去關(guān)注她。并可以地給予她相對(duì)較多的機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)時(shí)也盡量地肯定她的有價(jià)值的見(jiàn)解。漸漸地，原來(lái)的那個(gè)沉默無(wú)語(yǔ)的她終于被活潑開(kāi)朗，敢于發(fā)言的她所取代了。因?yàn)楦蚁?，敢說(shuō)，她的作文的內(nèi)容也厚重了許多。第一學(xué)期期末測(cè)試時(shí)，語(yǔ)文這門學(xué)科以104分位于班級(jí)第二名。
與此同時(shí)，龐老師及其他的任課老師各自都用了一些方法來(lái)鼓勵(lì)她。第二學(xué)期時(shí)，她變的更為自信，學(xué)習(xí)的精神氣似乎也更足了……這一切令我們很是欣慰。
然而，一段時(shí)間過(guò)后，龐老師及幾位老師又敏感地警覺(jué)到在擁有自信的同時(shí)，孩子的易驕易躁易滿足的特點(diǎn)在她身上也有所體現(xiàn)。這使得她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀莻€(gè)時(shí)期內(nèi)反復(fù)無(wú)常，讓人擔(dān)憂。
針對(duì)這種情況，龐老師又找機(jī)會(huì)適時(shí)地找到她，關(guān)切之余也提出了自己對(duì)她的要求。希望她能增強(qiáng)自我約束的能力，提高對(duì)自己的要求，力爭(zhēng)在中考中取得理想的成績(jī)。并說(shuō)，我們所有的老師都相信她可以為她正在本校上七年級(jí)的弟弟做個(gè)好榜樣！
時(shí)間在日益緊張的氛圍中悄然流逝。中考前夕看到這個(gè)小女孩時(shí)，我們似乎已輕松許多，長(zhǎng)舒一口氣！因?yàn)榇藭r(shí)的她已然是一自信、穩(wěn)重、時(shí)刻不懈怠的姑娘了！
果不其然，中考成績(jī)出來(lái)后，她憑著優(yōu)異的成績(jī)被南京市溧水縣高級(jí)中學(xué)錄取。再次見(jiàn)在校園中見(jiàn)到她時(shí)，依舊笑的如絢爛的花兒一般！舉手投足間的那份淡定與自信不禁讓人又一次地為她的轉(zhuǎn)變而高興和驚異！
“有信心不一定成功，但沒(méi)有信心卻肯定不會(huì)成功”，是否擁有自信心在一定程度上可以左右一個(gè)人的人生之路。
設(shè)想：假若龐老師及同事們一開(kāi)始便對(duì)這個(gè)女孩或者其他有類似情形的孩子不抱希望，不聞不問(wèn)，不去曉之以理，動(dòng)之以情地幫她建立自信的話，那么這個(gè)聰明的小女孩是極有可能就此沉默下去吧！
自信心，是人們堅(jiān)信自己的力量和抉擇，相信自己完全有能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，即使遇到困難挫折的阻撓，也初衷不改，勇往直前，直到實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
自信心，是人們自己相信自己，追求自我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的積極的表現(xiàn)的心理傾向，是人類健康的核心！
在許多偉人的身上，我們都可以看到這種超凡的自信心，正是在這種自信心的驅(qū)動(dòng)下，他們敢于對(duì)自己提出高要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵(lì)自己不斷地努力，獲得最終的成功。
我們不苛求每一個(gè)都像偉人那樣，成就一番宏偉大業(yè)，但我們希望每一個(gè)學(xué)生都能在教師的激勵(lì)下，樹(shù)立起最起碼的自信心，無(wú)論何時(shí)都能說(shuō)出：我能行！
你能行心得體會(huì)篇十五
風(fēng)依舊，景依然，天空是蔚藍(lán)，晨曦微露早。感覺(jué)多美好，害怕飛不了，花未醒，蟲(chóng)未鳴，一切和諧又寧?kù)o，而青翠欲滴的森林下多了只奄奄一息的生靈。那不正是剛從主人籠中飛出的金絲雀嗎？她瘦小的身軀微微抖動(dòng)著，迷茫的雙眸直直地盯著遠(yuǎn)方的天空，嘴里呢喃著不愿言敗的誓詞，因?yàn)樗€沒(méi)有真正飛行，因?yàn)樗膲?mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。她在掙扎，她在喘息，形單影只的旅程原來(lái)是這般艱辛，遠(yuǎn)超過(guò)她想像的程度！害怕自己不能飛，感覺(jué)自己飛不高。
廣闊的天空，未必不是一直就是藍(lán)天白云，清風(fēng)明月，還有那驚天動(dòng)地泣鬼神的電閃雷鳴；下雨怎么辦，下雪怎么得了，蟲(chóng)去哪里找，誰(shuí)在陪我笑，無(wú)涯的森林，原來(lái)也不是一直樹(shù)綠花紅，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，還有那兇猛野獸，一切都是她未曾見(jiàn)識(shí)到的，一切都不是她想象里的那么美好，那么單純。經(jīng)過(guò)一日的飛飛停停，饑腸轆轆，再也無(wú)法前行，而在野林里，她根本不會(huì)捕蟲(chóng)子了，就這樣她挨餓著；夜暮漸漸降落，風(fēng)雨即將來(lái)臨，何處是歸宿，她束手無(wú)策，因?yàn)樗揪筒粫?huì)筑巢，就這樣，她挨凍著，她在想：千百年歷史轉(zhuǎn)回，我做為金絲鳥(niǎo)的命運(yùn)就是讓人觀賞，為人取樂(lè)，我的'生活就是要靠別人的施舍。血寫的歷史豈能由我小小鳥(niǎo)兒改，我還是回主人的籠中吧。
自信未必成功，但不自信就絕對(duì)不會(huì)成功。也許，我們的人生旅途布滿沼澤與荊棘，追求的目標(biāo)也總是山重水復(fù)，難見(jiàn)分曉；也許，我們前行的步履總是艱難而沉重；也許，我們的虔誠(chéng)的信念在世俗塵霧里所纏繞；也許，我們孤高的靈魂會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)土壤掩埋而不能隨心所欲。那么我們?yōu)槭裁床粨P(yáng)起自信的笑臉對(duì)錯(cuò)誤對(duì)失敗笑一笑，明天又是一個(gè)嶄新的一天。
自信的人喜歡嘗試，哪怕走過(guò)許多彎路，依然無(wú)怨無(wú)悔；自信的人愿意接受別人批評(píng)，因?yàn)榭梢詮闹形〗逃?xùn)的養(yǎng)分，從而做得更好；自信的人也會(huì)坦然接受失敗，從失敗中奮起，向成功沖刺。去迎自己的未來(lái)，翱翔自己的天空?，F(xiàn)實(shí)中，每每很多大學(xué)生，感覺(jué)自己不一般，能力總是不平常，工作沒(méi)想多付出，感想很多想突出，工作想輕松，待遇又要好，幾次遇困難，在家就啃老。
自信給人增添成功的砝碼，自悲讓人止步不前，終究擺脫不了失敗命運(yùn)；學(xué)會(huì)自信，路越走越寬，放棄自悲，世上沒(méi)有常勝的將軍。沒(méi)有屢次的失敗是不會(huì)有貿(mào)然的成功。誰(shuí)不是溫馨里長(zhǎng)大，誰(shuí)不是花香里放彩，現(xiàn)實(shí)很多溫室里花朵，家境好學(xué)歷高，為什么不敢去闖所于你們自己的天空，失敗何必失意，努力就是前行。人生在展望，未來(lái)所于你，人生沒(méi)有最好，心想何必太高，自信自己能行，奮斗就會(huì)崛起。
誰(shuí)的世界沒(méi)有風(fēng)，那條路上沒(méi)有坎，跌倒不過(guò)在爬起，堅(jiān)信自己就是行。
誰(shuí)也不是天生強(qiáng)，那個(gè)不是靠努力，自信生來(lái)有傲骨，不在人前矮三分。
金絲雀鳥(niǎo)都能飛，自己怎么就不行，別想自己有多高，只想現(xiàn)實(shí)多努力。
卸下自卑的心鎖，帶上自信去飛翔，自將搏擊笑長(zhǎng)空，笑傲江湖你能行。
你能行心得體會(huì)篇十六
我能行這三個(gè)字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個(gè)字的是她――一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著，天被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)的，好暗好暗。我獨(dú)自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的雷聲悶響著。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴(yán)重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì)怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？天上已經(jīng)下起了雨，我從書(shū)包里拿出那把天藍(lán)色的傘輕輕地打開(kāi)了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍(lán)色遮住了，看到這溫馨的藍(lán)色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔(dān)心。雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)就想哭。
她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來(lái)，對(duì)我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開(kāi)朗。對(duì)，她說(shuō)的話有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了的。
我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著她，堅(jiān)定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì)哭，我可以站起來(lái)的，我能行。
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