方案的成功實(shí)施離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通協(xié)調(diào)。參考相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。方案的效果和成果應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估和檢查,以下是一些評(píng)估方案的方法和指標(biāo)。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇一
穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點(diǎn):1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
(一) 分散自由活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二) 集中統(tǒng)一活動(dòng):
內(nèi)容:拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo):1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走。
(三) 準(zhǔn)備:
1、 貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意場(chǎng)地的安全。
觀察要點(diǎn):看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。 五、 學(xué)習(xí)活動(dòng):
名稱:水果娃娃
要求:1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋,裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過(guò)程:
一、 出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái),請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱。
——教師總結(jié):原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、 請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如:說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的`、粗粗的。
三、 請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果,藏好。然后揭開(kāi)布,問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇二
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
xx年5月29日上午(8:00—10:30)。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
(一)8:00---8:30晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱:室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。
活動(dòng)名稱:室外活動(dòng)——跳圈。
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
(二)8:30---9:05晨間談話、早操活動(dòng)。
(三)9:05---9:25語(yǔ)言《水里、地上》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等,學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽(tīng)別人講話。
(四)9:25---10:00幼兒副餐。
1、餐前準(zhǔn)備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
(五)10:00---10:30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
(六)活動(dòng)小結(jié):
教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇三
貢獻(xiàn)力量,奉獻(xiàn)綠色,收獲希望。
以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),奉獻(xiàn)我們的力量,進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
截止到xx年,中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21%,占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃,不到世界平均水平的1/4,居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米,不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地,我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大,所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)惡劣,我們的健康,我們的孩子前景堪憂。
請(qǐng)伸出我們的雙手,投入到播種鋪綠的活動(dòng)中,讓未來(lái)的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹(shù),育一片林,活一方人,我們的人生會(huì)變得更精彩!
增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí),提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí),增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn),給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗,同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。
某某大學(xué)全體學(xué)生。
3月11日11點(diǎn)半至_點(diǎn)一區(qū)食堂門口。
1.在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn),向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;。
2.制作kt板介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí),普及環(huán)保知識(shí);。
3.發(fā)放宣傳單;。
4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語(yǔ)”kt板,請(qǐng)同學(xué)在上面寫上植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ);。
4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;。
5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議,發(fā)放盆栽,放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。
廣策部購(gòu)買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);。
文體部購(gòu)買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;部長(zhǎng)安排。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇四
穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、自主性活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
(一)分散自由活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng):
內(nèi)容:拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo):1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備:
1、貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場(chǎng)地的安全。
觀察要點(diǎn):看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動(dòng):
名稱:水果娃娃。
要求:1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋,裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過(guò)程:
一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái),請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱。
——教師總結(jié):原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如:說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。
三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果,藏好。然后揭開(kāi)布,問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇五
半日活動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的習(xí)慣養(yǎng)成情況、幼兒的集體交往能力的發(fā)展、幼兒的各知識(shí)技能的能力的發(fā)展及達(dá)成度,與老師達(dá)成統(tǒng)一和和諧的方法和目標(biāo)。下面是本站小編整理的托班半日。
希望對(duì)大家有所幫助!
一、來(lái)園活動(dòng):
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動(dòng):
投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),同伴之間是否在合作。
集體游戲:捕捉小魚(yú)、吹泡泡。
目標(biāo):
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動(dòng),讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動(dòng)的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動(dòng):
四、學(xué)習(xí)活動(dòng):
學(xué)習(xí)名稱:我們到動(dòng)物園去。
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。
2、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
準(zhǔn)備:
1、布置情景:山洞及動(dòng)物園。
2、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件。
過(guò)程:
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
2、動(dòng)物園門口,在動(dòng)物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
重點(diǎn)指導(dǎo):喂小動(dòng)物吃飯,分清大小標(biāo)記,圖形狀。
五、角色游戲:
環(huán)境材料:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動(dòng):
1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
區(qū)域游戲:階段目標(biāo):1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂(lè)意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。
活動(dòng)流程:區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
1、語(yǔ)言區(qū)——看圖書(shū)、擲骨子(骨子、圖書(shū)若干)。
指導(dǎo)語(yǔ):看了什么書(shū)?書(shū)上有什么?
把骨子往上拋,看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?
要求:講完整的話。
2、生活區(qū)。
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)。
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹(shù)、果子若干)。
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)。
要求:做到物歸原樣。
3、益智區(qū)。
找朋友——能找到配對(duì)的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)。
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)。
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)。
4、美工區(qū)。
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹(shù)上。
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)。
手指點(diǎn)畫——顏料、彩紙。
二、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)。
三、交流評(píng)價(jià)、分享成果。
指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子,請(qǐng)幼兒討論“我在樹(shù)上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
內(nèi)容:我會(huì)折衣服。
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的。
2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。
3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn):掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小朋友的外套。
活動(dòng)流程:觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、觀察發(fā)現(xiàn)。
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”
請(qǐng)幼兒觀察。
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。
三、幼兒練。
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來(lái)。
活動(dòng)的延伸:以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái),在家也應(yīng)該這樣。
學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:水果色拉。
設(shè)計(jì)思路:結(jié)合本月主題采果子,請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛(ài)水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛(ài)吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,如剝、切等,發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布。
重難分析:重點(diǎn):加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂(lè)的情感。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力。
活動(dòng)流程:感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>
活動(dòng)指導(dǎo):一、感知討論。
1、出示水果籃。
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法。
“這些水果我們都吃過(guò),誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“怎么剝皮,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮。
演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動(dòng)手制作。
1、告訴名稱。
2、老師示范。
邊演示邊講解。
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻。
3、請(qǐng)幼兒自己做。
將幼兒分成六組,請(qǐng)幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果。
幼兒做好以后,請(qǐng)他們自己品嘗,也可交換品嘗,請(qǐng)老師品嘗,體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了。
活動(dòng)名稱:小刺猬背棗子。
活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感;。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機(jī)和音樂(lè)、幼兒身穿毛衣。
一、來(lái)園活動(dòng):
穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、自主性活動(dòng):
材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點(diǎn):1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
三、體育活動(dòng):
(一)分散自由活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng):
內(nèi)容:拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo):1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備:
1、貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場(chǎng)地的安全。
四、生活活動(dòng):
觀察要點(diǎn):看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動(dòng):
名稱:水果娃娃。
要求:1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋,裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過(guò)程:
一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái),請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱。
——教師總結(jié):原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如:說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。
三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果,藏好。然后揭開(kāi)布,問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、社會(huì)能力:趣味點(diǎn)名。
目的:
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過(guò)程:
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽(tīng)理解能力:親子閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書(shū)一本,寶寶書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示大圖書(shū),述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū),和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈。
游戲目標(biāo):
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備:
彩色小圓片、彩線。
游戲過(guò)程:
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇六
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
:父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書(shū)一本,寶寶書(shū)人手一本。
1、出示大圖書(shū),述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū),和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
游戲目標(biāo):
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
彩色小圓片、彩線
游戲過(guò)程:
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇七
聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。
小猴子手偶一個(gè)。
:對(duì)于膽小、怕生的寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。
材料:歡樂(lè)球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。
玩法:家長(zhǎng)坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂(lè)球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂(lè)將歡樂(lè)球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠,將歡樂(lè)球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則:家長(zhǎng)將歡樂(lè)球擠破方可算數(shù)。
建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。
評(píng)析:
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過(guò)“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無(wú)一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見(jiàn)“生日”在幼兒心目中多么重要。因此,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?;顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長(zhǎng)共同慶賀,又營(yíng)造了家庭化的歡樂(lè)氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂(lè)從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開(kāi)燈、噴射歡樂(lè)彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長(zhǎng)與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛(ài),增進(jìn)了親子之情。
3.強(qiáng)調(diào)愛(ài)的體驗(yàn)和傳遞。通過(guò)觀看小壽星的成長(zhǎng)錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過(guò)小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛(ài),并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說(shuō)一句爸爸媽媽最愛(ài)聽(tīng)的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。
其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的`生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇八
一、來(lái)園活動(dòng):(7:40-8:10)。
(一)晨間接待。
要求:(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng),觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,師生共同問(wèn)好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo):(1)能自己選擇內(nèi)容,樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)。
1、戶外游戲:竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律:踏浪。
早操:響鈴操。
模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo):
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng):晨談、點(diǎn)心(9:10-9:40)。
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容:怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
前知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書(shū)、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn):小朋友你們看,今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn):“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書(shū),“老師這本書(shū)里也有好辦法,我們一起來(lái)看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了,小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了,為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法,哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng),我們一起看著大書(shū)再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書(shū)。
出示幼兒用書(shū),“這個(gè)故事還藏在我們這本書(shū)里,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找,翻書(shū)時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?!庇變赫椅恢每磿?shū)。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來(lái),把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲:手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲,促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲:兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法,全體幼兒一起練習(xí)。
例如:還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚(yú))小魚(yú)怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等,激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇九
20xx年4月17日(9:00—12:00)。
小a班教室。
1、讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況,了解自己的孩子在園的.學(xué)習(xí)及生活情況。
2、增進(jìn)家園間的溝通及配合。
1、邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。
2、做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3、班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4、課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5、歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
8:00—8:20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
8:20—8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁,曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30—8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助,曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。
9:00—9:50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課,石老師配課及組織紀(jì)律,拍照)。
9:50—10:00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
10:00—10:20課間操(領(lǐng)隊(duì)陳老師,石老師、李老師協(xié)助,領(lǐng)操石老師;秩序維持陳老師;曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況)。
10:20—10:45戶外活動(dòng)(陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì),陳老師介紹親子游戲規(guī)則,石老師當(dāng)裁判,曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。)。
10:45—10:55進(jìn)教室聽(tīng)音樂(lè)入廁及喝水。
10:55—11:25美勞活動(dòng)(石老師上課,陳老師配課、拍照,曾媽媽打餐。)。
11:25—11:30陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
11:30—12:00幼兒就餐,陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,并招待家長(zhǎng)離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十
《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí),經(jīng)常與幼兒園溝通交流,引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園,近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn),了解幼兒園科學(xué)的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2021年5月21日(星期五)8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū),讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容,相應(yīng)的游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到,主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開(kāi)展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng),配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩,配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注:班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十一
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的'興趣和熱情。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
1、分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月20日上午。
拍照負(fù)責(zé)人:吳xx(家委)。
1、家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。
地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(7:40—8:25)。
組織者:施xx。
2、觀摩早操。
地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)。
時(shí)間(8:55—9:03)。
組織者:許xx。
3、幼兒談話盥洗,組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。
地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(9:10—9:25)。
組織者:許xx。
4、觀摩活動(dòng):親子活動(dòng):《水果大會(huì)》(教案附后)。
地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(9:30—10:20)。
組織者:許xx。
5、家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。
地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(10:25—10:50)。
組織者:許xx。
衙口中心幼兒園小小班家長(zhǎng)開(kāi)放日安全預(yù)案。
組長(zhǎng):許xx副組長(zhǎng):施xx、孫xx。
組員:家長(zhǎng)代表3。(簽到時(shí)落實(shí))。
通訊組:負(fù)責(zé)對(duì)外報(bào)警、上報(bào)信息。(許xx)。
搶救組:負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院,并對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救。(保育員及保健醫(yī)生)。
保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)控制事故態(tài)勢(shì),消除一般隱患事故,同時(shí)迅速疏散師生,離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)。(施xx及家長(zhǎng)代表)。
后勤組:負(fù)責(zé)救援工作的車輛調(diào)動(dòng),物資、人員經(jīng)費(fèi)的投入。(許保護(hù))。
(1)活動(dòng)前,組長(zhǎng)先到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看,是否存在安全隱患,對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決。
(2)活動(dòng)前向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全方面的教育,特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素,重點(diǎn)反復(fù)講解、分析,增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。
(3)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。
(4)加強(qiáng)對(duì)保育員的責(zé)任意識(shí)教育,按要求加強(qiáng)管理。
(5)活動(dòng)過(guò)程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒,不得放任家長(zhǎng)自行帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。
(2)組長(zhǎng)與保育員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散,盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。
(3)組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體家長(zhǎng)幼兒快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十二
本次半日開(kāi)放活動(dòng)幼兒出情率為23人,家長(zhǎng)出勤率為23人。除請(qǐng)假幼兒未來(lái)園,所有的家長(zhǎng)都參加了此次的半日活動(dòng)開(kāi)放,可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況還是很重視的。問(wèn)卷調(diào)查表格的收繳率為19:20:21,9份表格未交老師,希望家長(zhǎng)能用一個(gè)熱情的態(tài)度對(duì)待幼兒園布置得工作任務(wù),同時(shí)您也是在為您的孩子做榜樣。半日開(kāi)放活動(dòng)主要目的為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)情況有一個(gè)大致的了解,讓您看看孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn),同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠提出一些中肯的建議,老師們會(huì)力所能及的為家長(zhǎng)與幼兒服務(wù)。
晨間孩子們還是一如既往的熱情的和老師打招呼、高興的入園。搬凳子、洗手、喝水是每天必備環(huán)節(jié),所有的孩子都需進(jìn)行的。接著就是我們的晨間操鍛煉,孩子們會(huì)跟著老師的口令、節(jié)奏做出優(yōu)美的動(dòng)作,有激-情的完成早操,回班后幼兒還是分男女的依次如廁、洗手、喝水,取早餐回座位。用餐完畢后孩子們會(huì)自覺(jué)將凳子搬到教學(xué)區(qū)域,一個(gè)接一個(gè)排整齊,到圖書(shū)區(qū)取書(shū)自覺(jué)觀看,待幼兒全部吃完早餐,老師講開(kāi)始準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒誦讀三字經(jīng)、古詩(shī)、手指操等內(nèi)容。
一、教學(xué)活動(dòng):科學(xué)《轉(zhuǎn)起來(lái)》
設(shè)計(jì)意圖:我班幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)有著非常濃厚的興趣,他們還會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里對(duì)某一種現(xiàn)象或食物進(jìn)行持續(xù)的探究。喜歡通過(guò)親自感知、探索、操作來(lái)獲得快樂(lè)。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力、思維水平、以及動(dòng)手能力的發(fā)展。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)更好的滿足了幼兒的探索需求,利用生活中的常見(jiàn)物品,創(chuàng)設(shè)探索情景,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,使得學(xué)習(xí)更有興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意嘗試和探索,使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、合作、探索的過(guò)程。
2、關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用
3、在科學(xué)探索中感受樂(lè)趣,產(chǎn)生探索欲望
根據(jù)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的特質(zhì),注重激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探索欲望及解決問(wèn)題的方法,引導(dǎo)幼兒將不同的物體嘗試不同的方法轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),初步感知轉(zhuǎn)動(dòng)與力的'關(guān)系,發(fā)展幼兒思維的變通性。通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒關(guān)注學(xué)習(xí)的方法,比如:“你用的是什么方法讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)?你還有沒(méi)有其他的方法?并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言幫助幼兒梳理、歸納轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,使科學(xué)教育更有價(jià)值。本次教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系生活、關(guān)注生活、回歸生活,發(fā)現(xiàn)生活得樂(lè)趣及奇妙的現(xiàn)象?!备鶕?jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)課時(shí)的要求基本控制在25分鐘左右,不能超過(guò)30分鐘,這就意味著沒(méi)有時(shí)間讓所有的幼兒都上前展示出發(fā)明成果,但是在幼兒的探索過(guò)程中老師是與每位幼兒都有交流、探討,有的幼兒的發(fā)明創(chuàng)造和別人一樣為同伴鼓掌等。第二次的探索用樂(lè)句請(qǐng)幼兒回到座位,本來(lái)是應(yīng)該讓幼兒將玩具收拾好,再回來(lái),但是考慮到時(shí)間因素未讓孩子完成這項(xiàng)工作。對(duì)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注度較高的家長(zhǎng)相信通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放,應(yīng)該是對(duì)孩子平日在園的表現(xiàn)有所了解了,如果有疑問(wèn)的家長(zhǎng)歡迎及時(shí)與老師溝通。
二、英語(yǔ)活動(dòng):
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十三
栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制,小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng),借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
1、通過(guò)參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程,豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實(shí)車輛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
1、參觀前談話,介紹參觀內(nèi)容,提出要求。
2、參觀:(1)參觀成品木偶。
(2)請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
(3)請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作,幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4、告別木偶團(tuán),回園。
1、參觀后談話:愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十四
1、家園攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動(dòng)配合,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的.情感,鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十五
二、舉辦機(jī)構(gòu)。
策劃主辦單位:院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
協(xié)辦單位:信息與軟件工程系。
贊助單位:
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)會(huì)堂。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月份。
五、現(xiàn)場(chǎng)布置。
待定。
六、參與人員。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)與信息與軟件工程系學(xué)生干部。
七、活動(dòng)目的。
通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行此次活動(dòng),不僅給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái),而且加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)也體現(xiàn)了我校大學(xué)生的組織能力和實(shí)力,更使我校文明活動(dòng)更加精彩,發(fā)揚(yáng)我校文化。
八、宣傳活動(dòng)。
1、由宣傳部制作宣傳板。
2、由院金玉之聲廣播臺(tái)進(jìn)行廣播宣傳。
九、活動(dòng)流程。
比賽開(kāi)始表演一個(gè)多人太極,中間有若干個(gè)互動(dòng)節(jié)目,接下來(lái)是腿法表演和特技破磚。
十、預(yù)算費(fèi)用。
1、表演特技腿法所需的表演磚200元。
2、租用道靶200元。
3、水費(fèi)80元。
4、請(qǐng)教練及其他編排等120元。
合計(jì):600元。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十六
·兒歌指引:你前面,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則)。
·過(guò)障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
·在拉小車的過(guò)程中,邊念拉小車的'兒歌:
拉拉,拉小車,拉條魚(yú)兒給小貓吃;
拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;
拉拉,拉小車,拉個(gè)蘿卜給小兔吃;
拉拉,拉小車,拉條小蟲(chóng)給小雞吃。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17465452.html】