制定計劃可以使我們在工作和生活中更加有條不紊地進行，提高效率和時間管理能力。計劃的制定首先要明確自己的目標，明確想要達到的成果和影響。如果你正在制定一個重要的計劃，可以看一下下面這些成功人士的計劃經(jīng)驗，或許能給你一些啟示。
九年物理備考教學工作計劃篇一
初中物理學科強調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為初中物理的主要內(nèi)容，同時，初中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學期初三物理教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。
一、指導思想。
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施初中新課改、全面完成教學教研任務。
二、任務目標。
1、前瞻性：
突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性。
計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學性。
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎(chǔ)，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施。
1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。
2、探索新教法：結(jié)合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力，實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
最后，希望小編整理的第二學期初三物理教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。
九年物理備考教學工作計劃篇二
初三物理的下冊教學計劃也不能含糊，教學上打算在全面抓好&qut雙基&qut的同時，可以給予一些尖子生幫助，提高他們的成績，對于不愿意學習的同學能夠做好思想工作，培養(yǎng)他們的學習興趣，從而幫助他們學習好物理。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課。
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學。
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)。
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導。
課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的.困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
第一周：第一章第二章。
第二周：第三章第四章。
第三周：第五章第六章。
第四周：第七章第八章，第一次模擬考試。
第五周：第九章第十章。
第六周：第十一章第十二章。
第七周：第十三章第十四章。
第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模擬考試。
第九周：專題復習一，專題復習二。
第十周：專題復習三。
第十一周：專題復習四，第三次模擬考試。
第十二周綜合復習。
第十三周綜合復習。
第十四周綜合復習。
第十五周綜合復習。
第十六周中考。
九年物理備考教學工作計劃篇三
按照九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進行復習，并輔以試卷進行練習，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發(fā)現(xiàn)學生的不足，及時給于修整。
平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率控制在14%以下。
這這兩個班兩極分化非常嚴重，后進生對學習一點興趣都沒有，大多數(shù)學生基礎(chǔ)差，對物理學習還沒有找到一定的方法，雖學習刻苦，但成績很不理想。
12、3-----12、4根據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第11章。
12、5-----12、7完成兩套練習卷。
12、8-----12、8根據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第12章。
12、9----12、11完成三套練習卷。
12、12---12、13根據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第13章。
12、14--------杠桿滑輪作圖練習。
12、15---12、16完成兩套練習卷。
12、17---12、19根據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第14章。
12、20--------壓強浮力專項訓練。
12、21---12、22完成兩套練習卷。
12、23---12、27模擬考試和講評。
(1)、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)。
考試要考好，老師給于正確的指導是關(guān)鍵。認真研究了去年的抽考命題特點，得到以下結(jié)論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放失的指導學生復習，從而達到事半功倍的復習效果。
(2)、有計劃性，針對性復習。
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;。
2、重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;。
4、綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
九年物理備考教學工作計劃篇四
今年我擔任九年級1—3,3個班的物理教學，共140多位學生，總的特點來講，物理學科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但學生還是存在較大差距，仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是個別班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；
5、在縣統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于前三名。
1、認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
二月到四月底：完成第一輪章節(jié)復習；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；
五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。
范文（精選5篇）時間過得可真快，從來都不等人，我們又將學習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編幫大......
九年物理備考教學工作計劃篇五
物理復習，一定要結(jié)合所帶學生的實際情況進行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學質(zhì)量，最大限度提高升學率為目的。以學習為先導，教研為動力，立足課堂；對xx年初三補習班物理總復習擬定如下?？倧土暪ぷ饔媱潈?nèi)容包含有進度與目標、復習策略和教學手段。
將本年中考物理復習定為兩輪物理復習。第一輪復習是在五一前；按教材和配套的優(yōu)化練習內(nèi)容逐章復習分析講解，復習課時按上繳教學進度表進行。復習目標是對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構(gòu)，揭示內(nèi)在聯(lián)系，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學有所提高；兼及物理競賽輔導。第二輪五一后到中考前一個禮拜，根據(jù)第三次月考情況，針對學生存在的問題，結(jié)合教學實際進行分塊復習及綜合訓練。復習目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力以及信息處理能力。同時，強調(diào)學生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
第一輪復習策略：
1、提綱挈領(lǐng)，知識網(wǎng)絡化。
所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識，讓學生在主干知識基礎(chǔ)上加以深化和細化；力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內(nèi)涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓學習變?yōu)閹熒g互動的新生成的學習過程。
2、分層教學，“四點”合一。
列出每章重點、難點、考點、易混點；重點往往是考點，突出重點時結(jié)合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題；就違背注重學生發(fā)展理念。如：運動和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內(nèi)能與熱量；功與功率；發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等；從學生學習實際情況出發(fā)，結(jié)合復習進程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內(nèi)涵。
3、加強課堂教學，優(yōu)化復習。
由于時間緊，復習任務重，必須加強課堂教學工作。不僅從復習進度、內(nèi)容、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復習中強調(diào)五點：
（1）針對性即重點、難點、考點、易混點；
（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。
（4）民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗，自編習題；互評互動。
（5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。
第二輪復習策略。
1、突出重點：根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導綱要力學、電學仍是復習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
2、分類歸納：在分塊復習的基礎(chǔ)上進行分類歸納：
（1）實驗類：測量型、探究型、設(shè)計型和操作型實驗；重點放在探究型和實驗型實驗。
（2）計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率；重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。
（3）作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側(cè)重力臂的作圖。
（4）題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表信息的、材料閱讀的重點是關(guān)注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。
3、模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質(zhì)量與速度，增強臨場應考能力。
1、復習以現(xiàn)行教材、甘肅省普通高中招生考試指導綱要、中考通20xx甘肅省中考8天沖刺為主要資料。
2、多彩的光和力電部分實驗采用多媒體展播復習。
3、對重點實驗采用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能。
4、采用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業(yè)成績。
以上就是《初三物理總復習計劃》的全部內(nèi)容，主要描述學生、復習、知識、物理、重點、進行、實驗、提高，希望網(wǎng)友能有所收獲。
九年物理備考教學工作計劃篇六
以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
初三（1）、（2）、（3）由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4、在中考中取得優(yōu)異成績。
1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計算：
第一周至第四周：結(jié)束新課。
第五周至第七周：復習聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、
第八周至第九周：電流、電壓、電阻、歐姆定律。
第十周至第十一周：電功率、電和磁。
第十一周至十三周：復習力學。
第十四周：復習實驗。
第十五周至第十七周：綜合訓練、迎考。
九年物理備考教學工作計劃篇七
以學生的全面發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會課程理念;注重科學探究，加強sts的教育，重視人文精神的滲透，重視學生在活動、實驗、制作等方面表現(xiàn)的評價，讓每一位學生都有新的收獲和發(fā)展。
1、本屆九年級(2)、(5)兩個班，通過去年秋季全縣統(tǒng)測可以看出，優(yōu)生人數(shù)太少，學困生人數(shù)太多，會給他們升學造成壓力。另外通過半年的教學實踐也發(fā)現(xiàn)他們的學習積極性不是很高，有一部分學生厭學，表現(xiàn)為上課不認真聽講，作業(yè)不能認真完成，思想上很消極，因此給教學帶來很大困難，教學質(zhì)量提高不明顯。
2、據(jù)了解這幾個班學生物理成績與兄弟學校相比也存在距離。
九年級(2)、(3)班物理成績力爭在中考中再上新臺階，讓升高中的學生不受影響，讓我校在全縣的評估不受影響。
1、充分了解學生，認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
2、減輕學生負擔，精選習題，提高訓練的有效性。
3、九年級隨年級統(tǒng)一安排，組織好每次模擬考試，并認真分析，及時彌補不足。
4、認真做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，讓他們充滿信心的學習。
5、依據(jù)我縣兩考分離政策，本學期重點是組織九年級物理總復習，便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學考試。
6、加強和外界兄弟學校的聯(lián)系，獲取中考重要信息。
九年物理備考教學工作計劃篇八
一、基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學生103人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)秀率和及格率。
二、本學期教學的主要任務和要求：
1、九年級第十五章和第十六章及第十七章的新課教學。
2、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理，結(jié)合中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。
3、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。
4、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。
5、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。
6、后進生針對性的幫助性的輔導。
三、教材的重點和難點（章節(jié)）：
重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。
難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。
四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施：
1、認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復練習。
2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。
3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。
4、對后進生進行單獨的個別輔導。
九年物理備考教學工作計劃篇九
一、指導思想：
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。
二、教學目標：
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學情分析：
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學措施：
以學生為主體，堅持講練合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；組內(nèi)教師團協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
九年物理備考教學工作計劃篇十
九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，為了切實搞好各班物理科教學，力爭讓學生成績有一定的提高，特擬定此計劃。
一、指導思想：認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì)；認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。
二、學生情況分析。
本學期我擔任九年級6、7兩個班的物理教學工作。九(6)班學生學習欲望較強，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，對此，我也深知自身的不足，更要加強自身的學習。九（7）班學生學習能力較弱，沒有一套科學的學習方法，由于各方面的原因常常只是一時的興起和沖動過后又變得麻木了起來，不能持之以恒。對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導致一些簡易的題型也無法作對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。
三、教材分析。
1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。四、目標任務：
1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2、協(xié)助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作。力爭在學校或教研組組織的“過關(guān)課”中獲得好成績。
4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2.重視對實驗的教學，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效；同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié)，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。
3.加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。
5、設(shè)置進步獎，對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。
九年物理備考教學工作計劃篇十一
一、指導思想：
以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄&“以本為本&”的命題指導思想，全面體現(xiàn)&“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀&”三個維度的要求。
同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
二、學生知識現(xiàn)狀的分析：
從上學期期末考試的成績我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是學生初中階段學習最關(guān)鍵的一學期，因為九年級學生的中考成績直接影響到學生今后的發(fā)展，作為九年級的物理教師我們要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成績，為學校的發(fā)展盡一份力。我們本學期總復習，我們要想辦法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習；學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成績。
三、教材的重點和難點（章節(jié)）：
重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。
難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課。
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的講學稿，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
3、做好課堂教學。
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。
4、批改作業(yè)。
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
5、做好課外輔導。
課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能&“吃飽&”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能&“吃得了&”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
6、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理，結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。
7、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。
8、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。
9、考前的模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。
九年物理備考教學工作計劃篇十二
人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、教學目標。
1、知識與技能。
a、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。
b、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認識電磁之間的聯(lián)系。
c、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。
2、過程和方法。
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
三、具體措施。
1、培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。
2、重視科學探究的教學，讓學生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。
3、注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
4、將現(xiàn)代信息技術(shù)應用到教學過程中，引導學生進行深度學習。
5、加強練習，規(guī)范訓練。能將所學的知識解決簡單的實際問題。
九年物理備考教學工作計劃篇十三
九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、學生情況分析。
九年級學生學習欲望較強，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的`成績。
二、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。
三、教材分析。
1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
四、方法措施。
1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2.重視對實驗的教學，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié)，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。
3.加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。
5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。
五、目標任務。
1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。
六、教學內(nèi)容、課時安排和進度。
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