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建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇一
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城市商業(yè)中心是一個城市商業(yè)比較集中的地區(qū),是一個城市發(fā)展程度的標(biāo)志,是城市居民購物、娛樂、休閑的主要場所。對整個城市居民的集散以及城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)都有重要的意義。近年來隨著城市的快速發(fā)展,各地都在建設(shè)商業(yè)中心。
之所以選擇廣電中心為課題,是因?yàn)樯虡I(yè)中心不僅負(fù)責(zé)組織經(jīng)濟(jì)區(qū)域范圍內(nèi)的商品流通,而且通過組織該地區(qū)或跨地區(qū)的商品交換、市場活動,直接促進(jìn)地區(qū)間的橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,休閑化商業(yè)業(yè)態(tài)將成為大趨勢。因此,做商業(yè)中心更有利于鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,把握住建筑設(shè)計(jì)的方向,也有利于提高學(xué)生解決各種復(fù)雜流線關(guān)系的能力,見課堂知識與實(shí)踐相結(jié)合。
從城市商業(yè)發(fā)展的空間布局角度出發(fā),城市商業(yè)中心可劃分為不同的等級。根據(jù)輻射范圍、服務(wù)對象、規(guī)模體量以及功能定位等因素的不同,大致可以將城市的商業(yè)中心等級體系分為都市級、地區(qū)級、社區(qū)級和特色級四個等級。
無論是世界或是中國,近數(shù)十年來城市化步伐都呈現(xiàn)明顯加快的趨勢。一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家城市化高度發(fā)展,發(fā)展中國家也推進(jìn)了城市擴(kuò)展的速度。商業(yè)乃是城市發(fā)展的重要標(biāo)志。在城市化加速發(fā)展情況下,怎樣在復(fù)雜的城市地域結(jié)構(gòu)中優(yōu)化商業(yè)中心布局,就成為愈益緊迫的實(shí)踐課題。
對于現(xiàn)代化城市地域結(jié)構(gòu)的模式問題,早期曾有美國學(xué)者所提出的同心帶模式、扇形模式(功能區(qū)模式)和多核模式;中期曾有日本學(xué)者提出的多中心模式,以及中國和前蘇聯(lián)所提出的分散集團(tuán)模式;近期則普遍提倡一種多層向心環(huán)帶模式。如果加以適當(dāng)歸納,現(xiàn)代化城市地域結(jié)構(gòu)所取模式基本上有三種,即:①向心集中型,是現(xiàn)今世界上許多中小城市所取模式,②離心分散型,礦業(yè)城市多以取此種模式為主;③向心分散型,則是當(dāng)今大城市的規(guī)劃大多趨向采取的一種模式。 實(shí)踐中現(xiàn)代商業(yè)中心主要有以下幾個發(fā)展方向
第一個方向是理論界對建筑綜合體的研究逐步深入。從傳統(tǒng)的對過去的一些區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)研究,逐步轉(zhuǎn)向單體建筑向復(fù)合型建筑的整體的研究深入。主要表現(xiàn)為三塊:第一塊是已有專業(yè)的研究隊(duì)伍;第二塊是在大學(xué)里面,關(guān)于綜合體理論的研究;第三塊是海歸派的學(xué)者的研究。城市綜合體是中國改革開放下的發(fā)展大方向。
第二個方向是從實(shí)踐當(dāng)中,出現(xiàn)了三支力量。第一支力量是以大型購物中心為載體,逐步發(fā)展新型的城市商業(yè)綜合體。第二支力量是以休閑為業(yè)態(tài)的休閑綜合體和旅游設(shè)施綜合體,以及以寫字樓為主體的寫字樓綜合體,都在全國各地都有一些嘗試。比如像中信城市廣場,萬象城都是以商業(yè)為主的。出現(xiàn)了以創(chuàng)意地產(chǎn)為主的復(fù)合型業(yè)態(tài)配套的一個主力軍的創(chuàng)業(yè)地產(chǎn)綜合體。
實(shí)踐當(dāng)中第三個表現(xiàn)是,一批專業(yè)的、以城市商業(yè)綜合體為主要服務(wù)對象的專業(yè)公司的出現(xiàn),它與傳統(tǒng)的地產(chǎn)顧問公司不同。商業(yè)綜合體跟傳統(tǒng)地產(chǎn)最大的區(qū)別在于,商業(yè)綜合體要了解區(qū)域商業(yè)中不同層級的商業(yè)發(fā)展水平和不同的商業(yè)建筑形態(tài),以及它所能承載商業(yè)的功能。所以專業(yè)服務(wù)城市商業(yè)綜合體的機(jī)構(gòu)隨之產(chǎn)生,也使商業(yè)地產(chǎn)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步細(xì)化、進(jìn)一步專業(yè)化,服務(wù)深度隨著開發(fā)實(shí)踐的加入顯得更加專業(yè)和細(xì)致。
縱觀國內(nèi)外成功的城市商業(yè)中心,打造成功的城市商業(yè)中心所必備的以下三個特色元素:
1、歷史文化的沉淀為商業(yè)中心積累更多人氣。
城市商業(yè)中心除了投資外能作為一個城市的文化補(bǔ)充,實(shí)際上先為社會文化的開發(fā),然后開始對新的商業(yè)業(yè)態(tài)和國際時尚的結(jié)合。每座城市都有與其自然景觀相適應(yīng)的歷史和人文特色已經(jīng)個性。其與眾不同的個性和特色,加上多年的文化沉淀,不用說本地居民對其熱土有很強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感;外地游客除感嘆優(yōu)美的景觀外,在精神與情感上也會產(chǎn)生一種落定的感覺。必然為城市商業(yè)中心積累更多的人氣。
2、業(yè)態(tài)的多元化為商業(yè)中心積聚更多商氣。
按照西方商業(yè)業(yè)態(tài)的發(fā)展規(guī)律與人均gdp的關(guān)系,當(dāng)一個國家和地區(qū)的gdp在1100美金以下,城市化水平在25%以下時,商業(yè)處于與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相匹配的原始狀態(tài);當(dāng)人均gdp從1100到20xx美金,城市化在45%以下時,商業(yè)形態(tài)出現(xiàn)第一次升級,百貨商場、商業(yè)街、批發(fā)市場等傳統(tǒng)商業(yè)取代了農(nóng)業(yè)時代的廟會、地攤、集貿(mào)市場,商品為工業(yè)化下的城市生活提供基本保障;當(dāng)人均gdp從20xx到4400美金時,為適應(yīng)城市的發(fā)展,商業(yè)形態(tài)開始出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,多樣化、規(guī)?;默F(xiàn)代商業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,如大型購物中心、超市、專賣店、精品店等;當(dāng)人均gdp在4400美金以上,城市化水平在70%以上時,超越商業(yè)范疇的廣義商業(yè)如shoppingmall、旅游地產(chǎn)、商務(wù)地產(chǎn)、物流等綜合商業(yè)開始涌現(xiàn),這一代商業(yè)成為推動城市發(fā)展和區(qū)域進(jìn)步的新動力。因此,業(yè)態(tài)的多元化不僅代表了一座城市的消費(fèi)水平,同時也推動了城市商業(yè)中心的繁榮。
3、良好的自然景觀與標(biāo)志性建筑為商業(yè)中心提供更多體驗(yàn)。 體驗(yàn)商業(yè)的核心就是增加人們購物過程中的愉悅感,這實(shí)際上是人們生活水平提高后引起的消費(fèi)模式,是消費(fèi)需求變化帶來的產(chǎn)物。人們最基本的生活需求滿足了,就開始關(guān)注情感價值,需要感情上的愉悅享受,這就是體驗(yàn)。良好的自然景觀、標(biāo)志性建筑以及合乎尺度的建筑室內(nèi)外空間是這種體驗(yàn)式商業(yè)所必不可少的元素。
因此商業(yè)中心設(shè)計(jì)時應(yīng)抓住商業(yè)中心的特色元素,將本地特色與商業(yè)建筑相結(jié)合,滿足當(dāng)?shù)叵M(fèi)者消費(fèi)以及心理層面的需求。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市化進(jìn)程不斷推進(jìn),一方面城市繁榮發(fā)展,另一方面也出現(xiàn)了很多城市問題,例如人口過度膨脹、交通擁堵、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)破壞等。城市用地的大舉擴(kuò)張也造成了土地資源和能源的浪費(fèi)以及交通時間的增加帶來的時間浪費(fèi)。為了使上述問題得到緩和和解決,城市不斷立體化發(fā)展,一方面,高樓大廈越來越高,另一方面,地下空間也逐步得到了人們的重視,城市地下空間不斷增加,并且在空間內(nèi)容上更加多樣化,于是城市地下商業(yè)公共空間越來越多地出現(xiàn)在人們的生活中。建筑學(xué)專業(yè)論文開題報告
很合適的,這可以將大量的人流引入地下,可以減輕地面交通的壓力,也有利于地面環(huán)境的改善;在極端氣候條件下,如嚴(yán)寒多雪或酷熱多雨地區(qū),地下購物空間十分受人們的喜愛。而且隨著地鐵的發(fā)展,地下空間的交通可達(dá)性增強(qiáng),這給城市地下商業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。在德國、瑞典、法國、日本、加拿大(見圖)等一些大城市,有很多經(jīng)營狀況良好的地下商場。
良好的城市地下商業(yè)空間不僅可以滿足人們購物休閑的需求、拉動經(jīng)濟(jì)增長、改善城市環(huán)境、提升城市形象、展現(xiàn)城市魅力,它還可以為人們提供一個舒適的場所,使人們能夠與這個場所進(jìn)行相互交流進(jìn)而滿足人們多樣化的需求。人們在這個場所不僅可以休閑購物,還能感受到城市的特色環(huán)境和文化品位,產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn),從而激發(fā)并促進(jìn)健康、積極的社會活動,此外城市地下商業(yè)公共空間更能深刻地顯示地域特色歷史文化的內(nèi)涵和外延,向人們傳遞社會生活、歷史、文化和現(xiàn)代的信息,對城市的經(jīng)濟(jì)、文化以及人和社會等方面的發(fā)展都有一定的積極意義,因此城市地下商業(yè)公共空間已經(jīng)成為豐富人們生活的重要手段,它在現(xiàn)代城市生中也發(fā)揮著越來越重要的作用。
但是地下空間具有不同于地上空間的特殊性,從而形成了人們對地下空間的特殊心理感受。一方面地下空間存在著封閉、黑暗等天然的缺陷,這也使得在一段相當(dāng)長的時期它只承擔(dān)車輛停放、設(shè)備安置、軌道交通等對空間質(zhì)量需求較低的城市功能;另一方面,由于地下空間的封閉性而產(chǎn)生知覺信息的減少,使人們對時間和空間的感知減弱,從而容易引起不安和消極情緒。但是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,改善地下空間質(zhì)量已經(jīng)成為可能。在持續(xù)努力下,目前的城市地下商業(yè)空間正在不斷改善地下環(huán)境的缺點(diǎn),日益完善的人工光環(huán)境和空氣循環(huán)系統(tǒng)的應(yīng)用,使得新建的地下購物中心已經(jīng)基本克服了空氣污濁及氣氛黑暗壓抑的缺陷。然而由于起步較晚,我國的地下商業(yè)公共空間的發(fā)展依然比較滯后,并且普遍存在重視物質(zhì)屬性但是忽略其精神意義的問題。
如我們所知,人是空間的主體,空間設(shè)計(jì)的目的不僅僅是創(chuàng)造出物質(zhì)的場所,更要使處于其中的人在生理上和心理上的到滿足。挪威建筑評論家諾伯格.舒爾茨認(rèn)為:“建筑首先是精神的蔽所,其次才是身軀的蔽所?!?現(xiàn)代城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)不僅需要為人們提供一個滿足物質(zhì)欲望的購物場所,還應(yīng)該能為人們提供一個精神享受的活動空間。在社會經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的今天,人們對精神層面享受的要求也越來越高,如果一個場所不能夠使人們與其進(jìn)行很好的精神交流,不能夠滿足人們1精神方而的需求,那么這個場所將會失去活力,從而走向衰落。本文從場所精神的角度研究的城市地下商業(yè)公共空間有助于從場所的高度找出改善城市地下商業(yè)公共空間品質(zhì)的方法,營造出舒適親切而又充滿人情味的生活氛圍,把城市地下商業(yè)公共空間打造成為展現(xiàn)城市日常生活的舞臺,使城市特色得以延續(xù),同時滿足人們的認(rèn)同感和歸屬感。因此,結(jié)合場所精神理論對城市地下商業(yè)公共空間的場所精神如何塑造進(jìn)行討論分析,促進(jìn)城市地下商業(yè)公共空間的物質(zhì)意義和精神意義更好的融為一體,從而為未來城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)提供一些參考和建議,正是該課題研究的意義所在。
另外,本文研究的目的,還希望以北京中關(guān)村廣場購物中心為例,將落腳點(diǎn)放在對具體地下商業(yè)公共空間的實(shí)證分析上,通過對其詳細(xì)的研究,摸索一些方法,為以后城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)提供一些有針對性的建議與對策。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇三
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來,隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的'結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn),
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯,計(jì)算機(jī)也是如此的。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)與建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時,可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu),以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件與基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。
本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論,采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定,即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量,使設(shè)計(jì)的概念與方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性,屬于概率設(shè)計(jì)法,這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢,而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇四
1.1內(nèi)容
本次規(guī)劃設(shè)計(jì)用地位于重慶市永川區(qū)光彩大道368號,總用地面積約1100畝。其中現(xiàn)有校園用地面積約700畝,新征用地約400畝。
使用對象主要為在校學(xué)生和教職工人員,其中規(guī)劃校園遠(yuǎn)期辦學(xué)規(guī)模為18000人左右,規(guī)劃校園遠(yuǎn)期教職工人數(shù)到1200人左右。學(xué)院遠(yuǎn)期規(guī)劃為建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國際交流學(xué)院、外國語學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院十個學(xué)院組成。 因此應(yīng)有供滿足教學(xué)、辦公、餐飲、住宿、體育、閱覽等多種不同功能需求的區(qū)域空間。如何結(jié)合地形處理好不同功能需求上的矛盾,同時充分解決好老校區(qū)的舊建筑改造及更新與新建片區(qū)的建筑達(dá)到總體協(xié)調(diào)融洽關(guān)系,整合建筑內(nèi)外空間,讓不同年代的建筑生動的融合在一起,從而創(chuàng)造出生動而舒適的校園環(huán)境,將是本設(shè)計(jì)要重點(diǎn)探討和解決的問題。
2.1研究目的
該課題重在建設(shè)一個 “具有新時代特色的一流校園”。讓學(xué)校成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。樹立“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,質(zhì)量立校,特色興校,培養(yǎng)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才,為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中國夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的校區(qū),探求適應(yīng)本地的自然與人文環(huán)境特征,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2.2研究意義
通過本課題的設(shè)計(jì)與研究,力求提供一個可以適應(yīng)國際化先進(jìn)教學(xué)方式的教學(xué)空間。提供一個還可以為周邊人群服務(wù)的社會型校園。同時,通過深入的實(shí)地考察與調(diào)研分析、相關(guān)資料的檢索與利用,以及隨著方案的不斷深化,我們將觸到有關(guān)學(xué)校設(shè)計(jì)的新理念、新知識、新方法,不但可以運(yùn)用和發(fā)揮所學(xué)理論,而且將會大大拓展我們的知識層面和完善知識結(jié)構(gòu)、提高設(shè)計(jì)能力、表現(xiàn)技法以及解決實(shí)際問題的綜合能力。另外,通過該課題的綜合性訓(xùn)練也將為走上工作崗位后盡快適應(yīng)實(shí)際工作需要打下良好基礎(chǔ)。
3.1歐美大學(xué)校園規(guī)劃現(xiàn)狀
歐洲和美國的高等教育在世界上處于領(lǐng)先地位,其校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方面歷來也有較多的理論與實(shí)踐。二戰(zhàn)后,其在大學(xué)校園的功能布局,形態(tài)組合,空間關(guān)系,環(huán)境營建等理論方面有了更新和完善。
3.1.1校園形態(tài)集中化
20世紀(jì)60年代以來,隨著學(xué)科的綜合交叉,學(xué)科間的信息交流成為現(xiàn)代教育過程的重要組成部分,這對物質(zhì)環(huán)境提出了要求,即創(chuàng)造一個空間網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)系統(tǒng)為各個學(xué)科領(lǐng)域的交流提供機(jī)會和場所。集中型校園不受專業(yè)學(xué)科的限制,使校園在功能和空間上緊密聯(lián)系從而形成了統(tǒng)一的的完整體系,這是與高等教育發(fā)展綜合化相適適應(yīng)的。另一方面,建筑技術(shù)的發(fā)展也給集中布局提供了更大的可能性。
3.1.2功能建筑綜合化
當(dāng)代高等教育的發(fā)展使大學(xué)本身成了一個高度組織化的綜合體,校園中的一切活動,都成了教育過程中相互滲透、不可缺少的因素,難以簡單地區(qū)分。物質(zhì)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)通過精心的布局與設(shè)計(jì)鼓勵人們能無拘束的接觸與交往,在建筑空間與人的活動間建立起自然而協(xié)調(diào)的聯(lián)系。
3.1.3校園空間的靈活化多樣化
現(xiàn)代高等學(xué)校是一個不斷發(fā)展變化的機(jī)體,其物質(zhì)設(shè)施都有較長的技術(shù)壽命,而它提供的功能壽命卻相對的短得多。學(xué)校發(fā)展的不確定性,要求學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境技能提供目前所需要的功能,又能適應(yīng)將來的擴(kuò)展,滿足新的需求。因此,校園規(guī)劃設(shè)計(jì)具有較大靈活性,不但建筑單體要有充分的靈活性,如格網(wǎng)型,魚脊型的建筑組合,更重要的是總體結(jié)構(gòu)上的靈活性,如線型、網(wǎng)格型、分子型、輻射型,這幾種發(fā)展規(guī)劃的主要類型在總體結(jié)構(gòu)上有相當(dāng)?shù)撵`活性,且創(chuàng)造了多種校園空間環(huán)境。
3.2國內(nèi)大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題
3.2.1規(guī)劃建設(shè)速度與品質(zhì)之間存在矛盾
超常速度建設(shè)超大規(guī)模校園是當(dāng)前大學(xué)校園建設(shè)的突出特點(diǎn)。短期大規(guī)模的擴(kuò)張,使許多大學(xué)的管理者對于大學(xué)未來的發(fā)展方向缺乏清晰的認(rèn)識,對新校區(qū)的定位容量和運(yùn)作特點(diǎn) 沒有一個明確的目標(biāo)。設(shè)計(jì)人員創(chuàng)作的空間、機(jī)會極度壓縮,使設(shè)計(jì)方案批量生產(chǎn),重復(fù)使用,缺乏方案經(jīng)濟(jì)比較。建設(shè)周期短,難以保證校園環(huán)境的品質(zhì)。
3.2.2空間尺度超常,校園功能分區(qū)盲目,彼此分離,相互孤立
某些大學(xué)校園規(guī)劃布局盲目地沿用傳統(tǒng)的功能分區(qū)模式將校內(nèi)各個功能沿平面展開,造成尺度失真,因而出現(xiàn)相關(guān)院系聯(lián)系不密切,教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)之間距離遠(yuǎn),彼此分離,相互孤立。對科研機(jī)構(gòu)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)的忽視,不利于其與社會保持方便的聯(lián)系,并且造成了大學(xué)校園土地的浪費(fèi)。
3.2.3過分注重形象氣派,求大求新,忽略了經(jīng)濟(jì)適用的原則
過分講究二維平面構(gòu)圖形式,追求平面軸線和形體視覺效果忽視環(huán)境場所與校園特色的創(chuàng)造,而追求所謂“門臉”形象,普遍追求大空間、大軸線,而忽視了校園使用主題師生的交流活動需要,學(xué)生和教師在其中活動,感覺并不舒服,這與校園環(huán)境空間所需要的安寧、親切、宜人的氛圍相悖。而正是它們構(gòu)成校園文化的主要空間場所,是體現(xiàn)校園特色的基本載體。更有些構(gòu)成式大學(xué)校園注重校園的終極狀態(tài),卻忽視了校園的時間因素與變化的不確定性,企圖做到“一勞永逸”,缺乏彈性發(fā) 展的可能,從而限制了校園的持續(xù)發(fā)展。不夠重視建筑群的圍合界面、院落空間層次、環(huán)境場所的氛圍營造。
3.2.4忽視環(huán)境場所要素與校園特色的創(chuàng)造
在新校園建設(shè)中往往對原有生態(tài)保護(hù)利用不足,山地,林地,水泊等,忽視建筑與景觀環(huán)境的整合及持續(xù)的營造,規(guī)劃中難以顧及校園在節(jié)約、實(shí)用、人文、審美等方面的調(diào)適。
4.1主要內(nèi)容
4.2技術(shù)要求
4.3成果形式
最后的成果展示,我們首先要完成任務(wù)書所要求的所有圖紙和文本,并且充分把我們所想所做的,從設(shè)計(jì)的最初階段包括場地的調(diào)研、現(xiàn)狀分析、功能分析、空間分析到我們的設(shè)計(jì)理念如何的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)變、衍生、最后的確立和對我們的方案所做的闡述完全表達(dá)出來。對于我們的方案最后成果,希望它不只是一摞圖紙,更多的是可以讓我們所想要表達(dá)的東西可以生動的展現(xiàn)出來。
5.1對校園規(guī)劃前期調(diào)查
在地形圖和實(shí)地勘察的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識本次設(shè)計(jì)的地形、交通、周邊環(huán)境和已有建筑。按照功能需要劃分功能分區(qū),制定擴(kuò)建建筑面積表。認(rèn)真考慮相關(guān)因素對本次設(shè)計(jì)的影響,對已有建筑空間進(jìn)行解析,總結(jié)建筑空間特征和歷史文脈,確定設(shè)計(jì)入手角度:
5.1.1.尊重自然,結(jié)合地域特色
根據(jù)用地現(xiàn)狀的地形特點(diǎn),盡可能利用現(xiàn)有豐富的水系和山形綠背,遵循因地就勢的原則,尊重環(huán)境,保護(hù)生態(tài)敏感區(qū),保留原始地景,營造出青山綠水環(huán)繞的校園景色,同時滿足校園規(guī)劃中所需的功能要求和豐富的空間關(guān)系。
5.1.2.人性設(shè)計(jì),適宜空間尺度
強(qiáng)調(diào)適宜校園的人性尺度與空問,追求自然景觀和生態(tài)風(fēng)貌,以蜿蜒崎嶇的小徑、自然流暢的水系、移步易景的空間塑造人性化、適宜空間尺度下的校園風(fēng)貌。
5.1.3.與時俱進(jìn),堅(jiān)持文脈延續(xù)
建筑單體設(shè)計(jì)與空間環(huán)境塑造都講究時代性與歷史感并存。校園不僅要與時俱進(jìn),突顯個性,還要體現(xiàn)豐富的人文氣息,延續(xù)原有校園建筑的主體風(fēng)格與歷史文脈,孕育健康良好的校園文化氛圍。
5.1.4.整體規(guī)劃,長遠(yuǎn)發(fā)展
實(shí)施分期建設(shè),長遠(yuǎn)規(guī)劃與發(fā)展,對整個校園規(guī)劃進(jìn)行整體考慮,以循序漸進(jìn)的發(fā)展模式行成良性循環(huán)、滾動開發(fā)的機(jī)制。
5.2總結(jié)校園規(guī)劃期望目標(biāo)
5.2.1.能夠促進(jìn)周邊區(qū)位繁榮,推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5.2.2.在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備,使其營造國際化的教學(xué)環(huán)境。
5.2.3.提高本地區(qū)的建筑形象,優(yōu)化周邊的整體環(huán)境,使規(guī)劃不僅滿足使用功能的要求,而且力求其合理化及實(shí)用性,提供使用者創(chuàng)造優(yōu)美的休息環(huán)境。
5.2.4.將學(xué)校建設(shè)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)高度統(tǒng)一,建設(shè)成具有高品質(zhì)教學(xué)環(huán)境。針對規(guī)劃地塊控制性規(guī)劃要求,營造具有“高品質(zhì)教學(xué)環(huán)境,居民學(xué)生一家親”的新型校區(qū)。圍繞人性化(易達(dá)、舒適、安全、衛(wèi)生、美觀、經(jīng)濟(jì))、生態(tài)化、現(xiàn)代化等宗旨,從總體布局、公建設(shè)施配置、交通組織與道路場地設(shè)計(jì)、綠化設(shè)計(jì)、與無障礙設(shè)計(jì)、等多角度、全方位統(tǒng)籌兼顧,建立有機(jī)聯(lián)系,系統(tǒng)解決設(shè)計(jì)中的復(fù)雜矛盾。
5.3擬在設(shè)計(jì)過程運(yùn)用的手法
當(dāng)代的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)亟需要創(chuàng)新的手法,在校園規(guī)劃中,我們不僅要在原有的規(guī)劃中突破創(chuàng)新,同時也要讓新建區(qū)和舊校區(qū)達(dá)到高度的統(tǒng)一,建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法不是單一存在,而是多種方法的相互融合。如,功能和形式的結(jié)合考慮,環(huán)境和空間的相呼應(yīng),流線組織和功能的滿足等。設(shè)計(jì)工作也要做到從粗到細(xì),從局部到整體再回歸于局部,深入推敲。
5.4采用的設(shè)計(jì)工具
設(shè)計(jì)的初期階段以手繪草圖為主、借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行整體分析研究,優(yōu)化設(shè)計(jì):包括sketch up 方案草圖分析和建模的模型分析;繪制正式圖的階段,用計(jì)算機(jī)完成全套圖紙:包括 cad繪制線形圖、sketch up建模及渲染效果圖、photoshop的后期處理。如果條件允許,將做適當(dāng)比例的沙盤模型。
第1周3.3~3.9
開題準(zhǔn)備與論證。熟悉設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容與要求。查閱相關(guān)資料。
第2周3.10~3.16
開題報告。
第3~4周3.17~3.30
針對畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行調(diào)研實(shí)習(xí)。撰寫調(diào)研報告。對基地環(huán)境進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上形成初步的構(gòu)思方案(包括場地設(shè)計(jì)與總體布置)。
第5~6周3.31~4.13
設(shè)計(jì)一草階段。期間主要是加強(qiáng)對環(huán)境體量、功能的設(shè)計(jì)分析,用手繪的形式勾勒出校園規(guī)劃總平面圖。繪出一草,并進(jìn)行過程的階段性答辯。
第7~8周4.14~4.27
設(shè)計(jì)的二草階段。在一草的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,協(xié)調(diào)相關(guān)專業(yè)之間的關(guān)系,用計(jì)算機(jī)與模型對建筑的形式進(jìn)一步完善。
第9~10周4.28~5.11
設(shè)計(jì)的三草階段。主要加強(qiáng)細(xì)部設(shè)計(jì)內(nèi)容,并將各專業(yè)的協(xié)調(diào)內(nèi)容(如結(jié)構(gòu)和設(shè)備布置)納入到細(xì)部設(shè)計(jì)中。
第11~12周5.12~5.25
繪制正式圖階段。采用計(jì)算機(jī)完成全套圖紙,提高計(jì)算機(jī)的繪圖能力,以便適應(yīng)今后實(shí)際工作的需要。使用cad完成平面的繪制工作完成建模和渲染,最后利用photoshop完成后期處理
第13周 5.25~6.1
交圖,準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。撰寫3000字左右的設(shè)計(jì)說明書及完成畢業(yè)論文,并配有相關(guān)的內(nèi)容摘要及外文翻譯。
第14~15周 6.2~6.15
進(jìn)行最后的畢業(yè)答辯。
學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生公寓、食堂、體育場等教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,僅能勉強(qiáng)滿足師生的基本學(xué)習(xí)工作生活需要。同時,由于條件限制,現(xiàn)有校園存在以下問題:
7.1.部分建筑老舊,使用不便,難以滿足功能要求,亟待更新。
7.2.由于地形限制,部分地塊豎向處理不當(dāng)。
7.3.建筑分期建設(shè)時未考慮風(fēng)貌統(tǒng)一,建筑文脈不清晰。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇五
建筑是人類最早的生產(chǎn)活動之一,是在一定的歷史條件下,隨著社會生產(chǎn)力發(fā)展而形成發(fā)展的。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、土地的減少,現(xiàn)代建筑趨向于多高層建筑,而砌體結(jié)構(gòu)存在自重大、砌筑工作相當(dāng)繁重、抗拉抗彎性能低、粘土磚用量很大,往往占用農(nóng)田,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等缺點(diǎn),現(xiàn)代建筑多采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、框筒結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)體系。而框架結(jié)構(gòu)是多高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式??蚣芙Y(jié)構(gòu)有鋼筋混凝土框架和鋼框架,而鋼筋混凝土框架在教育建筑中較為常用。隨著建筑行業(yè)迅速發(fā)展,我國混凝土行業(yè)已與世界混凝土技術(shù)進(jìn)程同步。從干性混凝土到大流動性混凝土,再到混凝土建筑砌塊。高強(qiáng)混凝土,混凝土外加劑發(fā)展,各種性能更優(yōu)混凝土,綠色混凝土發(fā)展,混凝土行業(yè)前景一片光明?;炷恋母鞣N優(yōu)越性已充分體現(xiàn)??蚣芙Y(jié)構(gòu)內(nèi)部可用輕型材料分隔,許多輕型、隔熱、隔音材料不斷出現(xiàn),綠色建材不斷涌現(xiàn)。
框架結(jié)構(gòu)由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點(diǎn)連接構(gòu)成。按施工方法的不同,框架結(jié)構(gòu)可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式三種。在地震區(qū),多采用梁、柱、板全現(xiàn)澆或梁柱現(xiàn)澆、板預(yù)制的方案;在非地震區(qū),有時可采用梁、柱、板均預(yù)制的方案。
在豎向荷載和水平荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)各構(gòu)件將產(chǎn)生內(nèi)力和變形。水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移限值通??刂屏骸⒅孛娉叽???蚣芙Y(jié)構(gòu)的側(cè)移一般由兩部分組成:由水平力引起的樓層剪力,使梁、柱構(gòu)件產(chǎn)生彎曲變形,形成框架結(jié)構(gòu)的整體剪切變形;由水平力引起的傾覆力矩,使框架柱產(chǎn)生軸向框架結(jié)構(gòu)的變形,形成框架結(jié)構(gòu)的整體彎曲變形。當(dāng)框架結(jié)構(gòu)房屋的層數(shù)不多時,其側(cè)移主要表現(xiàn)為整體剪切變形,整體彎曲變形的影響很小。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是做框架結(jié)構(gòu),需要對該結(jié)構(gòu)具有較為深入的了解。該辦公樓的建筑要求設(shè)計(jì)4200平米左右,四層。建筑設(shè)計(jì)要求建筑物功能分區(qū)合理,房間布置適宜,滿足各項(xiàng)使用功能要求;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理,構(gòu)件設(shè)計(jì)安全經(jīng)濟(jì)合理。
1結(jié)構(gòu)自重較輕。
2建筑立面容易處理。
3計(jì)算理論比較成熟。
4設(shè)計(jì)時要控制高寬比。
5建筑平面布置靈活,能獲得較大空間空間,也可按需要做成小房間。
6整體側(cè)向剛度較小,水平荷載作用下側(cè)移較大,有時候影響正常使用。
1考慮建筑功能的要求。例如多層建筑空間大、平面布置靈活時。
2考慮建筑高度和高寬比、抗震設(shè)防類別、抗震設(shè)防烈度、場地條件等因素。
3非抗震設(shè)計(jì)時用于多層及高層建筑??拐鹪O(shè)計(jì)時一般情況下框架結(jié)構(gòu)多用多層及小高層建筑。
4框架結(jié)構(gòu)體系是介于砌體結(jié)構(gòu)與框架-剪力墻結(jié)構(gòu)之間的可選結(jié)構(gòu)體系。框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)符合安全適用、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、方便施工的原則。
5框架結(jié)構(gòu)由于其抗側(cè)剛度較差,因此在地震區(qū)不宜設(shè)計(jì)較高的框架結(jié)構(gòu)。在7度設(shè)防區(qū),對于一般民用建筑,層數(shù)不宜超過7層,總高度不宜超過28米。在8度設(shè)防區(qū),層數(shù)不宜超過5層,總高度不宜超過20米。超過以上數(shù)據(jù)時雖然計(jì)算指標(biāo)均滿足規(guī)范要求,但是不經(jīng)濟(jì)。
1結(jié)構(gòu)平面形狀和立面體型宜簡單、規(guī)則,使各部分均勻?qū)ΨQ,減少結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性。
2控制結(jié)構(gòu)高寬比,以減少水平荷載下的側(cè)移。
3盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高,以減少構(gòu)件種類規(guī)格,簡化設(shè)計(jì)及施工。
4廠房的總長度宜控制在最大溫度伸縮縫間距內(nèi),當(dāng)廠房長度超過規(guī)定值時,可設(shè)伸縮縫將廠房分成若干溫度區(qū)段。
根據(jù)承重框架布置方向的不同,框架承重體系可分為:
1橫向框架承重方案:在橫向上布置主梁,在縱向上設(shè)置聯(lián)系梁。樓板支撐在橫向框架上,樓面豎向荷載傳給橫向框架主梁。由于橫向框架跨數(shù)較少,主梁沿框架橫向布置有利于增加房屋橫向抗側(cè)移剛度。由于豎向荷載主要通過橫梁傳遞,所以縱向聯(lián)系梁往往截面尺寸較大,對于給定的凈空要求使結(jié)構(gòu)層高增加。
2縱向框架承重方案:在縱向上布置框架主梁,在橫向上布置聯(lián)系梁。樓面的豎向荷載主要沿縱向傳遞。由于聯(lián)系梁截面尺寸較小,這樣對于大空間房屋,凈空較大,房屋布置靈活。不利的一面是進(jìn)深尺寸受到板長度的限制,同時房屋的橫向剛度較小。(責(zé)任編輯:1011)
3縱橫向框架混合承重方案:框架在縱橫兩個方向上均布置主梁。樓板的豎向荷載沿兩個方向傳遞。柱網(wǎng)較小的現(xiàn)澆樓蓋,樓板可以不設(shè)井字梁直接支撐在框架主梁上。由于這種方案沿兩個方向傳力,因此各桿件受力較均勻,整體性也較好,通常按空間框架體系來進(jìn)行內(nèi)力分析。
在框架結(jié)構(gòu)總體布置中,考慮到沉降、溫度變化和體型復(fù)雜對結(jié)構(gòu)的不利影響,可用沉降縫、伸縮縫和防震縫將結(jié)構(gòu)分成若干獨(dú)立的部分??蚣芙Y(jié)構(gòu)設(shè)縫后,給建筑、結(jié)構(gòu)和設(shè)備的設(shè)計(jì)和施工帶來一定的困難,基礎(chǔ)防水也不容易處理.因此,目前的總趨勢是避免設(shè)縫,并從整體布置或構(gòu)造上采取相應(yīng)的措施來減小沉降、復(fù)雜溫度變化或體型復(fù)雜造成的不利影響。當(dāng)必須設(shè)縫時,應(yīng)將框架結(jié)構(gòu)劃分為獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單元。
該畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合應(yīng)用我們四年來所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和技術(shù)知識來解決具體的土木工程問題,使我能夠在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,比較獨(dú)立地完成辦公樓的設(shè)計(jì),可以熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集,掌握autocad、office、pkpm等辦公軟件技術(shù),為我以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
[1]梁興文史慶軒主編《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》科學(xué)出版社出版
[2]國家基本建設(shè)委員會建筑科學(xué)院主編《建筑設(shè)計(jì)資料集》(1~10)中國建筑工業(yè)出版社1994年
[3]《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》中國建筑工業(yè)出版社出版發(fā)行20xx年
[4]黎志偉編著《辦公空間設(shè)計(jì)與實(shí)物》廣東科技出版社
[5]周果行編著《房屋結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》中國工業(yè)出版社20xx年
[6]混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50010-20xx)
[7]武勇劉麗主編《辦公建筑》中國建筑工業(yè)出版社20xx年
[8]許安之艾志剛主編《高層辦公綜合建筑設(shè)計(jì)》中國建筑工業(yè)出版社1977年
[9]張頤譯《辦公空間設(shè)計(jì)秘訣》中國建筑工業(yè)出版社
[10]張述勇《工業(yè)與民用建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)知道》地震出版社
[11]鄭凌編著《高層寫字樓建筑策劃》機(jī)械工業(yè)出版社
[12]《基礎(chǔ)工程》高等教育出版社2003年
[13]《房屋建筑學(xué)》武漢工業(yè)大學(xué)出版社2000年
[14]《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與計(jì)算》中國建筑工業(yè)出版社2002年
[15]《屋面建筑構(gòu)造》江蘇省建筑配件標(biāo)準(zhǔn)圖集蘇j9503
2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)(責(zé)任編輯:1011)
框架結(jié)構(gòu)一般有按空間結(jié)構(gòu)分析和簡化成平面結(jié)構(gòu)分析兩種方法。在計(jì)算機(jī)未普及的時候,當(dāng)層數(shù)和結(jié)構(gòu)跨數(shù)較多時,一般采用分層分析法、反彎點(diǎn)法、d值法等近似的分析方法;在現(xiàn)在,框架結(jié)構(gòu)分析時更多的是根據(jù)結(jié)構(gòu)力學(xué)位移法的基本原理編制電算程序,由計(jì)算機(jī)直接求出結(jié)構(gòu)的變形、內(nèi)力,以至各截面的配筋。由于目前計(jì)算機(jī)內(nèi)存和運(yùn)算速度已經(jīng)滿足結(jié)構(gòu)計(jì)算的需要,因此在電算程序中一般是按空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。
但是在初步設(shè)計(jì)階段,為確定結(jié)構(gòu)布置方案或估算構(gòu)件截面尺寸,還是需要采用一些簡單的近似計(jì)算方法,以求既快由省地解決問題。另外,近似的手算方法雖然計(jì)算精度較差,但概念明確,能夠直觀地反映結(jié)構(gòu)地受力特點(diǎn),因此,工程設(shè)計(jì)也常利用手算的結(jié)果來定性地校核判斷電算結(jié)果地合理性。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)首先要進(jìn)行平面布置及荷載計(jì)算,然后對基礎(chǔ)、框架結(jié)構(gòu)、樓梯等進(jìn)行設(shè)計(jì),使之滿足結(jié)構(gòu)規(guī)范、抗震規(guī)范、辦公樓建筑設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)范,利用pkpm和手算相結(jié)合,最后用計(jì)算機(jī)繪制出圖紙。
做為一個土木工程的本科畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計(jì)是考驗(yàn)一個學(xué)生在大學(xué)四年所學(xué)的知識。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時能把以前所學(xué)的知識系統(tǒng)地聯(lián)系起來,以前零碎地,,不太注意的知識點(diǎn)多會加深記憶。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)是對一個學(xué)生來所是很重要的,要提高重視。
本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題工作進(jìn)度計(jì)劃:
20xx年1月18日~2月25日---熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)課題、收集相關(guān)資料;
20xx年2月26日~3月9日---畢業(yè)實(shí)習(xí);
20xx年3月12日~3月16日---開題報告;
20xx年3月19日~4月6日---確定建筑方案,建筑施工圖設(shè)計(jì)
20xx年4月9日~5月11日---結(jié)構(gòu)計(jì)算(手算);
20xx年5月14日~5月25日---結(jié)構(gòu)計(jì)算(電算)、出完整的施工圖;
20xx年5月28日~6月1日---資料整理、裝訂。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇六
美術(shù)館顧名思義,是用來承擔(dān)展覽、收藏、研究等功能的承載體,而美術(shù)事業(yè),其實(shí)質(zhì)意義上是一種探究藝術(shù)真諦和審美的學(xué)科,所以對于觀賞有著舉足輕重作用的照明系統(tǒng)是整個設(shè)計(jì)的重中之重。無論是自然光源還是人工光源,首先沒有光我們就沒有觀賞的可能;其次,它決定了一幅作品的立體感、質(zhì)感和輪廓形態(tài);最關(guān)鍵的是它能夠給控制美術(shù)作品的基調(diào)、氣氛和意境,成功地二次塑造建筑空間。
從光的物理學(xué)角度來看,它的照度是否均勻,它的色溫的平衡,以及它的顯色性都極大地影響著美術(shù)作品的色彩質(zhì)量。采光的均勻照度在很大程度上由自然采光來決定;而人工照明就要極其注意色溫和顯色性,必要的時候會在構(gòu)造設(shè)計(jì)上做相應(yīng)的處理。
人工照明是無法和自然光相比擬的,不管是從眼睛的舒適感,最大程度地還原作品的真實(shí)面貌,甚至是能源的優(yōu)化的角度,我們首選的一定是自然光,同時自然光還能將觀者和作品之間的關(guān)系自然拉近,當(dāng)然也有報告顯示在自然光條件下, 展品顏色衰減,有機(jī)物質(zhì)腐化,而且自然光具有較大的可變性,受一天中不同時間、地點(diǎn)、天氣變化和照射環(huán)境的影響,不夠穩(wěn)定。
更具體地說,自然采光可以分為4種類型:天頂采光、側(cè)頂采光、側(cè)窗采光和高側(cè)窗采光。天頂采光提供了均勻的照度,降低了明暗對比,同時獲得了最大的展覽面積,但同時又不能再墻面形成均勻的垂直照度,有時還伴有眩光和反光燈不良反應(yīng)。側(cè)頂采光照度更均勻,基本不會眩光,但是主要應(yīng)用于小型頂棚,受到建筑造型的限制。側(cè)窗采光容易引起眩光,但卻和場地景色相互呼應(yīng)。高側(cè)窗采光光線充足,主要也是和造型相聯(lián)系。
而人工照明系統(tǒng),靈活自由、易于調(diào)整,從而創(chuàng)造各種照明效果,但是由于射程較短,照度和均勻性在短距離內(nèi)的明顯變化會造成對于作品的心理距離,同時由于太依靠電力系統(tǒng),一旦電力故障,會引起很大的麻煩。
鑒于兩種照明系統(tǒng)各自都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以本次設(shè)計(jì)更傾向于二者集合的集合照明系統(tǒng),取長補(bǔ)短,以自然采光為主要光源,同時在需要的時間和地點(diǎn)(位置)輔以人工光源照明的系統(tǒng)。分析自然光的組成部分,然后成功地加以控制,通過阻擋、提取、過濾等方法對自然采光二次設(shè)計(jì),同時加上適當(dāng)?shù)娜斯ぽo助燈源。所以本次設(shè)計(jì)也將以本人在工作室參加的愛濤美術(shù)館為實(shí)證研究對象,在此次設(shè)計(jì)中本人將通過對自然采光窗口的控制來控制自然光系統(tǒng)同時通過大量的計(jì)算在適當(dāng)?shù)奈恢眉由陷o助光源,形成一套完整的系統(tǒng)。
本次設(shè)計(jì)通過分析美術(shù)館的優(yōu)秀作品的光系統(tǒng),結(jié)合采光分析軟件,例如ecotect analysis等等,力圖在美術(shù)館的采光的角度完成一整個最適合和優(yōu)化的光系統(tǒng),也希望能為以后的美術(shù)館設(shè)計(jì)的照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供一定的借鑒。
1、 通過查閱資料,了解光的原理和組成部分,結(jié)合日照分析軟件,對自然照明系統(tǒng)的精確定位是這個設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
2、 在初步計(jì)算結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì),最終相輔相成,形成一個完美的光系統(tǒng)
1、 調(diào)研法:通過對南京、上海及周邊地區(qū)美術(shù)館的調(diào)研,收集采光洞口的詳細(xì)信息,
包括位置、面積,方向等等,進(jìn)行分析取樣。
2、 文獻(xiàn)綜述法:對國內(nèi)外的美術(shù)館采光系統(tǒng)進(jìn)展進(jìn)行整理和總結(jié),歸納出現(xiàn)有的采
光系統(tǒng)的特點(diǎn)、優(yōu)勢及不足。
3、 軟件計(jì)算法:通過日照分析軟件的精確控制,對整個設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷調(diào)整,最大可能地實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。
研究步驟及時間安排:
第一階段 研讀文獻(xiàn)成果,收集資料 20xx/11—20xx/01
第二階段 建立設(shè)計(jì)基本框架 20xx/02
第三階段 按框架基本完成設(shè)計(jì)內(nèi)容 20xx/03—05
第四階段 修改、整理、檢查、答辯 20xx/06
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇七
bim (建筑信息模型) 是當(dāng)前建筑行業(yè)中一種新興的技術(shù), 其從問世至今, 受到了建筑業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注, bim技術(shù)的應(yīng)用, 從開發(fā)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等各個方面影響著建筑工程管理。隨著bim技術(shù)應(yīng)用的不斷推廣, 其在建筑施工安全管理方面的作用也不斷顯現(xiàn)出來, 基于此, 本文總結(jié)了bim技術(shù)在建筑施工安全管理中的優(yōu)勢, 分析了建筑施工安全管理工作中存在的問題, 探討了bim技術(shù)在建筑施工安全管理中應(yīng)用。
建筑工程; bim; 安全管理; 措施;
隨著建筑工程技術(shù)的不斷提升, 各類超高層、異形結(jié)構(gòu)等建筑受到了國內(nèi)城市的廣泛歡迎, 然而這類建筑也給建筑施工安全管理工作帶來了一定的困難。bim技術(shù)因其具備可視化、動態(tài)化、協(xié)調(diào)性、模擬性等優(yōu)勢特征, 其對建筑項(xiàng)目施工安全管理工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。相比于以往的建筑施工安全管理, 應(yīng)用bim技術(shù)能夠促使項(xiàng)目管理人們能夠及時直觀的發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場的安全隱患, 并及時排查整改安全隱患, 確保建筑施工安全。此外, 應(yīng)用bim技術(shù), 項(xiàng)目施工安全管理人員可以借助三維動態(tài)進(jìn)行安全技術(shù)交底、安全告知、安全警示等安全教育管理工作, 有利于現(xiàn)場施工人員更加形象的了解施工過程的安全操作方法和注意事項(xiàng)。由此可見, 研究bim技術(shù)在建筑施工安全管理中應(yīng)用具有十分重要的意義。
1—1 可視性
bim技術(shù)的應(yīng)用可以提升建筑的可視化水平, 三維建筑信息模型中包含著建筑全面的物理信息和功能信息, 在建筑施工過程中, 利用bim模型, 能夠方便的提取出所需的信息, 這對現(xiàn)場安全布置, 各類防護(hù)搭設(shè)提供了很大的便利。
1—2 模擬化
bim技術(shù)可以對建筑的地質(zhì)環(huán)境、裂縫、沉降等進(jìn)行模擬, 進(jìn)而對建筑結(jié)構(gòu)采取有效的防護(hù)措施, 提升建筑的穩(wěn)定性。bim為建筑質(zhì)量安全管理工作提供指導(dǎo), 不同類型建筑系統(tǒng)發(fā)揮了各自的建筑運(yùn)行功能。在建筑項(xiàng)目施工前, bim可以對存在危險性的工作進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn), 例如深基坑支護(hù)施工、腳手架搭設(shè)、懸挑架搭設(shè)、吊籃施工等, 從而確定最佳施工方案。
1—3 優(yōu)化性
建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)過程是一個不斷完善優(yōu)化的過程。bim模型提供了建筑物的實(shí)際存在的信息, 包括幾何信息、物理信息等, 利用bim模型對建筑物進(jìn)行可視化展示、協(xié)調(diào)、模擬以及優(yōu)化后, 從而有利于優(yōu)化管理決策。
2—1 管理人員的技術(shù)水平有待提升
bim技術(shù)在建筑施工安全管理中的應(yīng)用對施工項(xiàng)目管理人員的專業(yè)水平和實(shí)踐能力都提出了較高的要求, 然而, 當(dāng)前建筑企業(yè)這方面的人才比較欠缺, 一些年齡偏大的安全管理人員思想比較保守, 對新技術(shù)的應(yīng)用顯得不適應(yīng), 導(dǎo)致建筑施工安全管理工作受到一定的限制。一些建筑單位重視bim技術(shù)在施工安全管理中的應(yīng)用, 也因企業(yè)管理人員專業(yè)技術(shù)能力的欠缺而深受阻礙。
2—2 建筑現(xiàn)場安全管理技術(shù)設(shè)備有待提升
bim技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)很早應(yīng)用在建筑施工安全管理工作中, 并取得了非常不錯的應(yīng)用效果。我國建筑施工安全管理工作的研究起步晚, 安全管理工作的投入少, 安全管理相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備相對落后, 安全管理專業(yè)人才欠缺, 這也導(dǎo)致bim技術(shù)的一些安全管理功能無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
3—1 建立施工安全指標(biāo)
隨著bim技術(shù)在建筑工程項(xiàng)目施工管理應(yīng)用的不斷深入, 想要在建筑施工安全管理工作中充分發(fā)揮bim技術(shù)的優(yōu)勢, 首先要建立建筑施工安全技術(shù)指標(biāo), 實(shí)現(xiàn)對建筑生命周期的精確預(yù)算統(tǒng)計(jì), 通過對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確計(jì)算和分析, 確保建筑施工安全管理按照既定的計(jì)劃實(shí)施;同時, 通過對建筑生命周期的精確統(tǒng)計(jì), 能夠?yàn)榻ㄖ┕ぐ踩闹笜?biāo)評估提供準(zhǔn)確有效的數(shù)據(jù)。因此, 建立基于bim的施工安全指標(biāo), 在建筑項(xiàng)目實(shí)際施工過程中, 能夠?qū)⒔ㄖ┕ぐ踩芾砝碚撆c安全管理實(shí)踐操作相結(jié)合, 促進(jìn)建筑施工安全管理工作順利、有序的進(jìn)行, 確保建筑項(xiàng)目施工階段順利、安全、高效的完成。
3—2 施工方案防護(hù)性能的確立
在建筑施工過程中, 可以利用bim確立施工方案防護(hù)性能, 該項(xiàng)任務(wù)是建筑施工中不能忽視的重要部分, 關(guān)系著施工現(xiàn)場的安全, 施工方案防護(hù)性能的確立, 是bim技術(shù)在建筑施工中的重要作用之一。只有使用bim技術(shù), 對施工方案防護(hù)性能進(jìn)行確立, 達(dá)到施工現(xiàn)場安全管理的高強(qiáng)度指標(biāo), 才能真正切實(shí)保障施工安全, 確保施工的順利進(jìn)行。如圖1所示, 利用bim對建筑支模體系進(jìn)行驗(yàn)算, 確保支撐方案的安全合理性??梢?, 在現(xiàn)代化建筑的施工中, 使用bim技術(shù)確立施工方案防護(hù)性能是非常重要的。另一方面, 在使用bim技術(shù)的過程中, 應(yīng)該做好對建筑工程施工的長期研究, 綜合考慮各項(xiàng)施工因素, 包括項(xiàng)目所在地的氣候特點(diǎn), 天氣變化、地質(zhì)條件、人工、材料的市場情況等各項(xiàng)因素, 使得bim技術(shù)能夠在建筑施工的安全管理中真正發(fā)揮防護(hù)作用。除此之外, 在研究bim技術(shù)在建筑安全防護(hù)管理的過程中, 還應(yīng)該考慮在施工周期中的各個施工環(huán)節(jié)。一般情況下, 建筑安全周期可以劃分為以下四個階段:工程設(shè)計(jì)階段、工程施工準(zhǔn)備階段、工程施工階段、工程運(yùn)行階段。
3—3 實(shí)現(xiàn)對建筑工程的安全檢查
bim技術(shù)還能夠應(yīng)用于高層建筑項(xiàng)目的安全檢查中, 通過bim平臺, 對高層建筑施工的工藝操作進(jìn)行模擬, 通過平臺對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析以及信息的整合, 然后利用bim技術(shù)參數(shù)化、可視化的功能, 建立高層建筑進(jìn)行安全檢查模型, 及時發(fā)現(xiàn)安全隱患, 并通過隱患的分析制定相應(yīng)的應(yīng)對方案, 實(shí)現(xiàn)施工的安全進(jìn)行, 降低安全事故的發(fā)生率。
3—4 實(shí)現(xiàn)對建筑工程施工、安全、協(xié)同、質(zhì)量的管理
在建筑施工過程中, bim技術(shù)主要用于現(xiàn)場的施工管理, 將現(xiàn)場的質(zhì)量與安全問題直接反饋給施工管理人員, 以便及時得到處理, 提高建筑施工質(zhì)量, 減低安全事故的發(fā)生率。在實(shí)際應(yīng)用中, 首先登錄bim應(yīng)用界面, 然后將施工現(xiàn)場的相關(guān)照片傳輸至bim應(yīng)用中, 填好相應(yīng)的選項(xiàng), 包括項(xiàng)目名稱、軸線等具體參數(shù)。利用bim移動終端采集現(xiàn)場數(shù)據(jù), 實(shí)現(xiàn)建筑施工安全與質(zhì)量的協(xié)同管理, 將現(xiàn)場可能存在的安全隱患和質(zhì)量缺陷以數(shù)據(jù)的形式傳輸至bim應(yīng)用中, 然后將這些數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)至bim模型, 利用bim可視化的功能, 對現(xiàn)場問題進(jìn)行研究。這樣一來, 施工管理人員能夠及時準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的安全隱患及質(zhì)量問題, 并進(jìn)行精確的定位, 實(shí)現(xiàn)施工全過程的動態(tài)管理, 保證施工的安全進(jìn)行。
3—5 運(yùn)用bim技術(shù)進(jìn)行安全培訓(xùn)
在傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)中, 內(nèi)容主要是在于提高施工人員的安全意識, 對于真正的安全隱患以及安全隱患的消除方法提到的比較少, 口號多于實(shí)際, 并且培訓(xùn)方法單一, 這種方法進(jìn)行培訓(xùn)受到的效果微乎其微。后來在安全培訓(xùn)中增加了信息技術(shù)的使用, 使得安全培訓(xùn)更加形象化, 但是仍然缺乏數(shù)據(jù), 實(shí)際應(yīng)用性比較差, 長此以往就造成了安全培訓(xùn)的流程化。如上所述, bim技術(shù)具有可視化的特點(diǎn), 因此, 可以在建筑施工中通過模型的建立查看施工現(xiàn)場的動態(tài)變化, 了解現(xiàn)場信息, 排除施工安全問題。利用bim技術(shù), 還可以創(chuàng)建安全內(nèi)容數(shù)據(jù), 有安全培訓(xùn)數(shù)據(jù)的人員可以學(xué)習(xí)新的施工方案, 新機(jī)械的操作方法等, 通過這種形式的學(xué)習(xí), 大大提高了相關(guān)施工人員的技術(shù)水準(zhǔn), 提高操作的規(guī)范性, 安全施工培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)估的水準(zhǔn), 在很大程度上減少安全事故的發(fā)生率。
目前, 我國的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)都處于發(fā)展階段, 極大的促進(jìn)我國建筑業(yè)的發(fā)展, 同樣的建筑行業(yè)的發(fā)展也推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。所以, 建筑工程的優(yōu)良管理, 能夠促進(jìn)建筑行業(yè)的有序健康發(fā)展, 同時還可以促進(jìn)新興技術(shù)的研發(fā)。在建筑工程的施工過程中, bim技術(shù)可以對施工現(xiàn)場進(jìn)行全局掌控, 了解施工現(xiàn)場的安全隱患, 及時調(diào)整施工方案, 控制現(xiàn)場的施工安全。所以, 在建筑施工過程中, 首先要推廣bim技術(shù)的使用, 其次, 管理人員要掌握bim技術(shù)的應(yīng)用技巧, 通過bim技術(shù)的使用, 提高施工現(xiàn)場的安全性, 強(qiáng)化施工質(zhì)量, 保障建筑業(yè)在發(fā)展上開辟新高度。
建筑學(xué)開題報告研究方案 建筑學(xué)開題報告指導(dǎo)老師意見篇八
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所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-20xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來,隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。 一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn),
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯,計(jì)算機(jī)也是如此的。關(guān)鍵詞:開題報告范文 畢業(yè)論文開題報告范文
開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及教研室審查后生效;
2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見;
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