一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。制定計(jì)劃時(shí)，可以考慮與他人合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要，可以參考這些范文進(jìn)行針對性的修改和調(diào)整。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
語文是交際工具，是文化的重要組成部分，語文教學(xué)源遠(yuǎn)流長，可以說自從有了人類就有了語文教學(xué)。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下，語文教學(xué)不僅要使受教育者獲得最基本的聽說讀寫能力，而且還應(yīng)使他們掌握更為廣泛的適應(yīng)性更強(qiáng)的語文能力，也就是對語言（包括語言文化以及以之有關(guān)的種種現(xiàn)象）的全方位的感受能力、理解能力、揚(yáng)棄能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。語文教學(xué)的指導(dǎo)思想是：聯(lián)系生活、扎實(shí)、靈活、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和應(yīng)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；在教學(xué)過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
第五冊的閱讀課文分六個(gè)單元，每個(gè)單元五課，按照課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的順序是：社會(huì)生活，社會(huì)生活，社會(huì)生活，小說實(shí)世界，古代生活，古代生活。
全冊中，教讀課文17課，每課一般用二至三節(jié)課時(shí)。課文前面有預(yù)習(xí)提示，后面有練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問題，引起學(xué)生的思考（不要求回答）；同時(shí)提出一些字詞，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。練習(xí)的意圖分為：幫助學(xué)生從總體上把握課文，學(xué)習(xí)課文最精彩之處，通過動(dòng)口動(dòng)手來應(yīng)用課文中學(xué)的東西，通過聯(lián)想、比較等進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。
自讀課文13課，每課一般用一課時(shí)。少數(shù)課文也可以讓學(xué)生課外閱讀。自讀課文的提示中所提的問題也是為了啟發(fā)學(xué)生思考，不要求學(xué)生回答。課后的練習(xí)，要求學(xué)生在自讀過程中選做。課文注釋從簡，有些生字生詞，由學(xué)生自查工具書解決。初中第五冊繼續(xù)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)語文，既“導(dǎo)流”又“開源”，有利于學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)以致用和學(xué)文育人，其中有三個(gè)單元是議論文，著重培養(yǎng)議論的吸收和表達(dá)能力。閱讀，要學(xué)習(xí)課文作者對生活的觀察、分析和表達(dá)，還要培養(yǎng)良好的讀書方法，掌握科學(xué)的閱讀技能。寫作，主要學(xué)習(xí)寫作議論文，安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫作實(shí)踐，可以自由自在地說自己想說的話；五次命題作文，也可以撇開參考題目，自擬題目。
語文實(shí)踐活動(dòng)安排四次，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主進(jìn)行，也可穿插于課堂讓學(xué)生作適當(dāng)練習(xí)，力圖與課堂教學(xué)結(jié)合起來，相輔相成。漢語知識(shí)短文，教師作適當(dāng)講解再讓學(xué)生結(jié)合課文閱讀。
教學(xué)進(jìn)度：
暑假補(bǔ)課：結(jié)束五、六單元；
第1周，結(jié)束1、2課；
第2周，結(jié)束3、4、5課；
第3周，第一單元作文講評、單元檢測及講解，結(jié)束第6課；
第4、5周，結(jié)束第二單元；
第6、7周，結(jié)束第三單元；
第8、9周，上至第四單元18課；
第10周，期中考試；
第12周，結(jié)束第四單元；
第14―16周，結(jié)束第六冊的第五單元；
第17―18周，結(jié)束第六冊的`第六單元；
第19周至期末，復(fù)習(xí)及期末考試，
計(jì)劃。
一、教材分析。
八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
二、、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表(附表格)。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
初三(八)班共學(xué)生59人，本班學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解。一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，能形成很好的學(xué)習(xí)氛圍，數(shù)學(xué)成績比較突出，發(fā)散性思維明顯。少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，成績有待于提高，需要把這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。初三(七)班有學(xué)生50人，數(shù)學(xué)成績兩極分化嚴(yán)重，好學(xué)生比較少，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，差學(xué)生多，教學(xué)壓力比較大。因?yàn)閮蓚€(gè)班的成績不均衡，所以在教學(xué)中要分別對待。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，上好新課;針對學(xué)生特點(diǎn)制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，由點(diǎn)及面，形成詳盡的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)生能輕松的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)好整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系。這學(xué)期我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講，自己觀察每一類數(shù)學(xué)題中存在的`聯(lián)系，存在的差別，找到隱含的規(guī)律，從而培養(yǎng)語言組織能力同時(shí)也練習(xí)了幾何證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。
3、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)。
4、繼續(xù)實(shí)行課前一題的模式，在七班以我講解為主，在八班以學(xué)生討論為主，力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來。
5、繼續(xù)實(shí)行一幫一的活動(dòng)，由好學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生，從知識(shí)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高學(xué)生的成績。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。在此基礎(chǔ)上寫出精品教學(xué)案例并進(jìn)行發(fā)布。
2、上課時(shí)教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，做到分層教學(xué)、布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。
4、后進(jìn)生也是我關(guān)注的重點(diǎn)，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在力所能及的情況下，讓每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期比上學(xué)期有所進(jìn)步，讓他們不會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)而后悔。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。結(jié)合學(xué)校的課前四準(zhǔn)備，課內(nèi)四重視，課后四落實(shí)課題研究做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實(shí)際情況的訓(xùn)練方法;在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時(shí)寫出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。
每個(gè)學(xué)期每班的學(xué)困生都是我傾注心血的一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好個(gè)別輔導(dǎo)的工作。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到信心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心，這對喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。
上面就是為大家準(zhǔn)備的第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
以市區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，繼續(xù)以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施xx中學(xué)課堂教學(xué)改革，開展小班化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)。
（一）提高教師整體素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一切有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的。青年教師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
3．以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（1）繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。
（2）除了開展好教師假期培訓(xùn)外，每月開展一次小班化的教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的導(dǎo)學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到計(jì)劃翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
（3）做好教學(xué)觀摩，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開課，要能體現(xiàn)新教材、小班化教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，及時(shí)組織好評課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)廣大教師對新教材和小班化教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。
4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處要切實(shí)做好課題開展及研究實(shí)施工作，著力幫助、督促教師完成課題的開展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
（二）實(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的轉(zhuǎn)變適應(yīng)新課程和小班化，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程及小班化教學(xué)理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續(xù)努力開展小班化“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)。
總結(jié)。
促進(jìn)教師走上科研之路以提升教師的科研素養(yǎng)來促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績，讓學(xué)生信服，家長滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教師交流教學(xué)得失的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改，確立各自的專題，要有計(jì)劃、有目標(biāo)的定期開展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教導(dǎo)處將做好督促、檢查，力求形成特色。
（三）開展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)嘗試學(xué)生演講比賽、感恩教育等，組織開展各類文、體、藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。認(rèn)真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測試，要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平時(shí)訓(xùn)練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。
3、充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項(xiàng)課外活動(dòng)要精心安排組織，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績的一項(xiàng)內(nèi)容。培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項(xiàng)比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。
4、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間，開放圖書室、閱覽室、微機(jī)室等豐富學(xué)生課余生活。
三、
工作月程安排。
第一周1、召開教學(xué)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作。
2、完成全校各年級(jí)學(xué)籍核查及上報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。
3、教研組長、備課組長會(huì)議。
4、召開初三教師會(huì)，明確奮斗目標(biāo)。
5、暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰。
6、期初教學(xué)常規(guī)檢查。
第二周1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、市區(qū)個(gè)人課題申報(bào)有關(guān)工作校內(nèi)講座。
3、市教育論文申報(bào)工作。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)、小班化下的備課、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與研討。
5、行政調(diào)研課工作。
第三周1、教研組長、備課組長例會(huì)，教研教學(xué)常規(guī)檢查。
2、召開小班化教學(xué)研討工作會(huì)議。
3、行政調(diào)研課工作。
第四周1、師徒結(jié)對工作。
2、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議。
3、行政調(diào)研課工作。
第五周—————————國慶長假。
第六周1、教研組長、備課組長例會(huì)。
2、行政調(diào)研課工作。
2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測。
3、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
第八周1、召開小班化教學(xué)研討工作會(huì)議。
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
3、教研組長、備課組長例會(huì)。
4、調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析。
第九周1、組織校內(nèi)“自主、合作學(xué)習(xí)有效課堂研討”復(fù)習(xí)示范課。
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)階段性總結(jié)。
3、召開小班化教學(xué)研討工作會(huì)議。
第十周1、組織期中考試。
第十一周1、期中考試質(zhì)量分析。
2、教研組長、備課組長例會(huì)。
3、召開各年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、半學(xué)期教研工作、教學(xué)常規(guī)工作情況匯總。
第十二周1、召開小班化教學(xué)研討工作會(huì)議。
2、期中考試總結(jié)表彰。
第十三周1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
第十四周1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
2、教研組長、備課組長例會(huì)。
3、組織教學(xué)常規(guī)檢查。
第十五周1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)總結(jié)表彰。
2、行政調(diào)研課工作。
第十六周1、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測。
2、召開小班化教學(xué)研討工作會(huì)議。
第十七周1、教研組長、備課組長例會(huì)。
2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測分析。
第十八周1、骨干教師考核。
2、行政調(diào)研課工作。
第十九周1、行政調(diào)研課工作。
2、教研組長、備課組長例會(huì)。
第二十周1、期末復(fù)習(xí)課研討。
2、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
3、寒假作業(yè)布置。
第二十一周1、組織期末考試及質(zhì)量分析。
2、教研組、備課組工作總結(jié)，考核評估。
3、寒假工作安排。
4、期末教導(dǎo)處資料整理工作。
5、小班化教學(xué)工作總結(jié)。
xx區(qū)xx中學(xué)。
20xx年8月30日。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
以十六大重要思想為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的規(guī)定。確立學(xué)校體育工作的地位，落實(shí)學(xué)校體育工作中有關(guān)方針、政策、法規(guī)（二個(gè)條例）。以學(xué)校體育以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，加大教學(xué)改革，正確實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)科能手、教學(xué)能手的培養(yǎng)，使廣大教師參與到教改中去。積極開展科研工作，確立課題。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，確立學(xué)校體育特色。
1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃等。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，備好七年級(jí)的教案，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，對現(xiàn)有的體育教學(xué)模式要進(jìn)行翻天覆地的改變。按照要求，在培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)身心健康，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等的同時(shí)，提出目標(biāo)，選擇好教材，把教師的主導(dǎo)和學(xué)生的興趣結(jié)合起來，在學(xué)生主動(dòng)參與，自我設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)、技能的指導(dǎo)。實(shí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。
5、督促各年級(jí)認(rèn)真上好兩操兩課兩活動(dòng)，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。
6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。
9、認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，做好建檔工作及資料積累，開展教科研信息，積極參與撰寫教科研論文及認(rèn)真實(shí)施市級(jí)課題。
10、加大課外活動(dòng)、廣播操、眼保健操的管理，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校加大投入，確保場地，器材的落實(shí)。認(rèn)真貫徹《洞頭縣體育安全管理?xiàng)l例》，確保學(xué)生的安全，避免傷害事故的發(fā)生。
1、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。
2、按照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開展體育教學(xué)教學(xué)工作。
3、布置本學(xué)年體育達(dá)標(biāo)工作內(nèi)容、要求。
4、加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的全國中小學(xué)生（幼兒）系列廣播操的做操質(zhì)量。
1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
2、縣初中體育課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
3、縣20xx年中小學(xué)教師教科研論文評選。
4、綜合學(xué)科初中級(jí)段課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
1、組織部分學(xué)科開展“農(nóng)村規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)基地”專題培訓(xùn)。
2、溫州市初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
3、市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評選推薦。
1、認(rèn)真進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，準(zhǔn)備市級(jí)課題結(jié)題工作。
2、縣中小學(xué)教師教學(xué)案例評比（以“我的一次教研經(jīng)歷”為主題）。
3、溫州市農(nóng)村初中教師論文。
案例評比。
4、溫州市各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。
1、針對體育期末工作進(jìn)行整理。
2、做好學(xué)生體育成績考核評定工作。
3、完成學(xué)期體育工作小結(jié)和專題總結(jié)。
4、縣初中各學(xué)科課題實(shí)踐研究匯報(bào)會(huì)。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
1、教學(xué)任務(wù)：
（1）欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征。
（3）建筑藝術(shù)的鑒賞學(xué)習(xí)
2、教學(xué)目的要求：
（1）以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，體驗(yàn)鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。
（2）突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力，完善人格，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)。
（3）進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識(shí)，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、學(xué)生基本情況分析：
（1） 部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，思想意識(shí)淺薄。
（2）學(xué)生藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)非常薄弱，藝術(shù)感受單一。
（3）大部分學(xué)生積極向上，有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的美好愿望。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
（1 對美術(shù)作品進(jìn)行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，開展作品的比較討論。
（3）充分利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，最大限度得強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
1、開展聽評課活動(dòng)，或“大小三步一跟近”模式展示課（研討模式）或問題研討課（有具體的研討主題），學(xué)期未對教師課堂教學(xué)水準(zhǔn)作出定性定量評價(jià)。
2、開展青藍(lán)工程，助力年青教師以成長。
3、開展互聽課活動(dòng)，要主動(dòng)聽課，取長補(bǔ)短，聽課節(jié)數(shù)要求按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。
4、組織二課活動(dòng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，參與上級(jí)行政部門組織的比賽活動(dòng)要有突破。
5、參加區(qū)教育局組織的有關(guān)教師專業(yè)成長的活動(dòng)，或?qū)W生特長展示的活動(dòng)。
8、悉心打造教學(xué)管理模式，編寫各類管理模塊，提高管理效度與精確度；教務(wù)處人員要能力合作，做到既分工又合作，每項(xiàng)工作有主抓，有配合，人人都有主抓項(xiàng)目，都有配合義務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作。做到工作有條理，有預(yù)見，有鋪墊，有計(jì)劃，有總結(jié)，有反思，每推進(jìn)一步就提高一步，不能原地踏步，要有建樹。
本計(jì)劃未提及事項(xiàng)，按學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。
教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
一、建立和完善教代會(huì)，選舉、擴(kuò)充了教職工代表數(shù)量，學(xué)校教代會(huì)代表任職期已滿，在xx年通過教職工選舉了新的代表，為使教代會(huì)更具有權(quán)威性，今年把代表數(shù)量由原來的15人增加到25人，分別代表各學(xué)科及后勤所有教職工。
二、召開了xx年教職工代表大會(huì)，會(huì)議歷時(shí)兩天，對xx年工作做了全面的總結(jié)，提出了下一年度的工作計(jì)劃。討論通過了學(xué)校的履職考核方案，增大了方案的滿意度，通過考核，結(jié)果百分之九十以上的教職工都十分滿意，地學(xué)校制定的事政方案聘任、獎(jiǎng)懲等制度和學(xué)校的工作報(bào)告，學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算都通過教職工大會(huì)或教代會(huì)討論通過，保證了學(xué)校重大決策、制度建立的.群眾性、科學(xué)性、正確性和可操作性，使教育改革積極穩(wěn)定，順利地開展。民主管理學(xué)校，主人翁意識(shí)得到了進(jìn)一步提高。
四、積極組織開展“敬老”活動(dòng)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富老年人的精神文化生活，關(guān)心老年人的疾苦是十分重要的，工會(huì)積極配合學(xué)校行政積極創(chuàng)造條件，通過召開座談會(huì)，走訪等形式慰問退休老教師，為老教師們排憂解難。
五、工會(huì)一年來共組織慰問退休老教師、住院教職工數(shù)十人次，為他們送去溫暖，送去關(guān)懷，和他們談心，安慰他們，使他們真正體會(huì)到集體的溫暖，送去的錢、物不多，卻暖了他們的心，集體、單位、全體教職工沒有忘記他們，時(shí)時(shí)刻刻在想著他們，盼望他們早日康復(fù)，重返崗位。
六、組織教職工開展貧困救助。我校135班學(xué)生王文江大腿骨折，耗去醫(yī)藥費(fèi)近萬元，家中經(jīng)濟(jì)十分困難，無力支付巨大的費(fèi)用，學(xué)生面臨殘廢和失學(xué)，得知情況后，為了學(xué)生，學(xué)校工會(huì)和團(tuán)支部積極組織捐助活動(dòng)，師生共捐資近四千元，解決了部分醫(yī)藥費(fèi)，使該生得到醫(yī)治，現(xiàn)已康復(fù)，重新站起回到了學(xué)校。
七、積極組織教職工開展活動(dòng)，以年級(jí)組、教研組為單位積極組織教職工開展各種活動(dòng)，如籃球、象棋、撲克等，豐富教職工的文化生活，組織參加鎮(zhèn)政府組織的球賽，通過隊(duì)員拼搏，男隊(duì)獲第一名，女隊(duì)獲得第三名。
一年來的工作雖然取得了一些成績，卻也存在許多不足，在今后的工作中工會(huì)應(yīng)更加積極工作，爭取各方面做得更加完善。
xx年12月25日。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
深入貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，打造高效課堂，大力營造規(guī)范有序、公平競爭、和諧進(jìn)取的教學(xué)氛圍，努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
非畢業(yè)年級(jí)在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名;在四校聯(lián)考中爭取8個(gè)學(xué)科排名第1名;高三年級(jí)在高考中本科上線人數(shù)達(dá)到或超過預(yù)定指標(biāo)420人，力爭完成或突破重點(diǎn)指標(biāo)50人。
1.提質(zhì)量：
(1)教育管理精細(xì)化、常態(tài)化、長效化;
(2)推進(jìn)高效課堂向智慧課堂提升;
(3)完善教學(xué)質(zhì)量評估制度;
(4)健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，打造學(xué)科教學(xué)共同體;
(5)制定教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，建立名師培養(yǎng)對象，加強(qiáng)名師輻射作用;
(6)校本課程建設(shè)。
2.創(chuàng)特色：
智慧管理抓建設(shè)，創(chuàng)新校本課程建設(shè)，努力做到課外活動(dòng)校本化，課程活動(dòng)課程化，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌：
加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)，開展強(qiáng)師活動(dòng)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，重視名師工程建設(shè)。
2.提高年級(jí)、教研組教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)、級(jí)風(fēng);
3.穩(wěn)步推進(jìn)高三備考工作，及時(shí)調(diào)整每個(gè)階段的備考策略，最大限度地提高成績;
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)，確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成;
5.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展推進(jìn)名師工程建設(shè);
8.完善教學(xué)保障條件，提高教學(xué)服務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對課堂的督導(dǎo)。對教學(xué)存在問題和困難的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶;
(4)繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處對課堂教學(xué)巡查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果;
(6)做好校本教材出版和修訂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“減負(fù)增效”;
2、加大年級(jí)組對教學(xué)的管理力度
(1)年級(jí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的級(jí)風(fēng)和班風(fēng);
(2)年級(jí)同時(shí)抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使之形成濃厚的學(xué)風(fēng);
(3)年級(jí)加強(qiáng)對優(yōu)生管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，爭取完成制定的考試目標(biāo);
(4)年級(jí)通過學(xué)生管理平臺(tái)，隨時(shí)掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同時(shí)保持與家庭聯(lián)系;
(5)年級(jí)還要通過備課組，對年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行調(diào)控，加大對教學(xué)的管理力度;
(6)年級(jí)提前做好假期規(guī)劃，精細(xì)化管理學(xué)生作業(yè)，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理
(2)要突出晚修的輔導(dǎo)功能，提倡個(gè)別輔導(dǎo)，減少集體輔導(dǎo);
(3)周六上午的自習(xí)要加強(qiáng)管理。具體由年級(jí)組長和值日行政共同管理;
(10)落實(shí)學(xué)校對高三各項(xiàng)工作的要求，切實(shí)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。
4、重視和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜、學(xué)科帶頭人研修、骨干教師培訓(xùn)等渠道，培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)有潛能的各層次教師抓住機(jī)遇發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”。
5、重視和加強(qiáng)教育科研工作
(3)拓展深度教研方式，探索校際教研聯(lián)教評課機(jī)制，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;
(5)我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評促建，以評促改，以評促學(xué)校發(fā)展，以申報(bào)省一級(jí)學(xué)校評估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
(1)在全校大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范的事跡，營造先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好校園文化;
(2)逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績效工資中的權(quán)重。
8.提高服務(wù)質(zhì)量
(5)圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作，從環(huán)境上、圖書質(zhì)量上、服務(wù)態(tài)度上，吸引更多的師生進(jìn)館閱讀。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
新學(xué)期開始了，這學(xué)期是我校迎接市"一級(jí)學(xué)校"評估的關(guān)鍵學(xué)期,按上級(jí)有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署。
1、按評估的相關(guān)條例做好音樂科組的各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作，特別是努力地、高質(zhì)量地準(zhǔn)備相關(guān)材料，準(zhǔn)備好評估其間展示我校音樂藝術(shù)成果的文藝節(jié)目。努力完成學(xué)校交給的相關(guān)的臨時(shí)工作。
2、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處，把我校的音樂新的課程改革推向新高度。
3、加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校音樂課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。
4、教研活動(dòng)常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。
5、努力扎扎實(shí)實(shí)開展音樂二課堂活動(dòng)，努力確保學(xué)校合唱隊(duì)和民樂隊(duì)的訓(xùn)練正?；?，以使二課堂的成果更顯著。
6、盡快開發(fā)校本教材（特別是音樂二課堂活動(dòng)方面的教材），填補(bǔ)有關(guān)音樂教學(xué)方面的空白，同時(shí)為我校上等級(jí)創(chuàng)造條件。
7、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課（研究課和示范課）。
8、認(rèn)真組織開展我校市級(jí)科研課題的研究。積極參與區(qū)的市級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作。
1、各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作盡可能提前完成，文化墻的設(shè)計(jì)與布置，設(shè)備使用管理制度的建全在三月末完成。為評估展示的文藝節(jié)目在四月中旬準(zhǔn)備完畢。
2、校本教材的編寫三月份完成，四月份完成印刷等全部工作。
3、音樂科組教研活動(dòng)把新課改和現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合結(jié)合起來進(jìn)行。在三、四月份側(cè)重新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材研討及案例研究。五、六月份側(cè)重現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合及案例研究。并每人寫出一篇有一定價(jià)值的論文。
4、音樂二課堂活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
5、科研課題的研究計(jì)劃二月末制定，實(shí)驗(yàn)有記錄。
6、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，時(shí)間自定。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十
（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過程管理繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問題為研究重點(diǎn)，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，扎實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展。
（2）深入開展“學(xué)課標(biāo)、說教材”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。
認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo)，說教材”活動(dòng)，要求學(xué)校要制定計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo)，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去，做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認(rèn)真上課，提高教學(xué)效率。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識(shí)容量，教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效率。
（4）加強(qiáng)聽、評課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改。
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學(xué)。同時(shí)，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時(shí)總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo)，對于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表揚(yáng)，對于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。各校要從長計(jì)議，強(qiáng)化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開展中心教研組教研活動(dòng)。在上一年開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動(dòng)，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺(tái)。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計(jì)劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。
3、開展課題研究和成果推廣活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題的目的，切實(shí)做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)驗(yàn)交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課等比賽。通過活動(dòng)的開展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。屆時(shí)總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一
初三是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一年，每位學(xué)生、家長都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在“以學(xué)生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個(gè)教學(xué)理念下，結(jié)合新學(xué)期高效課堂的構(gòu)建，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
以黨的十六屆五中全會(huì)精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性；以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，為使我的物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
1、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。
班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學(xué)工作。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中招實(shí)驗(yàn)考試的訓(xùn)練工作。積極創(chuàng)造條件參加學(xué)校舉行的教案評比、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比、自制教具的評比、學(xué)生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進(jìn)入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結(jié)題報(bào)告。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二
為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞學(xué)校整體計(jì)劃，凸現(xiàn)對年級(jí)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能，繼續(xù)深化課程教學(xué)改革；緊抓教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，探索課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案，不斷提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。
進(jìn)一步完善扁平化管理模式下管理機(jī)制，加強(qiáng)課程與教學(xué)中心的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能，重點(diǎn)強(qiáng)化過程的指導(dǎo)功能。
1、完善年級(jí)部、教研組長、備課組長的教學(xué)常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋機(jī)制。
3、建立教研組長交流匯報(bào)制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評、矯正等流程，提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購、印刷等制度。
1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)
（1）推進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施。
科學(xué)制定高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)分年級(jí)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源，各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要明確闡明各學(xué)科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，指出該課程實(shí)施的有關(guān)建議。
（2）依托學(xué)案編制與使用，加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程校本化開發(fā)。
在前兩年學(xué)案積累基礎(chǔ)上，并在各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，初步構(gòu)建學(xué)科學(xué)案體系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學(xué)案地編制，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
（3）加強(qiáng)高二選修課走班教學(xué)課程的研發(fā)。
加強(qiáng)選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定，依據(jù)學(xué)校實(shí)際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵，做到更加有的放矢。嚴(yán)格走班教學(xué)組織管理，以及教師、學(xué)生教學(xué)常規(guī)的管理工作。在摸索中，積累高二選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。
（4）逐步建立實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔程序，建立學(xué)生流動(dòng)機(jī)制。重視對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過程性管理，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實(shí)驗(yàn)班科學(xué)的課程設(shè)置。
（5） 探索完善新疆班課程設(shè)置
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作，立足基礎(chǔ)，逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)；高一、高二進(jìn)一步摸索數(shù)、理、化獨(dú)立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設(shè)
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā)，努力開發(fā)各類微型課程。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)微型課程校本教材的開發(fā)。
（3）研究科學(xué)的拓展型課程和研究型課程的評價(jià)方案。
（4）加強(qiáng)拓展型課程與競賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育、社團(tuán)活動(dòng)等各方面的整合。
（5）積極構(gòu)建研究型課程管理機(jī)制，確保學(xué)生、教師人人參與。
1、進(jìn)一步推進(jìn)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，深化備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長隨時(shí)、隨機(jī)查看教師的備課本，作業(yè)批改情況等制度，繼續(xù)加強(qiáng)組長隨堂聽課制度，每月形成教研組教學(xué)常規(guī)綜述。
2、有效開展主題教研活動(dòng)（每學(xué)期不少于六次），要有切合主題的公開教學(xué)、說課、評課等教研活動(dòng)，并進(jìn)行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評選，進(jìn)行校特色教研組的評選展示活動(dòng)。
4、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”評選，通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學(xué)能力。
5、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。
6、加強(qiáng)教研組資料庫建設(shè)，實(shí)行備課組間的資源共享。
7、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)，積極搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流等平臺(tái)，重視市內(nèi)學(xué)科專家對學(xué)科的引領(lǐng)作用。
1、備課
嚴(yán)格執(zhí)行備課的標(biāo)準(zhǔn)，精心編寫學(xué)案，認(rèn)真鉆研教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，明確課堂教學(xué)中的三維目標(biāo)，明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案，不能以學(xué)案代替教案，要寫課后筆記（不少于總課時(shí)的三分之一）。初級(jí)教師必須備詳案，每課要有課后筆記。備課不合格，教學(xué)常規(guī)考核不能為“a” 。
2、上課
上課鈴響之前進(jìn)入教室，準(zhǔn)時(shí)上、下課。上課做到思路清晰，重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由淺入深，控制好節(jié)奏，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”，做到因材施教，并注重課堂即時(shí)反饋。注重師生情感交流，強(qiáng)化學(xué)生參與率。
3、作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“減負(fù)增效”的原則，精編、精批、精評作業(yè)。教師對作業(yè)的規(guī)范化要嚴(yán)格檢，作業(yè)一定要做到適量、有效，重視學(xué)生反思性、總結(jié)性、復(fù)習(xí)性、整理性作業(yè)地布置。本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。
4、輔導(dǎo)
競賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級(jí)各類競賽的整合。運(yùn)用名師資源，形成高三自主招生考試輔導(dǎo)體系。
5、評價(jià)
合理設(shè)計(jì)考試方案，落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度，繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績處理分析工作。探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評價(jià)方案，進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面（課程教學(xué)中心、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生）的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價(jià)，特別要做各班級(jí)每學(xué)科的每小題得分率分析比較，從個(gè)例分析中尋找差距，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)明確努力方向。
1、目標(biāo)管理
依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級(jí)總體目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各班級(jí)，明確臨界生，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、高考研究
各備課組加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近五年高考試卷的研究，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對性。
3、教學(xué)研究
進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案，要做精、做細(xì)；加強(qiáng)高考信息的收集和整理，邀請高考命題組專家來校指導(dǎo)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系；各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制，對外來交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作，不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補(bǔ)差
運(yùn)用各方資源做好自主招生輔導(dǎo)工作，合理運(yùn)用補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行有針對性補(bǔ)差工作，切實(shí)提高補(bǔ)差效益。，各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)考試管理，切實(shí)落實(shí)月考試后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、教學(xué)反饋
1、制定學(xué)校招生工作細(xì)則，搞好學(xué)校招生工作。增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作，建立經(jīng)常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細(xì)則，確保工作的規(guī)范、有序；以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)方案；積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會(huì)射箭比賽、校運(yùn)會(huì)，做好賽事安排和宣傳工作。
3、進(jìn)一步搞好七校聯(lián)合體的運(yùn)作。
3、充實(shí)學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，完善電子檔案。
4、搞好學(xué)?？萍肌⑺囆g(shù)工作，提高學(xué)生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。
1、 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用，提升高三教學(xué)質(zhì)效
為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對性，09屆高三各學(xué)科全面編寫一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式，使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。措施如下：
（1）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各高三備課組集體討論制定一輪學(xué)案編寫框架、編寫要求及編寫分工。
（2）暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，8月中旬基本形成第一稿。
（3）組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)案第一稿并提出修改意見，教師進(jìn)行第一次修改。
（4）8月下旬進(jìn)入使用階段，每個(gè)學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿，在使用過程中教師記錄學(xué)案使用情況，適時(shí)、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略。
（5）9月份各教研組組織一次高三一輪復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。
（6）行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽課指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（7）通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測一輪復(fù)習(xí)效益，做好總結(jié)與反思。
（8）學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案，在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，匯集成冊。
2、推進(jìn)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，使基礎(chǔ)課程校本化
二期課改的全面實(shí)施需要適應(yīng)我校學(xué)生的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可促使學(xué)科的整體發(fā)展，本學(xué)期要完成語、數(shù)、英、理、化重點(diǎn)學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。措施如下：
（1）上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則，并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定。
（2）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各學(xué)科核心組集體討論了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的部分初稿。
（3）暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級(jí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。
（4）8月23日組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第一稿并提出修改意見， 進(jìn)行第一次修改。
（5）9月下旬聘請市內(nèi)專家對課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改。
（6）在新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定中初步使用學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)。
（7）9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)。
（8）在過程中完善課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道，提高作業(yè)質(zhì)效
，每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時(shí)間，同時(shí)學(xué)生也可將作業(yè)中問題寫在上面，每月匯總于課程教學(xué)中心。
九月份：
1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、各教研組完成學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的組內(nèi)研討活動(dòng)。
4、拓展型課程的開設(shè)、啟動(dòng)等準(zhǔn)備工作。
5、各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)案編集成冊。
6、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備。
7、市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎(jiǎng)勵(lì)測算，09屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案醞釀。
9、高二學(xué)農(nóng)。
10、高三9月月考。
十月份：
1、高一、高二階段測驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析
2、特色教研組的校內(nèi)評選活動(dòng)
3、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選啟動(dòng)
4、部分學(xué)科上海市中青年教學(xué)評比活動(dòng)
5、高一國防教育
6、校運(yùn)會(huì)
7、中運(yùn)會(huì)射箭比賽
十一月份：
1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、各年級(jí)學(xué)生大會(huì)及家長會(huì)。
3、特色教研組評選、展示活動(dòng)。
4、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選、展示活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)中期檢查
十二月份：
1、 高一、二階段測驗(yàn)及質(zhì)量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份：
1、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、教師常規(guī)性工作考核。
3、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。
4、各類資料收集和整理工作。
5、期末結(jié)束工作：各類成績的匯總及統(tǒng)計(jì)；寒假作業(yè)布置。
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，知道中國古代的重要?dú)v史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀普及性；歷史讀物，識(shí)讀歷史圖表，知道古代紀(jì)年方法，正確計(jì)算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學(xué)習(xí)歷史知識(shí)；基本技能和方法；增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感。
1.教材特點(diǎn)。本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2.教材內(nèi)容。《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共21課。
3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
第一，落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
第二，使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
第三，積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究 學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。
第四，集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。
第五，上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
第1周 第1課 中國早期人類的代表--北京人
第2周 第2課 原始的農(nóng)耕生活 第3課 遠(yuǎn)古的傳說
第3周 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展
第4周 第5課 青銅器與甲骨文 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
第5周 第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化
第6周 第8課 百家爭鳴
第7周 第9課 秦統(tǒng)一中國
第8周 第10課 秦末農(nóng)民大起義
第9周 期中復(fù)習(xí)
第10周 期中考試
第11周 第11課西漢建立和文景之治
第12周 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
中學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，制定《旅游概論》教學(xué)計(jì)劃如下：
以國家的教育方針和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《旅游概論教學(xué)大綱》為依據(jù)，認(rèn)真組織教學(xué)，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
本期任教的班共有學(xué)生29人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問題。
《旅游概論》是旅游管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是國家教育部指定的旅游管理專業(yè)課程之一。它主要研究旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架，以及旅游管理各專業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科，以人類的旅游活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以研究旅游三要素（旅游主體、旅游客體、旅游媒體）及其相互關(guān)系為核心，通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進(jìn)與發(fā)展現(xiàn)狀，探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律，闡述旅游活動(dòng)和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策，從而使學(xué)生對旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個(gè)概括而全面的認(rèn)識(shí)。
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使本課程由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對本課程的理解。 第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了本課程的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的本課程素養(yǎng)。
第一周開學(xué)工作及第一章 1－2節(jié)
第二周第一章 3－4節(jié)
第三周第二章1－2節(jié)
第四周 第二章3－4節(jié)
第五周 第三章 1－2節(jié)
第六周 第三章 3－4節(jié)
第七周第四章 1－2節(jié)
第八周第四章 3－4節(jié)
第九周第四章 5－6節(jié)
第十周 期中考試
第十一周第五章1－2節(jié)
第十二周 第五章 3－4節(jié)
第十三周第五章5節(jié)
第十四周 第六章 1－2節(jié)
第十五周 第七章3－4節(jié)
第十六周 第八章1－2節(jié)
第十七周 第八章3－4節(jié)
第十八——二十二周 復(fù)習(xí)及期末考試
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