通過(guò)制定方案，我們可以更好地規(guī)劃和管理我們的工作和生活。方案的編寫需要采用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇一
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[2022]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
1、參賽對(duì)象：各學(xué)校校級(jí)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。每天上午8：00開(kāi)賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師，可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒(méi)有安排參賽，下午開(kāi)始后首先按照順序進(jìn)行上午沒(méi)有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。
2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問(wèn)題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強(qiáng)，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過(guò)15分鐘。
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)。
（1）沒(méi)有學(xué)生。課堂中沒(méi)有學(xué)生，只有評(píng)委，上課者面對(duì)評(píng)委上課。（2）時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過(guò)15分鐘。（3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項(xiàng)。
一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過(guò)設(shè)計(jì)，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評(píng)委感覺(jué)到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說(shuō)課或者只展示課件念課件。
各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見(jiàn)附表，授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。
1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績(jī)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開(kāi)始，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
未盡事宜，另行通知。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇二
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問(wèn)題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過(guò)活動(dòng)的全過(guò)程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月。
全體青年任課教師。
教研室，團(tuán)支部。
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的'方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
1、備課階段（3月1日-3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)）。
2、試教階段（3月11日-3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3、賽課階段（3月18日-4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）。
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)各科學(xué)科組長(zhǎng)。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇三
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問(wèn)題的方法策略，全力打造高效課堂?；顒?dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教學(xué)標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。
（一）全員參與
全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。
（二）注重實(shí)效
堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合，分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
（三）改革創(chuàng)新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
1、校級(jí)大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)?！八恼n四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與?；顒?dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
第一輪（20xx年4月―20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校活動(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報(bào)中心校審核。
（2）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員。校長(zhǎng)是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師組成，評(píng)分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開(kāi)。
（3）校級(jí)比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
（4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標(biāo)志（電子屏或橫幅―晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)、有比賽成績(jī)排名表）；要建立教師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。
（5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)。
（7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排，按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。
（8）強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。
2、鎮(zhèn)級(jí)大比武（20xx年4月―-20xx年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。
第一輪（20xx年4月―20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。
（2）在開(kāi)展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作?；顒?dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙?。ㄕ訔睿?、大栗樹(shù)（中戶楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
（3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說(shuō)明：縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào)）。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績(jī)的排序表上報(bào)）。
（4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委，評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。
（5）按照縣活動(dòng)辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確?！靶Ф取?，高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
（6）強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合，確?；顒?dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
（7）6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績(jī)，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。
（一）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
（二）制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升課堂效益和師資水平?；顒?dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。
（三）結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jī)納入對(duì)學(xué)?？荚u(píng)之列，成績(jī)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
（四）評(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評(píng)卷者”，把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。
（五）活動(dòng)深化。賽課成績(jī)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(zhǎng)故事，鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選；參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選；參賽教師成績(jī)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)過(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來(lái)、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決。
（六）加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長(zhǎng)是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
（七）實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問(wèn)題的，實(shí)行責(zé)任追究制：沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的；沒(méi)有做到人人參與的；校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒(méi)有按要求組織的；教師沒(méi)有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇四
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，結(jié)合湖北省、宜昌市、伍家崗區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”相關(guān)文件精神，我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內(nèi)教學(xué)大比武活動(dòng)，力求通過(guò)該活動(dòng)走進(jìn)名師課堂，學(xué)習(xí)名師理念，運(yùn)用名師精髓，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動(dòng)教師教學(xué)相長(zhǎng)，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
“名師模仿秀”課內(nèi)教學(xué)大比武
通過(guò)“名師模仿秀”活動(dòng)，為全校教師打造一個(gè)實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想舞臺(tái)，讓我們的每個(gè)學(xué)生在老師夢(mèng)想課堂上有所得、有所獲，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的“一個(gè)都不落”。
1、全員覆蓋（全校所有教師）。
（1）比武全員參與
我校所有教師參加該活動(dòng)，展示教學(xué)功底，模仿名師教學(xué)理念、方式或方法，不讓學(xué)生在我們的課堂上落下。
（2）評(píng)價(jià)全員參與
打破原有的專家評(píng)委、行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表的評(píng)價(jià)方式，動(dòng)員所有的教師參加評(píng)價(jià)，為各科教師搭建相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺(tái)。
2、全學(xué)科覆蓋。
采取教師自己申報(bào)任教的某一學(xué)科參加比賽，力爭(zhēng)達(dá)到全學(xué)科的覆蓋。
本次活動(dòng)共分為五個(gè)階段：即：找名師偶像、學(xué)名師理念、仿名師說(shuō)課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準(zhǔn)名師偶像后，擬出學(xué)習(xí)該名師的切入點(diǎn)（可以是教學(xué)理念、方法或者其他），進(jìn)行說(shuō)課、上課和課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，最終決出萬(wàn)小名師，列入萬(wàn)小名師榜。
1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，擬定一名想要學(xué)習(xí)的名師。
2、學(xué)名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項(xiàng)記載表）：在確定自己學(xué)習(xí)的名師后，找準(zhǔn)你所要學(xué)習(xí)的他的理念或是教學(xué)方法，并填入“我向名師學(xué)什么”的專項(xiàng)記載表中，該學(xué)習(xí)點(diǎn)將是老師們說(shuō)課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。
3、仿名師說(shuō)課（十一長(zhǎng)假返校后上班第一天上交）在學(xué)習(xí)了名師理念的基礎(chǔ)上，確定自己“名師模仿秀”的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一份與學(xué)習(xí)切入點(diǎn)一致的5分鐘的說(shuō)課材料，并積極準(zhǔn)備上課前5分鐘的說(shuō)課。
4、造名師課堂（十一長(zhǎng)假返校后上班第一天開(kāi)始)：教師根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課，但在課中必須凸顯擬定學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，其中語(yǔ)文學(xué)科每周有三人任教，數(shù)學(xué)學(xué)科每周兩人，其余學(xué)科每周一人，采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時(shí)間。
5、悟名師足跡：該學(xué)科所有教師上課結(jié)束后，利用活動(dòng)最后一周周四教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞授課中的某一個(gè)或是多個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行教學(xué)反思，并以教學(xué)案例或課例的形式呈現(xiàn)。
6、總結(jié)、評(píng)比（十一月）
根據(jù)教學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)中的說(shuō)課、上課、反思三方面合計(jì)得分為該教師的總成績(jī)，按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行評(píng)比。各學(xué)科按照學(xué)科人數(shù)比例及得分情況評(píng)選出萬(wàn)小名師,并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級(jí)選拔及比賽。
根據(jù)教師申報(bào)比賽學(xué)科情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，申報(bào)同一學(xué)科的教師參加該學(xué)科的全程及全部評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂觀察、課后檢測(cè)做好記錄并予以評(píng)分，再根據(jù)說(shuō)課、上課及課后反思三方面的合計(jì)得分計(jì)算出總分，同時(shí)組織學(xué)生代表參與討論，最后按照教師評(píng)分和學(xué)生評(píng)分8：2的比例評(píng)選出各學(xué)科的萬(wàn)小名師。
1、各學(xué)科教師要按時(shí)列席該學(xué)科教學(xué)比武的評(píng)委，并按時(shí)上交各項(xiàng)評(píng)價(jià)表。
2、本次活動(dòng)將為每一個(gè)教師建立電子和紙質(zhì)檔案，各位教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交所有的專項(xiàng)資料。
3、此次活動(dòng)根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)要求，本次活動(dòng)情況將記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師、學(xué)科帶頭人的必備條件，所以請(qǐng)各位教師務(wù)必重視。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇五
為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過(guò)感恩教育演講活動(dòng)，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)教師的思想道德意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，倡導(dǎo)教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開(kāi)展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，具體安排如下：
20xx年11月24日9:30――11:00
xx幼兒園四樓舞蹈室
xx幼兒園及xxx幼兒園入圍決賽教師
xx幼兒園11名，xxx幼兒園7名
1、活動(dòng)主持：劉xx
2、活動(dòng)評(píng)委：xx枚、x燕、x瓊、x蓉、x莉
1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導(dǎo)或幼兒家長(zhǎng)或自己最親近的人對(duì)于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現(xiàn)在工作或生活關(guān)系中對(duì)他們的感激之情。
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語(yǔ)言：使用普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動(dòng)人。
5、服裝：儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。
6、時(shí)間：3――5分鐘，不少于2分30秒。
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一輪：頒發(fā)保育員：三、二、一等獎(jiǎng)
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎(jiǎng)
三輪：領(lǐng)取優(yōu)秀獎(jiǎng)
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇六
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[2022]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問(wèn)題的方法策略，全力打造高效課堂。活動(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教學(xué)標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。
（一）全員參與。
全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。
（二）注重實(shí)效。
堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合，分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
（三）改革創(chuàng)新。
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
1、校級(jí)大比武（2022年4月-2026年底，每一年進(jìn)行一輪）。
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)?！八恼n四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與?；顒?dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）。
（1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)?；顒?dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報(bào)中心校審核。
（2）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員。校長(zhǎng)是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師組成，評(píng)分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開(kāi)。
（3）校級(jí)比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
（4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標(biāo)志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)、有比賽成績(jī)排名表）；要建立教師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。
（5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)。
（7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排，按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。
（8）強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。
2、鎮(zhèn)級(jí)大比武（2022年4月—-2026年底）。
中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。
第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）。
（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。
（2）在開(kāi)展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作?；顒?dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙小（宅子楊）、大栗樹(shù)（中戶楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
（3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說(shuō)明：縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào)）。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績(jī)的排序表上報(bào)）。
（4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委，評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。
（5）按照縣活動(dòng)辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確?！靶Ф取保哔|(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
（6）強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合，確?；顒?dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
（7）6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績(jī)，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。
（一）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
（二）制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升課堂效益和師資水平?；顒?dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。
（三）結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jī)納入對(duì)學(xué)?？荚u(píng)之列，成績(jī)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
（四）評(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評(píng)卷者”，把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。
（五）活動(dòng)深化。賽課成績(jī)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(zhǎng)故事，鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選；參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選；參賽教師成績(jī)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)過(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來(lái)、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決。
（四）加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長(zhǎng)是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
（五）實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問(wèn)題的，實(shí)行責(zé)任追究制：沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的`；沒(méi)有做到人人參與的；校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒(méi)有按要求組織的；教師沒(méi)有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇七
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過(guò)全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
20xx年9月――20xx年6月
全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師（兼任學(xué)科的教師自選一科）。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o(wú)私的、積極向上的教研氛圍。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，制定本校活動(dòng)方案。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
（二）全員練兵階段
1、開(kāi)展讀書活動(dòng)。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人――西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報(bào)告會(huì)等有機(jī)結(jié)合。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導(dǎo)師制”。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科按低年級(jí)段、中高年級(jí)段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”，每個(gè)年級(jí)段“導(dǎo)師”帶2―3名徒弟（以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主），其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對(duì)所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任，師徒間每周至少互相聽(tīng)一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開(kāi)展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī)，請(qǐng)實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專題講座；選派我校教師到實(shí)小聽(tīng)課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開(kāi)展校本專題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
（三）校內(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)?；疽笫牵?/p>
1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評(píng)判小組。要求：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（科學(xué)、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評(píng)判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每人設(shè)計(jì)一節(jié)課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評(píng)判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參加大比武的教師評(píng)定量分。每個(gè)教師的最終得分取評(píng)判小組所有成員評(píng)分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績(jī)由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績(jī)表”，并于20xx年12月底報(bào)區(qū)教研室相應(yīng)部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績(jī)，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇八
隨著生本教育理念的逐漸深入，無(wú)論是學(xué)生，還是教師，都受益匪淺，在教與學(xué)中，師生共同成長(zhǎng)。學(xué)校進(jìn)行研究課后，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，通過(guò)教研、培訓(xùn)，我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開(kāi)展“彰顯生本魅力，展示個(gè)性風(fēng)彩”生本課大賽活動(dòng)。
此次大賽以“生本教育”理念為評(píng)價(jià)宗旨，希望教師們能展示自己的風(fēng)采，用自己的方式詮釋對(duì)“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教，學(xué)生自主、合作、探究，成果展示，教師點(diǎn)播，當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過(guò)課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng)，也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。
本次賽課共有30節(jié)課，包含不同學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、體育七個(gè)學(xué)科，請(qǐng)老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動(dòng)的既有實(shí)驗(yàn)教師，也有非實(shí)驗(yàn)教師，目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
45周歲以下任課教師
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等科目。
1.教師授課必須用規(guī)范的普通話，教態(tài)親切、自然大方，板書工整。
2.教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，教師要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性差異。
3.教學(xué)目標(biāo)確定合理，教學(xué)流程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能夠突破，能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，順利完成教學(xué)任務(wù)。
4.教師能夠調(diào)控教學(xué)，駕馭課堂，充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念，根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè)，合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等，學(xué)生交流匯報(bào)有秩序，能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。
5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合，拓展知識(shí)面和學(xué)生視野。
1.本次賽課評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評(píng)委能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取評(píng)委平均分為參評(píng)分。
2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下：
語(yǔ)文：參賽11人，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；
數(shù)學(xué)：參賽7人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人；
英語(yǔ)：參賽5人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人；
科任：參賽8人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金賽課一等獎(jiǎng)150元；二等獎(jiǎng)100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)50元。
獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)比賽情況會(huì)酌情調(diào)整。
1.同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課活動(dòng)，沒(méi)有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。
2.聽(tīng)課教師自己準(zhǔn)備凳子。
3.聽(tīng)課教師提前自行安排調(diào)課。
4.執(zhí)教后，參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課體會(huì)各上交一份，非參賽教師上交一份聽(tīng)課體會(huì)，以上資料在賽課活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)由組長(zhǎng)收齊上交教學(xué)處。
5．賽課日程每日通過(guò)小黑板公布，如有變動(dòng)臨時(shí)調(diào)整。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇九
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵(lì)教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。
依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊(cè)》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能：
（二）用日常生活中易獲取的材料設(shè)計(jì)一些有特色的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)；
（三）用化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究；
（四）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn)，并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：
（一）初賽
1．初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績(jī)和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報(bào)市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場(chǎng)巡視，記錄比賽組織情況。
（二）決賽
1．決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會(huì)由市教育局副局長(zhǎng)xx任主任，市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長(zhǎng)擔(dān)任。競(jìng)賽評(píng)審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。
2．各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領(lǐng)隊(duì)，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作，比賽成績(jī)?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績(jī)之和，按得分高低排名，前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績(jī)?yōu)樗膫€(gè)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)之和，按得分高低排名。
1.決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：省一等獎(jiǎng)3名，省二等獎(jiǎng)5名，市一等獎(jiǎng)8名，市二等獎(jiǎng)12名，市三等獎(jiǎng)20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎(jiǎng)教師參加省級(jí)比賽。
2.決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)：按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名，團(tuán)體獎(jiǎng)5個(gè)。
1．20xx年11月31日前完成初賽。
2．20xx年3月底前完成決賽，具體時(shí)間另行確定。
附件2：培訓(xùn)日程安排表
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
時(shí)間：20xx年11月2日。
地點(diǎn)：錄播教室。
無(wú)需制作課件，脫稿說(shuō)課，時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，全程錄像，當(dāng)場(chǎng)亮分，錄像視頻存檔，隨時(shí)接受監(jiān)督。
為了公平起見(jiàn)，評(píng)審委員會(huì)成員先說(shuō)課，其余參賽選手抽簽決定說(shuō)課順序，先說(shuō)完的可以留在教室觀摩學(xué)習(xí)，其余參賽教師一律不允許提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
課題由領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前一天確定說(shuō)課課題。
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略。活動(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校全體教師都可申報(bào)參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
活動(dòng)采取分學(xué)科組織發(fā)動(dòng)、正式實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段。
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
（二）正式實(shí)施階段。
1.開(kāi)展語(yǔ)文組內(nèi)教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2.開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍(lán)工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的.開(kāi)展提高青方教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
（三）活動(dòng)總結(jié)表彰階段。
學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流或研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)評(píng)委打分，確定第一名5位老師，第二名6名老師，第三名5名老師獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛(wèi)娟、徐曉婷。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱活動(dòng)），充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師深耕教育教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的能力，建設(shè)覆蓋中小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科、各版本教材的生成性優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）普通教師：面向全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校教師，參加數(shù)應(yīng)不少于本地專任教師總數(shù)(以2019年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表為準(zhǔn))的30%。
（二）省級(jí)教書育人名師（含特級(jí)）和中小學(xué)名校長(zhǎng)：每學(xué)年名師名校長(zhǎng)需在省資源平臺(tái)專區(qū)上提供至少一節(jié)與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源（課堂實(shí)錄、微課或講座等），發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。
（一）“曬課”內(nèi)容。
教材版本必須經(jīng)省教育行政部門審定、備案，具體以省資源平臺(tái)提供的知識(shí)節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)。教師所提交的網(wǎng)上“曬課”材料：包含課堂實(shí)錄或微課、配合課堂實(shí)錄或微課的主要教學(xué)課件（限定為ppt格式）、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔等。若只參與“曬課”，提供其中一項(xiàng)資源即可。
課堂實(shí)錄：教師以隨堂課的形式準(zhǔn)備，展示、交流教學(xué)內(nèi)容相對(duì)完整的一堂課（時(shí)長(zhǎng)30分鐘以內(nèi)，大小不超過(guò)500mb）。省特級(jí)、正高職稱教師曬課必須為課堂實(shí)錄。具體要求參照評(píng)價(jià)指標(biāo)。
微課：教師圍繞某一單元學(xué)習(xí)主題，以教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問(wèn)題解決、實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示等為主要內(nèi)容，突顯“?。ㄎⅲ┒保〞r(shí)長(zhǎng)10分鐘以內(nèi)，大小不超過(guò)100mb）。具體要求參照評(píng)價(jià)指標(biāo)。
曬課”數(shù)量及要求。
網(wǎng)上“曬課”不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵(lì)有條件的教師都參與。教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括：一堂利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄(可選，擬參加市級(jí)、省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的為必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等?！皶裾n”內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，注重新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用策略和方法，注重學(xué)科與技術(shù)的深度融合，有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題。除民族語(yǔ)文、外語(yǔ)課程外，其他課程曬課應(yīng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
（三）作品格式要求。
a.視頻類：支持mp4、wmv、avi格式的文件，課堂實(shí)錄大小不超過(guò)500mb，時(shí)長(zhǎng)30分鐘以內(nèi)；微課大小不超過(guò)100mb，時(shí)長(zhǎng)10分鐘以內(nèi)。
b.文檔類：支持doc、docx、pdf、xlsx、xls、ppt、pptx格式的文件。
c.說(shuō)明：為規(guī)范“曬課”，教師須在“作品欄”上傳課堂實(shí)錄或微課、“附件”欄上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件（限定為ppt格式）等。
本次活動(dòng)依托xx省資源平臺(tái)開(kāi)設(shè)的“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”專題網(wǎng)站，用于活動(dòng)信息發(fā)布、教師作品提交、作品評(píng)審等管理工作。
（一）教師在線提交作品，網(wǎng)上“曬課”
1.平臺(tái)登錄：參賽教師在省資源平臺(tái)（網(wǎng)址：xxxxxxxxx）“課堂教學(xué)大比武”欄目實(shí)名登錄后進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。已有省資源平臺(tái)賬號(hào)和密碼的教師直接登錄，無(wú)賬號(hào)的教師需先注冊(cè)。詳見(jiàn)專題網(wǎng)站“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容。
2.提交作品：參賽教師完成課例拍攝和制作后，于11月10日前在線提交作品，選擇課堂實(shí)錄、微課等資源類型，按照提示填寫作品信息，上傳視頻資料和文本材料等內(nèi)容。
3.學(xué)校初審：學(xué)校及時(shí)對(duì)本校教師“曬課”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思想性、政治性審查，初審合格后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)推送到省資源平臺(tái)參加本縣（市、區(qū)）級(jí)“曬課”活動(dòng)。
（二）分級(jí)評(píng)審?fù)扑]“優(yōu)課”
在教師網(wǎng)上“曬課”基礎(chǔ)上，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)（附表1-1、1-2），參考瀏覽量和點(diǎn)贊量，逐級(jí)評(píng)審?fù)扑]出各學(xué)段各學(xué)科優(yōu)秀作品。
從嚴(yán)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按照擇優(yōu)推薦原則，切實(shí)推薦真正優(yōu)秀的作品參加上一級(jí)評(píng)選。所推薦的市級(jí)、省級(jí)“優(yōu)課”或者是課堂實(shí)錄（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、）或者是微課（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件），上述三項(xiàng)內(nèi)容缺一不可。已參加過(guò)“優(yōu)課”活動(dòng)的同一老師同一課例不能再參賽。網(wǎng)課（沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生）不參評(píng)。
2.評(píng)審、推優(yōu)時(shí)間。
教師“曬課”結(jié)束后，啟動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)審系統(tǒng)，在各校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上，區(qū)（市）縣分學(xué)段、學(xué)科評(píng)出本級(jí)優(yōu)課，并通過(guò)省資源平臺(tái)提供的“推優(yōu)”功能向上級(jí)完成線上推薦。同時(shí)以區(qū)（市）縣為單位，報(bào)送推優(yōu)作品信息表（附表1-4），發(fā)送excel電子表及加蓋公章xxx郵箱。
區(qū)（市）縣級(jí)11月19日完成市級(jí)參評(píng)推優(yōu)，xx市11月30日前完成省級(jí)參評(píng)推優(yōu)。時(shí)間截止后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉評(píng)審和推優(yōu)功能，請(qǐng)務(wù)必按時(shí)完成相關(guān)工作。
3.推薦“優(yōu)課”數(shù)量：依據(jù)各市（州）近年來(lái)推薦的課例質(zhì)量、“曬課”數(shù)量等情況，xx市推薦參評(píng)省級(jí)“優(yōu)課”的名額數(shù)為220節(jié)。
各區(qū)（市）縣、直屬（直管）學(xué)校完成本級(jí)在國(guó)家平臺(tái)所曬課例的評(píng)審（曬課學(xué)科目錄表見(jiàn)附件1）。
各區(qū)（市）縣按每學(xué)科1節(jié)完課，2節(jié)微課的要求，完成向市級(jí)推優(yōu)；
各市直屬（直管）學(xué)校分校區(qū)按各學(xué)段（初中、高中）每學(xué)科1節(jié)完課、2節(jié)微課完成向市級(jí)推優(yōu)。
省級(jí)教書育人名師（含特級(jí)）和中小學(xué)名校長(zhǎng)每學(xué)年需在省資源平臺(tái)專區(qū)上提供至少一節(jié)與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源（課堂實(shí)錄、微課或講座等）。
（三）省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選、展示。
省教育廳將組織專家對(duì)市（州）推薦的“優(yōu)課”進(jìn)行評(píng)選，特別優(yōu)秀課例可作為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程資源收錄到省資源平臺(tái)資源庫(kù)，直接在省資源平臺(tái)予以公開(kāi)推薦及共享，同時(shí)頒發(fā)省資源平臺(tái)優(yōu)秀資源選用證書。
（四）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束后，省教育廳將根據(jù)各市（州）活動(dòng)開(kāi)展的工作成效、教師參與規(guī)模（其中“曬課”教師未達(dá)到本地專任教師總數(shù)的30%，不參加評(píng)獎(jiǎng)）、任務(wù)完成情況和推薦質(zhì)量等，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，授予獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的單位管理員“優(yōu)秀管理員”稱號(hào)。
xxxx（市）縣活動(dòng)開(kāi)展情況（曬課率、推優(yōu)作品數(shù)量、課例、獲獎(jiǎng)情況及工作動(dòng)態(tài)、報(bào)送篇數(shù)等），對(duì)參與活動(dòng)積極、組織實(shí)施工作開(kāi)展良好、成效突出的區(qū)（市）縣頒發(fā)組織獎(jiǎng)、對(duì)承擔(dān)具體工作的人員頒發(fā)優(yōu)秀管理員證書。
各區(qū)（市）縣要在教研活動(dòng)中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓(xùn)資源。xx市一等獎(jiǎng)“優(yōu)課”全部上傳xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)。
各學(xué)校要對(duì)參加“大比武”活動(dòng)獲得市級(jí)以上“優(yōu)課”的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)審中予以傾斜。每個(gè)教師每學(xué)期在省資源平臺(tái)觀課達(dá)到200分鐘，可下載打印學(xué)時(shí)認(rèn)證證書。
xxx統(tǒng)籌，xxxx和xx市教育科學(xué)研究院合力組織推進(jìn)。
各區(qū)（市）縣教育行政部門、市直屬（直管）學(xué)校負(fù)責(zé)本地（校）活動(dòng)的落地實(shí)施，要明確相關(guān)要求和支持政策，制訂具體活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)（包括培訓(xùn)、活動(dòng)指導(dǎo)、錄課、評(píng)審等）所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。堅(jiān)持教育行政部門牽頭，充分發(fā)揮電教、教研等部門的作用，形成工作合力。要完善支持和激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)廣大教師參與的積極性。要主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)校和教師的意見(jiàn)，堅(jiān)持自愿參與原則，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。
電教部門要做好活動(dòng)具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”及微課的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和數(shù)字教育資源支持。教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式。
（一）xxxx。
何某某、晁穎，電話：xxx、xxx。
（二）xx市教育科學(xué)研究院。
陜昌群，電話：xxx。
（三）xxxx。
普教處：何某某，電話：xxx。
（四）qq工作群。
xx市管理群群號(hào)：xxx。區(qū)（市）縣教育局、電教館（站）、教研室等工作人員加入，活動(dòng)過(guò)程中人事若有變動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)申請(qǐng)更新群中人員信息。
（五）省級(jí)平臺(tái)支持：
省平臺(tái)技術(shù)支持：張帆、楊某某；電話：xxx。
“曬課”活動(dòng)平臺(tái)技術(shù)支持：李寧馬某某(qq：xxx)。
平臺(tái)技術(shù)客服交流qq群：xxx。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十二
以新課程理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)，以賽促研、以研促教，促使我校教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂?！?/p>
年齡在55周歲以下的代課教師（兼代科目的教師40歲以上的選定一個(gè)科目、40歲以下的所帶科目全部參加）。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)（生活）、科學(xué)、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)，共9個(gè)學(xué)科。
語(yǔ)文、社會(huì)組分高低段進(jìn)行，評(píng)委為校全體語(yǔ)文組教師（同樣分高低段）；數(shù)學(xué)、科學(xué)組評(píng)委為校全體數(shù)學(xué)組教師；英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)評(píng)委是學(xué)校考核組成員（李娟、張麗麗、任志凌、王永斌、楊永祿、高鳳玲、孟海琴）；課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1；計(jì)算成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分，最后將成績(jī)分組一條龍排隊(duì)。
以學(xué)校為單位組織開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，分科競(jìng)賽，全員參與。并對(duì)做課教師進(jìn)行課堂實(shí)錄，最后將成績(jī)作為績(jī)效考核的依據(jù)。
1、明確主題，科學(xué)安排。
本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，要突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，堅(jiān)持“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”，提倡啟發(fā)式、探討式和互動(dòng)式教學(xué)。要通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)模式，在總結(jié)學(xué)校近年來(lái)課堂教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，明確體現(xiàn)學(xué)校模式、學(xué)科模式和學(xué)科內(nèi)不同課型（內(nèi)容）的有效模式，同時(shí)彰顯教師個(gè)人的風(fēng)格和特色。
2、以賽促研，以研促教。
本次比賽作為我校促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方法和手段，一定精心策劃、組織比賽。采取措施：將比武大賽與集體備課、同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行組織研究。活動(dòng)中定要堅(jiān)持說(shuō)課、觀課、議課相結(jié)合的原則，尤其組織議課研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，以促進(jìn)我校教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)反思。
初賽結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組最后要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和分學(xué)科活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選要做到公平公正，導(dǎo)向正確。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，特別是在提高教師課堂教學(xué)方面的點(diǎn)滴感悟和體會(huì)。還要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，尤其是教師處理教材，駕馭課堂，師生互動(dòng)等方面急待解決的困感，并將這些問(wèn)題作為今后校本教研的課題。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十三
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達(dá)標(biāo)理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性）為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺(tái)，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂。
（一）提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。
參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）。
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。
3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則，本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）。
分校區(qū)、分級(jí)部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過(guò)程性資料，要本著公開(kāi)、公正、公平的.原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái)，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長(zhǎng)，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
（三）校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）。
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績(jī)突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過(guò)答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。
（二）學(xué)歷案編寫30%。
（一）本次課堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評(píng)委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
（二）比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。
（三）本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
（一）教學(xué)校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報(bào)教師發(fā)展中心存檔。
（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自己、展示自己。
（四）未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽(tīng)課，從別人身上找長(zhǎng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十四
以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目的，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的規(guī)劃、實(shí)施，信息報(bào)送和人才選拔工作，并負(fù)責(zé)參加半決賽活動(dòng)的教師的指導(dǎo)工作。
1、實(shí)施步驟。
（1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本?！敖虒W(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
（2）半決賽：學(xué)校教導(dǎo)處將我校各學(xué)科競(jìng)賽第一名的教師名單于10月15日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站，教育督導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加縣級(jí)半決賽。（半決賽時(shí)間縣教科局另行通知）。
(3)決賽：由市教育局組織，各校根據(jù)縣教科局的通知，組織人員準(zhǔn)時(shí)參賽。
2、參賽對(duì)象及分組。
（1）參賽對(duì)象。
學(xué)校全體在職教師為本次參賽對(duì)象，任何人不得借故不參與此項(xiàng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為年終教師績(jī)效考核中過(guò)程管理的一個(gè)方面進(jìn)行考核。
（2）、根據(jù)所教研組分成三個(gè)組，具體見(jiàn)下表。
（3）評(píng)委及評(píng)分辦法。
各組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員為評(píng)委（不對(duì)自己進(jìn)行打分），對(duì)每位參賽人員的說(shuō)課、講課及教案設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，各項(xiàng)均為100分。按照說(shuō)課20%、上課60%、教案20%進(jìn)行綜合評(píng)定名次。
3、參賽要求。
（1）參賽者自選參賽內(nèi)容和確定時(shí)間（但必須在學(xué)校要求的.時(shí)間段內(nèi)，同時(shí)在前兩天上報(bào)各組副組長(zhǎng)，以便安排和通知），教學(xué)設(shè)計(jì)要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
（2）參賽者需盡力利用本學(xué)科的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
（3）參賽教師必須精心撰寫教案和說(shuō)課稿，并用a4紙打印一份上交副組長(zhǎng)，各組收齊后于10月9日上交教導(dǎo)處。
（二）論文撰寫。
1、實(shí)施步驟。
各任課教師要撰寫一份教育教學(xué)案例文章或論文，于20xx年10月9日前將紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教導(dǎo)主任李朝懷處，李朝懷組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)審、推薦，并于10月30日前將推選出的論文報(bào)縣教研室。
2、要求。
教育教學(xué)案例文章或論文嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格并作為一次教學(xué)事故在全校通報(bào)，年終在績(jī)效考核的師德師風(fēng)考核中作為專項(xiàng)扣分。
（三）cai課件及教具制作。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，cai課件、教具制作不分學(xué)段和學(xué)科。學(xué)校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項(xiàng)，但是任教信息技術(shù)的教師必須參加cai課件制作，任教科學(xué)的教師必須參加教具制作（不講年齡）。作品于20xx年10月8日前上交教導(dǎo)處。必須是中小學(xué)教學(xué)中使用的由教師自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作。由教導(dǎo)主任李朝懷于20xx年10月15日組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行評(píng)比和推薦上報(bào)。
（四）教學(xué)技能。
教學(xué)技能：普通話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫。
1、實(shí)施步驟。
第一階段：初賽階段（20xx年10月10-15日），每位教師必須參與各項(xiàng)目比賽，具體的日程表為：27日上午進(jìn)行普通話比賽、下午進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比賽；28日上午進(jìn)行毛筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫比賽。學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行打分和推薦工作。
第二階段：半決賽階段（20xx年11月），由縣教科局組織，蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。（半決賽時(shí)間縣進(jìn)修校另行通知）。
第三階段：決賽階段（20xx年11月至12月），由市教育局組織，各校據(jù)縣教科局的通知，安排人員準(zhǔn)時(shí)參賽。
2、要求。
（1）教導(dǎo)處要準(zhǔn)備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內(nèi)容。
（2）教學(xué)簡(jiǎn)筆畫按照五項(xiàng)基本功考核的相關(guān)要求進(jìn)行。
（3）比賽所需工具由教師自行準(zhǔn)備。
（一）開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，旨在動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念，內(nèi)化新課標(biāo)，探索新模式，追求高效益。學(xué)校要高度重視，統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初賽，充分調(diào)動(dòng)廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)的熱潮。
（二）為保證大比武活動(dòng)有序有效地推進(jìn)，學(xué)校要嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，抓好過(guò)程管理。學(xué)校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實(shí)全員參與的要求，使大比武活動(dòng)真正成為全體教師大學(xué)習(xí)、大研討、大實(shí)踐、大提高的載體。
（三）學(xué)校教導(dǎo)處要及時(shí)上報(bào)本校開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)信息，做好原始影像資料和相關(guān)資料的收集?；顒?dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)處要認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)中的有關(guān)原始影像資料整理分類存檔。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十五
依據(jù)道教通【20xx】31號(hào)(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》)文件精神，特制定本方案。
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的各參賽學(xué)科教師。
由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排。
1．參賽教師自主選取教學(xué)內(nèi)容，自己制作相應(yīng)課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴(yán)禁抄襲，否則取消獲獎(jiǎng)資格！
2．競(jìng)賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進(jìn)行，教學(xué)展示內(nèi)容與電子教案內(nèi)容要一致，課堂現(xiàn)場(chǎng)提供多媒體教學(xué)設(shè)備及聽(tīng)課學(xué)生(24人)。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1。
1.請(qǐng)各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競(jìng)賽的前一天下午三點(diǎn)趕到教科中心，由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點(diǎn)進(jìn)行課件調(diào)試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽(tīng)課觀摩，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)并安排好老師們的'生活。
3.參加聽(tīng)課觀摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點(diǎn)簽到。
4.參賽學(xué)生的班級(jí)由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過(guò)程中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)、會(huì)標(biāo)、設(shè)備及工作人員用餐等具體會(huì)務(wù)的安排。
各科類按2：3：5的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十六
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
第三周：語(yǔ)文第四周：數(shù)學(xué)。
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jī)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式：除一年級(jí)外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽(tīng)課表。
語(yǔ)文：xxx（組長(zhǎng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx（組長(zhǎng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(zhǎng)組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，組長(zhǎng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù)，并做好活動(dòng)總結(jié)。（組織過(guò)程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報(bào)）。
3、評(píng)委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng)，評(píng)委將在聽(tīng)課結(jié)束后，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選，請(qǐng)各位老師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
略
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十七
全校語(yǔ)文教師。
現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)比。獨(dú)立完成1課時(shí)內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語(yǔ)文必修三教材（同課異構(gòu)）。
1、各年級(jí)教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開(kāi)課形式開(kāi)展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個(gè)年級(jí)至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號(hào)，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評(píng)比細(xì)則詳見(jiàn)附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競(jìng)賽活動(dòng)。按照抽取的順序、抽取的班級(jí)借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據(jù)報(bào)名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。
附件：課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十八
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
1、參賽對(duì)象：
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。每天上午8：00開(kāi)賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師，可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒(méi)有安排參賽，下午開(kāi)始后首先按照順序進(jìn)行上午沒(méi)有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。
2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問(wèn)題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強(qiáng)，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過(guò)15分鐘。
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)。
（1）沒(méi)有學(xué)生。課堂中沒(méi)有學(xué)生，只有評(píng)委，上課者面對(duì)評(píng)委上課。（2）時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過(guò)15分鐘。（3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項(xiàng)。
一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過(guò)設(shè)計(jì)，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評(píng)委感覺(jué)到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說(shuō)課或者只展示課件念課件。
各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見(jiàn)附表，授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。
1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績(jī)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開(kāi)始，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級(jí)課堂教學(xué)大比武比賽，成績(jī)優(yōu)異者推薦申報(bào)縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵；縣級(jí)大比武活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選的必備條件！
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇十九
落實(shí)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，推進(jìn)高效課題建設(shè)，開(kāi)展片段教學(xué)競(jìng)賽。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員xxx及部分班主任、副班主任。
1、競(jìng)賽對(duì)象：臨聘教師。
2、以本期教材為主，可自行選擇內(nèi)容備課，教學(xué)時(shí)間控制在10分鐘，正負(fù)不超過(guò)30秒。
3、本教研組內(nèi)的教師賽課，當(dāng)天空堂教師必須參加聽(tīng)課，同時(shí)也歡迎其他教研組的老師有時(shí)間都來(lái)學(xué)習(xí)交流。
4、比賽中教學(xué)對(duì)象若是低年級(jí)學(xué)生，則班主任協(xié)助參與競(jìng)賽的老師通知家長(zhǎng)推遲到校接孩子放學(xué)，并配合競(jìng)賽老師做好相關(guān)工作，并要求參與聽(tīng)課的學(xué)生著校服。
5、比賽前兩天抽簽，比賽當(dāng)天根據(jù)抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。
6、比賽結(jié)束后各參賽教師將教案、課件及教學(xué)反思進(jìn)行整理打包上交教導(dǎo)處。
時(shí)間：第6周周三下午第二節(jié)課集中進(jìn)行。
地點(diǎn)：一丙班教室。
1、評(píng)委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌。
2、學(xué)生進(jìn)出教室安排——學(xué)生所在班級(jí)的班主任或副班主任負(fù)責(zé)，提前候課。
3、計(jì)時(shí)；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控；拍照；新聞發(fā)布。
一、二、三等獎(jiǎng)分別根據(jù)總?cè)藬?shù)的20％、30％、50％評(píng)選。
附評(píng)分細(xì)則：
教學(xué)理念構(gòu)建平等、互動(dòng)的師生關(guān)系；注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出；教學(xué)思路清晰；能創(chuàng)造性處理教材，把握知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學(xué)梯度和教學(xué)時(shí)間安排合理；教學(xué)方式靈活多樣；板書精煉、美觀。
教學(xué)方法教學(xué)方法符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律；能根據(jù)需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，注重師生之間的互動(dòng)性；積極倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度、有效。
教學(xué)能力教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強(qiáng)；教態(tài)自然、親切、端莊、大方；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精煉，表達(dá)清晰流暢，生動(dòng)形象，板書書寫規(guī)范。
教學(xué)效果課堂氣氛和諧，學(xué)生反應(yīng)積極，思維活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，短時(shí)高效。
教學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)方案篇二十
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)。
（近三年新進(jìn)教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽(tīng)課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽(tīng)課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽(tīng)課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
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