健康是人們追求的一種寶貴財富，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣?？偨Y要注重文字的準確性和凝練性，避免言之無物的空洞陳述。下面是一些優(yōu)秀的總結案例，希望對大家的寫作有所幫助。
縣骨干老師的自我評價篇一
我是一名民轉公的教師，是黨和人民培養(yǎng)了我，我懷著無限感激之情，惟有認真工作、恪盡職守，回報黨的教育事業(yè)。從教25年來，幾十年如一日，一直擔任班主任和語文、歷史教學工作，同時還擔任學校文綜組長和九年級歷史備課組長工作，一直滿工滿量，毫無怨言，盡到了一個教師的責任與義務?，F(xiàn)將自己的工作總結如下：
始終以“遵紀守法，為人師表”為準則，以“忠誠于黨，與時俱進”為指南。我深深地認識到作為一名人民教師，應大力擁護黨和國家的教育方針，熱愛學生，把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育事業(yè)看作自己畢生的追求。在新課程背景下，大膽嘗試新教法，努力學習先進的教育教學理論，不斷地充實完善自己。
從不以一位老教師自居。每接受一個班的新課，總是認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設計，大膽創(chuàng)新，力求優(yōu)質高效，從不走老路，上舊課。為調動學生學習興趣，打造高效課堂，絕大多數(shù)新課我都親自制作課件，所教學生都喜歡上我的多媒體課。除教學工作外，教研工作同樣認真對待，平時積極組織并參加組內集體評課、備課，集思廣益，取人之長，補己之短。每逢學校、上級的教研和視導課，我總是率先上，虛心聽取領導、老師的意見。對其他老師的教研課，做到了認真聽課，積極評課。在每期的師徒幫帶活動中，毫無保留，積極輔導青年教師，加快了我校青年教師的快速成長，為我校的教育教學工作做出了應有的貢獻。
由于自己的努力工作，功夫不負有心人，取得了一定的成績。先后多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產黨員和中考先進個人，自己執(zhí)教的公開課多次獲校、市級獎勵。連續(xù)三年在市中考歷史備課會上作專題講座，并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設，得到了張主任的肯定。xx年的歷史“國培”學習，被評為荊州市最佳學員，受得了荊州教科院陳院長的點名表揚，自己的“國培”論文《巧用方法學歷史》被評為省級優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表，除此之外，還有多篇論文、案例在市縣級獲獎，教學質量一直名列前茅?，F(xiàn)在由我組織主導的文綜教研課題《優(yōu)化教學設計，打造高效課堂》已向市教研室申請立項。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，盡管在教育教學這片天地里取得了一些成績，但也還有諸多不足之處，我將秉記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?，時刻勉勵自己前行。
縣骨干老師的自我評價篇二
時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望未來，以下是我的自我評價。
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪?；仡欁约旱慕洑v，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園領導組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的.一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關鍵在于師德。
我1994年畢業(yè)于技工學校，又學習了函授漢語言文學的大專文憑，進入工作崗位后，我在小學工作了十三年，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。從教多年，但對幼兒教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。
縣骨干老師的自我評價篇三
xx年我被評為廣水市骨干教師，xx年被評為廣水市學科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結如下：
作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產主義信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著共產黨員的先進性。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸福快樂的學習境界；走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。
在教學中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下，仍努力鉆研教學大鋼，勤奮好學，善于研究，注意學生雙基訓練，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導相結合，注重經驗和積累，探討教學主法的改革，切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精精精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質量一年一個臺階，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生、家長、同行的好評。
首先，加強自我反思。為不斷提高教學研究能力，自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記。xx年，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動，促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學教研，引導青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復習過程中，對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊，便于學生記誦，對文學常識進行搜集，編成口訣，還根據新課標考試特點，注重學生語言實際運用能力培養(yǎng)，提高學生的解題技巧，使學生能夠靈活應對各種考試題型，提高了學生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論，思維的方法，訓練學生學習能力，培養(yǎng)學生學習主動性，同時通過學校校園網和本人新浪博客“浪子闖關”方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。
幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責，一路行來也采擷了點滴果實，xx年被評為廣水骨干教師，xx年被廣水市評為學科帶頭人，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學科帶頭人的職責，但在事業(yè)默默耕耘中。
回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人？我想，今后將在領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
縣骨干老師的自我評價篇四
這轉眼間，我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學期，我繼續(xù)擔任一（3）班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。
教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。
這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。
總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著，思考著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)吸取經驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。
縣骨干老師的自我評價篇五
一段時間的教師。
是反應教師的教學成果，學生的整體變化情況的。
工作總結。
以下是小編搜集整理的縣級骨干教師自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
我自2-x年8月參加市小學數(shù)學骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。
堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)，堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協(xié)作的精神。
深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余，我努力學習現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中，我面向全體,因材施教，選擇最優(yōu)的教學方法,運用各種教學模式,培養(yǎng)學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,轉化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。
在我?！袄蠋隆被顒又?積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。
靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
曾懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學生。
半年來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。勇挑重擔，不計報酬。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真?zhèn)湔n，上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。
縣骨干老師的自我評價篇六
從教十四年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導主任、州級骨干教師，與各級領導和老師們的關心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離，總結成長經歷，我認為我主要做到了以下幾點：
1、樂學好思，積極進齲
無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學問無止境，求一點，算一點”要求自己，快樂地做一個終身學習的模范。
2、愿意奉獻，甘為人梯。
任職以來，我始終堅持在工作中以“大事講原則，小事講風格，好事不搶功，錯事不推諉”要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。
特別是任教導主任以后，無論是教學常規(guī)的管理，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導新到校教師的成長與適應，還是參與每位青年教師參加各級各類教學競賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動反思、經驗總結中參與全程。
雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設計、錄像技術、課件制作、教師輔導等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學習，不斷完善，共同進步。
3、團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
在勤奮工作，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步，我也樂于與同事交流新技術、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展。
我還樂于與學生家長交換對孩子們的輔導，使大家共同幫助孩子學習知識，學習做人。
我希望我能有更多的機會學習、提高，不斷提升自身能力，和大家一起為了明天而努力。
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兩年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的認識水平，在工作中領會素質教育的實質，面向全體學生，同時加強自身的師德修養(yǎng)，用自己的模范行為帶動影響學生。
在教育教學中用師愛詮釋“教師”的含義，用高尚的師德指導自己的工作。
我一直擔任班主任工作。
在班級管理工作中，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、建議和要求，為學校的制度建設和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎;工作中充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生自治、自理的積極性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。
在我校開展“學習魏書生，落實治班方略”活動中，我?guī)ьI全班積極進行實踐。
在班務承包責任制中，我把全班分成紀律、學習、勞動衛(wèi)生、其他活動等幾個大項，每項都設定若干事務，有學生自愿和教師任命相結合，班級事務承包的每個人，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”的班級自主管理、自主發(fā)展的局面。
我所帶的班獲“學習魏書生，落實治班方略優(yōu)勝班集體”、 “學習魏書生，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號。
本年度我?guī)ьI的九一班，被評為區(qū)級“學雷鋒先進班集體”。
在中考中，有15人達到唐山一中錄取分數(shù)線，9人被以優(yōu)異的成績錄取。
我班的重點高中升學率幾乎為100%。
繁忙的班主任工作之余，善于認真反思，不忘勤于筆耕，把自己育人過程中的經驗與教訓及時寫下來。
《讓“不差錢”的.學生接受“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設》;《冰因愛而融化》發(fā)表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任》。
連續(xù)三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業(yè)班教學的經驗，牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結構。
但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化，把備學生放在首位。
在工作中根據自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。
讓自己在教學上的方向更加明確。
所以今年的中考英語成績還是比較不錯的，28人優(yōu)秀，占班級的53.8%，及格率100%。
在一年來學校的各項教學常規(guī)檢查中，我的課，教案、論文、讀書筆記、學生作業(yè)批改等均獲得教務處老師的一致好評。
多年來的教學實踐使自己形成了教育教學的研究能力。
我撰寫的論文和隨筆發(fā)表于全國各大報刊、雜志。
《我的課堂有點“亂”》發(fā)表于《教育時報》;《失敗也要微笑面對》發(fā)表于《教師報》。
主持區(qū)級課題工作。
積極參加學校的教改立項工作。
《為提高英語聽力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個關鍵點》發(fā)表于《師資建設》;《尋求課堂提問的有效性》發(fā)表于《教育導報》;《尋找能hold住的課堂教學節(jié)奏》發(fā)表于《未來導報》;《評判一堂好課的三個“不應該”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的三個著眼點》發(fā)表于《教育導報》。
在高效完成教育管理任務的前提下，我一直潛心教學研究，始終不放松自己業(yè)務上的學習和提高。
積極參加各類繼續(xù)教育。
先后參加了國培網絡研修和全員網絡研修等繼續(xù)教育活動。
我在工作中不但對自己嚴格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。
我曾為學校英語組進行示范性說課觀摩，還在復習課研討活動中為全組上研討課。
我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師。
自去年9月我校實行“青藍工程”以來，我和崔玉倩老師結成了師徒。
一年來，我們一起備課，每周至少兩次互相聽評課，一起進行中考復習的研討等。
在崔老師的教改立項研討課過程中，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評。
榮譽的取得只能代表過去，我會繼續(xù)以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己，使自己在各方面有提高，使我的學生受益無窮，以此奉獻于管區(qū)一中的教育事業(yè)。
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。
如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。
基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設法做好班主任工作。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。
而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。
我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。
對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。
自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。
在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。
對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。
重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策，重視不同層次學生的思想轉化工作，經常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。
充分發(fā)揮學生的自治能力。
多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。
我能夠和學生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學生的學習和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學生的思想工作。
我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
二、加強理論學習，提升業(yè)務水平，勇做課改先鋒。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。
多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。
因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研數(shù)學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。
積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。
通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。
在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。
我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。
通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。
20xx年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進修學校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質課。
縣骨干老師的自我評價篇七
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。
縣骨干老師的自我評價篇八
經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學。
1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。
2、在課堂中充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。
3、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。
4、利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
二、教學業(yè)務方面。
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面。
在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。
這轉眼間，我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學期，我繼續(xù)擔任一（3）班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。
縣骨干老師的自我評價篇九
本人20xx年畢業(yè)于韶州師范，后來又參加中央廣播電視大學學習，于22014年取得行政管理本科學歷。自參加工作以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。我自20xx年被評為新豐縣新星之師以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設法做好自己工作。作為一名有著十年教學經驗的老師，我深知作為一名教師應為人師表。在向學生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念市骨干教師自我評價市骨干教師自我評價。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
縣骨干老師的自我評價篇十
二、培訓目標。
通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學科專業(yè)理論水平、課堂教學能力、教科研能力、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：
1.良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內化等，進一步提升師德修養(yǎng)和人文素質。
3.較強的課堂教學能力。通過理論學習，在名師的引領下對新課程各個教學環(huán)節(jié)進行實踐、探究及反思，進一步提高課堂教學執(zhí)行力。
4.一定的教學科研能力。通過理論引領、教學研究資料收集和運用，課堂教學的行動研究，進一步提升教學研究能力。
5.運用現(xiàn)代教育技術能力。通過現(xiàn)代教育技術理論學習和。
課件。
制作等方面的實踐訓練，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術的能力。
三、培訓內容及師資安排。
四、培訓模式。
1.強調培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性，注重培訓者和學員在培訓過程中的相互啟發(fā)與研究，采用“參與——分享”式培訓模式。
2.在集中講授的基礎上，提倡學員之間，學員與培訓教師之間在課上或課后的開放式討論，充分挖掘每個人的潛能與智慧，探討在教學實踐過程中可能遇到的各種問題的解決方案與措施，把良好的思維習慣與學習方式滲透到自身教學實踐與教學研究中去。
3.將“案例教學法”的方法移植到培訓過程中，為培訓活動提供情境化的、開放性的研修平臺，通過觀摩、評議、討論等研究性學習活動，幫助學員學會用新課程的理念來分析、解決教學實踐與教學研究中所遇到的問題，從而使學員在研修過程中實現(xiàn)主動建構、經驗分享和理論提升。
五、培訓考核。
考核分為過程性考核與結果性考核。過程性考核指標包括出勤率、聽課認真程度、討論交流的態(tài)度等;結果性考核要求每位學員撰寫一篇學習心得、一篇教學設計，于結束前提交。培訓總學時為56學時。
六、培訓管理措施。
((三)做好培訓管理工作，確保培訓效果：
1.配備班主任全面負責培訓教學和生活管理，嚴格考勤。
2.確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學秩序。
3.班主任跟班聽課，及時了解教學情況。
4.提供良好的教學條件，上課教室配備多媒體教學設備;。
5.根據省教育廳的文件精神，為學員完成培訓任務提供良好的食宿條件，專人負責學員的食宿衛(wèi)生。
6.為每個學員提供作息時間表、教學安排表和聯(lián)絡卡(管理人員、教師、班主任、學員的聯(lián)系電話)，班主任手機24小時開通。
(四)嚴格按照相關要求頒發(fā)結業(yè)證書，以保障本次培訓的真實性和有效性。
縣骨干老師的自我評價篇十一
20xx年我被評為廣水市骨干教師，20xx年被評為廣水市學科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結如下：
作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產主義信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著共產黨員的先進性。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界;走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W習境界;走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。
在教學中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下，仍努力鉆研教學大鋼，勤奮好學，善于研究，注意學生雙基訓練，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導相結合，注重經驗和積累，探討教學主法的改革，切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精精精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質量一年一個臺階，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生、家長、同行的好評。
首先，加強自我反思。為不斷提高教學研究能力，自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記。20xx年，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動，促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學教研，引導青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復習過程中，對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊，便于學生記誦，對文學常識進行搜集，編成口訣，還根據新課標考試特點，注重學生語言實際運用能力培養(yǎng)，提高學生的解題技巧，使學生能夠靈活應對各種考試題型，提高了學生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論，思維的方法，訓練學生學習能力，培養(yǎng)學生學習主動性，同時通過學校校園網和本人新浪博客“浪子闖關”方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。
幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責，一路行來也采擷了點滴果實，20xx年被評為廣水骨干教師，20xx年被廣水市評為學科帶頭人，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學科帶頭人的職責，但在事業(yè)默默耕耘中。
回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人?我想，今后將在領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!
縣骨干老師的自我評價篇十二
工作中我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課熱愛每一個學生，注重學生的全面發(fā)展。依據新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學習，努力使自己各方面有所進步。
1)專業(yè)引領，注重實效。
積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的實踐。
向優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2)精讀書籍，積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍，認真做好讀書筆記，不斷積累教育理論;思想與時俱進，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
縣骨干老師的自我評價篇十三
本人很榮幸能夠參加這次由研究生團工委主辦的蘇州科技大學研究生團學骨干培訓班。通過講座，觀看專題片，課外自學，分組討論，參觀考察。可以看出研究生團工委對此次活動的重視。作為一名團支部書記，更加應該提高認識，認真參與其中。
4月20日下午，在開班典禮上，研究生黨工委書記朱明珠、研究生團工委書記彭科出席了開班儀式，朱書記結合自己求學時代擔任學生干部的心得體會，圍繞“如何做一名優(yōu)秀的研究生干部”，向全體參訓學員作首場講座，他從“什么是研究生干部”、“為何當研究生干部、“如何做研究生干部”三個層面闡釋了研究生干部的角色定位、目的意義和努力方向。接著，朱書記指出作為一名優(yōu)秀研究生干部必須掌握好“二三四原則”：處理好學習與工作、人際交往兩類關系；強化責任意識、服務意識、研究意識三種意識；提升組織管理能力、團隊協(xié)作能力、人際交往能力和開拓創(chuàng)新能力四種能力。整場講座內涵豐富、精辟深刻，會場氣氛活躍，精彩紛呈一、嚴于律己，勤于律人。
4月28日下午，2016年研究生團學骨干培訓班第二場專題講座特邀校團委副書記崔雪麗為主講嘉賓，講座題目為《奮斗的青春最美麗》。講座伊始，崔雪麗書記首先向在座研究生團學骨干介紹了我校共青團工作的職能、服務對象和工作內容，并從思想引領、組織建設、學術科技、校園文化、社會實踐、志愿服務等方面重點講解了我校團學工作的內容。接著，崔書記圍繞挑戰(zhàn)杯賽事、科研立項、科技文化節(jié)三個方面進行宣講和指導。最后，崔書記向全體研究生骨干提出三點期望：一是學會并掌握正確的學習方法；二是關注科研以外的校園文化及社會活動；三是具備一定的.實踐能力。隨后，崔書記與參會研究生團學骨干進行互動答疑。在場研究生骨干主要就挑戰(zhàn)杯賽事、科研立項、社會實踐等問題向崔書記提問咨詢，崔書記認真傾聽并耐心解答。作為一名支部書記，更作為一名中共黨員。我們要做到：
作為一名團支部書記，首先應該嚴格要求自己。團支部書記是從廣大同學中選拔出來的優(yōu)秀的學生分子的代表，代表著廣大同學的根本利益，因此要發(fā)揮榜樣作用，首先就應做到嚴格要求自己?！凹毠?jié)決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”，這些名言警句無時無刻不在警示我們：作為一名學生干部，必須嚴格要求自己，時刻發(fā)揮帶頭模范作用。應該要努力提升個人綜合素質，培養(yǎng)高尚的人格魅力，從一言一行中嚴格要求自己。
作為一名團支部書記，除了做到嚴于律己，還需做到勤于律人。團支部書記的角色決定了我們應該發(fā)揮己長，協(xié)助老師共同把全院的素質教育、精神文明教育工作落到實處，幫助帶動一些在學習上稍有落后，生活上有困難的同學共同進步，形成互幫互助的良好生活學習氛圍。
被稱為“90后”的我們，生活在中國市場經濟蓬勃發(fā)展的年代，受各種社會思潮的影響，“注重結果，無所謂過程”，“關心得到，而吝嗇付出”的思想悄然侵入大學生的心靈。學生干部心理趨于社會化已經成為一個亟待解決的問題。因此也出現(xiàn)了一些急功近利的現(xiàn)象，而作為學生干部，或者從大處講作為一名大學生，過早地社會化只會讓我們離理想的道路越來越遠，只會讓“一邊感嘆世風日下，一邊又不斷失去自我”的悲劇一遍又一遍的上演，只會讓學生干部的角色更加被曲解而加劇與廣大同學的矛盾。
因此，我們更應該淡化名利意識增強服務意識，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，切實做到全心全意為同學服務?！案┦赘蕿槿孀优！辈⒉皇且痪淇斩吹恼Z言，“全心全意為同學服務”也不是一句虛偽的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學生干部身體力行，切實將此落實到實處，努力成為服務型的學生干部。
大學生需要培養(yǎng)團隊精神，團隊精神的培養(yǎng)，是大學生成長成才的自覺要求，是高校學生工作的一項重要內容，也是社會發(fā)展對高素質人才的客觀要求。加強學生會、社團各個部門間的團結協(xié)作，培養(yǎng)學生干部的大局意識就顯得尤為迫切。倘若部門間不加強協(xié)作，就會形成小團體從而造成溝通不暢，指揮不靈等困難而影響整個機構的工作效率。不能夠有效協(xié)作，一個組織就會喪失它的競爭力。
而作為支部書記，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神也極為重要。創(chuàng)新力決定一個組織的競爭力，如果不加以創(chuàng)新，我們的思想就會落伍，逐漸地喪失競爭力而被淘汰。
此次研究生團學骨干培訓不僅讓我們充分認識到自己的不足，也給我們指明了改進的方向！行動是最響亮的語言，有思想才會有行動，有行動就會形成習慣，有習慣就會升華為品格，有品格必將鑄就人生。認真做好一名研究生團支部書記，永記“主動、勤奮、開拓、承擔”八字準則！
縣骨干老師的自我評價篇十四
我自20xx年8月參加市小學數(shù)學骨干班培訓研究以來，積極投身教學教研事情，認真研究教學理論，在實踐中不竭反思，不竭總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不竭提升自身素養(yǎng)。抓住課改機會，立足課堂，努力踐行自己作為一位市級骨干教師所承擔的義務，圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。
1、堅持政治研究，努力提高思想素養(yǎng)，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚，為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作認真，治學嚴謹，有良好的心理品質和團結協(xié)作的精神。
2、教學事情。
深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念，所以在工作之余，我努力研究現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的教學方法，熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學方法，運用各種教學模式，培養(yǎng)學生的`實踐能力。注重對學生良好研究慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康，建立新型融洽的師生關系，關心愛護學生，轉化后進生工作成績突出，有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、研究慣、勞動慣和文明行為慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
作為一位骨干教師，我覺得提高學問水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不竭努力的方向。在事情中，能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改嘗試，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討舉動，不竭汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課舉動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。
在我校“老帶新”活動中，積極主動的帶培青年教師，深入課堂聽課、評課，帶教效果好，青年教師成長快，教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用，成為該學科教師群體中的榜樣和模范。
靜下心來想想，作為一位市級骨干教師，我是否出色完成了各項事情，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在事情中的不足之處。為了能在以后的事情中更好地施展自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學事情，無愧于一個骨干教師的稱號，我要實時總結經驗，更加嚴格要求自己，在事情中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
縣骨干老師的自我評價篇十五
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策，重視不同層次學生的思想轉化工作，經常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學生的學習和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。20xx年10月在射洪縣的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得優(yōu)質課一等獎；20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎；20xx年10月在全市“教學能手”評比中，在全市有50多名中學數(shù)學教師參賽的情況下脫穎而出，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績。
的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
我自20xx年11月參加市教育局組織的數(shù)學教師骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。
縣骨干老師的自我評價篇十六
落紅不是無情物，化做春泥也護花，這就是老師的精神，無私的奉獻精神。下面本站小編給大家分享一些美術教師。
范文，希望能夠給大家一些幫助。
這是來xxx小的第一個學期，對于剛剛走出大學校園的我來說，小學美術教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學?！?，對于想我這樣的新教師來說是機會、更是挑戰(zhàn)!為此我更加努力，抓住機會，爭取在美術學科上面有自己的獨特見解和質的飛躍。以下就是我對于本學科美術學科的一些見解。
一、對于美術教育工作我的感受和困惑：本著愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生的態(tài)度，關注“慢學生”，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識，我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一個孩子的作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句。
名言。
“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
但是在教學過程中難免出現(xiàn)困惑的地方，比如說有些孩子都動手能力比較弱，對于我講的要求總是不理解，這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關注，聯(lián)合身邊的孩子們幫助他們。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。
二、下學期我的。
工作計劃。
：遵守學校的。
規(guī)章制度。
教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級、三年級、六年級的美術課程教學較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點除了完成好每周節(jié)工作量的前提下還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且“備學生”。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。
3、在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
4、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、本學期我的收獲：
積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎，本人分別榮獲輔導二、三等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人，為此我會不斷學習和創(chuàng)造。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作評價如下：
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
三、經驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
四、自身素質。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。
日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
在完成教學目標方面：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
教學資源運用方面：小學美術欣賞課以審美教育為核心，在塑造學生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時代，我們小學美術教師應當與時具進，研究更加適應時代要求、更適合現(xiàn)代學生性格特征的新教學模式，網絡資源的知識包容量巨大、覆蓋領域廣闊，是學生進行研究性學習獲得知識源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術欣賞教學課上，網絡就是博物館、美術展覽館和圖片庫。同學們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關背景資料，并可以將學習內容下載保存，再通過軟件進行編輯處理，以供長遠研究學習使用。在教學實踐中將網絡技術與美術欣賞課相結合，以學生的學為中心是網絡環(huán)境下美術欣賞課研究性學習的核心。網絡信息資源激發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質量為轉移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網絡信息資源支持，學生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會油然而生。
在美術教學完成方面：
一、高年級美術教學理念：(造型·表現(xiàn))運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。(設計·應用)學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(欣賞·評述)欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。(綜合·探索)結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
二、教學重難點：(一)重點：1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(實用)的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。4、欣賞著名雕塑作品提高欣賞能力。(二)難點：1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。3、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。
三、教學情況分析：高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。存在問題：1、基礎知識薄弱，想象力下降。2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
四、措施：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。
五、教材特點：1、從整體結構上看，注重知識的延續(xù)性。教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，在安排教學時，課序可以根據季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調整。同時教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，在教學中應注意新舊知識的銜接。2、從學習領域上看，強調綜合性。其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述有專題欣賞，但大多隨堂教學相對比較薄弱，“綜合·探索”領域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。
指導思想：以學校本學期下發(fā)的教學工作要求為指針，以認真完成各項工作為目標，努力提高教學質量。
一、師德工作。努力加強自身的師德建設，認真學習相關的法律、法規(guī)，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學習。關愛每一個學生，做學生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。
二、本職工作。1、本學期我擔任學校的美術學科的教學工作。在工作中要認真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學目標和教學重點。在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的能力，注重課本知識與社會生活相結合，努力提高教學質量。在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、特長生的培養(yǎng)。在教學中注重特長生的培養(yǎng)，特別是美術學科的特長生，要善于發(fā)現(xiàn)和引導發(fā)揮其特長，使其有長足發(fā)展。首先，在每個班級選出具有美術特長的學生，然后，對這些特長生進行高檔次的要求，同時利用課內、外的時間進行美術創(chuàng)作訓練，使其美術水平有較大提高。3、教學提質和差生輔導。教學中要努力提高學生的學習成績，其保障措施是，教學時注重知識點的落實，有效利用好課內的時間，同時要恰當布置好課外作業(yè)，使學生扎實地把握好知識點。教學中要加強對差生的輔導，認真落實基礎知識，在此同時適當提高他們的成績。
三、教研、科研及教育教學活動。工作中積極參加學校的教研、科研活動，積極參加科研課題成果的推廣工作，積極參加學校的教育教學活動。虛心向同志們學習，汲取他們的先進經驗和工作方法，不斷提高自身素質。
四、實行主題式教學：這一學期主要是訓練學生的基本造型能力和色彩的運用，在具體實施過程中，依附教材的課題中的要表達的思想為指導，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn)，具體做法還在摸索階段。利用綜合素質評價促進學生學習，養(yǎng)成好的學習習慣?；具_到預期目標。
社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
縣骨干老師的自我評價篇十七
參加市小學語文骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。
堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚，為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作認真，治學嚴謹，有良好的心理品質和團結協(xié)作的精神。
深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念，所以在工作之余，我努力學習現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的'教學方法，熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學方法，運用各種教學模式，培養(yǎng)學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康，建立新型融洽的師生關系，關心愛護學生，轉化后進生工作成績突出，有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。
在我?！袄蠋隆被顒又校e極主動的帶培青年教師，深入課堂聽課、評課，帶教效果好，青年教師成長快，教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用，成為該學科教師群體中的榜樣和模范。
靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
縣骨干老師的自我評價篇十八
20__年12月，我有幸被評選為__中學語文骨干教師，自年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自我的言行去感染他們，用自我的真誠和善良去感化每一個學生;用自我的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。經過重讀那些文學名著，增強了我對名著資料的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料;經過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;經過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經常關注安慶市教育博客的資料，在同行的博客中學習經驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，進取去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學實踐中的心得體會構成文字，寫成文章?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情景下產生的。這篇文章在20__年3月《安慶師訓》(20__年第1期，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評。
在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學生，我總是異常的關注。2007年4月，我所寫的關于留守學生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。
在語文教學工作中，我進取探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自我的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86、67分，受到縣教研室領導和教師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改善，學習興趣有了提高。在20__—20__學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導的學生孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人進取參加各級組織的教科研活動，20__年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受構成文字，寫進我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客——亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并理解市教育局頒獎。
為了更好地提高自我的教育科研水平，20__年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業(yè)中學歷史》的寫作。20__年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊?20__年第6期第15-16頁，下轉第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來的個人工作評價，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自我的鞭子，不斷鞭策自我，使自我在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。
縣骨干老師的自我評價篇十九
在我潛意識里，始終視自己為一名一般而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上悄悄地耕耘。而我始終以來堅持和努力的目標與方向，就是努力讓自己成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天的訓練教同學活。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面對全體同學的原則，同時留意培優(yōu)輔差，我能夠喜愛同學，講究工作方法，工作有方案、有重點、有總結。
在做同學的的思想政治工作方面急躁細致，在處理同學事務中堅持做到了“公正、公正、無私”，受到了同學的好評。對優(yōu)生，引導他們留意保持優(yōu)勢，樹立遠大的抱負，準時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的同學做到不卑視、不放棄，急躁訓練，悉心指導，在學習和生活上賜予關懷和關心。重視班干部的作用，能針對不同時期同學思想的變化實行相應對策，重視不同層次同學的思想轉化工作，常常與學校、科任老師、家長溝通，使對同學的訓練趨于同步。充分發(fā)揮同學的自治力量。多管齊下，分層推動，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同同學同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和同學打成一片，堅持每天坐班聽課，了解同學的學習和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好同學的.思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。樂觀參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓練的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，樂觀參與，并取得好成果。我能夠在仔細鉆研教學理論的同時結合教學實踐，仔細撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我依據教學的需要和同學的實際，不斷總結教學閱歷，努力使自己成為有教學共性的老師，在訓練教學工作中也取得了一些成果。
隨著新課標的實施，學校訓練不僅要讓同學在基礎學問、基本技能上打好基礎，更要讓同學在學習力量上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，關心同學提高學習質量，培育同學自學和獨立思索的力量，在數(shù)學教學中滲透思想德育訓練。為了讓同學把握的學習方法，我在備課中，依據數(shù)學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動同學的樂觀性，一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到同學們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。
縣骨干老師的自我評價篇二十
遵紀遵法，遵守社會公德，講文明有禮貌，集體榮譽感強，，在學校和班級的`各項活動中表現(xiàn)良好，尊敬老師，與同學友好相處，認真做好值日生工作。
愛好文娛活動，能歌善舞，從小學鋼琴，有較強的演奏能力，參加縣中學生文娛會演，獲鋼琴獨奏一等獎，為班級爭光。
但有時對不良現(xiàn)象不敢大膽開展批評。
縣骨干老師的自我評價篇二十一
我是xx小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我評價。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。這26年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。中小學骨干要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的`同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎?！皩W高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任十個班級的信息技術教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！
縣骨干老師的自我評價篇二十二
帶著一份喜悅，帶著一份激動，還帶著一份期望，我來到了臺州學院進行為期兩個月的脫產培訓。能作為浙江拾領雁工程”數(shù)學骨干教師培訓班的一名學員，我倍感榮幸和自豪。為期兩個月的培訓，讓我收獲多多、受益多多。
在培訓的這段時間里，學院為我們提供了一個很好的平臺，圖書室以及數(shù)字圖書館的數(shù)據庫。除此之外，每當聆聽到教育專家的精彩講座，都讓我驚嘆其學識淵博和獨特思想，使我深刻地感受到了讀書的重要性。讀書不是為了應付明天的課，而是發(fā)自內心的需要和對知識的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學功底。
理論培訓期間，在學院領導的精心安排下，我們有幸聆聽了許多教育專家、特級教師的精彩講座。講座的內容涉及教學工作和專業(yè)成長的方方面面，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的'感染與深深的理論引領，使人受益匪淺。尤其是省教研員斯苗兒老師的講座，通過課例的分析，深入淺出地談了數(shù)學課程的變化，讓我對研讀教材有了進一步的認識。……特級教師的講座使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。
實踐培訓階段，學院為我們安排了實踐培訓基地――路橋實驗小學，同時配備了3名實踐導師，導師那扎實、真實而又充滿靈氣的”課堂教學，以及在課堂教學中表現(xiàn)出的精湛的教學技藝，讓我們領略了市縣骨干教師和名師的風采。雖然實踐時間短暫，但收獲頗多。在導師的悉心指導下，我們深入理解教材，認真?zhèn)湔n、上課、聽課。每次上完課，我們總是先自我分析，再同伴診斷，再由導師對我們上課的每一環(huán)節(jié)作細致地分析、點評。這樣有實效的活動，讓我們的思維在不斷的碰撞中得到提升。
兩個月的培訓時間，說長不長，說短也不短。我們在收獲知識的同時，也收獲了友誼。來自臺州、湖州兩地的55位同學，互相交流，互相幫助，共同提高。我們一起聆聽專家的講座，一起探討教材的處理，一起分享幸福與快樂……這段真摯的友情將是我人生中一筆寶貴的財富。
總之，這次培訓對我受益匪淺，感謝臺州學院為我們提供這么好的一次學習機會，感謝“領雁工程”。
縣骨干老師的自我評價篇二十三
時間飛逝，不知不覺我已在訓練戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的關心和支持下，在園領導的信任和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少，骨干老師自我鑒定。五年里我與老師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望將來，以下是我的自我評價。
德高為師，身正是范。師德是一個老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒訓練，要從“德”中體會到獻身幼兒訓練事業(yè)的無比歡樂和驕傲?；仡欁约旱慕浭埽瑢煹率煜び幸粋€由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒訓練工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園領導組織的各項會議，仔細領悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒訓練開頭，幼兒老師的一言一行及訓練質量，將直接影響到今后學校、中學及高校的學習質量和綜合素養(yǎng)力量的提高，人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒訓練，從事啟蒙訓練更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關鍵在于師德。
我畢業(yè)于技工學校，又學習了函授漢語言文學的大專文憑，進入工作崗位后，我在學校工作了十三年，自己的努力取得了一些成果，自從成為一名的幼教老師，我不斷提示自己理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結訓練教學閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好伴侶。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。從教多年，但對幼兒教學閱歷尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我仔細制定教案，做好每次老師匯報課的工作，并依據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的.點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的訓練觀念，敬重每一個孩子，能依據幼兒進展的需要，努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。
我樂觀學習各種訓練理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。
訓練是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。
縣骨干老師的自我評價篇二十四
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習國家的各種路線、方針、政策，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了五（6）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。
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