教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容所編寫的一種教學(xué)指導(dǎo)工具，是教學(xué)活動的計劃和組織。它可以對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)、有序的安排，明確教學(xué)內(nèi)容、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效果。我想我們需要制定一個教案吧。編寫教案時要注意教學(xué)資源的合理利用，充分利用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。大家可以參考下面的教案案例，了解一下如何編寫一份高質(zhì)量的教案。
托班美工教案篇一
活動目標(biāo)：
1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。
2、學(xué)習(xí)使用漿糊進(jìn)行粘貼。
活動準(zhǔn)備：
1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。
2、教師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段。
活動過程：
1、元宵節(jié)都要玩花燈，我們也來做個花燈吧!
2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。
3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的'幼兒，要多加具體指導(dǎo)和幫助。
4、播放過節(jié)的歡快樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互欣賞。
建議：活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發(fā)做花燈的興趣，并對制作的效果有初步印象。
托班美工教案篇二
教學(xué)目的：
學(xué)會用雙手將橡皮泥搓成橢圓;。
發(fā)展手的靈活性.
活動準(zhǔn)備：米粒.橡皮泥.火柴.
活動過程：
一.老師出示已做好的`刺猬，請寶寶觀察.
老師："寶寶，看老師這里有什么啊.它呀可是老師做的呢，你們想不想做啊!"。
二.出示做刺猬的材料，演示做法.
1.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介紹.
2.將橡皮泥捏軟，搓成橢圓.
3.在橢圓上插上火柴(均勻分布).
4.在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛.
三.老師分發(fā)做刺猬的材料，讓寶寶來做老師在做指導(dǎo).
四.老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞.
托班美工教案篇三
活動目標(biāo)：
1、感受玩泥的樂趣。
2、嘗試運用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課件—圖片：漢堡包。
2、動畫片：我的美味三明治。
3、各種顏色的橡皮泥若干份。
活動過程：
一、出示圖片漢堡包，調(diào)動幼兒興趣。
1、教師：小朋友，看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?
問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什么樣子的?有什么特點?(圓圓的，里面有好多好吃的東西)。
2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?(面包、肉，菜)。
二、探索漢堡包的制作方法。
1、動畫片：我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。
2、討論：漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?(漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬)。
3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?
三、教師制作示范。
1、重點演示雙手團(tuán)泥。
2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。
3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。
4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。
四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前，教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的'理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。
2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品，分享制作美食的樂趣。
托班美工教案篇四
活動目標(biāo)：
1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的.進(jìn)行粘貼。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一個紙碗。
2、配料（菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋）。固體膠。彩筆。
3、蛋糕。音樂磁帶。
活動過程：
1、為媽媽過生日。
（1）經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的？
（2）經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。
2、幫媽媽做面條。
（1）演示：畫面條、粘貼配料。
（2）鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。
·媽媽肚子餓，面條滿又滿。
·媽媽喜歡在面條里放什么呢？（粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。）。
3、媽媽夸夸我。
“我做的面條香嗎？”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。
托班美工教案篇五
活動過程：1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客?。ㄊ孪炔贾妙愃仆尥藜业膮^(qū)角，讓寶寶和動物們近距離接觸）老師提出，噓！聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音！原來是小兔子的肚子餓了。
2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的刀把食物切開.
3.現(xiàn)在我們就可以喂小動物吃好吃了，我們還要請顏色寶寶來幫忙，出示顏色。老師示范拓印方法，我先長袖邊短袖，用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦！不然，兔子寶寶不知道她自己吃的什么！老師示范，“小兔子我喂你吃蘋果”。
4.請寶寶們找到自己的好朋友，老師在旁邊指導(dǎo)。（拓印的手法、和要學(xué)會的一句話）
5.動物寶寶吃飽了，老師請小朋友說說，你的好朋友是誰？你喂它吃了什么呢？（步驟五，看情況進(jìn)行，要先洗手。）
托班美工教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2.通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3.培養(yǎng)孩子的愛心。
活動準(zhǔn)備：
1.白紙、水彩筆人手一份。
2.“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
活動過程：
一、引入。
出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家。
1.老師這里還有很多漂亮的.小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。
2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。
活動結(jié)束。
幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。
托班美工教案篇七
公開課活動設(shè)計思路：
生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據(jù)“娃娃家”主題的內(nèi)容與要求“了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感”，怎樣把“過生日”與“親近父母”有機(jī)地結(jié)合，讓孩子在過生日中激發(fā)愛父母的'情感?因此，我設(shè)計了這個活動，希望在為媽媽過生日的情境中，鼓勵孩子運用各種方式表達(dá)自己的情感。
同時，借助于生活化、情景化、游戲化的內(nèi)容，讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)活動中一些簡單的技能技巧，更好的服務(wù)于孩子的活動。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的進(jìn)行粘貼。
活動準(zhǔn)備：1、每人一個紙碗。
2、配料(菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋)。固體膠。彩筆。
3、蛋糕。音樂磁帶。
活動過程：1、為媽媽過生日。
1)經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的?
2)經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。
2、幫媽媽做面條。
1)演示：畫面條、粘貼配料。
2)鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。
·媽媽肚子餓，面條滿又滿。
·媽媽喜歡在面條里放什么呢?(粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。)。
3、媽媽夸夸我。
“我做的面條香嗎?”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。
托班美工教案篇八
本課目標(biāo)：1，通過對比觀察，初步了解手指點柳葉的技法。
2，嘗試手指蘸顏料點柳葉，體驗手指點畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布。
活動過程：一、范畫導(dǎo)入。
1，小朋友，看李老師手里是什么?
幼：柳樹。
師：對，春天來了，柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。
2，柳葉寶寶是什么顏色?
幼：綠色的。
師總結(jié)：對，綠色的柳葉寶寶。
二、師幼示范畫。
引入：柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點出來的'，我一點他就出來。
1，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，
(操作：先蘸顏料，然后點到枝條上)這邊點一個、那邊點一個，小隊排的很好，一點都不擠。
過渡句：小朋友的手指是不是也能點出柳葉呢?現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。
2，幼1操作：
對比：他的手指也點出了柳葉，可是這個柳葉寶寶沒有點在媽媽的枝條上。我們再點一次，“手指先蘸一下顏料，然后點在枝條上。
3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。
(幼蘸顏料點到樹枝上)。
點評：非常棒!他的小手也很神奇，柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。
三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評。
準(zhǔn)備齊操作：我看到很多小朋友也想點柳葉，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝條上，每個枝條上都要有柳葉寶寶，柳葉寶寶長滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把畫給老師，我們看看誰的小手最神奇，柳葉寶寶的小隊排的最好看!
師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。(操作略)。
托班美工教案篇九
1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的進(jìn)行粘貼。
1、每人一個紙碗。
2、配料（菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋）。固體膠。彩筆。
3、蛋糕。音樂磁帶。
1、為媽媽過生日。
（1）經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的？
（2）經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。
2、幫媽媽做面條。
（1）演示：畫面條、粘貼配料。
（2）鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。
·媽媽肚子餓，面條滿又滿。
·媽媽喜歡在面條里放什么呢？（粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。）。
3、媽媽夸夸我。
“我做的面條香嗎？”鼓勵孩子親近老師，在老師的`表揚中體驗快樂和成功。
托班美工教案篇十
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里涂色。
2，初步建立寶寶涂色的先后步驟意識，“先涂前面的，后涂后面的”。
活動準(zhǔn)備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布。
活動過程：一、出示范畫。
1，小朋友看這是什么?幼：汽車。
2，對，這輛汽車是什么顏色?幼：紅色、黃色、藍(lán)色。
師：對，車輪是藍(lán)色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
3，這輛汽車由什么組成?幼：車輪、車身。
師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。
二、師幼示范畫。
1，小朋友，我們是先涂車身還是車輪呢?幼：車輪，車身……。
師：涂色的時候我們要先涂前面的，后涂后面的。因為車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了;車身在后面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續(xù)續(xù)的，所以先涂前面的輪胎，后涂后面的車身。
2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的'我們用圓圈來涂，注意要在輪胎線里面涂?，F(xiàn)在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領(lǐng)大不大。(幼操作略)。
師：非常棒!他是在輪胎線里面用圓圈來涂的。
3，車身我們要用線條來涂，用自己喜歡的顏色，注意不要涂到車線外面。我再請一個小朋友試試(幼操作)。
三、幼齊操作師巡回指導(dǎo)并點評。
師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，涂出好看的小汽車。(操作略)。
托班美工教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、按物體的一種特征進(jìn)行分類。
2、感受自由探索的樂趣，在游戲情景中享受快樂。
3、排除顏色的干擾進(jìn)行物體的大小分類。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料人手一份(衣服：顏色不同、大小不同)。
2、一籮筐衣服的范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、小貓開了一家洗衣店，可是洗衣店工人不夠，所以請我們寶寶去當(dāng)工人，好嗎?小火車進(jìn)入洗衣店座位。
2、出示一籮筐的臟衣服。今天早上送來了很多的臟衣服，你們仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(有不一樣的顏色，有大有小)。
3、小貓已經(jīng)把臟衣服放在了桌子上，現(xiàn)在我們要開始工作咯!
二、自由探索。
1、在洗衣服的`時候呀，小貓想讓這些臟衣服的顏色不亂七八糟的混在一起，你有什么好辦法，試一試吧。
2、幼兒自由探索：按物體的顏色進(jìn)行分類。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4、點評：請2—3名幼兒說一說用了什么辦法，并說出怎么分的。
教師小結(jié)：原來可以將衣服按顏色分一分(紅色和紅色的分在一起;黃色和黃色的分在一起;綠色和綠色的分在一起)，這樣衣服的顏色就不會亂七八糟的混在一起了。
5、我們一起來洗衣服吧。(雙手在材料上來回晃動)好啦，洗好之后要做什么了呀?
三、晾衣服。
1、小貓有要求了，洗好的衣服呀要整齊的晾在竹竿上。衣服有那么多，有紅色、黃色、綠色的，又有大有小。大的衣服是媽媽穿的，很大很大;小的衣服是寶寶穿的，很小很小。所以小貓的要求是把媽媽穿的大大的衣服和寶寶穿的小小的衣服分開晾，請你們開始工作吧。
2、幼兒操作晾衣服(按物體的大小進(jìn)行分類)。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、曬衣服。
1、請2—3名幼兒說一說是怎么分的。
2、師幼一同曬衣服。
托班美工教案篇十二
教學(xué)活動設(shè)計意圖：為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，我們在活動“認(rèn)識各種帆船”之后設(shè)計了這一活動，引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識地折疊數(shù)次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。
考慮到每個幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。
目的：
1.運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2.發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：
1.認(rèn)識各種帆船，觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。
2.師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的場景，其中個別帆船無帆(如圖一)。
3.用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號筆、油畫筆。
過程：
一、激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望。
1.啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船，說說帆船上少了什么。(部分船沒有帆。)。
2.帆船沒有帆能航行嗎?為什么?怎么辦?
二、引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的`制作方法。
1.鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2.引導(dǎo)幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船(如圖一)，討論船帆是怎樣做成的。
3.引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。
4.給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上，教師示范講解：將紙隨意折疊數(shù)次(如圖二)，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。
三、指導(dǎo)幼兒制作。
1.指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。
2.啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3.鼓勵已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。
四、組織幼兒共同欣賞。
帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
活動延伸:。
1.引導(dǎo)幼兒觀察船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。
2.組織幼兒舉行“帆船比賽”。
托班美工教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：一、組織教學(xué)。
1、問早問好互動小游戲。
2、引入。
“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的.各色彩條在手中揮動。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……。
4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。
三、結(jié)束部分。
幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
托班美工教案篇十四
1、練習(xí)撕紙的方法，會用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。
2、感受撕和貼帶來的快樂。
：人手一份紙工用書、漿糊、范例一張、材料剪好分開。
：練習(xí)撕紙的'方法，會用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。
1、今天老師請你們吃面條。
面條來了，你們看，這是彩色面條，漂亮嗎？讓我聞一聞，香不香。
2、你們吃過面條嗎？是誰做的？想不想自己也做碗面條？
1、教師示范：
（1）出示手工紙，讓幼兒說說如何撕面條。
（2）小結(jié)：兩手捏住紙的左右兩邊，順著針眼輕輕往下撕，“面條”要一樣粗細(xì)。
在撕紙時左右手捏紙的距離不要太遠(yuǎn)。
（3）教師示范將“面條”用漿糊貼在紙工用書的碗上。
2、幼兒操作。
幼兒撕面條，老師巡回指導(dǎo)。
1、老師“品嘗”幼兒制作的“面條”，評價一下幼兒的面條。
2、教師小結(jié)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、教師將“彩色面條”張貼在墻上。
托班美工教案篇十五
教學(xué)活動目的：
1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣。
2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。
準(zhǔn)備：
藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫、作業(yè)紙等。
過程：
一、引起興趣。
1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)。
2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的.花布，送給娃娃做衣服!
二、示范講解。
1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。
2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
3.交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。
4.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、講評。
將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。
活動延伸：
可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。
托班美工教案篇十六
在本公開課活動中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師、幼始終處于積極的探索狀態(tài)。
一、創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，激發(fā)了孩子們活動的熱情。首先在活動導(dǎo)入中。我運用了談話導(dǎo)入法，“春天到了，我們一起去春游好不好啊!不過天氣這么好、太陽這么大，曬的汗都要流出來了，那怎么辦呀?對了帶頂帽子，遮住太陽就好多了?！蓖ㄟ^提問引發(fā)幼兒參與活動的積極性。一下子把幼兒的注意力緊緊吸引住了。
二、觀看各種帽子的圖片：“今天老師帶來了好多的帽子，我們一起來看一看?！蓖ㄟ^圖片，讓幼兒認(rèn)識各種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子上的圖案、花紋，給幼兒一種感性的認(rèn)識，并讓幼兒觀察每一種顏色在帽子上的分布，使幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)每種色彩的分布應(yīng)均勻。
三、方法的介紹。首先由老師示范用不同的顏色印畫，接著請個別幼兒示范。示范操作就注意提醒孩子選擇不同的顏色，在印另一種顏色前要換一個紙團(tuán)，以免顏色交替后搞雜了。
孩子和老師都是眼中為之一亮，好美麗的帽子啊!在結(jié)束活動中我請孩子們戴上自己的帽子，一起去春游。這一刻孩子們無疑是快樂的，他們的`臉上洋溢著燦爛的笑容，他們的心中充滿了成功的喜悅!
課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：
一、在活動可以整合更多的內(nèi)容。如在活動中，可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，因為現(xiàn)在已是小班下學(xué)期了，幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，而不用老師事先團(tuán)好。
二、細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。
三、評價部分還要更詳細(xì)一點。并讓幼兒自我評價，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用。
總之，本次活動從設(shè)計到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對小班幼兒的生活化美術(shù)課堂教學(xué)我會把握的更好。
托班美工教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的進(jìn)行粘貼。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一個紙碗。
2、配料(菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋)。固體膠。彩筆。
3、蛋糕。音樂磁帶。
活動過程：
1、為媽媽過生日。
1)經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的?
2)經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。
2、幫媽媽做面條。
1)演示：畫面條、粘貼配料。
2)鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。
媽媽肚子餓，面條滿又滿。
媽媽喜歡在面條里放什么呢?(粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。)。
3、媽媽夸夸我。
“我做的.面條香嗎?”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。
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