讀后感是在讀書的過程中通過思考和理解形成的自己對書中內(nèi)容的觀點。寫一篇較為完美的讀后感，需要從多個角度入手。首先，要對作品的內(nèi)容進行簡要概述，介紹作品的主旨、人物、情節(jié)等。其次，結(jié)合個人的感受和思考，對作品的主題、情感、意義等方面進行深入分析，表達自己的見解和觸動。此外，適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語句或描寫，增加文章的質(zhì)感和深度。最后，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的流暢性，使讀后感更具可讀性和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
神奇飛書讀后感篇一
電影《神奇飛書》講了莫里斯?萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書?？墒?，有一天，他的書被那突如其來的颶風(fēng)摧毀了。不過，莫里斯利用書籍的力量拯救并寫完了這本書。最后，書帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補好撕壞的封面，或是把卷角的書頁展平，它告訴我們一個道理：書也需要大家的愛護；書要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會累死；爬得太慢，它又會掉隊。而莫里斯年輕時照顧書，年老時被書照顧，并不斷地從書中汲取知識。這也在告訴我們：書和人其實是相互的主人。
《神奇飛書》是美國的威廉?喬伊斯和喬?布魯姆攜手打造的`，制作這部電影的目的是向已故的圖書館長比爾?莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。
《神奇飛書》告訴我們：只要我們用心讀書，書籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個更加輝煌的未來！
神奇飛書讀后感篇二
讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國女孩的精神打動了。
這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結(jié)實了德國小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話中了解到14歲的烏塔是獨自一人游歐洲，以及她要在親身經(jīng)歷。
尤其是里面一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子自己出門？我想了很久，萬一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國孩子們的父母為什么不會這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號碼，還在家里準(zhǔn)備了地圖。中國的孩子現(xiàn)在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑?，F(xiàn)在，在家里，我不做任何家務(wù)。無論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔(dān)。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書、寫作業(yè)。我一定一定要學(xué)習(xí)烏塔的自立、自強、自信，如果我學(xué)會了，也一定要幫媽媽做家務(wù)。
烏塔是幸運的，她可以經(jīng)歷酸甜苦辣的真實事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來，和小鳥一起飛上無邊無際的藍天，不做井底之蛙！
神奇飛書讀后感篇三
給你一篇神奇飛書讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當(dāng)修改。
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了?！?/p>
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會跳舞來回報照顧、愛護它們的人，同時還給喜歡看書的"人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
書籍是人類進步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們在心中牢記，如果你是一個愛讀書的孩子，那你肯定知道，沒有書籍的日子簡直生不如死，如果你還沒有體會到，那么，請讀神奇飛書（梗概）這個故事：
主人公愛書如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書的色彩，它把讀書的快樂分享給他人，讓熱愛讀書的愛好一代一代的傳承下去。
--當(dāng)生命走向盡頭時，你留下了一本怎樣的書。
近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠的開放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿滿的思考和收獲。
繪本《神奇飛書》，是一本關(guān)于書籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見，熱鬧紛呈，在此不再贅述。
又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。
他用心修補著書籍，相互溫暖；
他將書籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書。
還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！
希望這篇神奇飛書讀后感范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。
《神奇飛書》是一本自身便含有魔力的書，其中最讓我覺得新穎神奇的，就是作者運用種種的色彩變化。一開始，莫里斯先生與書在一起，讀書，寫書，做他自己喜愛的事時，作者運用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書在一起時，他的心靈是充實而又滿足的。而后面，莫里斯的書被摧毀時，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進入圖書館后，他的心重又受到書的洗禮，充滿著愛與快樂。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書后，他們也在愛上閱讀的同時，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書中，莫里斯的神奇飛書給了人們希望。
更證實了“有書的生活是充滿愛與光彩的，而沒有書，沒有知識的生活，便是暗淡無光，乏味無趣的”“書猶藥也”在本書中，在我的心中，書，能治愈一個人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
為什么這部影片能獲得金獎？帶著這個疑問，我看了《神奇飛書》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個尋常的下午，莫里斯在陽臺上寫書，突然刮來的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個黑白世界，兩旁的電線桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個世界里非常孤獨、寂寞，他走進了書的世界，和書生活到老，最后寫下了一本自己的書。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書架上有一本奄奄一息的老書是，就立刻開始搶救，聽診器、心跳測速器、起搏器等先進的儀器都用上了，可還是沒有任何效果。在莫里斯身旁的書提醒了他：“看一下這本書吧。”于是，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來，讀著讀著，他入了迷，在書的世界里暢游，那本老書竟奇跡般地活過來了。
看書才是救書，我覺得很有道理，書店里有許多書都“死”了，書店里那些漫畫、校園小說都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書呢？全都死氣沉沉。我們要多看對我們有幫助的書，讓更多的書“蘇醒”過來，開始它們精彩的“人生”。
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時，那間有著歡聲笑語的房間失去了往日的歡樂，書籍們沉默了好長一段時間。
終于，有一天，門外走來一個小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時，莫里斯的書飛向小姑娘，自動翻開，小女孩讀了起來。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書，還喜歡寫書。
晚上，她就枕著書入眠，伴著淡淡的書香，做著甜甜的美夢。
小孩子喜歡到她這兒來，和這些會說話、會飛的書一起到草地上去歡快地做游戲；
連那些精英們也從五湖四海趕來看這些神奇的書。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書為友，而且把他們的歡樂與悲傷，理想和希望也寫成自己的書。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來捧著這些神奇的書看一看。
小孩子們變得越來越知書達理，精英們變得越來越大有作為，老人們變得越來越和藹可親，整個世界變得越來越美好！
神奇飛書讀后感篇四
mr.morris的書上描述著他的經(jīng)歷。起初上面描述的不過是個小丑的角色，在真正的風(fēng)暴中也經(jīng)不住考驗的，最后變成白紙。
不光內(nèi)容丟失，也使主人公的內(nèi)心世界產(chǎn)生崩塌。
女孩的書給了主人公導(dǎo)引，進入了圖書館。
書飛向圖書館說明圖書館是前人經(jīng)驗和知識的聚集地。
對老的書本的拯救不光是用膠條進行修補，探聽他的心聲，閱讀吸其中的內(nèi)容才是使其恢復(fù)生命的手段。
古老的書中也隱藏著奇幻的世界，帶領(lǐng)主人公進入新的世界的同時也展示著各種喜怒哀樂。
讀書過程中，推薦給不同的人合適的書也可以使他人煥發(fā)活力。
讀書可以使人成熟也可以使人年輕。
最終主人公離開時，自己所寫的經(jīng)歷也飛向圖書館，給后人以經(jīng)驗和指導(dǎo)。
神奇飛書讀后感篇五
一年級下學(xué)期，《三字經(jīng)》是必讀書，我認(rèn)真讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真是“耐人尋味”呀！《三字經(jīng)》向人們講述了古時候人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書。我就從中獲得了很大的收獲。
比如，“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更多的了解，從而多了些感恩的'心?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”《黃香溫席》使我明白了孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！叭谒臍q，能讓梨，悌于長，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适伦屛叶昧酥乐t讓的人最偉大?！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适率刮抑懒瞬桓冻銎D辛的勞動，永遠(yuǎn)不可能收獲學(xué)習(xí)上的成功。
現(xiàn)在有一些家長，為了讓孩子能上好一點的學(xué)校，不惜一切代價，搬了一次又一次的家。黃香九歲就幫父母溫席，孔融九歲就學(xué)會讓梨，而我們現(xiàn)在一些小孩，父母剛剛買回一些蘋果，他立刻挑了一個又大又紅的蘋果，抱起來就啃了一口。看看黃香、孔融他們，再看看現(xiàn)在的我們，真是有天壤之別。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，但還是一個衣來伸手、飯來張口的小公主。每天在家里不但什么事不做，有時還挑食，就連老師布置的作業(yè)都還要家長檢查我和黃香比，真是自愧不如。我們要向黃香學(xué)習(xí)，向孔融學(xué)習(xí)，做一個孝順父母、懂得謙讓、團結(jié)同學(xué)的好孩子。
讀了《三字經(jīng)》以后，我的收獲非常大，讓我懂得今后長大了要好好做人，認(rèn)真做事。
神奇飛書讀后感篇六
看了這本書，我仿佛與魯賓遜一起來到了這個美麗的小島。
這本書講述了一個年輕的水手因船只失事不得不流落荒島孤獨求生。在他進退無路、悲觀失望的時候，他開始想辦法自救――做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?。最終，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，花了三十多年，終于收復(fù)了一條大船，在一六八七年的七月十一日，平安地回到了他的故鄉(xiāng)――英國。
魯賓遜曾經(jīng)救了一個野人――星期五，星期五在了解到吃人肉是一種非常不好的行為以后，便努力地改掉了這個壞毛病。從此以后開始吃面包、喝乳漿，并一次又一次地做魯賓遜的向?qū)В嬖V他什么地方可以找到食物，什么地方不能去，如何避免被野人抓住……在收復(fù)大船時，他也起到了巨大的作用。他最終追隨魯賓遜，回到了英國。魯賓遜身上反映了人類樂觀向上，積極進取、百折不撓的開拓精神，這些可貴的品質(zhì)給了我們?nèi)祟愄魬?zhàn)大自然的信心與勇氣。
這本書讓我們懂得了一個道理：不論發(fā)生了什么事情，都要鼓起勇氣去面對，去挑戰(zhàn)。
神奇飛書讀后感篇七
《神奇飛書》的片頭有一段黑白的片段，在一棟大樓上有標(biāo)示97，這里和后面的風(fēng)暴讓我聯(lián)想到的亞洲金融風(fēng)暴，連一個只在家讀書做學(xué)問的人書中的內(nèi)容都會被吹散。
片中風(fēng)暴來襲時，lessmore在風(fēng)中追逐屬于他自己的那本紅書時，那個畫面對比讓我一下想到了在《辛德勒名單》中在黑白人群的背景下出現(xiàn)的那個穿紅裙的小女孩，就像在那無望中新生的一點希望、那抹紅，紅的那么熾烈，足以燃燒掉無聲的黑白。
還有中間的地方，拯救那本散架古董書時，整個圖書館的緊張，當(dāng)書被閱讀時的愉悅，人閱讀書時被吸引后的種種表現(xiàn)--這也非常吸引我。一本書也會因年老色衰而崩散，因被珍惜被閱讀而重生，來自他人的認(rèn)可改變了它的命運。
其實我很好奇的是，lessmore會是在97出現(xiàn)在圖書館，11或12離開圖書館，換一位更年輕美好的女孩子來擔(dān)任新的圖書館管理員--這背后是否也有對現(xiàn)在社會的經(jīng)濟有所隱喻??他在圖書館的工作其實一直是有一位書中人指導(dǎo)的，也就是雞蛋頭/洋蔥頭先生。
神奇飛書讀后感篇八
困難過后，人重新站立起來，書如同信仰一樣幫助了人。
莫里斯·萊斯莫先生的形象讓我想到了卓別林，一頂禮帽、一根拐杖、黑皮鞋，從颶風(fēng)后的鬧騰、圍繞房屋旋轉(zhuǎn)如同馬戲團小丑走滾球、風(fēng)平息了避讓自行車時的一個圓滑側(cè)轉(zhuǎn)、至和書籍翩翩起舞、起床時的優(yōu)美姿態(tài)，沒有任何言語，動作所到之處都讓人清楚明白，除掉言語對白的片子是更要讓演員具備硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的經(jīng)典。
在有書、有知識光環(huán)的照耀下，世界萬物是多彩的，書的世界那么多樣、那么奇妙，威廉·喬西用了一個有創(chuàng)意的點子，讓書有了可視化呆萌的表情，和任何情感表達方式，這對于讀書起步者來說起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)。
莫里斯·萊斯莫先生就在上一位美女閱者書籍的呆萌引導(dǎo)下，逐漸離開狼藉的外在世界，進入了重塑內(nèi)心的新世界，最初，進入殿堂時的近景的大俯拍，莫里斯·萊斯莫先生睜大的雙瞳滿是好奇。
其間，莫里斯·萊斯莫先生對一位年久的書進行了修復(fù)工作，這是一件耗時耗力的事情，他靜靜的觀測著，四周圍滿的書們俯身前傾，這個小動作看似很簡單，但它們那種翹首以盼表現(xiàn)得相當(dāng)明了，好贊。盡管對書修補的再仔細(xì)、再認(rèn)真，這本書仍然奄奄一息。好在，那本引導(dǎo)書想了個辦法，讓莫里斯·萊斯莫先生去閱讀它。一段知識中遨游的視覺化和身臨其境時蒙太奇的縮影表現(xiàn)，讓莫里斯·萊斯莫知道，原來，書籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是讓閱者從它身上汲取知識，擴寬儲量，那它的生命也會變得輕盈生動。
于此，莫里斯·萊斯莫先生開始了他的故事的記錄，那本屬于他的書。
這段類似于圖書管理員的工作時期，莫里斯·萊斯莫兢兢業(yè)業(yè)，幫助黯淡中的人們找到生活的精彩，和書牽手遠(yuǎn)去的老婆婆，接過書籍觀看瞬間微笑變色的小男孩…他看到了很多的奇跡，也有所領(lǐng)悟了(故事中，很多地方都是黑白色調(diào)的，只有跟書相關(guān)的才出現(xiàn)絢麗的色彩)。
漸漸的，隨著莫里斯·萊斯莫自己書上end的完結(jié)，他老了，伴隨著一段留念的音樂，他要離開這了，從門框映照進來的光芒，他轉(zhuǎn)身，在大逆光中他再次變得年輕，他的內(nèi)心因為書籍的陪伴重新堅強起來，他感恩著而去，留下了他自己的紅皮書。
紅皮書又引領(lǐng)來了一位邁著好奇心步伐的小姑娘，故事永遠(yuǎn)不會完結(jié)。
一生會遇到很多的不滿，和書籍相伴是一種自我調(diào)整、提高的途徑。
不要忘記書籍永遠(yuǎn)是人類的好朋友，我們隨時都可以成為下一個進入殿堂的閱者。
神奇飛書讀后感篇九
就在莫里斯?萊斯莫先生因老而離去時，那間有著歡聲笑語的房間失去了往日的歡樂，書籍們沉默了好長一段時間。
終于，有一天，門外走來一個小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時，莫里斯的書飛向小姑娘，自動翻開，小女孩讀了起來。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書，還喜歡寫書。
她每天和莫里斯的書在一起。白天，書就停留在她的手臂上，自動地翻著書頁，希望每一個故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書入眠，伴著淡淡的書香，做著甜甜的美夢。
她也喜歡與人分享書。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來，和她一同探索每本書的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來，和這些會說話、會飛的書一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來看這些神奇的書。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書為友，而且把他們的歡樂與悲傷，理想和希望也寫成自己的書。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來捧著這些神奇的書看一看。
小孩子們變得越來越知書達理，精英們變得越來越大有作為，老人們變得越來越和藹可親，整個世界變得越來越美好！
神奇飛書讀后感篇十
《神奇飛書》是一本自身便含有魔力的書，其中最讓我覺得新穎神奇的，就是作者運用種種的色彩變化。一開始，莫里斯先生與書在一起，讀書，寫書，做他自己喜愛的事時，作者運用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書在一起時，他的心靈是充實而又滿足的。而后面，莫里斯的書被摧毀時，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進入圖書館后，他的心重又受到書的洗禮，充滿著愛與快樂。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書后，他們也在愛上閱讀的同時，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾?，就是為了突出莫里斯與其他人心靈上得改變，因此，這本書巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書中，莫里斯的神奇飛書給了人們希望。
更證實了“有書的生活是充滿愛與光彩的，而沒有書，沒有知識的生活，便是暗淡無光，乏味無趣的”“書猶藥也”在本書中，在我的心中，書，能治愈一個人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
神奇飛書讀后感篇十一
在作文課上，老師給我們推薦的一本書名叫《神奇飛書》，我讀了這本書后，深深感受到了書是人類最大的財富，它給世界帶來了美好。
它是一個繪本故事，作者是位美國作家，他寫過很多作品，比如說，大家愛看的《玩具總動員》，《書寶寶》等許多繪本。
我拿起這本書，先觀察它的`封面，封面上有一個人，這就是故事的主人公，他叫莫里斯，他的旁邊擺著許多書，一看就知道他是一個跟書相依為命的人。這本書曾經(jīng)獲得過奧斯卡金像獎，如果你想知道這本書的主要內(nèi)容，那我就來給你講講吧。
在莫里斯居住的那座城市，颶風(fēng)呼嘯而來，它讓莫里斯失去了他寶貴的書，于是他四處流浪。有一天，他看見一個女孩兒手里拿著一本神奇飛書飛上了天，女孩知道莫里斯很想看書，就送給了他一本書，這本書帶著他來到圖書館。莫里斯在圖書館里過著美好的生活。
隨著時間流逝，他老了，在他走的時候，有些書圍了起來，帶他飛上了天，他頃刻變年輕了。
這本書有很多精彩片段，有一處是女孩兒拿著一本神奇飛書，肩上還站著一本書，我覺得太神奇了！書還能飛，有一本書還長了腳。還有一處是莫里斯給一本書“治病”，我發(fā)現(xiàn)他戴著聽診器和放大鏡，他居然這么愛護書籍。它的色彩也有變化。當(dāng)莫里斯悲傷時，畫面就是黑色的，當(dāng)莫里斯高興時，畫面就是彩色的。我認(rèn)為作者想告訴我們書能讓人的心情發(fā)生變化。
讀了這本書，我希望自己也能成為愛看書的人。
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神奇飛書讀后感篇十二
是書籍、是知識的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識的海洋之中，將一生奉獻給人類的文明的時候。
我們已經(jīng)接過了人類的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時候，是前人的知識陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時候，是前人的知識喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識面臨絕境的時候，又是我們通過不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來的知識傳授給人們的時候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過一生的奮斗，終于書寫了屬于自己的故事的時候。是到了我們終于該離去的時候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開這個世界，但是我們書寫的故事，我們掌握的知識將永遠(yuǎn)的留在這個世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識就是靈魂，書籍就是生命!
每一個為人類文明做出卓越貢獻的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類文明之墻!
從此永生!
神奇飛書讀后感篇十三
我是一個愛讀書的女孩兒。別看我年齡小——七周歲，只有一年級。但是我讀書的書齡已經(jīng)有六年多了。媽媽說我從小和別的孩子不一樣。書就是我的玩具，而且對于我的這個玩具（書）也很愛惜。對于十個月大的孩子，別的孩子看到書會撕，而我拿著書會翻來翻去。在長大一些，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。
每當(dāng)我經(jīng)過書店時，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當(dāng)我一踏進書店的門口時，我便甩開爸爸媽媽的手，獨自地飛奔到兒童書柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動，四處看看有沒有我喜歡的書。終于，我在兒童小說書柜前找到了一本《神奇飛書》。我被它的'封面所深深地吸引。書面上所有的書都飛起來了，簡直太神奇了。我像獲得了一顆鉆石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進了書的海洋中。
主人公莫里斯先生很喜歡書。有一天，發(fā)生颶風(fēng)了。他看見天空上有一個小女孩，手里握著一本神奇飛書。小女孩把書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。他把所有的書都看完后，打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事。當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了?！睍畟儚堥_書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很久以前他們初次相見的地方。
喜歡這本書原因，就是因為我和主人公一樣也喜歡書。我喜歡看故事類書，科學(xué)類書，動物類書，自然類等等。媽媽總說我是“喂故事書長大的孩子”。我和媽媽開玩笑說：“我吃書呀”。家中圖書柜里的書，正展示著我不斷成長的碩果。在書中我能發(fā)現(xiàn)很多很神奇的事情，很多有趣的事情。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。會跟著它們哈哈大笑或是默默流淚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也是我形影不離的朋友。我喜歡閱讀。
神奇飛書讀后感篇十四
電影《神奇飛書》講了莫里斯·萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書。可是，有一天，他的書被那突如其來的颶風(fēng)摧毀了。不過，莫里斯利用書籍的力量拯救并寫完了這本書。最后，書帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補好撕壞的封面，或是把卷角的書頁展平，它告訴我們一個道理：書也需要大家的愛護；書要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會累死；爬得太慢，它又會掉隊。而莫里斯年輕時照顧書，年老時被書照顧，并不斷地從書中汲取知識。這也在告訴我們：書和人其實是相互的主人。
《神奇飛書》是美國的威廉·喬伊斯和喬·布魯姆攜手打造的，制作這部電影的目的`是向已故的圖書館長比爾·莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。
《神奇飛書》告訴我們：只要我們用心讀書，書籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個更加輝煌的未來！
神奇飛書讀后感篇十五
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了?！?/p>
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
神奇飛書讀后感篇十六
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時，那間有著歡聲笑語的房間失去了往日的歡樂，書籍們沉默了好長一段時間。
終于，有一天，門外走來一個小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時，莫里斯的書飛向小姑娘，自動翻開，小女孩讀了起來。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書，還喜歡寫書。
她每天和莫里斯的書在一起。白天，書就停留在她的手臂上，自動地翻著書頁，希望每一個故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書入眠，伴著淡淡的書香，做著甜甜的美夢。
她也喜歡與人分享書。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來，和她一同探索每本書的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來，和這些會說話、會飛的書一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來看這些神奇的書。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書為友，而且把他們的歡樂與悲傷，理想和希望也寫成自己的書。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來捧著這些神奇的書看一看。
小孩子們變得越來越知書達理，精英們變得越來越大有作為，老人們變得越來越和藹可親，整個世界變得越來越美好！
神奇飛書讀后感篇十七
為什么這部影片能獲得金獎？帶著這個疑問，我看了《神奇飛書》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個尋常的下午，莫里斯在陽臺上寫書，突然刮來的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個黑白世界，兩旁的電線桿倒的'倒、歪的歪，莫里斯在這個世界里非常孤獨、寂寞，他走進了書的世界，和書生活到老，最后寫下了一本自己的書。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書架上有一本奄奄一息的老書是，就立刻開始搶救，聽診器、心跳測速器、起搏器等先進的儀器都用上了，可還是沒有任何效果。在莫里斯身旁的書提醒了他：“看一下這本書吧?！庇谑?，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來，讀著讀著，他入了迷，在書的世界里暢游，那本老書竟奇跡般地活過來了。
看書才是救書，我覺得很有道理，書店里有許多書都“死”了，書店里那些漫畫、校園小說都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書呢？全都死氣沉沉。我們要多看對我們有幫助的書，讓更多的書“蘇醒”過來，開始它們精彩的“人生”。
神奇飛書讀后感篇十八
課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車》這個系列叢書。這本書描寫了一個很特別的卷毛老師，她用神奇校車的神奇功能，讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷很多科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生過程，我讀了以后，也懂得了很多科學(xué)知識。
我告訴你們：有很多種發(fā)電方法，比如說，有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電，還有潮汐發(fā)電、太陽能發(fā)電、核能發(fā)電，等等。電在我們生活中有著很重要的作用，我們家里用的電視、冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機、電風(fēng)扇，還有電腦、打印機、電燈、電話，這些都需要電。
接下來，我就以火力發(fā)電作為例子，給大家介紹電的產(chǎn)生過程吧！火力發(fā)電中，首先需要煤，煤燃燒后產(chǎn)生的熱量，會讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動渦輪，渦輪帶動蝸桿，蝸桿帶動磁鐵，磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了電流。
怎么樣？這本書是不是很有意思?。肯Ｍ蠹叶紒碜x一讀，我們一定會學(xué)到很多有用的科學(xué)知識的。
神奇飛書讀后感篇十九
三年級李佳栩。星期天，我讀了一本書叫《神奇飛書》，讀完了這本書，我非常感動，我感受到了書的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話說:“書是人類進步的階梯?！?/p>
這本書的作者非常有名，我一看到書的`封面我就非常激動，因為看到書的題目叫做“神奇飛書”，我就想:“可是我們的書既不會飛，也沒啥神奇的呀！”我?guī)е闷嫘姆_了這本書，認(rèn)真地讀了起來。
這個故事講了主人公莫里斯在陽臺上看書的時候，突然狂風(fēng)來襲，把莫里斯的房子刮到半空，但是沒過一會兒，這座房子又落了下來。他就走呀走，這時候，他看見一個美麗的小姑娘，這個小姑娘手里拿著一本神奇飛書，她把書送給了莫里斯，這本神奇飛書帶著他來到了圖書館。莫里斯一生就把這些書當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。
這本書給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無窮。
神奇飛書讀后感篇二十
媽媽給我買了一套《神奇校車》的書，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動課老師，她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機，他們挖穿了地殼，認(rèn)識了許多巖石。然后校車又長出了鉆頭，帶著他們穿過了地幔、地心，通過一條黑暗的巖石隧道，來到了海洋中的一個火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識，原來我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時間=大理石，做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時在洞里我看見了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長成這個樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險旅行！
神奇飛書讀后感篇二十一
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了。”
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會跳舞來回報照顧、愛護它們的人，同時還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
神奇飛書讀后感篇二十二
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了。”
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會跳舞來回報照顧、愛護它們的人，同時還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
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