時事熱點的分析和評論,幫助我們更好地了解社會動態(tài)和未來走向。在總結(jié)中,我們可以采用歸納和分析的方法,對所學(xué)所得進(jìn)行梳理。成功離不開堅持和努力,我們應(yīng)該相信自己的潛力,并為之奮斗不止。
小學(xué)二年級讀書篇一
星期六,我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院,人山人海,金光閃閃的舞臺,太美了!
一個鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個小鴨子,黑乎乎的`皮膚,灰蒙蒙的臉蛋,好難看啊!爸爸媽媽給它取了個名字叫“丑小鴨”。小動物們都不喜歡它,不跟它玩,還欺負(fù)它,差點被鴨爸爸拋棄了,但是丑小鴨心地善良,樂于助人,幫助小熊推車,幫助姐姐治腳,小動物們都想和它做朋友,最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
小學(xué)二年級讀書篇二
這個寒假,我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張,動人又富有科學(xué)意義的小說,更驚奇的是,這本書中所寫的,在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇,但在他那個時代里,還沒有艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險曲折,人物描繪得栩栩如生,結(jié)局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當(dāng)之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭,一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長,他是個性格古怪,性情憂郁,知識淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。
書中包含了很多科學(xué)知識,地理、、地質(zhì)學(xué),這么多的知識,這本書里都有,作者通過阿龍納斯先生的.仆人,知識面很廣的,愛給動物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識,與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識,通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩,我也同樣對尼摩船長的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識的書,體會海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財富。
同學(xué)們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn),設(shè)法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧!我們一起去探索!
小學(xué)二年級讀書篇三
一個星期六的晚上,我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心里一向想著愛迪生可真是一個了不起的人呀,他發(fā)明了許許多多的東西,為我們的生活帶來了很大的'方便。比如電燈,為了發(fā)明電燈,一個本來身強力壯的人,因勞累過度,兩眼布滿了血絲,顯得疲憊不堪。為了研制燈絲,試驗了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲,很成功地發(fā)明了電燈,給我們帶來了光明和期望。
他的每項發(fā)明都是透過艱苦勞動贏得的,都是他心血和汗水的結(jié)晶。從此我心里總是想著他說的名言:“在天才與勤奮之間,我選取勤奮?!?/p>
小學(xué)二年級讀書篇四
初次讀《堂吉柯德》這本書是在我們語文課本上,看了上面選取的幾個片段后,感覺這本書寫得十分有缺,便讓媽媽去書店給我買了一本回來,我花了一個星期的時間,一口氣讀完了。
這本書的作者叫做塞萬提斯,在他的筆下,誕生了堂吉柯德這個人物。他是一個有高度責(zé)任感和榮譽感的騎士,但是這個騎士卻很是瘋狂,他打磨風(fēng)車,認(rèn)為它是巨人,又挑戰(zhàn)羊群,認(rèn)為那是敵人的軍隊,見到酒囊,他說是鬼。所以,在作者筆下,主人公其實是一個十分可笑的人物,可笑的讓人感覺有點悲哀。
這本書的語言活潑輕松,我在讀的時候常常笑出聲來,如果想看一些主體輕松愉快的書籍的話,這本書是一個很不錯的選擇。
今天我讀了魯迅先生的《藥》。下面我為大家摘抄一段。摘錄:老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;頸項都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了......
(精選7篇)當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級......
小學(xué)二年級讀書篇五
我讀了美國謝爾·希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書,知道了這棵“愛心樹”非常愛這個男孩兒。
這個本書講了一個小男孩兒和一棵叫“愛心樹”的故事。這個男孩兒像。
我,這一棵大樹像我的媽媽,小男孩兒一直向大樹索取東西,而大樹卻一直很開心。最后,大樹連自己的`生命都給了這個小男孩兒,但是大樹還是很高興。
小學(xué)二年級讀書篇六
我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章,小亮給我留下了十分深刻的印象。
這篇文章的內(nèi)容是,小亮知道爸爸、媽媽工作很忙,很想幫他們分擔(dān)家務(wù),于是他趁爸爸還沒回來就自己煮飯,雖然煮糊了,但媽媽還夸獎他是個懂事的孩子。吃完飯,小亮在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會了洗碗。從那以后,小亮每天放學(xué)回家都主動地做家務(wù)。
我剛上小學(xué)的`時候也不會掃地,老師就讓我們每個人學(xué)著做。回到家,我一邊在媽媽的耐心指導(dǎo)下,一邊自己練習(xí),現(xiàn)在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。
小學(xué)二年級讀書篇七
通過看了《傳》我有以下感想,烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物,毛主席對的一生給予的高度評價,親筆題了生的偉大死的光榮八個大字。這是對她短短一生的總結(jié),也是對她革命功績的崇高評價。一般來說死的光榮,比較容易表現(xiàn),因為烈士英勇就義本身就說明了一切,但如何表現(xiàn)生的偉大呢?就這比較困難了,盡管烈士生前為黨為人民做了不少有益的事情,充分顯示了她忠于黨終于人民的高貴品質(zhì)。
我的理解是生的偉大除了指本身之外,同時也指生在了一個偉大的時代。短短的一生中,不僅度過了艱苦卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭,而且經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭初期急風(fēng)暴雨的歲月。在這兩次性質(zhì)不同的革命戰(zhàn)爭中,由于有偉大領(lǐng)袖毛主席和中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),發(fā)動了億萬人民群眾決心徹底掀掉壓在中國人民頭上的三座大山,這是翻天覆地的時代,也是一個英雄輩出的時代,同志就生長在這樣一個偉大的時代里,而且她本身就是這一股革命洪流中的一朵浪花,她嘗到了勝利的快樂,也經(jīng)歷困難的考驗,可以說,戰(zhàn)爭過程也是他成長的過程,沒有這樣一個偉大的時代,也就不可能出現(xiàn)這樣的英雄人物。
所以我們應(yīng)當(dāng)繼承先輩們優(yōu)良的光榮傳統(tǒng),教育好下一代好好學(xué)習(xí),將來報效祖國,為祖國繁榮昌盛添磚加瓦。
幾天前,我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野,非常頑皮。對讀書毫無興趣,專愛惡作劇,欺負(fù)小動物。一個初春,他的父母上教堂去了,他因為捉弄小精靈而被小精靈變成了一個拇指大小的小人。正在這時,一群大雁從空中飛過。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,便緊緊抱住莫頓的脖子,但是不但沒有阻止住莫頓,反而被莫頓一起帶走了。從此,他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中,他看見了自己祖國的旖旎風(fēng)光,增長了許多見識,結(jié)識了許多朋友。
聽了許多傳說故事,經(jīng)歷了重重困難和危險,并從旅伴和其他動物身上學(xué)到了不少優(yōu)點,逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點,培養(yǎng)了舍己為人,助人為樂的優(yōu)點,由于尼爾斯的心變得善良了,當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時候,不僅恢復(fù)了原型,而且變成了一個勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后,給了我很大的啟發(fā)。每個動物都是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們不?yīng)該去傷害他們,應(yīng)該愛護(hù)、并且珍惜他們。
我讀過《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點。
第一點就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個戰(zhàn)勝困難的勇士,喜歡航海和冒險,到過世界上的很多地方,碰到過許多危險,但是他一點兒也不畏懼。有一次,他乘船去南美洲,途中遇到大風(fēng)浪,船翻了,同伴們都死了,他一個人被沖到了一個無名荒島上。為了生存下去,他一點也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點讓我敬佩。
第二,他是怎樣生存下來的那?首先他要有一個住宿。他用木頭和船帆打起了一個簡陋的帳篷。接下來是吃的問題。首先去打獵,圈養(yǎng)山羊,把船里的幾粒麥種反復(fù)收成,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食,這樣有羊奶喝羊肉吃了??墒窃诨膷u上,他很孤獨很寂莫。就像他在。
日記。
里寫的一樣我與人類隔絕,仿佛是一位隱士。再困苦萬狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人,并救下一個星期五的野人,教他說話,和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前,他還用船上找來的東西寫日記,做木工活修房子,一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強大。讓我讀了他的漂流記和日記,讓我感動。
不管我讀了前面的名著,還是《魯濱遜漂流記》,都讓我長了見識和克服困難的勇氣。
小學(xué)二年級讀書篇八
在暑假的假期里,媽媽給我買了許多的課外閱讀書。其中有一本是《丑小鴨》的書我特別喜歡,故事的內(nèi)容主要是描寫丑小鴨因為自已長得好丑,所以大家都不喜歡它。丑小鴨對此感到非常的孤單和自卑獨自離開了自已的家,在森林里受盡了其它動物的欺負(fù)。但它后來還是通過了自已的`努力飛了起來,變成了一只美麗可愛的白天鵝。
故事告訴了我成長的過程中難免遇到挫折和失敗,只要像丑小鴨一樣無論什么事都要靠自已的努力來完成、做什么事只要有信心就一定能做好。
小學(xué)二年級讀書篇九
激動之下,我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。
黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險,然后令蔣干送詐書。后來,赤壁被燒,曹駿受了無數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎?會在瞬間消失嗎?軍隊士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計謀,再靠蔣干的詐書。
曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計;也許是因為你是遠(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長江天險,會牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無敵無敵無敵,但一旦到了長江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對周郎感興趣??赡?。曹操,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問。
寒假的時候,看了一本書叫《神奇橡皮擦—快樂》的故事書。這本書主要受路了六十多篇充滿人生哲理的故事,告訴我們許多的道理,讓我們感知世間純真的溫暖與光明,品味幸福與溫情。書中故事取材于生活,更貼近人心,感人至深,蘊含哲理。
讓讀者擺脫困境,面對困難,永不言棄。在人生道路上,要有自信和志向,懂得快樂的真諦,讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章,都有獨特真實的道理要體現(xiàn)出來。所以,我對這本書總的看法就是給人重拾自信,面對生活,總之快樂才是生活的泉源。讓我們撇掉不開心,用神奇橡皮擦擦去不快樂,去尋找言真的的快樂?;蚴前颜嬲目鞓贩獯嬖谀阄业男睦?,在神奇的橡皮擦也擦不去。
知道嗎?當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵你的時候,我們要相信生活,因為我們要快樂,要告別當(dāng)前。
記得有一次,我考試失利了,不理想的成績讓我苦悶了好幾天,雖然爸媽沒有批評我,但我也覺得不好意思。在學(xué)校里悶悶不樂的就在這時,一位同學(xué)走過來安慰我,她說:“沒關(guān)系的,誰考試沒失利過。再說,成績并不重要,最重要的是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)得快樂才是真正的學(xué)習(xí)呀!盡管你認(rèn)真過了……”聽了同學(xué)的這些話,我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂,并將快樂珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,快樂既是此書給我的啟發(fā),又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧,生活本質(zhì)。
生活中的各種道理都需要自己去親身體驗,正所謂“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗,方知其奧秘!去享受真實的快樂。
小學(xué)二年級讀書篇十
假期里,我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境?!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?!睈鄣慕逃斑@四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。書中所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師,以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把我?guī)胍粋€愛的世界,讓我在愛中受到教育?!稅鄣慕逃分?,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑,而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種巨大的力量。
愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的`家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢。我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到:人生,這是一個多么美好的東西啊!
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,就是——愛。《愛的教育》文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中,馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了,這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
小學(xué)二年級讀書篇十一
爸爸給我買了一本《魯濱遜漂流記》,我剛剛接觸到它,就被它深深的吸引了。
還記得我看它的第一面的時候,我認(rèn)為魯濱遜不肯在家享受好生活而執(zhí)意要去冒險很可笑,但是到后來,我卻為魯濱遜在荒島求生的意志而豎起大拇指。魯濱遜這個充滿傳奇色彩的漂流生涯讓我敬佩。
還記得魯濱遜被摩爾人奴役時,他并沒有做出不理智的選擇,而是慢慢的'等待出逃的機會,重獲自由。他的耐心對于我來說真是難以超越。他自由后,帶著跟班佐立在荒島上求生。后來,他們靠岸了,魯濱遜讓佐立在岸上生活,自己又開始了新的冒險。
這本書真是我讀過的的一本書了,生活的逆境可不就像一次冒險。
小學(xué)二年級讀書篇十二
《城南舊事》是中國臺灣女性文學(xué)開山人——林海音根據(jù)自己的親身經(jīng)歷與感受,以童年在北京的生活為素材而創(chuàng)作的經(jīng)典“懷鄉(xiāng)”作品,也是她影響力的作品。
正如作者曾經(jīng)說過,“我是以兒童的口吻,寫出一個在小學(xué)六年間成長時所看見的成人世界”,“我是以愚昧童心的眼光去寫些記憶深刻的人與事”。
這本書共分為《惠安館》,《我們看海去》,《蘭姨娘》,《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五篇小說。其中,對我印象最深的是《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》。
本篇小說的背景是20世紀(jì)20年代的中國,軍閥混亂,民不聊生,社會矛盾日益尖銳。
英子又搬到了自己的新家——新簾子胡同,在這里她認(rèn)識了方德成、劉平等幾個調(diào)皮愛踢球的男孩子,同時,她在替這群男孩子撿球的時候,通過草下隱藏著的東西,認(rèn)識了一個大哥哥。英子和大哥哥很快成了好朋友,還彼此約定,等長大了,要一起看海去。在英子眼里,這個哥哥慈愛,善良,是敦厚的老實人,也是一個孝子??上?,英子怎么也沒有想到,這個“善良”的大哥哥竟然是人人憎惡的賊!
我們看海去,這是一個永遠(yuǎn)也無法實現(xiàn)的約定。這反映了20年代的北京,為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜、犯罪的道路。透過樸實的文字,我們可以隱約感受到作者對社會深深的擔(dān)憂、以及對窮人深刻的同情。
最后一篇小說《爸爸的花兒落了》,當(dāng)時的英子已經(jīng)十二歲了,童年漸漸離她遠(yuǎn)去,爸爸被叔叔給日本人害死的事情氣病了。病弱的爸爸要求英子要去歷練,讓英子知道,無論什么事情,只要硬著頭皮去闖就能闖過去。此時的英子內(nèi)心非常矛盾:我們多么喜歡長高了變成大人,但我們又是多么怕呢!但歲月匆匆,英子還是認(rèn)識到自己長大了,愛花兒、愛生活、愛孩子的爸爸最終走了,往年美麗的夾竹桃散散落落的,可愛的小石榴也掉了下了。英子擔(dān)負(fù)起了生活的責(zé)任。整篇文章情感深沉而動人,失去父親的愁緒與人生的悲歡離合營造出了一種濃濃的情調(diào),余音繞梁。
在每一篇小說的最后,只要讀者細(xì)點心,就會發(fā)現(xiàn),里面的主角都離英子而去,直到連父親也走了。所以小小的英子在十二歲時就早早的擔(dān)負(fù)起了不是小孩子所負(fù)的責(zé)任。
《城南舊事》跨越了時空、政治,以委婉的筆觸去描寫人性和人類的命運內(nèi)容豐富多樣卻又互相連貫,所以值得一讀!
小學(xué)二年級讀書篇十三
《老人與海》成功的塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的8天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。
然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
小學(xué)二年級讀書篇十四
“黨巖昊92.5,朱硯凌90,徐磊96,張濱89.5……”這些分?jǐn)?shù)忽高忽低,讓我的心都快提到嗓子眼了。姚岑顥87.5。同學(xué)們?yōu)樗恼啤?/p>
聽到這個分?jǐn)?shù),我心里別提有多高興了。我興奮的從嵇老師手里接過語文考試卷。我看了看考試卷,驚訝道?。∈裁??我這次閱讀竟然只扣了1.5分,真是太了不起了。原來我的閱讀一錯就錯一大半,這一次可好反過來了,作文扣得分高,閱讀扣得分少,這更以往可不一樣,真是天上掉餡餅呀!
讀書的好處真好。
小學(xué)二年級讀書篇十五
我看了一本書,這本書叫《伊索寓言》。
書的里面有許許多多的故事,故事雖短,但有著大道理,不同的故事,告訴我們不同的道理。在我記憶中最深刻的一個故事,名叫《戀愛的獅子與農(nóng)夫》,故事里主要講述了獅子愛上農(nóng)夫的女兒,向他女兒求婚,農(nóng)夫不忍心將女兒許配給野獸,但又懼怕獅子,一時無法拒絕,于是他急中生智,心生一計。獅子再次來請求農(nóng)夫時,農(nóng)夫便說,他認(rèn)為獅子娶自己的`女兒很合適,但是必須要先拔去牙齒,剁掉爪子,否則不能把女兒嫁給它,因為女兒害怕這些。獅子利令智昏,色迷心竅,很輕易的接受了農(nóng)夫的要求。從此以后,農(nóng)夫不再懼怕獅子,反而瞧不起獅子了,獅子再來時,農(nóng)夫用棍棒打它,把它綁了起來,不讓獅子來禍害他們。
從這個故事里,我明白了一個道理,遇到事情要保持冷靜,當(dāng)我們遇到強大的對手時,不要硬碰硬,要學(xué)會智取。
小學(xué)二年級讀書篇十六
故事大意:每年圣誕夜,我們一家人都會開車到路加森林找“我們的樹”。爸爸一手拿著手電筒,一手抱著箱子。媽媽牽著妹妹妮妮,我抱著毯子走在最后面。走在森林里遇到一只鹿,貓頭鷹的叫聲從森林深處傳來。我們用玉米花串、系好繩子的蘋果和橘子裝飾我們的圣誕樹,還掛上蜂蜜小米葵花子球,然后在樹下撒些帶殼的堅果、面包屑和蘋果片,給那些不會爬高的小動物。媽媽叫我把毯子鋪在地上,坐下來欣賞我們的樹。她帶了一壺?zé)崆煽?。讓溫?zé)岬谋优臀业氖种?。爸爸關(guān)掉手電筒,我門安安靜靜的坐著,希望有小動物出現(xiàn)。離開以前,妮妮和我各選一首圣誕歌來唱,我選“朝賀耶穌誕生”。妮妮選“王老先生有塊地”。我們越唱越快,因為歌詞很長,而且越來越冷。夜里,我躺在床上,想我們的樹。第二天,阿姨、叔叔、表兄弟姊妹都來了,一屋子快樂的笑鬧聲中,有時候,我的心又帶我回到路加森林。我想像鳥兒、松鼠、鼴鼠、浣熊和鼬鼠都在享受圣誕大餐。說不定有熊、狐貍,踩著細(xì)細(xì)尖尖的腳掌跑來。它們?nèi)荚谀抢?,在圣誕節(jié)這一天,圍著我們的.樹,唱它們自己的圣誕歌。
我認(rèn)為,這篇故事告訴我們,應(yīng)該珍愛地球,不要砍伐樹木。要和大自然成為好朋友。希望大家也能學(xué)習(xí)故事中的爸爸媽媽,過一個環(huán)保的圣誕節(jié)。
小學(xué)二年級讀書篇十七
我看過的書是《365夜故事》。那里面有“長鼻子王子”“雪孩子”……我看的是雪孩子,那里面講的有兔媽媽、兔寶寶。一天雪很厚兔媽媽要出門了,兔寶寶不讓兔媽媽走。兔媽媽就給兔寶寶堆了個大雪人。兔寶寶就讓媽媽走了。兔寶寶很開心。它就說:“我有新朋友啦!”兔寶寶給大雪人唱歌、跳舞、玩游戲……兔寶寶有點困了就去睡覺了。太冷了兔寶寶就點了火去睡覺。兔寶寶忘了關(guān)窗戶了。風(fēng)越來越大了,風(fēng)把窗簾吹起來,窗簾就碰倒了火,火就著起來了,雪孩子看見了就急忙跑過來。雪孩子把兔寶寶救了。兔寶寶醒了雪孩子不見了。
我讀了這個故事,我懂得了雪一見火就化了。
小學(xué)二年級讀書篇十八
《水孩子》這本書講述的是一個叫湯姆的小男孩,從一個黑不溜秋的掃煙囪的孩子到一個干凈整潔的水孩子,再到一個勇敢無畏的小男子漢的故事。
第七章講的是湯姆決定出去闖蕩,途中遇到了一些困難,但得到了海燕和海鷗的幫助。湯姆是一個不退縮、勇敢的小男孩。
通過這個故事,我明白了對人要真誠、善良。做任何事堅定、不怕困難。俗話說:世上無難事,只要肯攀登。
小學(xué)二年級讀書篇十九
人的一生離不開許多事情,吃飯,睡覺……然而在我的生命中離不開的還有一件事–讀書。書曾經(jīng)陪伴我走過了我的兒時歲月,而讀書確實讓我感到那真的是一件快樂的事情。讀書讓人們看到世界的各個領(lǐng)域,凈化我們心靈,讓我們看到自己的奮斗目標(biāo),讓我們能靜下心來,讓我們的一生都能籠罩著詩意的光芒,有一種溫暖向上的力量相伴。讀書,讓我們體會到悲歡離合,善惡美丑,讓我們在知識的海洋中茁壯成長。
讀一本《中華上下五千年》,讓我知道了中華民族悠久的歷史:從盤古開天地的美麗神話到鉆木取火的神奇的`傳說,從大禹治水到秦王統(tǒng)一,從官渡之戰(zhàn)到西晉滅亡,從鼎唐盛世到抗美援朝……讀書不僅豐富了我的人生,開闊了我的眼界,還讓我懂事明理,學(xué)會做人。
讀一本《小屁孩日記》讓我回到了小學(xué)時代:一起給外星人寫信,在一起打賭,愿賭服輸叫家里的狗狗叫“爸爸”,為了元旦競演的班費,建立自己的“經(jīng)貿(mào)公司”,最后一次性賠在了“學(xué)習(xí)秘籍”上,在課堂上建立一個群,發(fā)送紙條短信,最后被“群主”“禁言”,絞盡腦汁為了上一節(jié)帶有超高利息的體育課。讀書,讓我回歸本真,快樂的生活。
讀一本《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我隨著尼爾斯騎著鵝,在天空中翱翔,到各地去幫助他人,讓我對天空充滿了渴望,對人性的美好充滿了感動。書,像一個充滿智慧的老人,不斷啟迪著我,使我的心智更加成熟。
讀一本《狼王夢》讓我跟著狼群到了遼闊的大草原上無憂無慮,自由自在的玩耍打鬧,仿佛我也成為一只狼,跟著他們在草原上,追逐打鬧,奔跑嚎叫。讀書,讓我矯正錯誤觀念,不再懷有執(zhí)念,讓我的生活更精彩。
讓我們一起遨游在書海,走向美好的未來??!
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