如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。在總結(jié)過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就。多和他人交流、討論，可以拓寬我們的語(yǔ)文思維。
科技研究的論文篇一
論文摘要:湖泊富營(yíng)養(yǎng)化是當(dāng)前我國(guó)湖泊面臨的主要污染問(wèn)題，在對(duì)湖泊富營(yíng)養(yǎng)化進(jìn)行了諸多治理取得成效的同時(shí)，還存在著許多的問(wèn)題，本文就當(dāng)前湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理的現(xiàn)狀和所存在問(wèn)題進(jìn)行了思考，指出今后在湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理中的進(jìn)展情況。
一、湖泊富營(yíng)養(yǎng)化及其危害。
中氮肥、磷的增加，藻類的繁殖量也在增加，而且有線性關(guān)系。其結(jié)果是引起水質(zhì)惡化、味覺(jué)和嗅覺(jué)變壞、溶解氧耗竭、透明度降低、漁業(yè)減產(chǎn)、死魚(yú)、阻塞航道，對(duì)人和動(dòng)物產(chǎn)生毒性。特別值得重視的是，近十幾年來(lái)，我國(guó)湖泊富營(yíng)養(yǎng)的趨勢(shì)發(fā)展很快，到本世紀(jì)末，大多數(shù)湖泊的富營(yíng)養(yǎng)化都有加重。故對(duì)湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的防治已成為當(dāng)務(wù)之急。
二、富營(yíng)養(yǎng)化治理的進(jìn)展。
1.物理方法。
(1)污水分流。湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的一個(gè)重要原因就是外源污染。工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的污水直接排放到湖泊是造成湖泊水體營(yíng)養(yǎng)鹽含量增加的主要原因。通過(guò)對(duì)排放管道的改造，將污水的排放引至別處，是防治湖泊富營(yíng)養(yǎng)化重要的、有效的措施。
(2)換水／稀釋。湖泊內(nèi)營(yíng)養(yǎng)鹽含量過(guò)多，通過(guò)換水／稀釋可以直接將湖泊水體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)鹽濃度降低，同時(shí)可以排除掉大量的營(yíng)養(yǎng)鹽。
(3)深層排水。湖泊底層營(yíng)養(yǎng)物含量高，一般而言，底層水的營(yíng)養(yǎng)鹽濃度高于表層水，當(dāng)水流轉(zhuǎn)時(shí)，底層湖水進(jìn)入上層，引起表層湖水營(yíng)養(yǎng)物含量的增加。
(4)曝氣／混合。采用機(jī)械攪拌、壓縮空氣、水泵、噴射泵等方法進(jìn)行曝氣和促進(jìn)水的流動(dòng)，可以防止底泥釋放磷，改善氧氣狀況，加強(qiáng)礦化作用，降低浮游植物光合作用等效果。
(5)挖泥。富營(yíng)養(yǎng)化湖泊中的底部沉積物常是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)庫(kù)，在一定條件下可不斷釋放磷，這稱為內(nèi)部負(fù)荷。當(dāng)外部負(fù)荷減少后，內(nèi)部負(fù)荷可補(bǔ)償，使富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象繼續(xù)存在。挖泥可以直接去除底泥中的營(yíng)養(yǎng)鹽含量，減輕內(nèi)部負(fù)荷對(duì)湖泊的影響。
(6)機(jī)械收草藻。利用機(jī)械收割裝置直接收獲水草和藻戔可以直接改善湖泊的表層生態(tài)環(huán)境，同時(shí)，水草和藻類本身就會(huì)吸收大量的營(yíng)養(yǎng)鹽，通過(guò)對(duì)它們的收獲也可以從湖泊中去除營(yíng)養(yǎng)鹽。
2.化學(xué)方法。
(1)深水曝氣技術(shù)。營(yíng)養(yǎng)鹽類的大量注入，致使藻類及浮游生物異常繁殖，水體溶解氧急速下降，在水與底泥的交界面甚至出現(xiàn)厭氧現(xiàn)象。在深水進(jìn)行人工曝氣，可以在不改變水體分層的狀態(tài)下提高溶解氧濃度；其次還可以降低氨氮、鐵、錳等離子性物質(zhì)的濃度,可有效改善厭氧狀況。
(2)營(yíng)養(yǎng)物鈍化。利用鋁鹽與無(wú)機(jī)和顆粒磷產(chǎn)生沉淀，可以減少水體中磷的含量，鐵鹽(氯鹽或鋁鹽)、硫酸鋁鐵、泥土顆粒和石灰泥都有類似的功能，鈣鹽也是相當(dāng)有效的營(yíng)養(yǎng)物鈍化劑。
3．生物方法。
(1)水生植物修復(fù)技術(shù)。利用適合相應(yīng)湖體環(huán)境的水生植物及其共生的微環(huán)境，來(lái)去除水體中的污染物質(zhì)。水生植物在其生長(zhǎng)期間可有效吸收與富集水中和底質(zhì)中的營(yíng)養(yǎng)鹽，起著“營(yíng)養(yǎng)泵”和“營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”的作用。合理構(gòu)建并維持水生植物的生物量，可轉(zhuǎn)移出氮、磷等營(yíng)養(yǎng)鹽，各類漂浮植物、浮葉植物、挺水植物和沉水植物等水生植被的恢復(fù)和重建可有效分配水體營(yíng)養(yǎng)鹽，避免單一優(yōu)勢(shì)種的過(guò)度滋生，保持水體凈化能力。
(2)水生動(dòng)物修復(fù)技術(shù)在湖泊水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)中，水體中的藻類除受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的控制外，作為食物鏈中的一環(huán)，也受到浮游動(dòng)物和魚(yú)類的控制。因此，可以通過(guò)調(diào)控食物鏈的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到改善湖泊水庫(kù)水質(zhì)的目的。
(3)生物膜技術(shù)。利用比表面積較大的天然材料或人工介質(zhì)為載體，利用其表面形成的粘液狀生物膜，對(duì)污染水體進(jìn)行凈化。載體上富集的大量微生物能有效攔截、吸附、降解污染物質(zhì)。
三、富營(yíng)養(yǎng)化治理方法存在的問(wèn)題。
對(duì)于湖泊富營(yíng)養(yǎng)化，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)采用不同的物理、化學(xué)、生物方法對(duì)其進(jìn)行預(yù)防、控制和修復(fù)，并且取得一定的成效?，F(xiàn)在主要的物理處理方法有底泥疏浚、引水沖洗等；化學(xué)方法有投加混凝劑和除藻劑等。這些物理、化學(xué)方法對(duì)湖泊的治理有一定的作用，但是對(duì)污染嚴(yán)重的湖泊進(jìn)行底泥疏浚，易導(dǎo)致底層的沉積物發(fā)生懸浮和擴(kuò)散，促進(jìn)了沉積物中的氮、磷營(yíng)養(yǎng)鹽及其所吸附的金屬離子的釋放，從而使水體環(huán)境面臨受沉積物中釋放的重金屬離子及氮、磷營(yíng)養(yǎng)鹽二次污染的風(fēng)險(xiǎn)；投加化學(xué)藥劑，雖然在一定程度上可以使水體透明，水質(zhì)得到改善，但是長(zhǎng)期使用可能會(huì)加速湖泊的.老化，引發(fā)新的生態(tài)問(wèn)題。相比較來(lái)說(shuō)，物理和化學(xué)的處理方法成本高，并且對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化的治理不徹底，只能在短期內(nèi)效果明顯，不適于長(zhǎng)期使用。國(guó)內(nèi)外對(duì)水體富營(yíng)養(yǎng)化的研究和實(shí)踐證明，目前生物調(diào)控和生物修復(fù)方法因其成本低、處理徹底且無(wú)二次污染而得到行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可。
四、對(duì)我國(guó)湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理的展望。
流域盲目開(kāi)發(fā)以及植被的破壞、周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的污水和固廢的排放。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，提高全民的環(huán)保意識(shí)；加強(qiáng)法制建設(shè)，完善湖泊的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。對(duì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，我們還應(yīng)積極借鑒國(guó)外湖泊治理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和湖泊的富營(yíng)養(yǎng)化狀況制定切實(shí)可行的方案。在湖泊生態(tài)修復(fù)問(wèn)題上，要認(rèn)清治理工作的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，樹(shù)立解決水環(huán)境問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)。所以湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的生物修復(fù)技術(shù)應(yīng)成為基礎(chǔ)研究領(lǐng)域首先解決的重大科學(xué)問(wèn)題之一，也是今后一段時(shí)間湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理的主要研究之一。
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科技研究的論文篇二
[論文摘要]文章通過(guò)分析當(dāng)前高職院校企業(yè)文化教育現(xiàn)狀，指出了企業(yè)文化對(duì)高職教育的重要意義，總結(jié)了企業(yè)文化教育的內(nèi)涵，提倡在高職院校中運(yùn)用“三三三”教育策略開(kāi)展企業(yè)文化教育。
隨著我國(guó)職業(yè)教育的深入發(fā)展和職業(yè)院校與企業(yè)開(kāi)展深層次校企合作的需要，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化教育顯得愈加迫切和重要。但是，當(dāng)前不少高職院校由于各種原因仍然未重視將企業(yè)文化教育納入教學(xué)之中，致使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)就業(yè)后存在諸多問(wèn)題。
“高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能型人才?！蔽募鞔_地指出了高職院校培養(yǎng)出的人才不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，而且要有深厚的職業(yè)素養(yǎng)，要二者兼?zhèn)洹Ｒ虼?，?duì)高職院校學(xué)生在校期間開(kāi)展企業(yè)文化教育應(yīng)該提到重要的教學(xué)日程。如何選定企業(yè)文化教育內(nèi)容、采取何種方法進(jìn)行企業(yè)文化教育、如何將企業(yè)文化教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)融合起來(lái)，是職業(yè)教育必須重視，也是勢(shì)在必行的重要問(wèn)題。
據(jù)調(diào)查，目前不少高職院校的學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后雖然具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力，但卻存在以下種.種不良現(xiàn)象：有些畢業(yè)生嫌企業(yè)一線工作累，工作時(shí)消極應(yīng)對(duì)，甚至遲到早退；有些畢業(yè)生剛進(jìn)企業(yè)嫌工資低，頻繁跳槽；有些畢業(yè)生工作時(shí)我行我素，缺乏與同事溝通合作的能力等。凡此種.種，都說(shuō)明這些學(xué)生職業(yè)道德較差，缺乏誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及遵紀(jì)守法意識(shí)。就本質(zhì)而言，都反映了在校期間企業(yè)文化教育和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的不足。從當(dāng)前情況看，有些職業(yè)院校對(duì)企業(yè)文化教育問(wèn)題已經(jīng)引起了重視，也對(duì)在校期間的學(xué)生開(kāi)展了企業(yè)文化教育活動(dòng)。綜合起來(lái)，高職院校開(kāi)展企業(yè)文化教育主要有下面幾種方式：一是在學(xué)生入學(xué)后結(jié)合《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》嵌入企業(yè)文化教育的內(nèi)容；二是開(kāi)設(shè)相關(guān)的企業(yè)文化選修課；三是請(qǐng)企業(yè)有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干到學(xué)校通過(guò)講座形式介紹企業(yè)文化；四是學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)企業(yè)文化。
以上幾種企業(yè)文化教育形式，對(duì)學(xué)生了解企業(yè)、熟悉企業(yè)文化能起到一定的作用。但是，這幾種形式有些耽于理論知識(shí)的介紹，有些只是對(duì)企業(yè)文化表象的解讀，有些只能使學(xué)生對(duì)企業(yè)文化形成局部感悟，都存在各種不同的局限性。職業(yè)素養(yǎng)需要通過(guò)一定的職業(yè)文化氛圍來(lái)陶冶，因此，在高職教育中融入企業(yè)文化教育，是培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。如何有機(jī)地把企業(yè)文化教育和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融合起來(lái)，使學(xué)生在校期間始終把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與企業(yè)文化教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之達(dá)到水乳交融的狀態(tài)，從而使他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)對(duì)企業(yè)文化就能有全面地了解，具備企業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)企業(yè)的崗位需求，職業(yè)院校還需要從提高對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)高度出發(fā)，采取切實(shí)可行的策略，把企業(yè)文化教育有機(jī)地融入教學(xué)全過(guò)程。
二、企業(yè)文化的內(nèi)涵與教育內(nèi)容的選擇。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，在世界范圍內(nèi)掀起了一股企業(yè)文化的熱潮。綜合國(guó)內(nèi)外研究成果，企業(yè)文化至少包含三方面的內(nèi)容：一是企業(yè)精神，二是價(jià)值觀念，三是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究成果和企業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為：企業(yè)文化是指企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中逐漸形成的、把企業(yè)員工緊密結(jié)合在一起以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和全體員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感等要素的總和。
一般研究認(rèn)為，企業(yè)文化具有自己特有的功能：即導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能、激勵(lì)功能、融合功能、輻射功能。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，作用非常大。美國(guó)哈佛大學(xué)的約翰·科特教授和詹姆斯·赫斯克特教授深入研究了企業(yè)文化和企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的相關(guān)性，他們根據(jù)研究數(shù)據(jù)得出的結(jié)論之一是：企業(yè)文化對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有著重大的作用，重視各級(jí)管理人員領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的公司，其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些沒(méi)有企業(yè)文化特征的公司。由此可見(jiàn)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展具有舉足輕重的作用。
從職業(yè)院校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目的出發(fā)，企業(yè)文化教育內(nèi)容主要是通過(guò)企業(yè)文化教育培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，通過(guò)各種途徑和方法，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和企業(yè)成員對(duì)企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感等要素灌輸給學(xué)生，以使學(xué)生在校期間就能具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)生就業(yè)及適應(yīng)企業(yè)、融入企業(yè)做好充分準(zhǔn)備。所以，選擇企業(yè)文化教育內(nèi)容主要應(yīng)該注重以下方面：
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是企業(yè)績(jī)效的指導(dǎo)思想，指企業(yè)根據(jù)自己的生產(chǎn)目標(biāo)、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)技術(shù)水平所制定的經(jīng)營(yíng)與管理企業(yè)的一種基本設(shè)想與科技優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向、共同信念。這種指導(dǎo)思想往往決定著企業(yè)的生產(chǎn)與管理方式，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。對(duì)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的教育，可以使學(xué)生了解企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的運(yùn)作方式和企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求。
2.企業(yè)精神。企業(yè)精神是企業(yè)提倡的經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)思想和員工在生產(chǎn)、生活各方面所具有的共同內(nèi)心態(tài)度、思想境界和理想追求。企業(yè)精神體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)在的一種品質(zhì)和追求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)精神教育，能夠使學(xué)生了解企業(yè)對(duì)員工的思想、道德、品行等方面的要求，使他們?cè)谛Ｆ陂g能自覺(jué)加強(qiáng)關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)方面的修養(yǎng)。
3.價(jià)值觀念。價(jià)值觀念指企業(yè)對(duì)自身在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所起作用的定位和員工對(duì)自身在企業(yè)的生存與發(fā)展中所起作用、價(jià)值取向、價(jià)值追求、價(jià)值尺度和準(zhǔn)則的觀點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀念教育，能夠增進(jìn)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.行為準(zhǔn)則。行為準(zhǔn)則是企業(yè)規(guī)定的員工必須遵循和服從的約束條件，主要指企業(yè)的規(guī)章制度、操作規(guī)程與行為規(guī)范。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為準(zhǔn)則教育，有利于加強(qiáng)學(xué)生的行為約束能力和遵守企業(yè)規(guī)章制度的意識(shí)。
5.道德規(guī)范。道德規(guī)范是指社會(huì)成員所必須遵循的人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，有利于提高學(xué)生是非觀念和對(duì)假惡丑的辨析能力，以利于學(xué)生在日常行為中能夠敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人、崇尚真善美，成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有文化、有能力的合格公民和職業(yè)人。
6.企業(yè)榮譽(yù)感。企業(yè)榮譽(yù)感是指員工對(duì)企業(yè)名譽(yù)的愛(ài)護(hù)和為企業(yè)創(chuàng)造榮譽(yù)的責(zé)任感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)榮譽(yù)感教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)化學(xué)生在?？炭鄬W(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，以后為企業(yè)改革發(fā)展建功立業(yè)的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)以上方面的教育，使學(xué)生增加學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，自覺(jué)增進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)。另外，引導(dǎo)和教育學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中強(qiáng)化專業(yè)化職業(yè)道德與職業(yè)行為，以最前沿的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范學(xué)生，為學(xué)生畢業(yè)順利走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展企業(yè)文化教育的策略。
高職院校對(duì)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)文化教育，可以通過(guò)多種向度、多種方式進(jìn)行。從發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和建立我國(guó)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際以及職業(yè)教育開(kāi)展深度校企合作的趨勢(shì)，可以采取“三三三”教育策略，即通過(guò)三條途徑、運(yùn)用三種方法、形成三種模式。
1.通過(guò)三條途徑。第一，成立“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”?！皩I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”是職業(yè)院校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，從校企合作、共同育人出發(fā)，聘請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)骨干與專業(yè)教師共同組建的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員全面參與專業(yè)建設(shè)，負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱、教材編選、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展企業(yè)文化教育、組織指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等。其目的是通過(guò)專家的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確及時(shí)地了解企業(yè)、熟悉企業(yè)、感知企業(yè)文化，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練，以更好地實(shí)現(xiàn)校企零距離對(duì)接。除開(kāi)展常規(guī)教學(xué)外，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)每年還可以聯(lián)誼會(huì)、教產(chǎn)合作研討會(huì)、共育人才懇談會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)等形式組織校企之間的研究和交流活動(dòng)。
第二，開(kāi)設(shè)企業(yè)文化教育課程。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，企業(yè)文化應(yīng)該成為學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，很有必要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中，作為一門(mén)獨(dú)立的課程開(kāi)設(shè)。作為課程的企業(yè)文化教育要從企業(yè)文化中篩選出主要的內(nèi)容，組織成為一定的知識(shí)體系，編寫(xiě)出企業(yè)文化教育教材，可以開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課和選修課的形式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)文化知識(shí)教育，對(duì)企業(yè)文化有比較系統(tǒng)的把握。囿于教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，也可以將企業(yè)文化教育滲透到相關(guān)課程中開(kāi)展教育，以使職業(yè)院校將企業(yè)文化教育落到實(shí)處。
第三，舉辦各種文化活動(dòng)。職業(yè)院校可以根據(jù)自身特點(diǎn)將企業(yè)文化融入校園文化活動(dòng)建設(shè)中。積極組織策劃具有職業(yè)文化特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。如在學(xué)院營(yíng)造一種企業(yè)文化氛圍，舉辦企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立企業(yè)協(xié)會(huì)，以企業(yè)文化準(zhǔn)則和企業(yè)精神來(lái)規(guī)范其活動(dòng)內(nèi)容。
通過(guò)以上校內(nèi)的企業(yè)文化教育形式，可以使職業(yè)教育與企業(yè)文化得到充分融合，還能幫助學(xué)生在職業(yè)教育過(guò)程中對(duì)企業(yè)文化有著更為深刻的認(rèn)識(shí)和感知。
2.運(yùn)用三種方法。第一，創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境，開(kāi)展模擬實(shí)踐。職業(yè)院?？梢岳矛F(xiàn)有條件模擬企業(yè)環(huán)境，以老師為管理者，學(xué)生為員工，創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境，并自行提煉企業(yè)文化，不斷總結(jié)，建立起系統(tǒng)的企業(yè)物質(zhì)文化、制度文化、行為文化乃至精神文化，并讓學(xué)生在參與過(guò)程中獲得真實(shí)的認(rèn)知，產(chǎn)生自省與自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。這些方式有：開(kāi)展有關(guān)的模擬大賽，例如，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷大賽、物流技能能大賽、導(dǎo)游大賽等，將具體的工作過(guò)程置入活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校還可以創(chuàng)建模擬公司，例如，速運(yùn)公司、物流公司、旅游公司、翻譯公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與公司組建、模擬制定出各自公司的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范。并通過(guò)各種有效手段進(jìn)行貫徹落實(shí)，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)人所應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第二，請(qǐng)進(jìn)企管人員，宣講企業(yè)文化。高職院?？梢哉?qǐng)企業(yè)管理人員到學(xué)校開(kāi)展系列講座，或邀請(qǐng)社會(huì)精英或?qū)I(yè)人士走進(jìn)校園，提供實(shí)踐知識(shí)，宣傳企業(yè)文化。通過(guò)成功的企業(yè)家與青年學(xué)子面對(duì)面的溝通、交流和探討，讓大學(xué)生切身感受企業(yè)家的成功之道和企業(yè)家的精神魅力，從而促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，更好發(fā)展自我。與此同時(shí)，學(xué)校也可以聘請(qǐng)企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)校兼職教授，每周輪流為學(xué)生上課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在直接感受企業(yè)文化的精神內(nèi)核和企業(yè)文化對(duì)自身發(fā)展的重要作用與影響。
第三，開(kāi)展工學(xué)交替，送進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)。高職院校可以通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)及參觀考察等方式將學(xué)生送進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)。工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校與企業(yè)合作共育人才的一種途徑，是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)技能和企業(yè)文化素養(yǎng)的行之有效的教學(xué)活動(dòng)。工學(xué)交替指在專業(yè)教育過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)理論和學(xué)校的技能實(shí)訓(xùn)后，安排學(xué)生到企業(yè)參與一定的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化，使學(xué)生獲得企業(yè)工作崗位的認(rèn)知和初步操作技術(shù)，充分認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
另外，還可以采用頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生完成在校的全部學(xué)習(xí)任務(wù)后到企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。在頂崗實(shí)習(xí)中，每一個(gè)崗位、每一個(gè)工位的學(xué)生都有各自明確的任務(wù)，要恪守企業(yè)的工作規(guī)范，遵循企業(yè)規(guī)章制度，以準(zhǔn)職業(yè)人的身份充分感受和踐行企業(yè)文化。這樣能促使學(xué)生感受到企業(yè)的一切活動(dòng)都服務(wù)于提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也能創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。
3.形成三種模式。第一，引進(jìn)企業(yè)開(kāi)設(shè)車間或工作室。隨著校企合作的深化，職業(yè)學(xué)院可以引進(jìn)企業(yè)與院校聯(lián)合建立人才培養(yǎng)基地，合作建設(shè)生產(chǎn)車間或工作室，職業(yè)院校參與企業(yè)的技術(shù)改造，產(chǎn)品研發(fā)和科技攻關(guān)項(xiàng)目，通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)共贏。學(xué)生可以通過(guò)參與生產(chǎn)車間或工作室的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，真實(shí)地感受和體驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，幫助學(xué)生在校期間培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，這樣畢業(yè)后能迅速適應(yīng)企業(yè)工作的需要。
第二，實(shí)行學(xué)徒制。學(xué)徒制是將傳統(tǒng)的學(xué)徒培訓(xùn)方式與現(xiàn)代學(xué)校教育相結(jié)合的一種學(xué)校與企業(yè)合作式的職業(yè)教育制度，是一種教師和學(xué)生、師傅和徒弟面對(duì)面的教育方式。實(shí)行學(xué)徒制對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)具有特殊的功效。通過(guò)學(xué)徒制，學(xué)生可以從企業(yè)技術(shù)骨干的身上直接感受到企業(yè)人的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，師傅也可以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、克服行為缺陷、提高企業(yè)文化認(rèn)知水平，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和推行，還能有效整合利用地方的優(yōu)勢(shì)資源，總之，是一舉多得。
第三，成立教育集團(tuán)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—）》明確提出：“要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化?！甭殬I(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享，合作育人、合作辦學(xué)、合作發(fā)展、合作就業(yè)，促進(jìn)職業(yè)院校和企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的職教發(fā)展新途徑和新模式。企業(yè)與高職院校融為一體，這樣，學(xué)生的身份既是學(xué)生，又是未來(lái)員工。從入學(xué)到畢業(yè)全程隨時(shí)都受到企業(yè)文化的熏陶，處處都要受企業(yè)文化的制約，這對(duì)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、明確培養(yǎng)目標(biāo)、做好職業(yè)生涯規(guī)劃提供了得天獨(dú)厚的條件，是學(xué)生感知、體驗(yàn)、踐行企業(yè)文化的最佳教育方式。
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科技研究的論文篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)全省農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議以及農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)委春季田管暨春耕備耕視頻會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展好全省春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)20全省春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)方案的通知》（皖農(nóng)科函〔〕94號(hào)）要求，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和中央1號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以科技服務(wù)促春耕備耕為主題，以包村聯(lián)戶科技服務(wù)為重點(diǎn)，動(dòng)員組織農(nóng)業(yè)科技人員，圍繞在地作物田間管理、春耕備耕和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，以及惠農(nóng)政策宣傳、農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管等開(kāi)展服務(wù)，加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用和政策落實(shí)，為奪取夏季糧油豐產(chǎn)豐收和實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供科技支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)。
2014年春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)從2月份開(kāi)始到4月底結(jié)束。全縣動(dòng)員組織295名農(nóng)業(yè)科技人員，深入基層，進(jìn)村入戶，到田間地頭、畜禽場(chǎng)舍、河湖塘邊、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢、示范和惠農(nóng)政策宣傳等服務(wù)。通過(guò)服務(wù)活動(dòng)，全縣培訓(xùn)農(nóng)民5萬(wàn)人次，印發(fā)明白紙5萬(wàn)份，開(kāi)展廣播電視講座10次，聯(lián)系服務(wù)科技示范戶、生產(chǎn)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)2950個(gè)，服務(wù)指導(dǎo)各類農(nóng)民合作社295個(gè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù)的推廣應(yīng)用，推進(jìn)惠農(nóng)政策貫徹落實(shí)。
今年全縣春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展。
1.突出做好春季生產(chǎn)指導(dǎo)服務(wù)。分類指導(dǎo)，抓好小麥返青肥、拔節(jié)肥追施。春季氣溫變幅較大，易引發(fā)低溫冷害，要切實(shí)抓好倒春寒和其它災(zāi)害天氣的防御，抓好化學(xué)除草、三溝理墑，小麥紋枯病、蚜蟲(chóng)、赤霉病的防控，抓好蔬菜和其他在地作物的'生產(chǎn)管理，圍繞春耕備耕、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，抓好主導(dǎo)品種推廣，開(kāi)展動(dòng)物重大疫病防控、畜牧業(yè)補(bǔ)欄出欄和春繁春孵、水產(chǎn)品春繁春放和清塘消毒等科技服務(wù)。
2.突出做好重點(diǎn)技術(shù)推廣服務(wù)。重點(diǎn)推廣以下技術(shù)：主要作物良種良法配套、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝結(jié)合技術(shù)，養(yǎng)殖業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；鷳B(tài)健康養(yǎng)殖技術(shù)，設(shè)施蔬菜栽培和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整技術(shù)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)、控釋肥、農(nóng)業(yè)面源污染防控、清潔農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)信息技術(shù)。
3.突出做好政策法規(guī)宣傳咨詢服務(wù)。重點(diǎn)圍繞“四補(bǔ)貼”（良種補(bǔ)貼、種糧補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合直補(bǔ)、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼）、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體培育、美好鄉(xiāng)村建設(shè)等開(kāi)展政策宣講，提供咨詢服務(wù)。
4.突出做好農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)。()大力開(kāi)展春季農(nóng)資市場(chǎng)執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲查處制售假冒偽劣農(nóng)資違規(guī)違法行為，凈化農(nóng)資市場(chǎng)，保障農(nóng)民利益和春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。
四、工作措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！耙荒曛?jì)在于春”.委屬各單位要高度重視春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的基礎(chǔ)性，切實(shí)增強(qiáng)抓好春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)的責(zé)任感、緊迫感，將其擺上重要位置，結(jié)合自身工作任務(wù)和工作特點(diǎn)，認(rèn)真制定春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作計(jì)劃，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)，并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好對(duì)接聯(lián)系，懸掛宣傳條幅，印發(fā)明白紙，安排好重大科技活動(dòng)，建立服務(wù)責(zé)任制，落實(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，保證科技服務(wù)活動(dòng)扎實(shí)高效開(kāi)展；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站要立足服務(wù)區(qū)域，充分利用各種會(huì)議和集市等公共場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、政策咨詢和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等服務(wù)工作。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?；鶎愚r(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目包村農(nóng)技員要立即進(jìn)村入戶，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，掌握情況，搞好服務(wù)；各農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)科研、教育等單位要組織精干科技人員，建立春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)專家服務(wù)隊(duì)、報(bào)告團(tuán)，深入基層，開(kāi)展服務(wù)；縣級(jí)農(nóng)技人員要在做好包村聯(lián)戶服務(wù)工作的同時(shí)，劃片包干，深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和駐點(diǎn)指導(dǎo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員要包村聯(lián)戶，每個(gè)農(nóng)技人員要包干1個(gè)或若干村、聯(lián)系服務(wù)10個(gè)大戶（科技示范戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社）、輻射帶動(dòng)200戶，推進(jìn)技術(shù)推廣應(yīng)用。
（三）提高服務(wù)效率。一是突出重點(diǎn)服務(wù)。重點(diǎn)抓好高產(chǎn)創(chuàng)建片、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、科技示范戶以及種養(yǎng)大戶的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。二是進(jìn)村入戶服務(wù)。組織廣大科技人員進(jìn)村入戶，為農(nóng)民提供面對(duì)面、手把手的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，宣傳各項(xiàng)惠農(nóng)政策。三是開(kāi)展多形式培訓(xùn)服務(wù)。大力開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、老師講課與農(nóng)民互動(dòng)相結(jié)合培訓(xùn)、大戶與一般農(nóng)戶結(jié)合培訓(xùn)、室內(nèi)授課與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合培訓(xùn)等多種形式，提高培訓(xùn)效果。四是抓點(diǎn)示范服務(wù)。依托農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗(yàn)示范，做給農(nóng)民看，引導(dǎo)農(nóng)民干。
（四）強(qiáng)化宣傳工作。要在村邊、路口、高產(chǎn)創(chuàng)建點(diǎn)，通過(guò)掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)、出動(dòng)宣傳車等做好春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。要通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)等，宣傳活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)、成效，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展?？h農(nóng)委將建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)旬報(bào)制度，編發(fā)春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好每旬初上報(bào)科技服務(wù)活動(dòng)信息工作。
（五）加強(qiáng)督查考評(píng)。縣農(nóng)委將加強(qiáng)對(duì)科技服務(wù)活動(dòng)的督查，將督查結(jié)果納入“農(nóng)民滿意農(nóng)技員”創(chuàng)建活動(dòng)考評(píng)依據(jù)。
科技研究的論文篇四
摘要：大學(xué)生村官政策實(shí)施已有一段時(shí)間，但隨著農(nóng)村環(huán)境的變化，這一政策的實(shí)施的作用發(fā)揮卻不太理想，原因在于其角色定位并不明顯。試圖從全局角度深入剖析大學(xué)生村官在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技服務(wù)中所發(fā)揮的作用的主要方面。
1.1提供技術(shù)支持。
大學(xué)生村官由于接受過(guò)良好的教育，其知識(shí)比較系統(tǒng)化，有較高的技能水平，他們能夠帶領(lǐng)農(nóng)民踐行新的科學(xué)技術(shù)。例如，帶領(lǐng)農(nóng)民進(jìn)行反季節(jié)大棚蔬菜的種植，大面積養(yǎng)殖、特種畜牧技術(shù)等，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等，讓農(nóng)民能夠因地制宜，利用現(xiàn)有的土地種出與原來(lái)完全不一樣的作物，并在產(chǎn)量上較原來(lái)成倍提高，從而見(jiàn)識(shí)到依靠新觀點(diǎn)務(wù)農(nóng)的效果，新技術(shù)耕作的優(yōu)勢(shì)，新產(chǎn)業(yè)致富喜悅，促使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)而不是排斥，最終提高自我科技文化水平，達(dá)到終身受益的效果[1]。另外，大學(xué)生村官精通現(xiàn)代辦公技術(shù)，如利用遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)等，這是他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的一門(mén)必修課，這種高便捷方式可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等信息系統(tǒng)將高技術(shù)含量的畜牧養(yǎng)殖和農(nóng)作物的生產(chǎn)等技術(shù)、豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和銷售信息等傳授予農(nóng)民，時(shí)間節(jié)約了，成本減少了，難度降低了，產(chǎn)量提高了，收益增大了。
1.2組織科技宣傳。
大學(xué)生村官對(duì)于現(xiàn)代化辦公軟件有著較為全面的掌握，他們能夠通過(guò)所學(xué)辦公知識(shí)，靈活地利用村內(nèi)現(xiàn)有技能知識(shí)傳播媒介，如公示欄、宣傳欄和黑板報(bào)等；同時(shí)，他們對(duì)于新信息的高靈敏度，如聯(lián)系母校，當(dāng)前高校特別是農(nóng)業(yè)類高校通常都會(huì)舉辦“學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙百下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，因而第一時(shí)間得知這樣的信息，然后去與活動(dòng)組織取得聯(lián)系，將科技宣講團(tuán)等引到自己所在的村落，組織村民觀看現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，開(kāi)展各種規(guī)模的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程技術(shù)手段，將農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)行積極的宣傳、推廣和普及。
1.3提供生產(chǎn)全過(guò)程服務(wù)。
首先，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)前的各類信息。大學(xué)生村官文化層次較高，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、科學(xué)思維能力也較一般人要強(qiáng)，又受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，具備較強(qiáng)前瞻能力，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般發(fā)展規(guī)律掌握較好。在農(nóng)民有意圖進(jìn)行現(xiàn)代化生產(chǎn)前，如想發(fā)展規(guī)模種植之前，他們能夠提前給農(nóng)民作好該產(chǎn)品的前期各項(xiàng)分析，甚至能夠形成報(bào)告，明確指出其可行性和可靠性，對(duì)于具有較高可行性和可靠性的產(chǎn)品種植，他們?cè)賹?duì)農(nóng)民的實(shí)際情況進(jìn)行合理鑒定，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。其次，進(jìn)行產(chǎn)中技術(shù)指導(dǎo)。在經(jīng)過(guò)可靠性與可行性分析后，確認(rèn)農(nóng)民的意愿產(chǎn)品有可發(fā)展空間，他們?cè)俳M織農(nóng)民進(jìn)行種養(yǎng)殖產(chǎn)出，在生產(chǎn)過(guò)程中所存在的各種問(wèn)題，如生產(chǎn)技術(shù)是否合理、過(guò)硬，如何提高產(chǎn)品的'產(chǎn)量，如何保障質(zhì)量等，他們都能夠提供一定的參考與幫助，且由于大學(xué)生村官長(zhǎng)期工作于農(nóng)村，與農(nóng)民打交道多，溝通、交流都不存在太大的難度，為他們?cè)谏a(chǎn)中排解困難，避免農(nóng)民有勞無(wú)收，有付出無(wú)回報(bào)，有投資無(wú)收益[2]。最后，幫助產(chǎn)后處理。農(nóng)業(yè)科技推廣工作是大學(xué)生村官工作中一項(xiàng)基本工作，他們能夠通過(guò)一些渠道幫助其建立專業(yè)化合作社，將小農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，使小型生產(chǎn)變大型連片生產(chǎn)，增進(jìn)聯(lián)合生產(chǎn)規(guī)模，使農(nóng)民擁有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)。
大學(xué)生村官有知識(shí)、有信息能力、文化素質(zhì)較高、有一定的教育水平，充當(dāng)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞人員，他們有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
2.1推動(dòng)電子政務(wù)發(fā)展。
大學(xué)生村官充當(dāng)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞者，他們本身具有較好的信息基礎(chǔ)，只要對(duì)他們進(jìn)行適度的信息培訓(xùn)，他們就能夠掌握信息技，熟練地運(yùn)用農(nóng)村電子政務(wù)等，一些與農(nóng)業(yè)發(fā)展有較強(qiáng)關(guān)系的軟件來(lái)管理各種信息，有效地避免了由于農(nóng)村干部文化水平低而無(wú)法采納新型技術(shù)的、新型網(wǎng)絡(luò)、新型管理軟件的弊端。
2.2發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品信息。
當(dāng)前，在我國(guó)農(nóng)村區(qū)域，很多地方擁有較豐富的特色資源；同時(shí)，還擁有一定的特色產(chǎn)業(yè)，但由于缺乏合理的交易平臺(tái)，致使這些優(yōu)質(zhì)資源與特色信息無(wú)法得到全面?zhèn)鞑ヅc推廣；同時(shí)，會(huì)造成2種結(jié)局，要么就是無(wú)論知曉，要么就是特色產(chǎn)生所形成的多數(shù)收益被其他人拿走，真正落于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民手中的利益去很少。大學(xué)生村官卻能解決這一問(wèn)題，他們本身承擔(dān)著一名農(nóng)業(yè)科技信息員的責(zé)任，他們精通電腦技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著全面的了解，他們可通過(guò)網(wǎng)站對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣Y源與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)地宣傳，讓更多人了解這些資源，并幫助農(nóng)民就特色產(chǎn)業(yè)招商引資、尋找合作伙伴，因地制宜將這些特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展好，提高特色產(chǎn)業(yè)的知識(shí)度，使農(nóng)民通過(guò)特色產(chǎn)業(yè)得到更多的收益，然后發(fā)家致富，使信息均衡化。
2.3改進(jìn)民生信息服務(wù)。
就當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)多數(shù)農(nóng)民其文化水平還比較低，各方面素質(zhì)較差，對(duì)于農(nóng)村中有關(guān)民生信息了解不多，現(xiàn)有的民生信息服務(wù)系統(tǒng)難以有效利用，這導(dǎo)致農(nóng)村信息化建設(shè)停留于科研方面無(wú)法落實(shí)到位。大學(xué)生村官則能夠幫助農(nóng)民解決這一問(wèn)題，他們可以幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)村民生信息服務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)來(lái)學(xué)習(xí)法律政策，引導(dǎo)農(nóng)民查詢信息，加強(qiáng)處理日常生產(chǎn)生活中的難題的能力訓(xùn)練。
3充當(dāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)者。
大學(xué)生村官有能力自主創(chuàng)業(yè)，他們有技術(shù)，也有一定的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，因而可以將技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)傳播給農(nóng)民，帶領(lǐng)農(nóng)民共同發(fā)展致富，他們農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者。
3.1培養(yǎng)新型農(nóng)民。
農(nóng)民本身就是一種人力資源，只是這種人力資源并未進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)，他們還無(wú)法以“人才”的形象出現(xiàn)，也無(wú)法引以重任，自然也就無(wú)法滿足社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要。大學(xué)生村官在這方面的優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，他們有豐富的理論知識(shí)、思維活躍、眼見(jiàn)寬，能將已有的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，利用科技創(chuàng)立一些項(xiàng)目，同時(shí)與企業(yè)取得聯(lián)系，或建立農(nóng)業(yè)科技示范與培訓(xùn)基地，將農(nóng)民急缺的科技知識(shí)傳授給他們，引領(lǐng)農(nóng)民掌握新的科技并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，按實(shí)際情況因地制宜地發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)農(nóng)民走科技致富之路。
3.2自主創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生村官本身就具有較高人科技文化素質(zhì)，他們有能力，有激情，有思維，有活力，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供科技方面的指導(dǎo)；同時(shí)，他們可以借助農(nóng)村這個(gè)廣闊的平臺(tái)，借助農(nóng)產(chǎn)品的特色優(yōu)勢(shì)，借助農(nóng)村中較多有價(jià)值但尚未開(kāi)發(fā)或是尚未完全開(kāi)發(fā)出來(lái)的資源，通過(guò)自己的能力去對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和開(kāi)發(fā)，轉(zhuǎn)現(xiàn)有資源進(jìn)行最優(yōu)化利用，轉(zhuǎn)變?yōu)樽罡呱a(chǎn)力，轉(zhuǎn)變?yōu)樽罡哳~利潤(rùn)。例如，就地取材興辦小型企業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代種植、特種養(yǎng)殖、科技資訊、物流運(yùn)輸?shù)?，都在他們的?chuàng)業(yè)項(xiàng)目范圍之內(nèi)。
參考文獻(xiàn)。
作者：劉昶單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
科技研究的論文篇五
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)單來(lái)講是把新知識(shí)、新技術(shù)推廣應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)合理有效地應(yīng)用資源并將最新農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)與生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)變成農(nóng)產(chǎn)品的長(zhǎng)期增值，不斷提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益的過(guò)程。它是關(guān)系農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)面向農(nóng)民科技素質(zhì)提升、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如今，科學(xué)技術(shù)早已成為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域第一生產(chǎn)力，在經(jīng)濟(jì)全球化和新的農(nóng)業(yè)科技革命的推動(dòng)下，我國(guó)糧食安全和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越依靠農(nóng)業(yè)科技成果的有效轉(zhuǎn)化和推廣來(lái)實(shí)現(xiàn)。該文分析了我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策，以期為提高我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率提供借鑒和參考。
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力涉及農(nóng)業(yè)科技成果本身質(zhì)量高低、品質(zhì)優(yōu)劣以及轉(zhuǎn)化環(huán)境條件的好壞，譬如政策體制、管理水平、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況、農(nóng)民喜好程度、市場(chǎng)發(fā)展前景等諸多方面，以及它們之間能否協(xié)同配套的問(wèn)題，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。根據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，就農(nóng)業(yè)領(lǐng)域而言，每年通過(guò)技術(shù)鑒定、審定的農(nóng)業(yè)科技成果有6000多項(xiàng)，而能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的科技成果僅為30%~40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家70%~80%的水平。的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果供需調(diào)查也指出：僅從科研機(jī)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率為41%，與“十五”期間相比，雖然提高了10個(gè)百分點(diǎn)，但是仍然有大量科技成果被束之高閣，滯留在計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)田、展覽館或檔案庫(kù)中，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求相距遙遠(yuǎn)。“十二五”期間我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率可能已經(jīng)突破50%，但與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍較大。因此，轉(zhuǎn)化率低是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的主要現(xiàn)狀。
科技研究的論文篇六
3.1建立成果供需動(dòng)態(tài)庫(kù)科技是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，釋放農(nóng)業(yè)潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，需要成果符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，滿足應(yīng)用主體轉(zhuǎn)化能力，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。建立基于移動(dòng)終端或互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)的成果供需動(dòng)態(tài)庫(kù)，對(duì)于增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的選擇性、針對(duì)性、適用性和時(shí)效性具有重要的'輔助作用。
3.2加強(qiáng)成果宣傳推廣系統(tǒng)規(guī)劃農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，分別從生產(chǎn)和市場(chǎng)兩個(gè)層次開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技成果宣傳推廣。針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將成果應(yīng)用的投入產(chǎn)出比、生產(chǎn)方式和產(chǎn)品等的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)示范場(chǎng)戶帶動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、田間學(xué)校、發(fā)放宣傳材料、搭建信息化宣傳平臺(tái)等途徑進(jìn)行宣傳推廣，培養(yǎng)各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體學(xué)科技用科技的理念;同時(shí)，跟進(jìn)相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，保障農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用效果。針對(duì)消費(fèi)主體，將產(chǎn)品的品質(zhì)、功能等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)微信、微博、電視媒體、貼士、宣傳片以及提供檢測(cè)服務(wù)等途徑進(jìn)行推廣，使消費(fèi)者或經(jīng)營(yíng)主體獲得了解農(nóng)業(yè)科技成果的便捷渠道，提高成果推廣的普及度[2]。
3.3拓展市場(chǎng)承接渠道市場(chǎng)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要源泉，暢通的市場(chǎng)承接渠道是加速成果轉(zhuǎn)化的催化劑。拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，通過(guò)各類實(shí)體和電商平臺(tái)，使通過(guò)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化所生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，取得相應(yīng)的市場(chǎng)收益和市場(chǎng)占有率。拓展社會(huì)主體參與渠道，使社會(huì)主體能夠通過(guò)成果交易或有償服務(wù)等方式，獲得農(nóng)業(yè)科技成果的分配收益，推動(dòng)社會(huì)主體成為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用的主體，激發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展活力。
4結(jié)語(yǔ)。
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是發(fā)揮科技支撐作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要課題。因此，需要科學(xué)分析成果轉(zhuǎn)化推廣的影響因素，探索有效的成果轉(zhuǎn)化途徑，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用的充分發(fā)揮。
參考文獻(xiàn)。
[1]沈俊國(guó)，沈業(yè)松.當(dāng)前關(guān)于農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題的幾點(diǎn)探討.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014(24)：5-7.
[2]鄭月蘭，買小虎.農(nóng)業(yè)科技推廣和成果轉(zhuǎn)化模式初探.北京農(nóng)業(yè)，2011(30)：180.
科技研究的論文篇七
做一個(gè)低碳人已將成為我們現(xiàn)在校園生活的流行詞語(yǔ)。今天，全球氣候問(wèn)題已越來(lái)越為人們所知，北京及周邊城市連續(xù)幾天的霧霾、揚(yáng)沙天氣不斷波及、黃色預(yù)警不斷發(fā)出；由于全球變暖靠近北極圈島國(guó)-冰島、印度洋上島國(guó)-馬爾代夫，也許在某一天就會(huì)從人們的視線中消失。co2過(guò)量排放不僅是全球氣候變暖的問(wèn)題，它將加劇環(huán)境的污染，人們不能暢快的呼吸、飲水和吃飯，這嚴(yán)重影響了人們的生命健康。地球已向我們發(fā)出警告，我們不得不將面臨氣候等環(huán)境問(wèn)題的挑戰(zhàn)，低碳社會(huì)已向我們走來(lái)，我們必須做好充分的準(zhǔn)備。低碳社會(huì)就是人們由以前的生活模式向低碳的全面轉(zhuǎn)型，是對(duì)生活中資源合理利用、適度消費(fèi)的堅(jiān)定信仰崇尚。實(shí)際上，低碳是一種和諧，是自然與人，是人和人、人和社會(huì)、人和自然之間的和諧。所以低碳文化不是簡(jiǎn)單的生活方式的改變，是一種先進(jìn)的文化理念，是一種順應(yīng)自然規(guī)律，在合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源的同時(shí)，并注重資源的自然生長(zhǎng)規(guī)律，尊重自然，而不是破壞自然或盲目的開(kāi)發(fā)利用自然。其實(shí)在古時(shí)候，人們就非常注重自然的利用和保護(hù)。所以低碳生活正是在順應(yīng)自然規(guī)律，享受自然賦予人類美好的資源的同時(shí)，應(yīng)取之有度，用之有節(jié)，這是新時(shí)期的低碳文化和精神文明，只有如此才能保證人類社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。高校是傳播新思想，新理念和進(jìn)行科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，理應(yīng)承擔(dān)節(jié)能、減排的先導(dǎo)和創(chuàng)造者，是宣傳低碳文化的倡導(dǎo)者。高職生是具有較高文化素質(zhì)和樂(lè)于接受新事物的群體。在高校傳播低碳文化，進(jìn)行節(jié)能教育不僅可以促進(jìn)學(xué)校本身的能源資源節(jié)約、合理利用能源而且學(xué)生由于熏陶于綠色節(jié)能的文化環(huán)境中，提高了學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，形成低碳理念，并由此產(chǎn)生掌握綠色節(jié)能技術(shù)的愿望；進(jìn)而培養(yǎng)出大批綠色節(jié)能環(huán)保人才，對(duì)社會(huì)起到了示范和引領(lǐng)作用。因此提倡低碳文化，建設(shè)低碳文化是高職院校順應(yīng)自然，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高自身辦學(xué)效率的必然之舉，是時(shí)代賦予高職院校不可推卸的責(zé)任。
科技研究的論文篇八
首先要把好立項(xiàng)源頭關(guān)，在對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科研實(shí)踐進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)民需求、農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的選題立項(xiàng)機(jī)制[20]?？蒲泄芾聿块T(mén)也應(yīng)以市場(chǎng)應(yīng)用為導(dǎo)向，對(duì)那些技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用性強(qiáng)、與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密、有明顯經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的選題優(yōu)先批準(zhǔn)立項(xiàng)。其實(shí)在實(shí)際研究執(zhí)行過(guò)程中，科研人員還需要根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)變化特點(diǎn)、科技發(fā)展的新動(dòng)向，不斷完善、修改課題，使研究成果不但價(jià)值高，而且易轉(zhuǎn)化。
3.2拓展成果轉(zhuǎn)化的資金來(lái)源，完善資金使用的評(píng)價(jià)機(jī)制。
建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研單位利用自有技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，通過(guò)創(chuàng)收增加科研投入，支持工商企業(yè)投資農(nóng)業(yè)科技等，以籌集更多的資金用以彌補(bǔ)農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的不足；利用政府職能，多渠道拓展科研資金投入，各級(jí)財(cái)政每年要安排一定科技經(jīng)費(fèi)支持攻關(guān)、農(nóng)業(yè)重大項(xiàng)目的試驗(yàn)、重點(diǎn)科技成果產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，而且對(duì)財(cái)政撥款的這部分資金使用應(yīng)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，建立資金的嚴(yán)格監(jiān)管、追討和獎(jiǎng)勵(lì)制度；同時(shí)，國(guó)家在稅收和信貸政策方面對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化也應(yīng)進(jìn)行配套支持，實(shí)現(xiàn)銀行與農(nóng)業(yè)科研單位的合作共贏，充分利用銀行大量流動(dòng)資金發(fā)展農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。
3.3提高科學(xué)文化水平，增強(qiáng)農(nóng)民采用科學(xué)技術(shù)的積極性。
農(nóng)民文化程度的高低，決定了農(nóng)業(yè)科技成果被農(nóng)民接受和應(yīng)用的程度。因此，必須采取措施全面提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。如建立農(nóng)業(yè)培訓(xùn)教育中心，充分發(fā)揮農(nóng)廣校、農(nóng)技校等單位的作用，多形式、多層次地開(kāi)展對(duì)基層農(nóng)技人員等各類專業(yè)人才的培養(yǎng)，迅速提高勞動(dòng)者素質(zhì)；充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)和新興媒體，開(kāi)展電視、廣播教育，傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)信息，利用網(wǎng)站、qq、微信和微博等宣傳農(nóng)村科技；推廣綠色證書(shū)制度，通過(guò)培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者取得農(nóng)民技術(shù)員職稱資格，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干，成為轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果、推廣新技術(shù)、培育和選用良種、防治病蟲(chóng)害及技術(shù)咨詢的帶頭人。隨著我國(guó)土地規(guī)?；图s化經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)日趨明顯和新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體如家庭農(nóng)場(chǎng)、種植大戶和農(nóng)民專業(yè)合作社的不斷涌現(xiàn)，農(nóng)技培訓(xùn)的主體應(yīng)向這些農(nóng)場(chǎng)主、種植大戶和農(nóng)民合作社社長(zhǎng)及農(nóng)村致富能手等轉(zhuǎn)移，以期大幅度提高農(nóng)業(yè)科技成果被接受和應(yīng)用的程度。
3.4完善農(nóng)業(yè)推廣體系，建立一支穩(wěn)定的成果轉(zhuǎn)化隊(duì)伍。
我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作長(zhǎng)期存在“重科研，輕推廣”的傾向，主要原因是農(nóng)技推廣服務(wù)體系不健全，不能將科技推廣與科學(xué)研究分離開(kāi)來(lái)，科技推廣成為了科研人員的負(fù)擔(dān)和累贅，使得科研工作者不能全身心投入到科研成果的創(chuàng)新和創(chuàng)造中，既降低了科研成果的質(zhì)量，又影響了科技成果的有效轉(zhuǎn)化。因此，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，成立一支區(qū)別于科研人員的穩(wěn)定的成果轉(zhuǎn)化隊(duì)伍；同時(shí)，提高科技成果推廣人員的工資及福利待遇，將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣工作作為職稱評(píng)定考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)和促進(jìn)工作者的熱情與激情；由政府牽頭，各科研單位積極配合，成立成果轉(zhuǎn)化中介機(jī)構(gòu)，為農(nóng)業(yè)科技成果的健康順利轉(zhuǎn)化保駕護(hù)航，為農(nóng)村科技插上騰飛的翅膀。
“最后一公里”打通農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”的問(wèn)題，一直是政府和社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，這需要高校、企業(yè)、政府以及農(nóng)民的共同努力。山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)書(shū)波提出要將人才、技術(shù)、成果這三者整合，構(gòu)建公益服務(wù)平臺(tái)，如發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)科技聯(lián)盟，積極服務(wù)新型農(nóng)村經(jīng)營(yíng)主體；建設(shè)博士科研工作站，引導(dǎo)高層次人才更接地氣；開(kāi)辦農(nóng)科講堂，把先進(jìn)技術(shù)成果傳播到田間地頭；建好農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺(tái)，提高農(nóng)業(yè)信息化水平；促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研單位與地方政府或企業(yè)合作，結(jié)合地方發(fā)展戰(zhàn)略，打造特色鮮明的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合示范區(qū)，給予整建制地幫扶，建立科研、示范和產(chǎn)業(yè)基地，輻射帶動(dòng)周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等。中國(guó)農(nóng)業(yè)科技小院也是促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的鮮活例子。它是由農(nóng)業(yè)高校（如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)）發(fā)起成立，全國(guó)科研院所及相關(guān)公司企業(yè)合作參與，通過(guò)研究生與科技人員的駐地研究，實(shí)現(xiàn)零距離、零門(mén)檻、零時(shí)差和零費(fèi)用地服務(wù)農(nóng)戶及生產(chǎn)組織的目的，這是一種建立在生產(chǎn)一線（農(nóng)村、企業(yè)）的集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技服務(wù)平臺(tái)，值得借鑒與推廣。
科技研究的論文篇九
為認(rèn)真貫徹全省農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好農(nóng)技推廣工作，推進(jìn)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定全省春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)方案如下：
一、總體要求。
以推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為抓手，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn)，以科技推廣示范行動(dòng)為引領(lǐng)，以農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民持續(xù)增收為核心，在2月至4月春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)期間，組織動(dòng)員全省各級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員，以開(kāi)展包村聯(lián)戶服務(wù)為主要形式的農(nóng)技推廣服務(wù)工作，加快農(nóng)業(yè)科技成果推廣應(yīng)用和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，為奪取夏季糧油豐產(chǎn)豐收，實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供科技支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)。
春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)期間，組織全省各級(jí)農(nóng)技人員開(kāi)展科技服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)下田、進(jìn)戶、入社、到場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢、示范引導(dǎo)等方式，服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)大戶和貧困戶16萬(wàn)戶，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶280萬(wàn)戶;培訓(xùn)農(nóng)民500萬(wàn)人次以上;印發(fā)技術(shù)和惠農(nóng)政策明白紙600萬(wàn)份;開(kāi)展廣播電視技術(shù)專題講座1000場(chǎng)次。
重點(diǎn)工作。
(一)大力開(kāi)展生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。各地當(dāng)前要突出搶前抓早，及時(shí)組織農(nóng)技人員調(diào)查苗情、墑情，抓好田間管理，促進(jìn)苗情轉(zhuǎn)化升級(jí);及早制定小麥赤霉病防治預(yù)案;抓緊篩選發(fā)布農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，廣泛開(kāi)展冬春季農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn);抓好重大動(dòng)物疫病防控，及時(shí)組織畜禽集中免疫，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警，及時(shí)研判疫情態(tài)勢(shì)，完善應(yīng)急預(yù)案，充實(shí)應(yīng)急物資;圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，做好春耕備耕、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、健康養(yǎng)殖的推廣服務(wù);要加強(qiáng)試驗(yàn)示范基地建設(shè)，做好新品種、新技術(shù)、新材料的試驗(yàn)示范推廣工作。
(二)扎實(shí)抓好包村聯(lián)戶服務(wù)。結(jié)合全國(guó)農(nóng)技推廣補(bǔ)助縣項(xiàng)目實(shí)施，各縣(市、區(qū))要深入扎實(shí)開(kāi)展包村聯(lián)戶服務(wù)，依據(jù)全國(guó)農(nóng)技推廣體系管理信息系統(tǒng)，確保90%以上在編在崗農(nóng)技人員參與包村聯(lián)戶服務(wù)，每名農(nóng)技指導(dǎo)員聯(lián)系服務(wù)10個(gè)科技示范戶和2個(gè)貧困戶。按照程序公開(kāi)的方式遴選規(guī)模農(nóng)戶為科技示范戶，優(yōu)先將新型職業(yè)農(nóng)民、種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民合作社領(lǐng)辦人作為科技示范戶，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)新型職業(yè)農(nóng)民要全部作為科技示范戶，提高示范帶動(dòng)效果。要開(kāi)展精準(zhǔn)科技扶貧，將有生產(chǎn)能力和技術(shù)需求、在扶貧辦建檔立卡的貧困戶列為包村聯(lián)戶服務(wù)對(duì)象，提出幫扶對(duì)策，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，提高其“造血”功能，引導(dǎo)加速脫貧。
(三)加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管和做好政策法規(guī)宣傳咨詢服務(wù)。加大農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管力度，扎實(shí)開(kāi)展春季農(nóng)資整治專項(xiàng)行動(dòng)，依法嚴(yán)厲查處制售假冒偽劣農(nóng)資等違法違規(guī)行為，凈化農(nóng)資市場(chǎng)，保障農(nóng)民利益和春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。重點(diǎn)圍繞土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、種糧補(bǔ)貼、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼、新型職業(yè)農(nóng)民培育，以及家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、美好鄉(xiāng)村建設(shè)等開(kāi)展政策宣傳，做好咨詢服務(wù)工作。
(四)上下聯(lián)動(dòng)做好春季科技服務(wù)工作。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門(mén)要圍繞綠色增效示范行動(dòng)，重點(diǎn)推廣糧食綠色增產(chǎn)、畜牧綠色低碳循環(huán)、漁業(yè)綠色健康養(yǎng)殖、特色農(nóng)業(yè)綠色增長(zhǎng)等模式，推進(jìn)種養(yǎng)結(jié)合、循環(huán)發(fā)展，利用信息化技術(shù)開(kāi)展農(nóng)技推廣服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)信農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合。省農(nóng)技總站要圍繞主要農(nóng)作物苗情監(jiān)測(cè)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，省畜牧總站要圍繞“畜牧科技進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，省水產(chǎn)總站重點(diǎn)推廣稻田綜合種養(yǎng)五大典型模式及池塘循環(huán)流水養(yǎng)魚(yú)等技術(shù)，省農(nóng)機(jī)推廣總站要圍繞主要農(nóng)作物全程機(jī)械化和全面機(jī)械化，推廣生態(tài)健康種養(yǎng)技術(shù)，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大縣適時(shí)舉辦小麥、油菜田管技術(shù)以及畜牧、水產(chǎn)等專業(yè)種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，省農(nóng)委有關(guān)處、室(站)要依據(jù)職能做好春季科技服務(wù)工作。15個(gè)省產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系要提出春季生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)方案，深入一線開(kāi)展指導(dǎo)服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)。
(五)支持社會(huì)化服務(wù)組織做好生產(chǎn)要素服務(wù)。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門(mén)要充分發(fā)揮社會(huì)化服務(wù)組織作用，聯(lián)合和支持做好生產(chǎn)要素服務(wù)。支持農(nóng)業(yè)高等院校、科研院所建設(shè)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)示范基地，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù);采取購(gòu)買服務(wù)等方式，發(fā)揮各類農(nóng)民專業(yè)合作社、協(xié)會(huì)以及農(nóng)業(yè)企業(yè)在春耕春種、病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)機(jī)服務(wù)中的重要作用，提高服務(wù)效率和效果;支持農(nóng)資企業(yè)做好種子、農(nóng)藥、肥料、農(nóng)機(jī)等生產(chǎn)資料服務(wù);支持銀企、銀社、農(nóng)保對(duì)接，為農(nóng)民提供金融信貸、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等服務(wù)。
四、工作措施。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門(mén)要高度重視春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和基礎(chǔ)性，切實(shí)增強(qiáng)抓好春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)的責(zé)任感，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。要制定春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作方案，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、形式、目標(biāo)任務(wù)和要求，安排好重大活動(dòng)。要建立服務(wù)責(zé)任制，落實(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化服務(wù)手段，保障春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)扎實(shí)高效開(kāi)展。
(二)強(qiáng)化指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展。省農(nóng)委成立春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)指導(dǎo)督查組(見(jiàn)附件1)，分赴各地開(kāi)展指導(dǎo)服務(wù)和督查工作。各地要統(tǒng)籌科技和人才資源，組織協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣機(jī)構(gòu)科技人員，建立春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)小分隊(duì)、專家服務(wù)隊(duì)，深入基層推進(jìn)春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)扎實(shí)高效開(kāi)展。省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家要深入一線研判生產(chǎn)形勢(shì)，提出技術(shù)對(duì)策，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支持，指導(dǎo)試驗(yàn)站和示范基地做好試驗(yàn)示范。
(三)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，把春季科技服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法、成效與“安徽省農(nóng)民滿意農(nóng)技員”事跡宣傳結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)“工匠精神”，營(yíng)造春季科技服務(wù)的良好氛圍，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。省農(nóng)委將建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)月報(bào)制度，各市農(nóng)委要做好科技服務(wù)活動(dòng)信息統(tǒng)計(jì)工作(見(jiàn)附件2)，按時(shí)上報(bào)服務(wù)活動(dòng)情況。
(四)加強(qiáng)調(diào)度，推動(dòng)促進(jìn)。各市要加強(qiáng)對(duì)春季科技服務(wù)督查指導(dǎo)，各補(bǔ)助項(xiàng)目縣(市、區(qū))要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行調(diào)度，通報(bào)服務(wù)情況，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。各縣(市、區(qū))要于今年3月1日至15日，將20農(nóng)技人員包村聯(lián)戶名單(格式見(jiàn)附件3)上傳到安徽省基層農(nóng)技推廣體系信息管理系統(tǒng)中，同時(shí)將電子版發(fā)至省農(nóng)委科教處。省農(nóng)委于每季度最后1個(gè)月，對(duì)全省農(nóng)技人員包村聯(lián)戶服務(wù)情況進(jìn)行電話抽查，并將結(jié)果通報(bào)各市、縣(市、區(qū))農(nóng)委，抄送當(dāng)?shù)卣?，納入對(duì)各地績(jī)效延伸考核內(nèi)容。省各指導(dǎo)督查組每月要到所聯(lián)系的市督查1次以上，每月底將聯(lián)系市活動(dòng)開(kāi)展情況書(shū)面報(bào)省農(nóng)委科教處。聯(lián)系人：張啟鳳，聯(lián)系電話(傳真)：0551-2656995，郵箱：kjc0551@。
科技研究的論文篇十
技術(shù)開(kāi)發(fā)(委托)合同委托方(甲方)：________________住所地：__________法定代表人：________項(xiàng)目聯(lián)系人：____________________聯(lián)系方式:__________通訊地址：________電話：__________________傳真：___________電子信箱：__________受托方(乙方)：________________住所地：___________法定代表人：_________項(xiàng)目聯(lián)系人：____________________聯(lián)系方式:___________通訊地址：_________電話：_________________傳真：___________電子信箱：_________本合同甲方委托乙方研究開(kāi)發(fā)___________________________________項(xiàng)目，并支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬，乙方接受委托并進(jìn)行此項(xiàng)研究開(kāi)發(fā)工作。雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
第一條本合同研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的要求如下：
1.技術(shù)目標(biāo)：______________________________________________________________________________________________。
2.技術(shù)內(nèi)容：_______________________________________________________________________________________________。
3.技術(shù)方法和路線：_______________________________________________________________________________________________。
第二條乙方應(yīng)在本合同生效后向甲方提交研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃。研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括以下主要內(nèi)容：
第三條乙方應(yīng)按下列進(jìn)度完成研究開(kāi)發(fā)工作：___。
第四條甲方應(yīng)向乙方提供的技術(shù)資料及協(xié)作事項(xiàng)如下：
1.技術(shù)資料清單：__________________________________________________。
2.提供時(shí)間和方式：________________________________________________。
3.其他協(xié)作事項(xiàng)：__________________________________________________。本合同履行完畢后，上述技術(shù)資料按以下方式處理：____________________。
第五條甲方應(yīng)按以下方式支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬：
1.研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬總額為_(kāi)___________________________________其中：
2.研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)由甲方_________(一次、分期或提成)支付乙方。具體支付方式和時(shí)間如下：
3.雙方確定，甲方以實(shí)施研究開(kāi)發(fā)成果所產(chǎn)生的利益提成支付乙方的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬的，乙方有權(quán)以________________________的方式查閱甲方有關(guān)的會(huì)計(jì)帳目。
第六條本合同的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)由乙方以______________________________________________________________的方式使用。甲方有權(quán)以________________________________________的方式檢查乙方進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)工作和使用研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的情況，但不得妨礙乙方的正常工作。
第七條本合同的變更必須由雙方協(xié)商一致;并以書(shū)面形式確定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更合同權(quán)利與義務(wù)的請(qǐng)求，另一方應(yīng)當(dāng)在予以答復(fù);逾期未予答復(fù)，視為同意。_____;_____;_____;___。
第八條未經(jīng)甲方同意，乙方不得將本合同項(xiàng)目部分或全部研究開(kāi)發(fā)工作轉(zhuǎn)讓。
第三人承擔(dān)：________;_______;_______;______。乙方可以轉(zhuǎn)讓研究開(kāi)發(fā)工作的具體內(nèi)容包括：_______________________________________________________________________________________。
科技研究的論文篇十一
由于現(xiàn)代林業(yè)的高速發(fā)展，林業(yè)的生產(chǎn)方式也已經(jīng)從過(guò)去單一的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ艿纳a(chǎn)方式?，F(xiàn)代的林業(yè)科技示范園，就是人們將新進(jìn)的科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的一種方式，引入各種先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方式，目的是提高我國(guó)林業(yè)的發(fā)展水平，形成新型的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。根據(jù)林業(yè)專家學(xué)者的看法，良好的景觀設(shè)計(jì)在林業(yè)科技示范園當(dāng)中的作用是極為重要的，能夠?yàn)楝F(xiàn)代林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。
1林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)能夠讓森林資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益取得統(tǒng)一，達(dá)到三者綜合程度的最大化[1]。林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)，要結(jié)合林業(yè)科技示范園所要達(dá)到的目標(biāo)和效果，對(duì)現(xiàn)有的森林布局或者即將擴(kuò)展的森林布局進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，最大化地實(shí)現(xiàn)林業(yè)科技示范園的價(jià)值。在加拿大，林業(yè)研究人員考慮如何利用景觀設(shè)計(jì)增加科技示范園的外在美感，以及砍伐對(duì)森林產(chǎn)生的影響；在英國(guó)，林業(yè)研究人員則是考慮如何配置景觀設(shè)計(jì)的各項(xiàng)因素來(lái)達(dá)到保護(hù)森林的效果，也有一些學(xué)者致力于研究森林景觀的結(jié)構(gòu)改造與優(yōu)化，讓森林資源能夠符合人類的多種目的；在我國(guó)，主流專家學(xué)者認(rèn)為，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)，就是根據(jù)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)規(guī)劃和一定的設(shè)計(jì)方法，來(lái)對(duì)森林景觀進(jìn)行優(yōu)化和改造，滿足人們審美情緒、生活需要等多方面需求。
2我國(guó)林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程。
林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的概念傳入我國(guó)的時(shí)間并不長(zhǎng)，起步相對(duì)比較晚，理念也不是很成熟。但我國(guó)學(xué)者對(duì)于林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的研究也有著其特色。與世界上其他國(guó)家相比，我國(guó)的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)更加重視森林的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。對(duì)于風(fēng)景林和森林公園來(lái)說(shuō)，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)對(duì)美學(xué)價(jià)值的考慮比較多，而在林業(yè)科技示范園等場(chǎng)合，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)則更加重視經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。我國(guó)的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)主要分為以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：森林景觀的分類、森林景觀的空間布局、森林景觀的規(guī)劃方法和森林景觀的模型研究[2]。
3科技示范園的景觀設(shè)計(jì)需要注意的問(wèn)題。
3.1景觀設(shè)計(jì)要具有普遍性。
林業(yè)科技示范園的景觀設(shè)計(jì)，要為各種森林資源的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供示范和參考價(jià)值。林業(yè)景觀設(shè)計(jì)首先要結(jié)合人們的實(shí)際需求與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，對(duì)森林景觀的布局進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)籌，發(fā)揮森林資源的多種功能，形成穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)σ恍┳匀辉蚧蛘呷藶樵蛩斐傻母蓴_具有抵抗能力。只有這樣，才能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)森林資源的.價(jià)值，讓我國(guó)林業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。
3.2景觀設(shè)計(jì)要遵循原則。
對(duì)于林業(yè)的科技示范園來(lái)說(shuō)，景觀設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則。
3.2.1展示性原則科技示范園是對(duì)我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)起到示范作用的，在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，要選擇具有高科技含量和高使用價(jià)值的科學(xué)研究成果，如一些特殊的樹(shù)木種植方法；也可以選擇一些品質(zhì)優(yōu)良、具有地域特色的珍稀樹(shù)種，研究其種植與搭配，推廣到其他的森林資源當(dāng)中。
3.2.2景觀性原則科技示范園的美觀性是非常重要的，所以各種景觀的搭配一定要講究形式上的美感，通過(guò)各類植物的搭配，形成根據(jù)不同天氣、季節(jié)的變化效果，提升科技示范園的觀賞價(jià)值。
3.2.3保護(hù)性原則科技示范園的景觀設(shè)計(jì)，要根據(jù)科技示范園所在地的天氣條件、土壤條件、物種條件和水資源條件，來(lái)保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，避免由于自然災(zāi)害、有害生物和人為破壞而導(dǎo)致的森林生態(tài)系統(tǒng)紊亂。
3.2.4生態(tài)性原則對(duì)于森林資源來(lái)講，其中具有多種不同物種，如喬木、灌木地被、草坪植物和藤蔓植物等。這些植物通過(guò)合理搭配，能夠構(gòu)成自我循環(huán)的森林生態(tài)系統(tǒng)，并可以保持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓其中的各種物種能夠健康生長(zhǎng)。3.2.5適地適樹(shù)原則不同的樹(shù)木具有不同的生長(zhǎng)條件，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的陽(yáng)光、水分和土壤質(zhì)量都有不同的要求。在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到當(dāng)?shù)氐奶鞖鈼l件、土壤質(zhì)量和水資源含量，并結(jié)合科技示范園的種植主題，在不同區(qū)域種植不同樹(shù)種。
3.3景觀設(shè)計(jì)要結(jié)合傳統(tǒng)。
國(guó)外的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)理論是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)階段的發(fā)展所總結(jié)出來(lái)的，是符合各國(guó)的國(guó)情與文化背景的。例如，英國(guó)學(xué)者提出主動(dòng)設(shè)計(jì)方法和美國(guó)學(xué)者提出的視覺(jué)管理系統(tǒng)，都是各國(guó)在實(shí)際林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中所得出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)[3]。所以，我國(guó)在進(jìn)行林業(yè)科技示范園的景觀設(shè)計(jì)時(shí)，也可以結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的優(yōu)秀成果。例如，我國(guó)的園林文化與山水畫(huà)，完全可以應(yīng)用到景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，增加林業(yè)科技示范園的外觀美感，形成我國(guó)在景觀設(shè)計(jì)上的獨(dú)特文化內(nèi)涵。
3.4景觀設(shè)計(jì)要與時(shí)俱進(jìn)。
由于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于森林資源的應(yīng)用更為多樣，已經(jīng)從最開(kāi)始的樹(shù)木砍伐變成了生態(tài)保護(hù)、凈化空氣、提供植物資源與動(dòng)物資源、旅游娛樂(lè)等多種功能。所以，林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)人員也要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)景觀設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，彌補(bǔ)我國(guó)在森林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中的空白部分，對(duì)設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行修改與調(diào)整，形成具有現(xiàn)代特色的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)體系。
4結(jié)語(yǔ)。
林業(yè)科技示范園能夠?qū)⒘謽I(yè)研究的科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，為我國(guó)林業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供參考價(jià)值，促進(jìn)我國(guó)林業(yè)的發(fā)展。在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員要遵守森林景觀設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的精髓，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新需求，設(shè)計(jì)出具有普遍參考價(jià)值的林業(yè)科技示范園。
參考文獻(xiàn)。
[1]孟娜,車生泉,王玲,等.農(nóng)業(yè)科技示范園的特征定位及功能分區(qū)研究——以山東高青綠色農(nóng)業(yè)科技示范園為例[j].中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào),(1):271-277.
科技研究的論文篇十二
摘要：結(jié)合大興區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，分析農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題，探討推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑，以供參考。
農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有力驅(qū)動(dòng)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技價(jià)值的重要因素，是將生產(chǎn)力由實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)化到田間地頭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是促進(jìn)資源集約、環(huán)境友好、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、農(nóng)民增收的重要途徑。
科技研究的論文篇十三
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),擔(dān)負(fù)著長(zhǎng)期確保主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的重任。土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的最基本的生產(chǎn)資源,其數(shù)量、質(zhì)量和位置都直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但自然界中土地的數(shù)量是有限的,是不可再生的。近些年,盡管嚴(yán)格落實(shí)基本農(nóng)田保護(hù)條例、耕地保護(hù)制度,但隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)入快速發(fā)展階段,耕地資源出現(xiàn)“三少”,即人均耕地少,高質(zhì)量的耕地少,耕地后備資源少,并且減少趨勢(shì)日趨加速,最終對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用地產(chǎn)生一定的“擠出效應(yīng)”。因此,未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的增加,必須走內(nèi)涵擴(kuò)大再生產(chǎn)的路徑,借助科技的力量提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)突破農(nóng)業(yè)資源的約束。
二、農(nóng)業(yè)科技的社會(huì)性:政府發(fā)揮主導(dǎo)作用。
“實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,長(zhǎng)期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給,根本出路在科技。農(nóng)業(yè)科技是確保國(guó)家糧食安全的基礎(chǔ)支撐,是突破資源環(huán)境約束的必然選擇,是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量,具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性?！盵2]社會(huì)性,通常是指那些對(duì)人類整體運(yùn)行發(fā)展有利的基本特征,如利他性、服從性等。農(nóng)業(yè)科技的社會(huì)性是指農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)本身一樣具有保障國(guó)家糧食安全和生態(tài)安全的重要社會(huì)功能。[3]國(guó)家糧食安全是政府[:請(qǐng)記住我站域名/]維護(hù)社會(huì)治安,保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),也是政府實(shí)現(xiàn)其社會(huì)職能的重要體現(xiàn)。多年來(lái),糧食安全和增產(chǎn)增收一直是“三農(nóng)”問(wèn)題的焦點(diǎn),從中央到地方始終將“米袋子”、“菜籃子”和“錢(qián)袋子”工程作為重要工作來(lái)抓,尤其是“米袋子”實(shí)行省長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由于各部門(mén)重視農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè),我國(guó)糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了八連增,產(chǎn)量創(chuàng)新高達(dá)到11424億斤。[4]但面臨新挑戰(zhàn):從國(guó)內(nèi)看,主要農(nóng)產(chǎn)品供求矛盾突出。
一方面,主要農(nóng)產(chǎn)品的需求保持剛性增長(zhǎng)。人口數(shù)量增長(zhǎng)、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工增多、城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶動(dòng)消費(fèi)需求快速增長(zhǎng)。目前,全國(guó)糧、油、肉的年消費(fèi)量分別達(dá)5.5億噸、2400萬(wàn)噸、8000萬(wàn)噸左右,并以糧食每年250萬(wàn)噸、植物油100萬(wàn)噸、肉200萬(wàn)噸的速度繼續(xù)增長(zhǎng)。[5]另一方面,主要農(nóng)產(chǎn)品供給能力不足。農(nóng)業(yè)作為一個(gè)特殊的生產(chǎn)部門(mén),受氣候條件、土地資源緊張的影響,波動(dòng)大,穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)難度也大大增加。從國(guó)際看,國(guó)際市場(chǎng)無(wú)法保障我國(guó)糧食供給和糧食安全。一是世界主要糧食庫(kù)存消費(fèi)比屢創(chuàng)新低,糧食供給緊張狀況難以緩解。二是世界主要產(chǎn)糧國(guó)強(qiáng)化了對(duì)糧食出口的政治干預(yù)。近年來(lái),由于自然災(zāi)害影響,特別是以來(lái)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,一些糧食主產(chǎn)國(guó)頒布了糧食出口禁令,給我國(guó)糧食供給造成一定負(fù)面影響。“無(wú)糧不穩(wěn)”,為了保障國(guó)家糧食安全,穩(wěn)定農(nóng)業(yè),政府必須把加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問(wèn)題排在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)先地位。
三、農(nóng)業(yè)科技的公共性:財(cái)政承擔(dān)主要責(zé)任。
財(cái)政是政府施政的基本物質(zhì)手段。農(nóng)業(yè)科技的公共性決定財(cái)政承擔(dān)主要責(zé)任,主要原因是:第一,農(nóng)業(yè)科技具有非競(jìng)爭(zhēng)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要特征是利用生物有機(jī)體的自身繁殖功能進(jìn)行的生產(chǎn)。那么,當(dāng)此類技術(shù)被提供,并不會(huì)因?yàn)樵黾愚r(nóng)業(yè)技術(shù)的使用而增加其他使用者的使用成本,從而很難為其提供者或擁有者帶來(lái)收益。
這就使得農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的利益與其高成本不對(duì)稱。一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā),需要科研單位付出大量的人力、物力、財(cái)力,并且研發(fā)活動(dòng)存在著有可能失敗的風(fēng)險(xiǎn)。因此,對(duì)于以盈利為目的企業(yè)、個(gè)人不愿意或沒(méi)有能力提供此類技術(shù)。第二,農(nóng)業(yè)技術(shù)具有非排他性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是在露天大田進(jìn)行,一切生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)要領(lǐng)都是公開(kāi)的,很難對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行保密,阻止農(nóng)民相互學(xué)習(xí)利用新技術(shù)。
即使有明確私人產(chǎn)權(quán)的專有性農(nóng)業(yè)技術(shù),也很難排他。如農(nóng)業(yè)技術(shù)專利權(quán),由于專利技術(shù)的大部分知識(shí)內(nèi)容必須公開(kāi),這就為其他企業(yè)免費(fèi)獲取信息進(jìn)行模仿提供機(jī)會(huì)。此外,農(nóng)產(chǎn)品作為人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ),但由于農(nóng)產(chǎn)品需求缺乏彈性,容易產(chǎn)生“谷賤傷農(nóng)”,使得部分農(nóng)民認(rèn)為采用新技術(shù)產(chǎn)品供應(yīng)量增加自己收益反而可能降低,進(jìn)而抑制他們采用新技術(shù)的積極性。因此,財(cái)政必須承擔(dān)主要責(zé)任,保障加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。
(一)重構(gòu)分工明確的行政管理體系。
我國(guó)農(nóng)業(yè)科技組織設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制不盡完善,科研管理多元化,致使橫向管理缺乏協(xié)調(diào),縱向管理信息不暢,科技投入浪費(fèi)嚴(yán)重。因此,應(yīng)對(duì)現(xiàn)有管理資源進(jìn)行整合,建立一套分工明確的行政管理體系,明確各自的事權(quán),按照事權(quán)與財(cái)力統(tǒng)一的原則,劃分財(cái)力,從而確保財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技支出集中管理、使用。首先,打破現(xiàn)行單一按行政區(qū)劃實(shí)施分級(jí)管理的模式,改按農(nóng)業(yè)區(qū)域性特點(diǎn)和行政區(qū)劃相結(jié)合劃分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。其次,農(nóng)業(yè)部設(shè)立農(nóng)業(yè)研究服務(wù)局,并在各個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域設(shè)置由其直接領(lǐng)導(dǎo)的科研服務(wù)機(jī)構(gòu),科研服務(wù)機(jī)構(gòu)再根據(jù)本區(qū)特點(diǎn)下設(shè)不同數(shù)量和規(guī)模的試驗(yàn)站、示范點(diǎn)或研究所。側(cè)重于基礎(chǔ)研究,探索新知識(shí)或解決長(zhǎng)期性、全國(guó)性重大戰(zhàn)略問(wèn)題。再次,設(shè)立農(nóng)業(yè)部推廣局,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各省制定和執(zhí)行推廣計(jì)劃,協(xié)調(diào)各省間的合作交流,不直接從事具體的農(nóng)技推廣工作。
我國(guó)農(nóng)業(yè)科技長(zhǎng)期面臨資金投入不足的問(wèn)題,1991—農(nóng)業(yè)科技支出占國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例一直低于1%(筆者根據(jù)20《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》計(jì)算)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政支出結(jié)構(gòu)變化的'客觀要求,并與國(guó)際慣例的收支分類標(biāo)準(zhǔn)具有可比性,我國(guó)實(shí)行新的政府收支分類的改革。
由于財(cái)政支農(nóng)支出的統(tǒng)計(jì)口徑尚未完全確定,—只公布農(nóng)林水事務(wù)支出總額,全國(guó)公共財(cái)政支出決算表細(xì)化了農(nóng)林水事務(wù)支出項(xiàng)目。在此,將20農(nóng)業(yè)支出中的技術(shù)推廣和技能培訓(xùn)占財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例視為原農(nóng)業(yè)科技支出占國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例,根據(jù)財(cái)政部公布的年全國(guó)公共財(cái)政支出決算表有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算,該占比為7.19%。比例雖有大大提高,但由于我國(guó)農(nóng)業(yè)科技投入長(zhǎng)期不足,缺口較大,在以后多年內(nèi)財(cái)政應(yīng)持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技支出。20中央一號(hào)文件提出“保證財(cái)政農(nóng)業(yè)科技投入增幅明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增幅,逐步提高農(nóng)業(yè)研發(fā)投入占農(nóng)業(yè)增加值的比重,建立投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制”。因此,一方面,加大農(nóng)業(yè)科技支出總量。
稅收收入作為財(cái)政經(jīng)常性收入,20全國(guó)稅收總收入完成89720.31億元,比上年增加16509.52億元,同比增長(zhǎng)22.6%。[6]以此為標(biāo)準(zhǔn),各級(jí)財(cái)政在確保持續(xù)加大用于“三農(nóng)”支出前提下,重點(diǎn)加大農(nóng)業(yè)科技支出,保障增量和比例均有提高。另一方面,在總量逐年增加的基礎(chǔ)上,合理分配資金,保障農(nóng)業(yè)科技支出結(jié)構(gòu)合理。農(nóng)業(yè)科技支出主要用于研究開(kāi)發(fā)、推廣服務(wù)和教育培訓(xùn)三個(gè)方面。因此,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況,兼顧研發(fā)、推廣、教育三者之間的關(guān)系,予以統(tǒng)籌安排。
多年來(lái)我國(guó)一直致力于建立產(chǎn)、學(xué)、研、推相結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系,并取得一定成果,初步形成農(nóng)業(yè)科技大聯(lián)合、大協(xié)作的局面。但還存在許多缺陷,尤其是農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用。我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研主要依靠院校和科研院所,通過(guò)立項(xiàng)得到財(cái)政資金的支持,項(xiàng)目經(jīng)過(guò)評(píng)審就算完成了,后續(xù)的推廣應(yīng)用沒(méi)有受到重視?！笆晃濉逼陂g,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率為41%,[7]推廣度僅有25%,[8]遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。研究開(kāi)發(fā)的最終目的是生產(chǎn)出更多有利于人類健康的農(nóng)產(chǎn)品。因此,為了提高農(nóng)業(yè)科技成果推廣度,財(cái)政應(yīng)加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣支出,建設(shè)公共農(nóng)業(yè)科技推廣體系,強(qiáng)化那些公益性的技術(shù)推廣。
目前急需利用現(xiàn)有推廣資源,即各類農(nóng)業(yè)院校,讓他們成為農(nóng)業(yè)科技推廣的核心力量。各類農(nóng)業(yè)院校教師身兼教學(xué)、研究和推廣三任,既能把最新研究成果及時(shí)傳播給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者,又能在推廣中進(jìn)一步完善其研究成果,了解農(nóng)民的需要并從中篩選新的研究課題,從而使教育、科研、推廣相互促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),大大提高整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作效率。
可喜的是205月27日農(nóng)業(yè)部和教育部簽署《關(guān)于合作共建中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等八所高校及開(kāi)展相關(guān)工作的協(xié)議》,農(nóng)業(yè)高校在技術(shù)推廣等方面的優(yōu)勢(shì)與作用已引起有關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步重視。另?yè)?jù)《中國(guó)青年報(bào)》年2月29日?qǐng)?bào)道,科技部將聯(lián)合教育部鼓勵(lì)高校農(nóng)科教授走出校園,“將論文寫(xiě)在大地上”,以保證農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)一步推廣。
隨著財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)科技支出穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制的形成,做好監(jiān)管工作,有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技資金的規(guī)范管理、高效使用。首先,科學(xué)立項(xiàng)。項(xiàng)目選擇堅(jiān)持突出重點(diǎn)與兼顧一般、社會(huì)效益優(yōu)先與兼顧經(jīng)濟(jì)效益、專家評(píng)審與群眾參與相結(jié)合的原則,確保項(xiàng)目的可行性、科學(xué)性,杜絕重復(fù)立項(xiàng)。
從源頭上為提高農(nóng)業(yè)科技資金的效益打好基礎(chǔ)。其次,全程監(jiān)管。由于農(nóng)業(yè)科技成果研發(fā)的周期比較長(zhǎng),一般在10年左右。這就使得一些項(xiàng)目的資金被虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用等違法違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技資金的支出效益低下。因此,對(duì)財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技的資金使用實(shí)施全程動(dòng)態(tài)監(jiān)管,確保農(nóng)業(yè)科技支出的高效利用。當(dāng)立項(xiàng)資金投入后,從項(xiàng)目的研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化直至推廣應(yīng)用每個(gè)環(huán)節(jié)均規(guī)定各自監(jiān)督的重點(diǎn),確保實(shí)現(xiàn)其預(yù)訂的目標(biāo)。進(jìn)入推廣應(yīng)用階段,一定時(shí)期后對(duì)項(xiàng)目實(shí)施后評(píng)估,為后續(xù)管理提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
(五)完善相關(guān)法律,保證農(nóng)業(yè)科技支出的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)財(cái)政政策目標(biāo)及其措施,一般都是通過(guò)立法形式確定下來(lái)的,并且隨著環(huán)境條件的變化不斷修訂。如美國(guó)、歐盟、日本等都依據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的變動(dòng)而不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)法,先后制定頒布了各個(gè)時(shí)期的農(nóng)業(yè)法。在我國(guó),1993年7月頒布并實(shí)行《農(nóng)業(yè)法》,至今近,只有予以修訂一次?？傮w來(lái)看農(nóng)業(yè)立法還很薄弱,更多的涉農(nóng)規(guī)定是以文件、條例等形式發(fā)布,隨意性強(qiáng),缺乏穩(wěn)定性、可操作性。對(duì)于農(nóng)業(yè)科技,《農(nóng)業(yè)法》第七章有8條相應(yīng)內(nèi)容,但針對(duì)農(nóng)業(yè)科技投入的項(xiàng)目、金額、使用原則、資金來(lái)源等均沒(méi)有規(guī)定。因此,我國(guó)應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境修訂現(xiàn)行《農(nóng)業(yè)法》,建立完備的農(nóng)業(yè)法規(guī)體系。將具有戰(zhàn)略意義的涉農(nóng)規(guī)定內(nèi)化為法律法規(guī),針對(duì)農(nóng)業(yè)科技支出,將各級(jí)政府支出職責(zé)、財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技支出的項(xiàng)目、金額、使用原則、資金來(lái)源等納入法律規(guī)范,用立法形式在制度源頭上保持其穩(wěn)定性。
(六)建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。建立農(nóng)業(yè)科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制是理想狀態(tài)。因此,在農(nóng)業(yè)科技投入上,政府發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)積極引導(dǎo)社會(huì)力量支持農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新。比如利用稅收優(yōu)惠政策,對(duì)有能力的企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐資支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的,視為公益性捐贈(zèng),允許在應(yīng)納稅所得額中扣除。
科技研究的論文篇十四
黑龍江墾區(qū)地處東北亞經(jīng)濟(jì)區(qū)位中心，橫跨小興安嶺南麓、松嫩平原和三江平原地區(qū)。墾區(qū)已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)耕地規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高、綜合生產(chǎn)能力最強(qiáng)的國(guó)家重要商品糧基地和糧食戰(zhàn)略后備基地，為保障國(guó)家糧食安全、食品安全和生態(tài)安全做出了突出貢獻(xiàn)。
黑龍江墾區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。墾區(qū)目前在保護(hù)性耕作、良種繁育、模式化栽培、農(nóng)業(yè)航化作業(yè)等新技術(shù)應(yīng)用方面居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。但是，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)等外在因素不斷要求農(nóng)業(yè)科技成果加快轉(zhuǎn)化步伐;同時(shí)，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面也迫切需要農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的手段。
2.1科研與推廣一體的美國(guó)農(nóng)業(yè)科技體系。
在農(nóng)業(yè)科研與推廣一體機(jī)制下，美國(guó)科研機(jī)構(gòu)既從事科研也從事推廣，既能將科技成果迅速傳遞給農(nóng)民，也能迅速反饋農(nóng)民的實(shí)際需求，保證科研成果符合農(nóng)民的實(shí)際需求。美國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣體制的另一個(gè)主要特點(diǎn)就是商業(yè)組織的參與，大型的跨國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)公司（如杜邦公司、孟山都公司等)通過(guò)強(qiáng)大的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售及為農(nóng)戶服務(wù)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了高科技產(chǎn)品與市場(chǎng)的良性循環(huán)。
2.2以農(nóng)協(xié)為基礎(chǔ)的非政府農(nóng)技推廣模式。
這類推廣體系以法國(guó)、日本為代表。法國(guó)把原來(lái)由政府承擔(dān)的推廣工作交給了農(nóng)民組織和行業(yè)協(xié)會(huì)，并把農(nóng)業(yè)推廣職能拓寬為“農(nóng)業(yè)發(fā)展”，即從技術(shù)拓寬到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的綜合發(fā)展。日本農(nóng)協(xié)自下而上分為三個(gè)層次，每個(gè)層次的農(nóng)協(xié)還分為綜合農(nóng)協(xié)和專門(mén)農(nóng)協(xié)兩類。農(nóng)協(xié)在宏觀上通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)自然條件進(jìn)行研究、分析，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和種植業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化提出意見(jiàn);在微觀上根據(jù)各戶的實(shí)際情況，研究制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并給予具體指導(dǎo)。
以農(nóng)技推廣部門(mén)為中心的轉(zhuǎn)化模式主要依靠各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，采用指令式、指導(dǎo)式和兩者結(jié)合的方式協(xié)調(diào)各方，運(yùn)用行政力量調(diào)節(jié)成果轉(zhuǎn)化過(guò)程，對(duì)于基礎(chǔ)性、公益性成果轉(zhuǎn)化具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。以企業(yè)為中心的轉(zhuǎn)化模式主要通過(guò)企業(yè)使科技成果供需雙方得以互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)供需平衡，市場(chǎng)前景好、效益高和能夠迅速開(kāi)發(fā)應(yīng)用的科研成果得以迅速推廣。以農(nóng)民合作組織為中心的轉(zhuǎn)化模式以適用性較強(qiáng)且成本相對(duì)低廉的技術(shù)為重點(diǎn)，對(duì)周圍農(nóng)民的示范作用較大。以農(nóng)業(yè)科教單位為中心的轉(zhuǎn)化模式因從事推廣的主體素質(zhì)較高且臨近技術(shù)源區(qū)，中間環(huán)節(jié)少而時(shí)效性高，所以成功率增大。
3.1完善產(chǎn)學(xué)研合作模式。
在場(chǎng)縣共建、農(nóng)業(yè)科技合作共建的基礎(chǔ)上，完善產(chǎn)學(xué)研一體化的`合作方式，促進(jìn)北大荒集團(tuán)所屬企業(yè)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江省農(nóng)墾科學(xué)院等機(jī)構(gòu)與省內(nèi)外相關(guān)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系。有條件的龍頭企業(yè)建立自己的科研部門(mén)，逐步成為技術(shù)開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的主體;科研單位利用自身優(yōu)勢(shì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，加快農(nóng)墾企業(yè)的創(chuàng)新能力;科研單位承擔(dān)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的科技項(xiàng)目與農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)相結(jié)合，既促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化也提高園區(qū)建設(shè)水平。
3.2加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)合作組織的合作。
墾區(qū)農(nóng)業(yè)合作組織近年來(lái)發(fā)展迅速，在規(guī)模和質(zhì)量上都有很大突破。農(nóng)業(yè)合作組織擁有較大的組織體系和一批主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮引導(dǎo)作用。農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)通過(guò)與農(nóng)業(yè)合作組織合作，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)需求，調(diào)整農(nóng)業(yè)科技研究的方向，調(diào)動(dòng)農(nóng)民吸納農(nóng)業(yè)科技成果的積極性，使他們成為未來(lái)農(nóng)業(yè)科技推廣的中堅(jiān)力量，在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮重要的作用。
3.3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。
農(nóng)業(yè)科研單位以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，逐步發(fā)展科研、生產(chǎn)、推廣為一體的機(jī)構(gòu)。通過(guò)與企業(yè)共同研究和普及研究成果開(kāi)展合作，加強(qiáng)科研項(xiàng)目的市場(chǎng)化程度。加強(qiáng)科技成果交流平臺(tái)建設(shè)，積極與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)合作，溝通墾區(qū)內(nèi)外農(nóng)業(yè)科技信息。培養(yǎng)專職從事科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施的人才隊(duì)伍，形成一只具有敏銳的項(xiàng)目判斷能力和強(qiáng)大的組織實(shí)施能力的隊(duì)伍。
科技研究的論文篇十五
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)更多的被用于人們的生活之中。尤其是在教育上，多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化，打破了傳統(tǒng)教育的模式，教育不再局限于黑白的板書(shū)和死板的工具，而是有了更為現(xiàn)代化的方式。為教師的教和學(xué)生的學(xué)，提供了很大的便利。本文主要討論了多媒體中央控制系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，和基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及其的作用。
多媒體中央控制;單片機(jī)設(shè)計(jì);應(yīng)用;現(xiàn)代教育。
多媒體在現(xiàn)今社會(huì)的運(yùn)用愈加廣泛，他更強(qiáng)大的作用主要在于他在教育技術(shù)方面的創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)，不僅實(shí)現(xiàn)了我們生活的現(xiàn)代化，更實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化。
一、多媒體中央控制系統(tǒng)的組成。
多媒體中央控制系統(tǒng)的硬件部分主要是由用戶操作界面設(shè)備、中央控制設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)三大部分組成。
用戶操作界面設(shè)備主要應(yīng)用觸摸屏技術(shù)，分為單向屏和雙向屏兩種。單向屏只能發(fā)出指令，沒(méi)有信號(hào)的反饋，而雙向屏則可以接受反饋信號(hào)，具有輸出功能。
中央控制系統(tǒng)是指對(duì)聲、光、電等各種設(shè)備進(jìn)行集中控制的設(shè)備。它多應(yīng)用于多媒體教室、多功能會(huì)議廳等，用戶可以用按鈕式控制面板、計(jì)算機(jī)顯示器等設(shè)備，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和中央控制系統(tǒng)軟件控制投影機(jī)、電動(dòng)屏幕或展示臺(tái)等設(shè)備。
通信網(wǎng)絡(luò)是指運(yùn)用多個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，傳輸、交換和終端組成的遍布全球的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的交流。多媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)就是最好的體現(xiàn)，利用多媒體中央控制系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。
二、多媒體中央控制系統(tǒng)的功能。
1.多媒體顯示功能的控制。
多媒體顯示功能的控制主要是指多媒體對(duì)顯示設(shè)備的各種功能的控制，如開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、對(duì)視頻圖像的切換等，并且能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作，如關(guān)閉系統(tǒng)時(shí)，自動(dòng)將設(shè)備關(guān)閉，或者通過(guò)強(qiáng)電繼電器，控制各類電動(dòng)設(shè)備如屏幕的上升、下降等。總之，就是通過(guò)多媒體實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)功能各部門(mén)的控制和其關(guān)聯(lián)動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)。
2.多媒體音視頻系統(tǒng)的控制。
多媒體音視頻系統(tǒng)的控制主要是通過(guò)主機(jī)后的串口埠，控制vga/rgbhv矩陣和a/v矩陣，并可以根據(jù)設(shè)備自動(dòng)選擇輸出信號(hào)。也通過(guò)主機(jī)后的紅外控制埠和紅外發(fā)射棒，控制dvd、錄像機(jī)、數(shù)字發(fā)言系統(tǒng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)的所有動(dòng)作，而且可以實(shí)現(xiàn)音頻信號(hào)的自動(dòng)切換;通過(guò)音量控制器，操作調(diào)音臺(tái)和功放;通過(guò)串口埠控制數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的操作。
3.多媒體對(duì)其他環(huán)境外圍設(shè)備系統(tǒng)的控制。
外圍設(shè)備包括開(kāi)關(guān)，燈的亮度等。中央控制對(duì)外圍設(shè)備的控制主要體現(xiàn)在可以通過(guò)強(qiáng)電繼電器控制等的開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)燈的亮度。還有在不同的場(chǎng)合下，實(shí)現(xiàn)多種燈光模式，滿足情境的需要。
三、基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)。
中央控制系統(tǒng)是以單片機(jī)為核心，來(lái)實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的功能。不論是在教育上，還是家庭生活中，亦或是軍事管理中，基于單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)都發(fā)揮了其不可替代的作用。
尤其是在多媒體教育之中，其功能之強(qiáng)大和普及之廣是有目共睹的。我們主要分析的就是基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和作用。
1.單片機(jī)的涵義。
單片機(jī)是單片微型計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)稱，又被稱為單片微控制器，是典型的嵌入式微控制器。它由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)微型的，最小系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，只是缺少了外圍設(shè)備。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜，它的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，為學(xué)習(xí)、生活等帶來(lái)了極大的便利。
單片機(jī)最初的產(chǎn)生是為了通過(guò)將大量的外圍設(shè)備和cpu集成在一個(gè)芯片中，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的但是同時(shí)又對(duì)體積大小嚴(yán)格要求的控制設(shè)備中。
2.單片機(jī)的分類。
根據(jù)字長(zhǎng)的分類是最為清晰的，也是最為精確的分類。根據(jù)字長(zhǎng)，可以分為4-bit單片機(jī)，8-bit單片機(jī)，16-bit單片機(jī)和32-bit單片機(jī)。
其中4位單片機(jī)的控制功能較弱，cpu一次只能處理四位二進(jìn)制數(shù)，這類單片機(jī)常常被用于計(jì)算機(jī)和各種形態(tài)的智能單元以及作為家用電器的控制器。
8位單片機(jī)的控制功能較強(qiáng)，品種最為齊全。它擁有較大的存儲(chǔ)容量和尋址范圍，接口和其他方面都有所增加，并集成有全雙工串行通信接口。這類單片機(jī)常用于工業(yè)控制、智能儀表和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中。它包括了51系列單片機(jī)，pic系列單片機(jī)，avr系列單片機(jī)。
16位單片機(jī)的發(fā)展時(shí)間較短，是在20世紀(jì)以后才發(fā)展起來(lái)的。這類單片機(jī)的cpu是16位的，運(yùn)算速度普遍較高，有的尋址能力甚至高達(dá)1mb，并且支持高級(jí)語(yǔ)言。典型的16位的單片機(jī)主要有mcs-96/98系列，m68hc16系列和最為突出的msp430系列等等。
32位單片機(jī)是目前單片機(jī)中的頂級(jí)產(chǎn)品，它具有極高的集成度和運(yùn)算速度。內(nèi)部采用新穎的risc結(jié)構(gòu)，cpu可與其他微控制器兼容，主頻頻率可達(dá)33mhz以上，并且運(yùn)算速度可以動(dòng)態(tài)變化，具有性能強(qiáng)大的中斷控制系統(tǒng)，定時(shí)系統(tǒng)等。因?yàn)?2位單片機(jī)的最高技能和最高水平，這類單片機(jī)主要被用于汽車、航天航空等精密儀器設(shè)備。代表產(chǎn)品有mcs-80960系列，m68300系列，superh系列等。
3.基于at89s52單片機(jī)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。
(1)關(guān)于at89s52單片機(jī)。
at89s52單片機(jī)屬于8位單片機(jī)中的51系列，是atmel公司所生產(chǎn)的一種低功耗、高性能的cmos微控制器。它擁有靈巧的8位cpu和在系統(tǒng)可編程flash，32個(gè)可編程i/o口線，8個(gè)中斷向量源，三個(gè)16位定時(shí)器，三級(jí)加密程序存儲(chǔ)器，全雙工uart串行通道。
(2)at89s52單片機(jī)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。
at89s52單片機(jī)在現(xiàn)今的生活中中非常常見(jiàn)，包括它對(duì)于廣告燈電路的控制，對(duì)于水溫系統(tǒng)的控制，對(duì)于遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的控制等等。在這片文章中，我們主要探討的是基于at89s52單片機(jī)對(duì)于多媒體教學(xué)中幕布的'控制。
在整個(gè)多媒體中央控制系統(tǒng)中，是以at89s52為核心的多輸入多輸出系統(tǒng)。系統(tǒng)硬件由紅外讀碼器和輸出電路、8路音視頻輸入2路音視頻輸出控制電路、環(huán)境控制電路、vga切換電路、串行通信電路等組成。
中央控制電路系統(tǒng)是人機(jī)交互在pc機(jī)上完成，單片機(jī)通過(guò)串行通信接口與pc機(jī)進(jìn)行雙向通信，根據(jù)接收到的命令控制每個(gè)系統(tǒng)工作。在每一臺(tái)多媒體設(shè)備使用之前，中央控制系統(tǒng)都要對(duì)該設(shè)備的紅外編碼進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)先由pc機(jī)發(fā)出通信請(qǐng)求，要求單片機(jī)讀入設(shè)備的各個(gè)功能的紅外遙控信號(hào)，解碼后自動(dòng)存入擴(kuò)展內(nèi)存a28f010中，作為功能控制作用。音頻信號(hào)由單片機(jī)、鎖存器74hc573ap、6片多路模擬開(kāi)關(guān)4051等組成的通道選擇電路進(jìn)行控制。音頻信號(hào)輸出給學(xué)生機(jī)和教師預(yù)監(jiān)機(jī)，而視頻信號(hào)則通過(guò)投影儀顯示在投影屏幕上，或由vga切換給學(xué)生顯示器。八路音視頻輸入可以根據(jù)需要進(jìn)行自由增、減組合。to和ti作為i/o口使用，通過(guò)兩個(gè)鎖存器74hc573用于環(huán)境設(shè)置效果控制。
而多媒體投影幕布控制器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是由計(jì)算機(jī)、遙控器、手動(dòng)按鈕、at89s52單片機(jī)控制器幾部分構(gòu)成。
整個(gè)控制系統(tǒng)在打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)的rs232接口發(fā)送投影機(jī)和幕布的控制命令給單片機(jī)，并通過(guò)單片機(jī)控制繼電器的閉合，從而達(dá)到自動(dòng)控制幕布升降的效果。在整個(gè)系統(tǒng)中，添加了遙控器和手動(dòng)按鈕的外圍設(shè)備，便能夠通過(guò)遙控器和手動(dòng)按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)幕布的升降效果。
(3)多媒體教學(xué)的作用。
多媒體的中央控制系統(tǒng)對(duì)于幕布等教學(xué)設(shè)備的設(shè)計(jì)，使得教學(xué)不再局限于過(guò)去的黑白形式，不再只是教師的一張口和一支粉筆，音視頻系統(tǒng)的使用，更能夠激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
不僅如此，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，它的知識(shí)容量不再僅僅局限于教師的大腦，而是可以依靠高容量、高效率的多媒體。而且，智能的多媒體系統(tǒng)可以將傳統(tǒng)的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，化難為易，將知識(shí)更直觀更清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使得學(xué)生更容易理解和掌握，更容易突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
但是，從另一方面而言，它也存在不少的問(wèn)題，需要加以改革。例如它會(huì)增加教師的惰性，一個(gè)課件用幾年，不知道更換，這樣，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)于當(dāng)下新知識(shí)的掌握。例如它會(huì)在一定的程度上造成學(xué)生對(duì)于課本的忽視，有時(shí)候一學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還是如新的一般。
這些，都是需要加以改革的地方。但是我相信，在日后科技日趨發(fā)展更新的情況下，這些不足都可以得到彌補(bǔ)。多媒體中央控制系統(tǒng)在我們的生活中的作用會(huì)愈發(fā)的不可替代。
科技研究的論文篇十六
當(dāng)前我國(guó)對(duì)于科技創(chuàng)新的運(yùn)用不到位，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)人員隊(duì)伍的素質(zhì)較低，無(wú)法滿足目前國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的高層次需求。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的缺乏主要影響農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的研發(fā)和新品種的培育兩個(gè)方面，與我國(guó)致力于提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的理念不符。在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)方面，人才的缺乏使機(jī)械設(shè)備的研制跟不上農(nóng)民的要求，如由于我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的人才缺乏，迄今為止仍沒(méi)有成套的花生、玉米收割脫粒設(shè)備，農(nóng)業(yè)科技難關(guān)的遲遲未攻克；在良種培育方面，雖然我國(guó)在雜交水稻品種的研發(fā)上處于世界領(lǐng)先水平，但在其他方面，我國(guó)明顯落后于其他國(guó)家，如美國(guó)的大豆產(chǎn)量約為210kg/667m2，中國(guó)約為150kg/667m2，美國(guó)大豆667m2產(chǎn)量是中國(guó)大豆的1.4倍，可見(jiàn)由于缺乏良種培育方面的創(chuàng)新人才，我國(guó)大豆產(chǎn)量在國(guó)際上處于劣勢(shì)[1]。
2.2限制自主創(chuàng)新積極性。
現(xiàn)階段，我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的主體主要有政府的科研機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)企業(yè)，它們相當(dāng)于農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的兩只手，但目前并未發(fā)揮應(yīng)有的作用。政府科研機(jī)構(gòu)工作人員，并未積極主動(dòng)地進(jìn)行科技創(chuàng)新，僅從事相關(guān)的書(shū)面研究工作，與現(xiàn)實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫鉤，因?yàn)檎畬?duì)于創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有將研發(fā)者的成果與實(shí)際應(yīng)用效果結(jié)合，使政府科研機(jī)構(gòu)工作人員，僅僅為完成工作量而工作[2]。農(nóng)業(yè)企業(yè)由于科技創(chuàng)新需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，且收益期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，動(dòng)力不足導(dǎo)致企業(yè)也不愿進(jìn)行科技創(chuàng)新。
在企業(yè)和政府科研機(jī)構(gòu)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力的情況下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果供小于求，對(duì)農(nóng)業(yè)科技的更新?lián)Q代產(chǎn)生了不利的影響。“十三五”提出，我國(guó)要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有很高的要求，但目前的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制不足，使目前的科技成果無(wú)論是在量上還是在質(zhì)上，都與需要有一定差距，由此便導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代時(shí)間長(zhǎng)，不能滿足政府發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要[3]。農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代周期的延長(zhǎng)不僅影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，而且影響我國(guó)農(nóng)業(yè)企業(yè)的效益。農(nóng)業(yè)科技行業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力不足，科技更新?lián)Q代慢，農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品的研發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)企業(yè)的盈利能力較弱，不利于農(nóng)業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)。
由于激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用的缺陷，政府農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)人員的創(chuàng)新僅為完成指標(biāo)，而不是為了發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，滿足農(nóng)業(yè)不斷前進(jìn)的需求?？蒲腥藛T的創(chuàng)新工作體現(xiàn)出短期性、集中生產(chǎn)性、缺乏持續(xù)性的特點(diǎn)，這是由于科研人員在上級(jí)下達(dá)創(chuàng)新任務(wù)或在需要完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，會(huì)集中精力研發(fā)，完成上級(jí)指標(biāo)。這樣研發(fā)出來(lái)的創(chuàng)新成果，一般是對(duì)前期產(chǎn)品小部分更改，并沒(méi)有前沿性，且存在一次研發(fā)不成功，在完成指標(biāo)之后便不再研制的情況，這就面臨著在需要研發(fā)人員克服困難，取得進(jìn)一步成果時(shí)，由于動(dòng)力不足，其實(shí)際選擇將與現(xiàn)實(shí)需要相悖，研發(fā)人員未進(jìn)行更深層次的鉆研。因此，激勵(lì)機(jī)制的不到位，會(huì)影響我國(guó)科技創(chuàng)新的延續(xù)性和持續(xù)性。
3成因分析。
3.1高技術(shù)人才職業(yè)結(jié)構(gòu)不合理和人才外流嚴(yán)重。
我國(guó)高精尖人才激勵(lì)不到位，目前我國(guó)的高技術(shù)人才不合理分布主要體現(xiàn)在他們的擇業(yè)選擇上，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和掌握農(nóng)業(yè)專門(mén)科技人才的外流。農(nóng)業(yè)科技人員的薪酬福利、工作環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和科研條件與經(jīng)濟(jì)、工程和醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域差別較大，因此在本科的專業(yè)選擇方面涉農(nóng)專業(yè)便較為冷門(mén)。此外，政府對(duì)于農(nóng)業(yè)科研的投入較其他部門(mén)相對(duì)少，不如其他國(guó)家重視農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，這就造成希望在農(nóng)業(yè)方面有所建樹(shù)的技術(shù)工作者，選擇出國(guó)追尋更高的待遇、更好的工作環(huán)境和更快的成功[4]。
3.2自主創(chuàng)新資金體系不完整。
農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面的不足體現(xiàn)在各級(jí)政府未完全發(fā)揮農(nóng)業(yè)資金投入主體的作用和農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面融資渠道較窄。在我國(guó)的各項(xiàng)資金投入中，對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入相對(duì)較少，資金、科技人才的支持力度均較弱，由于國(guó)家對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這一風(fēng)險(xiǎn)大的領(lǐng)域，投入資金較少，無(wú)法對(duì)社會(huì)上的企業(yè)和個(gè)人提供帶頭作用。農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新方面的融資體制，主體主要包括國(guó)家資金支持、銀行貸款、企業(yè)自主籌集資金和其他的來(lái)源，雖然表面上對(duì)于農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新有一整套的資金獲得方式，但目前此項(xiàng)目資金投入主要是依靠政府的資金投入和農(nóng)業(yè)企業(yè)的自有資金來(lái)源較窄、激勵(lì)力量不足，尤其是在農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新需要銀行的貸款支持時(shí)，其較難通過(guò)銀行的貸前考核，獲得銀行支持的難度大，這與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有較高的不確定性相關(guān)。
目前我國(guó)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上普遍存在轉(zhuǎn)化和應(yīng)用不足的問(wèn)題，從事農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究的多數(shù)為政府或公共科研機(jī)構(gòu)，他們的研究成果缺乏轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的動(dòng)力，研究人員通常擁有很多專利，但他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)有限。因此，雖然農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)科技需求日漸增加，社會(huì)上的創(chuàng)新專利數(shù)量也較為可觀，但這些科技創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化率卻不容樂(lè)觀。沒(méi)有把創(chuàng)新成果運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，科技的進(jìn)步和更新均不能滿足現(xiàn)實(shí)的需求。在農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)缺乏合作的情況下，出現(xiàn)了科研機(jī)構(gòu)有創(chuàng)新專利成果但缺乏轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的條件，農(nóng)業(yè)企業(yè)需要新技術(shù)生產(chǎn)新設(shè)備，但卻陷入沒(méi)有創(chuàng)新成果應(yīng)用的困境。這種困境也是由我國(guó)目前生產(chǎn)、教育和科研三部門(mén)的聯(lián)系缺失造成的，這種機(jī)制的缺乏使我國(guó)農(nóng)業(yè)科研成果和產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)方面各自具有較為完整的系統(tǒng)，但在兩個(gè)方面結(jié)合上缺乏有效的制度和機(jī)制。
當(dāng)前我國(guó)的科研政策雖已有進(jìn)步，但還存在協(xié)作能力差和發(fā)展不全面的問(wèn)題。政府在創(chuàng)新中的應(yīng)有作用還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，政府干預(yù)過(guò)多，不能有效地發(fā)揮其作用，這對(duì)于農(nóng)業(yè)整體的發(fā)展效果有一定的削弱。在相關(guān)主體的利益協(xié)調(diào)和分配上，未能充分發(fā)揮作用，由此便造成各方利益的不均衡，不利于其實(shí)施。財(cái)政激勵(lì)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新刺激不夠，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主管部門(mén)由于多個(gè)部門(mén)各司其職，又相互掣肘，缺少協(xié)同性，創(chuàng)新活動(dòng)激勵(lì)的整體協(xié)調(diào)不夠。
激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，首先是要建立新的績(jī)效考核指標(biāo)，既要關(guān)注單位的整體成果，又要注重對(duì)于每個(gè)成員貢獻(xiàn)值的評(píng)估，這樣可以調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性，如果僅僅關(guān)注單位的整體成果，會(huì)助長(zhǎng)個(gè)別成員的惰性，不利于個(gè)體積極性的發(fā)揮。在界定成員的績(jī)效之后，需制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，其中較為有效的是有形的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下，它經(jīng)常代表的是一個(gè)人的社會(huì)地位、能力、貢獻(xiàn)和以后的上升空間，良好的物質(zhì)基礎(chǔ)可以更好地吸引農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的人才[5]。建立崗位績(jī)效工資制度，取代固定工資制度，在保證以基本的福利吸引人才的前提下，激勵(lì)人才主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。
要促進(jìn)自主創(chuàng)新的發(fā)展，首先要建立自主創(chuàng)新的文化軟環(huán)境，產(chǎn)生積極創(chuàng)新的意識(shí)，它不同于強(qiáng)制的命令，具有特有的優(yōu)勢(shì)，可以形成創(chuàng)新的凝聚力，正面地文化氛圍可以激勵(lì)科研人員進(jìn)行創(chuàng)新。其次要注重對(duì)人才的培養(yǎng)，尤其是農(nóng)業(yè)科技人才的創(chuàng)新理念，建立農(nóng)業(yè)科技人才特有的培養(yǎng)體系，了解農(nóng)業(yè)科技人才的'職業(yè)意愿和專長(zhǎng)，盡可能做到優(yōu)勢(shì)人才處在其優(yōu)勢(shì)部門(mén)上，進(jìn)一步保證農(nóng)業(yè)人才可以發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，更大的發(fā)揮自身作用。再者除了對(duì)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)人員的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)還要注重對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的培養(yǎng)，對(duì)于開(kāi)發(fā)出新型使用科技產(chǎn)品的企業(yè)，應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，產(chǎn)生正向的激勵(lì)效果。最后要積極引進(jìn)人才，處理好自由人才培養(yǎng)和外來(lái)高技術(shù)人員的關(guān)系，構(gòu)建良好的用人機(jī)制，充分發(fā)揮人才積極作用。
促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系的發(fā)展應(yīng)平衡其中各方的利益，“產(chǎn)”就是企業(yè)往往希望獲得更高的利潤(rùn)，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益；“學(xué)”指的是高等院校，它所希望的是建立優(yōu)良的人才培養(yǎng)環(huán)境，提升院校知名度和影響力；“研”指的是科研機(jī)構(gòu)，科研機(jī)構(gòu)的訴求主要就是獲得更多科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。因此如果要鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系首先就要根據(jù)各方的最大訴求，平衡各方的利益。鼓勵(lì)建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺(tái)，對(duì)于合作緊密并取得成效的各部門(mén)進(jìn)行物質(zhì)和名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮政府的激勵(lì)職能，鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系構(gòu)建[6]。
要注重完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的法律建設(shè)，適當(dāng)出臺(tái)激勵(lì)政策，來(lái)促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和應(yīng)用的法律法規(guī)體系，對(duì)于農(nóng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)要建立完備的企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策和拓寬企業(yè)創(chuàng)新的資金渠道。在該體系完善的過(guò)程中，要重視農(nóng)民發(fā)揮的作用。因?yàn)檎叩念C布具有長(zhǎng)效性，可以起到長(zhǎng)期性的指引作用，所以用優(yōu)惠政策來(lái)激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn)。
科技研究的論文篇十七
1.1農(nóng)業(yè)科技推廣平臺(tái)多元完成基層農(nóng)技推廣體系改革，區(qū)、鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)全部改為全額撥款事業(yè)單位，人員工資與職能履行所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，在機(jī)制上給予公益性農(nóng)技推廣充分保障。采取整村推進(jìn)的方式，每年開(kāi)辦60所農(nóng)民田間學(xué)校，通過(guò)啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果推廣的興趣和應(yīng)用水平逐步增強(qiáng)。與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京市農(nóng)林科學(xué)院通過(guò)固定項(xiàng)目的形式開(kāi)展院區(qū)科技合作，通過(guò)研發(fā)、引進(jìn)、示范、推廣、培訓(xùn)5條主線，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源與科研院所科技資源進(jìn)行高效結(jié)合，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技水平和農(nóng)民綜合素質(zhì)雙提升。
1.2農(nóng)業(yè)科技水平逐步提升“量體裁衣、研產(chǎn)對(duì)接、示范帶動(dòng)”的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化形式，使一批提升產(chǎn)品品質(zhì)、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈以及工廠化、省力化、集約化、智能化的關(guān)鍵技術(shù)和一批適用品種、功能性品種和自育品種不斷落地推廣。每年培育700戶科技示范戶和近2000戶農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員，輻射帶動(dòng)農(nóng)業(yè)科技推廣全覆蓋。
1.3本土人才隊(duì)伍不斷壯大大興區(qū)現(xiàn)有農(nóng)技推廣人員563人，其中正高級(jí)職稱14人，副高級(jí)職稱20人，中級(jí)職稱75人，初級(jí)職稱72人。服務(wù)于“最后一公里”的375名村級(jí)全科農(nóng)技員中，356人通過(guò)國(guó)家三級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員職業(yè)資格鑒定。每年培養(yǎng)500名農(nóng)村實(shí)用人才，目前全區(qū)農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)6796名，人才的年齡結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐漸趨于一致。
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程復(fù)雜，影響轉(zhuǎn)化效果的因素多種多樣。部分農(nóng)業(yè)科技成果需要相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備作為支撐，在土地和資金方面投入大，對(duì)承擔(dān)能力薄弱的分散生產(chǎn)的農(nóng)戶適用性較差[1]。宣傳推廣力度制約著應(yīng)用主體對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的知曉率。農(nóng)業(yè)科技成果對(duì)市場(chǎng)需求的滿足情況和市場(chǎng)占有率，一定程度上影響著應(yīng)用主體對(duì)成果的選擇。
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