學年度下學期中學科研工作計劃(優(yōu)秀19篇)

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學年度下學期中學科研工作計劃(優(yōu)秀19篇)
時間:2023-12-05 13:30:07     小編:紫薇兒

每個人都有自己的計劃,無論是短期的還是長期的,都是為了更好地規(guī)劃自己的生活和事業(yè)。制定計劃時,要注重細節(jié)和可行性,將計劃劃分為小目標和具體行動步驟。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。計劃是規(guī)劃和安排未來行動的一種方式,它可以幫助我們有條不紊地完成任務。在制定計劃的過程中,我們需要充分考慮時間、資源和能力等因素,以確保計劃的可行性。制定計劃時,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗,以提高我們的計劃質(zhì)量。這是一份非常實用的計劃范文,大家一起來看看吧。

學年度下學期中學科研工作計劃篇一

本學期,我校教科研工作的指導思想是,以黨的“十六大”精神為指針,以落實新課程標準,鉆研新的實驗教材,加強課題研究,構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點,使學校教學,科研工作真正體現(xiàn)“三個代表”的重思想和“兩個率先”。為提高我校的教育教學質(zhì)量,迎接星級驗收而努力。

一、以《教科研簡訊》為媒體,提高教師業(yè)務素質(zhì)。

《教育法》明確規(guī)定,師資隊伍的建設(shè)應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求,對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》,我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論,學習新課程精神,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),以先進的教育思想來指導教學實踐。

1.按照校本培訓計劃,有組織有重點地學習新課程精神,初中以實施新課程為前題,學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法,對課堂“教”與“學”的設(shè)計,課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織,學生學習活動的監(jiān)控,分層次地差異教學,綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論,努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口,組織教師對研究性學習中師生目標的定位,解除傳統(tǒng)教學的束縛,采用現(xiàn)在教學思想,提高高考質(zhì)量,研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。

2.組織學習“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”,學習《走進新課程》,讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例,教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。

3.辦好《教科研簡訊》,下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章,印發(fā)給教師,人手一份,供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化,為教育實踐引路。

二、以新課程實施為抓手,促進課堂教學的深化。

教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,我們將本著“促每一位學生成才,讓每一個家庭放心”的辦學宗旨,為了一切的學生,為了學生的一切,為了學生的發(fā)展,從新課程的實施入手,堅定不移立足課堂。

1.探索集體備課,我們提倡從校情出發(fā),“縮短距離”,即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材,“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練,提高作業(yè)效率作為教學改革的重要,動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練,爭取在這方面有所突破,并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案,印發(fā)具體實施的指導意見,就作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、評價等提出具體的要求。

2.加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記,作好記載,寫出匯報,作為校務公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年,我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況,檢查課堂教學、課后社會實踐活動,綜合實踐課的開設(shè)等情況,并在檢查過程中予以指導。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報,表彰先進,推廣經(jīng)驗,同時揭露問題,提出整改意見。

3.積極開展課堂教學評價,把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質(zhì)的一項重要工作,結(jié)合學校實際,開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份,在全校采用借班上課的方式,初中以新課程實施為主題,高中以體現(xiàn)新課程理念為中心,舉行青年教師評優(yōu)課活動,為青年教師展示才華搭設(shè)舞臺。

4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程,本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生。

作文。

選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作,并在此基礎(chǔ)上擴大到各教研組,力爭各學科都有校本課程。

三、以教育科研為動力,探求學生發(fā)展的力學宗旨。

教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師,無論思想的提升,文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為,我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境,促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。

1、加強教研組建設(shè),進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題,要落實課程改革、考試改革的精神和要求,切實探討教學中的問題,組織好課堂教學評價,規(guī)范臺帳記錄。

2、教師應有一定的教科研目標,每學期至少上一節(jié)研究課,要有自己研究專題,平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣,每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題,爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文,編印禮嘉中學《新課程》論文集。

3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作,訂立師徒。

合同。

對新教師給任務、壓擔子,確定成才目標師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載同時,按照上級要求,分層次培養(yǎng)教學骨干,造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。

4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領(lǐng)導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題,做好2003年市、區(qū)級課題結(jié)題工作,根據(jù)學?,F(xiàn)有課題情況,力爭2004年申報常州市級綜合性教科研課題。

四、以加強電教實驗管理為渠道,提高教育現(xiàn)代化水平。

隨著信息化、學習化社會的到來,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì),現(xiàn)在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要,我們將按照學校部署,采取切實的保障措施。

1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,重點落實面廣量大的校級培訓工作,分期分批組織,集中授課與個別輔導相結(jié)合,讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。

2、抓好軟件建設(shè),一方面購置與教育教學相配套的電教教材,包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等;另一方面組織教師結(jié)合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件,并開展評比活動。

3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗,有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料,開展探索性學習。

4、加強電教室、實驗室等的管理,組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。

2003年9月6日。

學年度下學期中學科研工作計劃篇二

新學期,新面貌,為了更好的完成教育科研工作,不斷提高自身教學水平,特制定工作計劃如下:

1、認真學習貫徹國家語文課程標準,更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)學習,能熟練在地運用電腦,并積極為教學服務。

3、學習好的教育雜志,如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,程法龍老師所寫的《教有妙招》,小學語文教學等相關(guān)雜志,瀏覽名家的教育網(wǎng)站,汲取他人的力量,不斷完善自我。學好基本功,爭取使自己業(yè)務能上一個新臺階。

1、上好專題研究課。

2、聽課達10節(jié),能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。

3、對所教語文學科進行深入研究,能靈活駕馭課堂,逐步形成自己的教學風格。

1、加強有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學習。多看書,多學習他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學方法,取他人之長,補己之短,使我們的教學能夠收到好的效果,學生能夠從中受益。

2、圍繞專題上好教研課。低年級學生,他們生活經(jīng)驗貧乏,語言積累不豐厚,寫作方法沒掌握,寫話對他們來說遙不可及。致使許多學生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整,寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章,無疑是一步登天,學生不抓耳撓腮,叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學生進行寫話訓練,如何指導多幅圖看圖寫話,縮短與三年級作文教學的銜接,就成了本學期我的教研專題。

我準備從以下幾方面開展研究工作:

1、指導看多幅圖,訓練學生的觀察能力??磮D寫話,看圖是基礎(chǔ),但是低年級學生還缺乏觀察能力,特別是多幅圖連起來看,學生觀察事物無目的、無順序,這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法,通過仔細看圖,判斷事物發(fā)生的'時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

2、邊看邊想,培養(yǎng)學生的想象能力。看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養(yǎng)學生的想象能力。有的學生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。為了培養(yǎng)學生的想象能力,我重視了"想"這一環(huán)節(jié)。"想",一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點,老師提出的問題,給學生提供了思維的支點,學生借助老師提出的問題進行觀察想象,理解圖畫內(nèi)容,啟迪開拓學生的思維。

3、大膽表達,培養(yǎng)學生表達能力.低年級學生好奇、天真,求知欲強,善于模仿,好提問題,喜愛表達,思維形象具體,但表達起來缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不達后語或重復羅唆,有時帶有語玻在教學過程中,我注意了以下三點:一是要求說得有頭有尾,要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容,不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生,表揚他們說得細,說得好。

4、動筆寫一寫,發(fā)展思維能力。

(1)、寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此,在低年級的寫話訓練中,就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,把話寫完整。

(2)、寫具體。學生到了二年級,已經(jīng)具備了寫完整話的能力,其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時,就要在寫具體上下功夫,指導學生重點寫事物的主要情節(jié),寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理咨詢活動等,要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么,有什么心理咨詢活動,人與人之間有怎樣的聯(lián)系,使畫面上的人物活起來。

5、引導學生課外閱讀,為寫話打基礎(chǔ).

學年度下學期中學科研工作計劃篇三

為了學校的內(nèi)涵發(fā)展,教師是學校的根本生命力,科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學??蒲泄ぷ魅匀蛔バ<壭≌n題提高教師的科研能力,重市級立項課題提升學??蒲兴?,逐步轉(zhuǎn)移到學?!俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念,為學校提出的“創(chuàng)美的校園,建美的課堂;當美的老師,育美的學生”的工作思想而努力。

1.提高教師的科研能力。

2.完成校園八個小課題的研究工作。

3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”,并順利結(jié)題。

4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。

5.新增校級課題——《學?!笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》,以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。

1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促,加強研究過程的管理,確保研究的實效,使9個校級課題達成預期的研究成果。

2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備,并爭取順利結(jié)題。

3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合,做好全校教師的禮儀培訓工作。

4.配合學校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。

1、科研課題例會。

2、擬定課題研究計劃科研室。

3、根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關(guān)工作。

4、學校美術(shù)的推動特色工作。

5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。

6、“構(gòu)建小學和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。

7、課題例會科研室。

8、結(jié)題工作培訓會。

9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結(jié)題準備工作科研室。

10、八個校級課題的結(jié)題工作。

11、“新時期學校德育工作時效性研究”結(jié)題工作科研室。

學年度下學期中學科研工作計劃篇四

科研處的左鄰右舍是指校內(nèi)有關(guān)的業(yè)務處,如教務處、人事處、財務處、總務處、設(shè)備處等。下面是有20xx中學科研處學期工作計劃,歡迎參閱。

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹科學發(fā)展觀,按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求,堅持素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量,促進教育公平,推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,齊心協(xié)力,克難攻堅,為書寫實驗教育新篇章而奮斗,讓和諧的實驗教育個性飛揚。

二、工作目標和重點:

1、以“教師教學風采展示”為主題,讓教研活動以課堂教學為依托,為提高課堂教學效果服務,開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點,盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。

2、認真組織參加基本課型展示大賽,以賽促交流,促提高。

3、要面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動,計算機奧賽活動,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展,弘揚學生獨特能力。

4、強化教師綜合素質(zhì),扎實推進學校規(guī)范管理,狠抓常規(guī)建設(shè),落實教學“六認真”,進一步提升辦學質(zhì)量,夯實學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、做好科研指導和服務工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

三、教學工作:。

繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學生群體的培養(yǎng)兩個重點,科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。

(一)教學常規(guī)管理:

1.教師要深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n。新教師,要有詳細。

教案。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進行教學。

3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。

(二)積極推進課堂教學改革:

1.教師講授知識,要聯(lián)系學生實際,深入淺出,要讓學生在每個45分鐘里有所得。

2.重基礎(chǔ),求發(fā)展。重視基礎(chǔ),強調(diào)基礎(chǔ),已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢,只有把學生的基礎(chǔ)知識打牢了,而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新,也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.多形式,多交流,多渠道,多反饋。課堂教學要面向每一個學生,要承認學生間的個體差異,要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學,多與學生交流,使每一個學生都有所得,有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài),不斷修正教學方法,按新課標要求把課堂教學改革引向深入。

4.從實際出發(fā),實事求是,教師不片面追求教學進度和課堂容量,要改善教學手段,激發(fā)學生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學習潛能。

四、教研工作要點:

1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。

3.抓好新課的學習研究與培訓工作。

4.以集體備課組為單位,完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排,并上傳到學校網(wǎng)上去。

一、工作回顧:。

上學年,學??蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導思想:。

以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。

三、工作目標:。

提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:。

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?;拘纬傻男1窘萄校拇蟀鍓K進行必要完善補充。

2.結(jié)合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。

3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。

9.協(xié)調(diào)進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周。

20xx年下期的教學工作即將拉開序幕,作為科研處,將在學校黨委行政的領(lǐng)導下,貫徹“科研興校,科研促教”的辦學方針,在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步,特別是促進青年教師專業(yè)化成長,從而提高教學效率,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。促進學生全面健康成長,本著對學校領(lǐng)導負責,及時反饋教學第一線的教科研情況,提升學校的辦學質(zhì)量和形象,促進我校高效課堂建設(shè),充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學?!惫ぷ魉悸罚F(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下:

一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展。

1、“三課”開展和研討。

以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展,要精心組織和落實好,而且要作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓?!叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求,“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師認真上好,教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā),提出一些有建設(shè)性的建議和意見,促進其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動,一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作,各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學校科研處備案。

2、開展好“推門聽課活動”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會,并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會。

5、按照縣繼教辦的要求,認真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進一步加強理論學習,增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。

7、激勵教師積極撰寫論文,參加論文的評比,切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗,要求每位教師每學期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學設(shè)計典型案例、教育教學隨筆,并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

二、加強教師的自修和培訓工作。

1、目前正在推行的新課改,對當今教師提出了更新更高的要求,不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識,還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略,如何組織和指導學生學會學習,將所學的知識轉(zhuǎn)化為技能,這就要求教師除了要有淵博的知識,還要有豐富的教學管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時俱進,利用業(yè)余時間加強自修,并寫好。

讀書筆記。

及階段的學習心得、體會。本學年里要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文,在期末交科研處作教師個人資料存檔。

2、根據(jù)學校和上級有關(guān)部門的安排有計劃地進行教師培訓。

四、具體活動時間安排表:

2、與教務處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會,落實“三課”的開展和學期工作安排(20xx年9月)。

3、備課組活動和教研組活動的開展。(20xx年9月-20xx年1月)。

4、召開學術(shù)委員會議,了解教師上課情況。(不定期)。

5、課題組研討會。(不定期)。

6、醞釀并確立下一學期教研課題,并做好立項、申報及前期的準備工作。(20xx年10月——20xx年1月)。

7、積極組織各級論文評比活動,不定期地推薦、選送優(yōu)秀學生的習作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。(不定期)。

8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動,并做好相關(guān)記錄。(不定期)。

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總,檢查教師的聽課記錄、業(yè)務培訓、學習筆記并按照任務要求匯總上交各種材料。(20xx年12月——20xx年1月)。

10、科研處進行資料歸檔。(20xx年12月——20xx年1月)。

學年度下學期中學科研工作計劃篇五

2、班級幼兒發(fā)展特點。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,并結(jié)合中班第一學期培養(yǎng)目標,分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢。

a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面:幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學習方面:孩子們對各種學習活動興趣較大,能在老師引導下參加各類活動。

(2)薄弱環(huán)節(jié)。

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴老師和家長,需要進一步培養(yǎng)。

3、家長情況分析。

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

二、本學期的培養(yǎng)目標。

(1)引導幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調(diào),會使用多種運動器械鍛煉身體,學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動能力和自我保護能力,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

(2)學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活能力。

(3)愛父母、老師、長輩,會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習慣。

(4)初步學習用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

(5)能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

(6)喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會成功的快樂。

(7)能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

學年度下學期中學科研工作計劃篇六

一、指導思想:

是完成“加強工程”,迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景,圍繞學?!罢暚F(xiàn)實,開拓進取,探究創(chuàng)新,爭取成功”的工作目標,我們必須扎扎實實地開展教育教學研究,促進全校教育教學質(zhì)量的提高,促進教師的迅速成長,促進學校的跨躍式發(fā)展。

二、總體思路:

本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎(chǔ)、創(chuàng)風格”的奮斗目標,在教育教學過程中,做到教育科研與課堂教學緊密結(jié)合,教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結(jié)合,教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合,理論學習與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向,不做表面文章,做好子課題的資料收集工作,認真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作,收集整理好實驗過程中各項資料,定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會,保證科研工作有效地進行。

三、工作重點:。

明確科研主攻方向,本學期將圍繞以下課題開展研究。

1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育,初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”

的后期研究和結(jié)題工作,接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。

2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究,開展“小班化教育”研究的前期實驗工作,研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項,并在本學期針對前兩項展開重點研究。

3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作,初步制定研究方案,做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系,了解協(xié)作學校的教育特色,明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點,與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合,創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。

四、具體措施:

(一)推行“學習行為示范班”評比制度,加強學習行為習慣培養(yǎng)。

1、制定評比項目:教科室在本學期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學習習慣相關(guān)的評比目標(現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項)。

2、籌劃評比工作:教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法,在征得領(lǐng)導同意后,于3月起配合教導處,正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。

(二)對教師進行有計劃的指導,圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。

1、3月初召開子課題組組長研討會,討論結(jié)題報告修改意見。

2、4月初,第二批子課題基本完成結(jié)題報告的.修改稿。

3、5月初,第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。

4、6月初,修改學校主課題結(jié)題報告,完成定稿工作。

(三)加強科研常規(guī)管理工作,啟動“小班化教育”的前期實驗。

1、3月,成立小班化教育研究的課題組,雙周召開課題研究會,討論研究方案和教學實驗班的設(shè)置。

2、4月,展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習,學習研究方法,結(jié)合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。

3、5月,組織與課題有關(guān)的教學研討課。

4、6-7月,鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文,收集有關(guān)資料。

(四)及時溝通,啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。

1、3月,與協(xié)作學校進行溝通,學習兄弟學校的教育特色,結(jié)合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色,明確我校銜接教育工作的突破口。

2、4月,依據(jù)工作突破口,制定研究方案和研究過程。

3、5月,成立“中小學銜接教育”的課題研究小組,確立課題研究的子項目,并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。

4、6月,總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。

五、周工作安排:。

一周:制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。

三周:制定“學習行為示范班”評比目標,開展評比工作。

四周:召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。

五周:小班化教育課題研究開題,召開課題組成員研討會。。

六周:中小學教育銜接課題的啟動。

七-八周:“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作(生物、歷史、化學、體育課題組)。

九周:小班化教育進行課題研究,課題組成員經(jīng)驗交流。

十周:籌備小班化教育課堂教學研討活動。

十一周:制定中小學銜接教育的課題研究方案。

十二-十三周:“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作(物理、語文和德育)。

十四-十五周:開展小班化教育的課堂教學展示課活動。

十六周:召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。

十七周:修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告,完成定稿工作。

十八周:“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。

十九周:各課題組上交科研資料。

學年度下學期中學科研工作計劃篇七

以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學期工作部署為依據(jù),以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學服務的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能,提升學生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。

1、在生命化課堂研究方面有新的進展。

2、提升課題組組的研究能力。

3、通過讀書、研究、教學等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

4、開展課題實驗課活動,進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。

5、完成《學校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作。

“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習,組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學?!皠虮辟愓n、行政聽課,教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。

(一)以小課題研究為核心策略,推進區(qū)域課題實踐研究工作。

以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究,每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員,也提出了相應的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導工作。

(二)專家領(lǐng)者,鼓勵學習。

為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導,進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。

(三)積極參與課堂教學。

通過各教研組的課堂教學展示,結(jié)合各教研組的.討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

(四)認真布置教育科研論文征集工作。

學期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

(五)課題研究。

圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導實際聽課,有目的的進行關(guān)于課堂教學策略的觀察,并記錄,與教師交流教學總結(jié)歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。

學年度下學期中學科研工作計劃篇八

一、目標:

1.以課程改革為契機,堅持有效教學理念,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學安排教學計劃,重視教學的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

3、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、教研工作現(xiàn)狀分析。

1、活動形式單一,觀摩聽講居多,自主研究不夠。

我校目前教研工作,總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進行看和聽,自主參與,獨立思考的時間總體上還是很不夠的。

2、觀摩課涉及內(nèi)容單一,解讀新課居多,教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”

多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題,而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題,不是在研究學生怎樣“學”。因此,我們都是在圖解教材流程,教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3、教研方面理論水準淺薄,實戰(zhàn)摸索居多,經(jīng)驗提升不夠。

備課組活動,大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了,對理論的學習不重視,專題討論一言堂,其它教師閉口不談。

4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失,零散示范居多,歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下,我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

三、具體措施:

在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質(zhì)量。

高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,做好選修課的`安排。

高二年級,在抓好常規(guī)教學的同時,繼續(xù)挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。

高一、高二運用“導學案”備課、教學的基本模式。課堂教學活動以學為主線,學生學習的過程與結(jié)果都要落實于學案上,用學案牽住學生的思維,用學案集中學生的精力,方便教師的檢查與反饋。

基本模式:提前備課,集體研討、優(yōu)化學案、師生共用、及時反饋。

高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在高考中考出好的成績。

四、活動安排:

1

2.15-2.21。

行政會議,教師報到;2月19日下午家長會;2月17日(周三,正月初十)正式上課。

2

2.22-2.28。

高三返校考。

3

2.29-3.6。

集體備課活動。

4

3.7-3.13。

溫州市普通高中學考選考模擬測試;高三一模分析會。

5

3.14-3.20。

6

3.21-3.27。

集體備課活動。

7

3.28-4.3。

現(xiàn)場作文比賽。

8

4.4-4.10。

溫州市普通高中學考選考,高三成語大賽。

9

4.11-4.17。

高三第二次適應性測試(4月14日--16日)。

10。

4.18-4.24。

期中考試;。

11。

4.25-5.1。

勞動節(jié)放假(4月30日-5月2日)。

12。

5.2-5.8。

集體備課活動。

13。

5.9-5.15。

高一段古詩詞競賽;。

14。

5.16-5.22。

集體備課活動。

15。

5.23-5.29。

16。

5.30-6.5。

集體備課活動。

17。

6.6-6.12。

全國高考(6月7日-9日);端午節(jié)放假(6月9日-11日);。

6月12日(星期日)照常上課。

18。

6.13-6.19。

集體備課活動。

19。

6.20-6.26。

集體備課活動。

20。

6.27-7.3。

期末考試,學期結(jié)束工作。

21。

7.4-7.10。

7月4日暑假開始。

學年度下學期中學科研工作計劃篇九

為全面推進學校的德育教育工作,培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質(zhì)人才,現(xiàn)制定以下工作計劃。

工作目標。

1、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規(guī)范》。

2、進一步理解以人為本的理念,樹立一切為了學生的觀念,建立融洽和諧的師生關(guān)系;

3、以穩(wěn)定為主旋律,落實全方位、社會化育人工作,創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境;

4、不斷加強理論學習,努力提高管理水平;

10、堅持正面教育和引導,做好貧困生的幫扶,以及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

工作措施。

1、加強德育教育隊伍建設(shè),營造和諧的德育環(huán)境。

2、抓常規(guī)德育教育,促進規(guī)范管理。

3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的.校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十

隨著社會的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在學校工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育,而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑,因此,學校不可避免地要掌握與家長交往,指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說,家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中,我們應特別重視:對家長教育思想、教育觀念的指導;對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

一、聯(lián)系與溝通。

教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課。

學生減輕了課業(yè)負擔,自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學生來講,如果引導不好,很容易誤入歧途。因此,教師應抓時間擠時間,經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個學生,縮短師生之間的`心理距離,挖掘每個學生的潛能,充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值。

2、了解學生。

家訪前,我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

3、提前預約。

家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制。

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法。

家訪的內(nèi)容應多種多樣,了解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中主要的是學校教育。

但學校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點:

1、變“請進來”為“走出去”:改變以往的隨意請家長進?!坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭,將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”:主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學校做好工作,達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”:應加大與家長的交流,使學校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。

四、班級基本情況。

二年級一共15名學生,其中4名女生,5名男生;6名住宿生,9名走讀生。分析即。

可知道大部分學生為鎮(zhèn)上居民,離學校不遠,比較容易開展家訪活動;另外6名學生分布周邊各村,有一定的距離,應合理安排家訪時間。

經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種:

1、學困生:馮雅馨唐歡胡嘉輝廖衛(wèi)宋偉李巖。

2、留守生:李巖廖衛(wèi)胡嘉輝。

3、家庭困難:馮雅馨蘇澤強廖衛(wèi)。

五、家訪安排:

由于二年級人數(shù)較少,決定采取全面、逐一家訪的模式,這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前,要針對家訪學生的情況制定相應的家訪計劃,提高家訪效率。

1、四月份主要針對走讀生進行家訪。班主任牽頭,各科任課老師配合,盡量抽出時間一起家訪,與家長詳盡共同,全面了解學生家庭及學習狀況。

2、五月中旬以前對住宿生進行家訪,由于這類學生家住較遠,應該提前與家長聯(lián)系,定好家訪時間,做到盡心盡責,不誤他人工作。

總之,樹立良好的社會風氣,提高全本學生素質(zhì),要靠學校、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作,為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

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學年度下學期中學科研工作計劃篇十一

上學期,在上級主管部門的直接領(lǐng)導下,我校教育教學取得了一定的成就,本學期,政教處將在學校領(lǐng)導下,為更好地完成各項工作任務,要進一步深化學校德育工作,更高質(zhì)量地完成教育教學任務,落實各項工作指標,有效地發(fā)揮職能部門在學校管理和思想政治教育中的重要作用?,F(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定本計劃。

一、指導思想。

以某某理論和“某某”重要思想為指導,以黨的某某大精神為方向,貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,不斷更新德育觀念,堅持德育創(chuàng)新,加強德育工作的科學性、層次性,提升德育工作的育人質(zhì)量以辦人民滿意學校為宗旨,大力開展平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動,進一步開拓新的工作特色,創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)青少健康成長的育人環(huán)境。

二、加強德育隊伍建設(shè),發(fā)揮指導者和引路人的作用。

培養(yǎng)一支素質(zhì)高、業(yè)務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證,班主任是學校德育工作具體的實施者,班主任水平的高低,工作的好壞直接影響班集體的建設(shè),因此,本學期我們將加大對班主任隊伍的培養(yǎng)力度,全面提升班主任自身素質(zhì)。

1、加強班主任隊伍建設(shè)。每月召開一次班主任工作會議,總結(jié)工作得失、交流工作經(jīng)驗,提高班主任的業(yè)務水平。

2、進一步完善班級工作考評制度,通過對班級的清潔、考勤、紀律、就寢和就餐管理五項進行量化評比,明確班主任工作職責,并努力將考評過程與實際效果結(jié)合起來,縮短班級管理的差距,提高管理水平。

3、要求班主任制定好班級工作計劃,并督促班主任認真實施。學期結(jié)束,檢查班主任工作總結(jié)。

4、要求全體教師樹立新型的師生關(guān)系。全體教職工必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,淡化教師的“權(quán)威”意識,增強教師的服務觀念和意識,摒棄以教師為中心的舊觀念,樹立以學生為本的新觀念。

5、加強校園值日領(lǐng)導跟班、巡視管理。巡視工作要規(guī)范,巡視工作要起到不斷促進學風和校風的效果。巡視工作要認真負責,不得脫崗。

三、強化對學生行為規(guī)范工作,狠抓安全教育工作。

加強對學生的安全教育。教學質(zhì)量是學校的生命,安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育,以學生的安全為重中之重,堵絕隱患。

1、教育學生不隨便外出,外出履行準假制度,要求走讀生在路上不追逐打鬧,嚴格遵守交通規(guī)則。

2、要求學生在校期間自覺遵守各項安全制度和條例,不做危險的游戲等。

3、邀請鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導來校給學生作講座,做好學生的預防教育工作。增強學生自救自護的意識和能力。

4、重視并加強學生心理健康教育,促進學生健康道德品質(zhì)的形成。

5、利用黑板報,并辟專欄進行專題系列講座,針對學生中出現(xiàn)的心理障礙和問題進行指導,增強學生的自信心、耐挫折能力。

四、提高學生的衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。

1、抓好班級管理,進一步讓學生從思想上提高衛(wèi)生意識。

2、對班主任提出明確要求,將衛(wèi)生責任區(qū)落實到班級,學校定期檢查,并進行量化評比。

3、繼續(xù)落實學校關(guān)于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定,推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

五、加強家校聯(lián)系,優(yōu)化教育環(huán)境。

密切家校聯(lián)系,開好家長會,適時向家長發(fā)放“家長信”,宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息,廣泛征求家長建議,形成教育合力。教師保持與家長經(jīng)常性聯(lián)系和家訪。

1、通過《致家長一封信》,適當開展家庭教育,提高家長的素質(zhì)和能力,讓家長掌握科學的教育方法與學校教育形成合力。

2、并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等形式,同學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系,與家長共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。

3、定期請司法等部門的同志為學生舉行報告會,聯(lián)系學生的思想實際,進行針對性的教育。

附:時間計劃。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十二

為使xx快速、健康的發(fā)展和進步,在對xx年——2008學年上學期工作進行總結(jié)的同時,靜心思考,理清下學期的學校工作思路,能在工作中做到走的路子正、路子對,使學??焖俚陌l(fā)展,把xx建成具有一定特色的品牌學校,現(xiàn)就新學期的工作思路和計劃簡要匯報如下:

1、提高服務意識,讓教師、學生舒心。校長、領(lǐng)導干部為教師服務,教師為學生服務,學校為家長和學生服務。干部不是領(lǐng)導、管理教師,而是服務于教師、學生。

2、繼續(xù)培養(yǎng)樹立xx人陽光心態(tài):“我運動,我健康;我學習,我進步;我成功,我喜悅;我快樂,我幸福;好習慣,好命運;好心態(tài),好生活;生氣不如爭氣;送人玫瑰,手留余香!”

3、人人獻愛心、創(chuàng)造和諧校園,領(lǐng)導干部、教師用愛心感化學生,學生用愛心回報教師和家長。

4、不放過任何機會和細節(jié),與教師進行溝通交流,關(guān)心教職工的家庭、生活、工作、情緒等,使教師舒心的工作。

5、領(lǐng)導干部、教職工、學生平等,人人平等,把學生當人看,與學生交朋友,關(guān)心雙困生。

1、今年在教學樓和宿舍樓安裝暖氣。

2、改善學生就餐條件,建一座能容納全體學生的餐廳。

3、維修宿舍樓頂。

4、添置師生所需圖書。

5、添置音體美器材。

2、補栽冬青,月季等。

3、加強校園文化建設(shè),利用師生的智慧、力量進行深層次的提高。

4、充分利用學校的教室、宿舍等板報,讓每一處黑板成為教育學生和學生成長的有用之地。

1、校長是學校的引領(lǐng)者,校長要不斷學習,不斷提升,不斷提高管理能力和服務水平,思路開闊,站高看遠,方向定位要準。

2、加強班子建設(shè),定期組織班子成員學習、培訓,提升班子成員的工作能力和服務意識,提高管理水平。

3、校長、領(lǐng)導干部引領(lǐng)教師,不斷學習新的理論,樹立新的工作意識,轉(zhuǎn)變思想,樹立為學生服務意識,與學生平等的意識,提高業(yè)務水平和師德水平。

4.加強班主任的培訓工作,定期組織理論學習,提高班主任的管理能力。

5.領(lǐng)導干部、班主任、任課教師引領(lǐng)學生共同學習,指導學生思想進步、品德高尚、學習刻苦,讓學生成就老師,老師成就學校。

6.繼續(xù)加強師生的規(guī)范意識教育,規(guī)范師生的思想、規(guī)范師生的學習和工作,規(guī)范師生的行為?!靶∈伦霾怀桑趺醋龃笫??易事做不成,何以做難事?”的思想.

1.做好一切教學常規(guī)性的工作,按部就班,遵循教育教學規(guī)律和教育教學法規(guī)。

2.繼續(xù)深化課堂教學改革,繼續(xù)推行“主導、自學、檢測式教學模式”,加強多媒體教學,提高課堂效益。

3、不斷探索完善修正備課、作業(yè)、聽評課等制度,務求實效,去掉形式的東西。

4、培植教師教學的積極性、主動性、鉆研性和學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)新性。讓教師快樂幸福地工作,學生健康快樂地學習,提升教育教學質(zhì)量。

1、一個人的思維和創(chuàng)新能力是有限的,引導、鼓勵全體領(lǐng)導干部進行創(chuàng)新改革,充分發(fā)揮集體的力量。

2、在全面提升質(zhì)量的前提下,在管理上、教學上大膽改革,以改革促教學,以創(chuàng)新提質(zhì)量。

3、大力開展各種課外活動,提升質(zhì)量的同時,提高師生的素質(zhì),讓師生在陽光下共同成長,共同進步。

4、樹立讓xx人成人成才的理念,讓學生成人成才,讓教師成人成才。

5、樹立“教師第一,學生第二” 的理念,只有成功的教師,才能帶動出成人成才的學生,只有健康快樂的教師,才能帶動出健康進步的學生。

6、創(chuàng)特色、鑄品牌,做他人未做之事,成他人未成之事,取人之長,內(nèi)化己有,不斷提升學校文化的品味,鑄造xx特色的品牌。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十三

一、指導思想:

認真貫徹落實市教育局有關(guān)精神,堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,教學工作中不斷更新教學觀念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況,本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng),以課堂教學實效為核心,以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,以教學評價為機制,以教學管理為保障,以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標,為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,為全面提高教學質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標:

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴格、規(guī)范、科學,使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學,在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力,進一步激發(fā)學生學習興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標,要達到臨城區(qū)平均值。

三、工作內(nèi)容:

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務教育法的頒布實施,以此為主題開展征文活動,組織教師認真學習教學理論,并撰寫讀書心得,用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度,通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學科要結(jié)合年級學科特點,確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,培養(yǎng)學校的名師。

5、依法治教,以德育人,嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時,進一步規(guī)范中學各年級的課外活動,豐富學生的課外知識,提高學生的能力,深入推進素質(zhì)教育。

6、繼續(xù)完善我校課堂教學模式,強化課堂教學的特色,加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學方法,真正做到向課堂45分鐘教學要效率,要質(zhì)量,課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。

7、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師學期聽他人課時不得少于15節(jié)。

8、規(guī)范教研組活動,加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排,學校將成立初中學科備課組,分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位,備課組組長具體組織實施,備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動,各備課組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽課,集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

9、以課堂教學改革為重點,規(guī)范教學行為,本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動,以提高教師們的適應能力。

10、各年級側(cè)重抓住兩頭學生,促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進生控制在最低限度,通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。

四、工作重點:

1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用,進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。

2、加強學?!把杏栆惑w”工作,使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。

3、建立學校中青年骨干教師隊伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

4、加強教師隊伍建設(shè),特別是加強教師隊伍的師德建設(shè),切實加強新教師業(yè)務方面的培訓工作。

5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實,逐步形成教學特色。

6、以課堂教學基本功大賽為契機,實實在在的上課,上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流,深化中學教育改革,在不提高學生的壓力情況下,實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā),這才是一個歷史的進步,這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的,在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難,這是我們必須要面對的,沒有任何的退路。不過只有直面困難,戰(zhàn)勝困難,到達成功的變,才是我們多年以來追求的效果,我相信我們學校會能夠達到歷史最佳的!

學年度下學期中學科研工作計劃篇十四

隨著課程改革的不斷深入,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,應樹立“科研興教,科研興?!钡挠^念,充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性,扎實有效地開展校本課程研究,構(gòu)建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研。

以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據(jù),扎實進行教育教學研究,求真務實,開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度,注重過程管理,及時總結(jié)經(jīng)驗,努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面,使我校逐步成為一個學習型、科研型學校。

1、學校教科研制度建設(shè),建立教科研管理制度及獎勵制度。

3、全面落實校本教研工作,落實各級課題的立項及管理工作。

4、深入調(diào)查研究,努力形成具有學校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題。

5、積極組織教師撰寫教育教學論文。提高教師的科研素養(yǎng)。

(一)加強理論學習。

1、新教育呼喚新教師,新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學習,提高理論水平,提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內(nèi)容:

(2)學習有關(guān)心理學,教育學的基礎(chǔ)知識,為開展教科研積累理論素養(yǎng);

(3)深入學習學科教學方法論,關(guān)注當前學科發(fā)展動態(tài)。

2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導作用,認真組織,定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、實踐討論等活動。

3、要求教師及時總結(jié)反思,撰寫教學反思或論文。

(二)加強師資培訓。

1、通過學校教研組平臺有組織、分專題開展學習活動。

2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動。

3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動,同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺,以促進其快速成長。

(三)抓好課題研究。

1、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā),提出至少一個有價值的科研課題;教研組收集并確定一個學科科研課題,按照課題研究要求,認真實施。通過上述途徑,使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,協(xié)同教導處把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

2、根據(jù)學校工作計劃中的要求,教科研工作要以教研組為陣地,以學校為研究的中心,以學生為研究的主體,以課改為研究的重點,讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結(jié)合區(qū)教科室的指示,認真做好三個一:

每一周:教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課,交流學習心得,交換教學反思。

每一學期:教師撰寫一篇。

讀后感。

(教后感)和一篇教學心得,出好一份期末試卷。

每一學年:至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,讀好一本教學理論書籍,寫好一篇上檔次的教科研論文。

3、教師要圍繞學校的主課題,通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著,加強教育理論的學習,更新教育思想,營造書香校園的教育教學氛圍。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記,定期撰寫學習心得,每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。

4、教師應該積極參與撰寫教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、隨筆等,提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽,力爭獲獎與發(fā)表。

5、抓好課題的過程管理,以提高科研實效,作好以下兩點:一是建立課題組例會制度,定期召開課題組成員會議。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況。二是定期組織教師學習教科研知識,全面實施科研興校戰(zhàn)略,推進我校素質(zhì)教育進程。

2、上報參評市級優(yōu)秀論文。

4、上報市級個人課題和學校規(guī)劃課題。

1、開展教學比武。

2、開設(shè)課題培訓。

4、省級教育論文的評比。

2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。

3、參加區(qū)“教科研基地學?!闭故净顒印?/p>

4、市規(guī)劃課題過程學習研討。

5、區(qū)教育學會專題活動。

6、20xx年“讀寫大賽”報名。

1、語數(shù)外論文比賽。

3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。

1、教科研總結(jié).

2、組織教師撰寫期末論文。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十五

本學期,我校以科學發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向,在全體教師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校內(nèi)涵文化,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?,F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下:

一、開學抓實校本培訓。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半,在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習,繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。

二、有針對性地開展數(shù)學專題片區(qū)培訓活動。

開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流,促進我校教師的發(fā)展。

本學期,我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教,片區(qū)內(nèi)兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?;钴S,效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課,王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課,準備充分認真,課上的精彩的,得到聽課老師的一致好評。

三、抓實校本競賽,促進業(yè)務學習。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習,來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教科室和教導處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標,以業(yè)務學習、領(lǐng)導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導指導為載體,大力加強校本研訓力度,取得明顯的效果。

針對溧陽市小學數(shù)學基本功競賽開展的要求,我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽,并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧n}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪,王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中,我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設(shè)計競賽。

四、及時總結(jié)內(nèi)容,積極參加論文競賽。

認真組織教師參加各類論文競賽,認真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。

優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。

小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生數(shù)學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學,讓數(shù)學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律,點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。

五、有效開展立項課題的研究,引領(lǐng)學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設(shè),充分調(diào)動教師的積極性,增強其對教科研工作的責任性,是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程,讓課題為教師成長服務,為教育、教學服務。

繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作,不斷學習最新的教育理論,結(jié)合教學實踐開展扎實有效地教學研究,積極探索課堂教學改革,總結(jié)教學經(jīng)驗。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》,課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農(nóng)村小學英語有效朗讀的研究》。

六、開展各類評優(yōu)活動。

我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀,通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。

二0一四年一月。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十六

認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究,不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源,努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。

二、工作目標。

1、加強對教育教學理論的學習,積極參加校本培訓,強化校本研究。

2、加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體,切實改進課堂教學,提高教學質(zhì)量。

3、組織本學科教師深鉆音樂課程標準、結(jié)合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法。

4、利用網(wǎng)絡教研平臺,學科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。

5、營造“學習型”、“研究型”音樂教研組。學習理論運用于音樂教學實踐,促進學生的自主、合作、探究學習。

6、音樂學科的課外活動,內(nèi)容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。

三、具體工作。

1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準,更新教育教學觀念,運用新課程理念研究教材的`知識結(jié)構(gòu),把握教材的教學要求,探索新教法,研究新學法,努力提高課堂教學效率。

2、充分發(fā)揮教師和學生的能力。促進學生審美意識、審美能力的提高。

3、以音樂課堂為主陣地,加強信息技術(shù)與學科教學的應用與發(fā)展,提高音樂教學的現(xiàn)代化。

4、結(jié)合教學實驗基地學校,切實促進音樂教師教學水平和課堂教學質(zhì)量的提高。

四、教研主要工作安排。

第三周:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。

第四周:學習《音樂課程標準解讀》。

第七周:學習《提高音樂課堂教學的時效性》。

第八周:公開課。

第十一周:學習《淺談唱歌課中的教學藝術(shù)》。

第十二周:學習《音樂教學的文體設(shè)計》。

第十五周:學習《背唱—歌曲積累的重要手段》。

第十六周:學習《小學音樂教學中的情感培養(yǎng)淺談》。

第十七周:學習《新課程中的音樂活動》。

第十九周:學習《音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力》。

第二十周:總結(jié)。

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學年度下學期中學科研工作計劃篇十七

本校自20xx年9月成立教科研室以來,目前已確立了《實施主體教育,爭取教育成功》的校級核心課題,本學期教科研室將堅持圍繞學校的主體教育精神,努力貫徹“扎根教研、貫穿師訓、體現(xiàn)實效”的工作思路,本著學校教科研工作的“二為”原則,即:為教師服務,為提高教學、辦學水平和效益服務,集中力量,切實抓好校級課題的研究實施工作。

1.組織并啟動學校核心課題《實施主體教育,爭取教育成功》的'研究,為5月底“加強徐匯初中建設(shè)工程,宛平教育科研起步階段檢查”的活動做好資料收集等籌備工作。

2.起草并制訂《宛平中學教科研室工作條例》。

3.針對不同年資教師開展個別化的深入細致的動員工作,為今后課題申報做好日?;臏蕚?,逐步加強廣大教師的教科研意識,為今后課題申報與參評打好群眾基礎(chǔ),鼓勵青年教師參加區(qū)、校的教育、教學論文評比,使我校能有一批質(zhì)量教高的教育教學(此文來自斐斐課件園)論文出現(xiàn),并力爭能在徐匯區(qū)《徐匯教育》雜志上進行交流和發(fā)表。

4.在我校??O(shè)立教育論壇一欄,定期收編和交流反映各子課題實施情況的教育、教學論文。

5.培養(yǎng)學校的教科研骨干教師,尤其是青年教師中的教科研骨干,籌備“20xx年宛平教師論文評比大賽”,組織收集文稿和論文評定工作,論文截止期為20xx年12月。

6.制定課題組人員的常規(guī)活動制度,各子課題參加人員定期進行每月2次的課題研討會,校課題組每月定期開一次課題研討會,交流各子課題的實施情況,并對課題組人員進行指導研究和教育、教學理論研究。

7.為20xx年校級各子課題的成果評定作籌備工作,力爭在20xx年12月評出年度校級教科研成果獎,編輯一本校優(yōu)秀論文集。

8.協(xié)助校領(lǐng)導和其他處室做好學校中心工作和其他各項工作中的教科研工作。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十八

一、工作思路:

以科學發(fā)展觀為指導,緊扣“內(nèi)涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學”的目標,充分發(fā)揮研究、指導、服務功能,堅持采用“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略,完善教研制度,創(chuàng)新教研方式,研究有效課堂,全面提升辦園品質(zhì),增強區(qū)域影響力和競爭力,使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。

二、工作目標:

1.完善制度建設(shè),推進教研創(chuàng)新。——繼續(xù)加強“片區(qū)聯(lián)動、城鄉(xiāng)結(jié)對、骨干示范、師徒結(jié)對、專題培訓”等制度的科學構(gòu)建,形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。

2.實施有效追蹤,跟進課程管理?!M一步加強幼兒教師隊伍建設(shè),切實提高教師的專業(yè)化水平,提高課程領(lǐng)導力、執(zhí)行力、指導力。

3.優(yōu)化模式構(gòu)建,促進專業(yè)提升?!訌娪變簣@教科研工作的過程管理,立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”,增強對教科研工作的理性思考,提升分析、思考和研究的能力。

三、主要工作:

1.構(gòu)建教研文化,轉(zhuǎn)變教研方式,研究和解決教學中的熱點、難點問題,積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié),完善園本教研科學發(fā)展機制。結(jié)合園本特色,各幼兒園要著力挖掘園所文化內(nèi)涵,提煉構(gòu)建具有鮮明特色的園本教研制度和策略,增強教研規(guī)劃性,提升我區(qū)園本教研的品質(zhì)。分析園所現(xiàn)狀,撰寫相關(guān)的園本教研項目方案(現(xiàn)狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等),有針對性地開展教研活動。

2.繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯(lián)動,充分發(fā)掘片區(qū)現(xiàn)有資源,促進個體的發(fā)展。本學期將以龍頭園的教研引領(lǐng)輻射為主,每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示,促進區(qū)域教研質(zhì)量的提升。本學期展示園所分別為:盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結(jié)合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動,促進各園特色的構(gòu)建和發(fā)展。

動的研討,促進我區(qū)教師語言教學能力的有效提升。

4.成立課程中心組,落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組,健全課程管理制度,各幼兒園對初步形成的課程方案,按文件要求調(diào)整、充實,在動態(tài)過程中不斷完善,使《省編教材》成為教師的操作手冊,保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓。

5.繼續(xù)加強新教師的入門培訓,將培訓更加具體化、可操作化,并建立完善相關(guān)的考評考核制度。落實“四個一”(每月一培訓一體會,每學期一展示,每年一考核)。六月份開展“新教師崗位培訓匯報展示活動”。

6、本學期將引入電子交互白板,為課堂信息化開辟新的途徑,優(yōu)化現(xiàn)代化信息技術(shù)手段豐富教學資源,解決幼兒教學和幼兒園管理中的有關(guān)問題。結(jié)合市“幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題教研和培訓活動,借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務、助理、市區(qū)學科、骨干等人員開展信息技術(shù)——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓。

7.切實關(guān)注課題研究,各園在研究過程中,要明晰課題研究內(nèi)涵,重視研究過程的針對性,注重方法的科學性,追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合、課題研究與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合、課題研究與特色建設(shè)相結(jié)合,不斷提升幼兒園的內(nèi)涵和辦園品位。做好省級課題結(jié)題工作(懷德苑、劉海粟)。

8.關(guān)注分層培訓,加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng),采取“傳、幫、帶、推”的作用,開展教學研究、基本功培訓和素質(zhì)大賽。在開展聽課、評課等活動中,引導教師剖析一日活動中存在的問題,尋找問題產(chǎn)生的根源,合理優(yōu)化一日活動,提高保教質(zhì)量。追求教育過程的真實、自然、有效,提高教學的效度。

四、具體日程安排:

2、06—08屆青年教師素質(zhì)賽(上課、多媒體制作)。

3、片區(qū)聯(lián)動:省示范園教學展示活動(盛菊影幼兒園)。

4、專題培訓:電子白板在幼兒園中的使用。

1、“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。

2、承辦“常州市幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題培訓。

3、片區(qū)聯(lián)動:省示范園教學展示活動(勤業(yè)幼兒園)。

4、業(yè)務園長外出培訓。

1、參加“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”(全市14節(jié))。

2、成立“區(qū)課程中心組”,構(gòu)建“省編課程”教材解讀培訓網(wǎng)絡。

3、片區(qū)聯(lián)動:省示范園教學展示活動(陽光幼兒園)。

1、常州市“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動。

2、片區(qū)聯(lián)動:省示范園教學展示活動(花園、懷德苑幼兒園)。

3、新教師崗位培訓專題匯報展示活動。

4、省級課題結(jié)題。

暑期分層培訓:

1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓。

2、“省編課程”教材解讀專題培訓。

3、“新手上路”應屆新教師系列培訓。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十九

我校規(guī)模小教師少,又因地處農(nóng)村,給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作,領(lǐng)導每月進行科研學習討論,把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論,把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結(jié),確保每位教師“心中有科研,教學用科研”,推動課題進展。

今年區(qū)上級領(lǐng)導制定了“以課題研究為牽動,推出教育科研新舉措”的教育科研方案,根據(jù)上級科研精神結(jié)合我校實際情況,計劃開展活動如下:

1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調(diào)查,檢驗實踐階段是否有成效,學生學習興趣是否提高,成績是否提高,是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵,并在科研會上學習討論成功經(jīng)驗。

2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。

預計在4月初進行我?!靶@風采——課題實驗課”活動,結(jié)合教育理念與我??蒲姓n題,實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課,把新理念融入教學當中,讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線,教師學習討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作。

課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié),以便更好的開展。

下一步工作,這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便,又能為下一時期的工作查缺補漏,做基礎(chǔ)整理。

4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想,把科研工作和教學緊密結(jié)合起來,并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法,給教育改革提供理論的支持。

5、集體備課和評課活動。

教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合,提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內(nèi)進行互聽互評并結(jié)合討論,記錄下有價值的成果。

本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師,用理論武裝教師,把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來。多實踐、多研討,及時總結(jié)經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新,發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,爭取更大的進步。

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