心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要有清晰的思路和條理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們更好地了解心得體會(huì)的寫作特點(diǎn)和方法，同時(shí)也可以拓寬我們的思路，啟發(fā)我們對(duì)某個(gè)問題的思考。希望大家可以從中受益，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作生活中。讓我們一起來(lái)看看吧，相信一定會(huì)有收獲的。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇一
近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的改革和創(chuàng)新不斷提升，為學(xué)生提供了更加豐富多元的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。我作為一名在職教師，深深感受到了這一變化，同時(shí)也積累了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從教育目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生效果的提升、學(xué)校環(huán)境的改善以及教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面，分享一些我在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
首先，在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，合理設(shè)定教育目標(biāo)是至關(guān)重要的。教育目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，注重學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科要求，制定具有可行性和科學(xué)性的目標(biāo)，并借助各類評(píng)估工具來(lái)及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化目標(biāo)。此外，學(xué)校還需要注重對(duì)學(xué)生的良好品德和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)各類教育活動(dòng)和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，在教學(xué)方法的選擇和優(yōu)化方面，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該力求創(chuàng)新。傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今學(xué)生的需求，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，采用多元化的教學(xué)方式和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的解決問題和合作精神。此外，學(xué)校還應(yīng)注重信息化技術(shù)的應(yīng)用，利用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)支持。
第三，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的目的在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)是十分重要的。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和思考的能力，引導(dǎo)他們從課堂學(xué)習(xí)中找到實(shí)際應(yīng)用的意義，并將知識(shí)內(nèi)化到自己的思維模式和生活實(shí)踐中。此外，及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式和形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)成果。
第四，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)所提供的學(xué)習(xí)環(huán)境也起著重要的作用。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在學(xué)校中，應(yīng)該創(chuàng)造溫馨和諧的課堂氛圍，營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和失敗，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索。此外，也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的合作，使學(xué)校與家庭、社區(qū)形成良好的教育共同體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成功。
最后，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的一部分。教師作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要推動(dòng)者，應(yīng)該不斷提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平。他們應(yīng)該積極參加各種教育培訓(xùn)，并與教育界內(nèi)外的同行進(jìn)行交流和分享。此外，教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提供豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)，促使教師成為有創(chuàng)新力和責(zé)任感的教育者。
總之，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑和平臺(tái)。通過(guò)合理設(shè)定教育目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方法、提升學(xué)生效果、改善學(xué)校環(huán)境以及教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們可以更好地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境。相信在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)仍將不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇二
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。下面小編為大家搜集整理的師德教育活動(dòng)。
希望大家喜歡!
未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，主要有以下幾個(gè)方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題:。
一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)椋瑢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)政治有了新的認(rèn)識(shí)，一周后，他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說(shuō)我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。
劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無(wú)數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們?cè)谌紵龝r(shí)，不但點(diǎn)燃學(xué)生們，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾，點(diǎn)燃中國(guó)數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手!作為師者，我會(huì)不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無(wú)限的貢獻(xiàn)，做時(shí)代的先驅(qū);作為師者，我更應(yīng)注重師德師風(fēng)，在生活學(xué)習(xí)中教會(huì)我們學(xué)生如何做人。
要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才!
師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來(lái)評(píng)價(jià)的。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課。
作為一名年青教師，學(xué)生本來(lái)就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過(guò)詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說(shuō)學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí)，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無(wú)形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽(yáng)光!
我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來(lái)，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對(duì)這樣的情況，我是該停下進(jìn)度來(lái)追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來(lái)，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說(shuō)這是一個(gè)玩笑。果然，在下課的時(shí)候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來(lái)了。原來(lái)是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯(cuò)了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過(guò)來(lái)!
也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心。
其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)!我，一位平凡的小學(xué)教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!
在將來(lái)的教育工作中，立足于我的本職工作——語(yǔ)文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。
我要力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢?我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
二、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇三
劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無(wú)數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們?cè)谌紵龝r(shí)，不但點(diǎn)燃學(xué)生們，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾，點(diǎn)燃中國(guó)數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手!作為師者，我會(huì)不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無(wú)限的貢獻(xiàn)，做時(shí)代的先驅(qū);作為師者，我更應(yīng)注重師德師風(fēng)，在生活學(xué)習(xí)中教會(huì)我們學(xué)生如何做人。
要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才!
師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來(lái)評(píng)價(jià)的。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課。
作為一名年青教師，學(xué)生本來(lái)就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過(guò)詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說(shuō)學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí)，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無(wú)形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽(yáng)光!
我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來(lái)，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對(duì)這樣的情況，我是該停下進(jìn)度來(lái)追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來(lái)，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說(shuō)這是一個(gè)玩笑。果然，在下課的時(shí)候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來(lái)了。原來(lái)是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯(cuò)了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過(guò)來(lái)!
也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心。
其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)!我，一位平凡的小學(xué)教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!
在將來(lái)的教育工作中，立足于我的本職工作——語(yǔ)文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。
我要力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇四
在經(jīng)過(guò)了為期一年的教育實(shí)踐之后，總的感覺是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和xx市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車的人來(lái)說(shuō)還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常合理，也非常科學(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的.這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶I(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過(guò)程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃藥坠?jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門造車。這樣是無(wú)法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。
最后，我覺得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇五
當(dāng)?shù)谝慌h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿收官時(shí)，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在市、縣級(jí)以下單位正式拉開帷幕。
xx年2月18日，xx縣召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，隨后活動(dòng)在全縣緊鑼密鼓、繪聲繪色地開展起來(lái)。短時(shí)期內(nèi)，各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在縣委督導(dǎo)組的認(rèn)真督導(dǎo)參與下，也相繼召開了動(dòng)員大會(huì)，讓這場(chǎng)振奮國(guó)心、掃塵除垢的活動(dòng)真正地深入到了全縣最基層的黨員職工干部中去，發(fā)揮了它真正應(yīng)有的意義和作用。
早在去年7月1日開始，我縣黨委領(lǐng)導(dǎo)就開始高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極做好前期籌備工作，制定方案，從全縣挑選精兵干將，硬抽人，抽硬人，組成了一支強(qiáng)勁之師，在年底成立了xx縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室下設(shè)4個(gè)小組：秘書組、綜合組、宣傳組、聯(lián)絡(luò)組，任務(wù)分工明確，職責(zé)堅(jiān)定，每位成員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，以當(dāng)前最重要的政治使命作為頭等大事，緊密配合，分工不分家，發(fā)揮每個(gè)人特有潛力，在不到一個(gè)月的'時(shí)間內(nèi)，工作取得了應(yīng)有的成效，可謂朝氣蓬勃，奮發(fā)有力。
一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭是活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵。
活動(dòng)啟動(dòng)后，縣領(lǐng)導(dǎo)精心安排多位講師來(lái)我縣給黨員干部做輔導(dǎo)會(huì)、集中組織學(xué)習(xí)討論、參觀紅色革命園等，以身作則，帶頭示范，全程參與。教育實(shí)踐辦公室的領(lǐng)導(dǎo)們更是具體負(fù)責(zé)，心系工作，小到講話稿、印文件，大到上級(jí)督導(dǎo)組審查、會(huì)場(chǎng)安排、方案審核等，不分晝夜，通宵達(dá)旦，不辭辛苦，各路奔波，以榜樣的身份帶領(lǐng)著小組成員打著一場(chǎng)沒有硝煙的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在帶頭中做榜樣，在實(shí)踐中受教育。根據(jù)省委、市委、縣委的要求，活動(dòng)辦的領(lǐng)導(dǎo)們還帶領(lǐng)小組成員加班加點(diǎn)，對(duì)方案意見進(jìn)行多輪分類、梳理，最終制定出8個(gè)各單位實(shí)施子方案，為縣級(jí)各單位活動(dòng)的實(shí)施開展提供了明確方向。
二、合作是永持活力的重要保證。
群眾路線辦公室每位成員都來(lái)自全縣的各個(gè)單位，不僅平時(shí)工作交集少，從事工作不統(tǒng)一，而且彼此之間年齡跨度大，很少合作過(guò)，也許會(huì)面臨各種各樣的問題。然而當(dāng)小組成員碰撞在一起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)彼此都頭頂一個(gè)共同的榮譽(yù)和目標(biāo)，這時(shí)，身上的責(zé)任重了，你我的默契有了，奮斗的動(dòng)力足了。在兩個(gè)多月的磨合相處下，活動(dòng)辦的成員明確職責(zé)，各司其職，不停來(lái)回穿梭于各個(gè)單位，全程參與各個(gè)單位的督導(dǎo)檢查，參與各單位的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)民主評(píng)議表進(jìn)行收集匯總；共同制定各單位活動(dòng)實(shí)施方案、各小組實(shí)施方案，編輯簡(jiǎn)報(bào)、信息，聯(lián)絡(luò)各單位，印發(fā)文件，維護(hù)網(wǎng)站，更新信息，可謂活動(dòng)是真正走上了正軌，運(yùn)行高效。
三、解決問題還在建章立制。
“群眾路線教育實(shí)踐”，顧名思義，一是教育，一是實(shí)踐。實(shí)踐就是解決問題。怎么解決問題？關(guān)鍵還在建章立制。目前，在我縣教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的初始階段，仍然暴露出了很多亟待解決的難題：如何調(diào)動(dòng)全體黨員職工干部參與活動(dòng)積極性？大家的重視程度如何提高？聚焦“四風(fēng)”，怎樣才能治標(biāo)又治本？一系列的問題，活動(dòng)辦的領(lǐng)導(dǎo)、成員們不停地討論想辦法，制定措施、完善制度。當(dāng)然，在活動(dòng)正式啟動(dòng)之前，活動(dòng)辦就已經(jīng)開始提前謀劃，各項(xiàng)辦公室、工作值班等制度都已完善，制作懸掛標(biāo)牌，美觀醒目，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守，定時(shí)簽到，安排值班，形成一套完整的工作模式。同時(shí)活動(dòng)辦還創(chuàng)建了qq群，確定負(fù)責(zé)人，聯(lián)系各單位聯(lián)絡(luò)員，發(fā)布通知，答復(fù)疑問。宣傳組制定了全縣宣傳工作方案，公布投稿郵箱，在xx先鋒網(wǎng)、xx群眾路線網(wǎng)擇優(yōu)發(fā)布文章，并定期對(duì)各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息報(bào)送情況進(jìn)行通報(bào)。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇六
近年來(lái)，我國(guó)教育教學(xué)活動(dòng)逐漸引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注。隨著教育改革的深入，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)也在不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加全面的教育。在參與和觀察學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我深有感觸。在這里，我將從教育教學(xué)活動(dòng)的變化、教師的角色、學(xué)生的態(tài)度、教學(xué)成果和對(duì)未來(lái)的展望等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的變化使我印象深刻。與幾年前相比，如今的課堂更加開放和多元化。教師開始鼓勵(lì)學(xué)生討論和辯論，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí)。此外，學(xué)校還引入了許多新的教學(xué)方法和技術(shù)。例如，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方式，讓學(xué)生更加深入的了解知識(shí)和提高他們的實(shí)踐能力。這種變化使得教育教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
其次，教師在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中扮演著至關(guān)重要的角色。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引領(lǐng)者和啟發(fā)者。他們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且在解決問題的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手能力。教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自信心。
第三，學(xué)生態(tài)度的改變給我留下了深刻的印象。學(xué)生們不再是被動(dòng)聽講的對(duì)象，而是主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。他們發(fā)展了自己的觀點(diǎn)，并勇于表達(dá)。學(xué)生們開始關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與到社會(huì)實(shí)踐中。他們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。這種積極的態(tài)度和行動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為社會(huì)培養(yǎng)了一批能力完備的人才。
第四，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的成果是顯而易見的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，他們的綜合素質(zhì)也得到了更好的發(fā)展。學(xué)生們的思維更加開闊，表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提高。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，校園文化的培養(yǎng)和教育的角色也得到了更好的發(fā)揮，學(xué)生們更懂得如何待人接物，如何與他人溝通，如何成為一個(gè)有責(zé)任心和良好道德風(fēng)尚的人。
最后，對(duì)于未來(lái)，我懷揣著美好的愿景和期待。我期待學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的興趣和潛能，并為之努力奮斗。同時(shí)，我也希望教師能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，在不同的教學(xué)環(huán)境中靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為我國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它不斷在變化和創(chuàng)新中發(fā)展。在參與和觀察學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了種種變化和進(jìn)步。這些變化不僅僅是學(xué)校的變化，更是我國(guó)教育的變革。我深感榮幸能夠身處其中，也將努力為之付出努力，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇七
近日，我參加了學(xué)校組織的巡邏教育活動(dòng)，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，深受教育，體驗(yàn)到了為人民服務(wù)的快樂。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在活動(dòng)開始之前，我需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我需要了解巡邏的目的和規(guī)則，以及如何有效地保護(hù)學(xué)校和學(xué)生的安全。其次，我需要準(zhǔn)備好巡邏工具，如手電筒、警戒帶、口哨等，以確保能夠完成任務(wù)。最后，我也要認(rèn)真地了解自己的責(zé)任和義務(wù)，遵守紀(jì)律，尊重他人，做到職責(zé)到位。
第三段：實(shí)踐過(guò)程。
在巡邏過(guò)程中，我和我的同伴們一起巡邏，負(fù)責(zé)學(xué)校的各個(gè)角落。我們細(xì)心地觀察，關(guān)注校園內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患和不安全因素，及時(shí)采取措施，預(yù)防事故的發(fā)生。我們也向違規(guī)停車的車主進(jìn)行勸導(dǎo)，及時(shí)排查和解決校園內(nèi)的安全問題。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何更好地與人溝通，如何平和地解決問題，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第四段：收獲和感悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到巡邏教育的重要性，是維護(hù)校園秩序和安全的重要措施之一。我也更深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，尤其是在保護(hù)他人安全和學(xué)習(xí)環(huán)境的情況下。同時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了如何與人平和地溝通，解決問題，鍛煉了個(gè)人的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
巡邏教育活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的體驗(yàn)和鍛煉。通過(guò)這次活動(dòng)，我可以更好地了解自己的責(zé)任和義務(wù)，提高自己的素質(zhì)和能力，為校園安全做出貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，體驗(yàn)其中的樂趣，加強(qiáng)個(gè)人的信仰意愿和使命感。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，我也會(huì)更加積極地參與到校園事務(wù)中去，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)治安形勢(shì)的復(fù)雜化和公共安全事件的增多，輔警的角色愈發(fā)重要。為了提高輔警的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，“輔警教育活動(dòng)”應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參與了一次輔警教育活動(dòng)，收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?duì)這次輔警教育活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)。
輔警教育活動(dòng)的開展是針對(duì)輔警群體的需求而設(shè)立的。在日常工作中，作為輔警，我們承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)治安和保障人民安全的重要職責(zé)。輔警教育活動(dòng)的目的是增強(qiáng)輔警的職業(yè)道德意識(shí)、法律法規(guī)意識(shí)和應(yīng)急處置能力。通過(guò)輔警教育活動(dòng)，我們可以更全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)?zhí)法的基本知識(shí)，提高自身素質(zhì)水平，更好地為社會(huì)服務(wù)。
在這次輔警教育活動(dòng)中，我們接受了豐富多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。首先，我們通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、執(zhí)法程序等方面的知識(shí)，提高自身法律意識(shí)和執(zhí)法意識(shí)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，例如模擬執(zhí)法、應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)，讓我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。此外，輔警教育活動(dòng)還設(shè)置了交流討論和培訓(xùn)課程，鼓勵(lì)我們相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。
參與這次輔警教育活動(dòng)，我深刻地感受到了自身在職業(yè)道德和法律法規(guī)方面的不足。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我明確了輔警的職責(zé)和義務(wù)，掌握了一些執(zhí)法方法和技巧。此外，這次活動(dòng)還提高了我的應(yīng)急處置能力，讓我在想象不到的情況下也能夠應(yīng)對(duì)自如，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。這些收獲讓我對(duì)未來(lái)工作充滿信心，更加堅(jiān)定了我成為一名合格輔警的決心。
第四段：深化了對(duì)輔警工作的認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)這次輔警教育活動(dòng)，我對(duì)輔警工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在平時(shí)的工作中，我們不僅僅只是執(zhí)勤、巡邏，更要有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，才能更好地履行好我們的工作職責(zé)，給社會(huì)帶來(lái)更大的安全感。我堅(jiān)信，只有用心去做，才能成為一名優(yōu)秀的輔警。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力成長(zhǎng)。
這次輔警教育活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我見識(shí)到了自身的不足之處。作為一名輔警，我要不斷學(xué)習(xí)、提升自己，不僅僅是在職業(yè)素質(zhì)上，還要在心理素質(zhì)上進(jìn)行全面的提升。只有全方位地提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)服務(wù)，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能成為一名更加出色的輔警。
總結(jié)：通過(guò)這次輔警教育活動(dòng)，我對(duì)輔警工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)，提高了應(yīng)急處置能力，并明確了今后努力的方向。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，輔警的工作任務(wù)也愈發(fā)繁重。我將以更加積極的姿態(tài)，更高的標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為維護(hù)社會(huì)安寧和人民安全貢獻(xiàn)自己的力量。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程，與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)的區(qū)別，它具有整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了它有著獨(dú)特的課程價(jià)值，決定它有著獨(dú)特的課程組織形式，也決定了它的豐富多彩和靈活生動(dòng)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，不同于學(xué)科課堂教學(xué)只重視知識(shí)的傳授，而是以學(xué)生發(fā)展為起點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為歸宿，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的生命歷程，與之相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。因此，在活動(dòng)中首先要多給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的方式。
雖然我們提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索，但并不否認(rèn)合作學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式的存在。這兩種方式并不對(duì)立，而是相互作用于活動(dòng)的全過(guò)程，統(tǒng)一和諧，互為補(bǔ)充。
在綜合實(shí)踐的實(shí)施過(guò)程中，經(jīng)常都會(huì)有操作這一環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)同學(xué)們便學(xué)會(huì)了交往，學(xué)會(huì)了溝通;學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了欣賞;學(xué)會(huì)了承擔(dān)，更學(xué)會(huì)了合作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的實(shí)踐性課程。它強(qiáng)調(diào)課程的親歷親為，鼓勵(lì)學(xué)生超越學(xué)科的邏輯體系，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和探索日常生活中感興趣的問題，有效的促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十
近日，我參與了一次輔警教育活動(dòng)，得到了很多收獲。通過(guò)此次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到輔警的職責(zé)和使命，也加深了對(duì)法律的理解和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。下面我將從活動(dòng)前的期待、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)后的反思以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面來(lái)分享我的個(gè)人心得體會(huì)。
活動(dòng)前，我對(duì)輔警教育活動(dòng)充滿期待。作為一個(gè)新晉輔警，我渴望在活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的技能。我希望通過(guò)活動(dòng)了解輔警的工作內(nèi)容和工作方式，進(jìn)一步明確自己在這個(gè)崗位上的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的輔警，向他們學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)采，希望能夠與他們建立起良好的聯(lián)系，以便今后在工作中得到更好的幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)內(nèi)容非常豐富多樣，包括了專題講座、案例分析、實(shí)地考察等。在專題講座中，我們深入了解了輔警的崗位職責(zé)和任務(wù)。特別是通過(guò)與一線輔警的互動(dòng)交流，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到輔警這個(gè)職業(yè)的艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。在案例分析中，我們通過(guò)真實(shí)案例的講解和討論，學(xué)習(xí)了如何正確處理各種突發(fā)事件和危險(xiǎn)情況。這些活動(dòng)讓我對(duì)輔警工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
活動(dòng)中，我收獲頗豐。首先，我收獲了知識(shí)。通過(guò)專題講座和案例分析，我學(xué)到了很多和輔警工作相關(guān)的法律知識(shí)和實(shí)用技能，例如如何判斷危險(xiǎn)環(huán)境、如何有效地與市民溝通等。同時(shí)，我還學(xué)到了很多和警察工作相關(guān)的道德和倫理規(guī)范，明白了作為一名輔警應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和職業(yè)操守。其次，我也在思想上得到了熏陶和啟示。通過(guò)與一線輔警的交流，我深刻體會(huì)到了他們?yōu)榱松鐣?huì)安全和穩(wěn)定所做出的巨大犧牲，更加堅(jiān)定了我的職業(yè)信念。
活動(dòng)后，我反思了自己在活動(dòng)中的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。首先，我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)。其次，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作中，我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，需要多參與實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，增加自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。最后，我認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，我需要更加積極主動(dòng)地與他人溝通和協(xié)調(diào)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
展望未來(lái)，我將努力實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和反思，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。首先，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和操作技能，使自己成為一名合格的輔警。其次，我將不斷參與實(shí)際工作中，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的累積，不斷提高自己的實(shí)踐能力和反應(yīng)速度。最后，在團(tuán)隊(duì)合作中，我將積極主動(dòng)地與他人溝通和協(xié)調(diào)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。
通過(guò)這次輔警教育活動(dòng)，我對(duì)輔警的職責(zé)和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了對(duì)法律的理解和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。通過(guò)活動(dòng)前的期待、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)后的反思以及對(duì)未來(lái)的展望，我深刻體會(huì)到了輔警這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我將不忘初心，努力學(xué)習(xí)，為人民安全和社會(huì)穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十一
本學(xué)期10月中旬開始，我校組織教師學(xué)習(xí)新策略，領(lǐng)悟新策略自主備課，10月下旬實(shí)踐新策略推門聽課，對(duì)每位教師一堂優(yōu)質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，本次活動(dòng)重點(diǎn)是靈活運(yùn)用教學(xué)新策略，準(zhǔn)確定位三維目標(biāo)，全面落實(shí)學(xué)為主題，提高課堂教學(xué)效率，真正做到了課堂教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體，以學(xué)生思維訓(xùn)練和技能為主線，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效率。全校各科教師亮出自己的招，各顯風(fēng)采，做到我聽人人課，人人聽我課。本次活動(dòng)結(jié)束青年教師聽課不少于6節(jié)，一般教師不少于4節(jié)，教干深入課堂指導(dǎo)，教師互動(dòng)式評(píng)課，切實(shí)保證了課堂效益的提高。
本次聽課評(píng)課活動(dòng)給我們的啟發(fā)是很多的，總的感覺是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，學(xué)校教師參與課堂展示。很多任課教師都參加了講課評(píng)課活動(dòng)，所有教師幾乎都參與聽課了，大家以空前的熱情參與到這次活動(dòng)中、令人欣慰，使人感動(dòng)，對(duì)于提高課堂教學(xué)更加樹立了信心。
課堂準(zhǔn)備比較充分。由于10月中旬就下發(fā)了展示課安排表，教師非常重視，大都做了充分準(zhǔn)備，整體授課水平有明顯提高。
講課教師能根據(jù)我校課堂教學(xué)新策略理念，認(rèn)真地有意識(shí)地實(shí)踐運(yùn)用三維目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文課絕大部分體現(xiàn)了“自主—探究”課堂教學(xué)策略，數(shù)學(xué)“探究式”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)新策略，體現(xiàn)的都非常明顯?？梢钥闯?，課堂教學(xué)新策略已經(jīng)被絕大部分教師認(rèn)同和接受，并能自覺運(yùn)用。
我作為青年美術(shù)教師，也準(zhǔn)備了一堂美術(shù)課，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)作的欲望。
2、通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的情景、示范以及作品的欣賞，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，很多學(xué)生之前沒有這方面的嘗試，但是通過(guò)練習(xí)，使他們肯定了自己曾經(jīng)沒被發(fā)掘出的潛力，也增強(qiáng)了學(xué)生敢于突破自我的自信心。
4、在學(xué)生進(jìn)行分組完成作業(yè)的時(shí)候，有的學(xué)生會(huì)感覺無(wú)從下手，因此，同學(xué)之間進(jìn)行相互合作，共同完成作品，不僅提高了作業(yè)質(zhì)量，還增進(jìn)了彼此之間的情感交流，促進(jìn)友誼的發(fā)展，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
這次公開課的展示，讓我體會(huì)到想上好一堂有質(zhì)量的課，就像一個(gè)演員一樣“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”。當(dāng)然，剛踏入教育不久，和老教師相比，還是成在很多不足，對(duì)于課堂的操控能力，及時(shí)應(yīng)變能力，心理素質(zhì)方面還有待慢慢去磨練。
一節(jié)公開課不僅是對(duì)老師基本功的考驗(yàn)，更是對(duì)我們心理素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才能夠適應(yīng)新的教學(xué)模式，做一名合格的美術(shù)課教師！
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十二
第一段：引入教學(xué)活動(dòng)觀摩的背景和目的（200字）。
近年來(lái)，教學(xué)活動(dòng)觀摩逐漸成為教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)活動(dòng)，老師們可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。最近，我也有幸參加了一次教學(xué)活動(dòng)觀摩，對(duì)于這次觀摩，我收獲頗多，深感受益匪淺。
教學(xué)活動(dòng)觀摩是一次很有針對(duì)性的活動(dòng)，我是去觀摩一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。從一開始，我就被她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格所打動(dòng)。她注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，在教學(xué)中，她不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。她讓學(xué)生主動(dòng)思考、合作探究，在課堂上，每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和分享。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在思考中發(fā)現(xiàn)問題，并通過(guò)互動(dòng)討論找出解決方案。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充滿了活力和激情，學(xué)生們都投入其中，積極參與學(xué)習(xí)，效果明顯。
第三段：分析教學(xué)活動(dòng)觀摩對(duì)自己的啟示和影響（300字）。
這次教學(xué)活動(dòng)觀摩對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。首先，她的教學(xué)風(fēng)格啟發(fā)了我，讓我重新審視自己的教學(xué)方式和方法。我意識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的灌輸，而應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力的培養(yǎng)。我會(huì)嘗試運(yùn)用更多的啟發(fā)式和案例學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高他們的思考能力和解決問題的能力。其次，她的教學(xué)過(guò)程讓我明白了學(xué)生的參與性和主動(dòng)性對(duì)教學(xué)的重要性。我會(huì)借鑒她的方法，營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，共同探討和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。最后，她激勵(lì)了我不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和提升。她的教學(xué)中充滿了創(chuàng)意，讓我意識(shí)到在教育領(lǐng)域中，不停地學(xué)習(xí)和探索是必要的。我會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生。
這次教學(xué)活動(dòng)觀摩讓我重新認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和影響力。通過(guò)借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，我也能提高自己的教學(xué)能力，進(jìn)而影響更多的學(xué)生。我要感謝這位出色的教師，她為我打開了一扇新的窗口，讓我看到了教育的更多可能性。同時(shí)，我也對(duì)教學(xué)活動(dòng)觀摩的價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第五段：展望自己未來(lái)的教學(xué)之路（200字）。
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)觀摩，我對(duì)自己未來(lái)的教學(xué)之路有了更明確的規(guī)劃。我會(huì)繼續(xù)參加更多的教學(xué)活動(dòng)觀摩，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我希望將來(lái)可以成為一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)能力，讓每一位學(xué)生都能夠受益。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十三
作為小學(xué)教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下心得體會(huì)：
首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻和基本要求。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。
然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競(jìng)賽、興心趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之，作為教師，通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十四
我參加了市委舉辦的專題廉政黨課，并觀看了警示教育片《發(fā)票報(bào)出來(lái)的罪惡枷鎖》。警示片通過(guò)講述原周口市委常委、政法委書記朱家臣底線失守，防線潰塌，自投腐敗陷阱的過(guò)程，很好的詮釋了權(quán)利非藥，卻能迷醉心魂;利欲無(wú)牙，卻能吞噬理想;金錢無(wú)手，卻能推人墮落的人生道理。
警示片的教訓(xùn)是深刻的，朱家臣走向墮落的根本原因是他理想淡化，信念滑坡，人生目標(biāo)轉(zhuǎn)向;自作聰明，自我放縱，惘視黨性修養(yǎng)，人品官德。這一犯罪案例告誡我們，領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻都不能忘記自己永遠(yuǎn)都是勞動(dòng)人民的普通一員，除了政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有領(lǐng)導(dǎo)干部都不得謀求任何私利和特權(quán)。
通過(guò)觀看警示片教育，我認(rèn)為作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該從這一案例中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行反思，在今后的工作中要認(rèn)真做到以下幾個(gè)方面：
一、防線在心，廉潔自律成自覺。
腐敗案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來(lái)，我們所查處的腐敗案件發(fā)人深省，總結(jié)的腐敗教訓(xùn)也令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動(dòng)，得到了深刻的警醒。
反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律。就是黨員干部要廉潔自律。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線。
要自覺筑牢思想防線。心不廉則無(wú)所不取，心無(wú)防則無(wú)所不為。廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想作風(fēng)建設(shè)，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅(jiān)持不懈、持之以恒。黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來(lái)提升，作為一種職業(yè)操守來(lái)要求，作為一種工作能力來(lái)培養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀和利益觀。特別是在面對(duì)誘惑、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白，守好自己的精神家園。
二、嚴(yán)謹(jǐn)恪守，時(shí)刻對(duì)照常修正。
黨員干部的廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責(zé)任要求，是通過(guò)自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造，來(lái)切實(shí)履行立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任。
從某種意義上講，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部，無(wú)論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都存在著腐敗的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)的前沿，職位越高風(fēng)險(xiǎn)越高，權(quán)力越大風(fēng)險(xiǎn)越大。中央頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，將8個(gè)方面的禁止細(xì)化為52個(gè)不準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準(zhǔn)則》既是明晰的規(guī)定、檢驗(yàn)的標(biāo)尺，也是引導(dǎo)的手段、保證的條件。每一個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常認(rèn)真地看一看以啟發(fā)自覺，深入地想一想以反思自省，仔細(xì)地查一查以對(duì)照自糾，真正做到持之為明鏡、內(nèi)化為意識(shí)、升華為信條。明代的開國(guó)皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個(gè)大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說(shuō)：“見解獨(dú)到。”
三、誠(chéng)實(shí)守信，為善為民樹形象。
古人云：可以一生不仕，不可一日無(wú)德。高尚的道德修養(yǎng)，表現(xiàn)出來(lái)的是一種非權(quán)力的影響力，一種不威而嚴(yán)、不令而行的人格魅力，一種寬宏大度、虛懷若谷的胸襟，一種言行一致、表里如一的誠(chéng)信。
而片中的朱家臣，就是一面打著為國(guó)為民的幌子，背地里卻干著損壞國(guó)家形象、不利于人民的事情，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能誠(chéng)實(shí)待人，就會(huì)使同志間互不信任、關(guān)系緊張，進(jìn)而敗壞黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。誠(chéng)信是鑄就領(lǐng)導(dǎo)干部人格魅力的重要基石，也是領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中樹立威望的前提條件。講誠(chéng)信，就是要做到表里如一，心胸坦蕩。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論何時(shí)何地都要對(duì)黨忠誠(chéng)，待人誠(chéng)懇，光明磊落。
四、知德修德，務(wù)實(shí)重干利長(zhǎng)遠(yuǎn)。
為官要有德，修德尤為重。修德是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。做人可以一生無(wú)仕，做官不能一日無(wú)德。官德是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本。有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，無(wú)德有才是。修德是端正黨風(fēng)鞏固政權(quán)地位的需要，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的需要，也是推動(dòng)工作的需要。
在實(shí)際工作中，起碼要做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。“為民”是官德的核心。領(lǐng)導(dǎo)干部要心里想著人民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀?！皠?wù)實(shí)”是官德的基礎(chǔ)。唯有務(wù)實(shí)，才能扎扎實(shí)實(shí)為民辦事，才能創(chuàng)造性的開展工作。“清廉”是官德的要求。黨員干部要清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人。
如何修德，一是做到自重。要常想自己肩負(fù)的責(zé)任，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想上的清醒，不斷提高辨別是非的能力。二是做到自省。要結(jié)合自己工作生活實(shí)際，以道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范為鏡子，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想靈魂和行為舉止，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。三是做到自警。要經(jīng)常把自己的道德修養(yǎng)置于監(jiān)督之下，常想牢獄之災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。四是做到自勵(lì)。要不斷給自己提出新的工作目標(biāo)和要求，勇于探索，奮斗不止，做到“慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)”，切實(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十五
在此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我辦以思想教育為重點(diǎn)，在全辦黨員干部范圍內(nèi)抓好集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。透過(guò)近階段處室集中和自己進(jìn)一步對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《論黨的群眾路線-重要論述摘編》等等文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，中央再提群眾路線的重要性和必要性。在那里，我想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。
忠心對(duì)黨，要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。要消除精神懈怠的危險(xiǎn)，只有不斷地透過(guò)學(xué)習(xí)，要多做一些思想體會(huì)的積累，才能努力提高自身政治思想素質(zhì)，在思想上與黨中央持續(xù)一致，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定自己的理想信念。在工作中堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民”的理念，樹立共產(chǎn)黨員正確的世界觀，全心全意為人民服務(wù)。
真心為民，要真誠(chéng)務(wù)實(shí)，做好人民的公仆。要消除脫離群眾的危險(xiǎn)，就務(wù)必始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。作為財(cái)政監(jiān)督戰(zhàn)線的國(guó)家公務(wù)員，在工作中雖不直接服務(wù)于群眾，但我們國(guó)家的財(cái)政政策是以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)的，所以在執(zhí)行監(jiān)督職責(zé)的同時(shí)，也要多傾聽來(lái)自企業(yè)的訴求，要將由于相關(guān)政策規(guī)定的滯后、缺失所引起的問題和政策執(zhí)行的困難，認(rèn)真予以關(guān)注并及時(shí)構(gòu)成有價(jià)值、有推薦的調(diào)研報(bào)告上報(bào)財(cái)政部，以用心務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，體現(xiàn)國(guó)家財(cái)政公務(wù)人員服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，做好人民的公仆。
用心干事，要愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇的做好本職工作。要消除潛力不足的危險(xiǎn)，就務(wù)必做到與時(shí)俱進(jìn)。首先加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)性是近階段國(guó)家重大財(cái)稅政策出臺(tái)的背景、目的'要有深刻的認(rèn)識(shí)理解，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，才能夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，認(rèn)真務(wù)實(shí)的做好本職。其次加強(qiáng)增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，應(yīng)對(duì)成績(jī)不驕傲。緊密結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在工作，實(shí)實(shí)在在為人，發(fā)揮先鋒模范作用。
清心律己，要潔身自愛，做到廉潔奉公。要消除的危險(xiǎn)，就要不斷的學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，樹立正確的權(quán)利觀、不斷增強(qiáng)組織觀念、紀(jì)律觀念和自律意識(shí)，牢記強(qiáng)化反腐倡廉意識(shí)，讓自己在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)正確的人生航標(biāo)，始終持續(xù)奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。做到廉潔、勤政，進(jìn)一步提高勤政為民的思想理念。
總之，如果我們每一名黨員都能從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，始終認(rèn)為群眾利益無(wú)小事，始終能夠解民憂、幫民富，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，群眾就不會(huì)有什么怨言難事，我們也就不會(huì)有什么解決不了的問題，我們黨的執(zhí)政根基就會(huì)越筑越牢。
教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)心得篇十六
我有幸參加了澧縣一完小舉辦的小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動(dòng)。現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)作一個(gè)匯報(bào)，跟大家交流我個(gè)人聽課的一些淺顯的看法。說(shuō)得不好的地方，請(qǐng)老師們諒解。我從以下三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的聽講體會(huì)。
參加開放日活動(dòng)后，我最大的感受是：這次的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、表演的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸小學(xué)數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
這次的開放活動(dòng)數(shù)學(xué)課堂真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分?jǐn)?shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識(shí)如可能性的大小、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒，課件并不能完全取代教師的講授與板演，書寫與數(shù)學(xué)公式的推理依然需要教師的板書與設(shè)計(jì)。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重學(xué)生的日常生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系與運(yùn)用，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)要用在生活中是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師努力的方向。我們感到由衷的欣慰。
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