對于學習和工作中的問題，我們需要通過反思和總結來找到解決的方法和改進的方向。總結要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？希望這些總結范文能給大家提供一些思路和啟示。
光電技術在紡織中的運用論文篇一
摘要:近幾年，bim技術在國內不斷地推廣，更多的橋梁項目運用到了bim技術，以此來輔助橋梁設計與施工人員更好的完成橋梁的設計與施工。將bim技術運用到橋梁工程中，能大幅降低橋梁施工中的安全隱患;有效提高橋梁的工程質量;提高項目的經濟效益。文章主要研究了bim技術的核心建模軟件和bim技術在橋梁設計、施工中的應用，以期為現代橋梁建設提供一些有價值的參考。
關鍵詞:橋梁工程；bim技術；設計階段；施工階段。
1bim基本概念及發(fā)展現狀。
1．1bim基本概念。
建筑信息建模/管理(buildinginformationmodeling/management，bim)是一種實現建設項目的物理功能特性的數字描述和管理的新型技術，它的目標是建立從項目論證開始，到建筑設計、施工、運用維護，直至最終拆除的全生命周期數據庫，并實現項目數據的共享和運用。bim技術的推廣被看成cad技術的普及運用后的又一次意義重大的革新。從長遠看，bim技術必將引領建筑信息化的發(fā)展潮流，從各個方面很大程度的提高土木工程信息集成化的程度。
1．2bim國內外發(fā)展現狀。
(1)國外發(fā)展現狀。bim的起源地是美國，在北美，有超過一半的建筑行業(yè)使用者bim，或者bim的相關技術軟件，而經過資料的對比，在北美地區(qū)bim的使用率比之前兩增加了75%左右。bim應用始于美國，美國總務管理局于2003年推出了國家3d－4d－bim計劃，并陸續(xù)發(fā)布了系列bim指南。美國聯(lián)邦機構美國陸軍工程兵團在2006年制定并發(fā)布了一份15年(2006－2020年)的bim路線圖。還有很多大學或則相關機構都致力于工程項目的信息化研宄，由此可見bim在北美的研究應用還是比較深入廣泛的。由于bim性能的強大，在歐洲、日本等發(fā)達國家也被業(yè)內人士認可，并得到了廣泛的運用。autodesk公司突出的revit系列軟件為代表的建筑信息模型軟件模型，在各個發(fā)達國家正在以很快的速度普及在各個領域，并且在許多工程中的到了廣泛的運用。(2)國內發(fā)展現狀。由國內外的調查資料得出:在中國，bim技術只是出于宣傳和科普階段，廣大業(yè)界人士只是知道這一門技術或者解除了一些基本的操作，還未被廣泛運用到工程實際操作中，同時，也說明對于bim的技術研發(fā)也還處于一個起步階段，并沒有在國內形成很完善的系統(tǒng)。業(yè)界人士對于bim技術也只有一個模糊的概念或者僅有本專業(yè)的理論知識，在實踐方面都或多或少的有些欠缺。bim技術在我國有許多方面的問題，不論是技術還是經濟，不論是管理還是法律，這些問題都亟待解決。
(1)前期設計。橋梁工程在進行設計建設的時候需要將業(yè)主方、設計方、施工方等參與進來的單位的意見集合統(tǒng)一起來，然后決定最后的建設方案。由于各個單位的專業(yè)水平不同，在前期設計階段，設計方的意圖在平面白紙上很難很好的將想法傳遞給業(yè)主單位，從而達到意見的統(tǒng)一的難度大大增加。然而，利用bim技術的特性，我們可以將設計項目進行參數化、信息化和數字化的三維建模，從而將設計項目更直觀的表現在設計方和業(yè)主單位眼前，使前期設計方案的選擇高效快捷。(2)后期設計。后期設計階段的任務就是對前期設計的bim模型進行各種審核和驗算，看這個模型是否能夠達到規(guī)范要求，同時對荷載的承受能力是否合格。因為橋梁建設中，對于各種指標的要求比較高，為了提高設計質量，利用bim模型能夠使設計人員更好的完成設計結果測試，及時發(fā)現設計問題并做相應的調整。在用bim建模的過程中，我們在檢驗的時候能有效及時的發(fā)現我們建模時的錯誤與瑕疵，這樣做能防止施工時發(fā)生錯誤，對整個工程造成重大損失。后期設計的基礎是前期設計的bim模型，在此模型上進行進一步的修改和細化，從而達到設計要求。在采用bim軟件進行校核時，能同時生成分析柏高，根據報告我們能發(fā)現問題，然后再進行修改、建模，反復這個過程，知道達到技術指標。
2．2bim技術在橋梁施工階段的應用。
(1)數字信息化施工。運用數字信息化手段可以預制橋梁結構，然后通過工廠化的生產制造手段防控施工中的各種不利因素，以確保構件質量達標，同時進一步橋體施工周期，提高效益。(2)施工模擬。運用bim技術的4d橋梁施工模擬技術，我們可以模擬出施工過程，編寫科學合理的施工組織計劃，實現場地資源配置優(yōu)化，這樣在實際施工過程中，能有效的控制全橋的施工過程和進度，從而使整個工程質量提高，同時更加的節(jié)約陳本，提升經濟效益。(3)安全數據信息管理。bim技術的橋梁安全數據信息管理平臺能夠管理施工過程中的關鍵數據，以bim為平臺進行共享，讓各個單位能清楚明確橋梁施工過程中的安全信息，能幫助制定更加合理的施工組織方案，有效的避免因完全信息不全或滯后所引起的安全事故。
2．3物料設備管理。
bim技術的橋梁信息模型能夠有效的彌補使用rfid技術只能識別一部分信息，無法掌握全橋施工過程的缺陷，使得設備管理更加完善。
2．4協(xié)同作業(yè)。
協(xié)同作業(yè)是bim技術的又一強大功能的運用，通過協(xié)同協(xié)同作業(yè)，各個單位能將除設計之外的各種設計文件、管理方案、等進行共享，從而使各個單位之間文件的流通方便快捷，各單位間也能更加清楚工程項目的安排、進度和管理，保證施工過程的合理化，從而使施工能夠更加高效的進行。bim技術不僅在施工領域發(fā)揮巨大的作用，并且對提高設計、運營領域的效率、節(jié)約成本也將起到積極的推動作用。
3存在的問題。
在國內，各個行業(yè)對于bim成果的驗收并沒有統(tǒng)一的技術標準，另外，大部分設計院自身內部沒有明顯的bim技術的標準。bim技術在國內的普及與成熟大遠不及歐美等發(fā)達國家，這使得在國外軟件的設計與國內的現實情況相悖的時候，國內并沒有足夠的研發(fā)能力去研發(fā)新的核心軟件，從而使工程的設計模型不能達到預期效果，對設計造成阻礙。因為運用bim技術去完成項目，不可避免的會有很多不同行業(yè)共同參與到建模過程中，那么就需要一個共同的規(guī)范去管理這些不同專業(yè)的模型，從而達到模型的有效傳遞，使模型傳遞過程中保持它的完整性和可讀性。
4結論與展望。
bim技術作為橋梁工程中的新興技術，相較于autocad、midas、橋梁博士之類的我們都耳熟能詳的軟件，對于大多數人來說是陌生的。在橋梁工程這塊領域，主流的作圖計算軟件還是autucad與midas之類的軟件。bim作為一款功能強大的軟件是被很多人期許的，他的優(yōu)點有很多，而且能將一個工程的各個部分集合到一個模型上，直觀的表現出設計施工的效果，可閱讀性大大的增強，并且能直觀的展現出設計缺陷和各個部分設計之間的沖突，方便驗收和修改。bim沒被廣泛運用到橋梁工程的原因還有，他的許多研究計算的地方還不夠完善，這使得很多計算也只能依賴其他軟件，使得bim相對比較雞肋。但是，我相信，是金子總會發(fā)光的，在主流環(huán)境和國家的大力推廣運用下，bim這項技術將會有巨大的發(fā)展，總有一天他將會取代其他軟件成為主流。
參考文獻。
光電技術在紡織中的運用論文篇二
隨著計算機技術的發(fā)展，cad技術已成為產品設計人員進行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術已被制造業(yè)廣泛應用于產品及模具設計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面，在實際開發(fā)制造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為cad模型，這就應用到了逆向工程技術(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術，是指用一定的測量手段對實物或模型進行測量，根據測量數據通過三維幾何建模方法重構實物的cad模型的過程。
逆向工程技術與傳統(tǒng)的正向設計存在很大差別。逆向工程是從產品原型出發(fā)，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用cad/ace/cam以及cims等先進技術對其進行處理。與傳統(tǒng)設計方法的不同之處在于設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。
一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業(yè)領域的實際應用中，主要包括以下幾個內容：
(1)新零件的設計，主要用于產品的改型或彷型設計。
(2)已有零件的復制，再現原產品的設計意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數字化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。
逆向工程技術為快速設計和制造提供了很好的技術支持，它已經成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術設計時，需要從設計對象中提取三維數據信息。檢測設備的發(fā)展為產品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產的三坐標測量機和三維掃描儀。就測頭結構原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數據信息。非接觸式測頭則是應用光學及激光的原理進行的。近幾年來，掃描設備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實現激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達0.02mm。可對易碎、易變形的形體及精細花紋進行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時，可隨意繞被測物體進行移動，利用光帶經數據影象處理器得到實物表面數據，掃描范圍可達8m×8m。atos掃描不僅適于復雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網點接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現了檢測設備的高速化、廉價化和功能復合化等特點。為實現從實物——建立數學模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實際三坐標測量時，應該根據測量對象的特點以及設計工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應的掃描設備。例如，材質為硬質且形狀較為簡單、容易定位的物體，應盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設備損耗費相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數據的進一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進行掃描時，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點是速度快，工作距離遠，無材質要求，但設備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應用的反向工程系統(tǒng)主要有以下幾個：evans開發(fā)的針對機械零件識別的逆向工程系統(tǒng)；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統(tǒng)；decnccmm系統(tǒng)。這些系統(tǒng)對逆向設計中的實際問題進行處理，極大地方便了設計人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設計模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(測量線)，也可以接受點云數據。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實施提供了軟件條件。
做一個逆向設計的工作，可能比做一個正向設計更具有挑戰(zhàn)性。在設計一個產品之前，首先必須盡量理解原有模型的設計思想，在此基礎上還可能要修復或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設計也是一個重新設計的過程。在開始進行一個逆向設計前，應該對零件進行仔細分析，主要考慮以下一些要點：
(1)確定設計的整體思路，對自己手中的設計模型進行系統(tǒng)地分析。面對大批量、無序的點云數據，初次接觸的設計人員會感覺到無從下手。這是應首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個特征區(qū)，得出設計的整體思路，并找到設計的難點，基本做到心中有數。
(2)確定模。
在實際設計中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機械設計領域中，集中表現為軟件智能化低；點云數據的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預，設計精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點云等數據時，系統(tǒng)工作速度較快，并且能較容易地進行點線的擬合。但通過surfacer進行面的擬合時，軟件所提供的工具及面的質量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點云數據時，卻會造成數據龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點是比較困難的。
在具體工程設計中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補短的方式。例如上海交通大學模具技術研究所承接的逆向工程項目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結合的方法，在具體操作中，使用surfacer進行點、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數據，進行曲面造型。其中，pro/e應用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個設計模塊都是一般cad設計時常用到的。
值得注意的是，在設計過程中，并不是所有的點都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時，需要找出哪些點或線是可用的，哪些點或線是一些細化特征的，需要在以后的設計中用到，而不是在總體設計中就體現出來的。事實上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實體模型并結合掃描數據生成的。同時應盡量選擇一些掃描質量比較好的點或線，對其進行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點數據，缺乏必要的特征信息，往往存在數字化誤差，需要對曲面和曲線進行光順。光順是一個工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數學上一階倒數連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點；曲率變化均勻。在逆向設計中，曲線的光順性調節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點序列，利用軟件的相關功能模塊進行調節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設計的準則是曲線上曲率極值點盡可能少些；相鄰兩個極值點之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結為網格的光順。所謂網格的光順，其含義是指網格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數學上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進行分析。當曲面曲率變化比較均勻時，即可為達到設計要求。若曲面質量很差，需要對構成的曲線進行重新調整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質量，又要保證設計精度。除了對原始型值點進行光順之外，有時還要控制修改后的型值點同原始型值點的坐標偏差，該偏差不應太大，以保證設計部門給出的指標不致受太大的影響。
六、結束語。
逆向工程是一項開拓性、實用性和綜合性很強的技術，逆向工程技術已經廣泛應用到新產品的開發(fā)、舊零件的還原以及產品的檢測中，它不僅消化和吸收實物原型，并且能修改再設計以制造出新的產品。但同時設計過程中系統(tǒng)集成化程度比較低，人工干預的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統(tǒng)，以軟件的智能化來代替人工干預的不足。
型的基本構成形狀的曲面類型，這關系到相應設計軟件的選擇和軟件模塊的確定，
對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內飾件等，一般需要采用具有方便調整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因為有測量數據而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
隨著計算機技術的發(fā)展，cad技術已成為產品設計人員進行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術已被制造業(yè)廣泛應用于產品及模具設計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面。在實際開發(fā)制造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為cad模型，這就應用到了逆向工程技術(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術，是指用一定的測量手段對實物或模型進行測量，根據測量數據通過三維幾何建模方法重構實物的cad模型的過程。
逆向工程技術與傳統(tǒng)的正向設計存在很大差別。逆向工程是從產品原型出發(fā)，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用cad/ace/cam以及cims等先進技術對其進行處理。與傳統(tǒng)設計方法的不同之處在于設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。
一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業(yè)領域的實際應用中，主要包括以下幾個內容：
(1)新零件的設計，主要用于產品的改型或彷型設計。
(2)已有零件的復制，再現原產品的設計意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數字化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。
逆向工程技術為快速設計和制造提供了很好的技術支持，它已經成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術設計時，需要從設計對象中提取三維數據信息。檢測設備的發(fā)展為產品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產的三坐標測量機和三維掃描儀。就測頭結構原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數據信息。非接觸式測頭則是應用光學及激光的原理進行的。近幾年來，掃描設備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實現激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達0.02mm。可對易碎、易變形的形體及精細花紋進行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時，可隨意繞被測物體進行移動，利用光帶經數據影象處理器得到實物表面數據，掃描范圍可達8m×8m。atos掃描不僅適于復雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網點接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現了檢測設備的高速化、廉價化和功能復合化等特點。為實現從實物——建立數學模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實際三坐標測量時，應該根據測量對象的特點以及設計工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應的掃描設備。例如，材質為硬質且形狀較為簡單、容易定位的物體，應盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設備損耗費相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數據的進一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進行掃描時，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點是速度快，工作距離遠，無材質要求，但設備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應用的反向工程系統(tǒng)主要有以下幾個：evans開發(fā)的針對機械零件識別的逆向工程系統(tǒng)；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統(tǒng)；decnccmm系統(tǒng)。這些系統(tǒng)對逆向設計中的實際問題進行處理，極大地方便了設計人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設計模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(測量線)，也可以接受點云數據。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實施提供了軟件條件。
做一個逆向設計的工作，可能比做一個正向設計更具有挑戰(zhàn)性。在設計一個產品之前，首先必須盡量理解原有模型的設計思想，在此基礎上還可能要修復或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設計也是一個重新設計的過程。在開始進行一個逆向設計前，應該對零件進行仔細分析，主要考慮以下一些要點：
(1)確定設計的整體思路，對自己手中的設計模型進行系統(tǒng)地分析。面對大批量、無序的點云數據，初次接觸的設計人員會感覺到無從下手。這是應首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個特征區(qū)，得出設計的整體思路，并找到設計的難點，基本做到心中有數。
(2)確定模。
在實際設計中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機械設計領域中，集中表現為軟件智能化低；點云數據的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預，設計精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點云等數據時，系統(tǒng)工作速度較快，并且能較容易地進行點線的擬合。但通過surfacer進行面的擬合時，軟件所提供的工具及面的質量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點云數據時，卻會造成數據龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點是比較困難的。
在具體工程設計中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補短的方式。例如上海交通大學模具技術研究所承接的逆向工程項目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結合的方法，在具體操作中，使用surfacer進行點、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數據，進行曲面造型。其中，pro/e應用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個設計模塊都是一般cad設計時常用到的。
值得注意的是，在設計過程中，并不是所有的點都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時，需要找出哪些點或線是可用的，哪些點或線是一些細化特征的，需要在以后的設計中用到，而不是在總體設計中就體現出來的。事實上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實體模型并結合掃描數據生成的。同時應盡量選擇一些掃描質量比較好的點或線，對其進行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點數據，缺乏必要的特征信息，往往存在數字化誤差，需要對曲面和曲線進行光順。光順是一個工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數學上一階倒數連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點；曲率變化均勻。在逆向設計中，曲線的光順性調節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點序列，利用軟件的相關功能模塊進行調節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設計的準則是曲線上曲率極值點盡可能少些；相鄰兩個極值點之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結為網格的光順。所謂網格的光順，其含義是指網格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數學上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進行分析。當曲面曲率變化比較均勻時，即可為達到設計要求。若曲面質量很差，需要對構成的曲線進行重新調整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質量，又要保證設計精度。除了對原始型值點進行光順之外，有時還要控制修改后的型值點同原始型值點的坐標偏差，該偏差不應太大，以保證設計部門給出的指標不致受太大的影響。
六、結束語。
逆向工程是一項開拓性、實用性和綜合性很強的技術，逆向工程技術已經廣泛應用到新產品的開發(fā)、舊零件的還原以及產品的檢測中，它不僅消化和吸收實物原型，并且能修改再設計以制造出新的產品。但同時設計過程中系統(tǒng)集成化程度比較低，人工干預的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統(tǒng)，以軟件的智能化來代替人工干預的不足。
型的基本構成形狀的曲面類型，這關系到相應設計軟件的選擇和軟件模塊的確定。對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內飾件等，一般需要采用具有方便調整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因為有測量數據而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
光電技術在紡織中的運用論文篇三
摘要：隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，在工業(yè)企業(yè)生產過程中所使用的設備功率越來越大，電能的消耗也越來越多，使我國一直處于電能緊缺的狀態(tài)。并且，由于人們日常生活所使用的電器設備有很多都不是節(jié)能設備，在一定程度上加劇了電能緊缺的現狀。所以，我國在發(fā)展過程中提出了節(jié)能降耗的發(fā)展戰(zhàn)略，并落實在企業(yè)生產當中，以便能夠降低企業(yè)能耗，節(jié)約資源。下面作者就針對電氣技術在企業(yè)節(jié)能降耗中的應用進行探討，以便能夠找出有效的節(jié)能降耗措施，進一步提高企業(yè)效益。
關鍵詞：電氣技術；節(jié)能降耗；應用。
從第一次工業(yè)革命到二十世紀末，世界的發(fā)展形勢為粗放式發(fā)展，在這一發(fā)展過程中消耗了大量的自然能源與資源。隨著能源的不斷減少人們逐漸認識到了節(jié)能降耗的重要性，并不斷采取節(jié)能降耗措施以降低發(fā)展過程中所帶來的負面影響。在所有能源當中，電能是當今社會消耗的重要能源之一，文章就對電能的節(jié)能降耗進行分析，希望能夠在保障企業(yè)正常生產的情況下降低電能的消耗，從而使企業(yè)獲得更多的經濟效益與社會效益。下面作者就針對企業(yè)節(jié)能降耗進行詳細闡述。
1企業(yè)節(jié)能降耗綜述。
由于人們意識到了傳統(tǒng)經濟增長方式所存在的弊端，為了能夠降低以往粗放式的經濟增長方式，節(jié)省大量能源，我國開始在企業(yè)中實施節(jié)能降耗戰(zhàn)略，在一定程度上有效遏制了粗放式發(fā)展模式，然而與發(fā)達國家相比較還存在一定的差距。根據相關數據顯示，我國在單位產值范圍內所產生的能耗不僅比發(fā)達國家要高很多，還比一些中小國家高[1]。因此，從種種方面來看，我國在提高能源利用率方面還存在很大的提升空間，能夠進一步提高企業(yè)的產能。節(jié)能降耗這一發(fā)展戰(zhàn)略的提出，不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，還與社會發(fā)展息息相關，希望能夠引起人們的重視。
自從進入到21世紀，我國在很多方面都處于高速發(fā)展的狀態(tài)，但是高速發(fā)展所帶來的代價是環(huán)境的破壞與能源的大量消耗，這給我國日后的發(fā)展會造成十分不利的影響，人們急需改變這一現狀。節(jié)能降耗的實施是實現我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段，但是由于很多企業(yè)在節(jié)能降耗方面的意識較為缺乏，造成節(jié)能降耗成為了一句口號，沒有得到徹底的落實。并且，由于企業(yè)缺少相應的科學技術、資金等，也在一定程度上導致了企業(yè)即使向做好節(jié)能降耗工作也是力不從心的'。因此，需要我國政府部門與企業(yè)共同努力，才能夠更好的完成節(jié)能降耗工作。
2企業(yè)在節(jié)能降耗過程中所存在的問題。
我國經濟的發(fā)展形式正從粗放式發(fā)展向集約式發(fā)展轉變，這種發(fā)展形式的轉變是社會發(fā)展的趨勢，也是提高企業(yè)技術水平與競爭力的重要舉措，需要相關工作人員給予高度的重視[2]。在傳統(tǒng)工廠進行生產經營活動時，需要企業(yè)消耗大量的資源，而隨著節(jié)能降耗在企業(yè)當中的落實，明顯降低了企業(yè)的生產成本，成本的降低不僅有利于企業(yè)的生存與發(fā)展，還使其在市場競爭中擁有更大的競爭力。企業(yè)在生產過程中所消耗最多的能源是電能，需要人們加強對其的控制?，F階段，企業(yè)所能夠采取的控制措施有很多，但還需要企業(yè)根據其自身的特點選擇最適合的控制措施，從而有效降低電能的消耗。根據目前節(jié)能降耗發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況來看，雖然取得了一些成果，但是還不是很理想，沒有從根本上解決能源大量消耗的問題。所以，相關研究人員還應當對其進行深入的研究，通過不斷的研究和實踐，找出最有效的節(jié)能降耗措施，以此來降低企業(yè)的能耗，保障企業(yè)的利益，使其與社會和諧發(fā)展。
光電技術在紡織中的運用論文篇四
摘要：國民經濟在不斷的發(fā)展進步中，化工工藝在我國生產領域中占據著較為關鍵的作用與影響。化工工藝主要是指將原材料通過合理措施，經過一定的化學反應過程，進而逐漸轉變成成品的科學方法與過程，這一工藝的推廣、能量的利用和物質轉換之間存在一定的聯(lián)系。因此節(jié)能降耗不單單是企業(yè)關心的話題，更是全社會共同關注的熱點，企業(yè)在進行化工生產過程中一定要確保產品的生產質量，強化可持續(xù)發(fā)展。
現階段，我國的能源危機與環(huán)境危機日益嚴重，節(jié)能降耗技術的重要性與關鍵性逐漸成為生產領域重點關注的建設項目。新經濟形勢的大背景之下，我國化工領域若想進一步實現可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)整體的經濟效益與社會效益，就應在進行實際生產的過程中，充分的引用節(jié)能降耗技術。這一技術的廣泛應用具有一定的社會價值與社會意義，有助于減少化工生產過程中的實際損失，強化化學轉化過程，提高重復利用效率，降低成產流程的整體損耗程度，進而提升化工工藝的管理。
光電技術在紡織中的運用論文篇五
在具體的施工操作中，bim技術的應用表現在很多方面，為了能夠提高這項技術在之后的施工建設中的應用價值，我們需要落實好bim技術的相關應用。
2.1施工前設計方案檢查中bim技術的應用。在工程項目實施前，需要對一些具體的設計方案做好審查工作，對相關技術和細節(jié)點進行分析，看是不是會有阻礙后續(xù)施工的因素，一旦發(fā)現能夠及時制定解決措施，這樣才可以保障之后的施工操作的連貫有序性[5]。通過以往的設計審查經驗來看，需要施工人員對圖紙有充分的了解，對相關環(huán)節(jié)這些設計人員能夠協(xié)同交流，這樣的處理方式其實本身就具有審查的效果，但是還是會存在一些問題。采用bim技術進行設計方案的審查時，我們可以模擬施工過程，它能夠收集操作信息，轉成數字化的建筑組件，bim技術建立的模型可以使空間設計更加可視化，高精準化，使得信息的'表達更加直觀,降低風險，這樣即使操作人員沒有那么懂專業(yè)知識也可以看明白，也就能夠更好的發(fā)現設計方案中存在的一些問題和缺陷，能夠在較短時間內準確的檢測出方案的可行性。使施工模擬也能夠發(fā)揮理想的效果，值得推廣落實。
2.2在施工過程中管理優(yōu)化方面的應用。對工程施工項目的具體操作過程來說，良好的管理是施工作業(yè)的核心，為了能夠更好地提高落實效果，可以借助bim技術來達到令我們滿意的效果。他可以整合我們需要的許多資料，bim技術作為一項電腦控制的系統(tǒng)，它能夠對之前的數據進行整理并分析，然后選擇出我們需要的，設計出最好的方案來管理施工過程，針對具體的施工操作中的各個內容，制定相應的管理目標，來進行全面把關和分析，使整個施工作業(yè)按照預期方案進行。除此之外，在項目實施的過程中，這項技術可以通過施工現場的情況及時更新數據信息，方便施工單位及時控制項目成本，監(jiān)控施工過程，及時解決出現的問題，這樣在一定程度上提高施工管理的實效性，盡可能降低各類危險發(fā)生的概率。
2.3在施工完成后的竣工模型交付中的應用現在，很多企業(yè)在工程完成時沒有重視相關資料的保存，造成工程收尾時許多的資料缺失，圖紙不全，甚至一些信息記錄不完整的情況出現，這些使得我們要加強對竣工環(huán)節(jié)的重視，為了能夠較好提升這一交付環(huán)節(jié)的執(zhí)行效果，降低可能會出現的各類問題和失誤等，我們也需要運用相應bim技術來進行優(yōu)化。這項技術能夠很好的收集全部的數據和信息，確保資料足夠完整，提高工程的結算效率，由于工程項目中需要記錄的數據信息量太大，這時的優(yōu)化落實主要就是為了使各個信息內容都能夠得到一個全面的體現，防止產生后續(xù)的使用效果不佳等情況的出現。
3結束語。
綜合上面所說的，應用bim技術對工程施工作業(yè)過程的具體落實和管理有非常重要的作用，作為實現這一目標的一個重要手段，還可以在施工前對設計方案做出理想的檢驗分析、在施工過程中對整個施工現場進行監(jiān)控管理以及后期工程完成后交付中發(fā)揮積極的作用價值，避免可能出現的各類施工缺陷和問題，完善傳統(tǒng)施工技術的不足，當然，要想有一個理性的效果，還需要相關操作人員熟練地掌握這項技術，提高最終的實施效果。
參考文獻：
[4]隋振國,馬錦明,陳東,技術在土木工程施工領域的應用進展[j].施工技術,2016,(2).
光電技術在紡織中的運用論文篇六
事物都具有相對性，正反兩個方向來維持著平衡，對于逆向設計思路的存在，正向設計思路無疑是設計另一種存在。正向設計是一種從沒有到有的過程，一般的情況下，這種設計方法對產品的預見性比較的差，必須需要通過多次的實驗來測試它的性能，成本比較的高。而逆向設計思路相對于正向設計而言，其是一種具有先進性和創(chuàng)新性的設計方法，是從實物到數字模型的一個方向的設計優(yōu)化的過程。逆向設計思路的使用范圍比較的廣泛，尤其是在一些設計比較復雜的工業(yè)設計當中，這種設計思路對于產品的開發(fā)速度以及美感的提升有著一定的推動作用。
1逆向設計簡介以及應用。
逆向設計的過程是指產品的設計師從產品的實物的表面進行相關的數字化的處理，例如一些數據的采集和數據的處理，并且利用可實現的逆向三維造型的設計的軟件來重新的構造產品的三維的cad模型，然后再進一步的利用cad等畫圖系統(tǒng)來進行數據分析、再設計、編程、加工的過程。逆向設計的使用通常用于產品的外觀設計。由于逆向的對象不同，逆向的設計可以分為三個類別：實物逆向設計、軟件逆向設計以及影像逆向設計。在工業(yè)的設計中主要運用到逆向設計思路的主要有以下幾個方面：1）新產品的開發(fā)和設計，主要是用來對新產品的外形的創(chuàng)新設計以及外觀的改型設計；2）對原有的產品的復制，重新還原產品的相關的設計數據；3）對一些損壞或者磨損的產品進行還原；4）在產品的生產過程中，一個產品的設計中必用比較復雜的一些設計，逆向設計會對復雜的產品的特征進行斷面的設計提取數據；5）用于數字化模型的相關檢測，例如可以檢測到產品的形變數據、焊接的質量等問題，還可以進行模型之間的比較；6）在美學以及工程的設計中擁有同等的重要地位，例如在對交通工具的設計領域當中，就廣泛的采用了真實比例的模型來評估產品的美學和工程對于批量的生產是否符合，在此時，逆向設計就會在當中起著重要的作用。
在逆向設計的過程中，設計師需要對設計物進行三維數據的采集。所以，硬件檢測設備是逆向設計實施的核心。目前為止所使用到的物體的三維測量方法主要分為兩大類：接觸式測量和非接觸式測量，其中接觸式測量比較的傳統(tǒng)，在對物體進行測量的過程中，需要將測量的探頭和模型的表面進行接觸，這種傳統(tǒng)的測試方法現在發(fā)展已經比較的成熟，它的主要優(yōu)點就是測量的精度比較的高，對被測的模型在材料和外形方面沒有特殊的一些要求，如果對物體的表面特征的曲面進行測量，采用這種測量方法非常的合適。但是，需要注意的是使用這種測量的方法需要接觸的模型的表面，有可能會出現模型表面劃傷或者探頭劃傷的問題，所以不能對一些比較薄或者軟材料的物體進行測量，在測量的過程中需要注意測量的速度。非接觸式測量方法主要是在現代的測量的基礎上，將電子學、計算機、信息處理等科學技術結合為一體的測量技術。與傳統(tǒng)的接觸性測量方法相比較，非接觸型測量方法具有眾多的優(yōu)點：掃描的速度快、掃描的精度高等特點。目前比較具有代表性的非接觸型的測量方法主要有激光三角法以及投影光柵法。
常見的cad建模軟件主要是應用到正向的設計當中，與其相比，逆向的軟件條件需要具備數據處理、特征識別、曲線修改以及高級的幾何處理、cad集成等優(yōu)點。到目前為止，主要運用到逆向思維設計的專業(yè)軟件有四大類，一些比較大型的cad軟件也會運用到逆向的設計當中。而對于一些學習工業(yè)設計的學生和設計師而言，使用比較多的是三維建模軟件是rhino或者alias，rhino具有相應的逆向設計的插件，rhino的使用可以快速的在原有的模型基礎上快速的重新構造出模型的曲面，并且高精度和光滑度。但是alias是截止到目前最專業(yè)的設計軟件，它的主要特點是將正向設計和逆向設計結合在一起。雖然用于逆向設計的軟件非常的眾多，但是它們的本質是相同的，利用現有的軟件提供的各種使用工具，按照一定的逆向思維，將建模的策略、結構的分析以及設計的`流程相結合，更好的完成曲面的設計。
在逆向的設計當中數據的采集、數據的處理以及模型的重新構造是產品設計的三大關鍵：1）模型的數據采集是對產品進行逆向設計的第一步，一般的情況下，根據需要測量的模型的材料以及結構主要有接觸式測量和非接觸式測量來完成的。2）數據的處理結果最終會影響到產品的質量，在數據處理階段一般會對模型進行數據的預處理、數據的分塊、數據的光順、數據優(yōu)化以及模型的特征提取等工作。3）模型的重新構建主要有三種方案：a.以b-spline或者nurbs曲面為構造基礎的曲面構造法；b.以三角bezier曲面為構造基礎的曲面構造法；c.以多面體面為構造基礎的曲面構造法。
5總結。
逆向設計方法在工業(yè)的設計當中是一種先進的技術，對工業(yè)的設計本身而言只是一種用于設計的手段，它和設計師的理念以及創(chuàng)意并沒有很大的關系，但是，不可忽視的是這種設計手段對設計師的理念以及創(chuàng)意的實施起到了重要的實現作用。相信在不久的將來，逆向設計會達到一個新的高度，為工業(yè)的設計帶來意想不到的效果，滿足市場不斷提高的需求。
參考文獻：
[1]楊艷紅,鐘相強.工業(yè)設計中產品的逆向設計方法研究.機械設計,,10.
[2]李雄.基于alias的逆向工業(yè)設計實踐研究.工業(yè)設計工程,太原理工大學,.
光電技術在紡織中的運用論文篇七
現階段，我國國民經濟的發(fā)展步伐逐漸加快，導致能源消耗在一定程度上不斷增加，并且化工工藝中存在大量的不可再生資源，因此化工生產中出現能源匱乏的現象較為常見。在這種形勢背景下，我國化工企業(yè)若想實現可持續(xù)性發(fā)展，保證企業(yè)健康運行，就應進一步在節(jié)能降耗項目上下功夫，強化對節(jié)能降耗的有效應用，能夠促進我國化工產業(yè)的快速發(fā)展，保證企業(yè)的良好運行狀態(tài)，并且能夠進一步推動化工領域健康發(fā)展。大多數的化工產品生產成本都體現在能源損耗方面，有效的降低能量損耗效率，能夠在一定程度上節(jié)約化工產品的生產成本，并且有利于提升化工產品的整體競爭實力，有利于企業(yè)占據一定的市場份額，并且提高經濟效益。目前社會經濟不斷快速發(fā)展的過程中，環(huán)境問題隨之而來，例如溫室效應問題、霧霾問題與酸雨問題等對人們生產生活造成了嚴重的影響，并且這些現象的發(fā)生都是由化工工業(yè)的管理不夠完善造成的，因此節(jié)能降耗技術的應用對有效縮減企業(yè)化工工藝的實際成本與保護環(huán)境具有至關重要的意義。
2淺析化工工藝生產中存在的諸多能源損耗問題。
化工領域是現階段能源損耗相對較高的領域之一，已經逐漸引起了世界的廣泛關注。在進行化學工藝的生產環(huán)節(jié)，主要存在的問題是能源浪費與能源損耗問題。在進行化工工藝實際的生產過程中，由于各種不確定因素與不合理的元素導致能源損耗是難以避免的，因此能源損耗并沒有實現節(jié)能的最終目的。大部分的能源損耗是由于化工操作技術人員的操作不合理造成的，因此應進一步采用合理的措施進行強化研究，并且及時對相關的生產設施進行合理改進，避免在化工生產過程中出現不夠規(guī)范的操作方式，進而在一定程度上縮減化工工藝生產中出現的能源損耗，實現節(jié)能損耗的目標。
化學工業(yè)是促進我國社會經濟快速發(fā)展的重要保證，在化學工藝自動化水平不斷完善的情況下，進一步提升了產品的生產率。但是，在進行化學生產的實際過程中，往往會出現大量能源浪費的問題，導致一系列污染狀況發(fā)生，對環(huán)境保護產生著嚴重的威脅。
3.1引用新型技術與領先設備。
對先進化技術的運用與新型設備的引用是化工工藝中較為關鍵的節(jié)能降耗策略。節(jié)能降耗技術的應用能夠在一定程度上減少能源的實際損耗，創(chuàng)造更多的經濟效益，針對這種能源效益在某種程度上能夠轉化成一定的經濟效益與社會效益。節(jié)能降耗技術可以進一步解決能源出現緊缺以及環(huán)境出現污染等狀況，因此在對國外一些先進技術進行引用的過程中，應將化工工藝的生產與科學技術緊密結合，進一步研發(fā)出節(jié)能降耗的新型技術。通過積極的引進先進化的節(jié)能降耗技術能夠有效減小能源消耗，強化化學工藝的反應效率，在最大程度上實現對化學原料的有效利用，進一步縮減能源的實際消耗與浪費，充分發(fā)揮化學原料的實際作用。領先的節(jié)能降耗設備相對較多，例如分餾塔設備、加熱爐設備與換熱器設備等，對先進型機械設備的換熱功能與傳熱功能進行充分利用，能夠在一定程度上縮減化工生產過程中出現能源消耗的問題。
3.2縮減化工生產中動力消耗。
在進行實際的化工生產過程中，主要是依靠動力進行維持的，對動力消耗進行有效縮減也是一種相對較為有效的節(jié)能降耗技術。針對動力能源消耗問題的減少，首先應采用先進化的供熱系統(tǒng)進行實現，化學反應通常應在高溫的環(huán)境下完成，其中供熱系統(tǒng)較為關鍵，因此應進一步優(yōu)化供熱系統(tǒng)，例如找出與供熱系統(tǒng)較為合適的組合形式。不同的設備中由于部分不同，熱能供應也有所不同，因此可以按照設備的實際特點進行全新的組合以及優(yōu)化，進而避免出現高熱低用的現象發(fā)生，進一步強化能源利用效率。其次，可以采用變頻節(jié)能調速進一步減少電機拖動系統(tǒng)的能源消耗，改進傳統(tǒng)的閥門靜態(tài)調節(jié)形式，將其轉變?yōu)樽冾l式節(jié)能調速，并將電機拖動系統(tǒng)的實際輸入與輸出保持在動態(tài)平衡的狀態(tài)，預防電機拖動系統(tǒng)出現工頻的不良狀態(tài)，進而將電能消耗有效縮減。再次，強化催化劑的整體活性程度。在進行實際化工生產過程中，催化劑具有一定的實際作用，不但能夠有效的加速或者減慢化工工藝的化學反應，并且能夠在一定程度上降低溫度的壓力，減少單位產品的實際能量損耗，進而全面提高能源生產轉換率。因此對催化劑的合理利用能夠在一定層面上避免化工工藝中出現副產物問題，有效降低原材料的整體利用量與生產中出現能源損耗問題。最后，回收并利用化工工藝中產生的大量廢水?；すに囋趯嶋H生產的過程中，經常會出現大量的廢水，其中一部分是可以被回收與充分利用的，因此化工工藝中應采用合理的措施加大對廢水的利用效率。節(jié)約用水以及減少污染物排放在一定程度上對環(huán)保具有重要的作用，對廢水回收利用技術的應用，能夠有效縮減水資源的實際利用效率，全面提升人們的生活質量。與此同時，應進一步實現對電能與熱能的有效回收與合理利用。
3.3強化化工能源的管理水平。
在進行化工工藝的實際利用過程中，能量的轉換與傳輸效率對化工企業(yè)的整體效益能夠造成一定的影響，經過實際的研究發(fā)現，如果進一步強化化工企業(yè)中能源管理制度，能夠全面提高化工企業(yè)的整體能源利用效率，有利于實現能源的降低損耗，進而有助于提升化工企業(yè)的整體經濟效益。化工企業(yè)的實際能源消耗在某種層面上主要是取決于企業(yè)管理能力、生產環(huán)境元素、社會經濟制度與技術能力等多種方面。在對化工工藝進行管理的過程中，應進一步提高對化工企業(yè)人員的管理與監(jiān)督力度，保證節(jié)能技術與節(jié)能策略能夠正常進行，并且應定期開展一定的節(jié)能技術訓練，對管理人員進行全面的培訓。在化工企業(yè)的'節(jié)能制度制定過程中，應按照一定的規(guī)范與程序進行，并且制定出正確的能源耗額與相關的耗能懲罰制度。按照實際的生產實情，對相關生產設備進行合理利用，防止出現超負荷與能源大量損耗現象。在化工企業(yè)的生產領域中進行能量管理策略，首先就是將能源的消耗量進行有效統(tǒng)計，明確傳熱系數。其次應進一步確定工作的實際責任，強化施工人員與施工機械設備整體工作效率。最后，應對化工能源設備進行合理的利用與維護，在一定程度上降低化工領域的能源消耗。
3.4采用阻垢劑保護機電設備。
通常情況下，一些機電設備在進行長期使用過程中，會產生一部分的污垢，對機電設備的運行效率造成嚴重的影響，因此導致化工能源出現大量浪費的現象時有發(fā)生。為了進一步減少能源浪費，可以采用阻垢劑對機電設備產生的污垢進行合理處理，進而強化機電設備的整體利用效率。除此之外，應保證定期對機電設備進行全面的維護，只有提高對機電設備的重視，才能進一步實現節(jié)能降耗。
3.5回收與利用余熱。
一般狀況下，化工進行生產的過程中會產生大量的余熱，導致一些廢棄物直接飄散到大氣層中，不單單對能源不能進行充分的運用，并且導致嚴重的能源浪費現象，對環(huán)境的危害極大。在現階段的化工生產過程中，應將化工工藝不斷的完善，對其產生的熱能進行合理運用。因此，余熱在化工生產中被視為二次能源，從宏觀的角度而言，就是將其第一次能源轉化中釋放出來的能源，或者一些沒有被完全利用的能源進行重新利用，進而產生一定的價值。例如，在實際的化工工藝中，可以將釋放出的余熱進行全面的回收，例如可采用低溫位進行余熱回收。特別是可以對熱管泵技術的應用，能夠對余熱進行充分利用并回收，進而完成余熱回收的利用效率，達到有效縮減化工生產成本的最終目的。
4結束語。
現階段節(jié)能環(huán)保的觀念一直被社會所提倡，化工領域若想進一步實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就應有效利用節(jié)能降耗技術，采用改進化工工藝技術、運用創(chuàng)新性化工設施、合理控制能源動力消耗、合理運用催化劑與阻垢劑、強化化工生產管理等方法，進一步完成化工產品生產過程中的能源降耗，進而確?；て髽I(yè)在成產中實現可持續(xù)發(fā)展，強化化工企業(yè)的整體生產質量與經濟效益。因此國家與相關的化工企業(yè)應加大對節(jié)能降耗技術的重視程度，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
光電技術在紡織中的運用論文篇八
摘要：
近幾年，隨著橋梁建設項目的不斷增加，bim（建筑信息模型）技術也逐漸應用到實際建設中，輔助橋梁設計與施工人員完成橋梁建設工程，大幅度地降低了橋梁建設中的安全隱患，提高了橋梁建設的施工質量。文章主要研究了bim技術在橋梁設計、施工中的應用，以期為現代橋梁建設提供一些有價值的參考。
關鍵詞：
橋梁工程；bim技術；設計階段；施工階段。
bim技術作為新一代設計理念和技術，其早已被歐美國家用于各種建設項目當中，被譽為建筑領域繼計算機輔助設計（cad）后的又一大技術變革。目前，我國在建筑行業(yè)已陸續(xù)使用bim技術，尤其是結構復雜、工程巨大的項目，現已取得了一定的成效。但對于橋梁的建設，bim技術基本還處于初步探索階段，應用案例相對較少，一些成功的案例有滬昆客專北盤大橋、新白沙沱長江大橋。bim（建筑信息模型）技術，主要是用來實現建設項目的物理功能特性的數字描述與管理的技術，該技術貫穿到項目的全生命周期，包括設計、施工、管理和運維等階段，能夠實現項目數據的共享與應用和保證信息與現實保持協(xié)同[1]。
1.1前期設計。
橋梁工程的建設涉及業(yè)主、設計方、施工方等眾多參與方，要想協(xié)同完成項目，就必須了解彼此之間的意圖和需求。尤其在前期設計橋梁方案的比較與選擇過程中，由于平面圖紙的約束，設計單位和業(yè)主難以溝通及達成統(tǒng)一的想法?；赽im技術，進行參數化、信息化和數字化三維建模，并形成橋梁初步設計效果圖及動態(tài)演示，業(yè)主和項目規(guī)劃者能通過信息模型，更直觀更加科學得去評估項目。三維可視化模型搭建了溝通交流的平臺，將設計理念傳遞給業(yè)主，同時業(yè)主把意見反饋給設計單位，使前期設計方案的選擇高效快捷。
1.2后期設計。
后期設計階段，主要對前期的bim模型設計橋梁的設計校核、碰撞檢查等。因為橋梁建設中，對于各種指標的'要求比較高，為了提高設計質量，利用bim模型能夠使設計人員更好的完成設計結果測試，及時發(fā)現設計問題并做相應的調整。bim模型的建立過程中，及時修改設計圖紙出現的錯誤，有助于減少施工過程中出錯的可能性?；谇捌诖_定的設計方案，運用bim技術進行更細化的深化建模。采用bim軟件進行設計校核和碰撞檢查，同時生成分析報告。如果出現問題，則進行二維圖紙修改、再建模、再檢測，直至不在出現設計問題[2]。
2.1可視化技術交底。
利用bim模型向施工單位進行技術交底，能夠通過bim模型的可視化性和信息性向施工人員詳細介紹設計思路，避免實際施工工藝與施工圖紙產生分歧的情況。并且，在技術交底時，施工單位也能根據實際施工經驗發(fā)現設計中的不足，及時設計人員相互討論。對一些施工危險、施工難度大的地方進行協(xié)調并修正，使項目設計方案現實可實施性更高，極大的避免了施工浪費與質量不達標的問題。
2.2動態(tài)控制。
在施工組織設計安排中，利用bim模型的動態(tài)形式，不僅能夠更直觀的反應施工進度信息，更能夠反映相應階段施工目標完成所產生的施工成本，便于施工成本的控制管理。另外，在施工備料、人員分配與資金安排上也能實現更加精細化的管理與使用，使人員、材料、機械、資金的利用率最大化，提高項目整體施工效益與橋梁建設質量。
2.3安全模擬施工。
在安全施工方面，bim技術能夠提高橋梁施工的安全度，對施工過程中一些安全較大的工程可以實現利用bim模型進行模擬仿真測試。比如，在施工的模板吊裝過程中，模板會發(fā)生自由擺動，調動過程中如果模板擺動過大，有可能發(fā)生墜落，對下方工作人員造成生命威脅。因此可以實現利用bim技術對模板的擺動區(qū)域進行仿真模擬，確定安全區(qū)域與危險區(qū)域。在實際施工中，組織人員撤離到安全區(qū)域，在危險工作區(qū)域設置隔離帶，保證施工人員的人身安全。
3存在的問題。
3.1bim設計標準尚未統(tǒng)一。
當前各行業(yè)對于設計方提供bim設計成果尚且沒有統(tǒng)一的標準，另外目前大部分設計院自身的企業(yè)bim標準也尚未正式建立。
3.2當前國內bim軟件開發(fā)不足。
歐美發(fā)達國家對bim技術的軟件已比較成熟，而我國對國外軟件的深入研究不足，缺乏國產核心軟件，當國外軟件與國內現實情況不符是，勢必造成了技術應用與操作的不便。
3.3bim建模規(guī)范有待完善。
項目建設中涉及到不同參與方、不同建模軟件，如果沒有統(tǒng)一的建模規(guī)范標準，就無法確保模型轉換過程中的完整性、可讀性。
4總結與展望。
bim技術作為現階段橋梁建筑中的最新技術，其應用效果突出與可視化強等特點必定使得該項技術在未來建造工程中擔負愈加重要的使命，雖然當前bim在實際應用中會遇到對口軟件、執(zhí)行標準的缺乏，但是隨著其施工應用的不斷廣泛，其功能必將逐漸完善，今后必將為建筑行業(yè)提供更大的幫助。
參考文獻:。
光電技術在紡織中的運用論文篇九
隨著科技的發(fā)展，現代信息技術無形中改變著人們學習和接受知識的模式。本文針對在固體物理教學中如何有效利用現代信息技術進行了一些探索和實踐，主要通過合理有效地利用多媒體、先進模擬計算軟件materialsstudio、網絡課程、微課等現代信息技術手段，提高學生的認知效率，改善教學質量，促進學生綜合素質和創(chuàng)新能力的提高。
固體物理學，是研究固體的結構并揭示其組成粒子之間的相互作用與運動規(guī)律、闡明其性能與用途的學科。20世紀50年代末，固體物理學被采納為物理專業(yè)的一門基礎課，由國內三位固體物理學前輩黃昆先生、謝希德先生和程開甲先生分別在北京大學、南京大學和復旦大學率先開設。經過半個多世紀的發(fā)展，固體物理學的應用領域不斷擴展，已經成為凝聚態(tài)學科中最重要的一門專業(yè)基礎課。除了物理專業(yè)以外，還有很多其他相關專業(yè)，比如微電子、光電子、材料學等專業(yè)均開設了固體物理課。在實踐教學中，我們發(fā)現由于該課程理論性較強，公式推導復雜，很多概念抽象難懂，而且需要一定的空間想象力，學生學習起來有一定困難，加之學生往往不知道所學知識在實際中如何應用，學習動力不足，使固體物理教學面臨嚴重的挑戰(zhàn)。隨著科技的迅猛發(fā)展，以多媒體技術和網絡技術為核心的現代信息技術沖擊了傳統(tǒng)的教學模式，給固體物理教學帶來了改革的契機。如何利用現代信息手段，深化固體物理教學改革，提高教學質量，是值得我們思考的問題。本文就在固體物理教學中如何有效利用多媒體、先進模擬軟件、課程網站、微課等現代信息技術手段，進行了一些探索，以期改善教學質量，優(yōu)化學生的認知結構，促進學生綜合素質和創(chuàng)新能力的提高。
1.合理利用多媒體技術。
多媒體技術是利用計算機對文本、圖像、聲音、視頻、動畫等多種信息進行綜合處理的技術。多媒體技術具有形象、生動、直觀、信息量大、便于留存等優(yōu)點，很好地彌補了傳統(tǒng)板書教學的不足。比如在講解晶體結構內容時，學生往往不能理解面心立方結構為什么屬于密堆積結構，傳統(tǒng)板書只能在黑板上畫出二維的晶體結構，學生很難建立三維的空間概念，造成認知困難。這時如果采用多媒體動畫，一層一層地將原子堆積起來，然后進行旋轉，再標記出面心立方的單胞，最后去掉多余原子，展現出一個完整的面心立方結構，這樣學生就很容易理解了。布里淵區(qū)也是學生學習中的一個難點，我們可以先給出倒格子空間的圖像，然后由動畫的方式畫出倒格子原點到最近鄰格點的距離，再畫出這些距離的平分線，最后標記出布里淵區(qū)的范圍，并通過3600旋轉使學生更好地了解布里淵區(qū)的空間圖像。此外，對于格波的傳輸、費米面等不易理解的內容，都可以借助多媒體圖片和動畫等手段，幫助學生建立物理圖像，提高認知效率。多媒體技術雖然有眾多優(yōu)點，但是并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書，對于有些理論性較強的章節(jié)，比如格波振動方程、布洛赫波等內容，一邊講解一邊進行板書的數學推導，同時及時提問，可以增強教師和學生的互動，幫助學生跟上思路，提高學習效率。因此，如何恰當有效地使用多媒體，是我們在教學過程中必須仔細斟酌的。
2.先進模擬計算軟件materialsstudio的應用。
固體物理學中的許多概念和理論抽象難懂，學生普遍反映理解起來比較吃力，同時很難與實際問題聯(lián)系起來。借助先進的模擬計算軟件，可以較直觀地解釋很多相關物理概念和理論，并與實際應用中的.現象、性質、狀態(tài)相聯(lián)系，有助于學生更好地理解所學知識，提高教學效果。materialsstudio程序包功能強大，界面友好，操作簡單，與其他計算軟件相比，適宜于本科生的日常教學。利用該計算軟件可以建立不同材料的晶體結構，并可以進行能帶結構和態(tài)密度的計算及可視化，光學性質、光譜性質、介電性質的計算、費米面的計算等。我們可以利用該軟件讓學生建立一些常見的晶體結構，并計算他們的介電性能和光譜特性，也可以計算金屬、半導體和絕緣體的能帶圖和態(tài)密度，比較他們帶隙之間的差異，加深對能帶理論的理解。還可以通過摻雜等手段對晶體的能帶結構和光學性質進行調控，幫助學生理解晶體結構和性能之間的密切關系?？傊胢aterialsstudio軟件可以更加直觀地將固體物理中的很多理論和概念呈現給學生，不僅可以幫助學生更好地理解所學知識，還可以拓寬學生的眼界，了解現代理論物理的研究手段，讓學生覺得學有所用，激發(fā)學生用所學知識解決實際問題的熱情。
3.充分發(fā)揮課程網站的作用。
21世紀是信息和網絡的時代，利用網絡可以便捷地實現知識的保存、傳播和共享，有效地利用網絡教學可以實現教學的實時互動，以及教學內容的擴展延伸。我們的固體物理課程已經建立了精品課程網站和e-learning討論學習空間。課程網站上有教師精心收集、選擇的習題和思考題，學生可以自行測驗并評分。此外，還有教師的教學課件和教學錄像，如果學生課堂上沒有完全理解老師所講的內容，可以通過課程網站再回顧自學。課程網站上還有課堂上沒有講到的一些擴展性內容和前沿研究熱點，用于拓寬學生的知識面。另外值得一提的是問題討論區(qū)，學生有什么問題可以在上面提出來，與老師和其他同學討論和交流。這種方式拉近了學生和教師的距離，豐富了原有的教學手段，擴展了教學空間，對提高教學效果有明顯作用。
4.微課程的有效利用。
在大學校園中我們發(fā)現，幾乎所有的學生都隨身攜帶智能手機等移動數碼產品，現代信息通信技術的發(fā)展，已經改變了傳統(tǒng)的閱讀和學習方式，學生們可以隨時隨地通過移動終端從網絡上獲取自己想要的信息。微課是近幾年才流行起來的一種教學方式，它與傳統(tǒng)課程網站視頻的主要區(qū)別在于時間短、內容精、針對性強。傳統(tǒng)的教學視頻大約為45分鐘，視頻容量太大，在線瀏覽時所需的流量大，費用學生往往難以接受。另一方面，45分鐘的視頻中包含很多個知識點，學生往往為了學習某個知識點需要看完整個視頻，學習效率低，會讓學生失去耐心。而微課程恰好彌補了這些不足。心理學研究認為，人的認知效率在最初10分鐘內是最高的，隨后會逐漸衰減，因此一段微課程的時間大多在5~10分鐘之內，且主要針對某一知識點，精心設計，集中闡明一個問題，教學目標明確。微課程可以作為課程全程視頻的補充，如果學生們缺席了某些課，可以觀看教師的網絡教學視頻，如果只是某個知識點的理解不夠，觀看微視頻效果更好。例如，我們錄制了“倒格子和布里淵區(qū)”“光子和電子之間的相同點和不同點”“有效質量和真實質量的差別”等微視頻，學生可以根據自己的需求針對性地瀏覽這些視頻，加深對所學知識的理解。此外，我們還將現代固體物理研究中常用的一些實驗方法和實驗儀器通過微課的方式介紹給學生。例如，x射線衍射、透射電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡、低能電子衍射、高能電子衍射等，這些內容與現代科技聯(lián)系緊密，對于學生理論結合實際、提升科研素養(yǎng)是非常有用的。實踐證明，精練、目的性強的微課程視頻很受學生的歡迎。本文針對當前固體物理教學面臨的問題，就如何將現代信息技術應用于固體物理教學，改善教學質量，進行了一些探索。實踐表明，通過充分利用多媒體、先進模擬計算軟件、網絡課程、微課等現代信息技術手段，取得了良好的教學效果。然而固體物理教學改革是一項復雜龐大的工程，尤其是學科領域不斷延伸和現代信息技術飛速發(fā)展的今天，如何有效借助現代信息技術提升固體物理的教學質量，仍需我們在實踐中不斷探索和改進。
[1]黃昆,韓汝琦.固體物理學[m].北京：高等教育出版社,1997.
[2]馮端,金國鈞.凝聚態(tài)物理學(上卷)[m].北京:高等教育出版社,2003.
[5]裘德海.高校利用微課程促進教學的應用與思考[j].科教導刊,2013,(11):95+127.
光電技術在紡織中的運用論文篇十
信息技術在小學語文教學中的運用日益廣泛，它發(fā)揮著常規(guī)教學手段無法比擬的優(yōu)越性。但在廣泛運用的背后，信息技術也有著不足之處:有的是由于教師運用不合理，缺乏對整合的研究;還有的是信息技術應用過多，造成應用的盲目化，使得學生感覺眼花繚亂，抓不住教學的重點，而教師則只顧教學進度，一股腦地使用信息技術手段進行教學展示，不給學生思考和討論的時間。這樣的教學，學生的語文素養(yǎng)很難得到有效提高。因此，我們應進行信息技術與語文學科教學整合的研究，發(fā)揮信息技術在教學中的優(yōu)勢作用，不能為了教學形式使用信息技術手段，而應結合教學實際需要和學生學習規(guī)律，科學選用信息技術手段，整合語文課程資源，激發(fā)學生自主學習的熱情，提高教學效率。
興趣是最好的老師。小學生對語文教學產生濃厚的學習興趣是學好語文的關鍵因素。在當今信息化時代，信息技術雖不算新技術，但信息技術在語文教學中的運用還很受學生的喜歡，信息技術的使用依然是教學過程中學生關注的焦點。尤其是小學生，年齡較小，上課聽講的注意力不夠集中，對直觀信息較為敏感，愿意接受動態(tài)、富有創(chuàng)造性的知識信息。因此，教師應科學設計教學環(huán)節(jié)，利用信息技術手段激發(fā)學生的學習積極性，使學生對語文學習產生濃厚的興趣，集中上課聽講的注意力。比如，在進行《神奇的塔》的教學時，我利用多媒體播放我國各個朝代的塔的圖片，并在圖片旁注解說明塔的名稱、建塔的過程、意義。尤其是利用多媒體呈現塔的歷史發(fā)展和變遷時，學生對“神奇的塔”產生了好奇心，想盡快了解本節(jié)課程的內容，激發(fā)了閱讀的渴望。這樣通過各種塔的圖片展示，有效提高了學生聽講的注意力，為本節(jié)課的學習開了個好頭。另外，教師還可以引導學生利用課余時間上網查詢相關信息，了解世界各地的塔，豐富學生的知識視野，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。
傳統(tǒng)的教學模式是以單純的文字信息和教師口述的方式進行的，這種教學方式不利于學生在課堂上進行師生互動，不能體現學生的自主性學習，不能激發(fā)學生的內在潛能。多媒體教學是集圖片、文字、視頻、動畫、網頁于一體的全方位描述性的教學，能對小學語文教學內容進行動態(tài)化、人性化的詳細解讀，使學生能夠更加深刻地理解教材的內涵，牢固掌握知識要領，加深對教材內容的印象，從而有利于學生抓住學習的重點，提高學習效率。比如，在進行《撈月亮》的教學時，我利用多媒體播放了撈月亮的視頻動畫片。學生都看得非常仔細。與此同時，我提示學生在看視頻動畫時把自己的疑問寫出來。我發(fā)現有的學生邊看邊寫下疑問，如月亮怎么會掉進水里去呢?小猴子怎么能把月亮撈出來呢?為什么月亮又看不到呢，等等。這些問題被學生提出來，激發(fā)了學生積極思維。看完動畫后，我組織學生進行討論，使課堂動起來。我引導學生積極發(fā)言，實現了課堂教學動態(tài)化管理。學生討論得很激烈，課堂氛圍十分活躍。在這種活躍的課堂氛圍中，學生的學習熱情被更大地激發(fā)了出來，同時學生的內在潛能也得到了挖掘。在可視化的多媒體教學中，教師將枯燥的語文教學內容實際化，將枯燥艱澀的文本信息轉化為學生易于接受的圖像或者是聲音，加強了學生對文本的印象，激發(fā)了學生的學習潛能，提高了學生的思維能力和語言組織能力，從而使教學質量得到了提高。
總之，語文教學信息化已成為教學改革的一種趨勢。我們小學語文教師應加強信息技術應用的研究，提高信息技術的運用效率，使其更好地為語文教學服務，促進教學改革，真正做到優(yōu)化教學資源，輕松解決教學中的重難點，提高語文教學質量，從而全面落實語文教學目標，提升學生的語文學科素養(yǎng)。
光電技術在紡織中的運用論文篇十一
新課程改革不僅關注學生知識的獲取，而且更為關注學生能力的提升與技能的形成，明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標。這三個方面并不是獨立的，而是一個有機結合體。因此，我們在教學中應實現三維目標的有機結合、無形滲透，促進學生能力的全面提升。而要完成這些目標，我們首先必須要解決好重點與難點。重點是在某個知識板塊中起著基礎性作用的知識，是學習其他知識的基礎；而難點則是基于小學生的基礎知識與認知水平理解起來具有一定難度的知識點。在傳統(tǒng)教學中，我們往往采用語言解說的方式，雖然也盡量用到了掛圖、模型等，但限于教學手段自身的局限性，并未取得最佳的教學效果。多媒體擁有巨大的信息資料庫，具有強大的綜合表現功能，在突出重點、突破難點方面具有很大的優(yōu)勢。多媒體的加盟為我們的語文教學注入了生機，帶來了教學改革的重要契機。如在學習《西門豹》時，為了讓學生掌握角色特點，更好地進行分角色朗讀，我運用多媒體制作了一系列的圖畫，使學生將閱讀與圖畫結合了起來。這樣更利于學生結合具體的場景、語言、神情、動作等來把握角色特點，從而取得了閱讀教材與教師語言描述所無法取得的教學效果。
偉大的科學家因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識的源泉?！笨梢姡胂蟮闹匾?。因此，在語文教學中，我們要為學生創(chuàng)設有效的教學情境，激發(fā)學生想象與聯(lián)想，讓學生創(chuàng)造性地開展學習，從而有效地促進學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。而小學生生活范圍小，生活閱歷少，尚未形成敏銳的觀察力，缺乏“發(fā)現美的眼睛”，使得他們在閱讀時難免會遇到這樣或那樣的困難，并不能達到對文本的深入理解。而多媒體教學，可以為學生提供豐富的材料，將一些無法直接觀察與聆聽的事物模擬出來，這樣更能刺激學生的多種感官，使學生展開充分的想象。多媒體教學有效彌補了傳統(tǒng)教學信息不足的弊端，可以突破教學時間與空間的限制，為學生提供更為豐富多樣化的材料。這樣，學生便可以直觀地進行觀察、發(fā)現、體驗與感悟，就能從大量豐富的信息與材料中提取有效的信息，豐富感性認知，進而透過現象探索本質，在客觀世界和主觀世界間建立直接聯(lián)系，從而可使學生的感知能力與想象能力得到培養(yǎng)。如在學習一些歷史題材的文章時，由于距離學生生活年代較為久遠，學生缺乏必要的感性認知，在教學時我們就可以利用多媒體的強大優(yōu)勢來為學生提供相關的資料，如影視劇資料、古畫、圖片、文字記載等等，這樣便可以帶領學生突破時間與空間的限制，在學生與文章間搭建橋梁，使學生真正走進文本，展開充分的想象，在想象中豐富認知，提高感知能力。
總之，我們在小學語文教學中采用現代信息技術是現代教學發(fā)展的必然趨勢，是語文教學的內在需求。所以，我們要認真研究，科學運用，實現現代信息技術與語文教學的完美結合，使語文教學在現代信息技術的推動下更加富有活力和魅力，從而取得良好的教學效果。
光電技術在紡織中的運用論文篇十二
摘要：現階段，巖土勘察作為巖土工程技術的重要組成部分，可以為巖土工程的規(guī)劃設計與施工提供相應的支持和保障，巖土勘察技術越是成熟，則巖土工程的發(fā)展也就越快。不過從目前來看，受各方面因素的影響和制約，在巖土勘察技術方面，仍然存在著一些不足和問題，不僅技術尚不夠成熟，而且缺乏專業(yè)的勘察人才。本文從巖土工程勘察技術的現狀出發(fā)，對其應用情況進行了分析和討論。
關鍵詞：巖土勘察；巖土工程技術；現狀；應用。
伴隨著經濟發(fā)展速度的不斷加快，我國的基礎設施建設持續(xù)完善，各類巖土工程項目飛速發(fā)展，在技術和管理層面提出了更高的要求。對于巖土工程技術而言，巖土勘察在技術上存在著顯著的優(yōu)勢，意義和作用重大，應該得到足夠的重視。從目前的發(fā)展情況看，巖土勘察在巖土工程技術中的應用存在著一些問題，面臨著相應的挑戰(zhàn)，需要相關技術人員的深入研究和解決。
1巖土勘察的重要性。
在我國，地勢廣闊，巖土類型呈現出多樣化的特點，也使得巖土工程面臨著許多復雜的問題。在巖土工程建設中，巖土勘察具有非常重要的意義和作用，可以針對一些常見的地質問題，如滑坡等進行預防，減少施工中的不確定因素，減少地質災害的影響和危害。同時，也可以為巖土工程提供相應的數據支持，確保資金到位，工期合理，質量可靠。通過施工前的巖土勘察，可以對施工的難度進行準確判斷，對資源進行優(yōu)化配置，減少不確定因素的應影響，從而確保巖土工程的按期保質完成[1]。
2巖土勘察技術的發(fā)展現狀。
(1)技術落后勘察技術落后是當前巖土工程技術中存在的最為關鍵的問題，而導致這一問題的原因是多方面的，一是相關專業(yè)的就業(yè)前景黯淡，因此高校中專業(yè)錄取人數少，許多學生在報考時也刻意避開，加上相關部門對于勘察人才不夠重視，使得巖土勘察工作缺乏活力和人才的補充；二是關注度不夠，當前，相關部門對于土地資源緊缺的情況缺乏足夠的重視，資金投入少，導致巖土勘察技術存在很大的`滯后性，無法適應不斷發(fā)展變化的勘察需求。
(2)人才缺乏從目前來看，在許多高校，都沒有設置巖土勘察相關的專業(yè)，或者即使設置有相應的專業(yè)，也沒有重視，僅僅是理論知識的講解，缺乏實踐，導致學生往往只是了解一些巖土工程勘察的皮毛，缺乏實踐能力，導致了就業(yè)困難，而就業(yè)難度大又成為學生不愿意選擇相應專業(yè)的主要原因。對此，應該加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，改變專業(yè)課程設置，將理論與實踐結合起來，提升學生的綜合素質[2]。同時，相關部門也可以對員工進行進一步的教育和培訓，提升其專業(yè)知識和實踐能力，通過更具針對性的人才培養(yǎng)策略，實現人才儲備，推動巖土勘察工作的順利開展。
光電技術在紡織中的運用論文篇十三
多媒體信息技術的使用為小學語文課堂教學帶來了新的生機，在多媒體技術的作用下，小學語文課堂教學的效率得到了的提升，逐漸學生的課堂學習積極性變得更高，對于語文的學習興趣得到了有效的激發(fā)。而且多媒體信息技術的使用還有效地豐富了學生的情感體驗，讓學生的情感能夠在語文課堂上得到更好的發(fā)展。本文針如何提高小學語文學習在多媒體中的應用提出以下看法。
小學語文；課堂教學；多媒體技術；綜合運用。
信息技術的發(fā)展促進了多媒體技術在社會各個領域的廣泛應用，在基礎教育領域，多媒體技術的使用為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機。在小學階段的語文教學中，有效地運用多媒體技術不僅能夠激發(fā)學生的語文學習興趣，而且還能夠有效地豐富學生的課堂學習體驗，促進學生情感的良好發(fā)展。
多媒體技術具有形象生動、信息承載量大的特點，能夠讓學生在語文學習的過程中獲得比以往傳統(tǒng)教學模式下更多的文學體驗。語文學科本就肩負著情感教育和德育教育的責任，然而小學生的生活閱歷非常有限，對于許多教材內容中所表_的深刻內涵并不能夠非常深切的領會。教師一般采用創(chuàng)設教學情境的方式來讓學生更好的體驗，隨著多媒體技術的使用，教師的教學情境創(chuàng)設的更為真實、生動，學生直觀的感受會更引起學生感同身受的體會。
語文是一門兼具工具性和人文性的學科，在新課程背景下，小學階段的語文教育更加突出語文這門學科的人文性特點，強調要通過語文教學來豐富學生的情感體驗，塑造學生良好的內在品質，促進學生情感的良好發(fā)展。而這些都需要學生自主地進行體驗和感悟，但是在既往的語文課堂教學中，由于客觀條件的限制，學生并不能夠獲得非常真切的學習體驗，一方面由于小學生生活閱歷有限，對于許多教材課文中所描述的內容無法透徹的理解，也就很難達到思想上的共鳴和心靈上的相通。另一方面小學生缺乏形象思維能力，對于很多文字所描述出來的人和事物很難在腦海中形成真實的形象，也就很難讓學生產生更多的感悟。
但是隨著多媒體技術的使用，這一切都有了很大的改觀，因為多媒體技術具有形象生動的特點，教師可以利用多媒體技術將語文課文中所描繪的人物、場景等用真實畫面的方式展示給學生，讓學生通過直觀的觀看來引發(fā)自己心中的共鳴，從而獲得真切的學習體驗。
實踐證明，合理利用現代信息技術在促進語文教學改革方面已顯示了得天獨厚的優(yōu)越性。它是一個“以教師為主導，學生為主體”的動態(tài)過程，為學生創(chuàng)造了一種具有豐富的內容、方便的手段、個性化的方式、友好合作的態(tài)度、富有挑戰(zhàn)目標的良好的教學環(huán)境。
信息化教學手段不僅是為學生提供認知的感性材料，使之建立表象，更是為了在學生學習上遇到困難時再現情景，以啟發(fā)學生對表象進行分析、綜合、概括，促使其思維向深層發(fā)展。在教學《只有一個地球》時，教師利用多媒體，創(chuàng)設情景，藍藍的天際中群星璀璨，其中一個藍白相間格外美麗的星球在不停地旋轉，再配上語言介紹，學生注視著屏幕，傾聽著如夢如幻的背景音樂，有身臨其境之感，自然而然地產生強烈的共鳴。有了多媒體的參與，學生在反復瀏覽圖文并茂、動靜結合的情景時，加強了直觀感知，體驗到了書中所描繪的情境，演示中，學生求知欲望和積極性高漲，科學探索欲油然而生。
教學中要把信息技術作為促進學生自主學習的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術提供的自主探索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環(huán)境，把學生的主動性、積極性充分調動起來，使學生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效鍛煉。激發(fā)學生的學習積極性，擴展了學生的知識面，最終達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的境界。
現代信息技術體現了很強的網絡優(yōu)勢，能收集更多的語文學習的信息資源，能將教師、學生、圖書館及自建的資料庫的信息有機結合起來，增大教學的信息量，充分地開發(fā)了語文資源。教學活動基于網絡環(huán)境下，師生雙方在交流、討論、啟發(fā)等活動中實現資源的共享。在聽、讀、說、看、操作活動中，大量信息刺激著學習主體，學習的容量增加了，信息量加大了。同時信息和知識緊密聯(lián)系在一起，由于使學生能獲取大量的知識信息，這樣就可以更好的使學生掌握更多的知識，也有利于知識的保持。
總而言之，在小學語文教學中，教師應該有效地運用多媒體技術來輔助小學語文課堂教學，借助多媒體技術形象直觀的特點來有效地創(chuàng)設教學情境，讓學生能夠更好地理解課文。也可以利用多媒體技術信息承載量大的特點來有效地拓展學生的知識視野，豐富學生的人生閱歷，讓學生更好地體驗語文學習的過程，從而更好地塑造自己的內在品質，培養(yǎng)自身的道德情操。
光電技術在紡織中的運用論文篇十四
在教學階段信息技術的應用面廣，其中最常見的是多媒體的使用，傳統(tǒng)的教學模式已經被信息技術的到來徹底轉化，進一步將教學效率提升，并在教學發(fā)展中將網絡技術運用進去，從時空的界限中脫離，所供給的教學資源多式多樣，有利于學生知識面的拓寬，同時在數學教學過程中能夠提升信息技術的利用率。對于教師而言，必須掌握信息技術，并從傳統(tǒng)的黑板、粉筆式乏味的教學模式中脫離出來，找到采取信息技術的方法將自己的教學效率提升，根據我多年累積的工作經驗，我總結了一些方法如下：
小學生具備好動、注意力不集中的特性，所以，數學教師要運用多樣性的教學方式，才能吸引學生的注意力，所有信息技術的應用是最有效的方式，能夠擺脫傳統(tǒng)的數學教師模式。通常農村學校，班級人數普遍少，所以運用小班化的教育模式較為常見，我們在數學教學過程中采用現代信息技術，這樣能夠讓教學形式不再那么單一化，進一步吸引學生的注意力，并提升學生學習的主動性。例如在《長方形、正方形和平行四邊形》課程傳授過程中，本節(jié)課的重點是掌握長方形、正方形以及平行四邊形的特征，讓學生進行自主的實踐互動，為了提高學生的主動參與性，我通過計算機編制了一個互動式的游戲展開教學———拼圖游戲，讓學生通過計算機將自己所認知的圖形畫出來，如三角形、四邊形等等，學生能夠通過拉動圖形構成很多好看的圖案，并在多媒體中展示，進行作品的交流，這種方法一方面讓學生對長方形、正方形以及平行四邊形的特征有了認識，另一方面還讓學生學習到了基礎的計算機知識，提升學生的`空間想象力。
（一）激發(fā)學生興趣，并提升學生學習的積極性。
小學生通常都根據形象思維來思考，所以對直觀看見與詳細的知識容易接受，但是恰巧數學本質就屬于抽象、邏輯性強的學科，傳統(tǒng)的數學教學模式無法滿足小學生的思維習慣，通過將小學數學與信息技術中的多媒體教學方式結合起來，能夠將抽象的數學公式與圖形直接變大處理，讓學生能夠更直觀具體的看到材料，提升學生的興趣，讓學生從被動轉為主動，并改進了傳統(tǒng)的黑板板書，節(jié)約時間，并提升了課堂效率，讓學生的注意力更集中。
（二）小學數學教學中通過信息技術，促進學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
在多媒體等信息技術的運用，將難以理解的數學知識變得簡單易懂，學生能夠更直觀詳細地感受數學中的奧妙，特別是在教學課堂里，學生在既有圖形與聲音的結合中，提高學生的感知度，更易掌握數理知識，將數理知識通過多媒體轉化，將抽象難懂的知識生動形象、直觀地表達出來，降低了學生理解的難度，提升學生對數學問題解決的邏輯思維能力，進一步推動了創(chuàng)新思維的產生。
（三）突出教學重點與難點。
在信息技術的應用過程中，按照數學教學的需求，將有關的內容結合在一起，讓教學內容更加合理性，從大與小、快與慢、整體與局部還有外表與本質方面結合，有利于數學規(guī)律的表達，集中學生的觀察力，對數學問題理解、分析的同時，將數學知識從難一直到簡單形成一種過渡。
三、在小學數學中信息化技術應用的優(yōu)化策略。
（一）提升課件制作質量。
為了進一步將多媒體教學健全，首要應當從教師教學課件制作水平入手，老師在制作課件的過程中，應當慢慢摸索，主要是有兩個階段：第一個階段：針對課件全部結構的掌握，教師應當對布局的整體進行規(guī)劃，然后再是找各種資料，可以是國外內優(yōu)秀的課件，這樣基本上課件就完成了；第二個階段，課件的完善，制作完后教師應當多次放映，自己觀察，并針對不足的內容進行修改，讓內容更加充實、精簡。
（二）合理地將信息化技術與傳統(tǒng)教學方法結合。
在教學過程中多媒體是教學的一種方式而已，主要是在教學中運用信息化技術，但是也不要太過將多媒體作為核心，還是應當與傳統(tǒng)的教學模式結合，取之精華，棄其糟粕，其教學方式應當正確合理，進一步提升學習效果。
四、結語。
在小學數學教學過程中合理運用信息技術，能夠進一步將學生的興趣挖掘出來，并形成新的創(chuàng)新型思維，進一步將教學的重難點展示出來，讓小學數學教學的效果更好，借助多媒體方式教學的同時，教師也要注重課件制作水平的提升，并將其與傳統(tǒng)的教學手段合理運用，落實信息技術在小學數學教學中的運用。
光電技術在紡織中的運用論文篇十五
語文學科有兩個典型特點，就是語言的形象化和內容的豐富性。試想，如果在導課、百思不得其解、無法經歷的生活、無法理解的語言處，運用現代信息技術，穿越時空，將文章所描述的內容，將語言所描寫的生活，聲情并茂地展現在孩子們面前，那是讓學生多么“激動萬分”的事情，他們所有的探知器官都會被激活、饒有興趣地跟著老師走進文本，去對話、去感悟。比如教學《鄧稼先》一課，如果光憑文本的學習，就算學生們被“兩彈元勛”稱呼吸引，也不會感受到楊振寧寫這篇文章時所飽含的情緒，也不會感受到文字傳達出的鄧稼先同志的精神境界和人格魅力。因此，教學時，我們可以將信息技術與教學內容有機整合：入課時，運用課件對鄧稼先與楊振寧兩位著名的科學家進行簡介，圖文并茂，讓學生們在了解兩位著名人物的同時，產生渴望走進他們的想法；解讀課文過程中，伴隨語言文字的描述，播放當年第一課原子彈發(fā)射成功的場景——渾黃的沙漠，孤煙驟起，人們扔帽奔跑狂歡一樣，太有感染力了。這時課件出示當時的社會背景，“鄧稼先”已不再是書中文字下的人物，而是以鮮活的形象悄然走進學生的心中；再比如用圖片還原文章中所描述的“古戰(zhàn)場”——鄧稼先當年工作環(huán)境，與書中文字描述相得益彰，更加讓人感覺到鄧稼先的偉大——“君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。”蘇霍姆林斯基曾說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣是學習知識、增長智慧的一種動力。以上信息技術與語文教學內容的有機整合，大大激發(fā)學生渴望走進鄧稼先先生的興趣，自然而然地走進文本，走進鄧稼先，由衷地被這位了不起的人物所吸引，而不是被老師、被文字生硬地拉近。
隨著信息技術走進人們的生活，孩子們的學習方式隨之發(fā)生變化。以往完全靠老師提供教學資源的時代過去了，現在孩子們甚至只憑手中一機，就可以獲取所學內容的主要信息，尤其是課外預習環(huán)節(jié)。生活中，我們常用“吃水果”現象來形容“資教育現代化2016教育現代化2017年84月第2115期133課程與教學源共享”的好處。如果班內45名同學，每人帶一種水果，分享時，每個人就可以吃到45種水果。有些語文內容的學習，就可用“資源共享”方式，來優(yōu)化學習信息，豐富教學內容，讓學生在資源共享的學習中，提高個人、小組的學習質量和效率。比如在學習名著單元時，課文只是個學習的例子，只是借此讓學生們走進名著。為了引導、幫助更多的學生有興趣去閱讀名著，也充分發(fā)揮那些“書蟲”的領先作用，那就以課本為例，讓學生課下至少再讀一則名著故事，課上先組內分享，推選代表班內分享。分享方式不限。于是就有了一節(jié)活動課“我知道的名著故事”或“我了解的名著人物”匯報會，圖片、文字、影像，多種方式的匯報，多項內容的共享，既激發(fā)了學生課外閱讀、走進名著的興趣，也提高了個人、小組學習質量，提高了課堂學習效率。
傳統(tǒng)語言教學，課堂多是老師一言堂。難怪，因為很多學習內容學生無法習得，自然由老師“包辦代替”。即使當下一直提倡素質教育，又有多少課堂是老師放手的課堂呢？新的語文課程標準提出，在語文教學中要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。如何轉變這一教的方式和學的方式呢？信息技術與語文學科的整合，就會輕而易舉地解決這個問題。信息技術給孩子們提供學習幫助、激發(fā)他們學習興趣、喚醒他們的好奇心、探知心，讓他們在這種開放式的學習空間中有了主動參與的可能，有了自主學習、探究的機會。甚至可以對教材內容提出質疑，思維真正動起來。比如教學《軍需處長》一課，三大塊學懂課文。第一步，用一句話概括文章主要內容。課件出示方法——人物+事件；第二步，整篇文章中，將軍的感情發(fā)生哪些變化？因為什么？課件出示相應的語段，如其中之一：“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。”出示解讀方法：抓描寫手法或關鍵詞。學生太愿意走進那個情境了，他們紛紛抓住一些關鍵詞，走進將軍看到自己戰(zhàn)士凍死后發(fā)瘋一般的情境里，去體會當時將軍內心的所思所感。因為直觀，因為有圖片背景相補充，哪用老師發(fā)言，他們已“感同身受”一樣透過文字，走進將軍感情深處，說他所說、想他所想。第三步，出示圖片——軍需處長被凍死的畫面，同時出現問題：為什么說大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑呢？學生們朗讀文中描寫軍需處長凍死時的語段，用上述方法，品詞析句，感受軍需處長克己奉公、舍己為人的精神。試想，如果沒有信息技術與教學內容的整合，一塊黑板、一只粉筆也能實現教學目標，但課堂教學的有效性會不如融入信息技術之后的教學了。
信息技術的融入，可以使教學內容不受時空的限制，從而提高學習質量。教材中的許多課文，大都是出自名家之手的經典著作，是用來指導學生鑒賞、訓練學生聽說能力的極好材料。運用信息技術進行語文教學，充實內容、拓寬拓展，結果必然優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。比如，小學階段文言文的學習是個難點。但是信息技術與教材內容的科學整合，就會突破這個難點。像《薛譚學謳》這篇課文的學習，入課時，播放范讀錄音，讓學生有了朗讀節(jié)奏的引領；學習時，借助工具書與課件，可以獨自嘗試對其內容的譯讀；同時，將課文內容還原成相應畫面，啟迪學生想象“餞于郊衢”、“撫節(jié)悲歌，響遏行云”之情景；最后利用課件引領背誦，感悟主旨。無論是對人物形象的感知，還是對文章主旨的把握，一切都是“水到渠成”、“順理成章”。學習下篇《紀昌學射》時，還可以將兩篇內容作對比。想想這樣豐富的教學內容，生動、形象而又深刻的感悟過程，必然提升學生的語文學習能力，提高課堂教學質量，是傳統(tǒng)教學所無法比擬的。當然，信息技術走進語文教學，也并非多多益善，更不能停留在形式上，或只有講公開課時才如此設計一番。也就是說，多媒體技術雖能幫助學生更好地理解教材，但它終歸只是一種提高語文能力的輔助性教學手段，只是為學科課程服務。信息技術與語文教學的整合，只能讓語文課錦上添花，讓語文課以更鮮活的方式走進孩子們學習的世界，信息技術也只能是教師教學、學生學習的幫手，而不是主角。因此，教師在設計課件時必須要有“以學生為中心”的思想，考慮各層次學生的接受能力，每節(jié)課下來也要有個小結與反思，以求信息技術最大限度地在語文教學中發(fā)揮它的效用。
總之，當所有語文教師，能在正確理解和運用現代信息技術，找到它們與語文教學的最佳契合點時，信息技術與語文課程的整合就能優(yōu)化語文教學，讓語文這門學科真正為學生的終身學習奠定良好的基礎。
光電技術在紡織中的運用論文篇十六
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術在課堂教學中的地位與作用越來越明顯?，F代媒體已經不再是輔助教師教學的演示工具。教師運用現代媒體的目的現在更多的是關注學生創(chuàng)新思維能力、協(xié)作學習能力、自主探究能力的培養(yǎng)。作為一名小學語文教師，筆者努力將信息技術適當運用于語文課堂教學之中，以構置特定的教學情境，渲染教學氛圍，使學生產生共鳴，從而啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的學習技能。更重要的是運用信息技術可以有效地突破教學重、難點，改善課堂教學結構，提高教學效率，收到事半功倍的效果。
當今世界科學技術迅猛發(fā)展，掌握最新知識，緊跟前沿科技成為現代教育必須考慮的問題。與時代發(fā)展相脫節(jié)的學生將得不到社會的肯定;沒有現代教育理念、不能掌握現代教育技術的語文教師也不會受到學生的歡。使用現代教育技術手段組織教學，有利于學生知識視野的拓寬，使知識的傳播具前沿性和全面性。當今，新知識、新概念層出不窮，教師如果仍將教科書或是教參作為教學的法寶，顯然無法適應變化發(fā)展著的形勢。語文學科具有綜合性的特點，如果教師知識面窄、傳授知識手段單一落后，教學就會顯沉悶，學生的學習效果也不會很好得。
一些課文內容晦澀難懂、抽象枯燥，在傳統(tǒng)教學方法中配以模型掛圖和死板的教學道具，花費大量的精力和時間講解說明，也難以達到良好的效果，而利用現代教育技術手段開展教學活動，圖文并茂，聲像俱佳，可以達到將抽象概念具體化的良好效果。如在教學人教版識字一這課是，通過學習十二個詞語感受春天季節(jié)的美麗是本課的教學重點。由于識字課枯燥乏味我就預先設計制作了能體現詞義的課件，并選取了一段鋼琴曲作背景音樂。課堂上，我先以一張配有詩文的電子幻燈片呈現教學內容，在悠揚的音樂聲中，有感情地誦讀全文，一下子激起了孩子學習的熱情，課堂氣氛輕松活躍。隨著課件中朵朵鮮花的盛開，樹木吐出新芽，鳥兒歡快的歌唱學生眼神中流露出對課文學習的興奮和向往之情。
傳統(tǒng)的教學方法，知識傳授的速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴充。而現代教育技術具有速度快、知識信息量多而不亂的特點，有利于滿足學生渴求知識的欲望，能夠有效提高教學效率。現代教育技術體現了很強的網絡優(yōu)勢，能收集更多的語文學習的信息資源，增大教學的信息量。師生雙方利用計算機在教學活動中交流、討論，實現資源的共享。在聽、讀、說、看、操作活動中，獲取大量的知識信息，使課堂教學的效率大大提高。
現代教育技術應用數字化教學材料，具有可以長久保存、可以通過網絡技術或其他通訊手段廣泛傳播的特點，便于學生自學和教師交流。信息知識的傳遞手段對語言和文化教育的發(fā)展是至關重要的：傳統(tǒng)教學中，許多優(yōu)秀的有經驗的教師耗費心血編寫的語文教案，由于保存不便，且缺乏交流，隨著歲月的流失而散失，從某種意義上講，造成了知識和經驗的浪費;而采用現代教育技術進行教學，教師的智慧和經驗都將以電子技術的方式記錄，后來的教師在使用前人的課件時，可以從他們深邃的思想、獨特的教法中汲取經驗，也可以根據語文新課程的發(fā)展和授課對象的要求，在新。
現代教育技術用于語文教學，容易造成教師在教學活動中主導作用被忽視。在實際操作中，有些教師成為現代媒體課件的放映員，學生成了缺乏活力的觀而課件則成了簡單的電子講稿。這實際上是因為部分教師對現代教育技術的理解片面，認為只要使用了現代的教學設備，就是進行了現代媒體教學，沒有把媒體與語文教學內容充分整合，沒有認真分析哪些內容用什么方式表現最好，自然不利于學生學習。實際上，現代媒體只能是語文教學活動中的輔助手段，在整個語文教學過程中，教師的主導性和學生的主體性地位是絕對不應喪失的，失去了這些，語文教學中所特有的人文關懷和文學精神也就蕩然無存。
任何教學手段都不是萬能的，都有本身的局限性。在教學實踐中發(fā)現，如果在語文課上使用多媒體教學，一般教室的光線都比較暗，課堂筆記記錄困難，使得基礎薄弱的學生學習起來很吃力。加之目前軟件開發(fā)技術不高，長期使用多媒體教學，學生容易喪失新鮮感，若教師教學組織不當，學生則會感覺學習內容單調、易疲勞，難以達到預期效果。
現代教育技術是一門新興的科學，它改革了傳統(tǒng)教育模式、教學方式和教學手段，是語文教學領域乃至所有學科的場深刻的革命。它對語文教學來講既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是構建新課程體系的探索，有效使用現代教育技術組織語文教學，將給語文教學帶來革命性的變革。
光電技術在紡織中的運用論文篇十七
我們知道，當今社會是知識經濟時代，人才競爭非常激烈為了使學生能夠在將來的工作和學習中跟上時代發(fā)展的步伐，從小學階段就應該讓學生接觸更多的知識，以充實他們的頭腦，完善語文知識結構，便于將來在運用時能夠隨心所欲但由于小學語文教材知識點較多，而版面和課時有限，很難使學生的學習達到理想效果。信息技術手段的運用，有效解決了這一教學難題它能融合人量的課程資源，使學生利用網頁課件、移動終端進行自主學習，在豐富教學內容、開拓知識視野的同時，有效地完善學生的知識結構，豐富學生的知識底蘊。
比如，在進行游記散文《維也納森林的故事》的教學時，根據本節(jié)課教學內容的特點，教師可以讓學生在課前利用網絡資源進行自主學習，使學生全面了解維也納森林。上課時可利用網頁課件進行交流展示，分為景色、人小、作用等幾個小組進行。通過交流展示，很多學生說出了教材以外的知識，尤其是談到維也納森林的景色時，很多學生列舉了發(fā)生在維也納人與森林之間的感人故事，還有很多學生人聲朗讀了描寫森林的優(yōu)美句子或段落。這種教學方式，對教材進行了有效的拓展和延伸，提高了學生的知識視野，完善了學生的知識結構。
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二、利用信息技術手段優(yōu)化教學方法，突出語文學科教學特色，提高學生的語文感悟能力。
語文學科是一門藝術學科，它需要學生從語文的本質上去感知語文知識除了基本的字、詞、句、段、章等知識的學習外，更為重要的是通過學習，能夠讓學生感知文章的立意、結構、思想，掌握文章的寫作手法，感悟作者的心境，能用自己的語言表達出文章的情感。要想達到這一教學效果，教師就要利用信息技術輔助語文課堂教學，將課程資源通過音畫作品、動畫、電子繪本等形式的展示，為學生創(chuàng)設特殊的語文情境，有效激活學生的靈感，提高學生對文章的感悟能力。
比如，在進行《濟南的冬天》的教學時，由于北方學生對濟南的了解不多，僅僅通過文章閱讀很難感悟到濟南冬天的美。因此，教師可以利用多媒體為學生出示濟南的'冬天的視頻簡介，通過對視頻的欣賞，學生全面了解到:濟南的冬天是那樣的山清水秀、氣候溫和。這些美麗的景色，啟迪了學生的想象思維，抒發(fā)了學生對祖國人好河山的熱愛和贊美之情，尤其是對那些詞語、寫作手法的運用理解得入情入理，人人提高了學生對文章的理解感悟能力。
三、利用信息技術手段進行寫作教學，突破作文教學難點，提高學生的語文實踐能力。
教學原則對教學目的有了明確的定論，那就是教學是為了運用我們教師必須遵循這一教學原則，本著教學是為了學生運用的宗旨，突出語文學科特點。其中，寫作教學就是培養(yǎng)學生運用語文知識的最好平臺，通過寫作教學，使學生掌握各種文體的寫作方法，掌握不同類型文章的寫作技巧，提高語文實踐運用技能。信息技術可以為學生提供網絡支持，為師生提供豐富的寫作素材，遇到問題可以到網上進行查閱，解決寫作教學中的疑難，提高寫作教學效果。
比如，在進行主題為保護環(huán)境寫作教學時，為了讓學生真真切切地感悟到人自然所遭受的傷害，教師利用多媒體為學生播放從網上下載的工廠超標排放廢水、廢氣、廢物的視頻人們過度砍伐森林的視頻造成全球氣候變暖的分析視頻，生活、建筑垃圾隨意丟棄的視頻等資料視頻中有的通過數字說明的方法闡述了我們的環(huán)境被破壞的程度，有的通過動植物滅絕情況告知人們人自然被破壞到什么程度。那些令人震撼的視頻、驚人的數字，激發(fā)了學生創(chuàng)作的靈感，學生在字里行間之中表露出對破壞環(huán)境的人的憎恨，由衷地產生一種保護人自然的使命感這種寫作教學，既達到了激發(fā)學生的寫作熱情，又能使學生產生熱愛自然、珍愛生命的情感，人人提高了寫作教學質量。
閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課程理念下的小學語文教學中的重要教學目標之一，閱讀教學在語文教學中占有重要的地位搞好閱讀教學對提高學生的自主合作學習能力、探究能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神十分重要，它也是提高學生語文閱讀素養(yǎng)的重要途徑信息技術可以為學生的自主閱讀提供資源保障和交流平臺，學生可以利用信息技術隨時隨地閱讀，隨時隨地交流。學生在閱讀與交流過程中，有效提高各種技能，學生的語文閱讀素養(yǎng)會得到不斷提升。
總之，信息技術給小學語文教學帶來了革命性的變化，通過教學模式、教學方法的優(yōu)化，課程資源的整合，重難點的突破，人人提高了語文教學質量，推動著教學改革。但信息技術不能代替整個語文教學改革，教師還必須發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生積極思維，創(chuàng)造性地完成自主學習任務，學會從語文的角度去思考、去分析、去寫作，將所學知識運用到生活實踐中去，綜合提升學生的語文學科素養(yǎng)，全而落實語文教學目標。
光電技術在紡織中的運用論文篇十八
：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，信息管理技術經過長期的實踐應用在各行各業(yè)都取得了非常顯著的成效。本文主要是就經濟管理中信息技術優(yōu)勢的發(fā)揮進行分析和探討，希望可以為企業(yè)應用信息技術提供積極的意見和建議。
：經濟管理；管理信息技術；優(yōu)勢。
我國社會主義市場經濟發(fā)展趨勢隨著時代的發(fā)展也呈現出日益復雜的現象，而經濟管理與信息技術的緊密結合作為現代經濟管理發(fā)展的必然趨勢，信息技術的廣泛應用不僅有助于企業(yè)管理水平和質量的全面提升，同時也為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，加強經濟管理中信息技術應用研究的力度，對于經濟管理效率的提升具有極為重要的意義。
由于受到傳統(tǒng)市場經濟體制的影響相對較深，大多數企業(yè)管理人員在企業(yè)發(fā)展的過程中，存在著對經濟管理信息技術應用重視程度不足的現象，而這導致其無法全面的了解信息技術在企業(yè)經濟管理中所發(fā)揮的作用，同時對企業(yè)經濟管理效率的提升也產生了極為不利的影響。
（二）信息技術管理體系不完善。
企業(yè)經濟管理過程中信息技術的應用，是企業(yè)信息獲取效率提升的重要方式之一，為企業(yè)根據市場需求進行產品優(yōu)化奠定了良好的基礎。但是就目前的實際情況而言，大多數企業(yè)針對信息技術的管理和應用由于還沒有形成適合企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一管理模式，所以導致信息技術的價值無法充分的發(fā)揮出來。
（三）信息技術人員專業(yè)化程度不高。
由于大多數企業(yè)對于信息技術應用存在著重視程度不足的現象，所以企業(yè)在發(fā)展過程中出現了信息技術專業(yè)人員的缺乏，正是由于經濟管理中信息技術專業(yè)人才的缺乏，所以不僅對工作人員整體素質的提升產生了有限，同時也無法發(fā)揮出信息技術在企業(yè)經濟管理中的積極作用，對企業(yè)經濟管理工作的開展以及企業(yè)長期戰(zhàn)略發(fā)展目標的順利實現都產生了極為不利的影響。
（四）信息搜集不充分。
企業(yè)經濟管理工作過程中存在的忽視信息搜集工作的現象，不僅制約了企業(yè)信息整理工作效率的提升，同時對企業(yè)經濟管理措施的完善和改進也造成了極為不利的影響。
（一）信息化技術應用重視程度的提高。
企業(yè)在發(fā)展過程中充分重視信息化技術在企業(yè)經濟管理中所發(fā)揮的作用，信息化技術得以廣泛應用的基礎。因此，企業(yè)必須采取積極有效的措施，加強經濟管理信息化建設的宣傳力度，才能在促進企業(yè)管理層重視信息化建設的基礎上，確保企業(yè)經濟管理信息化建設工作的順利開展。
（二）經濟管理人才信息化技術培養(yǎng)力度的加強。
雖然企業(yè)發(fā)展過程中，對于經濟管理人員的職業(yè)準則提出了相對較高的要求，但是僅僅具備良好的職業(yè)準則是無法勝任企業(yè)經濟管理工作的，而這也說明了企業(yè)經濟管理工作對專業(yè)技能具有相對較高的要求。企業(yè)類型的不同其經濟管理的形式也存在相應的差異，隨著現代信息技術的不斷發(fā)展，企業(yè)經濟管理人員必須及時的掌握專業(yè)的信息化知識和技能，才能確保企業(yè)經濟管理工作的順利開展，促進企業(yè)資金運轉效率的全面提升。另外，企業(yè)必須根據經濟管理信息化建設的要求，積極的組長企業(yè)經濟管理人員進行學習和培訓，使其掌握全面的信息化技術，確保企業(yè)經濟管理信息化技術應用效率的穩(wěn)步提升，為企業(yè)長期戰(zhàn)略發(fā)展目標的順利實現奠定良好的基礎。
（三）構建經濟管理網絡安全屏障。
企業(yè)經濟管理開展過程中，必須對其實網絡安全問題予以充分的重視，由于很多企業(yè)的經濟管理信息都是通過網絡泄漏而出的，因此企業(yè)管理必須必須加強網絡安全措施應用的力度，確保企業(yè)服務主機的安全穩(wěn)定運行，同時根據信息化建設的'要求，定期的查殺病毒和木馬程序，才能確保企業(yè)經濟資源管理效率和安全性。另外，企業(yè)必須根據自身發(fā)展的實際需要，建立完善的企業(yè)內部經濟管理信息網絡傳遞機制，才能從根本上避免企業(yè)經濟管理信息泄露事件的發(fā)生。
（四）推進硬件建設。
首先，企業(yè)必須對經濟管理信息化基礎建設予以高度的重視。根據企業(yè)自身發(fā)展的實際情況，加強企業(yè)經濟管理信息化工作開展的力度，才能確保企業(yè)經濟管理信息化建設的順利進行；其次，系統(tǒng)化管理制度的建立。完善的管理制度是確保企業(yè)經濟管理信息化建設工作順利開展的基礎；最后，企業(yè)必須根據經濟管理信息化建設的要求，加快信息化管理設備更新的速度，根據企業(yè)自身發(fā)展的實際情況，及時的進行現代經濟管理硬件設施的更新，才能滿足大數據時代企業(yè)經濟管理信息化建設的要求。另外，隨著網絡信息化技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，企業(yè)在經濟管理信息化建設的過程中，必須根據自身具體情況表達硬件建設投入的力度，才能確保企業(yè)經濟管理信息化建設的全面發(fā)展和進步，為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎。
（五）統(tǒng)籌協(xié)調，實現信息系統(tǒng)的資源共享。
企業(yè)經濟管理信息化建設過程中所涉及到的相關軟件系統(tǒng)，必須在企業(yè)內部各個部門的相互協(xié)調與溝通下，才能完成數據庫的建立。因此為了充分發(fā)揮出經濟管理信息化建設在企業(yè)經濟決策中的積極作用，企業(yè)必須制定完善的系統(tǒng)維護制度，同時根據相關制度的要求，建設經濟管理信息化數據庫，才能在實現企業(yè)經濟管理信息實時更新的同時，為企業(yè)經濟管理信息數據的查閱提供全面的支持。由于企業(yè)經濟管理工作開展過程中，各個部門都發(fā)揮著各自的作用，因此企業(yè)必須根據各部門在經濟管理中所發(fā)揮的作用，加強原始經濟管理數據采集的力度，才能確保企業(yè)經濟管理信息資源共享的目的。
總之，企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展目標的實現是以企業(yè)經濟管理為核心的，因此企業(yè)必須在其發(fā)展過程中不斷的擴展經濟管理手段，充分發(fā)揮信息技術的準確性、高效性優(yōu)勢，為企業(yè)經濟管理新秩序的構建奠定良好的基礎。
光電技術在紡織中的運用論文篇十九
信息技術主要是指利用現代多媒體技術及電子計算機等現代通信手段實現對信息的現代化處理、應用，其中包含計算機技術及多媒體技術、遙感技術等。信息技術與課程理論結合，主要是指在進行各個學科教學時，采用信息技術實現對新型教學環(huán)境的創(chuàng)設，在此過程中注重對學生自主性的塑造，以合作探究為主要目的，促進學生學習的主動性及積極性，改變傳統(tǒng)的教學模式及教學方法，實現對學生的高效教學。
信息技術在課程教學中的應用主要內容包含三個要素，即學習環(huán)境、學習資源及學習方式。信息化學習環(huán)境主要是指在教學過程中，利用信息技術實現對相關教學信息的高效處理，并將處理后的有效信息直接顯示于多媒體屏幕及虛擬網絡環(huán)境中，信息技術是計算機及通訊技術的結合，其中信息化學習環(huán)境主要包含設施為多媒體計算機、多媒體教室等，資源主要包含網絡中的學習資料等，平臺主要指在教學過程中展現于被教授者的學習界面，通訊及學習工具可為學生提供解決問題及實現交流的保障;信息化學習資源主要是指經數字化處理可直接在多媒體環(huán)境中展示的資源材料，該材料在具體應用中可激發(fā)學生的自主學習能力，使學生通過自主方式及創(chuàng)造形式實現對信息的查詢及處理。信息化資源主要包含多媒體軟件、數字音頻等，它是現代化信息教學的基礎及關鍵因素，其內容不局限于書本，與傳統(tǒng)教學方式相比具有高效性及資源豐富性等特征;信息化學習方式主要是指在信息化學習環(huán)境中產生的且不依賴于教師及書本知識，而是利用數字化平臺及資源實現與教師及同學之間的交流與溝通，其學習方式具有多樣性特征。
(一)優(yōu)勢性現狀分析。
目前，隨著社會經濟結構的不斷改變與發(fā)展，電子商務逐漸在世界各地發(fā)展并在其商貿活動中逐漸占據重要地位，隨著國內經濟的發(fā)展，與國外經濟交流逐漸密切，多數院校已逐漸開始發(fā)展電子商務各專業(yè)及其課程，作為新興行業(yè)及新興化專業(yè)，其在具體教學中受到人們的廣泛關注與研究。我國各院校在對電子商務專業(yè)課程設置中，不斷加大對其重視程度，在硬件及軟件建設方面均投入大量資金予以建設，逐漸促使該專業(yè)不斷完善發(fā)展，有利于電子商務專業(yè)人才體系構建及發(fā)展。目前，我國電子商務課程開展院校多為綜合類院校及財經類院校。綜合類院校在具體專業(yè)開設及教學過程中，重視對相關基礎理論知識、電商環(huán)境及綜合解決方案的教學，重視電子商務的理論知識及后期應用，而財經類院校則由于其院校特征重視電子商務的經濟因素，重視其活動及貿易流程，重視管理及經濟效益的提升與發(fā)展。
(二)存在問題分析。
1.教學內容滯后性。目前電子商務課程作為交叉性學科其涉及教學應用范圍較廣，包含計算機、管理及法學、經濟學等學科，但隨著社會的不斷發(fā)展，電子商務課程內容逐漸隨著社會的改變而改變，教材在編寫及應用更新等方面存在相應滯后性，因此各院校如何進行教學內容的系統(tǒng)設置，培養(yǎng)不同的電子商務實用性人才已成為其急需解決的問題。
2.教學模式及教學手段落后。電子商務課程在具體教學過程中，采用傳統(tǒng)的面對面教學方式實現課堂教學，這種傳統(tǒng)教學方式在具體應用中，教師及學生的相互交流較少，課程中僅以教師作為教學主體，未重視學生的主體性特征，而在具體課程教授過程中，重視對學生理論知識的教學，忽略學生實際操作能力的提升，這樣不僅使學生難以實現對電子商務理論知識的高效掌握，還不利于學生實踐能力的提升，無法在具體應用中實現高效操作。
3.教學資源難以實現。
電子商務高效教學?，F階段，由于各院校對電子商務專業(yè)教學的重視，其教學資源也具有較大優(yōu)勢性，為電子商務的教學提供了一定的教學基礎，但各院校在具體應用中，并未對該類資源進行合理有效應用，多數院校校園網中的教學資源多為教師所利用，并未使學生對其高效應用，因此往往導致資源的浪費，不利于電子商務課程教學。
(一)實現教學模式高效完善與發(fā)展。
目前，運用信息技術手段實施教學模式具有較好條件，它可在學生具體組織與引導下為電子商務課程教學提供良好的教學模式及教學服務。在基礎教學中，可將學生作為教學有機整體，建立共同學習機制，實現團隊學習，例如利用信息技術建設互聯(lián)網平臺實現相互交流與溝通，這樣在具體學習過程中可使學生之間進行相互溝通與了解，理解各學生對其知識點的不同意見及不同看法，從而加強學生之間的信任度，加強思想溝通，提高團隊協(xié)作能力。建立鼓勵機制，推選近期表現良好的學生作為創(chuàng)新主體進行學習引導，同時還可在具體教學中，引導學生正確利用常用網絡工具及網絡平臺，以新的視角實現對正確網絡信息的認知，不斷促進學生高效發(fā)展。
同時還可利用網絡信息平臺實現主體論壇學習，建立公共學習體，對于學生學習中存在的問題可向其共同體予以求助，從而提升信息技術應用能力，在該論壇學習過程中，不應將其學習主體局限于學生之間，同時各教師也可參與其中，實現與學生的交流與互動，對于學生不懂的問題予以高效解答，實現學生教學高效性。
(二)有利于交互性及多媒體化形式發(fā)展。
信息技術與電子商務課程教學的不斷整合，有利于電子商務學科的高效教學，信息技術屬先進科學技術，在電子商務教學中可作為先進教學媒體實現高效教學，其在具體應用中最突出的特點便是擁有顯著的交互性，互聯(lián)網交互性可有效對信息實現實時反饋，教師與學生可實現在線雙向及多向交流，學生在具體學習過程中存在的相關問題可向教師進行求助，教師予以其個性化指導，促進學生的高效發(fā)展。
信息技術其自身擁有高效多媒體性，教師在具體應用時，在網絡上下載相關多彩圖片、音頻及視頻等，在課堂教學中向學生予以展現，這樣可改善課堂教學氣氛，提升學生的學習興趣，同時還可對學生的感官予以刺激，使學生在學習中獲得更多知識，實現高效教學。
(三)可有效提升學生及教師的信息素養(yǎng)。
信息技術與電子商務課程教學相互融合的施行主體在于各授課教師，教師在具體教學過程中應將自身從傳統(tǒng)教學知識傳授者向教學環(huán)境構建主體、教學活動參與主體等角色轉換，因此在此過程中便需要教師具備一定的信息技術操作能力，才可實現對教學方法及教學內容的設計與規(guī)劃，在這一條件驅使下，教師便需不斷地提升自身的信息素養(yǎng)，在課外不斷對先進的信息技術予以學習與掌握，從而使自身更好地實現對學生的高效教學，而學生信息素養(yǎng)的高低也直接影響著信息技術在電子商務課程教學中的`廣泛應用，信息技術在具體應用中，不僅是教師的教學工具，也是學生對知識的認知及掌握工具，若學生未掌握一定的信息技術，便在課堂教學及課下復習中無法實現高效學習，從而影響電子商務課程高效學習。
(四)有利于教學內容更新及教學體系完善。
教師在應用信息技術實現電子商務教學時，由于眾多客觀因素影響，在具體教學中缺乏一定的信息化電子商務教學案例及實踐經驗，因此教師采用信息科技實現教學，可推動教師對信息化教材及案例的認知及編寫，可為學生提供先進的理論知識內容，有效實現知識的快速更新。全球化的不斷發(fā)展與社會電子科技的不斷更新，導致電子商務內容呈現快速變化趨勢，因此為了實現高效教學，教師便應不斷實現對教學內容及教學模式的探究，從而實現對電子商務理論的研究，信息技術的應用可為教師提供最新的電子商務理論內容，使教師遵循該內容實現對教學體系的創(chuàng)新，完善教學。
綜上所述，電子商務屬于新興行業(yè)，其具有快速發(fā)展、更新好特點，因此各院校在對其進行相關教學時，需要重視內容的相應改革與更新，信息技術作為現代化網絡技術在電子商務課程教學應用中，可有效實現課程教學模式高效完善發(fā)展，提升學生及教師的信息素養(yǎng)，有利于教學內容更新及教學體系完善，促進教學進一步發(fā)展完善。
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