通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與其他讀者交流和分享自己對(duì)作品的感悟和思考。讀后感的寫(xiě)作需要我們結(jié)合書(shū)中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析和解讀。以下是一些精心整理的讀后感范文，希望對(duì)大家在寫(xiě)讀后感時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇一
我讀了聰明豆繪本系列里的《城里最漂亮的巨人》，我非常喜歡巨人喬治，因?yàn)樗麩釔?ài)幫助別人，比如說(shuō)，他把圍巾給了受凍的長(zhǎng)頸鹿，把上衣給了山羊當(dāng)般帆，把鞋子給了老鼠一家做房子，把襪子給狐貍當(dāng)睡帶，用皮帶幫小狗走過(guò)沼澤地。雖然他成了最受凍的巨人，可還是滿不在乎，快樂(lè)的單腿跳呢。
他得到了朋友們的回報(bào)，那就是一頂金冠。我希望自己也能成為像喬治那樣樂(lè)于助人的人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二
這本書(shū)講的是一個(gè)巨人叫喬治，他穿了一件漂亮的衣服，褲子，領(lǐng)帶，鞋子。他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿，他非常冷，喬治把他自己的領(lǐng)帶給他，讓他帶上。他又看見(jiàn)一只羊在船上，船一動(dòng)也不動(dòng)，喬治把他的衣服給了那只羊做船帆，他又見(jiàn)一群老鼠，他們的家沒(méi)了，喬治把皮鞋給他，讓他們當(dāng)家。他又見(jiàn)到了一只很傷心的狐貍，他的.睡袋沒(méi)了，喬治把襪子給脫了，讓他當(dāng)睡袋。他又見(jiàn)了一只小狗，他要過(guò)沼澤地，他過(guò)不去，喬治把皮帶給了他，結(jié)果他的東西給了別人。
這個(gè)故事告訴我漂亮不止是外表，還有心靈，在生活中，我就是這樣的人，在我們藥店，我媽媽沒(méi)筆記東西的時(shí)候我會(huì)借給他，我的同桌沒(méi)筆了，我會(huì)借給他，我還要繼續(xù)努力的，讓自己成為真正的巨人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇三
今天我讀了《城里最漂亮的巨人》，巨人喬治很邋遢，他決定去買新衣服，他買了一身漂亮的新衣服，走在路上，碰到了長(zhǎng)勁路、山羊、老鼠、狐貍、小狗，他把他的衣服給了它們。
最后，他沒(méi)有衣服了，把他的舊衣服拿回來(lái)穿上，大家都很感謝他。我很喜歡巨人喬治，他為別人著想。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇四
今天看的這個(gè)故事里又一個(gè)善良的巨人，他長(zhǎng)得很難看，但心地很好！
他總是穿著用雙棕黃色的舊涼鞋，一件打著補(bǔ)丁的就袍子。他就是善良的巨人——喬治！然而就是這個(gè)很難看的巨人卻有一頂美麗的金冠，因?yàn)樗浅抢镒钭詈眯难蹆旱木奕?，也是城里最快?lè)的巨人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇五
喬治是城里最邋遢的巨人,他總是穿著一件打著補(bǔ)丁的舊袍子,穿著一雙棕黃色的舊涼鞋。
可是,喬治卻有一頂金色的皇冠,那是他幫助過(guò)的小動(dòng)物們送的。因?yàn)樗研沦I的領(lǐng)帶送給受凍的長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾;他把新襯衫送給山羊當(dāng)小船帆;他把鞋子送給無(wú)家可歸的老鼠一家當(dāng)房子;他把襪子送給小狐貍當(dāng)睡袋;還把新皮帶送給小狗過(guò)沼澤地......
我的感想:。
喬治是城里最邋遢的巨人,可是我認(rèn)為喬治不邋遢,他是城里最漂亮的巨人。因?yàn)樗阉男乱路患患厮徒o了最需要幫助的人,他的心靈很美。小動(dòng)物們送給他金色的皇冠,那是小動(dòng)物們送給喬治的友情和謝禮,那也是一種榮譽(yù)。
我要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們懂得感恩,學(xué)習(xí)喬治有一顆善良的心,幫助有困難的人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇六
這個(gè)星期我又重新看了聰明豆繪本系列，每一本故事我都很喜歡。《城里最漂亮的巨人》就是很好看的一本。故事講到喬治覺(jué)得自己是個(gè)邋遢的巨人，所以他到城里一家商店從頭到腳買了一身漂亮的襯衫、褲子、領(lǐng)帶、皮帶、襪子和鞋子。在他回家的路上，他將自己的領(lǐng)帶送給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾，接著將自己的襯衫送給了山羊做帆船，再接下來(lái)把鞋子送給老鼠做房子，襪子送給狐貍做了睡袋，甚至連皮帶也給了小狗幫他過(guò)了沼澤地。喬治后來(lái)又撿回了自己的.舊衣服，重新穿上，還仍然覺(jué)得自己最溫暖最舒服。那些受他幫助的動(dòng)物送了他一頂美麗的王冠，夸他是心眼兒最好的巨人。
這個(gè)故事告訴我人的漂亮是不以漂亮的衣服來(lái)決定的，一個(gè)人的美麗體現(xiàn)在他美麗的心靈。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇七
那天跟李思毅換了一本繪本書(shū)，這本書(shū)名字叫《城里最漂亮的巨人》，當(dāng)爸爸一拿回家，我自己就狼吞虎咽地看了一遍，覺(jué)得這本書(shū)挺有意思的。等到媽媽忙完，我和媽媽一起看了一遍，這次才真正的明白了里邊講的內(nèi)容。他講的是有一個(gè)巨人叫喬治，他整天穿的破破爛爛的。有一天他去商店里買了一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子、一條漂亮的領(lǐng)帶、一條皮帶、一雙襪子和一雙黑亮的皮鞋，穿上去可帥了，一下子成了城里最漂亮的巨人。但是由于一些小動(dòng)物的出現(xiàn)，喬治為了幫助他們，把領(lǐng)帶送給了長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾；把襯衫送給了山羊當(dāng)船帆；把皮鞋送給了老鼠一家做房子；把襪子送給了小狐貍做睡袋；把皮帶送給了小狗做小路，直到最后喬治的褲子掉到了腳后跟，以致最后他又穿上了原來(lái)破爛的`衣服，但是他還是認(rèn)為很快樂(lè)，因?yàn)樗且粋€(gè)熱心腸的人，他覺(jué)得幫助別人很快樂(lè)。
好人終有好報(bào)，那些小動(dòng)物戴著一頂金色的皇冠送給了喬治，喬治戴上金皇冠成了城里城里最漂亮的巨人！
城里最漂亮的巨人的讀后感篇八
今天我和媽媽一起看了《城里最漂亮的巨人》，這是講一個(gè)巨人喬治把自己買新衣服給了有困難的動(dòng)物。他把領(lǐng)帶送給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾，把襯衫送給山羊做船帆，把鞋子送給老鼠一家做房子，把襪子送給狐貍當(dāng)睡袋，把皮帶送給小狗鋪路，讓它安全地過(guò)沼澤地，結(jié)果他的褲子一直漏到腳后跟，他成了城里最受凍的巨人。他回到那家商店看見(jiàn)那家店已經(jīng)打烊了，他很傷心，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)袋子，里面裝著他以前穿的舊衣服，他就把舊袍子和舊涼鞋穿在自己的`身上，他覺(jué)得自己是城里最溫暖的巨人。于是，他就蹦蹦跳跳的回家了。在他家門(mén)口看見(jiàn)一群小動(dòng)物，正是他幫助過(guò)的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們給喬治送來(lái)一頂金冠和一張卡片，表示感謝。
我覺(jué)得喬治是個(gè)心地善良的巨人，在人家遇到困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)幫忙。我也要像喬治學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇九
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《城里最美麗的巨人》。
這本書(shū)講的是一個(gè)巨人叫喬治，他穿了一件漂亮的衣服，褲子，領(lǐng)帶，鞋子。他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿，他非常冷，喬治把他自己的領(lǐng)帶給他，讓他帶上。他又看見(jiàn)一只羊在船上，船一動(dòng)也不動(dòng)，喬治把他的衣服給了那只羊做船帆，他又見(jiàn)一群老鼠，他們的家沒(méi)了，喬治把皮鞋給他，讓他們當(dāng)家。他又見(jiàn)到了一只很傷心的狐貍，他的睡袋沒(méi)了，喬治把襪子給脫了，讓他當(dāng)睡袋。他又見(jiàn)了一只小狗，他要過(guò)沼澤地，他過(guò)不去，喬治把皮帶給了他，結(jié)果他的東西給了別人。
這個(gè)故事告訴我漂亮不止是外表，還有心靈，在生活中，我就是這樣的人，在我們藥店，我媽媽沒(méi)筆記東西的`時(shí)候我會(huì)借給他，我的同桌沒(méi)筆了，我會(huì)借給他，我還要繼續(xù)努力的，讓自己成為真正的巨人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十
今天我讀了《城里最漂亮的巨人》，喬治是“城里最邋遢的巨人”。一天他覺(jué)得自己的衣服舊了，就去商店買了一套新的衣服，做了一個(gè)新的發(fā)型。覺(jué)得滿意后就高高興興的準(zhǔn)備回家開(kāi)始往家里走了，他在路上把自己的新衣服送給了需要幫助的動(dòng)物們，他又只能穿著他的舊袍子和舊涼鞋往家里走，等回了家以后，他幫助過(guò)的動(dòng)物給他送給了一頂金冠，因?yàn)樗浅抢镒詈眯难鄣?巨人。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了愛(ài)心比任何東西都重要，我們要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十一
今天我讀了一本書(shū)叫《城里最漂亮的巨人》，這里面講的有一個(gè)叫喬治的巨人，他是城市里最邋遢的人，他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。他為了不再做一個(gè)邋遢的人，所以有天喬治去一家新商店買了襯衫、褲子、皮帶、條紋領(lǐng)帶、襪子還有皮鞋。他認(rèn)為他現(xiàn)在是城市里最漂亮的巨人了。
可是在路上，他碰見(jiàn)脖子受凍的長(zhǎng)頸鹿，就把自己的領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做圍巾；碰見(jiàn)山羊，知道了山羊的船帆被刮走了，就把自己的襯衫給山羊做帆；碰見(jiàn)房子被燒毀的老鼠，他把自己的鞋子給它做了房子；碰見(jiàn)狐貍，知道了狐貍的睡袋被水沖走了，他就把自己的襪子給它做睡袋；在沼澤地碰見(jiàn)小狗，把自己的皮帶給小狗當(dāng)做路走?？墒撬难澴右恢钡舻侥_后跟，他成了城里最受凍的巨人。他想去再買一件可商店關(guān)門(mén)了，他又把自己的那套舊衣服穿在身上了。
通過(guò)這個(gè)小故事，我感覺(jué)巨人是很善良的，他不顧自己受凍，把身上的衣服都給了哪些需要的小動(dòng)物。我們也要學(xué)習(xí)巨人的善良、樂(lè)于助人，在別人有困難時(shí)要給與幫助。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十二
喬治是個(gè)穿著很不講究的巨人，他總是穿著一件打滿補(bǔ)丁的舊袍子和一雙舊涼鞋。為了改變形象，喬治決定買套新衣服。
喬治買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙帶菱形花紋的襪子，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！
可后來(lái)喬治把領(lǐng)帶給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾；把襯衫給了山羊做船帆；把新皮鞋給了老鼠一家當(dāng)做他們的新家；把襪子給了狐貍做睡袋；還把自己的皮帶給小狗鋪成了一條干燥的小路。做完這些事情，喬治的褲子一直掉到腳后跟！他成了城里最受凍的巨人！他懊惱極了！
當(dāng)他找回并穿上從前的舊袍子、舊涼鞋，還獲得了曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物們送給他的金色美麗王冠，他又覺(jué)得自己是城里最溫暖、最舒服、最漂亮的巨人！
喬治穿著不講究，但非常樂(lè)于幫助他人。每當(dāng)他幫助了別人的時(shí)候，還要找個(gè)借口，讓被幫助的人樂(lè)得接受。
我喜歡喬治！
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十三
這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，有一套是聰明豆繪本系列的，我非常愛(ài)看，其中有一本書(shū)叫《城里最漂亮的巨人》是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫喬治的巨人，本來(lái)買了一套新衣服，可是他為了幫助城里的其他小動(dòng)物，把自己的長(zhǎng)圍巾給了長(zhǎng)頸鹿取暖，襯衫給了山羊的小船當(dāng)了船帆，皮鞋給了老鼠一家做房子，襪子給狐貍做了睡袋，皮帶幫小狗過(guò)沼澤地，他自己成了城里最受凍的巨人，他只好又穿上了原來(lái)的舊衣服，但是他還是覺(jué)得自己是城里最漂亮的巨人，我覺(jué)得他是因?yàn)樽约簬椭藙e人而覺(jué)得漂亮吧！
結(jié)果被他幫助過(guò)的小動(dòng)物們給他送來(lái)了很大的一份禮物，一頂紙做的金冠還有祝福的卡片，喬治的好心得到阿坤回報(bào)，他是多么高興?。∥铱吹竭@里也很高心，因?yàn)槟切┍粏讨螏椭^(guò)的'人并沒(méi)有忘記喬治，這多好啊！
讀了這本書(shū)我知道了要盡全力去幫助別人，當(dāng)你幫助了別人你會(huì)是最漂亮的人，那些幫助過(guò)你的人也會(huì)盡力的去幫助更多的人，而且他們也會(huì)對(duì)你很好的！
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十四
《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本，主題突出，形象生動(dòng)，畫(huà)面感染力強(qiáng)，整個(gè)故事以“樂(lè)于助人”為主線貫穿始終，故事情節(jié)突出，教育價(jià)值很大?！吨改稀分幸蔡岢?，幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。幼兒能夠主動(dòng)去注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)所以在本次活動(dòng)過(guò)程中，所以，本次活動(dòng)我想利用這樣一本有趣的繪本，著重從情感——體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，感知主人公樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、理解故事內(nèi)容，能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見(jiàn)。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，感知喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
3、在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見(jiàn)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt、笑臉、哭臉牌。
2、繪本若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引發(fā)猜測(cè)。
導(dǎo)入語(yǔ)：老師收到一張照片和一封信，這封信是給巨人喬治的，信里是這么說(shuō)的：我們要送你一頂美麗的金冠，因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕?，這頂金冠跟你的袍子很相配。
提問(wèn)1：你們猜猜看，巨人和小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情呢？
提問(wèn)2：信里說(shuō)這頂金冠和袍子很相配，你們覺(jué)得巨人喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說(shuō)出理由）。
過(guò)渡語(yǔ)：到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看看！
二、閱讀繪本，尋找答案。
1、出示圖片，幼兒觀察，教師講述。
2、閱讀p4~6，教師講述，幼兒進(jìn)行投票。
教師：這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里，買了......一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有，一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。（教師邊說(shuō)邊出示服飾圖片）。
提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得喬治漂亮嗎？（幼兒進(jìn)行投票并說(shuō)明理由）。
3、閱讀p6、出示圖片。
幼兒觀察巨人的表情，教師講述并提問(wèn)：你覺(jué)得喬治會(huì)怎么做？
4、幼兒猜測(cè)，教師講述p8~9，揭曉答案。
5、閱讀p10、出示圖片。
幼兒觀察，自由講述圖片上所發(fā)生的事情，教師小結(jié)講述。
出示對(duì)比圖片，教師提問(wèn)：你覺(jué)得喬治會(huì)怎么做？
幼兒觀察，自由講述。
6、閱讀p12，揭曉答案。
7、提問(wèn)：接下來(lái)還會(huì)遇到那些小動(dòng)物呢？他們又會(huì)遇到什么困難？喬治還會(huì)繼續(xù)幫助他們嗎？小朋友們?nèi)?shū)中尋找答案吧！（p14~25）。
幼兒分組，自由閱讀，從書(shū)中尋找答案。
8、共同閱讀，幼兒自由講述，教師幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。
9、出示圖片，感受巨人的情緒。
提問(wèn)：巨人怎么了？為什么他會(huì)哭？幼兒思考回答。
教師閱讀p26~28，尋找答案。
10、出示圖片，幼兒觀察，尋找線索。
11、閱讀p29，體會(huì)巨人情緒并再次進(jìn)行投票：你覺(jué)得喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說(shuō)明理由）。
12、閱讀p30，揭曉答案。
三、師幼回顧，共同總結(jié)。
教師：雖然喬治失去了漂亮的衣服，但是他喜歡幫助別人，他的心很漂亮，他在幫助別人的過(guò)程中獲得了快樂(lè)，他是城里最最好心眼兒的巨人。小朋友，如果你真的愿意幫助別人，那么這種快樂(lè)就是會(huì)抑制不住的！
四、幫助喬治、設(shè)計(jì)服裝。
師：?jiǎn)讨斡米约浩恋囊路椭藙e人，他自己都沒(méi)有衣服穿了，小朋友，你們能幫助喬治設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服嗎？喬治一定會(huì)很開(kāi)心，很感激你們的！
活動(dòng)總結(jié)。
大班孩子對(duì)于“美、漂亮”的概念更多的停留在表面，對(duì)于“內(nèi)在美”的意義還不夠清晰。因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)，讓孩子通過(guò)喬治遇到的種種問(wèn)題，與孩子們的思想進(jìn)行碰撞，讓孩子們進(jìn)行選擇，對(duì)于“內(nèi)在美”的含義更加深刻?；顒?dòng)中我讓孩子通過(guò)3次投票，幫助他們更直觀的了解“外在美”與“內(nèi)在美”的區(qū)別以及內(nèi)在美的重要意義，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)心情。整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)《指南》精神，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，活動(dòng)氛圍輕松，言論自由，在討論中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十五
今天，我讀了一個(gè)繪本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。書(shū)中巨人喬治他原來(lái)穿著一件打著補(bǔ)丁的長(zhǎng)袍，一雙破舊的`涼鞋。他覺(jué)得自己太邋遢了，于是，他就去商店買了一件漂亮的襯衫，一條有著花紋的漂亮領(lǐng)帶，一條漂亮的褲子，一雙上面有菱形圖案的襪子，一條漂亮的皮帶。他換上了新買的衣服，他覺(jué)得自己是世界最帥的巨人。就出去轉(zhuǎn)悠了，他遇到了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)他的脖子很冷，巨人就把領(lǐng)帶送給長(zhǎng)頸鹿做圍巾。他又遇見(jiàn)了小羊，小羊的船帆被大風(fēng)吹走了，巨人就把襯衫當(dāng)船帆送給了小羊。接下來(lái)，巨人遇到了老鼠，老鼠一家的房子被燒了，巨人就把一只鞋子脫下了送給了老鼠一家做房子。巨人又遇到了狐貍，狐貍的睡袋掉進(jìn)了水坑里，巨人就把襪子脫下了給狐貍做睡袋。接著，巨人遇到了小狗，小狗過(guò)不了沼澤地，巨人就把皮帶解了下來(lái)，鋪成一條路，讓小狗過(guò)了沼澤地。他覺(jué)得很冷，他又去了那家店，可是，那家店打烊了。他發(fā)現(xiàn)自己的舊衣服和舊鞋子在垃圾桶里，他又穿上了自己的舊衣服，他覺(jué)得很舒服。他回到家以后，發(fā)現(xiàn)有許多動(dòng)物站在他家門(mén)口，送給了他一頂金色的皇冠。
我們要向這個(gè)巨人學(xué)習(xí)，誰(shuí)遇到困難就幫助誰(shuí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。我們也要向那些動(dòng)物們學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十六
楊老師從提問(wèn)開(kāi)始，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。
“小朋友們，說(shuō)說(shuō)咱們班誰(shuí)最漂亮”“為什么？”
一個(gè)男孩子不假思索舉起小手：楊一寧最漂亮，因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，字寫(xiě)得也好。說(shuō)得多好。
有一個(gè)女孩舉起小手：楊老師最漂亮，每天給我們將很多好聽(tīng)的故事。
“謝謝你的夸獎(jiǎng)”。楊老師居然有點(diǎn)羞澀，看得出。
楊老師娓娓道來(lái)，孩子們聚精會(huì)神。故事講完了，楊老師又來(lái)提問(wèn)：
你知道喬治為什么是最漂亮的巨人？孩子們一下子就抓住了故事的主題，因?yàn)樗麡?lè)于助人。雖然長(zhǎng)得不漂亮，但心靈美。鑒別美丑的能力是孩子們?cè)诠适轮蓄I(lǐng)悟到的。
那么，生活中，有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？別人怎么說(shuō)？當(dāng)別人感謝你的時(shí)候，你的心里怎樣？是啊，幫助別人快樂(lè)自己。
就像我們剛剛認(rèn)識(shí)的雷鋒叔叔，他就是最漂亮的人。
自然巧妙的與德育結(jié)合起來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教育的最高境界是無(wú)痕的。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，毛瑩老師，觸景生情的說(shuō)出了這樣的話：原來(lái)我以為，我的善良，我的付出，是因?yàn)槲疑?。今天?tīng)了這個(gè)故事，我要堅(jiān)持我的善良，付出。因?yàn)椋瑤椭鷦e人能收獲快樂(lè)。
是啊，幫助別人不是為了收獲快樂(lè)，但授人玫瑰時(shí)定有余香芬芳。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十七
寒假里我和孩子又讀了一遍《城里最漂亮的巨人》，受益匪淺。故事講的是喬治是個(gè)邋遢的巨人，他總是穿著一件黃色的打著補(bǔ)丁的長(zhǎng)袍，穿著同一樣顏色的舊涼鞋。
有一天，他去商店里買了一件漂亮的襯衫，褲子，領(lǐng)帶，皮鞋，襪子，穿戴整齊后喬治煥然一新，他在回家的.路上碰到了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿嫌冷，他把領(lǐng)帶送給了長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾。又碰到山羊，山羊正為缺一個(gè)船帆而發(fā)愁，他毅然把襯衫送給了山羊做船帆。又見(jiàn)老鼠一家人沒(méi)有房子，又把皮鞋送給了老鼠一家做房子。把襪子送給狐貍做睡袋。把皮帶給小狗鋪成一條小路讓小狗從沼澤地里出來(lái)。
最后他的褲子也掉在了地下，喬治的樣子很狼狽，他也有點(diǎn)失落，后來(lái)他回到家，森林里的小動(dòng)物們送給他一個(gè)禮物，一頂最漂亮的王冠，動(dòng)物們都感謝他有愛(ài)心，幫助別人，他是最善良的人。讀了以后我和孩子都很感動(dòng)都覺(jué)得喬治是世界上最善良的人，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，幫助別人，贈(zèng)人玫瑰手有余香。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十八
今天老師講了《城里最漂亮的巨人》。故事講的是一個(gè)叫喬治的`巨人，他穿著爛衣服，一雙舊涼鞋。一天，他在店里買了一件襯衫，還有領(lǐng)帶、皮帶、襪子、皮鞋。長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有合適的圍巾，巨人把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做圍巾。山羊的船帆被風(fēng)刮走了，巨人把襯衫給山羊做船帆。老鼠的房子被大火燒沒(méi)了，巨人把皮鞋給老鼠做房子。狐貍的睡袋掉水里了，巨人把襪子給狐貍做睡袋。小狗要走過(guò)泥巴路，但泥巴路很粘，巨人把皮帶鋪在泥巴路上，小狗開(kāi)心的走過(guò)泥巴路。巨人很冷，他想回到店里買一件新衣服。他到店里時(shí)，店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。他從一個(gè)袋子里找到了爛衣服。到家門(mén)口，他幫助的動(dòng)物送給他一個(gè)金冠。
故事告訴我們，要想喬治一樣有助人為樂(lè)的精神。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇十九
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容，大膽表述自己的想法。
2.感受巨人幫助他人時(shí)的心情，明白心靈美才是真正美的道理。
繪本、ppt。
（一）問(wèn)題導(dǎo)入。
（二）閱讀繪本，理解內(nèi)容。
1、集體ppt閱讀繪本（1——2頁(yè)）。
這是一個(gè)怎么樣的巨人？人們看到這個(gè)巨人時(shí)是怎么樣的'？
2、自主閱讀第一遍，整體感受。
1）你看到了些什么？
2）動(dòng)物們都發(fā)生了什么困難？巨人是怎么做的呢？
3、自主閱讀第二遍，提升主題。
1）巨人幫助了動(dòng)物們之后自己有什么變化？
2）他的心情是怎么樣的？
（三）師幼完整閱讀，再次感悟。
動(dòng)物們?yōu)槭裁匆屯豕诮o巨人？他們會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二十
繪本課的魅力在于能給三歲的孩子以教育，能給八十歲的老人以豁然開(kāi)朗。
楊老師從提問(wèn)開(kāi)始，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。
“小朋友們，說(shuō)說(shuō)咱們班誰(shuí)最漂亮”“為什么？”
一個(gè)男孩子不假思索舉起小手：楊一寧最漂亮，因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，字寫(xiě)得也好。說(shuō)得多好。
有一個(gè)女孩舉起小手：楊老師最漂亮，每天給我們將很多好聽(tīng)的故事。
“謝謝你的夸獎(jiǎng)”。楊老師居然有點(diǎn)羞澀，看得出幸福洋溢心里。能得到孩子們的當(dāng)面贊揚(yáng)。賞識(shí)的力量對(duì)誰(shuí)都一樣，都能給人帶來(lái)幸?？鞓?lè)。
楊老師娓娓道來(lái)，孩子們聚精會(huì)神。故事講完了，楊老師又來(lái)提問(wèn)：
你知道喬治為什么是最漂亮的巨人？孩子們一下子就抓住了故事的主題，因?yàn)樗麡?lè)于助人。雖然長(zhǎng)得不漂亮，但心靈美。鑒別美丑的能力是孩子們?cè)诠适轮蓄I(lǐng)悟到的。
那么，生活中，有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？別人怎么說(shuō)？當(dāng)別人感謝你的'時(shí)候，你的心里怎樣？是啊，幫助別人快樂(lè)自己。
就像我們剛剛認(rèn)識(shí)的雷鋒叔叔，他就是最漂亮的人。
自然巧妙的與德育結(jié)合起來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教育的最高境界是無(wú)痕的。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，毛瑩老師，觸景生情的說(shuō)出了這樣的話：原來(lái)我以為，我的善良，我的付出，是因?yàn)槲疑?。今天?tīng)了這個(gè)故事，我要堅(jiān)持我的善良，付出。因?yàn)?，幫助別人能收獲快樂(lè)。
是啊，幫助別人不是為了收獲快樂(lè)，但授人玫瑰時(shí)定有余香芬芳。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二十一
2、能根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、導(dǎo)入提問(wèn)：什么是巨人?
2、展開(kāi)(1)喬治變漂亮、問(wèn)：大家都不喜歡喬治，為什么?
問(wèn)：?jiǎn)讨味嗝聪Ｍ麆e人喜歡他，你們有什么好辦法來(lái)幫一幫他?
喬治想到了一個(gè)好辦法--買一身漂亮的衣服。
喬治買了什么?最后買了什么?一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子......喬治把他它們都穿在了身上。喬治現(xiàn)在變得怎么樣了?變得比剛剛漂亮了，喬治自己也說(shuō)："我是城里最漂亮的巨人"。
(2)幫助長(zhǎng)頸鹿、小山羊問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么幫助長(zhǎng)頸鹿?(喬治把圍巾送給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾)喬治幫助長(zhǎng)頸鹿后，心里美滋滋的!
問(wèn)：?jiǎn)讨卫^續(xù)往前走，接下來(lái)他又會(huì)遇到誰(shuí)?小朋友猜的都有可能，我們一起來(lái)看一下。小山羊怎么了，喬治怎么幫助小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當(dāng)船帆)好了，故事到了這里，老師要考考小朋友，剛才喬治都遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么事。
3、根據(jù)故事排圖譜。
(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當(dāng)房子)。
(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當(dāng)睡袋)。
(3)遇到小狗喬治遇到小狗，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當(dāng)小路過(guò)了沼澤地)。
老師也喜歡喬治，因?yàn)樗牡厣屏?，?lè)于幫助別人，有時(shí)候漂亮并不僅僅是外表漂亮，心地善良、幫組別人也是一種漂亮。
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二十二
喬治是個(gè)巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。
“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人。”喬治難過(guò)地說(shuō)。
一個(gè)漂亮的襯衫;。
一根漂亮的皮帶;。
一條漂亮的條紋領(lǐng)帶;。
一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋;。
還有，一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。
喬治把舊袍子、舊涼鞋留在了商店里。
他走出門(mén)，準(zhǔn)備回家，忽然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。
只見(jiàn)人行道上站著一頭長(zhǎng)頸鹿，正呼哧呼哧地喘著氣。“你怎么啦?”喬治問(wèn)。
“還不是因?yàn)槲业牟弊?”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“它太長(zhǎng)了，太冷了。要是有一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，那該有多好!”
“別擔(dān)心!”喬治說(shuō)著解下了他的條紋領(lǐng)帶?！胺凑@領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配?！彼幻嬲f(shuō)，一面把領(lǐng)帶一圈一圈地圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。哈哈，還真是一條不錯(cuò)的圍巾呢!
“謝謝你!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。
喬治一路往家里走，嘴里唱道：
“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人!”
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二十三
1、通過(guò)理解故事，感知故事主人公喬治的樂(lè)觀與善良個(gè)性，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在和喬治一起幫助朋友的過(guò)程中，學(xué)習(xí)根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。
故事課件、故事片段相關(guān)操作圖片、禮物盒等。
一、引出人物。
1、有一個(gè)巨人，他很邋遢。談?wù)撌裁唇小板邋荨?
2、喬治可不想成為城里最邋遢的巨人，他會(huì)想什么辦法呢?引出故事。
二、講講議議故事。
(一)講述故事開(kāi)始部分并討論。
1、喬治買了哪些東西，他穿戴怎樣?
2、喬治穿戴了這些衣物會(huì)變得怎么樣?
(二)出示巨人遇見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面。
1、巨人得意地往前走，他碰到了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿不停地打噴嚏，長(zhǎng)頸鹿怎么會(huì)著涼的呢?(為什么長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“還不是因?yàn)槲业牟弊?”)。
2、原來(lái)長(zhǎng)頸鹿脖子太長(zhǎng)而著涼感冒了，巨人會(huì)用什么來(lái)幫助它呢?
3、巨人少了圍巾，卻高興地唱起歌來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，巨人唱了什么呢?
4、跟著巨人一起唱一唱。
(三)出示巨人遇見(jiàn)小畫(huà)面。
1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?
2、這次巨人又會(huì)用什么來(lái)幫助呢?你覺(jué)得合適嗎?為什么?
3、喬治又唱起了歌，這次他會(huì)唱什么呢?
4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……。為什么他每次都要唱歌呢?
(四)出示其余三個(gè)角色畫(huà)面。
2、幼兒分組觀察圖片，尋找答案。
3、幼兒介紹各自的辦法。
4、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌?5.歌曲小結(jié)，可是這下巨人感覺(jué)有點(diǎn)冷，于是他想到了他換下的那套舊衣服，于是他又穿了上去，這回他看上去，又……出示“邋遢”。
(五)出示禮物畫(huà)面。
1、巨人回到家，聽(tīng)到有人敲門(mén)，會(huì)是誰(shuí)呢?他看到了禮物，是什么禮物呢?
2、是頂紙做的金冠，為什么小動(dòng)物要送他金冠呢?
3、里面好像還有一封信，我們來(lái)看看信上是怎么說(shuō)的?
三、出示故事繪本，引發(fā)閱讀欲望。
1、剛才我們聽(tīng)的故事，就是這本書(shū)里的'。故事的名字就叫“城里最漂亮的巨人”。
2、我們下次(回到教室里、圖書(shū)角)再來(lái)讀一讀這個(gè)有趣的故事，再來(lái)看看這個(gè)城里最漂亮的巨人!
喬治是個(gè)巨人，城里最邋遢的巨人?！鞍ィ铱刹幌氘?dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨坞y過(guò)地說(shuō)。
這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋?！艾F(xiàn)在我是城里最漂亮的巨人了。”
他得意地往前走，這時(shí)他碰到了長(zhǎng)頸鹿，它正呼哧呼哧地喘著氣，“你怎么啦?”喬治問(wèn)。“還不是因?yàn)槲业牟弊?”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“它太長(zhǎng)了，太冷了?！薄皠e擔(dān)心!”喬治說(shuō)著解下了他的條紋領(lǐng)帶，一圈一圈圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上，“謝謝你”，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。
喬治一邊走，一邊唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人!”
這時(shí)喬治碰到了一家，它們都在傷心地吱吱叫，“你們?cè)趺蠢?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槲覀兊姆孔樱笔髬寢屨f(shuō)，“大火把它燒掉了?！薄皠e擔(dān)心!”喬治說(shuō)著脫下了一只皮鞋給做房子。
喬治一邊走，一邊又唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，皮鞋給一家做房子，可我還是城里最漂亮的巨人!”
喬治又碰到了山羊，它站在小船上咩咩大叫，“你怎么啦?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槲业拇?，”山羊說(shuō)，“暴風(fēng)雨把它吹走了?！薄皠e擔(dān)心!”喬治說(shuō)著脫下了他的新襯衫給山羊做船帆。
“謝謝你”，山羊說(shuō)。
喬治心里美滋滋，一邊走，一邊唱：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，皮鞋給一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，可我還是城里最漂亮的巨人!”
喬治又碰到了，它站在帳篷邊，正嗚嗚地哭著，“你怎么啦?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槲业乃?，’說(shuō)，“它掉到水坑里去了?！薄皠e擔(dān)心!”喬治說(shuō)著脫下了一只襪子給做睡袋。
“謝謝你”，說(shuō)。
他又開(kāi)心地唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，皮鞋給一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，襪子給做睡袋，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人!”喬治走過(guò)一片沼澤地，一只小狗在沼澤地旁邊汪汪叫，“你怎么啦?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)檫@片沼澤地，”小狗說(shuō)，“我想走過(guò)去，可是爛泥粘住了我的腳，這可怎么辦呢?…“別擔(dān)心!”喬治說(shuō)著解下了他漂亮的新皮帶，把它放在沼澤地里，鋪成了一條干燥的小路!“謝謝你”，小狗說(shuō)。
喬治又唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，皮鞋給一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，襪子給做睡袋，皮帶幫小狗過(guò)沼澤地，可我還是城里最漂亮的巨人!”
這時(shí)喬治發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)冷了，他突然想到了他的那套舊衣服，于是又回家穿了上去?！斑诉诉恕庇腥饲瞄T(mén)，喬治打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)一個(gè)大禮盒，原來(lái)是小動(dòng)物們送來(lái)的。喬治解開(kāi)盒子上的緞帶：里面是一頂用金紙做的美麗王冠，還有一張卡片?？ㄆ蠈?xiě)著：你把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做了圍巾.，你把皮鞋給一家做了房子，你把襯衫給山羊做了船帆，你把襪子給做了睡袋，你用皮帶幫小狗過(guò)了沼澤地，現(xiàn)在，我們要送你一頂美麗的金冠，因?yàn)槟闶浅抢镄难圩詈玫木奕?。這頂金冠跟你的涼鞋最相配!我們覺(jué)得你是城里最漂亮的巨人!
城里最漂亮的巨人的讀后感篇二十四
1、在欣賞故事的過(guò)程中，了解巨人喬治從不快樂(lè)到快樂(lè)的情節(jié)變化。
2、感知主人公樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
自制課件
1、談話導(dǎo)入。（意圖：通過(guò)巨人的話題激發(fā)孩子的好奇心和興趣。）
t：今天我請(qǐng)來(lái)了一位巨人，什么是巨人？（幼兒自由討論。）
邋遢的巨人。
t：他看上去怎么樣？從哪里看出他很高大？
t：為什么他不開(kāi)心？你們喜歡這樣的喬治嗎？你們幫喬治想想辦法吧。
2、欣賞故事《城里最漂亮的巨人》。（意圖：嘗試解讀圖片，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)巨人幫助他人也能獲得快樂(lè)。）
城里最漂亮的巨人。
（1）長(zhǎng)頸鹿。
t：?jiǎn)讨螢樽约嘿I了什么？
小結(jié)：?jiǎn)讨我宦吠易?，嘴里說(shuō)著：領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧，我還是城里最漂亮的巨人！（個(gè)別、集體模仿喬治的'話）
（2）山羊。
t：?jiǎn)讨蝸?lái)到河邊，遇到了誰(shuí)？它怎么了？
t：原來(lái)山羊正發(fā)愁去哪找一張結(jié)實(shí)的船帆。喬治會(huì)怎么做？
小結(jié)：?jiǎn)讨蔚男睦锩雷套痰模贿呑咭贿呎f(shuō)：領(lǐng)帶給了受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，可是你們瞧瞧，我還是城里最漂亮的巨人！
（3）老鼠。
t：又發(fā)生了什么事？喬治會(huì)怎么幫助小老鼠一家呢？（重點(diǎn)閱讀，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，燒毀的房子，老鼠的動(dòng)作表情等。）
小結(jié)：可是他還是很開(kāi)心，領(lǐng)帶給了受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做了船帆，皮鞋給老鼠一家做了房子，可是你們瞧瞧，我還是城里最漂亮的巨人。
（4）狐貍、小狗。
t：后來(lái)喬治還碰到了誰(shuí)？他是怎么幫助他們的？（和同伴討論）
t：那么為什么喬治還是覺(jué)得非常的開(kāi)心？
小結(jié)：對(duì)呀，幫助別人也能獲得快樂(lè)！
城里最受凍的巨人。
t：天氣越來(lái)越冷，怎么辦？
t：?jiǎn)讨斡执┗亓俗约涸瓉?lái)打著補(bǔ)丁的舊袍子和舊涼鞋，這時(shí)候的喬治又高興地說(shuō)：我是城里最暖活、最舒服的巨人了。然后高興地回家去。
城里最快樂(lè)的巨人。
t：原來(lái)都是他曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物！它們來(lái)干什么呀？
t：現(xiàn)在巨人喬治又穿回了原來(lái)的舊衣服，你覺(jué)得喬治的心情會(huì)怎么樣？為什么？
小結(jié)：原來(lái)穿的不漂亮也可以很快樂(lè)，只要你心地善良，愿意幫助別人，也會(huì)得到別人的喜愛(ài)，獲得快樂(lè)。
3、延伸。（意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)生活中幫助他人的例子。）
t：巨人喬治是那么樂(lè)于助人，你在生活中幫助過(guò)哪些人呢？
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