通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點(diǎn)。這篇范文通過(guò)邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
不一樣的聲音高中篇一
第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著地面，遠(yuǎn)處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來(lái)似的。
“需要我?guī)湍銌?？”她微笑著，伸手幫我接過(guò)手里的包。在陽(yáng)光下，我看著她清秀的臉，白晳的皮膚襯著閃著光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來(lái)。
她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì)使我冷靜。在她的陪伴下，我度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。
那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)诓莸乩飳ふ宜娜~草，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起躺著看天，我們?cè)诮淌依餆o(wú)話不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅(jiān)定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說(shuō)不出話，一直看著火紅的云彩染上神秘的紫色。
我想，要是一直這樣多好。
可年幼的我們?cè)趺粗?，在一起永遠(yuǎn)做朋友不是說(shuō)了就能做到的。
上初中后，雖然我們考試分?jǐn)?shù)差不多，但我們卻被分在不同的班，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)便少之又少，直到最后很少見(jiàn)面，只是碰到了就打招呼罷了。
我們都有了自己的朋友，便不再一起說(shuō)主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應(yīng)，沒(méi)有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著她和她的好聽(tīng)的聲音，但這些都離開(kāi)后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。
但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過(guò)去，它只是急切地行走著，用殘酷的砂紙打磨著我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠(yuǎn)之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠(yuǎn)，可我相信，她會(huì)在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì)再次聽(tīng)見(jiàn)她溫柔地說(shuō)：“你終于來(lái)了?！?/p>
兩年后，偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)俅伪环值搅送粋€(gè)班，見(jiàn)面后互相傾訴著兩年來(lái)的事。
她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話不談。我們默契地保守著對(duì)方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀(jì)。
我們沒(méi)有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見(jiàn)對(duì)方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開(kāi)。
這樣的朋友，現(xiàn)在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調(diào)，心的荒原里開(kāi)滿了各色的花朵。
與她的回憶，我都會(huì)小心地收拾好。在未來(lái)的路上，時(shí)?；仡^望一望，聽(tīng)一聽(tīng)，便覺(jué)得她她像又回到我身邊，向我說(shuō)著她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽(tīng)說(shuō)——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠(yuǎn)又輕柔，像是天籟。
不一樣的聲音高中篇二
世界之大，美妙的聲音無(wú)處不在。演奏廳里的小提琴聲，紅館里美妙的歌聲，大會(huì)堂各界高層人士的演講聲……這些聲音都是我所期待的?？墒牵谖倚闹凶蠲赖穆曇糁挥幸环N——“叮咚”的鐵錘聲。
我爸爸是名鐵匠。只要他一工作，鐵錘聲便叮咚響起。曾經(jīng)它是我心中的恥辱，而現(xiàn)在，它是我心中的最愛(ài)。
鐵錘聲聽(tīng)多了便會(huì)厭煩。爸爸是鐵匠，這是我不愿向任何人提及的事情，那是最無(wú)奈的事，那是最低等的職業(yè)，而我又的的確確是靠爸爸打鐵掙錢來(lái)養(yǎng)活的，我很苦惱。
小學(xué)時(shí)，一到家就聽(tīng)到這種聲音，我很憤怒：一想到自己的爸爸竟是個(gè)鐵匠，這讓我覺(jué)得在任何人面前都抬不起頭，那鐵錘的聲音就像千萬(wàn)人在一齊嘲笑我。我看不起他，當(dāng)爸爸?jǐn)?shù)著賺了多少錢，有多少人訂了貨時(shí)，我瞟了一眼，哼，那又怎么樣。
為什么爸爸是鐵匠？如果是有知識(shí)的人該多好，至少可以輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)?？墒嵌＿说蔫F錘聲告訴我：那是不可能的。
到了初中，我離開(kāi)了小鎮(zhèn)，來(lái)到縣城讀書(shū)。我逃開(kāi)了鐵錘的聲音，我解放了，但心中似乎有一個(gè)極小的聲音在召喚我。放假了，剛到家媽媽就要我去叫爸爸吃飯。來(lái)到鐵匠鋪，我又聽(tīng)到了鐵錘聲。現(xiàn)在，我對(duì)它已毫無(wú)感覺(jué)了。我走近了，看見(jiàn)爸爸在火爐里燒鐵，接著便高高地掄起鐵錘，然后重重地打下來(lái)，發(fā)出“咚——”的一聲?！岸＿恕边@聲音怎么顯得那么清脆、那么有規(guī)律了？爸爸全身濕透了，豆粒大的汗珠滾落下來(lái)。他躬著腰專心地錘打著。我站了很久，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著這鐵錘聲，此刻我覺(jué)得它勝似流行歌曲。我正低著頭想著，爸爸突然站到我面前：“你回來(lái)了?！薄班?，吃飯了?！薄芭丁！卑职中χ鸬馈Ｋ咽窒锤蓛?。我驀地發(fā)現(xiàn)，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼淚滑下來(lái)，我趕緊轉(zhuǎn)身拭去。我怕爸爸看到，先走了。
那鐵錘的聲音還在響起，叮咚叮咚，那聲音真的很美，它敲進(jìn)了我的.心里。淚珠在眼眶里轉(zhuǎn)，熱熱的，是懺悔，更多的是感動(dòng)。
此時(shí)此刻，鐵錘的聲音一定還在響起，我似乎看到爸爸躬著的身子，不時(shí)地咳嗽。鐵屑，你別濺在爸爸的手上！鐵錘聲，你停一停，讓爸爸休息一下吧！
“叮咚”的鐵錘聲就這樣伴著我成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我們的距離更遠(yuǎn)了，但它早已融入我的身體，融進(jìn)我的心田。無(wú)論何時(shí)何地，它都會(huì)越過(guò)高山，趟過(guò)長(zhǎng)河，與我相聚。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)父親愛(ài)的使者。我要大聲說(shuō)：我是一個(gè)鐵匠的女兒。
我是和著鐵錘聲成長(zhǎng)的。鐵錘聲在我心中經(jīng)久不息，那是人世間最美的聲音。
不一樣的聲音高中篇三
我曾聽(tīng)過(guò)世界上最獨(dú)一無(wú)二的聲音，聲音中充滿了無(wú)數(shù)的關(guān)懷與希冀，我想大家都知道這是愛(ài)的聲音吧?！翱蓛海蓛?。”小時(shí)候，每次聽(tīng)到這熟悉而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我便知道是奶奶在叫我回家，于是，我便飛奔跑回去，撲到奶奶懷中，每每這時(shí)，奶奶總會(huì)輕輕的將我抱起，在我額頭上印上深深的吻，而我便會(huì)乘機(jī)向奶奶索要一些糖果之類的東西，自認(rèn)為是做了乖孩子應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)隔幾年，我漸漸長(zhǎng)大了，已不再是那個(gè)只為吃上糖果而努力做乖孩子的baby，奶奶也無(wú)法再將我抱起。但奶奶那親昵而又響亮的呼喚聲始終在我耳邊響起，那么有味?！翱蓛?，作業(yè)做完了嗎？”“可兒，路上小心點(diǎn)……”“可兒……”
一次，其中考試結(jié)束后，學(xué)校照例開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，奶奶和班主任攀談起來(lái)，“老師，我家可兒從小就被我慣壞了，您幫忙多關(guān)照點(diǎn)，”“老師，我家可兒太任性，您……”“老師，我家可兒……”奶奶啊，你怎么可以當(dāng)著這么多人的面叫我的乳名？我心里暗暗叫苦，果不其然，我的顧慮不是多余的，我分明聽(tīng)到有的同學(xué)在說(shuō)：“可兒——公主——可兒公主，哈哈……”這下可好，竟把我的乳名當(dāng)成公主了。
從那以后，幾乎所有認(rèn)識(shí)我的人都叫我：“可兒公主好，可兒公主吉祥！”
你想，一向以堅(jiān)強(qiáng)女孩自稱的我，如今被人以溫柔賢惠的公主之名冠之，那滋味豈能好受，哎~都怨我奶奶。
終于到了放暑假的時(shí)候，我滿懷期待的回到家，奶奶那又響亮的呼喚聲又在我耳邊響了起來(lái)“可兒，回來(lái)了?！?/p>
又是可兒！我回家的喜悅被一掃而空，但我還是強(qiáng)壓住怒火，笑著說(shuō)：“奶奶，我回來(lái)了?！?/p>
漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音：“可兒，路上小心點(diǎn)?！?/p>
而這次，我不但沒(méi)有生氣，反而很難過(guò)，淚水模糊了我的雙眼，我淚眼朦朧的說(shuō)：“奶奶，我永遠(yuǎn)是您的可兒……”剛說(shuō)完，淚已如珠滴下。
不一樣的聲音高中篇四
我的家住在六樓，每天要上下爬那么多次，真是個(gè)困擾！可是，更困擾的是明天晚上睡覺(jué)時(shí)......
七樓那位，是一對(duì)夫妻。本來(lái)兩人的相處，應(yīng)該是美好的，可是晚上我睡覺(jué)卻總會(huì)聽(tīng)到他們吵架，兩個(gè)人用不堪入耳的粗話互相罵來(lái)罵去，接著......
五樓那幾位，是一個(gè)家庭，可是，因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)女兒，于是“望女成鳳”的父母就希望他們的女兒能“光宗耀祖”--讓女兒拼命地、夜以繼日的練習(xí)唱歌，將來(lái)當(dāng)歌星......
因此，每晚睡覺(jué)時(shí)，樓上的打罵聲，樓下因?yàn)榕畠翰艓讱q，所以“殺豬”般的聲音吵得我睡不著覺(jué)。我向媽媽訴苦了:“媽媽，我們搬家吧！”媽媽驚訝的`望著我，忽然一臉嚴(yán)肅、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，我們應(yīng)該要愛(ài)、贊賞的去聽(tīng)，也就是說(shuō)，是用心去聽(tīng)，而不是用耳朵，用不埋怨別人的、用心去聽(tīng)！”
我試了試，用一種或許叫愛(ài)的去傾聽(tīng)，果真聽(tīng)到了不同的:“夫妻間變得若即若離；小女孩唱的不再是五音不全般的而是天籟之音般的歌聲?！?/p>
不一樣的聲音高中篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高中關(guān)于聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
深邃的樹(shù)林里飄來(lái)了悠然笛聲，在黑暗中顯得詭異，甚至，與空氣相磨擦而產(chǎn)生另一種可怕的聲音，令人發(fā)指。而這一頭，一牧童吹著笛子，清脆而動(dòng)聽(tīng)，在一片草甸之中奏響歡樂(lè)頌，天空解釋著蔚藍(lán)，浮云定義著潔白，令人釋?xiě)选?/p>
同樣的笛聲，由于背景不同，產(chǎn)生天壤之別。
有一種聲音，雖看不見(jiàn)，摸不著，但卻在無(wú)形之中有種靈動(dòng)美。
她的到來(lái)，使得窗邊的風(fēng)鈴叮當(dāng)作響；她的到來(lái)，使得道上的樹(shù)葉沙沙狂歡；她的到來(lái)，使得燥熱的心靈靜止如水。
孩子的出生為這個(gè)普通的家庭添了一絲不平凡的生氣。風(fēng)溫柔的拂過(guò)，孩子的腳丫子感到?jīng)鲲`颼的癢，便咯咯地笑起來(lái)。孩子喜歡追風(fēng)，渴望自由，直到手中的風(fēng)箏斷了線———媽媽因重病而逝世。父親失業(yè)，繼而酗酒，野性日益暴露。皮鞭抽，電線打，家伙砸，孩子受盡父親的“酷刑”。那年夏天，風(fēng)不再溫和，夾雜著血腥的味道，濃烈而顯得不安分。忍耐堆積在心里，反抗的意識(shí)在掙扎，正值豆蔻年華的他掄起菜刀在大街上追殺他父親。終究，他選擇在沉默中爆發(fā)。那火焰一發(fā)不可收拾。他在風(fēng)中跑，身上部分傷痕暴露在太陽(yáng)底下，是那么地痛心疾首，不堪入目。
或許是老天爺眷顧他吧，沒(méi)讓一場(chǎng)悲劇上演。
記者的采訪中，孩子的動(dòng)機(jī)是：“他經(jīng)常打我！”而父親。由于他的不稱職造成今日的'局面，除了懺悔，便是自責(zé)。父親從少管所走出來(lái)，風(fēng)肆虐的怕打著他的白發(fā)，有種晶瑩的液體滴落在心靈最柔軟的河床上，蕩起一圈又一圈的漣漪，蒼涼而無(wú)助。少管所內(nèi)，他望著父親遠(yuǎn)去的背影，想起在天堂的母親。話說(shuō)男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。此刻，他卻已無(wú)法壓抑自己，淚水依舊在風(fēng)中模糊雙眼。
風(fēng)怒吼著，試圖喚醒人們心底最深處那淺薄的良知。
不一樣的聲音高中篇六
脫去那般浮塵，卸下那份偽裝，用自然，純凈的心靈去傾聽(tīng)，便能聽(tīng)到不一樣的聲音。
有時(shí)候，不妨停住那匆忙前行的步伐，讓生活的節(jié)奏慢下來(lái)，讓自己的心沉靜下來(lái)，或許就能聽(tīng)到花期里花開(kāi)的聲音，或許也能聽(tīng)到靜謐月光下，風(fēng)輕輕的呢喃。試圖讓心靈回歸到自然，回歸到本質(zhì)，便能觸摸到生活的真實(shí)質(zhì)感，傾聽(tīng)到生活中不一樣的聲音。
在不同的心境下聆聽(tīng)，又能夠聽(tīng)到諸多不一樣的聲音。
四季輪回，又回到了這一季秋。窗外的樹(shù)葉唰唰地飄零，那是樹(shù)葉回歸大地的聲音，還是生命終結(jié)的聲音？不管我們聽(tīng)到的是哪一種，葉都終究離開(kāi)了樹(shù)。只因當(dāng)時(shí)各自的心境不同罷了，便就在這落葉之際，聽(tīng)出可諸多情愫。
唯有敞開(kāi)心扉，才能聽(tīng)到內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
別在自己的心里砌上一堵封墻，別人進(jìn)不來(lái)，自己出不去。那樣的我們永遠(yuǎn)認(rèn)不清自己，也聽(tīng)不到自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音。敞開(kāi)心扉，才能聽(tīng)到自己，才能溫暖他人，才能擁抱整個(gè)世界。
在喧囂的世界里，為自己留出一片空白，來(lái)享受靜謐的冥想和心靈的凈化。用最本質(zhì)的那顆心來(lái)感受這世界，來(lái)傾聽(tīng)世間的諸般聲音。不經(jīng)意間，我們的生活就多了一米陽(yáng)光，多了一番溫暖，也多了一聲屬于自己的歡笑。
不一樣的聲音高中篇七
有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，卻是讓我永遠(yuǎn)的銘記于心。
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹卸嗌偃斯钠鹦判?，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的話語(yǔ)，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。
有這樣一種聲音，它可能來(lái)自素不相識(shí)的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋，生動(dòng)地譜寫(xiě)下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡，流暢的優(yōu)美旋律，使之渾然沉醉于世外桃源，享受著舒適而愜意,襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。
在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
不一樣的聲音高中篇八
你總是那樣好，安靜地陪著我，不管世間喧囂?？粗?，四周像突然寂靜下來(lái)，勇氣又漸漸溢滿我的心房。
初二是繼往開(kāi)來(lái)的一年，作業(yè)讓人萬(wàn)分頭大，我的脾氣也好像是越來(lái)越高的氣溫，一日日見(jiàn)漲?！安灰o張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦?！币粋?cè)臉，你在身邊揮著拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過(guò)一陣雨，溫度有些下降。我也一點(diǎn)點(diǎn)神清氣爽起來(lái)，一扭頭，你不見(jiàn)了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說(shuō)過(guò)的，要爬到最頂峰，那你當(dāng)然要調(diào)整好狀態(tài)埃”于是我整裝待發(fā)，想著你說(shuō)的話，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵(lì)我。
修改：一次班干部選舉之后，看著黑板上大大小小的“正”字，心里有點(diǎn)小小的得意：哈哈，這下快趕上班長(zhǎng)了。笑得很開(kāi)心，眉梢都好像飛了起來(lái)?？墒且恍瞧诤?，我卻因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)太過(guò)自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時(shí)就有了“辭職”的沖動(dòng)。這時(shí)又聽(tīng)到你的聲音：“加油哦，你行的?！蔽覞u漸平靜下來(lái)。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過(guò)看重自己了。孔子說(shuō)：虛則欹，中則正，滿則覆。抹抹眼淚，努力綻開(kāi)一個(gè)微笑?！啊異河袧M而不覆者哉’，我會(huì)加油?！?/p>
每當(dāng)我受挫失意時(shí)，會(huì)想到你的那句話，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話。我也漸漸學(xué)會(huì)了你的樂(lè)觀，你的堅(jiān)強(qiáng)。可是有一天，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著你，卻突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不存在。你就是我，那些你對(duì)我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，就是我對(duì)自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長(zhǎng)，促使我堅(jiān)強(qiáng)。所以想象中的你也隨著我的成長(zhǎng)消散了。我終于能微笑著獨(dú)自面對(duì)未來(lái)?！凹佑团叮阈械摹?，它會(huì)陪著我，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
又是一道難解的數(shù)學(xué)題，正埋頭深思時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，耳邊傳來(lái)了聲音“加油哦，你行的?！贝巴?，仿佛你又在向我招手。我笑了。
不一樣的聲音高中篇九
每一次的呼喊，每一次的關(guān)心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。
剛?cè)氤踔械奈?，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和撲面而來(lái)各科學(xué)業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說(shuō)，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過(guò)回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見(jiàn)一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進(jìn)去點(diǎn)了粥和餅。
店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個(gè)地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開(kāi)始他與我交談時(shí)，我有點(diǎn)不敢回應(yīng)，但不知是燈光還是屋內(nèi)和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語(yǔ)語(yǔ)卻十分溫柔的話語(yǔ)，讓我心里放下了戒備，不自覺(jué)地與他講話。一來(lái)二去，我便時(shí)常放學(xué)來(lái)找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個(gè)突出的“將軍肚”，有時(shí)緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無(wú)意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺(jué)得這樣是不是會(huì)讓大叔對(duì)我心生厭惡，覺(jué)得我很沒(méi)禮貌。
就這樣想著，看到大叔過(guò)來(lái)滿臉笑意地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)女娃笑起來(lái)那么好看呢！多笑笑，小小年紀(jì)別想太多，大叔這人不喜歡拘謹(jǐn)，有啥說(shuō)啥，你要不嫌棄我年紀(jì)大，咱們做個(gè)忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來(lái)他早看出我的心事重重和拘謹(jǐn)，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護(hù)”讓我的心間流淌過(guò)絲絲暖流。
從那之后，每次我放學(xué)回家，總能聽(tīng)到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喊，“回來(lái)了，妞”。而當(dāng)我心情郁悶時(shí)，也總能被大叔第一時(shí)間注意，他總是刻意逗我笑，細(xì)心教導(dǎo)我。他不僅像長(zhǎng)輩一樣關(guān)愛(ài)我，還像朋友和老師一樣，細(xì)心疏導(dǎo)和指引我前進(jìn)。
他從不會(huì)說(shuō)什么華麗的辭藻和生動(dòng)的語(yǔ)言，但就是他那樸素真實(shí)的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來(lái)，在頹廢時(shí)擁有生活的動(dòng)力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。
他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。
不一樣的聲音高中篇十
你可體會(huì)過(guò)這樣的感覺(jué)？當(dāng)你考試失利，一蹶不振，有個(gè)聲音告訴你：站起來(lái)吧，不要灰心。當(dāng)你身體抱恙，痛苦萬(wàn)分，有個(gè)聲音在耳邊輕喃：好起來(lái)吧，不要傷心。當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生矛盾，有個(gè)聲音提醒你：原諒他吧，寬容是金。這是誰(shuí)的聲音呢？這是媽媽的聲音，是愛(ài)的聲音??！
我的母親是一位平凡普通的農(nóng)家婦女，說(shuō)實(shí)話，我不喜歡她。因?yàn)閯e人的母親對(duì)兒女總是噓寒問(wèn)暖，而她十天半月一個(gè)電話也不打給我，回家也只知道羅嗦我，我是真的不想聽(tīng)到她的聲音。不過(guò)幸好我住校了，這是我剛進(jìn)入高中時(shí)的想法。
熬過(guò)了一個(gè)星期，回家了。大老遠(yuǎn)便看見(jiàn)母親站在車站邊上，手里提著一些零食?？匆?jiàn)我下車，她笑了，沖我揚(yáng)了揚(yáng)手：“哎呦，這么冷的天，你怎么穿這么薄？這么大還不會(huì)照顧自己，將來(lái)可怎么辦？給，順手買的。”她將手里的東西遞給我，目光中是滿滿的心疼，聽(tīng)到這久違的聲音，我險(xiǎn)些又流出眼淚。原來(lái)，有這樣一種聲音，能夠讓我輕易地卸下防備?。?/p>
有這樣的一種聲音，你小時(shí)天天聽(tīng)，覺(jué)得煩；大了，你一星期聽(tīng)一回，覺(jué)得羅嗦；再大點(diǎn)，你一月聽(tīng)一回，甚是親切；老了，你便再也聽(tīng)不到了??！
時(shí)光流逝，斯人已老，不要再覺(jué)得母親的聲音煩了！你該學(xué)著去理解她們了，不要等到她們離去才懂得珍惜！
有這樣一種聲音，亂我心房，催我落淚，叫我珍惜，那是母親的聲音啊！
不一樣的聲音高中篇十一
大千世界，各種聲音都有。可唯有來(lái)自心靈的聲音最令人震撼。
畢業(yè)那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個(gè)不能用貧困來(lái)形容的地方，鳥(niǎo)不拉屎，雞不生蛋。對(duì)于像娟子這樣來(lái)來(lái)自大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。沒(méi)有肯德基店，沒(méi)有林嵐?jié)M目衣服的大商場(chǎng)，沒(méi)有網(wǎng)吧，沒(méi)有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農(nóng)民扛著鋤頭在田間勞作。
報(bào)道那天，娟子滿腹委屈，獨(dú)自一人提著大行李箱，走進(jìn)了一所用瓦建造的學(xué)校。簡(jiǎn)單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對(duì)這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心，一個(gè)個(gè)把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測(cè)著這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)到了一間教室，教室里只做了20多個(gè)人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門的窗戶破了一個(gè)半角，破舊的講臺(tái)上放著用過(guò)的粉筆頭，學(xué)生的書(shū)桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個(gè)自我介紹，表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來(lái)，對(duì)這位新來(lái)的老師很是歡迎。
由于學(xué)校老師少，娟子一來(lái)便擔(dān)任了四一班的班主任，平時(shí)除正常授課外，還要家訪，處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個(gè)月，娟子大體了解了這個(gè)班的大致情況，學(xué)生身處大山，對(duì)山外的世界一概不知，娟子在上課時(shí)時(shí)常會(huì)向?qū)W生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基?？粗@些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，唯有讀書(shū)才能改變她們貧窮的現(xiàn)狀??！
一個(gè)月后
“請(qǐng)大家跟我讀，聲音要響亮一些哦?！苯淌依?0多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。
不一樣的聲音高中篇十二
“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候……”jay的低吟淺唱無(wú)意中撥動(dòng)了內(nèi)心深處極為隱秘的一根心弦，微微的顫動(dòng)撒落下一地的憂傷。
我是一個(gè)太喜歡懷舊的人，可舊時(shí)光里總是充斥著揮之不去的悲傷。于是我執(zhí)拗的面向前方，很努力很認(rèn)真的期待未來(lái)。卻在某個(gè)時(shí)刻，不經(jīng)意間被一首老歌牽引，早已封鎖的記憶瞬間傾瀉而出。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)憂傷早已花開(kāi)成海。
十五歲那年，我在做什么？那時(shí)同學(xué)的名字還能一字不差的練出來(lái)嗎？當(dāng)初牽著的手，如今握緊了誰(shuí)？偷偷許過(guò)誓言嗎？實(shí)現(xiàn)了嗎？還是···已經(jīng)全部忘了？那年仰望天空的習(xí)慣，現(xiàn)在還保存著嗎？曾經(jīng)喜歡的那些歌，還會(huì)經(jīng)常哼唱嗎？只是在青春可以放肆去瘋鬧的時(shí)候，遇見(jiàn)了你們，這就是我們最好的時(shí)光。
現(xiàn)在的我，近乎瘋狂的迷戀向日葵。每天似拼命追逐太陽(yáng)的花兒，用盡全力綻放最美麗的自己，單純卻完滿。不去刻意撫平時(shí)光壓過(guò)的褶皺，也不去逃避歲月留下的傷痕。終究長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了在乎值得在乎的，學(xué)會(huì)了舍棄不值得珍惜的。時(shí)光雕琢的痕跡，在歲月的流走中，漸漸清晰。
時(shí)至今日，我終于明白，我無(wú)法在已流逝的歲月里找回自己，也因此無(wú)法遇見(jiàn)多年后的你。我不再對(duì)每一個(gè)人都眉目低垂，也不再一個(gè)人像個(gè)寂寞的孩子那樣仰望天空。學(xué)著用疏離冷漠的態(tài)度面對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，不勉強(qiáng)自己原諒，也不說(shuō)服自己接受。不知要怎樣告訴自己，曾經(jīng)傻傻的我，也終于學(xué)會(huì)了冷暖自知。明白了在那個(gè)我一直以為的單純美好的世界里，也有兵荒馬亂、疏離冷清的年月。
到外公家后，才終于相信，那個(gè)兒時(shí)曾經(jīng)給我講故事，教我唱歌的外婆，再也不能發(fā)出一個(gè)清晰的字。我看見(jiàn)外婆欲說(shuō)還休的神情，心里一陣一陣的疼。第一次感覺(jué)到這種痛，和愛(ài)情里的傷痛完全不一樣。從來(lái)沒(méi)有這樣的心疼過(guò)一個(gè)人，特別是自己至親的人。那樣的無(wú)力感，讓呼吸都變得悲傷起來(lái)。
恍惚中，我真希望這只是個(gè)夢(mèng)。也許是我入夢(mèng)太深了，才會(huì)覺(jué)得這是真的，或許等到夢(mèng)醒后，外婆還是好好的，還能像小時(shí)候那樣我唱歌，給我講故事，還能一聲聲的喊著我的乳名。。。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)外婆也會(huì)變老也會(huì)生病，以為她總是兒時(shí)記憶中的樣子，日復(fù)一日，年復(fù)一年?？墒俏彝宋艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，外婆怎么會(huì)不變呢？而現(xiàn)在，我只想靜靜地陪著她，即使什么都不說(shuō)，靜靜地坐在她身邊，聽(tīng)歲月剝落的聲音，將依戀綿延成一條沒(méi)有盡頭的路。
聽(tīng)，歲月剝落的聲音，這聲音中還摻雜著細(xì)微的啜泣。只是明天，太陽(yáng)依舊會(huì)升起來(lái)，向日葵依舊會(huì)綻放，夢(mèng)魘會(huì)結(jié)束。而幸福，會(huì)在轉(zhuǎn)角，與我相遇。
不一樣的聲音高中篇十三
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注他們的.情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)?！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè)。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)?lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。
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