讀后感是一種將閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)進(jìn)行整理和表達(dá)的方式。寫一篇較為完美的讀后感，需要我們深入閱讀、思考并提煉出獨(dú)特的見解。在下面這些讀后感范文中，作者對(duì)書籍中的主題和情節(jié)進(jìn)行了深入的思考和解讀。
命運(yùn)交響曲讀后感篇一
我是喜歡莫扎特的，無(wú)論什么時(shí)候，身邊的音樂(lè)總有莫扎特的影子，因?yàn)樗囊魳?lè)很純，聽起來(lái)很舒服。
音樂(lè)的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅(jiān)持每晚睡覺(jué)前都聽一兩首曲子來(lái)優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規(guī)律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是下載了一首曲子放進(jìn)mp3里，叫我聽一聽。剛打開曲目，幾個(gè)低沉的“so—so—so—mi”就撞進(jìn)耳朵，《命運(yùn)交響曲》，正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽制止了我，“聽下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂(lè)太燥，不喜歡。
仔細(xì)一聽，我才知道我錯(cuò)了，第一樂(lè)章是詭譎憂傷的g小調(diào)，幾個(gè)震攝人心的音符“so—so—so—mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂(lè)更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂(lè)章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂(lè)家卻失聰，病魔無(wú)情的折磨著他……突然音樂(lè)一轉(zhuǎn)，第三樂(lè)章音樂(lè)逐漸明快起來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”逐漸清晰起來(lái)。到了第四樂(lè)章，聽！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以g大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子！
我開始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽已離開了，她留下一張紙，紙上只簡(jiǎn)單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開網(wǎng)頁(yè)，有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點(diǎn)擊了一條，“貝多芬與命運(yùn)交響曲”，打開。
1808年那個(gè)陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號(hào)交響曲(op.67)（命運(yùn)交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說(shuō)：“命運(yùn)就是這樣敲門的?！边@首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動(dòng)去找老師。
回到家第一件事，就是打開mp3，我請(qǐng)媽媽將四個(gè)樂(lè)章裁剪下來(lái)，每天回家就聽第一、二樂(lè)章，當(dāng)做作業(yè)做累了，便打開第三樂(lè)章，聽貝多芬與命運(yùn)搏擊的過(guò)程。
自從完整地聽過(guò)一次《命運(yùn)交響曲》后，我再也沒(méi)有聽過(guò)第四樂(lè)章，因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟€沒(méi)有到來(lái)。
中考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)。
《命運(yùn)交響曲》第四樂(lè)章明麗的g大調(diào)從耳機(jī)中傳來(lái)，主旋律“so—so—so—mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要抗擊命運(yùn)，才對(duì)得起生命，才對(duì)得起自己所走過(guò)來(lái)的旅程。
從開始的g小調(diào)到結(jié)束的g大調(diào)，不過(guò)在升降上變了幾個(gè)音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂(lè)告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂(lè)，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動(dòng)力。好比莫扎特教會(huì)我樂(lè)觀的心態(tài)；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運(yùn)》，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，教育我，不要?dú)怵H，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功。
命運(yùn)交響曲讀后感篇二
——“命運(yùn)交響曲”成績(jī)的高低，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的好與差。試卷上暗紅的分?jǐn)?shù)，像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來(lái)，努力的結(jié)晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場(chǎng)，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時(shí)回蕩著對(duì)手和朋友的責(zé)問(wèn)：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必?cái) 卑砉纹鹆宋鞅憋L(fēng)，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績(jī)單也顫顫抖動(dòng)。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經(jīng)無(wú)比激越的心，如今卻無(wú)法縫好，在流血。天好冷，風(fēng)好大，心好痛。
——只因自己是一個(gè)失敗者?；颐擅傻氖澜?，刺疼了我的神經(jīng)，讓我有些發(fā)怵，發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒(méi)。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂(lè)響起來(lái)了。是貝多芬的“命運(yùn)”。這段無(wú)比熟稔曲子，此時(shí)此刻聽起來(lái)，卻感覺(jué)十分刺耳——一個(gè)個(gè)鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心。“人生本在曲中游，未成曲調(diào)先有情”?；秀敝?，激昂的音符逐漸模糊，轉(zhuǎn)而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運(yùn)的撞擊聲嗎?這段樂(lè)章不就是訴說(shuō)著命運(yùn)的冷酷與無(wú)情嗎?但是，跟隨音樂(lè)的旋風(fēng)，杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰，似乎樂(lè)于享受沸騰的激情和快樂(lè)。命運(yùn)放緩了腳步，進(jìn)入了下一節(jié)樂(lè)章，流水般動(dòng)聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂(lè)平靜下來(lái)，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂(lè)起伏的節(jié)奏，忽然感覺(jué)“命運(yùn)”不也和這音樂(lè)相同嗎?在艱難考驗(yàn)中應(yīng)盡情地舒展自己;當(dāng)塵埃落定時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂(lè)巨匠。他譜寫這首曲子時(shí)，可是忍受著失聰?shù)耐纯?。比起他?lái)，我算什么呢?雖然，考試失利的現(xiàn)實(shí)無(wú)法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)?lái)的只不過(guò)是一點(diǎn)必要的懲罰和挑戰(zhàn)，而困難則是成功之路上的一塊磨刀石。
回首征程，我始終是享受著公平合理。其實(shí)，人生道路上總是有幾個(gè)分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會(huì)無(wú)情地靠近自己。但作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，一定要會(huì)毫無(wú)選擇地站起來(lái)。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。有遠(yuǎn)大志向的人就應(yīng)該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi);面對(duì)難以預(yù)料的現(xiàn)實(shí)，能屈能升，乘時(shí)變化。有持久恒心的人就應(yīng)該像一棵頑強(qiáng)的、有價(jià)值的草木，而只有蘊(yùn)含價(jià)值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號(hào)啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運(yùn)交響曲”的結(jié)束而消失得無(wú)影無(wú)蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂(lè)家，他和遠(yuǎn)在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時(shí)失利，也可以被毀滅;但是，絕對(duì)不會(huì)有失敗?！?/p>
正如我們所知，他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭，但這并不意味著他的音樂(lè)之途一馬平川，暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸有加，童年時(shí)，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬，而在音樂(lè)追求的過(guò)程中，卻與一代音樂(lè)巨子——莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友，在后來(lái)，一次不幸，他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒(méi)有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開創(chuàng)出一個(gè)只能讓世人景仰而難以超越的音樂(lè)高峰,一個(gè)古典音樂(lè)新流派的紀(jì)元,留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運(yùn)的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂。
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺(jué)汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個(gè)人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因?yàn)樵谒鶢I(yíng)造的音樂(lè)世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運(yùn)所帶來(lái)的不公與苦痛挑戰(zhàn)，生當(dāng)人中杰，死也為鬼雄。
是的,不要因?yàn)樯畹牟还艞壪Ｍ?生活需要希望長(zhǎng)相依,人生需要理想來(lái)相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。
命運(yùn)交響曲讀后感篇三
對(duì)照書中的相關(guān)理論，學(xué)以致用，分析自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，我覺(jué)得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的性格，從而去有意識(shí)地克服性格中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)性格中的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)身心和諧的人。
由此，我也覺(jué)得，這再一次求證了書要讀雜，學(xué)哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個(gè)綜合素質(zhì)的人，還要多方面地汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結(jié)晶的過(guò)程。
命運(yùn)交響曲讀后感篇四
當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí)，你也許會(huì)想到了貝多芬——這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人。
音樂(lè)響起，整個(gè)人仿佛都置身于一個(gè)幽靜的大海邊。風(fēng)平浪靜，海面如同一面鏡子，天空上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，都照映在水中。
漸漸地，月亮從海面上升起，穿過(guò)一層層輕紗似的云，海面上開始蕩起了一陣陣的漣漪，月亮越升越高，似乎完全穿過(guò)那一層薄云，慢慢地，海面上的波浪變得大了起來(lái)，波浪一個(gè)接著一個(gè)向岸邊打來(lái)，濺灑在石頭上，在月光的照耀下，顯得那么晶瑩透亮。
我仿佛看見貝多芬正坐在琴上，瘋狂地敲擊著琴鍵，來(lái)發(fā)泄他內(nèi)心的苦悶，心中的煩燥，表達(dá)他那渴望沖破牢籠似的的黑暗重見光明的心情。
忽然音樂(lè)嘎然而止，海面上立刻平靜了，仿佛什么也沒(méi)有過(guò)的一樣，一切的掙扎都停止了，整個(gè)世界都靜得出奇。
一秒、二秒，音樂(lè)還沒(méi)有響起。
忽然一陣尖銳的音樂(lè)，劃破這個(gè)寂靜，仿佛又重新點(diǎn)燃了心中的信心和勇氣。
美妙的聲音。
那一浪高過(guò)一浪的浪花，仿佛在告訴我貝多芬對(duì)理想的不懈追求，對(duì)于不不幸的遭遇和內(nèi)心的苦苦掙扎，但決不向不幸命運(yùn)屈服的決心，那真是多么美妙的聲音。
音樂(lè)停止了，我還停留在那深深的震撼之中，被貝多芬那率真的呼喊、頑強(qiáng)的意志、不屈不撓的意志給震撼了。
讓我體會(huì)到了人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的；讓我體會(huì)到了人生坎坷，我們應(yīng)有積極進(jìn)取的精神；我體會(huì)到了人要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
聽……音樂(lè)還在響，她響在心里。
真的好美。
命運(yùn)交響曲讀后感篇五
人常說(shuō)，懂得抓住機(jī)遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。不錯(cuò)，機(jī)遇對(duì)于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，它很重要。也許你生不逢時(shí)，會(huì)為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨?？墒?，這一切都無(wú)所謂。因?yàn)槿绻愣萌ゲ蹲綑C(jī)遇，命運(yùn)之神必須會(huì)將勝利的天平傾向你。
第二樂(lè)章：環(huán)境。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人能否成功，也有著至關(guān)重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個(gè)良好的.環(huán)境，但正是這樣的環(huán)境，就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學(xué)大師。一個(gè)良好的環(huán)境，會(huì)讓我在生活中有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)困難。環(huán)境規(guī)定了我個(gè)人遭遇的可能范圍，如果這個(gè)范圍對(duì)我來(lái)說(shuō)有足夠的空間去發(fā)揮自我，那么成功對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)更進(jìn)一步。
第三樂(lè)章：性格。
追蹤一個(gè)成功人士的足跡，無(wú)一例外地都會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著一個(gè)良好的性格。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò)：“性格即命運(yùn)”即性格決定命運(yùn)，有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)?；仡櫄v史，多少人因?yàn)樾愿癫缓枚粨踉诹舜箝T之外。西楚霸王項(xiàng)羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關(guān)羽的高傲自負(fù)也落個(gè)敗走麥城。所以，要想站在命運(yùn)的頂峰，良好的個(gè)性是必不可少的因素。國(guó)外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)?！?/p>
結(jié)束曲。
命運(yùn)，就是這樣，它需要環(huán)境作平臺(tái)，性格為翅膀，借著機(jī)遇之風(fēng)飛向藍(lán)天。當(dāng)我真正適應(yīng)環(huán)境，改變了性格，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，那我的人生定會(huì)更加完美。
命運(yùn)交響曲讀后感篇六
早上，聽著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，感受著它那澎湃又活力的氣勢(shì)，我深深地被這氣勢(shì)給震憾了，他震動(dòng)著我每一根心弦。閉上眼，用心感受《命運(yùn)交響曲》，用心感受貝多芬的音樂(lè)，感受貝多芬的內(nèi)心感受。
媽媽聽見了，臉上做出享受的表情，爸爸聽見了，直說(shuō)，好聽！好聽！真好聽！哥哥聽見了，哼起了小調(diào)。
《命運(yùn)交響曲》，似乎就是他一生命運(yùn)的縮影。那激昂的曲調(diào)，那富于變化的旋律，似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運(yùn)之中。然而，再那聽起來(lái)讓人感覺(jué)困難重重的.生話里，又有一種堅(jiān)毅的精神，從絕望之中脫穎而出，扭轉(zhuǎn)了局面，告訴人們：僅有堅(jiān)定不移的信念，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，才能突破困境，改變命運(yùn)，讓命運(yùn)拜倒在自我的腳下。
我從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中聽出了生命起伏不平，聽出了人生的喜怒哀樂(lè)。
命運(yùn)交響曲讀后感篇七
——“命運(yùn)交響曲”聽后感成績(jī)的高低，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的好與差。試卷上暗紅的分?jǐn)?shù)，像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來(lái)，努力的結(jié)晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場(chǎng)，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時(shí)回蕩著對(duì)手和朋友的責(zé)問(wèn)：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必?cái) 卑砉纹鹆宋鞅憋L(fēng)，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績(jī)單也顫顫抖動(dòng)。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經(jīng)無(wú)比激越的心，如今卻無(wú)法縫好，在流血。天好冷，風(fēng)好大，心好痛。
——只因自己是一個(gè)失敗者。灰蒙蒙的世界，刺疼了我的神經(jīng)，讓我有些發(fā)怵，發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒(méi)。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂(lè)響起來(lái)了。是貝多芬的“命運(yùn)”。這段無(wú)比熟稔曲子，此時(shí)此刻聽起來(lái)，卻感覺(jué)十分刺耳——一個(gè)個(gè)鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心?！叭松驹谇杏?，未成曲調(diào)先有情”。恍惚中，激昂的音符逐漸模糊，轉(zhuǎn)而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運(yùn)的撞擊聲嗎?這段樂(lè)章不就是訴說(shuō)著命運(yùn)的冷酷與無(wú)情嗎?但是，跟隨音樂(lè)的旋風(fēng)，杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰，似乎樂(lè)于享受沸騰的激情和快樂(lè)。命運(yùn)放緩了腳步，進(jìn)入了下一節(jié)樂(lè)章，流水般動(dòng)聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂(lè)平靜下來(lái)，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂(lè)起伏的節(jié)奏，忽然感覺(jué)“命運(yùn)”不也和這音樂(lè)相同嗎?在艱難考驗(yàn)中應(yīng)盡情地舒展自己;當(dāng)塵埃落定時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂(lè)巨匠。他譜寫這首曲子時(shí)，可是忍受著失聰?shù)耐纯?。比起他?lái)，我算什么呢?雖然，考試失利的現(xiàn)實(shí)無(wú)法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)?lái)的只不過(guò)是一點(diǎn)必要的懲罰和挑戰(zhàn)，而困難則是成功之路上的`一塊磨刀石。
回首征程，我始終是享受著公平合理。其實(shí)，人生道路上總是有幾個(gè)分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會(huì)無(wú)情地靠近自己。但作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，一定要會(huì)毫無(wú)選擇地站起來(lái)。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。有遠(yuǎn)大志向的人就應(yīng)該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi);面對(duì)難以預(yù)料的現(xiàn)實(shí)，能屈能升，乘時(shí)變化。有持久恒心的人就應(yīng)該像一棵頑強(qiáng)的、有價(jià)值的草木，而只有蘊(yùn)含價(jià)值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號(hào)啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運(yùn)交響曲”的結(jié)束而消失得無(wú)影無(wú)蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂(lè)家，他和遠(yuǎn)在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時(shí)失利，也可以被毀滅;但是，絕對(duì)不會(huì)有失敗?！?/p>
正如我們所知，他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭，但這并不意味著他的音樂(lè)之途一馬平川，暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸有加，童年時(shí)，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬.而在音樂(lè)追求的過(guò)程中，卻與一代音樂(lè)巨子——莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友，在后來(lái)，一次不幸，他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒(méi)有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開創(chuàng)出一個(gè)只能讓世人景仰而難以超越的音樂(lè)高峰,一個(gè)古典音樂(lè)新流派的紀(jì)元,留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運(yùn)的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂.
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺(jué)汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個(gè)人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因?yàn)樵谒鶢I(yíng)造的音樂(lè)世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運(yùn)所帶來(lái)的不公與苦痛挑戰(zhàn)，生當(dāng)人中杰，死也為鬼雄。
是的,不要因?yàn)樯畹牟还艞壪Ｍ?生活需要希望長(zhǎng)相依,人生需要理想來(lái)相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征.
命運(yùn)交響曲讀后感篇八
“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門。貝多芬面對(duì)著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無(wú)助?！柏惗喾遥督蛋?！是上天注定扼殺你音樂(lè)的夢(mèng)想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒(méi)有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過(guò)來(lái)：“到底該不該聽話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不！”腦海里有另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說(shuō)，“你不能聽命于他，你忘了你對(duì)音樂(lè)的渴望嗎？命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開了。
“不！”那個(gè)聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想??！就算耳朵永遠(yuǎn)無(wú)救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想啊?。〔荒?，用不放棄?。。 泵\(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無(wú)可奈何地望著心情充實(shí)而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說(shuō)：“不用多說(shuō)廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)！別想再動(dòng)搖我的意志??！”命運(yùn)萬(wàn)分悵然地離去了。
聽完貝多芬的曲子后我十分感動(dòng)。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會(huì)銘記于心。希望將來(lái)我們踏上希望的旅途的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的理想！
貝多芬的《月光曲》：
命運(yùn)交響曲讀后感篇九
《命運(yùn)交響曲》，德國(guó)著名鋼琴家貝多芬的生命寫照。這首曲子是他在饑餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫出來(lái)的，它高亢激昂,是音樂(lè)巨人面對(duì)命運(yùn)打擊不屈抗?fàn)幍腻P錚宣言。
貝多芬的命運(yùn)非常悲慘。作為作曲家，正當(dāng)盛年時(shí)兩只耳朵完全失去了聽力，聽不到任何美妙的聲音，可是他卻與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲D難創(chuàng)作，就這樣一曲曲優(yōu)美的旋律從他的指尖流淌，流到了人們心里，芬芳了后世。
貝多芬的命運(yùn)是悲慘而壯麗的，常常能警示后人，引發(fā)人們無(wú)限的思考。我們常常埋怨自己的命不好：“我怎么就長(zhǎng)得這么丑，我怎么就不能有一個(gè)好工作……”我們總是說(shuō)這么一句話：“命運(yùn)為什么總是捉弄我？”實(shí)際上，不是命運(yùn)對(duì)你不公，而是在啟迪你羽化成蝶。一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須經(jīng)受考驗(yàn)，必須通過(guò)自己不懈的努力與追求戰(zhàn)勝自我，做命運(yùn)的主人。
鄧亞萍熱愛乒乓球，她期望乒乓球隊(duì)能收下她，可是命運(yùn)就是這樣捉弄她。她滿心歡喜地等到的卻是“個(gè)子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過(guò)，可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習(xí)乒乓球，終于感動(dòng)了教練。最后，她以自己堅(jiān)持不懈的努力終成乒壇傳奇。
其實(shí)，命運(yùn)，就像梅花一樣：零落成泥碾作塵，只有香如故。命運(yùn)，就像小草一樣：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
命運(yùn)，就像海綿里的水一樣：只要你愿意去擠，愿意去創(chuàng)造，總會(huì)有美好的事物等著你。
生命的征途無(wú)疑會(huì)有坎坷，所以我們不用太在意，沒(méi)有任何人的道路是平坦的。當(dāng)我們遇到挫折和不公正待遇時(shí)，把心放開一點(diǎn)，因?yàn)檫@些是我們生命中的一部分，是我們生命中不可缺少的。
俗話說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲”，不要沮喪抱怨，用平和的心態(tài)去面對(duì)我們的命運(yùn)。
這樣，我們的人生之路會(huì)更美好。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十
假如我是一個(gè)舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細(xì)想的鈴聲來(lái)扭動(dòng)這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個(gè)鼓樂(lè)師，我就要用我手中的`鼓來(lái)敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢(shì)磅礴。
假如我是一個(gè)作家，我就要用一些會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，會(huì)蹦的文字來(lái)譜成一篇文章，生動(dòng)的刻畫出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來(lái)譜成這一篇華麗而又跳動(dòng)的樂(lè)章！
“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調(diào)皮的和風(fēng)做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉(zhuǎn)吁回！世間萬(wàn)物都靜默在雨中。
不過(guò)，這只是一個(gè)前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來(lái)了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無(wú)法無(wú)天放肆地脫離了云的懷抱，迸發(fā)了出來(lái)。滴答之聲越來(lái)越緊張，越來(lái)越急促，越來(lái)越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂(lè)章。這聲音時(shí)而像是亂蛙錯(cuò)亂的腳步，時(shí)而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時(shí)而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時(shí)間的萬(wàn)物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動(dòng)這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動(dòng)，迸發(fā)！
這場(chǎng)雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現(xiàn)出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂(lè)章后，她沒(méi)有遺憾地化作了天空最美的弧線！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十一
我想回來(lái)回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！
可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過(guò)早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來(lái)，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。
或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過(guò)去，幾乎沒(méi)有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過(guò)去了，我也過(guò)去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來(lái)了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！
同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！
但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來(lái)就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰(shuí)說(shuō)謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心?。?！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十二
天生殘疾，腦癱，無(wú)法走路，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)認(rèn)字這是怎樣的厄運(yùn)?。?！可就是這樣一位不幸的女孩美樂(lè)笛·布魯克斯，卻努力學(xué)習(xí)奮斗，成為學(xué)校最聰明的孩子。這就是美國(guó)暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。
讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服！”
美樂(lè)笛·布魯克斯的成長(zhǎng)故事，是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的勵(lì)志故事。它讓我明白，皇天不負(fù)有心人，只要努力奮斗就沒(méi)有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)老師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，長(zhǎng)期過(guò)著平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國(guó)獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是個(gè)成功的勵(lì)志故事。
命運(yùn)神秘莫測(cè)，不可捉摸。誰(shuí)也不知道，等待我們的命運(yùn)究竟是什么。我剛開始看這本書的時(shí)候，認(rèn)為美樂(lè)笛·布魯克斯的命運(yùn)太悲慘了。一個(gè)小女孩，5歲時(shí)就被確診為腦癱，命運(yùn)對(duì)她太不公平了！
你該如何對(duì)待命運(yùn)的不公和人生的苦難？貝多芬說(shuō)：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，“通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)”。美樂(lè)笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學(xué)習(xí)，每天做自己能做的事。所幸美樂(lè)笛有一個(gè)友善的鄰居v阿姨，她教美樂(lè)笛認(rèn)字、看書。美樂(lè)笛非常聰明，很快學(xué)會(huì)了很多東西，并靠努力加入了學(xué)校參加全美“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的戰(zhàn)隊(duì)。我非常佩服美樂(lè)笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會(huì)動(dòng)放棄的念頭。
你該如何面對(duì)殘疾之類的個(gè)人缺陷，面對(duì)人生中的很多不完美，面對(duì)別人的眼光？腦癱已讓美樂(lè)笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學(xué)校的戰(zhàn)隊(duì)，可在隊(duì)里處處被孤立。在去華盛頓參加全國(guó)決賽的時(shí)候，可憐的美樂(lè)笛被隊(duì)友拋棄，失去了參加決賽的機(jī)會(huì)?？吹竭@里，我為美樂(lè)笛·布魯克斯心痛得流淚?？擅罉?lè)笛真是好樣的，盡管被同學(xué)們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對(duì)別人也非常寬容。故事的最后，美樂(lè)笛的隊(duì)友們向她道歉，美樂(lè)笛也原諒了他們。
這個(gè)世界上雖然沒(méi)有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做更好的自己。
讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個(gè)腦癱小女孩能做到的，我為什么不能做到？我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí)，努力奮斗，扼住命運(yùn)的咽喉！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十三
當(dāng)夢(mèng)不在，天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅(jiān)持，還在期待?？珊奚n天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運(yùn)，也到此走到了終點(diǎn)。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒(méi)有眼淚，眼淚從一開始，就已經(jīng)流干。
多少年來(lái)，命運(yùn)不停的飛速旋轉(zhuǎn)，卻總不能給它一個(gè)自由的空間，他彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，甚至痛恨過(guò)，可就是不肯像命運(yùn)低頭。
曾經(jīng)，他也有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)很美很美的夢(mèng)，曾經(jīng)，他也年輕過(guò)，年輕的生命里綻放過(guò)美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時(shí)刻，他還在想著什么呢？是曾經(jīng)所擁有過(guò)的美好時(shí)光，還是短促而又平凡的人生給他帶來(lái)的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會(huì)害怕這個(gè)詞兒，甚至一經(jīng)提起就會(huì)暗自神傷?？墒牵⒉灰?yàn)槿说暮ε露坏絹?lái)或是遲緩一些才到來(lái)，可以這樣說(shuō)，它是該來(lái)的時(shí)候要來(lái)，不該來(lái)的時(shí)候也不要來(lái)，沒(méi)有什么能夠逃避，也沒(méi)有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說(shuō)是一點(diǎn)也不害怕，沒(méi)有呻吟，也沒(méi)有掙扎，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有說(shuō)話，如此之安詳，不得不讓人覺(jué)得他是在小睡片暇。
一切都來(lái)得那么悄然，正像詩(shī)里所寫：
“悄悄的我走了。
正如我悄悄的來(lái)。
我揮一揮衣袖。
命運(yùn)交響曲讀后感篇十四
“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰?！边@是維尼說(shuō)的。命運(yùn)，它時(shí)常捉弄人，若你是個(gè)懦夫，那你就要聽從殘酷的'命運(yùn)，要聽它的調(diào)遣；若你是生活中的強(qiáng)者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。
“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”孫巖，是吉林省長(zhǎng)春市西馬路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他患有先天性白內(nèi)障，4歲的時(shí)動(dòng)手術(shù)失敗，使他成了盲人。這對(duì)一個(gè)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學(xué)習(xí)，要成長(zhǎng)。他沒(méi)有因失明而向“命運(yùn)”
低頭，而是勇敢地向“命運(yùn)”抗?fàn)?，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于取得了驚人的成績(jī)?！澳婢硴魯∪跽?，卻造就了強(qiáng)者”。美術(shù)評(píng)論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強(qiáng)不息的人的座右銘，它將時(shí)刻激勵(lì)著我們，成為自己命運(yùn)中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進(jìn)，那樣，才能成為生活中的霸主。
后來(lái)，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來(lái)，他們立刻趕了回來(lái)，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵(lì)我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后咱們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說(shuō):“你的腳由于傷得過(guò)重，可能要重新學(xué)走路了?！贬t(yī)生說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)!我走路的時(shí)候東倒西歪，一瘸一拐！這時(shí),我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說(shuō)：“麗莉，命運(yùn)是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運(yùn)的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，拿出你的勇氣來(lái)！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關(guān)，跌倒又爬起來(lái)，繼續(xù)往前走，因?yàn)槲抑?，命運(yùn)是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅(jiān)持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點(diǎn)”！那所謂的“終點(diǎn)”就是開滿鮮花的地方！
命運(yùn)交響曲讀后感篇十五
萊茵河里的風(fēng)暴。
有你的憤懣。
一聲聲怒吼。
如迸裂的閃電。
撕裂密布的烏云。
把世界震撼。
不朽的旋律。
不凡的命運(yùn)。
你的.熱血在鍵盤上流淌。
犀利的雙眸。
不屈服貧窮。
不危懼苦難。
維也納的樂(lè)壇上。
你是一顆最明亮的星光。
與黑夜抵抗。
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