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學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇一
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是internet在全球的廣泛應(yīng)用，電子商務(wù)已成為企業(yè)和組織開(kāi)展各種商務(wù)活動(dòng)的一種嶄新的技術(shù)手段。它不僅改變著我們的生活和工作方式，也帶來(lái)了思維方式和行為準(zhǔn)則的變化。電子商務(wù)作為一種全新的商務(wù)模式，它沖擊了傳統(tǒng)的商務(wù)模式，影響了傳統(tǒng)的商務(wù)流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個(gè)方面適應(yīng)電子商務(wù)運(yùn)作的需要。電子商務(wù)正從一個(gè)概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用電子商務(wù)是十分必要的。為給同學(xué)們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，經(jīng)濟(jì)管理系將于xx年第24屆科技文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦第三屆電子商務(wù)大賽，通過(guò)大賽使同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)有更加全面的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)、整合各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合實(shí)踐能力。
電子商務(wù)大賽集專(zhuān)業(yè)性、綜合性、參與性、對(duì)抗性、娛樂(lè)性為一體，將電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)與網(wǎng)店設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，提供給同學(xué)們充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，并借此在校園內(nèi)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、使用電子商務(wù)的氛圍，讓電子商務(wù)真正融入同學(xué)們的生活。
1、普及知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)。
電子商務(wù)的應(yīng)用是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，在校大學(xué)生應(yīng)是這一新生事物的接受者，此次大賽就是要在全體學(xué)生中傳遞電子商務(wù)知識(shí)，交流電子商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提高電子商務(wù)的'普及與應(yīng)用。
2、整合知識(shí)，提高能力。
電子商務(wù)大賽是一個(gè)綜合性比賽，其中涉及計(jì)算機(jī)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流等多種知識(shí)，通過(guò)比賽可以讓同學(xué)們將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
電子商務(wù)大賽分為個(gè)人比賽和團(tuán)體比賽，其中團(tuán)體比賽要求參賽成員精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，互相配合下取得最終勝利。同時(shí)，通過(guò)比賽，提高同學(xué)們對(duì)各種不同電子商務(wù)平臺(tái)的理解與運(yùn)用能力。
本次大賽本著公平公正的原則，以普及電子商務(wù)知識(shí)為目的，重在提高同學(xué)們的電子商務(wù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓思路，展現(xiàn)才華。
1、報(bào)名時(shí)間：xx年3月9日——3月18日。
2、報(bào)名地點(diǎn)：教學(xué)樓b607。
3、比賽時(shí)間：電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)初賽3月30日，決賽4月12日。
4、比賽地點(diǎn)：一樓報(bào)告廳。
本次電子商務(wù)大賽由兩部分組成，分別為電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)大賽、電子商務(wù)網(wǎng)店設(shè)計(jì)大賽。
為提高同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，大賽承辦單位將在賽前半個(gè)月對(duì)各參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)。電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
（1）初賽。
初賽的主要形式為筆試，各參賽選手在規(guī)定時(shí)間（45分鐘）內(nèi)做完試卷，成績(jī)最高的前8名選手進(jìn)入決賽。
（2）決賽。
進(jìn)入決賽的8名選手抽簽分為兩組，進(jìn)行比賽。決賽的內(nèi)容主要有：必答題（12道單選，6道多選）、搶答題（6道單選，6道多選）、風(fēng)險(xiǎn)題（分別由10分題、20分題、30分題和40分題四種類(lèi)型的題目組成）、附加題（最終成績(jī)相同時(shí)才啟用）。
電子商務(wù)網(wǎng)店設(shè)計(jì)大賽為團(tuán)體賽，每個(gè)代表隊(duì)由3名成員組成。每個(gè)代表隊(duì)成員相互配合，共同制作ppt，并當(dāng)場(chǎng)講解，限時(shí)5分鐘。主要設(shè)計(jì)內(nèi)容為：
網(wǎng)店美觀(guān)性：參賽選手要具體介紹在那種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要求下創(chuàng)立的店鋪，具體介紹網(wǎng)店的市場(chǎng)定位、店面的設(shè)計(jì)理念，網(wǎng)店的產(chǎn)品選擇以及網(wǎng)店的特色與推銷(xiāo)方法。
網(wǎng)店應(yīng)用性：設(shè)想要網(wǎng)店在正常運(yùn)營(yíng)時(shí)，將如何處理物流、貨款、銷(xiāo)售以及售后服務(wù)等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費(fèi)者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷(xiāo)售量。
環(huán)節(jié)2：“我眼中的電子商務(wù)”
參賽對(duì)象為有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。參賽成員可將自己在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中的體會(huì)與感想、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的竅門(mén)等內(nèi)容以口頭演講的形式介紹。目的是希望擴(kuò)大電子商務(wù)在同學(xué)們中的普及率，促進(jìn)大家對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用。參賽內(nèi)容主要為：如何高效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，如何降低風(fēng)險(xiǎn)，如何和賣(mài)家討價(jià)還價(jià)，如何提高商品的質(zhì)量，如何選擇合適的付款方式，如何選擇信用等級(jí)較高的賣(mài)家，如何降低物流成本，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問(wèn)題或其他問(wèn)題時(shí)，如何退換貨，如何保障自己的權(quán)益等。對(duì)于以上內(nèi)容可任選其中幾個(gè)方面，要求陳述清楚，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，是自己的親身經(jīng)歷，時(shí)間為3分鐘。
競(jìng)賽題目由組委會(huì)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)命題，大賽評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。參賽成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況均在大賽網(wǎng)站上公布。
電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)大賽設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名；電子商務(wù)應(yīng)用能力大賽分別設(shè)置一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)2組，三等獎(jiǎng)3組，優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
策劃書(shū)：經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支整理。
二零xx年二月二十五日。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇二
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，跟著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信技能的飛速發(fā)展，特別是internet在全球的廣泛使用，電子商務(wù)已成為公司和安排展開(kāi)各種商務(wù)活動(dòng)的一種簇新的技能手段。它不只改變著咱們的日子和作業(yè)辦法，也帶來(lái)了思想辦法和行為準(zhǔn)則的變化。電子商務(wù)作為一種全新的商務(wù)方法，它沖擊了傳統(tǒng)的商務(wù)方法，影響了傳統(tǒng)的商務(wù)流程，也使得公司有必要考慮如安在各個(gè)方面習(xí)慣電子商務(wù)運(yùn)作的需要。電子商務(wù)正從一個(gè)概念漸漸成為咱們?nèi)兆又胁恍腥鄙俚囊徊糠?，作為今世大學(xué)生，知道、了解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用電子商務(wù)是十分必要的。為給同學(xué)們供給一個(gè)展示的渠道，經(jīng)濟(jì)管理系將于xx年第24屆科技文明藝術(shù)節(jié)時(shí)期舉行第三屆電子商務(wù)大賽，經(jīng)過(guò)大賽使同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)有愈加全部的`知道，并在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)、結(jié)合各種專(zhuān)業(yè)常識(shí)，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步歸納實(shí)習(xí)才能。
電子商務(wù)大賽集專(zhuān)業(yè)性、歸納性、參加性、對(duì)抗性、娛樂(lè)性為一體，將電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)與網(wǎng)店規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，供給給同學(xué)們充沛展示自我的渠道，并借此在校園內(nèi)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、運(yùn)用電子商務(wù)的空氣，讓電子商務(wù)真實(shí)融入同學(xué)們的日子。
電子商務(wù)的使用是將來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，在校大學(xué)生應(yīng)是這一新生事物的接受者，這次大賽即是要在全體學(xué)生中傳遞電子商務(wù)常識(shí)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題交流電子商務(wù)經(jīng)歷，進(jìn)步電子商務(wù)的遍及與使用。
電子商務(wù)大賽是一個(gè)歸納性比賽，其中觸及計(jì)算機(jī)常識(shí)、商場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流等多種常識(shí)，經(jīng)過(guò)比賽可以讓同學(xué)們將所學(xué)的常識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)步理論聯(lián)系實(shí)際以及剖析疑問(wèn)、解決疑問(wèn)的才能。
電子商務(wù)大賽分為自個(gè)比賽和團(tuán)體比賽，其中團(tuán)體比賽請(qǐng)求參賽成員精誠(chéng)合作，充沛發(fā)揮自個(gè)特長(zhǎng)，互相配合下獲得最終成功。一起，經(jīng)過(guò)比賽，進(jìn)步同學(xué)們對(duì)各種不一樣電子商務(wù)渠道的了解與運(yùn)用才能。
本次大賽本著公平公平的準(zhǔn)則，以遍及電子商務(wù)常識(shí)為意圖，重在進(jìn)步同學(xué)們的電子商務(wù)使用才能，培育立異認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟思路，展示才華。
1、報(bào)名時(shí)刻：xx年3月9日――3月18日
2、報(bào)名地址：教學(xué)樓b607
3、比賽時(shí)刻：電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)初賽3月30日，決賽4月12日
電子商務(wù)網(wǎng)店規(guī)劃大賽4月7日
4、比賽地址：一樓報(bào)告廳
本次電子商務(wù)大賽由兩部分構(gòu)成，別離為電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)大賽、電子商務(wù)網(wǎng)店規(guī)劃大賽。
為進(jìn)步同學(xué)們對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)的把握程度，大賽承辦單位將在賽前半個(gè)月對(duì)各參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)。電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)大賽分為初賽和決賽兩個(gè)期間。
初賽的首要方法為筆試，各參賽選手在規(guī)則時(shí)刻（45分鐘）內(nèi)做完試卷，成果最高的前8名選手進(jìn)入決賽。
進(jìn)入決賽的8名選手抽簽分為兩組，進(jìn)行比賽。決賽的內(nèi)容首要有：必答題（12道單選，6道多選）、搶答題（6道單選，6道多選）、危險(xiǎn)題（別離由10分題、20分題、30分題和40分題四種類(lèi)型的題目構(gòu)成）、附加題（最終成果相一起才啟用）。
電子商務(wù)網(wǎng)店規(guī)劃大賽為團(tuán)體賽，每個(gè)代表隊(duì)由3名成員構(gòu)成。每個(gè)代表隊(duì)成員相互配合，一起制作ppt，并當(dāng)場(chǎng)講解，限時(shí)5分鐘。首要規(guī)劃內(nèi)容為：
網(wǎng)店漂亮性：參賽選手要詳細(xì)介紹在那種網(wǎng)絡(luò)渠道請(qǐng)求下創(chuàng)建的店肆，詳細(xì)介紹網(wǎng)店的商場(chǎng)定位、店面的規(guī)劃理念，網(wǎng)店的產(chǎn)品挑選以及網(wǎng)店的特征與推銷(xiāo)辦法。
網(wǎng)店使用性：設(shè)想要網(wǎng)店在正常運(yùn)營(yíng)時(shí)，將怎么處理物流、貨款、出售以及售后服務(wù)等方面的作業(yè)，怎么進(jìn)步網(wǎng)店在消費(fèi)者心目中的形象及知名度，怎么進(jìn)步網(wǎng)店的出售量。
參賽目標(biāo)為有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的同學(xué)。參賽成員可將自個(gè)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中的體會(huì)與感觸、經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的訣竅等內(nèi)容以口頭演講的方法介紹。意圖是期望擴(kuò)展電子商務(wù)在同學(xué)們中的遍及率，推進(jìn)大家對(duì)電子商務(wù)的使用。參賽內(nèi)容首要為：怎么高效地展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，怎么下降危險(xiǎn)，怎么和賣(mài)家討價(jià)還價(jià)，怎么進(jìn)步產(chǎn)品的質(zhì)量，怎么挑選適宜的付款辦法，怎么挑選信用等級(jí)較高的賣(mài)家，怎么下降物流本錢(qián)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量疑問(wèn)或別的疑問(wèn)時(shí)，怎么退換貨，怎么保證自個(gè)的權(quán)益等。關(guān)于以上內(nèi)容可任選其中幾個(gè)方面，請(qǐng)求陳說(shuō)明白，有自個(gè)共同的見(jiàn)地，是自個(gè)的親身經(jīng)歷，時(shí)刻為3分鐘。
比賽題目由組委會(huì)專(zhuān)業(yè)老師團(tuán)隊(duì)出題，大賽評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。參賽成果及獲獎(jiǎng)狀況均在大賽網(wǎng)站上發(fā)布。
電子商務(wù)基礎(chǔ)常識(shí)大賽設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名；電子商務(wù)使用才能大賽別離設(shè)置一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)2組，三等獎(jiǎng)3組，優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇三
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生電子商務(wù)知識(shí)和電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的水平，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型電子商務(wù)人才以適應(yīng)當(dāng)前電子商務(wù)迅速發(fā)展的需要。同時(shí)為了迎接省大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽暨全國(guó)高?！皠?chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽浙江分賽區(qū)選拔賽（（http://）。
一、大賽組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系。
協(xié)辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生科創(chuàng)中心。
組委會(huì)辦公室：經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室（教學(xué)樓6幢613室）。
二、參賽內(nèi)容及要求。
電子商務(wù)作品競(jìng)賽遵循自由命題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為參賽作者的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)立即取消參賽資格。
同一參賽作品不得同時(shí)參加挑戰(zhàn)杯及由省教育廳組織的其它競(jìng)賽（參加過(guò)挑戰(zhàn)杯及由教育廳組織的其它競(jìng)賽的作品，也不得參加本次競(jìng)賽）。
參賽作品分為三大類(lèi)別：
1．技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品：主要是指與電子商務(wù)系統(tǒng)相關(guān)的軟件、軟件模塊、應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)、應(yīng)用支撐技術(shù)等軟件或硬件開(kāi)發(fā)形成的具有一定獨(dú)立性的技術(shù)成果（不限于上述類(lèi)別）。技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品應(yīng)包含作品本身、技術(shù)報(bào)告及其它相關(guān)技術(shù)文檔。
2．研究報(bào)告類(lèi)作品：主要包括電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)研與分析報(bào)告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書(shū)和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)等。研究報(bào)告類(lèi)作品應(yīng)包含研究報(bào)告（或計(jì)劃書(shū)）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報(bào)告。
電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)研與分析報(bào)告主要是指電子商務(wù)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響分析，對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、科技進(jìn)步產(chǎn)生的影響分析、對(duì)金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類(lèi)別）。調(diào)研與分析報(bào)告應(yīng)以詳實(shí)充分的原始調(diào)研資料為基礎(chǔ)。
電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書(shū)主要是指電子商務(wù)運(yùn)作模式的創(chuàng)新計(jì)劃，基于電子商務(wù)的企業(yè)管理模式創(chuàng)新計(jì)劃等（不限于上述類(lèi)別）。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是以采用電子商務(wù)模式實(shí)現(xiàn)立業(yè)創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)企劃書(shū)。
三、作品評(píng)審。
1、競(jìng)賽作品的成績(jī)?cè)u(píng)定：參加初賽的每件作品由不少于3位專(zhuān)家匿名評(píng)審，優(yōu)秀作品須進(jìn)行答辯。（答辯時(shí)間另行通知）。
2、技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品從作品完整性（軟硬件和文檔的完整一致性）、實(shí)用性、功能正確性、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、技術(shù)先進(jìn)性及工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審。
3、研究報(bào)告類(lèi)作品從相關(guān)材料的真實(shí)性與完整性、研究方法、理論與實(shí)踐結(jié)合程度、創(chuàng)新性、方案可行性及工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審。
4、綜合類(lèi)作品從方案的完整性、實(shí)用性、作品創(chuàng)新性與可行性、工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審。
四、大賽方案。
（一）參賽對(duì)象。
紹興文理學(xué)院元培學(xué)院各系在校學(xué)生?？梢钥绨嗉?jí)、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、院系組隊(duì)參加，每參賽隊(duì)成員不超過(guò)3人。參賽隊(duì)可自行聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，也可由院系推薦。
（二）參賽形式。
以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)不超過(guò)3人；可跨專(zhuān)業(yè)組隊(duì)。
（三）報(bào)名時(shí)間。
待定。
（四）報(bào)名方式。
（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
待定。
五、大賽流程安排。
（一）初期準(zhǔn)備策劃階段。
1.時(shí)間：待定。
2.內(nèi)容：擬定大賽舉辦的整體方案。
（二）大賽開(kāi)展階段。
大賽方式：自行寫(xiě)策劃書(shū)，找指導(dǎo)老師。
時(shí)間：到下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期上交。
（三）大賽總結(jié)及成果展示階段。
待定。
五、大賽宣傳方案。
（一）海報(bào)宣傳。
在學(xué)院的宣傳欄張貼海報(bào)；在南山餐廳門(mén)口、元培教學(xué)樓6幢樓下放置展板海報(bào)。海報(bào)宣傳要根據(jù)大賽的進(jìn)程循序進(jìn)行，以便廣大同學(xué)及時(shí)了解。
（二）書(shū)面通知。
通過(guò)班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)委等下發(fā)書(shū)面通知文件。
（三）知識(shí)講座。
組織以本次大賽為主題的知識(shí)講座和宣傳講座，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。
（四）網(wǎng)絡(luò)渠道。
通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站以及經(jīng)管系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知和信息；利用學(xué)生科創(chuàng)中心現(xiàn)有的飛信、qq平臺(tái)盡量通知到每位同學(xué)。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇四
1、引導(dǎo)幼兒利用搓的方法，將長(zhǎng)條的皺紋紙搓成一條細(xì)繩，并繞在手上相互幫助打結(jié)，做成一條手鏈。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)相互合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
皺紋紙、毛線(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入部分：
幼兒欣賞手鏈圖片。
教師提供各種各樣好看的手鏈圖片供幼兒欣賞。
師：小朋友們，你們看看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？讓幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)這些好看的手鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龀傻?，引?dǎo)幼兒感知手鏈的多樣性。
（本環(huán)節(jié)引出來(lái)本次活動(dòng)的主題內(nèi)容，將幼兒的注意力集中在活動(dòng)中，使活動(dòng)更好的進(jìn)行下去。）。
二、教學(xué)部分：
1、教師出示實(shí)現(xiàn)用皺紋紙編好的手鏈，讓幼兒看看這根手鏈有什么特殊的地方。
師：老師也做了一條手鏈，請(qǐng)你看看這條手鏈和你之前看到的有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察知道本次活動(dòng)我們將用皺紋紙制作手鏈。
2、提供一條剪好的皺紋紙，請(qǐng)幼兒想一想，怎樣才能讓一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙片變成手鏈呢。
幼兒嘗試用皺紋紙開(kāi)始制作手鏈。
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試操作，最后發(fā)現(xiàn)將紙條一端用一只手捏住，然后另一只手將紙片的另一頭往一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，不斷的扭扭扭，直到紙片變成細(xì)長(zhǎng)的紙條為止。
4、請(qǐng)每個(gè)幼兒都用自己的紙片進(jìn)行操作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)請(qǐng)老師或者同伴幫忙。
5、教師示范將紙條繞兩圈在手腕上，然后請(qǐng)一名幼兒將兩端打結(jié)，便做成了一條手鏈。
6、幼兒互相幫助完成手鏈的制作。
（本環(huán)節(jié)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，首先讓孩子們自己嘗試用皺紋紙做手鏈，提高幼兒的探索意識(shí)，隨后在老師進(jìn)行制作過(guò)程的教授，讓孩子們能更好的參與活動(dòng)，在最后的打結(jié)部分可以提高幼兒的交流能力以及合作意識(shí)。）。
三、結(jié)束部分：
幼兒展示自己的手鏈，并相互說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)做的手鏈。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇五
學(xué)生在本學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了"小數(shù)加減法"和"小數(shù)乘除法"的知識(shí)，本節(jié)課是一節(jié)"實(shí)踐與綜合應(yīng)用"課，它是以"奧運(yùn)會(huì)"為主題，引導(dǎo)學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識(shí)，解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。本課分兩個(gè)課時(shí)，根據(jù)教材的難易度分析，我估計(jì)學(xué)生最熟悉的運(yùn)動(dòng)員是劉翔，學(xué)生也比較容易接受。因此，我把教材適當(dāng)調(diào)整。在本課我以"劉翔奪得世界冠軍"為主題作為第一課時(shí)，充分地利用有關(guān)素材，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
(1)知識(shí)與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的境界。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生全情投入，體驗(yàn)奧運(yùn)文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)特有的數(shù)學(xué)價(jià)值，滲透愛(ài)國(guó)教育，教育學(xué)生從小積極強(qiáng)身健體。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高計(jì)算能力。
難點(diǎn)：靈活解決問(wèn)題和位置的猜測(cè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、教師準(zhǔn)備：
第28屆奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的數(shù)據(jù)，110米跨欄決賽的實(shí)況錄像，多媒體課件等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
課前收集第28屆奧運(yùn)會(huì)比賽的數(shù)據(jù)，和有關(guān)運(yùn)動(dòng)員信息等。
抓住"激情奧運(yùn)"這一個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生參與算一算、猜一猜、論一論等教學(xué)活動(dòng)。
在學(xué)法指導(dǎo)上，我采取遷移、點(diǎn)撥、滲透、對(duì)比、反饋等多種指導(dǎo)方法，突出"五讓"的特色：
(1)書(shū)本讓學(xué)生自學(xué)；(2)問(wèn)題讓學(xué)生提出；
(3)規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；(4)疑難讓學(xué)生研討；
(5)評(píng)價(jià)讓學(xué)生參與。
以上的"五讓"，既符合了新課程的教育理念，也體現(xiàn)了本課是綜合練習(xí)課的特點(diǎn)。
根據(jù)以上的理念，結(jié)合本課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣；
(二)演示導(dǎo)練，綜合應(yīng)用；
(三)合作探究，提高能力；
(四)課堂總結(jié)，課后延伸。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇六
1、培養(yǎng)對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好。
2、練習(xí)滾的動(dòng)作。(重點(diǎn))。
難點(diǎn)：手臂伸直的滾動(dòng)。
3塊海綿墊。
1、熱身運(yùn)動(dòng)；體操。
3、師：今天我們要玩一個(gè)烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸！
4、師；小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。
6、請(qǐng)男孩趴在海綿墊上，女孩來(lái)烤香腸(請(qǐng)一個(gè)小朋友示范)?；Q角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來(lái)烤香腸)并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個(gè)孩子都要從上面滾過(guò)去，注意安全。
7、結(jié)束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧！和我們的客人老師說(shuō)再見(jiàn)！
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇七
本課選用廣東省初級(jí)中學(xué)《信息技術(shù)》b版教材第三冊(cè)第一章第三節(jié)的內(nèi)容《補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)讓物體動(dòng)起來(lái)》。本節(jié)旨在通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握f(shuō)lash的基本動(dòng)畫(huà)——補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理和實(shí)現(xiàn)方法，并在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)的理論和方法。本節(jié)是全章的重點(diǎn)，要使學(xué)生對(duì)flash動(dòng)畫(huà)的形成原理和制作方法有最基本的認(rèn)識(shí)和理解，為后面深入學(xué)習(xí)復(fù)雜動(dòng)畫(huà)效果制作打下基礎(chǔ)。
本節(jié)以要求學(xué)生制作《美麗夜景》主題動(dòng)畫(huà)為任務(wù)，學(xué)生通過(guò)實(shí)例制作的過(guò)程掌握大小變化、顏色變化和位置變化三種補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)的理論和方法，包括了解flash動(dòng)畫(huà)組成結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)幀和圖層、掌握插入幀和新建圖層的操作、學(xué)會(huì)多種測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果的方法。
學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)flash動(dòng)畫(huà)的制作，但主要是通過(guò)模仿實(shí)例制作動(dòng)畫(huà)，對(duì)動(dòng)畫(huà)的組成結(jié)構(gòu)、形成原理的和制作方法并沒(méi)有深入的理解，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，雖然flash技術(shù)學(xué)會(huì)了，但不會(huì)應(yīng)用和創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)。因此，在教學(xué)中創(chuàng)建“美麗夜景”的情境，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)里對(duì)紙飛機(jī)、水波紋、風(fēng)車(chē)、星星等四種對(duì)象動(dòng)畫(huà)的制作，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)摩和分析，豐富和拓展學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。利用教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和技術(shù)支持，同時(shí)鼓勵(lì)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)同完成任務(wù)。
（1）了解幀的概念和類(lèi)型，以及幀、圖層、場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成關(guān)系。
（2）熟練掌握插入幀、插入關(guān)鍵幀和新建圖層的操作。
（3）理解補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本原理。
（4）熟練掌握補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。
（5）學(xué)會(huì)多種測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果的方法。
（1）在制作補(bǔ)間動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確地使用各種不同類(lèi)型的幀。
（2）通過(guò)實(shí)例，掌握補(bǔ)間動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的三種主要變化形式：大小、顏色和位置。
（1）在制作補(bǔ)間動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中學(xué)習(xí)技術(shù)，感受flash高效、簡(jiǎn)便的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。
（3）培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，自主學(xué)習(xí)，勇于探索的意識(shí)。
（4）體驗(yàn)多種變化形式的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)效果，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐，細(xì)心觀(guān)察，巧妙運(yùn)用技術(shù)，充分發(fā)揮個(gè)性創(chuàng)意。
（1）理解補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。
（2）理解和運(yùn)用關(guān)鍵幀，熟練創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用大小、顏色和位置改變制作多種變化形式的動(dòng)畫(huà)效果。
（1）理解和區(qū)分各種類(lèi)型的幀及其作用，尤其是對(duì)關(guān)鍵幀的作用。
（2）正確地調(diào)整顏色alpha值，改變?cè)耐该鞫取?/p>
（3）準(zhǔn)確分析動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作需求，靈活運(yùn)用大小、顏色和位置的變化，實(shí)現(xiàn)所要表達(dá)的動(dòng)畫(huà)效果。
運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論優(yōu)化課堂教學(xué)，用情節(jié)真實(shí)的任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作與交流，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中較容易地獲得技術(shù)知識(shí)與發(fā)展技術(shù)交流與評(píng)價(jià)的能力。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)各種任務(wù)支撐學(xué)生積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
本節(jié)的內(nèi)容偏向技能型，采取講授、演示和學(xué)生練習(xí)、小組競(jìng)賽相結(jié)合的教學(xué)模式。以教師為主導(dǎo)，重視直觀(guān)，老師邊講解邊演示；以學(xué)生為主體，重視實(shí)踐，學(xué)生操作練習(xí)，開(kāi)始時(shí)是模仿，然后是應(yīng)用到其他相關(guān)的實(shí)例中去。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“小組合作”為本節(jié)課的主要教學(xué)模式。本節(jié)課以“美麗夜景”動(dòng)畫(huà)的制作激發(fā)學(xué)生的制作愿望和學(xué)習(xí)興趣，制作動(dòng)畫(huà)有一定的難度，學(xué)生難以個(gè)人完成。因此，在教學(xué)中安排“小組競(jìng)賽”的環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組合作的協(xié)助學(xué)習(xí)方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，降低個(gè)體學(xué)習(xí)的難度，旨在通過(guò)群體的智慧，完善和深化學(xué)習(xí)個(gè)體對(duì)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)于技術(shù)水平較高的同學(xué)，鼓勵(lì)其在小組內(nèi)充分發(fā)揮起技術(shù)應(yīng)用特長(zhǎng)，帶動(dòng)技術(shù)水平相對(duì)較低的同學(xué)，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，各有所得。
1.多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室。
2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。
服務(wù)器。
8.0、ie瀏覽器。
略
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇八
在我看來(lái)，學(xué)生電子制作是一項(xiàng)非常有趣且實(shí)用的活動(dòng)。這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域不僅可以幫助我們學(xué)生掌握和了解電子技術(shù)的基本知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和對(duì)未來(lái)科技趨勢(shì)的預(yù)判能力。在參與學(xué)生電子制作活動(dòng)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了許多創(chuàng)造的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)電子制作的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)生電子制作有助于我們的實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更深入地了解電子制作技術(shù)，并在實(shí)際操作中逐漸提高我們的動(dòng)手能力。例如，當(dāng)我制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子鬧鐘時(shí)，我經(jīng)歷了許多調(diào)試和測(cè)試，才最終成功地完成了該項(xiàng)目。當(dāng)我看到我的作品可以顯示時(shí)間并發(fā)出鈴聲時(shí)，我感到非常興奮和滿(mǎn)足，這也讓我更加深入地了解了電子原理和技術(shù)。
其次，學(xué)生電子制作可以提高我們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)生電子制作活動(dòng)中，我們需要自己查閱資料，設(shè)計(jì)電路圖和選購(gòu)所需零部件，這需要我們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作、分配任務(wù)，并在整個(gè)制作過(guò)程中保持溝通和協(xié)調(diào)，這有助于提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。
最后，學(xué)生電子制作能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。電子技術(shù)的不斷發(fā)展，為我們提供了更多的創(chuàng)新空間和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。在學(xué)生電子制作活動(dòng)中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出具有個(gè)性化和實(shí)用性的作品。例如，我曾制作過(guò)一個(gè)便攜式充電寶，它不僅可以為手機(jī)充電，還可以用于日常燈光照明和緊急情況下的求救信號(hào)發(fā)送，這種創(chuàng)意設(shè)計(jì)不僅提醒我們電子技術(shù)的多項(xiàng)用途，更因其創(chuàng)新性和實(shí)用性而備受人們青睞。
因此，學(xué)生電子制作對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)電子制作技術(shù)，提高實(shí)踐和動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也可以通過(guò)發(fā)揮創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和實(shí)用性的電子作品。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，我們才能在電子技術(shù)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)更多想象與創(chuàng)新。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇九
班級(jí)推薦，個(gè)人自薦，每個(gè)人只能參加一個(gè)項(xiàng)目。在團(tuán)支書(shū)處領(lǐng)取《汽車(chē)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽報(bào)名表》，或者在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取。
3月3號(hào)—5號(hào)，9號(hào)—12號(hào)下午4：40—6：30東、北校區(qū)主干道。
作品用a4紙打印、裝訂，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理分明。
初賽作品：3月27號(hào)下午，電子版。
決賽作品：4月14號(hào)，a4打印稿。
2、必須具有原創(chuàng)性，禁止抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。
《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽項(xiàng)目書(shū)》能夠簡(jiǎn)述市場(chǎng)背景，公司是做什么的，你的客戶(hù)是誰(shuí)，項(xiàng)目的可行性分析，核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有哪些，公司將實(shí)施怎樣的營(yíng)銷(xiāo)策略，你的公司管理戰(zhàn)略是什么，人才戰(zhàn)略是什么，財(cái)務(wù)狀況如何，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等即可。從初賽項(xiàng)目書(shū)中評(píng)選出11個(gè)項(xiàng)目角逐金銀銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。大賽設(shè)立最佳組織獎(jiǎng)鼓勵(lì)以班級(jí)為單位參賽。
項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)×30%+答辯分?jǐn)?shù)×70%=總分。
按照總分分值由大到少?zèng)Q定進(jìn)入決賽名單；
項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)×40%+答辯分?jǐn)?shù)×60%=總分。
按照總分分值由大到少?zèng)Q定金銀銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇十
為深入貫徹團(tuán)省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“啟航計(jì)劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)行動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
主辦單位：校團(tuán)委。
校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委。
贊助單位：茂名市營(yíng)興水果專(zhuān)業(yè)合作社。
渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心。
xx年3月-4月。
全日制本、專(zhuān)科在校學(xué)生。
（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)。
2、邀請(qǐng)我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)指導(dǎo)講座；
3、組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀(guān)。
【參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)全程參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)】。
（二）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目意向（以下兩個(gè)方向任選其一）。
（2）結(jié)合自身或所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營(yíng)某項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
2、參賽團(tuán)隊(duì)要求。
（1）參賽者須以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形式參賽，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)不超過(guò)6人，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)，以提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；各團(tuán)隊(duì)需指定1名負(fù)責(zé)人，每位同學(xué)最多只能參加1個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)可邀請(qǐng)本校教師作為指導(dǎo)老師（最多1人），每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個(gè)團(tuán)隊(duì)。
（2）參賽者應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
（3）參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。參賽團(tuán)隊(duì)遵守大賽各項(xiàng)規(guī)程，按要求提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，參加各個(gè)環(huán)節(jié)及評(píng)審。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)2個(gè)獎(jiǎng)金500元+證書(shū)。
二等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)金300元+證書(shū)。
三等獎(jiǎng)6個(gè)獎(jiǎng)金200元+證書(shū)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干證書(shū)。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)金500元+證書(shū)。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎(jiǎng)金200元+證書(shū)。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇十一
在當(dāng)今科技發(fā)展的時(shí)代，電子技術(shù)已經(jīng)成為我們學(xué)生必備的技能之一。作為一名學(xué)生，我也深深體會(huì)到了電子技術(shù)的重要性。在課堂上，老師不僅教我們理論知識(shí)，還鼓勵(lì)我們?nèi)?dòng)手制作一些電子產(chǎn)品。今天，我想分享一下我在學(xué)生電子制作過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)生電子制作能夠大大增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。在制作電子產(chǎn)品的過(guò)程中，我們需要親自動(dòng)手，不斷嘗試，不斷修改，不斷優(yōu)化。這樣的過(guò)程能夠讓我們鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察能力，并逐步建立自己的獨(dú)立思考能力。
其次，學(xué)生電子制作也能夠增強(qiáng)我們的耐心和毅力。在電子制作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多難題和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們就需要耐心地思考解決方案，再一步一步地解決問(wèn)題。這樣的過(guò)程不僅能夠提高我們的毅力，還能夠鍛煉我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力和心理素質(zhì)。
另外，我還感受到學(xué)生電子制作培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在電子制作的過(guò)程中，我們可能需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決問(wèn)題，這時(shí)我們就要相互理解，相互支持，攜手完成任務(wù)。這樣的過(guò)程能夠更好地培養(yǎng)我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加容易與人相處。
總之，學(xué)生電子制作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有成就感的活動(dòng)，能夠大大增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力、耐心和毅力，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，只要我們保持熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，就能在學(xué)生電子制作中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇十二
1活動(dòng)背景隨著電子商務(wù)的浪潮不斷席卷我們生活中的各個(gè)方面，當(dāng)代大學(xué)生既不可對(duì)它一無(wú)所知，讓機(jī)會(huì)白白流失。亦不可盲目的投資，我們要汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，踩在巨人的肩膀上才能看得更高，看得更遠(yuǎn)。只要我們仔細(xì)分析，認(rèn)真推敲，無(wú)論那些成功或是失敗的電子商務(wù)的先驅(qū)案例，都能使我們從中懂得些什么，避免未來(lái)走很多不必要的彎路。
2活動(dòng)意義通過(guò)此次活動(dòng)一者可以鍛煉大學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，二者可以開(kāi)拓大學(xué)生視野，通過(guò)對(duì)案例的分析增強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的理解認(rèn)識(shí)，三者還可以鍛煉大學(xué)生通過(guò)多媒體表達(dá)與展示自己的能力。
3參賽對(duì)象山東理工大學(xué)所有全日制在校生，可以以個(gè)人報(bào)名也可以組隊(duì)參加（最好是組隊(duì)，每隊(duì)2~3人）。
4活動(dòng)流程。
(1)大賽內(nèi)容。
自選案例：（用于初賽）各參賽隊(duì)伍自由選取某一電子商務(wù)企業(yè)或關(guān)于電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書(shū)以ppt（或者網(wǎng)頁(yè)，文檔等形式。也可以綜合多種形式）演示。
公共案例：（用于決賽）由大賽組委會(huì)給出案例，各參賽隊(duì)伍。
以此為背景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析討論，得出自己的觀(guān)點(diǎn)。
(2)流程。
1）初賽：自選案例（各選手依次展示自己的分析報(bào)告，由評(píng)委打分n進(jìn)6，后三名為三等獎(jiǎng)，前三名進(jìn)入決賽）。
2）決賽：公選案例（前三名抽簽選擇公選案例，抽到后選手有10分鐘的時(shí)間思考，可以選手間討論，也可以與親友團(tuán)討論，5分鐘后按初賽分?jǐn)?shù)低到高順序依次上臺(tái)發(fā)言，由評(píng)委打分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名）。
5經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
條幅5*40=200元。
海報(bào)20*10=200元。
彩色單頁(yè)2000*0.05=100元。
紙筆10元。
礦泉水10元。
獎(jiǎng)品100元。
共計(jì)620元。
6獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)二名。
三等獎(jiǎng)三名。
7承辦單位。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇十三
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)和支持廣大研究生創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，研究生院、學(xué)工部團(tuán)委（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）、校研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和武漢理工孵化器有限公司將聯(lián)合舉辦武漢理工大學(xué)首屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。
理工合伙，眾創(chuàng)有我。
武漢理工大學(xué)全日制在校博士和碩士研究生、推薦免試攻讀我校碩士學(xué)位的本校應(yīng)屆畢業(yè)生。
（1）“眾創(chuàng)有我”創(chuàng)業(yè)論壇。
活動(dòng)包括：緣創(chuàng)合伙人、創(chuàng)業(yè)政策解讀、創(chuàng)業(yè)達(dá)人秀及參觀(guān)創(chuàng)業(yè)園等，為潛在創(chuàng)業(yè)對(duì)象提供支持平臺(tái)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的影響力和成功率，詳細(xì)的活動(dòng)方案另行通知。
（2）“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。
各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)將已實(shí)施的項(xiàng)目或籌備項(xiàng)目以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的形式提交評(píng)審，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審以及現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)評(píng)選出優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目評(píng)選促進(jìn)項(xiàng)目改進(jìn)完善，并對(duì)項(xiàng)目提供給予資金政策等相關(guān)支持。
（1）組織報(bào)名。
20xx年10月23日至11月10日，參賽隊(duì)伍提交本屆創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的報(bào)名表（見(jiàn)附件一）及附件材料。
（2）初賽。
20xx年11月10日至11月25日，填寫(xiě)信息采集表（見(jiàn)附件二）、完成創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)（見(jiàn)附件三）的撰寫(xiě)并提交。根據(jù)報(bào)名情況，由評(píng)審委員會(huì)遴選優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)（選手）作品參加決賽。
（3）決賽暨頒獎(jiǎng)。
20xx年11月25日至12月10日，入圍決賽的參賽團(tuán)隊(duì)（選手）完成初賽創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)的修改并提交。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)答辯、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審的評(píng)選方式；由專(zhuān)家組委會(huì)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審內(nèi)容主要涉及陳述情況、回答問(wèn)題以及團(tuán)隊(duì)整體等相關(guān)方面。
（2）項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，有較好的市場(chǎng)前景并能實(shí)施產(chǎn)業(yè)化；
（3）具有完備的創(chuàng)業(yè)實(shí)施計(jì)劃，健全的財(cái)務(wù)規(guī)章制度，良好的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)；
（4）項(xiàng)目具有一定的技術(shù)水平，具有較成熟的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式；
（5）已實(shí)施的項(xiàng)目須是2年內(nèi)（2xx年1月1日之后）注冊(cè)登記；籌備項(xiàng)目必須在20xx年12月1日之前完成工商登記注冊(cè)。
大賽成立組委會(huì)和評(píng)審委員會(huì)，組委會(huì)由學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)以及校研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和各學(xué)院研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組成，負(fù)責(zé)賽事的報(bào)名以及創(chuàng)業(yè)論壇的各項(xiàng)活動(dòng)；評(píng)審委員會(huì)由專(zhuān)家、企業(yè)負(fù)責(zé)人以及風(fēng)險(xiǎn)投資商等組成，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的評(píng)審。
本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽最終將評(píng)選出若干支優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，給予總計(jì)100萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金支持，并推薦入駐武漢理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行孵化。
（1）廣泛宣傳：各個(gè)學(xué)院利用各種渠道進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和參與率。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣講、創(chuàng)業(yè)政策解讀等，幫助更多的創(chuàng)業(yè)者和有創(chuàng)業(yè)熱情的同學(xué)參與本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。
（2）認(rèn)真組織：本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽建議以團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)10人）報(bào)名參加為主，鼓勵(lì)各學(xué)院之間聯(lián)合組隊(duì)。電子版報(bào)名表及其他材料均以pdf格式報(bào)送，并于截止日期當(dāng)天20:00前發(fā)送至郵箱：；請(qǐng)各學(xué)院通知各參賽團(tuán)隊(duì)（選手），注意比賽各階段提交的相關(guān)材料及提交時(shí)間，按時(shí)提交相關(guān)材料。創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽負(fù)責(zé)人：沈坤。
（3）嚴(yán)格把關(guān)：本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行組織報(bào)名，各學(xué)院須對(duì)各參賽團(tuán)隊(duì)提交的策劃書(shū)等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。如果存在跨學(xué)院組隊(duì)的情況，隊(duì)長(zhǎng)所在學(xué)院為準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)。把關(guān)內(nèi)容包括是否存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、學(xué)生參賽資格等。
學(xué)工部團(tuán)委（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）。
校研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。
武漢理工孵化器有限公司。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生電子制作大賽策劃書(shū)篇十四
為展示當(dāng)代青年大學(xué)生的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，追求個(gè)性活躍同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，歌唱是表達(dá)的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長(zhǎng)沙，唱響每一顆驛動(dòng)的心。
初賽時(shí)間：xx年10月19日—19日。
15：00—17：00。
復(fù)賽時(shí)間：xx年10月25日—19日。
15：00—17：00。
決賽時(shí)間：xx年10月26日。
15：00—17：00。
領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間：xx年10月26日。
17：05—17：25。
交職院文化傳媒俱樂(lè)部與湘府崇尚店主要負(fù)責(zé)人評(píng)分辦法和標(biāo)準(zhǔn)：
1、評(píng)分辦法：采用按評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)亮分的辦法，每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的最后得分。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按百分制記分，總分10分，其中曲目質(zhì)量占2分，演唱技巧占5分，臺(tái)風(fēng)表演占2分，形象包裝占1分。
宣傳板的工作由劉淳負(fù)責(zé)。
噴繪宣傳方式：活動(dòng)前3天，制作長(zhǎng)1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上，橫幅注明聯(lián)合承辦團(tuán)體。
海報(bào)宣傳方式：活動(dòng)前4天，制作海報(bào)4張，分別粘于男、女生宿舍大門(mén)墻上和男、女生食堂前。
口傳：組織協(xié)會(huì)的成員以分工分組的形式，在晚自習(xí)后走訪(fǎng)寢室的形式對(duì)本院學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，這樣更能增強(qiáng)本次活動(dòng)以及我們協(xié)會(huì)的知名度和影響力，為本院學(xué)生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道，更加體現(xiàn)為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，擴(kuò)大本協(xié)會(huì)的影響力和親和力。
參賽對(duì)象：任何一位歌唱愛(ài)好者。
承辦單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：院團(tuán)委文化傳媒俱樂(lè)部。
活動(dòng)具體需知：
1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業(yè)，只要你有音樂(lè)天賦和挑戰(zhàn)自我的勇氣，我們將為搭建展示自我的舞臺(tái)。
2、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內(nèi)容健康、豐富多彩、風(fēng)格新穎、時(shí)代感強(qiáng)、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、旋律優(yōu)美、易于傳唱、每位選手須準(zhǔn)備3首歌曲和伴奏帶，在三輪比賽中不能重復(fù)演唱同一首曲目，曲目須在報(bào)名時(shí)提交給主辦單位，提交后不可任意更換。
3、演唱形式：各類(lèi)唱法均鼓勵(lì)形式多樣，以增強(qiáng)觀(guān)賞性并提倡加入表演之，以利合唱藝術(shù)更貼近大眾審美。
活動(dòng)形式：比賽分為初賽和決賽。
初賽：按比賽成績(jī)選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級(jí)復(fù)賽。
復(fù)賽：按比賽成績(jī)選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級(jí)決賽。（但多于6人）。
決賽：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)選手。
活動(dòng)流程：
b、15：00整一切準(zhǔn)備工作就緒，由活動(dòng)主持人主持活動(dòng)。
c、主持人邀請(qǐng)主辦活動(dòng)方負(fù)責(zé)人上臺(tái)致詞。
d、比賽開(kāi)始，參賽選手按順序登臺(tái)表演。
e、活動(dòng)過(guò)程中，由工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
f、比賽結(jié)束后、評(píng)委評(píng)出有資格進(jìn)入下一賽的選手，并遞交結(jié)果，由主持人公布名單，晉級(jí)選手準(zhǔn)備下一輪比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)（1名）獎(jiǎng)現(xiàn)金300元+300元現(xiàn)金券。
二等獎(jiǎng)（2名）獎(jiǎng)現(xiàn)金100元+100元現(xiàn)金券。
三等獎(jiǎng)（3名）獎(jiǎng)現(xiàn)金100元。
評(píng)委會(huì)及監(jiān)審組構(gòu)成。
評(píng)委會(huì)由3至4名評(píng)委組成、人選為離校音樂(lè)教師、商場(chǎng)負(fù)責(zé)人、商戶(hù)代表、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾組成。
報(bào)名時(shí)間：xx年10月10號(hào)——16號(hào)。
報(bào)名地點(diǎn)：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17428375.html】
