總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。有哪些方法可以提高工作效率？以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇一
我是一滴小雨點(diǎn)兒，名字叫滴滴。今天，我來(lái)到了云南，發(fā)現(xiàn)了那里的土地干成了一塊一塊的，麥苗也枯萎了，這里已經(jīng)好久好久沒(méi)下雨了，下雨點(diǎn)兒開(kāi)始自責(zé)，原來(lái)是它們把這里忽視太久了。
一個(gè)小女孩正在一口臟兮兮的池塘里打水，滴滴大聲喊：“不要喝!”小女孩搖著手說(shuō)：“不行，這地方只有這點(diǎn)水，其它的地方一點(diǎn)兒水也沒(méi)有了?！钡蔚蜗耄喝绻龠@樣下去，這里的`人一定會(huì)生病的。它急忙跑回家，爸爸問(wèn)它：“寶貝，怎么了?”滴滴氣喘吁吁地說(shuō)：“快——快把我的兄弟姐妹們叫來(lái)，我們一起去云南?！卑职诌€沒(méi)明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩剛要打水，發(fā)現(xiàn)一滴水落到了她頭上，她高興地喊：“下雨了!下雨了!”原來(lái)是滴滴帶著它的兄弟姐妹們來(lái)了。小女孩心想：太好了!我們終于有水喝了!莊稼也可以長(zhǎng)得更快了!人們還能洗更多的澡!她對(duì)滴滴不停地說(shuō)著：“謝謝!謝謝!”開(kāi)開(kāi)心心的拎著滿滿的一桶水回家了。
滴滴和兄弟姐妹們非常開(kāi)心，因?yàn)樗鼈優(yōu)楦珊档牡貐^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)!
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇二
泗水有“海岱明川”的美譽(yù)，這里花好、草好、樹(shù)好、人也好。最近泗水在開(kāi)展創(chuàng)建“省級(jí)園林城市“的活動(dòng)，做為小學(xué)生，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境。
一個(gè)星期六下午，我來(lái)到了文化公園拾垃圾。走著走著，我突然看見(jiàn)一位小弟弟把剛喝完的飲料瓶隨手扔在地上。我見(jiàn)了，急忙對(duì)他說(shuō)：“你能把飲料瓶扔到垃圾箱里嗎？我們要保護(hù)環(huán)境。”“好的?！毙〉艿馨扬嬃掀咳舆M(jìn)了垃圾桶。
突然，我看到一位大哥哥在亂踏草坪。我跑過(guò)去對(duì)那位大哥哥說(shuō)：“你可以不亂踏草坪?jiǎn)?？我們要保護(hù)環(huán)境?！贝蟾绺缁卮穑骸昂玫摹Ｎ乙院笤僖膊粊y踏草坪了。”
我開(kāi)始拾垃圾了。我看了看地上，到處都是飲料瓶、包裝紙等垃圾。我急忙把這些垃圾撿起來(lái)放入垃圾箱。我看到了兩個(gè)垃圾箱，分別是可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。我分別看了看這兩個(gè)垃圾箱的里面，說(shuō)：“呀！一點(diǎn)沒(méi)分類！我急忙開(kāi)始分類。飲料瓶、包裝紙可回收掉的花瓣和衛(wèi)生紙等不可回收。
到了晚上，我在家重了些可以綠化環(huán)境的花有臘梅等……。
“一寸山河一寸金”，我們要保護(hù)身邊的環(huán)境！
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小雨點(diǎn)兒的毀滅篇三
這天，我來(lái)到了云南?？匆?jiàn)一些人正在井邊抽簽，我很好奇，來(lái)到了井邊一看，井里只有一口水了。只聽(tīng)有一個(gè)人說(shuō)：“還是給你吧，你的孩子小，正需要水呢。”另一個(gè)人說(shuō)：“你們家有病人，還是給你吧?！彼麄兓ハ嘀t讓著，誰(shuí)也不想把最后一點(diǎn)水據(jù)為己有。
原來(lái)這里在鬧旱災(zāi)啊。我看見(jiàn)旁邊的地都裂了，莊稼因?yàn)楦珊刀伎菸?。我趕緊回家叫我的兄弟姐妹來(lái)幫忙，“嘩嘩”下了一場(chǎng)大雨。
雨過(guò)天晴了，井里裝滿了水，地里也濕潤(rùn)了，莊稼也綠油油的了。從此他們過(guò)上了有水的生活。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇四
我愛(ài)夏天粉紅色的荷花，我愛(ài)秋天金燦燦的麥子，我愛(ài)冬天白皚皚的大雪，但我最愛(ài)的還是春天那綿綿的小雨。我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菧厝岬?。夏天豆大?雨點(diǎn)打在人們的臉上，讓人感到一陣疼痛，有時(shí)還伴隨著一道閃電；冬天的雨伴著寒風(fēng)，伴著冰雹，讓人瑟瑟發(fā)抖；只有春天的雨雨量小，雨點(diǎn)細(xì)，雨步輕，落在人們的臉上，就像一位慈祥的母親輕輕地?fù)崦约旱暮⒆印?/p>
我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菑?qiáng)大的。春雨落在田野里，莊稼高興的合不上嘴。春雨落在樹(shù)林里，樹(shù)木長(zhǎng)出了新葉，草兒鉆出了地面，花兒露出了笑臉。春雨落在小河里，冰塊融化了，小魚(yú)小蝦快樂(lè)地游戲。春雨能使萬(wàn)物復(fù)收，能使大地生機(jī)勃勃。
我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菢銓?shí)無(wú)華的。它從不炫耀自己，只是默默無(wú)聞地將自己的乳汁灑向自己可愛(ài)的“孩子”——大地。
今年的靖安下了半個(gè)多月的春雨，我不由得想起了杜甫的一句詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！彼自捳f(shuō)得好：“春雨貴如油?！蔽蚁耄航衲昃赴惨欢ㄊ莻€(gè)豐收年。我仿佛看到春雨流進(jìn)了菜地里，流進(jìn)了果園里，流進(jìn)了花園里，流進(jìn)了田野里，流進(jìn)了小溪里，流進(jìn)了池塘里，更流進(jìn)了人們的心窩里！
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇五
走在熙熙攘攘的大街上，耳邊是人們交談，寒暄的聲音，鼻尖是各種糕點(diǎn)的香甜氣味。轉(zhuǎn)入街巷的時(shí)候，聲音漸漸得聽(tīng)不見(jiàn)了，香味也漸漸聞不到了，此時(shí)在街邊下起了一陣小雨。
站在離拐彎處幾米遠(yuǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)街上人匆匆忙忙在收拾東西的聲響。過(guò)了一會(huì)兒，耳邊就只剩下小雨淅淅瀝瀝的滴答聲。整個(gè)世界都變成了雨的世界。
小雨在屋檐上跳舞，從屋頂順著磚瓦一路蹦蹦跳跳。腳尖在不停地旋轉(zhuǎn)，雙手在不停舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)落地旋轉(zhuǎn)落地，在天空中畫(huà)出一道道美麗的.圓弧。好似一位高貴的舞者，在舞臺(tái)上綻放自己的才華；好似一只雪白的天鵝，在水面上舞蹈屬于自己的旋律。小雨跳到了地上，又變成了一個(gè)天真的孩童?？?，他正背著小書(shū)包向小巷子里跑來(lái)，臉上洋溢著快樂(lè)—想必是放學(xué)了，不用再拿起那枯燥乏味的書(shū)本了。
滴滴嗒嗒，嘀嗒滴答，嘀嘀嘀嗒……一滴小雨就是一個(gè)音符，它們有著特別的節(jié)奏，一個(gè)接一個(gè)地連成一串串音律，最后變成一首小曲。這世界上大概沒(méi)有誰(shuí)能演奏出這么美妙的旋律了，這是大自然的歌曲，這是大自然的心聲。
在人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，小雨也漸漸停了……。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇六
1．涂染圓形，添加線條表現(xiàn)不同的圖像符號(hào)。
2．再現(xiàn)下雨的情景，感受小池塘里真熱鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．池塘背景紙及烏云貼紙，小青蛙、小金魚(yú)貼紙若干。
2．深藍(lán)色、淺藍(lán)色勾線筆，大紅色和深綠色炫彩棒若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)人情景，觀察金魚(yú)和青蛙。
1．（觀察背景圖）這是什么地方？
2．在這個(gè)美麗的小池塘，住著兩個(gè)好朋友，一個(gè)是紅朋友，一個(gè)是綠朋友，它們是誰(shuí)呢？（粘貼金魚(yú)和青蛙）。
3．（觀察金魚(yú)）金魚(yú)長(zhǎng)的什么樣？（它有一對(duì)大眼睛，穿著一條非常美麗的裙子，在水里跳舞好快樂(lè)。）。
4．（觀察青蛙）青蛙長(zhǎng)得什么樣？（青蛙長(zhǎng)著四條腿，最喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……它的歌聲可好聽(tīng)了。）。
二、下雨啦！
1．可是今天實(shí)在太熱了，小金魚(yú)不想跳舞，小青蛙也不唱歌了，他們真希望下一場(chǎng)大雨！
2．添畫(huà)烏云（教師在背景上貼烏云），這時(shí)，他們看見(jiàn)天上飄來(lái)一朵烏云，又飄來(lái)一朵烏云！飄來(lái)許許多多的烏云！
3．（教師用小點(diǎn)、虛線、短線表示下雨）烏云越來(lái)越多，滴滴嗒，滴滴嗒，真的下雨了！嘩啦啦，嘩啦啦，看來(lái)要下大雨啦！
4．（幼兒用水彩筆表現(xiàn)下雨的情景）烏云飄過(guò)來(lái)了，快下大雨吧！
三、大家來(lái)洗澡。
1．這下涼快了！小青蛙和小金魚(yú)說(shuō)：“大家快來(lái)洗澡呀！”
2．幼兒任選一支紅色或綠色的炫彩棒添畫(huà)小金魚(yú)或小青蛙。
3．替換不同顏色的炫彩棒添畫(huà)小金魚(yú)或小青蛙。
四、熱鬧的池塘。
1．朋友們，快快游到大池塘里來(lái)！我們一起唱歌！我們一起來(lái)游泳！
2．模仿小青蛙唱歌：呱呱呱呱呱，下雨下得好，大家來(lái)洗澡！
3．模仿小金魚(yú)跳舞，搖搖尾巴搖搖頭！
活動(dòng)解析。
“小雨點(diǎn)兒”是為小班幼兒設(shè)計(jì)的繪畫(huà)活動(dòng)，為使幼兒充分體驗(yàn)雨中的美麗情景并自如地加以表現(xiàn)，我們?cè)谇捌谶M(jìn)行了很多的研究和思考：
一、背景和欣賞材料的選擇。
1．欣賞材料的統(tǒng)一性。
在最初選擇欣賞材料金魚(yú)和青蛙時(shí)，我們俱樂(lè)部成員的眼睛就被張老師提供的一張金魚(yú)圖片抓住了，不單是因?yàn)樗x擇的金魚(yú)大眼睛、圓身體、大尾巴，形象可愛(ài)，特征明顯，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，而且不受上下前后關(guān)系的干擾，正適合小班孩子欣賞與表現(xiàn)。而它的民間裝飾畫(huà)風(fēng)格也是小班孩子所喜愛(ài)的中國(guó)特有的藝術(shù)特色。
接著，我們開(kāi)始了其他欣賞材料的收集，但不是因?yàn)轱L(fēng)格不統(tǒng)一（有的是卡通的，有的是水墨畫(huà)的，有的是水粉畫(huà)的……），就是形象過(guò)于復(fù)雜（擬人化的，有前后關(guān)系的或細(xì)節(jié)過(guò)多的……），最后聚集了大家的智慧和力量，不斷地選擇又不斷地自我否定，才選擇了如活動(dòng)中所出示的風(fēng)格統(tǒng)一的，民間裝飾畫(huà)風(fēng)格的烏云、金魚(yú)、青蛙以及池塘背景，做到了風(fēng)格的統(tǒng)一，而不是東拼西湊的大雜燴。
2．淡化背景圖像。
在原本的`設(shè)計(jì)中，我曾嘗試著為孩子們不辭辛勞地展示一張張畫(huà)好的漂亮背景，然而幼。
兒作畫(huà)的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心自己圖像破壞原有畫(huà)面，刻意地避開(kāi)背景中的事物，無(wú)形中縮小了創(chuàng)作空間，背景的干擾也使畫(huà)面顯得十分雜亂，真是事倍功半。
經(jīng)過(guò)討論，我們感到讓幼兒在有畫(huà)面的畫(huà)紙上添畫(huà)，是為了使幼兒有身臨其境的感覺(jué)，不但要考慮添畫(huà)前的美感，更要考慮添畫(huà)后有更美的感覺(jué)，所以，我們調(diào)整為鋼筆單線條勾畫(huà)背景，最大限度地給孩子們提供創(chuàng)作的空間，讓他們大膽表現(xiàn)，即使將背景遮蓋仍然能保持畫(huà)面的美感。
二、工具的使用和選擇。
1．烏云用筆的選擇。
烏云的本色在畫(huà)面上不容易凸顯，我們從最初選擇了藍(lán)色和紫色調(diào)整為現(xiàn)在的深藍(lán)。
和淡藍(lán)，在材質(zhì)上選擇了更易于表現(xiàn)的水彩筆，和我們所提供的帶有淡淡的綠色畫(huà)紙也比。
較協(xié)調(diào)。
2．金魚(yú)和青蛙用筆的選擇。
金魚(yú)和青蛙是整個(gè)畫(huà)面的主角，我們?cè)偃乜紤]后，選擇了大紅和深綠的炫彩棒，一是便于幼兒表現(xiàn)，二是炫彩棒濃重的色彩也能壓住背景更凸顯主角。
3．幼兒手中始終只有一種工具。
考慮到小班幼兒在使用材料上會(huì)有很大的隨意性，尚不可能很有目的地調(diào)換水筆和炫。
彩棒，頻繁地替換工具材料，適合小班孩子嗎？我就先在桌上放一個(gè)只有彩色水筆的筆筒，隨著活動(dòng)的推進(jìn)，適時(shí)為幼兒調(diào)換炫彩棒，這樣雖然工具材料很多，但孩子們手中卻始終只有一種！就能更有序也更有目的地選擇工具自如表現(xiàn)。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇七
春天到了，我在云媽媽身上酣睡了整整一個(gè)冬天，這天云媽媽搖醒我，輕輕地說(shuō)：“春天到了，快去做點(diǎn)好事吧！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，和小伙伴們擁擠著跳下藍(lán)天。
我飛到了小花園里，看到干枯的小花，一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的神態(tài)。我落到小花上，輕輕地說(shuō)：“春天到了，該起床了”。小花們聽(tīng)了，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，它們說(shuō)：“謝謝你，小雨點(diǎn)”。我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情”。
接著，我飛到了荒蕪的沙漠，看到了黃色的沙漠，炎熱的天氣，我便落了下來(lái)，讓那些動(dòng)物們洗洗澡，解解渴。
我又飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田地里，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在拔麥苗的黃葉，我落下來(lái)了，落到種子上，輕輕地跟它說(shuō)：“春天到了，該起床了?！丙溩勇?tīng)了，很快脫掉舊黃衣，換上新衣服說(shuō)：“謝謝你，小雨點(diǎn)”。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇八
媽媽和我趕緊回家去拿傘，可把傘剛一打開(kāi)，雨就停了，太陽(yáng)媽媽也露出半個(gè)小臉蛋，彩虹姐姐穿著七彩的裙子出來(lái)了。
雨點(diǎn)兒妹妹故意淘氣地說(shuō)：“嘻嘻，婕妤，我給你開(kāi)的玩笑好玩嗎？”我生氣地說(shuō)：“我的傘白拿了，你這個(gè)壞東西！”我越說(shuō)雨點(diǎn)兒妹妹越得意。
她一邊哈哈大笑，一邊牽著彩虹姐姐的手回家了。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇九
我是小毛毛，我叫滴滴。今天來(lái)到云南，發(fā)現(xiàn)那里的土地干枯，麥苗枯萎。
一個(gè)小女孩正在一個(gè)骯臟的池塘里打水，這時(shí)迪迪喊道:不要喝！小女孩搖著手說(shuō):不，這是這個(gè)地方唯一的水。其他地方根本沒(méi)有水滴滴想:再這樣下去，這里的人會(huì)生病的`。他趕回家，父親問(wèn)他，寶貝，怎么了？滴滴氣喘吁吁地說(shuō):快趕緊給哥哥姐姐打電話，我們一起去云南。爸爸不明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩正要去打水，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)頭上有一滴水。她高興地大叫:下雨了！下雨了！原來(lái)滴滴是帶著兄弟姐妹來(lái)的。小女孩想:太好了！我們終于有水喝了！莊稼可以長(zhǎng)得更快！人可以多洗澡！她一直對(duì)滴滴說(shuō):謝謝！謝謝！我提著滿滿一桶水高高興興地回家了。
滴滴和她的兄弟姐妹們很高興，因?yàn)樗麄優(yōu)楦珊档貐^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)！
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十
學(xué)習(xí)者分析一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們能從生活中去感受、去學(xué)習(xí)知識(shí)。教師的引導(dǎo)較為重要，通過(guò)引導(dǎo)說(shuō)話訓(xùn)練，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在生活中獲得知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀短文《小雨點(diǎn)兒》，利用拼音讀準(zhǔn)句子，把短文讀通順，讀出表情。
2、初步了解短文的意思，通過(guò)讀知道一個(gè)人要怎樣去對(duì)待身邊發(fā)生的事，滲透做人的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)怎樣做人的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”----《該怎么做》，根據(jù)圖畫(huà)的意思，展開(kāi)想象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看看誰(shuí)說(shuō)得最好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.讀準(zhǔn)短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。
2.難點(diǎn)是把圖畫(huà)意思表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。
教學(xué)資源普通教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)1。
導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？你們是怎樣?duì)待雨點(diǎn)兒的？
2.在生活中你做錯(cuò)事的時(shí)候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對(duì)你的？
教學(xué)活動(dòng)2。
師生共同互動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
我會(huì)讀：
1)請(qǐng)大家默讀，看看有哪些字不會(huì)讀，把它圈出來(lái)。
2）誰(shuí)能讀這篇短文，讓大家來(lái)跟他一起讀，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)確一些，特別是字的音要讀準(zhǔn)。
3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。
4）說(shuō)說(shuō)短文中這些人物怎么做得，你覺(jué)得他們做得怎樣？（發(fā)表看法）。
教學(xué)活動(dòng)3。
口語(yǔ)交際---該怎么做。
1.看圖，明白圖畫(huà)的意思。
1）根據(jù)提示，弄懂每幅畫(huà)面的意思，
2）問(wèn)題：如果你遇到畫(huà)中這種情形，你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)付？
2.實(shí)踐活動(dòng)----說(shuō)話。
1）說(shuō)說(shuō)遇到這種情況，你的`想法。
2）同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3）評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)的做法好。
教學(xué)活動(dòng)4。
實(shí)踐活動(dòng)：
（1）.課外認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)生活中做錯(cuò)事的實(shí)例，看看事情是怎樣處理的？
（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學(xué)會(huì)正確的處理啊。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十一
春哥哥來(lái)了，它把我?guī)У搅舜蟮貗寢尩膽驯Ю?，我和小伙伴們開(kāi)始了旅行。
我們落到森林里，小草探出了小腦袋，小花朵綻開(kāi)了笑臉，大樹(shù)公公說(shuō)：“謝謝你。”說(shuō)的我都不好意思了。
我們又去小河和大河了，我們幫小河里的小魚(yú)更換新的水，幫小鴨沖洗毛發(fā)。
我們又到了學(xué)校里。小同學(xué)們的朗讀聲把我的腳步聲給蓋住了，下課了，同學(xué)們沒(méi)躲著我，而是與我一起在操場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)地玩耍。
我們又到了大城市的上空，我們看見(jiàn)人類一出門(mén)就用傘遮著我們的同伴，我們非常傷心，但我們?nèi)匀辉较略酱?，幫助城市洗刷灰塵。
我愿一直做一個(gè)小雨點(diǎn)，讓這片大地一直生機(jī)勃勃，這是我的愿望。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十二
我是一個(gè)小雨滴，我的家在天空里，我的爸爸是太陽(yáng)，媽媽是烏云，我是來(lái)這里破壞大地的，我要降落在游泳池里，展開(kāi)我的冒險(xiǎn)。
我從游泳池里看到人們?cè)谟斡荆铧c(diǎn)把我喝下去，所以我要換一個(gè)地方繼續(xù)我的冒險(xiǎn)；我在大海里交了許多朋友，有海草、海星、章魚(yú)……我們會(huì)一起聊天，我很興奮，希望之后的冒險(xiǎn)也很有趣。
我一點(diǎn)也不害怕，反而覺(jué)得很刺激，我在人類的屋子里和其他的同伴一起玩。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽來(lái)迎接我回家。如果世界上沒(méi)有了小雨滴，就會(huì)干枯掉，人們會(huì)沒(méi)有水喝，植物就無(wú)法生長(zhǎng)。幸好有了我們這些小雨滴，才能讓人類活下去；幸好有了我們，世界才能如此美麗。
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小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十三
傍晚時(shí)分，細(xì)細(xì)的小雨悄悄地打開(kāi)了人們的心扉，給人們帶來(lái)了意想不到的愜意！
那細(xì)細(xì)的小雨輕柔地像春蠶在咀嚼桑葉那樣的沁人心脾！窗外爭(zhēng)相綻放的月季貪婪的吸吮著清甜的`雨露。這悠悠的花香夾雜著的雨氣隨著微微的清風(fēng)緩慢地釋放，無(wú)聲地波動(dòng)了人們的心弦！遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的布谷鳥(niǎo)叫聲似近似遠(yuǎn)舒緩了城市的喧囂。
下班的人們漸漸的放慢了疲憊了一天的心情，他們的腳步選擇跟隨著小雨的旋律，歡快地歌唱。綿綿的小雨吐露的芬芳滋潤(rùn)著空氣感染著心靈，給人們留下的美好是不變的永恒！讓我們忙碌的心情時(shí)常能定格在這悠美的永恒當(dāng)中得以升華得以凈化！
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十四
藍(lán)藍(lán)的天空中，有幾片白云。
隨著水的蒸發(fā)，那幾片白云越聚越多，越來(lái)越大，最后終于變成了小雨點(diǎn)兒落了下來(lái)。
“滴答，滴答！”小雨點(diǎn)兒落在雨傘、雨衣和陸地上。它們不怎么喜歡陸地，希望天陽(yáng)老伯快點(diǎn)送它們回家。這陸地那么干燥，小雨點(diǎn)兒甚至開(kāi)始討厭它。
可是，太陽(yáng)老伯就是不露臉。原來(lái)，太陽(yáng)老伯不小心扭到了腳，要在家里養(yǎng)幾天。
小雨點(diǎn)兒想，這下回不去了。
可是，小雨點(diǎn)兒在等待的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了許多小動(dòng)物，它們天天給小雨點(diǎn)兒講它們的故事。小雨點(diǎn)兒開(kāi)始覺(jué)得，有這些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和充滿生機(jī)、美麗的植物，陸地不再那么令人討厭，其實(shí)陸地也很可愛(ài)。
不久，太陽(yáng)老伯出來(lái)了，它對(duì)小雨點(diǎn)兒說(shuō)：“孩子們，回家咯！”漸漸地，小雨點(diǎn)兒身體變輕了，搖晃著越升越高。它們高興地大喊：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！我會(huì)再來(lái)的！”
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十五
小雨點(diǎn)兒們手拉手，唱著歡快的歌兒，紛紛的從天空上落下來(lái)。
小雨點(diǎn)兒們有的跳進(jìn)了土壤里，
土壤濕潤(rùn)了。
有的跳進(jìn)了花朵里，
花朵像個(gè)害羞的小姑娘，臉更紅了。
又有的.小雨點(diǎn)跑進(jìn)了莊稼地里，
莊稼長(zhǎng)行更好了。
農(nóng)發(fā)伯伯見(jiàn)了，樂(lè)的合不攏嘴。
小雨點(diǎn)兒，你真是我們的好朋友。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十六
雖然還沒(méi)有聽(tīng)到雷聲打破周?chē)陌察o，也沒(méi)有看到閃電在空中轉(zhuǎn)瞬即逝，春雨就這樣說(shuō)下就下了。春雨細(xì)如針，像一條條線段掉下來(lái)，雨在空中變斜，慢慢地織出一片薄紗，慢慢的模糊了我的視線，我就只看見(jiàn)周?chē)木G色中嵌著一顆五彩的寶石，哦，原來(lái)是一朵包含待放的花。
春雨沒(méi)有夏雨那么大，也沒(méi)有秋雨那么涼。春雨是柔軟的，在雨霧中，小草伸出腦袋在享受著甘霖，花兒在雨中徐徐的張開(kāi)了花瓣，春雨慢慢的下著，在滋潤(rùn)著大地，在喚醒著沉睡的萬(wàn)物。
我愛(ài)春天的小雨，更愛(ài)那美麗的春天。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十七
同桌說(shuō)，想留住十八啊，死就行了。在這樣溫暖、舒適的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我感到很快樂(lè)。
聆聽(tīng)流水的歌唱，我們聽(tīng)到了;將來(lái)我一定能當(dāng)一位作家，這個(gè)愿望給了我前進(jìn)的力量，我相信我一定能當(dāng)一位作家。在他們和父母之間，流淌著濃濃的親情，同時(shí)，我們也在自我反省，他們是大山中一朵頑強(qiáng)的野菊花，而我們呢，是溫室中成長(zhǎng)的小苗，或許，我們的年齡比他們大，但是，心呢。
每次從電腦課下課回教室，總有一大堆人在樓梯上，每每遇到一些高年級(jí)的男生，我都會(huì)不由自主地將身體扭過(guò)去，雙手放在胸前，背對(duì)他們！牽?；ㄎ业牟恢故撬冋娴耐獗砗颓逅巳说南阄?，他深深吸引我的還有他樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神。”“哦，我明白了，對(duì)不起。
菜肴很豐盛，因?yàn)榫脛e家鄉(xiāng)，東魚(yú)貪戀家鄉(xiāng)美食，就特別囑咐要多弄些許久都沒(méi)有吃到過(guò)的油潑辣子魚(yú)，麻辣口水雞!第一次植樹(shù)讓我覺(jué)得印象很深刻，我覺(jué)得植樹(shù)很有意義，也很有趣，我今年還要參加植樹(shù)活動(dòng)。過(guò)了沒(méi)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲響，我連忙把我心愛(ài)的寶劍收回，觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)我把媽媽爸爸最珍貴的花瓶打碎了。這回我受不了了：“都拖了三星期了呀!
周婷婷剛生下來(lái)就是全聾，但她的父親對(duì)她采用了一種特殊的教育方法。微風(fēng)從微啟的窗中襲入，人影竟也隨風(fēng)輕微地晃動(dòng)。男人做到這一步難道真的出問(wèn)題了?雖然擁有了它，只是一時(shí)的高興，也沒(méi)想到它的作用,這就是我無(wú)知帶來(lái)的幼年的快樂(lè)。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十八
雨從天空中灑下來(lái)，婆娑的世界在雨中舞動(dòng)。
陶醉――。
忽然，在細(xì)雨中，身旁另一株蒲公英躍入我的眼簾。
獨(dú)自在草叢中盛開(kāi)，獨(dú)自在這里悲哀。
她的樣子是多么的可愛(ài)，淡黃的小臉釋放出美麗的色彩。
雨不時(shí)的打在她的和我的身上……。
風(fēng)過(guò)，她用力的抖動(dòng)全身，想將雨水弄干，但是不知怎的，它身上宛如花瓣似的雨水，仍然存在。它累了，但她依然睜著眼，她要面帶笑容，笑看人間四月天，她知道她斗不過(guò)蒼天，但她依然要挺直腰，睜大眼，怒視天空，永往直前！
怎么？那是幾簇毛茸茸的小球？那是她的種子。她長(zhǎng)大了，成熟了，她在幻想，幻想著，一排排的蒲公英在盛開(kāi)。
我靜靜的望著她，默默地，似乎想說(shuō)卻不知該說(shuō)什么。
霎時(shí)，在遠(yuǎn)處，有個(gè)聲音傳來(lái)：
“看??！――天邊出現(xiàn)了一道彩虹！”我抬頭看，果然。
隨著此時(shí)的一陣微風(fēng)，蒲公英的種子飛了。帶著我或她或是我們的幻想飛走了……。
漸漸的雨停了……。
??？
剛才下了一陣小雨？
下了一陣快樂(lè)的小雨吧？
小雨……。
小雨點(diǎn)兒的毀滅篇十九
”他們互相謙讓著，誰(shuí)也不想把最后一點(diǎn)水據(jù)為己有。
原來(lái)這里在鬧旱災(zāi)啊。我看見(jiàn)旁邊的地都裂了，莊稼因?yàn)楦珊刀伎菸?。我趕緊回家叫我的兄弟姐妹來(lái)幫忙，“嘩嘩”下了一場(chǎng)大雨。
雨過(guò)天晴了，井里裝滿了水，地里也濕潤(rùn)了，莊稼也綠油油的了。從此他們過(guò)上了有水的生活。
宣師一附小一年級(jí)：郭翰橋指導(dǎo)老師：劉玉。
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