合同是一種法律約束力文書，用于明確并保障雙方在交易中的權(quán)益。合同應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)的要求。需要簽訂合同時，可以先查閱下面的合同范本，了解一些常見的合同形式和內(nèi)容。
合同法培訓(xùn)的總則篇一
“勞動合同法經(jīng)典案例疑難解析及操作指引”
【講座背景】。
時下關(guān)于勞動合同法的講座、培訓(xùn)鋪天蓋地，且不論動輒上千元的課程收費是否合理，單就其培訓(xùn)內(nèi)容而言，大多只是理論知識和研究觀點，往往缺乏真實可信的案例分析以及操作指引，致使絕大部分學(xué)員受訓(xùn)后其實并未掌握實際操作要領(lǐng)，遇到勞動糾紛依舊一籌莫展。
為此，我們特地邀請到xxxx律師事務(wù)所xx律師，就“勞動合同法經(jīng)典案例疑難解析及操作指引”舉辦專題培訓(xùn)，一方面指導(dǎo)企業(yè)有效應(yīng)對《勞動合同法》的實施，另一方面也為企業(yè)用工管理帶來全新的啟發(fā)和思路，從而幫助企業(yè)完善人事管理制度，提高管理效率，規(guī)避法律風(fēng)險，維護合法利益。
【講座特色】。
1、政府補貼公益活動，企業(yè)代表均可免費報名參加(因名額場次有限，需提前預(yù)約登記)。
2、針對勞動合同法相關(guān)真實案例糾紛展開詳細剖析，指導(dǎo)企業(yè)掌握實際操作技巧及方法。
3、小規(guī)模專題培訓(xùn)(每場10家企業(yè))，參會代表可現(xiàn)場提問，授課專家將給予免費輔導(dǎo)。
【主辦機構(gòu)】xx總工會xx楊浦區(qū)總工會。
【承辦機構(gòu)】xx工蘊人力資源有限公司(總工會直屬機構(gòu))。
【培訓(xùn)專家】xx律師。
xx，xxxx律師事務(wù)所律師，勞動合同法專業(yè)律師。曾在企業(yè)擔(dān)任法律顧問，參與過企業(yè)大規(guī)模裁員，對于企業(yè)的人力資源管理及管理中遇到的問題有深刻的體驗和心得。作為一名律師，為企業(yè)提供包括勞動合同管理、員工違紀(jì)處置、調(diào)崗調(diào)薪策略、工傷保險待遇、女職工特殊保護、商業(yè)秘密保護、服務(wù)期協(xié)議、競業(yè)限制協(xié)議等方面的`法律和培訓(xùn)服務(wù)。xx律師先后為多家企業(yè)提供法律顧問服務(wù)，并代理數(shù)十件仲裁、訴訟案件，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
專題一：勞動合同簽訂涉及的相關(guān)問題及操作策略。
專題二：加班涉及的法律問題及操作技巧。
專題三：勞動合同解除與人力資源管理。
【講座時間】每周五下午1：30——4：00(根據(jù)人數(shù)安排)。
【講座地點】xx市通北路540號1號樓6樓會議室(近長陽路霍山路)。
【參加對象】中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、行政人事總監(jiān)、人事經(jīng)理等相關(guān)負責(zé)人。
【咨詢熱線】聯(lián)系人：施先生。
合同法培訓(xùn)的總則篇二
本章考情分析。
和考試大綱及教材相比，本章內(nèi)容變動較大。本章刪除了會計核算的基本前提，增加了會計確認和計量、財務(wù)會計報告兩部分內(nèi)容。
本章的考點為客觀題，近三年的主要考點有：謹(jǐn)慎性原則，劃分收益性支出與資本性支出原則，一貫性原則，能同時引起負債和所有者權(quán)益變動的項目，資產(chǎn)的定義，會計核算的一般原則的概念等。
從近三年的試題看，本章考試分?jǐn)?shù)不高，試題的題型為單選題、多選題和判斷題?？陀^題考核的是一些基本的概念，主要是會計核算一般原則，如謹(jǐn)慎性原則、一貫性原則、劃分收益性支出與資本性支出原則等。
針對20考試，考生應(yīng)關(guān)注的主要內(nèi)容有：（1）會計核算一般原則中的實質(zhì)重于形式原則、謹(jǐn)慎性原則、劃分收益性支出與資本性支出原則，一貫性原則和重要性原則等；（2）資產(chǎn)的定義及特征；（3）收入的定義；（4）引起資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益變動的項目；（5）會計要素確認的條件和會計實務(wù)中使用的計量基礎(chǔ)；（6）財務(wù)會計報告的體系等。
第一節(jié)會計要素。
一、反映企業(yè)財務(wù)狀況的會計要素。
（一）資產(chǎn)p1。
是指過去的交易、事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。
在資產(chǎn)的定義中非常強調(diào)“該資源預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益”。不符合資產(chǎn)定義的內(nèi)容不能在資產(chǎn)負債表中反映，如資產(chǎn)負債表中原有的“待處理流動資產(chǎn)凈損失”項目和“待處理固定資產(chǎn)凈損失”項目已不復(fù)存在。資產(chǎn)計提減值準(zhǔn)備，一方面是遵循謹(jǐn)慎性原則，另一方面也是與資產(chǎn)的定義有關(guān)。
[例題1]：下列項目中，符合資產(chǎn)定義的是（）。
a.購入的某種材料。
b.經(jīng)營租入的設(shè)備。
c.待處理的財產(chǎn)損失。
d.計劃購買的某項設(shè)備。
答案：a。
（二）負債p2。
是指過去的交易、事項形成的現(xiàn)實義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。
[例題2]：計劃賒購的原材料，企業(yè)在進行會計處理時應(yīng)確認為一項資產(chǎn)和一項負債。（）。
答案：×。
（三）所有者權(quán)益p3。
[例題3]：企業(yè)在一定期間發(fā)生虧損，則企業(yè)在這一會計期間的所有者權(quán)益一定減少。（）。
答案：×。
[例題4]：下列各項中，能夠引起負債和所有者權(quán)益同時發(fā)生變動的是()。
a.發(fā)行債券公司將可轉(zhuǎn)換公司債券轉(zhuǎn)為資本。
b.董事會提出股票股利分配方案。
c.計提長期債券投資利息。
d.以盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
答案：a。
二、反映企業(yè)經(jīng)營成果的會計要素。
（一）收入p5。
是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日?；顒又兴纬傻慕?jīng)濟利益的總流入。
在收入的定義中，強調(diào)的是“日常活動”，如出售無形資產(chǎn)就不屬于日?；顒樱〉玫氖杖氩荒茉凇捌渌麡I(yè)務(wù)收入”賬戶中反映，按制度規(guī)定，出售無形資產(chǎn)影響的損益在營業(yè)外收支中反映。
[例題5]：關(guān)于收入會計要素，下列說法中正確的有（）。
a.收入可能表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加。
b.收入可能表現(xiàn)為負債的減少。
c.若收入表現(xiàn)為企業(yè)負債的減少，就一定不會表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加。
d.收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟利益的流入，而不包括為第三方或客戶代收的款項。
答案：abd。
（二）費用p6。
是指企業(yè)為銷售商品、提供勞務(wù)等日常活動所發(fā)生的經(jīng)濟利益的流出。
[例題6]：關(guān)于費用會計要素，下列說法中正確的有（）。
a.支付管理人員工資屬于費用。
b.費用可能表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少，或負債的'增加，或二者兼而有之。
c.費用會導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的減少。
d.出售固定資產(chǎn)發(fā)生的凈損失屬于費用。
答案：abc。
（三）利潤。
是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果，包括營業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。
第二節(jié)會計核算的一般原則。
一、客觀性原則p8。
要求會計核算以實際發(fā)生的交易或事項為依據(jù)。
二、實質(zhì)重于形式原則p8。
要求企業(yè)按照交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會計核算，而不應(yīng)當(dāng)僅僅按照它們的法律形式作為會計核算的依據(jù)。注意掌握銷售商品的售后回購和以融資租賃方式租入的資產(chǎn)兩種業(yè)務(wù)的會計處理就是基于實質(zhì)重于形式原則。
[例題7]：會計核算上將以融資租賃方式租入的資產(chǎn)視為企業(yè)的資產(chǎn)所遵循的會計核算的一般原則是（）。
a.實質(zhì)重于形式原則。
b.謹(jǐn)慎性原則。
c.權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。
d.及時性原則。
答案：a。
[例題8]：企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)以后，以取得的應(yīng)收賬款等應(yīng)收債權(quán)向銀行等金融機構(gòu)申請貼現(xiàn)，在貼現(xiàn)的應(yīng)收債權(quán)到期，債務(wù)人未按期償還時，申請貼現(xiàn)的企業(yè)負有向銀行等金融機構(gòu)還款的責(zé)任。企業(yè)以應(yīng)收債權(quán)取得借款時，按照實際收到的款項，借記“銀行存款”科目，按實際支付的手續(xù)費，借記“財務(wù)費用”科目，按銀行貸款本金，貸記“短期借款”等科目，而不沖減用于貼現(xiàn)的應(yīng)收債權(quán)的賬面價值。企業(yè)這一做法所遵循的會計原則是（）。
a.謹(jǐn)慎性原則。
b.相關(guān)性原則。
c.實質(zhì)重于形式原則。
d.歷史成本原則。
答案：c。
三、相關(guān)性原則p9。
要求會計核算能夠滿足會計信息使用者的需要。
四、一貫性原則p9。
一貫性原則要求企業(yè)采用的會計政策在前后各期保持一致，不得隨意改變。該原則是企業(yè)在不同時期的縱向比較。在下述兩種情況下，企業(yè)可以變更會計政策，一是有關(guān)法規(guī)發(fā)生變化，要求企業(yè)變更會計政策，二是改變會計政策后能夠更恰當(dāng)?shù)胤从称髽I(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
[例題9]：某股份有限公司的下列做法中，不違背會計核算一貫性原則的有（）。
a.因?qū)＠暾埑晒Γ瑢⒁延嬋肭捌趽p益的研究與開發(fā)費用轉(zhuǎn)為無形資產(chǎn)成本。
b.因預(yù)計發(fā)生年度虧損，將以前年度計提的在建工程減值準(zhǔn)備全部予以轉(zhuǎn)回。
c.因客戶的財務(wù)狀況好轉(zhuǎn)，將壞賬準(zhǔn)備的計提比例由應(yīng)收賬款余額的30％降為15％。
答案：cd。
五、可比性原則p10。
是指企業(yè)之間的會計信息口徑一致，相互可比。該原則是企業(yè)與企業(yè)之間的橫向比較?？杀刃栽瓌t要求會計核算按照國家統(tǒng)一規(guī)定的會計處理方法進行核算。
[例題10]：強調(diào)不同企業(yè)會計信息橫向可比的會計核算原則是()。
a.及時性原則。
b.一貫性原則。
c.可比性原則。
d.重要性原則。
答案：c。
六、及時性原則p10。
要求企業(yè)的會計核算及時進行，不得提前或延后。
七、明晰性原則p11。
要求企業(yè)的會計核算和編制的財務(wù)會計報告清晰明了，便于理解和利用。
八、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則p11。
是指在收入和費用實際發(fā)生時進行確認，不必等到實際收到現(xiàn)金或者支付現(xiàn)金時才確認。
九、配比原則p12。
是指將收入與對應(yīng)的費用、成本進行對比，以結(jié)出損益。
十、歷史成本原則p12。
要求企業(yè)的各項資產(chǎn)在取得時按照實際成本計量。
十一、劃分收益性支出與資本性支出原則p13。
是指將與當(dāng)期收益相關(guān)的支出計入當(dāng)期的損益，將與當(dāng)期以及以后多個期間的收益相關(guān)的支出計入資產(chǎn)的價值。對給定的支出，應(yīng)該能夠判斷是收益性支出還是資本性支出。
[例題11]：下列支出中，屬于收益性支出的是（）。
a.支付的土地出讓金。
b.專利技術(shù)的研究開發(fā)費用。
c.購入固定資產(chǎn)支付的運費。
d.企業(yè)支付的特許權(quán)使用費。
答案：b。
[例題12]：如果將資本性支出誤作為收益性支出，則會（）。
a.不會影響當(dāng)期損益。
b.使本期費用減少，利潤增多。
c.使本期費用增加，利潤減少。
d.使以后各期費用增加，利潤減少。
答案：c。
十二、謹(jǐn)慎性原則p14。
是指在有不確定因素的情況下作出判斷時，保持必要的謹(jǐn)慎，以不抬高資產(chǎn)或收益，也不壓低負債或費用。本書很多地方對會計要素的確認、計量都是基于謹(jǐn)慎性原則，如對資產(chǎn)計提減值準(zhǔn)備或跌價準(zhǔn)備等。但謹(jǐn)慎性原則并不意味著企業(yè)可以任意設(shè)置各種秘密準(zhǔn)備。
[例題13]：下列各項中，符合謹(jǐn)慎性原則的有()。
a.固定資產(chǎn)采用加速折舊法計提折舊。
b.無形資產(chǎn)計提減值準(zhǔn)備??
c.存貨期末計價采用成本與可變現(xiàn)凈值孰低法?
d.短期投資計提跌價準(zhǔn)備?
答案：abcd。
[例題14]：下列各項中，體現(xiàn)會計核算的謹(jǐn)慎性原則的有（）。
a.將融資租入固定資產(chǎn)視作自有資產(chǎn)核算。
b.采用雙倍余額遞減法對固定資產(chǎn)計提折舊。
c.對固定資產(chǎn)計提減值準(zhǔn)備。
d.將長期借款利息予以資本化。
答案：bc。
[例題15]：下列各項中，體現(xiàn)謹(jǐn)慎性會計核算原則的有（）。
a.采用年數(shù)總和法計提固定資產(chǎn)折舊。
b.到期不能收回的應(yīng)收票據(jù)轉(zhuǎn)入應(yīng)收賬款并計提壞賬準(zhǔn)備。
c.融資租入固定資產(chǎn)作為自有固定資產(chǎn)核算。
d.采用成本與可變現(xiàn)凈值孰低法對存貨進行期末計價。
答案：abd。
十三、重要性原則p14。
是指在選擇會計方法和程序時，要考慮經(jīng)濟業(yè)務(wù)本身的性質(zhì)和規(guī)模，根據(jù)特定的經(jīng)濟業(yè)務(wù)對經(jīng)濟決策影響的大小，來選擇合適的會計方法和程序。
[例題16]：下列各項中，不屬于會計核算一般原則的是（）。
a.會計核算方法一經(jīng)確定不得變更。
b.會計核算應(yīng)當(dāng)注重交易或事項的實質(zhì)。
c.會計核算應(yīng)當(dāng)以實際發(fā)生的交易或事項為依據(jù)。
d.會計核算應(yīng)當(dāng)合理劃分收益性支出與資本性支出的界限。
答案：a。
上述會計核算的一般原則中，相對重要的有：（1）實質(zhì)重于形式原則，（2）一貫性原則，（3）可比性原則，（4）劃分收益性支出與資本性支出原則，（5）謹(jǐn)慎性原則。
第三節(jié)會計確認和計量。
一、會計確認p15。
會計確認是指將某一項目作為資產(chǎn)、負債、收入、費用等正式地記錄并列入會計主體資產(chǎn)負債表或利潤表的過程。
只有在滿足會計要素定義的同時，還滿足以下兩項確認條件時，企業(yè)才能加以確認。（1）與該項目有關(guān)的經(jīng)濟利益很可能（是指發(fā)生的可能性超過50%的概率）流入或流出企業(yè)；（2）與該項目有關(guān)的經(jīng)濟利益能夠可靠地計量。
[例題17]：關(guān)于會計確認，下列說法中正確的有（）。
a.會計確認的條件之一是與該項目有關(guān)的經(jīng)濟利益很可能流入或流出企業(yè)。
c.若某項目有關(guān)的經(jīng)濟利益能夠可靠地計量，則意味著該項目不需要進行估計。
d.企業(yè)自創(chuàng)的商譽應(yīng)作為無形資產(chǎn)核算。
答案：ab。
二、會計計量p17。
會計實務(wù)中使用的計量基礎(chǔ)主要包括：歷史成本、現(xiàn)行市價、重置成本、可變現(xiàn)凈值、未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值等。
[例題18]：下列哪些計量基礎(chǔ)屬于會計實務(wù)中使用的計量基礎(chǔ)。（）。
a.歷史成本。
b.可變現(xiàn)凈值。
c.現(xiàn)行市價。
d.千克。
答案：abc。
第四節(jié)財務(wù)會計報告。
合同法培訓(xùn)的總則篇三
近日，我參加了一次合同法務(wù)培訓(xùn)，收獲良多。在這次培訓(xùn)中，我深刻認識到合同在商業(yè)活動中的重要性，同時也學(xué)到了許多相關(guān)法律知識。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、自身學(xué)習(xí)心得、實踐應(yīng)用、交流互動、未來規(guī)劃五個方面分享我的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，本次合同法務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富、通俗易懂、生動有趣。在培訓(xùn)中，老師通過豐富多樣的案例，深入淺出地講解合同基本知識、合同的簽訂與履行、合同的變更與解除等重點內(nèi)容，讓我們更直觀地了解合同的重要性以及如何管理合同。此外，通過與其他企業(yè)的合同管理交流，我們了解到了各個行業(yè)在合同管理中的共性與不同點，對于我們了解商務(wù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。
學(xué)習(xí)心得方面，我認為參加這次合同法務(wù)培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我對合同法律知識有了更加全面的了解。特別是在合同簽訂和履行方面，我們必須注意合同中特別條款的約定和與國家法律、法規(guī)相抵觸的部分加強了我的印象，同時也增強了我對商務(wù)約定合同法律效力判斷的信心。此外，我認為對于合同管理人員而言，加強法律學(xué)習(xí)，了解企業(yè)所處的市場環(huán)境和政策法規(guī)情況，掌握合同管理的基本方法和技巧，意義重大。
實踐應(yīng)用方面，我認為合同法務(wù)培訓(xùn)一定程度上加深了我的合同管理實踐經(jīng)驗。我們針對自己的業(yè)務(wù)環(huán)境和實踐背景，通過學(xué)習(xí)和交流總結(jié)出了一些實際的合同管理策略，對以后的實踐意義重大。同時，在具體操作中，我也將結(jié)合自己所學(xué)所得，盡可能將合同管理實踐和商務(wù)合約有效性分析相結(jié)合，以保證企業(yè)實際運營中的商務(wù)合約合規(guī)合法。
交流互動方面，這次合同法務(wù)培訓(xùn)為我提供了與行業(yè)同仁交流和互動的機會。我認為通過不同行業(yè)的合同管理人員間的交流，相互學(xué)習(xí)和互通有無，可以得到許多實操的經(jīng)驗和案例分析。同時，我認為增強與同行之間的溝通，有助于學(xué)習(xí)行業(yè)風(fēng)險和趨勢，獲得向前推進的足夠動力。在交流過程中，我不但發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且收獲很多啟發(fā)，并且加強了對行業(yè)前沿知識的關(guān)注和深入思考。
未來規(guī)劃方面，我認為合同法務(wù)培訓(xùn)對于我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展都有重要意義。從長期來看，個人職業(yè)發(fā)展離不開法律知識預(yù)備，而簽署和履行合同，是現(xiàn)代業(yè)務(wù)生活的重要部分。我希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和分享，提升自己的專業(yè)能力，轉(zhuǎn)化成實際的應(yīng)用價值，成為合同管理的專業(yè)人才，推動企業(yè)發(fā)展，為商業(yè)合規(guī)發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，本次合同法務(wù)培訓(xùn)對于我的法律意識和商務(wù)合同的理解也更加全面、深入，同時也讓我深刻認識到在商務(wù)環(huán)境中如何更好地合規(guī)簽約和運營。通過此次培訓(xùn)，我還更加深入地了解到了合同管理各方面的重要性，希望通過實踐和學(xué)習(xí)，加強自我管理、完善和提高自己的綜合素養(yǎng)，從而為自己的工作和企業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻。
合同法培訓(xùn)的總則篇四
隨著社會的發(fā)展，一些新的用工主體、用工形式不斷出現(xiàn)：民辦非企業(yè)單位、基金會、合作或合伙律師事務(wù)所等新單位類型出現(xiàn)；一些國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體在編制外招用勞動者；國家在事業(yè)單位試行人員聘用制度。
如何保護這部分非企業(yè)勞動者的利益，在以往的勞動法中并沒有明確的規(guī)定，但新通過的勞動合同法有了創(chuàng)新性的規(guī)定，在適用范圍中增加了民辦非企業(yè)單位等組織及其勞動者：
（3）規(guī)定國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關(guān)系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行。
勞動合同法規(guī)定了用人單位在裁減人員中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任。勞動合同法與勞動法相比，補充規(guī)定裁減人員時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用下列人員：
（1）與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的；
（2）與本單位訂立無固定期限勞動合同的；
（3）家庭無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的。
學(xué)習(xí)心得，不當(dāng)之處請諒解。
合同法培訓(xùn)的總則篇五
1.有名合同，即法律民已命名的合同。
2.無名合同，即法律上尚未確定一定名稱的合同。
(1)借用合同：
指以非消費耗物的使用權(quán)為標(biāo)的合同。
借用與租賃的區(qū)別：租賃有租金、有對價;而借用無對價。借用無對價決定了借用合同是單務(wù)的、無償?shù)?、實踐性的合同。
(2)消費借貸合同：
借貸與借用的區(qū)別：借用不轉(zhuǎn)移所有權(quán)，借貸要轉(zhuǎn)移所有權(quán)。
消費借貸：以可消耗物的占有使用為目的的合同。
例：甲乙為鄰居，甲借乙10斤米，該借米合同即消費借貸合同。
消費借貸與借用的區(qū)別：借用是無償?shù)?消費借貸可能是有們的，可能是無償?shù)摹Ｒ话阏J為，消費借貸合同是諾成合同。
區(qū)分有名、無名的意義：無名合同的適用規(guī)則，這規(guī)定在《合同法》第124條，有兩個規(guī)則：第一，無保合同當(dāng)然適用合同法總則;第二，比照分則中最相類似的規(guī)定適用。
例：借用合同比照，租賃合同的規(guī)則適用。
(二)單務(wù)合同與雙務(wù)合同。
1.如果雙方都負有義務(wù)，為雙務(wù);如果僅有一方負有義務(wù)，為單務(wù)。
2.常見的單務(wù)合同有：保證合同、借用合同、贈與合同、民間借貸。
3.區(qū)分單務(wù)、雙務(wù)的意義：履行抗辯權(quán)只能發(fā)生以雙務(wù)合同中。
(三)有償合同與無償合同。
1.劃分標(biāo)準(zhǔn)：是否支付對價。
2.無償合同包括：保證合同、借用、贈與。
3.可為有償也可為無償?shù)暮贤好耖g借貸、保管合同、委托合同。對于這類合同，如果當(dāng)事人沒有特另約定的話，法律推定為無償。
4.區(qū)分有償、無償?shù)囊饬x。
有償與無償?shù)漠?dāng)事人承擔(dān)的責(zé)任不同：對于有償合同，其違約責(zé)任原則上采無過錯原則;對于無償合同，無償?shù)囊环綄嵭羞^錯原則，并且無償?shù)囊环街挥泄室饣蛑卮筮^失而導(dǎo)致對方損失的情況下，才承擔(dān)責(zé)任。
例證：合同法第189條、第374條、第406條。
(四)諾成合同與實踐合同。
1.諾成合同：指經(jīng)過要約、承諾階段，雙方意思表示一致就可成立的合同，又稱不要物合同。
2.實踐合同：指除雙方當(dāng)事人意思表示一致以外，還需要有標(biāo)的物的交付才能成立的合同，又稱要物合同。
3.公認的實踐合同有：動產(chǎn)質(zhì)押、定金、借用、保管、民間借貸。
注意：根據(jù)《民法通則若干問題的意見》第128條規(guī)定，“公民之間贈與關(guān)系的成立，以贈與物的交付為準(zhǔn)?！睋?jù)此，贈與合同是實踐合同。但是，按照合同法185條規(guī)定，贈與合同顯然是諾成合同，應(yīng)以合同法為準(zhǔn)。
(五)要式合同與不要式合同。
1.要式合同：指法律明確規(guī)定必須采用特定形式的合同。
2.不要式合同：指法律不要求采用特定形式的合同。
二、合同的形式。
合同的形式可分為口頭、書面和默示形式。一般情況下，合同的形式屬當(dāng)事人自由選擇的范疇。因此，現(xiàn)在的大多數(shù)合同均屬不要式合同。
要式合同包括：(1)擔(dān)保法上的所有合同(保證、抵押、質(zhì)押、定金)、金融機構(gòu)的借款合同、建筑工程合同、融資租賃合同、技術(shù)開發(fā)合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，這些合同要求必須采用書面形式;(2)特殊的需要登記、批準(zhǔn)的合同，包括：專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、商標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同，以不動產(chǎn)或汽車、輪船等重要的動產(chǎn)抵押的合同、中外合資經(jīng)營企業(yè)合同、中外企業(yè)合同。注意：房屋買賣合同、城市私有房屋租賃合同不屬于登記、批準(zhǔn)的合同。
關(guān)于“要式”的規(guī)定屬強行性規(guī)定。如果未采用法律要求的要式，合同原則上不成立、不生效?？荚圏c在于例外。
例：甲乙雙方通過電話協(xié)議完畢，約定6月8日訂立書面合同。6月1日，甲通過電話要求乙履行，乙將貨物(如100噸貨物80噸)發(fā)了過去，后甲再要求乙履行剩下20噸貨物，乙表示無貨，不履行。甲要求乙承擔(dān)違約責(zé)任。該案如何解決?關(guān)鍵在于看合同是否成立，該合同屬要式合同，雙方示訂書面合同，按照原則是不成立，但是，一方履行了主要義務(wù)，另一方接受了，這樣合同視為成立。
默示：
默示分為有兩種：一是作為的默示，一是不作為的默示。這里特別注意：一般情況下，沉默沒有任何意義。
例：試用買賣。試用期滿，是否購買完全取決于試用人，不得有任何限制。
法律規(guī)定沉默有意思表示效力的情形極少。
沉默僅僅在兩種情況下才有意義：
(1)法律有明確規(guī)定;。
(2)當(dāng)事人事前有約定。
三、合同的內(nèi)容。
合同法第12條是建議性條款，并不是要求每一合同都必須具備第12條規(guī)定的八大條款才成立。
合同雙方當(dāng)事人就有關(guān)內(nèi)容沒有約定或約定不明，可以根據(jù)合同法第61條、62條確定。
例：甲乙之間訂立合同，甲出賣貨物給乙，但雙方未約定履行地點，如何建議?根據(jù)合同法第62條的規(guī)定，如果是出賣永恒，則不動產(chǎn)所在地為履行地;如果出賣面粉，則出賣人所在地為履行地，即甲所在地;乙交付貨物的'地點為接受貨物的一方所在地，也即甲所在地。這是一個重要考點。
第62條第(六)項也是一個重要考點：履行費用的負擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負擔(dān)。
四、要約與承諾。
(一)要約。
1.要約與要約邀請的區(qū)別：
(1)合同法第15條第1款規(guī)定的4個意思表示，都是要約邀請。
(2)商業(yè)廣告原則上是要約邀請，例外構(gòu)成要構(gòu)，從考試角度講，常見的是構(gòu)成要約。商業(yè)廣告是否構(gòu)成要約，主要是看是否符合第14條規(guī)定的2個條件：一是內(nèi)容具體確定，二是商業(yè)廣告的發(fā)布人有接受拘束的意義。
(3)商業(yè)廣告的受要約人是不特定的。
(4)懸賞廣告：指內(nèi)容是以對方完成某種行為發(fā)布方給付一定價金的廣告。只要一方完成了懸賞廣告發(fā)布人規(guī)定的行為，就有權(quán)要求報酬。
2.要約的撤回與撤銷。
要約的撤回與撤銷的區(qū)別以及要約生效的時間。
例：6月1日，甲給乙發(fā)出一個要約，6月3日到乙方。由于我國要約生效采用到達主義，6月3日要約生效。6月3日之前，甲可以書面形成撤回要約。
撤回的對象尚未生效的要約。
要約生效，有兩層含義：
(1)甲要接受自己要約的拘束，不可能撤回，撤銷也要受限制;。
(2)乙取得承諾的權(quán)利。
在要約生效后乙尚未作出承諾之前，如果甲否認自己的意思表示，這就是撤銷。撤與撤銷形式上表現(xiàn)為時間的不同，實質(zhì)上表現(xiàn)為撤銷的意思不同：前者適用于未生效的要約，后者否認的是已經(jīng)生效的要約。
重點掌握第19條不可撤銷的要約。
根據(jù)第19條的規(guī)定，在以下三種情況下不可以撤銷要約：
(1)要約明確規(guī)定承諾期限的;。
(2)以其他形式明示要約不可撤銷;。
(3)受要約方有理由認為要約不可撤銷，并為履行作了準(zhǔn)備工作。
例1：甲6月1日給乙發(fā)出一個要約，明確規(guī)定不必須在6月10日前作出承諾。
例2：甲6月1日給乙發(fā)出一個要約，寫明不可撤銷。
例3：甲發(fā)生一個要約的，表示一定靜候乙的回復(fù)。乙已經(jīng)購買了原材料。
(二)承諾。
1.承諾的主體。
第21條的規(guī)定：承諾是受要約人同意要約的意思表示。
例：甲向乙發(fā)出要約，乙未置可否，丙見到，給甲回信，表示完全同意。問：甲丙之間的合同是否成立?丙的承諾新要約。
承諾的主體僅限于受要約人(商業(yè)廣告例外)。
2.承諾的期限。
承諾的期限規(guī)定在第23條、28條和29條。
(1)甲明定承諾期限;。
(2)甲沒有明定承諾期限：如果要約以對話方式作出的，應(yīng)當(dāng)即時作出承諾，當(dāng)事人另有約定的除外;以非對話方式作出的，承諾應(yīng)在合理期限內(nèi)作出。
承諾遲到：
第28條、第29條分別遲到的兩種原因。
(1)由于送達人原因?qū)е逻t到。
承諾原則：是有效的，除非要約人及時表示反對。
(2)承諾人自身的原因?qū)е逻t到。
原則上構(gòu)成新要約，除非要約人明確表示接受。
3.承諾的內(nèi)容。
合同法第30條、第31條。
第31條規(guī)定：實質(zhì)性變更的新要約。
第32條規(guī)定：非實質(zhì)性變更為承諾。但有兩種例外：一是要約人及時表示反對，一是要約表示不得對要約的內(nèi)容作任何變更。
例：甲給乙發(fā)出一個要約，乙全部承諾，但又加了一個條款，要求甲提供原產(chǎn)地證明。這是非實質(zhì)性變更，如果甲沒有表示反對，就產(chǎn)生兩個效力：第一，合同成立;第二，甲方提供原產(chǎn)地證明這個義務(wù)訂入合同，成立合同的內(nèi)容。
例：(試題)下列承諾有效的有：
附條件的承諾是否是有效的承諾?不一定，因為附的條件可能是實質(zhì)性需要，也可能是非實質(zhì)性變更。
4.承諾的生效。
第26條，“到達主義”，但是，根據(jù)第32條，書面合同自當(dāng)事人雙方簽字或蓋章時合同成立。
例1：甲向乙發(fā)出要約，乙的承諾6月9日到甲處，雙方6月18日在合同書上簽字蓋章。這時，6月18日是合同成立的日期。
例2：(試題)北京碧新公司與上海浦東公司簽訂合同，雙方意思表示一致后，碧新公司于6月1日簽字蓋章，發(fā)給乙方(浦東公司)，6月3日到達乙，乙當(dāng)天簽字蓋章，回寄給甲方，6月7日到達甲方。問：合同何時成立?乙方簽字蓋章時合同就成立，即6月3日合同成立。
注意：簽字蓋章有兩種方式：
(1)同時簽字蓋章;。
(2)意思異地：一方先簽一方后簽。后一方簽字蓋章完成時，合同就成立。
第33條：要求簽訂確認書的，簽訂確認書時合同成立。
五、格式條款。
格式條款：是指一方預(yù)先擬訂的、反復(fù)使用的，另一方只能表示同意或不同意的條款。
注意：應(yīng)將格式條款與合同的范本區(qū)別開來。
1.成立和生效規(guī)則。
第39條對格式條款的成立有兩個要求：
(1)提供格式條款的一方有義務(wù)提請對方注意格式條款中的免責(zé)和限責(zé)條款。
(2)應(yīng)對方的要求予以說明。
2.第40條規(guī)定：格式條款的無效。
3.第41條對格式條款的三個解釋規(guī)則。
(1)不利于提供格式條款一方;。
(2)普通條款優(yōu)先;。
(3)按照通常理解。
通常結(jié)合保險法加以考查。
合同法培訓(xùn)的總則篇六
合同法務(wù)是企業(yè)中非常重要的領(lǐng)域，每個企業(yè)都需要明確自己的權(quán)利和義務(wù)，以及與其他企業(yè)之間的合作關(guān)系。因此，我參加了一次關(guān)于合同法務(wù)的培訓(xùn)課程，并在此次培訓(xùn)中受益匪淺。本文將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與收獲。
在該課程中我們學(xué)習(xí)了合同的法律意義、基本結(jié)構(gòu)、條款規(guī)范等方面的知識。這些知識讓我更深入地了解了合同，彌補了我之前對合同法律知識的缺乏。在課堂中老師還分享了實際案例，讓我們更好地理解合同的作用，以及如何在實際工作中運用獲得最佳效果。通過學(xué)習(xí)，我不僅獲得了法律知識，還學(xué)會了合同處理的技巧。
第三段：合同處理技巧。
在處理合同時，我們需要注意文本的清晰度和完整性。合同的內(nèi)容需要準(zhǔn)確、詳細地闡述當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，如此才能保證雙方合法權(quán)益的保障。此外，在協(xié)商過程中，雙方需要保持耐心，全面溝通，及時解決方案，確定具體的條款、金額、時間等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何根據(jù)不同的合同類型進行條款的規(guī)范化，如何分析合同中的風(fēng)險和糾紛等情況，并解決相應(yīng)問題，避免出現(xiàn)不必要的糾紛。
第四段：實際應(yīng)用。
在實際工作中，我們需要綜合運用法律知識和處理技巧，與他人合理協(xié)商以達成成功的合同交易。我在最近的一次招標(biāo)合同中應(yīng)用了所學(xué)知識，及時溝通協(xié)調(diào)，成功簽訂了大約十萬的項目合同，其中合同中涉及的責(zé)任條款、價值條款、時間條款等內(nèi)容多達二十條，在課堂上所學(xué)知識將其處理的極為準(zhǔn)確、清晰，同時也在過程中對合同中存在的漏洞以及可能產(chǎn)生的潛在風(fēng)險進行了充分的分析，讓我在本次項目合同交易中更有自信。
第五段：總結(jié)。
通過這次合同法務(wù)培訓(xùn)，我明確了學(xué)習(xí)合同法務(wù)的重要性。學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用，正如我在實際工作中所體會到的，將更好地掌握與他人相互合作中涉及的法律內(nèi)容，實現(xiàn)更加積極有效、合法合規(guī)的合同交易。因此，我強烈建議企業(yè)進行內(nèi)部合同法務(wù)的培訓(xùn)，不僅為企業(yè)帶來更高質(zhì)量的合同交易，同時讓員工能夠更合法、安全、高效地為企業(yè)服務(wù)。
合同法培訓(xùn)的總則篇七
講座中，唐助理先由合同的基本含義和五大原則講起，因為這方面是涉及我們?nèi)粘９ぷ髯疃嗟闹匾獌?nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，熟悉了解了合同的基本法律特征、原則以及合同的法律效力。我公司是資產(chǎn)經(jīng)營類企業(yè)，公司主營業(yè)務(wù)所涉及的法律法規(guī)相當(dāng)多而廣，我部門擔(dān)負著整個公司的文件收發(fā)、流轉(zhuǎn)以及對各種文件的文字修改把關(guān)工作，學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)實用的法律知識，對于我部門在今后的工作中提高法律意識，并把所學(xué)到掌握的法律知識正確運用到各項工作當(dāng)中，尤其是當(dāng)涉及法律合同文書方面的工作時，首先能夠從法律上嚴(yán)格審核論證、規(guī)范操作。
二、充分認識學(xué)習(xí)法律知識的重要性，強化企業(yè)法制建設(shè)的工作理念。
唐助理在講座中以理論結(jié)合實際案例、用通俗易懂的語言風(fēng)格，給大家進行了詳細詳實的講解，使大家充分認識到在企業(yè)里加強法制宣傳教育的重要性，以及大力提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律素質(zhì)、牢固樹立企業(yè)法制建設(shè)理念的必要性。樹立法制建設(shè)的牢固理念，一是“市場競爭，法律先行”的理念;二是“依法經(jīng)營，依法管理”的理念;三是“加強企業(yè)法制工作同樣可以創(chuàng)造經(jīng)濟效益”的理念。守法誠信是企業(yè)第一生命，依法完善企業(yè)管理制度，才能切實維護好國有企業(yè)的合法權(quán)益。
法律作為一種重要的制度資源對企業(yè)的影響也越來越大。實踐證明，一個企業(yè)的生存和發(fā)展，需要人、財、物的投入，但更離不開法律制度的保障和支持，加強企業(yè)法律風(fēng)險防范，提高企業(yè)員工的法律素質(zhì)、思想意識和工作理念，是企業(yè)發(fā)展的需要，也是提高企業(yè)核心競爭力的需要。
通過這次的法律知識講座，使我部門人員達到了提高認識、開闊視野、拓寬知識、增強能力的目的。并將把學(xué)習(xí)到的相關(guān)法律知識正確的運用到今后的各項實際工作當(dāng)中，以較強的法制觀念帶動工作上的高效率、高質(zhì)量。
合同法培訓(xùn)的總則篇八
黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)“四位一體”升華為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，標(biāo)志著中華文明格局開啟了向物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明全面發(fā)展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現(xiàn)，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒?！爸袊鴫簟辈皇呛甏罂谔?，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。
“中國夢”的第一要義，就是實現(xiàn)綜合國力進一步躍升。如今，我國經(jīng)濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到的宏偉目標(biāo)：經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比xx年翻一番，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標(biāo)體系，構(gòu)成了現(xiàn)階段“中國夢”的基本圖景。
黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數(shù)。提升幸福指數(shù)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要考慮物質(zhì)因素，又要考慮非物質(zhì)因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數(shù)，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設(shè)的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。
黨中央立足世情、國情和黨情的新變化，在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果，而且與黨的十八大報告的重大理論概括和重要提法緊密銜接，思想性、針對性和指導(dǎo)性都很強。對黨章作出重要修改，進一步增強了黨章的權(quán)威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠的意義。
黨章是我們立黨、治黨、管黨的根本大法，是黨的最高行為規(guī)范，是把握黨的正確政治方向的根本準(zhǔn)則，是堅持從嚴(yán)治黨的根本依據(jù)，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，黨章的內(nèi)容十分廣泛，對黨的性質(zhì)和宗旨、黨的路線和綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)都作了明確規(guī)定，對黨內(nèi)政治生活、組織生活的所有重大原則問題都提出了明確要求，集中概括了我們黨作為一個馬克思主義政黨先進性的全部要求，對黨員的作為也都有明確的規(guī)定，只有把黨章學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護好，使黨章的各方面內(nèi)容在廣大黨員中切實入腦入心，并化為響應(yīng)黨的號召的自覺行動，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量，為實現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗。
“中國夢”吹拂億萬國人的心，一如“春天的故事”在人心間生根發(fā)芽。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。它是每一個中國人生活在美麗中國，實現(xiàn)安居樂業(yè)，追求事業(yè)成功；它是每一個中國人都心情舒暢，工作和生活在自由民主、公平正義、平等有序的和諧社會中；它是通過各族人民同舟共濟、艱苦奮斗，憑著根植于“中國夢”的中國精神，在不遠的未來把中國建設(shè)成一個人民富裕、國家強盛、社會安定、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。換言之，“中國夢”既是對百年來中華民族為之奮斗追尋的概括，也是當(dāng)下中國人對自己未來的渴望；既是對中國人共同命運的深情凝煉，也是對普通個體人生價值的表達和升華。
空談?wù)`國，實干興邦?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個“中國夢”。今天，中國正處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，中國的發(fā)展仍有無限空間，中國人還需要鼓足干勁、共創(chuàng)未來。在新的征程上，我們的責(zé)任更大、擔(dān)子更重，必須以更加堅定的信念、更加頑強的努力，繼續(xù)實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。黨的十八大集中全黨智慧，體現(xiàn)人民意愿，適應(yīng)時代要求，提出了宏偉奮斗目標(biāo)，描繪了壯麗發(fā)展藍圖，進一步堅定了我們“敢做夢”、“能圓夢”、“擁抱夢”的決心和信心。一個新的時代正向我們走來，一個承載著民族復(fù)興的偉大夢想已然騰飛。每一黨員要切實學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。按照黨章的要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為知道，為奪取全面建成小康社會新勝利、實現(xiàn)“中國夢”而做出自己應(yīng)有的貢獻。
合同法培訓(xùn)的總則篇九
面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。
學(xué)習(xí)十八大會議精神后，我深深地體會到中國夢就是堅持中國特色社會主義道路，團結(jié)全國各族人民。早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
實現(xiàn)中國夢是中國執(zhí)政黨的目標(biāo)，更是全體中國人民的夢想。中國夢不只是富裕夢，還是對幸福和有尊嚴(yán)生活的期許。實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結(jié)，萬眾一心。為實現(xiàn)共同夢想而奮斗。實現(xiàn)夢想的努力就有廣闊的空間。實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結(jié)，萬眾一心。為實現(xiàn)共同夢想而奮斗。實現(xiàn)夢想的努力就有廣闊的空間。
我深切地體會到作為一名當(dāng)代的人民教師更應(yīng)該以建設(shè)好自己的國家、奉獻社會為己任。自己的夢想與中國夢息息相關(guān)。因此，在未來實現(xiàn)夢想的道路上，除了要付出艱辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一個正確的方向，緊隨時代潮流，密切聯(lián)系社會和國家所需，一路向前。
實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量，全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。
中國夢”的科學(xué)實現(xiàn)道路來之不易，是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎(chǔ)。與之同時，我們在“中國夢”實現(xiàn)道路中產(chǎn)生了實現(xiàn)夢想的中國精神。
這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。與之同在的是我們在實現(xiàn)“中國夢”的同時凝聚著實現(xiàn)它的中國力量。
“中國夢”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會實踐，為我的夢努力。
合同法培訓(xùn)的總則篇十
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領(lǐng)全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，推動創(chuàng)建平安和諧校園工作，我校開展了第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，總結(jié)如下：
我校高度重視“關(guān)愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，首先成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門均有分工，各負其責(zé)，精心組織。校團委利用團課舉辦一次普法講座，各班利用班會時間學(xué)習(xí)了《青少年法制教育讀本》并把這些知識通過“青春之聲”廣播、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳，學(xué)生的法制觀念較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成立廣大學(xué)生的自覺行動，人人爭做義務(wù)法律宣傳員。4月份，我們邀請了我校法制副校長樂橋派出所教導(dǎo)員陳鎮(zhèn)到校做了法制報告，陳教導(dǎo)員講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學(xué)生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了七、八年級全員參加《小學(xué)生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學(xué)們對相關(guān)法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎的同學(xué)進行表彰。
通過法律競賽活動，使全體學(xué)生知道國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有紀(jì)律。幫助學(xué)生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學(xué)習(xí)、生活、和健康成長息息相關(guān)的最基本的'法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快的生活，健康的成長，做合格的社會主義事業(yè)的接班人。
合同法培訓(xùn)的總則篇十一
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的學(xué)習(xí)和生活中，合同無所不在。有交易的產(chǎn)生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。今天本站小編為大家整理關(guān)于合同法法律培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀!
護當(dāng)事人的合法權(quán)益。我國合同法從現(xiàn)實的客觀情況出發(fā)，對雙方合同的履行規(guī)定了三個抗辯權(quán)，即同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。同時履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當(dāng)事人沒有先后履行順序的，一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。它要求當(dāng)事人互負債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的先后順序，有給付的可能，并已屆清償期。該權(quán)利的行使以對方當(dāng)事人未履行債務(wù)為前提。先履行抗辯權(quán)則是強調(diào)互負有債務(wù)的當(dāng)事人，后履行債務(wù)一方在先履行一方當(dāng)事人沒有履行債務(wù)的情況下，有權(quán)拒絕對方要求自己履行債務(wù)的請求。不安抗辯權(quán)是指負有先履行債務(wù)的一方當(dāng)事人確有對方當(dāng)事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時，可暫時中止自己的債務(wù)履行，并通過對方當(dāng)事人。在對方當(dāng)事人提供了擔(dān)保，或履行債務(wù)以后，應(yīng)履行自己的債務(wù)。但值得我們注意的是，上述三個抗辯權(quán)行使不當(dāng)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。
另外，作為合同的解除是指在合同有效成立以后，當(dāng)解除的條件具備時，因合同一方或雙方當(dāng)事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)硐麥绲男袨?。作為一種法律制度，合同解除發(fā)生在合同有效成立后，履行前或履行過程中。這是由于合同成立后，因某些宏觀情況的變化，導(dǎo)致合同的履行成為不可能或不必要，如一味地要求當(dāng)事人履行合同，則可能造成更大的損害。因此，允許當(dāng)事人解除合同，可使當(dāng)事人避免更大的損失，但值得注意的是。合同一旦解除，當(dāng)事人最初訂立合問的目的顯然不可能實現(xiàn)。同時，不適當(dāng)?shù)慕獬贤?，或許會給當(dāng)事人帶來更大的損害。
作為大學(xué)生的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，一畢業(yè)我們就會簽訂一系列的合同，就業(yè)合同就是大學(xué)生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報道關(guān)于畢業(yè)大學(xué)生的在簽訂就業(yè)合同后，在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時候，用一些口頭合同，含煳合同，單方合同，生死同等不平等合同剝奪了求職大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。所以，了解一些合同法的理論和知識，知道合同法中違約責(zé)任作為一種違反合同的民事責(zé)任，當(dāng)事人是需要承擔(dān)這種民事責(zé)任的，這對我們這些大學(xué)生在畢業(yè)以后的求職道路上，在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時，有很大的幫助。我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會用法律這把強有力的武器來維護自己應(yīng)該享有的權(quán)利。
一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。
xx大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學(xué)典型找差距。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基捶課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。
在我校舉辦的“提升責(zé)任意識、實施素質(zhì)工程”系列活動中，我們學(xué)習(xí)了。
勞動合同。
法的八大亮點，本人有一些。
心得體會。
即這部法律的重心在強調(diào)勞動者利益的保護。相對于用工單位勞動者普遍處于弱勢地位立法的天平是向勞動者利益這一邊傾斜的從方方面面為勞動者著想實實在在成了勞動者合法權(quán)益的保護神。如下是我學(xué)習(xí)的勞動合同法的幾點體會：
保護勞動者利益規(guī)定之一：鼓勵簽訂無固定期限勞動合同。
勞動者權(quán)益明顯提高，通篇洋溢著“以人為本”的人文關(guān)懷，是一部保護勞動者合法權(quán)益，真正能構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系的好法。如在第14條就規(guī)定：用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以訂立無固定期限勞動合同。有下列情形之一，勞動者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動合同的，除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同：
(一)勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的;。
(三)連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同，且勞動者沒有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動合同的。
用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
保護勞動者利益規(guī)定之二：加大對試用期內(nèi)勞動者利益的保護。
首先，勞動合同法限定了試用期期限。勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。
其次，勞動合同法限定了試用期工資的最低水平。勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并且試用期工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
最后，勞動合同法限定用人單位不得隨意解除試用期勞動者。在試用期中，除勞動者有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規(guī)定的情形外，用人單位不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者說明理由。(附：1、第三十九條勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴(yán)重違反用人單位的。
規(guī)章制度。
的;(三)嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;(四)勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;(五)因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形致使勞動合同無效的;(六)被依法追究刑事責(zé)任的。2、第四十條有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同：(一)勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;(二)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;)。
保護勞動者利益規(guī)定之三：用工不簽合同要付雙倍工資。
用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。
已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關(guān)系自用工之日起建立。
用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。
合同法培訓(xùn)的總則篇十二
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的
學(xué)習(xí)
和生活
中，合同無所不在。有交易的產(chǎn)生常常伴隨著合同的成立。下面就讓小編為各位整理了合同法律培訓(xùn)心得，歡迎各位查閱。在我校舉辦的“提升責(zé)任意識、實施素質(zhì)工程”系列活動中，我們學(xué)習(xí)了勞動合同法的八大亮點，本人有一些
心得體會
，即這部法律的重心在強調(diào)勞動者利益的保護。相對于用工單位，勞動者普遍處于弱勢地位，立法的天平是向勞動者利益這一邊傾斜的，從方方面面為勞動者著想，實實在在成了勞動者合法權(quán)益的保護神。如下是我學(xué)習(xí)的勞動合同法的幾點體會：保護勞動者利益規(guī)定之一：鼓勵簽訂無固定期限勞動合同
勞動者權(quán)益明顯提高，通篇洋溢著“以人為本”的人文關(guān)懷，是一部保護勞動者合法權(quán)益，真正能構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系的好法。如在第14條就規(guī)定：用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以訂立無固定期限勞動合同。有下列情形之一，勞動者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動合同的，除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同：
(一)勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的;
(三)連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同，且勞動者沒有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動合同的。
用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
保護勞動者利益規(guī)定之二：加大對試用期內(nèi)勞動者利益的保護
首先，勞動合同法限定了試用期期限。勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。
其次，勞動合同法限定了試用期工資的最低水平。勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并且試用期工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
最后，勞動合同法限定用人單位不得隨意解除試用期勞動者。在試用期中，除勞動者有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規(guī)定的情形外，用人單位不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者說明理由。(附：1、第三十九條勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的;(三)嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;(四)勞動者同時與
其他
用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;(五)因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形致使勞動合同無效的;(六)被依法追究刑事責(zé)任的。2、第四十條有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同：(一)勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;(二)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;)保護勞動者利益規(guī)定之三：用工不簽合同要付雙倍工資
用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。
已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關(guān)系自用工之日起建立。
用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。
為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、
安全
、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。通過學(xué)校組織的法律培訓(xùn)，我的心得體會如下：一、普法學(xué)習(xí)常抓不懈、努力實現(xiàn)法律素質(zhì)的新提高
1、加強學(xué)生的法律知識學(xué)習(xí)
利用例會，主題班會學(xué)習(xí)時間，主要學(xué)習(xí)《交通法》、《消防法》《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等與安全教育工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強學(xué)生的法律意識，大力推進依法治教、依法治校。采用集中學(xué)習(xí)、法制講座等學(xué)習(xí)制度，確保人員、內(nèi)容、時間、效果“四落實”。組織學(xué)生參加法律知識測試等。
2、加大法制宣傳與整治力度
組織學(xué)習(xí)《中
小學(xué)
生日常行為規(guī)范》法規(guī)，加強道德德教育，進一步規(guī)范學(xué)生的言行。加強對未成年人預(yù)防犯罪與青少年保護條例的宣傳;開設(shè)法制講座，請派出所指導(dǎo)員來校講課，題目是《加強學(xué)生的自我保護》。二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探索普法教育新途徑
1、大力開展傳統(tǒng)形式法制宣傳教育
加強法制宣傳教育陣地建設(shè)，利用學(xué)校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓(xùn)、講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強教師法制學(xué)習(xí)。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強學(xué)生的守法、用法意識，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。
2、積極開展法制教育主題活動
以“全國法制宣傳日”為契機，采取出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀念，特別是加強《食品衛(wèi)生法》和學(xué)校安全教育的法律法規(guī)的宣傳教育工作，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造良好的法制氛圍。
3、探索普法宣傳教育的新形式
結(jié)合本校特點，制定相應(yīng)的法制教育計劃和學(xué)法內(nèi)容，使學(xué)校的'普法工作深入、有效地開展起來。利用學(xué)校多媒體設(shè)備對學(xué)生進行法制教育，加強指導(dǎo)，做好典型經(jīng)驗的推廣總結(jié)工作，通過大力宣傳典型，提高輻射作用，形成一種學(xué)習(xí)典型、爭創(chuàng)先進的良好局面。
三、依法行政，依法治校，抓實抓好，切實促進辦學(xué)水平新提高
1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法行政，加大教育行政執(zhí)法力度，堅持實行執(zhí)法責(zé)任制，制訂了各條線、各部門崗位職責(zé)和制度，加大執(zhí)法責(zé)任追究力度，嚴(yán)格控制亂收費、亂辦班等違法行為，積極推行校務(wù)公開及教代會的監(jiān)督機制。
2、加強學(xué)校治安綜合治理工作，維護廣大師生的合法權(quán)益。
加強
校園
及周邊環(huán)境的綜合治理，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施。使我校的青少年犯罪率始終為零。3.堅持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來。采取結(jié)對等一系列有效措施，有針對性的做好轉(zhuǎn)化工作，切實控制在校學(xué)生案發(fā)率，力爭青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。
我將繼續(xù)根據(jù)上級普法工作的精神，結(jié)合本校實際，更加認真履行我的義務(wù)和責(zé)任，及時學(xué)習(xí)和總結(jié)好的經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，堅持“依法治校、以德立?！保ゾo、抓細、抓實、抓好每一項工作，不斷開創(chuàng)普法工作新局面努力爭創(chuàng)依法治校先進校。
護當(dāng)事人的合法權(quán)益。我國合同法從現(xiàn)實的客觀情況出發(fā)，對雙方合同的履行規(guī)定了三個抗辯權(quán)，即同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。同時履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當(dāng)事人沒有先后履行順序的，一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。它要求當(dāng)事人互負債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的先后順序，有給付的可能，并已屆清償期。該權(quán)利的行使以對方當(dāng)事人未履行債務(wù)為前提。先履行抗辯權(quán)則是強調(diào)互負有債務(wù)的當(dāng)事人，后履行債務(wù)一方在先履行一方當(dāng)事人沒有履行債務(wù)的情況下，有權(quán)拒絕對方要求自己履行債務(wù)的請求。不安抗辯權(quán)是指負有先履行債務(wù)的一方當(dāng)事人確有對方當(dāng)事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時，可暫時中止自己的債務(wù)履行，并通過對方當(dāng)事人。在對方當(dāng)事人提供了擔(dān)保，或履行債務(wù)以后，應(yīng)履行自己的債務(wù)。但值得我們注意的是，上述三個抗辯權(quán)行使不當(dāng)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。
另外，作為合同的解除是指在合同有效成立以后，當(dāng)解除的條件具備時，因合同一方或雙方當(dāng)事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)硐麥绲男袨椤Ｗ鳛橐环N法律制度，合同解除發(fā)生在合同有效成立后，履行前或履行過程中。這是由于合同成立后，因某些宏觀情況的變化，導(dǎo)致合同的履行成為不可能或不必要，如一味地要求當(dāng)事人履行合同，則可能造成更大的損害。因此，允許當(dāng)事人解除合同，可使當(dāng)事人避免更大的損失，但值得注意的是。合同一旦解除，當(dāng)事人最初訂立合問的目的顯然不可能實現(xiàn)。同時，不適當(dāng)?shù)慕獬贤?，或許會給當(dāng)事人帶來更大的損害。
作為大學(xué)生的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，一畢業(yè)我們就會簽訂一系列的合同，就業(yè)合同就是大學(xué)生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報道
關(guān)于
畢業(yè)大學(xué)生的在簽訂就業(yè)合同后，在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時候，用一些口頭合同，含煳合同，單方合同，生死同等不平等合同剝奪了求職大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。所以，了解一些合同法的理論和知識，知道合同法中違約責(zé)任作為一種違反合同的民事責(zé)任，當(dāng)事人是需要承擔(dān)這種民事責(zé)任的，這對我們這些大學(xué)生在畢業(yè)以后的求職道路上，在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時，有很大的幫助。我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會用法律這把強有力的武器來維護自己應(yīng)該享有的權(quán)利。合同法培訓(xùn)的總則篇十三
老師們、同學(xué)們：
今天我們學(xué)校犧牲緊張的教學(xué)時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。去年我們聘請濱城區(qū)法院李玉秋庭長進行的報告就是一次積極的探索。今天我們在這里又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學(xué)都受到了法律的洗禮。高警官的報告結(jié)合中小學(xué)生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們?nèi)绾芜M行有效的自我預(yù)防與自我保護，同時系統(tǒng)講述了校園安全的防范對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向兩名警官表示衷心的感謝。
近兩年來，我校圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化創(chuàng)新意識，堅持“以人為本、育人為先，讓教師成功，讓學(xué)生成才”為辦學(xué)理念，堅持以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，堅持“教科研以課堂教學(xué)為主，學(xué)生管理以習(xí)慣養(yǎng)成為主，形成規(guī)范加特色”為工作思路，逐步形成科學(xué)、規(guī)范、求實、創(chuàng)新的管理特色。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。幾年來，學(xué)校先后被評為“濱州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄ⅰ盀I州市校舍維護管理優(yōu)秀學(xué)?！?、“濱州市民主管理先進單位”、“濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)規(guī)范化學(xué)校”、“濱州市教學(xué)示范學(xué)校”、“濱州市德育示范學(xué)校”、xx年“全區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、20xx年“全區(qū)模范管理學(xué)?！?、20xx年“全區(qū)教育信息宣傳先進單位”、“濱州市中小學(xué)圖書室建設(shè)管理使用優(yōu)秀學(xué)校”。以上沉甸甸榮譽的取得浸透了全校師生的汗水與心血，我們的付出換來的是累累果實。同學(xué)們，不驕傲、不停步是我們一中人的一貫作風(fēng)，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毙碌钠瘘c，新的希望，今后我們里則一中人在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，將以新課程改革為契機，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，永不服輸”的里則一中精神，進一步樹立信心，勤奮工作，講究實效，把學(xué)校打造成讓教師成功、學(xué)生成才的搖籃。
同學(xué)們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會的不斷發(fā)展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個人成長所必須掌握的.武器，為了更好的貫徹落實今天法制教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
合同法培訓(xùn)的總則篇十四
一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。
xx大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學(xué)典型找差距。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基捶課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。
合同法培訓(xùn)的總則篇十五
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。在生活過程中，遵守法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的`知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、用法的自覺意識。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。
合同法培訓(xùn)的總則篇十六
用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。
在規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。
用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。
第五條縣級以上人民政府勞動行政部門會同工會和企業(yè)方面代表，建立健全協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方機制，共同研究解決有關(guān)勞動關(guān)系的重大問題。
第六條工會應(yīng)當(dāng)幫助、指導(dǎo)勞動者與用人單位依法訂立和履行勞動合同，并與用人單位建立集體協(xié)商機制，維護勞動者的合法權(quán)益。
合同法培訓(xùn)的總則篇十七
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領(lǐng)全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，推動創(chuàng)建平安和諧校園工作，我校開展了“小學(xué)法律知識競賽”活動，總結(jié)如下：
我校高度重視《小學(xué)生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門均有分工，各負其責(zé)，精心組織。各班利用班會、晨會時間學(xué)習(xí)了《青少年法制教育讀本》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領(lǐng)巾”廣播、手抄小報、征文等形式進行廣泛宣傳，學(xué)生的法制觀念較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成立廣大學(xué)生的自覺行動，人人爭做義務(wù)法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長上夾河鎮(zhèn)治安警察朱宏偉到校做了法制報告，朱警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學(xué)生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了六年級全員參加《小學(xué)生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學(xué)們對相關(guān)法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎?wù)魑?，獲獎手抄報的同學(xué)進行表獎。
通過法律競賽活動，使全體學(xué)生知道國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有紀(jì)律。幫助學(xué)生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學(xué)習(xí)、生活、和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17427082.html】
