有效的計劃需要我們對任務(wù)和目標有清晰的認識，并考慮到可能出現(xiàn)的障礙和挑戰(zhàn)。制定一個好的計劃并不容易，但也并非不可能。首先，我們需要明確自己的目標，明確自己想要實現(xiàn)的是什么。然后，根據(jù)目標確定適當?shù)牟襟E和時間安排，以確保計劃的可行性和實施性。此外，還需要考慮到外部環(huán)境和自身能力等因素，做到合理規(guī)劃，避免盲目行動。以下是小編為大家整理的一些計劃范文，供大家參考。
教育教學及工作計劃個人篇一
一、班級情況分析：
本學期我班有xx個小孩，其中男孩xx人，女孩xx人大部分都是從托班過來的，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，不會自己吃飯啊，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的`進步。
二、級工作任務(wù)及目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
教育教學及工作計劃個人篇二
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
三、日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
四、工作思路。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
教育教學及工作計劃個人篇三
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、工作目標。
確保青少年學生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù)，構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務(wù)。
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學生養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識;進行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
四、具體方法：
2、加強對教師的法制教育。充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
3、加強對學生的法制教育。
(1)行為規(guī)范教育。守紀是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關(guān)規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育。引導(dǎo)學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
(2)法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識的教育，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導(dǎo)學生的學習、生活。
(3)樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信。
(4)增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結(jié)。
(5)加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
(6)以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學校通過制定各種制度，落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道，保證學校正常的教育、教學秩序。加強學校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。
教育教學及工作計劃個人篇四
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的`不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學期的學習反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學習訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學。
（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
教育教學及工作計劃個人篇五
將遵照學校工作要求，以創(chuàng)示明班級為動力，以落實學生處工作為目標，秉承“以人為本，讓人人都得到發(fā)展”的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞學?！凹澥渴缗逃钡墓ぷ髦匦?，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進學生的健康成長。
總目標：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，對學生進行養(yǎng)成教育，使學校的“紳士淑女”教育深入人心。弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
階段目標：
1、全期無重大安全事故發(fā)生；
2、班風正，學風濃，紀律好；儀表規(guī)范，舉止文明，接人待物遵守社會約定的法則，成為有修養(yǎng)，有道德的學生。
3、繼續(xù)保持“示范文明班級”和“優(yōu)秀班級體”的榮譽稱號。
4、狠抓學生學習，爭取為初二的學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本班共有學生63名。本學期期中考試成績出來以后，所有老師都倍受打擊——沒有人想到會是那樣的結(jié)果：我班為6個住宿班級的倒數(shù)第一。但是所有的任課老師和學生都沒有氣餒，經(jīng)過兩個多月的努力，期末考試后情況有了明顯改變——我班已經(jīng)一躍成為了住宿班的第二名，全年級的第四名。被評為“示范文明班”和“校優(yōu)秀班級體”。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
（一）強化班級凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。本學期我打算從一下幾個方面來加強班級凝聚力。
1、樹立班級地榜樣借此增強班級凝聚力。
“榜樣的力量是無窮的”。因此開學之初我打算利用開學典禮和“三五”表彰會為契機，在班級內(nèi)部樹立一批學習成績優(yōu)異，思想品德高尚的學生為班級的榜樣，以此來帶動全體學生“比、學、敢、幫、超”的勁頭。這些都在無形中，增強了班級的凝聚力。此外，教師也是影響學生最積極的因素。班主任應(yīng)該以人格力量來輻射到整個班級，班主任要發(fā)揮巨大感染力，為班級建設(shè)起到積極作用。可以說，班主任熱愛學生，就等于管理成功一半。班主任良好的“生緣”對學生產(chǎn)生“人際吸引”形成愛的氛圍，從而不斷地強化班級凝聚力。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進班風班貌全面發(fā)展。
我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展，增加班級凝聚力。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌有了全面的發(fā)展。不少的學生成績不好的原因就是由于學習習慣不好，如上課注意力不集中，不愛做筆記，怕回答提問，抄作業(yè)等。為了讓學生養(yǎng)成正確的學習習慣，我一方面在學生中宣講養(yǎng)成正確學習習慣的重要性，給學生樹立榜樣，一方面和任課老師一起努力矯正學生不良的學習習慣。只有學生學習習慣好，學生的能力才能得到了發(fā)展，班級凝聚力也會逐步的增強。
（二）夯實常規(guī)管理基礎(chǔ)，從小事做起。
班主任要以班級小事為契機，事事落實，緊抓班級常規(guī)管理。必須重點加強中學生日常行為規(guī)范的學習和實施，依據(jù)班規(guī)制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字承諾，班干監(jiān)督個人落實情況，獎優(yōu)罰劣，確保常規(guī)工作能有序開展。本期準備根據(jù)中學生日常行為規(guī)范制定班級常規(guī)管理評分細則，由班干予以監(jiān)督執(zhí)行，通過量化評分全面而準確的評價學生日常表現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，促進學生良好習慣的培養(yǎng)和良好班風的形成。通過參與學?！拔拿靼嗉墶薄鞍嗉壄h(huán)境布置”和“兩操”等評選活動，凝聚學生奮發(fā)之心，掀起班級管理工作熱潮。必須繼續(xù)加強安全教育監(jiān)管工作，確保學生生活學習安全，這是一切工作的基礎(chǔ)。具體措施如下：
1、按時完成了學校布置的各項任務(wù)：衛(wèi)生大掃除、黑板報、繳費等工作，配合學校各項工作的開展。
2、利用主題班會，不厭其煩地對學生進行德育教育。每周一節(jié)班會課，利用這節(jié)課向?qū)W生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內(nèi)容記錄。尤其是針對學校開展的“紳士淑女教育”進行大力的宣傳，讓學生提高對這項活動的認識，自覺的融入教育活動中去，只有這樣才能收到良好的效果。還要抓住“感動校園”活動這一契機，讓學生自覺的去體會其中的深意，做一個常懷“感恩心”的人。
3、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的'培養(yǎng)工作。
4、每半個月?lián)Q一次座位。
5、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環(huán)境的布置中來，每人為班級的建設(shè)貢獻一份力量，使每位同學的主人翁的意識，再本次的活動中不斷的加強。
6．抓好“兩操”。做為住宿班的老師，要抓好早操，讓每個同學都提高對早操的重視程度。要求學生做到口號響亮，步調(diào)一致?！耙荒曛嬙谟诖?，一天之計在于晨”。每天都有一個良好的開始對學生全天的學習都會有積極的推動作用。此外，課間操要做到快、靜、齊。教育學生每一個動作都要做到位，只有這樣才能達到真正的鍛煉身體的目的，為將來的中考體育奠定良好的基礎(chǔ)。
（三）加強住宿生的管理。
1、嚴格住宿生管理制度。為住宿生提供一個良好的學習和休息的環(huán)境。
2、明確以宿舍實體的管理制度，每個宿舍的宿舍長要起到領(lǐng)導(dǎo)作用，宿舍長負責安排值日，清潔公共衛(wèi)生和保證宿舍安全等工作。每項工作必須落實到人。
3、發(fā)揮男女生活委員的作用，使生活委員成為聯(lián)系班主任、生活老師和同學們的橋梁，起到上傳下達的作用，約束宿舍長的行為，也能將宿舍的情況及時地反映給班主任知曉。堅持每周統(tǒng)計本周的宿舍情況，每周與各宿舍長座談，把了解的宿舍情況以文字的形式上報給班主任。班主任在周五的時候結(jié)合本周的情況對宿舍情況進行總結(jié)，表揚先進，對落后的宿舍提出要求。
4、抓好早操，讓每個同學都提高對早操的重視程度。要求學生做到口號響亮，步調(diào)一致。爭取在住宿生早操比賽中，再次取得優(yōu)異的成績。
5、加強與生活老師的溝通和聯(lián)系，確保班級宿舍穩(wěn)定。
6、強調(diào)住宿生安全教育，回家返校要注意安全，宿舍內(nèi)嚴禁使用任何存在安全隱患的物品。班主任要時常深入宿舍，關(guān)心學生的飲食起居。
教育教學及工作計劃個人篇六
新年伊始，萬象更新，我們又迎來了新的學期，根據(jù)校工作計劃，年組工作計劃，本學期我的個人工作進行了如下工作計劃：
思想是指導(dǎo)人的行為的重要因素，良好的思想觀念引導(dǎo)人的良好行為，作為一名教育工作者更應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，因此我在本學期要更加努力的提高思想覺悟，積極響應(yīng)學校組織的各項活動，以校為家，愛崗敬業(yè)，積極向黨組織靠攏，極時向組織匯報思想動態(tài)，不斷修正的自己的思想，以一名具有良好思想、良好品質(zhì)的教育者工作在教育工作崗位上。
教師是學生的領(lǐng)路人，是學生的輔助者，是能在學生摔倒時鼓勵他，在學生成功時鞭策他的教者和朋友，在學習中把深奧的知識簡單化讓學生容易消化，在生活中幫助學生提高學生的道德品質(zhì)自身素質(zhì)，使學生能夠在學校學習生活中茁壯成長，能夠走出校園時很快的適應(yīng)社會這個大舞臺，這就需要教師有良好的文化專業(yè)知識，全面的生活常識，積極的生活態(tài)度來感染學生，為了具體多方面的知識我會利用課余時間進行知識的積累，向各科教師求知，使得學生在體育課中不知學到體育知識鍛煉了身體，也能更好的溫故知新，達到良好的學科整合。使學生課中想學樂學，積極的調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)學生的興趣愛好，良身制定教學方法，讓每個學生都能感覺到自己是學習的主人。
作為一教師，為迎接全市中小學運動會，并在會上取得優(yōu)異成績，我科學選材，科學訓(xùn)練，制定科學的訓(xùn)練計劃，并和班主作、家長、及學生本人及時進行思想溝通，使學生能夠全身心的投入到訓(xùn)練中也文化課中也學習得積極主動，在訓(xùn)練的同時得到家長和班主任的大力支持，讓學生沒有思想顧慮的進行訓(xùn)練并取得好的成績。
遵守學校的規(guī)章制度，愛校愛生，團結(jié)同事，認真做好份內(nèi)工作，對于學校安排的其它工作也會更好的完成，不報怨，不抵觸。真正做到以校為家。
以上是本學期的工作計劃，我會在工作中更加努力，使自己不斷提高，成為一名出色的教育工作者。
教育教學及工作計劃個人篇七
個人工作計劃——時間一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用"同理心"對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作.現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下:。
一：思想方面。
遵紀守法,積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷。
總結(jié)。
積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學生主動學習".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三：衛(wèi)生保健方面。
教育教學及工作計劃個人篇八
我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說，現(xiàn)在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，不會自己吃飯，吃飯時喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。
具體要求：
1、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。
3、睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作。會自己一個人安靜地睡覺。
4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請個別能力強的幼兒的進行示范，并給于表揚）。
5、會自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，xxx會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小朋友也來試試看，好嗎？）。
6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。
7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時注意不推也不擠。
8、能上體正直，自然地走。
1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
2、學會與身體相關(guān)的兒歌，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，并能使用一些簡單的禮貌用語。如：“請，謝謝、再見！對不起！沒關(guān)系！”等。
1、能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應(yīng)的物體。
2、能按照從高到矮的順序，學習比較歸類的方法，理解一一對應(yīng)的關(guān)系。
3、能一一對應(yīng)擺放物體，并比較多少，一樣多。
4、能一一擺放圖形，認識前后的相鄰的關(guān)系。
藝術(shù)教育：
1、喜歡聽音樂，能參加音樂活動，能隨著音樂做簡單的動作。
2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飛舞。
3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂的強弱變化做動作。
4、愿意參加手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。
5、喜歡玩泥，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進行粘貼。
行事歷：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、對幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）。
4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
5、開展班特色。
活動。《有趣的臉譜》。
6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。
2、對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。
3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）。
4、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
7、收集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動?！队腥さ乃尥蕖?。
8、組織幼兒秋游花港苑。
9、發(fā)放家園聯(lián)系條。
1、繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）。
2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
3、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
4、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
5、進行小班組“喂娃娃”比賽。
6、教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。
7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。
8、班特色活動：《給娃娃化裝》。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角。
活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
4、特色：欣賞《臉譜》。
5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
6、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
7、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。
1、更換主題環(huán)境。
2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。
3、不怕冷，來園不哭。
教育教學及工作計劃個人篇九
一、指導(dǎo)思想：
禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。當今全社會開展的公民道德建設(shè)實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)。
無數(shù)研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
二、工作要求：
以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標、內(nèi)容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應(yīng)遵循的行為準則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的`價值、目標、內(nèi)容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據(jù)幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內(nèi)容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經(jīng)線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。
我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據(jù)，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關(guān)社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內(nèi)容，引發(fā)幼兒主動學習、練習、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。
教育教學及工作計劃個人篇十
這學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強紀律教育，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃，扎扎實實地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。
1、保育工作。
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風工作；預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，日常生活中細心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
在講課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月。每周。有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
語言。
1、能了解背誦書上的兒歌及其他內(nèi)容。
2、能用普通話連貫地表達自己的'意思能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整并能用普通話講述3個故事。
3、能夠理解所學故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進行表演。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。
5、初步了解漢字的由來，能主動認讀16個漢字并組詞。
6、學習有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣。
7、掌握正確的握筆姿勢，能寫簡單的筆畫幾漢字。
數(shù)學。
1、教幼兒學習目測10以內(nèi)的數(shù)群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數(shù)量。
2、學習按外部特征排序，學習按一定的規(guī)律排序。
3、能通過觀察，學習10以內(nèi)的序數(shù)。
4、能通過操作，學業(yè)會并理解10以內(nèi)數(shù)的組成。
5、幼兒能夠數(shù)出1—20的數(shù)字。
6、寫數(shù)字1—3。
藝術(shù)。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、繪畫等多種美術(shù)形式。
4、完成11幅簡單的美術(shù)作品。
5、教學八首歌曲和五個舞蹈。
綜合。
1、身心健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔。
3、具有較強的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣。
4、會正確使用易于操作的、簡單的工具，積極主動的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
5、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。
6、加強對幼兒的安全教育。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。
7、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師視線范圍。
如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問家長保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
教育教學及工作計劃個人篇十一
本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作。
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
教育教學及工作計劃個人篇十二
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學生全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學校的具體情況，安排教育教學。致力教改。本學期是初一下學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，特計劃如下：
1、教學目標：
（1）、加強學生的理論指導(dǎo)與測試。
（2）、加強學生的身體素質(zhì)練習，使學生養(yǎng)成良好的運動習慣。
（3）、在鍛煉中培養(yǎng)意志品質(zhì)以及進取心。
2、學情分析：所任教的1—4班學生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
3、為學生身體素質(zhì)練習打下堅實基礎(chǔ)。隨著學生身體和年齡的增長，采用一些對抗性的游戲、教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。做好測評工作，數(shù)據(jù)與統(tǒng)計，體育特長生的選拔工作，運動員的訓(xùn)練以及學校布置的各項工作。
4、教學進度表。
1、書目：《有效教學最需要什么》、以及相關(guān)有效教學的書籍。
2、具體措施：
（1）、教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的'教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
（2）、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
（3）、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
1、提高目標：加強理論素養(yǎng)以及本專業(yè)水平，通過國培等系列學習提升新理念、新方法來教書育人。主動參與課堂有效教學并付諸行動。
2、采取措施：
（1）、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。
（2）、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的教學能力有一定的進步與提高。
（3）、認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。
（4）、對課堂有效教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。
（5）、堅持學練結(jié)合，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。
1、課題名稱《主動參與、敢于嘗試、展示自我》。
2、所達目標：在課堂教學中，學生參與率達100%，孩子們都能注意觀察、模仿、思考、嘗試、敢于做動作、小組合作、競爭激烈、集體榮譽強、在體育舞臺上展示自我。
3、研究措施：
體育教學基礎(chǔ)薄弱，教師的觀念的轉(zhuǎn)變，以及課堂教學地有效性是否對學生達到育體育心的目的。
（1）、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實教研工作，從本學期開始，教師根據(jù)自身的實際情況，將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
（2）、重過程，重實效，搞好質(zhì)與量的關(guān)系。
（3）、做好信息地采集和整理工作。
（4）、教師撰寫科研論文，總結(jié)。
（5）、時間分配：
第一階段：學期初命題和假設(shè)，采集信息。第二階段：實施方法和采取措施進行課堂教學。第三階段：搜集與整理，總結(jié)與寫論文。
教育教學及工作計劃個人篇十三
作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學生xx人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應(yīng)小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
6、結(jié)合教材對學生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設(shè)計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養(yǎng)，課堂上會學習，教給學生學習方法。
3、重視寫字指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的.活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指#工作計劃#導(dǎo)語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。
教育教學及工作計劃個人篇十四
幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，是進行教育的良好時機，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學習特點出發(fā)，對幼兒實施全面的科學保教，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下計劃：
一、班級情況分析。
本學期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動，教學活動時表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學期我們將交往能力及行為習慣、常規(guī)、安全教育放在首位，根據(jù)上述情況，我針對性的制定了班級計劃，努力使每一個幼兒在新學期都能有所進步。
二、本班幼兒特點。
1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。
2.喜歡美術(shù)活動，對手工活動比較感興趣，表現(xiàn)欲望強烈。
3.大部分幼兒能堅持講普通話，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別幼兒語言表達能力較強。
4.對音樂活動有較濃厚的興趣，喜歡聽音樂、唱歌。
5.能和同伴愉快相處，能獨自解決一些較小的摩擦。
6.部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品。
三、本班幼兒不足。
1.在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話、交往能力強，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。
2.在音樂方面，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時缺少感情，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。
3.在美術(shù)活動上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題。
4.部分幼兒自我保護意識差，大小便容易解在褲子里。
5.大部分幼兒的學習習慣和生活習慣較差。
6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹，不愛講話，交往能力較差。
四、本學期工作目標及工作重點。
本學期我和保育老師將團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一。在實踐活動中，不斷學習幼教知識，不斷反思提高自己，注重幼兒個體差異，對特殊幼兒有針對性的教育方法，努力使每個幼兒都能學到“本領(lǐng)”，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實、認真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色。
因為本班幼兒新生較多，所以開學初期我們將對幼兒進行嚴格的常規(guī)管理，其次對單親、留守、獨家村等較特殊的幼兒進行家訪和針對性的照顧，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時刻注重家園互動，定期家訪，促進家園共育。
五、工作內(nèi)容及措施。
(一)常規(guī)管理。
一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓，新學期我將和樊老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時溝通，觀念想法達成一致，遇到問題一起探討解決，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則，以安全教育為重點，，適時對幼兒進行安全教育，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學習的小主人，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展。這學期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強常規(guī)教育，對新生則加強常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：
1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學習所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨立用餐，獨立穿脫衣服等。
2.逐步擺脫以自我為中心，學會按成人的指令做相應(yīng)動作。
3.在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。
4.提醒幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動放回原處。
5.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，安靜就寢，睡姿正確。
6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手。
7.幼兒來園、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴，老師親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。
8.能與小朋友，友好相處，學著獨立解決問題。
9.開展各項戶外體育活動，促進幼兒體能的發(fā)展。
10.引導(dǎo)幼兒初步學會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為升大班做準備。
11.開展各類家園活動，雙方面促進幼兒身心發(fā)展。
(二)教學方面。
1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2.對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(三)家園聯(lián)系。
1.定期、隨機家訪，通過電話、短信、微信、qq等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長困難。
2.認真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流。
3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容。
4.隨機的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、閱讀、數(shù)學、藝術(shù)、科學、健康、社會各領(lǐng)域教學目標。
(一)閱讀領(lǐng)域教學目標。
1.學會獨立閱讀，有一定的閱讀興趣。
2.會按順序一頁一頁翻閱圖書，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。
3.養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能準確理解別人講話的意思和回答問題。
4.初步學習圍繞主題進行兩兩談話和集體談話。
5.對文字感興趣，能認讀簡單的漢字。
6.嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。
7.能在圖中讀出自己認識的，簡單的漢字。
8.能看懂圖畫內(nèi)容，運用自己的語言對畫面進行較連貫的描述。
9.能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng)。
10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
11.嘗試運用講講、畫畫、表演等多種表演形式，表達故事內(nèi)容。
12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫。
13.理解文學作品中的情節(jié)和人物形象，學習作品中的量詞和形容詞。
14.嘗試運用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)文學作品。
15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌。
(二)數(shù)學領(lǐng)域教學目標。
1.能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)，進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。
3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字外形。
4.認識生活中常見的數(shù)字標記，了解它們所表示的意義。
5.認識數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。
6.能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi))，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
7.學習比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從厚到薄的規(guī)律排列物體。
8.認識長方形，能在生活中找出含有長方形的物體，認識橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。
9.進一步復(fù)習各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進行拼搭、創(chuàng)造。
10.學習區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。
11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。
12.能通過觀察推測事情發(fā)展的順序。
13.能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進行拼圖。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學目標。
音樂。
1.喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進行歌唱。
2.能在集體中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。
3.學會一些基本的舞蹈動作，學習一些簡單的節(jié)奏。
4.能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學習演唱不同拍子的不同歌曲。
5.能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進行歌唱創(chuàng)編活動。
6.喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn)。
7.能夠在動作表演過程中學習使用一些簡單的道具。
8.能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。
9.能初步辨別進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格音樂的基本性質(zhì)。
10.喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進行創(chuàng)造性的表達。
美術(shù)。
1.嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。
2.嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題。
3.嘗試綜合運用團、圓、壓扁、搓長的技能創(chuàng)作手工作品。
4.嘗試正方折疊，綜合運用折疊、彩繪、粘。
5.能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色。
6.能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡單的圖形，并嘗試著拼貼成畫。
7.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。
8.感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。
9.能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。
10.能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由，并對物品進行簡單的評價。
(四)健康領(lǐng)域教學目標。
1.了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。
2.身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。
3.愿意參加體育活動，不怕困難，動作協(xié)調(diào)。
4.教育幼兒愛整潔，學習使用筷子。
5.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，不到危險的地方玩。
6.了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習慣。
7.生活衛(wèi)生習慣好，有基本的生活自理能力。
8.知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
9.培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜歡參加各種體育活動，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。
10.引導(dǎo)幼兒學習使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲，體育游戲的樂趣。
(五)科學領(lǐng)域教學目標。
1.了解常見動物的生活習慣。
2.引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學會安全乘電梯的方法。
3.對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。
4.了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法。
5.會觀察、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對顏色的認識。
6.觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征，并能用語言表達出來。
7.引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
8.感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié)，了解常見植物的種子長在哪里，對種植活動感興趣。
9.引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10.引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。
11.引導(dǎo)幼兒了解動物、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護動物的情感。
(六)社會領(lǐng)域教學目標。
1.能正確認識自己和他人，學習評價自己和他人的行為。
2.禮貌對人，學會同情、關(guān)心、幫助別人。
3.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
4.引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼，增強自我保護意識。
5.認識各種交通工具標志，懂得遵守交通規(guī)則。
6.引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂。
7.教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對他們的關(guān)心。
8.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學會控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
9.引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，學會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學習分享、謙讓、輪流的交往技能。
10.引導(dǎo)幼兒認識各種交通標志，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
七、各領(lǐng)域的具體教學內(nèi)容。
(一)閱讀。
1.認字(認讀)。
2.詞語(認讀)。
糟糕、蛋蛋狼、金魚、問候、打雷、蝦、害怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲、蘋果、長頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今天、山洞、點亮、月亮、太陽、黑夜、白天、風車、三輪車、牧笛、喇叭、自來水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。
3.故事。
4.詩歌。
《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》。
5.古詩。
(二)數(shù)學。
1.手口一致認讀數(shù)字1-50。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。
3.通過觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的外形。
4.學習比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。
5.認識長方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長方形的物體。
6.學習區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。
7.能仿照abc的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么。
(三)藝術(shù)。
1.音樂。
音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》。
音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》。
玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》。
2.美術(shù)。
手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》。
欣賞：《空中舞會》《藍天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》。
八、各類游戲活動。
益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》。
游戲目標：
1.通過游戲?qū)W習跑、跳、鉆、爬。
2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
3.鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4.通過游戲培養(yǎng)自我保護的能力。
5.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力。
6.訓(xùn)練幼兒大腦思維。
九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標。
1.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
2.能自己連續(xù)自拋自接球。
3.能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。
4.學會正確的跳繩方法。
5.能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。
6.能連續(xù)拍球3下以上。
7.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
8.能快跑25米左右。
9.能一對一保持隊形走，會聽口令指示。
10.在規(guī)定時間、距離內(nèi)完成行進跳。
11.能進行接球、傳球、拋球。
教育教學及工作計劃個人篇十五
促進幼兒健康水平及情感、態(tài)度、認知能力等個方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
三、各領(lǐng)域目標。
（一）健康。
1）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2）、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3）、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言。
1）、樂意與人交談，講話禮貌；
2）、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3）、能清楚的說出自己想說的事；
4）、喜歡聽故事、看圖書；
5）、能聽懂和會說普通話。
（三）社會。
1）、能主動的參與各項活動，有自信心；
2）、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；
4）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（四）科學。
1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；
2）、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3）、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；
4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；
5）、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)。
1）、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2）、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；
3）、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、3——4兒童主要年齡特征。
（一）學習按指令行動，生活自理能力增強。
3歲兒童的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的指導(dǎo)下，他們形成了許多日常?；?、游戲和學習活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明3歲兒童已開始能適應(yīng)集體生活了。
（二）行為明顯受情緒支配。
3歲兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。十分依戀父母和老師，尤其需要得到親近成人的微笑、擁抱、拍拍、摸摸等肌膚相親的愛撫動作。在幼兒園能感受到老師的關(guān)懷程度，愿意和喜愛的教師接近，在喜愛的教師身邊，往往情緒愉快，行動積極。
（三）對他人的情感反應(yīng)敏感性增強。
3—4歲兒童移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站在他人的立場上感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐椤⑺拥牡苊茫畷硎就椋诶蠋焼l(fā)下，會作出安慰、關(guān)心、幫助等關(guān)切他人的行為。3歲兒童對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強，當做錯事受到成人批評時，會感到害羞、難為情。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)。
（四）開始認同、接納同伴與教師。
3歲兒童社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。他們會經(jīng)常主動地拉拉老師的衣服．以動作引起老師的注意，表達對老師的親近和與老師交往的意愿。他們開始認同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的。只有在寬松的戶外活動時，才會相頑追逐、奔跑、喊叫，以動作活動的方式開展有聯(lián)系的交往。3歲后期，孩子與同伴共同玩的意識加強。逐步學會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。
（五）動作的協(xié)調(diào)性增強。
3歲兒童喜歡跑、跳和踏小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學會自然地有節(jié)奏地行走，但尚無法控制在一段時間內(nèi)持續(xù)某—動作。3歲初期兒童，在沒有扶持的情況下上下樓梯，仍需雙腳先后踏同—臺階后再前進。3歲后期，大多數(shù)兒童已會雙腳交替上下樓梯。3歲兒童手部小肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，電會使用剪刀有控制地沿線剪直條，動作逐步精細化了。
（六）具有強烈的好奇心。
3歲兒童對周圍世界充滿濃厚的興腰，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。此時兒童開始能以認真的態(tài)度對侍成人所教之事，并有動手嘗試的愿望。比如，拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、聽成人講解，并試著改變玩法?？吹叫缕娴氖挛飼鲃咏咏?，探索其中的奧秘。
（七）己形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。
3歲兒童行動自如，認知范圍擴大，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的實物概念，但此時兒童的概念很具體，只是特指某項事物，例如貓就是專指自己家中的那只貓。在操作擺弄物品時，兒童逐漸認識了一些事物的屬性，如大小、長短、多少、簡單形狀等。會10以內(nèi)口頭數(shù)數(shù)，但不能做到口手一致。
（八）認識很大程度依賴于行動。
3歲兒童的認識活動基本上是在行動過程中進行的，并且易受外部事物及自己情緒的影響，無意性占優(yōu)勢。他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。由于有意注意水平低下，兒童觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住。3歲兒童的思維大多由行動引起，一般先做后想，或者邊做邊想，不會思考好以后再做。他們的認識具體，只能根據(jù)外部特征來認識與區(qū)別事物，思維缺乏可逆性與相對性，因此不能理解反話。
（九）模仿性強。
3歲兒童愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗，習得良好的行為習慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等．還喜歡學問伴的樣。游戲時喜歡與問伴擔任同樣的角色，因此在游戲中常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，對此．他們感到很滿足，并未感到不合理。
（十）能用簡單語言表達自己的感覺與需要。
3歲是兒童語音發(fā)展的飛躍期，他們基本掌握本地區(qū)語言的全部語音，但在實際說話時發(fā)音還不夠準確。同時他們的詞匯雖增加也很快，尤其是實詞增長更為迅速。兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事，只是在獨白時很不流暢．帶有很大的情景性。這時的兒童特別愛聽故事，常常纏著父母在空閑時間講，還喜歡一邊聽，—邊學故事中小動物有趣的動作和叫聲。
教育教學及工作計劃個人篇十六
本班現(xiàn)有學生xx人。只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的'速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
1、通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
2、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
3、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
1、演唱：
歌唱技能的練習，將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。
教育教學及工作計劃個人篇十七
我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友15名，女小朋友14名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中，我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯?，F(xiàn)將班級情況分析如下：
（一）健康領(lǐng)域。
整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。
大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。
動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習少的緣故，還未掌握方法，在本學期中要重點練習。
小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進行粘帖。在運用剪刀方面，大部分幼兒學會了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。
自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的.幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。
（二）語言領(lǐng)域。
在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養(yǎng)成。
（三）社會領(lǐng)域。
經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問，車站的小司機會主動招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。
（四）科學領(lǐng)域。
孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)1—4有困難。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。
（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。
措施：
1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。
2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強。
3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。
4、恰當運用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細致地收集材料，課前做好充分準備，教具或所需材料提前一天準備好；課后積極反思，作好活動分析。
7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導(dǎo)新教師的教學工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。
8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。
9、進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進行相互管理。
（二）開展豐富多彩的健康活動，全面增強幼兒體質(zhì)。
措施：
1、根據(jù)幼兒年齡特點制定活動計劃，遵守作息時間，保證每天戶外活動2小時。
2、幼兒提供適宜、安全的活動器械，做到人手一件。本學期中，我們將在部分戶外活動時間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。
（a）兩操內(nèi)容豐富。
（b）結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學合理。
（c）教師口令準確、動作規(guī)范、衣著適當。
3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。
4、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上幼兒園。
三、衛(wèi)生工作。
措施：
1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。
2、向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作。
3、嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強衛(wèi)生消毒工作。
4、開設(shè)“心情驛站”，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。
措施：
1、班級人員互相團結(jié)，分工合作。
2、班長應(yīng)嚴格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標準。堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分班，分組教學。形成良好的師德師風，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。
3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。
5、按時著工裝，保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。
6、按時上下班，不得遲到。如需請假要提前告之班長，在不影響班級工作的前提下，經(jīng)班長同意后方可請假。
7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。
8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進行一次玩具消毒，一月被褥一次。
9、重視體弱兒的日常照料工作：做好活動中的保育工作。
10、每個星期一定期召開一次班級會議，回顧一星期工作，找出工作中的欠缺點，討論本星期的工作重點。
11、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前故事進行引導(dǎo)。
12、設(shè)立評比欄，每月一個評比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動積極性、認真傾聽的習慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣。
13、進行一次生活方面的能力比賽活動。
五、家長工作。
措施：
1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。
2、定期召開兩次家長會，家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
3、通過家長園地的開展，及時向家長宣傳及幼兒園及班級大小事。
4、建立家園互動專欄，使家長對班級教育教學活動有充分了解。
5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動，使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿，參加家長學校的活動。
6、為了提高出勤率，我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個孩子。
六、活動安排。
2月：班級家長會。
3月：慶“三八”活動家長開放日活動。
4月：小班教育教學計劃幼兒春游迎“五一”活動慶祝“母親節(jié)”活動。
5月：“六一”親子，活動家園共育日。
6月：快樂的“六一”節(jié)。
教育教學及工作計劃個人篇十八
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
1、嚴格執(zhí)行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應(yīng)能力。
2、開展課余訓(xùn)練，培養(yǎng)體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統(tǒng)項目學校田徑運動會作準備。
3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業(yè)的發(fā)展。
1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。
2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓(xùn)練。
3、組織全校教師學習新廣播操《大眾廣播體操》。
4、做一名“書香教師”：倡導(dǎo)讀書，加強學習，學習新理論，新知識，相互交流和總結(jié)經(jīng)驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新知識層面，與時俱進，著重提高教師的自身素質(zhì)。
5、抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操和隊列更加規(guī)范化、習慣化。
6、做好創(chuàng)衛(wèi)工作。
1、參加市優(yōu)質(zhì)課評選教研活動。
2、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。
3、準備組隊參加區(qū)乒乓球比賽。
1、開展全面《學生體制健康標準》測試準備工作。
2、參加市級軟式排球比賽。
3、參加區(qū)田徑運動會。
1、做好學生身高、體重、五項達標的測試工作。
2、參加省級傳統(tǒng)項目學校田徑比賽。
3、參加市級中小學田徑運動會比賽。
4、參加區(qū)級學校教師《大眾廣播體操》比賽。
5、完成《學生體質(zhì)健康標準》統(tǒng)計上報工作。
1、體育工作總結(jié)。
2、進行資料歸檔。
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教育教學及工作計劃個人篇十九
新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、情況分析。
本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
二、本學期保教工作。
(一)認真細致做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。
(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。
(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。
(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習愿意和伙伴分享食物、玩具.
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。
(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。
在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
(四)、安全、衛(wèi)生工作。
1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
7、對家長帶藥要求喂服的'幼兒，定時定量給幼兒喂藥。
三、家長工作方面。
面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
教育教學及工作計劃個人篇二十
一、指導(dǎo)思想：
科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，秉承“教育學生學會做人、學會生活，學會融入社會的基本技能和本領(lǐng)”的辦學理念，深化學校教育教學改革，努力提高學校辦學水平，創(chuàng)新學校發(fā)展，辦出學校特色。
二、工作目標：
1、提高師生安全意識，健全學校安全制度，消除學校安全隱患，落實學校安全責任，強化常態(tài)安全督查，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全責任事故。
2、堅持“生活德育”，夯實學校德育工作的新舉措。
3、繼續(xù)實施課程改革，加大校本課程的開發(fā)利用，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、加大校本培訓(xùn)，整合教學資源，努力提高教師整體素質(zhì)。
5、強化學校管理，走規(guī)范化辦學之路，修訂學校章程，完善學校各項制度，不斷提高學校管理水平。
6、加強學校特色項目建設(shè)，形成學校辦學特色。
7、做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。
三、具體措施：
(一)加強師資隊伍建設(shè)，爭做人民滿意教師。
教師隊伍的思想素質(zhì)直接影響著教育的聲譽，影響著學校的生存和發(fā)展。為此，新學期，學校將繼續(xù)開展師資培訓(xùn)工作，著力打造“三支隊伍”，促進學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展。
1、建設(shè)有責任心干部隊伍。學校中層以上干部要嚴以律己，以身作則，增強大局意識、服務(wù)意識，努力做到以下三個方面：一是講團結(jié)。要以學校利益為重，以維護團結(jié)為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。二是講責任。要根據(jù)自己的分工，嚴格履行崗位職責，敢于管理，善于管理，并注意管理的頻度和效度，切忌于工作不顧而做老好人。三是講學習。堅持學政治、鉆業(yè)務(wù)，努力成為任教學科的帶頭人。
2、建設(shè)有愛心、有能力的班主任隊伍。班主任要從愛生入手，以感情贏得教育，以責任求得效果。要牢記班主任工作職責，做好每天、每周、每月、每學期的班主任工作，開展好每一個教育活動，關(guān)心好每一個學生。要加強學生心理健康教育，走進學生心靈，做學生的知心朋友，使“愛心、細心、耐心、誠心、責任心”真正落實到工作中去。要強化班主任工作培訓(xùn)，每兩周召開一次班主任工作例會，學習班主任工作技巧，交流班主任德育案例，共同研究學生中的突出問題，努力提高班主任的工作水平和實際工作能力。要進一步明確班主任工作職責。
3、建立德藝雙馨的教師隊伍。有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、追求卓越精神的師資隊伍，是學校真正的財富，是提升學校辦學質(zhì)量的決定因素。要立足校本培訓(xùn)，開展校本研究，鍛造一支德藝雙馨的教師隊伍。
(1)以中小學師職業(yè)道德規(guī)范為準則，深入開展師德主題教育活動，提高全體教職工的師德水平，塑造教師師魂，培養(yǎng)教師寬容心，激發(fā)教師的奉獻心，增強教師的責任心。積極倡導(dǎo)認真做人、踏實做事、尊重勞動、尊重他人的良好風尚。強化崗位意識，嚴肅工作紀律，嚴禁上班期間做與工作無關(guān)的事，努力把精力用在教育學生、管理班級及本職工作上。切實加強辦公室主流文化建設(shè)，努力克服消極、散漫、應(yīng)付的負面文化影響，營造一個講大局、講團結(jié)、講奉獻、講進步，求同存異，積極向上的校園文化氛圍，注意挖掘本校教師先進事跡，并樹立學校典型，積極向上級部門推薦，使師德教育校本化。
(2)積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效促進教師專業(yè)成長，在組織教師認真學習教育理論的同時，注意加強業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，采用“請進來，走出去，個別探討，集體研究，互相聽課，共同交流”等互教互學活動，扎實開展教師業(yè)務(wù)提高訓(xùn)練工作，將教師專業(yè)成長計劃落實到實處。
(3)狠抓教師教學基本功訓(xùn)練，本學期每位教師至少上一節(jié)公開課，提供一個優(yōu)秀教學案例(課件)，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié)，讀一本教育專著，參與一項課題研究，參加不少于36學時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每月至少精讀一本教育雜志，寫好一篇學習心得、教后感、班主任寫一篇德育案例;每周至少精讀一篇與自己任教學科相關(guān)的專業(yè)文章，練寫鋼筆字與粉筆字，聽足規(guī)定的課時，并將有關(guān)內(nèi)容上傳學校網(wǎng)站。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學一得，參加各級各類的論文評比、賽課活動。
(4)加強學校骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)，在政策上給予傾斜，在精神上給予關(guān)懷，在工作上給予指導(dǎo)，努力培養(yǎng)出1-2名學科帶頭人，2-3名校內(nèi)學科教學骨干。同時，要做好老教師的充電提高工作，使其教育思想、方法手段、專業(yè)技能適應(yīng)信息化時代的要求，努力造就一個能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)集體。
(二)堅持生活德育，夯實學校德育工作新舉措。
本學期，我們將繼續(xù)堅持“德育為先”原則，以生活德育為重點，始終把德育工作貫穿于教育教學的各個方面、各個環(huán)節(jié)。
1、健全德育網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建“校長室、教導(dǎo)處、少先隊、班主任、值班老師、家長”五級立體德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿于學期的始終，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力的局面。
2、明確德育內(nèi)容。德育教育是培養(yǎng)學生形成良好道德品質(zhì)的根本途徑。實踐證明，單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵，沒有一點實際的意義，只有貼近學生生活的教育才是切實可行的，所以生活中的德育教育對于殘障學生來說尤為重要。為此，我們要緊貼學生生活實際，從學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手，從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個好等方面入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、勞動觀念等。
3、創(chuàng)新德育方法。
(1)班主任要針對學生差異分層教育，針對我校實際，要按低年級，中年級、高年級三類學生標準開展好行為習慣的養(yǎng)成教育、思想品德教育，從基本要求到提高要求。要針對本班學生實際制定好班級學生習慣養(yǎng)成教育目標并適時評估。要充分運用個別化教育方法，加強學生的教育和訓(xùn)練。
(2)構(gòu)建校園文化氣息，積極營造濃厚育人氛圍。學校團隊組織要會同班主任認真開展豐富多彩的適合學生特點的習慣養(yǎng)成主題教育活動、學生社團活動、綜合社會實踐活動和綠色上網(wǎng)活動等，使德育工作更具人文性、校本性，更具針對性和實效性。
(3)認真開展好每周一次的主題班級德育教育，要認真制定班級主題教育活動方案，積極開展好有關(guān)活動。
(4)充分上好晨會課，做到認真組織，積極謀劃，根據(jù)本班學生情況加強行為教育，對那些行為學習不良的學生進行個別輔導(dǎo)與糾正，注重殘障學生的心理發(fā)展。
(5)認真組織好家長開放日活動，讓學生全面發(fā)展，充分展示自我，同時讓教師、家長了解學生近期的發(fā)展情況，以便以后的教育教學工作順利進行。
(6)辦好網(wǎng)上家長學校，定期開好家長會，把“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)深入下去。
(三)深化教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量。
學校的中心工作是教育教學，只有使這個中心工作科學、有序的發(fā)展，學校才會充滿生機和活力。本學期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學改革，力求在文化知識、生活適應(yīng)、康復(fù)訓(xùn)練和職技培訓(xùn)上有一定的提升。
1、加強教學常規(guī)管理，使常規(guī)教學穩(wěn)步提升。
以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平，建立完善學科教學六認真工作考核的有關(guān)規(guī)定，強化崗位責任，狠抓制度的執(zhí)行和落實，確保教學秩序的正常穩(wěn)定和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，讓執(zhí)行教學制度成為每個教師的自覺行動。突出教師在備課、上課的考查，確保課堂教學效率的提高。堅持推門聽課，聽常態(tài)課。校長室、教務(wù)處、學科組負責人要帶頭推門聽課、評課，關(guān)注常態(tài)下教師的教學行為，特別注意考察每個教師的現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用及遵守教學常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，要抓好備課--聽課--評課--反思四個環(huán)節(jié)，加強評課方向的引領(lǐng)，突出課堂教學的有效性，提高課堂教學質(zhì)量。進一步落實和執(zhí)行好《(聾校)義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，開設(shè)好文化知識類、生活適應(yīng)類、運動康復(fù)類、勞動技術(shù)類課程，并有針對性地選擇教學內(nèi)容，推動校本課程的實施。要根據(jù)學生年齡、聾啞程度、學生個體差異適當采用不同教學方法。以此有效地促進學生的成長和發(fā)展，要充分利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備大力開展開發(fā)游戲教學等各種有效的教學模式，提高教學效率。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
如何使殘疾學生學到生活中常用的知識和技能，為他們今后的生活和生存奠基，一直是我校教師在課堂教學中研究的問題。本學期我校繼續(xù)在生活化的課堂教學上下功夫，針對不同層次聽力缺陷學生，努力為他們創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學，使教學生活化。在生活語文、生活數(shù)學和生活適應(yīng)上尋找突破口，尋找與生活的連接點，使知識在學生的生活中得到應(yīng)用。每一位任課教師在制定課時計劃時要依據(jù)教材、依據(jù)學生實際，緊緊圍繞生活，選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容，要在課堂教學上下功夫，尋找所教學科與生活的聯(lián)系，把課堂教學變成學生易于接受的生活化課堂，要注意創(chuàng)設(shè)情境，走出教室，讓學生在具體的生活實踐中學到知識。本學期學校將通過校本教研、課堂教學展示、案例反思、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學活動。要求任課教師在理念上提升，生活中實踐，課堂中應(yīng)用，切實提高課堂教育教學質(zhì)量。
3、深化教學研究，著力推進教學創(chuàng)新。
圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)生活化的課堂教學，深入開展校本教研，努力促進教學觀念更新、課堂教學創(chuàng)新和教師能力提升。深入開展教材教法、課堂教學模式和學生學習策略研究，進一步增強教師團隊合力和教研活力。繼續(xù)開展以新教師匯報課、名優(yōu)教師示范課、教研組觀摩課和隨機現(xiàn)場點評課為主要內(nèi)容的課堂教學研究，努力促進課堂教學改革創(chuàng)新和教師教學水平整體提升。積極鼓勵教師開展教育科研課題研究，在實際工作中把課題研究與校本教研有機結(jié)合，通過校本教研促進課題研究，通過課題研究深化校本教研，切實做好教研成果的總結(jié)、推廣和利用。
4、加強職技培訓(xùn)，為聾啞學生適應(yīng)生活奠定基礎(chǔ)。
本學期，我校將繼續(xù)在中高年級學生職技培訓(xùn)上下大力度，繼續(xù)把富有活力、責任心強的教師放在學生職技培訓(xùn)崗位上，在總結(jié)原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將努力擴大適合我校學生特點的培訓(xùn)項目，開展學生生活體驗活動，發(fā)揮學生之間的“幫帶”作用，讓有能力的學生幫助和帶領(lǐng)其他學生共同學習和參與的簡單勞動，使其學習能力和生活自理能力迅速發(fā)展。努力開設(shè)愛心超市和其他日常生活等情景教室，為聾啞學生學習今后生活中常用的知識奠定基礎(chǔ)。
5、深化特色教育，努力彰顯學校品味。
隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，創(chuàng)建學校特色已經(jīng)成為當前改革與發(fā)展的必然趨勢。我校要從實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學特色。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作落實到人，責任到人，并在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，逐步形成一套保障學校特色建設(shè)順利開展的有效。
教育教學及工作計劃個人篇二十一
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的'說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務(wù)及目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
教育教學及工作計劃個人篇二十二
以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，繼續(xù)深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探索更關(guān)注幼兒個性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長。
二、主要目標。
1、以發(fā)展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質(zhì)量。
2、加強教科研與教師培訓(xùn)工作，提高實效性，促進教師專業(yè)化快速成長。
3、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實現(xiàn)家園共育之目的。
三、工作要求與措施。
1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。
(1)本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。
(2)工作為重，計劃先行。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學合理的班務(wù)計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發(fā)展的班集體。
(3)認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調(diào)整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。
(4)抓常規(guī)教育抓習慣培養(yǎng)，本學期，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。
(1)加強教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負責制，由教研組長帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學。
(2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。
3、聯(lián)系家長攜手育兒，做到家園同步教育。
(1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細致做好家長工作。
(2)密切家園聯(lián)系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用“家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。
四、月工作安排。
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。
2、新學期制定各項計劃。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。
4、早操編排。
5、各班墻飾布置。
1、開展“愛祖國”主題教育。
2、教學常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。
3、與結(jié)對園開展幫扶活動――指導(dǎo)教學工作。
1、開展集體備課。
2、區(qū)域活動研討。
3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。
3、元旦慶?；顒莹D―親子活動。
1、教師教學常規(guī)檢查并歸檔，交各項總結(jié)。
2、做好期末工作的總結(jié)。
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教育教學及工作計劃個人篇二十三
一、身體方面的準備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學。
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、學習方面的準備。
三、家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的.親子活動等。
教育教學及工作計劃個人篇二十四
今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。
雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子。
們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。
不論是教學方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學及班主任工作經(jīng)驗，先表示感謝！
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴格要求自己：
在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任一年級兩個班數(shù)學教學工作計劃和三年級的英語教學工作計劃。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。
教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！
作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應(yīng)小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢，有主動識的愿望。除掌握教材上要求會認的450個，會寫的350個以外要激發(fā)學生課外識興趣，使學生能多種渠道識。
2、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
6、結(jié)合教材對學生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設(shè)計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養(yǎng)，課堂上會學習，教給學生學習方法。
3、重視寫指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識本身；而就識來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識小故事，讓孩子們講講自己認識某個的.過程和方法。這樣不但可以擴大識效果，交流識方法，而且分享識的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識，豐富識的形式，使學習漢成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認不太好的同學。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導(dǎo)語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。
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