總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而更好地發(fā)展自己。在制定解決方案的過(guò)程中，我們需要充分了解各種相關(guān)因素的影響?？偨Y(jié)范文的分享，可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇一
老師們、同學(xué)們：
大家上午好。今天我的發(fā)言有兩個(gè)內(nèi)容：一是面對(duì)整頓月中出現(xiàn)的問(wèn)題，給同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求；二是代表老師們進(jìn)行表態(tài)。
本學(xué)期通過(guò)這次整頓月活動(dòng)，同學(xué)們的整個(gè)精神面貌有了可喜的變化，老師為你們的進(jìn)步感到高興；但也在整頓月活動(dòng)中出現(xiàn)了一些不和諧的音符，個(gè)別同學(xué)根本就沒(méi)有投入到整頓月的活動(dòng)中來(lái)，以致于不文明的事件還屢屢發(fā)生。
俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。學(xué)校是一個(gè)家，班級(jí)也是一個(gè)家，這個(gè)家不同于你父母的家，當(dāng)你踏進(jìn)校園的那一刻，你就開(kāi)始了一天的學(xué)校集體生活。集體生活是有規(guī)矩的，今天，我就要和同學(xué)們，談一談規(guī)矩，提一提要求。
第一、講究禮貌，儀表端莊。
說(shuō)一說(shuō)禮節(jié)。
剛才我們升國(guó)旗的時(shí)候，我們行的是注目禮，可見(jiàn)注目是一種禮節(jié)。許多同學(xué)見(jiàn)了老師真誠(chéng)地問(wèn)好，目光中充滿了誠(chéng)意；但有少數(shù)同學(xué)，說(shuō)完“老師好”一閃而過(guò)，老師還沒(méi)來(lái)得及看到你那迷人的眼睛，更不用說(shuō)燦爛的笑容了。還有同學(xué)把罵人當(dāng)成了一種習(xí)慣，這就是惡習(xí)。看一看外表清純的你，當(dāng)這些臟話從你嘴里出來(lái)的時(shí)候，你自己不覺(jué)得惡心嗎？讓我們一起抵制臟話，不要讓它侮辱了我們的耳朵。
說(shuō)一說(shuō)校服。
那我就要說(shuō)一說(shuō)老師天天掛在嘴邊的六個(gè)字“穿校服戴校牌”。其實(shí)，這六個(gè)字同學(xué)們做起來(lái)很簡(jiǎn)單很容易，但為什么還要老師一遍一遍地說(shuō)呢？就是因?yàn)橛猩俨糠滞瑢W(xué)根本就不想按照要求去做。是老師在和你過(guò)不去，還是你在和班規(guī)校紀(jì)過(guò)不去？有的同學(xué)，把校服當(dāng)秋衣穿，也有的同學(xué)進(jìn)了班級(jí)就脫校服，更有甚者就根本不穿校服。同學(xué)們，你知道這身校服意味著什么？它可能不時(shí)尚，但它能證明你是一個(gè)三中學(xué)子，這是你的驕傲！有多少學(xué)生由于各種原因沒(méi)有升入三中，留下終身遺憾，而你卻不加珍惜。還有的同學(xué)在校服上亂涂亂畫(huà)亂寫，你以為那是美嗎？今天我要告訴同學(xué)們，校服是你的第二張臉。
說(shuō)一說(shuō)發(fā)型裝束。
少數(shù)同學(xué)留著怪發(fā)型，還有人愛(ài)化妝。如果你要上舞臺(tái)，施展才藝，我要說(shuō)，你還不夠酷，還不夠張揚(yáng)，你比明星差遠(yuǎn)了。你看看古巨基豎起的頭發(fā)比臉還長(zhǎng)，你看看王菲的眼圈比熊貓還黑。你說(shuō)，你是哪一類呢？時(shí)刻記住，你的身份是學(xué)生，學(xué)生就得有個(gè)學(xué)生樣。個(gè)別女同學(xué)裝束成人化，成熟女性的美不用提前預(yù)約，它到時(shí)候自然就會(huì)來(lái)，你不要把你現(xiàn)在的美給丟了，年輕自然就是美。不合年齡的裝束，會(huì)成為別人的笑柄。
說(shuō)一說(shuō)精神面貌。
精神面貌是一個(gè)人內(nèi)在的體現(xiàn)，古人說(shuō)“征于色，發(fā)于聲，而后喻”，就是這個(gè)道理。我們常說(shuō)“坐有坐樣，站有站樣”。先說(shuō)“坐有坐樣”。老師站在講臺(tái)上辛苦講課的時(shí)候，你有沒(méi)有坐好，不需要你坐得倍兒直，因?yàn)槟菢拥脑?，一?jié)課下來(lái)你會(huì)很累，老師會(huì)心疼；但你也不能把腦袋放在桌子上，做白日夢(mèng)，也不能彎著腰鬼鬼祟祟在課桌下干其它的事情啊。再說(shuō)“站有站樣”?，F(xiàn)在看看我們的身邊，誰(shuí)還沒(méi)有站的樣子?，F(xiàn)在同學(xué)們邊聽(tīng)我說(shuō)，邊學(xué)習(xí)站的樣子。兩腿并立，兩手下垂，把拳頭從袖子中露出來(lái)，昂首挺胸，面部要精神飽滿。對(duì)，這才是一個(gè)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
第二、豁達(dá)明理，充滿正氣。
最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)和老師發(fā)生沖突，雖是個(gè)別現(xiàn)象，但影響卻極其不好。首先值得肯定的是，你把老師看得很高尚，很神圣，所以你眼中容不得老師對(duì)你的一丁點(diǎn)兒失誤，甚至怒目相向。謝謝同學(xué)們對(duì)老師的信任。在這里，我和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)一位圣人孔子，他也是老師，他的許多名言富有哲理。但是，他還說(shuō)“糞土之墻不可圬也”。可見(jiàn)圣人也不是完美的人，可你為什么用完美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你的老師呢？想想老師為你的無(wú)私付出，豁達(dá)一些，老師會(huì)很感激你。
還有個(gè)別同學(xué)，為了雞毛蒜皮的小事在家里和父母爭(zhēng)吵，在學(xué)校和同學(xué)打架。學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)提多少，壞脾氣卻長(zhǎng)了不少。有同學(xué)會(huì)說(shuō)“我們處在青春叛逆期”。同學(xué)們，“叛逆”不是你犯錯(cuò)誤的理由，犯錯(cuò)誤是沒(méi)有理由的。這部分同學(xué)形成壞脾氣的原因，可能多數(shù)來(lái)自家庭：有的同學(xué)，單親，或多或少缺失親情；有的同學(xué)，父母不在身邊，疏于管理和溝通；有的同學(xué)，父母文化水平低，不懂得教育；有的同學(xué)，父母要求過(guò)于嚴(yán)格，行為過(guò)激等等。同學(xué)們，我們?nèi)魏稳藳](méi)有選擇出生的權(quán)力，沒(méi)有選擇家庭的權(quán)力，不要責(zé)怪你的父母；但走什么樣的人生道路，卻是你自己說(shuō)了算的。去過(guò)坊子實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，想必記得一門課程——多米諾骨牌，一處失誤，全盤皆輸。及時(shí)遏制自己的錯(cuò)誤行為，不要再讓錯(cuò)誤的危害蔓延下去。
在這里，我想說(shuō)一說(shuō)手機(jī)。多數(shù)打架斗毆事件和手機(jī)有著密切聯(lián)系。現(xiàn)在學(xué)校里出臺(tái)了《手機(jī)管理規(guī)定》，每一項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái)不是空穴來(lái)風(fēng)。我們沒(méi)有否認(rèn)手機(jī)的好處，但在學(xué)校里你不需要手機(jī)。你要給家里打電話，學(xué)校有磁卡電話，老師也會(huì)借給你手機(jī)，家長(zhǎng)聯(lián)系你可以打老師的手機(jī)。你要上學(xué)帶著手機(jī)干什么？有些同學(xué)幾乎是機(jī)不離手，在樓道里、在廁所里、在課堂上，滿腦子都是手機(jī)，你有心思學(xué)習(xí)嗎？那就是手機(jī)依賴綜合癥，是一種病態(tài)，是病就得治。
一個(gè)人懂得了該做什么不該做什么，就是明事理；只有明事理的學(xué)生，是才會(huì)一身正氣，才會(huì)有正能量。
第三、投入學(xué)習(xí)，提升自我。
同學(xué)們，“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”，上好每一節(jié)課，寫好每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)試。老師沒(méi)有期待你們都考a，老師期待的是你們的自我提升。學(xué)科競(jìng)賽就要舉行，同學(xué)們何不利用這次機(jī)會(huì)拼上一把，來(lái)證明自己呢？當(dāng)然，能發(fā)到證書(shū)的可能是少數(shù)人，那你也可以，和期中考試自我比較，給自己在心里發(fā)一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀。學(xué)習(xí)是自己的事，自己不努力，誰(shuí)都幫不了你。
作為老師，我們?cè)趪?yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該更加嚴(yán)格地高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。
第一點(diǎn)，要勇于擔(dān)當(dāng)。
既然我們不管何種原因，選擇了老師這個(gè)行業(yè)，我們就應(yīng)該不能愧對(duì)“老師”這個(gè)稱呼。我們眼前的這兩千多名學(xué)生，這就意味著兩千多個(gè)家庭，四千多個(gè)家長(zhǎng)的希望啊。我們不能有絲毫懈怠，端正態(tài)度，承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)好老師，不是因?yàn)槟憬塘硕嗌俣嗌俚膶W(xué)生，而是有多少多少的學(xué)生記著你的好。
在學(xué)校里，做老師最辛苦的，莫過(guò)于班主任。既然我們既受了這份工作，就不能因?yàn)楣ぷ髦械姆N種困難，而降低自己班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)，這是極不負(fù)責(zé)任的做法。從嚴(yán)要求，注重方法，我們的學(xué)生總有一天會(huì)理解你的良苦用心。我們所有老師沒(méi)有選擇學(xué)生的權(quán)力、沒(méi)有選擇家長(zhǎng)的權(quán)力，這些“沒(méi)有選擇的權(quán)力”，從某種角度上說(shuō)，就是緣份。希望我們師生共同珍惜這份緣份。
第二點(diǎn)，要敢做表率。
要求學(xué)生做到的，我們必須比學(xué)生做得更好，因?yàn)槲覀兪抢蠋?。我們要求學(xué)生聽(tīng)好每一節(jié)課，那么我們就必須高質(zhì)量地上好每一節(jié)課；我們要求學(xué)生認(rèn)真完成每一次作業(yè)，那么我們就必須認(rèn)真仔細(xì)地批閱每一次作業(yè)；我們要求學(xué)生嚴(yán)肅地對(duì)待每一次考試，我們就必須對(duì)每一次考試做充分深入的分析；我們要求學(xué)生不遲到不早退，我們就必須早來(lái)晚走；我們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，我們就必須敬業(yè)愛(ài)崗、不斷反思、不斷提高。
一句話：因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/p>
老師們、同學(xué)們，希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髋c學(xué)習(xí)中，用心去交流，用愛(ài)去感召。同學(xué)們，老師愿意用自己的肩膀，來(lái)搭建你通往成功的橋梁。你還猶豫什么？讓我們攜手，一起努力吧。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！
今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始?？梢?jiàn)，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園，來(lái)把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)及時(shí)糾正。
正的，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。
二、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果孩子做得好，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，我個(gè)人相信好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。如果一次孩子做不好就又批評(píng)又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加小心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順利，往大處講，將來(lái)能夠減少他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認(rèn)識(shí)未必正確，當(dāng)作交流，歡迎指正。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)們，孩子們：
大家好！
我是高三xx的媽媽。今天很高興能與大家一起參加這個(gè)莊重的宣誓儀式。
恰巧今天是“母親節(jié)”，祝愿天下所有的母親幸?？鞓?lè)！感謝老師們對(duì)孩子們母親般的關(guān)懷，辛勤的耕耘和無(wú)私的付出！
孩子們，十八歲了，長(zhǎng)大了！看到你們一張張稚氣的臉龐，此時(shí)此刻莊嚴(yán)、肅穆，往事就像電影一樣在腦海中回放。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習(xí)單簧管，每周日上課老師都要求家長(zhǎng)陪同。無(wú)論多累，工作再忙，我和他爸爸都會(huì)抽出時(shí)間陪兒子上課。在一旁聽(tīng)著兒子吹奏，為他每每的進(jìn)步而感到高興。樂(lè)曲從生澀到流暢，從干巴巴再到情感俱佳，身心的疲憊頓時(shí)飛到九霄云外。
還記得他參加八級(jí)考試時(shí)，沒(méi)有通過(guò)。這是他短短幾年人生中第一次重大的打擊。他情緒低落、煩躁。我們告訴他失敗不可怕，可怕的是不敢面對(duì)。這次失敗了，沒(méi)有關(guān)系啊，就繼續(xù)努力。努力，努力，再努力，直到成功。
備考十級(jí)的過(guò)程更是艱辛：他常常是小臉掛著淚水，額頭上滲著汗水，時(shí)而專心致志地練習(xí)，時(shí)而又用眼睛瞟著一旁的掛鐘，期待著練習(xí)結(jié)束的鐘點(diǎn)早點(diǎn)到來(lái)。遇到不能拿下的樂(lè)句，他也會(huì)退縮，這時(shí)我就會(huì)狠下心來(lái)督促他反反復(fù)復(fù)練習(xí)。嘴唇吹起了泡，手臂酸了，淚水和著汗水，一步步艱難但篤定地向著目標(biāo)前進(jìn)。拿到十級(jí)證書(shū)的時(shí)候，兒子哭了，我的眼里也噙著淚。
這是喜悅的淚，也是艱辛的淚，更是幸福的淚?？吹浇裉斓某晒Γ^(guò)去所付出的一切都是值得的。那一刻我們終于品嘗到了期待已久地，成功地甜美果實(shí)。
上中學(xué)以后，他喜歡上了主持和語(yǔ)言表演，這得益于他在小學(xué)時(shí)參加xx屆小學(xué)生電視辯論賽，并榮獲了最佳辯手。我們依然積極地支持他，同時(shí)提醒他注意合理分配時(shí)間，不能因?yàn)榕d趣愛(ài)好而影響學(xué)習(xí)。
無(wú)論是主持節(jié)目還是詩(shī)歌朗誦，他都會(huì)把自己的想法與我們交流，征求我們的意見(jiàn)。無(wú)論工作多忙，我們總會(huì)十分認(rèn)真、慎重地將我們的建議和意見(jiàn)告訴他，并查閱相關(guān)資料幫助他理解詩(shī)文。
去年，學(xué)校組織的“12?9”詩(shī)文朗誦比賽，我們和他一同準(zhǔn)備比賽，并到現(xiàn)場(chǎng)觀看。演出中，同學(xué)們的精彩表演讓人難忘。通過(guò)觀看，我們感受到他的成長(zhǎng)，并為之感到欣慰和幸福。
為了更多得了解他們這代人的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，并在與他交流時(shí)找到共同的話題，我有時(shí)會(huì)強(qiáng)迫自己聽(tīng)聽(tīng)并不喜歡的時(shí)下流行音樂(lè)，看幾部?jī)鹤雍屯瑢W(xué)們喜歡的電影及書(shū)籍。要和兒子成為真正的朋友，就要讓他敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
當(dāng)我們談?wù)摰揭恍┥鐣?huì)問(wèn)題，尤其一些社會(huì)陰暗面時(shí)，他總是少不了一番議論。我們并不刻意回避這類問(wèn)題，在仔細(xì)傾聽(tīng)兒子的議論之后，會(huì)及時(shí)從正面引導(dǎo)他，讓他客觀地、全面地看待這些問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極地態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們分享著你們的痛苦與歡樂(lè)。和你們一起哭，那是面對(duì)失敗時(shí)痛惜的流淚；和你們一起笑，那是在付出艱辛后成功的喜悅。你們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。當(dāng)你們呱呱墜地的那一刻起，上蒼便注定了我們的生命已經(jīng)緊緊地連接在一起。
從此便多了一份牽掛，多了一份付出，更多了一份責(zé)任。為你們所付出的辛勞在今天此時(shí)已化為欣慰，為你們付出的汗水在今天已澆灌成茁壯的樹(shù)苗。
當(dāng)下就是好好學(xué)習(xí)，在以后的二十八天時(shí)間里，以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考。充分相信自己，相信樹(shù)德的老師，充分利用這二十八天完成又一次質(zhì)的飛躍，破繭成蝶。拼搏二十八天，激戰(zhàn)二十八天，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槭藲q的自己獻(xiàn)上第——份成年的禮物，再續(xù)樹(shù)德輝煌。
孩子們，租國(guó)的未來(lái)是你們的，祖國(guó)的希望在你們身上，祖國(guó)等待著你們得建設(shè)，這是你們義不容辭的責(zé)任，最后的勝利是屬于你們這些有志青年的。努力吧！拼搏吧！謝謝！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天在國(guó)旗下講話的主題是文明禮儀，從我做起。 首先給大家講這樣的一則報(bào)道，說(shuō)得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫的。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：不準(zhǔn)隨地吐痰!禁止吸煙!不準(zhǔn)進(jìn)入草坪!等卻用中文書(shū)寫。我相信大多數(shù)的同學(xué)要問(wèn)這是為什么呢?人家是這樣回答的：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客。同學(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥啊?今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。 那么，禮儀在哪里?我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)禮儀?我告訴大家，文明禮儀就從我們平常的一言一行中來(lái)。
(1)、注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)，著裝文明。穿著適合學(xué)生身份，穿著整潔，儀容儀表符合學(xué)生身份。
(2)、遇見(jiàn)老師要主動(dòng)停下打招呼：老師早或老師好。
(5)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾,見(jiàn)到地面上有紙屑要主動(dòng)撿起丟入垃圾箱內(nèi)。
(6)、同學(xué)之間要相互尊重，和睦相處，不講臟話、粗話，不侮辱別人。
播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生!謝謝大家!
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇五
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各位評(píng)委老師、在場(chǎng)的各位同學(xué)：大家好！
今天我演講的題目是：大學(xué)生文明禮儀！
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
但是近年來(lái)隨著旅游業(yè)的興起，很多中國(guó)人在出國(guó)游覽的同時(shí)也把中國(guó)人的特定形象帶給了世界：缺乏公共空間的基本禮貌，肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩，碰撞別人后毫無(wú)感覺(jué)，也不致歉；在車上哄搶座位，拒絕向老人和孕婦讓座；隨地吐痰，吃飯時(shí)大聲咀嚼……但外國(guó)人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時(shí)，往往都會(huì)說(shuō)是中國(guó)人，甚至特別為中國(guó)游客設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ)，提醒國(guó)人注意行為的文明。作為一名中國(guó)人，看--------到這些消息，甚至是親眼目睹這些事情時(shí)，我們感到羞愧：自己也有一些不文明的行為吧，愧為中國(guó)的代表；那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象：“中國(guó)人”成了不文明、粗魯?shù)拇~。于是不文明行為，早已不代表個(gè)人的形象了，他也代表了一個(gè)國(guó)家的形象，于是文明——素質(zhì)，是一個(gè)人的符號(hào)，更是一個(gè)國(guó)家的符號(hào)。
我們要積極參與到“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)中。在精神文明建設(shè)的活動(dòng)中帶個(gè)好頭。要從具體的事情抓起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。
抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
要發(fā)揮好模范帶頭作用深入學(xué)習(xí),不斷提高文明道德水平，增加自我道得意識(shí)。我們還要使“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名大學(xué)生，我們要不斷提--------高自身素質(zhì)。
要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛(ài)心。愛(ài)心能使自己高尚，快樂(lè)，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過(guò)急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，創(chuàng)新，道德等等，我們對(duì)自己要有正確定位。
我們要爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
又一次迎來(lái)了我們班的班會(huì)，在今天，我站上了講臺(tái)你們演講，我現(xiàn)在也是非常的激動(dòng)和緊張的，我希望自己這次的發(fā)言可以給你們帶來(lái)或多或少的體會(huì)，也希望我們都能夠在之后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中講文明，懂禮貌，讓文明禮儀伴隨我們長(zhǎng)大。
講文明，懂禮儀一直都是我們不管是作為學(xué)生還是什么，在生活當(dāng)中、學(xué)習(xí)當(dāng)中都應(yīng)該去做到的，也一直是我們中華民族所傳承的傳統(tǒng)美德，從小到大，不管是家人還是老師都告訴過(guò)我們?cè)谧约浩綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要做到足夠的懂禮貌，從小到大，文明禮儀就一直環(huán)繞在我們的身邊，我們也一直在努力的將文明和禮儀做好，所以說(shuō)啊，從小到大，我們的文明和禮儀就一直在伴隨著我們的成長(zhǎng)。
盡管文明禮儀只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但是認(rèn)真的執(zhí)行起來(lái)也需要我們時(shí)時(shí)刻刻的記在心里，從自己的一言一行當(dāng)中做到，可是反之，在生活當(dāng)中，講文明懂禮儀也是我們所應(yīng)該要做到的，要想做到這些也是可以從很小的事情當(dāng)中去一點(diǎn)一點(diǎn)的完成的，這也是一種習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了這種好的習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得這很難做到，只要我們從一開(kāi)始就做到講文明，我們慢慢的就會(huì)形成這樣的一種習(xí)慣，所以這些也是我們生活當(dāng)中所經(jīng)歷的很普遍和簡(jiǎn)單的事情，只要我們從心底里認(rèn)識(shí)到這種美德的重要性，我相信我們所有的人都可以做到的。
在過(guò)馬路的時(shí)候，看紅綠燈、走斑馬線，在學(xué)校的時(shí)候，愛(ài)護(hù)學(xué)校里面的公共衛(wèi)生和公共物品，將垃圾扔到垃圾桶，將垃圾分類扔到不同的垃圾桶，在路上或是什么地方看到垃圾之后，會(huì)隨手撿起來(lái)將垃圾扔到垃圾桶，會(huì)講禮貌，看到老師或是長(zhǎng)輩都會(huì)禮貌的問(wèn)好，不頂撞老師，不頂撞家長(zhǎng)，不隨地亂扔垃圾，對(duì)于我們學(xué)生而言，好好愛(ài)惜自己的課桌，不亂刻亂畫(huà)，這些很簡(jiǎn)單的事情都是我們能在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中所會(huì)遇到的，所以只要我們稍微的注意一點(diǎn)，我們就都能夠做到。
我相信我們班的學(xué)生都是文明的好學(xué)生，我們從小到現(xiàn)在也一直在文明禮儀的陪伴之下長(zhǎng)大，文明禮儀也一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，在之后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，它們也始終會(huì)隨時(shí)隨地的陪伴在我們身旁，和我們一起成長(zhǎng)，一起長(zhǎng)大。
我的發(fā)言就到此結(jié)束咯，希望我們班的所有的同學(xué)都能夠做到講文明懂禮儀，謝謝大家。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《讓文明之花綻放校園》!
2009年12月7日在湖南湘鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生了一起：一個(gè)傍晚，天下起了雨，同學(xué)們一窩蜂往樓梯上擠。因兩名調(diào)皮的學(xué)生站在隊(duì)伍最前面，攔住了上樓的同學(xué)。結(jié)果正因?yàn)檫@兩個(gè)同學(xué)的不文明行為，造成了八人死亡，二十六人受傷的慘劇。
聽(tīng)了這則新聞，不禁讓人寒戰(zhàn)，8條生命由于個(gè)別同學(xué)的不文明行為在瞬間消失?？梢?jiàn)文明行為是多么重要!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。講文明，懂禮貌，努力使自己成為德智雙全，明理誠(chéng)信的人，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。
我們學(xué)校擁有一個(gè)非常優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)能讓我們茁壯成長(zhǎng)的空間。在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，在墻壁上、課桌椅上亂涂亂畫(huà)，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;因芝麻大的小事罵人、吵架等等。
禮貌是文明的體現(xiàn)，在日常的待人處事的過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該做到以禮待人。一個(gè)人是否文明禮貌，絕不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。
因此，我們應(yīng)該人人講禮貌，從自身抓起，從身邊小事做起。管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪.看見(jiàn)地上的雜物要及時(shí)撿起來(lái),形成一種互相關(guān)心、互相幫助的好習(xí)慣，。只有這樣，我們才是一個(gè)文明的學(xué)生，我們的班級(jí)才會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的大集體。
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為，做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，爭(zhēng)做文明少年，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,讓文明之花綻放校園!
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生，我叫xx。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校拿饕恢笔俏覀兇蠹液粲醯膶?duì)象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起"，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。 他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《讓文明之花綻放校園》!
20xx年12月7日在湖南湘鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生了一起：一個(gè)傍晚，天下起了雨，同學(xué)們一窩蜂往樓梯上擠。因兩名調(diào)皮的學(xué)生站在隊(duì)伍最前面，攔住了上樓的同學(xué)。結(jié)果正因?yàn)檫@兩個(gè)同學(xué)的不文明行為，造成了八人死亡，二十六人受傷的慘劇。
聽(tīng)了這則新聞，不禁讓人寒戰(zhàn)，8條生命由于個(gè)別同學(xué)的不文明行為在瞬間消失?？梢?jiàn)文明行為是多么重要!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。講文明，懂禮貌，努力使自己成為德智雙全，明理誠(chéng)信的人，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。
我們學(xué)校擁有一個(gè)非常優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)能讓我們茁壯成長(zhǎng)的空間。在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，在墻壁上、課桌椅上亂涂亂畫(huà)，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;因芝麻大的小事罵人、吵架等等。
禮貌是文明的體現(xiàn)，在日常的待人處事的過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該做到以禮待人。一個(gè)人是否文明禮貌，絕不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。
因此，我們應(yīng)該人人講禮貌，從自身抓起，從身邊小事做起。管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪.看見(jiàn)地上的雜物要及時(shí)撿起來(lái),形成一種互相關(guān)心、互相幫助的好習(xí)慣，。只有這樣，我們才是一個(gè)文明的學(xué)生，我們的班級(jí)才會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的大集體。
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋; 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為，做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，爭(zhēng)做文明少年，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,讓文明之花綻放校園!
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能夠作為學(xué)生代表在這里進(jìn)行國(guó)旗下的.講話。新學(xué)期新氣象，我們大家一定對(duì)開(kāi)學(xué)第一課講什么，非常的好奇，我也非常的好奇學(xué)校會(huì)給我們上怎樣的第一課，不過(guò)在學(xué)校給我們上開(kāi)學(xué)第一課前，我想講講我心中的開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該是什么。
我們能夠成為老師和同學(xué)，在一所學(xué)校里一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這是我們彼此的幸運(yùn)。作為老師，老師們肯定知道他們的師德師風(fēng)非常重要，而我們這群學(xué)生呢？又是什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要呢？我認(rèn)為是“文明禮儀”。
我們中華民族是一個(gè)很講究禮儀文化的民族，孔子就曾給他的學(xué)生們講過(guò)許多關(guān)于“禮”的知識(shí)。那么“禮”到底是指什么呢？其實(shí)就是指我們?cè)跒槿颂幨乐械亩Y節(jié)和儀式。這些禮節(jié)和儀式是對(duì)人和事的尊敬和重視，更是飽含敬畏之心的行動(dòng)。
我想，要想我們大家在同一個(gè)環(huán)境下相處融洽，一定要有文明禮儀的規(guī)范，我們才知道怎樣才算是認(rèn)真在對(duì)待他人以及自己。這些規(guī)范，我們可以結(jié)合我們?cè)谛５男袨閬?lái)進(jìn)行，我們可以做到排隊(duì)要有序、用餐時(shí)注意紀(jì)律、課間活動(dòng)時(shí)友好不打架、同學(xué)老師見(jiàn)面相互問(wèn)好、衛(wèi)生保潔一起來(lái)維護(hù)，還有最重要的一起努力學(xué)習(xí)，以及在學(xué)校生活中做好安全保護(hù)彼此。
當(dāng)然，這些要一一列舉是列舉不完的，更多的，還需要我們?cè)诒舜说南嗵幹腥ジ惺苋W(xué)習(xí)以及去改正。同學(xué)們，試想一下，如果我們沒(méi)有了文明禮儀，我們生活的環(huán)境會(huì)是怎樣？如果各位想象中的是不怎么好的模樣，那我們還是來(lái)一起做一個(gè)懂文明講禮儀的好學(xué)生吧！這是為他人好，也是為我們自己好。
在以往的學(xué)期中，我見(jiàn)過(guò)同學(xué)之間因?yàn)榇蚣芏窔?，從同學(xué)變?yōu)椤皵橙恕钡耐瑢W(xué)，看著他們過(guò)去甚至還是要好的朋友，我就感到有些難過(guò)，畢竟我們相識(shí)就是緣，如果我們不好好對(duì)待我們身邊的人，不用文明禮儀去友好相處，那么我們就不是為自己的人生增加了一扇窗，而是添加了一堵墻。
同學(xué)們，在這個(gè)新學(xué)期里，我們一起來(lái)做一個(gè)講文明講禮儀的學(xué)生吧！我們一起互相成長(zhǎng)，成為更好地自己吧！我相信我們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幾年，將會(huì)是美好的幾年，將會(huì)是我們回想起來(lái)非常留戀的幾年！
我的講話完畢，謝謝大家傾聽(tīng)！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十一
各位蘇氏宗親族門長(zhǎng)老大家好！
今天我們歡聚壽寧鳳陽(yáng)鄉(xiāng)上大洋村，慶祝我蘇氏宗祠新建落成典禮暨晉祖禮儀式！首先，向大洋村各位宗親表示最熱烈的祝賀！向出席今天慶典儀式的各位宗長(zhǎng)們致以親切問(wèn)候！、對(duì)各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈歡迎！并致以親切的問(wèn)候！
古語(yǔ)說(shuō)，十年著書(shū)育人，百年修譜建祠，這是我蘇氏家族歷來(lái)以及中華民族古有淵源流傳的家訓(xùn)，一代一代的相傳承的文化特色。大洋村蘇氏始祖淵源追朔于隋末唐初年間前，從河南光州（現(xiàn)河南固始縣大橋頭淮河流域）是較最早南遷入閩的蘇氏家族，他比漳州虎渡大祖蘇氏、廈門同安蘆山堂入閩始祖蘇益公支蘇氏還要早入閩近200年左右，由于閩東蘇氏淵源史記載不詳尚待繼續(xù)研考。據(jù)河南固始蘇山堂蘇氏歷史研究會(huì)資料記載，證實(shí)確實(shí)在蘇益公入閩很早之前就曾有另星分支蘇氏族人，因?yàn)楣倌线w曾經(jīng)入閩。
據(jù)《大洋蘇氏族譜》記載源于福安始祖蘇惟忠、蘇惟智、蘇惟信宗支世系后裔：大洋蘇氏肇基始祖：煌公瑞房系生公派下。約在宋末元初年間，煌公從穆陽(yáng)移居壽寧大洋，越七世是煌公、元四、禎二、國(guó)仁、瑞生、興基、居安。其禎二公居大洋村，居安公分遷谷口。
上大洋村行政轄區(qū)屬于福建壽寧縣鳳陽(yáng)鄉(xiāng)管轄，坐落于閩東北山區(qū)，位于壽寧西南方向與福安市曉陽(yáng)交接處的白云山側(cè)峰海撥在998米左右。村東界鄰大石村、西鄰周寧何洋、南鄰儒源村、北邊半嶺村。距離鳳陽(yáng)鄉(xiāng)政府約6公里左右，離壽寧縣政府所在地城關(guān)80公里，距離福安市社口鎮(zhèn)26公里，離福安市城關(guān)約有56公里左右。由于歷史地理自然條件，過(guò)去交通欠發(fā)達(dá)又遠(yuǎn)離縣城與鄉(xiāng)政府地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，全村種植土地面積約3000畝左右。其中茶園種植100多余畝，水稻田種植150畝，大部分屬于山林約2500畝。上世紀(jì)黨的三中全會(huì)農(nóng)村實(shí)行改革開(kāi)放，農(nóng)村生活條件發(fā)生很大變化，八十年后期通電與在本村興辦學(xué)校一所，九十年代初期對(duì)外通了多村公路，九十年代后期接通有線電話。大洋村屬于閩東北高海撥，氣溫低、溫差較大屬高寒冰冷山區(qū)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不高，全村主姓為蘇姓家族約有50余戶，總?cè)丝谟?00人。隨著改革開(kāi)放進(jìn)一步的放寬，村里人依托社口茶葉加工產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，鄉(xiāng)親們走出大山，紛紛外出到北京、上海等全國(guó)各地經(jīng)商辦企業(yè)，參與經(jīng)營(yíng)茶葉農(nóng)產(chǎn)品，以及前往經(jīng)營(yíng)建材等成為各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物與姣姣者。如今大洋村除少數(shù)年長(zhǎng)留守村里，大多數(shù)在外發(fā)展，生活水平大大得到了改善，多數(shù)移居他鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，家族產(chǎn)業(yè)與人丁興旺發(fā)達(dá)！如今大洋蘇氏族人，人才輩出，在各行業(yè)中他們的表現(xiàn)有著不俗的業(yè)績(jī)，是我蘇氏家族的驕傲。
隨著社會(huì)發(fā)展，許多年來(lái)因外出經(jīng)商，在外打拚多年，孩子們也是在外外異地出生成長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)祖先們生息之地很漠生淡漠，甚至不了解，但希望我們家族人無(wú)論走到那里，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住的我們家族歷史源流，了解我們的家族文化，傳承弘揚(yáng)蘇氏祖德。我蘇文化是中華文化中耀眼一支，是華夏民族文化的重要組成部分。作為蘇氏后人感到無(wú)比自豪與榮耀，我們不能忘記我們是蘇秦的子孫、蘇武后人，永遠(yuǎn)銘記這就是我們根源，蘇氏文化博大精深，世代傳承發(fā)揚(yáng)廣大。近年來(lái)國(guó)家對(duì)祠堂文化，宗族姓氏文化越來(lái)越重視，各姓氏對(duì)祠堂修建、對(duì)追朔淵源，尋根問(wèn)族以及紛紛編撰族譜。世蘇總會(huì)自20xx年召開(kāi)編寫《全國(guó)蘇氏總族譜》編輯籌備會(huì)議后，經(jīng)20xx年世蘇總會(huì)第七屆大會(huì)通過(guò)。在世蘇總會(huì)第五屆、第七屆理事長(zhǎng)印尼蘇鋼集團(tuán)總裁蘇用發(fā)宗長(zhǎng)的關(guān)心支持贊助300萬(wàn)元，經(jīng)海外內(nèi)各地宗親會(huì)的積極配合為全國(guó)《新編蘇氏總族譜》收集編稿，我寧德市蘇氏宗親會(huì)蘇振團(tuán)宗親負(fù)責(zé)供稿撰寫的《福建閩東蘇氏分支脈衍篇》被收入編寫入《新編蘇氏總族譜》第三冊(cè)184一195頁(yè)中，有蘇志強(qiáng)負(fù)責(zé)收集整理供稿的寧德市（九縣市）《蘇姓定居概況》與《寧德市蘇姓宗親聯(lián)誼篇》也被收入編寫全國(guó)《新編蘇氏總族譜》第六冊(cè)的第156頁(yè)一262頁(yè)中。我們鳳陽(yáng)上大洋蘇氏源流與定居概況也載入全國(guó)《新編蘇氏總族譜》第六冊(cè)第196—197頁(yè)中與世界各地蘇氏溶入為一體。全國(guó)《新編蘇氏總族譜》在以北京大學(xué)管成學(xué)教授為執(zhí)行主編與岳曉文老師等為編委員會(huì)的共同努力下，終于在20xx年12月在東北師范大學(xué)出版問(wèn)世。20xx年10月15日在新加坡召開(kāi)第九屆世蘇大會(huì)再次通過(guò)，四川省蘇氏宗親提交的大會(huì)提案在全球范圍：關(guān)于繼續(xù)編寫出版眉山派一支蘇氏總譜的決定。20xx年11月1日在四川宗親會(huì)牽頭在眉山市召開(kāi)成立編輯委員會(huì)，今年四月在上海蘇氏宗親會(huì)協(xié)助召開(kāi)會(huì)議正式啟動(dòng)儀式，計(jì)劃在20xx年正式出版。隨著世蘇總會(huì)的積極努力宣傳負(fù)射出更多正能量，對(duì)全國(guó)各地蘇氏家族影響很大，就目前統(tǒng)計(jì)海內(nèi)外各地正式加入世蘇總會(huì)的正式會(huì)員理事團(tuán)體單位五十幾支代表團(tuán)隊(duì)，自20xx年10月15日我寧德市蘇姓宗親聯(lián)誼會(huì)向世蘇總會(huì)正式遞交寧德市蘇姓宗親會(huì)章程與申請(qǐng)，通過(guò)了總會(huì)審核，福建省寧德市蘇姓聯(lián)誼會(huì)為世蘇總會(huì)正式理事會(huì)員團(tuán)體，參與世蘇總會(huì)理事成員的選舉權(quán)與表絕權(quán)。寧德市姓氏源流研究會(huì)蘇氏（籌備）委員會(huì)為世蘇總會(huì)，被邀請(qǐng)列席代表團(tuán)體（不參與表決與被選舉權(quán)）。從而實(shí)在寧德與閩東蘇姓宗親團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一。
最后，我祝大家身體健康，家庭幸福，事業(yè)蒸蒸日上！預(yù)祝今天慶典活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
20xx年10月26日。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，今天是 20××年9月10日，是什么節(jié)日呢？是中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)倡導(dǎo)尊師重教的節(jié)日。
“師者父母心?！崩蠋焸儭皭?ài)生如子”，為了同學(xué)們的成長(zhǎng)成才愛(ài)崗敬業(yè)，不辭勞苦，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，學(xué)生的進(jìn)步和出色的表現(xiàn)是老師最大的幸福！我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們親愛(ài)的老師，給我們的老師送上最真摯的祝福——祝老師們節(jié)日快樂(lè)，健康幸福！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該用感恩的心善待老師，懂得尊重老師的禮儀：
1、對(duì)老師要使用尊稱，對(duì)老師就叫老師。直呼其名，或給老師起綽號(hào)，都是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
2、在校道見(jiàn)到每一位老師都主動(dòng)問(wèn)好，停下腳步行15°的點(diǎn)頭鞠躬禮。
上課前師生問(wèn)好，行30°的鞠躬禮。
遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；
全班排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)代表全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
2、進(jìn)出學(xué)校和上下樓梯，給老師讓路讓行。
3、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽(tīng)見(jiàn)“請(qǐng)進(jìn)”方可進(jìn)入。不能隨便翻閱老師的東西，不能私自打開(kāi)老師的電腦，不能拿走老師的東西。
4、在校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師或客人來(lái)學(xué)校聽(tīng)課或參觀，要說(shuō)“校長(zhǎng)好、老師好、客人好”，他們離開(kāi)時(shí)要說(shuō)：“老師再見(jiàn)，客人再見(jiàn)！”
5、學(xué)校里除了老師，還有其他的工作人員。見(jiàn)到清潔工阿姨，要說(shuō)“阿姨好”；見(jiàn)到門衛(wèi)叔叔，要說(shuō)“叔叔好”，不能沒(méi)大沒(méi)小，直呼其名。
1、不要當(dāng)眾頂撞老師，目無(wú)尊長(zhǎng)；
2、不要辱罵老師，不能說(shuō)臟字和人身攻擊；
3、不要欺騙老師，對(duì)老師說(shuō)真話、實(shí)話，誠(chéng)實(shí)守信。
4、在老師面前不能嬉笑打鬧。
5、上課不能隨便說(shuō)話，打斷老師的上課。
珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)題，不給老師添麻煩，以最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)回報(bào)老師的愛(ài)護(hù)、栽培和悉心教導(dǎo)。
尊師禮儀是校園禮儀的核心點(diǎn)，是最基本的規(guī)矩。“做人先學(xué)禮。”禮儀教育是我們?nèi)松牡谝徽n。因而九月份是禮儀教育月，我們還要學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該尊禮、學(xué)禮、知禮、守禮、行禮，以“禮”走天下。
育才學(xué)生的三個(gè)禮儀基本要求：
安安靜靜，大家一定感謝你；干干凈凈，大家一定夸獎(jiǎng)你；恭恭敬敬，大家一定喜歡你。
三個(gè)輕輕：說(shuō)話輕輕 走路輕輕 動(dòng)作輕輕
三不準(zhǔn)：不亂丟、不亂吐、不亂畫(huà)
六個(gè)儀表規(guī)范：頭發(fā)整齊 面部干凈 口腔清潔
穿著校服 佩戴校卡 不穿拖鞋
八個(gè)禮貌動(dòng)作： 友好的目光 微笑的面容 親切的問(wèn)候 靜心地聽(tīng)講
熱情地應(yīng)答 主動(dòng)地幫助 真心地鼓掌 有序地排隊(duì)
十字禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)
九月份，學(xué)校發(fā)給每一位老師人手30個(gè)“大拇指贊幣，”給文明禮儀做得好的學(xué)生“點(diǎn)贊”，發(fā)現(xiàn)文明禮儀行為獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生一個(gè)大拇指“贊幣”，關(guān)注學(xué)生課內(nèi)外行為，也不僅限于本班學(xué)生，九月底集“大拇指贊幣”最多的班級(jí)前五名學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)“禮儀示范生”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
希望通過(guò)此活動(dòng)規(guī)范學(xué)生行為，樹(shù)立學(xué)校正氣，和諧師生關(guān)系，讓育才學(xué)校成為一所真正的文明學(xué)校。
尊師明禮儀，愛(ài)師知感恩。育才學(xué)校是同學(xué)們讀書(shū)習(xí)禮的好地方，祝愿同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭陆】党砷L(zhǎng)，懂事有禮！
我給同學(xué)們布置一個(gè)感恩作業(yè)：在教師節(jié)的今天，給班上的各科老師發(fā)一條祝福短信，傳遞對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重。好好愛(ài)你們的老師！教師節(jié)送祝福，送尊重，我相信這是老師們最喜歡的禮物！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十三
接著總結(jié)這段時(shí)間學(xué)校文明禮儀、安全紀(jì)律方面的總體狀況。
1、不佩帶紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象逐漸減少。
2、早上問(wèn)候的聲音越來(lái)越響亮。
3、大部分同學(xué)注重自身形象禮儀。
4、一年級(jí)小朋友進(jìn)校門時(shí)懂得主動(dòng)行鞠躬禮。
1、周一有少數(shù)同學(xué)不穿禮服，還有些同學(xué)把紅領(lǐng)巾藏到外套里面。在這里再次強(qiáng)調(diào)：星期一統(tǒng)一穿冬季禮服，佩帶紅領(lǐng)巾，如果穿著外套，應(yīng)該把紅領(lǐng)巾佩帶在外套上。
2、發(fā)現(xiàn)有同學(xué)竟然把自己的'紅領(lǐng)巾從校內(nèi)傳給校外沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，這是一種非常不誠(chéng)實(shí)行為。以后再發(fā)現(xiàn)一定在大會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。
3、在過(guò)道上亂扔，亂踩牛奶盒現(xiàn)象較嚴(yán)重。
以后規(guī)定：吃早餐和喝牛奶的時(shí)候必須待在教室，不能到處亂跑。而且嚴(yán)禁帶零食到校，發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收。我們會(huì)定時(shí)巡視，也請(qǐng)安全紀(jì)律小衛(wèi)士每天按時(shí)到位，負(fù)責(zé)檢查登記。
4、廊追逐打鬧現(xiàn)象雖然減少了，但仍然存在。上兩周就發(fā)生了三起因?yàn)樽分鸫螋[引發(fā)的“流血的事件”。所以請(qǐng)同學(xué)們切記：放慢你的腳步，好好走路，上下樓梯靠右行，安全第一呀!
5、一年級(jí)的同學(xué)在怡情園內(nèi)亂踩草坪，亂爬假山的現(xiàn)象嚴(yán)重。我想：應(yīng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這本來(lái)就是文明禮儀的體現(xiàn)。
6、很多同學(xué)喜歡在快樂(lè)體育園里亂翻欄桿，從高處跳下，滑梯逆行，這些都屬于非常危險(xiǎn)的行為。一旦掉下來(lái)，肯定會(huì)骨折。所以一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，玩得安全才能玩得快樂(lè)。
7、不尊重安全紀(jì)律小衛(wèi)士工作的現(xiàn)象仍然存在。有隨便對(duì)小衛(wèi)士說(shuō)粗話的，有不接受小衛(wèi)士勸阻的，上周還竟然有班級(jí)的同學(xué)一起圍堵小衛(wèi)士，甚至撕掉他的記錄本，故意防礙他的值日工作。下次發(fā)生類似現(xiàn)象，一定會(huì)在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。
從這周開(kāi)始，我校實(shí)行安全紀(jì)律每日公布制度。就是在每天早操做完以后，公布昨天學(xué)生的違紀(jì)名單。所以請(qǐng)安全紀(jì)律小衛(wèi)士組長(zhǎng)每天及時(shí)把名單上交到大隊(duì)部。
最后通知開(kāi)會(huì)時(shí)間，紅領(lǐng)巾廣播站的小記者、小編輯在周二下午2：05到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)，大隊(duì)委和值日生在周四下午2：05到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。
我的總結(jié)完了，謝謝大家!
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十四
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
文明禮儀，像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；像一面旗幟，飄揚(yáng)在我心中，陪伴我成長(zhǎng)。
中華民族，是一個(gè)文明古國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦。透過(guò)學(xué)習(xí)《禮儀之美》，我深深明白，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，都能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。見(jiàn)到老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)別人房里前，先敲門；坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人讓座，這些都是文明美德。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。記得小時(shí)侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習(xí)慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)意識(shí)到自己的不對(duì)，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小鋒，還記得我們看過(guò)的漫畫(huà)《文明只差一步》嗎你怎樣能亂扔垃圾呢”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧極了，立刻撿起地上的雞蛋殼，飛快地扔進(jìn)了垃圾桶。此后，我再也不亂扔垃圾了，每次見(jiàn)到地上“流浪”的垃圾，我都會(huì)主動(dòng)把它們送到垃圾桶里。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我學(xué)會(huì)了講文明，懂禮儀。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。記得小時(shí)候，我比較膽小，家里來(lái)了客人，我不僅僅不敢向他們問(wèn)好，而且連看都不敢看他們。這是很不文明的。之后，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)，我真為自己深深地感到慚愧。此刻，我不僅僅能主動(dòng)、大方地向別人打招呼；而且，家里來(lái)了客人，我還能主動(dòng)為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個(gè)講文明、懂事的好孩子。
文明禮儀，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀、在社會(huì)的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂(lè)于助人，要尊老愛(ài)幼，要勤儉節(jié)約，要講文明、守禮儀，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。
最后，讓我們把文明禮儀，深深地刻在心中；讓文明禮儀，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十五
商務(wù)禮儀培訓(xùn)發(fā)言稿（男士部分）
一．商務(wù)禮儀概述
商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則。商務(wù)禮儀的核心是這種行為的準(zhǔn)則，用來(lái)約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)概括商務(wù)禮儀，它是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
二．商務(wù)禮儀作用：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外強(qiáng)形象
具體表述為三個(gè)方面：
1、提高個(gè)人的素質(zhì)
2、有助于建立良好的人際溝通
3、維護(hù)個(gè)人和企業(yè)形象
三．男士的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人衛(wèi)生
個(gè)人衛(wèi)生需要注重的有頭發(fā)、眼睛、耳朵、鼻子、口、胡子和手指的衛(wèi)生?；疽鬄椋?/p>
頭發(fā)：頭發(fā)要經(jīng)常清洗，保持清潔，頭發(fā)不宜太長(zhǎng)。前部的頭發(fā)不要遮住眉毛，側(cè)部的頭發(fā)不要蓋住耳朵，后部的頭發(fā)不要長(zhǎng)過(guò)西裝襯衫領(lǐng)子的上部，頭發(fā)不要過(guò)厚，鬢角不要過(guò)長(zhǎng)。
胡須：不宜蓄長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常修剪
指甲：指甲不能太長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常主要修剪。
(二)男士在著裝修飾方面的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界各國(guó)人民的友好交往，西裝已成為當(dāng)今國(guó)際上最標(biāo)準(zhǔn)的通用禮服，它能在各種禮儀場(chǎng)合穿著。在正式的商務(wù)場(chǎng)合，男士的著裝以穿西裝打領(lǐng)帶最為穩(wěn)妥。西裝有單件上裝和套裝之分。非正式場(chǎng)合，可穿單件上裝配以各種西褲或牛仔褲等；半正式場(chǎng)合，應(yīng)著套裝，可視場(chǎng)合氣氛在服裝的色彩、圖案上選擇大膽些；正式場(chǎng)合，則必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜，避免穿著有格子或者顏色艷麗的西服。
三色原則：全套裝束顏色不超過(guò)三種
男士的西服一般 分為單排扣和雙排扣兩種。在穿單排扣西裝的時(shí)候，特別要注意系扣子，一般兩?？圩?，只系上面的一粒，如果有三?？圩?，只系上面的兩粒，最下面的一粒不系；穿雙排扣西服的時(shí)候，則應(yīng)該系好所有扣子。
與西裝配套的襯衫須挺括、整潔、無(wú)皺折，尤其是領(lǐng)口。襯衣袖子應(yīng)以抬手時(shí)比西裝衣袖長(zhǎng)出2厘米左右為宜，領(lǐng)子應(yīng)略高于西服領(lǐng)，下擺要塞進(jìn)西褲。如不系領(lǐng)帶，可不扣領(lǐng)口。打領(lǐng)帶的時(shí)候，襯衫的所有鈕扣，包括襯衫領(lǐng)口、袖口的鈕扣都應(yīng)該扣好。
領(lǐng)帶必須打在硬領(lǐng)襯衫上，顏色要與襯衫、西服和諧，其長(zhǎng)度以到皮帶扣處為宜。若內(nèi)穿毛衣或毛背心等，領(lǐng)帶必須置于毛衣或背心內(nèi)，且西服下端不能露出領(lǐng)帶頭。領(lǐng)帶夾是用來(lái)固定領(lǐng)帶的，其位置不能太靠上，以襯衫的第4粒紐扣處為宜。
同時(shí)要避免出現(xiàn)比較花的圖
(三)男士在攜帶必需物品的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)
徽標(biāo)。徽標(biāo)需要隨身攜帶，
它的準(zhǔn)確佩戴位置是男士西裝的左胸
鋼筆。因?yàn)閺氖律虅?wù)活動(dòng)要經(jīng)常使用，鋼筆的正確攜帶位置應(yīng)該是男士西裝內(nèi)側(cè)的口袋，而不應(yīng)該是男士西裝的外側(cè)口袋，一般情況下我們也盡量避免把它攜帶在襯衫的口袋里，這樣容易把襯衫弄污。
名片夾。應(yīng)該選擇一個(gè)比較好的名片夾來(lái)放自己的名片，這樣可以確保自己名片的清潔整齊。同時(shí)接受他人名片的時(shí)候，也應(yīng)該找一個(gè)妥善的位置保存，避免直接把對(duì)方的名片放在口袋里，或者放在手中不停的擺弄，這都是不好的商務(wù)習(xí)慣。
攜帶紙巾。男士在著裝的時(shí)候，應(yīng)該隨身攜帶紙巾，或者攜帶一塊手
公文包。一般男士在選擇公文包的時(shí)候，它的式樣、大小應(yīng)該和你整體的著裝配合。男士一般的一些物品，像手機(jī)、筆記本、筆可以放在公文包中，男士在著西裝的時(shí)候，應(yīng)該盡量避免在口袋中攜帶很多的物品，這樣會(huì)使衣服顯得很臃腫，不適合商務(wù)場(chǎng)合。
四．行為禮儀
站姿
挺直、舒展，手臂自然下垂。正式場(chǎng)合不應(yīng)將手插在褲袋里或交叉在胸前，不要有下意識(shí)的小動(dòng)作。
坐姿
入座時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕而緩，輕松自然。不可隨意拖拉椅凳，從椅子的左側(cè)入座，沉著安靜地坐下。男士可以微分雙腿（一般不要超過(guò)肩寬），雙手自然放在膝蓋或椅子扶手上。
離座時(shí)，應(yīng)請(qǐng)身份高者先離開(kāi)。離座時(shí)動(dòng)作輕級(jí)，不發(fā)出聲響，從座位的左側(cè)離開(kāi)，站好再走，保持體態(tài)輕盈、穩(wěn)重。
走姿
行走時(shí)應(yīng)抬頭，身份重心稍前傾，挺胸收腹，上體正直，雙肩放松，兩臂自然前后擺動(dòng)，腳步輕而穩(wěn)，目光自然，不東張西望。遵守行路規(guī)則，行人之間互相禮讓。三人并行，老人、婦幼走在中間。男女一起走時(shí)，男士一般走在外側(cè)。走路時(shí)避免吃東西或抽煙。遇到熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼或問(wèn)候，若需交談，應(yīng)靠路邊站立，不要妨礙交通。
五．握手禮儀
握手是在相見(jiàn)、離別、恭賀、或致謝時(shí)相互表示情誼、致意的一種禮節(jié)，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。
握手最早發(fā)生在人類“刀耕火種”的年代。那時(shí)，在狩獵和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，人們手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見(jiàn)陌生人時(shí)，如果大家都無(wú)惡意，就要放下手中的東西，并伸開(kāi)手掌，讓對(duì)方撫摸手掌心，表示手中沒(méi)有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的“握手”禮節(jié)。
（一）、握手的順序
主人、長(zhǎng)輩、上司、女士主動(dòng)伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。
（二）、握手的方法
1、一定要用右手握手。
2、要緊握雙方的手，時(shí)間一般以1~3秒為宜。當(dāng)然，過(guò)緊地握手，或是只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對(duì)方的手都是不禮貌的。
3、被介紹之后，最好不要立即主動(dòng)伸手。年輕者、職務(wù)低者被介紹給年長(zhǎng)者、職務(wù)高者時(shí)，應(yīng)根據(jù)年長(zhǎng)者、職務(wù)高者的反應(yīng)行事，即當(dāng)年長(zhǎng)者、職務(wù)高者用點(diǎn)頭致意代替握手時(shí)，年輕者、職務(wù)低者也應(yīng)隨之點(diǎn)頭致意。和年輕女性或異國(guó)女性握手，一般男士不要先伸手。男士握手時(shí)應(yīng)脫帽，切忌戴手套握手。
4、握手時(shí)雙目應(yīng)注視對(duì)方，微笑致意或問(wèn)好，多人同時(shí)握手時(shí)應(yīng)順序進(jìn)行，切忌交叉握手。
5、在任何情況拒絕對(duì)方主動(dòng)要求握手的舉動(dòng)都是無(wú)禮的，但手上有水或不干凈時(shí)，應(yīng)謝絕握手，同時(shí)必須解釋并致歉。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位媽媽正騎自行車帶著上學(xué)的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。今天我在國(guó)旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言等;她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物等。它在社會(huì)中表現(xiàn)為：公交車上主動(dòng)讓座，接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠(chéng)的謝謝，一句真心的對(duì)不起，還有每日的老師你好之中。
說(shuō)文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、垃圾袋，午餐過(guò)后的餐廳地面上落下的飯菜隨處可見(jiàn)，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
播種行為收獲習(xí)慣 ，播種習(xí)慣收獲性格， 播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生!
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十七
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。中國(guó)的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó)、以禮治家。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、周恩來(lái)等。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來(lái)樹(shù)立良好的社會(huì)形象。在當(dāng)今迎奧運(yùn)，開(kāi)展講文明禮儀的宣傳活動(dòng)中，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明的北京市民，建立一種全新的社會(huì)風(fēng)尚。
禮儀就是禮節(jié)和儀式，它有三大要素：語(yǔ)言、行為表情、服飾器物。一般地說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需要同時(shí)具備這三種要素才能完成。禮儀的分類很多，可以分為個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀文書(shū)等等。禮儀從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的言談舉止都體現(xiàn)出他的行為是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點(diǎn)，人們之間在相互交往中，特別是在與外國(guó)人交往中，如果不注意文明禮儀，會(huì)被人家恥笑。講得重一點(diǎn)，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀），有可能會(huì)挑起民族仇恨和爭(zhēng)斗。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)谏詈拖嗷ソ煌兄饾u形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。法律、制度屬于社會(huì)規(guī)范的底線，雖然重要，但它們畢竟只是社會(huì)的一些最基本、最重要的規(guī)范，而無(wú)法包含社會(huì)生活的方方面面。比如法律規(guī)定，盜竊價(jià)值超過(guò)一定數(shù)額時(shí)要追究刑事責(zé)任，當(dāng)達(dá)不到追究刑事責(zé)任的數(shù)額時(shí)，則可依據(jù)治安管理?xiàng)l例的規(guī)定予以治安處罰。但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎么辦？如果社會(huì)的所有成員都會(huì)小偷小摸，這個(gè)社會(huì)將是一個(gè)怎樣的社會(huì)？然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類事。怎么辦？這就要依靠道德來(lái)規(guī)范。
事實(shí)上，不偷不竊這既是道德的要求，同時(shí)也屬于禮儀的要求。因?yàn)?，小偷小摸行為顯然不屬于禮貌行為。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。所以，沒(méi)有規(guī)矩固然不成方圓，沒(méi)有禮儀同樣不成方圓。從禮儀的現(xiàn)實(shí)條件來(lái)看，我們必須學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。講禮儀是有條件的。首先，禮儀需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。就是我們平時(shí)所提倡的一些基本禮儀也不例外。如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎(chǔ)；不隨地大小便需要完善公共廁所設(shè)施。所以，講禮儀要切合實(shí)際，禮儀過(guò)于繁瑣或超前會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
有錢人參加晚會(huì)固然可以穿晚裝、禮服，但農(nóng)民上山砍柴穿西裝就沒(méi)必要了。其次，禮儀具有鮮明的地域性。在多數(shù)國(guó)家，朋友見(jiàn)面時(shí)握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。又如，在西方國(guó)家，朋友相見(jiàn)互相擁抱非常正常，但在我國(guó)，如果普通的異性朋友之間動(dòng)不動(dòng)就擁抱，就會(huì)受到人家的恥笑，甚至被對(duì)方認(rèn)為是騷擾。同樣是在國(guó)內(nèi)，在街上隨地吐痰是不文明、不禮貌的表現(xiàn)，但農(nóng)民在田間耕作時(shí)，如果也要求吐痰入盂則會(huì)成為笑談。
所以，講禮儀要符合國(guó)情，不能照搬照抄，要實(shí)事求是。禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。
加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明上網(wǎng)、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)人們做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)熱情為主要內(nèi)容的職業(yè)禮儀規(guī)范，以良好的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量以及規(guī)范的儀態(tài)、語(yǔ)言，為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開(kāi)放、文明的北京人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚，加快國(guó)際化城市建設(shè)做出自己的努力！希望對(duì)你能有所幫助，祝你天天快樂(lè)！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十八
親愛(ài)的老師與同學(xué)們：
大家好，很高興能夠就禮行當(dāng)下，美德中國(guó)圖片展中的兩張照片，向大家分享我的思想上的一些火花。無(wú)論是那個(gè)向醫(yī)生行鞠躬禮并且得到溫柔回禮的小男孩，還是那位乖乖在父親身后排隊(duì)等候地鐵的小女孩。他們都年紀(jì)尚幼，但從他們身上體現(xiàn)出來(lái)的美德都令人贊許。而我對(duì)那位站的筆直的女孩感觸最深，因?yàn)檫@一幅圖片更讓我感受到了禮儀之風(fēng)的重大意義。
秉承禮儀之風(fēng)，能夠健全人格。當(dāng)我們看到這張圖，第一個(gè)想法就是這個(gè)小孩真乖。而這一個(gè)乖字可謂是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，他是守規(guī)矩，是懂禮貌，也是優(yōu)秀人格的一種展示。這位小姑娘秉承著禮儀之風(fēng)跟隨在自己的父親身后，安安靜靜的等候，是懂禮貌，她排隊(duì)整整齊齊是守規(guī)矩。這一切良好的習(xí)慣都能夠幫助她在未來(lái)成長(zhǎng)道路上走的更加通暢，都能夠幫助她成為一個(gè)知禮守矩的人。這也恰恰說(shuō)明了禮儀之風(fēng)的傳承，對(duì)于當(dāng)代健全人格，培養(yǎng)人才的重大意義。
秉承禮儀之風(fēng)，能夠弘揚(yáng)家風(fēng)。一看這些圖片，我們都會(huì)感慨，實(shí)在是他們家長(zhǎng)教育的好啊。此言不錯(cuò)，以禮治家方顯家風(fēng)之燦爛?？鬃幼鳛槎Y之圣人，其教育其子，要學(xué)習(xí)詩(shī)，要學(xué)習(xí)禮?？鬃佑性?，不學(xué)禮，無(wú)以立。于是孔鯉謹(jǐn)尊父訓(xùn)，并且以此來(lái)教育自己的后代。孔氏家風(fēng)代代傳承，如此而立足于萬(wàn)世光輝無(wú)撼。秉承禮儀之風(fēng)來(lái)豐富家風(fēng)內(nèi)涵，來(lái)弘揚(yáng)家風(fēng)，那么我想這個(gè)有萬(wàn)千家庭而組成的宏大社會(huì)，將會(huì)變得多么的和諧友善！
秉承禮儀之風(fēng)，能夠鑄造德厚之國(guó)，中國(guó)是具有上下五千年的華夏文明，素有禮儀之邦的美稱。所以我們似乎認(rèn)為對(duì)于美德中國(guó)的構(gòu)建，這是一件水到渠成，信手拈來(lái)的事情。非也非也！同學(xué)們，我們放眼當(dāng)下，有多少青少年坐在老弱病殘的座位上，心安理得？又有多少人無(wú)視排隊(duì)的標(biāo)語(yǔ)，你擁我擠？又有多少人迎面見(jiàn)到老師都懶得張口問(wèn)一聲好？尊老愛(ài)幼，排隊(duì)禮讓，尊師重道，這些不都是我們已經(jīng)流傳了千年的傳統(tǒng)美德嗎？為什么而今卻被我們忽視，習(xí)以為常？想必這就是為什么我們立德中學(xué)要舉辦禮行當(dāng)下的中國(guó)圖片展的原因了吧！為了讓我們能夠秉承好禮儀之風(fēng)，重拾起這些傳統(tǒng)的'優(yōu)秀美德，讓中國(guó)真正將禮儀之邦的美稱，響徹全世界，鑄就真正德厚之大國(guó)！
同學(xué)們，不要覺(jué)得禮儀美德這些離我們太遠(yuǎn)，其實(shí)他們?cè)缫讶谌氲搅宋覀兩钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊做起，見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)好，以禮待人接物，在家尊敬父母，愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，那么我想這就是在走秉承禮儀之風(fēng)，鑄就德厚中國(guó)的第一步了。那么山河猶可期，他日華夏禮儀之邦的幅幅驚鴻便將由我們來(lái)展現(xiàn)！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇十九
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。
自古以來(lái)，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無(wú)數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說(shuō)到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見(jiàn)一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？矗隈R路邊，人們都自覺(jué)遵守信號(hào)燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見(jiàn)，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。
例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來(lái)何為？”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更美好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇二十
前言：
都說(shuō)中國(guó)歷史是一部禮儀的歷史，我們自古以來(lái)也都有“禮儀之邦”的美譽(yù)，早在春秋時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)中就曾提到“禮為天下先”，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó)、以禮治家，孔子也曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮無(wú)以立事無(wú)禮則不成”，可見(jiàn)無(wú)論從國(guó)家的角度還是從個(gè)人的角度來(lái)看，禮儀都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。那么在這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，在這個(gè)以人為本的社會(huì)，我們更要注重自己的禮儀規(guī)范。
具體闡述禮儀并著重講商務(wù)禮儀：
禮儀，英文“ceremony”，禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，是人際交往中適用的一種藝術(shù)，是與人進(jìn)行相互溝通的技巧。人們通常把“禮儀”兩個(gè)字放在一起講，其實(shí)它們是分開(kāi)的，“禮”即“禮節(jié)”，比如我們通常說(shuō)的婚禮、典禮、禮尚往來(lái)等等。而“儀”是“禮”的表現(xiàn)形式。
二、禮儀的由來(lái)。
無(wú)法考究，但從以上三點(diǎn)說(shuō)法，我們不難看出，禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中為了維護(hù)一種穩(wěn)定的秩序，保持一種交際的和諧應(yīng)運(yùn)而生的。
三、禮儀的分類。
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇二十一
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣?！弊屑?xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。
同學(xué)們，在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠(chéng)信；上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則；言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng)，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓父母舒心；求上進(jìn)，讓父母放心；有孝心，讓父母開(kāi)心。
在社會(huì)，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛(ài)心。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，營(yíng)造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物；有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)；上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動(dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，我們就會(huì)擁有一個(gè)和諧美麗的校園。同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行！
講文明懂禮儀發(fā)言稿篇二十二
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。
只不過(guò)這些小事微不足道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！
有時(shí)，一句誠(chéng)實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”就是這個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
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