一個(gè)好的演講稿能夠幫助演講者更好地理解自己的主題，提煉核心內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期效果。如何寫一篇生動(dòng)有趣的演講稿？希望大家喜歡這些演講稿范文，并且能夠從中獲得對(duì)寫作和演講的新認(rèn)識(shí)。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇一
我是一株梅，一株剛被種下的梅。
在五光十色的花海中，我是顯得如此的渺小。光禿禿的樹干，我多么羨慕擁有著像繁星般美麗的海棠花的海棠樹?。话櫚櫟臉淦?，我多么渴望得到和冬青一樣光滑的皮膚?。坏桶膫€(gè)子，我多么欣賞梧桐那高大而挺拔的身姿啊。但是，，我要開花！
銀裝素裹的冬天終于來(lái)了，在一個(gè)晚上，我夢(mèng)到了輕盈如蝶的雪花在我周圍翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，劃出一道道美麗的圓圈……忽然，一片涼涼的東西把我碰醒了，哦，真的是雪！伴隨著雪的舞蹈，我發(fā)現(xiàn)自己開出了屬于夢(mèng)的花朵，那是梅花！五片血紅的花瓣在風(fēng)中微顫，仿佛正在訴說(shuō)著我心中的故事：！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇二
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見淚的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
——題記。
我喜歡聽張韻涵唱的這首《隱形的翅膀》，因?yàn)槲乙灿幸浑p隱形的翅膀，而我的這雙翅膀就是我的老師。
為什么我的老師是我隱形的翅膀呢？因?yàn)槊慨?dāng)我遇到挫折失敗的時(shí)候，她總會(huì)鼓勵(lì)我，給我希望。
記得一次競(jìng)賽，我在初賽的時(shí)候以全級(jí)最高分脫穎而出，進(jìn)入了五強(qiáng)，代表學(xué)校參加總決賽?？倹Q賽的結(jié)果要過(guò)一段時(shí)間才出來(lái)。在這段時(shí)間中，我每天晚上都在提心吊膽，怕自己失敗了沒(méi)法面對(duì)老師。但最后，我還是失敗了，我沒(méi)能得到一、二、三等獎(jiǎng)，可是和我一起參加的其余四位同學(xué)，卻有兩位獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我心都碎了。
可是，出乎我的意料之外的是，老師并沒(méi)有批評(píng)我，沒(méi)有說(shuō)我驕傲自滿才會(huì)拿不到獎(jiǎng)，肯定沒(méi)有定力……之類的傷人自尊的話。她只是心平氣和地說(shuō)：“你這次的競(jìng)賽成績(jī)不太理想，可是你千萬(wàn)不要灰心，只要下次努力些就行了。人總是會(huì)失敗的，有失敗才會(huì)有成功，哪一位科學(xué)家不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才獲得成功的呢？林肯總統(tǒng)也是經(jīng)過(guò)99次失敗，最后才成功當(dāng)上總統(tǒng)的，如果他在99次失敗中灰心、放棄，他就不會(huì)取得成功了，所以，你不要灰心！”
聽了老師的一番話，我頓時(shí)覺(jué)得碎了的心愈合了，覺(jué)得人生充滿了希望。她讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，飛過(guò)絕望就是希望。
當(dāng)我聽到《隱形的翅膀》的時(shí)候，我就會(huì)想起我的老師，想起我那可親可敬的師娘。
“我終于愛(ài)上，用心聆聽不害怕，那里會(huì)有風(fēng)箏的陪伴，隱形的翅膀，有夢(mèng)跟隨就比天高，有一個(gè)個(gè)愿望讓自己想象……”
——后記。
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教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇三
帶著我的夢(mèng)想遨游飛翔。曾經(jīng)聽著張韶涵的歌《隱形的翅膀》就有了感觸其實(shí)每個(gè)人都有自己的那一雙隱形的翅膀只不過(guò)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。隱形的翅膀帶我飛、飛過(guò)高山大川飛過(guò)滄海沙漠。有夢(mèng)就會(huì)有希望就會(huì)有那一雙隱形的翅膀。生活的理想就是為了理想的生活。
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光?！氨娙私宰砦要?dú)醒，徘徊在汨羅江畔?！蔽抑牢乙恢庇须p隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)絕望。
每個(gè)人的理想都不同，千人千樣夢(mèng)，各人夢(mèng)不同。理想不是說(shuō)說(shuō)而已，是要付出努力、要有實(shí)際行動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)蓮花池，看到那荷花出于淤泥而不染，那樣高潔。我們?nèi)艘惨粯?，要清正廉潔、要有荷花的高尚品質(zhì)。飛過(guò)大海，看到滄海一望無(wú)際，瞬間感覺(jué)自己很渺小。大自然的景色讓我陶醉，讓我流連忘返。想起“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)大山，重巒疊嶂，錯(cuò)落有序。真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。隱形的翅膀，帶我飛過(guò)許許多多世界名景?？吹搅税＜敖鹱炙氲饺祟惖闹腔壅媸菬o(wú)限大，偉大的杰作體現(xiàn)了人類智慧的結(jié)晶?？吹搅税７茽栬F塔，是那樣高大、技術(shù)精湛，無(wú)不叫人臣服。這一切都是大自然的美與人類智慧的結(jié)晶結(jié)合。因?yàn)樗麄兏冻隽伺Γ瑢?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。因?yàn)?，帶我飛，給我希望。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇四
我有一雙隱形的翅膀，它帶著我飛翔在知識(shí)的天空中，領(lǐng)略著它的魅力。它就是我隱形的翅膀——書。
當(dāng)今社會(huì)，有好書于壞書之分。當(dāng)然也只有好書才能帶著我一起遨游在知識(shí)的海洋中。它能使我不需要跨越國(guó)界就能知道作者的文采和筆下的人物！
書，其中少年讀物是我經(jīng)常讀的，也是我喜歡讀的?？破?，趣味小知識(shí)……，我都喜歡，因?yàn)檫@雙翅膀，它給我很多的幫助，比如:因?yàn)槲业囊粋€(gè)不小心，將口香糖弄到了衣服上，書讓我用智慧的方法去解決這個(gè)難題：將衣服放到冰箱里，將口香糖凍硬，用手輕輕的就可以將口香糖輕而一舉弄下來(lái)。書，還讓我知道了小學(xué)教科書上的一個(gè)錯(cuò)誤問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)：一噸木頭和一噸鐵誰(shuí)重？答案是一樣重。其實(shí)不是，我們學(xué)過(guò)物理的同學(xué)知道，鐵的密度小，所以體積小。木頭的密度大，所以體積大。所占的大氣壓力多的是密度大的所以是木頭更重些！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇五
假如，我要用它飛到世界各地去看一看。
假如，我要看盡祖國(guó)各地新面貌。從最北的漠河到最南的南沙群島；從最東邊的黃海之濱到最西邊的青藏高原，都要留下我的足跡。我要把祖國(guó)日新月異的變化告訴我的同學(xué)，告訴我的朋友，讓大家都來(lái)了解我們偉大的祖國(guó)。
假如，我還要去很多很多的地方，你愿與我同行嗎？
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇六
有一首歌唱到：，帶我飛，給我希望。，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
生活總是有太多不如意，學(xué)習(xí)上的壓力，精神上的負(fù)擔(dān)，身體上的疲勞但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，即便是在最煩躁的時(shí)候也沒(méi)有對(duì)自己說(shuō)不。因?yàn)槲乙挥幸浑p隱形的翅膀，為未來(lái)奮斗的翅膀。
我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天為父親送上一款名車；我夢(mèng)想有一天為母親買最漂亮的新衣；我夢(mèng)想為他們購(gòu)置最溫暖的房子；我夢(mèng)想用自己的雙手報(bào)答最敬愛(ài)的人。父母是我隱形的翅膀，他們是翅膀的靈魂。
有夢(mèng)想就該付出努力。年輕的我們?cè)摪阉械木Ω吨T于實(shí)踐當(dāng)中，將所有的力量用來(lái)飛向更高更廣闊的天空。
在前進(jìn)的道路中，也許路途曲折，也許面臨困難，也許受到挫折。但不要害怕，我們不會(huì)孤獨(dú)寂寞，因?yàn)槲覀儞碛信笥?，他們是我們隱形的翅膀。是冬日的一塊碳，夏日的一把傘。他們會(huì)撫慰我們心靈上的傷口，給予我們最真切的鼓勵(lì)。他們是翅膀上最貼心的羽毛。
重新獲得勇氣后，我們?cè)撚赂业娘w翔，為了不愧對(duì)他們的鼓勵(lì)，為了更高的理想，飛向遠(yuǎn)方。
我不斷憧憬著未來(lái)，我想讓自己幸福，我想讓自己的一生活出價(jià)值。一切都是為了自己的未來(lái)，這是翅膀的動(dòng)力。有了動(dòng)力，有了翅膀，所以我相信自己。
他，這是我的希望。是人生路上的一盞明燈。我相信它可以帶我飛向成功。
在有限的時(shí)間里，在人生的旅途中，我們應(yīng)該不斷為翅膀添加動(dòng)力，我們應(yīng)該努力，這種努力貴在堅(jiān)持，貴在忍耐。我們應(yīng)該勇敢，面臨艱難險(xiǎn)阻不退縮，因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的支持力在身后。
隱形的翅膀，我要感謝它；隱形的翅膀，我要贊美它。人人都有一雙隱形的翅膀，飛吧，飛向遠(yuǎn)方。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
如各位所見，我也只是一個(gè)普通人，并沒(méi)有生來(lái)勇敢，天賦過(guò)人，面對(duì)教育事業(yè)有一些誠(chéng)懇。就是我這么一個(gè)普通的人，站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候卻充滿力量，橫沖直撞地想要表達(dá)一些真心。
猶記《師說(shuō)》有曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。這短短一句話幾乎包含了我們教育工作的基本內(nèi)容?，F(xiàn)實(shí)課堂里的真實(shí)教育不單單是傳道授業(yè)，更能影響學(xué)生的卻是老師的一言一行，一舉一動(dòng)。
記得是去年初冬，天氣已經(jīng)很涼了。一天早讀課上，當(dāng)我在巡視班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一直坐在角落里，平時(shí)又不愛(ài)講話的小男孩，腳上還穿著涼鞋。這么冷的天氣哪里還能穿涼鞋呢？我真是又急又心疼，趕忙詢問(wèn)他：洪超，你怎么還穿涼鞋來(lái)上學(xué)？他好像是沒(méi)有料想到老師會(huì)這么詢問(wèn)他，瞪著一雙迷茫而又略帶驚訝的眼睛看著我。隨即他用毫不在意的語(yǔ)氣回答我：我奶奶早上沒(méi)給我準(zhǔn)備棉鞋。
我愣了一下，此刻突然想起《家庭情況登記手冊(cè)》上洪超是一個(gè)留守兒童，跟著年邁的奶奶生活。我連忙說(shuō)那你家里有保暖的鞋子嗎？他沉默著不說(shuō)話。
就是這個(gè)沉默叫我既心酸又自責(zé)，心酸的是孩子生活有點(diǎn)太苦了，自責(zé)的是我以往是不是沒(méi)有多關(guān)注孩子呢？隨后我和他的家人取得了聯(lián)系，提醒他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要多關(guān)心孩子的日常生活。
還有一次，下午放學(xué)的時(shí)候，我收到一個(gè)小女孩自制的賀卡。這張賀卡并不精美，卻讓我感到欣喜，打開一看，上面幼稚的字體寫著：李老師，我很喜歡你，你是我心中的好老師。謝謝你教我怎樣扎辮子，現(xiàn)在我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了呢！
就是這樣一點(diǎn)一滴的細(xì)碎瑣事，讓我慢慢走進(jìn)孩子的'心靈，變成他們的知心姐姐。我希望我教給學(xué)生的不只是學(xué)習(xí)，還有生活本領(lǐng)，讓他們懂得這個(gè)世界上除了父母，還有老師給予他們無(wú)私的關(guān)懷。
臨近期末的家長(zhǎng)會(huì)上，很多家長(zhǎng)和我反映，他們的孩子懂事多了，獨(dú)立多了，知道照顧自己，也知道關(guān)愛(ài)家人。這樣一點(diǎn)一滴地見證他們的成長(zhǎng)，讓我充滿力量。
教師工作說(shuō)來(lái)也容易，當(dāng)站在黑板前，我知道，會(huì)有寫不盡的粉筆，填不完的未知；當(dāng)我站到辦公桌旁，我知道：會(huì)有批不完的作業(yè)，鉆研不盡的教材教案但教師工作僅僅是這些嗎？不，并不是這么簡(jiǎn)單。
教師工作，教的不只是知識(shí)，還有生活、生存。教師的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更多更艱難的任務(wù)是育人。教育是給學(xué)生一雙翅膀，讓他們擁抱彩色的陽(yáng)光。我一直堅(jiān)信每一位用心付出的教育工作者，能用自己專精的學(xué)識(shí)和博大的愛(ài)心給學(xué)生鑄造一條通向美好未來(lái)的康莊大道。也深信不疑，每一位辛勤付出的教師用愛(ài)構(gòu)建一雙隱形的翅膀，引領(lǐng)學(xué)生飛向更高更遠(yuǎn)更遼闊的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇八
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一只有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”這首耐人尋味的歌時(shí)時(shí)回響在我的耳畔，它像一股沁人心脾的的溫泉涌上我的心間。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，它就住在我們心靈深處。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，揮舞著背后隱形的雙翼，與風(fēng)雨搏擊，失敗了再爬起來(lái)，永不言棄。那時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨之后的彩虹是那么的絢麗。
每當(dāng)我孤單、絕望，流淚時(shí)，我都會(huì)重復(fù)播放著張韶涵的那曲《隱形的翅膀》。它的旋律總是會(huì)將那布滿烏云的心情帶走，也總是將我從絕望中喚醒，提醒著我，絕不能放棄自己。這首歌曲還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切困難。因?yàn)橹挥袘?zhàn)勝了困難和挫折，才有希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的翅膀，一雙隱形的翅膀，它帶著我飛翔。飛過(guò)絕望，尋找夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，承載著責(zé)任，承載著生命真諦，承載著一種力量，堅(jiān)強(qiáng)地活著。
雨后的彩虹，使我聽見天使在歌唱……。
……。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇九
告訴你一個(gè)秘密：。你知道是誰(shuí)給我的嗎？是書，書給了我一雙隱形的翅膀，讓我在書的世界翱翔！
我可以穿越《中華五千年》的歷史。我看見了被逼得走投無(wú)路的西楚霸王——項(xiàng)羽倒在了烏江中。他的熱血把整個(gè)烏江的水染成了赤水！我被這悲壯的情景震撼了同時(shí)也為項(xiàng)羽感到可惜！隨后我又飛到了“風(fēng)起云涌的三國(guó)”時(shí)代。我佩服“一代梟雄”曹操聰明過(guò)人的膽識(shí)才干但恨他心眼狹窄殺了楊修。更佩服身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽他的“忠義”實(shí)在令人敬佩難怪世人稱頌他為“關(guān)帝”！
我可以在書中環(huán)游世界各地。首先我飛到了世界上獨(dú)一無(wú)二的“水都”——威尼斯。它是意大利的“水上珍珠”船是這里唯一的交通工具也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。然后我來(lái)到美國(guó)的黃石公園見識(shí)了一下那里被稱為世界奇觀的噴泉。果然那里的噴泉顏色各異形狀多變！
我飛到了童話的世界。我看見了“賣火柴的小女孩”正蹲在街道的角落里又冷又餓。我給她送上了香噴噴烤鵝和一件厚厚的羽絨襖。她高興地露出了溫暖的笑容。我又飛到《笑貓日記》里看見了那只靈魂出竅的豬——黑旋風(fēng)。它正和馬小跳一起蹦恰恰真可愛(ài)！
感謝書給了我一雙隱形的翅膀，讓我飛得更高，看得更遠(yuǎn)，懂得更多！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十
這首小詩(shī)獻(xiàn)給所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼我的人們，衷心地祝愿你們?cè)絹?lái)越如意，越來(lái)越開心，我會(huì)用努力、勤奮來(lái)回報(bào)你們。
它是父母對(duì)我濃濃的親情。
從我蹣跚學(xué)步咿呀學(xué)語(yǔ)。
再到現(xiàn)在為人處事人際交往。
你們臉上增添的皺紋。
是我成長(zhǎng)歲月的印跡。
你們兩鬢增添的白發(fā)。
是我成長(zhǎng)歲月的沖刷。
帶我飛，給我希望。
它是老師對(duì)我真摯的關(guān)懷。
在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候。
你們給予的是耐心。
在我考試失利的時(shí)候。
你們送來(lái)的是鼓勵(lì)。
我敬愛(ài)的恩師們。
你們就是我成功之路的引導(dǎo)者。
帶我飛，給我力量。
它是好友對(duì)我無(wú)微的體貼。
在我傷心難過(guò)時(shí)。
你們是絲絲春風(fēng)吹散我心頭的晦氣。
在我失意痛苦時(shí)。
你們是縷縷陽(yáng)光化解我心頭的陰霾。
耍性子時(shí)你們給的是包容。
發(fā)脾氣時(shí)你們給的是諒解。
帶我飛，給我勇氣。
愛(ài)我的懂我的人兒啊。
我不希望你們對(duì)我失望。
你們對(duì)我關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。
它給我克服困難的勇氣。
它給我向前飛的動(dòng)力。
大風(fēng)大雨都不怕。
只要有你們給我的這雙。
它上面有你們賦予的信念。
我堅(jiān)信。
它會(huì)帶著我飛向成功的天堂……。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十一
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)”熱鬧的校園，吵鬧的班級(jí)，打鬧的人群，孤寂的角落。習(xí)慣了父母的嘮叨，習(xí)慣了老師的訓(xùn)斥，習(xí)慣了房間的漆黑，習(xí)慣了燈光的昏暗，習(xí)慣了夜晚的寧?kù)o，習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞......曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《有一種戒不掉的癮叫寂寞》?；蛟S，我有著與作者相同的經(jīng)歷與感受，注定被冷落在一旁的我，在孤單中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。隱形的翅膀讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
“每一次就算很受傷也不閃淚光。”在走過(guò)的十四年人生路途上，經(jīng)歷了多少；在遭遇了無(wú)數(shù)次挫折后，成熟了多少：在面對(duì)一道道坎坷時(shí)，痛哭了多少？還記得那次鋼琴考級(jí)，在那冷得如冰窖的琴行里，手因凍傷裂了皮，痛得要命，手指一張皮膚便如撕裂般疼痛。多少次，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我硬是不讓它掉下來(lái)，曾無(wú)數(shù)次在心里對(duì)自已說(shuō)：“不要哭，不要哭。youarethebest”！不久后，我如愿得到了印著“優(yōu)良”字樣的證書，那時(shí)，正是初春。隱形的翅膀讓我學(xué)會(huì)勇敢。
“我看見每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化”我只是一個(gè)平凡的女孩，我沒(méi)有天才鋼琴少女陳子儀對(duì)于音樂(lè)的獨(dú)特見解與天賦；我沒(méi)有12歲哈佛女孩的智力與才能......雖然我并不突出，并不優(yōu)秀，但我堅(jiān)信，風(fēng)雨后的彩虹才更加絢麗多彩，盡管我與他人相比，是那么的渺小，那么微不足道，但我，并不灰心，在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，今天是丑小鴨的我，會(huì)用自已今日不懈地努力，為明天美好的白天鵝而奮斗著。隱形的翅膀讓我學(xué)會(huì)奮斗。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”天真的夢(mèng)想，純潔的夢(mèng)想。夢(mèng)想，帶給我挑戰(zhàn)困難的勇氣，帶給我獲得成功的信心，在我孤單、無(wú)助時(shí)，帶給我希望；在我流淚時(shí)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！
“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！”這是天使在歌唱......
”隱形的翅膀讓夢(mèng)很久恒比天長(zhǎng),留一個(gè)愿望讓自已想像......"。
曾經(jīng)，我是如此的向往可以像鳥兒一樣翱翔于天際之間，然而，卻忽略了自己身上那一雙隱形的翅膀？夢(mèng)想。
每個(gè)人都是一朵花，只有在朝圣過(guò)陽(yáng)光雨露后才能綻放；每個(gè)人都是一把六弦琴，只有在經(jīng)歷過(guò)雙手磨練成繭的痛苦后才能演奏出華麗的樂(lè)章；每個(gè)人都是一滴水，只有在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的.峰回路轉(zhuǎn)后才能匯聚于大海。同樣，每個(gè)人都是自己心中的鳥，或者是有一只鳥住在自己的心中，賜予你那雙無(wú)形的翅膀，激勵(lì)你拼搏，進(jìn)取，給你在生活這片廣闊天空飛翔的勇氣。
從懂事那天起，一直到對(duì)生命有了自己的認(rèn)知的現(xiàn)在，自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夢(mèng)著。以自己的思維方式，編織著一個(gè)又一個(gè)亦或美麗的不切實(shí)際，亦或華麗的放蕩不羈的夢(mèng)。
四歲，我夢(mèng)想著自己能有一大堆的玩具和冰激凌。
七歲，我夢(mèng)想著自己能有許多漂亮的公主裙。
十歲，我夢(mèng)想著自己能帶著紅領(lǐng)巾幫助所有需要幫助的人。
十三歲，我夢(mèng)想著能有一個(gè)知己和自己一起哭一起笑。
現(xiàn)在，就到了現(xiàn)在。夢(mèng)想著自己能挖掘更多的潛能，能把自己想讀的書讀完，能實(shí)現(xiàn)那一個(gè)又一個(gè)想要迫切實(shí)現(xiàn)的愿望。
然而，上帝賜予了我們夢(mèng)想的權(quán)利，卻不是眷顧著每一位夢(mèng)想者。我們擁有這雙翅膀，讓他從隱形到有形的轉(zhuǎn)變，是要以汗與累的代價(jià)。夢(mèng)想是人生的羽翼，通向幸福的道路不止一條，而降低飛翔的高度，絕不是拒絕藍(lán)天的邀請(qǐng)，而是為了更好的與白云擁抱，與成功握手。夢(mèng)想的根源在于能否有良好得心理素質(zhì)，能否承受得住壓力，能否學(xué)會(huì)找到自己適合的一條路去成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑，因此，夢(mèng)想的過(guò)程，也就轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)思考的過(guò)程。
關(guān)于夢(mèng)想意義的討論，充斥在我們周圍。很多說(shuō)法，由于熟悉和重復(fù)，讓我們從熟視無(wú)睹到厭煩。但夢(mèng)想確實(shí)是沒(méi)有意義，他要靠我們每個(gè)人自己為自己的夢(mèng)想確定一個(gè)意義。當(dāng)馬??？路德？金站在華盛頓特區(qū)大聲發(fā)表者關(guān)于自己夢(mèng)想的演說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人可以預(yù)知這個(gè)美麗的夢(mèng)想最終能否成為現(xiàn)實(shí)，然而，卻又那么多的人愿意聽他講，甚至和他一起熱血沸騰，只因?yàn)轳R?。柯返?？金給他的夢(mèng)想確定的一個(gè)完美的意義，關(guān)于解放，關(guān)于自由，關(guān)于人權(quán)從而引起一個(gè)社會(huì)的整體對(duì)這一意義的理解，補(bǔ)充，最終引起整個(gè)社會(huì)的共鳴。這就是夢(mèng)想的意義所在。
在更早的古代，夢(mèng)想就在人們心中生根蒂固。關(guān)于夢(mèng)想，曹操曾激動(dòng)寫到：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。關(guān)于夢(mèng)想，李白曾飲酒大作：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。關(guān)于夢(mèng)想，陸游也曾豪情揮墨：“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”。
夢(mèng)想這個(gè)詞，一說(shuō)出來(lái)，仿佛就特別有力量。我們編織著的那些夢(mèng)啊，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于未來(lái)，物質(zhì)上的，精神上的，都如翅膀般引領(lǐng)著我們朝著心中向往的圣潔世界，勇敢的飛翔。
我常常會(huì)望著湛藍(lán)的天空，它是那樣的美啊！我看著在天空中飛翔的鳥兒，在花叢中飛舞的蝴蝶……我多么希望有一雙潔白、美麗的翅膀。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶著水源和大樹的種子去沙漠中種出一片片的沙漠綠洲，不再有沙塵暴的侵犯。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要圍著祖國(guó)上空飛一圈，看一看中國(guó)的疆域是不是真的像一只公雞，瞧一瞧祖國(guó)的山河有多美。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛上藍(lán)天，把天上閃爍的群星摘下來(lái)，送給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)盲人，讓他們和我們一樣能看見這個(gè)豐富多彩的世界，擁有快樂(lè)的生活。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶著疑問(wèn)翱翔神秘而更遙遠(yuǎn)的宇宙，再解開一個(gè)又一個(gè)的迷團(tuán)。
我曾是一只鴿子，是千萬(wàn)鴿群中的一只。
這一年，我有一對(duì)潔白的羽翼，日漸茁壯，眼看就快要長(zhǎng)成，開始了撲翅。每次稚嫩的撲騰都是向天空傾訴飛翔的渴望。那一天呵，躍躍欲試的我和伙伴們聚在金色的廣場(chǎng)上，期待著去探索藍(lán)色海洋的首次飛行。
你看，最后甚至我自己，目睹了這一切之后，如螞蟻一般沉默地死去了。想要飛翔，然而結(jié)果卻是爬到死去為止，這就是我們的命運(yùn)！我還看明白了，我的尸體將成為主人的盤中美餐。懂得這一切之后，我祈禱自己來(lái)生要化為鷹隼，振翼高飛羅網(wǎng)之外，乘風(fēng)遠(yuǎn)翔黑云之上，我要請(qǐng)神賜予我利喙和尖爪，讓我呼嘯著，扯破這不可忍受的暗夜！一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：要飛翔，要飛翔，要讓大家自由地飛翔！
對(duì)飛翔的渴望讓我重生，但沒(méi)有變成鷹隼，也非別的羽族，而居然變成一只蜘蛛。最可怕的是，我再也不能夠飛翔，只能躲在角落里結(jié)網(wǎng)。我絕望了，也放棄了。可是一天，一個(gè)朋友出現(xiàn)了，他從另一張網(wǎng)上傳來(lái)波動(dòng)。輕輕地說(shuō)：你好！
呵！看哪，千千萬(wàn)萬(wàn)只轉(zhuǎn)生為蜘蛛的昔日鴿兒呵，現(xiàn)在在編織著同一張連接整個(gè)世界的網(wǎng)絡(luò)。從絲縷脈動(dòng)中，我能聽到大地的心跳，也能知曉小草的呼吸，能感到大洋彼岸的濤聲，也知道世界屋脊上的雪落。而只要敲擊同一張網(wǎng)絡(luò)上我們編織的節(jié)點(diǎn)，我們也能向世界發(fā)出自由網(wǎng)絡(luò)自身的呼喊：wirsind！
為了自由，我們寧愿選擇作為蜘蛛而生存。無(wú)論什么力量，也無(wú)法阻攔無(wú)邊網(wǎng)絡(luò)的脈動(dòng)，既那么細(xì)微，又那么澎湃。更重要的是，這也讓我能發(fā)現(xiàn)昔日主人的恐懼，在無(wú)邊網(wǎng)絡(luò)中，他們看不見，也捉不住我們中的大多數(shù)。他們縱使出鉗斷蛛絲的河蟹，我們便將蛛網(wǎng)化為千萬(wàn)令人費(fèi)解的繞指柔，讓它無(wú)計(jì)可施；若派來(lái)蟑螂和婺蝥，我們便把它們粘死在網(wǎng)上。即使是主人，也會(huì)被萬(wàn)千迷網(wǎng)重重困住，精疲力竭。我們的未來(lái)，將像傳說(shuō)中的那位蜘蛛俠客那樣，再也不會(huì)被地面束縛，而是用噴涌的蛛絲，擁抱著同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。在天地間自由翱翔，勝過(guò)了世間的君王。
掙扎在黑幕似的夜里，我徒勞地拖著疲憊的身軀走向小徑，我的命運(yùn)似乎已被注定，任意東西。雖然我曾做過(guò)努力，可最終擺脫不了命運(yùn)的束縛。
我走在林間小徑，腳下的黃葉卻悄然無(wú)聲，我知道，我明白，這副軀體已不再屬于我，它已經(jīng)一次又一次被挫折打敗。失去信念就像一具行尸走肉的軀體，漫無(wú)目的的飄著。不只哪是起點(diǎn)，更不知何處為起點(diǎn)。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望”。絲絲樂(lè)音隨風(fēng)飄入耳中，一句句充滿生機(jī)的話語(yǔ)像絲絲甘泉滲入我早已干涸的靈魂。我的意志，我的自信在滴滴泉水的洗禮下獲得新生，一股前所未有的力量涌入我的體內(nèi)。我瞬間回憶，你，就會(huì)這樣輕易被打敗，你就這么懦弱不堪。你，就忘了你為什么會(huì)活在這世上？你是為了希望。那股力量早已告訴了我答案。
我有一雙隱形的翅膀，帶著我的夢(mèng)想遨游飛翔。曾經(jīng)聽著張韶涵的歌《隱形的翅膀》就有了感觸，其實(shí)每個(gè)人都有自己的那一雙隱形的翅膀，只不過(guò)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)高山大川，飛過(guò)滄海沙漠。有夢(mèng)就會(huì)有希望，就會(huì)有那一雙隱形的翅膀。生活的理想就是為了理想的生活。
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光?！氨娙私宰砦要?dú)醒，徘徊在汨羅江畔?！蔽抑牢乙恢庇须p隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)絕望。
每個(gè)人的理想都不同，千人千樣夢(mèng)，各人夢(mèng)不同。理想不是說(shuō)說(shuō)而已，是要付出努力、要有實(shí)際行動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)蓮花池，看到那荷花出于淤泥而不染，那樣高潔。我們?nèi)艘惨粯?，要清正廉潔、要有荷花的高尚品質(zhì)。飛過(guò)大海，看到滄海一望無(wú)際，瞬間感覺(jué)自己很渺小。大自然的景色讓我陶醉，讓我流連忘返。想起“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)大山，重巒疊嶂，錯(cuò)落有序。真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。隱形的翅膀，帶我飛過(guò)許許多多世界名景?？吹搅税＜敖鹱炙氲饺祟惖闹腔壅媸菬o(wú)限大，偉大的杰作體現(xiàn)了人類智慧的結(jié)晶?？吹搅税７茽栬F塔，是那樣高大、技術(shù)精湛，無(wú)不叫人臣服。這一切都是大自然的美與人類智慧的結(jié)晶結(jié)合。因?yàn)樗麄兏冻隽伺?，?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十二
小鳥有一雙輕盈的翅膀，帶它自由飛翔；蒼鷹有一雙寬厚的翅膀，帶它搏擊長(zhǎng)空，俯瞰萬(wàn)物；而我，有一雙隱形的翅膀，帶我在人生的旅途中飛翔。
記得有一次，考試我一落千丈。看著少得可憐的分?jǐn)?shù)，我的眼淚簌簌地往下掉。前所未有的打擊，我一連幾天灰心喪氣的，上課也沒(méi)有精神聽課，作業(yè)也不認(rèn)真完成。我一蹶不振，從未有過(guò)如此強(qiáng)烈的失落感與灰心感一齊涌上心頭。我就像陷入泥濘的小鳥，已沒(méi)有煽動(dòng)翅膀的力量，更失去了飛翔的勇氣。
迷惘中，一個(gè)熟悉的身影走到我身旁。啊，是敬愛(ài)的老師。那溫暖的話語(yǔ)如同潺潺流動(dòng)的清泉，流進(jìn)了我干渴的心房；那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予了我無(wú)盡的希望。原來(lái)，我有一雙隱形的翅膀，它就是老師緩緩流淌的愛(ài)與鼓勵(lì)，帶我飛，飛出困境，飛出黑暗，飛向光明。
老師的鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我奮然前行，于是，我又找回了自我，開始認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒。我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，很快，我追了上去。之后的表現(xiàn)一直受到老師的贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。于是，我有點(diǎn)沾沾自喜了，盡管我還沒(méi)有做到最好，可還是按捺不住心中的喜悅，有些飄飄然了。驕傲的我停留在原地，也不知怎的，我根本不想去超越，不想去進(jìn)取。這應(yīng)該是自滿在作怪吧。
依然是我最敬愛(ài)的老師，及時(shí)為我敲響警鐘：“人外有人，天外有天，不積極進(jìn)取、勇于超越，又怎么會(huì)成功呢？要給自己立下目標(biāo)，去拼搏，去開創(chuàng)更大的空間，才能實(shí)現(xiàn)你遠(yuǎn)大的理想??！”聽了老師的教誨，我的臉一下子紅了。是啊，我要為自己的理想拼搏，敢于超越，勇于進(jìn)取。我有一雙隱形的翅膀，它就是老師及時(shí)敲響的警鐘與提醒。它帶我飛，飛出歧途，飛向成功，飛向遠(yuǎn)方。
我有一雙隱形的翅膀，它就是老師不盡的關(guān)愛(ài)。它帶我在人生的旅途上飛翔，帶我飛向未來(lái)，飛向遠(yuǎn)方。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十三
每當(dāng)我從教室的窗戶向外眺望，那淡藍(lán)明澈的天幕總讓我有種飛翔的渴望。我明白我必須有一雙隱形的翅膀，能帶我去追尋前方最美的霞光。
勇氣能讓翅膀越發(fā)硬朗。通往成功的路上，不管遇到多大的考驗(yàn)，我都會(huì)咬咬牙揮著翅膀勇敢去闖。跆拳道館里，我的轉(zhuǎn)身一腳，把兩厘米厚的木板破開；原本以為不可能的事，我只嘗試了一次便做到了。這份成功的喜悅，至今仍每每讓我從失敗的消沉中再度振作起來(lái)，因?yàn)槲以钌罡惺艿?，只要有決心、有毅力，這世上沒(méi)有完全不可能的事情。我明白，我有一雙勇敢的翅膀。
執(zhí)著給了翅膀不倦的動(dòng)力。追夢(mèng)的路途遙遠(yuǎn)曲折，但我明白只要再堅(jiān)持一秒，便又邁出了一大步。800米的長(zhǎng)跑我總能調(diào)整呼吸堅(jiān)持下來(lái)，而十幾公里的環(huán)湖跑對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一大挑戰(zhàn)。湖邊的清風(fēng)我已無(wú)暇享受，愈顯沉重的步伐讓我屢次不得不停歇下來(lái)?？粗鴦e人從身邊吃力地跑去，我皺皺眉，邁開步子跟了上去。沖向終點(diǎn)的一刻，我絲毫不為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后而失望，卻為自我最終的堅(jiān)持而欣然。執(zhí)著的信念，必須會(huì)給疲乏的翅膀不斷注入新的活力，支撐著繼續(xù)飛向天際。我明白，我有一雙執(zhí)著的翅膀。
自信賦予翅膀最強(qiáng)勁的力量。無(wú)論撞上多嚴(yán)峻的風(fēng)浪，自信的笑容總能帶來(lái)好運(yùn)。當(dāng)我得知我獲得英語(yǔ)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)時(shí)，我相信這是偶然中的必然。英語(yǔ)成績(jī)不算優(yōu)異的我能領(lǐng)到這份獎(jiǎng)狀，還是心中那一份自信所造就的。考場(chǎng)之上，我就笑著告訴自我，試題多難，我也不會(huì)輕易輸?shù)簟?/p>
即便是在平日的學(xué)習(xí)中，我亦能如此，握住拳頭，相信自我，什么挫折都不會(huì)擊垮我向前飛躍的信心。我明白，我有一雙自信的翅膀。
在我心中，一向有著這么一雙隱形的翅膀。它以往伴我穿越無(wú)數(shù)的障礙，而日漸豐滿，正帶領(lǐng)著我繼續(xù)不停息地去追尋最耀眼的光華，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。勇敢、堅(jiān)持、不服輸，閃爍著光環(huán)的羽翼還載著我翱翔于云端，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近淡藍(lán)天幕下那絢麗動(dòng)人的霞光。
就帶上這雙隱形的翅膀，飛吧！有勇氣、執(zhí)著與自信的鼓舞，高考的天空下必須也能有我最矯健的姿態(tài)！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十四
在電視劇中，人們常常看見那美麗的天使，擁有一雙雪白的羽毛。其實(shí)，我們也有一雙隱形的“翅膀”——想象力。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)重要。正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，使用的任意一樣家具，不都是有想象力的人發(fā)明的嗎？沒(méi)有想象力，就不敢創(chuàng)新，也不會(huì)創(chuàng)新，如果真是這樣，我們只能日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活在這個(gè)科技部能日新月異的世界上。
我聽過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的地方，有一個(gè)動(dòng)物村，那里的動(dòng)物都很和諧，不爭(zhēng)吵，不打鬧，也不以大欺小、以強(qiáng)欺弱。有一天，突然發(fā)生了洪水，所有的動(dòng)物都向河邊逃亡。河邊，有兩座橋：一座獨(dú)木橋和一座十分寬大的大橋。動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的跑向大橋，除了一只小羊。那只小羊選擇的從獨(dú)木橋上通過(guò)，他想：那么多動(dòng)物去走大橋，大橋一定會(huì)斷的。果然，當(dāng)大家走到橋中央時(shí)，“轟”的一聲斷了。所有的動(dòng)物都在洪水死亡了，除了那只小羊。
這個(gè)故事告訴了我，那只小羊富有想象力，它能夠猜測(cè)未來(lái)，因?yàn)樗谕ㄍ鬲z和天堂的兩座橋上做出了艱難的選擇——不選擇擁有外表美觀的地獄，而選擇簡(jiǎn)易的天堂。
我們都擁有豐富的想象力，但是小學(xué)之前。幼兒園時(shí)，上課時(shí)那些胡思亂想其實(shí)并不是走神，而是給我們提供豐富的寫作材料。小學(xué)時(shí)，老師的壓制，作業(yè)的繁多等等，使得我們連想象的時(shí)間都沒(méi)有了。
我想擁有一雙隱形的“翅膀”，帶我飛過(guò)人生的巔峰，飛過(guò)那繁多的作業(yè)和老師的壓制……。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十五
首先會(huì)飛到遠(yuǎn)離被污染的城市穿越大氣層飛向太空。這里讓我大開眼界太空太美。首先我看到五彩繽紛的飛船飛來(lái)飛去。我又親眼目睹了神舟十一號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接接著又看到了宇航員在太空實(shí)驗(yàn)進(jìn)行植物培植。然后又遇到了外星人。他們非常好客邀請(qǐng)我去他們家做客臨別時(shí)還叮囑我下次來(lái)太空一定要來(lái)我們家做客。
我繼續(xù)飛呀飛，飛到了月球上，這里交通發(fā)達(dá)，一輛輛汽車在寬闊的馬路上行駛；一棟棟高樓大廈像春筍般拔地而起；這里有繁華的街道，每當(dāng)傍晚，那五顏六色的燈光閃爍不停，美麗無(wú)比。人們?cè)谶@里盡情的享受，這里的美景。
我繼續(xù)飛呀飛，飛到了古埃及，這是一個(gè)古老文明古國(guó)，我參觀了許多的宮殿。還看到了木乃伊、金字塔，看到了這個(gè)國(guó)家的山水。是人們旅游的好地方。
我會(huì)在“世界屋脊”珠穆朗瑪峰的上面建一個(gè)圖書館讓人們可以一邊賞雪景一邊看書。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十六
我會(huì)飛進(jìn)天安門廣場(chǎng)。
那里一定金碧輝煌。
光彩奪目。
多么美麗啊。
我會(huì)飛進(jìn)北京故宮。
那里一定有許多金銀財(cái)寶。
我要將它送給貧窮的人們。
我會(huì)像小鳥一樣自由的飛翔。
我要和它們比誰(shuí)捉的蟲子多。
還要比誰(shuí)天天起得早。
唱的歌好聽。
我會(huì)飛遍全世界。
看看世界有多大有多美。
我真的好希望全世界的人。
飛到太空去游玩。
我會(huì)將那些貧窮的小孩。
帶到孤兒院。
教他學(xué)英語(yǔ)背課文寫詩(shī)歌。
讓他們多學(xué)知識(shí)。
長(zhǎng)大后不再貧窮。
我就一定會(huì)去阻止他們。
跟他們說(shuō)：小鳥是益類動(dòng)物應(yīng)該保護(hù)它。
沒(méi)有了小鳥。
我們的大自然就不美滿。
地球就會(huì)變得更加孤獨(dú)。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十七
我是一只丑小鴨，我沒(méi)有很好的成績(jī)很好的背景，但是即使我生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里面被人譏笑也沒(méi)有什么關(guān)系。因?yàn)椤?/p>
今天本來(lái)是想和好友去圖書館的，沒(méi)想到因?yàn)樘d奮睡過(guò)頭了?？粗值郎宪囁R龍，一輛又一輛車囂張的駛過(guò)如同奔騰的獅子發(fā)起怒來(lái)變得一發(fā)不可收拾，一輛輛車從我身邊經(jīng)過(guò)卻遲遲未等到我牽掛的`公交車。
看著約定的時(shí)間快到了，一股焦慮涌上心頭。時(shí)間一分一秒過(guò)去了我心中的警鐘也敲響了，當(dāng)我意識(shí)到現(xiàn)在赴約已經(jīng)來(lái)不及了冒失地做了一個(gè)決定——跑過(guò)去！
在歲月面前我也曾經(jīng)手足無(wú)措但真誠(chéng)總能融化這個(gè)寒冷世界的冰雪，時(shí)間像個(gè)躡手躡腳的小偷悄悄溜走了，只有真誠(chéng)像秋日最后一縷陽(yáng)光被歲月偷偷封存起來(lái)所在心房中間的小盒子里。
它帶著我飛出天際。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十八
我不是天使，沒(méi)有背著一雙張開的潔白的翅膀?？晌覅s像歌中唱的那樣，有一雙隱形的翅膀。
剛寫下“隱形”，想起了我的隱形眼鏡，此時(shí)此刻，它正幫助我清晰地閱覽試卷，圓我的大學(xué)夢(mèng)。那么隱形的翅膀此時(shí)此刻帶我飛，飛過(guò)緊張和不安，給我希望，讓我確信：今天的我一定可以成功。
我是一個(gè)普普通通的考生。不同的是我不是第一次面對(duì)高考。365天前的現(xiàn)在，我的心臟跳動(dòng)得簡(jiǎn)直連我也跟著要跳起來(lái)了，慌慌張張的，作文就跑題了。就在我為失敗而傷心時(shí)，那雙隱形的翅膀把我?guī)У搅艘黄绿斓?，我才有機(jī)會(huì)在此坐在考場(chǎng)中，從失敗的地方站起來(lái)。這雙隱形的翅膀我叫它“希望”。
六年前，我在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下去了奧地利。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記最初那兩個(gè)月的日子。每天早晚都不用再去洗臉了，眼淚早就沖洗過(guò)了。從家到地鐵站要穿過(guò)一個(gè)花園，總是那么靜悄悄的，爸爸把我送到地鐵站，看著我上車，駛遠(yuǎn)，再一個(gè)人回到家。一次談話中，爸爸無(wú)意中說(shuō)出當(dāng)時(shí)送我上學(xué)的感覺(jué)，冷冷清清的一切，孤孤單單的感覺(jué)，有點(diǎn)凄涼吧……這我才知道，爸爸平時(shí)樂(lè)樂(lè)呵呵，原來(lái)也會(huì)這般難過(guò)。從此，爸爸就像我隱形的翅膀，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。這雙翅膀我叫它“力量”。
有了力量，有了希望，把它們合二為一，背在身后，雖然看不見，可這重量足已壓倒一切困難了。
我也不知道是不是我感動(dòng)了天，感動(dòng)了地。就在昨天下過(guò)雨后，我下樓散步，順便放松心情。清風(fēng)吹過(guò)，我張開雙臂，仰天輕呼，感覺(jué)身后像有了雙翅膀，馬上就要飛起來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這一年我并沒(méi)有損失什么，反是學(xué)到了很多，不止是知識(shí)，還有一種勇敢面對(duì)一切的精神。”從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣輕松過(guò)，或許真的要好好感謝我的“翅膀”。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇十九
曾經(jīng)聽過(guò)那首《隱形的翅膀》，動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。
清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道：“卷中有山水?！辈诲e(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過(guò)程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長(zhǎng)河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界，開闊眼界，豐富思想。
天意從來(lái)高難定，人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí)，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說(shuō)當(dāng)我因考試成績(jī)失落無(wú)助時(shí)，我會(huì)去讀《東坡樂(lè)府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂(lè)觀沖走我的低迷情緒；又譬如說(shuō)當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵時(shí)，伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴；而當(dāng)我迷茫無(wú)助失去目標(biāo)時(shí)，霍金那撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前，讓我重新找回目標(biāo)。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空。
因?yàn)榘V迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！辈诲e(cuò)，倘若沒(méi)有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過(guò)障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇二十
這首小詩(shī)獻(xiàn)給所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼我的人們，衷心地祝愿你們?cè)絹?lái)越如意，越來(lái)越開心，我會(huì)用努力、勤奮來(lái)回報(bào)你們。
它是父母對(duì)我濃濃的親情。
從我蹣跚學(xué)步咿呀學(xué)語(yǔ)。
再到現(xiàn)在為人處事人際交往。
你們臉上增添的皺紋。
是我成長(zhǎng)歲月的印跡。
你們兩鬢增添的白發(fā)。
是我成長(zhǎng)歲月的沖刷。
帶我飛，給我希望。
它是老師對(duì)我真摯的關(guān)懷。
在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候。
你們給予的是耐心。
在我考試失利的時(shí)候。
你們送來(lái)的是鼓勵(lì)。
我敬愛(ài)的恩師們。
你們就是我成功之路的引導(dǎo)者。
帶我飛，給我力量。
它是好友對(duì)我無(wú)微的體貼。
在我傷心難過(guò)時(shí)。
你們是絲絲春風(fēng)吹散我心頭的晦氣。
在我失意痛苦時(shí)。
你們是縷縷陽(yáng)光化解我心頭的陰霾。
耍性子時(shí)你們給的是包容。
發(fā)脾氣時(shí)你們給的是諒解。
帶我飛，給我勇氣。
愛(ài)我的懂我的人兒啊。
我不希望你們對(duì)我失望。
你們對(duì)我關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。
它給我克服困難的勇氣。
它給我向前飛的動(dòng)力。
大風(fēng)大雨都不怕。
只要有你們給我的這雙。
它上面有你們賦予的信念。
和克服一切困難的決心。
我堅(jiān)信。
它會(huì)帶著我飛向成功的天堂……。
山東濟(jì)寧微山縣微山縣第二中學(xué)高二:晨曦文學(xué)社（李夢(mèng)萍）。
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇二十一
我有一雙隱形的翅膀，可以飛遍天涯海角，還可以和星星一起捉迷藏，和小鳥共同飛翔。
放學(xué)了，我飛呀飛呀，飛到了好朋友周奕晨家。一看，她正在和媽媽一起下象棋呢！我見她快輸了，就指導(dǎo)她走了一步棋，結(jié)果她扭轉(zhuǎn)了局面，反敗為勝。她做了個(gè)勝利的手勢(shì)v，大聲喊道：“太好了，我終于戰(zhàn)勝了媽媽！”看到她手舞足蹈的樣子，我也開心地笑了。
我接著飛呀飛呀，又飛到了同學(xué)胡天佑家。一瞧，我們班的這個(gè)小帥哥正在專心致志地讀英語(yǔ)呢。看到我飛到他家窗外，他驚訝得指著我說(shuō)不出話來(lái)。我調(diào)皮地說(shuō)：“hi，nieetomeetyou！”他馬上用響亮的聲音回答：“nieetomeetyou！”真不愧是我們班的英語(yǔ)學(xué)霸！
天快黑了，我飛呀飛呀，飛到了鄰居董香婉家。剛靠近她家窗戶，就聽到了一陣悠揚(yáng)的琴聲，像高山流水縈繞在我耳邊。我跟著輕聲地打著節(jié)拍，她爸爸也閉著眼在跟著打節(jié)拍。一曲彈完，她爸爸豎起了大拇指：“彈得真不錯(cuò)，繼續(xù)努力，將來(lái)一定能成為出色的演奏家。”董香婉聽了，不好意思地低著頭笑了。
天黑了，我躲在軟綿綿的白云上，舒舒服服地睡了一大覺(jué)。第二天，養(yǎng)足精神后，我又飛回家，帶上爸爸媽媽，到他們一直想去的天安門、故宮游覽了一番。
隱形的.翅膀帶給我很多歡樂(lè)，我喜歡隱形的翅膀。要是每一個(gè)善良的人都能擁有一雙隱形的翅膀，那該多好呀！
教師有一雙隱形的翅膀演講稿篇二十二
我的奧數(shù)學(xué)習(xí)不太好，腦子反應(yīng)有些慢，總覺(jué)得自已接受能力差，不如同學(xué)們那么聰明，對(duì)自已也越來(lái)越不自信，認(rèn)為自已沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，所以很不喜歡上奧數(shù)課。慢慢地上奧數(shù)課我開始不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不認(rèn)真對(duì)待。也免不了遭到父母的責(zé)備和老師的批評(píng)。
直到那天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我有一雙隱形的翅膀！這翅膀讓我重新喜歡上了奧數(shù)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我照常去奧數(shù)班上課，那天講的是“牛吃草”的問(wèn)題，徐老師耐心的講解后說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一道比較有意思的題，來(lái)，看題！快做！”我一看黑板上的題目，題中給出的線索東一個(gè)，西一個(gè)，一看就是那種需要左拐右拐，算到頭暈的題目。但不知為什么，我那天像是吃了“靈泛得樂(lè)”一樣，三下五除二就解答出來(lái)了。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我對(duì)自己計(jì)算出來(lái)的答案不確定是否正確，我做完后靜靜的等待著老師講解，而這個(gè)時(shí)候其他同字們還在低頭冥思苦想，奮筆苦算。我開始懷疑自已，為什么平時(shí)的學(xué)霸級(jí)同學(xué)還在計(jì)算，而我卻這么快就做完了？我肯定是做錯(cuò)了吧？我心理犯著滴沽，想著要不要趁老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，再重新計(jì)算一下。
可是，遲了！徐老師發(fā)現(xiàn)我停筆后就從講臺(tái)上走下來(lái)，拿起了我的練習(xí)本。我心想，完了！完了！這下糗大了，肯定是做錯(cuò)了，同字們一定會(huì)笑話我的，這下我又死定了！一定會(huì)被批評(píng)的！緊張得我手心都開始冒汗時(shí)，徐老師拿著我的練習(xí)本上了講臺(tái)。
徐老師拍了拍手道“同學(xué)們，停一下，看過(guò)來(lái)！”，我聽到這心里一沉，頭低得更下了，不敢直視老師的眼睛?！按蠹铱纯蠢蠲鲗O達(dá)同學(xué)的解題方法多么正確，思路多么清晰，而且這么短的時(shí)間就解答出來(lái)了，真不錯(cuò)！實(shí)際上這道題”不知道什么時(shí)候，我低下的頭已經(jīng)抬起來(lái)了，臉上多了些被老師表?yè)P(yáng)后羞澀的紅暈，眼睛也明亮了許多．我仿佛看到我有一雙隱形的翅膀，這翅膀給了我自信和希望，這翅膀能將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，讓我面對(duì)未來(lái)的每一個(gè)困難不再退縮而是勇敢去挑戰(zhàn)。
下課回家的路上，腳步特別輕快的哼起了歌兒：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望”
我知道，這隱形的翅膀就是認(rèn)真、自信、努力！我相信我能做到！
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