一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的實(shí)施步驟，能夠?yàn)閷?shí)際操作提供指導(dǎo)和支持。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)合理的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，明確我們希望實(shí)現(xiàn)的是什么，以及為什么要實(shí)現(xiàn)它。其次，我們要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息搜集，了解相關(guān)背景和條件，分析問(wèn)題的原因和影響因素。然后，我們可以依據(jù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，提出不同的解決方案，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和比較。在選擇方案時(shí)，要考慮可行性、效益、風(fēng)險(xiǎn)等因素，尋找最佳的平衡點(diǎn)。最后，我們需要制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，明確責(zé)任和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并進(jìn)行必要的資源調(diào)配。在實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)跟進(jìn)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，保證方案的順利實(shí)施。在這里分享一些實(shí)踐中的成功案例，希望對(duì)大家在方案設(shè)計(jì)和實(shí)施中有所幫助。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇一
聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。
小猴子手偶一個(gè)。
：對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。
材料：歡樂(lè)球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂(lè)球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂(lè)將歡樂(lè)球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂(lè)球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)將歡樂(lè)球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。
評(píng)析：
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過(guò)“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個(gè)節(jié)日中，幼兒無(wú)一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日?？梢?jiàn)“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?；顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式，邀家長(zhǎng)共同慶賀，又營(yíng)造了家庭化的歡樂(lè)氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂(lè)從滑梯滑下，給大家一個(gè)驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開(kāi)燈、噴射歡樂(lè)彩帶，自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中，教師、家長(zhǎng)與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛(ài)，增進(jìn)了親子之情。
3.強(qiáng)調(diào)愛(ài)的體驗(yàn)和傳遞。通過(guò)觀看小壽星的成長(zhǎng)錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過(guò)小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛(ài)，并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)一句爸爸媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)，請(qǐng)大家吃蛋糕等形式，來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。
其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的`生日活動(dòng)，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇二
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
1.分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車(chē)輛停放秩序，把車(chē)輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月20日上午。
拍照負(fù)責(zé)人：吳幼紅(家委)。
1.家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(7：40—8：25)。
組織者：施幼雯。
2.觀摩早操。
地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)。
時(shí)間(8：55—9：03)。
組織者：許曉燕。
3.幼兒談話(huà)盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(9：10—9：25)。
組織者：許曉燕。
4.觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》(教案附后)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(9：30—10：20)。
組織者：許曉燕。
5.家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間(10:25—10:50)。
組織者：許曉燕。
衙口中心幼兒園小小班家長(zhǎng)開(kāi)放日安全預(yù)案。
組長(zhǎng)：許曉燕副組長(zhǎng)：施幼雯、孫四碧。
組員：家長(zhǎng)代表3。(簽到時(shí)落實(shí))。
通訊組：負(fù)責(zé)對(duì)外報(bào)警、上報(bào)信息。(許曉燕)。
搶救組：負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院，并對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救。(保育員及保健醫(yī)生)。
保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)控制事故態(tài)勢(shì)，消除一般隱患事故，同時(shí)迅速疏散師生，離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)。(施幼雯及家長(zhǎng)代表)。
后勤組：負(fù)責(zé)救援工作的車(chē)輛調(diào)動(dòng)，物資、人員經(jīng)費(fèi)的投入。(許保護(hù))。
(1)活動(dòng)前，組長(zhǎng)先到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看，是否存在安全隱患，對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決。
(2)活動(dòng)前向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全方面的教育，特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素，重點(diǎn)反復(fù)講解、分析，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。
(3)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。
(4)加強(qiáng)對(duì)保育員的責(zé)任意識(shí)教育，按要求加強(qiáng)管理。
(5)活動(dòng)過(guò)程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒，不得放任家長(zhǎng)自行帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。
(2)組長(zhǎng)與保育員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。
(3)組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線(xiàn)、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過(guò)程中，避免擁擠踩踏，以保證全體家長(zhǎng)幼兒快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇三
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
要求：
(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
目標(biāo)：
(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的.快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書(shū)、故事磁帶。
3、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書(shū)，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(huà)(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話(huà))它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話(huà))恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書(shū)再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書(shū)。
出示幼兒用書(shū)，“這個(gè)故事還藏在我們這本書(shū)里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書(shū)時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?shū)。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚(yú))小魚(yú)怎么來(lái)?
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇四
貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。
以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
截止到xx年，中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂(yōu)。
請(qǐng)伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來(lái)的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹(shù)，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!
增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。
某某大學(xué)全體學(xué)生。
3月11日11點(diǎn)半至_點(diǎn)一區(qū)食堂門(mén)口。
1.在學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;。
2.制作kt板介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);。
3.發(fā)放宣傳單;。
4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語(yǔ)”kt板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫(xiě)上植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ);。
4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;。
5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。
廣策部購(gòu)買(mǎi)種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);。
文體部購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;部長(zhǎng)安排。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇五
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、自主性活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
(一)分散自由活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng)：
內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備：
1、貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場(chǎng)地的安全。
觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
名稱(chēng)：水果娃娃。
要求：1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱(chēng)、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備：1、每組一份蘋(píng)果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過(guò)程：
一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱(chēng)。
——教師總結(jié)：原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開(kāi)布，問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)秋天的果子。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料若干。
一、《蘋(píng)果歌》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友還記得蘋(píng)果歌是怎么唱的么？一起來(lái)摘蘋(píng)果吧！
二、秋天的果子
提問(wèn)：你知道秋天有哪些水果嗎？
總結(jié)：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹(shù)，可是上面沒(méi)有果子，她很傷心，我們來(lái)幫助她好么？
2.這是紅色顏料，我們請(qǐng)她一起來(lái)幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個(gè)手指按在樹(shù)枝的枝頭。
三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，再在小樹(shù)枝下面點(diǎn)畫(huà)出紅紅的果子。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：引導(dǎo)幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
本活動(dòng)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié)，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子，為后面的作畫(huà)作好了鋪墊，使幼兒知道果子點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)的什么地方。通過(guò)介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)很好奇，非常感興趣，作畫(huà)積極性高，活動(dòng)效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫(huà)，有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫(huà)上，沒(méi)有很好地聽(tīng)要求，畫(huà)面也不夠整潔。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇七
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
xx年5月29日上午(8：00—10：30)。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
(一)8：00---8：30晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。
活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
(二)8：30---9：05晨間談話(huà)、早操活動(dòng)。
(三)9：05---9：25語(yǔ)言《水里、地上》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。
(四)9：25---10：00幼兒副餐。
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
(五)10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
(六)活動(dòng)小結(jié)：
教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇八
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。
1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
彩色小圓片、彩線(xiàn)
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇九
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛(ài)的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車(chē)的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車(chē)（牛奶箱做），魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)——拉車(chē)找“食物”——說(shuō)說(shuō)講講食物——喂小動(dòng)物。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十
1、能使幼兒積極投入游戲中去，樂(lè)意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。
活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果。
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
1、語(yǔ)言區(qū)——看圖書(shū)、擲骨子(骨子、圖書(shū)若干)。
指導(dǎo)語(yǔ)：看了什么書(shū)?書(shū)上有什么?
把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?
要求：講完整的話(huà)。
2、生活區(qū)。
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子，發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類(lèi)食物)。
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹(shù)、果子若干)。
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)。
要求：做到物歸原樣。
3、益智區(qū)。
找朋友——能找到配對(duì)的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)。
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)。
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)。
4、美工區(qū)。
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋(píng)果、橘子粘在果樹(shù)上。
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)。
手指點(diǎn)畫(huà)——顏料、彩紙。
二、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)。
三、交流評(píng)價(jià)、分享成果。
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看，共同欣賞評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子，請(qǐng)幼兒討論“我在樹(shù)上種滿(mǎn)了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
內(nèi)容：我會(huì)折衣服。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的。
2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。
3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn)：掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套。
活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、觀察發(fā)現(xiàn)。
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”
請(qǐng)幼兒觀察。
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察。
三、幼兒練。
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來(lái)。
活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái)，在家也應(yīng)該這樣。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：水果色拉。
設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛(ài)水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛(ài)吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如剝、切等，發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布。
重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂(lè)的情感。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力。
活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>
活動(dòng)指導(dǎo)：一、感知討論。
1、出示水果籃。
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法。
“這些水果我們都吃過(guò)，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“怎么剝皮，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“蘋(píng)果和生梨是怎么吃的?”——削皮。
演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動(dòng)手制作。
1、告訴名稱(chēng)。
2、老師示范。
邊演示邊講解。
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻。
3、請(qǐng)幼兒自己做。
將幼兒分成六組，請(qǐng)幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果。
幼兒做好以后，請(qǐng)他們自己品嘗，也可交換品嘗，請(qǐng)老師品嘗，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了。
活動(dòng)名稱(chēng)：小刺猬背棗子。
活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感;。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機(jī)和音樂(lè)、幼兒身穿毛衣。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十一
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
1、分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車(chē)輛停放秩序，把車(chē)輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月20日上午。
拍照負(fù)責(zé)人：吳xx（家委）。
1、家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（7：40—8：25）。
組織者：施xx。
2、觀摩早操。
地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)。
時(shí)間（8：55—9：03）。
組織者：許xx。
3、幼兒談話(huà)盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：10—9：25）。
組織者：許xx。
4、觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》（教案附后）。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：30—10：20）。
組織者：許xx。
5、家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（10：25—10：50）。
組織者：許xx。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十二
·兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
·過(guò)障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
·在拉小車(chē)的過(guò)程中，邊念拉小車(chē)的'兒歌：
拉拉，拉小車(chē)，拉條魚(yú)兒給小貓吃；
拉拉，拉小車(chē)，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車(chē)，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車(chē)，拉條小蟲(chóng)給小雞吃。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭）。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十三
為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長(zhǎng)們的相互了解和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由家委會(huì)協(xié)商打算，特組織本次戶(hù)外親子活動(dòng)。
1、材料選購(gòu)(1)班級(jí)名字條幅一個(gè)(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢(shì)用)(3)長(zhǎng)繩一根(用于圈定活動(dòng)區(qū)域)(4)眼罩610個(gè)(蒙眼嬉戲用)(5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))(6)氣球100個(gè)(7)小型擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)(8)因在草地上進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)自備鋪地的野餐墊便利就坐2、獎(jiǎng)品選購(gòu)文具、不干膠貼紙、玩具、書(shū)、日用品3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：本次活動(dòng)依據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參與小伴侶人數(shù)平攤，報(bào)名時(shí)按50元/生預(yù)收，活動(dòng)完后多退少補(bǔ)。
1、暖場(chǎng)以家庭為單位，做自我介紹。2、擊鼓傳花凡傳到的小伴侶要起來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目，形式不限。3、兩人三足參賽者為小伴侶兩人一組，一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。競(jìng)賽開(kāi)頭，兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。規(guī)章：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。4、買(mǎi)棒棒糖全部小伴侶圍成一圈，一個(gè)男生算1元錢(qián)，一個(gè)女生算2元錢(qián)，主持人說(shuō)出棒棒糖的價(jià)格，比如2元、3元、4元、5元，小伴侶就依據(jù)價(jià)格計(jì)算后自己組合擁抱，沒(méi)有組隊(duì)的和金額計(jì)算錯(cuò)誤就將被淘汰，共進(jìn)行四輪，逐輪淘汰。5、爸媽聽(tīng)我說(shuō)視參加人數(shù)分組，4-6人為一組，家長(zhǎng)用眼罩蒙上雙眼，從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。規(guī)章：由孩子做向?qū)?，只能用語(yǔ)言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長(zhǎng)身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達(dá)者為勝。發(fā)表感言：請(qǐng)每組最終到達(dá)的家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶(hù)外運(yùn)動(dòng)設(shè)備玩耍。
1、設(shè)“參加獎(jiǎng)”(每位小伴侶)2、設(shè)“最默契家庭獎(jiǎng)”(針對(duì)“爸媽聽(tīng)我說(shuō)”嬉戲)3、設(shè)“表現(xiàn)獎(jiǎng)”(總積分者)五、留意事項(xiàng)家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，肯定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實(shí)保障孩子的平安?；顒?dòng)完后，要清理潔凈垃圾。盼望全體參與人員在活動(dòng)做到文明團(tuán)結(jié)。托班親子嬉戲半日活動(dòng)方案4通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和關(guān)心家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀念，指導(dǎo)和關(guān)心家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校訓(xùn)練的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì).生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的歡樂(lè)。家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象x班級(jí)(x)班同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)。活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明：1.我最棒(說(shuō)明孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行。快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)4.我做你猜(說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿(mǎn)分100分。)5.小作坊：同學(xué)與家長(zhǎng)合作用預(yù)備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。)。
1.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與同學(xué)溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書(shū)包嗎?你是怎樣做的?2.帶同學(xué)參觀中高班級(jí)的體育課，組織同學(xué)有目的地觀看，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的'成功。3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。4.豐富嬉戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b老師預(yù)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)章，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分展現(xiàn)你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么?二、我最棒師：當(dāng)你的伴侶進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們勝利的喜悅師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦?生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開(kāi)頭，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組)結(jié)束語(yǔ)：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心協(xié)力師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?由家長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿?第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和同學(xué)甲)對(duì)其次組(數(shù)學(xué)老師和同學(xué)乙)。其次輪始由同學(xué)與家長(zhǎng)參與。(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子根據(jù)老師支配的挨次參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，同學(xué)和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。)老師變換角色，采訪同學(xué)：你剛才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的同學(xué)說(shuō)緊急，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都很快樂(lè)，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與同學(xué)溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小伴侶，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)四、我做你猜請(qǐng)小伴侶到這里來(lái)展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰慧!(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整感動(dòng)的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的同學(xué)學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受力量很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機(jī)器人作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組推舉一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)。
發(fā)獎(jiǎng)引導(dǎo)同學(xué)自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。(1)今日，你們歡樂(lè)嗎?為什么?(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣?(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?托班親子嬉戲半日活動(dòng)方案5為了豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié);讓寶寶懂得愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日;通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日;我們策劃了一場(chǎng)母親節(jié)親子活動(dòng)。一、活動(dòng)形式親子互動(dòng)活動(dòng)。二、活動(dòng)范圍全班幼兒及家長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間本周五下午15：00至17：00(2個(gè)小時(shí))。四、活動(dòng)組織老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資預(yù)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。五、留意事項(xiàng)在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)方案目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培育孩子力量目標(biāo)，家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)等)，幫助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。六、活動(dòng)流程1、入場(chǎng)、秩序支配背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘老師幫助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。2、表演舞蹈我愛(ài)你活動(dòng)音樂(lè)：媽媽我愛(ài)你?；顒?dòng)預(yù)備：統(tǒng)一服裝。活動(dòng)過(guò)程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺(tái)表演。3、致辭今日是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最友愛(ài)的媽媽一起度過(guò)，好感動(dòng)!好幸福!今日不是我們小伴侶的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺(jué)，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。(1)主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽。(2)主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：媽媽我愛(ài)你的音樂(lè)。4、觀賞童話(huà)受啟發(fā)活動(dòng)名稱(chēng)：小烏鴉愛(ài)媽媽?；顒?dòng)預(yù)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi)，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲?；顒?dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飛出了家門(mén)。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽?zhuān)业绞澄锞图壁s忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃?？偨Y(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃，小伴侶們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小伴侶回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?5、美麗媽媽時(shí)裝秀活動(dòng)預(yù)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服，老師再預(yù)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，嬉戲開(kāi)頭時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，關(guān)心媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。嬉戲過(guò)程之中，媽媽不能關(guān)心寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。6、疼愛(ài)媽媽乖寶寶(煽情)活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)天下的媽媽都是一樣的?；顒?dòng)過(guò)程：小伴侶們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小伴侶站在媽媽的身后，我們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問(wèn)問(wèn)媽媽舒適不舒適，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽?zhuān)瑩е鴭寢尩牟弊訐u一搖，告知你的媽媽你有多愛(ài)她!小伴侶為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問(wèn)問(wèn)媽媽幸福嗎?留意事項(xiàng)：(1)老師提前聽(tīng)音樂(lè)，把握好音樂(lè)進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;(2)可以依據(jù)狀況說(shuō)一些煽情的話(huà)，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛(ài)。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)開(kāi)展親子嬉戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1、通知父母來(lái)園參與親子活動(dòng)。2、預(yù)備嬉戲需要的材料。3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。4.獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程：(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(二)、幼兒老師致歡迎詞。(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。(四)、主持人講留意事項(xiàng)。(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)章。(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶可以獲得我們的.小禮品哦!(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。(六)、活動(dòng)開(kāi)頭(七)、頒獎(jiǎng)(八)、育兒講座(幼兒老師)(九)、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)一：1、嬉戲名稱(chēng):春種秋收2、嬉戲預(yù)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙3、包收回。家長(zhǎng)必需按挨次把沙包精確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：1、嬉戲名稱(chēng)：鋪地磚2、嬉戲預(yù)備：呼啦圈3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈，嬉戲開(kāi)頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入其次個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類(lèi)推。
活動(dòng)三：1、嬉戲名稱(chēng)：親子雙人跑(兩人三足走)2、嬉戲預(yù)備：繩3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：把小伴侶與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：1、嬉戲名稱(chēng)：夾球賽2、嬉戲預(yù)備：小木棒籃球3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五：1、嬉戲名稱(chēng)：親子心連心2、嬉戲預(yù)備：卡片3、參與人員：幼兒、家長(zhǎng)4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十五
要求：
（1）熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：
（1）能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
1、戶(hù)外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書(shū)、故事磁帶。
3、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)??？”
（2）想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
（1）出示大書(shū)，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(huà)（要有冷的感覺(jué)）。
（3）“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話(huà)）它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”
（4）“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”
（5）“大恐龍和小朋友在干什么？（學(xué)小朋友說(shuō)的話(huà)）恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了？”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好？”（加深前面的辦法）。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書(shū)再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書(shū)。
出示幼兒用書(shū)，“這個(gè)故事還藏在我們這本書(shū)里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找，翻書(shū)時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?shū)。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
（一）游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的.引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
（二）游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
（三）游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
（1）復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
（2）拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。（讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲）。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十六
20xx年4月17日（9：00—12：00）。
小a班教室。
1、讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況，了解自己的孩子在園的.學(xué)習(xí)及生活情況。
2、增進(jìn)家園間的溝通及配合。
1、邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。
2、做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3、班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4、課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5、歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
8：00—8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）。
8：20—8：30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。
8：30—8：50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。）。
9：00—9：50中文主題課《蘋(píng)果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）。
9：50—10：00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
10：00—10：20課間操（領(lǐng)隊(duì)陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師；秩序維持陳老師；曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況）。
10：20—10：45戶(hù)外活動(dòng)（陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì)，陳老師介紹親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。）。
10：45—10：55進(jìn)教室聽(tīng)音樂(lè)入廁及喝水。
10：55—11：25美勞活動(dòng)（石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。）。
11：25—11：30陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
11：30—12：00幼兒就餐，陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，并招待家長(zhǎng)離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十七
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
1、通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實(shí)車(chē)輛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
1、參觀前談話(huà)，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
（3）請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4、告別木偶團(tuán)，回園。
1、參觀后談話(huà)：愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十八
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
(一)晨間接待。
要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)。
1、戶(hù)外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
三、談話(huà)、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書(shū)、故事磁帶。
3、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書(shū)，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(huà)(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話(huà))它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話(huà))恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書(shū)再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書(shū)。
出示幼兒用書(shū)，“這個(gè)故事還藏在我們這本書(shū)里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書(shū)時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?shū)。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚(yú))小魚(yú)怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案篇十九
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū)，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開(kāi)展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17421077.html】
