方案還可以幫助我們更好地組織和管理工作、學(xué)習(xí)和生活。在制定方案時，我們需要預(yù)見可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對策。通過學(xué)習(xí)以下方案范文，你可以更好地理解方案的邏輯和結(jié)構(gòu)。
圖書活動的策劃方案篇一
為了充分發(fā)揮我館在推進(jìn)校園文化建設(shè)和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時營造濃郁的書香校園，根據(jù)__省圖書館學(xué)會統(tǒng)一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
一、活動主題。
“閱讀的力量”
二、活動時間。
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活動目的。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關(guān)知識，推廣科學(xué)的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點(diǎn)：圖書館大廳責(zé)任部門：辦公室。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書活動的策劃方案篇二
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強(qiáng)的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的'喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園。
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月xx日。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄)。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)。
8、書山尋寶活動(見附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)。
1.活動安排。
4月22日：布置場地。
4月23日：
1、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00活動開始。
圖書活動的策劃方案篇三
教育專家認(rèn)為：幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習(xí)慣的樞紐階段。閱讀有利于擴(kuò)展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實(shí)踐活動，在進(jìn)行初期閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書，但在閱讀過程中，孩子們的閱讀習(xí)慣，讀書方法不是很好，同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設(shè)計了以《小小圖書館》為主題的探究實(shí)踐活動?；顒拥哪繕?biāo)主要有以下三點(diǎn)：
1、幼兒自主探究圖書館應(yīng)遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗(yàn)分享交流的快樂。
收集圖書創(chuàng)設(shè)環(huán)境、課件、借閱卡、借書證。
漢字：請安靜小叮當(dāng)圖書館、音樂。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽到或看過這些故事？
2、過幾天我們班要開故事會，每個小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個好消息，小叮當(dāng)圖書館今天開放了，那里有許多好看的圖書，等一會兒我就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書，好嗎？出發(fā)了?。S音樂進(jìn)場）。
1、體驗(yàn)借閱卡的用途，并向管理員問好。
2、自主選擇圖書并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題。
三、集中分享交流，討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
1、孩子們，看書時間不能太長，對眼睛不好，來，我們到休息室休息一會兒。圖書管理員，你們也過來休息一會兒吧。
2、圖書館里都有什么書？你看了幾本書？你是怎么看書的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題。
5、請安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書后要將圖書放回原處？
四、共同討論對與錯并制定規(guī)則。
1、在圖書館看書應(yīng)該怎么做呢？為什么？（幼兒說老師記錄）。
2、教師小結(jié)：要愛護(hù)圖書館內(nèi)的各種書籍，不要撕毀折疊圖書，更不能在圖書上亂寫亂畫，要輕輕走動，保持安靜，看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則，我把它記了下來并遍成了一首兒歌，來，我們一起來聽一聽看一看吧。
五、看課件說兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們再進(jìn)圖書館看書的時候，一定要遵守這個規(guī)則好嗎？
六、再次進(jìn)圖書館按規(guī)則看書，并找尋一本自己喜歡的故事書。
教師：好，休息時間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書，看課件了解圖書館的功能。
孩子們，我們看書的時間到了，你們找到自己喜歡的.故事書了嗎？這是前幾天我自小叮當(dāng)圖書館辦理的集體借書證，可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家，圖書管理員，請您收好了。我們到休息室坐一會兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書？
2、教師小結(jié)：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書，并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書，你們真棒！還有比小叮當(dāng)圖書館大很多的圖書館，你們見過嗎？我們一起來看看。
3、看課件。
八、延伸：請你們回去后認(rèn)真閱讀故事書，準(zhǔn)備參加我班將要舉行的故事會好嗎？時間不早了，我們該回家了?。S音樂結(jié)束）。
圖書活動的策劃方案篇四
從身邊做起,關(guān)愛“精神家園”
2.活動目的。
本次活動主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會活動經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。
3.活動地點(diǎn)。
4.活動時間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對象。
讀者協(xié)會會員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會。
二．活動流程安排。
1.組織會員乘坐大潤發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書館，揭開活。
動序幕，開展活動。
2．組織部干部維持現(xiàn)場秩序，分別開展工作，協(xié)會各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。
3．活動結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細(xì)登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書部。
s1聯(lián)系會員，安排行程，收集會員的.活動感想。
s2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；
3.圖書館活動進(jìn)行中，須小心對待藏書，不損壞館內(nèi)設(shè)施；一切以配合圖書館工作為主。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七．特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一：活動中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動照常進(jìn)行。
圖書活動的策劃方案篇五
學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學(xué)生辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。
讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。
向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句，86.好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
三、學(xué)生管理。
一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。
四、素質(zhì)、精通管理。
圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。
工作安排：
1、制訂圖書室工作計劃。
2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里。
3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議。
4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。
5、學(xué)生圖書借閱，開始流通。
6、圖書室環(huán)境的布置。
1、征訂新書。
2、編制新書簡介期。
3、學(xué)生閱覽和借書工作。
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)。
3、圖書室專題會議。
5、編制新書簡介期。
6、師生刊雜志的征訂工作。
1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評。
2、圖書室專題會議。
3、編制新書簡介期。
1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員。
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;。
3、201x年期刊裝訂、上架流通。
4、圖書室專題會議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作。
圖書活動的策劃方案篇六
朋友們，每年的12月5號是國際青年志愿者日大家知道嗎?作為一名青少年，作為一名合格的志愿者，我們在這一天應(yīng)該行動起來，用自己的實(shí)際行動證明自己。授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望;將溫暖傳遞下去，使更多的同事了解志愿者，加入志愿者的隊(duì)伍。弘揚(yáng)志愿者精神，傳播服務(wù)理念。致力于讓志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。所以，特此舉辦一次志愿者活動，希望各位積極參與，加入到志愿者的團(tuán)隊(duì)中來，傳遞愛心，傳遞溫暖。為這個社會帶去自己的一份力量。
一、活動目的：
1.展示志愿者風(fēng)采，豐富志愿者生活。提供平臺使我司志愿者能更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、信息、感受等的交流。
2.通過活動，培養(yǎng)志愿者服務(wù)的能力，積極探索我司志愿者服務(wù)的新思路，新方法。
3.打響志愿者活動的品牌，使更多同事了解志愿者，關(guān)注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊(duì)伍。
二、志愿者誓詞：
我愿意成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量。
三、參與人員：
_全體志愿者。
四、活動議程：
1、宣誓儀式開始。
2、大會主持人講話。大會主持人簡要地講明宣誓的意義，講解誓詞的基本精神。
3、宣讀誓詞。宣讀誓詞時，宣誓人應(yīng)右手握拳上舉至耳部，由預(yù)先指定的一名宣誓人在隊(duì)前逐句領(lǐng)讀誓詞，其他人高聲復(fù)誦。
4、宣誓人代表講話。宣誓完畢，由宣誓人代表講話。
5、領(lǐng)導(dǎo)講話。請上級領(lǐng)導(dǎo)等人員作簡短講話，對宣誓人員進(jìn)行鼓勵，提出希望。
6、宣誓儀式結(jié)束。奏(唱)自愿者歌，大會主持人宣布宣誓結(jié)束。
五、活動時間：
六、活動地點(diǎn)：
略
圖書活動的策劃方案篇七
在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件，規(guī)劃方案《圖書館捐書活動方案》。
二、活動目的。
為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂”愛心捐書活動。當(dāng)我們手捧萬卷之書時，你有沒有想到那貧困山區(qū)里的同學(xué)們，他們吃不飽穿不暖，更別說看或買到到更多的書了。也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區(qū)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛心，使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識的海洋里遨游，使他們感受到社會、同伴、老師們對他們的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們學(xué)校的孩子上了一堂有教育意義的實(shí)踐課，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動加入獻(xiàn)愛心活動中，以此體驗(yàn)“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!
三、活動主題：
捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂。
四、活動時間：
五、活動地點(diǎn)、對象：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生。
六、捐書種類：
1、各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊等。
2、工具類書、詞典、字典等。
3、報刊、雜志、故事書等課外讀物。
4、名著、小說、散文書籍。
七、活動流程。
第一階段，籌備宣傳工作。
1、布置條幅，掛于操場領(lǐng)操臺旁。
2、向?qū)W生發(fā)出倡議書。
3、課間操后舉行捐書啟動儀式。
第二階段，接受贈書。
1、各班開展獻(xiàn)愛心捐書主題活動。
2、學(xué)生以班為單位，學(xué)生個人直接到班級捐贈。由輔導(dǎo)員老師組織收集，進(jìn)行正確分類，填好捐書登記表，并將收集到的圖書統(tǒng)一送至學(xué)校圖書室。
3、對所有捐贈圖書的同學(xué)，學(xué)校一律登記造冊，永久保留。
4、學(xué)生捐書2冊以上者，學(xué)校送上一枚愛心禮儀章。
第三階段，總結(jié)。
1、各班主任協(xié)助圖書館老師將圖書搬運(yùn)到圖書館。
2、整理會場，進(jìn)行捐贈儀式。
3、總結(jié)。
八、活動附件：
圖書活動的策劃方案篇八
一、 活動背景：
圖書館管-理-員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
二、 目的活動：
三、 活動時間：
每日9：00—12：00 1:00—4:00 6:30—9:30
四、 活動地點(diǎn)：
圖書館
五、 活動名稱：
圖書館整理書籍
六、 活動對象：
信工學(xué)院所有建檔的貧困生
七、 活動流程：
1. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書館管-理-員協(xié)商好，并建立好長期的合作關(guān)系。
2. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開學(xué)院貧困生代表大會，詳細(xì)解釋該活動的相關(guān)事宜。
3. 選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人
4. 由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需 2
做義工的同學(xué)。
5. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管-理-員,并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6. 負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個小時通知，以給負(fù)責(zé)人足夠的`時間召集五名同學(xué)。
7. 做義工的同學(xué)去二樓找圖書館管-理-員，由管-理-員安排人員進(jìn)行活動。
8. 做完義工后，由管-理-員對工作質(zhì)量進(jìn)行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9. 活動中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督， 或不定時的去圖書館進(jìn)行抽查，并可以向管-理-員了解活動情況，及時記錄下管-理-員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人。
10. 義工將義工證和活動表交至勤工助學(xué)中心的值班室（20棟106）。
11. 由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
責(zé)人。
八、活動的可行性：
13. 圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14. 義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學(xué)習(xí)時間。
15. 該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對措施、
16. 五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級的義工代替，保證任務(wù)及時完成。
17. 圖書館突然需要大量的義工。
措施：管-理-員通知義工部負(fù)責(zé)人，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時調(diào)派人員。
十、小結(jié)：
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力，又幫助圖書館管-理-員，還響應(yīng)了國家號召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開展此類活動。
圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
1． 讓同學(xué)們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2． 給同學(xué)們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。
3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）
1.每日兩班，每班次派2-3人。
2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時）。
3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。
1.活動策劃宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3.首漂及推廣：*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
1.閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠(yuǎn)。
2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。
3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。
1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，id卡或者身份證 2.每個活動周都要統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。
3.學(xué)期末收回漂流書籍。
1．來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學(xué)把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3．圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。
4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換。
寸草心全體成員
輪班制
附
關(guān)于書籍招募工作 1， 可以通過到宿舍走訪去回收一些有用的書籍
2， 可以招募一些捐書大使
3， 設(shè)立捐書地點(diǎn)，鼓勵廣大同學(xué)捐書
4， 向大四學(xué)長求助
5， 找到相關(guān)單位合作 剩下的交給欣然啦
xx年10月12日——11月6日
新形象、心服務(wù)、馨感覺
時間
活動內(nèi)容
活動地點(diǎn)
10月12日
開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式；
圖書館工作委員會二屆一次全體會議
圖書館大廳
圖書館會議室
信息檢索技能競賽
10月16日、10月23日
數(shù)字資源利用講座
圖書館學(xué)術(shù)報告廳
10月12—11月6日(書村網(wǎng)http://)
“你選書我付款”圖書薦購活動
市新華書店
越洋書城
郵政書城
10月12—10月30日
“我眼中的圖書館”攝影比賽
圖書館
10月17日、10月24日
影視欣賞
圖書館學(xué)術(shù)報告廳
移動主題活動
圖書館
11月6日
“我與圖書館”讀書演講比賽、
頒獎儀式暨閉幕式
圖書館學(xué)術(shù)報告廳
圖書館
xx年10月10日
圖書館宣傳月活動策劃書
圖書活動的策劃方案篇九
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強(qiáng)的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄)
4、圖書館義工工作體驗(yàn)活動
5、圖書交換活動
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)
7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)
8、書山尋寶活動(見附錄)
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動安排
4月22日：布置場地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00 活動開始。
圖書活動的策劃方案篇十
“我心中的圖書館”為主題的少兒繪畫比賽(2月1日至2月28日即臘月十六至正月十三)。春節(jié)前后圖書館面向全縣少年兒童舉辦題為“我心中的圖書館”繪畫比賽，比賽活動旨在提升他們創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;更好地讓少年兒童通過對圖書館的利用、體驗(yàn)和暢想，充分發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的圖書館。
迎新春讀書有獎活動(2月18日至2月20日即正月初三至正月初五)。圖書館春節(jié)假日期間連續(xù)三天推出“迎新春讀書有獎”活動：期間對每天走進(jìn)圖書館前十名的讀者贈送精美禮品一份。鼓勵廣大讀者利用假日走進(jìn)圖書館，豐富自身精神文化生活。
春節(jié)“優(yōu)秀公益電影展播”(2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五)。為讓廣大青少年度過一個豐富而有意義的春節(jié)假期，博興縣圖書館推出“優(yōu)秀公益電影展播”活動。
送書下鄉(xiāng)流動圖書服務(wù)(2月23日即正月初八)。博興縣正月初八丈八佛廟會期間，博興縣圖書館將舉辦送書下鄉(xiāng)活動，活動期間將會把精心挑選購買的各個類型的圖書送到廣大基層讀者手中。
元宵節(jié)猜燈謎活動(3月2日即正月十五)。為豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，營造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，博興縣圖書館正月十五舉辦“正月十五鬧元宵歡歡樂樂猜燈謎”活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛。
圖書活動的策劃方案篇十一
圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
1、讓同學(xué)們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2、給同學(xué)們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。
3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）。
1、每日兩班，每班次派2—3人。
2、每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時）。
3、監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。
在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2、圖書收集及整理：
派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍；青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3、首漂及推廣：
xx日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
1、閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠(yuǎn)。
2、每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。
3、漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4、望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。
1、每本書的發(fā)放都要做好登記。借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，id卡或者身份證。
2、每個活動周都要統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。
3、學(xué)期末收回漂流書籍。
1、來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學(xué)把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2、若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3、圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。
4、禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換。
寸草心全體成員。
圖書活動的策劃方案篇十二
活動時間：6月18日?19日。
（一）捐獻(xiàn)活動活動內(nèi)容：
3、活動中可以穿插一兩個小節(jié)目，以演唱為主，具體內(nèi)容由主持人確定，建議為合唱；
4、捐贈活動結(jié)束后由二泉井小學(xué)老師帶領(lǐng)快樂成長孩子營營員參觀二泉井小學(xué)；
（二）趣味運(yùn)動會。
捐獻(xiàn)活動結(jié)束后，我們會與二泉井小學(xué)的孩子一起組織一場趣味運(yùn)動會，讓我們的孩子有機(jī)會與二泉井的孩子親密接觸，運(yùn)動會時間為6月18日午飯后兩個小時時間，如果天氣條件不允許將取消此項(xiàng)活動，改為室內(nèi)的聯(lián)歡會。
（三）參觀張北縣中大都博物館。
（四）參觀野狐嶺軍事基地。
活動時間：20xx年6月18日?19日（具體集合時間另行通知）。
活動報名方式：短信方式xx。
咨詢電話：xx。
活動人數(shù)：35人。
由于本次活動交通距離較遠(yuǎn)，為了保證安全，在捐贈活動完成后，我們在張北縣城住一晚（住宿地點(diǎn)需要提前準(zhǔn)備，由二泉井小學(xué)協(xié)助推薦），本次活動中所發(fā)生的所有費(fèi)用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營不收取組織費(fèi)，免費(fèi)提供此次活動的服務(wù)工作；張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時間還可以騎騎馬?？磿r間安排。
本次活動費(fèi)用最終確認(rèn)后會在車上收費(fèi)，各位家庭不用提前付費(fèi)。
圖書活動的策劃方案篇十三
一、活動目的：
4月2日是“國際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識扶貧”獻(xiàn)一份微薄的力量。
二、活動內(nèi)容：
1、一次國旗下講話。
2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書仔細(xì)閱讀，并學(xué)會做好一份讀書筆記。
3、讀后感展評。
4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂。
圖書活動的策劃方案篇十四
一般來說，務(wù)實(shí)的圖書營銷策劃案至少應(yīng)該包括九個要素：1.市場定位包括內(nèi)容定位和價格定位;2.經(jīng)營預(yù)算;3.宣傳推廣方案包括宣傳時機(jī)和宣傳方式等;4.讀者的現(xiàn)實(shí)、未來和潛在需求;5.銷售網(wǎng)絡(luò);6.推銷策略;7.單本書盈虧臨界點(diǎn);8.競爭對手和同類書的情況橫向把握市場脈搏非常有益;9.渠道設(shè)計和管理。圖書營銷的具體操作并不神秘，常用的方式主要有：新書發(fā)布會、媒體廣告、招募發(fā)行商、舉辦講座、簽名售書、直銷和分銷、讓利銷售等等。推銷策略貫穿于營銷的全過程，是制定營銷策劃案的重點(diǎn)。目前常用的推銷策略有：搶注商標(biāo)策略，發(fā)行渠道多樣化策略，媒體互動策略，培訓(xùn)策略，競賽策略，折扣策略。就圖書營銷的發(fā)行環(huán)節(jié)來說，工作的基本流程是：市場調(diào)研——營銷策劃——確定印數(shù)——組織征訂——發(fā)送圖書——回收貨款——接受退貨——回訪客戶。
從出版和發(fā)行的全過程看，圖書營銷始于選題策劃，因此，在圖書進(jìn)入市場之前，謀劃者就應(yīng)為市場營銷做足破題和鋪墊的文章：選題要標(biāo)新立異，制作要速戰(zhàn)速決，價格要把握準(zhǔn)尺度，管控要體現(xiàn)出風(fēng)格。
第2種：營銷渠道管理。
出版發(fā)行商做好渠道管理工作，首先是建立自己的營銷渠道，形成招之即來、來之能戰(zhàn)的渠道網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)包括新華書店、民營書店，還應(yīng)包括黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、商場和超市等。其次，要注意培養(yǎng)渠道，逐步形成渠道發(fā)行的實(shí)力。在這方面，應(yīng)該做的工作有：鞏固原有渠道，要點(diǎn)是鞏固住，不要丟失;開發(fā)新的渠道，關(guān)鍵是不斷開辟新渠道，發(fā)展新客戶;擴(kuò)展渠道網(wǎng)絡(luò)，把相對固定的渠道連成網(wǎng)，并擴(kuò)展成發(fā)行網(wǎng)絡(luò)。第三，要加強(qiáng)對渠道的管理，包括工作管理——在征訂、發(fā)貨、結(jié)算、退貨過程中的管理;情感管理——利用寄賀年卡、送小禮品、舉辦聯(lián)誼活動等方式，增進(jìn)與渠道客戶的感情;回訪管理——走訪和看望客戶，了解圖書上架和庫存等情況;信息管理——建立客戶檔案，收集客戶經(jīng)營信息，防止惡意進(jìn)貨或呆賬、壞賬、死賬。出版發(fā)行商在設(shè)計營銷渠道時，既要根據(jù)圖書種類的不同設(shè)計不同的渠道網(wǎng)絡(luò)，又要根據(jù)圖書銷售周期的變化及時對渠道進(jìn)行調(diào)整，還要注意處理好主打渠道與輔助渠道的關(guān)系。在選擇渠道成員時，對渠道客戶需要把握以下幾個必備條件：營業(yè)條件好，鋪貨速度快，鋪貨率高，銷貨能力強(qiáng)，回款信譽(yù)好，退貨少，信息反饋快，可控制性強(qiáng)，渠道內(nèi)沖突少，渠道的相對穩(wěn)定性好。
第3種：強(qiáng)化圖書征訂。
當(dāng)前不少出版發(fā)行商在圖書營銷中，只注重運(yùn)用一些所謂的“超現(xiàn)實(shí)主義”的新奇方式，而忽略傳統(tǒng)的圖書征訂方式。這種忽略造成的結(jié)果，往往是事倍功半，雖然投入了大量人力物力，收效卻微乎其微。目前常用并被實(shí)踐證明行之有效的征訂方式有：1.訂貨會或書市征訂。這種方式原為解決“隔山買牛”的問題，現(xiàn)在它還具有聯(lián)誼和交流信息的作用。2.訂單征訂。訂單是書店與出版社約定的一種合同。常用的有單頁訂單和征訂目錄。征訂目錄的要素主要有：序號、版別、書名、定價或估價、出書時間、有無現(xiàn)貨、發(fā)貨折扣等。3.電話征訂。這種方式的特點(diǎn)是直接、快速和迅捷。4.網(wǎng)絡(luò)征訂。網(wǎng)絡(luò)征訂除了具有快速、迅捷的優(yōu)勢外，它還具有有據(jù)可查的好處。5.樣本征訂。包括主發(fā)樣本或者帶著樣本到銷貨店開小型征訂會等方式。6.請進(jìn)來征訂。這種方式的長處是可以近距離地與客戶溝通，增強(qiáng)親近感和凝聚力。
第4種：圖書主題營銷。
主題營銷就是為圖書銷售開展主題鮮明的、有針對性的促銷，激活讀者的潛在需求，為圖書提供廣闊的市場空間。在主題營銷活動中，可以依靠有關(guān)職能部門，開展有關(guān)聯(lián)的社會公益活動，如國防知識讀書活動、環(huán)保讀本專題講座等;也可以聯(lián)系名人或?qū)＜?，舉辦簽名售書、作者與讀者聯(lián)歡等活動，吸引更廣泛的讀者群參與到主題活動中來;還可以通過主題書評、讀書征文等形式，為熱點(diǎn)圖書銷售推波助瀾，從而達(dá)到熱點(diǎn)更熱的目的。主題營銷的另一種做法，就是設(shè)立主題書店，或者在賣場設(shè)置主題區(qū)域、主題書架。主題書店一般規(guī)模較小，顧客群較穩(wěn)定，給讀者提供的圖書針對性較強(qiáng)，圖書的分類格局呈現(xiàn)出細(xì)分化的特點(diǎn)。主題區(qū)域就是根據(jù)讀者的閱讀需求設(shè)置銷售區(qū)域。其圖書分類方法，改變了學(xué)科劃分的分類體系，把追求時尚和閑適等意念需求作為圖書分類的依據(jù)，限此鎖定固定讀者群。主題書架一般設(shè)在店堂的黃金位置，往往聚焦讀者關(guān)注的熱點(diǎn)，通常能掀起銷售熱潮。主題書店、主題區(qū)域和主題書架取勝的法則是：個性化的文化氛圍，方便周到的服務(wù)，便利簡約的購買條件，持久的情感聯(lián)絡(luò)。
第5種：網(wǎng)絡(luò)營銷策略。
網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢在于跨越時空界限，使出版物的銷售范圍大大突破原來的地域，交易的時間也不再統(tǒng)一，取而代之的是一個無地域限制、全天候交易的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的多媒體信息傳播方式，集視頻、音頻、文字和動畫于一體，有利于讀者充分把握出版物的特征和作用，增強(qiáng)對出版物的感性認(rèn)識。出版發(fā)行商依照經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以采取三種手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷。一是通過isp網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)商和icp網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)商代理。二是自建網(wǎng)站或聯(lián)辦網(wǎng)站。三是與網(wǎng)上書店保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，靠網(wǎng)上書店宣傳并銷售出版物。目前，在圖書營銷中大的出版發(fā)行商常用的電子商務(wù)模式為bbc模式，即集合n個商家b一起為最終消費(fèi)者c服務(wù)。bbc電子商務(wù)模式，兼有通常的btob商家對商家和btoc商家對顧客兩種電子商務(wù)模式的長處，既發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息量大、查詢便捷的優(yōu)勢，又發(fā)揮各地銷貨店就近配送的優(yōu)勢，還可以有效解決信用和支付問題。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營銷，要特別注重通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳展示出版物，除向讀者提供出版物的名稱、作者、出版時間、內(nèi)容提要等基本信息外，還可附加相關(guān)評論等信息。同時，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)推出“暢銷出版物排行榜”、“熱門出版物推薦”等欄目，吸引讀者的眼球。網(wǎng)絡(luò)營銷還要根據(jù)用戶預(yù)先確定的閱讀標(biāo)準(zhǔn)，有選擇地將出版物信息分發(fā)給目標(biāo)讀者。這樣，既能節(jié)省讀者檢索的時間，還可讓讀者跟蹤出版社的信息，以獲得最新的相關(guān)資訊。
第6種：書業(yè)市場調(diào)查。
目前，出版社前端編輯環(huán)節(jié)的“計劃性”與后端銷售環(huán)節(jié)的“市場性”銜接不順，兩種不匹配的運(yùn)行方式在一個系統(tǒng)里共存，其結(jié)果是一些編輯對預(yù)期讀者和目標(biāo)市場，對圖書的裝幀和價格等，沒有進(jìn)行充分的考慮就匆忙出版圖書，這樣的產(chǎn)品進(jìn)入市場后也就難免先天不足了。在淘汰率極高的圖書市場中，出版發(fā)行商如何尋找和培育自身的競爭優(yōu)勢，僅憑個體經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。必須借助科學(xué)的、量化的市場調(diào)查來為決策提供依據(jù)。書業(yè)市場調(diào)查的方法，可分為指揮部內(nèi)和指揮部外兩種調(diào)查形式：前者依靠自身的計算機(jī)系統(tǒng)，統(tǒng)觀出版發(fā)行的全部流程，并與有業(yè)務(wù)往來的銷售終端實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，對圖書的直接成本和間接成本等財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，對征訂、發(fā)貨、回款、退貨等市場狀況進(jìn)行實(shí)時處理，對銷售進(jìn)展等基本情況進(jìn)行實(shí)時跟蹤，然后對圖書市場的主要數(shù)據(jù)進(jìn)行去粗取精、去偽存真的處理，最后變成營銷策劃的依據(jù)。指揮部外的調(diào)查以人員外出和委托調(diào)查公司的方式進(jìn)行。在科學(xué)設(shè)計調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查渠道的基礎(chǔ)上，開啟圖書零售市場監(jiān)測系統(tǒng)，定期抽樣收集分析圖書零售市場的基本數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把握圖書市場的預(yù)期風(fēng)險、基本走勢和讀者需求等要素。然后，指揮部根據(jù)市場調(diào)查反饋的情況，做出正確的營銷決策。
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圖書活動的策劃方案篇十五
圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。
2、知識準(zhǔn)備。
幼兒已學(xué)過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過程。
能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。
會根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗(yàn)角色游戲的快樂。
引導(dǎo)幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述。
一、組織幼兒參觀活動室的環(huán)境布置。
二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補(bǔ)圖書、制作圖書等。
三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色，討論角色規(guī)則。
四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。
復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。
2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：
（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。
（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細(xì)聽噢！”
（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。
“首先請小朋友選一個你認(rèn)為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準(zhǔn)備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”
五、幼兒共同制作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
六、幼兒進(jìn)一步游戲，老師參與活動之中隱形指導(dǎo)。
七、講評：
1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。
2、老師要求部分流動幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”
八、幼兒收拾圖書室回教室。
圖書活動的策劃方案篇十六
通過“服務(wù)宣傳月”活動，向廣大讀者展示圖書館的文獻(xiàn)資源和服務(wù)項(xiàng)目，增進(jìn)讀者特別是大一新生了解圖書館的文獻(xiàn)資源及有效利用圖書館的基本技能，從而提高讀者的文獻(xiàn)信息素養(yǎng)，提高員工的服務(wù)意識，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，共建和諧文明的書香校園。
二、活動主題：貼近讀者，周到服務(wù)。
三、活動時間：xx.10.6—xx.10.31。
1．通過宣傳欄、條幅、宣傳板報、圖書館網(wǎng)站等形式進(jìn)行多層次、全方位的宣傳活動。
2．10月13日~17日開展咨詢活動周，現(xiàn)場解答讀者在圖書館遇到的疑難問題、意見和要求。
3．向讀者征集“文明閱讀提示語”，采用后張貼館內(nèi)適當(dāng)?shù)胤交虬鍒笳故?，并發(fā)給讀者“采用獎”獎品。
4．10月13日~17日書刊推薦周，由圖書館向讀者發(fā)放圖書館報刊推薦表。
二、三等獎。
6．10月28日~11月3日與院書畫社、攝影社聯(lián)合舉辦“迎校慶書畫攝影展”。
7．“服務(wù)宣傳月”期間由信息科、流通科聯(lián)合舉行“有效利用圖書館”三場報告會。
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