文字的藝術(shù)高中范文（16篇）

總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過(guò)去，還可以為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文字的藝術(shù)高中篇一

打心底里我不喜歡冬天這個(gè)季節(jié)，可是我不得不從心底佩服、贊賞它的美，拋開(kāi)我個(gè)人的偏見(jiàn)，確實(shí)是被它體現(xiàn)出的一種藝術(shù)所折服——那種潔白色。

在南方的城市很少見(jiàn)到雪，多多少少會(huì)有一些向往。今年冬天我很想它。

兒時(shí)的雪沒(méi)過(guò)我的膝蓋，我就這樣一腳一腳深深淺淺的踩回家去，回頭看看至少會(huì)感激它蓋過(guò)了家鄉(xiāng)那條還未翻修泥濘凹凸不平的山路讓它徹徹底底美觀了一次。我更喜歡冬天的陽(yáng)光穿過(guò)光禿禿的樹(shù)杈照在我臉龐沒(méi)有樹(shù)葉的遮攔，看樹(shù)梢那些懶懶的雪鍍上一層金邊色。

留在我記憶里又一次雪是那次冰災(zāi)，拋開(kāi)它是災(zāi)難一說(shuō)，也確實(shí)是一場(chǎng)美景，那些我只在電視里才見(jiàn)過(guò)的北國(guó)風(fēng)光竟然光顧了我的.家鄉(xiāng)，樹(shù)杈上到處都凝結(jié)了冰晶，水晶宮一般的夢(mèng)幻，連地上的石頭都光滑的裹上了一層如滿地寶石、瑪瑙，那常青樹(shù)的葉子居然被復(fù)制下來(lái)，摘下一片冰來(lái)可以清晰的見(jiàn)著它的經(jīng)脈，呵，多才多藝的雪啊，原來(lái)也是一位杰出的雕塑家。那年冬天雪遲遲不愿離去，莫不是也像某位仙女那般對(duì)誰(shuí)動(dòng)了真情？最終它們只是以一場(chǎng)災(zāi)難的結(jié)束而劇終。

再后來(lái)，我有幸去了一次北京，正剛上了下雪，我第一次見(jiàn)到異鄉(xiāng)的雪，原來(lái)雪真的可以吹起來(lái)的，呵，小燕子沒(méi)騙我，我開(kāi)心的做小女孩態(tài)吹起雪來(lái)，它漫天飛舞迷茫了我的視野我也樂(lè)此不疲，這里的雪更家鄉(xiāng)的不一樣，踩在腳上是那么柔軟，我細(xì)細(xì)的體會(huì)著，慢慢的一腳一腳的踩上去聽(tīng)見(jiàn)它咯吱咯吱的好像在說(shuō)些什么。

今年家鄉(xiāng)萬(wàn)里晴空沒(méi)下雪，異鄉(xiāng)的天空中是否有雪在揮灑？

文字的藝術(shù)高中篇二

一張?jiān)嚲韽奈已矍帮h過(guò)，是幾天前的數(shù)學(xué)測(cè)試卷。上面那刺眼的勾勾叉叉令我心驚肉跳。一掃右上角那少得可憐的分?jǐn)?shù)，心剎那間涼了半截。數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上講著這次測(cè)試的情況，我根本無(wú)心聽(tīng)下去。驀地，數(shù)學(xué)老師停下來(lái)，以比外面的天氣更寒冷的聲音對(duì)我說(shuō)：“xx，這次又是你不及格。”瞬間，嘲笑聲、奚落聲從教室的四面八方向我涌來(lái)，我只好把我已經(jīng)低下的頭再壓低一點(diǎn)，直到放學(xué)鈴響起，同學(xué)們都散去。想起考試前幾天的黑夜挑燈，得來(lái)的卻是這樣的結(jié)果，內(nèi)心的失落感、愧疚感、羞恥感一齊涌上心頭，眼淚再也抑制不住，滴濕了桌上那張31分的試卷。

我把那張慘不忍睹的數(shù)學(xué)試卷往口袋里一塞，走出了學(xué)校。路上，我的心情抑郁，如同這茫茫的世界，四處都下起了雪。我拿出試卷沒(méi)有再看，而是把它撕碎，同時(shí)被撕碎的還有我那早已殘缺的信心。在冰天雪地的世界里，我獨(dú)自蹲在路邊，回想起上數(shù)學(xué)課的情形。每次上數(shù)學(xué)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我用手撐著腦袋像是在聽(tīng)“天書”一樣。我只看到數(shù)學(xué)老師的嘴巴一張一合，卻不知道他在講什么。即使完全聽(tīng)不懂我也時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭配合老師。但有幾次我“不幸”被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，嚇得連忙從凳子上“跳”起來(lái)。當(dāng)全班人的目光聚集在我身上時(shí)，我緊張得手心不停地冒汗，頭腦一片空白，只好低下頭給老師來(lái)個(gè)“沉默是金”了。上課時(shí)，只要我稍稍一分神，心思便游到九霄云外去了；又或者稍不注意，便閉上眼與“周公”下棋去了。為此，我曾懊惱過(guò)，但第二天我還是未能逃脫“睡魔”的魔爪。每次做數(shù)學(xué)題目時(shí)，我都恍若面臨大敵，絞盡腦汁都不會(huì)寫。當(dāng)我冥思苦想時(shí)，我恨不得把頭發(fā)都給拔光?；剡^(guò)神來(lái)，我望著這雪白的世界，瞬間覺(jué)得我的前途也如這雪一樣的白茫茫。呼嘯的寒風(fēng)鉆進(jìn)我敞開(kāi)的衣領(lǐng)，刮著我的臉頰，順便帶走了掛在臉上的淚。

回到房間，我定了定心神，把自己從絕望的苦海中拽了出來(lái)。之后，我仍舊經(jīng)歷了兩次數(shù)學(xué)考試的失敗。期末考試，當(dāng)我看到手里那張90分的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，內(nèi)心的喜悅?cè)缤彼愕叵蛭矣縼?lái)，我甚至不敢相信。頓時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)冬天都變得溫暖起來(lái)了。

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文字的藝術(shù)高中篇三

縱觀中國(guó)幾千年的歷史，傳承下來(lái)的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，但是最令人驚嘆的還數(shù)中國(guó)的文字。

中國(guó)的文字，每個(gè)都飽含不同的意義。它沒(méi)有希臘文字的難懂，沒(méi)有西班牙語(yǔ)的拗口，亦沒(méi)有英語(yǔ)的復(fù)雜。它的每一筆都要求人專心致志地對(duì)待；它的每一撇都要人聚精會(huì)神地看待；它的每一捺都要人一心一意地重視。

商代流傳至今的甲骨文被刻在冰冷的龜甲上，本來(lái)沒(méi)有任何生機(jī)的龜甲變得活力四射。即使它被埋藏在深地里，它也一直期待人們發(fā)現(xiàn)的一天，它期待人們熟知那段中國(guó)第一個(gè)朝代的故事，熟知那個(gè)朝代不同的文化。

歷史變遷，商代從曾經(jīng)的繁盛變得衰敗。甲骨文文字也隨之變化。

西漢末年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，人們的記事變得更加方便。中國(guó)歷史得以更易被流傳下來(lái)，而不至于漫漫歲月的中國(guó)而無(wú)任何歷史的流傳，而不至于如此文明古國(guó)如空白的紙張。

時(shí)過(guò)境遷，轉(zhuǎn)眼到了21世紀(jì)?？萍及l(fā)展，隨之帶來(lái)的便是我們可以更方便地記錄歷史。但是，科技的發(fā)展也隨之給中國(guó)文化帶來(lái)一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在有許多人提筆忘字，給中國(guó)文化的流傳帶來(lái)了嚴(yán)峻的`挑戰(zhàn)。人們不知，中國(guó)文字渴望給世人熟知，它貪婪的讓人們了解它背后不同的意義，了解它的歷史，了解它的形音節(jié)構(gòu)。

不過(guò)，人們也逐漸意識(shí)到這個(gè)問(wèn)退，文字慢慢回歸到人們的生活中。不少的外國(guó)友人來(lái)到中國(guó)接觸的第一個(gè)中國(guó)文化就是那無(wú)與倫比的中國(guó)文字?，F(xiàn)在的中國(guó)正在走向世界，中國(guó)的文字也慢慢走向世界的各個(gè)角落。

回歸自然，享受自然。體驗(yàn)真實(shí)的生活，體驗(yàn)不同的文化，讓我們來(lái)一場(chǎng)文字的盛宴，享受這歷史悠久的藝術(shù)。

文字的藝術(shù)高中篇四

這篇教程教的朋友們用ps制作黑暗海洋藝術(shù)文字，教程制作的文字效果很漂亮，轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)來(lái)和的朋友們一起學(xué)習(xí)這篇教程。先看看最終的效果圖：

具體制作步驟如下：

第1步、首先，我們需要一種漂亮的字體。網(wǎng)站中下載的seadreamfont字體。字體確定后，就開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)新文檔吧。

第2步、使用文字工具在圖片中輸入文字，如果你覺(jué)得文字的大小不合適，你可以按上ctrl+t，然后調(diào)整文字的尺寸，調(diào)整過(guò)程中你可以按著shift鍵，保持尺寸的比例，如圖所示。

第3步、下面我們將添加一此明暗效果。按著ctrl鍵并單擊文字圖層的縮略圖，載入其選區(qū)，如圖所示。

設(shè)置前景色為白色，背景色為黑色，接著新建圖層命名為“陰影”，然后選擇“濾鏡—渲染—云彩”命令，效果如圖所示。

第4步、接著我們就來(lái)編輯文字的亮度。選擇“圖層—模式—lab模式”，然后打開(kāi)“通道”面板，選擇“明度”通道，如圖所示。

轉(zhuǎn)lab模式。

通道面板。

選擇“濾鏡—銳化—智能銳化”并使用下圖所示的設(shè)置：

效果如圖所示：

第5步、選擇“圖像—模式—rgb顏色”把圖片模式改回rgb。新建圖層命名為“海洋色”，然后設(shè)置圖層混合模式為“顏色減淡”。使用大一點(diǎn)的藍(lán)色畫筆工具，輕輕地在文字上涂抹，并使用“加深工具”和“減淡工具”調(diào)整光暗，詳細(xì)見(jiàn)下圖。

顏色設(shè)置：

減淡工具設(shè)置：

加深工具設(shè)置：

效果圖：

第6步、下在為文字添加更多的海洋效果，

新建圖層命名為“云”，使用“套索工具”在文字的外部創(chuàng)建一個(gè)不規(guī)則的選區(qū)，并填充黑色，然后選擇“濾鏡—渲染—云彩”（前景色使用前面用到的藍(lán)色，背景色為黑色）。效果如圖所示。

新建圖層命名為“纖維”，右鍵單擊圖層，選擇“創(chuàng)建剪貼蒙版”使用它成為“云”圖層的剪貼蒙版，并填充黑色。選擇“濾鏡—渲染—纖維”，使用下圖所示設(shè)置。

選擇“濾鏡—模糊—運(yùn)動(dòng)模糊”，設(shè)置見(jiàn)下圖。

選擇“濾鏡—扭曲—海洋波紋”創(chuàng)建一些海洋波紋效果，如圖所示。

效果如圖所示。

第7步、現(xiàn)在我們把“纖維”和“云”圖層移到文字圖層的下面，然后按下圖所示為文字圖層添加圖層樣式效果。

第8步、右鍵單擊“海洋色”圖層，選擇“創(chuàng)建剪貼蒙版”使用它成為“陰影”層的剪貼蒙版。然后把“云”圖層上面的其它所有圖層的混合模式改為“疊加”，得到下圖所示的效果。

第9步、好了現(xiàn)在先以jpeg格式保存文件，然后再用photoshop打開(kāi)保存的圖片，復(fù)制背景，設(shè)置圖層樣式，如圖所示。

選擇“濾鏡—扭曲—海洋波紋”，參考下圖所示設(shè)置參數(shù)。

最后你就會(huì)得到以下的效果了，到這里photoshop完畢了，希望你會(huì)喜歡這個(gè)教程。

文字的藝術(shù)高中篇五

《菜根譚》中有哲言：“天地寂然不動(dòng)，而氣機(jī)無(wú)息稍停；日月盡夜奔馳，而貞明萬(wàn)古不易。君子閑時(shí)要有吃緊的心思，忙時(shí)要有悠閑的趣味。”寥寥幾句便道出了生活的藝術(shù)，忙碌卻不失悠閑，篤定卻不失雅趣，在短暫的人生中收放自如，活出自己的精彩。

生命如飛逝流螢，有幾個(gè)人能懂得閑時(shí)吃緊，真正心無(wú)旁騖地單純追求著內(nèi)心的目標(biāo)？本是身為貴族的普魯斯特在成年后因病臥床不起，都說(shuō)“閑愁最苦”。但他并沒(méi)有自暴自棄，放縱自己的沉淪，而是堅(jiān)持在病榻上寫下了浩浩七大卷《追憶似水年華》。古羅馬著名的人文主義者西塞羅將大部分歲月都投身于羅馬共和國(guó)的政治建設(shè)中，晚年由于凱撒稱帝而無(wú)奈隱退。走出激烈的政治博弈，悠閑的生活讓他倍感孤獨(dú)、冷落，但在撥開(kāi)了政治迷霧之后呈現(xiàn)在他面前的卻是一番新天地，他終于有時(shí)間去整理自己的世界觀，寫下《論義務(wù)》、《論共和國(guó)》等著作，在悠閑的晚年創(chuàng)造出人文主義之源的輝煌！

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。”珍惜短暫的`生命，奮力拼搏應(yīng)是人生的主旋律。但人生在世，若無(wú)幾分閑情逸趣，恐怕也是枉來(lái)一遭啊。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，生活節(jié)奏之快使人們幾乎忘記了去體驗(yàn)生活的雅趣。挪威的一個(gè)電視節(jié)目可謂別出心裁，全程兩個(gè)小時(shí)屏幕上只有一堆柴火在燃燒，從起火、微亮、燃燒直至熄滅。人們?cè)詾楣?jié)目的收視率會(huì)很慘淡，卻沒(méi)料到這個(gè)看似單調(diào)無(wú)聊的節(jié)目竟獲得大家的一致好評(píng)。烈火燃燒著，火舌跳躍，火花四濺，它在用生命詮釋著世上最美好的舞姿?；鹧嬲陬澏吨⑸L(zhǎng)著、掙扎著、咆哮著，火苗的光暈極力滲透到周圍的每一分黑暗，當(dāng)最終一切都化為灰燼，留給人們的是無(wú)限的哲思……生命的頑強(qiáng)，人生的意義足以使人回味良久。古印第安的諺語(yǔ)說(shuō)：“別走的太快，請(qǐng)等一等靈魂?！蔽蚁肴藗兠锿甸e，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè)，更是對(duì)生命的反思，對(duì)人生真諦的領(lǐng)悟，對(duì)靈魂的撫慰，這才是悠閑的意趣所在。

所謂生活的藝術(shù)便是“閑時(shí)要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味”，不懈的奮斗并懂得何時(shí)停駐，用獲得的閑趣指導(dǎo)自己的奮斗之路，體會(huì)自然的禪意。這不禁讓我想到了孔子和老子的處世哲學(xué)，孔子入世進(jìn)取，在事業(yè)的曠野上拼命馳騁；老子出世無(wú)為，在人生的山野里尋覓道法。做人就要有一顆孔子心，挾一身莊子氣，如此才能懂得生活的藝術(shù)，欣賞到沿途的美景，真正做生活的主人。

文字的藝術(shù)高中篇六

幼兒園里，年輕的老師問(wèn)孩子們：“花兒為什么會(huì)開(kāi)？”一個(gè)孩子說(shuō)：“花兒睡醒了，它想看看太陽(yáng)。”另一個(gè)孩子說(shuō)：“花兒伸伸懶腰就把骨朵頂開(kāi)了?！钡谌齻€(gè)孩子說(shuō)：“花兒想伸出耳朵聽(tīng)聽(tīng)小朋友再唱什么歌。”……老師深深的感動(dòng)了。老師原來(lái)準(zhǔn)備的答案十分簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得有幾分枯燥：“花兒為什么會(huì)開(kāi)？因?yàn)樘鞖馀土?。?/p>

不是，正是羅丹所誤：我們只是成了藝術(shù)的色盲。我們?nèi)鄙俚氖菧贤ǎ钦Z(yǔ)言。

孩子們是如此，父母、長(zhǎng)輩亦是如此。

夜闌人靜，獨(dú)坐窗下，泡一杯香茗，翻卷名冊(cè)，面對(duì)四溢的茶氣和書香?；蛟S每個(gè)年青的孩子都會(huì)有身心與靈魂開(kāi)始飄飛、慢慢升騰的感覺(jué)。

父母的一席話便會(huì)將所有的感覺(jué)凝固，因?yàn)樵谒麄冄劾镞@些都是“墮落”?；蛟S只有聽(tīng)見(jiàn)伽利略、阿基米德、祖沖之、孫中山……他們才會(huì)覺(jué)得是種進(jìn)取。

在面對(duì)無(wú)數(shù)次的意見(jiàn)不合之后，我們學(xué)會(huì)了沉默、服從。只是心里失望地長(zhǎng)嘆：哎！代溝太深了。我們的思想正是在這一次次抵抗的失敗中被桎梏了。再也不會(huì)將風(fēng)與淘氣，花與歌聲聯(lián)想在一起了。我們已經(jīng)是色盲了。

我們只能深味“逝者如斯”的感慨，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的'無(wú)奈。

父母、我們、孩子之間，如果多一點(diǎn)點(diǎn)的溝通，也就不會(huì)有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟了?！坝米约旱难劬?、語(yǔ)言、行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)那些司空見(jiàn)慣的美?！蔽覀円簿筒恢劣诔蔀樗囆g(shù)的色盲了。

推薦老師批注：精巧的構(gòu)思、豐富的材料、生動(dòng)的語(yǔ)言是本文的三大亮點(diǎn)。習(xí)作從幼兒園老師的一則問(wèn)題切入，巧妙的引入家長(zhǎng)與子女之間存在的溝通障礙，點(diǎn)出“是教育的問(wèn)題使花季少年變成藝術(shù)的色盲”這一中心，論證嚴(yán)密。

文字的藝術(shù)高中篇七

有一個(gè)很小的世界叫舞臺(tái)，有一個(gè)很大的舞臺(tái)叫世界。

——題記。

秋，總伴著紛紛落葉，也就是在這樣一個(gè)富有詩(shī)情畫意的金色季節(jié)中，我，與它相遇了。就這樣結(jié)下不解之緣，正是那紛紛碟葉的相伴，它靠近了我，而我也成了讀者。

上了小學(xué)，因?yàn)橛辛俗鳂I(yè)，因此看書的時(shí)間一下子少了好多，從天天看書到一個(gè)禮拜三到四次，盡管這樣，書還是留給了我一個(gè)極大的想象空間——六年來(lái)書給予了我太多太多……＂為中華之崛起而讀書＂感受到他從小的雄心壯志；品閱《紅巖》知曉江姐在生命終結(jié)是的視死如歸；朗誦“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！斌w會(huì)那一氣呵成的磅礴氣勢(shì)，那氣吞山河的心靈震撼。在它的陪伴下我逐步成長(zhǎng)，一晃，我小學(xué)便畢業(yè)了，但有了它的陪伴，后面的路不會(huì)那么孤寂。

書是什么？上帝說(shuō)，書是高雅的天堂之旅，是用心譜寫的一段奇跡，是用夢(mèng)感受的一份甜蜜;老者說(shuō)，書只是一段沒(méi)有結(jié)局的過(guò)程，只是從自我折磨中尋求的樂(lè)趣，只是在無(wú)數(shù)艱辛中豁然感受到得刺激。

一本好書，就如一位大師，在此你可以與文化大師細(xì)心交訪，在共同的思想下，促膝長(zhǎng)談，也如一位友人，向你傾訴著人生平凡與不平凡的點(diǎn)滴，更像親人，循循善誘，做人處事，盡在其中。

又是別年的秋月，秋風(fēng)四起，書與我背上行囊，一起踏上了更高的階梯。

初中階段，隨著課程的增多，作業(yè)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于了小學(xué)，看書的時(shí)間，就如同從那海綿里擠不出來(lái)的'水，它也與我漸漸疏遠(yuǎn)里起來(lái)，每日每夜相伴的不再是它，而是作業(yè)與煩惱。直到長(zhǎng)假時(shí)，我才與它碰面，那一面就像是遇見(jiàn)闊別已久的友人，是驚也是喜急切的翻開(kāi)，跳進(jìn)書海就像饑餓的人撲在面包上，此刻，正如與大師進(jìn)行交談——因?yàn)闀斞笚夅t(yī)從文，從此為中華文學(xué)藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)，開(kāi)辟了文壇的白話文；因?yàn)闀?，朱自清與文章連在了一起，也正是如此，散文叢中有了他的背影；因?yàn)闀屝熘灸Φ那楦杏辛藲w宿，一朵開(kāi)在詩(shī)壇上的奇葩誕生在浙江；因?yàn)闀?，老舍以巨大的熱情投入了?duì)新時(shí)代的謳歌，被授予了“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。雖然看書的時(shí)間少之極少，但我與書之間卻加起了一座永不坍塌的橋梁。

當(dāng)莎士比亞完成了四大悲劇，標(biāo)著著他對(duì)于時(shí)代，人生感悟達(dá)到了境界，成為了戲劇天才；當(dāng)莫泊桑遇上了《羊脂球》，那些平凡瑣事的事物截取成富有典型意義的片段，毋庸置疑，他成了短篇小說(shuō)之王；當(dāng)普希金創(chuàng)造了《自由頌》那種渴望自由，不滿沙皇的思想感染了千千萬(wàn)萬(wàn)的俄國(guó)人民，被譽(yù)為“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”；當(dāng)泰戈?duì)枌懗觥癷amashamedofmyemptiness’saidthewordtothework.‘iknowhowpooriamwhenseyon.’saidtheworktotheword.”才知道，他帶給人類的哲理，學(xué)無(wú)止境，正是那發(fā)人深思的詩(shī)集，打動(dòng)了冰心，自此，詩(shī)壇上誕生了《繁星.春水》。

秋風(fēng)又起，落日西下，托爾斯泰自語(yǔ)的喃喃，黃昏岸邊，馬爾克斯百年的孤獨(dú)。文學(xué)，沒(méi)有時(shí)間間隔，沒(méi)有國(guó)界阻攔，在這奮斗的歲月，捧讀一本書，細(xì)細(xì)品味，相互椯摩，或許，也會(huì)發(fā)現(xiàn)那文字的藝術(shù)。

文字的藝術(shù)高中篇八

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓！

男：各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們！

女：現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們！

合：大家好！

女：六月的大地姹紫嫣紅，六月的天空色彩繽紛，火紅的六月，已向我們健步走來(lái)；

男：六月的氣息芬芳醉人，六月的鮮花沁人心脾，絢麗的六月，正向我們整齊吐艷；

女：這天彩旗飄飄，微風(fēng)拂面，

男：這天花團(tuán)錦簇，歡聲笑語(yǔ)。

女：在這充滿歡樂(lè)和期望的日子里，xx中學(xué)迎來(lái)了第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

男：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有才藝的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。

女：這一切的一切，充分展現(xiàn)了我校x千多名師生的朝氣與活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。

男：請(qǐng)伸出你那熱情的雙手，讓我們一齊拉開(kāi)本次校園文化藝術(shù)節(jié)的帷幕。在此也預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。

女：此刻，有請(qǐng)x校長(zhǎng)致辭，并宣布第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出正式開(kāi)始。

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文字的藝術(shù)高中篇九

校園文化藝術(shù)節(jié)是許多高校的一項(xiàng)重要活動(dòng),它不僅是學(xué)生展示自我才華的舞臺(tái),也是學(xué)生接受教育的良好平臺(tái),更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。以下是小編整理給大家的關(guān)于高中藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的高度重視下，為踐行學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路的文化建設(shè)理念，并對(duì)外展示我校獨(dú)有文化藝術(shù)特色，特舉辦鞍山市華育高級(jí)中學(xué)第五屆文化藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)旨在彰顯學(xué)校藝術(shù)教育成果，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立追求真善美的人生觀，營(yíng)造健康高雅的校園文化氛圍。

四、藝術(shù)節(jié)主題

本屆藝術(shù)節(jié)主題為“春之韻”。“春”象征著華育高中和華高學(xué)子們充滿活力、滿懷希望。華育高帶著自己的特色，在20xx年的春天邁進(jìn)了蓬勃發(fā)展的新階段，而華高學(xué)子們則要在人生的春天里拼搏進(jìn)取，譜寫屬于自己榮耀。“韻”即文化內(nèi)涵，突出了本次藝術(shù)節(jié)對(duì)華育高中文化內(nèi)涵的詮釋和藝術(shù)特色的展示。

本屆藝術(shù)節(jié)在“春之韻”的主題下，將整臺(tái)匯演劃分為四個(gè)篇章，即“播種”“萌發(fā)”“破土”“收獲”。

“萌發(fā)”-----時(shí)光流逝，華高的`精神之種在每個(gè)華高師生的心底漸漸萌發(fā)，日益茁壯，華高精神逐漸成了華高師生拼搏開(kāi)拓的力量之源，而華育高中也隨著大家的努力日漸壯大。

“破土”-----學(xué)校間的比拼和高考的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而華高師生同心同德，頑強(qiáng)拼搏，終在競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，并占據(jù)一席之地，恰似破土而出的新苗，以全新的姿態(tài)向世界昭示著自己的活力。

“收獲”-----一粒種子終會(huì)成碩果累累的大樹(shù)，華育高中、華高學(xué)子亦是如此。在這個(gè)生機(jī)盎然的春天，求真向上的華高師生定會(huì)秉承華育精神，直面一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，迎接一個(gè)又一個(gè)輝煌。

五、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求

1、依據(jù)藝術(shù)節(jié)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)文化品位的高要求，需要全體同學(xué)本著注重文化內(nèi)涵、取向積極高雅、不庸俗、不媚俗的原則去參與每一項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)出一名高中生應(yīng)有的特質(zhì)。

2、每項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該緊扣主題，認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)成果質(zhì)量要高，多奉獻(xiàn)藝術(shù)精品。3、要求各班廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，群策群力，多體現(xiàn)集體的智慧與力量，同時(shí)鼓勵(lì)各班級(jí)的文藝骨干強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓每個(gè)同學(xué)都參與到本次藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)之中。

4、各項(xiàng)活動(dòng)不要過(guò)于注重外在形式，不講求華麗，提倡節(jié)儉參與。

5、學(xué)校對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)十分重視，要求全體參與活動(dòng)的師生提高認(rèn)識(shí)，務(wù)必按時(shí)完成規(guī)定任務(wù)，遵守活動(dòng)要求，做到守時(shí)守紀(jì)，以保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

六、活動(dòng)項(xiàng)目

(一)展覽類

1、學(xué)生書畫攝影作品展活動(dòng)

時(shí)間：20xx年11月10日—20xx年1月2日

主題：“歌頌青春謳歌美好生活”

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體同學(xué)

負(fù)責(zé)人：書畫類：胡君恕、孫楠攝影類：張洪波、陳思

要求：切合主題、學(xué)生原創(chuàng)、藝術(shù)效果好

內(nèi)容：收集內(nèi)容貼近生活并具有一定藝術(shù)美感的參賽作品。

流程：1、12月12日—12月14日收集作品。

2、12月15日—12月20日按作品類別進(jìn)行進(jìn)行評(píng)審、打分。

3、12月21日—1月2日進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

2、教師書畫攝影作品展活動(dòng)

時(shí)間：20xx年12月23日—20xx年2月15日

主題：“生活之美”

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體教師

負(fù)責(zé)人：書畫類：胡君恕、孫楠

攝影類：張洪波、陳思

要求：切合主題、學(xué)生原創(chuàng)、藝術(shù)效果好

內(nèi)容：收集內(nèi)容貼近生活并具有一定藝術(shù)美感的參賽作品。

流程：1、12月23日下發(fā)通知。

2、1月10日收集作品

3、1月11日按作品類別進(jìn)行進(jìn)行評(píng)審、打分。

4、1月12日—2月15日進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

(二)設(shè)計(jì)類

1、環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽

時(shí)間：20xx年2月1日—20xx年2月17日

主題：“夢(mèng)之翼”

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體同學(xué)

負(fù)責(zé)人：孫麗娜、孫楠

要求：切合主題、學(xué)生制作、具有較好的藝術(shù)觀賞性

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，收集優(yōu)秀的參賽作品。

流程：1、2月1日下發(fā)通知。

2、2月17日收集作品。

3、2月18日—2月21日對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審、打分。

4、各班級(jí)作品在匯報(bào)演出上展示。

2、藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽

時(shí)間：20xx年2月1日—20xx年2月19日

主題：“春之韻”

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體同學(xué)

負(fù)責(zé)人：張洪波、陳思

要求：緊扣主題、學(xué)生設(shè)計(jì)制作、具有一定文化內(nèi)涵和藝術(shù)觀賞性

內(nèi)容：第一名的參賽作品將正式作為我校本屆藝術(shù)節(jié)的節(jié)徽。

流程：1、2月1日下發(fā)通知。

2、2月19日收集作品。

3、2月22日對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審、打分。

(三)競(jìng)賽類

1、藝術(shù)節(jié)主持人選拔大賽

時(shí)間：20xx年2月1日—20xx年2月8日

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體同學(xué)

負(fù)責(zé)人：王建芒、韓強(qiáng)、語(yǔ)文組

要求：語(yǔ)言表達(dá)出色、形象氣質(zhì)優(yōu)秀

內(nèi)容：通過(guò)即興模擬主持選拔各方面俱佳的藝術(shù)節(jié)主持人。

流程：1、2月1日下發(fā)通知。

2、2月8日舉行比賽。

2、藝術(shù)節(jié)原創(chuàng)詩(shī)歌征集大賽

時(shí)間：20xx年2月1日—2月15日

活動(dòng)對(duì)象：華育高中全體同學(xué)

主題：圍繞藝術(shù)節(jié)主題以及各個(gè)篇章的內(nèi)容，完成詩(shī)歌、散文詩(shī)的創(chuàng)作。

負(fù)責(zé)人：王建芒、語(yǔ)文組

要求：緊扣主題、文筆優(yōu)雅

內(nèi)容：擇優(yōu)選取優(yōu)質(zhì)作品作為匯報(bào)演出篇章串聯(lián)詞。

流程：1、2月1日下發(fā)通知。

2、2月15日收集作品。

(四)匯報(bào)演出

1、匯演各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(1)歌舞類：趙祿、張帆、楊春苗、孫麗娜

(2)器樂(lè)類：胡君恕、趙祿、韓強(qiáng)

(3)語(yǔ)言類：楊金山、邱陽(yáng)、張智

(4)服裝設(shè)計(jì)類：孫麗娜、孫楠

(5)徽標(biāo)設(shè)計(jì)類：張洪波、陳思

(6)安保組：韓強(qiáng)、徐墨、張海濤

(7)后勤組：張洪波、陳思

2、匯演節(jié)目要求

(1)依據(jù)藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)思想，要求全體師生排演一批具有一定文化品位、格調(diào)高雅的節(jié)目，如民族舞蹈、話劇、音樂(lè)劇、課本劇、器樂(lè)、朗誦、相聲、小品、快板、雙簧、武術(shù)、素描、魔術(shù)、美聲演唱等等。匯演節(jié)目要真正體現(xiàn)一名高中生的文化特質(zhì)，拒絕流俗、庸俗、奢華浪費(fèi)，提倡質(zhì)樸厚重。

(2)節(jié)目選擇要做好定位，內(nèi)容應(yīng)切合某一篇章的主題，并按要求認(rèn)真準(zhǔn)備，保證節(jié)目質(zhì)量。

(3)各班盡量廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮集體力量，可以編排集體節(jié)目，提高匯演中同學(xué)們的參與度。

(4)節(jié)目中需要的服裝、道具等物品，要求自備齊全。

(5)學(xué)校對(duì)本次匯演高度重視，要求全體參與活動(dòng)的師生提高認(rèn)識(shí)，務(wù)必按時(shí)完成規(guī)定任務(wù)，遵守活動(dòng)要求，做到守時(shí)守紀(jì)，保證匯演順利進(jìn)行。

(6)在節(jié)目的評(píng)選過(guò)程中，緊扣篇章主題、文化層次較高、富于內(nèi)涵、藝術(shù)形式較為新穎、參演人員守時(shí)守紀(jì)的節(jié)目，在同等條件下享有優(yōu)先錄取參加匯報(bào)演出的權(quán)利。

3、時(shí)間安排：

匯報(bào)演出節(jié)目準(zhǔn)備時(shí)間：

20xx年1月5日至20xx年2月29日。

匯報(bào)演出節(jié)目審定時(shí)間：

20xx年3月1日向校團(tuán)委上報(bào)節(jié)目表;

20xx年3月8日節(jié)目初審;

20xx年3月15日節(jié)目復(fù)審;

20xx年3月22日校內(nèi)彩排。

匯報(bào)演出時(shí)間：20xx年3月29。

(五)參與人員

華育高中師生，非本校人員不得參與各項(xiàng)活動(dòng)。

七、評(píng)比與表彰：

本屆藝術(shù)節(jié)以班級(jí)、各工會(huì)小組為基本單位，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都要量化賦分，獲一等獎(jiǎng)將為班級(jí)或工會(huì)加5分、二等獎(jiǎng)加3分、三等獎(jiǎng)加1分，以上各獎(jiǎng)項(xiàng)為逐項(xiàng)累計(jì)加分，而且各班和各工會(huì)小組的累計(jì)分將作為評(píng)選本屆藝術(shù)節(jié)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀工會(huì)小組的重要依據(jù)。

除評(píng)選出團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)外，還將評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等多個(gè)個(gè)人及節(jié)目獎(jiǎng)項(xiàng)，并予以公示，對(duì)于涌現(xiàn)出的藝術(shù)精品將被上傳至學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行展示。

為了全面貫徹落實(shí)校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園文。以活躍學(xué)生們的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生健康成才為目標(biāo)，以營(yíng)造我校濃郁的人文精神氛圍為重點(diǎn)，特制定即墨實(shí)驗(yàn)高中第一屆藝術(shù)節(jié)語(yǔ)言類活動(dòng)方案如下：

一、主題

弘揚(yáng)先進(jìn)文化，展示“實(shí)驗(yàn)高中”風(fēng)采;提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二、目的

提高學(xué)生課余生活，加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè);鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、課本劇、校園劇

1、內(nèi)容要求：內(nèi)容符合健康向上的校園文化，選擇作品，人物形象鮮明、情節(jié)曲折、矛盾沖突劇烈、環(huán)境典型的名著，來(lái)表現(xiàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面，同時(shí)也要緊扣主題。

2、表演要求：人物語(yǔ)言、動(dòng)作符合人物性格，在情節(jié)、沖突的展開(kāi)中完成主題，展現(xiàn)我校學(xué)生較高的表演才能。

(二)、小品、相聲

1、內(nèi)容要求：以反映校園、教學(xué)、學(xué)習(xí)生活及社會(huì)的創(chuàng)作為主，突出主題，內(nèi)容健康向上，積極樂(lè)觀。

2、表演要求：語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)，符合人物性格，符合生活，有力表現(xiàn)主題思想。

(三)、播音主持

1、內(nèi)容要求：節(jié)目設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容充實(shí)且緊扣主題并能夠反映校園生活各個(gè)層面。

2、表演要求：形象大方得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)流利，有表現(xiàn)力、親和力。

四、活動(dòng)對(duì)象及形式

高一、高二全體學(xué)生以班級(jí)為單位，自選上述2項(xiàng)參加，節(jié)目人員多，鼓勵(lì)跨班級(jí)組員參加(跨班級(jí)的藝術(shù)節(jié)多加分)。

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

節(jié)目上報(bào)地點(diǎn)、時(shí)間：(待定)

比賽地點(diǎn)、時(shí)間：學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳(時(shí)間待定)

六、評(píng)獎(jiǎng)

1、每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)8個(gè)。

2、每項(xiàng)活動(dòng)參加人員都參與我校藝術(shù)節(jié)量化管理積分，其量化積分直接影響班級(jí)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位的評(píng)選。

七、評(píng)委

團(tuán)委、學(xué)校藝術(shù)組、學(xué)生會(huì)文藝部。

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園生活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，給學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)，我校定于20xx年12月下旬擇日舉行校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。旨在通過(guò)本次活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)時(shí)間

時(shí)間：20xx年12月

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：楊xx熊xx

副組長(zhǎng)：陳xx

組員：彭xx各班主任

五、活動(dòng)要求

此次比賽將納入班級(jí)量化評(píng)比，各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)、組織此項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛力，保證學(xué)生的藝術(shù)才能得到充分的展現(xiàn)。

1、基本要求：

(1)、節(jié)目主題健康向上，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多樣。

(2)、每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，節(jié)目無(wú)人員限制。

(3)、各班要提前做好節(jié)目的選材和排練工作，確保節(jié)目質(zhì)量。排練時(shí)相關(guān)的教師要確保排練學(xué)生安全。

2、具體要求：

(1)、舞蹈類：服裝自備，伴奏音樂(lè)自行解決，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

(2)、歌曲類：選手自備音樂(lè)，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。獨(dú)唱節(jié)目最好有伴舞，伴奏由各班自行解決，學(xué)校協(xié)助解決。

(3)、其他類(相聲、小品、校園劇等)：內(nèi)容健康，積極向上，演出時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

六、活動(dòng)安排

1、各班藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：12月初到12月中旬

2、學(xué)校評(píng)委會(huì)進(jìn)行初步評(píng)審(每個(gè)班級(jí)最多選兩個(gè)節(jié)目)

時(shí)間：20xx年12月18、19日中午

地點(diǎn)：音樂(lè)教室

評(píng)委：陳xx

組織：政教處團(tuán)委

紀(jì)律要求：各班參演學(xué)生在接到學(xué)生干部通知后才能派節(jié)目演出人員到音樂(lè)教室參加篩選。非節(jié)目演出人員一律在本班教室自習(xí)，請(qǐng)班主任督促到位。

3、節(jié)目彩排。

時(shí)間：20xx年12月25日晚自習(xí)

地點(diǎn)：學(xué)校食堂大廳

現(xiàn)場(chǎng)指揮：陳xx

前期節(jié)目安排：潘xx

場(chǎng)地安排：陳xx

音響設(shè)施：程xx

現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律：劉xx

組織：政教處團(tuán)委

紀(jì)律要求：各班參演學(xué)生在接到學(xué)生干部通知后才能派節(jié)目演出人員到學(xué)生餐廳參加彩排。非節(jié)目演出人員一律在本班教室自習(xí)，請(qǐng)班主任督促到位。

4、正式演出：

時(shí)間：12月30日前后。(具體時(shí)間另行通知)

總指揮：陳xx

學(xué)生組織：劉xx各班主任

場(chǎng)地準(zhǔn)備：程xx

后臺(tái)組織：潘xx

音響：陳xx

紀(jì)律：彭xx學(xué)生會(huì)值日生

現(xiàn)場(chǎng)攝像：談波

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、團(tuán)體獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)七年級(jí)前四名、八年級(jí)前三名、九年級(jí)前三名。一等獎(jiǎng)(年級(jí)第一名):獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化考核6分，二等獎(jiǎng)(年級(jí)第二名):獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化考核5分，三等獎(jiǎng)(年級(jí)第三、四名):獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化考核4分;其他參賽班級(jí):獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化考核3分),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：授予各參賽節(jié)目中一等獎(jiǎng)節(jié)目中的主要成員，每個(gè)節(jié)目限報(bào)1名。

注：以上由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供各班級(jí)在準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)參考)

xx中藝術(shù)節(jié)表演作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽將按照公平、公開(kāi)、公正的原則進(jìn)行評(píng)比，本次藝術(shù)節(jié)為一百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得的平均分就是該選節(jié)目最后的得分。

一、聲樂(lè)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字吐字清晰;(20分)

2、音準(zhǔn)、節(jié)奏無(wú)明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練;(20分)

3、歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧和唱功。(20分)

4、表情自然大方，富有感染力。(20分)

5、理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)力強(qiáng);(20分)

(總分100分。最高分為100分，最低分為80分)

二、舞蹈比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容選擇好，主題突出;(10分)

2、舞蹈編排有藝術(shù)性，新穎別致;(20分)

3、肢體能協(xié)調(diào)配合，舞姿優(yōu)美、形象;(30分)

4、服裝適合舞蹈內(nèi)容、風(fēng)格;(20分)

5、根據(jù)舞蹈內(nèi)容與風(fēng)格，表情自然大方，有感染力。(20分)

(總分100分。最高分為100分，最低分為80分)

三、相聲小品情景劇校園劇的比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)素材：30分，內(nèi)容選擇好，符合藝術(shù)節(jié)主題。

(2)表演：50分，語(yǔ)言流暢、有張力，吐字清楚，舉止得體、自然，不背臺(tái)、走神，能夠推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，駕馭角色，表現(xiàn)角色。

(3)服裝：10分，符合人物身份、大方得體，突出人物的性格特點(diǎn)，適應(yīng)情節(jié)發(fā)展變化的要求。

(總分100分。最高分為100分，最低分為80分)

注：聲樂(lè)舞蹈限時(shí)為5分鐘，相聲小品情景劇校園劇限時(shí)8分鐘，超時(shí)酌情扣分。

文字的藝術(shù)高中篇十

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，學(xué)生的。

評(píng)語(yǔ)。

怎么寫?下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

2.你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

3.經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美決時(shí)不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

4.老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

5.在校你很自覺(jué)，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

6.你是一個(gè)很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對(duì)什么似乎興趣都不高，這正是你學(xué)習(xí)上最致命的弱點(diǎn)，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學(xué)好提高?學(xué)習(xí)有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學(xué)習(xí)還是生活，不勞而獲的事是沒(méi)有的。希望長(zhǎng)大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!

7.我們師生相處已快三年了，老師越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)在你身上的優(yōu)秀品質(zhì)。你不善言語(yǔ)，卻默默地為班級(jí)和同學(xué)們做了很多好事;你是我班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，卻從不因成績(jī)好和老師偏愛(ài)而傲視同學(xué)，也許沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生在評(píng)優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項(xiàng)事情，你都完成得那么圓滿。三年來(lái)，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對(duì)你各方面的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然，你的成功少不了爸爸功勞，可不能自滿呦。

8.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學(xué)生，老師再次為有你這樣的學(xué)生而感到高興。你質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)為老師和同學(xué)們稱贊。班上評(píng)優(yōu)你所得到的票數(shù)，足以證明了你在同學(xué)中的威信，你不善言語(yǔ)，不善表現(xiàn)，但你在學(xué)習(xí)上，在工作上默默的行動(dòng)，足以感動(dòng)了大家。你可能會(huì)說(shuō)：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)老師要說(shuō)，你一直是上進(jìn)的，要強(qiáng)的，各方面都是嚴(yán)格要求自己的，現(xiàn)在的努力，可能不會(huì)馬上見(jiàn)效，但一直努力下去，付出總會(huì)有回報(bào)的，將來(lái)的你學(xué)習(xí)工作都會(huì)很出色的。

9.你的謙遜誠(chéng)懇，沉穩(wěn)給老師和同學(xué)們都留下了深刻的印象。你的英語(yǔ)課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語(yǔ)早讀這么成功的學(xué)生，這源于你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)然還有很強(qiáng)的能力。在班上你也不是一個(gè)能言語(yǔ)善表現(xiàn)的學(xué)生，但你默默的行為已讓老師和同學(xué)們了解了你，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)善于關(guān)心他人勇于承擔(dān)責(zé)任而又成績(jī)優(yōu)秀的女孩子，同學(xué)們樂(lè)于同你交往，老師愿意把工作交給你，因?yàn)槟隳茏屚瑢W(xué)們開(kāi)心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮智慧和足夠的能力走下去，你將是最優(yōu)秀的。

10.你是一個(gè)寬容善良可愛(ài)的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績(jī)令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們都很喜歡你，在學(xué)習(xí)上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，你能承擔(dān)班級(jí)的衛(wèi)生委員這一職責(zé)，工作努力，盡職盡責(zé)，同學(xué)們漸漸認(rèn)可了你!雖然你平時(shí)不聲不響，但你學(xué)習(xí)勤奮努力，希望你永遠(yuǎn)保持!爭(zhēng)取“沖”到年級(jí)前名!

11.你的表現(xiàn)很好，體育成績(jī)突出，為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)自后半學(xué)期以來(lái)有了明顯的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是認(rèn)識(shí)上積極性方面有了顯著的提高。在勤學(xué)好問(wèn)上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時(shí)在“基礎(chǔ)知識(shí)”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。

12.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生，學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)較好，作為組長(zhǎng)和課代表你很盡職盡責(zé)，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。在公司乒乓球比賽中你還為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。希望你有問(wèn)題時(shí)要多問(wèn)老師并多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)感受，力爭(zhēng)成績(jī)更上一層樓。

13.你是一個(gè)活潑的男生，每天早來(lái)晚走把班級(jí)的鑰匙管理得到位，組長(zhǎng)工作做得也不錯(cuò)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們相處得很好。你在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)方面還要加強(qiáng)，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。

14.你開(kāi)朗活潑的個(gè)性給我們這個(gè)集體平添了幾許快樂(lè)。精力充沛，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進(jìn)步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛(ài)激動(dòng)，不太樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!

15.你的優(yōu)點(diǎn)一如太陽(yáng)的光輝，是任何烏云都無(wú)法遮蔽的，你活潑開(kāi)朗自強(qiáng)向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。但我更有期望你能堅(jiān)定自己的信念，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!

1.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅，是一個(gè)小小男子漢。你的機(jī)智聰明率真，讓你顯得那樣可愛(ài)。努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗是你學(xué)業(yè)成功的保證。望你再接再厲，在新的一年里，更充實(shí)，更快樂(lè)!

2.你不缺少活潑和開(kāi)朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應(yīng)該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重，做一個(gè)不斷完善自我的強(qiáng)者!人生分為若干個(gè)階段，每一階段都有各自承擔(dān)的任務(wù)和目標(biāo)，我們可以憧憬向往，但不能提前支取，專注地做好你現(xiàn)在應(yīng)該做的事情吧!祝你擁有一個(gè)精彩的人生!

3.我一直欣賞你在寫作上的靈氣，讀你的。

作文。

常給我耳目一新的感覺(jué)，這是多么難得呀!可是，我以為你在有些科目的學(xué)習(xí)中有畏難情緒，請(qǐng)記住，泥濘的道路只是那么一段，走過(guò)去就會(huì)海闊天空!

4.課堂上，總能看到你和同學(xué)們熱烈積極討論的場(chǎng)面;課下，又總能聽(tīng)到你那快樂(lè)的開(kāi)懷大笑;集體活動(dòng)中，還總能見(jiàn)到你踴躍活潑的身影……你留給老師印象深刻的事情太多，而且還都很好!繼續(xù)努力吧，成功定會(huì)眷顧像你這樣做好準(zhǔn)備的人!

5.你聰明活潑，樂(lè)觀開(kāi)朗，不甘人后，在你看似粗枝大葉大大咧咧的外表下，卻有一顆豐富而又細(xì)膩的心。你純樸心地善良，不斤斤計(jì)較，頗有小小男子漢的風(fēng)范。望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷品味學(xué)習(xí)“責(zé)任”二字，當(dāng)好一名班長(zhǎng)!

6.你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心班集體，心地善良，如果在學(xué)習(xí)上也能多幾分主動(dòng)和熱情，那該多好啊!年少的時(shí)光已經(jīng)逝去，歲月的腳步不會(huì)因你的嬉戲而停留，望你能像個(gè)男子漢，自律勤奮向上!

7.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;能積極參加有益的體育活動(dòng);集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期還是在作業(yè)上，出了些問(wèn)題，一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，必將有一個(gè)大的飛躍。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!

8.也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績(jī)卻不太為你爭(zhēng)氣。你也想好好學(xué)，但薄弱的基礎(chǔ)總是制約著你。其實(shí)，你有很多優(yōu)點(diǎn)，你善良有禮貌，關(guān)心集體，這些都是你的長(zhǎng)處。今天，讓我告訴你：老師和家長(zhǎng)看中的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你抱以什么樣的態(tài)度，而不是成績(jī)的高低，只要是你努力后的成績(jī)，老師家長(zhǎng)和你自己也都應(yīng)該坦然接受!

9.一學(xué)期來(lái)，我和你交談的次數(shù)應(yīng)該不少了。令我稍感欣慰的是，我對(duì)你的教育略有收效。在我看來(lái)，做人和求學(xué)同樣重要，甚至可以說(shuō)做人影響著求學(xué)。愿你在新的一年中做人和求學(xué)齊頭并進(jìn)!

10.我很高興得看到，隨著時(shí)光的流逝，你變得越來(lái)越懂事。懂得珍惜時(shí)間，甚至懂得追趕時(shí)間，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)。這正是一個(gè)人進(jìn)步的前提!堅(jiān)持一下，你一定會(huì)取得令人欣慰的成績(jī)!

11.你無(wú)疑是個(gè)很出色的學(xué)生，你的努力你的悟性，你的成績(jī)都證明了這一點(diǎn)。令你不解的是，盡管如此，老師和家長(zhǎng)還常要求你這要求你那。你要明白，這說(shuō)明你還有著連自己都沒(méi)充分意識(shí)到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

12.時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過(guò)去了。你依然那么清純可愛(ài)，只是，當(dāng)青春的季節(jié)悄然來(lái)臨時(shí)，我希望能更多的看到你的長(zhǎng)大，你的自律。因?yàn)?，這是你獲得更大進(jìn)步得前提!

13.我知道你在長(zhǎng)大，你對(duì)很多事有了更多的主見(jiàn)。我應(yīng)該對(duì)此感到欣慰!但我仍想再給你一點(diǎn)忠告：“有主見(jiàn)”但不要固執(zhí)己見(jiàn)，多聽(tīng)聽(tīng)父母師長(zhǎng)的看法會(huì)使你的思想更成熟，行為更有好的收效。

14.你觀察細(xì)致，繪畫認(rèn)真，畫出的金魚(yú)竹子栩栩如生，真不簡(jiǎn)單。但是你的自由活動(dòng)占據(jù)了太多的時(shí)間，作業(yè)也經(jīng)常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時(shí)間，能將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

15.你的表現(xiàn)令所有老師和同學(xué)交口稱贊。瞧，你的學(xué)業(yè)成績(jī)一優(yōu)到底，老師為你感到自豪。你知道嗎：老師多么希望能在課堂上看到那個(gè)老老實(shí)實(shí)的xx高高舉起的小手啊!

文字的藝術(shù)高中篇十一

表達(dá)藝術(shù)的方式有很多種：文學(xué)、繪畫、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在：在我自己的家里，在電影院，在馬路的兩邊，我穿的衣服……有我家的一個(gè)角落里有很多手工藝品。我從柜子的底部拿出一個(gè)紅色的花瓶，上面有白色的'花朵，我看著它，仿佛回到了過(guò)去……純白色代表著這個(gè)世界上純潔無(wú)暇的心，神圣的靈魂，猶如一朵蓮花，出淤泥而不染。而明而不俗的紅色，代表著吉祥，是為了讓天下所有的人，心地純潔的人，永遠(yuǎn)吉祥如意……想到這里，我放下了，又撿了起來(lái)。一件送給抱著孩子的媽媽的手工藝品。媽媽好像睡著了。懷里的孩子還抱著媽媽的胳膊，吮著媽媽的奶，很幼稚?？粗蚁肫鹆?.12地震。地震中，有多少母親在母愛(ài)的驅(qū)使下，為了保護(hù)自己可愛(ài)的孩子，毅然舍棄了寶貴的生命，而那個(gè)孩子可能根本不知道。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，一位母親去世了，但她用最后幾滴乳汁喂養(yǎng)和養(yǎng)活她只有四個(gè)星期大的嬰兒。

護(hù)士在給孩子換尿布時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子身下有一部手機(jī)。護(hù)士看了手機(jī)里的內(nèi)容，淚流滿面。原來(lái)，電話里有媽媽的遺言：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住媽媽愛(ài)你。那部手機(jī)在大家的手中傳遞著，傳遞著……多么母愛(ài)?。≡谶@個(gè)工藝品旁邊，還有一個(gè)盤形工藝品。它描繪了兩個(gè)可愛(ài)的孩子在打炮，旁邊的幾個(gè)孩子用手捂著耳朵，是春節(jié)玩耍的畫面。我仿佛看到了春節(jié)，孩子們都穿上了新衣服，鞭炮聲不絕于耳，每個(gè)人的笑臉都被火光照亮，大笑、跳躍……藝術(shù)是美的，它讓事物變得充實(shí)除了美之外，它還為您的家庭增添了幾分樂(lè)趣，品味了藝術(shù)。你會(huì)覺(jué)得它有很深的內(nèi)涵。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)覺(jué)得它比一杯香濃的咖啡還有更久的意義。

文字的藝術(shù)高中篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及

學(xué)習(xí)

成績(jī)

我在

班級(jí)

尋找

什么

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。

另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。

三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。

為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

女生

怎樣

女生學(xué)理科也有優(yōu)勢(shì)

在傳統(tǒng)觀念中，女生擅長(zhǎng)學(xué)文科，而理科則是男生的天下。不過(guò)，不少理科老師向記者肯定了女生學(xué)理科的優(yōu)勢(shì)。

相對(duì)于男生，女生貴在能夠沉下心來(lái)，記憶力好，雖然反應(yīng)可能不及男生快，但是只要將勤補(bǔ)拙，學(xué)習(xí)理科不會(huì)比男生差，尤其在準(zhǔn)確率方面女生會(huì)高過(guò)男生。

老師在出題的時(shí)候會(huì)把反應(yīng)時(shí)間都考慮進(jìn)去，只要平時(shí)多做多練，就不用擔(dān)心考試時(shí)間不夠。所以綜合起來(lái)，男生女生學(xué)習(xí)理科，是站在同一“起跑線”上的，女生大可不必對(duì)理科心存恐懼。

勿題海戰(zhàn)術(shù)死攻

女生學(xué)理科的短處在于理科思維能力不如男

生活

女生在做理科習(xí)題時(shí)應(yīng)增強(qiáng)多樣性，多做不同類型的題目，對(duì)同一類型的題進(jìn)行小結(jié)，效果更佳。

另外，有些女生學(xué)習(xí)的開(kāi)放性不如男生，影響了理科的學(xué)習(xí)。不少女生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力稍弱，有問(wèn)題不敢提出來(lái)，從而背上心理包袱。其實(shí)應(yīng)該積極與老師和

同學(xué)

女生攻理科有五招

1.主動(dòng)去學(xué)那些自己不喜歡或有點(diǎn)害怕的功課。在安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課的順序時(shí)，應(yīng)該把數(shù)理化等學(xué)科放在前邊，以留出充裕的時(shí)間。

2.要懂得讀理科課本的重要性。許多同學(xué)寫作業(yè)，拿起練習(xí)本就解題，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。動(dòng)筆之前先把教科書翻一遍，理一理教師講課的思路，理清楚了，再解題。而解題時(shí)，一定要把每一步運(yùn)算的根據(jù)說(shuō)清楚，這樣有助于鍛煉邏輯思維能力。

3.對(duì)已知的結(jié)論多問(wèn)一個(gè)為什么，經(jīng)常和別人討論，有助于形成批判性的思維習(xí)慣。

4.多閱讀一些理科的課外書籍，有利于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)的能力。

班主任與學(xué)生談話的“要”與“不要”

做班主任時(shí)，當(dāng)學(xué)生和你頂撞，當(dāng)學(xué)生跟你沖突，而且，與其談話時(shí)猶如對(duì)牛彈琴，學(xué)生在暗地里陽(yáng)奉陰違，大事不犯，小事不斷，這時(shí)，你應(yīng)該考慮怎樣去做學(xué)生的思想工作。我個(gè)人認(rèn)為，在找學(xué)生談話時(shí)，要注意幾個(gè)“要”與“不要”。

一、要注意找與學(xué)生談話的時(shí)機(jī)，不要等學(xué)生犯錯(cuò)誤后再談話

a男生某天下午上政治科試卷講評(píng)課時(shí)與同桌多次講話、玩耍，科任老師勸說(shuō)并批評(píng)該生，但該生不聽(tīng)。此時(shí)，科任老師將這兩位學(xué)生的試卷撕成了碎片，于是a生與科任老師發(fā)生了沖突。

隨即，科任老師把此事告知班主任。班主任的做法是，立即找到a生，停課談話，新賬老賬一起算，并責(zé)令該生寫出檢查以及向該科任老師認(rèn)錯(cuò)。

這位班主任的做法正確嗎？我認(rèn)為該班主任在處理方法上欠妥。

第一，從學(xué)生的心理角度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生與科任老師發(fā)生沖突時(shí)，情緒上必然激動(dòng)，同時(shí)認(rèn)為是老師撕了自己試卷才會(huì)發(fā)生沖突，不是自己的錯(cuò)，不能接受寫檢查的處罰，更加聽(tīng)不進(jìn)班主任所講的道理。

第二，班主任在同學(xué)們面前停了a生的課來(lái)談話，使得a生自我感覺(jué)給

其他

那么，作為班主任，應(yīng)該如何處理呢？個(gè)人認(rèn)為冷處理比較好。由于此時(shí)學(xué)生情緒激動(dòng)，而班主任對(duì)突發(fā)事件情況的掌握有所欠缺，導(dǎo)致思想工作不利開(kāi)展。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生繼續(xù)上課，暫時(shí)緩解學(xué)生情緒，尋找合適的時(shí)機(jī)再與其談話。

如果班主任對(duì)事發(fā)過(guò)程有全盤的掌握，則找學(xué)生談話的目的就比較明確了，理由也更加充分了。班主任可以在課外時(shí)間找學(xué)生個(gè)別談話，心平氣和地去分析事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并明確提出班主任自己的看法，讓學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)的做法是不正確的。

另外，要特別注意的是，不要等學(xué)生犯了錯(cuò)誤后再談話。學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，心理上有一定的壓力，情緒上也比較波動(dòng)，因此，與學(xué)生談話，特別是與紀(jì)律性較差的學(xué)生談話要注意找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，更不能秋后算賬。

二、要注意把握談話的分寸，不要以為老師說(shuō)得越多就越好

某班主任在中斷考試后的第三個(gè)星期找b同學(xué)多次談話，談話的場(chǎng)所選擇在宿舍，飯?zhí)?，課室，

校園

班主任的談話目的是希望b同學(xué)在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有更加大的進(jìn)步，力爭(zhēng)在期末考試中能進(jìn)入班里前三名，年級(jí)前六十名。班主任說(shuō)：“如果b同學(xué)你能勤奮學(xué)習(xí)，更新學(xué)習(xí)方法，就一定能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。”

你認(rèn)為該班主任的教育方法對(duì)嗎？我認(rèn)為，雖然該班主任用心良苦，但恐怕收效甚微，甚至是負(fù)面地影響了b學(xué)生。該班主任犯了以下幾個(gè)方面的錯(cuò)誤。

第一，以為班主任說(shuō)得越多越好；其次，說(shuō)話的語(yǔ)氣定得比較死；第三，談話的場(chǎng)合也不合適。與學(xué)生談話的時(shí)候，我們要考慮學(xué)生的心態(tài)。

首先，b生也許認(rèn)為老師的語(yǔ)言太多太羅嗦，似乎在干擾他的學(xué)習(xí)。班主任的這些大小道理，軟硬道理學(xué)生可能聽(tīng)不進(jìn)去，反而覺(jué)得班主任是“復(fù)讀機(jī)”。

其二，班主任過(guò)早的定好談話的調(diào)子，給學(xué)生造成了無(wú)形的壓力，加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。一旦成績(jī)沒(méi)有上去，就會(huì)給學(xué)生造成失落感。

其三，找學(xué)生談話要注意場(chǎng)合，不要總是找有其他學(xué)生在的地方，以免影響其他同學(xué)對(duì)該同學(xué)的看法。所以，班主任找學(xué)生談話要注意談話的分寸、方式、內(nèi)容、場(chǎng)合等，力求談話的教育效果。

三、要注意避免談話的錯(cuò)誤，不要總是談錯(cuò)誤，談學(xué)習(xí)，談進(jìn)步

某班主任找c生談話，該生是成績(jī)和紀(jì)律的后進(jìn)生。班主任與其談話時(shí)，一針見(jiàn)血地指出c生近段時(shí)間存在的問(wèn)題，以及學(xué)生本人的不良生活習(xí)慣。循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，千方百計(jì)地要學(xué)生把學(xué)習(xí)和紀(jì)律搞上去。

班主任找后進(jìn)生談話要特別注意避免總是談學(xué)生的錯(cuò)誤，總是要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)步。其實(shí)，學(xué)校是培養(yǎng)人，造就人的`場(chǎng)所，老師是扮演傳道授業(yè)解惑的角色，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是通過(guò)學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所，通過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)而慢慢形成的。

我們的校訓(xùn)也充分體現(xiàn)了培養(yǎng)人、造就人的目標(biāo)。所以，我認(rèn)為班主任總是談學(xué)生的錯(cuò)誤，談學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種錯(cuò)誤的做法。

對(duì)雙差生而言，作為老師，要激發(fā)他的希望所在，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，多看中他的長(zhǎng)處，激勵(lì)他向上奮進(jìn)，并且，從他的

愛(ài)

班主任找學(xué)生談話是一門藝術(shù)，很有學(xué)問(wèn)。以上的班主任找學(xué)生談話的“要”與“不要”提供給我們的班主任做參考，如有不當(dāng)之處，務(wù)必請(qǐng)大家提出批評(píng)指正，目的是為了使我們學(xué)校教育教學(xué)工作更好地發(fā)展。

使高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級(jí)管理方法

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理變化規(guī)律來(lái)探索高三班級(jí)管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問(wèn)題。

一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個(gè)善于用人之長(zhǎng)的人，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，根據(jù)他們的特長(zhǎng)安排具體事務(wù)。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲。

常規(guī)管理入手，有序地開(kāi)展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展等等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級(jí)管理效率。

學(xué)生從班級(jí)管理中得以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級(jí)。

二、注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)

1.播撒一份愛(ài)心。別林斯基說(shuō)過(guò)“愛(ài)是教育的工具和媒價(jià)。”愛(ài)也是情感的核心。

班主任不僅是管理者，更是愛(ài)的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時(shí)候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向?qū)?，傾心交流的朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)的慈母，諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)。

如對(duì)于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問(wèn)題。

愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)親近你，對(duì)你無(wú)話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學(xué)生在師愛(ài)中就會(huì)產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實(shí)現(xiàn)教育的目的。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過(guò)自己，學(xué)習(xí)保守、封閉，有的像“獨(dú)行俠”性格孤僻。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫作的團(tuán)隊(duì)尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂(lè)，這是心靈的體操。

讓學(xué)生樹(shù)立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有特長(zhǎng)科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。

班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)心、充滿熱情，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮，共同營(yíng)造、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩要從愛(ài)父母做起，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人怎能愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達(dá)愛(ài)心，平時(shí)多關(guān)心父母，多與父母溝通交流，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

感激父母給予生命，

珍惜

文字的藝術(shù)高中篇十三

女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。

女：大家。

合：上午好（鞠躬）。

男：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我校第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。

女：這一切，充分展現(xiàn)了xx學(xué)子的青春活力，也充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的重視，見(jiàn)證著我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果.

女：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。

男：xx中學(xué)第x屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式及文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始，首先有請(qǐng)xx校長(zhǎng)講話。

女：感謝x校長(zhǎng)的講話，本屆藝術(shù)節(jié)的主題是：與美同行。

女：是的，青春是美麗的，青春是我們最大的財(cái)富，青春之美是我們最值得珍惜的美麗！

男：不錯(cuò)，但美麗的青春需要有拼搏、有理想，只有青春、拼搏與理想才能創(chuàng)造真正的美！

女：同學(xué)們，老師們，讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩！

男：下面進(jìn)入我們演出的第一樂(lè)章：青春。

二、尾聲。

男：校園文化藝術(shù)節(jié)的舉行，又一次奏響了我校推進(jìn)素質(zhì)教育的凱歌，又一次為我們?nèi)熒罱苏故咀晕业奈枧_(tái)。

女：校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。

女：讓我們共同攜手在藝術(shù)的天空中放飛理想，收獲果實(shí)。

男：讓我們用熱情的青春，祝福我們的學(xué)校再創(chuàng)輝煌！xx中學(xué)第xx屆藝術(shù)節(jié)到此結(jié)束！

文字的藝術(shù)高中篇十四

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓！

男：各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們！

女：現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們！

合：大家好！

女：六月的大地姹紫嫣紅，六月的天空色彩繽紛，火紅的六月，已向我們健步走來(lái)；

男：六月的氣息芬芳醉人，六月的鮮花沁人心脾，絢麗的六月，正向我們整齊吐艷；

女：這天彩旗飄飄，微風(fēng)拂面，

男：這天花團(tuán)錦簇，歡聲笑語(yǔ)。

女：在這充滿歡樂(lè)和期望的日子里，xx中學(xué)迎來(lái)了第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

男：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有才藝的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。

女：這一切的一切，充分展現(xiàn)了我校x千多名師生的朝氣與活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。

男：請(qǐng)伸出你那熱情的雙手，讓我們一齊拉開(kāi)本次校園文化藝術(shù)節(jié)的帷幕。在此也預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。

女：此刻，有請(qǐng)x校長(zhǎng)致辭，并宣布第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出正式開(kāi)始。

文字的藝術(shù)高中篇十五

女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！

男：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情迎來(lái)了我校x屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

女：歷經(jīng)風(fēng)雨，幾度春秋，憧憬已久的文化藝術(shù)節(jié)終于走進(jìn)了我們的校園，來(lái)到我們的身邊。

男：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！讓我們用智慧與熱情，播撒希望的種子！

女：讓我們用夢(mèng)幻與彩虹，編織出無(wú)悔的童年和美妙的青春！

合：xx學(xué)校第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始！

（主持人按學(xué)校節(jié)目匯報(bào)名單。）。

男：鮮花綻放映笑臉，夢(mèng)想起舞踏歌行。近年來(lái)，xx學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育錦上添花，基礎(chǔ)教育成績(jī)斐然，藝術(shù)教育魅力四射。

女：老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤城、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更輝煌的未來(lái)！

男：本屆藝術(shù)節(jié)文藝演出即將拉下帷幕，然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目，許多動(dòng)人的歌樂(lè)依舊余音繞梁。

女：藝術(shù)節(jié)的文藝展示時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。

男：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

合：文藝節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家。

文字的藝術(shù)高中篇十六

合：大家上午好!

女：美麗的六月，我們的校園煥發(fā)著勃勃生機(jī)，垂柳依依，梧桐偉偉，草坪醉人綠，鮮花競(jìng)綻放。

男：激情的六月，南樓中學(xué)的師生充滿著青春活力，學(xué)生講文明，教師比奉獻(xiàn)，課內(nèi)學(xué)風(fēng)濃厚，課外快樂(lè)成長(zhǎng)。

女：本學(xué)期我校繼續(xù)完善“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，不斷傳承和創(chuàng)新班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目和綜合實(shí)踐社團(tuán)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。今天的藝術(shù)節(jié)就為我們提供了才藝展示的平臺(tái)。

男：給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還你一個(gè)驚喜。同學(xué)們就讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，邁動(dòng)青春的步伐，在激情飛揚(yáng)的六月留下我們青春的足跡。

女：新時(shí)代的我們?cè)诟改傅年P(guān)懷中享受著人生成長(zhǎng)的幸福，在老師的精心培育下，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)生活的幸福，下面就讓我們聆聽(tīng)著《幸福的節(jié)拍》，拉開(kāi)藝術(shù)節(jié)的序幕。

男：珍惜現(xiàn)在的幸福生活，建設(shè)幸福校園需要你我的參與，就讓我們?nèi)w師生一起行動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)欣賞高一三四班同學(xué)帶來(lái)的集體舞《大家一起來(lái)》。

女：下面歡迎全體教師為我們帶來(lái)精彩的交誼舞表演《月亮河》，展現(xiàn)教師們的幸福生活。

男：本學(xué)期我校以語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等學(xué)科為突破口，通過(guò)英文歌曲演唱，英文演講、情景劇表演，詩(shī)歌朗誦、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等形式，不斷提升學(xué)生文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。下面請(qǐng)聽(tīng)高一五六班同學(xué)的英文歌曲《jinglebells》。

女：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這是時(shí)代的戰(zhàn)斗宣言，它鼓舞人們積極行動(dòng)起來(lái)，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，豪情萬(wàn)丈，激蕩人心!今天讓我們重新感受一下偉大的革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基在特殊時(shí)代為無(wú)產(chǎn)階級(jí)奏響的一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌——《海燕》，朗誦者：高二三四班。

男：下面請(qǐng)大家欣賞高一五六班同學(xué)的朗誦《土地的誓言》，感受一下失去家園的人們思念故鄉(xiāng)，愿為故鄉(xiāng)解放而戰(zhàn)斗的豪邁之情。

女：下面請(qǐng)大家聆聽(tīng)高二三四班同學(xué)演唱的手語(yǔ)歌曲《proudofyou》。

男：老師們的業(yè)余生活是豐富多彩的，下面部分女教師將為我們帶來(lái)廣場(chǎng)舞《青春恰恰》，大家歡迎。

男：青春充滿激情，青春充滿力量，

女：青春是天邊的虹，柔美異常;青春是清晨的霧，朦朧含蓄;。

男：下面讓我們通過(guò)幾組節(jié)目來(lái)歌贊青春，珍愛(ài)青春。首先高一全體同學(xué)為我們表演武術(shù)健身操《功夫青春》。

女：下面請(qǐng)欣賞高二六班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《青春的旋律》。

男：健美操是一種集動(dòng)感音樂(lè)和優(yōu)美動(dòng)作于一體的有氧健身運(yùn)動(dòng)，它活力四射，充滿魅力，下面請(qǐng)欣賞高二三四班同學(xué)表演的校園健美操《青春魅力》。

女：下面讓我們聆聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《青春的贊歌》，珍惜我們年少的美好時(shí)光，譜寫人生華美的樂(lè)章。朗誦者：高二五六班。

男：請(qǐng)欣賞高一一班同學(xué)演唱的英文歌曲《righthavewaiting》.

女：下面請(qǐng)欣賞高二五班的陽(yáng)光體育《兔子舞》。

女：感恩是一曲頌歌，

男：感恩，讓我們感受到一份責(zé)任，奮力前行。

女：感恩，讓我們感受到一份力量，滿懷希望。

男：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》，朗誦者：高二一二班。

女：今年我校的綜合實(shí)踐社團(tuán)不斷壯大，同學(xué)們積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，在各項(xiàng)活動(dòng)中練就一技之長(zhǎng)。下面剪紙社團(tuán)的同學(xué)將為我們展示作品《和諧校園》，(展示過(guò)程中讀)同學(xué)們真是心靈手巧，作品精美。

男：本學(xué)期我校新開(kāi)設(shè)了陶藝手工小組，他們展示的作品是《可愛(ài)的精靈》，(展示過(guò)程中讀)同學(xué)們靈巧的雙手將小動(dòng)物刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。繪畫社團(tuán)展示的作品是《靜物素描》，美術(shù)字社團(tuán)展示的作品是《陽(yáng)光心態(tài)》他們書寫的內(nèi)容是《多彩課堂，締造希望;塑造陽(yáng)光心態(tài)，書寫快樂(lè)人生》，以上社團(tuán)的作品給我們帶來(lái)了美的視覺(jué)，美得享受，感謝他們。

女：本學(xué)期科技小組的同學(xué)以高一下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材內(nèi)容為載體，進(jìn)行了《尋找校園中的“綠”》的科學(xué)探究活動(dòng)，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分別對(duì)校園中的樹(shù)木名稱、種類、數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，對(duì)最粗樹(shù)木的直徑、學(xué)校的草坪面積進(jìn)行了測(cè)量，為學(xué)校進(jìn)一步綠化美化提出了建議，繪制了學(xué)校平面圖，并將活動(dòng)成果以展牌的形式呈現(xiàn)給大家。在這些活動(dòng)中他們學(xué)到了生物、數(shù)學(xué)、地理、物理、語(yǔ)文等多學(xué)科的知識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的有用，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。作為該項(xiàng)探究活動(dòng)的延續(xù)，科技小組又開(kāi)展了《舊物改造diy》制作比賽，一個(gè)個(gè)廢舊的檔案盒經(jīng)過(guò)他們的動(dòng)手創(chuàng)意變成了《學(xué)案分裝盒》、《簡(jiǎn)易垃圾箱》、《鳥(niǎo)巢》，還有一個(gè)大型的電腦學(xué)習(xí)桌模型。科技小組的活動(dòng)旨在喚起每位同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，注重廢物的二次利用，低碳生活，健康生活，共同保護(hù)我們共同的家園——地球，下面請(qǐng)欣賞高二三班同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《地球你好嗎?》。

男：下面高二二班同學(xué)將為我們表演陽(yáng)光體育《竹竿舞》，大家歡迎。

女：龜兔賽跑的故事可謂家喻戶曉，今天高二一二班的同學(xué)將用英語(yǔ)為大家演繹改編后的新版情景劇《龜兔賽跑》，大家歡迎。

男：下面請(qǐng)欣賞由舞蹈社團(tuán)同學(xué)表演的舞蹈《竹林曼舞》，同時(shí)高一二班高二六班同學(xué)將為我們表演陽(yáng)光體育《花樣跳繩》。

女：下面請(qǐng)聽(tīng)高二一二班同學(xué)進(jìn)行的英語(yǔ)歌曲小合唱《tomorrowwillbebetter》。

男：下面歡迎吳雨晴、劉欣瑤同學(xué)為我們表演拉丁舞《trythesky》。

女：下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)社團(tuán)帶來(lái)的葫蘆絲合奏《有一個(gè)美麗的地方》，同時(shí)高一六班的同學(xué)表演陽(yáng)光體育《舞動(dòng)的空竹》。

男：同學(xué)們一定都看過(guò)《白雪公主的故事》，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，美麗善良的白雪公主，妒忌兇狠的皇后，一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，下面高二六班的同學(xué)將為我們精彩呈現(xiàn)英文版的話劇《白雪公主》，大家歡迎。

女：下面請(qǐng)欣賞高二三四班同學(xué)進(jìn)行的英語(yǔ)演講《friendship》。

男：在傳承中創(chuàng)新使我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)不斷發(fā)展提升，下面請(qǐng)欣賞高一五班同學(xué)的竹竿舞《竹聲飛揚(yáng)》。

女：下面請(qǐng)聽(tīng)英文歌曲《yesterdayoncemore》。表演者：高一三班。

男：黃河是中華民族的象征，黃河是炎黃子孫的母親河，當(dāng)抗日烽火燃遍中國(guó)大地時(shí)，詩(shī)人隨軍行進(jìn)在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《黃河頌》，表演者：高一一二班。

女：的確，滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂，黃河見(jiàn)證了在艱難的國(guó)運(yùn)時(shí)刻，雄健國(guó)民的抗?fàn)帲旅嬲?qǐng)聽(tīng)高一三四班同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》，以感受我們中華民族不屈不撓的偉大民族精神。

男：艱難的歷史已成過(guò)去，新時(shí)代的我們正在奮力開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，建設(shè)幸福中國(guó)，祝福我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，國(guó)泰民安。請(qǐng)欣賞舞蹈社團(tuán)的扇子舞《祝福祖國(guó)》。

女：我們是南樓中學(xué)的學(xué)子，思進(jìn)思上，向善向美;。

男：我們是新世紀(jì)的中學(xué)生，充滿激情，擁有夢(mèng)想;。

女：今天，我們?yōu)槟蠘侵袑W(xué)已經(jīng)取得的成績(jī)而驕傲;。

男：展望明天，我們更要師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，用青春和熱血去譜寫南樓中學(xué)輝煌燦爛的華美樂(lè)章，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的的勝利召開(kāi)。

女：我們?cè)诓煌５刈呦蜻h(yuǎn)方，古老文明給了我們涵養(yǎng)，新興的政黨給了我們力量;。

男：我們迎著勝利向前方，振興中華是我們的理想;前進(jìn)。

女：前進(jìn)，

合：向前進(jìn)，走向復(fù)興，創(chuàng)造輝煌!

女：下面請(qǐng)聽(tīng)全體教師合唱《走向復(fù)興》。

女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的光臨指導(dǎo)，謝謝大家!再見(jiàn)!

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