發(fā)表一篇總結，不僅可以讓我們更好地反思，還可以與他人交流心得。寫作的關鍵在于準確表達自己的觀點和想法，我們需要用簡潔明了的語言來表達。這里有一些寫作的技巧和經(jīng)驗，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
管樂教學個人簡歷篇一
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：8。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任高中教師。工作內容：1、鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃;2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任高中教師。工作內容：1、在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導;2、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評;3、關心學生的身心健康，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件。
教育情況。
畢業(yè)院校：北京外國語大學。
畢業(yè)日期：-07
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：中文學。
語言能力。
英語：優(yōu)秀。
粵語：良好。
國語：優(yōu)秀。
自我評價。
本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領導溝通協(xié)調，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
管樂教學個人簡歷篇二
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
160。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
廣州大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
湖南省長沙市天心區(qū)。
自我評價。
本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強的責任感，工作認真負責，踏實穩(wěn)重。善于學習新事物，有很強的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能，具有團隊合作精神及良好的人際關系。16pf測驗、霍華德職業(yè)資格測驗結果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
學校非教學類,人力資源管理類,心理學專業(yè)技術類,心理學教學類,心理學研究類。
意向行業(yè)：
高等院校,中小學校,心理測評機構,心理咨詢機構,事業(yè)單位。
工作地區(qū)：
湖南省長沙市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
吉首大學。
其他專業(yè)。
資環(huán)學院生物科學（教育）。
廣州大學。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-203月：廣州市未成年心理咨詢與援助中心。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務：
電話咨詢員。
工作描述：
電話咨詢員，為未成年人提供包括生活、學習、人際交往、青春期心理適應、升學與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢，重點涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會適應過程出現(xiàn)的.心理失衡、認知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導。同時還將為家長提供親子關系、家庭教育等方面的指導。
離職原因：
209月-2011年3月：廣州市婦聯(lián)。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務：
電話咨詢員。
工作描述：
主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導。
離職原因：
年5月-2011年3月：廣州大學。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務：
工作描述：
負責新生入學的團體心理輔導，與個體心理輔導。
離職原因：
5月-2010年5月：廣州市公安局。
公司性質：
行政機關。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務：
工作描述：
在三次廣州市招聘人民警察心理測評項目中，任心理測評面試官，參與心理測評題目的設定、心理測評結果的評價與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個性評價報告。
離職原因：
2010年5月-2010年5月：佛山市順德區(qū)公安消防大隊。
公司性質：
行政機關。
所屬行業(yè)：
所在部門：
擔任職務：
工作描述：
對樂山支隊隊員進行抗壓力團體心理輔導。
離職原因：
技能專長。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇三
姓名:。
性別:。
女
民族:。
壯族。
1985-6-4。
婚姻狀況:。
未婚。
政治面貌:。
共青團員。
身份證:。
***************。
居住地:。
廣東省深圳市。
戶口:。
廣西欽州市。
身高:。
158。
體重:。
46。
視力狀況:。
1.5。
工作年限:。
三年以上。
學歷:。
大專。
1600-元。
畢業(yè)院校:。
南寧地區(qū)教育學院。
畢業(yè)年份:。
專業(yè)類別:。
醫(yī)學類。
專業(yè)名稱:。
心理學。
聯(lián)系方式。
求職性質:。
全職。
薪金要求:。
職位類別1:。
行政/人力資源管理。
職位名稱1:。
行政助理。
職位類別2:。
人事主管/助理/專員。
職位名稱2:。
人事助理。
職位類別3:。
行政秘書/行政專員。
職位名稱3:。
行政專員。
工作地點1:。
廣西南寧市。
要求住房:。
不提供。
工作地點2:。
廣西南寧市。
離職所需時間:60天。
行業(yè)要求:。
傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。
公司性質:。
事業(yè)單位/民營企業(yè)。
工作描述:通過電話進行各種信用卡的辦理，資料真實度的審核，處理客戶投訴，客服及老客戶回訪。
工作描述:新出品的推廣，銷售，現(xiàn)場烹飪堂做菜。
工作描述:采購單的整理，日成本額的計算，原始單的封單，費用報銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。
我的個性。
時間觀念強，對工作負責，誠懇好學，愿意與同事分享工作技巧，共同進步，是個細心謹慎的人，在熟悉工作內容的基礎上敢于創(chuàng)新。
培訓經(jīng)歷和證件。
7-9月于廣西醫(yī)科大學進行三級心理咨詢師的培訓并順利考取證件。07年底，初級中學教師資格的培訓并順利取得證件。
管樂教學個人簡歷篇四
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
體重：
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
畢業(yè)學校：
西南大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
戶籍：
現(xiàn)所在地：
北京北京市北京市。
自我評價。
編寫教材：《高中生心理健康教育》，待出版；
參與《大學生心理健康教育》配套教學光盤的制作。
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
隨時。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
心理咨詢機構,心理培訓機構。
工作地區(qū)：
北京北京市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
西南大學。
2009年9月-2011年6月。
研究生期間主修課程：青少年心理發(fā)展與教育、中小學教育研究方法、心理咨詢的理論與技術、心理測量與評估、健康心理學專題青少年心理學、青少年心理健康教育、當代心理學進展、心理學研究方法等。
廊坊師范學院。
心理學。
2005年9月-2009年7月。
本科期間主修課程：人力資源管理心理學、現(xiàn)代管理心理學、人際關系心理學、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、心理健康教育、人格心理學、咨詢心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學等等。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
工作經(jīng)驗。
2010年9月-2011年1月：成都市雙林小學。
公司性質：
行政機關。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
副校長辦公室。
擔任職務：
教師。
工作描述：
雙林小學是成都市七所重點小學之一，這半年的實踐經(jīng)驗增長了我的.教學能力，與孩子的相處十分快樂，并且在此期間，有我作為領導者帶了一個六年級小學生自信心團體輔導，取得了很好的效果。
離職原因：
實踐期滿。
技能專長。
聯(lián)系方式。
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管樂教學個人簡歷篇五
基本資料。
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
保密。
政治面貌：
民族：
身高：
體重：
50。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
發(fā)展與教育心理學。
畢業(yè)學校：
河北大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
二級心理咨詢師、兩年大學生心理咨詢經(jīng)驗。
戶籍：
未填寫。
現(xiàn)所在地：
河北省石家莊市長安區(qū)。
自我評價。
積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)；具有良好的協(xié)調溝通能力；做事勤勉務實、細致認真、踏實負責；為人誠懇、熱情隨和，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
1周以內。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,事業(yè)單位,心理測評機構,幼兒教育機構,中小學校。
工作地區(qū)：
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
河北大學。
年9月-6月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
10月-月：河北聯(lián)華大通科技有限公司。
公司性質：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
幼兒教育機構。
所在部門：
親子園。
擔任職務：
測評師。
工作描述：
利用多元智能測評系統(tǒng)負責對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進行測試，并耐心為家長解惑，幫助其學習正確的育兒方法。
離職原因：
因個人性格無法融入親子園的工作氛圍。
2010月-2011年6月：新天際教育投資有限公司。
公司性質：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
校外輔導機構。
所在部門：
教務。
擔任職務：
工作描述：
負責幫助輔導學校內各中小學生進行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學習心理調試、不良行為習慣的改正及其親子關系的'協(xié)調。
離職原因：
專業(yè)技能無法提升。
技能專長。
擅長大中小學生心理輔導和親子關系的協(xié)調，具有利用箱庭療法進行心理咨詢的經(jīng)驗。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇六
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
哈爾濱學院。
心理學。
9月-2009年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
6月-209月：大連市臺山小學。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
3月-年4月：哈爾濱市第九專科醫(yī)院。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構。
所在部門：
擔任職務：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的.模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇七
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：信貸管理：，綜合業(yè)務專員：，證券/期貨/外匯經(jīng)紀人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,惠州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質：事業(yè)單位所屬行業(yè)：機關/事業(yè)單位/社會團體。
擔任職位：文件整理員。
工作描述：負責文件的歸檔，合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。
離職原因：實習期滿回校。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東金融學院。
專業(yè)一：應用心理學專業(yè)二：金融學。
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
學習能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應技能，并且善于交流溝通。
詳細個人自傳。
獲專業(yè)獎學金。
國家勵志獎學金。
勞經(jīng)之星一等獎。
校級三好學生。
獲證券一級從業(yè)資格證。
通過科目為：證券基礎+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業(yè)資格證。
管樂教學個人簡歷篇八
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：159cm。
人才測評：未測評體重：45kg。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：其它類，人力資源，行政/后勤。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,佛山,惠州。
工作經(jīng)歷。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職位：個體心理咨詢員。
工作描述：
擔任職位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東培正學院。
最高學歷：本科獲得學位:學士學位畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：應用心理學專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
本人能腳踏實地干活，對工作責任心強。能較好地完成他人交待的任務。
個人自傳。
本人性格開朗，喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀，積極刻苦，有較強的學習能力，敢于接受挑戰(zhàn)；具有較強的團隊合作精神和良好的溝通能力；做事腳踏實地，是個負責人的'學生。
因為本人是應屆畢業(yè)生，所以希望有更多的機會去挖掘在學校沒體現(xiàn)出來的能力。
管樂教學個人簡歷篇九
一個求職目標一份簡歷，必須在簡歷上明確地寫出想應聘什么工作，并且不同的求職目標要有不同的簡歷，突出與應聘職位相關的優(yōu)勢。
姓名：xxx電話：021-xxxxxxxx。
性別：女手機：13xxxxxxx。
年齡：22郵件：
戶籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求職目標。
l歐美消費品公司市場/公關相關職位。
教育背景。
9—7上海xx大學。
市場營銷系，學士。
證書獎勵。
英語四級證書。
2008英語六級證書、上海市計算機中級證書。
校級優(yōu)秀學生干部。
個人優(yōu)勢。
l流利的英語聽說讀寫能力。
工作實踐。
2009.9-至今xx食品公司市場助理。
(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力，銷量為全國前三名)。
工作內容：
l參與目標客戶為大學生的巧克力新品的促銷調研工作;。
l提出的促銷方案被采納：與上海高校的xx連鎖超市合作，推廣新品;。
l參與監(jiān)督促銷活動現(xiàn)場，包括物品的擺放、促銷人員的調配、問卷的發(fā)放與回收;。
l對回收的問卷應用excel等工具進行統(tǒng)計分析。
主要業(yè)績：
l新品在上市前三個月的銷售額比預期超出15%，業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。
2009.3-2009.5xx廣告公司文案。
工作內容：
l為家電、手機產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文，服務的客戶：xxxx，xxxx……。
社會活動。
2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子，上海一日游”項目。
(針對外地新生及家長設置的旅游項目)。
工作內容：
l聯(lián)合同學通過海報、傳單等形式宣傳旅游項目;。
l根據(jù)新生的特點，選擇適合的旅游線路;。
l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系，提供后勤服務;。
l從同學中選派導游。
主要業(yè)績：
l該項目取得了良好的經(jīng)濟與社會效益，連續(xù)兩年盈利，深受新生與家長歡迎，并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報道。
2008.9-2009.9系學生會主席。
2007.9-2008.9系學生會體育部長。
興趣愛好。
l彈奏鋼琴：獲得鋼琴五級證書。
l閱讀、打羽毛球。
管樂教學個人簡歷篇十
年齡29。
畢業(yè)院校深圳高職院。
政治面貌群眾。
專業(yè)流行吉他電吉他藍調爵士吉他。
學歷專科。
期望工作地深圳。
現(xiàn)居地址廣東?深圳市。
求職意向：
期望職業(yè)吉他大師。
期望薪資1000-。
工作性質全職。
擅長項目鋼琴鍵盤聲樂演唱提琴弦樂其他樂器。
本人梁劍飛男籍貫深圳教齡9年。從小習琴，師從中國吉他大師馮林和香港吉他大師jade于遠赴香港hkcollegeofart進修。擅長jazzblues搖滾流行音樂重金屬周杰倫bnbfusion融合即興solo指彈fingerstyle等吉他風格演奏,06-獲得了深圳弘文吉它藝術公開賽最佳吉它手、最佳演奏、吉他大賽一等獎等。期間曾任深圳高職音樂協(xié)會會長。百事音樂樂隊比賽、深圳大學音樂比賽、深職院音樂比賽、信息學院音樂比賽評委。外界一致評定梁老師為首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他導師梁劍飛，一名在深圳長大的藝術家。從小我就將音樂看成是我生命的一部分，因為那就是我的.人生。我對于生命一直認為這是一段追求“活著意義”的過程。它的美好就在于一切都會漸漸過去，留下腦海的美好回憶，回味人生的失落與精彩，最終留下孽障，化歸塵土，精神留存?？释铱梢猿蔀橐粋€“會講故事的老師”，把我所描繪的音樂世界，傳授給“愛聽故事的”學生和徒弟們!從-，我成立的《深圳王子音樂琴行》已經(jīng)陪伴著有我共教過的2千多名學生，努力吧!一起燃燒我們的小宇宙，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生!
管樂教學個人簡歷篇十一
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
2009年9月-至今。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
2000年9月-2004年7月。
培訓。
2009年4月-2009年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
2004年11月-2008年8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務部。
擔任職務：
財務。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應付賬款專員、管理費用專員、公司內部審計等工作。負責公司日常的財務記賬、編制報表、參與公司內部財務系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關系融洽。
離職原因：
(信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉載請注明)。
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十二
數(shù)一數(shù)的教學內容是第2、3頁的內容，第2、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內的各數(shù)，數(shù)學教學反思。新教材豐富的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。在教學中，要注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`。在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況。初步培養(yǎng)學生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂。幫助學生了解學校生活，使學生感到數(shù)學來源于生活激發(fā)學生學習的興趣。讓學生感受到了數(shù)學與社會生活的密切聯(lián)系，知道數(shù)學是有用的知識，對產(chǎn)生親切感，另一方面，也激發(fā)了剛入學兒童對數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心，要給學生創(chuàng)造合作與交流的機會，給了學生充分的學習自主權，鼓勵學生采用自己認為合適的數(shù)數(shù)方法進行數(shù)數(shù)。
《比高矮、比長短》是人教新標版教材一年級上冊第二單元的第二課時，在實際生活中，長短、高矮聯(lián)系較為緊密，而且學生在生活中已經(jīng)積累了一些高矮的經(jīng)驗，一般他們都會進行直接判斷。教學中，我充分利用教學資源，組織了一個個的教學活動，讓學生在自主探索、合作交流中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，獲得成功的體驗。主要體現(xiàn)在如下兩方面：
一、選孩子喜歡的活動，給孩子質疑的空間，激發(fā)孩子的學習興趣，讓學生主動參與學習活動。興趣是最好的老師，是小學生學習的動力。我在這節(jié)課的教學中以活動方式激發(fā)學興趣，讓學生主動地動手、動腦、動口參與學習。如：當學生已經(jīng)會用誰比誰長誰比誰短來形容物體長短時，我故意拿出兩支長短不同的粉筆，錯開用手捏住一端，讓學生猜一猜誰比誰長。孩子都喜歡猜一猜，一下來了興趣，大部分學生脫口而出，說長出的那支長。但會仔細觀察的孩子，卻說不一定。我趁機讓他說為什么，然后給大家看結果。在同學們看到結果與想象不一樣的時刻，也就明白了那個學生為什么說不一定的道理。以此引出沒有一頭對齊的物體，不能直接判斷誰長誰短，要讓人一眼看出誰比誰長，最好一頭對齊比。學生這時便會真正心服口服，以后比長短時不自然的就會用一頭對齊的方法。
二、聯(lián)系實際生活，探索比的方法，鞏固比的技能。當學生學會了比長短、高矮后，聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說、比比身邊的事物，以四人小組討論的方式展開，合作交流。增強了學生之間的交流，并在交流成果中，學生不斷地體嘗成功，欣賞自己的發(fā)現(xiàn)，感到“我行”，欣賞本組的發(fā)現(xiàn)，感到我們小組棒，看到全班的發(fā)現(xiàn)，又會意識到全班同學都很聰明。這樣既有助于學生樹立學好數(shù)學的信心，又能增強學生合作學習的意識。體驗成功的喜悅。
據(jù)我課前了解，我班的70名學生都已經(jīng)學會了計算5以內的加減法，也會根據(jù)具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對“為什么用加法計算”“得數(shù)‘5’是怎么來的”之類的問題講不出所以然，教學反思《數(shù)學教學反思》。
“1～5的加減法的初步認識”教材安排了5課時，包括加法的初步認識和1～5的加法，減法的初步認識和1～5的減法，練習三。剛入學的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學習方式。讓一年級的新生投入到數(shù)學活動中的關鍵是調動起他們的興趣，創(chuàng)造一個學生樂于參與的活動情境。我利用坐火車旅游形式，將練習題串在一起，變枯燥的練習為生動有趣的數(shù)學活動。讓學生親身體驗問題情境中的問題，增加學生的直接經(jīng)驗。在練習中，通過用手指表示得數(shù)，將式子列在自己的紙板上，小組交流，搶答等形式，讓每個學生都動起來，都得到需要的數(shù)學知識。習題的內容上選擇有生活味的、學生熟悉的情景，可大大提高他們的興趣。比如點點人數(shù)，看看動物園，數(shù)數(shù)小蜜蜂，都使學生積極主動地去注意，去思考，從而讓學生親近數(shù)學，喜歡數(shù)學，提高數(shù)學學習的能力。
一、創(chuàng)設情境，讓情境貫穿課堂始終。
在新課標中明確指出，在低年級的教學中教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。所以，我的.開頭便是創(chuàng)設了一個圣誕老人送禮物的情境，學生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習部分也加上了一個情境的延續(xù)部分，把學生反復練習摸以及到紙上找圖形的活動變得豐富生動了，不僅可以吸引學生的注意力，更有效的組織了課堂紀律。
二、引導學生獨立思考與合作交流，在自己的實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的獲得知識。
在低年級教學中，動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。所以，在設計的時候，我便讓學生親自動手去分類，按照規(guī)則，想怎么分就怎么分，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，只要有自己獨到的見解，教師就應當給予肯定與鼓勵。再有，我設計了一個環(huán)節(jié)，讓學生看一看，摸一摸，玩一玩，再說一說，捏一捏通過這樣的設計，可以讓學生自己在動手操作的時候發(fā)現(xiàn)這些物體的特點，并培養(yǎng)了學生合作交流的能力。
三、培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。
在認識了這四種物體后，教師讓學生舉例子，讓學生在生活找這些物體的影子，然后呢，拿出你喜歡的物體隨意的玩，也是和他們最熟悉的玩具聯(lián)系在一起，讓學生感受生活中的數(shù)學，體會學習數(shù)學的重要性。而在最后一個環(huán)節(jié)中，加入了讓學生看精美建筑的圖片，孩子們情緒高漲，他們不僅從建筑中感受到了所學物體的美，同時也激發(fā)了學生熱愛生活的情趣。
總之，在本課教學實踐中，既產(chǎn)生了我所意想不到的驚喜，也留下了值得我進一步思考的問題：1、在以后的教學中發(fā)現(xiàn)孩子都對球的特點掌握很好，但是對正方體和長方體不容易區(qū)分。例如：其中有一個面是正方形的長方體，孩子很容易認為是正方體。為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？我想，首先學具的準備太單調，沒有一些特殊性的物體來啟發(fā)學生,以次加深學生對物體特征的理解,來開闊學生的思維。如在操作環(huán)節(jié)上，老師可以放手讓學生準備各種各樣的物品，鼓勵看誰帶的樣子多,加深學生對物體特點的認識，另外老師可以多準備一些比較特殊的物品，和學生共同探討,引發(fā)學生一些思想的碰撞。2、對學生的評價過于單調。所以在以后的課堂中，我會積極加強自己的評價性語言，對學生進行多方面的評價，如從學習態(tài)度上評價，從積極性上評價，還有的比如說從速度上，從動腦上，從今后的發(fā)展上，從思維的靈活性，對學生進行評價，再結合一些小獎品的利用，使學生感到學習沒有壓力，而且使學生更樂于去學習，獲得了學習知識的成功感。
在本單元的教學中，我根據(jù)教學內容的特點和學生的實際情況，安排了許多游戲活動，，引導學生積極參與。使學生在多種形式的教學活動中，加深了對分類的認識，重點是讓學生學會了選擇不同的分類標準的方法。開闊性、活動性的練習讓課堂洋溢著愉快的學習氛圍，學生不僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學習數(shù)學的興趣。
1、從生活切入數(shù)學，激發(fā)學習欲望。
心理學的研究表明，學習內容和學生的生活背景越按近，學生自覺接納知識的程度就越高。從學生熟悉的生活背景導入，容易讓學生感受到數(shù)學就在身邊。整節(jié)課始終注意從生活中取材，無論是整理學具、觀察超市，還是開闊的練習，都賦予有趣的生活情境。由于是發(fā)生在身邊的事例，學生很容易產(chǎn)生親切感，激發(fā)了學生解決問題的欲望，很自然地形成數(shù)學與生活的鏈接。同時開闊學生思維，讓學生說說分類的好處、找找生活中的分類現(xiàn)象，使數(shù)學不只是局限在課本上，使學生充分感受到數(shù)學知識來源于生活，又回歸于生活，應該為生活服務。
2、以游戲收獲知識，調動學習興趣。
《新課標》提出：“教師就激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?！庇螒蚴且环N學生喜聞樂見的活動形式。對于一年級的小學生來說，游戲讓他們的注意力更持久，游戲讓他們在輕松愉快的氣氛中學到知識，。因此，教學中努力開展形式多樣的數(shù)學游戲，使學生都積極地參與到數(shù)學游戲中來，在游戲中樂學，在獲得數(shù)學知識和方法的同時，基思維能力、情感態(tài)度與價值觀等諸方面都能得到發(fā)展。如案例中游戲之一：比賽整理學習用品，讓學生在整理的過程中認識到把文具分類擺放會更好看、更方便。在好勝心的驅使下，學生迫不及待地動腦、動手整理，不知不覺中鞏固了所學知識。
眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用“估一估，猜一猜”的形式，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教學時，我先告訴學生我一共有幾顆珠子，左手有幾個，讓學生猜猜右手有幾個，這樣反復進行幾次，學生就在“猜”中掌握了數(shù)的分解和組成以及加、減法，加深了對數(shù)的認識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。
在教學中，我注重對學生進行“用數(shù)學”過程的指導，讓他們明確大括號和問題所表示的意義、重視學生親身經(jīng)歷觀察畫面、理解畫面內容、選擇有用條件和恰當?shù)姆椒ㄓ嬎愕倪^程，以此讓學生獲得運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的基本方法和途徑。
管樂教學個人簡歷篇十三
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
團員。
民族：
滿族。
身高：
155。
體重：
45。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
遼寧師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
擅長文字表達。
戶籍：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
遼寧省大連市沙河口區(qū)。
自我評價。
就我自身能力特點而言，我比較擅長文字處理和規(guī)劃。在本科期間帶領班級同學排演話劇并為話劇撰稿，也多次獲得寫作以及演講方面的獎項。
就基本專業(yè)素養(yǎng)而言，我本碩七年時間學習心理學，并多次見習、實習和參加國家級科研項目的工作。心理學理論扎實，有豐富的`工作經(jīng)驗。
我的個性樂觀有韌性，不喜好張揚。
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
事業(yè)單位,企業(yè)單位。
工作地區(qū)：
遼寧省沈陽市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
遼寧師范大學。
心理學。
209月-至今。
哈爾濱學院。
心理學。
209月-年7月。
培訓。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
精通。
工作經(jīng)驗。
年6月-2011年9月：大連市臺山小學。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學校。
所在部門：
擔任職務：
實習教師。
工作描述：
教授心理課和進行心理團體訓練。
離職原因：
實習。
203月-2008年4月：哈爾濱市第九?？漆t(yī)院。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療衛(wèi)生機構。
所在部門：
擔任職務：
見習生。
工作描述：
跟隨主任醫(yī)師進行查房、填寫病人檔案等工作。
離職原因：
見習。
技能專長。
1文字表達。
多次為心理學出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議，收到廣泛的好評，所寫建議書被作為團隊以后類似工作的模板。
2外語。
多次協(xié)助團隊科研項目的主要負責人開展科研工作，翻譯大量的一手外文資料，并多次在團隊工作中撰寫英文摘要。
3社會學統(tǒng)計軟件。
熟練掌握心理學和社會學統(tǒng)計軟件spss，使用spss整理和統(tǒng)計各種心理測評數(shù)據(jù)。
4精通excel、word等辦公軟件。
管樂教學個人簡歷篇十四
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管樂教學個人簡歷篇十五
期望薪資：面議。
目前職位：教師/助教。
學歷：本科。
工作經(jīng)驗：10年以上。
現(xiàn)居住地：長春高新。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
自我評價。
二、授課方法：1、講課通俗易懂，易于學生接受。2、對初中重點、難點、以及考點把握準確，從教多年經(jīng)驗豐富，把握中考方向。3、本人授課知識系統(tǒng)性強，解題思路靈活，便于學生在較短時間內獲得學習的方法。4、善于總結題型，對典型題，分析到位，總結方法，注意培養(yǎng)孩子數(shù)學思維。5、有很強責任心，無愧于家長的信任和學生的期待,在最短時間內提高學生的學習成績。，提升解題能力。多年來一直在幾家輔導班兼職初中化學教育培訓工作，現(xiàn)在在職教學并具有29年的教育工作經(jīng)歷。曾獲得化學大獎.
工作經(jīng)驗。
高新。
1989-9至現(xiàn)在任職教師/助教薪資保密。
工作職責：從事初中理科教學工作，對考點把握透徹，其中從教化學年限較多，把握更清晰。
教育經(jīng)歷。
李老師語言能力。
英語：熟悉。
管樂教學個人簡歷篇十六
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1987年9月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
50kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東佛山。
畢業(yè)學校：
學歷：
高中。
專業(yè)名稱：
生物。
畢業(yè)年份：
工作年限：
四年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
酒店/旅游-前廳接待。
職位名稱：
前廳主管;大堂賓客主任;大堂副理。
工作地區(qū)：
湛江市湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語一般;普通話標準。
計算機能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
楓丹白鷺酒店。
時間范圍：
203月-年7月。
公司性質：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
服務員。
工作描述：
會議室擺設、宴會接待、餐廳點餐、房間送餐服務及收餐。曾與一位同事接待服務于70人的宴會。
離職原因：
轉職位。
所在公司：
楓丹白鷺酒店。
時間范圍：
2006年7月-2月。
公司性質：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
領班。
工作描述：
離職原因：
離職。
其他信息。
自我介紹：
本人個性開朗、大方、責任心強、有良好的團隊精神，掌握良好的'禮儀知識和豐富的接待工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
發(fā)展方向：
本人從一名餐廳服務員轉職到前臺作為一名接待員，用了半年時間轉為資深接待員，再半年成為接待處領班，本人的能力有此可見，希望能夠再往前進。本人擁有豐富的接待工作和培訓及突發(fā)事件的處理經(jīng)驗，能夠做好主管職位的工作，也能勝任大堂副理的職位。
其他要求：
能購買社保、住房公積金、包吃包住、每月至少4天休息。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十七
學歷：高中。
期望工資：面議。
工作年限：無經(jīng)驗。
工作區(qū)域：河南-周口。
工作經(jīng)歷：
求職者暫時沒有填寫工作經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷：
求職者暫時沒有填寫教育經(jīng)歷。
自我介紹：
本人做事認真，性格開朗，有信心能夠做好本職工作!
打電話給我時，請一定說明在xx網(wǎng)看到的，謝謝!
管樂教學個人簡歷篇十八
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
162。
體重：
46。
最高學歷：
碩士。
所學專業(yè)：
心理學。
畢業(yè)學校：
華東師范大學。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理咨詢師4年財務經(jīng)驗。
戶籍：
上海上海市虹口區(qū)。
現(xiàn)所在地：
上海上海市虹口區(qū)。
自我評價。
我是一個善良、正直的女生。生活當中，我關心時事，喜歡娛樂，熱愛生活，簡單真誠，雖然不擅長但還是喜歡運動。工作中，我做事仔細周到，很有責任心，有追求完美的強迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會有些獨特，我曾經(jīng)從事過四年的'財務工作、之后辭職學習心理學、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領隊、去過精衛(wèi)中心實習體驗。我現(xiàn)在已婚已育，寶寶嗷嗷待哺，不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機智的我坐等工作機會養(yǎng)家糊口，選擇我，沒錯的！
求職意向。
職位性質：
全職。
到崗時間：
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
不限行業(yè)。
工作地區(qū)：
上海上海市。
其他要求：
教育。
學歷。
學校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
華東師范大學。
心理學。
上海財經(jīng)大學。
其他專業(yè)。
培訓。
204月-年11月培訓課程：國家二級心理咨詢師。
培訓機構：
華東師范大學。
培訓地點：
華東師范大學。
獲得證書：
國家二級心理咨詢師。
培訓描述：
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
良好。
工作經(jīng)驗。
月-8月：泛韓物流（上海）有限公司。
公司性質：
中外合資。
所屬行業(yè)：
企業(yè)單位。
所在部門：
財務部。
擔任職務：
財務。
工作描述：
工作期間曾從事過出納、應付賬款專員、管理費用專員、公司內部審計等工作。負責公司日常的財務記賬、編制報表、參與公司內部財務系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓工作。工作期間一絲不茍，同事間關系融洽。
離職原因：
技能專長。
技能：
計算機：熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計軟件。
英語：大學英語6級。
資格證書：國家心理咨詢師二級證書、會計從業(yè)資格證書、報關員從業(yè)資格證書。
聯(lián)系方式。
管樂教學個人簡歷篇十九
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1968年12月9日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
宜賓學院。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
1990年。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
教師-院校教務管理人員。
教師-其它職位。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。
待遇要求：
5000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
1987年9月-1990年7月。
宜賓學院。
專科。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
四川師范學院。
畢業(yè)證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
川安中學、瀘化中學。
時間范圍：
1990年6月-8月。
公司性質：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所。
擔任職位：
教師-中學教師。
工作描述：
工作認真負責，成績突出，年年評先進，深受學生、家長的愛戴，同事、領導的好評。
離職原因：
照顧家庭。
其他信息。
自我評價：
從教來，擔任過初、高中生物學教學工作、班主任工作以及教務員、行政辦公室主任工作，工作認真負責，業(yè)績優(yōu)秀，深受學生、家長的愛戴，同事、領導的好評。
發(fā)展方向：
在教育、培訓機構工作，更傾向行政管理。
其他要求：
聯(lián)系方式。
相關內容：電算化會計大學生個人簡歷，政治教學工作總結，音樂教師教育專業(yè)簡歷。
管樂教學個人簡歷篇二十
這學期我教的是四、五、六年級的音樂課。在四年級下課臨走時，向學生們布置了一項課外作業(yè)：“根據(jù)課本上的提示自制樂器。下節(jié)課帶來。”當時，因為快下課了匆匆一說也未來得及特別強調。原想：完成的人肯定寥寥無幾。不想，過了幾日又上課時，竟然發(fā)現(xiàn)那孩子手中都拿著自制的樂器。有的學生沒帶來課前還專門跑到辦公室說明情況。當時，我的心頭一熱，真的很驚喜。看來，孩子們對老師布置的課外作業(yè)非常感興趣也很重視。一上課，我就表揚了他們：“自制樂器——變廢為寶，不僅解決了我們課堂上樂器缺乏的問題，同時鍛煉了動手能力，一舉兩得?！闭n堂上，孩子們樂不思蜀的使用著自制的`樂器，而且效果還相當不錯?？吹剿麄兣d趣昂然的樣子，這是四年級的孩子。
然而過了幾日我對六年級的孩子說：“請大家課后去搜查一下有關巴西國家的風土人情，為下節(jié)課的欣賞做好準備?！边^了幾日上音樂課，只有極少數(shù)人舉手，其余的都不吭聲坐冷板凳。我點一個插一支蠟燭，再點再插，有幾個憑著曾經(jīng)課外書上看到過說上了那么一兩句。詢問原因，有的說家里沒電腦；有的說沒查過；還有的說忘了。把我的心情也搞得很糟糕，課堂上死氣沉沉的樣子。
案例分析：針對此，我具體分析了原因：
其一、“年齡”的因素。
四年級的孩子還天真爛漫，活潑好動，他們童言無忌，想說就說，毫不掩飾，就像一張白紙任由老師描繪。而高段的孩子隨著年齡的增長，他們的思想逐漸成熟，開始特別關注周圍人對自己的看法，他們不再輕易表白自己，生怕自己的表現(xiàn)會遭到老師同學的嘲笑。
其二、“課本”的因素。
新課程帶來了勃勃生機，沐浴在新課程中的孩子對豐富多彩的教學內容和精美課件表現(xiàn)出了極大的興趣和愛好。而六年級的課程在許多教學內容的安排上缺乏實際性，離學生生活太遠，無法引起他們的共鳴，這也是客觀存在的原因。
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