總結可以讓我們更加明確自己的目標和追求。鑒于這個問題的重要性，我們需要思考一個更完善的解決方案。這是一份關于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
教師新年講話稿篇一
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。
新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：
1、關注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結合。
安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2、教學質量是我們工作的.中軸，要轉變學生學習方式，注重學生品質、意識、能力的培養(yǎng)。
教育教學質量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。
3、加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質量。
課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。
課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點。發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點。讓學生施展才能的面廣一點。給學生活動及靈活安排的時間有一點”。批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上獲得個性化的最佳發(fā)展。
4、愛是教育的前提，愛是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。
今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨疄橹?，而寒于水?！比舾赡旰螅匮莸臍v史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
老師們，教育教學質量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。
教師新年講話稿篇二
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。
新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：
1、關注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結合。
安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2、教學質量是我們工作的.中軸，要轉變學生學習方式，注重學生品質、意識、能力的培養(yǎng)。
教育教學質量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。
3、加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質量。
課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。
課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點。發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點。讓學生施展才能的面廣一點。給學生活動及靈活安排的時間有一點”。批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上獲得個性化的最佳發(fā)展。
4、愛是教育的前提，愛是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人。”每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。
今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水。”若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
老師們，教育教學質量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。
教師新年講話稿篇三
尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：
大家好!
我是某某某班的某某任課老師某某某?；仡櫷?，作為一名教師，我已經在某某某度過了某某年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候，是多么的緊張。如今，某某年過去了，我已經褪去了當年的不成熟，在某某年的風雨下，我的認識了眾多的領導、老師，學習了眾多老師們的經驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學生們的連系，感謝我們的相遇造就了現在的我!
在這某某年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進。
當然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義。看看自己這些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這某某年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學生!對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進，去面對!
某某年來，我每次總結自己的時候就能發(fā)現一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步，不斷的去學習!這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業(yè)當中去!
教師新年講話稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自905班的蔡梓灝，今天我要演講的題目是——畢業(yè)班，我們揚帆起航。
又是一周過去，新的一周開始，面對冉冉升起的朝陽，作為畢業(yè)生的我在腦海里就是兩個詞——理想和時間。理想就是風帆，指引著我向前，時間見證了我們楊帆的過程。
三年前，父親帶著我在東莞各個學校之間奔波，考察，為的就是給我選一個適合我的初中。來到這里，我被這里的環(huán)境和氛圍所吸引。時間總是過得太快，隨著年齡一年一年的增長，我也慢慢成熟起來，當我靜下心來思考——思考這大千的世界，思考這神奇的土地，思考這懵懂的青春，思考那未知的人生，充滿了好奇和神往;我喜歡臨窗而坐，在課下之余，看著窗外那棵挺拔的大樹，在雨露和陽光下執(zhí)拗地向上伸展他的枝干，仿佛與樓比高一般，我想起毛主席“欲與天公試比高”的豪情，此時我的體內似乎注入了無限的力量。
班主任說;一個沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，至少是遺憾的。他常常跟我們說一些大道理，我們都聽過，而往往也是聽了就過?？墒沁@句話卻烙在我心里了。它常常引起我的思考，我也常常憧憬著美好的大學生活，如何迸發(fā)我的青春激情，我不止一次沉醉在師長們描繪下的大學生活里。然而我也知道要想考上大學不是件容易的事，我得先考上一個好的高中，一個適合我的高中。當每年開學典禮那些考上大學的大哥大姐上臺領獎時，便使我羨慕不已，我羨慕的不是他們拿了多少獎金，我羨慕的是他們即將生活在我夢想的殿堂。如今，我們教室樓上也是一批即將高考的大哥大姐們，他們正挽袖奮臂，摩拳擦掌，爭分奪秒。走廊里，總能看見他們映著晨曦，乘著涼風，踱來踱去朗朗而讀的身影;路上，總能看見他們懷抱書本，步履匆匆，形色繁忙急急而去的影子……;他們是在珍惜時間，因為高考的腳步聲越來越近了，戰(zhàn)鼓正在擂響，還有20天。
上一次模擬考試剛過去不久，這是最容易松懈的時候，下一次模擬考試接踵而來，不管你這一次考得如何，重要是還有機會，還有下一次，還有時間。我們必須抓住這僅有的20來天，好好把握。
20天后，畢業(yè)考升學考即將臨近，作為一名畢業(yè)生，作為一名有理想，有追求的學生，我們一定要在接下來的一段時間里，發(fā)揚頑強拼搏，不折不撓的精神，進行扎實有效的復習，爭取畢業(yè)考試的全面豐收，爭取考入理想的中學，理想的高中，夢想的大學。
最后，真誠地祝福我們高三的大哥大姐們考上理想的大學，祝福我和正在拼搏的初三的兄弟姐妹們考上理想的中學，祝福小六的弟弟妹妹們考上理想的初中;愿我們的母校在6月取得輝煌的成績。
謝謝大家!我的演講完畢!
教師新年講話稿篇五
熟悉我的學生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經常會有一些不恰當的語言出現，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。
我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態(tài)來做這個作業(yè)。
我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發(fā)我們內心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。
有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論，。
大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。
我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發(fā)現，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現作者偉大的科研價值。
唯一一點考慮到人的就是那個調節(jié)開關，你蹬得快不要緊，別把我這個發(fā)電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉轉開關。
你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉。
這個新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”
要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過程：
1、發(fā)現與明確問題。
2、制定設計方案。
3、制作原型或模型。
4、評估并優(yōu)化設計方案。
5、方案確定及編寫說明書。
那么這個人力發(fā)電機的設計，從一開始就沒有做到很好的發(fā)現與明確問題。
我們要設計個什么東西？首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：
1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調節(jié)。
你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。
2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定。
3、……。
而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發(fā)現，那就是發(fā)現人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創(chuàng)新方案，他的創(chuàng)新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發(fā)現問題的這個環(huán)節(jié)，你就必須建立一個設計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發(fā)現是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現與明確問題”這個環(huán)節(jié)。
接下來的設計過程就很好理解了。
我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發(fā)展下去的，技術也是如此，它伴隨著創(chuàng)新、懷疑、批判、改進、優(yōu)化等等過程不斷的在發(fā)展?！?/p>
如果說一項技術的.產生一般需要經過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結束，在人們對這個技術產品的使用過程中，還會發(fā)現新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術勢必會進行創(chuàng)新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術會變得越來越完善。這是一個循環(huán)往復的過程，我們稱之為大循環(huán)。
那么對某一個確定的技術，其設計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。
比如說“發(fā)現與明確問題”和“制定設計方案”就可以循環(huán)進行。這個案例中，我們發(fā)現，他在制定了一個方案的同時，發(fā)現新的問題：“我們能不能減小發(fā)電機的體積以節(jié)約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產生的新問題，那么我們繼續(xù)回到第一步，去發(fā)現與明確問題，制定了一個新的方案。
我們發(fā)現，這就是一個小循環(huán)過程。
那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發(fā)現了很多問題，那么新問題的發(fā)現與確定之后，我們還會提出新的設計方案對小車進行改動，這也是一個小循環(huán)。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數小循環(huán)的，大的設計過程才算告一段落。
到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設計過程的大小循環(huán)理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。
教師新年講話稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!又是一元復始、萬象更新的時節(jié)，20xx新春佳節(jié)剛剛過去，在此請允許我代表我們開中全體教師向各位拜個晚年!過去的一年，是我們開中重新整合的一年;過去的一年，是我們開中加速發(fā)展的一年;過去的一年，是奠定我們開中輝煌將來的一年。我們開中全體教師為了開中的將來，一定會切實做到志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進;一定會率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做教育創(chuàng)新的'實踐者，做青年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，為開發(fā)區(qū)的經濟建設和發(fā)展添磚加瓦。為此，我們開中全體教師一定會做到如下三點：
1、更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實施素質教育的優(yōu)秀園丁。
實施素質教育，觀念是先導，關鍵是教師。我們要更新觀念，全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立育人為本的教育觀;樹立人才多樣化，人人能夠成才的人才觀;樹立德智體美全面發(fā)展的教育質量觀;樹立為學生一生發(fā)展和幸福奠定基礎的教育價值觀。要減輕學生過重的課業(yè)負擔，給他們以新鮮有用的知識，給他們以思考與想象的空間，啟迪學生去暢想、探索和創(chuàng)造。要樹立終身學習觀念，更新知識結構，掌握現代教育技術、方法，積極進行教育教學改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，奠定學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。
2、育人育心，滿腔赤誠，做優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”
教書育人是教師的天職。我們不僅要教給學生書本上的知識，幫助學生去發(fā)現、較取和運用知識，更要引導學生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。我們要教導學生學會做人，幫助學生學會用正確的價值觀判斷是與非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與他人共同生活，從而形成健全的人格。只有教師本身有光明，才能照亮學生;只有教師心中有火種，才能點燃學生。我們要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。
3、以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。
“學高為師，德高為范?！弊鳛樾聲r代的人民教師，要模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求;要有熱愛學生，誨人不惜的道德情感;要有關心集體，團結協(xié)作的道德準則;要有嚴于律己，為人師表的道德形象：教師的形象是學生的榜樣。教師要做理想遠大，品德高尚，廉潔從教，勇挑重擔的榜樣;要崗敬業(yè)，任勞任怨，知難而進，樂觀向上的榜樣;要做堅忍不拔，自強不息，腳踏實地，埋頭苦干的榜樣。要自覺抵制唯心主義、個人主義、拜金主義、封建迷信及各種錯誤思想的侵蝕，以德修身，以德治教，以德育人。
教師新年講話稿篇七
各位老師：
下午好！
今天下午，學校組織了七、八、九年級期中考試成績分析會，三會并行，我作為八年級的科任教師，參加了我們八年級的成績分析會。有考，必有分析。成績分析會已經成為我校教學的一種常規(guī)工作，既然是常規(guī)工作，就很容易出現一種“年年歲歲花相似”的尷尬，為此，首先要認清楚成績分析會的意義?，F在我就結合各位老師的發(fā)言，發(fā)表個人的幾點看法。
一．不是結果，而是過程。凡是學校組織的考試，都不是結果，因此，不能以一次成績的優(yōu)劣論成敗。老師不因一次均分的不如意而郁結于心，也不以均分的略高于同行而沾沾自喜。影響均分高低的因素很多，并不只是能力和知識，比如八三、八四的語文。但是，考試至少可以從某個角度反映當前的學習情況，教學情況，這一點是應當引起各位的重視的。還是以八三八四的語文為例，這次期中考試之前我用了兩節(jié)課的時間讓學生去記背，因此這次考試的積累這塊顯然比第一次月考要好一點。再如，段前幾名的葉林君、鄭琳奇、夏瑞雪、葉慧祺、吳志霄等幾位同學，因為平時學習（過程）認真，所以檢測出來的考試的成績相對就理想。這幾位同學就算是這次考不好掉，又有什么關系呢？只要過程認真，就算這次考不好，下次最終會考好的。天道酬勤嗎！相反，像陳明霽這種，他也不可能會考好，就算給他考好，又有什么意義，最終是會考不好的。同樣的道理，我們老師對自己的教學成績也是一樣的。如果你在教學過程中，比以往更勤奮、更注重方法、更有情感投入，你班的成績肯定是會提高的，如果你自己更松散、更忙、更沒投入。成績肯定會下滑，就算沒下滑，也是作弊的原因，最終也會下滑。比如八一班的語文，整體的成績是有提高的，已是一種良性循環(huán)的，這其中少不了你老是的勤奮和情感投入，而二三四班的語文是沒有這種趨向的。
二．不是檢討，而是反思。因為上面提到過的每次考試體現的是一種過程，所以成績分析會不是自我檢討，而是一種反思。檢討是一種消極思想，是一種不滿情緒，而反思是對自己的不足的一種積極向上的建設。我們要從學生的成績的不理想來，反思自己教學過程中的勤奮程度、方法運用、情感投入等多種因素。而不應當抱怨，學生的太多的客觀因素。比如說學生底子差、調皮、習慣不好。說白了，學生再調皮、再差、再習慣不好，你還得教，而且還教得更痛苦，沒有一點職業(yè)幸福感。我們沒辦法改變我們的職業(yè)，只能改變我們的職業(yè)態(tài)度，與其抱怨，還不如找點辦法，盡量在學生實際的基礎上，前進一點點。比如一班的翁學意、三班的夏念港、四班的翁笑笑等同學，以往的成績和習慣都很差，可是他們幾個是向好的趨勢發(fā)展的，這些學生，至少在心靈上受到一些觸動，李鎮(zhèn)西老師說：“教育是心靈的藝術?！?/p>
三．不是批判，而是建設。我既是八年級的科任教師，又是學習教學的負責人。不管那次分析會上提出的看法，不管有沒有道理，都不是對大家的否定，更不是批判，而是憑自己的認知程度，提出個人的建議，以便對我們段的發(fā)展有點幫助。同樣，我們同一學科的不同教師之間，應該存在競爭，若覺得你兩個班的教學根本不給我?guī)韷毫?，那最終兩個四個班的成績都很難上去。如果其中的一個老師的教學能給你帶來緊迫感的話，你就絲毫不敢松懈，那么整個段的成績肯定會上去。當然，我們學校老師這一點做的很好，不會因為成績的競爭而有不和諧的傾向。而是在團結互助中共同提高。
教師新年講話稿篇八
各位老師：
大家上午好!
在秋意微涼的季節(jié)，我們又迎來了新的學期，新的教師，新的學生。
一路走來，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區(qū)級文明單位的考核驗收，讓全體老師從中得到了實惠。這些以大局為重的奉獻精神，毫不夸張地說，這些精神都是讓學校的明天輝煌燦爛的基礎。
今天，學校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng)“市級衛(wèi)生單位、市級無煙學?！钡尿炇?，沒有這兩個牌子，就不能申報市級文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛(wèi)生保潔做起，因為，學校的發(fā)展提高，首先必須統(tǒng)一思想認識。把學校當做自己的家一樣珍惜、愛護。一個團隊，心往一處想，勁往一處使，與時俱進，同舟共濟，才能取得申報市級的資格，才能讓老師們得到更多的實惠，才能讓我們的學校走向輝煌。
新的學期，提幾點希望和要求
1、新學期，新變化，希望全體老師更要在紀律、學習、衛(wèi)生等方面嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，按時簽到、簽退，有事請假，有困難，給咱們工會說一聲，學校一定會盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門通力協(xié)作，全方位多角度做好開學保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務處加強督察并及時通報整改，杜絕一切安全責任事故，確保穩(wěn)平安、順利開學。
3、政教處提前做好新生年級的入學(包括軍訓)工作的安排。要盡早劃分地下車庫，車輛按班級劃分;校園大門內禁止停放自行車、電動車。
4、辦公室要嚴格執(zhí)行上級有關文件精神，及時傳達、及時報送，嚴格考勤制度，及時統(tǒng)計公布。
老師們，一個人的胸懷，決定了一個人的氣度。一個人的氣度，決定了一個人的格局。你有多大的格局，就會有多大的成就。
當你在工作中偶遇到暫時的困難、暫時的迷惘，想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛，教學成績比你高的教師，所以，請不要在最青春、最活力的時候，選擇輕松安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創(chuàng)成績;負責任，有擔當，如此，才能在學校這個良好的大環(huán)境中，乘長風，破萬里浪，加快個人成長的步伐!
二講秩序。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我想人人要有這種意識------“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任?！比巳硕甲龊昧朔輧戎?，就會產生巨大的聚集效應和推動力，當然在合作與共享及維護團隊榮譽上，同樣需要責任感。
四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實驗學校的身份相符合，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動，文體活動。品味造就品質，才能鑄就品德。
五講實績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實績取勝”。
六講境界：我們的領導和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重，做有榮譽感的教師，要樹立目標意識，成長意識，做有責任感的教師。
第四個詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個想法和大家交個底，做個溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”，拾人牙慧，我也對自己說“不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
在我們學校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學校文化的根本和前提，制度關鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強調執(zhí)行力。
第四句話，追求細節(jié)，做好小事。
細節(jié)決定成敗，細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是影像。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學校是一定會出大亂子的，至于說到小事，我認為其實小事就是大事。最后一句話，成就教師，發(fā)展學生。
這是我們教育的出發(fā)點和歸宿，對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師發(fā)展需要內因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵，對于學生來說，我們要打造適合學生的教育，要及時改進自己的教育方法和教育觀念，來適應不同程度的學生。
我要講的四個詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。先說說我這個人吧，工作中也取得過一些成績，人家給我封個工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學校，那些努力工作，責任心強，學生喜愛的老師一定會是我最好的朋友，稀里糊涂，不守紀律，缺乏責任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應得的榮譽，讓多干的人不吃虧，讓老實人不受欺負，對偷奸?；桓苫畹娜舜蠹冶梢?。老師們，我們要秉承“學高為師、身正是范”的古訓，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生，老師們，讓我們一起打造一個團結、溫暖的沈小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂!
教師新年講話稿篇九
尊敬的各位領導、同仁：
大家好！
我今天演講的題目是：愛在點滴，今生無悔！
記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典，那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助。點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。
數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福：師愛無限，愛在點滴，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤！
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現：久違的陽光又一次回到他的臉上。
謝謝大家！
教師新年講話稿篇十
尊敬的老師們，親愛的小朋友們：
大家好!
伴隨著新年的鐘聲，20xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。在此，我謹代表幼兒園的全體教工對全園的小朋友說一聲：新年快樂!感謝你們，孩子們：
有了你們才讓我們的生命變得更具有意義，才讓我們笑口常開。
看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好。
看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒?？匆娔銈冏聣训爻砷L，是對我們勞動成果的最好的回報。
同時向家長朋友們真摯的道一聲：新年快樂!
感謝你們，全體家長：
感謝你們在這一年里對我們工作的支持。
感謝你們在這一年里對我們工作的理解。
感謝你們在這一年里對我們工作的認可。
正因為有了你們的理解、支持與認可，使我們對工作更加充滿希望、充滿動力。
20xx年又是一個新的起點，夢想不變、目標不變、信念不變、使命再次背起雙肩，用拼搏和汗水，用智慧和奉獻，續(xù)寫幼教輝煌的詩篇。我們還有許許多多的事情去做，有許許多多的任務去完成，我將和你們同行，一起攜手共進，在這我以最誠摯的心意，用最吉祥的話語祝福你們：祝你們新年新起點，生活事業(yè)更上一層樓。
我們相信在20xx年中，我們的幼兒園依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機，將為孩子創(chuàng)設一片屬于自己的藍天!
教師新年講話稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《喜迎新年展望未來》.
轉眼間，我們即將揮別難忘的20xx年，邁進令我們期待和憧憬的20xx年。在此，請允許我向全體老師和親愛的同學們表示新年的祝福!愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。
回首20xx年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。在這個學期里，同學們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗??都化作成長中的寶貴財富。有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無數的今天構成的，不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。
同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?著名詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。你們正值青春年少，正是生命中的春天，你們將成為時代洪流中搏擊風浪的新一代。
新一年，新氣象。新，就是變化；新，就是進?。恍?，就是發(fā)展；新，就是創(chuàng)造。
新一年，新氣象。在新的一年，我們要不斷求變化，求進取，求發(fā)展，求創(chuàng)造。
愿同學們能以自己滿意的成績、出色的表現，為自己本學期的學習、生活畫上一個完美的句號。最后，祝大家新年快樂！
謝謝大家！
20xx年12月28日。
教師新年講話稿篇十二
高一全體同學們：
以往和今年有一些高一的同學走進我的心理咨詢室，總是說現在的一個最時髦的詞，我最近很郁悶。郁悶什么？張某這樣，李某那樣，主要是不適應。哪些方面不適應？我歸納為以下幾點。
一、光環(huán)失落，難以接受落差感
很多同學在初中都是班級里的佼佼者、是老師的寵兒、是同學羨慕的對象，而現在在班級里只是普通的一員，再也沒有了眾星捧月的感覺，光環(huán)失落，這樣的落差讓他們一時難以接受。
二、懷舊
有些同學對高中的生活不適應，懷念初中的生活；人際關系不適應，認為高中的同學關系不好處，人與人之間有隔閡，同學互相不信任，不像初中時有很多知心朋友；還有些同學對高中老師的講課不適應，覺得高中老師沒有初中老師那么親切，老師的講課方式也難以適應。
三、生活太單調，學習壓力大
有些同學講我們整天就是教室、食堂、宿舍三點跑，圍繞上課、吃飯、睡覺在生活，沒有一點刺激。有的同學說九門功課像九座大山一樣壓著我們，英語老師上課是全英文的，聽不懂；物理、地理也很難學。這么多的學科一起涌上來，我們忙不過來。這時有的同學就容易對自己的智力、能力產生懷疑，產生自卑感，甚至產生厭學情緒。
四、情感問題
有的同學，追異性追不到，感到郁悶；有的同學追到了，又擔心影響學習，心里不安，甚至有的認為，現在沒人追，是沒有魅力。
除了上述的幾點外，還有想家、想父母等等，總之可以用兩個子來形容：郁悶！
對于這類現象，我的看法是什么呢？我首先覺得這是正?，F象，你們離別了初中的生活，離開了父母的懷抱，來到了一個新的環(huán)境，開始了新的生活，此時，你們有這樣的想法和感覺都是正常的。其次，我表示理解，對于你們來說，一切都是陌生的、一切都是新的、一切都是未經歷過的，你們有這樣那樣的想法我能夠理解。既然我覺得這是正常的，也理解你們，那們下面就應該說說你們該如何適應了。
一、我先說在初中是佼佼者，現在變成了普通人，這樣的落差，心理上該如何適應這一變化的問題。
我們淮中是楚州區(qū)最好的學校，她幾乎把楚州的大多數優(yōu)秀初中畢業(yè)生都擁進了自己的懷抱，我們要為這個懷抱里有這么多優(yōu)秀人才而高興，在這樣一個群星燦爛、人材薈萃的學校，我只要是這里的普通的一顆星就滿足了，我為什么非要做那顆最亮最耀眼的明星呢？各省的高考狀元到了清華大學不也會成為普通的一員嗎？有一個美國老太太，到巴黎去游覽，看到一個老頭在一個別墅的花園里勤懇的工作，老太太想，這樣的人，在美國百里挑一也難找，不如帶回美國去。于是他對老頭說：“到美國給我家做園丁吧，給你高工資，還負擔你旅費。”老頭回答說：“夫人，真對不起，我還有一個工作，暫時還不能離開這里?！崩咸f：“你還做什么工作，打掃廚房，養(yǎng)雞嗎？統(tǒng)統(tǒng)辭掉，我都給你補償?！薄安皇?，我希望下次他們不選我做總統(tǒng)，我就能接受你的美差了?！薄斑x你做什么呀？”“選我做總統(tǒng)啊。”“什么，你是――”“我是法國總統(tǒng)安里和”安里和堂堂的一國總統(tǒng)，在花園能勤懇的工作，是從心底明白自己是一個平凡的人，能以平常心對待生活對待他人，因此，我們要悅納自己，接受自己目前是普通人這一現狀，在普普通通中成就自己不普通的人生。
與初中老師那種手把手的教學相比，高中老師講課不適應的問題，這正反映了高中與初中教學的區(qū)別。初中時我們的年齡處于自立與不自立的時期，學習處于自覺與不自覺的搖擺狀態(tài)，因此初中老師看著我們、盯著我們，與我們面對面?zhèn)魇谥R的機會多。上高中了，我們已經不再是小孩子，我們應該有一個質的飛躍。課程多了，我們獨立學習，獨立思考的時間也多了，我們要學會管理自己、學會學習。俗語說：“師傅領進門，修行在個人”。只要你靜下心來，以一種求知欣賞的心情聽我們老師的課，你就會發(fā)現我們的老師是多么有知識，多么有智慧，更重要的是多么有責任心、多么有愛心、多么有耐心的想把我們教好。
覺得高中的同學難以交往、互相不信任，難以敞開心扉，這也正是我們成人的標志。證明上高中后我們已經有了成人的意識、有了自己的想法、有了自己的秘密。我們不再像初中那樣單純、那樣幼稚。我們應該為我們的成熟而高興。這里我介紹一下高中生人際交往的一些原則，以便同學們更好地與他人相處。
第一，要尊重他人。在與同學相處中，給雙方保留一定的心理距離是有必要的。專門愛詢問、打聽別人的隱私，傳播不確切的小道消息，干涉他人私事的人是沒人喜歡的，也不利于團結。
第二，要調整自己。要明白自己是生活在集體之中，你的愛好不一定是別人的愛好，你的習慣也不一定是別人的習慣，要對自己的言行有所節(jié)制，不隨便拿別人的東西，不隨便向別人借錢，借錢一定要還。要注意個人衛(wèi)生，待人要有禮貌?？傊?，要從細節(jié)方面嚴格要求自己，做一個文明的、有修養(yǎng)的人。
第三，待人要寬容。即使同學有缺點，有得罪我們的地方，我們不要糾纏不休，要能原諒他人。同學之間出現摩擦，要化干戈為玉帛，要以寬容的態(tài)度去解決問題。
第四，要樂于助人。當同學有困難時，我們要伸出友誼之手，樂于幫助別人，助人等于助自己。幫助了別人，自己也會心情愉悅。
三、生活太單調及學習壓力太大的問題
在80年代就有人說過：中國有兩種人最苦，一是老山前線的戰(zhàn)士苦，一是高三學生苦。而那時高三還沒有現在這樣苦。老山前線的同志吃壓縮面包，喝樹皮汁。面對蚊子、蟲子、毒蛇、陰雨、燥熱，身上衣服被汗浸透了，被雨淋透了。一個星期、十幾天，甚至一個月不能洗一下，他們這樣的苦換來了全國人民安寧幸福的生活，換來了我們能安靜的坐在課堂里學習。我們整天教室、食堂、宿舍，上課、作業(yè)、復習，換來了什么？換來了我們能有機會為祖國作出更大的貢獻，換來了我們的美好前途,換來了父母的微笑,換來了家庭的興旺發(fā)達,換來了我們子女的良好生活環(huán)境。俗話說：“吃得苦中苦、方為人上人”啊！
學習壓力大，這說明你把學習當回事，你想學好，才會有壓力，你的動機有多強，壓力也會相應的有多大。那么怎樣面對這個壓力呢？不要著急、慢慢來。首先制定一個計劃，每天要做什么，每小時要做什么，每分鐘要做什么。然后一步一個腳印，踏踏實實，不折不扣地去做。不要急于求成，一口吃不成一個胖子。我們要學習龜兔賽跑中的烏龜，像它那樣持之以恒，最終也會到達終點，取得成功。請記住不要只是說，而要親自去做，在做中學，在做中進步在做中成功！
四、最后談談少男少女的情感問題，不少同學渴望與異性交往，想談戀愛，無法控制不想他（她），但又不能想他（她），一些同學為這個問題痛苦。十六七歲了，哪個小伙子不動心，哪個少女不懷春，我認為這是正?，F象，如果沒有這些想法就不正常了，但是是不是有了什么想法就去做呢？我理解你的情和欲，但不一定贊同你的行為。我想給大家講一個真實的故事。以前有一個姓賈的學生，是淮中的教工子女，很優(yōu)秀，初中時，他也對人講過 ，喜歡一個女孩子，也是一個教工子女，他們青梅竹馬。高中畢業(yè)，男孩子被保送上了東南大學建筑系，女孩子考上了武漢大學。男孩子從小的夢想是要上清華大學，大學畢業(yè)又考清華大學的建筑系研究生，沒有考上，上了北京理工大學的研究生。而女孩子大學畢業(yè)后分到上海工作后，后來又結婚了。男孩子研究生畢業(yè)后，工作了兩年，又準備報考清華大學建筑美學系的博士，清華大學建筑美學系是梁啟超的兒子梁思成創(chuàng)立的，在世界上很有名氣，這一年，它對全世界只招收三名博士，這時男孩子的八十歲的重病爺爺把他叫到床前對他說：“孫子啊，（他是家里的長子長孫）爺爺多么希望在世的時候能抱上重孫子啊，你能滿足爺爺這個愿望嗎？”他說：“爺爺啊，重孫子是遲早要抱上的，但是讓賈家墳上冒煙的機會確是難得的，您是想早一點抱上重孫子呢？還是讓賈家墳上冒煙的呢？”爺爺想了想，說“還是讓賈家墳上冒煙吧！”現在這位同學博士畢業(yè)了，留在清華大學任教，很有成就。并且也讓他爺爺有了重孫子。我想，他爺爺在九泉之下也是含笑的。
同學們，你愿意讓你家祖墳上冒煙嗎？你將來如果就在楚州這快土地上發(fā)展，你現在可以談戀愛了，如果將來想到南京發(fā)展，你就到南京再考慮這個問題，如果將來想到北京發(fā)展，你就到北京再考慮這個問題，如果將來想這個世界上馳騁，你就到那個時候再考慮這個問題吧！
同學們，好好地珍惜我們三年的高中生活，珍惜命運賜給我們的人生機遇，成功的人往往耐得住寂寞的。
同學們，你們是我們家庭的寶貝，是學校的寶貝，是老師的寶貝，愿你們有一個快樂的高中生活！愿你們有一個美好的前程！
教師新年講話稿篇十三
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師！
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節(jié)，再過幾天就是我們國家第28個教師節(jié)了，在此，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼！這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
老師，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹代表全校1800余名學生向無限熱愛新城實驗學校這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候！并表示最崇高的敬意！祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康！謝謝?。ň瞎?。
教師新年講話稿篇十四
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶和美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)，能在這樣一個特別的日子里作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導表示衷心的感謝，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂。
教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著同學們那一張張純真的笑臉，聽著那一句句熱情地問候。一股由然而生的幸福感將我包融。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了指引他們方向的明燈。強烈的責任感沖擊著我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一眼泉。在面對一雙雙渴求的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使著我不斷地前進，不斷地奮斗。
的成長過程中，會得到領導更多的指導，同行的幫助，我將更加奮發(fā)努力、盡職盡責去爭取更大的成功，以新的成功去開拓一片新的天地，為臨汾警校的進一步發(fā)展盡我應盡的義務。
再次祝愿大家節(jié)日快樂，永遠年輕！也祝愿同學們茁壯成長，學有所成！
教師新年講話稿篇十五
各位老師、同學們大家早上好!
轉瞬間,半個學期悄然而逝,本周我們將面臨學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)――期中考試。
首先,要從教材出發(fā),基礎知識要牢固,然后才是不斷地加深和拓展。基礎知識都沒有掌握好,而盲目地做那些偏難偏怪的題,或者是已經掌握好的基礎知識,再去反復的復習,這些都是徒勞無功的。
其次,復習時要注重方法,復習不是老和尚撞鐘式的單調的重復,這樣無法喚起學習的興趣,還容易產生大腦疲勞,復習時要學會理解和融會貫通。將所學的知識結合成一個有機的整體,最后進行“理”與“練”的結臺。“理”就是分清重點、難點,把握層次,我們可以通過理對知識的脈絡有更清楚地理解?！熬殹本褪怯械姆攀傅淖鲱},注重少而精,把握一題多變,多方求解。
再次,保持良好的心態(tài)?？荚嚽昂涂荚嚨倪^程中,我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài),復習就會陷入“煩躁”的怪圈,從而使復習效率低下;考試的時候,則會出現心理緊張和記憶空白的現象,原來爛熟于心、得心應手的.題目,也無從下手。這樣,我們就要學會沉著冷靜,以一顆平常心面對。只有當你的情緒處于最佳狀態(tài)時,你的能力才會得到最好的發(fā)揮。
最后,我還要特別強調的是,考試也是對我們誠實守信品格的一次考驗。在期中考試中,大家要做到誠實守信,不弄虛作假。誠實考試,誠實答題做一個講誠信的人!
最后,祝同學們取得令自己、令老師、令家長都滿意的成績!
我的講話到此結束!謝謝大家!
教師新年講話稿篇十六
金秋九月，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天我們將迎來中華人民共和國第30個教師節(jié)。在此，我們先向育才學校的每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的雙手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。這就是生活在我身邊的育才老師最真實的寫照。有哪一位畫家能夠畫出這樣一副笑容的真正含義，畫出微笑背后的酸甜苦澀?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩，我都禁不住想詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我想我們這些老師之所以這樣，他們靠得是對教育事業(yè)的執(zhí)著和忠誠，靠得是那份對學生難以割舍的愛呀！正是這份沉甸甸的愛給了我們一個心心相印，息息相通的世界；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個詩意棲居，寄托信仰的樂園；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個春風化雨，溫馨和諧的校園。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。而我更愿意把他們比作向日葵，蓬勃向上，熱情奔放；比作蓮花，清新脫俗，優(yōu)雅從容；他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
教師新年講話稿篇十七
尊敬的各位領導老師、可愛的少先隊員們：
你們好！
在這秋高氣爽的十月里，又到了我們享受豐收喜悅的時候！今天，我們聚集在火紅的隊旗下，慶祝中國少年先鋒隊走過63年的光輝歷程。63年的風風雨雨，中國少年先鋒隊已經茁壯成長起來了，10月13日是少先隊第63個生日，我代表全體老師向大家表示熱烈的祝賀！少先隊員們，你們戴上了鮮艷的紅領巾，你們應該為此感到驕傲和自豪。你們的笑臉是那么的燦爛和幸福，你們剛才的宣誓是那樣響亮和堅定！希望你們像剛才宣誓的那樣，好好學習，好好鍛煉，學會做人，學會生存！希望你們擁有一顆感恩的心，多為他人著想，多為集體著想，時刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在少先隊組織中歷練，為胸前的紅領巾增光，為我們直屬小學增光！
各位輔導員們，是你們用辛勤的汗水澆灌了這些祖國的花朵，他們的成長凝聚著你們無私的愛！在此我想對大家真誠地道一聲感謝：你們辛苦了！同時，我也誠摯地希望輔導員們一如既往，把愛心和熱心獻給孩子，把智慧獻給紅領巾事業(yè)，做少先隊員的親密朋友和指導者。相信你們的付出，能替孩子們點燃一盞指引未來的明燈！
同學們，直屬小學為你們創(chuàng)造了一個學習和生活的樂園，你們的身影讓我們直屬小學更加充滿生機和活力，把我們的校園裝扮得更加美麗！你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵生機勃勃的草兒，在陽光普照的美麗的縣小成長、綻放！未來在召喚著你們！新世紀，屬于快樂、幸福的你們，屬于健康文明的你們，屬于全面發(fā)展不服輸的你們。希望你們攜手并肩，在學習中增長知識，在實踐中盡展風采，在活動中放飛理想，讓你們胸前的紅領巾更加鮮艷，用你們勤勞的雙手、文明的行為托起新世紀的太陽，共創(chuàng)二十一世紀的輝煌。
20xx年10月17日。
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