總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。
感恩老師的初二篇一
我要感謝一個(gè)老師，她是我以前的語(yǔ)文老師——蘇老師。
蘇老師是上學(xué)期教我們的，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵(lì)我們“你們是最聰明的，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。
還記得我們剛進(jìn)三年四班時(shí)，彼此都很陌生，有點(diǎn)拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進(jìn)行了自我介紹，大家馬上放松下來(lái)，親近了不少。蘇老師不僅為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還組織了一幫一的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們都成了學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揚(yáng)了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。后來(lái)，我當(dāng)上了小組的組長(zhǎng)。這次活動(dòng)培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。我對(duì)未來(lái)充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會(huì)充滿驚喜。
蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動(dòng)有趣，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;您讓我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。
我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)您的辛勤付出，相信我一定會(huì)做到。
感恩老師的初二篇二
人，應(yīng)時(shí)常懷著一顆感恩的心。古語(yǔ)說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N生活態(tài)度，更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂，我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等，留著平頭，面貌普通卻精神煥發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。
我原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)槲矣X得學(xué)語(yǔ)文麻煩、無(wú)聊，特別是課外閱讀最讓我討厭。但是，自從呂老師來(lái)到我們班，我就慢慢地喜歡上了語(yǔ)文。
呂老師講課十分幽默，每一次都逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)跉g笑聲中不知不覺地學(xué)會(huì)了知識(shí)。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí)，呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候，突然擺出了一副十分搞笑的樣子，風(fēng)趣幽默地說：“同學(xué)們，你們覺得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢？這樣，老師先舉個(gè)例子：嫦娥手里拿著手機(jī)，對(duì)逢蒙說：‘你如果亂來(lái)，我就打電話報(bào)警?！瑢W(xué)們，這樣可以嗎？”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了，緩了一會(huì)兒后，異口同聲地回答：“不可以?！比缓笸瑢W(xué)們說出了很多合理的場(chǎng)景。呂老師聽了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
呂老師對(duì)我們也十分嚴(yán)厲。
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，呂老師十分生氣，臉就像密布的烏云，好像隨時(shí)會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說：“課下將作業(yè)補(bǔ)完，完成不了，中午就不許回家！”我們當(dāng)時(shí)都被呂老師嚇到了，都不敢大聲說話。再看那幾個(gè)沒完成作業(yè)的，嚇得臉都變色了。
打開記憶的閥門，老師的愛比冬日的陽(yáng)光還要溫暖?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眳卫蠋熌谴认橛謬?yán)厲的愛，一直伴我成長(zhǎng)，令我終生難忘！
感恩老師的初二篇三
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最寶貴的東西，因此無(wú)論是做事還是想問題都很專注，不會(huì)被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時(shí)候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺(tái)之上，為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對(duì)我們未來(lái)的無(wú)限的美好想象。老師對(duì)于回答問題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì)，當(dāng)然，若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，老師多數(shù)情況會(huì)以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)加以警告。
雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問題，還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個(gè)母親，開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽(yáng)光，溫暖我們的心田。在講臺(tái)上，您無(wú)私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮快樂地飄散在四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！
感恩老師的初二篇四
俗話說：“老師是人類靈魂的工程師。”每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到很多老師，我也遇到了一位幽默風(fēng)趣、有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師。我很感謝這位老師！
數(shù)學(xué)老師姓曹，中等身材，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像能看出孩子們的心事。一頭烏黑的頭發(fā)，打著發(fā)膠，看起來(lái)很精神。曹老師每天都穿著一身西服，一雙白色的皮鞋，從遠(yuǎn)處看真像一位年輕的大哥哥。小聲告訴你：“曹老師已經(jīng)三十多歲了?！?/p>
曹老師上每節(jié)課時(shí)，都會(huì)用幽默使我們活躍起來(lái)。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。曹老師發(fā)現(xiàn)了對(duì)那位同學(xué)說：“小心我把你的眼睛打成‘紅燒魚眼’?！币痪湓挵盐覀兌旱煤逄么笮?，我笑的肚子都疼了。
曹老師的“有教無(wú)類”的教學(xué)方法更值得每個(gè)教師來(lái)學(xué)。有一天，我們班上來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，一個(gè)同學(xué)很貧窮，另一個(gè)同學(xué)很富裕。我們大多數(shù)同學(xué)就和家庭富裕的同學(xué)玩，而慢慢疏遠(yuǎn)那位貧窮的同學(xué)。這件事被曹老師知道了，曹老師很氣憤地批評(píng)了我們，“你們大家不要遠(yuǎn)離貧窮的同學(xué)，大家是一個(gè)集體，你們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能超越別的班級(jí)……”我們聽了曹老師的話，都有所感悟。也都認(rèn)識(shí)到不該那樣做。
教師是每一個(gè)人的夜晚明燈，指引我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。我想在這里衷心地感謝您，曹老師！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨！
感恩老師的初二篇五
春雨染綠世界卻無(wú)聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無(wú)涯苦做舟!
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書，伐木場(chǎng)一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來(lái)甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來(lái)，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！本驮谶@時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來(lái)。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來(lái)掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托?，不過，你沒有讓我失望?！蔽衣犃宋豪蠋煹脑挘粲兴虻牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了。”“還不會(huì)寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課!
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來(lái)，那只有讓我們來(lái)回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了?！笨墒羌?xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎?！保覀兙烷_始虛心聽講起來(lái)，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來(lái)了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來(lái)了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語(yǔ)文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
接下來(lái)我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
感恩老師的初二篇六
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無(wú)窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是我等得了珍惜誰(shuí)間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬(wàn)事如意。
感恩老師的初二篇七
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”，當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無(wú)比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年月日四川發(fā)生地震后老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi)，月日下午，小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)感到多么幸福?。∪欢?，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，點(diǎn)分，一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來(lái)的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應(yīng)過來(lái)，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來(lái)背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來(lái)，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險(xiǎn)，再次沖入廢墟內(nèi)救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無(wú)恙！
地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來(lái)的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？
感恩老師的初二篇八
你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
感恩老師的初二篇九
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹?，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開了這個(gè)疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來(lái)一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：xxx，xxx第一名，xx第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng)。不知怎的，誰(shuí)告訴了老師，老師笑著對(duì)我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力?！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的.可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感恩老師的初二篇十
鮮花要感謝大地，是大地賜予它生命。而我要感謝的人是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——凌老師。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)。凌老師要求同學(xué)們做題，做完的就給老師批改。于是，同學(xué)們就拿起筆飛快地寫了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們都做完時(shí)，我還在默默地檢查。我心里想：“我一定要認(rèn)真地檢查，我怕交給凌老師時(shí)錯(cuò)了很多題，還是坐在座位上挨時(shí)間吧！”當(dāng)凌老師問：“還有沒有同學(xué)沒做完題的？”我不還意思地舉起手來(lái)。凌老師用眼睛看著我，好像在和我說:“加油！”我把本子交給凌老師，我竟然錯(cuò)了五題。我哭了。下課時(shí)，凌老師用手搭在我的肩膀上，和我說:“加油，你下一次一定會(huì)做得更好的！”于是，凌老師就幫我一道一道題慢慢地跟我分析、解讀，最后我終于會(huì)了！
老師，如果我是一只小船，你就是一個(gè)安全的碼頭。如果我是一只小鳥，你就是一個(gè)安全的鳥巢。老師，我要發(fā)自內(nèi)心地和你說：“謝謝您，凌老師。”
感恩老師的初二篇十一
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
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感恩老師的初二篇十二
翅膀總是伴著天使的形象，在我稚氣的夢(mèng)里，也憧憬自己能有雙翅膀。窗外潔白的雪花托起了我潔白的幻想，我笑了，我看到了自己那雙美麗的翅膀，那就是老師你的關(guān)懷。
似蝴蝶飛過山澗，似泉水流經(jīng)山谷，每每回憶起初一年華，我心里便涌出一股甜蜜的味道。還記得在那個(gè)碩果累累的秋天，我們第一次接觸，你第一次表?yè)P(yáng)我的作文。其實(shí)吧，那篇作文我寫的是漏洞百出，錯(cuò)別字，病句一抓一把。從那以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，在寫作文時(shí)我會(huì)仔細(xì)研磨。那是第一次，你給了我一雙認(rèn)真的翅膀，讓我飛翔在寫作的天空里。
雪花打著旋兒落下，時(shí)光也打著旋兒流去。時(shí)光輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)天高氣爽的季節(jié)。步入初二，我沒那么粗心了，然而在十月中旬，我經(jīng)歷了一些事情，種種原因使我心情低落，無(wú)心學(xué)習(xí)，哪怕語(yǔ)文，我也一點(diǎn)都聽不下去。成績(jī)慢慢的下滑，沒錯(cuò)，我退步了。
我還記得那幾次測(cè)驗(yàn)的情景，當(dāng)時(shí)，我擔(dān)心語(yǔ)文的退步會(huì)遭到你的責(zé)怪，可是老師，你卻給了我最大的關(guān)懷。你還記得嗎，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你像對(duì)待別人那樣訓(xùn)斥我，但是當(dāng)我們單獨(dú)在一起時(shí)，你卻是在鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步。老師，謝謝你的寬容，是你融化了我心里的堅(jiān)冰，給了我春天般的關(guān)懷。在我絕望時(shí)，你給了我一雙希望的翅膀，帶著我又一次飛向了語(yǔ)文的殿堂。
時(shí)間為什么過的那么快呢？窗外疏梅篩月影，淡雪映余輝，春天，乍暖還寒。我長(zhǎng)大了，而你，也陪伴著我將近三年了。老師，謝謝你，有時(shí)我還是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，你每次都會(huì)提醒我，這些提醒化作了一雙愛的翅膀，助我在語(yǔ)文的天空里飛得更穩(wěn)定。
老師，謝謝你的付出，或許有的事你會(huì)淡淡遺忘，但與你在一起的每一秒我都會(huì)珍藏。你知道我為什么用‘‘你’’而不用‘‘您’’嗎？因?yàn)樵谖业男闹?，你是我的朋友?/p>
誰(shuí)說天使才能有翅膀？點(diǎn)滴小事都折射著你的光芒，我將把它們深深珍藏在心房。或許多年以后，充滿你的回憶依舊可以做我的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
感恩老師的初二篇十三
我們常稱這個(gè)職業(yè)是“人類靈魂的工程師”，常把這個(gè)職業(yè)比作“園丁”、“蠟燭”。沒錯(cuò)，這個(gè)職業(yè)就是教師!
也不知是在哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人來(lái)到了世上;慢慢地，又到了上學(xué)的年紀(jì);轉(zhuǎn)眼間，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開學(xué)的第一天，班主任和藹的微笑、親切的話語(yǔ)，猶如歡快的音符，奏出美妙的樂章，使我如癡如醉。
因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才?huì)變得如此美麗?；煦缰?，才有了指路的明燈;迷茫夜空，才有了永恒的北斗，老師的身上，肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著歷史的重任，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著名族的昌盛!一代又一代少年，在老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，奔赴遠(yuǎn)大的前程。
今天是11月22日，是一年一度的感恩節(jié)。我在這里，懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)的對(duì)老師們說一句：老師，您幸苦了。
感恩老師的初二篇十四
我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘探o我們無(wú)窮的知識(shí)，我們要感謝父母，因?yàn)樗麄兘探o我們?cè)鯓幼鋈?。我們要感謝身邊的朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖胰〉脙?yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，告訴我不讓我驕傲，在我失敗的時(shí)候，讓我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力會(huì)有好結(jié)果的，在我傷心事借給我肩膀，讓我靠著，勸告我不要傷心，在我高興時(shí)陪我一起開心。
首先我們要感謝父母，記得在小時(shí)候的一個(gè)夜里，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽起來(lái)把我送到醫(yī)院，陪我打點(diǎn)滴，那時(shí)候我能清楚的聽到他們的哭泣聲，直到現(xiàn)在我還仍然記著，還有再一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)了一項(xiàng)項(xiàng)目，是他們鼓勵(lì)我讓我為班級(jí)爭(zhēng)光，那天他們?nèi)チ藢W(xué)校，站在跑道的一旁為我加油鼓勁，我報(bào)的項(xiàng)目是800米，當(dāng)我跑不動(dòng)的時(shí)候就想著他們的面孔看著他們，心里就想著加油!加油!最后我取得了第一名，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我對(duì)著話筒喊，這是我爸爸媽媽為我的來(lái)的，謝謝你們，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都哭了，我非常的感謝他們!在這里說一聲：“爸爸媽媽謝謝你們”
下一個(gè)我要感謝我的老師，那次我們快考試了，晨讀的時(shí)候班主任說你們第一節(jié)數(shù)學(xué)課不上了，改成語(yǔ)文，你們數(shù)學(xué)老師的女兒生病了，在醫(yī)院呢，到了上課時(shí)間了，語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室，樓道里傳來(lái)清脆的腳步聲，恩?我們很驚訝，是數(shù)學(xué)老師。我們問老師您的女兒呢?老師說：“在醫(yī)院呢”我們說您去照顧您的女兒吧!老師說;“快考試了還是來(lái)和你們復(fù)習(xí)吧，況且你們也是我們的兒女啊”我們說;“恩，那好吧”我們很感動(dòng)。
學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩他人才會(huì)人們才會(huì)認(rèn)為我們是有教養(yǎng)的人，俗話說的好滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
感恩老師的初二篇十五
“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。”每當(dāng)聽到這句歌詞，我便想起了我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得中等身材，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)干凈利索，精神極了。
記得有次考試我只考了90分，心情十分沮喪，下課后，我獨(dú)自悶悶不樂的趴在課桌上。這時(shí)，老師見我一動(dòng)不動(dòng)，便面帶微笑的走過來(lái)，對(duì)我說：“你不要灰心喪氣，把這些錯(cuò)題記在本上，考試前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次一定會(huì)打高分的?！鳖D時(shí)，一股暖流從我心中流過。
還有一次上課，我忘記帶筆袋了，正在因?yàn)闆]有筆而發(fā)愁的時(shí)候，老師看見，便從講臺(tái)上拿了一支筆遞給我，并說：“丟三落四是很不好的習(xí)慣，以后不能這樣了?！甭牶?，我認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，從此再也沒有發(fā)生過這樣的事?，F(xiàn)在，我雖然換了一個(gè)筆袋，可那支筆卻依然保存著，一直留在筆袋里。每當(dāng)我看到這支筆，便想起了我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。讀書以來(lái)，我遇到過好多的老師，他們每一個(gè)人都十分敬業(yè)，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。至今回想起來(lái)，都令我十分感動(dòng)。所以，我想對(duì)老師說：老師，你們辛苦了！謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅男难薄?/p>
感恩老師的初二篇十六
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)使我們變得更加完美，優(yōu)秀。
我小時(shí)候是個(gè)淘氣鬼?！皬男〔缓煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎么會(huì)成人呢？”這句話是媽媽一天對(duì)我說十幾遍，所以它對(duì)我來(lái)說，成了耳旁風(fēng)，根本聽不進(jìn)去，到了五年級(jí)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)才漸漸變好。
直到五年級(jí)，有一個(gè)姓徐的老師開始教我，我因?yàn)楹闷?，就認(rèn)真的聽了一節(jié)課，沒想到徐老師拿著座位表第一個(gè)叫起了我，因?yàn)閱栴}很簡(jiǎn)單，況且我專心聽講，所以能回答，但是我沒有回答。因?yàn)橐郧敖涛业睦蠋煆臎]有提問過我問題，從來(lái)我也不愛學(xué)習(xí)，什么也不會(huì)。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評(píng)我了。
辦公室，我們談了大約一個(gè)小時(shí)，她讓我不要拘束，坐下來(lái)慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門口等她，但同學(xué)們卻過來(lái)嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。
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