教案是教師為了指導教學活動而編制的一種書面指導材料。教案中的教學步驟應清晰明確，便于學生理解和跟隨。請大家參考以下教案范文，了解如何制定一份高質量的教學計劃。
六一幼兒教案篇一
1、通過開展慶?；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
2、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
20xx年5月27日（星期五）上午八時。
塑膠廣場。
全班幼兒及家長。
"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的'"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設立的節(jié)日。
六一幼兒教案篇二
1.學習詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
1.表現(xiàn)詩歌內容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶。
2.幼兒用書第3冊第30頁。
活動過程。
1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
2，學習詩歌。
（1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》。
（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容。
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌。
3，仿編詩歌。
（1）引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....
4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內容。
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高！
六一幼兒教案篇三
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又?，度過一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關愛。
1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。
2.樂意與同伴交換禮物，體驗分享食物的快樂。
3.感知老師以及爸爸媽媽對自己的關愛。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1.老師準備：一定數(shù)量的'糖果，寫有序號的小紙條，籮筐一個。
2.小朋友每人準備一份小禮物。
3.歌舞表演和游戲的音樂。
4.彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2.體驗成人的關愛。
（二）組織幼兒唱歌曲。
師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
（三）三位主持人（邀請三位家長）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1.幼兒親子表演。
2.親子游戲：智力競答1。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
3.幼兒親子表演。
4.親子游戲：智力競答2。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
5.幼兒親子表演。
6.親子合作：抽序號交換禮物。
組織幼兒和家長參與交換禮物活動，體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。
7.分享活動：在音樂聲中，同伴分享帶來的零食。
（四）共同收拾整理教室。
六一幼兒教案篇四
通過親子迎六一這個活動增進家園聯(lián)系，促進家長和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系。增進彼此的感情。
活動目標。
1、讓幼兒感受六一兒童節(jié)的歡樂和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過自己的節(jié)日，讓孩子們學會感恩。
2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學重點、難點。
1、在節(jié)目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節(jié)目準備過程中和孩子們一起動手做感恩禮物給爸爸媽媽，只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動準備。
1、按計劃定好活動時間。
2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有一名家長陪同參加。
3、布置好活動現(xiàn)場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。
活動過程。
1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。
2、主持人宣布活動開始。
3、按節(jié)目單順序表演節(jié)目。
4、節(jié)目結束后在舞蹈老師的帶領下家長和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節(jié)日禮物。
教學反思。
通過這次活動我們感覺到應該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。
在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節(jié)日喝彩，給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。
六一幼兒教案篇五
幼兒園主道。
主持人——王月，裁判——王鳳杰劉紅學。
1.創(chuàng)造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍，從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)。
2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情，增進親子間的感情交流，使家長更重視對孩子的行為和能力指導。
3.通過體育游戲的活動，增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力，達到目標的成功喜悅。
4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。
5.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。
運動會游戲比賽。
爸爸、媽媽和孩子。
1.清理廢紙球。
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內，孩子站在第二個圈內。游戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進桶內?；顒右?guī)則：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環(huán)節(jié)。
2.過河。
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進入第三個環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。
3.坐花轎。
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。
1.安全第一，比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。
2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3.公平原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂。
1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。
2.運動員家庭在老師帶領下進入比賽場地。
3.參加活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場地。
4.家長和孩子一定要遵守活動規(guī)則，聽從主持人和裁判的指揮。
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
六一幼兒教案篇六
設計意圖：
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又校冗^一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關愛。
活動目標：
1．感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。
2．樂意與同伴交換禮物，體驗分享食物的快樂。
3．感知老師以及爸爸媽媽對自己的關愛。
4．了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5．感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1．老師準備：一定數(shù)量的糖果，寫有序號的小紙條，籮筐一個。
2．小朋友每人準備一份小禮物。
3．歌舞表演和游戲的音樂。
4．彩色氣球若干。
活動過程：
（一）組織幼兒談話。
1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2．體驗成人的關愛。
（二）組織幼兒唱歌曲。
1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
（三）三位主持人（邀請三位家長）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1．幼兒親子表演。
2．親子游戲：智力競答1。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
3．幼兒親子表演。
4．親子游戲：智力競答2。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
5．幼兒親子表演。
6．親子合作：抽序號交換禮物。
組織幼兒和家長參與交換禮物活動，體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。
7．分享活動：在音樂聲中，同伴分享帶來的零食。
（四）共同收拾整理教室。
六一幼兒教案篇七
活動對象：?。?）班全體幼兒、家長及老師。
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又?，度過一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關愛。
1．感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。
2．樂意與同伴交換禮物，體驗分享食物的快樂。
3．感知老師以及爸爸媽媽對自己的關愛。
4．了解節(jié)日中應注意的`安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5．感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1．老師準備：一定數(shù)量的糖果，寫有序號的小紙條，籮筐一個。
2．小朋友每人準備一份小禮物。
3．歌舞表演和游戲的音樂。
4．彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2．體驗成人的關愛。
（二）組織幼兒唱歌曲。
1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
（三）三位主持人（邀請三位家長）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1．幼兒親子表演。
2．親子游戲：智力競答1。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
3．幼兒親子表演。
4．親子游戲：智力競答2。
主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續(xù)，考驗親子合作能力。
5．幼兒親子表演。
6．親子合作：抽序號交換禮物。
組織幼兒和家長參與交換禮物活動，體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。
7．分享活動：在音樂聲中，同伴分享帶來的零食。
（四）共同收拾整理教室。
六一幼兒教案篇八
1、有感情的朗誦課文。
2、學習生字“節(jié)”過節(jié)、節(jié)日。
3、知道六一是兒童的`節(jié)日。
1、小朋友過六一的喜慶圖片。
2、板書、字卡。
提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節(jié)日來到。）。
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)？5月1日什么節(jié)？
小結：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)。
進行拼讀、組詞：節(jié)日師：小朋友“節(jié)”還可以組什么詞（過節(jié)、春節(jié)）。
六一幼兒教案篇九
1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2、學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
3、通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設，感受參與六一慶?；顒拥臉啡?。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什么活動？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
1、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2、個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。
3、其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。
重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
1、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
六一幼兒教案篇十
活動目標：
1.跟手詩歌中量詞的準確運用。
2.在掌握詩歌基本格式的基礎上創(chuàng)編詩歌。
3.認讀重點字詞：三株草、七條河、九座山。
4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5.萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
幼兒準備：小圖書人手一冊。
教師準備：大圖書、溫馨的音樂。
活動過程：
一、游戲活動導入。
游戲：我會說，準確說出量詞。
二、自由閱讀。
1.幼兒翻閱小讀書，自由閱讀詩歌，教師適時引導。
圖中有些什么?引導幼兒用數(shù)量詞來表述。
2.幼兒結伴閱讀，也可相互小聲討論畫面內容，教師觀察指導。
三、大圖書閱讀。
1.教師出示大圖書和幼兒一起閱讀。
(1)仔細看圖上有什么?教師引導幼兒掌握合適的量詞。
(2)幼兒看大圖書，聽教師朗誦詩歌。
2.引導幼兒找出詩歌中的規(guī)律。如：整首詩歌是用從一到十的數(shù)字為每句的開頭，每兩個數(shù)字說一個物體等。
3.教師和幼兒一起朗誦詩歌，注意詩歌中兩次的運用。
四、體驗創(chuàng)造。
1.節(jié)奏朗讀、
教師和幼兒一起用不同方式打節(jié)奏朗誦詩歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。
2.看圖仿編。
幼兒在框中任選一張圖片，根據(jù)圖片內容按詩歌中的句式來仿編。如：拿到畫有瓜的圖片可說：一個瓜，兩個瓜，瓜兒甜甜我愛它。
五、結束活動。
幼兒有序收書，整理物品。
教學反思：
一節(jié)活動下來，感覺幼兒參與性很高，課件的運用、圖文結合讓幼兒在短時間內就記住了詩歌，并朗讀下來，整節(jié)活動幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺得老師說的有點多。在今后的教學活動中要注意教師指導語言要精練，真正做到引導。
六一幼兒教案篇十一
1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
六一幼兒教案篇十二
1、知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
2、嘗試自己排演節(jié)目。
教學掛圖，，學習單?！居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）幼兒觀看教學掛圖。
（2）集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。
（1）引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢？
（2）集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
（1）教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
（2）幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導。
（1）活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動。
（2）領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲。
（3）家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
六一幼兒教案篇十三
1.加深對日歷的認識，學習尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）。
2.結合生活經驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.知識準備：課前讓幼兒復習認識日歷，了解各個節(jié)日。
2.教學具準備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
（一）談話，引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們去年的“六一”是怎么過的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？
（引導幼兒回憶：節(jié)日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）。
師：小結：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?/p>
（二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷（教師出示年歷）。
1.加深認識年歷。
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）。
2.找節(jié)日。
師：我們中國的節(jié)日可多了，我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說節(jié)日。
師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）。
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）。
師小結：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片。
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17407321.html】
