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期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇一
轉(zhuǎn)瞬之間，我已大學(xué)畢業(yè)參加教育工作半年多了，從校園到校園，似乎沒(méi)什么變化，可我的身份不再是學(xué)生，而是教師，人民教師。這個(gè)詞開始左右我的生活，老師也時(shí)而提醒我一下“為人師表”，我是老師了，半年過(guò)去了，我收獲了許多許多，下面主要從思想和教學(xué)工作對(duì)本學(xué)期作工作總結(jié)。
一、思想方面。
清楚記得一位成功人士朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話：“過(guò)去社會(huì)，人是活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到;而如今，人是學(xué)到老才能活到老，一天不學(xué)，就跟不上時(shí)代，跟不上時(shí)代的步伐，可能會(huì)被時(shí)代被社會(huì)遺忘。”這些話時(shí)而在耳畔回響，激勵(lì)我去學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)。工作之余，假日閑暇時(shí)光，我都要學(xué)習(xí)，看書，畫畫，時(shí)而一個(gè)人呆在房間反省總結(jié)近期情況，害怕自己思想陳舊。我喜歡畫畫，渴望進(jìn)高等學(xué)府繼續(xù)我的夢(mèng)想追求，可是……選擇了工作，既然選擇了，就不能輕易放棄，既然選擇了，就要認(rèn)真對(duì)待，為夢(mèng)想努力加油。今天，明天的今天，會(huì)一樣嗎?我有多少青春可以揮霍消沉呢?沒(méi)有!每一天都是一個(gè)新的開始，我積極認(rèn)真努力做好每一件事，上好每一節(jié)課，盡力關(guān)心每一個(gè)需要關(guān)心的學(xué)生，這不是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，而是對(duì)我自己的大好青春負(fù)責(zé)任。用心去教學(xué)，用心去待人，希望自己可以給他們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)的氣氛。
去年12月份，我光榮地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我更加嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名合格的21世紀(jì)的新老師，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想需要不懈的努力和堅(jiān)定的信念，有夢(mèng)想就有希望，我相信自己可以。
二、教學(xué)工作方面。
“新來(lái)的老師……不行!”這句話時(shí)時(shí)縈繞著我，插進(jìn)我的靈魂深處，大地之上的萬(wàn)物都是由新變舊的，我得努力，否則將被生活遺忘。剛剛踏入教育領(lǐng)域，學(xué)校就安排我負(fù)責(zé)高二(12)、高二(14)的美術(shù)輔導(dǎo)和初一年級(jí)9——12班的美術(shù)教學(xué)工作。剛剛踏上講臺(tái)的我，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有技巧，必須踏踏實(shí)實(shí)，努力工作。
在未畢業(yè)之時(shí)，我就到導(dǎo)師帶的畫室跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，向他請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法。跟班里的畫畫高手學(xué)畫畫，討學(xué)習(xí)、教學(xué)工作方面的方法。參加工作了，我時(shí)不時(shí)向老師同事請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法和管理方法。跟和我搭班的老師學(xué)習(xí)，只要有利于我進(jìn)步，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，我就認(rèn)認(rèn)真真虛心學(xué)習(xí)，不管多難，要花多少精力，付出多少汗水，為了夢(mèng)想，我都告訴自己要努力學(xué)習(xí)。()老師曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話時(shí)刻激發(fā)我學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒我：必須努力學(xué)習(xí)，才能教好學(xué)生。
初一年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容總結(jié)為欣賞、動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)三塊，課前，我從互聯(lián)網(wǎng)上收集了各種各樣的'民間美術(shù)作品，配上我國(guó)古典輕音樂(lè)制成多媒體課件，給學(xué)生上課，同時(shí)插入一些有趣的故事，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)我們對(duì)美術(shù)的興趣，無(wú)形之中提醒他們關(guān)注自己生活中的各種美術(shù)形式和作品，達(dá)到我預(yù)想的目的，接著欣賞世界繪畫藝術(shù)大師的經(jīng)典之作，同時(shí)解說(shuō)一些藝術(shù)大師生平有趣的經(jīng)歷，調(diào)節(jié)課堂氣氛。然后教學(xué)生畫畫、做一些簡(jiǎn)單的手工制作，啟發(fā)他們動(dòng)手動(dòng)腦，接下來(lái)鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)一些生活用品。他們?cè)O(shè)計(jì)的幸福的小屋、課程表、賀卡非常棒，我很感動(dòng)很興奮，打算有條件把他們的作品拷貝到電腦里，發(fā)布到網(wǎng)上。每個(gè)班也幾個(gè)不愛(ài)畫畫，性格懶散的學(xué)生，我都會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，常把他們的作品和畫的好同學(xué)作品一起貼到黑板上表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步了，鼓勵(lì)同學(xué)相互之間多關(guān)心幫助!以至于，這幫小皮孩見(jiàn)到我就圍著，纏著要跟我學(xué)畫畫。
高二，我知道要想教好他們每個(gè)人，得耐心認(rèn)真努力教導(dǎo)，想培養(yǎng)好苗子更要下功夫，不僅要教得好，還要自己的專業(yè)好，所以課余我都在努力畫畫，借同事的好書學(xué)習(xí)。只有畫的好，教得好，學(xué)生才會(huì)從心里佩服你，才會(huì)努力學(xué)好。和我搭班教學(xué)的老師專業(yè)很強(qiáng)，教學(xué)也很獨(dú)特，我就虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)常在幾個(gè)畫室之間轉(zhuǎn)悠，跟其他老師學(xué)習(xí)。課上，認(rèn)真關(guān)注指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生;課余時(shí)間，找學(xué)生聊天，給學(xué)生灌輸新思想，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)。平時(shí)通過(guò)班委了解學(xué)生家庭情況、心態(tài)、學(xué)習(xí)等情況，然后及時(shí)給他們做思想工作。經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，然后我們調(diào)整教學(xué)，根據(jù)情況給學(xué)生分為a(畫得好)、b(老師的引導(dǎo)下畫得還可以的，)、c(不知道怎么下筆畫的)三等級(jí)，a分到小畫室，隨時(shí)語(yǔ)言引導(dǎo)下就可以，重點(diǎn)抓c，其次是b，層層篩選，直到c級(jí)消失，再根據(jù)情況分批教學(xué)。根據(jù)情況，我鼓勵(lì)大家開展“一加一”活動(dòng)，即一幫一，大家志愿加入，幫助他人進(jìn)步，畫畫如此，學(xué)習(xí)也如此，性格方面也是，就是希望大家能共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。由于種種原因a、b、c等級(jí)沒(méi)達(dá)到預(yù)想的效果，根據(jù)部分學(xué)生反應(yīng)，決定把a(bǔ)調(diào)回大畫室，b中分出部分好的去小畫室，重點(diǎn)培養(yǎng)，慢慢指導(dǎo)剩下的人，同時(shí)讓a帶動(dòng)剩下的人。不知道這樣還有那些弊端，等待事實(shí)說(shuō)話，再另作改進(jìn)。
從學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)反應(yīng)還好，他們對(duì)對(duì)未來(lái)充滿了求學(xué)的欲望，作為老師，我更要加倍努力學(xué)習(xí)才能教好他們，陪伴他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇二
對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的我們而言，這是我們大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地不同地方的同學(xué)，結(jié)交了不少新朋友，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著不同尋常的意義。
這是我們的第一個(gè)學(xué)期，因此我班舉辦了豐富的活動(dòng)來(lái)使新同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)與交流：
1.9月份，第一次與班主任見(jiàn)面，進(jìn)行了豐富多彩的游戲。
2.10月份，我班與__預(yù)防3班進(jìn)行新老生聯(lián)誼，大家交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行游戲互動(dòng)，相互認(rèn)識(shí)了解。
3.11月28日，我班在小吃街舉辦農(nóng)家樂(lè)，大家自己動(dòng)手做美食，既享受到了樂(lè)趣，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
4.12月25日，我班進(jìn)行了本學(xué)期的最后一次團(tuán)日活動(dòng)：期末總結(jié)班會(huì)。在班會(huì)上，大家總結(jié)了這學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，交流了對(duì)大學(xué)生活的感想，并且進(jìn)行了有趣的.游戲，緩解考試給大家?guī)?lái)的壓力。
一學(xué)期的時(shí)間很短暫，但通過(guò)這簡(jiǎn)單的4次集體的活動(dòng)，大家還是互相了解認(rèn)識(shí)了對(duì)方，學(xué)會(huì)了不少新的東西。
對(duì)于學(xué)校或?qū)W院的活動(dòng)，大家積極參與，學(xué)生會(huì)的干事選拔大家也抱有極大的熱情。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是十佳歌手等，我班的同學(xué)都很踴躍很努力，也都取得了不俗的成績(jī)。
雖然只有一學(xué)期的時(shí)間，但大家在各方面都表現(xiàn)出了極大的熱情與活力，這是一個(gè)好的開始，信息以后的活動(dòng)會(huì)更加精彩!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇三
在過(guò)去的一年里，能努力提高思想覺(jué)悟水平。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力，工作務(wù)實(shí)勤奮，努力履行一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。
一、教學(xué)工作。
認(rèn)真領(lǐng)悟新課改精神，充分了解學(xué)生，靈活運(yùn)用教材，精心備課，真正做到站在培養(yǎng)完整人格，立足社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去備課。課堂上能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍中，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)一種創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格。能有針對(duì)性進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并且也取得了一定成效。只是在這一點(diǎn)上有時(shí)還缺少一定的耐心。
二、教育工作。
作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學(xué)生的一個(gè)榜樣，時(shí)刻履行著一個(gè)人民教師“身正為范”的要求。在平時(shí)的工作中，能充分了解畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的不利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的異端思想情緒，努力做到讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，最終考入理想中的學(xué)校。能和家長(zhǎng)做到真誠(chéng)的交流，機(jī)制配合，充分挖掘教育資源，形成最大限度的教育合力，從而達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。只是在這一方面還應(yīng)該再細(xì)致一些為好。
三、理論學(xué)習(xí)。
平時(shí)教學(xué)中，抽時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)了理論，不忘提高自己的教育教學(xué)修養(yǎng)。參加了____省中小學(xué)教師網(wǎng)上在線培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效備課》等教學(xué)著作，并積極準(zhǔn)備參加了合肥市組織的中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景，更清楚了一個(gè)教師只有不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)實(shí)習(xí)，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇四
期末總結(jié)作為教師學(xué)期生活必不可少的最后一課，既總結(jié)過(guò)去又開啟未來(lái)。對(duì)此，學(xué)校管理者不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)倍加珍視、充分挖掘，今天本站小編給大家整理了教師期末總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作，各項(xiàng)工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過(guò)去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
嚴(yán)守工作紀(jì)律始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己樹立良好的師德形象。
二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。
2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來(lái)的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。
3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，我深深地知道，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下，團(tuán)委的各項(xiàng)工作開展的有聲在色。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團(tuán)委配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了xx市舉辦的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的一系列活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀，受到了上級(jí)單位的好評(píng)。
人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以上就是我20xx年的。
讀高二的時(shí)候，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)習(xí)老師來(lái)到后，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒(méi)想到時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個(gè)實(shí)習(xí)老師教過(guò)的學(xué)生變成了一個(gè)真正的實(shí)習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了許多道理。讀萬(wàn)卷書，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一：教學(xué)工作。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，都沒(méi)有及時(shí)地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答問(wèn)題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒(méi)有在聽，有沒(méi)有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。原本以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒(méi)有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽力的時(shí)候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師著急，影響了教學(xué)過(guò)程，也浪費(fèi)了時(shí)間。
回顧這一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
二：班主任工作。
班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做。
自我介紹。
向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況經(jīng)常去看自習(xí)課和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)上讓我對(duì)他們有了更深的了解越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯?ài)的孩子。才實(shí)習(xí)一周就深刻體會(huì)到班主任工作的艱難。每天起早晚歸大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里我們就不再擔(dān)任班主任的工作。回頭想想班主任工作的確可以鍛煉我們提升我們的能力。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任可是我還是會(huì)經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問(wèn)題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無(wú)所不能什么都知道。有一次上自習(xí)一位學(xué)生問(wèn)我關(guān)于生物方面的知識(shí)關(guān)于生物我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問(wèn)我時(shí)我想了半天也不知道只好跟他說(shuō)老師也不知道。他說(shuō)老師你也有不知道的啊。我笑著回答難道老師是機(jī)器人什么都通啊。雖然有些問(wèn)題疑惑不能幫助他們即使解決但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè)的事情師者傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩?lái)說(shuō)我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候很多都舍不得其實(shí)我也有點(diǎn)不舍才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候就要分開只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié))，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇五
人做完過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目交付的第二天，項(xiàng)目組成員扔下一句“再也受不了啦！”四分五裂、各奔東西。
那個(gè)項(xiàng)目的“成功度”大家可想而知了。
重要：“重要的道理明白太晚將抱憾終生！”所以放在每一條，讓剛剛畢業(yè)的朋友們?cè)琰c(diǎn)看到哈！
時(shí)如何使用將決定你的人生成?。”救俗援厴I(yè)以來(lái)，平均每天實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。
十年內(nèi)“做什么事情才是在做正確的事情！”。
5、不要僅局限于對(duì)某項(xiàng)技術(shù)的表面使用上，哪怕你只是偶爾用一、二次。“對(duì)任何事物不究就里”
水的問(wèn)題，因?yàn)?，很多東西你“知其然且知其所以然”！
文化；擁有文化并不表示擁有智慧。”只有將書本變成的自己智慧，才算是真正擁有了它。
自己實(shí)現(xiàn)，這樣沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán)等問(wèn)題，關(guān)鍵是自己實(shí)現(xiàn)后能真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有這個(gè)技能。
他山之石、可以攻玉”。
理大家都懂，但有多少人真正能做到呢？
格的軟件工程師，是真正理解了軟件產(chǎn)品的本質(zhì)及軟件產(chǎn)品研發(fā)的思想精髓的人（個(gè)人觀點(diǎn)、歡迎探討）。
并在具體實(shí)踐中驗(yàn)證和修正這些思想與方式，最終形成自己的理論體系和實(shí)用方法論。
11、本文的總結(jié)與反思：
的高手是我一向都不贊同的。你可以提高自己的專業(yè)知識(shí)，但能勝任工作即止。
高度。軟件專業(yè)知識(shí)的很多方法和原理，可以很容易地延伸、應(yīng)用到生活的其它方面。
合素質(zhì)，尤其是那些目標(biāo)不在技術(shù)方面的朋友。
務(wù)、經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)、管理等等知識(shí)，有空花時(shí)間看看，韜光養(yǎng)晦、未雨綢繆。
也不熟時(shí)，你將后悔莫及。
軟件質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注，軟件測(cè)試作為新興行業(yè)有很多不完善的地方。很多從事軟件測(cè)試工作的同行處于迷茫之中，如何提高，如何解決測(cè)試工作中的實(shí)際問(wèn)題，困惑著每一個(gè)人。本文總結(jié)了一下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助。
第一招學(xué)會(huì)動(dòng)手。
參加軟件測(cè)試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)自我感覺(jué)越來(lái)越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對(duì)公司的新的軟件功能進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，像往常一樣“隨手”測(cè)試出了幾個(gè)bug，然后“仔細(xì)”的填寫了bug單（這個(gè)bug的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了）。這時(shí)候測(cè)試經(jīng)理走過(guò)來(lái)，重新復(fù)查了一下填寫的bug.他在重現(xiàn)我的bug的過(guò)程中，簡(jiǎn)化了我的輸入變化，bug神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出10幾個(gè)變化后，軟件不動(dòng)了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的bug的原因，然后對(duì)我說(shuō)“尋找bug要準(zhǔn)確定位，我們開發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，時(shí)間是等量的，時(shí)間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。
如果測(cè)試人員每次發(fā)現(xiàn)的bug描述不清楚，并且多個(gè)問(wèn)題潛在的錯(cuò)誤原因是一個(gè)，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開發(fā)人員在重現(xiàn)bug的時(shí)候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時(shí)間，而且效率低。如果測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)bug的時(shí)候多動(dòng)手可以更加準(zhǔn)確的定位bug步驟和原因，給開發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作！?！?/p>
在以后的日子里，每次解決問(wèn)題的時(shí)候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)他們只是萬(wàn)里長(zhǎng)征就差一步，只要再多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次就可以達(dá)到目的了。所以多動(dòng)手，多嘗試。
第二招學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
選擇表述內(nèi)容的詞組。
一般我在網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的時(shí)候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來(lái)縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是的辦法。運(yùn)用詞組搜索涉可以先先簡(jiǎn)單地輸入一個(gè)問(wèn)題作為詞組搜索，如果仍然找不到合適的，那就用多個(gè)可以表達(dá)要查詢內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢。
組合搜索。
每次搜索某個(gè)文件，如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)成千上百萬(wàn)計(jì)的匹配網(wǎng)頁(yè)。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會(huì)更加切題。
定位信息來(lái)源。
第三招思考自己所作的。
剛開始入行的時(shí)候，總是思考如何做好軟件測(cè)試。認(rèn)為公司的測(cè)試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測(cè)試好產(chǎn)品，常說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，以前看到古龍小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景無(wú)名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了iso，cmm，測(cè)試管理工具，自動(dòng)化工具（因?yàn)楣静徽?guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠊痉浅Ｕ?guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了）。由于工作中經(jīng)常寫報(bào)告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因?yàn)榧埫嫔系臇|西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫的過(guò)程中可以不斷補(bǔ)充擴(kuò)展，整個(gè)過(guò)程是思想升華的過(guò)程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會(huì)貫通的典型例子，如果他不是有個(gè)思考的過(guò)程，他也不能成為一代大家。如果后來(lái)不時(shí)有人把他的絕技記錄下來(lái)，也就不能有后來(lái)的少林寺七十二絕技。
所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是成為高手之路的不二法決。
第四招學(xué)習(xí)和你所測(cè)試的軟件產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。
要想成為好的測(cè)試人員，還要了解你要測(cè)試的軟件的相關(guān)知識(shí)。要了解軟件產(chǎn)品的架構(gòu)是什么樣的。要了解軟件的市場(chǎng)需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶的反饋信息，這些才是用戶最關(guān)心的，也是你在測(cè)試中需要注意的問(wèn)題，滿足客戶是的需要。但是了解軟件需求之后要學(xué)會(huì)要多讀些軟件系統(tǒng)的技術(shù)文檔，軟件設(shè)計(jì)文檔，這些文檔可以幫助你了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司bug庫(kù)中的問(wèn)題，這些存在的問(wèn)題可以幫助你了解軟件產(chǎn)品那些地方存在缺陷，軟件系統(tǒng)那些地方會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。軟件是運(yùn)行在一個(gè)大環(huán)境中，如果對(duì)系統(tǒng)不熟悉，那么有些問(wèn)題你不能從一個(gè)更廣闊的層面考慮，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的知識(shí)，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問(wèn)題更加準(zhǔn)確。比如軟件運(yùn)行在windows或者linux，如果你不懂操作系統(tǒng)，你就無(wú)法建立測(cè)試環(huán)境，有些時(shí)候時(shí)候軟件的組件發(fā)生問(wèn)題，就是你系統(tǒng)配置造成的，對(duì)系統(tǒng)不熟悉，你會(huì)把外在原因歸結(jié)為軟件本身。所以要學(xué)習(xí)關(guān)于和軟件系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)，比如編程，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫(kù)等。不一定你要學(xué)習(xí)到多好的程度，只是通過(guò)這些擴(kuò)展的知識(shí)面，你可以在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題上不會(huì)局限在狹小的圈子里。
第五招學(xué)會(huì)利用論壇資源。
其實(shí)測(cè)試新兵和測(cè)試高手之間的區(qū)別，往往是不會(huì)利用現(xiàn)有資源。在論壇中我們會(huì)看到很多新手不斷的提問(wèn)，但是有很多問(wèn)題其實(shí)都是已經(jīng)別人提過(guò)了，或者已經(jīng)有解決方案的。所以經(jīng)常會(huì)看到“測(cè)試高手”的身影，并且不提問(wèn)題，而且還能“鋤強(qiáng)扶弱”，是測(cè)試新丁的救命稻草。好像是高手們無(wú)所不能，其實(shí)摘掉這層耀眼的光環(huán)，他們并沒(méi)想像得那么厲害，只不過(guò)通過(guò)自己的搜索找到的答案，然后幫助其他人。當(dāng)然也有很多人都是通過(guò)自學(xué)，然后在論壇中交流得到了很多經(jīng)驗(yàn)，高手其實(shí)也是因?yàn)樯朴谒伎紗?wèn)題，親自動(dòng)手解決問(wèn)題。所以動(dòng)手和利用論壇資源的過(guò)程中他們也在不斷提高。
很多時(shí)候看到論壇中有人提問(wèn)，問(wèn)題描述不清，很多人看了很困惑。發(fā)貼題目動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)高手幫忙，救命之類的，好像天下大亂，世界末日。雖然這個(gè)題目很招人，但是無(wú)法讓那些想幫助你的人幫你，因?yàn)轭}目不清晰，而且高手字樣嚇阻了很多人。其實(shí)問(wèn)問(wèn)題也是個(gè)思路整理的過(guò)程，描述清晰，讓人理解清楚，才能望文知意知道你的當(dāng)前發(fā)生問(wèn)題的環(huán)境，才能讓那些想幫你的人解決問(wèn)題，否則給人無(wú)從下手的感覺(jué)，解決問(wèn)題效率不高。
以上是我一年的工作總結(jié)。在今后的工作中，我將努力堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信為本，腳踏實(shí)地、業(yè)精于勤，與人為善、真誠(chéng)相待”的人生宗旨，以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為勉，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，勤奮工作，為公司的發(fā)展盡心盡力！
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇六
流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開始了，教育工作者們更是忙上加忙，長(zhǎng)期加班工作，都在以各自的工作職責(zé)努力著，反思著，總結(jié)著?，F(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。
1、及時(shí)安排部署，組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作，下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題，對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題，確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。
3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自我素質(zhì)。
1、5—7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14—17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)?？疾橛^摩，使我深刻認(rèn)識(shí)到sdp的實(shí)施，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作。
1、培訓(xùn)前召開參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：
一、要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開展培訓(xùn)工作。
二、要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。
三、是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的`針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。
2、開班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。
3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。
在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí)，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作。
1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。
2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長(zhǎng)退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費(fèi)表并上報(bào)。
五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)。
1、考前準(zhǔn)備，編排考場(chǎng)，印制填寫準(zhǔn)考證。
2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場(chǎng)安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作。
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。
不足之處：
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國(guó)檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔悖灿绊懝ぷ鞯男省?/p>
3、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇七
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)成熟的大學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化。當(dāng)中有辛酸亦有歡樂(lè)。半個(gè)月的軍訓(xùn),使我們變得成熟啦。而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會(huì)到了大學(xué)生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間也算是恪守本分的，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練。踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天，每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想，無(wú)論有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)支撐著我，讓我完成了整個(gè)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間，雖然很苦，但是我覺(jué)得，值!
在這期間，我得到了許多，也學(xué)到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在這些方面，我覺(jué)得我很汗顏。也正是因?yàn)槿绱耍也胖懒诉@種差距的存在。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，略有小成。
現(xiàn)在快到期末考了，一時(shí)間才發(fā)覺(jué)，時(shí)間過(guò)的很快，現(xiàn)在我卻感覺(jué)到自己什么都沒(méi)有學(xué)到?，F(xiàn)在雖然很想放假，如今也沒(méi)有了那個(gè)心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺(jué)沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈了，那感覺(jué)早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其是這次的考試是我們進(jìn)校后的第一次考試，所以說(shuō)，我是無(wú)論如何也不能夠考砸的。
關(guān)于這次的考試，我所做的復(fù)習(xí)是不夠充分的。以前都沒(méi)有發(fā)太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，也只有在考試前的這段時(shí)間里認(rèn)真的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啦。把些基礎(chǔ)的知識(shí)給鞏固一下，其實(shí)我要做的好很多的……可是現(xiàn)在想想，也是覺(jué)得有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)。尤其是現(xiàn)在，我們是剛剛走進(jìn)學(xué)校的大一新生，走進(jìn)這個(gè)充滿樂(lè)趣的新世界里，對(duì)面對(duì)的一切充滿好奇，對(duì)所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等各種組織。原本的想法是能夠在這個(gè)集體里得到鍛煉，使自己的能力得到提升。在大學(xué)的三年中，不至于荒度。誰(shuí)曾想到，這些活動(dòng)不僅也浪費(fèi)了我的很多時(shí)間，以至于我沒(méi)有太多時(shí)間去學(xué)習(xí)，把功課給捺下一大截。真是有點(diǎn)得不償失，所以我一定要專心學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)給搞起來(lái)，改掉以前的憑“興趣學(xué)”的毛病，爭(zhēng)取把每門學(xué)科都踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。
另外就是要改改我的習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時(shí)候想想，這里的生活模式和學(xué)習(xí)方法都和高中時(shí)差不多啊，同樣的課堂和作息時(shí)間，讓我覺(jué)得和高中時(shí)候沒(méi)有什么兩樣，覺(jué)得也沒(méi)有什么了不起的。不同的是，多了很多的課余時(shí)間，正是由于有了很多可以自由支配的時(shí)間，經(jīng)常抵受不了上網(wǎng)的誘惑，經(jīng)常跑去上網(wǎng)，這樣不僅僅花了很多的錢，而且也耽誤了好多的事?，F(xiàn)在想著，真是有點(diǎn)悔不當(dāng)初啊。
來(lái)學(xué)校這半年的時(shí)間里，早已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時(shí)間還是有不少。這令我真正的感受到大學(xué)生活是如此的豐富，也是如此地?zé)o聊。但這些使我明白，作為一個(gè)大學(xué)生，一定要有自己的興趣和愛(ài)好。不然，大學(xué)三年的生活肯定是在空虛中度過(guò)的。在這里，不僅能讓我學(xué)到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認(rèn)識(shí)到很多的朋友和同學(xué)。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)的朋友，早已沒(méi)有了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)結(jié)成了死黨。所以，有的時(shí)候，我很慶幸我來(lái)到了鄂東職院。同時(shí)，我很幸運(yùn)我來(lái)到了我們電氣專業(yè)。正是因?yàn)槿绱耍也庞袡C(jī)會(huì)遇到他們。不然，我就不可能遇到這么多的朋友，認(rèn)識(shí)到這么多的同學(xué)，這些都是我來(lái)到這兒的最大的收獲。
大學(xué)是讓我們學(xué)習(xí)和交流的地方，也是我們慢慢接觸社會(huì)的一座橋梁，他讓我們小體驗(yàn)了社會(huì)，不再像高中一樣，只有學(xué)習(xí)。在大學(xué)這段時(shí)間，我不斷嚴(yán)格的要求自己，好好利用在大學(xué)里的時(shí)光。不讓這三年的時(shí)光荒廢了。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇八
長(zhǎng)期以來(lái)，智力高低都是仁者見(jiàn)仁，沒(méi)有精準(zhǔn)、抽象的標(biāo)準(zhǔn)。工業(yè)革命后，驚嘆于科學(xué)定理效力的人們，開始將目光轉(zhuǎn)向以往含混不清的領(lǐng)域，智力就是其中之一。
“200分先生”高爾頓是這方面的先行者。1859年，閱讀了他表哥達(dá)爾文的《物種起源》，高爾頓深受刺激，決定測(cè)量人類的智力，用精確的數(shù)據(jù)證明他的優(yōu)生學(xué)設(shè)想：人的智力由遺傳決定。
高爾頓很快開工了。他試圖在聽力、手的靈敏度、中指長(zhǎng)度、頭顱大小等要素間，找到與智力高低的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果令人失望，這些因素完全無(wú)法解釋智力的差異。不過(guò)，這些失敗的舉措開啟了量化智力的嘗試。
法蘭西斯·高爾頓1881年，法國(guó)開始推廣義務(wù)教育。為區(qū)分普通兒童和有缺陷兒童，教育部門急需合適的檢測(cè)工具，以便因材施教。需求刺激下，法國(guó)的阿爾弗雷德·比奈和西蒙在19制作了第一份智力測(cè)量表，并在19的修訂中，創(chuàng)造性地按不同的年齡段設(shè)計(jì)了試題，提出了心理年齡概念。相比較后人，比奈沒(méi)有宏偉的野心，他清楚地強(qiáng)調(diào)他的測(cè)驗(yàn)只能測(cè)量部分智力，對(duì)預(yù)測(cè)有學(xué)習(xí)困難的兒童可能有效。
接下來(lái)，改進(jìn)智力測(cè)試的交接棒傳到了美國(guó)。20世紀(jì)初，這個(gè)生機(jī)勃勃的國(guó)家里，征兵、移民、教育，都急速擴(kuò)展，成千上萬(wàn)的學(xué)歷不明，各式背景的移民蜂擁而入，迫切需要更有效率的區(qū)分方法，在混亂中整理出秩序。
同時(shí)，應(yīng)用心理學(xué)正在美國(guó)快速的發(fā)展，人們相信，心理學(xué)家可以搞定一切：婚姻失和，工作不滿，推銷保險(xiǎn)。于是被法國(guó)人漠視的比奈測(cè)試在這里大放異彩。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)催化了狂熱需求，智商測(cè)試就在這個(gè)背景下大踏步地走入美國(guó)人的生活。
19，路易斯·特曼，就是給歷史名人估算智商的考克斯的導(dǎo)師，修改了比奈-西蒙測(cè)量表，將新版本命名為斯坦福-比奈智力測(cè)試。特曼吸收了19德國(guó)人威廉·斯特恩提出的智力商數(shù)(iq)概念，根據(jù)不同年齡兒童做測(cè)試的分?jǐn)?shù)均值，設(shè)為“智力年齡”標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)兒童的個(gè)人智力數(shù)值，取決于心理年齡與生理年齡的比率。這種測(cè)試方法被稱為比率智商，公式如下：
所以，高爾頓智商被測(cè)為200，是考克斯和特曼認(rèn)為他3歲就能完成達(dá)到正常兒童6歲的斯坦福-比奈智商測(cè)試水平，同理，愛(ài)因斯坦的傳記等材料被認(rèn)為只能體現(xiàn)1.6倍的心理年齡/生理年齡比。
此后，智商測(cè)試不斷進(jìn)化。1949年，韋克斯勒編制了不同于比奈系列的新測(cè)試表，稱為韋氏智商測(cè)試，影響至今。韋氏測(cè)試分為成人、兒童、幼兒三版，采用離差智商計(jì)算，將同一組的智商平均值設(shè)為100，標(biāo)準(zhǔn)差設(shè)為15，整組的數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布。與比率智商不同，離差智商不計(jì)算不同年齡的成績(jī)比率，而將挑選出來(lái)的同年齡人作常模參考，表示個(gè)人在同年齡組的相對(duì)位置。
這種新的參照方法也影響了斯坦?！け饶沃巧虦y(cè)試。在1960年第三次修訂時(shí)，它也采用了離差智商，但其標(biāo)準(zhǔn)差為16。這意味著高智商的分?jǐn)?shù)，在韋氏測(cè)試應(yīng)為130，在斯坦?！け饶螠y(cè)試則為132。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇九
堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)、熱愛(ài)事業(yè)。四項(xiàng)原則，黨和的路線、方針和政策，公民義務(wù)。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善;愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)懷備至。一年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，摘抄筆記，從中了對(duì)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面，自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，身先士卒。
二、教教育教學(xué)。
年度，學(xué)校安排我接手四、五年級(jí)大專的教學(xué)工作。在新的教學(xué)任務(wù)面前，我能較為的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè)課新教材的特點(diǎn)，要求學(xué)生，的每一知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生的年齡特征，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)面、計(jì)算機(jī)加工信息的方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件、圖形、網(wǎng)頁(yè)與多媒體技術(shù)等的知識(shí)與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。在教學(xué)的管理，鉆研教材、教法，每上一節(jié)課前備好課，寫好教案，有備而上，向40分鐘要質(zhì)量。遇到不好解決的問(wèn)題或有疑難問(wèn)題時(shí)，地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教解決的方法。向師傅、教研組長(zhǎng)和本教研組的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心各給我的批評(píng)意見(jiàn)，并注意在工作中改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，老師努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，激發(fā)學(xué)生的興趣。操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息任務(wù)，學(xué)生由易到難任務(wù)。在任務(wù)的過(guò)程中，適時(shí)地講解學(xué)生需要、的概念、思想和方法。在，工作至今我對(duì)自身功和訓(xùn)練，努力自身的。在年6月的全國(guó)小教大專網(wǎng)頁(yè)比賽上榮獲二等獎(jiǎng)，仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在學(xué)年度下學(xué)期中，在學(xué)校舉行的青年教師大獎(jiǎng)賽中課件一等獎(jiǎng)。在年末，參加了全國(guó)師范院校教育專業(yè)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課本的修訂工作。
學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)，要求學(xué)生的書寫。做錯(cuò)的要求其改正。計(jì)算機(jī)類的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)理論抽象，難以理解。而應(yīng)用技術(shù)又是操作性強(qiáng)的學(xué)科，要想地學(xué)好它們，就得花的去上機(jī)來(lái)練習(xí)操作，，在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中，上機(jī)操作教學(xué)當(dāng)中的環(huán)節(jié)。上機(jī)操作，可以使學(xué)生地理解理論知識(shí)、操作技能。學(xué)生的理解層次不同，，教師上機(jī)學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容來(lái)抓，要通俗易懂、循序漸進(jìn)。老師要檢查和記錄，對(duì)學(xué)生操作，老師輔導(dǎo)，讓他能。授完一課，學(xué)生理解一課、一課、吸收一課。三、這兩學(xué)年來(lái)，大學(xué)生都能按要求知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)是也著的。
1、學(xué)生底子差，基礎(chǔ)操作不熟練。在上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，總會(huì)有一小的學(xué)生不了指定的練習(xí)任務(wù)，夾生飯。，我經(jīng)常辦公室的計(jì)算機(jī)給學(xué)生補(bǔ)課，上機(jī)操作機(jī)會(huì)。
2、課時(shí)量少，每班一周兩課時(shí)，學(xué)生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。建議晚間或?yàn)閷W(xué)生上機(jī)操作機(jī)會(huì)，開放計(jì)算機(jī)機(jī)房。
3、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學(xué)中，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課少，許多學(xué)生反映，對(duì)局域網(wǎng)的組建、管理和接觸少，理論與實(shí)踐脫鉤。在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中硬件環(huán)境。
4、全校學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)少，下一學(xué)期希望能為學(xué)生多機(jī)會(huì)。學(xué)期已，展望下學(xué)期，希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化資源，分配更大成績(jī)。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十
時(shí)間過(guò)得很快，又一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，這一學(xué)期里我收獲了很多，也懂得了很多。下面是我在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想等方面做的個(gè)人總結(jié)。
學(xué)習(xí)上，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)量比大二時(shí)要大一些，而且難度也有所增加，比如說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)，就讓我很苦惱，感覺(jué)學(xué)起來(lái)很有大壓力，上課老師講的都能聽懂，但自己做題時(shí)就犯糊涂。但我并沒(méi)有放棄，而是尋找著更好的適合自己的方法來(lái)提高自己。我將大部分的課余時(shí)間選擇在圖書館度過(guò)，完成老師布置的作業(yè)、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)和預(yù)習(xí)第二天的課程。這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)課也比較多，雖然我的文化成績(jī)?cè)诎嗌厦懊?，但?shí)驗(yàn)課上我的動(dòng)手能力還有待提高。
生活上，我嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間的安排，及時(shí)就寢，堅(jiān)持每天早起記些英語(yǔ)單詞或?qū)I(yè)知識(shí)。并且講究衛(wèi)生及時(shí)處理個(gè)人的生活垃圾和打掃寢室衛(wèi)生，給自己一個(gè)好的生活環(huán)境。雖然我不是和本班的同學(xué)住在一起，但我和舍友們相處很融洽。生活上我也做到了勤儉節(jié)約。
工作的上，作為學(xué)習(xí)委員的我，在輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)校的通知，讓同學(xué)們及時(shí)得到學(xué)校的最新消息。和同學(xué)們友好相處，主動(dòng)幫助有需要的同學(xué)。及時(shí)向任課老師傳達(dá)學(xué)生們的建議和意見(jiàn)。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)班委，模范帶頭作用的意義何在。所以，很多方面都會(huì)帶頭。比如說(shuō)一些競(jìng)賽我會(huì)根據(jù)自己的能力帶頭參加或鼓勵(lì)有實(shí)力的同學(xué)去參加，以此來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為作為一個(gè)班委首先要有良好的班級(jí)管理能力和處理一些同學(xué)們遇到的問(wèn)題的能力。
思想上，我常常對(duì)自己開展批評(píng)和自我批評(píng)，特別是在黨校學(xué)習(xí)后，更加深刻的讓我意識(shí)到一個(gè)好的思想對(duì)自己是多么的重要。所以我常常關(guān)注一些時(shí)事政策，翻閱一些書籍來(lái)提高自己的思想修養(yǎng)。我知道作為一個(gè)名預(yù)備黨員擁有較高的思想道德素養(yǎng)不僅對(duì)自己有好的幫助，還可以影響身邊的同學(xué)促進(jìn)大家共同進(jìn)步。所以以后我會(huì)在提高思想素養(yǎng)方面不放松。這學(xué)期即將過(guò)去，我又充實(shí)了很多，這些都是我成長(zhǎng)的足跡，相信它們將是我以后人生的寶貴資源。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十一
我很慶幸加入__，選擇了__部。在這半年多的時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感受到家的溫暖。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，有一些地方做的不夠好，還有很多地方都需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。
首先，思想方面，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。并注重與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，還通過(guò)書報(bào)等關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。提高了自己的政治、思想水平。
其次，在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，明確目標(biāo)，為更好地完成工作而不斷努力學(xué)習(xí)。隨著__部信息化工作的有效推進(jìn)，業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺給自身造成了一些影響，因此，我一直利用工作之余學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。我相信，通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)，不但能夠提高業(yè)務(wù)水平，還能修身養(yǎng)性。
然后，在工作中，我端正工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。按時(shí)上班，從未遲到或早退。踏踏實(shí)實(shí)做事情，勤思考，勤學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，起到了一定成效。雖然在部機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，但時(shí)時(shí)保持與現(xiàn)場(chǎng)各處的聯(lián)系。
最后，半年多的工作實(shí)踐中，完成了____管理系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)，密切跟蹤協(xié)調(diào)__系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度，以及一些與部門信息化相關(guān)的工作。這半年，我收獲了夢(mèng)想，找到了新的奮斗目標(biāo)，意識(shí)到了自己工作中的不足。
在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，以此充實(shí)自己業(yè)務(wù)和理論知識(shí)。我堅(jiān)信，低調(diào)做人，低調(diào)做事，踏實(shí)、細(xì)心工作，為目標(biāo)而前行就一定能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶谩?/p>
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在家長(zhǎng)的積極配合以及班上幼兒的努力下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任大班班主任，作為一名幼師，對(duì)待幼兒要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，要有一顆愛(ài)心，關(guān)心幼兒愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正的對(duì)待每一位幼兒。這是我個(gè)人對(duì)怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的一個(gè)宗旨。
在教學(xué)工作中，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)指定出合理的符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，使幼兒在輕松愉快的生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，同時(shí)，也對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
一.幼兒基本情況分析。
我班共有24人，男生12人，女生5人。通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有不同程度的提高，特別幼兒在語(yǔ)言識(shí)字拼音數(shù)學(xué)等方面有了明顯的提高。幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大進(jìn)步。我班幼兒聰明，活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，能積極舉手回答老師的問(wèn)題，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直態(tài)度。以下是幼兒各方面發(fā)展分析：
b從拼音方面：本班幼兒對(duì)所學(xué)的單韻母，聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)掌握較好，并且能讀音節(jié)，但有的音節(jié)發(fā)音不準(zhǔn)。
c從數(shù)學(xué)方面看：幼兒邏輯思維發(fā)展一般，對(duì)數(shù)的概念，100以內(nèi)的加減掌握很好(除幾個(gè)年齡小的外)馬思怡桑明明程艷姿孫俊杰對(duì)指心算的掌握不是很好.這是由于他們年齡小發(fā)展不夠全面的原因.
d藝術(shù)方面:本班幼兒對(duì)繪畫紙工感興趣但要加大提高繪畫技術(shù)及藝術(shù)課的時(shí)間。
二教學(xué)方面。
我班幼兒聰明，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大提高，上課時(shí)有一定紀(jì)律性，舉手發(fā)言。
1從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以班級(jí)教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)，增加親子之間的關(guān)系。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。
4數(shù)學(xué)：通過(guò)給幼兒講解數(shù)的概念來(lái)引導(dǎo)幼兒分解，教幼兒掌握運(yùn)算方法，從中來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的加減，多鼓勵(lì)幼兒在黑板上計(jì)算，用獎(jiǎng)罰的方法來(lái)增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
6拼音：通過(guò)看圖或講解引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音，在學(xué)習(xí)音節(jié)時(shí)，通過(guò)各種游戲活動(dòng)來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣及增強(qiáng)幼兒記憶。如：找朋友，兒歌等，同時(shí)學(xué)習(xí)音節(jié)時(shí)，引導(dǎo)幼兒組詞和說(shuō)一句話，以便入小學(xué)奠基基礎(chǔ)。
三家長(zhǎng)工作。
經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與每位家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)意見(jiàn)。
3根據(jù)幼兒園組織的“六一”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”節(jié)日開展，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展情況。
4四月份的“手足口疫病毒”傳染病，給家長(zhǎng)做宣傳工作，怎樣預(yù)防傳染病。
四班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管。
我班財(cái)產(chǎn)保管很好，無(wú)任何丟失。
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下我順利的完成了本學(xué)期工作，但也存在著一定的不足，今后，我將在工作中再接再厲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期挑戰(zhàn)!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十三
期末測(cè)試作為對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。作為大四學(xué)生的我，這次期末測(cè)試對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，它不僅關(guān)乎著我這四年來(lái)的努力付出，更意味著我即將踏入社會(huì)的一大步。因此，在這次期末測(cè)試中，我格外注重備考，并運(yùn)用了一些心得體會(huì)來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效果和測(cè)試成績(jī)。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保高效學(xué)習(xí)。
按計(jì)劃合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是我在備考期末測(cè)試中首先注意的問(wèn)題。我充分利用每天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理地分段安排，采取時(shí)間塊的方式按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)。課余時(shí)間里，我會(huì)聚精會(huì)神地在圖書館或自習(xí)室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)被手機(jī)或細(xì)碎的事物所干擾。這樣，我有效地掌握了必要的知識(shí)，減少了復(fù)習(xí)過(guò)程中的時(shí)間浪費(fèi)。
第三段：注重做題與總結(jié)復(fù)習(xí)。
在備考期末測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)做題與總結(jié)復(fù)習(xí)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和測(cè)試成績(jī)非常重要。通過(guò)不斷做題，我能夠了解自己在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的薄弱區(qū)域，因此可以更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在做錯(cuò)題和難題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析題目背后的邏輯和知識(shí)點(diǎn)，努力從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我還會(huì)總結(jié)自己接觸到的各類題型和知識(shí)點(diǎn)，形成文檔或筆記，方便復(fù)習(xí)時(shí)快速查閱，加深記憶和理解。
第四段：積極參與課堂與學(xué)習(xí)小組討論。
期末測(cè)試不僅需要個(gè)人的努力，還需要借助集體的智慧和幫助。因此，在備考期末測(cè)試期間，我積極參與課堂上的討論和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，我會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流，加深對(duì)知識(shí)的理解。而在學(xué)習(xí)小組中，我會(huì)與同學(xué)們共同探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同提高。通過(guò)這些合作的方式，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和發(fā)言能力。
第五段：積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈是備考成功的關(guān)鍵。
備考期末測(cè)試是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，其中有很多困難和挑戰(zhàn)。在備考的過(guò)程中，我意識(shí)到了保持積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的重要性。我時(shí)刻告誡自己不要輕易放棄，面對(duì)困難要堅(jiān)持，不怕吃苦。而且，我鼓勵(lì)自己要時(shí)刻保持信心，相信自己的能力，相信自己可以戰(zhàn)勝一切困難。這樣，我才能在備考的旅途中堅(jiān)持下來(lái)，并最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
總結(jié)。
通過(guò)這次期末測(cè)試的備考過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、重視做題與總結(jié)復(fù)習(xí)、積極參與課堂與學(xué)習(xí)小組討論以及保持積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的重要性。這些心得體會(huì)不僅幫助我在備考期末測(cè)試中取得了較好的成績(jī)，更對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了積極的指導(dǎo)作用。期末測(cè)試不僅是一次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。我相信只要始終堅(jiān)持并運(yùn)用這些心得體會(huì)，我將能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷取得更大的成就。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十四
因?yàn)閺男◇w弱多病，所以吃藥什么的沒(méi)少吃。然后就被稱為藥罐子。當(dāng)時(shí)小，不懂是什么意思，問(wèn)母親時(shí)，她總跟我說(shuō)：別聽他們亂說(shuō)，你就是身體不大好，好好養(yǎng)，你也會(huì)很健康。我懵懵懂懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知道自己是怎么度過(guò)小時(shí)候那段時(shí)間的。只知道每天都要吃藥，好不容易吃完了，病好了。隔幾天，不是咳嗽就是感冒。一直反反復(fù)復(fù)，很難受。
每天進(jìn)入廚房時(shí)，總能聞到一股濃重的藥味，很嗆鼻子。而母親就站在爐子旁邊加藥劑，稱藥量，守在那里，像尊雕像似的，好嚴(yán)肅。到了吃藥時(shí)，也就是我最不高興的時(shí)候，一碗黑的像墨汁似的中藥，喝起來(lái)苦的想哭，皺著眉頭，在母親威逼的視線下喝下。難過(guò)的告訴自己，喝下去我就會(huì)變得健康。不會(huì)再因?yàn)榭人远吹亩自诘厣?，不?huì)再因?yàn)榘l(fā)燒而只能睡在床上。幸運(yùn)的`是，每當(dāng)喝完苦中藥，我總能吃到母親親手熬制的糖。其實(shí)我也不知道那是不是糖，反正顏色透明，有點(diǎn)粘膩，但很好吃，一下子就沖淡充斥嘴里的苦味。在那時(shí)我家根本就沒(méi)有多余的錢買糖這類零食，可母親在我鬧嚷著中藥太苦時(shí)，居然自己搗騰出來(lái)這種糖。
現(xiàn)在我家經(jīng)濟(jì)條件好了，飲食也變好了。我也長(zhǎng)大了，身體也變得不再弱不禁風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就生病。中藥離我遠(yuǎn)去，而記憶中的母親，中藥，糖這三樣卻被我聯(lián)系起來(lái)永遠(yuǎn)存留在回憶里。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十五
三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑。
四、探望眺望渴望展望期望。
五、1、d。
2.d。
3.d。
六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式.
2.池塘被皎潔的月光照得通亮無(wú)比.
3.因?yàn)閷O悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他.
七、312645。
八、略。
九、(一))1.(1))c(2)c。
2.他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。
臥龍山岡。
3.恭恭敬敬。
4.略。
(二)1.聰明的徐文長(zhǎng)。
2.不僅而且。
3.(1)提兩滿桶水過(guò)既窄又軟的竹橋。
(2)在長(zhǎng)竿頂上取禮物。
4.略。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十六
（??????）?（??????）?(???????)??(??????????????????)。
談（）冠（）誦(??????)???注（）。
（??）老（??）貧??（??）情（）誼??寸草（??）（??）。
（??）心（??）腹???（??）冠（）戴??戀戀（??）（??）。
六、這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)有《望天門山》《題西林壁》《楓橋夜泊》《別董大》《暮江吟》《終南望余雪》《夜書所見(jiàn)》，選擇你最喜歡的一首默寫下來(lái)。注意寫出詩(shī)歌的題目和作者。（3分）。
（??????????）明天天氣有變化，我們(??????????)要去西山公園玩。
1.從“耽誤”、“允許”、“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞中任選一個(gè)寫一個(gè)句子。
（1）在幾門功課中，音樂(lè)對(duì)我最感興趣。
（2）南安的秋天是一個(gè)美麗的地方。
（3）《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅先生寫的。
（一）殊死搏斗。
今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見(jiàn)方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個(gè)拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動(dòng)也不動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦（gua）陣。
我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來(lái)飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個(gè)網(wǎng)子也隨著顫動(dòng)。
蜘蛛被驚動(dòng)了，它伸出八只細(xì)長(zhǎng)的腳，使勁一撐，身體就站了起來(lái)，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來(lái)到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來(lái)，左右來(lái)回走了幾步，仿佛是在觀察對(duì)方，制定擒敵方案。
半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來(lái)，然后拼命振動(dòng)翅膀掙扎，想飛起來(lái)。無(wú)奈身上纏著蛛絲，飛不起來(lái)。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時(shí)抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對(duì)方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
我親眼目睹(du)了這場(chǎng)殊死搏斗，想起了幼時(shí)的一首歌謠：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來(lái)將?！?/p>
1.“殊死搏斗”指的是和的搏斗。（2分）。
2.用“—―”畫出一個(gè)比喻句，用“”劃出一個(gè)擬人句。（2分）。
3.細(xì)讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：（4分）。
諸葛亮指；中軍帳指；
八卦陣指；飛來(lái)將指。
4.蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？（2分）。
5.這篇短文內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)，選擇你喜歡的一個(gè)句子抄寫下來(lái)。（1分）。
（二）。
蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見(jiàn)它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場(chǎng)觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評(píng)為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了?白兔?黑貓?青蛙?都帶著自己的孩子?一致請(qǐng)求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行?蒼鷹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然是好（haohao）事，但是得（dededei）根據(jù)自己的特長(zhǎng)和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛(ài)好（haohao），而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得（dededei）今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生?！?/p>
1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)上。（2分）。
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）。
3、選詞填空。（2分）。
矯健??強(qiáng)健???精湛???精確。
a.小運(yùn)動(dòng)員邁著（???）的步伐上場(chǎng)。
b.飛行員（???）的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。
c.要有（???）的體魄，必須堅(jiān)持鍛煉。
d.每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行（???）的計(jì)算。
（2分）。
要求：仔細(xì)觀察右圖，展開合理想象，
寫一篇記敘文，題目自擬。
提示：圖上的一籃水果是誰(shuí)送來(lái)的？
還是誰(shuí)正準(zhǔn)備送到哪里去？為什么。
要送？先想一想，再展開合理的想象。
寫出“一籃水果”的有關(guān)故事。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十七
課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。
1、看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是： 由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請(qǐng)你為黃河寫一條廣告語(yǔ)，號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河。
2、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的周總理， 的桑娜， 的魯迅先生。
3、“歲寒三友”指的是（）它們象征了（）的精神。
4、給道德以 的地位，給每一件好事以 ;讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng) ;給別人 （）不要擠，千萬(wàn)不要擠!
閱讀快樂(lè)堡。
將心比心
1“簡(jiǎn)直受不了。要命!”
2朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
3“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了?！?/p>
4“是這樣的啦。代溝!”
5“太對(duì)了!”
6你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話。
7“講什么講了這么久”媽媽問(wèn)我。
8“怎么電話也不能打了”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
9媽媽沉默了。
10晚上，書桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬模瑡寢屗蛠?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。
11我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒牵瑡寢屵€是送來(lái)了牛奶。
12那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。
13回想那一幕幕母愛(ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心。
14回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼;回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī);回想 ， ;回想，母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。
15“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧!”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！?/p>
16我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。
17我順從地照辦了。
18月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，柔和的，像媽媽的手。
19將心比心的想一想，我覺(jué)得爸媽真好。
20將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。
21將心比心，總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。
22真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……
1.結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。
嘮叨——
代溝——
2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞：抱怨——( ) 照料—— ( )
反義詞：激昂——( ) 溫?zé)帷?( )
3.第(12)段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 這些詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。
4.給第21段中橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，與原文意思一樣：
5.給第14段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。
6.“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解.
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十八
這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓學(xué)生感受到溫暖。
7、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾?，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我奉獻(xiàn)。
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